總結(jié)是對過去的記錄和整理，有助于我們更好地了解自己的成長軌跡。在寫總結(jié)之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的范文或者案例，進(jìn)行借鑒和學(xué)習(xí)。請大家根據(jù)自己的需求選擇適合的總結(jié)范文進(jìn)行參考。
難忘師生情初一篇一
在五年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。
別看解老師是個(gè)代課教師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始，
我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心地教我，幫我補(bǔ)課。有。
一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過來親切地對。
我說：“怎么了?筆頭不聽使喚了?下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’。”多么。
溫柔的話啊!我這個(gè)聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語的厚臉皮，此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。
期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數(shù)第一。面對這62分，我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)。
備，可在班會課上，解老師不但沒有批評我們幾個(gè)成績不好的同學(xué)，反而做了自我批評，
說自己沒盡到責(zé)任，對不起同學(xué)們。說著說著，她流下了眼淚。看到這情景，真比罵我、
打我還難受。
從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營養(yǎng)”。
有一次，她在給我們補(bǔ)課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。
我忍不住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑著說：“沒什么，有點(diǎn)胃痛，過一會。
兒就會好的?！笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師。
面前流下了眼淚。
從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽課特別專心，作業(yè)的`質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學(xué)請教。終于期末考試我取得了94分的好成。
績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛，對我的鼓勵(lì)，對我的幫助。解老師對我的培育之。
恩，令我終生難忘。
難忘師生情初一篇二
歲月讓泛黃的記憶片段勾勒出成長歷程的剪影，回首五年來的成長經(jīng)歷，老師們無疑添上了濃墨重彩的一筆，當(dāng)打開記憶的樊籬時(shí)，總會在我平靜的湖中漾起漣漪。楊老師，就是其中的一位。
那天，天灰蒙蒙的。一上課，楊老師就拿著一沓試卷走進(jìn)教室，說：“”今天我們考試?！痹嚲硪话l(fā)下來，同學(xué)們就奮筆疾書，而我卻寫著寫著分了神，玩起了手中的筆，思緒也跟著飄到了十萬八千里之外?！巴瑢W(xué)們，離交卷還有30分鐘，大家快寫?！睏罾蠋煹倪@句話才把我拉回了現(xiàn)實(shí)，面對空空如也的試卷，我這才急了，這才開始火急火燎地亂寫。試卷交上去了，此時(shí)的我心里一直忐忑不安。
放學(xué)時(shí)試卷發(fā)下來了，我對著血淋淋的75分發(fā)呆：這可是從一年級到現(xiàn)在從來沒有過的分?jǐn)?shù)啊，回去，怎么跟媽媽交差呢！
“羅致炫”一聲“驚雷”震醒了我。
“背上你的書包，拿上板子，到我辦公室來?！?/p>
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地收拾完書包，兩腿發(fā)顫，灰溜溜的來到辦公室。只見他二話不說，就對我是一頓“戒尺炒肉。”
“下午別來學(xué)校了。”他憤憤地丟下這句話，轉(zhuǎn)身走了。
回到家，媽媽走了過來，我一看她的臉色不對勁，就知道大事不妙。誰知媽媽卻說：“先把這張?jiān)嚲碜鐾暝僬f！”我定睛一看，這不正是今天課堂上考的那張?jiān)嚲韱?？我認(rèn)真的答完了考卷，覺得也不是那么難嘛！看著光彩奪目的98分，媽媽語重心長的說：“態(tài)度決定一切，不是你不會，而是你不夠認(rèn)真，這是楊老師讓我捎給你的試卷，要求你重新做一遍！”此時(shí)，我才明白了老師的良苦用心。
在教師節(jié)來臨之際，讓我衷心的說一句，“老師，節(jié)日快樂，謝謝您！”，是您讓我懂得了“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！?/p>
難忘師生情初一篇三
轉(zhuǎn)眼間，初一的生活馬上就要結(jié)束了。在這些時(shí)光里，我交了很多朋友，一開始我以為我是一個(gè)留級生而沒人想和我做朋友呢?？擅總€(gè)同學(xué)都對我很好，一點(diǎn)也沒有因?yàn)槲伊艏壎硪曃摇?/p>
在這里我交到了很多好朋友，也遇見了我人生中的最好的三個(gè)老師。
1、非常負(fù)責(zé)的、樸實(shí)的語文老師：楊老師。雖然有時(shí)很嚴(yán)格，但是我知道老師這是真心的為我們好。在這里，我要對您說：“老師，您辛苦了，您為了我們，每天起早貪黑。孜孜不倦的監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。老師，您辛苦了！”
2、非常幽默的、風(fēng)趣的、搞笑的數(shù)學(xué)老師：王老師。一想起他，我就會不由自主的想起‘幽默’這兩個(gè)字。為什么？因?yàn)橥趵蠋熖哪耍还苁裁磿r(shí)候他都可以另人發(fā)笑。每次上課時(shí)氣氛不高時(shí)，王老師就會講出一些搞笑的事，使氣氛又高了起來。他是我遇見的最搞笑的老師。
3、非常美麗的、時(shí)尚的英語老師：梅老師。她就像一個(gè)鄰家的大姐姐，一點(diǎn)也沒有老師的架子。她帶領(lǐng)著我們在英語的海洋里遨游，讓我們從不會英語到出口成章。所以我很感謝老師。
在我的心里，無論是老師還是朋友都是我人生中的最美好的回憶。我將把這段記憶保存到永遠(yuǎn)！
難忘師生情初一篇四
一眨眼，2012年還有幾個(gè)月就要過去了，時(shí)間很快過去了，而在這一年中我的第一次人生轉(zhuǎn)折開始了。
2012年3月5日，我在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期開始了，我?guī)е林氐男那檫M(jìn)入學(xué)校，我似乎知道這學(xué)期對于我來說很重要。
開學(xué)之后，我和平時(shí)一樣晚上都沒復(fù)習(xí)，都看電視。而半個(gè)學(xué)期后，我才整天都學(xué)習(xí)。時(shí)間一步步向我靠近，而我一直害怕這學(xué)期結(jié)束。
還有最后幾個(gè)星期我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們?nèi)嘣诓賵雠恼眨乙酪啦簧岬乜粗鴮W(xué)校里的東西。特別害怕畢業(yè)，我的成績一直都在中等，我也意識到我考不上外面的中學(xué)，必須在普通中學(xué)讀，而我一直在自欺欺人，心里面總是想著一定會有奇跡的'，只要我努力。
而我卻被一部電視劇迷惑了，我的心一直在被動搖，而我卻一直對自己說：你要知道，失去了才懂得珍惜，不要錯(cuò)過了。而過了一會兒，我忍不住誘惑，還是去看了電視，看完了再睡覺。
考試結(jié)束后的幾天，成績出來了，我沒有考上，，我自己傷心了很久，度日如年，每一天都好像被刀子割，而我要求爸媽贊助我去外面讀書，家里實(shí)在沒錢了，過了好久，我才知道我沒有考上的原因：1自己的基礎(chǔ)不好。2懶。3考試前沒有復(fù)習(xí)，去看了電視。4控制不了自己，讓那個(gè)自己一錯(cuò)再錯(cuò)。
經(jīng)過這件事情后，我才懂得：失去了才知道后悔。雖然現(xiàn)在我在讀普通中學(xué)，但我相信：經(jīng)歷過一次，一定會更珍惜。
難忘師生情初一篇五
看著桌子上我與張老師的合影，就不禁想起她那母親般的關(guān)愛。
張老師是我小學(xué)時(shí)候的班主任，留著一頭末端稍卷的長發(fā)，但已經(jīng)沒了光澤；臉上已經(jīng)有了些許皺紋，但笑起來給人一種慈祥的感覺。
師恩難忘，難忘老師的關(guān)懷。我上五年級的時(shí)候，有段時(shí)間本來只是有點(diǎn)小感冒，但病得越來越重。一天早上上完第二節(jié)課，我就支撐不住了，覺得很不舒服。就有氣無力地趴在桌子上休息。老師見我臉色很難看，就過來用手摸了摸我的額頭，給我測了測體溫，嘆了口氣：“邱揚(yáng)感覺不舒服接下來兩節(jié)課就趴著把，我待會就給你家長打電話?！?/p>
第三節(jié)課的`時(shí)候，我感覺頭目眩暈，天旋地轉(zhuǎn)，老師講什么一句話都沒有聽清，稍微動一動頭，就如同撕裂般的疼。我迷迷糊糊的，覺得越來越暈，越來越暈一陣惡心后，忍不住吐在了過道里。
張老師先是一愣，馬上停止了講課，過來拍我的背，幾個(gè)熱心腸的同學(xué)爭著拿簸箕去沙池弄沙子。老師趕緊借了一包紙，給我一張擦嘴巴，自己拿著一張給我擦汗。雖然病痛得厲害，但老師的關(guān)心和無私的愛讓我倍感溫暖。等我休息了一會兒，張老師便讓一個(gè)同學(xué)扶我去校醫(yī)室，默默地清掃嘔吐物。剛一被扶出班級的門，我的眼眶濕潤了。
師恩難忘，難忘老師的教誨。有一次我寫作業(yè)時(shí)，看到同學(xué)們在外面玩得開心極了，心里便按耐不住了，以飛快的速度，匆匆寫完了作業(yè)，馬上交到組長手中，跟大家一塊兒樂去了?？上攵?，這只求速度不求質(zhì)量的作業(yè)不可能過關(guān)的。老師改了作業(yè)后，把我拉到她的跟前：“邱揚(yáng)，你平時(shí)都寫的很好的啊，怎么這次寫的這么不認(rèn)真？”我低著頭，不敢看老師的眼睛。自從那一次起，除非時(shí)間實(shí)在緊迫，我的作業(yè)都會寫的很好。
老師的關(guān)懷、教誨之恩，讓我終身難忘！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
難忘師生情初一篇六
在我記憶的港灣里，盛滿了姹紫嫣紅的花瓣，隨著季度潮漲潮落，片片花瓣早已悄然匯入了記憶的長河，似乎近在眼前，好像手指觸尖，但卻相隔了煙海無限；如今，當(dāng)我漫步在記憶的長河邊上，想要追尋那飄逝的花瓣是，心中總會涌動著股股眷念之情。但唯有一片花瓣，依舊那么“光彩奪目”。
那天的我，依舊在樓道間晃悠，突然間我眼睛一亮，它的身上貼上了一張標(biāo)語，我按捺不住好奇心，急忙走近一瞧，那是一張用粗勾線筆工工整整寫的標(biāo)語：不要再欺負(fù)我了。我笑了，誰那么有趣？可能是因?yàn)槲业呐e止和笑聲實(shí)在詭異，許多人都湊上來，大伙兒個(gè)個(gè)瞧著都不約而同地笑了。
第二天的樓道間不知為何十分冷清，但唯獨(dú)有一人在它身邊不知在干什么。我走上前發(fā)現(xiàn)他正小心翼翼的貼著標(biāo)語。我禁不住問他：“這是你弄得？”“是的呀，有創(chuàng)意吧！”說完他不吭聲了，靜靜地用透明膠貼著這個(gè)標(biāo)語。也許是出于好奇，我沒有離開，也沒有說話。他終于貼好了，見我還在這里，“這個(gè)標(biāo)語都臟了，白紙都變黑紙了，換一下?！彼玖似饋?，見不遠(yuǎn)處一個(gè)飲料瓶，走過去，彎下腰，撿起來，輕輕地放進(jìn)了垃圾桶里。
一個(gè)簡單而普通的動作讓我難以忘卻?？粗h(yuǎn)去的背影，瞬間的我被震撼了……。
難忘師生情初一篇七
在學(xué)習(xí)競爭力愈發(fā)激烈的今天，不僅是我們同學(xué)要努力學(xué)習(xí)各門學(xué)科知識，就連我們老師也是煞費(fèi)苦心，恨不得自己“說學(xué)逗唱都全能”，我們袁老師就是一個(gè)例子。
（一）接地氣的初次見面。
這天是我們六年級開學(xué)第一天。上學(xué)期期末我們就聽說了，這個(gè)學(xué)期我們換了個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，是個(gè)男老師。上課鈴打響時(shí)，我們趕緊回到位子上坐好，畢竟大家感受過太多男老師的威嚴(yán)了。當(dāng)我們正襟危坐時(shí)，老師進(jìn)來了。他手拿教案和量角尺，穿著一身寬松的運(yùn)動衣，看上去年輕而有活力。
老師徑直走到講臺上，笑笑說道：“同學(xué)們好，我是你們六年級的數(shù)學(xué)老師袁挺健，大家不要覺得我高大帥氣而有距離感，其實(shí)我的性格還是挺接地氣的……”說到這，大家都忍不住“哄”的一下全笑了。“大家以后可以不用叫我老師，直接叫我老袁。以后大家有什么問題都可以問我，我定會知無不言，言無不盡！”這時(shí)班級里響起了響亮的掌聲。
（二）放“權(quán)”授課。
接觸老袁不久，我們便發(fā)現(xiàn)他很愛給我們出“難題”。記得有一次老袁帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)的乘除法”，他的講話方式幽默風(fēng)趣，這節(jié)課快講完的時(shí)候，我們基本都已經(jīng)弄懂了相應(yīng)的知識點(diǎn)。
可就在大家以為這節(jié)課就這樣過去了的時(shí)候，老袁同志又開始了他的“表演”。只見他緊鎖眉頭，沉默半晌，好似一副“沉思者”的模樣：“你們都聽懂了？那現(xiàn)在只有我一個(gè)人還在傻乎乎地看教案，還有好幾個(gè)地方還不是很明白，那么誰愿意來為我當(dāng)一下小老師，給我講解下知識點(diǎn)呢？”
我們知道老袁又開始故技重施了，可是誰讓我們就愛吃這一套呢？聽聞此言，班級里同學(xué)們的小手都像雨后春筍般地立起，大家都想當(dāng)當(dāng)那個(gè)小老師，在講臺桌上“指點(diǎn)江山”。
老袁同志縱觀全局后便發(fā)話了：“嗯，那就請陳欣雨來給我們講講吧！來，陳老師上邊請！”說完老袁還做了個(gè)夸張的“請”的動作。
于是，在同學(xué)們羨慕的目光中，我雄赳赳氣昂昂地走上了講臺。
為了安撫那些沒有選中的同學(xué)，老袁讓到一邊后又開口了：“沒有選上的同學(xué)也別泄氣，大家仔細(xì)聽，只要你發(fā)現(xiàn)她說錯(cuò)了哪個(gè)知識點(diǎn)，就可以舉手指出，并且代替她接著講?！甭牭竭@話，同學(xué)們的積極性又上來了。
我頓了頓，迅速地將課堂上汲取的“營養(yǎng)”在腦海中再過一遍，然后嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦僦v一遍。倒不是我多怕出錯(cuò)，而是覺得老袁專門騰出時(shí)間給我們表現(xiàn)，要是出點(diǎn)紕漏就太對不起他的良苦用心了，也浪費(fèi)了那么多同學(xué)寶貴的時(shí)間。
終于，短暫又漫長的十分鐘過去了，老袁走了過來，這次他的表情就比較嚴(yán)肅了：“我再問一遍，大家都聽懂了嗎？”“聽懂啦！”大家異口同聲地回答道?！昂?，下課！”老袁笑了，露出兩顆潔白的大門牙。
就這樣，六年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入尾聲，我們馬上要和各位同學(xué)以及老袁告別了。心中縱有千般不舍，卻也不愿開口。在這最后的時(shí)間里，我們會再努把力，為老袁也為自己爭爭氣！
難忘師生情初一篇八
這天我起得特別早想自己做一次早飯給爸爸媽媽吃，平時(shí)都是他們煮給我吃這次我一定要做一次給他們吃。
我先從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，然后把碗洗干凈，鍋也洗干凈就。拿了個(gè)碗放在桌子上我把雞蛋敲碎放在碗里打爛用筷子拼命的搞，結(jié)果雞蛋被我給弄飛了。再從冰箱里拿了一個(gè)害怕浪費(fèi)雞蛋。這次我直接將雞蛋扔在鍋里結(jié)果弄得整個(gè)屋子都是煙。爸爸媽媽聞到煙味就馬上起床看看是不是起火了，看到原來是我想要學(xué)做早飯他們也有一絲安慰心想：女兒長大了，想學(xué)做飯。于是媽媽洗漱完就來教我做早飯。我認(rèn)真的聽著媽媽叫給我的方法。然后媽媽說你來試試，聽到這里我馬上打抖，媽媽沒有怪我把飯做得難看反而鼓勵(lì)我讓我大膽一點(diǎn)去做。最后我還是做去一頓美味的飯。
這件事至今還記得一清二楚。
難忘師生情初一篇九
初一的生活讓我很是難忘，我遇到了新的老師，新的同學(xué)，開始了新的生活。
短短四個(gè)月不過是彈指一揮間，卻發(fā)生了許多精彩絕倫的事情：軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)、藝術(shù)節(jié)……這些活動令我成長，讓我站在了舞臺的正中央。要說最難忘的事，還屬軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)是我升入初中的第一次大型活動，也是我和同學(xué)們交往的開端。到現(xiàn)在我還記得出發(fā)時(shí)的忐忑和認(rèn)識同學(xué)的欣喜。在部隊(duì)中我體會了樂趣，收獲了友誼。
可沒。
小莊是我上初中后的第一個(gè)朋友。她個(gè)子不高，卻古靈精怪，很重情誼。有一天在疊被子的時(shí)候，我的手被床邊的“暗器”劃破，疼得嘶嘶直吸氣，小莊看到了，一下從她的床上跳下來，以迅雷不及掩耳之勢拖出行李箱，抓出藥和創(chuàng)可貼，仔仔細(xì)細(xì)地給我貼緊包好，還一再叮嚀我，最近不要用這只手沾水，注意不要再被床給傷到，小心點(diǎn)兒，別冒冒失失的……我的心中涌起一股暖流，這段友誼我會銘記永遠(yuǎn)。
在軍訓(xùn)生活中，我還認(rèn)識了我們親愛的班主任“盧美麗”，幽默風(fēng)趣的姜老師，還有一位既嚴(yán)肅又親切，而且唱歌好聽的教官。他們也都令我記憶深刻。
鏗鏘意氣的軍訓(xùn)，盎然多彩的學(xué)農(nóng)，大家伙兒齊心協(xié)力“謀劃”的一個(gè)個(gè)比賽，或溫暖或喧鬧的友誼……這難忘的初一生活，將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心間。
難忘師生情初一篇十
爸爸一米八的個(gè)子，國字形的四方臉，頭發(fā)烏黑烏黑的，長的比周杰倫還要帥，“帥中不足”的事……家丑不可外揚(yáng)，還是聽我慢慢說吧！
爸爸在單位的職務(wù)是司機(jī)，但是他經(jīng)常不甘心。聽，又來了“看我學(xué)富五車（吹的'），并且英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，怎么能當(dāng)個(gè)小小的司機(jī)呢？不行，我要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)奮斗，更上一層樓?！卑l(fā)表完一篇演講后，就鉆到屋子里不出來了。
過了很長時(shí)間，整點(diǎn)新聞都播了七遍了，鐘表好像也在表揚(yáng)他一樣“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”的敲了七遍，我的肚子也“咕咕……”的唱起了“空城計(jì)”。碰巧，媽媽出差去了。我急忙推開了門，爸爸還在拼命的學(xué)習(xí)著?！鞍职治茵I了！”“我這記性，忘記做飯了?！闭f完，一手拿著書，便沖進(jìn)了廚房?！伴L方形的面積公式是……”哈！老爸竟然利用做飯的時(shí)間來學(xué)知識，真是佩服佩服?。ㄊ畮追昼娺^后）?！帮埐撕昧耍 卑职侄酥P子從廚房里出來。我如惡狗撲食，搶過勞把手中的盤子，大口大口的吃了起來?！巴?！嘔！……呸呸……“這是什么味兒啊，麻婆豆腐又苦又甜?！薄把剑∥彝爬苯泛望}了！”我咚的一聲暈倒在了沙發(fā)上。
難忘師生情初一篇十一
不知道你是幾年級的~~~,反正我就按初一初二的標(biāo)準(zhǔn)吧!
1.
地圖占的分值不小。
2.
首都!!重要國家的首都。這個(gè)基本上會考10到20分左右的題目。
應(yīng)該是給你一張表格，上面是國家，下面讓你填首都。
所以重要國家的首都一定要好好記住。很重要，占得分值也不算小了。
3.
還有哪個(gè)國家盛產(chǎn)的東西，比如讓你連線。
馬來西亞椰子。
泰國蕉麻。
菲律賓油棕。
······。
這種題目如果考到的話一般占10分左右，考到的幾率有百分之50。
4.
以及哪個(gè)國家的旅游勝地。
一般是考連線題目。
法國凱旋門。
英國埃菲爾鐵塔。
緬甸仰光大金塔。
挪威峽灣風(fēng)光。
······。
如果有考到，占的分值差不多是10分左右，基本是連線題目。
5.
還有填空題目。
填空題目什么都可能考到，我要是都列出來恐怕要累死。反正老師畫的重點(diǎn)要背背，書上要是有小字部分也多看看了解了解，以防萬一。
6.
找找前幾屆卷子了解了解，權(quán)作備忘。
我今年要升初二了，成績很不錯(cuò)，以上總結(jié)的方法皆是精髓。
考試其實(shí)說簡單也簡單，放松放松，心態(tài)也很重要。
另外，臨陣磨槍，不亮也光，考試前翻翻書也是個(gè)很好的選擇丫。
~~~祝你好運(yùn)。
考好了的話記得追加分?jǐn)?shù)啊啊!!!!
我的回答你不滿意我也沒辦法呀~~~咱的學(xué)歷也不高。
這些都是應(yīng)付考試的，如果你基礎(chǔ)很差，甚至差到不及格，那你要找以前的書來看看，把以前落后的補(bǔ)一補(bǔ)。如果我說的你都背了，都做到了，那么初中地理應(yīng)該沒太大問題!!
初一的地理我感到很難。
學(xué)習(xí)提高，首先要學(xué)會聽課：
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時(shí)候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中)。
3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會快速的整理記憶。
4、如果你因?yàn)榉N.種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。
其次，要學(xué)會記憶：
1、要學(xué)會整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā);二是在最佳時(shí)間識記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率;同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。
學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。
最后，要學(xué)會總結(jié)：
一是要總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來。三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對應(yīng)的一些解題思路(不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解)。四是要通過總結(jié)，確定下階段的努力方向。
難忘師生情初一篇十二
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年就這樣過去，可童年卻一去不舊了，在這六年里我又想起了。我的一個(gè)老師。
在一天上課時(shí)，牛教師一走進(jìn)教室同學(xué)們就精神起來了，這里我小學(xué)三年級的事，一上課老師先設(shè)講課而是出了幾個(gè)有趣的問題說：在家靠誰？我們交笞：靠老師，牛老師接著問父母老師能跟你們一輩子嗎？這一問使我們意識到剛才的錯(cuò)法了。
我們又立即回答靠不住，接著老師總結(jié)說這就對了，我們學(xué)習(xí)應(yīng)該自己。這節(jié)課我們就靠自己讀懂課文。老師寫出文章的題目《偉大的友誼》然后又教給了，我們學(xué)習(xí)的`方法，那就是師生同來學(xué)習(xí)那第一自然段，又讓我們用學(xué)習(xí)第一段的方法學(xué)習(xí)其他自然段，別說這方法還真靈，我們一學(xué)就會了。
老師又檢查了，其他同學(xué)連班里的差生也學(xué)會了，牛老師看我們都學(xué)會了初中，臉上露出了幸福的微笑，這就是我的牛老師，這就是我的小學(xué)生活。
難忘師生情初一篇十三
那是暑假里的一天下午，我來到“金鑰匙輔導(dǎo)班”，和同學(xué)們一起縫沙包。我們帶來了事先準(zhǔn)備好的針、線、剪刀、填充物、六塊相同大小的正方形布。
開始縫沙包了。我先把線搓成個(gè)尖。左手拿針，右手拿線，一穿，唉，沒穿進(jìn)去，后來我聚精會神地瞄準(zhǔn)針孔，小心翼翼地穿了幾下，終于穿進(jìn)去了，我把兩頭線拉齊后打了個(gè)結(jié)。我拿了兩塊布，正面朝里，匆匆忙忙地從右到左一針一針地縫。就這樣又縫了三塊布。我開始做底和蓋。我把一塊布縫在頂，對齊那四塊布的上邊，轉(zhuǎn)圈縫了四個(gè)邊。縫做蓋的方法和做底的方法一樣，不同的是，縫三個(gè)邊，留一個(gè)邊不縫作留口。我從留口處把它翻過來，并從這里裝滿填充物，之后把這兩個(gè)邊的布往里折下，然后縫上。最后把八個(gè)角用針挑起來，這樣看起來美觀有立體感。我覺得沙包太好做了。
我趕快拿著沙包跑出去和同學(xué)們玩，。誰知沙包里的`填充物似乎不愿被封閉在里面，沒經(jīng)我同意，就都先后留出來了。我很是掃興地走回教室，請教了老師，才知道我的沙包針碼太大，而且設(shè)計(jì)也不美觀。我給老師要了三種樣式的布。圖案相同的兩塊布對立著，我把針碼縫得又小又密又直，大約十幾分鐘一個(gè)既結(jié)實(shí)又美觀的沙包就呈現(xiàn)在全班同學(xué)的眼前了。老師拿著我的沙包作為全體同學(xué)的典范，向大家展示，大家都不約而同地發(fā)出“吱吱”的贊美聲。這時(shí)我心里那個(gè)高興啊，簡直不能用語言來表達(dá)。
這節(jié)課，我在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會了做沙包。通過親手做沙包，使我明白了一個(gè)道理：就是什么事情往往都是看起來容易，做起來難。做任何事情都得有耐心，還得細(xì)心去做，才能做好。
難忘師生情初一篇十四
“兒子，先睡覺吧，明天還要考試，養(yǎng)足精神才能在考場上發(fā)揮得更好。”
“哎呀，我這都快寫完了，等會等會，等我寫完這題?！蔽乙贿厬?yīng)付著老爸，一邊在心里暗暗地想：“每天都來催，你還真不嫌煩。要不是今天周五得交補(bǔ)習(xí)班作業(yè)，我可早就寫完了?！?/p>
他見我不太高興，便也放寬了政策：“那你自己說，還需要多久?”
“嗯……五分鐘!”其實(shí)剩下的題目，五分鐘哪里寫得完?這不過是緩兵之計(jì)罷了。
“好!再給你五分鐘，不能再拖了!”說完他竟一屁股坐在了旁邊的床上，大有要和我大戰(zhàn)三百回合的架勢。我賭他肯定看過《論持久戰(zhàn)》。不過我得意地想：“看書?紙上談兵罷了。我可是有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的?！?/p>
雖然我一點(diǎn)也不在乎父親三番五次的催促，但我還是加快了速度。
時(shí)間滴答滴答如流水，如清風(fēng)，一去不復(fù)返。五分鐘在浩翰的時(shí)間長河中多么渺小!很快，已經(jīng)過去了四分鐘。
父親肯定比我還注意時(shí)間，要不怎么會在這時(shí)突然站起來，準(zhǔn)備開始強(qiáng)制執(zhí)行約定呢?
他緩緩地，一步一步地踱到我的桌子旁邊，手上仍然握著手機(jī)，我看不到他的臉。但是我猜，他正面無表情地盯著時(shí)間，準(zhǔn)備時(shí)候一到就來收光我的作業(yè)本，殺我個(gè)片甲不留。
終于，他放下了手機(jī)，計(jì)時(shí)器已經(jīng)告訴他時(shí)候到了。
“好了，你說的時(shí)間已經(jīng)到了，現(xiàn)在睡覺去，剩下的明天再寫。”他拍拍我的后腦勺，用非常平靜的聲音對我發(fā)出了最后通牒。此時(shí)我還剩下最后一題。
說來也巧，這時(shí)他的手機(jī)突然響了，他不得不去處理一下。我便趁這個(gè)絕佳的機(jī)會翻到了第二頁，寫下最后一題的題號。
“哎!你怎么又翻了一面?怎么能這樣呢!”他一下子就急了，伸手來奪我的筆。
我怎么會就如此放棄?我把手向旁邊伸得直直的，盡量不讓老爸碰到。
他跟我周旋了一會，出人意料地把手縮了回去。
我正要竊喜我的成功，一抬頭卻看見了老爸那憤怒的臉。只見他怒目圓睜，本來不大的眼睛此刻如銅鈴，嘴角朝下撇著，就像拱橋似的，胡子拉碴的臉上就跟涂了紅油漆似的。
我從未見過父親生這么大的氣。但是我才不管呢，我偏要做完這一題!一時(shí)賭氣，我竟然旁若無人地把最后一題寫完了。
我合上作業(yè)本，正要去洗澡。他有些多余地問了一句：“寫完了?”
“嗯?！?/p>
我習(xí)慣性地轉(zhuǎn)過頭，卻恰好撞上了他的目光。還是那張胡子拉碴的臉，但此刻目光卻是那么柔和那么溫暖，足以融化所有的堅(jiān)冰。我知道，不管是先前的憤怒，還是此時(shí)的柔和，都是父親充滿愛意的表情。
難忘師生情初一篇十五
今天開運(yùn)動會，大家都很激動，我們都希望我們班能得到第一名。
運(yùn)動會開始了，鈴聲一響，老師就叫我們出去站隊(duì)，我們都是穿著校服戴著紅領(lǐng)巾。先是一、二年級比賽，然后才是三、四年級。等到廣播說三四班請走到操場上時(shí)，我們按著隊(duì)形走向操場，廣播體操音樂響起，大家開始做操，有些動作很難，我以前學(xué)好了，所以這些動作變得很簡單。操做完了，大家從激動變成平靜，我們走向教室的時(shí)候，心里在想：希望我們班能得到第一名。
這次動動會，我永遠(yuǎn)也忘不掉，后來學(xué)校說我們班得了第三名，以后我會更努力。
難忘師生情初一篇十六
我有一個(gè)同學(xué)，叫“王廓如”。她人不錯(cuò)，就是長了一對‘好忘角’。
我還記得在軍訓(xùn)時(shí)候，她和我一個(gè)宿舍。她每天不是找拖鞋就是找眼鏡或是軍帽等等。這不，又叫起來了！
“范淇淇，你看到我的手表了嗎？”一聲高分貝的叫聲將我在小說的世界拉出，我超級不爽的回了一句“叫什么叫，叫魂啊??！這么高的叫聲，鬼都不敢去投胎了！”
“好了，對不起??！你看到了我的手表了嗎？”王廓如一邊一臉誠懇，一邊比劃問我。而在這時(shí)，我看到她那紫色的手表正好端端的`戴在她手上。
為了不被王廓如我說話k，我用盡一切方法忍住笑，但是，望著她那一臉天真無邪，我還是忍不住哈哈大笑起來！
“你自己看一下你的手吧??！”因?yàn)槟橙耍艺f話變得語無倫次了。
“姐--”，我拉長語調(diào)，“你的神經(jīng)系統(tǒng)咋了？”
話音剛落，一道足以殺死的目光向我射來，我打了個(gè)冷顫，然后拔腿就跑。。。
“別跑??！站?。?！你死定了！！”雖然我沒有回頭，但我足以想象某某人咬牙切齒的模樣。
我不多說了，‘三十六計(jì)，走為上計(jì)’，我跑?。?/p>
難忘師生情初一篇十七
那天，我們徒步去千里迢迢的烈士陵園去掃墓，在去烈士陵園的路上，我們好像是霜打的茄子，直不起腰來，本來，去的時(shí)候我們是高高興興的，可是回來的時(shí)候就不用說了，我們艱難地走著，也體會到了紅軍萬里長征的辛苦，那些烈士們拋頭顱，灑熱血，我們這點(diǎn)困難不了甚么，所以又打起精神堅(jiān)持向前走。
到了烈士陵園，剛一進(jìn)大門，一座石碑映入眼簾，在那石碑上清晰的刻著幾個(gè)字：為國犧牲永垂不朽，一看到這幾個(gè)字我想到：那些革命烈士戰(zhàn)死殺場，保家衛(wèi)國的精神，使我的靈魂得到了一次洗禮。
這次掃墓有著非凡的意義，下一次我還要去。
難忘師生情初一篇十八
秋天里，我經(jīng)歷了一件令人難忘的事，你們想聽嗎？讓我來給你們講講吧！
這是一個(gè)涼爽的秋日，在時(shí)代之星的課堂，我們展開了一場激烈的扳手腕比賽。
首先是楊浩然和周義佳較量，他們一上臺，隨著老師的一聲令下，周義佳瞬間秒殺了楊浩然。獲勝的周義佳得意洋洋，而楊浩然心有不甘，他想東山再起。第二輪開始，一樣，周義佳又再次秒殺了楊浩然。楊浩然技不如人，心有余而力不足，終于敗下陣來。周義佳是打了勝仗的將軍，大搖大擺地走下臺。接著老師喊道“全班自由挑戰(zhàn)開始！”同學(xué)們都心花怒放，以閃電般的速度去尋找自己的對手。教室里立刻變得熱火朝天了。
我的對手是惠子懿。開戰(zhàn)了，我屏住呼吸，握緊拳頭，仿佛教室里的空氣都凝固了。我倆不相上下，僵持了十幾秒鐘才有所搖動。最終我體力不支，戰(zhàn)敗了。我依然很開心，因?yàn)槲医K于見識了對手的實(shí)力了。我雖然天天鍛煉，但是比較輕敵，到關(guān)鍵時(shí)刻才會敗下陣來，驕兵必?cái)“。?/p>
難忘師生情初一篇十九
今天是我們的第二十二個(gè)教師節(jié)。早晨在手機(jī)所設(shè)的鬧鈴聲中醒來，一看已經(jīng)已經(jīng)六點(diǎn)多，心中不禁地有些驚恐，后來一想，今天是周日，又適逢教師節(jié)，所以我們便有了接連休息兩整天的機(jī)會。釋然，仿佛松了一口氣，心中舒暢無比。
可是再次躺在床上后，卻始終無法入眠，這些天的事情一幕幕閃現(xiàn)于腦際，令我困頓，絕望，仿佛被人用鎖鏈勒緊了咽喉，那種窒息感真的讓我有些不能承受。
干脆翻身而起，突然間發(fā)現(xiàn)竟然沒有自己此時(shí)可以做，并用以麻木自己的事情。
于是習(xí)慣性的打開了電腦，或許流淌于我所鐘愛的那一首首樂曲，當(dāng)手指輕輕敲擊鍵盤的時(shí)候，我就真的可以暫時(shí)忘卻這汩汩涌來的知曉的或沒來由的哀傷。
真巧，好久不見的湘江水也在。他可是人如其名，江南才子，文思通常如江水一般汩汩而來，洶涌澎湃。打開他的博客，精彩紛呈，飽含養(yǎng)料的篇篇美文佳作呈現(xiàn)于眼前，美不勝收，讓人心旌搖動，流連不已。這不，今天我又有幸拜讀了他的節(jié)日到了，別忘了打個(gè)電話（上）（中）（下），字里行間縈繞的那份濃濃的師生情誼，讓我感佩不已。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待生如子的老師，知恩圖報(bào)，不斷進(jìn)取的學(xué)生，以及那濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，各種錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，一一交錯(cuò)縱橫，無不在其字里行間表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人感懷，銘記，心生欽佩之情。
是啊，同他一樣。懵懂的年華中，我們都選擇了做一名教師。轉(zhuǎn)眼間，四年的時(shí)光便已飛逝而過。也很是巧合，四年中，因各種機(jī)緣的存在，每一學(xué)年我的學(xué)生都有所變化。因此我便有了更多的機(jī)會去接觸更多的孩子。
在身心疲憊的夜半時(shí)分，我似乎喜歡上了回憶，喜歡上了去追溯曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，一直以來，有位老師是我一直深深牽掛著的。此時(shí)身為人師的我常常能真切的感受到老師對自己的影響是如此之大，使得這么些年后在處理一些學(xué)生問題上，我還是會不期然的想到她。
就我個(gè)人來說，我深感對我影響最大的當(dāng)屬從初一至初三便一直擔(dān)任我們班的班主任whh老師。記得那是93年的九月，我在哥哥的帶領(lǐng)之下，從家中出發(fā)，騎車到達(dá)了我一直向往的初中校園。從那天起，我就和哥哥一樣，是名符其實(shí)的中學(xué)生了，想到這些，我激動無比。孩子的純真的心靈總是能讓人在剎那間感動。
跟隨哥哥來到校園后，我有些驚異。好大的校園啊，濃郁蒼翠的樹木愈發(fā)地使其顯得深邃神秘起來，徜徉于那古色古香的花園小徑上，我如同置身于古世紀(jì)的城堡，滿足而又得意。然而同時(shí)這一切又讓我這個(gè)鄉(xiāng)下的孩子感覺有些恐慌，不知所措：無論是校園整體這宏偉而又古典的格局，還是穿梭于校園中的這形形色色的人們。
“小丫頭，你是哪個(gè)班的？”
“……”
“怎么了？是哥哥欺負(fù)你了嗎？”
“……”
“哦，你是不是叫xzy？”
“????“我很詫異，卻說不出話，艱難的抬起頭觀察著面前的她。二十八九歲，中等的個(gè)頭，不胖不瘦的身材，圓圓的臉上鑲嵌著一雙圓且大的眼睛，此時(shí)正笑微微的看著我，親切與溫和盡顯眼底。
”不說話，那就是了！我是王老師，也是你們的`班主任，好了，讓哥哥上課去吧，你已經(jīng)找對了！我和大家都在等你呢，快進(jìn)來吧！”
接著，我的那只攥著哥哥衣角的手便被一只手給握住了，有力，而又溫暖，安全。這種熟悉的感覺似乎只有父親才能給予?？刹恢獮槭裁?，那在個(gè)丹桂飄香的季節(jié)，溫柔美麗的王老師竟也贈予了我這股力量。
于是我默默的跟著她走進(jìn)了教室，沒有半點(diǎn)的遲疑，也不再恐懼。之后我被她帶到了離講臺最近的那個(gè)座位，坐下。她向全班同學(xué)解釋說：“這個(gè)座位我是特意位她留的，我看了咱們每一位同學(xué)的資料，簡單的了解了一下你們的大致情況。她叫xzy是咱們班最小的成員，以后也就是大家的小妹妹！”
之后那天究竟又發(fā)生了哪些事情，說實(shí)話，我都已經(jīng)逐漸淡忘。但是在歲月之輪的碾磨之下，那日王老師緊握住我的小手的那種感覺卻愈發(fā)的清晰起來。也就是從那天起，當(dāng)我踏進(jìn)教室，我便再也沒有恐懼感，反而覺得無比親切，因?yàn)閮?nèi)心中，我覺得那就是我的一個(gè)大而又溫馨的家園。
初中的三年的學(xué)習(xí)中，每學(xué)年，我的成績在年級上都很不錯(cuò)。但更重要的是，在那三年中，我一直都非常的快樂。其實(shí)，當(dāng)初小學(xué)升初中的時(shí)候，我們是有快慢班之分的。小學(xué)時(shí)，我異常貪玩，自然很難擠入那六分之二的好班中去。（一）至（4）班都是普通班，（5）（6）則是選拔出的，人才濟(jì)濟(jì)。當(dāng)時(shí)的我們雖然小，但卻也極其敏感，有時(shí)站在走廊上，仰面看著樓上的五六兩班的學(xué)生，我覺得心里真不是滋味。因?yàn)檫@，連兒時(shí)的玩伴的關(guān)系都疏遠(yuǎn)了好多好多，因?yàn)樗冢ㄎ澹┌?，而我在（二）班?/p>
我們都很喜歡王老師，也敬重她。但開學(xué)好久了，班級仍舊顯得有些沉悶，缺乏斗志。我常常會去觀察她的表情，看著她眉頭緊鎖的面容，我的幼小的心靈卻也愈發(fā)的沉重了。
記得某個(gè)周一的下午。第二節(jié)是班會課，王老師手里拿著大大小小的三本相冊，邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。開口說道：“最近我覺得大家好像不怎么開心，這樣吧，這一節(jié)課，我讓大家看看我的相冊，算是放松！好嗎？”當(dāng)時(shí)的我們聽到她這么說后都興奮極了，然后都一一地朝講臺擁去。
那天王老師給我們展示了她的許多照片，而每一張照片后面其實(shí)都有一個(gè)讓人震撼的故事。從那些照片上，我們知道了其實(shí)王老師的家境貧寒，兄弟姐妹比較多。但是幼小的她那時(shí)便想盡了各種辦法去爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會；因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，與身邊的同學(xué)相比，她似乎總是要慢一個(gè)節(jié)拍，可是她從不放棄，在每個(gè)學(xué)段，或是每個(gè)集體中，她都能由原來落后的轉(zhuǎn)變成為最優(yōu)秀的，照片中捧著獎狀的她的笑容在那一刻似乎更為美麗；師范畢業(yè)后她去了一所小學(xué)任教，可是后來中學(xué)的師資力量比較匱乏，不得不去小學(xué)選拔的時(shí)候，她很順利的通過了重重關(guān)卡，因?yàn)槿谓唐陂g，學(xué)習(xí)仍舊是她的一件大事；她說：“其實(shí)和你們一樣，現(xiàn)在我仍在學(xué)習(xí)著，還得參加考試呢！從自己這些年的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷上來看，我覺得起點(diǎn)低一些，基礎(chǔ)差一些并非就是壞事。在這個(gè)過程中，我們也沒有必要去與別人比個(gè)高下，應(yīng)該和昨天的自己相比，就拿我自己來說吧，小時(shí)候，我想從那個(gè)小村莊走出來，于是我去上了師范，后來又去了小學(xué)，繼而來到這里。但是大家知道我現(xiàn)在想什么嗎？我想去更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，省城，或是北京，上海，不單純是為了享受生活，更為重要的是我想憑自己的能力出去走走，看看，增長自己的見聞，豐富自己的人生……”
那天，一向頑皮的我們在王老師的周圍卻顯得異常的安靜。多年后，當(dāng)我回想起當(dāng)初的那一幕時(shí)，我明白其實(shí)當(dāng)初在場的同學(xué)中一定有很多也和我一樣，并不一定能聽懂她的言語是多么的深刻，寓意究竟為哪般，可是在那個(gè)下午，我們確實(shí)都被她感染了，就這樣靜靜的看著她。她眼中的那對生活的熱情，無盡的期盼，在那一刻竟讓我有了生命復(fù)蘇的感覺。我們也深深的懂得了老師的用心良苦。她是在用她曾經(jīng)的經(jīng)歷告訴我們其實(shí)我們目前的處境并不算什么，只要我們還存有一絲的為生命抗?fàn)幍囊庾R啊!
那個(gè)下午過后，全班的每一個(gè)人似乎都有了一些變化。調(diào)皮卻不再胡鬧，謙虛并不等同自卑，內(nèi)向也不會讓人覺得老氣橫秋，于是全班的五十四位同學(xué)，連同老師一起，學(xué)習(xí)著，生活著，忙碌而又充實(shí)。
每個(gè)學(xué)期的期末考試中，我們班級都會有好幾位同學(xué)進(jìn)入年級的前十五名，或是前十名，這是別的普通班所沒有的情況。甚至當(dāng)初的那兩個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的快班也不過如此。每每學(xué)期的頒獎大會上，我們都會靜靜的等待著，聽到廣播中傳來咱們班同學(xué)的名字時(shí)，全班的同學(xué)都不由自主的尋找著老師的身影，因?yàn)樗Φ臉幼雍脿N爛，如陽光一般攝入我們每一個(gè)人的心田。
快樂的時(shí)光似乎總是飛逝而過，三年的歲月竟也是那樣的短暫，離別的日子里我們卻懂得了無需去感傷，因?yàn)橹?jǐn)記老師曾告訴我們的一句的話：今日的離別是為了今后更好的相聚。
我留在了母校繼續(xù)上高中，站在教學(xué)樓的走廊上便能時(shí)時(shí)看見王老師的身影，依舊是匆忙中帶著穩(wěn)健，親切中透著干練。有時(shí)我會佇立良久，凝望不休，因?yàn)槟巧碛胺路鹗敲允е畷r(shí)為我指路的燈塔，粲然無比；又如同是夜晚為我守望著的那支蠟燭，讓旅途歸來疲憊不堪的我頓覺寧靜而又安詳無比。但她更是我的榜樣，每每遇到一些挫折，心力狡瘁之時(shí)，腦海中總能顯現(xiàn)出她那溫和而又堅(jiān)毅的面容，于是便能選擇堅(jiān)強(qiáng)。
打那以后，我便再也沒見過她。但卻能時(shí)時(shí)得到有關(guān)她的消息，而且是一條比一條令人興奮的消息。因?yàn)槟莻€(gè)午后圍繞在她周圍的孩子們，或者還有更多更多的孩子，都是在用心關(guān)注著她??！
如今苦于時(shí)空阻隔，我們不能時(shí)時(shí)見到王老師了。但是她已然定格于我的記憶，我的腦海，我的心田……如今，我也選擇了成為一位老師，我想潛意識中還是受了她的影響的。也正因此，她在我的心中的形象就更加清晰，親切的像姐姐，或母親，細(xì)膩的可以融化一切的堅(jiān)冰；嚴(yán)格起來，比起父親卻又有過之而無不及；但是更重要的是，無論在什么樣的處境中，她都能給當(dāng)初的我們一個(gè)夢想的雛形，看得見，摸不著，卻能讓你一步步的走下去！而每每跨出的一步其實(shí)就象征著你的勝利！其實(shí)這恐怕得要求做老師的自己首先應(yīng)該擁有夢想吧！
今天，又是教師節(jié)了，遠(yuǎn)方的老師您一定還在忙碌吧，為了自己的夢想，為了給孩子們一個(gè)夢想！
老師，節(jié)日快樂！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17053392.html】
