總結(jié)可以幫助我們形成自己的價(jià)值觀和人生觀。如何保護(hù)自然資源和生物多樣性呢？以下是小編為大家推薦的經(jīng)典文學(xué)作品，希望大家能夠從中獲得靈感和啟迪。
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇一
又到了春天的季節(jié)，校園里的春天很迷人。
校門(mén)附近的“廷桃池”被春女吵醒。旁邊的月季花，在枝頭怒放，顏色是那么的厚重純凈，沒(méi)有任何聲響，像燃燒的火焰。春天的花是金色的，美麗的'。
惠浦有很多樹(shù)，我不太了解，但是最高的梧桐樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出新芽了，那么新鮮，那么艷麗，那么可愛(ài)。在春雨的滋潤(rùn)下，花蕾漸漸長(zhǎng)成嫩葉，像翡翠一樣。這時(shí)的梧桐樹(shù)就像一把大傘，但是葉子沒(méi)有那么大，就像戴了一頂綠色的皇冠。
惠浦對(duì)面是秦園。走在秦花園的石子路上，看著你身邊的山茶花，它們像星星一樣閃閃發(fā)光，舞動(dòng)著紅旗。銀杏葉上也覆蓋著綠色的紗布。我是一個(gè)花卉愛(ài)好者，但我不能在這里命名這些花。秦園可以自己打扮：山茶花當(dāng)襯衫，銀杏當(dāng)裙子，無(wú)名花當(dāng)繡花鞋。
操場(chǎng)旁邊有許多樟樹(shù)。它們有多綠：深，淺，亮，暗，難以形容?？峙轮挥挟?huà)家才能畫(huà)出這樣的綠色。
我愛(ài)春天的校園！
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇二
校園的大榕樹(shù)擺動(dòng)著泛綠的枝丫，陽(yáng)光曬在樹(shù)上，透下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，帶給了小鳥(niǎo)飛翔的能量。
走進(jìn)美雅園，美雅園里有桃花、梨花、玉蘭花等等，其中，我最喜歡櫻花，“一朵、兩朵、三朵……”一共有二十幾朵，我不禁想摘一朵，可又不忍心摘下。
園中的小草也抽出了嫩芽，嫩芽的小葉舒展著腰，怯生生地低吟著綠色的歌謠。
操場(chǎng)一角的宜園里，蔥開(kāi)出了一個(gè)個(gè)小球似的花，小白菜、大白菜長(zhǎng)出了綠綠的葉子，讓人禁不住想多看幾眼。
教學(xué)樓后的草地里有一棵幾十年的大榕樹(shù)，榕樹(shù)下有一個(gè)用防腐木做的臺(tái)子，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠?、閱讀，一幅美好的畫(huà)面！
青澀的空氣中，春天一步步走來(lái)，春光彌漫在校園里。
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇三
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹(shù)花紅，鶯歌燕舞。天逐漸轉(zhuǎn)熱，冰也漸漸融化了，冰天雪地一下子變得春暖花開(kāi)。
校園里也產(chǎn)生了天翻地覆的變化，冬眠的蟲(chóng)子逐漸從美夢(mèng)中來(lái)，小花綻開(kāi)了笑臉，小草從地里探出頭來(lái)對(duì)這個(gè)“新世界”好奇地東張西望。
前幾天我來(lái)花壇里看見(jiàn)一朵小花，第一天時(shí)，他還不到一厘米高；第二天，它頭上長(zhǎng)了一朵白色的小花；第三時(shí)，它逐漸綻開(kāi)了笑臉，好像在說(shuō)：“我美嗎？”
不只是植物，動(dòng)物也有了變化，它們從自己的洞穴里爬出來(lái)，不見(jiàn)蹤跡的蝸牛、天牛，以及其他小蟲(chóng)子，又重新回來(lái)了。
所有人都卸下了自己的大棉襖，不再像一只熊似的，把身體捂的那么嚴(yán)實(shí)的了，現(xiàn)在變得像一只“松鼠”，輕盈而靈活。
校園里的老榕樹(shù)，從一堆灰紅色的樹(shù)葉，變成了擁有勃勃生機(jī)的綠色樹(shù)葉。
春天來(lái)了，驅(qū)散了那層雪白的銀霜迎來(lái)綠色的屏障，悄悄地改變了一切，給人們溫暖。春天，你真是一個(gè)富有生機(jī)的季節(jié)。
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇四
綿綿的春雨，暖暖的春光，春的腳步已經(jīng)踏進(jìn)了我們的校園，神奇魔法棒下的校園流露出了春天的生機(jī)勃勃。
早晨，整個(gè)校園只有淡淡的晨霧，偶爾可以看到幾個(gè)匆忙的身影走進(jìn)教室。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，同學(xué)們深知要抓住學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，不一會(huì)教學(xué)樓就傳出了朗朗的讀書(shū)聲，伴著淡淡的清風(fēng)，真是風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。
到了上午，校園里的竹林又開(kāi)始了音樂(lè)會(huì)，沙沙沙，沙沙沙……竹子奏起了交響樂(lè)，風(fēng)姐姐正慈祥地?fù)崦麄兊哪橗嫛?/p>
不一會(huì)兒，牛毛般的細(xì)雨飄進(jìn)了花壇，飄進(jìn)了試驗(yàn)田。月季花像是在對(duì)春雨說(shuō)：你看我美嗎？旁邊的小野花便說(shuō)：我要把校園裝點(diǎn)得更美麗！植物、小花、大樹(shù)都七嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停，像開(kāi)了討論大會(huì)一樣。
雨停了，校園里的石榴樹(shù)，雪松……像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士昂首挺胸，在校園里一動(dòng)不動(dòng)地站立著，保護(hù)校園的每一寸土地。
早晨的清脆，上午的活力，午后的沉靜，還有下雨時(shí)的朦朧校園的春天來(lái)了。
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇五
冬爺爺帶著寒冷離開(kāi)了，春姐姐提著百花藍(lán)來(lái)到了我們的校園，哎呀哎呀，粉黛精靈來(lái)了，接下來(lái)由她來(lái)帶著大家走進(jìn)美麗的校園。
哇，那白得如玉的玉蘭花，在雨中向著我們頻頻點(diǎn)頭，玉蘭花姑娘們可真美??！再看看紅得誘人的玫瑰花公主，穿著華麗的`衣裳，宛若天仙。接著看那樹(shù)公公，帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，伴著老老的葉子，連氣息都是老的，舊的，再看樹(shù)弟弟，抽出嫩綠的枝條，開(kāi)心地笑著。小草孩子們，異常地頑強(qiáng)，看到小草，我就想到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，體現(xiàn)出小草頑強(qiáng)的生命力，而且小草非常調(diào)皮，風(fēng)姐姐來(lái)的時(shí)候總要自己動(dòng)呢！仔細(xì)看看，仔細(xì)聞聞，到處都是春天的氣息，春天，你是上多么多么的美呀！
悄悄地離開(kāi)花園，品嘗完春天的花、草、樹(shù)、木，是時(shí)候嘗嘗春天的菜園了。
在校園里，我們有一道特別的風(fēng)景，那就是咱們的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)（菜園）?？纯矗_(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里開(kāi)著金燦燦的花雜，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信，只要我們好好照顧，一定能開(kāi)出最絢爛的花朵！而且我們菜園里種了許多蒜苗，和許多大蔥，在下雨時(shí)，它們像戰(zhàn)士一樣守護(hù)著我們的菜園，謝謝啦！
嘻嘻！看完了可愛(ài)的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)后，看看操場(chǎng)吧！小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩，跑步，玩游戲，點(diǎn)綴著美麗的春天。操場(chǎng)靠右邊一點(diǎn)點(diǎn)，有可愛(ài)的土壤寶寶，散發(fā)著泥土的芬芳，讓我感到世界多么美好。
春天，看著群芳吐艷，看著萬(wàn)物復(fù)蘇，春天的校園多么美好，春姑娘的百花籃，泥土，草木的氣息，散發(fā)著，美麗的校園，因春天變得更加美麗，春姑娘雖然很快就要離開(kāi)，夏哥哥很快就要來(lái)到，但我們的春天依然開(kāi)放，我們的春天永遠(yuǎn)綻放！
春天，謝謝你賜予我們的美好！
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇六
春，一個(gè)充滿(mǎn)了希望的詞。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，進(jìn)入了一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。一只只五顏六色的蝴蝶把我引入了春花如潮的校園。
山不在高，有景則美；春不在早有花則秀。校園里，花朵盛開(kāi)了，蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂也光臨了，這時(shí)候校園里的老師、同學(xué)都盡情的欣賞著春天美麗的景色，并且給我們這些淘氣包制造了一個(gè)玩耍的好地方。
同學(xué)們踢球的、踢毽子的……可以說(shuō)只要是玩的在校園里都有。
校園里的花最美了，水仙、茉莉、牡丹……黃的像金，紫的像霞，粉的像一個(gè)個(gè)成熟了的大桃子，真是百花爭(zhēng)艷。
我忍不住興奮起來(lái)，唱起了春天的贊歌，唱著唱著仿佛我也變成了一只五顏六色的蝴蝶，變成了一朵美麗而高貴的花朵。
那彩蝶，那鮮花，那歌聲，不就是我怒放的心花嗎？
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇七
綿綿的春雨，暖暖的春風(fēng)，春的腳步已踏進(jìn)我們的校園。神奇魔棒下的校園，開(kāi)始流露出無(wú)限的蓬勃生機(jī)。
清晨，透過(guò)朦朧的晨霧，隱隱約約能看見(jiàn)幾個(gè)身影陸續(xù)走進(jìn)教學(xué)樓?！耙荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！蓖瑢W(xué)們深知要抓住學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，不一會(huì)兒，瑯瑯的.讀書(shū)聲響徹校園，真是“風(fēng)聲雨聲聲聲入耳”。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，輕柔的風(fēng)拂面而來(lái)，帶來(lái)涼絲絲的氣息。校園南門(mén)的竹林奏起了交響曲，“沙沙沙”，“沙沙沙”，好個(gè)熱鬧的“竹”林盛會(huì)，片片細(xì)葉輕歌曼舞，肩碰著肩，腳踏著腳，身著翡翠盛裝。
牛毛般的細(xì)雨輕盈地飄落進(jìn)花壇，嬌艷的茶花伸伸懶腰，笑盈盈的，好像在問(wèn)春雨：“你看我漂亮嗎？”紅瓣粉蕊，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，如點(diǎn)染了胭脂一般，紅得耀眼，美得醉人。旁邊，月季仰著粉嫩粉嫩的小臉，沖我們點(diǎn)頭微笑，好像在說(shuō)：“瞧啊，我要把校園裝點(diǎn)得更美！”
幾棵高大蒼翠的水杉、雪松像勇敢的衛(wèi)士，挺直身軀，一直保持充沛的精力，使嬌嫩的花兒倍受呵護(hù)，用她最純真可愛(ài)的笑臉裝點(diǎn)校園，使同學(xué)們?cè)谒Π蔚纳碥|下快樂(lè)地嬉戲玩耍。
朗朗的讀書(shū)聲，醉人的花香，精神飽滿(mǎn)的花草樹(shù)，組成了一幅優(yōu)美迷人的校園春景。
來(lái)源：m.201301/。
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校園之春散文校園之春寫(xiě)篇八
一星期后，我又來(lái)到了我諳熟的學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)門(mén)前的花壇變了，秋式的花壇變成春式的了。秋味兒的金葉，換成了飽滿(mǎn)爭(zhēng)艷的杜鵑;下邊的紅邊花，換上了白色的蕾絲邊兒裙;下方水池里希望春來(lái)的魚(yú)兒，換成了精神抖數(shù)的大魚(yú)兒。
我走后一片翠色的校道，如此的美，讓我一籌莫展，語(yǔ)無(wú)倫次。
右手邊，等著我們的是辣椒老弟和青椒雙胞胎。一眼望到操場(chǎng)，可以看到牛滿(mǎn)博士在二零零零年十月十五日種下的橡樹(shù)，長(zhǎng)得十分蒼翠，而生機(jī)勃勃，往上觀望，可以看見(jiàn)樹(shù)上還結(jié)著橙黃色的小果子呢!往樹(shù)的根部看，粗壯的根上一個(gè)就可以站上一個(gè)人，最小的根也有5 厘米寬，18 厘米長(zhǎng)，最大的，我可就說(shuō)不準(zhǔn)了。寬壯的樹(shù)身，要3 個(gè)人手拉手才能?chē)∷u漸往上看，樹(shù)枝也很粗，一個(gè)成年體壯的人的手臂加起來(lái)、拼起來(lái)還長(zhǎng)，還寬，直伸到校道。綠葉包圍著枝頭、枝身，使校道陰涼、清爽，人人經(jīng)過(guò)，都忍不住停一下。
往左邊看，紫色的小野花也不甘示弱，張開(kāi)從內(nèi)到外，從銀到紫的炫彩的花瓣;展現(xiàn)出輕輕彎曲的銀白的花萼;如此美麗的花兒，如此高貴，優(yōu)雅的小野花。芒果樹(shù)上生長(zhǎng)出了一串又一串的白芒花兒，白芒花被濃郁的綠葉壓著，不仔細(xì)看根本看不出究竟。光禿禿的雞蛋花的枝頭也生長(zhǎng)出了一片又一片的新葉。大葉子包著剛長(zhǎng)出的新葉子;新葉子圍著小小的嫩葉子;嫩葉子保護(hù)著葉子;小葉子合攏并愛(ài)護(hù)著沒(méi)長(zhǎng)出的葉芽?jī)?就這樣一層包著一層。
慢慢走到了四五六年級(jí)的大教學(xué)樓，一眼望上去，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是艷紅的杜鵑;杜鵑花是市花，代表性極強(qiáng)，它代表了這棟學(xué)校，或這座學(xué)校，就是市的榜樣;它又為原本就生機(jī)勃勃的教學(xué)樓又增添了幾分生氣。
來(lái)到神秘莫測(cè)的生趣園，我們會(huì)看見(jiàn)什么呢?我們先踏上去生趣園內(nèi)部小臺(tái)階，千萬(wàn)別摔了哦!直走，我們往左邊第一個(gè)入口進(jìn)去了。我看見(jiàn)了仙人掌，有兩個(gè)，一個(gè)是有刺又扎人的，一個(gè)是有刺不扎人的，第一個(gè)看見(jiàn)的是有刺扎人的，它分為兩個(gè)部分，一個(gè)是老的仙人柄，一個(gè)是新的仙人柄;老的仙人柄已經(jīng)長(zhǎng)出了扎人的刺，只是輕輕地點(diǎn)了一個(gè)，尖銳的刺差點(diǎn)兒把我的手指扎出血來(lái);新的仙人柄還沒(méi)有長(zhǎng)出刺來(lái)，小小的。第二個(gè)根本沒(méi)長(zhǎng)刺，只有這樣區(qū)分：新柄是嫩綠，而老柄卻是墨綠色的;這樣區(qū)分，會(huì)方便許多。退出去，再直走下去，我時(shí)時(shí)左右觀望;我在一次往左看時(shí)，我巧合般地看見(jiàn)了一只饑腸轆轆的鱷魚(yú)，它在密密的草從中躲著，它十分兇狠地看著我;我來(lái)到小橋，再看看那只鱷魚(yú)，原來(lái)它在盯著池中的大魚(yú)!
繞過(guò)大堂，來(lái)到走向操場(chǎng)的小路;操場(chǎng)是離開(kāi)校園最快的捷徑。走過(guò)操場(chǎng)，就來(lái)到了三年級(jí)的教學(xué)樓。隔開(kāi)的是一條綠色帶，是一條桂樹(shù)織成的網(wǎng)，只有中間的小路才可走過(guò)。
又回到最初的起點(diǎn)——花壇。最后、最美的地方，請(qǐng)你抬頭望向天空，那片蔚藍(lán)、一塵不染的天空啊!那就是屬于你的天空。
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇九
春天，一個(gè)充滿(mǎn)希望的詞。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，進(jìn)入生機(jī)勃勃的世界。五顏六色的蝴蝶帶我來(lái)到了開(kāi)滿(mǎn)春花的校園。
山不高，但是風(fēng)景很美；春天過(guò)去了，花兒就會(huì)炫耀。校園里，鮮花盛開(kāi)，蝴蝶飛舞，蜜蜂飛來(lái)。這時(shí)，校園里的老師和學(xué)生享受著春天的美景，為我們淘氣的包包創(chuàng)造了一個(gè)玩耍的好地方。
學(xué)生們踢足球、踢毽子。可以說(shuō)只要他們?cè)谛@里玩。
校園里的花是最漂亮的，水仙花、茉莉、牡丹……黃色像金子，紫色像霞多麗，粉色像成熟的桃子。這是一朵美麗的花。
我不禁激動(dòng)起來(lái)，唱著春天的贊歌，唱得仿佛自己變成了一只色彩斑斕的蝴蝶，一朵美麗高貴的花。
我心中的蝴蝶，花，歌不是盛開(kāi)了嗎？
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇十
春姑娘來(lái)了！她用那靈巧的雙手，把我們的學(xué)校打扮成郁郁蔥蔥、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、到處都是一幅炫彩的畫(huà)。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，春天來(lái)了，小草從松軟的泥土里探出頭來(lái)，慢慢睜開(kāi)眼睛，仔細(xì)地觀看四處，從遠(yuǎn)處看，小草就像一層軟綿綿的地毯。微風(fēng)吹來(lái)，他們一個(gè)個(gè)像不倒翁一樣左右搖擺，可愛(ài)極了。高大無(wú)比的芒果樹(shù)像士兵一樣，站在路旁。它們把“黃頭發(fā)”給褪下了，換上了油綠綠的頭發(fā)。春風(fēng)一來(lái)，芒果樹(shù)的樹(shù)枝緩緩地?fù)u動(dòng)，它的“頭發(fā)”也隨著風(fēng)慢慢地跳動(dòng)來(lái)，好像是在和我們打招呼。
“草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香”，在校園的花壇上，一朵朵五顏六色的花朵競(jìng)相開(kāi)放，粉紅色的花像天邊的粉紅云霞；淡黃色的花像春姑娘精心打扮好的蝴蝶結(jié)；而雪白色的花像天空中耀眼的星星。它們兩三朵的挨在一起，好似在說(shuō)什么悄悄話(huà)。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跑回教室了。操場(chǎng)一下子就變得悄無(wú)聲息了，緊接著，教學(xué)樓上就傳出一陣陣讀書(shū)聲，這也許是當(dāng)做音樂(lè)放松自己吧！
啊，校園的春天可真美?。∥蚁矚g校園，但我更喜歡這如詩(shī)、如畫(huà)、似歌的校園的春天。
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇十一
走進(jìn)校園，教學(xué)樓前的兩棵木棉花樹(shù)上盛滿(mǎn)了花，呈現(xiàn)出一點(diǎn)一點(diǎn)的紅。包圍著整個(gè)校園的芒果樹(shù)也開(kāi)花了，淺黃淺黃的。還有車(chē)棚旁的深黃深黃的小米蘭，草地上一些不知名小野花……木棉花、芒果花、小米蘭和各種花一起點(diǎn)綴著校園，多美??！我們可以在這樣一間美麗的校園里生活、學(xué)習(xí)，是多么的幸福。
春之草。
小草們堅(jiān)強(qiáng)的從泥土里探出頭來(lái)，為校園涂上一大塊一大塊的綠色。球場(chǎng)上，樹(shù)底下，綠綠的，淺淺的，都有它們的身影。它們是那么的生機(jī)勃勃，它們是那么的頑強(qiáng)不屈。如果我們可以學(xué)得它的精神，我相信，我們一定都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
春之樹(shù)。
我很喜歡校園里的樹(shù)，尤其是芒果樹(shù)。它們就像守護(hù)神一樣，包圍著整個(gè)教學(xué)樓。春天，芒果樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝葉，嫩綠的枝葉和芒果花一起隨風(fēng)搖曳著，身姿優(yōu)美極了，還有嫩芽的清香撲面而來(lái)。芒果樹(shù)長(zhǎng)到二樓那么高，上課時(shí)總是會(huì)讓人時(shí)不時(shí)看看它們，看看春天的身姿。還有羽毛球館前那些不知名的樹(shù)，總是往兩邊長(zhǎng)，從它們身邊經(jīng)過(guò)，竟忍不住要撫摸一下它們的枝條，很是舒服。
春之水。
星期天，我去參觀了容山中學(xué)，最喜歡那個(gè)小小的湖。湖里的'小植物在春姑娘的催促下猛烈地生長(zhǎng)著，把整個(gè)湖都映成綠顏色。湖里的荷葉也開(kāi)始長(zhǎng)出來(lái)了，有時(shí)會(huì)聽(tīng)到蛙叫聲，還會(huì)看到有小魚(yú)和小蝌蚪游過(guò)。湖上有一些小假山，湖中央還有一個(gè)小亭子，聽(tīng)說(shuō)是學(xué)生休息和學(xué)習(xí)的寶地。當(dāng)然，可能也是談心戀愛(ài)的圣地。若在這舒適的春天，配上這美麗的畫(huà)面，肯定組成幸福的一對(duì)，白頭到老，幸福一生。
春之人。
春天到了，大家又開(kāi)始忙碌起來(lái)了。清風(fēng)晨曦中，校工一大早就在清掃落葉，為花啊樹(shù)啊草啊澆澆水，好讓它們?cè)谶@個(gè)春天快快成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們學(xué)生也不甘落后，早早回到學(xué)校，早讀，跑步……呼吸著新鮮的春氣，伴著南飛的鳥(niǎo)群，真令人感到輕松愉快。我們要趁著春天好好讀書(shū)，和樹(shù)兒一起成長(zhǎng)；趁著春天像農(nóng)民一樣，播下希望的種了；趁著春天像花兒一樣，散發(fā)無(wú)比的芬芳。
校園之春，將是我們新的開(kāi)始，讓我們共同努力，在這新的春之校園里，創(chuàng)下新的輝煌！
春天的美，無(wú)可替代。
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇十二
路過(guò)了冬，柳枝一點(diǎn)一點(diǎn)抽出新芽，小草一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)生機(jī)，花兒一朵一朵探出了頭，這一切都在提醒我們——春，來(lái)了！
漫步在校園里，春風(fēng)一陣一陣輕撫過(guò)臉頰，“像母親的手撫摸著你”，她撩起你瀑布般的烏發(fā)絲，隨意擺弄，直到你的造型令她滿(mǎn)意為止。已是三月時(shí)節(jié)，但校園仿佛剛進(jìn)入春天，看不到萬(wàn)紫千紅，百花齊放的隆重場(chǎng)面，她所能帶給你的只有綠——有新綠，嫩綠，深綠……綠叢掩映間，偶爾瞥見(jiàn)一簇鵝黃色的小花，嘟著可愛(ài)的小嘴，輕哼春的贊歌。
校園的路上人來(lái)人往，穿著清一色的校服，有的成群結(jié)隊(duì)在說(shuō)說(shuō)笑笑，有的形單影只，步履匆匆，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了忙碌，正匆匆往教室趕。有的對(duì)這花習(xí)以為常，有的夸它漂亮，它卻不在乎，只管在自己的田地里開(kāi)放，不美艷，但卻脫俗。
午休起床，拉開(kāi)窗簾，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光投射進(jìn)來(lái)，一種明亮和溫暖油然而生，我喜歡春光，不似夏日里的驕陽(yáng)那么熱情，但卻足夠溫暖；不以秋日的旭日那么悲壯，但卻足夠淡雅。在校園里走著，欣賞著如畫(huà)的風(fēng)景，卻與風(fēng)景融為一體。
我想到了父母，挽起袖子，在綠波里進(jìn)進(jìn)出出，播下希望的種子。
我想到了“一年之計(jì)在于春”，在春天播種光芒，付之以辛勤的汗水，等待秋的收獲。
對(duì)比一下，在戰(zhàn)亂年代，列寧格勒的人沒(méi)有砍過(guò)一棵樹(shù)，所以，這到底是誰(shuí)的悲哀？
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇十三
當(dāng)一輪紅日從東方海平面冉冉升起，我漫步在通往學(xué)校的綠蔭大道上，回想過(guò)去、聯(lián)想翩翩，思緒萬(wàn)千。
在東營(yíng)這片熱土上，歷經(jīng)時(shí)代的變遷，滄桑的變幻，這里早已不是茫茫荒原，而已成為石油工人的秀麗家園。
在這里留下過(guò)我青春的足跡，留下過(guò)我中年的陶醉，留下過(guò)我暮夕的晚霞；這里也曾留下我多少壯志的夢(mèng)想，也曾留下我多少未果的遺憾。
仰面望去，幾縷云彩掛在校園的上空，時(shí)而條形，時(shí)而羽狀，似飄渺之紗巾，如搖擺之羽扇，象潔白的哈達(dá)。它變換著形態(tài)，風(fēng)姿綽約，不失婀娜，給美麗校園增添了一層姿色。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一條紅色的巨幅懸掛在綜藝樓的頂層：“今天我以五十五中為榮，明天五十五中以我為榮”。激勵(lì)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛(ài)集體、愛(ài)國(guó)家。人人爭(zhēng)做好學(xué)生，各個(gè)力長(zhǎng)成才樹(shù)。
當(dāng)你走進(jìn)五十五中的校園，首先映入眼簾的是學(xué)校的雕塑——“學(xué)海揚(yáng)帆”。它是理想的標(biāo)志，它是前進(jìn)的燈航。底座上這四個(gè)大字了然醒目。底座的右側(cè)裝飾了一個(gè)地球儀，兩個(gè)火箭圍繞地球騰空而起，逐漸脫離地球，飛向宇宙，去星空探索。三個(gè)立體的風(fēng)帆，鼓勵(lì)老師恪盡職守、快馬加鞭；激勵(lì)同學(xué)刻苦讀書(shū)、修煉人生。它給多少孩子帶來(lái)了無(wú)數(shù)空間的構(gòu)思和科學(xué)的幻想。它又給老師帶來(lái)了多少未來(lái)的希望。
東側(cè)，一排排老師的私家車(chē)那樣的整齊，那樣的漂亮；你曾經(jīng)的夢(mèng)想，現(xiàn)已不是奢望?？吹竭@些，你才會(huì)體會(huì)到：美好的生活前景，是那樣令人向往。
西側(cè)兩個(gè)現(xiàn)代化塑膠籃球場(chǎng)，一個(gè)塑膠排球場(chǎng)，球場(chǎng)上同學(xué)們龍騰虎躍，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，活躍校園，健身強(qiáng)體。球場(chǎng)對(duì)面的石雕“春華秋實(shí)”，如同一座金匾。鼓舞我們?cè)绱呵诟?，金秋收碩果。
鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)，她色是那樣的紅，情是那樣的親。一排排路燈恰似南飛北翔的大雁，成排成行，展翅飛翔。
邁步在這寬廣的廣場(chǎng)上，心情倍敞亮、猶如小鳥(niǎo)在空中自由地展翅、自由地翱翔。由紅、白、藍(lán)三種彩瓷石組成廣場(chǎng)，南北寬有四十米，東西長(zhǎng)有百十米，是學(xué)校升國(guó)旗，學(xué)生做課操的場(chǎng)所。更是同學(xué)們張揚(yáng)個(gè)性，展示自我的地方。
校園的各種植物翠綠蔥郁：草青、樹(shù)綠、花艷，給人以浪漫、絢爛、幽香、寧?kù)o之感。
花池里的月季、扶桑、玫瑰、美人蕉、牡丹等竟相開(kāi)放，爭(zhēng)妍斗艷。紅的象火焰，白的似雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞。
株株雪松，亭亭玉立，形如寶塔，貌似風(fēng)帆。而雪松下的灌木，緊緊圍繞成一圈，高矮不一，形態(tài)千姿，色有各異，有金黃色的、深綠色的、紅紫色的；教學(xué)樓東側(cè)的龍爪槐（又名蟠槐）又象一個(gè)個(gè)美貌的少女，身披長(zhǎng)發(fā)，站在那里含羞抿笑，向老師們致敬，向同學(xué)們問(wèn)好；冬青衛(wèi)矛，有的成球狀，有的成條形，有的則和其它植物交織在一起爭(zhēng)先恐后、互相爭(zhēng)艷。綜藝樓東側(cè)有一片淡竹：葉茂莖壯，蔥蔥郁郁，冬季它與嚴(yán)寒抗?fàn)?，春天它又生機(jī)昂然。綜藝樓前面一株株紫葉李，婀娜風(fēng)情，引眼攬目；校園內(nèi)最多的還是石榴樹(shù)，是排是行，成片成林。它春暖紅花開(kāi)樹(shù)梢，金秋碩果壓枝頭，不時(shí)地吸引著我們這些喜食者貪婪的目光，不由地伸手摘上幾個(gè)，品嘗美滋、陶醉心扉；還有銀杏、苦楝、白臘、杏樹(shù)……整個(gè)校園，樹(shù)木成林，綠蔭滿(mǎn)園。草地綠盈盈，鮮花成七色，她是春的世界，她成花的`海洋。
教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜藝樓、體育館、圖書(shū)館形色各異，千姿百態(tài)。各大樓里，微機(jī)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、理化探究室、語(yǔ)音室、勞技室、航模室、音樂(lè)室、圖書(shū)室、教工、學(xué)生閱覽室、醫(yī)務(wù)室應(yīng)有盡有，一個(gè)現(xiàn)代化的校園呈現(xiàn)在共和國(guó)最年輕的土地上。我因她驕傲、因她自豪。我以她為榮、以她為耀。
再看孩子們：同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，幸福滿(mǎn)懷、激情洋溢。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗拼搏爭(zhēng)第一，教室里他們埋頭苦讀修人生，爭(zhēng)先恐后地渴求知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，憧憬未來(lái)，放飛夢(mèng)想。將來(lái)他們回味這段少年的往日，肯定是那么美好，那么親切，在五十五中學(xué)這段時(shí)光，是他們的一種記憶，也是他們的一種財(cái)富，值得同學(xué)們一生去珍惜。老師的教誨，彌足珍重，它讓同學(xué)們永久難忘并終身受益。。
再看老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。他們把畢生獻(xiàn)給了教育，把青春和年華獻(xiàn)給了孩子們。哪個(gè)老師不是這樣？他們一生安于寂寞，筆耕不輟，粉筆染白了老師的鬢發(fā)，鈴聲送走了他們的青春。
這里春風(fēng)拂面，陽(yáng)光絢麗；這里鮮花在微笑，鳥(niǎo)兒在歡叫。這里到處有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，也有老師們悅耳教誨的衷語(yǔ)。這里有濃濃的尊師之情，也有呵護(hù)同學(xué)的愛(ài)憐之心。
這里有風(fēng)的涕聲，有雨的泣滴，有雷的咆哮。有海的怒吼。這里有因過(guò)度勞累、英年早逝的老師，他們已經(jīng)長(zhǎng)眠于他們?yōu)榇藠^斗一生的年輕島土上；也有因勞累而疾的同事，現(xiàn)在他們正在和病魔做抗?fàn)?，與時(shí)間來(lái)賽跑，最后燃盡自己，照亮學(xué)生。這里留下過(guò)我難忘的經(jīng)歷，也留下過(guò)我美好的回憶。
這里曾經(jīng)前后有近千名職工在這里工作過(guò)，現(xiàn)在他們有的已經(jīng)陰陽(yáng)隔世，長(zhǎng)眠于島土上。有的已經(jīng)光榮退休，在家享受天年之樂(lè)。還有更多的老師還在辛勤耕耘，奉獻(xiàn)年華。
這里有萬(wàn)余名同學(xué)走出校門(mén)，展翅騰飛，去實(shí)現(xiàn)理想。他們有的已圓清華夢(mèng)，有的已做北大人，有的已夢(mèng)想成真，有的已成才成人，有的已留洋過(guò)海，有的已為國(guó)負(fù)重。
如果說(shuō)老師是太陽(yáng)，給孩子灑下一片陽(yáng)光，導(dǎo)育孩子成長(zhǎng)，在教壇上譜寫(xiě)出壯麗的詩(shī)篇。
那么我只是茫茫星海中一顆灰彌的星辰，給孩子一點(diǎn)余輝，照映孩子夜路的歸程。
美夢(mèng)可回味，往事難追悔。時(shí)光流逝，歲月如歌，當(dāng)我退休的時(shí)候，回想那些激情燃燒的歲月，我會(huì)這樣說(shuō)：青春無(wú)悔，人生無(wú)憾。
親愛(ài)的同學(xué)們，青春屬于你們，未來(lái)屬于你們，勝利屬于你們，世界屬于你們。
加油：五十五中學(xué)，我曾經(jīng)戰(zhàn)斗生活過(guò)的地方。加油：親愛(ài)的孩子們。
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇十四
調(diào)皮的春姑娘來(lái)到了我們的校園，走到了小百靈花園玩耍了。走，跟我一起去看看吧。
走到這里，只見(jiàn)這里春意盎然，小百靈池對(duì)面的柳樹(shù)姑娘已梳好了長(zhǎng)發(fā)，迎接春姑娘的到來(lái)，。走進(jìn)柳樹(shù)細(xì)細(xì)觀賞，細(xì)細(xì)的枝條上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)葉芽，葉芽上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的花穗，像一個(gè)個(gè)微型的玉米，小小的，真可愛(ài)！千萬(wàn)條長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條組成了一道天然的帳篷，要是到了夏天，我們躲在里面，肯定舒服極了。微風(fēng)輕輕地吹著，像一位慈祥的母親溫柔地?fù)崦鴺?shù)寶寶。
看！旁邊的紅梅開(kāi)花了！她帶著笑臉向迎春花打招呼，她那美麗的笑容吸引了許多人。她含著微笑輕輕地點(diǎn)頭，真像個(gè)害羞的小姑娘。
小草弟弟一個(gè)勁地往外冒，似乎想引人注目，他央求著春姑娘幫它換上了新衣，讓它恢復(fù)了以前那生機(jī)勃勃的形象，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他臭美呢！不過(guò)看在它苦苦哀求的面子上，它高興地長(zhǎng)了一大截。
春姑娘讓我們的校園色彩繽紛，讓我們的校園生機(jī)勃勃，我們喜歡校園。
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇十五
昨夜夢(mèng)回校園、想起陳年舊事，忍不住偷偷笑了一回，擇其一二趣事、記錄成文。
大一剛?cè)胄＞烷_(kāi)始軍訓(xùn)，因?yàn)楸舜硕己苣吧?，去宿舍換鞋回來(lái)的我怎么也找不到班級(jí)了，急得滿(mǎn)頭大汗的亂竄也弄不清自己到底該歸哪個(gè)班？就尾隨一個(gè)班到大禮堂參加開(kāi)學(xué)典禮，適逢臨近的一個(gè)班在點(diǎn)名，仔細(xì)一聽(tīng)竟喊到我的名字，立即高聲答應(yīng)著，引得兩個(gè)班的同學(xué)們齊刷刷向我注目，繼而爆發(fā)了一陣哄堂大笑，我臉紅脖子粗地位移到了自己的班里。
一周的訓(xùn)練讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，教練為活躍氣氛教我們起坐，就是兩腿盤(pán)著慢慢坐下、然后再猛然起來(lái)，教練邊示范邊讓我們跟著做，就在整體動(dòng)作快完成時(shí)，忽然聽(tīng)到了“嗤”的兩聲裂帛聲，“哎吆，我的褲子”我尖叫著和同宿舍的三快速?zèng)_出了隊(duì)伍，臉蛋紅得像蘋(píng)果。我的褲子在大腿內(nèi)側(cè)從腳裂到大腿根，三的褲子裂的還短些，我和三邊跑邊用手捏住裂縫，看著我們的狼狽相，回過(guò)神來(lái)的同學(xué)和教練在身后爆發(fā)出一陣陣大笑，我和三尷尬得不知如何是好，宿舍太遠(yuǎn)、路上人多、我們沒(méi)法短時(shí)間內(nèi)跑到，好在有人拿來(lái)了針線(xiàn)簡(jiǎn)單縫了縫，我們才得以一溜煙回了宿舍。
學(xué)校周?chē)瞎榈?，梨子、李子、葡萄、蘋(píng)果、杏子應(yīng)有盡有……處處充滿(mǎn)誘惑，饞的我們直流口水，可這些果子卻沒(méi)人賣(mài)，因?yàn)樗鼈兇蠖际强蒲许?xiàng)目的試驗(yàn)田或者專(zhuān)為出口而生產(chǎn)。我和農(nóng)學(xué)系的秀經(jīng)常在果樹(shù)花叢里散步，走著走著就到了一處葡萄架下，那一串串又大又紫的葡萄在我們的頭頂像瑪瑙似的晶瑩玉潤(rùn)、閃著誘人的光芒。秀說(shuō)，我們偷兩個(gè)嘗嘗吧！如果被逮著了怎么辦？我質(zhì)疑。沒(méi)關(guān)系，我們又不拿走，就摘幾個(gè)嘗嘗，即使逮著我們也已經(jīng)吞下肚里了，沒(méi)證據(jù)?？晌疫€是害怕。真膽小，我們班那些男生圍著李子園走一圈肚子就飽了，光吃不拿沒(méi)人管！秀說(shuō)。秀的話(huà)鼓舞了我。我輕秀重，經(jīng)過(guò)一番商議，決定由秀抱著我，由我來(lái)摘葡萄。葡萄在一個(gè)大院子里，院東有個(gè)圓形的小拱門(mén)、似乎有說(shuō)話(huà)聲，院西是堵花墻，透過(guò)花墻能望見(jiàn)大路上的人影。我們悄悄瞧了瞧東院，人都在忙著，一時(shí)半會(huì)不會(huì)有人想起葡萄來(lái)。秀抱起了我，我扭下一個(gè)個(gè)葡萄，剝了皮塞一個(gè)擱秀嘴里、自己也吃一個(gè)，我們很快消滅了一大串。秀說(shuō)累了，我讓她歇歇，就獨(dú)自去檢視那些葡萄，發(fā)現(xiàn)一個(gè)特好的串，只是略微有點(diǎn)高，我讓秀抱著我試試，秀的`臉憋得通紅，我仍然夠不著，正埋怨秀沒(méi)力氣，忽然兩聲“呵呵”的笑聲嚇得我們魂飛魄散，循聲望去，院西的花墻上清晰地顯出一張男子的臉來(lái)。秀慌得扔下我就跑，我重重跌落在地下、腳好痛。哪有心思顧及我那可憐的腳，我爬起來(lái)就跑，還沒(méi)跑出門(mén)，就聽(tīng)到那個(gè)男子在后面喊：“別跑、別害怕，我也是來(lái)偷葡萄的！”我和秀捂著胸口同時(shí)停了下來(lái),異口同聲地說(shuō)，你怎么不早說(shuō)，嚇?biāo)牢伊?。他說(shuō)，來(lái)來(lái)，我給你們看著人，你們也給我摘一串吧！我們將信將疑地摘了一串給他，我和秀沒(méi)敢再摘趕緊逃之夭夭了。
回來(lái)的路上遇見(jiàn)了同學(xué)昆，頭上起了個(gè)大包，問(wèn)及原因，昆嘆口氣說(shuō)，還不是那些饞人的水果鬧得。原來(lái)，他站在學(xué)校的院墻上去摘墻外的雪梨，沒(méi)站穩(wěn)一頭栽了下去。
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇十六
春天，是個(gè)美麗的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。
而在校園里，春天則是另外一番景象：
早晨，校門(mén)打開(kāi)，學(xué)生們說(shuō)說(shuō)笑笑，迎著明媚的陽(yáng)光走入校門(mén)。校園里的花香，混著新鮮的青草味兒，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。
不一會(huì)兒，教學(xué)樓里傳來(lái)了一陣清脆悅耳的讀書(shū)聲，朗朗上口的小詩(shī)，在校園里活躍起來(lái)。走廊的學(xué)生有的掃地，有的擦瓷磚，塵土飛揚(yáng)，但墻上的瓷磚卻像一面鏡子閃閃發(fā)光，映照出學(xué)生們辛勤勞動(dòng)的情景。正是“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。”
到了中午，太陽(yáng)公公添了一把柴火，校園里暖烘烘的，教室里熱熱鬧鬧，有學(xué)習(xí)的，有看書(shū)的，有寫(xiě)字的，說(shuō)說(shuō)笑笑，熱鬧得如同春節(jié)的集市，而樓下花壇里的花草，這時(shí)也懶洋洋地享受著陽(yáng)光的滋潤(rùn)。最妙的是下點(diǎn)兒小雨，牛毛一般，密密地從天空中斜織下來(lái)，使干燥空氣潤(rùn)濕一下，飄來(lái)一絲絲徐徐的清風(fēng)。下這么一場(chǎng)小雨，整個(gè)下午都清新著呢！
黃昏時(shí)候，學(xué)生們背起書(shū)包，談著一天的收獲，映日的彩霞撫摸著他們喜悅的臉頰，滿(mǎn)載著收獲的他們，蹦蹦跳跳，留戀這校園一天的美景，漸漸散去，熱鬧了一天的校園這時(shí)也休息了。
夜晚，學(xué)生們沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)里，整個(gè)校園也沉寂在夜色的朦朧中，悄悄地睡著。夜，靜極了。
校園的春天，天天如此，一整天都在學(xué)生們的歡樂(lè)聲中度過(guò)。校園就是知識(shí)的家園，就是學(xué)生們的樂(lè)園。，我贊美你！
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇十七
春天的到來(lái)不僅使櫻花綻開(kāi)自己迷人的身影，更使人們朝氣蓬勃。同學(xué)們脫去了冬裝，換上了春裝，不再顯得縮頭縮腦。課堂上，他們積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言；課間，他們活力滿(mǎn)滿(mǎn)，生龍活虎。老師也不甘示弱，認(rèn)真?zhèn)湔n，諄諄教誨同學(xué)們，培養(yǎng)出一代代國(guó)家棟梁。
我愛(ài)我校，更愛(ài)。
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校園之春散文校園之春寫(xiě)篇十八
站在學(xué)校大門(mén)口，就能看到一片優(yōu)美的景色，這里是我的母校----翠林藍(lán)灣小學(xué)，留下我很多美好的回憶。
春天到了，春風(fēng)柔柔地吹，大門(mén)口的綠植都長(zhǎng)出了新的枝芽。大理石墻面上雕刻著金光閃閃四個(gè)大字“藍(lán)灣小學(xué)”。十分好看！
走進(jìn)大門(mén)，就能看到一個(gè)寬闊的紅綠相間的塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)上還有環(huán)形跑道。同學(xué)們經(jīng)常在那里活動(dòng)，做游戲，上體育課。
操場(chǎng)右邊是升旗臺(tái)，每逢周一，我們學(xué)校全體師生都精神抖擻，排列整齊，統(tǒng)一服裝，唱國(guó)歌，升國(guó)旗，非常壯觀！
學(xué)校的花壇更是美麗，里面有許多五彩繽紛的花兒，有迎春花、月季花等，引來(lái)了很多蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞。
教學(xué)樓才是最美的呢！它一共有六層，走上臺(tái)階，是干凈整潔的走廊，兩側(cè)有文化墻，墻上很多不同主題的展板在展覽，同學(xué)們經(jīng)常圍觀。下課了，我和我的伙伴們也常常在走廊玩耍。
我愛(ài)我的小學(xué)，真是美麗又親切的地方。感興趣的朋友，歡迎來(lái)我們學(xué)校參觀做客呀！
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇十九
漫步在南方的春里，細(xì)看這桃紅，柳綠。
那一朵朵桃花，開(kāi)得姹紫嫣紅，粉的花一瓣，嬌的芯，嫩的芽子，以及那被風(fēng)吹過(guò)，紛紛而下的芳華。
卻，都不是，都已不是隔世的你了。
今夜，我醉了。兩三杯下去，看塵世恍惚，人也恍惚，偶爾的身影，是你嗎？驀然回首，你消失在茫茫的人海里。
三月的南方，濕一漉一漉的青草，從江的南岸，再向南，一直席卷。青草的氣息，彌漫在山野田園。金黃的菜花，已經(jīng)開(kāi)過(guò)了，油菜的嫩的枝條上，沾著落下的花一瓣。
柳絮，是柳樹(shù)的花？紛飛，紛飛。柳樹(shù)開(kāi)的花，是不是柳樹(shù)對(duì)戀人的真情？而，柳的新葉，如眉，眉影如幻，幻影如伊。枝條翩翩，象她在舞蹈。依依，蕩蕩，把春引入迷途。
水池邊，有桃，有柳。三三兩兩的人們，看偶爾躍起的魚(yú)兒，把一池春水?dāng)噭?dòng)。春水，也皺了眉頭。漣漪，一圈圈著一圈，水波追著水波，淺藍(lán)與淺綠間，水草，隨波一漾，一漾。
田，阡陌交錯(cuò)，縱橫寫(xiě)意，被老農(nóng)耕耘，田的坎子削去半隴，再搭上了新泥。
燕子，呢喃，啁啾。在雨中的電線(xiàn)上，是不是五線(xiàn)譜上的音符呢？你說(shuō)過(guò)，你和燕兒一起，飄飛在春的雨季。你也如她們一樣的飄逸，尾翼把細(xì)雨剪斷，胸脯把我的心跳激快。你歌唱，帶著大地的綠與夢(mèng)，把我迷惑。
校園之春散文校園之春寫(xiě)篇二十
走進(jìn)校園，教學(xué)樓前的兩棵木棉花樹(shù)上盛滿(mǎn)了花，呈現(xiàn)出一點(diǎn)一點(diǎn)的紅。包圍著整個(gè)校園的芒果樹(shù)也開(kāi)花了，淺黃淺黃的。還有車(chē)棚旁的深黃深黃的小米蘭，草地上一些不知名小野花……木棉花、芒果花、小米蘭和各種花一起點(diǎn)綴著校園，多美?。∥覀兛梢栽谶@樣一間美麗的校園里生活、學(xué)習(xí)，是多么的幸福。
春之草。
小草們堅(jiān)強(qiáng)的從泥土里探出頭來(lái)，為校園涂上一大塊一大塊的綠色。球場(chǎng)上，樹(shù)底下，綠綠的，淺淺的，都有它們的身影。它們是那么的生機(jī)勃勃，它們是那么的頑強(qiáng)不屈。如果我們可以學(xué)得它的精神，我相信，我們一定都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
春之樹(shù)。
我很喜歡校園里的樹(shù)，尤其是芒果樹(shù)。它們就像守護(hù)神一樣，包圍著整個(gè)教學(xué)樓。春天，芒果樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝葉，嫩綠的枝葉和芒果花一起隨風(fēng)搖曳著，身姿優(yōu)美極了，還有嫩芽的清香撲面而來(lái)。芒果樹(shù)長(zhǎng)到二樓那么高，上課時(shí)總是會(huì)讓人時(shí)不時(shí)看看它們，看看春天的身姿。還有羽毛球館前那些不知名的樹(shù)，總是往兩邊長(zhǎng)，從它們身邊經(jīng)過(guò)，竟忍不住要撫摸一下它們的枝條，很是舒服。
春之水。
星期天，我去參觀了容山中學(xué)，最喜歡那個(gè)小小的湖。湖里的'小植物在春姑娘的催促下猛烈地生長(zhǎng)著，把整個(gè)湖都映成綠顏色。湖里的荷葉也開(kāi)始長(zhǎng)出來(lái)了，有時(shí)會(huì)聽(tīng)到蛙叫聲，還會(huì)看到有小魚(yú)和小蝌蚪游過(guò)。湖上有一些小假山，湖中央還有一個(gè)小亭子，聽(tīng)說(shuō)是學(xué)生休息和學(xué)習(xí)的寶地。當(dāng)然，可能也是談心戀愛(ài)的圣地。若在這舒適的春天，配上這美麗的畫(huà)面，肯定組成幸福的一對(duì)，白頭到老，幸福一生。
春之人。
春天到了，大家又開(kāi)始忙碌起來(lái)了。清風(fēng)晨曦中，校工一大早就在清掃落葉，為花啊樹(shù)啊草啊澆澆水，好讓它們?cè)谶@個(gè)春天快快成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們學(xué)生也不甘落后，早早回到學(xué)校，早讀，跑步……呼吸著新鮮的春氣，伴著南飛的鳥(niǎo)群，真令人感到輕松愉快。我們要趁著春天好好讀書(shū)，和樹(shù)兒一起成長(zhǎng)；趁著春天像農(nóng)民一樣，播下希望的種了；趁著春天像花兒一樣，散發(fā)無(wú)比的芬芳。
校園之春，將是我們新的開(kāi)始，讓我們共同努力，在這新的春之校園里，創(chuàng)下新的輝煌！
春天的美，無(wú)可替代。
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