讀后感是一種表達和交流的方式，可以引發(fā)對書籍內(nèi)容的探討和討論。在寫讀后感時要注意整體結(jié)構(gòu)的合理安排和段落的銜接，確保文章的條理性和邏輯性。以下是小編為大家收集的幾篇讀后感范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)。讀后感是一個個人性質(zhì)很強的作品，每個人的寫作方式和內(nèi)容都會有所不同，希望大家可以根據(jù)自己的理解和思考，寫出與眾不同的讀后感。讀書不僅可以開拓我們的視野，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力。無論是對于學(xué)生還是對于職場人士來說，讀后感都是一種很好的學(xué)習(xí)和成長方式。讓我們一起來看看這些讀后感，感受其中的智慧和感悟吧。
去散步讀后感篇一
《散步》這篇文章，它就像是一首扣人心弦的詩，一首感人肺腑的歌，弘揚了我國人民尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，反映了我國文明家庭建設(shè)的巨大成就。文章在選材上頗有特色，作者懂得一滴水可以折射出太陽光輝的道理，精心選材，以小見大。文章只是選取一個三代同堂家庭一次散步的小事來寫，卻描述了一個重大的主題，就是中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)在新的時代得到了發(fā)揚光大。
在這個三代同堂的家庭里，“我”處于承前啟后的重要地位。每當(dāng)家庭出現(xiàn)分歧的時候，“我”總是會主動站出來，消除分歧，維護團結(jié)，增進親情?！拔摇比乙教镆吧先ド⒉?，可是母親不想去。因為母親老了，身體不好，好不容易才熬過一個嚴(yán)冬，走遠一點就會覺得累。母親的想法并非毫無道理，但是“我”不是消極的表示順從，而是積極地提出建議。“我”勸說母親，正因為體虛，才應(yīng)該多出去走走?！拔摇钡脑掞柡刂販嘏?，飽含著對母親深切的愛。有利于母親身體的增健，有利于家庭溫馨氛圍的營造。母親聽了“我”的話，感覺滿心欣慰，兒子敬愛母親，母親尊重兒子，家庭非常的和諧和幸福。
家庭猶如一口池塘，有時波平如鏡，有時波瀾起伏。在散步的過程中，這個三代之家就像平靜的水面涌起了波瀾。在岔路口，“我”的母親要走大路，“我”的兒子要走小路。大路平順，便于老人行走，小路難行，可是景色優(yōu)美。在魚與熊掌不可得兼的情況下，“我”決定舍魚而取熊掌?！拔摇闭J為，母親年邁，余年不多，伴隨她的機會已越來越少，兒子還小，來日方長，陪伴他的機會還很多。讀后感·于是“我”就聽從母親的建議，作出了走大路的決定。這個決定是非常明智的，體現(xiàn)了中華民族尊老愛老的傳統(tǒng)美德。
就在“我”作出走大路決定的時刻，母親忽然摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意，說：“還是走小路吧?！蹦赣H疼愛孫兒，了解孫兒的心思，知道孫兒喜歡小路旁邊金色的菜花，整齊的桑樹，小路盡頭水波粼粼的魚塘，于是決定自己克服困難，滿足孫兒的心愿。
小路不好走，母親對“我”說：“我走不過去的地方，你就背著我?！钡搅艘惶庪y走的地方，“我”蹲下身子，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。他們怕摔傷了自己背上那個最疼愛的人，因此都走得很慢，很穩(wěn)，很小心。
去散步讀后感篇二
有時候，一首詩賦亦能感悟歲月滄桑，一篇文章，恰似度過匆匆一生。驚天駭事會引發(fā)世界的震撼，一件小事，卻也讓人嘆為觀止。莫懷戚先生的《散步》便是如此。
初讀短文，并無什么驚嘆之處，它好像就是一件小事，一篇并不出彩的文章，可當(dāng)你再品一遍，卻似發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，竟從幾個不起眼的字品出了“我”的責(zé)任，于是深深陶醉于此，越看越震撼，越看越不可思議，僅僅散步一件小事，卻體會了中華尊老愛幼的美德。它好似一盞燈，照亮了世界每個角落。所以說，讀書如品茶，品得越久，韻味越濃。
大詞小用，是這篇文章的風(fēng)格；以小見大，是這篇文章的手法；尊老愛幼，是這篇文章的哲理?；蛟S我們不該只停留于表面，只是看著文章，我們更應(yīng)該去付之行動，去做、去認真地做，將中華悠久的美德傳承接力，傳下去。它不是形式，是行動！
想想父母，想想孩童，父母是過去，孩童是未來，你我是現(xiàn)在。回報父母，是你的本分，照顧孩童，是你的責(zé)任；只有二者兼行，這個家庭，民族乃至國家才會進步，才會復(fù)興。肩上擔(dān)的是責(zé)任，心之所向是光芒，每一次對父母的回報都是你前行的力量，不要等來不及的時候后悔！
寥寥幾字，一段故事，一種人生。
丁澤林同學(xué)的一句話:。
來日方長，我希望用我的愛，守住那份干凈的熱愛與美好！
去散步讀后感篇三
《散步》是重慶師范大學(xué)教授、作家莫懷期的作品。
文章寫的是在一個陽光明媚的一天。一家三代在田野上散步。散步中，應(yīng)對岔路，兒子要走小路，因為小路有意思，母親則因身體條件限制要走大路，‘我’權(quán)衡再三，決定尊老，但故事并沒有結(jié)束，母親又改變主意，要‘愛幼’走小路。
文章用平淡、樸素的語言描繪了一家三代在散步的情景。
全篇沒有一個生僻華麗的詞語，更沒有讓人費解的句子，除結(jié)尾有幾發(fā)含蓄外，其余則明白如話。如文章寫道‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子’，充滿生活情趣的口語，既表現(xiàn)孩子的天真、聰明，又表現(xiàn)家庭的幸福、溫馨。
散步對于我們來說是一件極其平常的事情，生活中最容易被忽略的又往往是最獨特的。幸福并不必須是名譽等。只要和家人在一齊平平淡淡地生活著就是一種幸福。
又要撫養(yǎng)孩子肩負著成上起下的職責(zé)。我背母親妻子背兒子這具體可感的生動形象讓。
讀者頓悟人生哲理：人到中年對生活有一種職責(zé)感，使命。
去散步讀后感篇四
應(yīng)對這篇文章，爸爸、媽媽以及我各有不一樣的感受。我就根據(jù)這篇文章看出一則很簡單的道理：尊老愛幼。文中的爸爸“尊老”，依著自我的母親，而委屈了自我的兒子；而文中的奶奶則“愛幼”，雖然自我身體已年邁，但為了孫子，選擇了小路，這明顯地體現(xiàn)出人世間的一種愛。
而爸爸根據(jù)這篇文章聯(lián)想到了自我：爸爸的母親，也就是我的奶奶，從老家來到南京，而爸爸感到十分慚愧，并沒有做到文中父親那樣總想到母親。爸爸說：“當(dāng)我和你的奶奶在繁華的都市散步時，我只是快快地走著，而她卻只緊緊跟在我身后，顧不著觀賞在霓虹燈四射的街市，生怕與我走丟?！?/p>
最終是我的媽媽，她站在了母親的角度：每個母親都擁有一種偉大的愛，勝過了朋友之間的愛，勝過了丈夫與妻子的愛，勝過了上帝對世間萬物的愛，那就是母親對孩子的愛。世上每一位母親都會對孩子無私付出，不管身體是否已年邁，思想是否已遲鈍。
我想，這篇文章正是闡述了這種道理，這種人世的親情。
去散步讀后感篇五
親情是世界上最珍貴的東西。今天讀了《散文》一文，體會更加深刻。
《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過程中，體現(xiàn)了他們一家的其樂融融、互相幫助、相互關(guān)懷，更說明了親情無價。
《散步》一文中，開頭寫作者的老母親因為身體不好而不想出來散步，但最后還是出來了。看到這里，明白人都知道作者不是逼迫老母親出來的。作者是想讓母親出來呼吸一下新鮮空氣，這對老人來說是有很大的好處的。從這兒我體會到作者非常關(guān)心自己的母親。而我從來沒有關(guān)心過自己的母親，沒有為母親做過一些事。
在散步時，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因為作者的母親要走大路，大路平順，對老人來說是比較方便的。而作者的兒子卻要做小路，小路有意思，在路上可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有人都得聽他的。作者考慮到母親體弱多病，應(yīng)當(dāng)順?biāo)囊?。所以作者便說：“走大路?！比欢?，出于對孫子的愛，老人就決定走小路了。從這里看出了中華人民的傳統(tǒng)文化：尊老愛幼。
這件事看似簡單的一件小事，卻體現(xiàn)出作者對母親的孝心，充分說明了他們一家是多么和睦。作者對母親是多么孝順，而自己從來沒有關(guān)心過父母，這讓我很慚愧！
從這課中，我感受到了親情是多么珍貴，我們應(yīng)該去愛我們的親人，因為他們是我們最親近的人。如果你沒有愛，請從現(xiàn)在開始，愛你的親人吧！
去散步讀后感篇六
《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過程中，體現(xiàn)了他們一家的其樂融融、互相幫助、互相關(guān)懷，更說明了親情無價。
在散步時，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因為作者的母親要走大路，大路平順，對老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因為走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽他的。作者考慮到母親體弱多病，應(yīng)當(dāng)順?biāo)囊狻Ｋ宰髡邲Q定委屈兒子，因為作者陪伴他的時日還長。作者便說：“走大路”。然而，出于對孫兒的愛，就決定走小路了。
從這件開始由意見分歧到因為作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事，充分說明了他們一家人是多么和睦。看到這里，我不禁想到了我自己。作者對母親是多么孝順，而我呢?當(dāng)母親累了時連端上一杯茶都做不到，我實在是太慚愧了!
通過這篇課文給了我很大的啟發(fā)，看到了家庭中不能沒有親情，生活中不能缺少融洽、和諧的氣氛，這樣，當(dāng)我們在競爭的壓力包圍中回到家里，才能得到真正的釋放和解脫。和諧的家庭是我們最好的避風(fēng)港!
去散步讀后感篇七
這篇課文并不算長，作者用了短短的文字描寫了一件極為普通的小事——散步，卻彰顯出了普通記敘文沒有的主題與特點。
文章的大意是這樣的，我與母親、妻子、兒子在田野里散步，在走哪一條路時起了分歧。兒子要走大路，母親要走小路，我無法選擇起來。最后決定聽從母親的，走小路。于是，每到一處，我背起母親，妻子背起兒子，我們就在田野里慢慢地慢慢地走著。
這以小見大的事，彰顯了文章的主題：尊老愛幼。從小時候起，父母就教育我要經(jīng)常打電話給爺爺奶奶，多與他們聊聊天，要尊重他們，說話不可以沒有禮貌。對比自己小的孩子，要愛護。我并不喜歡小孩子，經(jīng)常做不到后面的那一條規(guī)定?？纯醋约旱母赣H呢，每個月都會跑回農(nóng)村老家看一看爺爺奶奶，對那些連話都不會說的小孩更是極具耐心。而我呢，雖然每個星期都會打電話給爺爺奶奶，但說不到三言兩語就掛了電話，對小孩子更沒有耐心。雖然父親一再教導(dǎo)我，但我總是做不到像父親那樣有耐心。
有一個最好的例子，奶奶耳背，身體不好，有很多食物都不能吃，但是奶奶又不知道。經(jīng)?？吹礁赣H一遍一遍地在對奶奶說食物的名字。如果按照我的作風(fēng)，就會打一張表格，拿去看吧，別來問我。在這一點上，我與父親要求的尊老愛幼完全不符。
課文的最后一句“好像我背上的，同她背上的加起來就是整個世界”，這句體現(xiàn)出來的就是母子之間情誼深厚。有句名言說得好，哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母，才是人類的文化之舉。所以說，多去和父母交流，多去和老一輩人聊聊天，做到傳統(tǒng)美德中的孝敬才是最重要的。
去散步讀后感篇八
今天我們學(xué)習(xí)了散步一文，文章主要描寫了作者一家三口在田野散步的事情，雖然這篇文章短小也沒有用于過多的華麗句式，可是文章真實感人，情趣盎然，很有波瀾，令人發(fā)省。
尤其是描寫他們發(fā)生分歧時，母親要走大路，可兒子想走小路，作者想不到兩全其美的辦法感到一片茫然，但作者還是委屈了兒子走大路，可這時奶奶看著小路，小路上春意盎然，讓人感到心曠神怡，于是奶奶也決定走小路，在這一處描寫里作者并不是不愛兒子，是因為他伴同兒子的時日還長，而母親就不一樣了，這里文章生動形象地寫出了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也體現(xiàn)了作者百善孝為先的'崇高品質(zhì)。這一點是令我們值得學(xué)習(xí)的，回想以前，母親回家時滿頭大汗，可我卻連一杯涼茶也沒遞上，連一雙拖鞋也沒擺上，甚至連一句溫馨的問候都沒有，現(xiàn)在想起來真實慚愧無比。以后每當(dāng)媽媽回家時，我一定要照顧她，給她遞一杯水，捶捶背，揉揉肩，與她聊心事，讓她沒有工作的勞累，只有開心的笑容。
家是一盞溫暖的燈光，一個溫馨的問候，家是奮斗停泊的港灣，，需要我們一起努力才能讓它遠航，家是產(chǎn)生力量的源泉，同學(xué)們請好好關(guān)愛你們的家長吧！
去散步讀后感篇九
這段時間給兒子買了很多繪本，兒子都很喜歡，每天都嚷著讓我給他讀幾本。我讀的時候他聽得也很認真，這個時候也是我們母子最快樂的時候。繪本鍛煉了孩子各方面的能力，也給我們?nèi)規(guī)砹丝鞓贰?/p>
在這些繪本里，兒子最喜歡的是《母雞蘿絲去散步》?！赌鸽u蘿絲去散步》是美國繪本作家佩特·哈群斯的成名作。主要講的是：母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事，而圖畫則還講述了狐貍追逐獵物卻屢屢受挫的故事。它在畫面里敘述了一個文字里并沒有提到的故事，讓文字與圖畫形成一種非常滑稽的.比照。你看，文字里只是說蘿絲穿過院子、繞過池塘……只是對蘿絲散步的一種描述。至于那只跟在蘿絲身后上躥下跳的狐貍，只字未提。所以這本《母雞蘿絲去散步》實際上包括了兩個故事，一個是用文字講的蘿絲散步的平淡無奇的故事，還有一個是用圖畫講的狐貍追逐獵物的迭宕起伏的故事。
故事讀完了，也許你會想，讀這本書我的孩子究竟能學(xué)到什么道理。我真的不知如何說了。我和兒子讀繪本的時候，從來沒有刻意地去問他通過這個故事明白了什么道理。但我從他讀書時所表現(xiàn)出來的聲音、動作、表情，從他讀了一遍還要求再讀的表現(xiàn)中，我覺得他所有該體驗的都真真切切地體驗到了：快樂、緊張、刺激、長舒一口氣————；所有該收獲的，都收獲了。這就夠了。
我想我們每個人，都應(yīng)該去品讀繪本。我要感謝我的兒子，在我為人母的時候，我和他走進了圖畫的世界。我的心靈被許多圖畫所感動，我的靈魂被許多圖畫所震撼。不要以為繪本是低幼讀物。即使是簡單的圖畫，它同樣內(nèi)容豐富。陪孩子一起走進繪本的世界吧，我相信你會和我一樣看到那個世界是多么精彩。
去散步讀后感篇十
任何一個愛美的中國人，任何一個熱愛中國藝術(shù)的人，都應(yīng)該讀這部書——《美學(xué)散步》。
在現(xiàn)代中國美學(xué)史上，有兩位泰山北斗式的人物，朱光潛與宗白華。兩人年歲相仿，是同時代人，都是學(xué)貫中西、造詣極高的，但朱光潛著述甚多，宗白華卻極少寫作；朱光潛的文章和思維方式是推理的，宗白華卻是抒情的；朱光潛偏于文學(xué)，宗白華偏于藝術(shù)；朱光潛更是近代的，西方的，科學(xué)的；宗白華更是古典的，中國的，藝術(shù)的；朱光潛是學(xué)者，宗白華是詩人。這部書是宗白華美學(xué)論文的第一次結(jié)集出版。宗白華是五四新文化大潮沖出的新一代學(xué)人，早年曾留學(xué)歐洲，足跡踏及藝術(shù)之都巴黎。20年代他出版過詩集，他本來是個詩人。青年時期對生命活力的傾慕贊美，對宇宙人生的哲理沉思，一直伴他前行，也構(gòu)成了他美學(xué)篇章的特色。這個集子里的文章，最早寫于1920年，最晚作于1979年，實在是宗白華一生關(guān)于藝術(shù)論述的較為詳備的文集。
他沒有構(gòu)建什么美學(xué)體系，只是教我們?nèi)绾涡蕾p藝術(shù)作品，教我們?nèi)绾谓⒁环N審美的態(tài)度，直至形成藝術(shù)的人格。而這正是中國藝術(shù)美的精神所在。宗白華曾在《蒙娜麗莎》原作前默坐領(lǐng)略了一小時，他常常興致勃勃地參觀國內(nèi)的各種藝術(shù)品展覽會，即使高齡仍不辭勞苦。他更是一位欣賞家。集子里這些文章相當(dāng)準(zhǔn)確地把握住了那屬于藝術(shù)本質(zhì)的東西，特別是有關(guān)中國藝術(shù)的特征。
因此，閱讀這部書本身，就是一種藝術(shù)的享受，作者用抒情化的語言引領(lǐng)我們進行藝術(shù)的欣賞，書名叫《美學(xué)散步》，我們且到這個大花園里走走，看作者給我們營造了怎樣的亭臺樓榭、花樹池石。
藝術(shù)欣賞就是對美的發(fā)現(xiàn)與感悟，那么美在哪里呢？美就在你自己心里。畫家詩人創(chuàng)造的美，就是他們的心靈創(chuàng)造的意象，獨辟的靈境，那么什么是意境呢？作者給我們分析到，人與世界接觸，因關(guān)系層次不同，可有五種境界：
（1）為滿足生理的物質(zhì)的需要，而有功利境界；
（2）因人群共存互愛的關(guān)系，而有倫理境界；
（3）因人群組合互制的關(guān)系，而有政治境界；
（4）因究研物理，追求智慧，而有學(xué)術(shù)境界；
（5）因欲返本歸真，冥合天人，而有宗教境界。
功利境界主于利，倫理境界主于愛，政治境界主于權(quán)，學(xué)術(shù)境界主于真，宗教境界主于神。但界乎后二者的中間，以宇宙人生的具體為對象，賞玩它的色相、秩序、節(jié)奏、和諧，借以窺見自我的最深心靈的反映；化實景而為虛境，創(chuàng)形象而為象征，使人類最高的心靈具體化、肉身化，這就是“藝術(shù)境界”。藝術(shù)境界主于美。
去散步讀后感篇十一
反思一下，我們的學(xué)生是不是就像文中的小蝸牛，我們又何嘗不是常常抱怨這些“小蝸牛”走得慢，而偏離生活中最純最美的一面。在這個競爭激烈的社會里，不僅我們自己走得快了些，似乎讓我們的孩子們也走得快了，現(xiàn)在才感悟到，其實教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。
我們在教學(xué)中，對孩子們提出要求本沒有錯，但是對他們達到要求的過程是不是有些不夠耐心呢?自己提出的要求，恨不得馬上讓每一個學(xué)生都做到完美，我也會抱怨學(xué)生多么地難教，多么地不守紀(jì)律或是習(xí)慣有多么不好，可是我卻忽略了班級中的每一個孩子的都受著不同的家庭生活環(huán)境的影響，有著迥然各異的性格，接受能力，知識水平也存在著差距。我們也有被氣瘋和失控過火的時候，然而靜下心來去觀察他們，孩子們的一個眼光、一句問候、一個舉動都不知不覺向我展示了生命中最初最美最純真的一面。其實，這是對教師耐心的考驗，如果我們有足夠的耐心去跟隨蝸牛、跟隨孩子們，也許就會發(fā)現(xiàn)自然的美，傾聽鳥叫、蟲鳴，欣賞滿天的星斗。我們不妨回過頭看一看，看“小蝸?！眰円呀?jīng)前進了多少，而不是去計較他們到底有多慢，對于你來說也許這不算什么，但是對于他們來說，已經(jīng)是很大的進步了，這時，你就應(yīng)該很認真地表揚他們。我們會感到身心愉悅，而孩子們也會和我一起見識到這個世界的和諧有序，自然從容。
我們作為老師啊，不要丟失了那份平和的心態(tài)，有一部分學(xué)生在我們面前就像蝸牛一樣，可是，我們在某些大師面前又何嘗不是一只蝸牛呢?教學(xué)是一門交流的藝術(shù)，孔子提出來的”教學(xué)相長“原則，意味著孩子在教育過程中并非就是弱者的形象，他們身上也有美好的東西吸引著我們，促進著我們的發(fā)展。
的確，教育是慢生活，孩子是純真的，不管是老師還是家長，不妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子的心聲，給孩子留一點時間，留一點空間。
一天我去上二年級的科學(xué)課《磁極與方向》，突發(fā)奇想就地取材用線栓好一塊條形磁鐵、一塊蹄形磁鐵和一塊環(huán)形磁鐵，帶著一根棍子就走進教室了。有的孩子嚇得趕緊問：“老師，你帶棍子來要打我們嗎?”我笑了：“孩子們，老師今天帶棍子來不是打你們的，是上課用得著的?！庇袀€孩子站起來說：“我知道了，老師帶棍子來是要掛磁鐵的?！薄跋胫览蠋熞趺磼靻?請大家趕緊翻開課本吧!”我讓孩子們翻開課本，并跟他們解釋：“我們沒有課本上那樣的演示教具，我們今天還是要驗證磁鐵有指示南北的作用?！?/p>
我搬來兩張桌子把棍子放在這兩張桌子之間，把三塊磁鐵拉開足夠的距離依次掛上去，孩子們停止了嘰嘰喳喳，靜靜地看著?？粗麄兡敲鞒旱难垌?，我尋找到“孩子王的價值”，感受到教育潤物細無聲的美妙。跟孩子們相處，老師每天要處理許多瑣碎繁雜的事，一天天，一年年，我們陪孩子們漸漸成長，歲月磨煉著老師的耐心，歲月讓孩子們漸漸成長。這其中成就的又何止是孩子?更是教師耐心的磨練，愛心的考驗，人生的品味——自然從容。
去散步讀后感篇十二
很溫馨，從這里讀到了那里，從這頭走到人生的那頭。
從出生到死亡，從年輕到衰老，從綻放到凋謝，從萌芽到蓬勃……這是人們無法抗拒、薪火相傳的輪回。
那是親情。
一代一代傳承著的珍貴的美好。
那是散步中的生命。
正如莫先生筆下的生命：“我”背上的，是生命的源頭；妻子背上的，是生命的延續(xù)。
這就是一個小家的“整個世界”。
不需要太多的華麗附加，不需要海誓山盟的承諾。
那是生命的源泉和根本，愛和親情，總是如此純凈、柔和、溫暖、甜美。
散步完后，如果你坐在夕陽下，回想剛才的親情一幕，是最溫柔似水的，是最靜如夏花的。
哪怕全世界都下著瓢潑大雨，你的世界也會是陽光燦爛。
這就是我們在生命之旅中的“散步”，這就是平凡寧靜的.生活，這就是生命的一個小小側(cè)面，這就是生命的傳承與親情的溫柔，它們就可以是整個世界的天空、星河及宇宙！
去散步讀后感篇十三
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的散步讀后感，希望對大家有所幫助。
我和我的母親，我的妻子和兒子在散步。
天氣很好。南方初春的田野，大塊小塊的.新綠隨意地鋪著，有濃有淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水咕咕地吐著泡泡。
在這充滿活力的春光中，兩對母子邊走邊聊，臉上滿是笑意。
看著書上的文字，看著書上的插圖，我覺得天空仿佛為他們而藍；花朵仿佛為他們而開；小路仿佛為他們而延伸……一切富有生機的東西仿佛都在為他們歌唱——哦！春光中兩對幸福的母子。
后來母親說要走大路，大路平順。但我的兒子說要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我，因為他們一向都習(xí)慣聽從于我。我認為自己陪伴在兒子身邊的機會還有很多，所以決定委屈兒子，走大路。但母親摸了摸孫兒的小腦瓜，變了主意，說要走小路。她說那兒風(fēng)景好，如果有走不過去的地方，讓我背她。她說得很自然，但我看得出……我還是依了她。
這樣，我們在陽光下慢慢地往前走。到了難走的一處，我蹲下來，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我們走得很仔細，似乎我倆背上加起來的，就是整個世界。
我愛母親，愛兒子，也愛妻子；母親愛兒子，愛孫子，也愛媳婦；妻子愛我，愛母親，也愛兒子。我們一家人相互關(guān)愛。
每一個小動作，每一句話，甚至一個微笑，一個眼神，都隱藏著愛。
愛是無處不在的，只要你用心體會，就知道愛在哪里。愛是偉大的，愛又是最平凡的。愛是轟轟烈烈的，但也是最最平淡的。
一家人一塊兒散步，一塊兒談天說笑，誰能說這不是愛？
奇奇這才明白，媽媽的嘮叨就像生活的鼓點，催促他振作，激勵他奮進。
媽媽對我們的嘮叨，是愛。
兔媽媽和小兔子互相比畫有多愛對方，是愛。
我們幫助同學(xué)，尊老愛幼，是愛……。
世界上沒有上帝，如果有——那么我們便是上帝，因為我們有愛。
散步，因為有愛，所以溫馨。生活，因為有愛，所以精彩。
去散步讀后感篇十四
我和我的母親，我的妻子和兒子在散步。
天氣很好。南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有濃有淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水咕咕地吐著泡泡。
在這充滿活力的春光中，兩對母子邊走邊聊，臉上滿是笑意。
看著書上的文字，看著書上的插圖，我覺得天空仿佛為他們而藍；花朵仿佛為他們而開；小路仿佛為他們而延伸……一切富有生機的東西仿佛都在為他們歌唱——哦！春光中兩對幸福的母子。
后來母親說要走大路，大路平順。但我的兒子說要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我，因為他們一向都習(xí)慣聽從于我。我認為自己陪伴在兒子身邊的機會還有很多，所以決定委屈兒子，走大路。但母親摸了摸孫兒的小腦瓜，變了主意，說要走小路。她說那兒風(fēng)景好，如果有走不過去的地方，讓我背她。她說得很自然，但我看得出……我還是依了她。
這樣，我們在陽光下慢慢地往前走。到了難走的一處，我蹲下來，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我們走得很仔細，似乎我倆背上加起來的，就是整個世界。
我愛母親，愛兒子，也愛妻子；母親愛兒子，愛孫子，也愛媳婦；妻子愛我，愛母親，也愛兒子。我們一家人相互關(guān)愛。
每一個小動作，每一句話，甚至一個微笑，一個眼神，都隱藏著愛。
愛是無處不在的，只要你用心體會，就知道愛在哪里。愛是偉大的，愛又是最平凡的。愛是轟轟烈烈的，但也是最最平淡的。
一家人一塊兒散步，一塊兒談天說笑，誰能說這不是愛？
奇奇這才明白，媽媽的嘮叨就像生活的鼓點，催促他振作，激勵他奮進。
媽媽對我們的嘮叨，是愛。
兔媽媽和小兔子互相比畫有多愛對方，是愛。
我們幫助同學(xué)，尊老愛幼，是愛……。
世界上沒有上帝，如果有——那么我們便是上帝，因為我們有愛。
散步，因為有愛，所以溫馨。生活，因為有愛，所以精彩。
去散步讀后感篇十五
《散步》是一篇清新優(yōu)美的散文。它像一首動人心弦的詩，一支感人肺腑的歌，頌揚了我國人民尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，反映了我國文明家庭建設(shè)的可喜成就。
文章在選材上頗有特色。作者深深懂得一滴水可以輝映太陽的光輝的道理，精心選材，以小見大。文章只是選取一個三代同堂的家庭一次散步的小事來寫，就表現(xiàn)了一個重大的主題：中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)在新的時代得到了發(fā)揚光大。
在這個三代人的家庭里，我處于承前啟后的重要地位。每當(dāng)家庭出現(xiàn)分歧的時刻，我總是主動地站出來，消除分歧，維護團結(jié)，增進親情。我家要到田野上散步，可是母親不想去。原因是母親老了，身體不好，好不容易才熬過了一個嚴(yán)冬，走遠一點就覺得累。母親的想法并非毫無道理，但是我不是消極的表示順從，而是積極地提出建議。我勸說母親，正因為年老體弱，才應(yīng)該多走走。我的話滲透著辯證思想，飽含著對母親的深切的愛，有利于母親身體素質(zhì)的增強，有利于家庭溫馨氛圍的營造。母親聽了我的話，不是固執(zhí)己見，而是從善如流。兒子敬愛母親，母親尊重兒子，家庭出現(xiàn)了融洽、祥和的氣氛。
家庭猶如一口池塘，有時波平如鏡，有時波浪起伏。在散步的過程中，這個三代之家就像平靜的水面涌起了波瀾。在岔路口，我的母親要走大路，我的兒子要走小路。大路平順，便于老人行走；小路難行，可是秀色可心。在魚與熊掌不可得兼的情況下，我決定舍魚而取熊掌。我認為，母親年老體弱，余年不多，伴隨她的機會已很少；兒子年紀(jì)尚幼，來日方長，伴隨他的機會還很多。于是我委屈兒子，順從母親，作出了走大路的決定。這個決定是明智的，體現(xiàn)了中華民族尊老的美德。
就在我作出了走大路的決定的時刻，母親忽然摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意：還是走小路吧。母親疼愛孫兒，了解孫兒的心思，知道孫兒喜歡小路旁邊金色的菜花，整齊的桑樹，小路盡頭水波粼粼的魚塘，于是決定自己克服困難，滿足孫兒的心愿。母親改走小路的決定，體現(xiàn)了中華民族愛幼的傳統(tǒng)美德。
小路不好走，母親對我說：我走不過去的地方，你就背著我。到了一處難走的地方，我蹲下身子，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。他們怕摔傷了自己所背的親人，因此走得很慢，很穩(wěn)，很仔細。他們的行動體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的美德。
去散步讀后感篇十六
今天，我從書架上發(fā)現(xiàn)了一本書，名叫《牽一只蝸牛去散步》。咦？蝸牛走路不是很慢嗎？人是怎么牽著一只蝸牛去散步的呢？我?guī)е蓡柎蜷_了這本非常有吸引力的書。
上帝給了我一個任務(wù)，
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走太快，
蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次卻總是那么一點點？
我催他，我唬他，我責(zé)備他，
蝸牛用抱歉的目光看著我，
仿佛在說；“人家已經(jīng)盡力了嘛！”
我拉他，我扯他，甚至想踢他，
蝸牛受了傷，
它流著汗，喘著氣，繼續(xù)往前爬······。
讀到這里，我的心情不由得從好奇轉(zhuǎn)變成了傷感。蝸牛的特點就是爬的慢，它為什么把房子駝在背上，不就是因為他自己爬的慢，外出以后不能及時趕回家才背著房子的嘛。上帝為什么要讓人類牽著他去散步呢？我是多么同情小蝸牛?。∵@時一個念頭從我腦海里一閃而過，那蝸牛不就像我們這些小學(xué)生嘛？家長一直想讓自己的孩子做得好，做得更好，做得最好。可我們也有無能為力的時候，媽媽在一旁深深的嘆氣，而我還在一邊努力地爬。這學(xué)習(xí)之路是多么漫長??！放學(xué)回家成群的作業(yè)向我提著要求，周末東奔西奔去上補習(xí)班，暑假里，題目像大海一樣向我涌來，這就叫“題海戰(zhàn)術(shù)”
我接著往下看。
那一天，我在校園里散步，
忽然看到一只小蝸牛在草叢中哭泣。
“小蝸牛，你為什么難過呢”
“我覺得自己爬的好慢，好慢哦！”
“唉，如果有一天能有一個禱告······”
我好奇的問；“你會祈禱什么呢？”
“我希望我能代表蝸牛去參加奧運的賽跑，
而且跑得比······比······噴氣機快就好了?！?/p>
“但是我想，人類創(chuàng)造的噴氣機怎么能比得上帝創(chuàng)造的小蝸牛呢？”
“真的？”
“是?。★w得最快的必須向爬得最慢的學(xué)習(xí)，才能飛得安全?！?/p>
“真的？”小蝸牛詫異地伸長它的觸角。
“人類發(fā)展噴氣機好多年了，一直有個研究的瓶頸，是在飛機渦輪的。
葉片上。這些葉片由高科技金屬合金制成，在經(jīng)歷過高溫旋轉(zhuǎn)和低溫冷卻后容易變脆，造成了許多空難?！?/p>
“那這跟蝸牛有什么關(guān)系？”
有！全世界有一種東西承受高溫然后冷卻，
再高溫，又冷卻，也不會變質(zhì)易碎，
那就是蝸牛的殼?！?/p>
“哇！真沒想到。
我還一直以為背上的太多余，
想要做個無殼蝸牛呢！”
當(dāng)我跟小蝸牛道別的時候，
我們都笑了。
我也笑了，小蝸牛找到了自己的自信，我也能！
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