總結(jié)是對過去一段時間所經(jīng)歷和完成的事情進(jìn)行總結(jié)和概括?？偨Y(jié)要求思維清晰、條理分明，避免過于龐雜和雜亂無章。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，通過閱讀它們，你可以了解如何撰寫出更好的總結(jié)。
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我們的名師工作室在教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的具體統(tǒng)籌安排下，在各位成員的共同努力下，自成立以來，創(chuàng)造性地開展各項工作，搭建了一個學(xué)習(xí)提高、探討交流、開放務(wù)實和全面發(fā)展的綜合平臺，使全體成員通過學(xué)習(xí)、交流、討論，在理論水平、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進(jìn)步和顯著的提高。
工作室定位于學(xué)術(shù)組織，以學(xué)習(xí)研究為基本目標(biāo)。名師工作室成立以來，我們通過多種途徑強(qiáng)化成員們的學(xué)習(xí)意識，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成果，使他們在理論層面有更多的積淀。
聆聽名師講學(xué)。我們積極參加20xx年國培送教下鄉(xiāng)活動，成員們與名師面對面交流探討，從交流與討論中我們發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對積極的職業(yè)意識、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認(rèn)識。
倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。名師工作室的成員本身都是學(xué)校的骨干老師，學(xué)習(xí)比較自覺。為了幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性，我們討論了專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容；討論了理論學(xué)習(xí)的方法，堅持每周自主閱讀與及時記錄為主，并在工作室啟動的時候就為每位成員準(zhǔn)備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。
名師工作室的6位成員分別來自不同的教研組，工作室第一次會議，我們就在輕松的氣氛中互相作自我學(xué)科介紹，進(jìn)行工作分配。赴獨(dú)李中學(xué)的送教下鄉(xiāng)，讓工作室成員之間的合作達(dá)到了一個新的高度。兩周的時間里，成員們經(jīng)歷了緊張的備課、準(zhǔn)備教具、試教、點(diǎn)評等多個環(huán)節(jié)的研討過程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學(xué)到求實的精神，在傾心的交往中感受心靈的洗禮，在智慧的碰撞中領(lǐng)悟到教育的真諦，成員們的教學(xué)水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。
教師反思能力則是教師成長和發(fā)展的重要標(biāo)志。工作室運(yùn)作過程中，我們要求每個成員注重對自我及教學(xué)活動進(jìn)行積極、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)，不斷提高他們的問題意識和教育研究能力，使他們能獨(dú)立解決教育教學(xué)實踐中遇到的各種問題，進(jìn)而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權(quán)，實現(xiàn)專業(yè)自主。
在教育教學(xué)工作中，我們提出以“本真語文”為理念，躬身教育，辛勤耕耘，致力于語文教育理論與教學(xué)實踐的嘗試、落實。以語言為本，以文化為真。通過“尊重文本，重視朗讀；探究文化，深層閱讀”來寓教于樂、潛移默化、情感感染，努力營造“師生互動、以人為本、民主科學(xué)”的教學(xué)氛圍。
名師工作室的目標(biāo)是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”，成為語文人可以“暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學(xué)經(jīng)驗、反思研究過程、共享學(xué)習(xí)資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用，我們鼓勵成員們內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外抓機(jī)遇，努力展示自己的風(fēng)采。
本學(xué)期開展的公開課及講座有：
走過20xx，我們滿是充實與收獲；展望20xx，我們滿懷信心與憧憬。成績只能代表過去，而且這些成績并非屬于我個人，更屬于學(xué)校、工作室的全體成員。在此，我深深地感謝教研室，為我搭建了展示的舞臺；感謝我的團(tuán)隊，團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，圓滿地完成各項任務(wù)。
孔子說過：“生無所息?！弊鳛橹鞒秩?，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情不斷求索、刻苦鉆研，引領(lǐng)我們工作室成員把自己的所學(xué)、所感、所悟，運(yùn)用于自己的教學(xué)實踐之中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的希望，用優(yōu)異的成績回報給大家，用先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生。不斷進(jìn)行自我超越，爭取在自己的教學(xué)之路上早日實現(xiàn)教育夢想。
xx工作室。
20xx年1月。
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇二
我們年級組有8名教師和4位保育員組成。本學(xué)期我們以幼兒園工作規(guī)程為依據(jù)，嚴(yán)格遵守幼兒園大教研組的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行園務(wù)工作精神，并結(jié)合當(dāng)前的幼教形式，展開了各種活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開學(xué)初“如何快速穩(wěn)定幼兒情緒”方面的研討。
首先我們組里的成員對自己班的幼兒進(jìn)行全面的了解，并對幼兒的家庭、教育方。
法、個別差異等進(jìn)行了分析和解剖。結(jié)合自己托班的實際情況學(xué)習(xí)了相關(guān)理論以及好的教學(xué)方法，調(diào)整教師的心理和實際操作的指引。
其次我們進(jìn)行了實際操作研究，一周末我們都會集體討論一周來幼兒的情緒變化、談?wù)勛约汉玫姆椒?，以及下一周的工作重點(diǎn)和有效方法。
開學(xué)第二周我們就還發(fā)動家長利用廢舊材料制作體育器具，如：用奶瓶罐制作小推車、用舊報紙制作報紙球、用米、小鈴鐺、沙子制作沙袋等，每位幼兒有9樣自制器械玩具，即豐富了幼兒的活動器械，又鍛煉了幼兒的身體。
2、托班集體備課的研討。
本學(xué)期每半個月都有一次“集體備課研討”，我們托班組按照進(jìn)行的課程內(nèi)容（主題課程和輔助教材）分兩組，分別有鄭丹和許雯雯做組長，每次的研討活動都有主負(fù)責(zé)人和記錄人，以輪流的方式進(jìn)行，讓每個老師都有組織的機(jī)會。一學(xué)期下來，我們進(jìn)行過了很多次的研討，如:《托班區(qū)域的開展》、《如何更好地拽寫反思》等等。結(jié)合在備課中，大家存在的問題我們研討，通過分析和討論，結(jié)合大家的智慧尋求更好地解決方法。
3、托班環(huán)境布置的研討。
本學(xué)期我們托班組還向全區(qū)展示了環(huán)境。在接到任務(wù)后鮑老師就組織我們托班組老師進(jìn)行了多次的關(guān)于環(huán)境布置的研討，確定走廊、走梯的布置內(nèi)容，然后我們進(jìn)行分工。
不錯的走廊的布置中，我們還發(fā)動家長組織了一次“風(fēng)鈴制作比賽”，每位幼兒和家長共同制作一個風(fēng)鈴帶來園進(jìn)行評獎，并發(fā)獎狀。把幼兒和家長共同制作的風(fēng)鈴掛在走廊里。
走廊的軟包上和樓梯的軟包上，我們結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，有動物、水果等圖片，有區(qū)分大小的圖片等等，可以讓幼兒走走認(rèn)認(rèn)、指指、說說。還掛有很多軟的、會響的、海綿的等讓幼兒摸一摸、說一說。還在樓梯的扶手上貼了很多摸起來粗糙不同的東西，如：沙皮、布、皺紙等。
4、學(xué)期末”托班展示”
本學(xué)期末我們還進(jìn)行了”托班展示”，托班課程是一個平臺,雖然有固定的課程安排，但是也不能按部就班的進(jìn)行教學(xué)活動，教師一定要有自己的想法。比如說我班的“撕紙活動《蘋果》”，幼兒的操作5分鐘之內(nèi)就完成了，老師在介紹時有區(qū)分蘋果寶寶的衣服顏色、表情等。課程體現(xiàn)了教師的教育智慧，讓幼兒獲得經(jīng)驗的提高。
1、周末活動。
我們以年級組為單位開展了一系列的周末活動。如吃吃類：《水果拼盤》、《好吃的爆米花》：能力類：《穿鞋子比賽》、《找海洋球?qū)殞殹?；運(yùn)動類：《推小車》、《滾球比賽》等等。通過活動加強(qiáng)了幼兒之間、班級之間的交流，而且發(fā)展了幼兒的各種能力。
2、“迎新年”大合唱活動。
本學(xué)期我們年級組擔(dān)任了“迎新年”大合唱活動的組織工作，我們組員利用自己的休息時間統(tǒng)計歌曲內(nèi)容、指導(dǎo)小主持人、制作“節(jié)目單”等，晚上留下來加班，早上也是早早地到幼兒園布置舞臺，力求把這項工作做到最好！通過各位老師的共同努力，活動進(jìn)行的非常成功，也得到了家長的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
4、其他。
我們托班組的幼兒還參加了全園的唱歌比賽、講故事比賽、小小運(yùn)動會，秋游活動、家長開放日、節(jié)日布置環(huán)境等等。
本年級組的幼兒都是2——3周歲，從未離開過親人，所以他（她）們剛來園時大哭大鬧，什么都不會，但經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園的生活，在老師、阿姨的精心照顧與教育下，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，笑聲代替了哭聲，老師的獨(dú)角戲變成了師生共樂的游戲場面，“你爭我搶”變成了“給我玩玩好嗎？”幼兒園的玩具大家一起玩。四個托班的幼兒都養(yǎng)成了良好的常規(guī)，孩子們的自理能力得到了提升。會自己吃飯；自己會說“我要小便”；自己洗臉；自己托褲子；自己整理玩具，總之能夠自己的事情能自己做了。而且，孩子們變得更開朗、更有禮貌、膽子也大了不少?？梢哉f孩子們在各個方面都獲得了一定的發(fā)展。
我組每位教師都能嚴(yán)格要求自己，積極要求上進(jìn)，認(rèn)真完成各項本職工作。雖然組內(nèi)年輕老師較多，但是新教師勇于承擔(dān)任務(wù)，能虛心班級老師學(xué)習(xí)，老教師敢于出謀劃策，互相幫助，總之，本年級組的所有老師都能盡心盡力完成各項任務(wù)，而且各位老師之間團(tuán)結(jié)、互助，相親相愛。
不錯的保育員的工作是繁雜的、辛苦的，但我組的四位保育員能盡心盡力地做好本職工作，毫無怨言。除此之外，保育員還能夠配合老師管理好班級、家長工作、配班工作，對孩子們更是無微不至的精心照顧，得到了家長的好評。
五、不足與展望。
1、年級組研討的特色沒有較好地體現(xiàn)。
2、從幼兒的發(fā)展評估測試來看，大肌肉發(fā)展中的跑、爬較好，而在跳、玩球上雖然有在鍛煉，但是還有待加強(qiáng)；小肌肉的動作發(fā)展相對較弱，為下學(xué)期的區(qū)域活動開展有了一個依據(jù)。
3、下學(xué)期我們組的幼兒會越來越多，如何讓孩子盡快地溶入原班級集體及新班的開設(shè)，是我們下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
以上是我組工作的部分總結(jié)，希望在下一學(xué)期中更上一層樓。
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期在全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，全方位地打造育人平臺，以先進(jìn)文化的育人理念，外樹形像，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，積極開展信息技術(shù)教育，廣泛運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為教學(xué)改革服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期遠(yuǎn)教工作總結(jié)如下：
本學(xué)期利用每周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，逐步利用計算機(jī)進(jìn)行電子備課、信息查找、瀏覽、下載教學(xué)資源的水平都有了更進(jìn)一步的提高。
在本學(xué)期教學(xué)中心工作中，本人充分發(fā)揮現(xiàn)有遠(yuǎn)教設(shè)備的優(yōu)勢，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。在上課中積極制作課件，使學(xué)生視野開闊，學(xué)習(xí)興趣得到極大的提高。
認(rèn)真上好每一節(jié)多媒體課，注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。用好學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，充分利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。積極開展課外活動，讓學(xué)生得到更多的鍛煉機(jī)會。
本學(xué)期共完成了六課時的多媒體教學(xué)任務(wù)，學(xué)生反映良好，對利用遠(yuǎn)教資源上課這種情況感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)注意力集中，教學(xué)取得很好效果。這為自己今后的現(xiàn)代遠(yuǎn)程電教課的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇四
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。通過五個學(xué)期的努力，班級中的每個孩子都有不同的改變。這一學(xué)期主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識和學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子掌握符合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、教學(xué)方面。
認(rèn)真?zhèn)湔n，為自己的課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實際，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。
本學(xué)期繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式，學(xué)生按照“同質(zhì)結(jié)對、異質(zhì)編組、組間平行”的原則分成了9組，在課堂教學(xué)過程中，放手讓學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)生字詞、檢查生字詞的預(yù)習(xí)情況、檢查朗讀、討論重點(diǎn)問題，在匯報時適時的讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和評價，以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，班級里所有孩子的口語表達(dá)都有了一定程度的提高，尤其是新轉(zhuǎn)來的幾名同學(xué)在交流過程中極大的增強(qiáng)了自己的自信心。注重培養(yǎng)學(xué)生掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。比如在語文學(xué)習(xí)方面，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字、記憶生字、擴(kuò)詞、口頭造句等語文學(xué)習(xí)的基本能力，鼓勵學(xué)生大膽的進(jìn)行朗讀，也可以根據(jù)課文的內(nèi)容，結(jié)合課后習(xí)題以及語文百花園中的口語交際內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力；在數(shù)學(xué)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確計算、分析問題解決問題、動手操作等能力。在學(xué)習(xí)交流中關(guān)注學(xué)困生，現(xiàn)在班級學(xué)困生包括三類：1、學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生2、自控力較差的學(xué)生；3、以上兩點(diǎn)皆有的學(xué)生。雖然在學(xué)習(xí)上有所確實，然而他們又都是班級勞動的主力，為了幫助他們找到自信，經(jīng)常與他們聊天，在表揚(yáng)他們在勞動方面的優(yōu)點(diǎn)時鼓勵他們在學(xué)習(xí)上都用心，遇到困難要找同學(xué)或者老師尋求幫助。我希望經(jīng)過自己的努力不讓一個孩子掉隊。
二、規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識。
首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)。其次，要求學(xué)生按時完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用班隊會時間組織學(xué)生對班級的現(xiàn)狀進(jìn)行反思，同時對自己的學(xué)習(xí)以及其他方面進(jìn)行總結(jié)，找出自己的進(jìn)步以及存在的不足，同時師生進(jìn)行互評，以此規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生的成長。
三、班級管理。
嚴(yán)格要求自己的行為，為孩子做出榜樣。對學(xué)生要求的自己首先做到，特別是一些小事，要求到位，注重細(xì)節(jié)，因為我相信任何一個孩子都希望按照老師和家長的要求去做只是有時做得不夠好。比如要求學(xué)生不浪費(fèi)，首先自己要珍惜糧食，要求孩子們關(guān)心同學(xué)，自己要處處關(guān)心他們。
發(fā)揮班干部和小組長的榜樣作用。交給他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的方法，處理問題的方法，鼓勵孩子們用自己的行動為其他同學(xué)做出榜樣。班級的衛(wèi)生清掃、紀(jì)律管理每天都有專人負(fù)責(zé)，孩子有表現(xiàn)的機(jī)會我又有了自己的時間，一舉兩得。
班級管理中采用及時表揚(yáng)，拖延批評。剛剛步入三年級，學(xué)生的身上還有愛告狀的現(xiàn)象，如果一上課就告狀，又不能不處理，這樣耽誤時間太多，也影響學(xué)生和老師的心情，而且受批評的同學(xué)注意力會長時間停留在自己的過失上，課堂聽講效果不好，所以我采用拖延批評的辦法，或者試著讓學(xué)生自己想辦法處理一些小問題，我的不介入反而讓問題簡單了，之后再找一個適當(dāng)?shù)臋C(jī)會進(jìn)行教育，皆是愉快的，感覺較好。
組織學(xué)生積極參加各種課外活動，借助學(xué)校的活動機(jī)會培養(yǎng)自己的各方面能力。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中，班級內(nèi)的同學(xué)能夠自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律，對自己的行為要求也比較嚴(yán)格。
在工作中，積極參加學(xué)校組織的各項活動，充實自己，為自己的工作做好準(zhǔn)備。在工作中存在許多不足一是培優(yōu)工作做得不夠扎實。二是學(xué)生的個性培養(yǎng)有待增強(qiáng)，這也是以后工作要努力完善的。
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇五
xx——xx一周又一周，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了?；仡欉@一學(xué)期，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作方面本學(xué)期擔(dān)任高二年級的體育教學(xué)，擔(dān)任高二校本課程的教學(xué)任務(wù)，在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。
工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，嚴(yán)格要求學(xué)生，重點(diǎn)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并在體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想道德滲透。讓學(xué)生在體質(zhì)方面與思想認(rèn)識方面都有一定的提高。
二、抓好高二級課余體育訓(xùn)練我校的體育事業(yè)發(fā)展迅速，做為國家級青少年體育俱樂部，長年的梯隊訓(xùn)練是必須堅持的，高二級的體育訓(xùn)練隊不僅肩負(fù)著區(qū)，市比賽的任務(wù)，還有就是體育高考的任務(wù)，對此，本人本著高度負(fù)責(zé)的.態(tài)度，主動認(rèn)真做好訓(xùn)練的各方面工作，從選才、訓(xùn)練備課、訓(xùn)練隊管理、學(xué)生的思想工作，我都傾注了很大的心血。一個學(xué)期下來，看到學(xué)生的體育成績上升，對待訓(xùn)練的態(tài)度好轉(zhuǎn)，心里總算有了些許的安慰。
三、個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住我省體育課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，與兄弟學(xué)校老師、同組教師進(jìn)行交流，共同提高。同時，我也有幸得到學(xué)校與科組的推薦能夠代表體育科組參加江海區(qū)的體育教師教學(xué)基本功比賽并榮獲高中組二等獎；參加江門市首屆體育教師專業(yè)技能比賽并榮獲一等獎。在此對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科組同事再次表示感激。
四：積極參與區(qū)運(yùn)動會的工作江海區(qū)第6屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會在我校舉行，除了平時的訓(xùn)練隊訓(xùn)練之外，我還臨時負(fù)責(zé)起學(xué)生入場的訓(xùn)練工作與裁判代表宣誓工作。雖然比較累，但總算圓滿完成了上級交待的工作。也積累了點(diǎn)經(jīng)驗。
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇六
20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將接近尾聲，回顧本學(xué)期的工作，有甜有苦，有得有失，有優(yōu)點(diǎn)也有不足。但是總體而言，作為一個連接主席團(tuán)和院學(xué)生會各部以及學(xué)院各系工作的樞紐部門來說，我部的工作盡管繁冗艱辛，但也在學(xué)期內(nèi)勝利完成了各項工作?，F(xiàn)在就本學(xué)期以來的工作做如下總結(jié)回顧：
首先，我部的常規(guī)工作問題主要表現(xiàn)在一下幾個方面：
在工作例會和部長會議上做好會議紀(jì)錄，保證院學(xué)生會的工作有章可尋；
為迎接省領(lǐng)導(dǎo)對我院進(jìn)行思想政治評估，我部重新整理了院學(xué)生會的相關(guān)檔案資料，分類整理，統(tǒng)一規(guī)范，確保在以后的工作中有可供有價值的參考資料等。
其次，在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些問題，有待下學(xué)年著力解決。一是辦公室物品的損壞現(xiàn)象時有發(fā)生，尤以辦公桌的損壞最為嚴(yán)重；二是院學(xué)生會的經(jīng)費(fèi)短缺，給我們的工作帶來極大的不便；三是我部的個別干事的積極性有待提高，并對個別表現(xiàn)堪憂的干事給予辭退等。
最后，盡管在學(xué)期工作中有得有失，有喜有憂，但是我們相信，我們在工作上出現(xiàn)的一些紕漏和不足，將會在不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上得到徹底改變，從而把工作做得更好。事物總是不斷向前發(fā)展的，所以，我們有必要相信，我部的工作也必將在明天做得更好！
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我校在黨的十六大精神指引下，在董事長和校務(wù)委員會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞“創(chuàng)建廣東省一級學(xué)校、廣東省‘十佳’民辦學(xué)校和全國先進(jìn)民辦學(xué)校”這一工作重點(diǎn)，群策群力，開拓進(jìn)取，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，深化素質(zhì)教育，改進(jìn)后勤工作，取得了十分顯著的成績，促使學(xué)校勝利跨上一個個新的臺階。
幾年來，在各級黨政和教育行政部門的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界和學(xué)生家長的大力支持下，我校以“興學(xué)育才，回報社會”為宗旨，以育人為已任，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持依法治校、以德治校，充分發(fā)揮民辦學(xué)校自主性強(qiáng)、體制靈活的優(yōu)勢，努力實踐學(xué)校提出的正確的教育觀、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想和工作思路，在基本建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)工作等方面都取得了顯著成績，教育質(zhì)量全面提高，在社會中產(chǎn)生了越來越廣泛的影響，贏得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。因此，要求到我就讀的人數(shù)大幅度增加。為適應(yīng)群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，提高辦學(xué)效益和社會效益，為潮陽教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，我校經(jīng)廣泛的社會調(diào)查和可行性論證，決定在本學(xué)期適度擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，使教學(xué)班增加到82個，在校學(xué)生增加到4023人,其中小學(xué)部50個班、學(xué)生2412人，初中部32個班、學(xué)生1611人。
為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們克服了時間緊、任務(wù)重等方面的困難，投資8000萬元，爭分奪秒完成了占地78畝、建筑面積4萬平方米的新校區(qū)校舍的建設(shè)，使校園總建筑面積增加到11.8萬平方米。新校區(qū)落成之后，我們又利用暑假時間，投資190萬元，完成該區(qū)教室、儀器室、功能室、食堂、師生宿舍以及教育環(huán)境等方面的配套建設(shè)，其中僅多媒體平臺一項投資便達(dá)到130萬元；同時，我們對辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，將原小學(xué)部改為小學(xué)低部，原中學(xué)部改為小學(xué)高部，新校區(qū)為中學(xué)部，并抓緊做好搬遷工作，確保新學(xué)期正常開學(xué)。今年暑假，報讀我校的學(xué)生達(dá)到5000多人。在大家的共同努力下，招生工作于8月2日前圓滿完成，中學(xué)錄取率為10%，小學(xué)部錄取率25%。
二是進(jìn)一步完善和強(qiáng)化監(jiān)督保障機(jī)制，不定期召開年級組長、教研組長、班主任、教職工代表、學(xué)生代表座談會，反饋信息，征求意見，形成民主與集中相結(jié)合的決策程序。
三是經(jīng)民主選舉產(chǎn)生第二屆教職工代表大會并召開第一次會議，審議學(xué)校工作，廣征代表提案，使教代會真正發(fā)揮主人翁作用。四是落實校務(wù)公開制度，做到學(xué)校重大決策和重要事項公開，財務(wù)及校產(chǎn)管理公開，學(xué)校熱點(diǎn)問題公開，以調(diào)動教職工參與管理、參與監(jiān)督的民主意識，避免決策的失誤，努力把好事辦實，實事辦好。
五是倡導(dǎo)教育過程的民主性，改變“以教師為中心”、只注重教師對學(xué)生的教育管理、把學(xué)生置于被動地位的狀況，逐步試行學(xué)生評議教師工作，即讓學(xué)生對任課教師的工作態(tài)度、課堂常規(guī)、知識傳授、教法、學(xué)法指導(dǎo)、電教手段、思想教育、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改和班級管理等進(jìn)行評議的做法，從而發(fā)揮了教師與學(xué)生在教育過程中的雙主體作用，促進(jìn)教學(xué)相長。
通過以上措施，學(xué)校的管理機(jī)制更加科學(xué)、民主，創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、崇尚一流的高效率的教師群體，較充分地調(diào)動全體師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成了議政民主、雷厲風(fēng)行、注重效率的學(xué)校內(nèi)部管理新局面。
本學(xué)期，學(xué)校以學(xué)習(xí)落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，開展了形式多樣的師德教育活動。開學(xué)初，通過舉辦培訓(xùn)班的形式，在全體教師中開展了思想和職業(yè)道德教育活動，平時通過集體會議、個別溝通等方式，加強(qiáng)教師的思想工作，要求教師把教育事業(yè)、學(xué)校事業(yè)和個人價值有機(jī)結(jié)合起來，教師的主人翁意識明顯增強(qiáng)，奉獻(xiàn)進(jìn)取、勤于學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神進(jìn)一步形成。
學(xué)校還認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是加強(qiáng)了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐，提高課堂教學(xué)水平。絕大多數(shù)教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用多媒體教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。學(xué)校先后派出20多名教師前往汕頭、重慶等地參加新課程改革培訓(xùn)，外出教師返校后能寫出質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)報告，上高水平的匯報課，使學(xué)習(xí)成果成為全校教師共享的資源。平時教師之間能積極主動地相互聽課、相互交流，取長補(bǔ)短，共同提高。新教師利用雙休日、節(jié)假日積極參加教育局組織的新任教師崗位培訓(xùn)，不斷提高崗位技能。
為了適應(yīng)管理重心下移、以年級組管理為主體的機(jī)制，德育處更加重視班主任培訓(xùn)。開學(xué)初舉辦了班主任、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班;學(xué)期中途又舉行了班主任工作經(jīng)驗交流會，使年級組長和班主任明確了工作職責(zé)和考核辦法，熟悉了管理業(yè)務(wù)，提高了教育水平、管理水平。
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇八
一學(xué)期的工作又將結(jié)束，在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還很多，為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一年級的小學(xué)生年齡小，對知識相對陌生，自我約束能力較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點(diǎn)，我決定一定要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手，以自己的熱心、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學(xué)生的個性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ā?/p>
1.一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。”其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。經(jīng)過一段時間的的努力，學(xué)生普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
俗話說，“興趣是最好的老師”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣，興趣有了，就會尋找有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。比如說我班的趙偉衡、劉驁宇等同學(xué)。他們不但聰明好學(xué)，記憶力強(qiáng)，而且養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。
另外，針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實際，本著“扎實打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。
本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。如我班陳思安同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了進(jìn)步，雖然在本次考試中，他的成績不是很好，但已經(jīng)是他自己的最好水平了。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛圍著我不讓我走。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如跳繩比賽、接力棒比賽等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
1.對學(xué)困生的關(guān)注還是不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2.家長配合不夠。說明我和家長的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語文知識，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰，我會繼續(xù)努力的。
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇九
回顧2010年的工作，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士的關(guān)懷下,堅持特殊教育方針，緊緊抓住“保平安、促發(fā)展”的契機(jī)。學(xué)校全體師生，艱苦奮斗，扎實工作，圓滿地完成了這一學(xué)期的各項任務(wù)，在這一系列工作成績和榮譽(yù)中，滲透著特教校每一位教職工的辛勤付出。在教育教學(xué)管理、教育質(zhì)量和辦學(xué)條件上創(chuàng)造了新的輝煌?，F(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下：
學(xué)校安全無小事，出了事就是大事。所以，必須高度重視安全工作，實行了責(zé)任分工到人，扎實到位。安全隱患排查工作細(xì)致、面廣，建立了安全排查登記，經(jīng)常巡視督促及時整改。繼續(xù)實行教師值班，值班教師每天對學(xué)校的各種情況進(jìn)行檢查和落實，并做好記錄和反饋，及時消除安全隱患，保護(hù)師生及學(xué)校公共財產(chǎn)的安全。
1、合理的課程設(shè)置——讓學(xué)生接受充分的教育。
為了體現(xiàn)學(xué)生個性化發(fā)展，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲，力求課程的設(shè)置趨于科學(xué)性合理化，內(nèi)容涵蓋人文修養(yǎng)、科技探究、藝術(shù)審美、強(qiáng)身健魄和社會實踐五大部分，共開設(shè)課程11門，力求達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的要求。
2、個別化教育——讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來。
師生共同參與教學(xué)，幫助學(xué)生確立自信，使學(xué)生有效地投入教學(xué)，充分地接受教育。雖然教育難度大了，教育要求高了，備課量增多了，但卻為學(xué)生搭建了參與教學(xué)的平臺，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
3、制定個人成長計劃——未來在學(xué)生的手上。
長期觀察每一個學(xué)生的個性特長，性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足，制定相應(yīng)的近期發(fā)展目標(biāo)和長期目標(biāo)，同時及時記錄每一位學(xué)生的點(diǎn)滴成長，做到了有一人就有一本的個人成長記錄。
學(xué)校組織學(xué)生參加升旗儀式，堅持晨練、課間操活動。學(xué)生的紀(jì)律與文明禮貌程度進(jìn)步很大。學(xué)校的校園安全重點(diǎn)是課間活動和外出活動，加強(qiáng)對所有老師安全工作的培訓(xùn)和制度建設(shè)，責(zé)任到人，狠抓落實。每位老師都是安全監(jiān)督員。進(jìn)行安全專題教育，本學(xué)期我們進(jìn)行的專題教育內(nèi)容有：地震逃生演練、消防逃生演練、遵守交通規(guī)則學(xué)習(xí)、如何簡單自救等專題。使學(xué)生既知道安全的重要性又掌握安全知識技能。
高素質(zhì)的教師隊伍是提高學(xué)校競爭力的核心，只有提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能增強(qiáng)學(xué)校的生命力。為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實有效的工作。
學(xué)校始終抓住了教育教學(xué)這個中心，組織教師進(jìn)行了兩輪多媒體教學(xué)比武，有8位老師參加了不同科目的教學(xué)比武，通過說課、評課、公開課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，促進(jìn)了教師整體水平的提高。另外，我校教師積極撰寫論文，分獲國家級、省級論文多篇。多次派青年骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，使全體教師自如應(yīng)用全國特教資源庫及先進(jìn)教學(xué)理念，促使學(xué)校教研教改已蔚然成風(fēng)。
學(xué)校原來的辦學(xué)條件相對滯后，基礎(chǔ)設(shè)施尚不完善，寄宿制學(xué)校建設(shè)才剛剛起步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確是煞費(fèi)苦心，爭取外援。本學(xué)期，在堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈下，我校進(jìn)行了一系列的校園建設(shè)：如添置了多媒體教室課桌椅20套，檔案柜、辦公柜10個，電子琴3架，音樂體育器材若干，攝像機(jī)一臺，大力改善了學(xué)校辦學(xué)條件，使學(xué)校煥然一新。
1、在管理教師上從嚴(yán)要求。我們要求將教師的工作實行量化考核，作為評優(yōu)評先、晉升晉級的.依據(jù)。在常規(guī)管理上，我們實行了簽到考勤。常規(guī)檢查由教研組一月一查。
2、我校附設(shè)在普校內(nèi)，與健全孩子共用操場、廁所，不能實行封閉管理，管理難度很大的情況下，我們實行了由主管領(lǐng)導(dǎo)帶班、老師值班制度，有效地規(guī)范了學(xué)生文明社交，安全游戲，進(jìn)而維護(hù)了每一名學(xué)生人身平安。
3、經(jīng)常性地開展各種活動。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校及各班級經(jīng)常性地開展了各種活動，如課間操自由律動、各種體育賽事等。各班內(nèi)部開展競賽，每月評一次小紅旗、閃閃星，激勵學(xué)生好學(xué)上進(jìn)。
9月底，時值連陰雨，我校迎接了堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈活動，我校學(xué)生做了精彩的答謝文藝表演。國慶當(dāng)晚《堯都新聞》做了此次活動的實況轉(zhuǎn)播。
11月初，市殘聯(lián)理事長張愛萍到我校采風(fēng)，全體師生分別以電腦操作、示范課、體育活動等形式展現(xiàn)了我校豐富多彩的校園文化，隨后《正在進(jìn)行》節(jié)目對此進(jìn)行了播報。
經(jīng)認(rèn)真審核市場需求和技術(shù)難度，10月初開始，我校大量購置絲網(wǎng)花制作材料，對各班學(xué)生嚴(yán)格挑選，選取了8名學(xué)生學(xué)習(xí)這項手工制作技術(shù)，由我校全體教師全心培訓(xùn)，所做產(chǎn)品得到高度評價。
總之，一年來，我們是勤勉工作，全體教職工密切配合和無私奉獻(xiàn)，在得了較為滿意的成績。展望未來，我們信心百倍。我們相信，在上級有關(guān)部門的正確指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，實現(xiàn)我校教育教學(xué)的跨躍式發(fā)展，特教校的明天更美好。
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇十
20xx年圍繞學(xué)校開展“責(zé)任教育”的總目標(biāo)，從校務(wù)處工作實際出發(fā)，以“責(zé)任面前沒有任何借口，負(fù)責(zé)任從細(xì)節(jié)做起”為部門工作的理念。根據(jù)學(xué)校實際情況，制訂切實可行的校務(wù)處年度預(yù)設(shè)目標(biāo)，學(xué)期工作計劃，切實提高保障服務(wù)的有效性和實效性。
現(xiàn)將半年來的部門工作匯報如下：
從文明班組的申報，讓教師了解校務(wù)處的日常工作，讓組室成員充分認(rèn)識校務(wù)工作在學(xué)校發(fā)展和日常教育教學(xué)中的重要性，確立自身責(zé)任意識，讓教工了解校務(wù)工作在學(xué)校發(fā)展中的崗位認(rèn)同感，由此引發(fā)部門員工不斷提高自身素質(zhì)，強(qiáng)化職業(yè)道德的崗位責(zé)任學(xué)習(xí)。從組織非在編員工參加體檢，關(guān)心教工的身體健康;從教工家庭的慰問走訪，關(guān)心教工的家庭生活;從組織教工參加崗位培訓(xùn)，關(guān)心教工的崗位評聘;從優(yōu)秀員工的評選，增強(qiáng)教工的榮譽(yù)感，從而不斷提升組室凝聚力，形成組室成員之間和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力，克服人員嚴(yán)重不足的困難，較為順利的完成了本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)的各項后勤保障工作。
1、使用管理。
校務(wù)處根據(jù)學(xué)校20xx年經(jīng)費(fèi)預(yù)算，認(rèn)真做好全年的經(jīng)費(fèi)使用計劃。根據(jù)區(qū)教育局、計財科關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理，推行財務(wù)公開的會議精神，結(jié)合我校在財務(wù)管理中的實際情況，強(qiáng)化落實學(xué)校制定的《xxx小學(xué)物品采購申報制度》、《xxx小學(xué)大額資金使用操作流程》、《xxx小學(xué)公務(wù)卡使用管理規(guī)定》(試行)、《xxx小學(xué)招待費(fèi)管理辦法》(試行)、《xxx小學(xué)經(jīng)費(fèi)使用管理內(nèi)控方案》等相關(guān)制度。
今年8月，學(xué)校根據(jù)上半年區(qū)教育局組織的中小學(xué)校財務(wù)制度培訓(xùn)會議精神，邀請資深會計郁文浩老師來校指導(dǎo)財會工作，在聽取學(xué)校近2年的經(jīng)費(fèi)使用情況內(nèi)部自查工作匯報后，郁老師重點(diǎn)對萬元以上、“三公經(jīng)費(fèi)”、房修經(jīng)費(fèi)、專家指導(dǎo)費(fèi)等票據(jù)、簽字、支出流程是否符合財務(wù)制度相關(guān)規(guī)定，物品發(fā)放需要附哪些相關(guān)材料，如何規(guī)避財務(wù)風(fēng)險等問題一一作了解答。9月，學(xué)校又積極組織校長、校務(wù)主任、會計、出納，參加區(qū)財政局組織的行政事業(yè)單位內(nèi)控制度知識競賽，成績均為90分以上，參與競賽的同時，又是一次提高自身財會業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)。以此，更加規(guī)范學(xué)校財務(wù)工作流程、公務(wù)支出行為，明確審批權(quán)限，規(guī)范支出標(biāo)準(zhǔn)，提高經(jīng)費(fèi)使用的透明度，下半年以來，萬元以上支出均填寫《三重一大一事一議表》，在校務(wù)會議、行政擴(kuò)大會議上通報，并在財務(wù)室備案一同入賬，有效堵塞各種財務(wù)管理漏洞，截止今年12月，公務(wù)卡刷卡率達(dá)到47.16%，超局計財科年初預(yù)設(shè)44%的要求，各類專項均在時間要求內(nèi)完成請款、審計、備案等相關(guān)工作，資料完備，執(zhí)行率達(dá)100%，年度經(jīng)費(fèi)使用均屬正常范疇。
2、收費(fèi)管理。
在學(xué)生收費(fèi)管理上，繼續(xù)嚴(yán)格實行免費(fèi)教育，做好期初到教育局對各類代辦收費(fèi)的登記備案，同時做好各類收費(fèi)資料的收集整理，期末做好各類費(fèi)用的清退工作，自覺接受區(qū)財政局財監(jiān)科，教育局計財科等上級部門的專項檢查。做到無亂收費(fèi)、無亂攤派現(xiàn)象，示，公布舉報電話，自覺接受社會、學(xué)生家長的監(jiān)督，今年下半年實行的學(xué)生午餐費(fèi)用由7元調(diào)整為8元，學(xué)生校服的改版征訂工作，均在德育室的配合下聽取家委會代表意見，表決后實行。x月17日在區(qū)“行風(fēng)建設(shè)星級學(xué)?！币?guī)范收費(fèi)聯(lián)合檢查中，各項工作均符合規(guī)范收費(fèi)要求，得到物價局、教育局審計室檢查人員的肯定。
學(xué)校食堂被嘉定區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局、教育局評為首批教育系統(tǒng)餐飲服務(wù)規(guī)范管理示范單位以來，食堂承包商嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《食品安全法》的管理規(guī)定，把好進(jìn)貨關(guān)，把好核算關(guān)，學(xué)校所有食品原材料均為非轉(zhuǎn)基因食品，調(diào)味品等的備貨余量均控制在兩周以內(nèi)，食堂工作人員將每天的進(jìn)貨票據(jù)交校務(wù)處專人進(jìn)行網(wǎng)上溯源報備，校務(wù)處食堂監(jiān)管人員每天早上巡視食堂，關(guān)注師生午餐合理營養(yǎng)搭配，食堂負(fù)責(zé)人開出的學(xué)生營養(yǎng)菜譜，經(jīng)校務(wù)處、衛(wèi)生室審核后，在校園網(wǎng)上公示，接受師生、家長的監(jiān)督。
同時，要求食堂承包商嚴(yán)格進(jìn)行食堂管理，注重日常的衛(wèi)生工作，保證師生飲食的衛(wèi)生安全，杜絕食物中毒事故的發(fā)生，配合學(xué)校抓好食堂轄區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，參與學(xué)校組織的重大活動。在期初食藥監(jiān)局的食堂衛(wèi)生檢查和10月29日區(qū)教育局安全辦對食堂進(jìn)行了“飛行”檢查中，相關(guān)工作得到檢查領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
隨著國家財政對教育的不斷投入，學(xué)校的設(shè)施設(shè)備也隨著更新完善。校務(wù)處結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，每年根據(jù)財政局、教育局要求認(rèn)真執(zhí)行采購、基建項目預(yù)算，確保采購、基建項目，途徑、流程規(guī)范合理，手續(xù)完備，資料完整。
20xx年學(xué)校爭取財政資金57萬元用于校園信息化項目改造，20萬元國家級鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)項目，190萬元用于學(xué)校藝體樓、教學(xué)樓的維修，以及市政府實事項目校園直飲水工程項目，學(xué)生探究活動區(qū)項目7萬元等，均已按相關(guān)操作流程，完成實施。
不僅如此，校務(wù)處還積極開展校園文化建設(shè)，借助外腦、結(jié)合實際，制定了體現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展的學(xué)校種植園建設(shè)方案，報請局領(lǐng)導(dǎo)同意后完成了項目的招標(biāo)工作，現(xiàn)正在實施，學(xué)校還自籌經(jīng)費(fèi)3.8萬元安裝教師直飲水，7.8萬元改善師生食堂設(shè)備，3.7萬元對教室及專用室遮光窗簾進(jìn)行更新，3.2萬元建造了滯留學(xué)生看護(hù)點(diǎn)，收到了家長的歡迎，還配合區(qū)創(chuàng)城添置分類垃圾桶2.3萬元，也體現(xiàn)了學(xué)校節(jié)能環(huán)保的辦學(xué)理念。
今年，在國資管理員人員調(diào)整，國資管理軟件升級轉(zhuǎn)型的前提下，校務(wù)處繼續(xù)結(jié)合《xxx小學(xué)國有資產(chǎn)管理制度》，開展國資管理工作，組織國資管理員參加崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對教師筆記本電腦進(jìn)行發(fā)放登記，簽訂保管協(xié)議，如期對學(xué)校下半年新增固定資產(chǎn)登記入賬并及時與會計做好核對工作，10月31日前完成實驗室二期課改實驗儀器近4萬元的報廢工作，對新配送的3.9萬元及自己添置的0.78萬元的實驗儀器及時入賬，并按相關(guān)要求入櫥上架。每月及時與會計核對資產(chǎn)賬，對調(diào)整的辦公室及教室資產(chǎn)做好固定資產(chǎn)的核對及調(diào)撥工作，新增資產(chǎn)貼好標(biāo)簽。
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇十一
在日常教學(xué)中，科學(xué)組教師努力工作，勤于反思，從教學(xué)反思、教學(xué)后記中積累素材，為教學(xué)論文的撰寫提供了資料。
每上完新課后，科學(xué)組教師就及時寫上教學(xué)后記，反思課堂中的成功和不足，記下課堂里發(fā)生的點(diǎn)滴。這些教學(xué)后記、教學(xué)反思，給教師的課堂教學(xué)一個美麗而深情的“回眸”，讓我們教師在向前走的同時，不忘回頭望望，不時檢查、反饋?zhàn)约旱慕虒W(xué)，從中吸取精華，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
老師這樣的日積月累，才會有“厚積薄發(fā)”之時，結(jié)出了豐厚的碩果。
科學(xué)組的夏老師撰寫的《吸熱和散熱》教學(xué)案例、《巧模擬，巧解釋――例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分別發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的第一期和第五期。
圍繞“生命科學(xué)”的主題，科學(xué)組夏老師結(jié)合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的公開課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》、《動物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思，撰寫了《巧借“視頻”，運(yùn)用“模型、模擬”，緊扣“閱讀”――讓“生命科學(xué)”之花綻放在小學(xué)科學(xué)課堂里》。
在這次區(qū)高效課堂的驗收活動課中，我校科學(xué)夏老師驗收合格，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實踐者之一。
在參加區(qū)星級名師的評選中，科學(xué)組夏老師又被評為三星級名師。同時夏老師還積極參加市環(huán)保局開展全國“校園節(jié)能減排優(yōu)秀案例”的活動，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“市綠色學(xué)校”的過程，撰寫了《向山小學(xué)綠色學(xué)校在創(chuàng)建》的綜合案例。
結(jié)合區(qū)科技周的活動安排，科學(xué)組教師積極組織學(xué)生開展各項科技活動，成立了科學(xué)社團(tuán)，輔導(dǎo)學(xué)生開展科技活動。還組織學(xué)生設(shè)計科學(xué)環(huán)保小報，宣傳環(huán)保、低碳的生活理念。
本學(xué)期的工作已接近尾聲，科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎(chǔ)上更加努力，力爭開創(chuàng)一個更加嶄新的局面，讓我?？茖W(xué)工作再上一個臺階。讓這支“科學(xué)之花”絢爛的綻放。
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇十二
1、本學(xué)期，我校共向上級申報了三個“十二五”課題，國家級課題《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生素養(yǎng)的實踐與研究》、運(yùn)城市十二五課題《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究》、《城市學(xué)校小學(xué)生假期生活教育的實踐與研究》。
2、十月下旬，我校的數(shù)學(xué)課題《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究》進(jìn)行了開題儀式，會后，一至六年級數(shù)學(xué)組向?qū)W校申報了各組的子課題。羅金玲、宋巖萍老師做數(shù)學(xué)繪本學(xué)習(xí)研究課。十二月下旬我校的語文課題《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生素養(yǎng)的實踐與研究》進(jìn)行了開題儀式，聘請市教研室謝萍老師做專題指導(dǎo)。靳卓玉、尉博華老師做了國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)研究課。
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇十三
時光如梭，不知不覺參加劉**老師工作室已一年多時間，而讓我真正感受到音樂伴我行的是這一年的這一學(xué)期，更讓我感受到工作室如家的也是這一學(xué)期。
這一學(xué)期里我們有過歡樂有過悲傷，有過責(zé)備，有過抱怨，有過歡笑也有過眼淚……是的，我們就是在這樣每一次的磨合中互相認(rèn)識互相了解，這才是一個真實的——家，一個溫暖的大家庭！在這樣的大家庭里我們形如姐妹亦如戰(zhàn)友，感情漸深，相互學(xué)習(xí)，彼此包容！
這一學(xué)期里的我更是充實的。從剛開始對音樂的喜愛到現(xiàn)在的熱愛；從剛開始對工作的倦怠迷茫到現(xiàn)在的執(zhí)著充實……這些都是劉**老師的音樂工作室?guī)Ыo我的改變！
劉老師帶領(lǐng)的名師工作室這個大家庭，仿佛是我在茫茫大海中航行的燈塔，總是帶給我給我不斷奮斗的目標(biāo)與鼓勵；這里的同仁們?nèi)缤忝靡话慊ハ鄮椭鷮W(xué)習(xí)；這是一份信仰更是一份追求，懷著一顆安恩的心，希望在今后的工作中，我們可以走的更遠(yuǎn)、做得更好！
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，繼續(xù)組建了以周逸倩老師為引領(lǐng)的高級教師教研指導(dǎo)團(tuán)隊，團(tuán)隊成員包括：童曄，賈佳，王斐然，另外，周老師還帶教曹路打一小學(xué)的岳文娟老師。這個團(tuán)隊的成員雖然來自不同的校區(qū)，但大家能堅持每月有一次主題研討活動，努力讓青年教師能夠通過互幫互學(xué)，盡快地成長起來。本學(xué)期，該團(tuán)隊還特邀了特級教師、語文教研員儲競老師來指導(dǎo)團(tuán)隊工作。12月25日，王斐然老師執(zhí)教《無言的愛》，她與周老師進(jìn)行了同課異構(gòu)。這節(jié)課經(jīng)過儲老師的設(shè)計，打破原有模式，開放的課堂，平等的交流，收到了聽課老師的好評，也得到了特級教師的認(rèn)可。一年級的施慧老師在教研員蓋老師的精心指導(dǎo)下，在全區(qū)上了一節(jié)公開課《小蝸?！?，課后，周薇老師做了主題發(fā)言。施老師扎實的教學(xué)，平易近人的教態(tài)，受到了聽課老師的好評。
此外，我們語文大組的帶教工作非常繁重。裘文蕾老師、周逸倩老師、王斐然老師、王慧老師、朱志新老師、顧忠平老師、周薇老師成為了不同層面的帶教老師，有些老師是帶教學(xué)科，有的老師帶教班主任，有的是師徒帶教。這些老師不僅要完成自己的教學(xué)任務(wù)，還要抽空指導(dǎo)青年教師，她們在帶教青年教師的路上，與他們共同進(jìn)步，是其他老師們的榜樣。
裘文蕾老師、周逸倩老師、童曄老師還肩負(fù)著曹路帶教的任務(wù)。每月，他們都從繁忙的工作中抽出時間，送教上門，指導(dǎo)曹路的青年教師。通過一段時間的努力，這些青年教師都有了不同程度的進(jìn)步，成績斐然。
另外，我們還邀請了高級教師何建紅老師帶教三位青年教師，他們每周輪流給何老師上一節(jié)隨堂課，并接受何老師的指導(dǎo)。通過一個學(xué)期的帶教，三位青年教師有了不同程度的進(jìn)步。
目前，我們語文大組有中青年教師有6位，其他老師大都超過40歲。這些老師雖然積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但身上固有的教學(xué)理念和教學(xué)模式也制約著教師們的進(jìn)一步發(fā)展，大多數(shù)老師存在瓶頸現(xiàn)象。語文老師還有一個共性的問題，就是課堂教學(xué)存在高效低能的現(xiàn)象。學(xué)生知道的內(nèi)容反復(fù)講，學(xué)生不懂的內(nèi)容老師不知道怎么講。下學(xué)期，大組將繼續(xù)深入各個備課組，根據(jù)各年級的學(xué)生特點(diǎn)，找出教學(xué)中存在的實際問題，通過教學(xué)實踐進(jìn)行突破，力爭提高質(zhì)量。
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇十五
這學(xué)期很快過去了，回顧本學(xué)期的語文教研組工作，能在教研室提倡的創(chuàng)建高效語文課堂教學(xué)模式引領(lǐng)下，扎實開展了形式多樣的教研活動?，F(xiàn)將語文教學(xué)工作小結(jié)如下：
本學(xué)期，我校語文教研組注重加強(qiáng)教師的校本教研工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。例如：開學(xué)第二周的周三下午就組織全體語文教師學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（xx年版）》。教師通過學(xué)習(xí)，了解了新課程的基本理念以及本年級段的教學(xué)目標(biāo)。在每周的教研活動中都規(guī)定一定的時間，組織大家學(xué)習(xí)交流教學(xué)理論，力求把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)實際中，使課堂教學(xué)既注重學(xué)習(xí)方法的傳授，又尊重學(xué)生的個體差異和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。督促教師在備課上，教學(xué)態(tài)度端正，目的明確，重點(diǎn)突出，落實好三維目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期，教研組在同年級中開展“同課異構(gòu)”活動，以此為平臺進(jìn)行評課交流，共同研討，推進(jìn)語文教師教學(xué)水平的提高。我校一年級祁玉秀和潘莉兩位教師上的是《小熊住山洞》這篇課文，在教學(xué)生字這個環(huán)節(jié)，潘莉老師采用的是隨文識字方法，祁玉秀老師采用的是集中識字方法，這兩種方法是低年級段學(xué)習(xí)生字時最常用的方法，教師在課中向我們展示了這兩種識字方法各自的特點(diǎn)。當(dāng)同年級老師上完課后，全體語文教師便集中研討，交流聽課后的感受，評議這兩種不同的教學(xué)設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)與不足。通過活動，為每位教師搭建了成長的階梯，提高了教師的課堂教學(xué)水平。
我校語文教研組本學(xué)期與紅旗一小語文教研組開展了聯(lián)片教研活動，教研組組織教師到紅旗一小觀摩“以生為本，有效教學(xué)”教學(xué)研討。課后，二實小的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對觀摩課進(jìn)行了點(diǎn)評，讓教師們深刻領(lǐng)會了什么是高效的課堂教學(xué)。
本學(xué)期我校結(jié)合實際情況，組織教師學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)經(jīng)驗。11月，語文教研組參加了回民小學(xué)的教研活動?；孛竦睦蠋熒狭藘晒?jié)作文講評課，課后任課教師交流了教學(xué)設(shè)想和意圖，也促進(jìn)了我校教師教學(xué)理念的提升。12月份，教研室對我校語文教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，教研室的領(lǐng)導(dǎo)在聽完課后檢查了語文組的作業(yè)批改情況，同時組織語文組的全體教師進(jìn)行交流反饋。在這次活動中，教研室的孔主任對我校的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面指導(dǎo)。大家進(jìn)一步的明確了教學(xué)教研的方向，為下一步開展教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
古詩誦讀為我校的校本課程。開學(xué)初，學(xué)校要求班主任在班級醒目處寫出本學(xué)期要背的古詩目錄，堅持每天吟誦。通過長期的堅持，使體味到傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
11月份，青年教師姚張亞到蕪湖觀摩小學(xué)語文課堂教學(xué)觀討活動。組織教師參加區(qū)級語文課堂教學(xué)研討和經(jīng)驗交流會。所有語文教師參加了第九屆全國語文規(guī)范化知識大賽。通過多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新了教師的教學(xué)理念，樹立了要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)思想。
本學(xué)期，陳廣秀、姚張亞兩位教師參加了全市小學(xué)語文教師基本功競賽，陳廣秀老師榮獲“中青年教師基本功考評”四項綜合考核一等獎，姚張亞老師榮獲“中青年教師基本功考評”四項綜合考核中的簡筆畫二等獎。組織全體語文教師參加區(qū)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計和案例評選活動，選出了三位教師代表學(xué)校參賽。
在10月份的推普活動中，學(xué)生開展了規(guī)范字書寫比賽，把獲獎作品進(jìn)行了展示。組織學(xué)生對校園周邊、社區(qū)內(nèi)的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進(jìn)行調(diào)查。本學(xué)期我校學(xué)生參加了全市小學(xué)生護(hù)童桌杯寫字比賽，學(xué)校選出優(yōu)秀作品84幅送去參賽，34位同學(xué)獲獎，獲獎率為40.48%。獲得市一等獎9名，市二等獎8名，市三等獎15名。
在本學(xué)期里雖然取得了一些的成績，但還有很多不足。我們相信，只要我們更新教育教學(xué)理念，認(rèn)真鉆研自己的業(yè)務(wù)，充分調(diào)動教師的積極性，我校的語文教學(xué)質(zhì)量一定會有更大的提高。
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇十六
感動校園人物和集體評選及獎勵已經(jīng)舉辦了七屆。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們的工作不可能驚天動地，不可能轟轟烈烈，大都是平凡普通生活工作中的事跡。但我們從事的工作又是偉大的，光輝的，讓這些樸素而細(xì)碎的事跡熠熠生輝，閃亮奪目，必須提煉、整合、潤色、烘托、描繪，這是一件讓人絞盡腦汁而又嘔心瀝血的事情，有時候為尋找一個恰當(dāng)?shù)脑~句，苦思冥想好長時間，幾乎到了自暴自棄，山窮水盡的地步，可未必能恰如其分。但當(dāng)看到最后敲定的文字通過各種媒體發(fā)表展示時，當(dāng)看到感動人物閃亮登場時，當(dāng)看到學(xué)生們和群眾嘖嘖稱贊感動人物和事跡時，我們也深感自豪和欣慰，因為這其中由語文老師的汗水，苦了累了我們問心無愧。
秘書處年度第一學(xué)期工作總結(jié)篇十七
20xx年滿載碩果已然莊嚴(yán)謝幕，20xx年新年鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新、繼往開來的喜悅時刻，回顧本學(xué)期的工作歷程，我有三點(diǎn)強(qiáng)烈的感受：一是充實，本學(xué)期，依然是在緊張和忙碌中度過，事務(wù)多，頭緒雜，任務(wù)重，壓力大，但是我們能夠理清思路，務(wù)實求真，圓滿完成各項工作，取得了豐厚的成果，學(xué)校獲得了5項團(tuán)體榮譽(yù)獎，成功創(chuàng)建市平安校園，教師和學(xué)生在區(qū)級及以上競賽中也取得了驕人成績，讓我們倍感欣慰;二是和諧，我們教師之間、師生之間更加的溫馨而和諧，洋溢著濃濃的暖意，讓我們感覺到在祿小心情是愉悅的，工作著是幸福的;三是感動，感動于全體教師能夠做到各盡其職，為能夠出色完成任務(wù)而奮力拼搏，感動于全體教師能夠做到全局出發(fā)，齊心協(xié)力為學(xué)校發(fā)展而不懈努力，對此，我真的是深受感動，深深感激，在此請允許我向全體教師表示我最真誠的謝意!
我校的校園文化是什么?我想用八個字來概括：外培融合，內(nèi)樹人和。
校園環(huán)境建設(shè)是一種顯性文化，是學(xué)校文化的外在表現(xiàn)，它折射出的是學(xué)校的內(nèi)在風(fēng)格和氣質(zhì);學(xué)校環(huán)境的打造，必須要有明確的目的和價值取向，使它成為學(xué)校彰顯個性、凝聚人心的表征。
上級領(lǐng)導(dǎo)或外校教師走進(jìn)祿小的校園，都會不自禁地稱贊我校的校園環(huán)境優(yōu)美，書香氣息濃郁，文化底蘊(yùn)深厚。也許我們教師自己并沒有發(fā)現(xiàn)，因為我們已經(jīng)再熟悉不過，熟悉到熟視無睹了，“入芝蘭之室，久而不聞其香”，我們的校園環(huán)境規(guī)劃和布置，都是緊緊圍繞學(xué)校書香校園特色去設(shè)計的，尤其是今年暑期投資40多萬興建的“文化閱讀廣場”和“學(xué)校主題雕塑”，更好的詮釋了學(xué)校的“書香校園特色”，可以說是內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)!雖然校園環(huán)境的建設(shè)不是同期進(jìn)行的，但是它們并不是孤單的存在，而是有機(jī)地整合在一起，烘托出同一個主題，體現(xiàn)出“相互輝映、相互融合”。
校園文化的建設(shè)其實更應(yīng)注重的是教師的精神文化，簡單講就是精神氣，就是一種氣場，精神文化是一種內(nèi)隱的文化，但是卻是學(xué)校長足發(fā)展的靈魂所在，是學(xué)校人心向背的標(biāo)桿所在!學(xué)校與學(xué)校之間最具殺傷力的競爭武器就是師生的精神氣!在我們的校園里，可以說“團(tuán)結(jié)協(xié)作、竭力奮進(jìn)”的“人和”正氣越趨明顯，教師之間、師生之間，少了一些矛盾，多了一份理解;少了一些冷漠，多了一些溫情;少了惡語相向，多了歡聲笑語;尤其是“慶祝元旦文娛晚會”，真的是讓我們感受到我們是一個團(tuán)結(jié)的集體，我們是一個溫暖的大家庭!其實，我們在不知不覺中散發(fā)的這種和諧氛圍，也會給來校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們留下深刻的印象。所以，在效能評估考核時、在教學(xué)工作大檢查中，給我們的評價中都有：“教師對學(xué)校的高度認(rèn)同感是很難能可貴的;在祿小工作的老師們是幸福的!來到我們學(xué)校也是被這種幸福所深深感染著的!”當(dāng)然，在平時的工作中，在相處的過程中，總會有一些不盡如意的事、有一些話不投機(jī)的人，這就需要我們換個角度去看待，換個思路去分析，我們就會多一些歡樂時光，多一份快樂心情!不管在何時何地，不管有多少矛盾，我們都要牢記，我們有一個共同的名字：祿小人!
關(guān)于特色創(chuàng)建方面我不多說，等會兒朱校長會詳細(xì)地闡述，我只是說一說我的看法和一些思考。我校本學(xué)期還是一如既往地由特色建設(shè)辦公室牽頭開展了一系列的主題活動，并且突出了“詩教工作”的主題，也取得了很多的成果，學(xué)生的作品獲獎的多，在報刊上發(fā)表的也多，文章的質(zhì)量也大大提升，謝校長說有一個學(xué)生寫的詩真是太好了，通過捕捉小視角展現(xiàn)大現(xiàn)象，下學(xué)期可以讓我們師生共同來欣賞，其實寫詩并不難，我們也可以寫出好詩來，還有六(6)張暄瑤寫的《讀成長的翅膀》有感;我們把班集體建設(shè)同特色建設(shè)緊密聯(lián)系，要求各班主任在進(jìn)行班級文化建設(shè)時突顯出“書香校園”特色，創(chuàng)設(shè)出個性分明、主題鮮明的“書香班級”氛圍，學(xué)校在九月份進(jìn)行了專項評比。當(dāng)然，這項工作做得并不太令人滿意，我們似乎已經(jīng)走入了“高原期”、進(jìn)入了“發(fā)展的瓶頸”，如何突破?使之成為學(xué)校的品牌?所以必須要靜下心來，重新來審視我們的特色創(chuàng)建工作，沉下去反思，深入地研究，借智借力，群策群力，做實“書香校園”特色。要做的工作還很多，主要是三點(diǎn)：一是要進(jìn)一步提煉“書香校園”特色理念，全面豐富特色內(nèi)涵，和學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想乃至學(xué)校的校訓(xùn)、三風(fēng)進(jìn)行有機(jī)的整合，融為一脈;二是要突出詩教亮點(diǎn)，搶抓機(jī)遇，做實做強(qiáng);三是深入進(jìn)行校本課程的研究和進(jìn)一步開發(fā)工作。
教育大計，教師為本;強(qiáng)校必先強(qiáng)師;學(xué)校能否實現(xiàn)跨越發(fā)展，依靠的、比拼的主要是教師隊伍，可以說，沒有教師的發(fā)展，就沒有學(xué)校的發(fā)展!建立一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍是我們追求的目標(biāo)。
大家可能已經(jīng)感覺到，本學(xué)期我們“愛心講壇”開設(shè)的少了，這一方面是因為工作比較多，有幾次想安排也放棄了;另一方面是能夠充分感受到我們在平凡的工作中展現(xiàn)出的良好的師德修養(yǎng)。雖然我們沒有做出什么驚天動地的大事，但是卻于平凡的工作中體現(xiàn)出不平凡的價值。因為沒有“愛心講壇”宣講，所以我今天要多講一些，真的，說起我們老師的事跡，我雖然不能說是如數(shù)家珍，還是有非常多的感慨和感動。
愛生敬業(yè)就是師德優(yōu)良的表現(xiàn)。(典型教師的典型事跡講述)。
當(dāng)然，我們還有很多的老師在平時的工作中，能夠給予學(xué)生無微不至的關(guān)懷，體現(xiàn)出無聲無痕的真愛。這樣的例子很多。
盡力盡責(zé)就是師德優(yōu)良的表現(xiàn)。我們很多的老師在自己的工作崗位上，默默的耕耘，辛勤的付出：(典型教師的典型事跡講述)。還有很多老師都是同他們一樣，不計報酬、不辭辛勞的用心做好自己的教學(xué)工作，尤其是我們的中老年教師，(像一年級的“芳芳組合”的四位老師，真的是芳香醇郁，名副其實，我給她們概括一下叫“四芳斗艷，芳香四溢”，還有一些老師的事跡講述。
顧全大局就是師德優(yōu)良的表現(xiàn)。我們這樣規(guī)模的學(xué)校，每學(xué)期總是很難免地會有這樣那樣的意外事情出現(xiàn)，而每每這個時候，總要涉及到一些老師的課務(wù)調(diào)整和代課問題，而在這關(guān)鍵的時候，我們老師總是從大局出發(fā)，樂意地接受，圓滿的完成。(典型教師的典型事跡講述)。
注重禮儀也是師德優(yōu)良的表現(xiàn)。楊德瑜老師的總結(jié)給予我很大觸動：要注重儀表最起碼要穿戴整齊;要禮儀待人，無論是本校老師還是家長或者是外面的人;要遵守公德，比如公眾場合不說與身份不符的話，等等。
老師們，師德并不是無形的，虛渺的，而是真真實實地表現(xiàn)在我們的行為上，我們說“為人師表”，我們的一舉一動皆育人，規(guī)范自己的言行，做到真正的“教書育人”。
每次總結(jié)，基本上不會說到這點(diǎn)，思想意識上總是認(rèn)為干部再苦再累再奉獻(xiàn)都是應(yīng)該的，反之就是不合格的。今天也不是要表揚(yáng)他們，而是要真誠地說一聲：“謝謝!”真的，我們的中層領(lǐng)導(dǎo)工作都是搶著做、超前做，從來是分工不分家，從不斤斤計較，所以凡是到我校來的領(lǐng)導(dǎo)或老師，都能感受到我們的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊是“團(tuán)結(jié)和睦、通力協(xié)作”的團(tuán)隊：劉主任，教導(dǎo)處工作那么繁忙，卻安排得井井有條;陶主任，教育技術(shù)室、安保處、學(xué)校多媒體方面，迎接市平安校園驗收、兩次迎接教育技術(shù)裝備檢查等，忙得不亦樂乎，基本沒有休息天，但是沒有聽到他一次訴苦;每一位年級主任都非常的敬業(yè)，非常的能干，工作有方法，有策略，為教師和學(xué)校更好的溝通做了大量的工作;在平時的年級組日常管理上花費(fèi)了很多的時間和精力;尤其是在學(xué)生就餐管理和放學(xué)值班工作上。
20xx年是江寧區(qū)“科研提升年”，我?？傮w來說在積極開展活動，也取得了一些成果，但是效果并不明顯，有兩方面：一是我們教師數(shù)多，一平均就不突出了;二是我們的成果獎次和等級不高，沒有特別的地方。在元月13日教育局教育系統(tǒng)干部會上，表揚(yáng)到我們的很少。其中突出的就是卞老師，論文獲得了“省級師陶杯”一等獎，這個獎次是非常難得的，同時她在語文教師基本功大賽上獲得區(qū)級一等獎、市級二等獎，對學(xué)校開的一節(jié)公開課和迎接教學(xué)工作大檢查的課都上的非常的好，教研室周老師評價：“在她的課堂中，上課的孩子是幸福的，聽課的老師是享受幸福的，課堂的幸福才是真正的幸福!”她的班級管理也是井井有條。當(dāng)然，還有好幾個年輕教師也是表現(xiàn)不凡，像英語朱老師、劉老師、體育朱老師等，希望這些老師還要搶抓機(jī)遇，乘勢而上，迅速的成長;希望我們其他的青年教師要以她為榜樣，向她學(xué)習(xí)，以前說“135”工程，現(xiàn)在可以大大地提前，我想說只要你有發(fā)展的意愿，學(xué)校就會不遺余力的為你們的盡快發(fā)展提供機(jī)會。
堅持以班主任隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以機(jī)制創(chuàng)新為保障，以習(xí)慣養(yǎng)成教育、行為規(guī)范教育、文明禮儀教育、安全法制教育為重要內(nèi)容，著力培育學(xué)生的愛國主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明禮儀素養(yǎng)、社會責(zé)任感和初步實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1.學(xué)校德育工作的好壞取決于班主任工作的好壞!
在班主任培訓(xùn)上，我們廣泛發(fā)動，積極要求，采取自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，期望引發(fā)班主任對班級管理方面的深入研究，提高自己管理班級的水平，增強(qiáng)班主任管理工作的能力，會當(dāng)班主任，當(dāng)好班主任。當(dāng)然，也盡量地創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會，能夠“走出去”，開拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的做法，本學(xué)期我們組織班主任到海門市海南小學(xué)、東周中學(xué)去學(xué)習(xí)參觀，是我們首次跨市學(xué)習(xí)，應(yīng)該說取得了很好的成效，可以說是滿載而歸;在學(xué)習(xí)體會交流會上，六位班主任做了精彩的發(fā)言，用他們的獨(dú)特視角和文字暢談他們的心得，我們?nèi)w班主任在分享中體會并積淀。另外學(xué)校還派出部分班主任參加南京市班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，參加市級心理健康教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升我們班主任的管理能力和管理水平。
在班主任待遇上，實行評優(yōu)評先進(jìn)、年度考核、崗位晉升等方面享有優(yōu)先，這個大家都知道，我們也是這樣操作的，尤其是在這次年度考核報優(yōu)上，按照所給的名額除了申報優(yōu)秀公開述職并且得票通過的老師，還可以再增加一位老師，根據(jù)文件精神，可以由考核領(lǐng)導(dǎo)小組在符合條件但是沒有申報優(yōu)秀的老師中推選一位，我們推薦了杜老師，就是因為他班主任工作認(rèn)真細(xì)致，做得扎實。這雖然不算什么，但還有什么比這個還可貴呢?這是一種肯定，更是一種榮譽(yù)。同等條件下班主任優(yōu)先這一點(diǎn)不會變，所以希望大家能夠爭當(dāng)班主任。
在小學(xué)階段，什么對學(xué)生最重要?葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣!沒有什么比習(xí)慣更重要，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子，中國青少年研究中心的孫云曉研究員為我們做了題為“良好習(xí)慣締造健康人格”的報告，深入闡述了“習(xí)慣決定性格，習(xí)慣決定命運(yùn)”的道理!
本學(xué)期我們從強(qiáng)化學(xué)生的一日常規(guī)入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的“四不”習(xí)慣：即“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不扔雜物在操場，不剩飯菜在餐桌”，從生活的最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)?？傮w來說，做得還是不錯的，但是習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們長期地進(jìn)行訓(xùn)練和強(qiáng)化，還要加強(qiáng)管理的力度，比如我們對學(xué)生就餐深入進(jìn)行管理，班主任能夠通力合作，每天吃飯之前對學(xué)生進(jìn)行教育，各樓層安排領(lǐng)導(dǎo)值班，進(jìn)行了兩次的“文明餐桌”的評比，倒飯倒菜現(xiàn)象得到很好的控制，但是到復(fù)習(xí)階段，又松懈下來，原來的問題又重新反彈，所以我們的常規(guī)教育就是這樣：苦口婆心，周而復(fù)始，直至良好的習(xí)慣真正養(yǎng)成，那我們的教育就是成功的教育。
人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，我們要充分發(fā)揮家長的教育作用和監(jiān)管作用，本學(xué)期學(xué)校非常重視加強(qiáng)家校聯(lián)系，班主任能夠很好通過家校通平臺、或者利用其它手段如電話溝通、家訪等，及時的和家長取得聯(lián)系，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生更快更好地發(fā)展。另外還舉行了一、四年級家長學(xué)校，張冬香主任和兩位年級主任認(rèn)真的進(jìn)行策劃、安排，各班主任精心組織，使得此次家長學(xué)校會辦的很成功。
本學(xué)期，學(xué)校德育處匯同少先隊大隊部，結(jié)合區(qū)教育局德育工作安排、結(jié)合團(tuán)區(qū)委的少先隊工作意見，更結(jié)合我校的學(xué)校工作計劃要求，開展了一系列的主題教育活動，做到既形式多樣又內(nèi)容豐富，為學(xué)生搭建了豐富多彩的展示舞臺，有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
我印象最深的就是“一年級新生入隊儀式”，組織嚴(yán)密，過程嚴(yán)謹(jǐn)，氣氛莊嚴(yán)，態(tài)度嚴(yán)肅，只有在這樣的氛圍中，學(xué)生才能夠感受到加入少先隊的光榮和神圣!所以，對于學(xué)生的最好的教育，莫過于讓他們在活動中體驗，在活動中感悟，在活動中得到成長。
20xx年，教育系統(tǒng)的多事之秋，學(xué)校的安全工作被提到了空前的高度，上學(xué)期是我區(qū)的幾起學(xué)生安全事故，本學(xué)期是全國范圍內(nèi)接連的幾起校車翻車事故，所以讓我們在感嘆“生命怎會如此脆弱”的同時，又必須將安全教育當(dāng)做工作中的頭等大事來抓，并且一直是懸著一顆心，安全工作無小事，事事皆擔(dān)心，因為：安全工作只有起點(diǎn)但沒有終點(diǎn)，安全問題只有后果沒有成果。在這里我要說一下上次東面樓層著火的事情，更讓我們認(rèn)識到隨處都有安全隱患，切不可麻痹大意。
我們本學(xué)期的安全工作應(yīng)該說是取得了可喜的成績，首先我們成功創(chuàng)建了“南京市平安校園”，這個獎牌真的是姍姍來遲，等候了三年才到手，所以尤為珍惜。同時通過創(chuàng)建活動，大大地提高了我們的安全管理水平，促進(jìn)了我校的安保工作更加細(xì)致到位。其次我校被區(qū)政府表彰為“五五普法”先進(jìn)集體，這也是一塊非常厚重的獎牌!
我們深入開展了系列的安全教育活動。先后組織學(xué)生觀看安全教育片，開展安全教育主題班會，組織開展了“二、四、六年級學(xué)生的消防安全”的逃生演練活動;開展了“法制漫畫”評比活動;組織教師、學(xué)生進(jìn)行法制知識測試;結(jié)合“12.4法制宣傳月”開展了系列安全法制教育活動和競賽活動;認(rèn)真貫徹落實全國范圍內(nèi)開展的“清剿火患戰(zhàn)役”，認(rèn)真制定活動方案，切實開展相關(guān)的活動。通過這些活動，全面普及學(xué)生的安全防范知識，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力，促使學(xué)生健康、安全、陽光的生活和成長!
當(dāng)然，在總結(jié)的同時，我們既看到了可喜的成績，也清晰地看到了很多不足的地方，今后的工作還任重而道遠(yuǎn)，還有待我們?nèi)w教師攜起手來，同心同德、群策群力、開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，努力開創(chuàng)祿小教育事業(yè)的新境界!
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