誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 07:06:18
誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班范文(20篇)
時(shí)間:2023-12-03 07:06:18     小編:筆舞

編寫好教案可以幫助教師合理布置教學(xué)內(nèi)容,保證教學(xué)的系統(tǒng)性和有序性。教案的編寫需要與同事們進(jìn)行交流和分享教學(xué)心得。教案范文中的多媒體應(yīng)用和教學(xué)資源的利用為我們創(chuàng)新教學(xué)方法提供了啟示。

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇一

認(rèn)知:

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義。

2、懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,做人要誠(chéng)實(shí)守信。

3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

情感:

1、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人,鄙視虛假和不守信的行為。

2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。

2、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則,作出承諾后努力兌現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn):怎樣做到誠(chéng)信。

一、導(dǎo)入新課。

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的基本原則,是最重要的交往品德。從古到今也有很多形容誠(chéng)信的詞語,你們知道有哪些呢?現(xiàn)在大家來說一說。

投影:比一比,誰最棒!

多媒體投影:

以誠(chéng)相見披肝瀝膽一言之信物微志信言而有信……過渡:這些誠(chéng)信的詞語往往都是從現(xiàn)實(shí)生活中的事例總結(jié)而來的,下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)道德模范誠(chéng)實(shí)守信的故事。

二、欣賞視頻《道德模范頒獎(jiǎng)》。

思考:武秀君被評(píng)為道德模范的原因是什么?

學(xué)生自由發(fā)言:體會(huì)誠(chéng)信做人的重要性。

通過分析事例,讓學(xué)生得出答案,從而讓學(xué)生接受教育。

三、小小故事會(huì)。

說一說:有關(guān)誠(chéng)信的故事或者現(xiàn)實(shí)生活中身邊有關(guān)誠(chéng)信的例子。

課前準(zhǔn)備好,學(xué)生將收集的故事與全班分享。

(通過收集誠(chéng)信的故事和例子,讓學(xué)生體會(huì)誠(chéng)信的意義,誠(chéng)信就在我們的身邊,從中領(lǐng)悟怎么去做一個(gè)誠(chéng)信的人。)。

四、合作探究交流。

七個(gè)同學(xué)為一組,指定組長(zhǎng),每個(gè)人都要提出問題,共同討論,得出答案。

通過這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,也學(xué)會(huì)尋求別人的幫助,主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生通過討論,互通有無,互相啟發(fā),對(duì)于如何做一個(gè)有誠(chéng)信的人有更深刻的理解。

五、歸納如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

學(xué)生積極發(fā)言自己在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)如何做到誠(chéng)信。

(小結(jié):做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人要做到:一諾千金、實(shí)事求是、善良正直、誠(chéng)懇實(shí)在、坦坦蕩蕩、言行一致、表里如一、履行約定等)。

六、情感升華:誠(chéng)信宣誓。

我宣誓:

言必行,行必果。知之為知之,不知為不知。

以誠(chéng)信換取誠(chéng)信,以誠(chéng)信收獲成功。

用誠(chéng)信開啟知識(shí)之窗,用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。

我誠(chéng)信,我光榮;我誠(chéng)信,我自尊;我誠(chéng)信,我成功。宣誓人:

(全班同學(xué)一起宣誓,以實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)講誠(chéng)信的人)。

七、總結(jié)全課。

誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì),是為人之本,需要從小培養(yǎng)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)信譽(yù)第一,無往不勝。希望大家在平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己,表里如一,言而有信。

一諾千金。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過講故事、交流討論等活動(dòng),懂得誠(chéng)信是做人做事的根本。

2、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn),學(xué)會(huì)傾聽,能夠與他人平等地交流。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):通過講故事、交流、討論等活動(dòng),懂得誠(chéng)實(shí)守信是做人做事的根本。

難點(diǎn):學(xué)生能夠自覺地做到做人講誠(chéng)信,并成為其做人的.良好品質(zhì)。教具準(zhǔn)備:

教師:準(zhǔn)備誠(chéng)實(shí)守信的榜樣故事。

學(xué)生:搜集關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事。

教學(xué)過程:

一、以故事激趣,導(dǎo)入新課。

1、師:同學(xué)們,今天我先來給大家講一個(gè)故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學(xué)生講宋慶齡小時(shí)候的故事。

師:同學(xué)們,你們贊同宋慶齡這種做法嗎?為什么?說出你的理由。生:同意。她講誠(chéng)信。

2、師:誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是做人做事的根本。

在課前大家搜集了許多和誠(chéng)信有關(guān)的故事,誰能給大家講一講?生:給大家講誠(chéng)信的故事。

二、故事會(huì)。

師:在我們生活的身邊,發(fā)生過哪些誠(chéng)信的事情呢?

生:小組交流。

三、誠(chéng)信小品。

1、師:在課下的活動(dòng)中,有很多同學(xué)編了小品,下面我們請(qǐng)同學(xué)給大家做一個(gè)介紹。

2、學(xué)生展示。

3、師生評(píng)價(jià)。

四、落實(shí)行動(dòng)。

師:剛才同學(xué)們都看了小品,那我們?cè)谏钆c人相處,如何才能做講誠(chéng)信呢?

學(xué)生討論發(fā)言。

五、誠(chéng)信名言、黑板報(bào)。

師:從古至今,也有許多名人留下了許多關(guān)于誠(chéng)信的至理名言。同學(xué)們?cè)谡n下搜集的誠(chéng)信名言,把這些名言做成了一張張精美的卡片,辦一期黑板報(bào)。

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇二

一、主題:

二、活動(dòng)指導(dǎo)思想。

1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng),自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。

2、從自身做起。

二、活動(dòng)指導(dǎo)思想。

1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng),自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。

2、從自身做起,從現(xiàn)在做起,確有實(shí)效。

3、宣傳社會(huì),擴(kuò)大影響,帶動(dòng)身邊的人。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)。

(一)活動(dòng)準(zhǔn)備。

(二)活動(dòng)形式。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的教育。

(1)、文明禮貌教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn),文明禮貌,包括各種場(chǎng)合的文明禮儀,文明的行為舉止,使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)存品質(zhì)。

(2)、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī),是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括:遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)術(shù)交流的各種紀(jì)律,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。

信教育,建立和詣的人際關(guān)系,體驗(yàn)自尊,提高個(gè)人的社會(huì)親和力。

(4)、樂于助人的教育。樂于助人是誠(chéng)信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括:富于愛心和同情心,力所能及、主動(dòng)地幫助他人,把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育,提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。

(5)、言行一致辭和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠(chéng)信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括:說和做相一致,對(duì)自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

(6)、誠(chéng)信立人教育。誠(chéng)信立人是誠(chéng)信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括,確立誠(chéng)信立人的意識(shí),把誠(chéng)信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠(chéng)信立人教育,喚起自我完善的意識(shí)。

2、各班利用晨會(huì)、午會(huì)和教學(xué)時(shí)間組織班上學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信活動(dòng)的大討論。

3、學(xué)生征文活動(dòng)。學(xué)生圍繞誠(chéng)實(shí)守信,正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活,誠(chéng)實(shí)對(duì)待考試、升學(xué)等內(nèi)容寫作,可以是觀點(diǎn)鮮明的議論文,也可以是反映學(xué)習(xí)、生活中富有教育意義的小故事等。

四、活動(dòng)總結(jié)。

塑造誠(chéng)信大學(xué)生,構(gòu)建誠(chéng)信校園。

2、誠(chéng)信教育活動(dòng)的目的。

引導(dǎo)學(xué)生明了誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信與道德、誠(chéng)信與大學(xué)。

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇三

2、通過本次活動(dòng),使同學(xué)們懂得“誠(chéng)信,乃立身之本”的道理,學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中如何講誠(chéng)信。

材料收集法?討論法?學(xué)生自主講解法等。

有關(guān)誠(chéng)信方面的小故事和名言警句。

xx老師。

一(5)班教室。

全班同學(xué)。

一、講故事《狼來了》。

1、講故事《狼來了》。

千百年來,人們講誠(chéng)信,推誠(chéng)信,從婦孺皆知的《狼來了》的故事到今天黨和國(guó)家提出的“以誠(chéng)實(shí)守信為榮”,那么誠(chéng)信在我們心里到底有多重?今天,我們一起走進(jìn)誠(chéng)信的天地。

(班主任老師在黑板上揭題。)。

2、師問:為什么放羊童最后得不到大家的幫助?學(xué)生說。

二、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng)。

議一議:實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦?

事例1:周兵和宋杰是好朋友,他們?cè)?jīng)許諾,不管誰遇到困難,一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒同意,他生氣的說:“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用。”

討論:你對(duì)這件事怎么看?

討論:她應(yīng)該怎么辦?

事例3:李三看到同學(xué)花錢大方,他很羨慕,有一天,他趁他的.同桌不注意,拿了同學(xué)的10元錢,張老師調(diào)查時(shí),他怎么也不承認(rèn),后來,張老師說:“如果你信任我,就把真相告訴我,我保證不對(duì)任何人說?!甭犃藦埨蠋煹脑挘芸炀桶咽虑楦嬖V了張老師。

討論:你知道為什么嗎?

小結(jié):怎樣才能做到誠(chéng)實(shí)守信呢?以上事例要求我們,要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì),我們應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì),平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己,做到表里如一,言而有信。

三、說一說,你愿意和誰交朋友?

1、當(dāng)面說好話,背面說壞話。

2、直言不諱,大膽說自己的看法。

3、沒有把握不輕易答應(yīng),一旦答應(yīng)就要盡力而為。

4、對(duì)別人的要求滿口答應(yīng),但過后就忘,不能兌現(xiàn)。

四、夸一夸,我們周圍有哪些事例是屬于誠(chéng)實(shí)守信的?

五、我該如何做?

六、集體宣誓。

通過本次活動(dòng),讓我們懂得了“誠(chéng)信——立身之本”的道理,請(qǐng)大家跟我一起宣誓:

我鄭重承諾:我要做誠(chéng)信公民,以誠(chéng)待人,以信立身,說誠(chéng)信話、做誠(chéng)信事、當(dāng)誠(chéng)信人;在家,做誠(chéng)信孩子,在校,做誠(chéng)信的學(xué)生,在社會(huì),做誠(chéng)信的公民;以我們班級(jí)公約作為我們?nèi)松闹c(diǎn)與為人的準(zhǔn)則,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)國(guó)家有益的人。

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇四

1.使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信,懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。

2.懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任,從小事做起,用誠(chéng)信立學(xué),用誠(chéng)信立行。

3.感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例,學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

1、班會(huì)重點(diǎn)。

(1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé),澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);。

(2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);。

(3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信,做誠(chéng)實(shí)守信的人。

多媒體課件。

教學(xué)過程。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,引入活動(dòng)。

1、師:什么是誠(chéng)信呢?哪些行為可以稱之為誠(chéng)信?

(二)閱讀故事,感悟誠(chéng)信。

1、環(huán)節(jié)一:講《狼來了》的故事。

老師也給你們帶來了一個(gè)大家都很熟悉的故事,想聽一聽嗎?

(1)故事聽完了,想想為什么最后農(nóng)夫們都不相信放羊娃的話了呢?同。

學(xué)們從中獲得了什么啟示呢?

有一次,宋慶齡一家要去伯伯家,宋慶齡也非常想去,因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛的鴿子,還答應(yīng)送一只給宋慶齡??烧娈?dāng)全家要出門時(shí),宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃,于是就毫不遲疑地決定留下來等小珍。家人勸說宋慶齡可以向小珍說明情況改天再教,可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說,答應(yīng)了別人的事,一定要做到,不能失信。

聽了這些誠(chéng)信的故事,同學(xué)們從中都獲得什么啟示?

(三)誠(chéng)信拍手歌。

你拍一,我拍一,誠(chéng)信道德是第一。

你拍二,我拍二,誠(chéng)信小孩人人愛。

你拍三,我拍三,誠(chéng)信教育記心間。

你拍四,我拍四,誠(chéng)信做事要求實(shí)。

你拍五,我拍五,誠(chéng)信腳步不落伍。

你拍六,我拍六,誠(chéng)信豐碑心中留。

你拍七,我拍七,誠(chéng)信引導(dǎo)新時(shí)期。

(四)誠(chéng)信守則。

《小學(xué)生守則》第十條:誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說謊話。

(五)判斷事例是否踐行了誠(chéng)實(shí)守信的原則。

1、李佳說:“小晶要我?guī)退龑W(xué)電腦,可我已答應(yīng)與小芳一塊兒去練琴,所以我沒答應(yīng)小晶?!?/p>

2、一天,小明與小森去學(xué)校的小商店買文具,買完文具,小明趁老板不注意,拿了一包零食,沒有給老板錢,就走了。

3、王曉與張紅約好星期六上午去科技館學(xué)電腦??尚瞧谖逋砩纤忻傲耍邿?9度,第二天不能去科技館了,它就讓媽媽給張紅打了個(gè)電話,說明情況。

4、小明不想做作業(yè),就叫好朋友張林也不要完成作業(yè),張林果然不完成作業(yè),小明說:“張林真講信用?!?/p>

請(qǐng)同學(xué)們說一說,這些例子中的小朋友,那些做到誠(chéng)實(shí)守信,哪些沒有做到呢?

(六)真心話大膽說出來。

平安離不開誠(chéng)信,生命離不開誠(chéng)信,教育離不開誠(chéng)信。

2、列舉出自己有哪些誠(chéng)信的事,哪些不誠(chéng)信的行為,具體表現(xiàn)在哪些方面?

(七)如何堅(jiān)守誠(chéng)信。

那么我們?cè)撛鯓幼霾拍軋?jiān)守誠(chéng)信?

我們的誠(chéng)信可以這樣建立:(供參考)。

1、在校按小學(xué)生守則做到每一點(diǎn)。

2、對(duì)父母孝順體貼;。

3、對(duì)同學(xué)互助友愛;。

4、對(duì)每一個(gè)人都禮貌;。

5、不輕言承諾,諾則一諾千金;。

6、不做損人的事;。

7、不開過火玩笑?

8、不與人比吃穿,只比學(xué)習(xí)進(jìn)步?

(八)升華誠(chéng)信。

師希望誠(chéng)信由你我做起,誠(chéng)信就在你我身邊。老師這兒有一首誠(chéng)信的歌謠,把它送給同學(xué)們,希望它能告訴你如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。欣賞歌謠。

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇五

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一,是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的誠(chéng)信教育主題班會(huì)。

教案。

希望能夠幫到大家。

讓誠(chéng)信伴我們同行。

通過本次的主題班會(huì),讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí),在行動(dòng)上有所落實(shí),努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

學(xué)生主持:同學(xué)們,聽說過狼來了的故事嗎?(聽說過)。那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。從而讓我們知道了誠(chéng)信是做人之本,不管對(duì)人或?qū)κ?,我們都要做到不說謊,不作假,不騙人,做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

老師主持:是啊,誠(chéng)實(shí)守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。但日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來越多見,有的人甚至還以不誠(chéng)信、會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信,作為現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)誠(chéng)信、堅(jiān)持誠(chéng)信到底呢?今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生們各抒己見,暢所欲言。

學(xué)生們的自由發(fā)言、交流、討論的過程。

師小結(jié):大家的自由討論很熱烈,都說出了自己的疑問和看法,至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò),我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里都由一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們,相信你們內(nèi)心的感覺,與人為善,真誠(chéng)待人。用你們純真而善良的心去選擇,你們就會(huì)明白真正的“誠(chéng)信”是什么。

同學(xué)們用自己喜歡的方式講自己知道的誠(chéng)信故事:

*美國(guó)總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹的誠(chéng)實(shí)故事。

*宋濂守信的故事。

*宋慶齡遵守諾言的故事。

*曾參殺豬的故事。

*卓恕交友守信的故事。

……。

小組合作挖掘身邊的事例,然后進(jìn)行交流。

同學(xué)們自我反思,自由發(fā)言或是記在課前發(fā)給同學(xué)們的誠(chéng)信反思卡上。

小結(jié):誠(chéng)信就是不騙自己和別人,并真心對(duì)待自己和別人,也許我們?cè)?jīng)犯過錯(cuò),但是,只要我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并知錯(cuò)就改,我們依然是誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

對(duì)于誠(chéng)信,每個(gè)人都有自己不同的理解,搜集和自制有關(guān)誠(chéng)信的。

名言。

格言。

以督促自己時(shí)刻做好誠(chéng)信之人。

學(xué)生交流搜集和自編格言,與大家分享。

誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是與別人和睦相處的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,讓誠(chéng)信伴我們同行,為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

2、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人,鄙視虛假和不守信用的行為,對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會(huì),能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

3、增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

活動(dòng)要點(diǎn):

1、講故事。

2、誠(chéng)信調(diào)查,制定誠(chéng)信調(diào)查表,對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信行為進(jìn)行調(diào)查。

3、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng)。

4、總結(jié)班會(huì),糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為,增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí),深化班會(huì)主題。

活動(dòng)過程:

必須具備這個(gè)品質(zhì),才是一個(gè)純粹的人。

接著,舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠(chéng)信的問題——不按時(shí)完成作業(yè),而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。讓同學(xué)們對(duì)此發(fā)表議論,“應(yīng)該怎樣克服這種壞習(xí)慣,是否能改正”,“如果是別的同學(xué)向你借去‘參考’,你該怎樣做?”,針對(duì)有這一情況的同學(xué)進(jìn)行提問,讓他們深刻了解自己所犯的錯(cuò)誤,以及下定改正的決心。由此引入班會(huì)主題“誠(chéng)信”,開始班會(huì)活動(dòng)步驟:

(一)、講故事:

《曾參殺豬取信》。

騙人是什么?這樣的事咱不能干?!弊筻徲疑嶂肋@件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

(二)、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng)。

(1)議一議:實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦?

事例1:周兵和宋杰是好朋友,他們?cè)?jīng)許諾,不管誰遇到困難,一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒同意,他生氣的說:“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用。”

討論:你對(duì)這件事怎么看?

事例2:王娟的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近,她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。

二、活動(dòng)指導(dǎo)思想1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng),自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。2、從自身做起。

二、活動(dòng)指導(dǎo)思想。

1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng),自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。

2、從自身做起,從現(xiàn)在做起,確有實(shí)效。

3、宣傳社會(huì),擴(kuò)大影響,帶動(dòng)身邊的人。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)。

(一)活動(dòng)準(zhǔn)備。

(二)活動(dòng)形式。

1對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的教育。

(1)、文明禮貌教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn),文明禮貌,包括各種場(chǎng)合的文明禮儀,文明的行為舉止,使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)存品質(zhì)。

(2)、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī),是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括:遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)術(shù)交流的`各種紀(jì)律,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。

信教育,建立和詣的人際關(guān)系,體驗(yàn)自尊,提高個(gè)人的社會(huì)親和力。

(4)、樂于助人的教育。樂于助人是誠(chéng)信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括:富于愛心和同情心,力所能及、主動(dòng)地幫助他人,把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育,提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。

(5)、言行一致辭和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠(chéng)信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括:說和做相一致,對(duì)自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

(6)、誠(chéng)信立人教育。誠(chéng)信立人是誠(chéng)信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括,確立誠(chéng)信立人的意識(shí),把誠(chéng)信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠(chéng)信立人教育,喚起自我完善的意識(shí)。

2、各班利用晨會(huì)、午會(huì)和班會(huì)時(shí)間組織班上學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信活動(dòng)的大討論。

3、學(xué)生征文活動(dòng)。學(xué)生圍繞誠(chéng)實(shí)守信,正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活,誠(chéng)實(shí)對(duì)待考試、升學(xué)等內(nèi)容寫作,可以是觀點(diǎn)鮮明的議論文,也可以是反映學(xué)習(xí)、生活中富有教育意義的小故事等。

四、活動(dòng)總結(jié)。

塑造誠(chéng)信大學(xué)生,構(gòu)建誠(chéng)信校園。

引導(dǎo)學(xué)生明了誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信與道德、誠(chéng)信與大學(xué)。

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇七

1、使學(xué)生懂得堅(jiān)持也是一種誠(chéng)信。

2、體會(huì)誠(chéng)信日記里“堅(jiān)持”的意義。

領(lǐng)悟“堅(jiān)持誠(chéng)信”在生活中的'涵義。

領(lǐng)悟“堅(jiān)持誠(chéng)信”在生活中的涵義。

一、導(dǎo)入。

鍥而不舍,金石可鏤。學(xué)會(huì)堅(jiān)持也是一種誠(chéng)信!。

二、誠(chéng)信日記。

三、童音壁。

1、堅(jiān)持有錯(cuò)嗎?小晨為什么要堅(jiān)持呢?你有更好的方法說服小峰嗎?

2、當(dāng)我們承諾的事情需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能完成時(shí),你會(huì)怎樣說服自己,堅(jiān)持下去呢?

四、向左走、向右走。

1、安排好時(shí)間,堅(jiān)持練習(xí)。

2、一時(shí)高興,說說而已。

五、誠(chéng)信小錦囊。

誠(chéng)信不能光說不做,而需要持之以恒?,F(xiàn)在向大家介紹幾個(gè)訣竅吧。

1、制定適合自己的鍛煉目標(biāo),可以先堅(jiān)持10天,然后到一個(gè)月、一個(gè)季度。

2、尋找一個(gè)共同努力的伙伴,互相鼓勵(lì),使自己每天都能獲得支持與激情。

3、與人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。

六、誠(chéng)信體驗(yàn)室。

七、教學(xué):商家誠(chéng)信小調(diào)查。

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會(huì)給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄像帶:木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。

活動(dòng)過程:

1、欣賞故事,幫助幼兒了解說謊的危害。

討論題;

(1)大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)。

(2)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?

(3)如果小孩子不說謊會(huì)怎么樣?

2、通過觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

(1)介紹圖片:紅紅將姐姐的畫帶給老師看,說是她畫的,希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。

討論題:紅紅對(duì)嗎?為什么?這樣做了以后會(huì)怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?

(2)介紹圖片:東東將圖書撕破了,媽媽問他時(shí),他說;“不是我撕得?!?/p>

討論題:東東對(duì)嗎?如果你是東東,應(yīng)該怎么做?

(3)介紹圖片:幼兒園發(fā)了新玩具汽車,小云很喜歡,將它悄悄地帶回了家,對(duì)奶奶說:“這是老師送給我的。”

討論題:小云做得對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

3、與幼兒共同小結(jié):大家都一個(gè)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇九

一、教學(xué)目的:

1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”,遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

2.總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義,給我們帶來哪些好處。

三、教學(xué)過程:

一、看圖片猜成語,引出活動(dòng)主題。

1、同學(xué)們,我們看這三幅圖片,猜猜成語?!耙谎跃哦Α薄耙谎约瘸鲴嗰R難追”“一諾千金”是什么意思嗎。說說我們的校訓(xùn)。

2、這節(jié)課我們活動(dòng)的主題就是:與誠(chéng)信握手。

3、你能說說“誠(chéng)”什么意思,“信”什么意思。

4、分組讀有關(guān)誠(chéng)信的名言。

5、誠(chéng)信也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容之一。

二、小故事:“12.5美元借給你,一年后還我”

討論:從小故事中,你知道里根是一個(gè)怎樣的人?

師:人在理智狀態(tài)下,一旦許下諾言,就要忠實(shí)地履行承諾,不能因?yàn)槿魏卧蚨淖冏约旱闹Z言。

三、劇情續(xù)編:

一位彩票點(diǎn)的姑娘接受一位顧客電話訂購(gòu)彩票,而顧客沒有及時(shí)去取彩票,無巧不成書,而恰恰這張彩票中了500萬無大獎(jiǎng)。

討論:你說,面對(duì)500萬,彩票點(diǎn)的姑娘會(huì)怎么做?

師:我們?yōu)槿颂幨?、與人交往,要講究誠(chéng)信!為人誠(chéng)實(shí),言而有信,能得到別人的信任,也是自身道德的升華!

四、找一找:社會(huì)生活和學(xué)校生活中的不誠(chéng)信行為。

介紹“黑心奶粉”“天價(jià)月餅”

師:誠(chéng)信是金是企業(yè)獲取成功的保證,也是個(gè)人立身處世的根本。

五、誠(chéng)信自問。

1、一次單元考試,你發(fā)現(xiàn)有一道題錯(cuò)了,可是老師打?qū)α?,你是(主?dòng)找老師改過來裝作不知道)。

2、有一次,學(xué)校檢查衛(wèi)生,你發(fā)現(xiàn)你班地上有一團(tuán)紙,你是(主動(dòng)撿起踩在腳底)。

3、星期天,媽媽讓你在家做作業(yè),你卻打開了電視機(jī),媽媽回家后,你是(告訴媽媽不告訴媽媽)。

4、你(從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn))抄襲作業(yè)、考試作弊情況。

5、你(從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn))言而無信情況。

六、誠(chéng)實(shí)面對(duì):

考試成績(jī)不理想。

不小心弄壞了班級(jí)的物品。

同學(xué)偷了家里的錢,讓你保密。

買東西別人多找了50元錢。

七、夸夸班中誠(chéng)信的同學(xué),送花。

老師在學(xué)生時(shí)代誠(chéng)實(shí)守信,結(jié)識(shí)了一個(gè)同樣誠(chéng)實(shí)守信的同學(xué),瞧,這就是我倆的合影。在我們班同學(xué)之間互相了解,也出現(xiàn)了許多誠(chéng)實(shí)守信的人和事,現(xiàn)在請(qǐng)你們討論交流一下,每組推薦班中誠(chéng)信標(biāo)兵4個(gè)。(在音樂聲中同學(xué)討論)。

請(qǐng)獲得誠(chéng)信標(biāo)兵的同學(xué)談?wù)勊麄兇藭r(shí)的體會(huì)。

下面將展示我班同學(xué)在美麗的校園中快樂學(xué)習(xí)生活的情景,你能簡(jiǎn)單介紹嗎?(照片)。

八、回憶反思。

從小家人和老師就教育我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,有一次,我向好朋友借閱過一本很好看的書,后來不知怎么那書丟了,我沒對(duì)那同學(xué)說,她也沒問我討,至今想來,我有點(diǎn)內(nèi)疚。同學(xué)們,你們有沒有對(duì)家人、老師、同學(xué)虛偽、失信的時(shí)候,想一想,并勇敢地說出來。

我班部分同學(xué)不聽從老師教導(dǎo)、同學(xué)意見,在校園里有一些不好的表現(xiàn),你能說說嗎。

有時(shí),我們不是故意要失信于別人,而是一些客觀原因造成的,我們可以用這些辦法解決。

怕忘了寫下來。

叫別人提醒。

說老實(shí)話。

失信后及時(shí)向人道歉。

不要隨便許諾不該答應(yīng)的事。

不要遲到、無故失約。

事先說明不讓別人空等。

盡力去做。

詩朗誦:

所以我們要:說了就去做(全班)。

說了不去做,等于沒有說。說了就去做,才會(huì)有效果。心里怎么想,話就怎么說。說的是真話,句句守承諾。做的是實(shí)事,件件有著落。

九、總結(jié)。

與誠(chéng)信握手,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,是我們用一生去完成的作業(yè)。這次教學(xué)后,我們將為每位同學(xué)設(shè)立誠(chéng)信小檔案,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載,讓誠(chéng)信之花在我們周圍越開越艷麗。

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇十

教學(xué)目的:

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義,懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得做事要講信用,學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的誠(chéng)實(shí)守信傳統(tǒng),提高少年兒童的誠(chéng)信文明,使其成為一個(gè)品德高尚的人。

2、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人,對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。糾正自己的錯(cuò)誤行為,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

3、通過這次班會(huì),學(xué)習(xí)誠(chéng)信這一道德準(zhǔn)則,使同學(xué)們知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友,增強(qiáng)學(xué)生以德立身、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。教育學(xué)生從小事做起,從現(xiàn)在做起,自律自愛,完善自我,努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一。做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

課前準(zhǔn)備:

1、教師:課件準(zhǔn)備,組織學(xué)生收集誠(chéng)信故事,《從小講誠(chéng)信承諾書》。

2、學(xué)生:收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。

活動(dòng)要點(diǎn):

1、講故事。

2、誠(chéng)信調(diào)查,制定誠(chéng)信調(diào)查表,對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信行為進(jìn)行調(diào)查。

3、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng)。

4、總結(jié)班會(huì),糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為,增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí),深化班會(huì)主題。

5、簽《從小講誠(chéng)信承諾書》。

活動(dòng)過程:

一、老師講話,引入班會(huì)課主題。

同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí),即忠誠(chéng)老實(shí),不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講信譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中,誠(chéng)實(shí)的人往往被人誤解,會(huì)說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來越多見,有的人甚至還以不誠(chéng)信、會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信,作為小學(xué)生又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠(chéng)信呢?今天我們班會(huì)課的主題是:“從小講誠(chéng)信”。

二、講誠(chéng)實(shí)守信的故事:

1、故事《誠(chéng)信擺渡人》。

2、《曾子殺豬》宋慶齡 《小珊迪》、《不吃無主梨》的故事。

聽了這些誠(chéng)信故事你有什么感想?

小結(jié):我們中華民族歷來崇尚誠(chéng)實(shí)守信,人們把那些為人處事中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的人作為榜樣,在社會(huì)交往中人與人之間作到誠(chéng)實(shí)守信,就會(huì)建立起一種相互信任、和諧的人際關(guān)系。我們從小就要學(xué)會(huì)做人。讓誠(chéng)信成為每位同學(xué)人生路上的朋友,誠(chéng)摯,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼?,落地生根,一言既出,駟馬難追。

三、誠(chéng)信調(diào)查。

(一)、選擇題。

1、拾到他人錢包,你會(huì)()。

a、據(jù)為己有。

b、找到失主,交還錢包。

c、交還錢包,索要報(bào)酬。

2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶,你會(huì)()。

a、視而不見。

b、心里不滿,無可奈何。

c、說服爸媽,改變態(tài)度。

3、假如你是推銷員,明知你推銷的商品有缺陷,你應(yīng)對(duì)顧客()。

a、講清商品的真實(shí)情況。

b、只講優(yōu)點(diǎn),不講缺陷。

c、什么也不說,由顧客自己決定。

(二)、說一說:你愿意和誰交朋友?

a、當(dāng)面說好話,背后說壞話。

b、直言不諱,大膽說自己的看法。

c、沒有把握不輕易答應(yīng),一旦答應(yīng)就要盡力而為。

d、對(duì)別人的要求滿口答應(yīng),但過后就忘,不能兌現(xiàn)。

四、互動(dòng)環(huán)節(jié):

分組討論問題。

問題1:誠(chéng)信是一種理想化的美德,現(xiàn)實(shí)生活中做不到,講誠(chéng)信者往往吃虧,這種說法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題2:有人認(rèn)為,自己是講誠(chéng)信的,但別人不講,我也只好不講了,這種說法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題3:應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信?

五、身邊的人和事。

1、我們周圍哪些事例是屬于誠(chéng)實(shí)守信的?

3、【大家辯一辯】。

在一次英語考試,小杰得了90分。在放學(xué)的路上,邊看試卷,邊哼起歌來,一副洋洋自得的樣子。碰見同學(xué)阿明,阿明對(duì)小杰說:"小杰,今天這么高興,有什么喜事?"小杰說:"你看我的試卷,我這次考試的英語成績(jī)超過你。"阿明覺得奇怪,問:"小杰,你平時(shí)都不用功學(xué)習(xí),哪來這么高分。"小杰說:"看你是我的好朋友,不瞞你,這次成績(jī)是我在考試時(shí)偷看得來。"阿明說:"你得來高分有什么用呢?這不是你的真實(shí)成績(jī)。"對(duì)于小學(xué)生,誠(chéng)實(shí)的美德表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是考試不作弊,不要為了一個(gè)成績(jī)或榮譽(yù),就不誠(chéng)實(shí),弄虛作假。

聽了上面的故事,你有什么感受呢?

小結(jié):孔子曰:自古皆有死,民無信不立。誠(chéng)信是處理個(gè)人與社會(huì),個(gè)人個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系基礎(chǔ)性道德規(guī)范。國(guó)無信不立,家無信不立,人無信不立。誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則。

六、簽《從小講誠(chéng)信》承諾書。

我們承諾:從小做到誠(chéng)實(shí)守信,言行一致。讓誠(chéng)信蕩滌我們的心靈,用完美的人格成就輝煌的未來。讓誠(chéng)信溫暖人心,用誠(chéng)信的力量創(chuàng)造美好的明天。

全班同學(xué)在承諾書上簽名。

七、班主任小結(jié):

同學(xué)們今天以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)開得非常成功,你們的熱情使我感動(dòng)。是的,誠(chéng)信是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子,只要你們辛勤去耕耘,就能綻放出美麗的花朵;誠(chéng)信,是一股清泉,滋潤(rùn)著我們的心。擁有誠(chéng)信,你的世界會(huì)無限大,生活會(huì)無限好;擁有誠(chéng)信,你就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)。要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇十一

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為,對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次教育,能引起部分同學(xué)們對(duì)不誠(chéng)信行為的重視,做一個(gè)守誠(chéng)信的小公民。

3、增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。

1、講故事,從中了解“誠(chéng)信”。

2、學(xué)習(xí)關(guān)于誠(chéng)信的成語。

3、深入總結(jié),增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí),深化教育主題。

一、談話導(dǎo)入

誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界,它要求人們真實(shí)無妄,誠(chéng)實(shí)無欺。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng),也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠(chéng)實(shí),才能善待父母,善待朋友,進(jìn)而維護(hù)更高層的社會(huì)關(guān)系。

擁有誠(chéng)信也是一種財(cái)富。在商場(chǎng)上,成功的商人都擁有誠(chéng)信,他們言而有信,誰與他們合作都會(huì)很放心,也很開心。有了誠(chéng)信,即使這個(gè)商人的事業(yè)并不成功,但我將可以說,這是一個(gè)成功的商人!

二、聽故事,明誠(chéng)信

誠(chéng)信是中華的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)中國(guó)人都必須具備的,讓我們一起來尋找自己的誠(chéng)信,擁有誠(chéng)信所帶來的幸福!讓我們看幾則小故事。

1、《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他的妻子要上集市買東西,兒子哭鬧著不讓去,曾妻為擺脫兒子的糾纏,便哄騙他說:“你在家好好玩,你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?!钡仍挹s集回來一看,家里那只黑豬已變成一堆白肉?!霸趺窗沿i殺了?”曾參答道:“你既然已答應(yīng)孩子了,就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信,明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事,教育孩子從小知道做人的根本,可是關(guān)系他一輩子的大事?!?/p>

2、《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》

宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書,吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,第二天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說:“這馬有病,我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說清楚,這馬有肺病。”家人說:“做買賣,哪有全說實(shí)話了?”司馬光道:“話可不能這么說,讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干?!弊筻徲疑嶂肋@件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

3、《宋慶齡承諾》

宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友聽了都很高興,都等著宋奶奶到來。突然,原來晴朗的.天空突然刮起了大風(fēng),霎時(shí)間,飛沙走石,路上的行人都睜不開眼,大家議論,宋奶奶可能不會(huì)來。正在這個(gè)時(shí)候,宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙,滿臉笑容地走下汽車,來到孩子們中間,一位老師感動(dòng)地說:"天氣不好,您就改天再來吧!"宋奶奶說:"不,我不能失信,應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"

4、看了上面幾則故事,同學(xué)們有何感想?

學(xué)生自由交流討論。

三、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng)。我們來看看一些事例,如果你遇到這些情況你會(huì)怎么辦?

(1)議一議:實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦?

事例1:周兵和宋杰是好朋友,他們?cè)?jīng)許諾,不管誰遇到困難,一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒同意,他生氣的說:“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用?!?/p>

討論:你對(duì)這件事怎么看?

事例2:王娟的爸爸參加了援助藏族的醫(yī)療隊(duì)。最近,她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況,王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。

討論:她應(yīng)該怎么辦?

(2)我們已談了許多關(guān)于誠(chéng)信的內(nèi)容,那我們就來看究竟誠(chéng)信是什么?

誠(chéng)信的含義:誠(chéng)實(shí),即忠誠(chéng)老實(shí),就是終于事物的本來面貌,不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講信譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。

四、教師小結(jié):

小孩與狼的故事我們聽得太多了。然而,因無誠(chéng)信而失羊的痛苦經(jīng)歷和教訓(xùn),并沒有引起廣大民眾的注意。他們口口聲聲地叫喊著要誠(chéng)信,但實(shí)際上他們的行為就背叛了他們的設(shè)想。

同學(xué)們,請(qǐng)吸取放羊娃的教訓(xùn),不要在愚蠢地認(rèn)為在丟失誠(chéng)信后仍可挽回。難道被狼叨走的羊兒還無法喚醒你的覺悟嗎?難道社會(huì)上種種不誠(chéng)信的欺壓拐騙仍不是以令你警惕嗎?難道你愿意過那種除了欺騙,還是欺騙的生活嗎?如果你的回答是不的話,那請(qǐng)你把“誠(chéng)信”時(shí)時(shí)放在你心中吧!

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇十二

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

2、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人,鄙視虛假和不守信用的行為,對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會(huì),能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

3、 增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

1、講故事。

2、誠(chéng)信調(diào)查,制定誠(chéng)信調(diào)查表,對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信行為進(jìn)行調(diào)查。

3、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng)。

4、總結(jié)班會(huì),糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為,增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí),深化班會(huì)主題。

必須具備這個(gè)品質(zhì),才是一個(gè)純粹的人。

接著,舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠(chéng)信的問題——不按時(shí)完成作業(yè),而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。讓同學(xué)們對(duì)此發(fā)表議論,“應(yīng)該怎樣克服這種壞習(xí)慣,是否能改正”,“如果是別的同學(xué)向你借去‘參考’,你該怎樣做?”,針對(duì)有這一情況的同學(xué)進(jìn)行提問,讓他們深刻了解自己所犯的錯(cuò)誤,以及下定改正的決心。 由此引入班會(huì)主題“誠(chéng)信”,開始班會(huì)活動(dòng)步驟:

(一)、講故事:

《曾參殺豬取信》

騙人是什么?這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

(二)、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng)。

(1)議一議:實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦?

事例1:周兵和宋杰是好朋友,他們?cè)?jīng)許諾,不管誰遇到困難,一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒同意,他生氣的說:“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用?!?/p>

討論:你對(duì)這件事怎么看?

事例2:王娟的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近,她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。

《誠(chéng)信教育活動(dòng)計(jì)劃》

一、主題 :誠(chéng)信教育

二、活動(dòng)指導(dǎo)思想1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng),自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。2、從自身做起

二、活動(dòng)指導(dǎo)思想

1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng),自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。

2、從自身做起,從現(xiàn)在做起,確有實(shí)效。

3、宣傳社會(huì),擴(kuò)大影響,帶動(dòng)身邊的人。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

(一)活動(dòng)準(zhǔn)備

(二)活動(dòng)形式

1對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的教育。

(1)、文明禮貌教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn),文明禮貌,包括各種場(chǎng)合的文明禮儀,文明的行為舉止,使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)存品質(zhì)。

(2)、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī),是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括:遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)術(shù)交流的各種紀(jì)律,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。

信教育,建立和詣的人際關(guān)系,體驗(yàn)自尊,提高個(gè)人的社會(huì)親和力。

(4)、樂于助人的教育。樂于助人是誠(chéng)信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括:富于愛心和同情心,力所能及、主動(dòng)地幫助他人,把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育,提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。

(5)、言行一致辭和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠(chéng)信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括:說和做相一致,對(duì)自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

(6)、誠(chéng)信立人教育。誠(chéng)信立人是誠(chéng)信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括,確立誠(chéng)信立人的意識(shí),把誠(chéng)信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠(chéng)信立人教育,喚起自我完善的意識(shí)。

2、各班利用晨會(huì)、午會(huì)和班會(huì)時(shí)間組織班上學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信活動(dòng)的大討論。

3、學(xué)生征文活動(dòng)。學(xué)生圍繞誠(chéng)實(shí)守信,正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活,誠(chéng)實(shí)對(duì)待考試、升學(xué)等內(nèi)容寫作,可以是觀點(diǎn)鮮明的議論文,也可以是反映學(xué)習(xí)、生活中富有教育意義的小故事等。

四、活動(dòng)總結(jié)。

一、 誠(chéng)信教育活動(dòng)的主題

塑造誠(chéng)信大學(xué)生,構(gòu)建誠(chéng)信校園

二、誠(chéng)信教育活動(dòng)的目的

引導(dǎo)學(xué)生明了誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信與道德、誠(chéng)信與大學(xué)

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇十三

1、通過這節(jié)口語交際課,鍛煉學(xué)生的口語交際的能力和即興演講的能力。

2、通過對(duì)“誠(chéng)信”這個(gè)話題的討論培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)。

1課時(shí)。

1、收集有關(guān)“誠(chéng)信”的故事、成語、格言、演講稿。

2、認(rèn)真閱讀課本的“口語交際”(見課本69頁)。

一、輕松隨意的2分鐘演講〈〈拖堂也是不講誠(chéng)信〉〉引入新課,激起同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信話題的濃厚興趣。(演講材料見“教師用書”)。

二、教師講解演講的方法和技巧。

演講前:做準(zhǔn)備,調(diào)情緒,理思路,找觀點(diǎn),打腹稿,擬提綱。

演講中:語言簡(jiǎn),觀點(diǎn)明,吐詞清,有感情,儀態(tài)莊,有交流。

三、分四人小組講“誠(chéng)信”故事或成語等。

(講話內(nèi)容可以是老師提供的材料,也可以是自己找的材料。講話時(shí)間可長(zhǎng)可短,但盡可能的每個(gè)人都講到。此環(huán)節(jié)可安排10分鐘的活動(dòng)時(shí)間。教師要積極參與、指導(dǎo)。)。

四、集中交流,男女同學(xué)對(duì)抗賽。

1、男女同學(xué)各推薦一名上臺(tái)抽簽,抽簽后,先作2分鐘的準(zhǔn)備,后投幣決定演講先后。

2、演講完畢,由同學(xué)根據(jù)前面講的“方法”和“技巧”作評(píng)價(jià),教師參入其中。

五、師生共同總結(jié),并評(píng)出“今日演講之星”。

六、作業(yè):填寫“誠(chéng)信調(diào)查表”

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇十四

城市與我們的生活是跟貼近的,城市中會(huì)有很多東西是孩子們所感興趣的,比如:房子、車子、馬路、街道、廣告等。“生活中的標(biāo)志”這個(gè)小主題由此展開了。

我讓孩子們收集標(biāo)志,但我發(fā)現(xiàn),其實(shí),標(biāo)志的涉及面很廣,種類也很多,有禁令標(biāo)志、有警示標(biāo)志、還有指示表示等,對(duì)于中班幼兒來說,有些方面的標(biāo)志遠(yuǎn)離了幼兒的實(shí)際生活,而我們給予幼兒的學(xué)習(xí)資料是要幼兒在平時(shí)日常生活中常見的、貼近幼兒生活的,來源于幼兒生活、有學(xué)習(xí)價(jià)值的標(biāo)志,孩子所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)最終要運(yùn)用到幼兒生活中,回歸于幼兒的生活。這樣,我就想到其實(shí)在幼兒園也會(huì)發(fā)生一些不安全的情景,比如:上廁所時(shí)、上下樓梯時(shí)有些孩子會(huì)出現(xiàn)奔跑、推拉等現(xiàn)象,于是,我適時(shí)的設(shè)計(jì)了“安全小衛(wèi)士”這一團(tuán)體活動(dòng)。

我這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是:

1、在認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上,嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

2、明白標(biāo)志在人們安全生活中的作用,增強(qiáng)幼兒的自己保護(hù)意識(shí)。

這個(gè)活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)標(biāo)志——設(shè)計(jì)標(biāo)志——貼標(biāo)志。

在第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)標(biāo)志中,我會(huì)供給各種圖片、照片、標(biāo)志等,讓孩子找出哪些是標(biāo)志,為什么?并說一說這些標(biāo)志表示什么意思,在哪里看到過的?那里我供給的表示是孩子們?cè)谌粘I钪谐R姷?,大多已?jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們認(rèn)識(shí)過了。之后,我會(huì)出示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志,比如:畫了一個(gè)小朋友在樓梯上奔跑,再畫上一條斜線的標(biāo)志,然后我會(huì)問問孩子這是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么呢?奧,這個(gè)標(biāo)志就是要提醒我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們經(jīng)過找標(biāo)志、說標(biāo)志,明確標(biāo)志的特征。教師要幫忙幼兒小結(jié):標(biāo)志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊,起到一個(gè)暗示作用。

直接運(yùn)用到幼兒園里了;對(duì)本事一般的幼兒,我會(huì)供給一些簡(jiǎn)單、常見的圖片,孩子們能夠根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個(gè)標(biāo)志了;對(duì)本事較強(qiáng)的幼兒,我會(huì)供給蠟筆、記號(hào)筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)志。

在分享與交流的環(huán)節(jié)中,我會(huì)采用兩種方式:

1、幼兒自己直接表述,說說我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思能夠貼在什么地方,然后讓大家來評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。

2、讓大家來看,猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思,能夠貼在哪里。之后教師要幫忙幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實(shí)際意義:是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強(qiáng)幼兒自己保護(hù)意識(shí)的作用。

活動(dòng)時(shí)再去找找幼兒園里可能不安全的地方,再設(shè)計(jì)標(biāo)志;甚至到家里、到社區(qū)里去看看,為自己的家、為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

這樣一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)就基本結(jié)束了。

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇十五

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義。懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

2、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人,鄙視虛假和不守信用的行為,對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次教學(xué),能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

3、增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

1、講故事。

2、誠(chéng)信調(diào)查,制定誠(chéng)信調(diào)查表,對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信行為進(jìn)行調(diào)查。

3、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng)。

4、總結(jié)教學(xué),糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為,增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí),深化教學(xué)主題。

必須具備這個(gè)品質(zhì),才是一個(gè)純粹的人。

接著,舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠(chéng)信的問題——不按時(shí)完成作業(yè),而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。讓同學(xué)們對(duì)此發(fā)表議論,“應(yīng)該怎樣克服這種壞習(xí)慣,是否能改正”,“如果是別的同學(xué)向你借去‘參考’,你該怎樣做?”,針對(duì)有這一情況的同學(xué)進(jìn)行提問,讓他們深刻了解自己所犯的錯(cuò)誤,以及下定改正的決心。由此引入教學(xué)主題“誠(chéng)信”,開始教學(xué)活動(dòng)步驟:

(一)、講故事:

《曾參殺豬取信》。

騙人是什么?這樣的事咱不能干?!弊筻徲疑嶂肋@件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

(二)、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng)。

(1)議一議:實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦?

事例1:周兵和宋杰是好朋友,他們?cè)?jīng)許諾,不管誰遇到困難,一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒同意,他生氣的說:“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用?!?/p>

討論:你對(duì)這件事怎么看?

事例2:王娟的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近,她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇十六

1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng),自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。

2、從自身做起。

1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng),自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。

2、從自身做起,從現(xiàn)在做起,確有實(shí)效。

3、宣傳社會(huì),擴(kuò)大影響,帶動(dòng)身邊的人。

(一)活動(dòng)準(zhǔn)備。

(二)活動(dòng)形式。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的教育。

(1)、文明禮貌教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn),文明禮貌,包括各種場(chǎng)合的文明禮儀,文明的行為舉止,使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)存品質(zhì)。

(2)、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī),是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括:遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)術(shù)交流的各種紀(jì)律,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。

信教育,建立和詣的人際關(guān)系,體驗(yàn)自尊,提高個(gè)人的社會(huì)親和力。

(4)、樂于助人的教育。樂于助人是誠(chéng)信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括:富于愛心和同情心,力所能及、主動(dòng)地幫助他人,把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育,提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。

(5)、言行一致辭和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠(chéng)信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括:說和做相一致,對(duì)自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

(6)、誠(chéng)信立人教育。誠(chéng)信立人是誠(chéng)信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括,確立誠(chéng)信立人的意識(shí),把誠(chéng)信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠(chéng)信立人教育,喚起自我完善的意識(shí)。

2、各班利用晨會(huì)、午會(huì)和教學(xué)時(shí)間組織班上學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信活動(dòng)的大討論。

3、學(xué)生征文活動(dòng)。學(xué)生圍繞誠(chéng)實(shí)守信,正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活,誠(chéng)實(shí)對(duì)待考試、升學(xué)等內(nèi)容寫作,可以是觀點(diǎn)鮮明的議論文,也可以是反映學(xué)習(xí)、生活中富有教育意義的小故事等。

1、誠(chéng)信教育活動(dòng)的主題。

塑造誠(chéng)信大學(xué)生,構(gòu)建誠(chéng)信校園。

2、誠(chéng)信教育活動(dòng)的目的。

引導(dǎo)學(xué)生明了誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信與道德、誠(chéng)信與大學(xué)。

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇十七

最近,班上有少數(shù)的幼兒喜歡去找他人拿東西玩,也忘記還了。為了教育他們做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子來設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

1、培養(yǎng)幼兒為人誠(chéng)實(shí),不占小便宜的良好品質(zhì)。

2、使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心同伴,幫助同伴。

重點(diǎn):使幼兒懂得誠(chéng)實(shí)的重要性,使幼兒做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

難點(diǎn):教育幼兒愿意做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

故事《面包沒了》。

一、講述故事,使幼兒了解故事內(nèi)容。

了解:

1、明明的面包哪兒去了?

2、明明沒了面包哪兒去了?

3、強(qiáng)強(qiáng)多吃了面包,這樣做對(duì)嗎?為什么?

4、后來強(qiáng)強(qiáng)主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,是怎樣的孩子?

二、通過故事教育幼兒做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

1、讓幼兒知道不是自己的東西不能拿。

現(xiàn)在自選商場(chǎng)非常多,你們到自選商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),看到好多好玩的東西,不付錢能不能拿走?

2、讓幼兒知道不是自己的東西如果拿了,要主動(dòng)向別人承認(rèn)錯(cuò)誤。

三、聯(lián)系實(shí)際。

1、請(qǐng)幼兒講一講發(fā)生在自己身邊的誠(chéng)實(shí)小故事。

2、說一說。

在家里,動(dòng)畫片太好看了,忘記做作業(yè),第二天老師開始檢查作業(yè)了,該怎么辦?

在幼兒園里和同學(xué)打架了,老師讓你叫家長(zhǎng),該怎么辦?

四、教師小結(jié)。

做事要誠(chéng)實(shí),說話也要誠(chéng)實(shí),不能說謊,不能欺騙人,哪怕受到懲罰也要講真話。

在教學(xué)中,我注重孩子的接受能力和反映情況,適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法和手段,只要是孩子樂于接受的就好。在活動(dòng)中,我注重加強(qiáng)孩子間的互動(dòng),保證他們每人全過程的有效參與。通過提問,提醒孩子集中精神傾聽,也能吸引孩子的注意力,以誠(chéng)實(shí)得品德,恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。

幼兒非常單純,教師的教育引導(dǎo)顯得很重要,所以我對(duì)幼兒主要從“夸”字入手,贊美身邊誠(chéng)實(shí)的孩子。幼兒通過本次活動(dòng)安排,已經(jīng)在改掉占小便宜的習(xí)慣,同學(xué)之間也互相關(guān)心,幫助。

這一模式,我們幼兒園也可以用這種模式呀,他們自己總結(jié)的結(jié)果,我再把對(duì)的篩選出來引導(dǎo)他們。我相信,像這樣的活動(dòng),一定會(huì)很成功的。

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇十八

1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”,遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

2.總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義,給我們帶來哪些好處。

一、看圖片猜成語,引出活動(dòng)主題。

1、同學(xué)們,我們看這三幅圖片,猜猜成語。“一言九鼎”“一言既出駟馬難追”“一諾千金”是什么意思嗎。說說我們的校訓(xùn)。

2、這節(jié)課我們活動(dòng)的主題就是:與誠(chéng)信握手。

3、你能說說“誠(chéng)”什么意思,“信”什么意思。

4、分組讀有關(guān)誠(chéng)信的名言。

5、誠(chéng)信也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容之一。

二、小故事:“12.5美元借給你,一年后還我”

討論:從小故事中,你知道里根是一個(gè)怎樣的人?

師:人在理智狀態(tài)下,一旦許下諾言,就要忠實(shí)地履行承諾,不能因?yàn)槿魏卧蚨淖冏约旱闹Z言。

三、劇情續(xù)編:

一位彩票點(diǎn)的姑娘接受一位顧客電話訂購(gòu)彩票,而顧客沒有及時(shí)去取彩票,無巧不成書,而恰恰這張彩票中了500萬無大獎(jiǎng)。

討論:你說,面對(duì)500萬,彩票點(diǎn)的姑娘會(huì)怎么做?

師:我們?yōu)槿颂幨隆⑴c人交往,要講究誠(chéng)信!為人誠(chéng)實(shí),言而有信,能得到別人的信任,也是自身道德的升華!

四、找一找:社會(huì)生活和學(xué)校生活中的不誠(chéng)信行為。

介紹“黑心奶粉”“天價(jià)月餅”

師:誠(chéng)信是金是企業(yè)獲取成功的保證,也是個(gè)人立身處世的根本。

五、誠(chéng)信自問。

1、一次單元考試,你發(fā)現(xiàn)有一道題錯(cuò)了,可是老師打?qū)α耍闶牵ㄖ鲃?dòng)找老師改過來裝作不知道)。

2、有一次,學(xué)校檢查衛(wèi)生,你發(fā)現(xiàn)你班地上有一團(tuán)紙,你是(主動(dòng)撿起踩在腳底)。

3、星期天,媽媽讓你在家做作業(yè),你卻打開了電視機(jī),媽媽回家后,你是(告訴媽媽不告訴媽媽)。

4、你(從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn))抄襲作業(yè)、考試作弊情況。

5、你(從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn))言而無信情況。

六、誠(chéng)實(shí)面對(duì):

考試成績(jī)不理想。

不小心弄壞了班級(jí)的物品。

同學(xué)偷了家里的錢,讓你保密。

買東西別人多找了50元錢。

七、夸夸班中誠(chéng)信的同學(xué),送花。

老師在學(xué)生時(shí)代誠(chéng)實(shí)守信,結(jié)識(shí)了一個(gè)同樣誠(chéng)實(shí)守信的同學(xué),瞧,這就是我倆的合影。在我們班同學(xué)之間互相了解,也出現(xiàn)了許多誠(chéng)實(shí)守信的人和事,現(xiàn)在請(qǐng)你們討論交流一下,每組推薦班中誠(chéng)信標(biāo)兵4個(gè)。(在音樂聲中同學(xué)討論)。

請(qǐng)獲得誠(chéng)信標(biāo)兵的同學(xué)談?wù)勊麄兇藭r(shí)的體會(huì)。

下面將展示我班同學(xué)在美麗的校園中快樂學(xué)習(xí)生活的情景,你能簡(jiǎn)單介紹嗎?(照片)。

八、回憶反思。

從小家人和老師就教育我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,有一次,我向好朋友借閱過一本很好看的書,后來不知怎么那書丟了,我沒對(duì)那同學(xué)說,她也沒問我討,至今想來,我有點(diǎn)內(nèi)疚。同學(xué)們,你們有沒有對(duì)家人、老師、同學(xué)虛偽、失信的時(shí)候,想一想,并勇敢地說出來。

我班部分同學(xué)不聽從老師教導(dǎo)、同學(xué)意見,在校園里有一些不好的表現(xiàn),你能說說嗎。

有時(shí),我們不是故意要失信于別人,而是一些客觀原因造成的,我們可以用這些辦法解決。

怕忘了寫下來。

叫別人提醒。

說老實(shí)話。

失信后及時(shí)向人道歉。

不要隨便許諾不該答應(yīng)的事。

不要遲到、無故失約。

事先說明不讓別人空等。

盡力去做。

詩朗誦:

所以我們要:說了就去做(全班)。

說了不去做,等于沒有說。說了就去做,才會(huì)有效果。心里怎么想,話就怎么說。說的是真話,句句守承諾。做的是實(shí)事,件件有著落。

九、總結(jié)。

與誠(chéng)信握手,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,是我們用一生去完成的作業(yè)。這次教學(xué)后,我們將為每位同學(xué)設(shè)立誠(chéng)信小檔案,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載,讓誠(chéng)信之花在我們周圍越開越艷麗。

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇十九

1、使學(xué)生懂得堅(jiān)持也是一種誠(chéng)信。

2、體會(huì)誠(chéng)信日記里“堅(jiān)持”的意義。

教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)悟“堅(jiān)持誠(chéng)信”在生活中的涵義。

教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟“堅(jiān)持誠(chéng)信”在生活中的涵義。

一、導(dǎo)入

鍥而不舍,金石可鏤。學(xué)會(huì)堅(jiān)持也是一種誠(chéng)信!。

二、誠(chéng)信日記

三、童音壁

1、堅(jiān)持有錯(cuò)嗎?小晨為什么要堅(jiān)持呢?你有更好的方法說服小峰嗎?

2、當(dāng)我們承諾的事情需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能完成時(shí),你會(huì)怎樣說服自己,堅(jiān)持下去

呢?

四、向左走、向右走

1、安排好時(shí)間,堅(jiān)持練習(xí)――

2、一時(shí)高興,說說而已――

五、誠(chéng)信小錦囊

誠(chéng)信不能光說不做,而需要持之以恒?,F(xiàn)在向大家介紹幾個(gè)訣竅吧。

1、制定適合自己的鍛煉目標(biāo),可以先堅(jiān)持10天,然后到一個(gè)月、一個(gè)季度。

2、尋找一個(gè)共同努力的伙伴,互相鼓勵(lì),使自己每天都能獲得支持與激情。

3、與人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。

六、誠(chéng)信體驗(yàn)室

七、活動(dòng):商家誠(chéng)信小調(diào)查

誠(chéng)信教育教案誠(chéng)信教育教案中班篇二十

1、通過講故事、交流討論等活動(dòng),懂得誠(chéng)信是做人做事的根本。

2、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn),學(xué)會(huì)傾聽,能夠與他人平等地交流。

重點(diǎn):通過講故事、交流、討論等活動(dòng),懂得誠(chéng)實(shí)守信是做人做事的根本。

難點(diǎn):學(xué)生能夠自覺地做到做人講誠(chéng)信,并成為其做人的良好品質(zhì)。 教具準(zhǔn)備:

教師:準(zhǔn)備誠(chéng)實(shí)守信的榜樣故事。

學(xué)生:搜集關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事。

一、以故事激趣,導(dǎo)入新課

1、師:同學(xué)們,今天我先來給大家講一個(gè)故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學(xué)生講宋慶齡小時(shí)候的故事。

師:同學(xué)們,你們贊同宋慶齡這種做法嗎?為什么?說出你的理由。 生:同意。她講誠(chéng)信。

2、師:誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是做人做事的根本。

在課前大家搜集了許多和誠(chéng)信有關(guān)的故事,誰能給大家講一講? 生:給大家講誠(chéng)信的故事。

二、故事會(huì)

師:在我們生活的身邊,發(fā)生過哪些誠(chéng)信的事情呢?

生:小組交流。

三、誠(chéng)信小品

1、師:在課下的活動(dòng)中,有很多同學(xué)編了小品,下面我們請(qǐng)同學(xué)給大家做一個(gè)介紹。

2、學(xué)生展示

3、師生評(píng)價(jià)。

四、落實(shí)行動(dòng)

師:剛才同學(xué)們都看了小品,那我們?cè)谏钆c人相處,如何才能做講誠(chéng)信呢?

學(xué)生討論發(fā)言

五、誠(chéng)信名言、黑板報(bào)

師:從古至今,也有許多名人留下了許多關(guān)于誠(chéng)信的至理名言。同學(xué)們?cè)谡n下搜集的誠(chéng)信名言,把這些名言做成了一張張精美的卡片,辦一期黑板報(bào)。

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