計劃可以提醒我們要時刻保持目標的清晰和明確。如何制定一個可行的計劃是一個值得探討的問題。如果你正在為自己的計劃感到困惑，不妨看看以下給出的范文，或許能夠給你一些啟發(fā)。
延遲開學教學計劃篇一
本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
一、班級情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的.孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。
(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。
二、本學期工作目標：
本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施：
(一)加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。
2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:。
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。
3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;。
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;。
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施：
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。
3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。
4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感。
5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;。
2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;。
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;。
5、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。
延遲開學教學計劃篇二
根據(jù)省教育廳關(guān)于山東省各級各類學校延遲開學的通知精神和要求，為切實做好開學后的教育教學工作，以便調(diào)整課程教學計劃和授課進度，有針對性地開展輔導補習、分層教學等方式完成教育教學任務(wù)，提高我校教育教學質(zhì)量，特制定本學業(yè)計劃。
一、現(xiàn)狀分析。
疫情防控期間，各年級各個班都能按照省教育廳線上教育教學的有關(guān)要求，積極組織教學，并緊跟各科教學進度，取得良好的教學效果。但是由于線上教學屬于一種全新模式，授課教師特別是學生都經(jīng)歷了一個從初識到慢慢適應(yīng)的過程，無論教師對知識的傳授、組織和輔助，還是對新課程的消化和吸收，都較傳統(tǒng)教學模式存在很大的差異性，再加之疫情防控期間長時間的居家隔離，學生知識掌握的堅實性、深度和廣度都應(yīng)該存在很多的問題。基于個別家庭條件的限制，部分學生不能及時安心地進行線上學習，造成學生學習成績的差異性，也即拉大了貧困生學困生與一般學生之間學習成績的距離。
二、學業(yè)措施。
1、各班級對學生線上學習情況進行全面摸查，對學習質(zhì)量進行診斷評估，根據(jù)學情調(diào)整新的教育教學計劃，及時查缺補漏，及時監(jiān)測課堂的目標達成率和作業(yè)的反饋情況。
2、加強心理疏導和干預，保證每一位師生在學校堅實的疫情防控氛圍中，都有一個良好的工作與學習的心態(tài)和環(huán)境。
3、重新建立學困生檔案，以年級組為單位，確定學困生名單。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，返校后實施個別輔導。學科教師定期記錄日常檢測成績和課堂、作業(yè)表現(xiàn)，集思廣益交流提升辦法，尋找突破方式，加強幫扶力度，定期與家長取得聯(lián)系獲得配合，力爭逐步縮減學困生人數(shù)。
4、全面推進“好習慣”養(yǎng)成訓練。練雙基，夯基礎(chǔ)。
突出語文字詞、閱讀、表達；
突出數(shù)學計算準確率；
突出英語口語表達。
5、加強學校與學生家長的溝通，聆聽家長心聲、指導家教方法、反饋學生表現(xiàn)，解決實際困難，最大先對給予家長支持、給予孩子信心，爭取家校的合力。
6、建立檢測機制，包括課時檢測、單元檢測、階段檢測。學校命題與教研組命題相互結(jié)合相互補充，在檢測中反饋目標達成情況，查缺補漏，量身查找問題，改進策略，提高基礎(chǔ)知識的掌握度。
7、學校在疫情防控期間調(diào)整作息時間實行錯峰上下課，縮小學生之間在教學樓、操場等公共區(qū)域等接觸的范圍，避免近距離接觸。
8、落實科任教師包保制度，本著對每一個學生負責的原則，對疫情防控期間，因病隔離缺勤的學生，積極采取線上授課與輔導，建立學業(yè)應(yīng)急制度。
附：課業(yè)檢測安排表（時間待定）附件：課業(yè)檢測安排表（時間待定）。
三、幾點說明：
1、任課教師提前印制好試題開學后交于教導處，年級組長與班主任提前安排好學生的考號?？荚嚽耙惶煜挛缧W第二節(jié)課后，布置考場，貼考號，桌洞清空，課桌反放。
2、監(jiān)考教師認真監(jiān)場，手機靜音，禁止監(jiān)考教師在考場內(nèi)交談?wù)f話，不得提前收試卷。收試卷時按考號由小到大的順序，交教導處統(tǒng)一裝訂。
3、任課教師在考完后1天內(nèi)閱完試卷，做好試卷分析交于教導處。各級部分別召開質(zhì)量分析會，年級組長將分析會材料收齊交于教導處。
延遲開學教學計劃篇三
根據(jù)上級文件要求，在延遲開學期間廣泛開展了線上教學服務(wù)，為做到與開學后教學的`有效銜接，使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際制定了如下銜接教學計劃：
一、正確引領(lǐng)，合理過度。
學校成立以閆建權(quán)校長為組長、以及教研組長、任課教師參與的學科教研組，認真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點：
1、提前一周做好學生作業(yè)狀況匯報，綜合每周上報的學生網(wǎng)上學習和生活情況匯總表，摸清未參與線上學習的學生對象與人數(shù)，及延期返校學生對象與人數(shù)，了解學情。
2、根據(jù)上級要求，堅持“零起點”教學，合理安排教學進度，防止因趕教學進度加重學生課業(yè)負擔。
3、做到全員掌握，針對學情做好開課和延期返校學生個體補學計劃。
4、開學前一周，召開教研組長會，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心。指導教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和答疑情況，做好統(tǒng)計分析。
5、利用平日收集數(shù)據(jù)，各學科教師要做好統(tǒng)計，表揚“居家學習”優(yōu)秀學生。
二、正常授課，恢復狀態(tài)。
6、加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資源，預防近視的優(yōu)秀視頻資料等，上好開學第一課。
7、把握教學節(jié)奏，開學后不可因?qū)W習周期短、學習任務(wù)重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學習。
8、各學科要梳理線上教學內(nèi)容，結(jié)合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學內(nèi)容，重新制訂學科學期教學計劃。
9、對未進行網(wǎng)上學習的貧困學生實行一對一的個別化輔導工作，對延期返回學生，開展與返校生同步的視頻教學，有所在班級的任課教師錄制視頻授課。
10、幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)。通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動。
三、家校合作，共同提高。
11、開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，為開學做好準備。
12、開學后，家長要嚴格控制學生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴，保護孩子的視力。
13、家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應(yīng)。
14、上學后，要取得家長的配合，按部就班地完成家庭作業(yè)。
延遲開學教學計劃篇四
為了做好疫情防控工作，進一步提高教學效率和班級管理水平，將疫情防控結(jié)束后與線下正常教學緊密銜接，使學生繼續(xù)保持良好的學風和正確的學習態(tài)度，持續(xù)提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)制定《南塢鎮(zhèn)一中關(guān)于做好疫情防控結(jié)束后與線下正常教學銜接的實施計劃》。
一、指導思想：
疫情防控工作是人生的又一個新考驗，不管是學生主觀方面，還是客觀環(huán)境和承擔的學習任務(wù)，都有大幅度的變化，不能適應(yīng)的就會掉隊，了解學生身心發(fā)展可能出現(xiàn)的特點，幫助學生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學銜接，著力解決基礎(chǔ)教育階段人才培養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量，使中學生全面發(fā)展和健康成長。
二、建立組織：
組長：
副組長：
成員：
三、工作任務(wù)：
1、轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度看待和進行教學銜接，尊重學生認知水平，低起點、緩坡度，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。
2、學習比較中學課程標準，對照教材，梳理歸納教學中缺漏或薄弱的知識、技能、思想方法，找出內(nèi)容的銜接點，形成銜接過渡并實施教學。
3、教師研究探討各科教學中學生不同的學習習慣、學習方法、行為特點和心理狀態(tài)，尋找最佳的結(jié)合點，制定符合學生成長規(guī)律的管理方法，提高管理的針對性和有效性。
4、讓學生盡快適應(yīng)正常的學校生活，消除心理障礙和畏懼情緒，平穩(wěn)順利渡過銜接期，學習不掉隊，為辦好人民滿意的學校而努力奮斗。
四、工作措施：
1、利用開學時機抓好學生的理想教育，班主任發(fā)揮重要作用，強調(diào)學生的注意事項，從學生的生活習慣、養(yǎng)成習慣、行為習慣等方面入手，讓學生意識到生活中的有些事情需要自己動手，要以一名中學生來要求自己，養(yǎng)成良好的習慣。習慣是學生健康成長的保證，是學生終身發(fā)展的基礎(chǔ)，有些不良習慣不應(yīng)該再出現(xiàn)，學習方面必須要有主動性。各班班主任要進行學法指導，做好疫情防控結(jié)束后與線下正常教學的銜接，根據(jù)學科不同特點，對各科進行具體分析指導，讓學生知道，義務(wù)教育階段，學習需要自覺，要轉(zhuǎn)變自己的思維定勢。安排優(yōu)秀學生進行學習經(jīng)驗交流，現(xiàn)身說法促使各年級學生盡快適應(yīng)學習和生活。
2、各科教師要做好教材的比較研究，抓好知識體系的銜接特點，特別是綜合分析能力、抽象思維能力和自學能力的培養(yǎng)。要求學生要理解概念、法則的本質(zhì)，形成某種理念、方法。只有尋找適合學生自己學習的方式方法，讓學生多做練習和作業(yè)，才能把教材深化延伸，達到自主學習、自我消化的目的。
3、初中學生自制能力差，看得緊就多學，看得不緊就偷懶，基本上是一種被動學習，表現(xiàn)為在學習上主要是依賴老師和課堂，即跟著老師的節(jié)奏走，課堂布置做什么作業(yè)、布置多少作業(yè)就完成多少，學生學習的自覺性、自主性較差。各班班主任要適當?shù)慕o家長一些共同管理的建議，讓家校攜手共同管理。
五、具體銜接措施：
在學科知識的過渡銜接方面需要強化延伸的重點知識點、教學建議及教師的銜接措施。
（1）注重過渡銜接過程中的學習方法指導和學習習慣的養(yǎng)成；
（2）多開展課堂活動，提高學生學習興趣；
（3）注重初中階段的知識點的銜接過渡。
總之，初中階段是義務(wù)教育過渡的關(guān)鍵時期，學習的成敗在很大程度上取決于這一時期教師對教學方法、教學內(nèi)容上能否做好銜接以及能否正確引導學生轉(zhuǎn)變學習方法。因此，教師要深刻思考、仔細研究，從教學內(nèi)容和教學方法上做好各科教學的銜接，引導學生形成良好的學習習慣，以適應(yīng)學生線下正常教學緊密銜接。
延遲開學教學計劃篇五
根據(jù)省教育廳關(guān)于山東省各級各類學校延期開學的精神和要求，為切實做好開學后的教育教學工作，以便調(diào)整課程教學計劃和授課進度，有針對的開展輔導補習、分層教學等方式完成教育教學計劃，提高四年級學生數(shù)學的各方面能力和總的數(shù)學教學成績，特制訂本學業(yè)檢測計劃。
一、現(xiàn)狀分析。
疫情防控期間，我班大部分都能夠按照省教育廳線上教育教學的有關(guān)要求，積極組織教學，取得良好的教學效果。但是有線上教學是一種全新的教學模式，授課老師和學生都經(jīng)歷了一個從初知到慢慢適應(yīng)的過程，無論教師對知識的傳授、組織和輔導，還是對新課程的消化與吸收，與傳統(tǒng)教學都存在很大的差異性。再加之疫情防控實踐的居家隔離，學生知識掌握的堅實性，深度和廣度都應(yīng)該存在很多的問題?；诓糠謱W生自主力差、學習能力的差異，造成的學生的學習成績的差異。
二、學業(yè)措施。
1、作為教師從最初的線上教學的模糊認識到能夠使用分享視頻進行教學，從開始的發(fā)答案到提交作業(yè)線上批閱。老師在不斷提高豐富自己的現(xiàn)象教學能力。
2、全面推進“好習慣”養(yǎng)成訓練。練雙基、夯基礎(chǔ)。突出數(shù)學教學的計算算準確率、數(shù)學思考的邏輯性。
3、加強教師與家長的交流。和家長溝通、傾聽家長的心聲、指導家教方法、反饋學生表現(xiàn)。給予孩子學習信心，整齊家校合力。
三、檢測目標。
本次檢測主要是對延期開學這幾周期間，學生進行空中課堂學習及老師指導學生學習情況的一次綜合性檢測。它既檢測了學生對基礎(chǔ)知識的的掌握及應(yīng)用，有對學生的基本技能、學習方法、綜合實踐等各方面的養(yǎng)成進行了考查。
四、檢測內(nèi)容。
1、基礎(chǔ)知識70％，能力30％。
2、題目類型：填空（20分）、選擇（15分）計算（共32分，直接寫得數(shù)5分、脫式簡算18分、列式計算9分），操作（6分）解決問題（22分），卷面（5分）。
五、檢測方式。
利用紙質(zhì)試卷進行檢測。
六、檢測時間（待定）。
延遲開學教學計劃篇六
考試時間定于各級部學生返校一周內(nèi)（具體考試時間根據(jù)學生開學時間另行安排），上午語文8：20——9：50，英語10：10——11：00。
（二）考場設(shè)置。
1、各班級作為考場，小學共設(shè)5個考場。
2、考場布置。
（1）清理考場。考場內(nèi)必須整潔、衛(wèi)生，空氣新鮮，不得保留宣傳欄、黑板報、名言、警句等文字材料。可在考場前門外放兩張桌子備放考生物品。
（2）安排座位。各考場按照六豎排將學生課桌均勻拉開，左右靠墻，前到多媒體講臺，后到物品桌，橫排豎排要整齊，桌洞清理干凈，洞口全部朝前，桌面上除了演算紙、墊本、文具盒之外，不允許有其它物品。
（三）考場監(jiān)考。
1、每考場設(shè)兩名監(jiān)考員（非本年級教師）。
2、監(jiān)考員請嚴格按照信號指令進行操作，考試期間除了巡考領(lǐng)導之外，其他老師不能隨便進入考場。
監(jiān)考人員具體安排：
班級一年級二年級三年級四年級五年級監(jiān)考人張典倫鄭愛華閆玲麗孫愛國尹瑞蘋趙德軍曲浩晶李明張瑞英韓金光一二三收卷時，試卷平分兩份，口算順序與數(shù)學大卷對應(yīng)。楊煥濤負責考試信號發(fā)放；王春曉、鄒翠蕓負責收卷、裝訂。任雪玲負責考場秩序巡查。
（四）試卷裝訂。
1、監(jiān)考員要認真核對學生試卷，檢查無誤后，收齊。
2、主考核對清點試卷張數(shù)及排放順序，確保不遺漏、不錯排，每考場平均分成兩份。核對無誤后，上交封卷處，由封卷老師按要求進行封卷。
二、閱卷。
考試結(jié)束后，組織教師進行閱卷。具體閱卷安排：
三、組織管理。
1、校長負責組織本校測試，是學校學業(yè)質(zhì)量檢測工作第一責任人，對考點考務(wù)組織工作全面負責，尤其要對監(jiān)考教師進行嚴格的考務(wù)組織工作與監(jiān)考紀律培訓，確保學業(yè)檢測工作公正、有序開展。
2、努力確保考試的真實性，把學業(yè)質(zhì)量檢測當做是培養(yǎng)學生良好考試習性的重要過程?？记耙M行學生良好考試習性訓練，指導學生養(yǎng)成“答卷前快速總體了解試卷，答卷中先易后難認真作答，獨立完成，不東張西望，答完后認真查看有無漏答、錯答，并及時更正”的好習慣。
四、考后分析。
1、對摸底試卷及時進行質(zhì)量分析，評估線上學習質(zhì)量。
（1）清理出雙基掌握薄弱的學生名單先對雙基題得0分和低分的學生名單逐題記錄；
再將雙基題按知識點和技能進行歸類，重新梳理名單，確定輔導名單。即將雙基掌握情況與具體學生建立聯(lián)系，為后續(xù)輔導提供明確的方向。
（2）清理出及格線上下的學生名單及格線附近的學生屬于有一定基礎(chǔ)，且學習也較為主動，清理出名單更有助于心中有數(shù)，在課堂教學中予以關(guān)注。
（3）清理出關(guān)鍵能力薄弱的學生名單結(jié)合學生的成績，以及學生的表現(xiàn)，為學生個體提供關(guān)鍵能力的表現(xiàn)，請他們自己跟進課后學習。
2、開展學科評析報告會組織同學科教師開展評析報告會，借助學生本次檢測數(shù)據(jù)尋找差異，發(fā)現(xiàn)問題，共同研究解決問題方法，以便更好開展后期線下教學工作。
3、制定針對性教學計劃，分層分類開展線下輔導開展線下教學的初期，先將線上教學的內(nèi)容予以夯實，由于學生情況不同，所以需要分類開展教學。先將主要精力放在學困生和線上缺席生的補救與輔導上；同時為其他學生提供自主學習的資料和練習，及時予以講評。在確定每位學生都較好掌握已學知識，再開展新課教學。
延遲開學教學計劃篇七
一、整體復習思路：
1、本學期前半段，在完成選修內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行專題復習，強化生物學科專業(yè)名詞術(shù)語、規(guī)范表達。
2、以《課程標準》為依據(jù)，注重知識間的縱橫聯(lián)系，把必修與選修相關(guān)內(nèi)容互相滲透，加強綜合訓練。
3、幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點。培養(yǎng)學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。
4、關(guān)注學科“尖子生”。二輪復習全部內(nèi)容共設(shè)21個專題，各專題都設(shè)有專題訓練，專題確定的依據(jù)是《課程標準》和考綱，主要考慮學科內(nèi)綜合。
二、抓緊幾個環(huán)節(jié)：
（1）講：按知識體系、疏理知識、形成網(wǎng)絡(luò)、提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。
（2）練：精選習題，學生訓練，掌握知識，形成技能。強調(diào)控制數(shù)量，講求質(zhì)量，
（3）讀：閱讀教材、發(fā)現(xiàn)問題，提高閱讀能力，提取信息的能力。不避陳題，特別是吃透經(jīng)典題。
（4）測：進行單元綜合測試，定時練習，查漏補缺。
（5）評：全批全改，對部分學生盡量面批，統(tǒng)計問題，課堂講評。
（6）補：對所考內(nèi)容，經(jīng)常錯的要及時糾正，矯正練習，確保第二輪過關(guān)。
三、導向與策略：
（1）專題復習過程中，要求學生對每個專題構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，有助于學生對基本概念的理解以及更好地去解決學科內(nèi)的綜合問題。
（2）加強集體備課，認真研究課標及考綱，確定每個專題的具體內(nèi)容、所用時間及練習題，備課組長把關(guān)。每次教研要討論下周計劃的具體實施情況。
（3）強化學科述語、規(guī)范用語，訓練學生使用學科術(shù)語答題，提高得分率。
延遲開學教學計劃篇八
為加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)省教育廳《延遲學校春季學期開學時間的通知》要求，減少人員聚集，阻斷疫情傳播，切實保障廣大師生身體健康與生命安全，推遲開學期間，我校利用網(wǎng)絡(luò)教育資源為學生提供學習支持，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學”的工作目標，具體安排如下：
一、疫情防控。
1、自覺做到不串門、不聚會、不聚餐，盡量不去人員密集場所，與人談話保持1米以上距離。
2、勤養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣勤洗手洗手、勤通風，勤消毒，手機、門把手、鼠標鍵盤、自行車把手、文具、椅子等要經(jīng)常用酒精消毒。
3、外出主動佩戴口罩。
4、不購買、不加工、不食用野生動物。
5、一旦發(fā)現(xiàn)疑似新型冠狀病毒感染的肺炎癥狀或接觸疫區(qū)人員，要及時告知班主任、告知學校，不要隱瞞，為了您和孩子的安全，請家長們支持、理解學校工作。
二、教育教學活動開展。
為落實上級有關(guān)要求，我校已制定《武集小學延遲開學方案》，充分利用優(yōu)教通平臺、濟南市教育資源公共服務(wù)平臺和班級微信群等方式，引導學生在家自主學習，期間任課教師安排學習任務(wù)、推送優(yōu)秀學習資源并在線答疑。
1、按照《鄭路鎮(zhèn)武集小學寒假學習安排表》做好延遲開學期間學生在家的學習活動。每天督促學生按教學計劃進行自主學習，提高學習效率。
2、依托“濟南市教育資源公共服務(wù)平臺”“優(yōu)教通同步學習網(wǎng)”兩大平臺，學校安排指導老師免費向家長及學生推送微課、點播課、直播課等，指導學生自主進行在線學習、提交作業(yè)。并通過班級群與學生在線交流，在線答疑。
3、家長及時向?qū)W校反饋學生的學習和健康狀況，采用電話、微信群等渠道，與班主任和任課教師交流，提高學生的學習效率，盡快適應(yīng)有規(guī)律的學習生活節(jié)奏。
4、適當帶孩子開展室內(nèi)健身活動，如：跑步舞、跳繩、踢毽子、跑步等，增強體質(zhì)和免疫力。讓學生幫家人做力所能及的家務(wù)（自己疊被子、幫家人洗碗、掃地等）。生活有規(guī)律，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。
5、學生在假期中多讀書、勤練字，提高個人素養(yǎng)。通過廣播電臺、電視臺、報紙等正規(guī)新聞媒體了解疫情的真實情況，不信謠、不傳謠，增強戰(zhàn)勝疫情的信心，保持良好的心理狀態(tài)。
6、春季學期開學原則上實行“零起點”教學。按照上級部門要求，開學后，因延遲開學耽誤的教學內(nèi)容，主要通過調(diào)減周末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不減少。春季學期開始后，原則上實行“零起點”教學，不得搶趕進度。所以，請廣大家長朋友無需顧慮孩子因課程進行快而影響效果。
三、做好開學準備工作。
1、準備好體溫計，開學后早晨、晚上分別為孩子測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常及時就醫(yī)并通知老師。
2、準備好口罩、手套等用品。
3、繼續(xù)對孩子進行衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。
防控疫情，人人有責，眾志成城，抗擊病毒，相信我們一定能獲得這場戰(zhàn)役的勝利。
延遲開學教學計劃篇九
根據(jù)上級文件要求，全國中小學延遲開學期間廣泛開展線上教學服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學計劃，做到與開學后教學的有效銜接。為了使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質(zhì)量，結(jié)合學校實際制定了如下的開學銜接教學計劃。
一、確保教學質(zhì)量，打造高效課堂。
學校成立以校長為組長、以教導主任為副組長以及全體任課教師參與的學科教研組，認真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如；
二、重視班級文化，恢復學習狀態(tài)。
線上學習極大的考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)，是當務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規(guī)則。
三、教師要了解學生狀況，做好知識銜接。
最后，要求每位教師要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。
四、做好課后輔導工作。
學生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差，因此，要充分利用課后的時間，尤其是比較落后的同學，教師要充分了解學生的現(xiàn)狀，有針對性的進行輔導。
五、管理工作常抓不懈。
1、抓好學校安全管理，建立管理責任制，定期檢查，并做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的防疫保護意識與能力。
2、做好防護工作，緊抓學校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。3、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。
莘縣妹冢鎮(zhèn)西沙河完全小學。
2020年3月19日。
延遲開學教學計劃篇十
指導思想。
受疫情影響，本學期延遲開學，具體時間還未定。但為了保證學校正常教學秩序，學生正常學習生活，根據(jù)上級要求，我們以“激發(fā)濃厚學習興趣、培養(yǎng)良好習慣，奠基學生健康人格，落實基礎(chǔ)知識和基本技能”為中心，借疫情這個契機，加強學科德育研究，繼續(xù)抓好德育課程一體化工作，發(fā)揮教研組的教育研究職能，進一步促進我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、工作目標。
1.加強教學研究，扎實開展校本教研，提高教師教研水平；充分做好調(diào)研，評估學生假期線上學習質(zhì)量，保證“零起點”，并研究如何高效學習。
2.借助疫情契機，進一步落實學科德育實施綱要，抓好學科德育課例研究，推進德育一體化工作。
4.強化教學常規(guī)不松懈，規(guī)范教學行為要嚴格，全面實施素質(zhì)教育，進一步提升教學質(zhì)量。做好延誤學時補充及教學教學工作補位工作。
5.打造平安和諧校園，做好疫情防控工作，確保全體師生安全。三、工作要點。
抓好疫情防控德育課程指導綱要、教育教學理論的學習、研究與應(yīng)用工作；搞好教研活動和各項常規(guī)評比（備課、作業(yè)、批改、輔導記錄、讀書筆記、教學質(zhì)量分析、單元檢測講評記錄）；抓好經(jīng)典誦讀及學生書寫工作；抓好單元教學過關(guān)教學研究；抓好綜合實踐活動教學研究。
四、措施與方法。
（一）強化教學常規(guī)，搞好教研活動。
正式開學前一周，組織教師通過充分調(diào)研學生延遲開學期間線上學習情況，制定好開學后各年級各學科教學計劃，各教研組通過qq群、微信群或視頻會議的形式充分研究如何針對學生學習質(zhì)量不同的情況合理安排教學進度及內(nèi)容與方法，并于開學前四天將各年級各學科教學計劃電子版發(fā)給劉元秀。
開學后，針對以上情況，各教研組抓緊制定相關(guān)教研主題，開展正常教研活動，依舊采用“和諧高效、思維對話”型課堂模式展開教研。
（二）多途徑指導居家學生學習生活，關(guān)愛特殊學生。1.各年級各班級各學科教學專項qq群。
在原有班級qq群的基礎(chǔ)上，因為要授課和檢查作業(yè)，按照學校的要求，每班每個學科針對這些學生建立各科專門的qq群，若有增加學生要及時添加。在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片等形式，師生互動，在qq群內(nèi)實現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導等教學功能。2.可開展分層教學，確保學生學習質(zhì)量。
線上教學雖然沒有在教師上課那樣方便，但是他有一個優(yōu)勢是在現(xiàn)場教學所不具備的，那就是可以通過各種信息渠道很方便的實現(xiàn)分層教學、個別輔導。從而把集體教學與個別輔導有機結(jié)合起來，具有強大的生命力。各科老師在教學時要充分利用這一功能，強化分層要求，個別輔導。在特殊時期，家長困在家中不能出門，也要發(fā)動家長，充分參與到教學中來。從而實現(xiàn)教學效果最大化。
3.教學途徑多樣化，保證貧困學生的學習。
經(jīng)過前期調(diào)查，智能手機和網(wǎng)絡(luò)大多數(shù)都有，我們學校采取的主要渠道就是qq群指導線上學習。各班極個別學生家里面可能沒有智能手機，沒有網(wǎng)絡(luò)。各班對這些學生，可以采取觀看電視臺同步課堂的方法進行學習。對家里既沒有智能手機，又沒有在線網(wǎng)絡(luò)電視的學生，教師要采取打電話的方式安排自習作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況。并定期對學生進行回訪，詢問其學習生活情況。
4.定期開展心理輔導，保證學生身心健康。
各班主任要通過電話或qq形式每天對學生身體情況進行詢問，并及時掌握其學習生活中遇到的困難，聯(lián)系學校盡力幫助其解決。并且通過上級下發(fā)的心理輔導手冊或者電話訪問的形式讓學生和家長感受到學校和老師的關(guān)愛，對其進行相關(guān)心理輔導，保證學生身心健康。
（三）延誤學時補充，教學工作補位。根據(jù)上級要求，對于線上教學的內(nèi)容，開學后要確?！傲闫瘘c”教學，并且在充分調(diào)研學生假期學習情況的基礎(chǔ)上，進一步研究如何提高課堂效率，保證所有學生齊頭并進。對于開學后不能返校的教師，由同年級同學科教師進行代課，各級部主任協(xié)調(diào)好各位老師的相關(guān)工作及課程安排，需要調(diào)課的必須提前一天寫好調(diào)課單。
（四）加強安全管理，確保學生安全。
1．大力加強疫情防控知識教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。廣泛開展疫情防控知識講座等，幫助學生牢固樹立安全意識，把疫情防控作為日常工作。
2．除疫情防控外，還要大力加強校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧祥和的校園環(huán)境。提高師生安全意識，指導學生學習必要的安全知識。繼續(xù)抓好《學生一日常規(guī)》，保證疫情防控的同時，日常安全不松懈。
東莊初中2020.02。
延遲開學教學計劃篇十一
一。字寫得怎樣，是一所學校文化內(nèi)涵、辦學品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學寫字指導綱要》和《小學語文課程標準》為指導，從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長。
延遲開學教學計劃篇十二
各中小學、直屬單位：
為落實常州市政府緊急會議的精神，根據(jù)明天氣溫降至—3℃——4℃可能產(chǎn)生道路冰凍災(zāi)害天氣的'具體情況?，F(xiàn)就開學工作提出以下幾點意見：
一、各校迅速組織人員做好校內(nèi)、門前和周邊道路積雪的清掃工作，確保開學前校內(nèi)外道路安全暢通。
二、以學生安全出行為第一原則，經(jīng)研究決定，20xx年春季開學時間推遲到2月21日（周四），學生當天直接報到上課，高中開學時間按原定要求不變。各學校，特別是山區(qū)學校開學時間可根據(jù)道路交通實際情況再作調(diào)整，調(diào)整時間安排報局辦公室。
三、學生接送車必須經(jīng)過檢測后上路，未經(jīng)過檢測的接送車一律不得上路接送學生。
四、各校要做好與學生家長的及時溝通，加強對學生安全教育，要求學生不能乘坐不規(guī)范的車輛上下學。
xx市教育局。
20xx年xx月xx日。
延遲開學教學計劃篇十三
根據(jù)縣教體局要求，為做好我校線上教學與返校開學教學的科學、高效、優(yōu)質(zhì)銜接，特制定此計劃。
一、壓實三個層面的責任：
1、教務(wù)處：制定周密銜接計劃，密切監(jiān)控銜接流程，及時匯總銜接信息，科學調(diào)整銜接思路。
2、教務(wù)主任：做好年級師生銜接的督導，掌握第一手銜接資料，形成年級教學銜接的研判報告。
3、班主任、科任教師：設(shè)置每位同學的銜接臺賬，確保每位同學順利、輕松、優(yōu)質(zhì)過度。
二、做好三個層面的線上學習學業(yè)檢測。
1、全校統(tǒng)一組織五個年級的線上學習階段學業(yè)檢測，重點監(jiān)測學生知識掌握情況及是否存在分化嚴重的問題。（安排教師提前擬出檢測題，開學前印刷完畢）。
2、年級組織重點學科的抽測考試。
3、科任教師有針對性的做好線上學習內(nèi)容的小測試。通過以上三個層面的學業(yè)檢測，學校形成線上學習階段學生知識掌握情況的研判報告，精準指導后面教學的開展。
三、開好三個層面的指導會議。
1、組織召開全體教師會，要求教師對自己的線上教學做出總結(jié)、評估，對每個學生線上學習的狀況做出準確評價，同時對后續(xù)教學進行指導性引領(lǐng)。
2、開好學生的學習指導課。
3、開好防疫指導、心理輔導講座。
四、做好三個層面的銜接。
1、教學銜接：
教師在學校組織的學業(yè)檢測基礎(chǔ)上再在課堂上進行一次線上教學內(nèi)容的梳理與回顧，雙層面評估學生的知識掌握情況。每節(jié)新授課前利用5———10分鐘對線上學習時段的內(nèi)容進行提問、夯實、鞏固。同時做好課堂上和學生的密切交流，想方設(shè)法吸引學生的注意力，加強和學生的互動，消除課堂學習的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關(guān)心、多督促。
做好教輔用書的合理銜接、科學利用。切忌各學科一股腦的推給學生，造成負擔過重；繼續(xù)推行“碎片時間整合”活動，引導學生把零散時間充分利用好，班班樹典型；充分發(fā)揮學習小組的作用，小組成員之間互督、互促、互勉、互助。
2、心理銜接：領(lǐng)導、班主任、科任教師進行包聯(lián)，覆蓋每一位同學做一次“愛心輔導”，引導每位同學陽光、積極地投入到校園學習生活中來。
3、體鍛銜接：體育課要注意運動開展的循序漸進。安全、規(guī)范、適度。
五、做好三個層面的督導：
1、教務(wù)處：加強課堂巡視、作業(yè)檢查；
2、政教處：加強衛(wèi)生、紀律管理、防疫監(jiān)管；
3、班主任：加強學習習慣養(yǎng)成。
六、發(fā)起三個層面的活動：
1、組織一次“向英雄致敬，向老師獻禮”的班會，厚積學生的家國情懷，樹立學生感恩老師教育培養(yǎng)的意識。
2、全校范圍內(nèi)發(fā)起“致敬抗疫英雄，爭做學習標兵”的活動，激發(fā)學生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。
3、線上教學與課堂教學高效銜接標兵評選活動，調(diào)動每位教師優(yōu)質(zhì)銜接、提升教學質(zhì)量的積極性。
延遲開學教學計劃篇十四
xxxx學校關(guān)于應(yīng)對疫情防控工作延期開學方案為積極穩(wěn)妥應(yīng)對新型冠狀病毒感染的疫情，實施有效防控，全縣已經(jīng)啟動公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)。根據(jù)各級黨委政府和教育主管部門的工作安排，結(jié)合本校實際，經(jīng)校行政會研究，擬定本方案。請全體師生員工遵照執(zhí)行。
二個是延遲一個周開學，即2月17日開學。具體采取何種方案，待市縣教育主管部門視疫情予以通知，按照市縣教育主管部門通知執(zhí)行。
二、延期開學工作重點。
1、提高政治站位。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，必須在各級黨委政府和教育行政部門的集中統(tǒng)一領(lǐng)導下有序開展。學校行政人員、中共黨員、共青團員必須率先垂范，在疫情防控工作中起到引領(lǐng)示范作用，嚴格按照早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療“的要求開展工作。自覺做到不傳謠、不信謠。
且不要外出，也不要參加各種聚會、聚餐等活動。
三、延期開學后的群防群治。
教職工每天通過錦屏中學qq群“報告。教務(wù)員向國萍每天向教體局教育股報告師生員工情況，有事報事，無事報平安，堅持日報告、零報告“制度。
2、做好延期開學前的完全準備。目前全縣啟動一級公共衛(wèi)生事件響應(yīng)，中省市縣都做出了延遲開學“的部署，具體開學時間要視疫情防控情況而定。學校已經(jīng)采購口罩600只，消毒液200公斤，擬購買手持式體溫檢測儀18只。
延遲開學教學計劃篇十五
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定得更加嚴格的要求自己，對待工作一絲不茍，愛崗敬業(yè)，把自己的全部熱情都奉獻到教育事業(yè)中來。
延遲開學教學計劃篇十六
1、橫幅：
2、負責班級場地位置的安排：鄭xx。
3、主持人培訓：xx。
4、拍照：林xx。
5、宣傳通訊：xx。
6、音箱設(shè)備調(diào)試：xx（注：退場播放春天在哪里）。
7、升旗手訓練：xx（注：典禮當天學生提前穿儀仗服）。
8、2月21日上午各中隊輔導員組織學生復習唱國歌、敬隊禮，并請二至六年級中隊旗旗手上午11:00分到三樓電教室集中培訓。
延遲開學教學計劃篇十七
博士、碩士研究生（不含非全日制教育碩士）、各研究生培養(yǎng)院所：
為保證學校20xx級迎新工作的整體進度，根據(jù)學校安排，現(xiàn)將20xx級博士、碩士研究生（不含非全日制教育碩士）的入學報到時間由20xx年9月9日推遲為20xx年9月16日，其他入學要求不作變動，請相關(guān)新生和院所周知。由此引起的不便，敬請諒解。
特此通知。
研究生招生辦公室。
20xx年7月30日。
延遲開學教學計劃篇十八
博士、碩士研究生（不含非全日制教育碩士）、各研究生培養(yǎng)院所：
為保證學校20xx級迎新工作的整體進度，根據(jù)學校安排，現(xiàn)將20xx級博士、碩士研究生（不含非全日制教育碩士）的入學報到時間由20xx年9月9日推遲為20xx年9月16日，其他入學要求不作變動，請相關(guān)新生和院所周知。由此引起的不便，敬請諒解。
通知人：xxx。
20xx年xx月xx日。
延遲開學教學計劃篇十九
各轄市、區(qū)教育局（教育文體局、社會事業(yè)局），局屬各學校：
根據(jù)市氣象臺預報，預計48小時內(nèi)我市最低氣溫將下降8℃左右，18日夜里到19日早晨有大雪，橋面和部分路面可能出現(xiàn)積雪和道路結(jié)冰，19日早晨最低氣溫0℃到零下1℃，有薄冰。全市中小學原定19日上午開學報到，為保證學生安全，經(jīng)研究決定，現(xiàn)調(diào)整為20日上午直接到校開學，按正常作息時間上課，開學報到相關(guān)工作由各學校自主安排。
請各地、各學校接通知后，立即將開學報到時間變更情況及時明確告知每位學生和家長。同時，要妥善安排提前到校報到寄宿學生的`生活，防止低溫凍害。使用學生接送車的學校，要提前與車主聯(lián)系，通知其做好車輛保養(yǎng)和駕乘人員的安全教育工作。
xx市教育局辦公室。
二〇xx年x月xx日。
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延遲開學教學計劃篇二十
尊敬的'家長、親愛的同學們：
因天氣原因，根據(jù)市教育局和縣教體局通知精神，經(jīng)學校研究決定，全校教職工大會定于2月15日（農(nóng)歷正月十六）上午9：00召開，高一高二年級學生2月16日（農(nóng)歷正月十七）下午返校，組織大掃除，領(lǐng)取課本，上晚自習（班主任下班），17日（農(nóng)歷正月十八）正式上課，高三年級按年級組安排。請全體教職工相互轉(zhuǎn)告，并請班主任想辦法告知本班學生。
通知人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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