改革開放的浪潮推動了中國社會的飛速發(fā)展，我們需要在這個(gè)過程中不斷學(xué)習(xí)和成長。寫總結(jié)時(shí)要避免主觀性過強(qiáng)，要客觀中肯地評價(jià)自己的表現(xiàn)和成績。接下來，我們將展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
全景與多維的論文篇一
總編：季鍇源版權(quán)資料。
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【師資簡介】。
季鍇源老師----心理學(xué)應(yīng)用專家。
《培訓(xùn)》雜志、深圳市心理咨詢行業(yè)協(xié)會特聘心理專家；《廣州日報(bào)》俱樂部、《cio》信息方略等心理學(xué)管理顧問。
擁有十多年的管理實(shí)踐及集團(tuán)型客戶銷售經(jīng)驗(yàn)，在管理培訓(xùn)、管理咨詢方面多有建樹，客戶覆蓋金融、通訊、電力、房地產(chǎn)、電子、報(bào)業(yè)、汽車等諸多領(lǐng)域和行業(yè)，擅長心理學(xué)管理、領(lǐng)導(dǎo)力心理建設(shè)、組織心智模式營造、及心理學(xué)營銷應(yīng)用等。
主講課程：《魔方影響力》、《營銷心理學(xué)》、《客戶心理學(xué)》、《管理的決策與判斷》、《心智模式》、《品牌管理》、《領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)》、《六頂思考帽》、《大客戶（集團(tuán)型客戶）營銷實(shí)戰(zhàn)技巧（心理學(xué)技巧）》。
部分客戶：三大運(yùn)營商、中國鐵通、中國銀行、招商銀行、上海電信研究院、廣州電信研究院、深圳世強(qiáng)電子、康佳集團(tuán)、中海地產(chǎn)、泓和地產(chǎn)、南方電網(wǎng)、南方都市報(bào)、可口可樂、比亞迪、阿里巴巴。
【前言索引】。
定位、營銷、品牌、談判等營銷技能的綜合運(yùn)用；
八種武器是結(jié)合中國實(shí)際，為了達(dá)到銷售目的的八種銷售活動，方法簡單，行之有效；
全球500強(qiáng)企業(yè)引進(jìn)該訓(xùn)練課程后，平均提升銷售績效17%；
有效幫助業(yè)務(wù)人員建立和養(yǎng)成大客戶銷售和拜訪中最科學(xué)和核心的技巧。
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【課程大綱】。
第一章我們的工作。
集團(tuán)客戶（大客戶）是基于企業(yè)的客戶群體，尤其其客戶群體、決策方式、采購方式、談判策略以及風(fēng)險(xiǎn)防范方式等諸多方面的不同，而導(dǎo)致其銷售技巧與傳統(tǒng)銷售技巧的迥異。所以了解集團(tuán)客戶銷售，首先要重新界定我們的銷售工作，其本質(zhì)是營銷工作，不僅有“銷”的內(nèi)容，還要側(cè)重“營”的策劃。
第一節(jié)銷售的本質(zhì)。
從銷售的本質(zhì)來探討以一切銷售的核心。從本源角度探討銷售，其技巧自然應(yīng)運(yùn)而生。如果形而上學(xué)的僅僅學(xué)習(xí)技巧，則忽略了本源，則銷售技巧亦單薄形式話。
第二節(jié)工作中面臨的挑戰(zhàn)。
拒絕、失敗、中斷、干擾等銷售中的障礙和挑戰(zhàn)無處不在，技巧和心態(tài)用來同時(shí)應(yīng)對工作中所面臨的挑戰(zhàn)。例如：追求容易、虧本生意、反向營銷等。
討論：我們工作中面臨挑戰(zhàn)的心態(tài)。
第三節(jié)傳統(tǒng)的銷售模式。
第四節(jié)集團(tuán)客戶spin營銷的四個(gè)階段。
銷售的spin技巧介紹。
質(zhì)疑：成功的銷售中，到底是客戶表述的更多還是銷售人員表述的更多？為什么？
第二章工作的我們。
工作中的我們，指的是集團(tuán)客戶銷售中，銷售人員需要具備的素質(zhì)、心態(tài)、能力、技巧等方面的了解和掌握。
第一節(jié)：人生即推銷。
積極的銷售心態(tài)，且認(rèn)識到銷售人員工作的核心價(jià)值和積極意義。
銷售人員的關(guān)注圈和影響圈。
積極心態(tài)的銷售人員對比消極心態(tài)的銷售人員案例：北京的士車司機(jī)、姚明的價(jià)值。
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第三章客戶的需求。
區(qū)別客戶的明確需求和潛在需求。
了解客戶需求演變和發(fā)展的過程找到客戶需求可能帶來的采購點(diǎn)。
案例：老太太買李子、dell公司的電腦銷售第二節(jié)如何發(fā)掘客戶的需求。
挖掘客戶需求技巧的方法。
客戶需求的特征。
理論：客戶需求曲線。
案例：公安局長的采購需求。
第四章初步的接觸。
客戶拜訪的要求和技巧客戶拜訪的商務(wù)禮儀客戶拜訪的開場白策略。
演練：客戶拜訪的開場白話術(shù)設(shè)計(jì)與演練。
第五章spin模式。
集團(tuán)型客戶銷售的核心技巧。亦是集團(tuán)客戶銷售中的重要的挖掘客戶和客戶溝通的技巧。分為四大提問技巧和訓(xùn)練。第一節(jié)背景問題（situationquestions）。
背景問題的定義、使用、界定練習(xí)：背景問題的設(shè)計(jì)與演練背景問題的安全性和危險(xiǎn)性第二節(jié)難點(diǎn)問題（problemquestions）。
難點(diǎn)問題的定義、使用、界定練習(xí)：難點(diǎn)問題的設(shè)計(jì)與演練難點(diǎn)問題的安全性和危險(xiǎn)性第三節(jié)暗示問題（implicaitonquestions）。
暗示問題的定義、使用、界定練習(xí)：暗示問題的設(shè)計(jì)與演練暗示問題的安全性和危險(xiǎn)性。
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第四節(jié)示益問題（needpay-offquestions）。
第六章能力的展示。
fab的核心技巧與方法。
演練：fab設(shè)計(jì)和演練。
能力的展示與證明。
架構(gòu)：價(jià)值等式。
第七章承諾的獲取。
完成集團(tuán)客戶銷售的最后一公里，同時(shí)集團(tuán)客戶銷售的承諾也是漸進(jìn)的水到渠成的推進(jìn)。
第一節(jié)傳統(tǒng)成交技巧的弊端。
傳統(tǒng)銷售成交技巧的介紹：二選。
第八章八種武器。
第一節(jié)客戶采購流程。
客戶采購的項(xiàng)目管理。
售前——售中——售后。
第二節(jié)八種武器。
參觀交流、禮品贈送、商務(wù)活動、技術(shù)交流、展會等。
分析銷售活動的方法。
第九章心理學(xué)銷售。
第一節(jié)催眠式銷售。
第二節(jié)心理學(xué)基礎(chǔ)原理。
第三節(jié)心理學(xué)銷售應(yīng)用的六個(gè)方面。
影響力與心理學(xué)銷售的應(yīng)用動機(jī)理論與客戶消費(fèi)者類型。
六大心理學(xué)核心技巧：互惠、一致、認(rèn)同、喜好、權(quán)威、短缺結(jié)語。
附錄：
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全景與多維的論文篇二
在當(dāng)前階段，現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中處處體現(xiàn)著視覺表現(xiàn)形式的“多維化”。多維化平面設(shè)計(jì)元素表現(xiàn)在宣傳海報(bào)、電視電影、大眾廣告等諸多方面都有廣泛的應(yīng)用，為廣大社會受眾展示多元化的思想，進(jìn)而引起他們的共鳴，以獲得預(yù)期的信息傳遞效果。例如，在大眾廣告方面，光線投影這種計(jì)算機(jī)技術(shù)在肯德基的一份戶外廣告中就有應(yīng)用，這種應(yīng)用通過光線的不斷變化體現(xiàn)著信息的訴求，這就是這一廣告預(yù)期的達(dá)成目標(biāo)?？偠灾?，言而總之，多維化平面設(shè)計(jì)元素表現(xiàn)在當(dāng)今人們的日常生活中早已無處不在了。
4結(jié)語。
我們身處一個(gè)信息爆炸的社會之中，視覺信息具有不斷擴(kuò)展、延伸和多元化的傾向，人們的審美觀念和思想觀念也隨著社會環(huán)境的變化呈現(xiàn)出多種多樣的特點(diǎn)。對平面設(shè)計(jì)來說，最好的設(shè)計(jì)是具有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，而視覺元素又是創(chuàng)意產(chǎn)生的基礎(chǔ)。當(dāng)今社會在計(jì)算機(jī)技術(shù)的推動下，多維化的視覺元素成為現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的突破口，其通過對多媒體、文字和圖像等的融合，在不利用最高級的印刷技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)下，實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)元素表現(xiàn)的多維化，在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)了靈感元素。
全景與多維的論文篇三
[摘要]基于初中語文課程設(shè)置與語文教學(xué)存在的問題，通過課程整合，構(gòu)建以“專題閱讀”“名著閱讀”“互聯(lián)網(wǎng)+”為內(nèi)容的多維閱讀體系，豐厚學(xué)生閱讀積累，促進(jìn)批判性思維發(fā)展，提高語文素養(yǎng)。
[關(guān)鍵詞]課程整合；專題閱讀；名著閱讀課程化；“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”
一、研究緣起。
語文課程、教、學(xué)三個(gè)方面構(gòu)成了富有律動的語文生態(tài)場。在這個(gè)生態(tài)場中，課程是其中的土壤，教是園藝技能，學(xué)是充滿生機(jī)的植株。
三者只有和諧發(fā)展，這個(gè)生態(tài)場才會生機(jī)勃勃、欣欣向榮。從語文學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀看，這個(gè)生態(tài)場中還存在一些不足之處：
其次，從課程內(nèi)容實(shí)施上看，閱讀與寫作發(fā)展極不均衡，普遍存在重閱讀輕寫作的現(xiàn)象；
（一）課程內(nèi)容及實(shí)施。
1.陸：專題閱讀。陸就是專題閱讀，其載體是我們的校本化課程《悅讀》?！稅傋x》以專題閱讀為主，每一冊含有四個(gè)專題閱讀單元，分別是“愛我家鄉(xiāng)”“當(dāng)代名家”“風(fēng)流人物”“中國意象”。在六冊《悅讀》書中，“愛我家鄉(xiāng)”選取了青島和泰山專題；“當(dāng)代名家”“風(fēng)流人物”選取了文學(xué)史上16位有影響力的地標(biāo)性人物及作品；“中國意象”選取了“梅、蘭、竹、菊、月、柳”六個(gè)意象，對其進(jìn)行專題文化闡釋。本單元選取了六位名家寫青島的作品。在單元結(jié)尾，我們設(shè)計(jì)了這樣的問題：“請調(diào)查青島名人故居現(xiàn)狀，并就保護(hù)青島文化名人故居提出可行性建議，完成調(diào)查報(bào)告?！睘榱送瓿蛇@一實(shí)踐問題，學(xué)生需要經(jīng)歷以下學(xué)習(xí)過程：
（1）閱讀本單元文章，了解青島的風(fēng)土人情；
（2）實(shí)地考察走訪名人故居，了解名人故居現(xiàn)狀；
（3）提出自己的假設(shè)建議；
（4）上網(wǎng)查閱資料，問卷調(diào)查，收集相關(guān)資料；
（5）分析假設(shè)建議的優(yōu)缺點(diǎn)；
（6）改進(jìn)建議；
（7）寫出調(diào)查報(bào)告；
再次，制定閱讀實(shí)施路徑：群體化閱讀、立體化閱讀、讀寫結(jié)合；最后，制定評價(jià)體系，將讀與不讀、讀多與讀少、讀深與讀淺區(qū)分開來。對于每一冊的推薦書目，我們又分為精讀、自讀、網(wǎng)讀三部分。自讀名著主要是學(xué)生利用寒暑假完成，網(wǎng)讀部分則是周末在讀書群的交流。對于精讀篇目，我們將其納入課上閱讀，每周安排兩節(jié)名著閱讀課。其閱讀形式依托《名著閱讀與寫作》一書。
該書在整個(gè)課程體系中承擔(dān)著寫作教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)了如下板塊：走近作者、主要內(nèi)容、創(chuàng)作背景、世說新語、悅讀之旅、人生密碼、百家爭鳴、鋒芒畢露。其中“悅讀之旅”主要針對名著情節(jié)、人物形象設(shè)計(jì)相關(guān)問題。“人生密碼”是探討和作品有關(guān)的人生話題，以此將學(xué)生引入思維的縱深處。
“百家爭鳴”是向?qū)W生推薦和作品有關(guān)的評論性文章?！颁h芒畢露”欄目是學(xué)生在前面閱讀基礎(chǔ)之上，書寫出自己的獨(dú)特感悟。在實(shí)踐中，我們又針對以上四個(gè)欄目總結(jié)了五種閱讀課型：思讀課、助讀課、引讀課、延讀課、讀寫課。
通過名著閱讀的五種課型，引導(dǎo)學(xué)生從文本開始，到與同伴、教師、世界對話，直至表達(dá)自我獨(dú)特感悟結(jié)束。在這樣循序漸進(jìn)的閱讀過程中，學(xué)生不斷豐厚對作品的理解，用批判性的眼光理性表達(dá)自己的閱讀心得，實(shí)現(xiàn)真思考、真寫作。
3.空：《史記》讀書群為了打破閱讀的時(shí)空限制，營造師生、親子、生生共讀整本書的讀書氛圍。我校開展了《史記》微信讀書群陪讀活動。在整個(gè)課程體系中，專題閱讀與名著閱讀側(cè)重于白話文閱讀，《史記》則承擔(dān)著文言文閱讀。
對于《史記》的選讀，首先由導(dǎo)師在讀書群上傳閱讀篇目，導(dǎo)讀問題。同學(xué)們線下閱讀，將閱讀感悟上傳讀書群。在讀書群里，導(dǎo)師、同學(xué)、家長進(jìn)行在線交流分享，導(dǎo)師會作相關(guān)的點(diǎn)評總結(jié)?！妒酚洝烽喿x同樣采用專題閱讀形式。
共設(shè)計(jì)六個(gè)專題，分別為：楚漢戰(zhàn)爭、漢初三杰、漢武帝三大名將、戰(zhàn)國四公子、戰(zhàn)國四大名將、戰(zhàn)國縱橫家。如在《史記》“楚漢戰(zhàn)爭”專題中，我們設(shè)計(jì)了這樣的問題：“如果你生活在當(dāng)時(shí)，劉邦、項(xiàng)羽之爭，你愿意支持哪一方呢？請申明自己的理由?！?/p>
這樣的探究性問題，需要學(xué)生不僅要閱讀《高祖本紀(jì)》《項(xiàng)羽本紀(jì)》，而且要用全面發(fā)展的眼光評價(jià)兩個(gè)人，還要充分考慮自己的性格特點(diǎn)。
這里涉及語文、歷史與個(gè)人生涯規(guī)劃，具有很強(qiáng)的跨學(xué)科的綜合性，滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
（二）課程評價(jià)。對于“陸?？铡倍嗑S語文，我們采取以下評價(jià)方式：
在“陸?？铡倍嗑S語文課程體系下，學(xué)生展示交流的機(jī)會增多，大膽質(zhì)疑的興趣被激發(fā)，多元理解被尊重。但在教學(xué)實(shí)施過程中，仍有以下三方面問題需完善解決：
（一）導(dǎo)讀問題不夠精練。在名著閱讀課程化實(shí)施中，我們雖重視了梯度閱讀，但對于精讀作品中的問題引導(dǎo)設(shè)計(jì)還不夠精細(xì)，不能最大程度地反映學(xué)生的閱讀能力、解決實(shí)踐問題的能力。在下一階段，我們將深入地細(xì)讀名著作品，并根據(jù)名著作品具體章節(jié)，設(shè)計(jì)更具體、更開放的導(dǎo)引問題，將閱讀與能力提升有效結(jié)合起來。
（二）考試機(jī)制不夠靈活。評價(jià)機(jī)制中的考試評價(jià)是檢驗(yàn)課程實(shí)施以及學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要方面?，F(xiàn)階段的考試評價(jià)機(jī)制還有些生硬，對于能力（隱性指標(biāo)）的考查還缺乏科學(xué)性。對此，我們決定從研究北京2017高考微寫作三道題目入手，篩選學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的中高考相關(guān)試題，把考試評價(jià)上升到課題研究高度，以期提升命題水平與能力。
（三）思辨讀寫缺乏梯度。在寫作教學(xué)中，我們雖重視培養(yǎng)學(xué)生理性思辨能力，但這種能力在七年級、八年級、九年級的教學(xué)中缺乏梯度設(shè)計(jì)。在下一階段實(shí)踐中，我們將參照國外的思辨能力訓(xùn)練，結(jié)合我校的學(xué)情，力求將這種能力培養(yǎng)梯度化、系統(tǒng)化、具體化，使其具有較強(qiáng)的可操作性。
參考文獻(xiàn)：
[1]徐玉根.初中名著閱讀課程化的思考與實(shí)踐[j].教學(xué)月刊，，(1).
[2]鐘憲濤.五種課型助力，名著閱讀生根[j].中學(xué)語文教學(xué)參考，2017，(11).
全景與多維的論文篇四
互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字信息的快速發(fā)展為平面設(shè)計(jì)突破單一模式向多元化模式發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)所表現(xiàn)出的多維化內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.圖像元素在設(shè)計(jì)作品中的多維化應(yīng)用。
文字是重要的設(shè)計(jì)元素，應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)作品中能夠發(fā)揮獨(dú)特的作用，尤其是在網(wǎng)絡(luò)信息科技快速發(fā)展的新形勢下，文字所發(fā)揮的功能不僅沒有被削弱，而且表現(xiàn)出更加重要的作用。文字的多維化功能主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：首先，文字疊加。文字疊加主要是指把文字與圖像對接或者是文字本身疊加，從而能夠打造出特殊的視覺表達(dá)效果。文字疊加有很多優(yōu)勢，如，可以強(qiáng)化設(shè)計(jì)作品的效果，還可以豐富設(shè)計(jì)作品的表達(dá)內(nèi)容，同時(shí)可以改變傳統(tǒng)文字的單一形式，使其更具吸引力。但是如果運(yùn)用文字疊加的方式不正確，可能無法創(chuàng)造出應(yīng)有的效果。其次，文字藝術(shù)效果的應(yīng)用。也就是借助一些先進(jìn)的技術(shù)，對文字進(jìn)行一些藝術(shù)處理。如，對文字進(jìn)行放大或者變形等，使文字形態(tài)更加吸引人。藝術(shù)文字為藝術(shù)作品創(chuàng)作提供了多維空間，如，可以適當(dāng)調(diào)節(jié)文字的大小或字體，還可以選擇文字的顏色，以及改變文字狀態(tài)。利用先進(jìn)的技術(shù)處理文字形式，可為平面藝術(shù)作品創(chuàng)作提供眾多亮點(diǎn)。
全景與多維的論文篇五
隨著社會不斷發(fā)展，信息的溝通和交流變得日益密切，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，使得全球間的信息傳遞不斷加快。改革開放以來，大量的外資不斷涌入國內(nèi)，與此同時(shí)，外來文化和思想也紛紛影響到了不同階段的人們。隨著各國之間在政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流上的日益密切，彼此之間的文化觀念也開始逐漸融合，然而，在全球范圍之內(nèi)，大量道德滑坡有損社會公平正義的事件時(shí)有發(fā)生，這對人們的思想價(jià)值觀念造成了巨大的沖擊。對此，本文將對近現(xiàn)代西方哲學(xué)文化進(jìn)行剖析，來對其思想道德觀念中積極的部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富我們的傳統(tǒng)道德觀念。
一、研究的意義。
由于缺乏系統(tǒng)性的研究，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，目前缺乏對于此方面的研究，因此借助于這次的研究能夠來彌補(bǔ)在學(xué)術(shù)研究上的不足。道德問題的發(fā)生，是由于群眾受到了眾多道德觀念的沖擊，造成其思想道德上的混亂，本文將對道德觀念和非道德觀念進(jìn)行分析舉例，探索不同道德觀念產(chǎn)生的背景和原因，來尋求其對于社會發(fā)展的積極影響。
同時(shí)，借助于道德研究，能夠?qū)δ壳拔覈媾R的社會問題進(jìn)行解決，同時(shí)能夠追究道德問題出現(xiàn)的根源所在，這樣的方式能夠促使社會公眾逐漸加強(qiáng)對于道德的重視程度，在社會宣傳上鼓勵公眾進(jìn)行積極的道德宣傳教育，在社會形成積極良好的社會道德風(fēng)氣。
二、道德觀的分類。
（一）理性主義道德觀。
顧名思義，理性主義道德觀就是以人的思維理性為基礎(chǔ)來對道德的概念進(jìn)行定義并加以規(guī)范。然而，在理性主義道德觀的形成上，不同學(xué)者之間并沒有形成達(dá)成相應(yīng)的共識，其既可以被認(rèn)為是由于人類思維所致，在日常行為活動中所默認(rèn)形成的社會群體自覺遵循的道德準(zhǔn)則和規(guī)范，也可以理解為由于理性思維的影響，在日常行為活動中所產(chǎn)生的社會習(xí)俗和社會偏向。理性主義是對人類思想智慧的發(fā)展和總結(jié)，人類通過思考和探索來得出對于世間真理的探索，但是理性思維也存在著一定的不足，由于缺乏對自我的正確認(rèn)識，容易由于極度自信從而導(dǎo)致思想的偏差。
（二）非理性主義道德觀。
非理性主義這一概念的提出最早源自西方哲學(xué)思想，隨著時(shí)代的發(fā)展，這一觀點(diǎn)和理論得到了越來越多人們的關(guān)注，在擺脫過去依靠理性思維進(jìn)行主導(dǎo)的情況，使得人們對于社會道德的定義和規(guī)范更為的廣闊，在非理性思維的主導(dǎo)下，構(gòu)建了科學(xué)合理的分析體系，使其形成系統(tǒng)性的研究科學(xué)。在道德領(lǐng)域上，非理性思想的影響力也在逐步擴(kuò)大，人們開始漸漸習(xí)慣將非理性思想運(yùn)用到道德觀念當(dāng)中。
三、道德觀念的規(guī)范。
對于理性道德觀來說，其是一種利己主義的體現(xiàn)，由于人類的行為活動或多或少存在著一定的私心，因此道德變成為了用以滿足個(gè)人私利的工具，即便一個(gè)人的行為目的不是出于一定的私心，也會出于一定的目的。在社會的發(fā)展過程中，必須要考慮到集體觀念和集體利益的沖突，因?yàn)槿瞬豢赡茉谏鐣泄铝⒋嬖诘?，因此，在行為活動中必須考慮到集體利益，為了滿足和實(shí)現(xiàn)集體利益，必須構(gòu)建和諧良好的社會環(huán)境，在追求利益的過程中也不能夠忘記集體的利益。在追求個(gè)人利益最大化的過程中，需要抱有長遠(yuǎn)的眼光，不能夠因?yàn)檠矍暗睦娑罱K損害了個(gè)人同集體之間的關(guān)系，這樣的做法是得不償失的，甚至?xí)沟蒙鐣h(huán)境陷入困境，引發(fā)信任危機(jī)，造成極為不利的社會影響。作為個(gè)人來說，在發(fā)展自身的同時(shí)，也需要考慮到周邊的利益狀況，為社會營造出良好的和諧氛圍，有助于良好道德規(guī)范社會的形成。
非理性道德觀念是社會發(fā)展的必然，如果人人都站在自身的.角度去思考問題，行為活動只關(guān)心自己的利益問題，那么社會穩(wěn)定將難以維持，久而久之必將爆發(fā)嚴(yán)重的社會危機(jī)，嚴(yán)重?fù)p壞社會穩(wěn)定。作為社會的一份子，必須站在客觀公正的角度去對社會問題進(jìn)行思考和探討，為了社會道德的有序進(jìn)行，人們在行為方式上必須遵循一定的非理性道德。對于道德而言，其考驗(yàn)的是對于人類活動同人類自由之間的問題，對非理性道德而言其是一種能夠深入了解人類社會同自然社會的一種思維方式，在這樣的思維基礎(chǔ)上道德是對人類行為活動的一種具體規(guī)范，規(guī)定了在日常行為活動中能做什么，不能做什么。非理性道德的發(fā)展所必須遵從的就是需要同事物之間建立聯(lián)系，并且要體現(xiàn)出事物的客觀合理性。
四、西方哲學(xué)視域中道德觀多元化的當(dāng)代啟示。
對于道德來說，其是一種人們對于社會活動和發(fā)展的要求，是人們在潛意識當(dāng)中對于理想社會的向往，通過彼此之間進(jìn)行行為約束來構(gòu)建心目中理想的社會狀態(tài)，構(gòu)建人與自然和諧相處的局面。沒有道德的約束，社會環(huán)境將會混亂不堪，沒有道德的約束，行為活動之間缺乏相應(yīng)的準(zhǔn)則，難以對正確與否進(jìn)行定義。對道德來說，其在一定程度上，是對自我利益的一種限制，但是，這種限制的目的是為了社會群體能夠在行為活動中獲取更大的自由，不受客觀條件的約束和干擾。為了能夠在和諧理想的條件下，去不斷的充實(shí)滿足自我，實(shí)現(xiàn)更深層次的理性需要，必須自覺對道德進(jìn)行遵守。對于一些不良社會行為的出現(xiàn)，不能夠讓其影響到個(gè)人的思想道德觀，切記對自身的道德觀念造成影響，為追求自身利益來破壞社會的道德約束。
參考文獻(xiàn)：
全景與多維的論文篇六
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說理文章。你寫論文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的用多維立體觀看世界初中議論文，希望對大家有所幫助。
古代圣賢老子曾說過：“萬物負(fù)陰而抱陽，沖氣以為和。”任何事物都有它的兩面性，可見古人在那時(shí)已經(jīng)知道，面對事物要用不同的角度去看待，不能只顧于一處。任何事物都有好有壞，有人欣喜，就必定有人失落。但處于我們這一新時(shí)代的人對于事物有了不同的理解，更要與時(shí)俱進(jìn)用多維立體的新觀念來看待世界。如同現(xiàn)代高科技3d視覺效果，貼近于生活、學(xué)習(xí)中。
在對于城市人的忙碌生活中占據(jù)了很大一部分，由于這種快節(jié)奏的生活使城市人在向往一種似于“桃花源”的生活，在那里沒有奔波的忙碌，沒有名利的爭奪，沒有金錢的誘惑，有的是對于心靈純真的渴望。但夢想終依托于現(xiàn)實(shí)，所以在城市人的思想概念中有了向往類似“桃花源”的生活——農(nóng)村田家。于是又有一個(gè)很聰明的游戲設(shè)計(jì)者出現(xiàn)了，他深抓住城市人向往田園生活的思想內(nèi)心，設(shè)計(jì)構(gòu)造出一個(gè)轟動全國的游戲——開心農(nóng)場，這個(gè)游戲是本可以“種植”，“采摘”的，所謂“采摘”也就是偷菜?！澳菫槭裁催@個(gè)如此低智的游戲竟受到那么多人的青睞呢？”我不由得問自己，當(dāng)我也融入到這個(gè)充滿誘惑的角色里難以抽離的時(shí)候，我才知道為什么。在城市人的生活中，節(jié)奏感極強(qiáng)以至于沒有時(shí)間抽離，而科技的發(fā)展融于社會，人們更多的是在網(wǎng)上打發(fā)消遣抽離快生活，正是由于這類游戲才使人不出門便能間接地體會到采摘的樂趣，同時(shí)應(yīng)證了人們身心疲憊需要一種安慰，解脫。而對于“偷菜”的欲望越發(fā)的強(qiáng)烈時(shí)，人們的貪婪，欲望始終無法放下，無法釋懷，而導(dǎo)致更多的人不再為“種植”而去，而是“偷菜”的廉恥行為。必然多維地看待這一事物時(shí)，它不僅為人們的快生活將以節(jié)奏，但對于人的本性而言，更激欲了人性的貪婪，也縱使更多人走向毀滅的道路。這是當(dāng)一個(gè)美好的`事物它的副作用性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利處，而越發(fā)不可收拾的時(shí)候，它必定要走向毀滅。
“讀萬卷書，行萬里路”，活至則學(xué)至，這可見我們的生活充滿著書芳香的氣息，因此書是人生必不可缺的，那么書有萬千種，學(xué)會怎樣去讀書，讀什么書，有什么作用？這是對于一個(gè)奮進(jìn)的人來說很重要的，特別是青少年。都說青少年是祖國的重心，那么青少年的思想決定著國家的思想，富強(qiáng)與否。在局于新世紀(jì)主流的青少年，似乎保持一個(gè)極凈的世界已難上加難，所有清純隨之變得越加稀有，可我們總頓悟不清，直到張藝謀導(dǎo)演的《山楂樹之戀》的選角問題擱置，使人們才慢慢覺醒在新世紀(jì)的清純少年少之又少。而對于探索為何時(shí)？人們卻不知其緣由，問題就在于青少年必看的書。用多維立體觀看待其正是由于大肆的“瓊瑤”的泛濫，對于一種文化思想釋懷的偏差，使青少年借于此類書此類思想來解脫，得以安逸。曾有一種評論說：“80后的杰出人物是郭敬明和韓寒,而90后有什么？”當(dāng)時(shí)真不知他們是何方神圣，竟有如此巨大的光環(huán)。一天，和同學(xué)去書店買書，不由地看到一本書《小時(shí)代》，還有不知其敬名的一些情愛類雜刊，以為是什么新式論道的巨著，便迷茫地詢問同學(xué)，則她說這是關(guān)于愛情的小說，盡嘆世事無理，哦，我則恍然大悟，原來是這樣的思想論道呀，我便無奈的把書放回了原處，默然離去了。也曾有一聞“人中鳳姐，詩中梨花”，其當(dāng)時(shí)不知何為鳳姐，何為梨中詩，漸入網(wǎng)絡(luò)之時(shí)，便略有耳聞“紅人也”，予便興觀其容顏，忽有一心顫，嚇予長久，予嘆惋“明星的蝴蝶效應(yīng)使多人夢得以成星。其思有陌路可取，便“諧”之，寧毀其尊嚴(yán)，耐其為笑柄，也不惜，能紅便也?！鼻嗌倌暾怯捎谶@些思想的澆灌而變得越銷純潔了，像此類“文學(xué)著作”，網(wǎng)絡(luò)紅人雷語不也正是此類思想的灌輸者，也是毀了萬千清純少年的儈子手，而他們也可被稱為80后的代表人物，全球聚焦紅人，真是無理的大作為呀，我卻開始覺得世界變得茫然了，因?yàn)槿诵缘牟恢獢颗c惡，習(xí)而此類的“大作家”網(wǎng)絡(luò)紅人，永遠(yuǎn)無法成為世界的主流，所以便稱其為“非主流“也適已，而論道的尖端者定為社會，世界觀人性內(nèi)心最真處。。90后的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)將超于諸如此類的小說思想的逆流。90后杰出的一代會鼎立這個(gè)時(shí)代。隨之青少年將有更大作為，繼而改變罪惡的社會，使更多的青少年恢復(fù)他們那久違的清純。且多維立體思想繼而廣為領(lǐng)會，審于世間多物利弊，給予更多思考向往，抉擇人生道路。
對于多維立體觀地看待世界是未來使國家走往富強(qiáng)昌盛的主導(dǎo)，思想卓越的發(fā)展，而希望更多的人可以用多維立體觀看待這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的世界，使其更美好。
全景與多維的論文篇七
從戰(zhàn)略方案的選擇和組合角度，一個(gè)戰(zhàn)略可以被解析成多個(gè)主要的維度，包括客戶的高中低端、地理市場細(xì)分、產(chǎn)品、渠道，以及時(shí)間等。舉例來說，我們前不久幫助一家主要消費(fèi)品涂料公司在中國市場的增長戰(zhàn)略時(shí)，我們就從地域、產(chǎn)品、客戶和渠道這四個(gè)維度確定了企業(yè)的業(yè)務(wù)組合目標(biāo)。從地域上，他們需要繼續(xù)發(fā)展和保持在一級城市的市場份額，在二級城市培育能力，而在三級城市采取具有進(jìn)攻性的擴(kuò)張；從產(chǎn)品方面，則相應(yīng)地培養(yǎng)品牌的成熟度，生產(chǎn)更加適合中端的巨大市場的產(chǎn)品，并利用已有品牌優(yōu)勢發(fā)展其他相關(guān)產(chǎn)品；在客戶方面，他們從聚焦于高檔客戶延伸到中檔和低檔的客戶群；在渠道方面，更是考慮到三種以上的渠道選擇，適應(yīng)目標(biāo)不同的渠道的行動方向。因此，戰(zhàn)略方案是多維的一種組合，制定戰(zhàn)略則需要根據(jù)信息確定這種組合。
當(dāng)今的中國市場供給和需求都并不是按照一條平滑的曲線那樣發(fā)展，而是會出現(xiàn)拐折，增長突然加速或減速，產(chǎn)銷量躍升或是驟跌。我們將市場的這種變化稱為“非線性驟變”(discontinuities)。戰(zhàn)略方案還需要應(yīng)對經(jīng)常發(fā)生的來自需求和供給方面的“非線性驟變”。要有效地管理這些非線性驟變，企業(yè)有一系列戰(zhàn)術(shù)層面上的原則需要遵從，這樣才能在市場發(fā)生驟變時(shí)多一點(diǎn)靈活性和進(jìn)退的余地。對于許多企業(yè)來說，它們面臨的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略經(jīng)常不是單一的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略，雖然它表面可以只是經(jīng)營一種或少數(shù)種類業(yè)務(wù)，實(shí)際上它所面臨的卻是一種戰(zhàn)略的組合。同時(shí)，企業(yè)也需要一種組織的組合來支撐這種戰(zhàn)略的實(shí)施。在戰(zhàn)略和企業(yè)組織部署和配置里，組合戰(zhàn)略和單一業(yè)務(wù)戰(zhàn)略有很大的差別。要成功執(zhí)行和駕馭組合戰(zhàn)略的能力和組織架構(gòu)，其難度比單一戰(zhàn)略則有幾何級數(shù)的增加。(文/謝祖墀博思艾倫咨詢有限公司大中華區(qū)總裁)。
全景與多維的論文篇八
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問題進(jìn)行研究的手段。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編為大家整理的用多維立體觀看世界議論文，歡迎閱讀與收藏。
古代圣賢老子曾說過：“萬物負(fù)陰而抱陽，沖氣以為和。”任何事物都有它的兩面性，可見古人在那時(shí)已經(jīng)知道，面對事物要用不同的角度去看待，不能只顧于一處。任何事物都有好有壞，有人欣喜，就必定有人失落。但處于我們這一新時(shí)代的人對于事物有了不同的理解，更要與時(shí)俱進(jìn)用多維立體的新觀念來看待世界。如同現(xiàn)代高科技3d視覺效果，貼近于生活、學(xué)習(xí)中。
在對于城市人的忙碌生活中占據(jù)了很大一部分，由于這種快節(jié)奏的生活使城市人在向往一種似于“桃花源”的生活，在那里沒有奔波的忙碌，沒有名利的爭奪，沒有金錢的誘惑，有的是對于心靈純真的渴望。但夢想終依托于現(xiàn)實(shí)，所以在城市人的思想概念中有了向往類似“桃花源”的生活——農(nóng)村田家。于是又有一個(gè)很聰明的游戲設(shè)計(jì)者出現(xiàn)了，他深抓住城市人向往田園生活的思想內(nèi)心，設(shè)計(jì)構(gòu)造出一個(gè)轟動全國的游戲——開心農(nóng)場，這個(gè)游戲是本可以“種植”，“采摘”的，所謂“采摘”也就是偷菜?！澳菫槭裁催@個(gè)如此低智的游戲竟受到那么多人的青睞呢？”我不由得問自己，當(dāng)我也融入到這個(gè)充滿誘惑的角色里難以抽離的時(shí)候，我才知道為什么。在城市人的生活中，節(jié)奏感極強(qiáng)以至于沒有時(shí)間抽離，而科技的發(fā)展融于社會，人們更多的是在網(wǎng)上打發(fā)消遣抽離快生活，正是由于這類游戲才使人不出門便能間接地體會到采摘的樂趣，同時(shí)應(yīng)證了人們身心疲憊需要一種安慰，解脫。而對于“偷菜”的欲望越發(fā)的強(qiáng)烈時(shí)，人們的貪婪，欲望始終無法放下，無法釋懷，而導(dǎo)致更多的人不再為“種植”而去，而是“偷菜”的.廉恥行為。必然多維地看待這一事物時(shí)，它不僅為人們的快生活將以節(jié)奏，但對于人的本性而言，更激欲了人性的貪婪，也縱使更多人走向毀滅的道路。這是當(dāng)一個(gè)美好的事物它的副作用性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利處，而越發(fā)不可收拾的時(shí)候，它必定要走向毀滅。
“讀萬卷書，行萬里路”，活至則學(xué)至，這可見我們的生活充滿著書芳香的氣息，因此書是人生必不可缺的，那么書有萬千種，學(xué)會怎樣去讀書，讀什么書，有什么作用？這是對于一個(gè)奮進(jìn)的人來說很重要的，特別是青少年。都說青少年是祖國的重心，那么青少年的思想決定著國家的思想，富強(qiáng)與否。在局于新世紀(jì)主流的青少年，似乎保持一個(gè)極凈的世界已難上加難，所有清純隨之變得越加稀有，可我們總頓悟不清，直到張藝謀導(dǎo)演的《山楂樹之戀》的選角問題擱置，使人們才慢慢覺醒在新世紀(jì)的清純少年少之又少。而對于探索為何時(shí)？人們卻不知其緣由，問題就在于青少年必看的書。用多維立體觀看待其正是由于大肆的“瓊瑤”的泛濫，對于一種文化思想釋懷的偏差，使青少年借于此類書此類思想來解脫，得以安逸。曾有一種評論說：“80后的杰出人物是郭敬明和韓寒,而90后有什么？”當(dāng)時(shí)真不知他們是何方神圣，竟有如此巨大的光環(huán)。一天，和同學(xué)去書店買書，不由地看到一本書《小時(shí)代》，還有不知其敬名的一些情愛類雜刊，以為是什么新式論道的巨著，便迷茫地詢問同學(xué)，則她說這是關(guān)于愛情的小說，盡嘆世事無理，哦，我則恍然大悟，原來是這樣的思想論道呀，我便無奈的把書放回了原處，默然離去了。也曾有一聞“人中鳳姐，詩中梨花”，其當(dāng)時(shí)不知何為鳳姐，何為梨中詩，漸入網(wǎng)絡(luò)之時(shí)，便略有耳聞“紅人也”，予便興觀其容顏，忽有一心顫，嚇予長久，予嘆惋“明星的蝴蝶效應(yīng)使多人夢得以成星。其思有陌路可取，便“諧”之，寧毀其尊嚴(yán)，耐其為笑柄，也不惜，能紅便也?！鼻嗌倌暾怯捎谶@些思想的澆灌而變得越銷純潔了，像此類“文學(xué)著作”，網(wǎng)絡(luò)紅人雷語不也正是此類思想的灌輸者，也是毀了萬千清純少年的儈子手，而他們也可被稱為80后的代表人物，全球聚焦紅人，真是無理的大作為呀，我卻開始覺得世界變得茫然了，因?yàn)槿诵缘牟恢獢颗c惡，習(xí)而此類的“大作家”網(wǎng)絡(luò)紅人，永遠(yuǎn)無法成為世界的主流，所以便稱其為“非主流“也適已，而論道的尖端者定為社會，世界觀人性內(nèi)心最真處。90后的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)將超于諸如此類的小說思想的逆流。90后杰出的一代會鼎立這個(gè)時(shí)代。隨之青少年將有更大作為，繼而改變罪惡的社會，使更多的青少年恢復(fù)他們那久違的清純。且多維立體思想繼而廣為領(lǐng)會，審于世間多物利弊，給予更多思考向往，抉擇人生道路。
對于多維立體觀地看待世界是未來使國家走往富強(qiáng)昌盛的主導(dǎo)，思想卓越的發(fā)展，而希望更多的人可以用多維立體觀看待這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的世界，使其更美好。
全景與多維的論文篇九
作為人類社會文化發(fā)展的突出成果，文字語言是一種最能夠直觀表現(xiàn)意圖和思想的表現(xiàn)工具和表現(xiàn)手段。在多維視野中，疊加的文字藝術(shù)也同樣是一種十分突出的平面設(shè)計(jì)表現(xiàn)方式。所謂文字疊加藝術(shù)是指對文字本身進(jìn)行基本的疊加，或者在其他各種圖像之上放置必要的文字語言，以提升整體的平面設(shè)計(jì)效果，讓整體效果表現(xiàn)更為豐富、飽滿。平面設(shè)計(jì)通過疊加文字的藝術(shù)方法，可以有效改變文字表達(dá)效果比較單調(diào)的問題，讓文字成為擁有多維性的視覺元素，并具有較為顯著的疊加效果，使得在平面設(shè)計(jì)過程中的文字具有更為良好的表現(xiàn)效果。藝術(shù)字的多維化是指利用文字的藝術(shù)組合，把文字的字體和色彩等各種元素進(jìn)行充分、有效的組合，進(jìn)而組合成一種全新的，能夠滿足當(dāng)前平面設(shè)計(jì)多維化要求的藝術(shù)字體，并對其進(jìn)行完美地表達(dá)，以更好地讓藝術(shù)字體實(shí)現(xiàn)多維化表達(dá)。在平面設(shè)計(jì)的過程之中，對文字字體的大小進(jìn)行一定程度的調(diào)整，在對結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，強(qiáng)調(diào)、突出具有展示功能的藝術(shù)體中色彩、字體等方面的藝術(shù)魅力，能夠讓消費(fèi)者對產(chǎn)品產(chǎn)生一定程度的信心，進(jìn)而刺激消費(fèi)者的購買積極性，同時(shí)還可以通過盡可能地了解消費(fèi)者的消費(fèi)偏好，在設(shè)計(jì)平面結(jié)構(gòu)的過程中，比較完美地將其進(jìn)行展現(xiàn)。此外，還可以通過調(diào)整文字字體來確保對消費(fèi)者的偏好和用途做到真正的了解，在文字方面通過應(yīng)用較為刺激的語言，形成多種選擇性的文字字體，利用有差別的消費(fèi)方式讓消費(fèi)者感受到不同的視覺享受，并對這類文字和圖像進(jìn)行組合排列，進(jìn)而讓消費(fèi)者產(chǎn)生比較有沖擊力的視覺感受，讓他們產(chǎn)生一種眼前一亮的感覺，使意欲表達(dá)的內(nèi)容和思想觀念在平面設(shè)計(jì)過程中完美地突顯出來。
平面設(shè)計(jì)利用攝影技術(shù)為自己提供圖像元素，圖像在平面設(shè)計(jì)的過程中，具有非常重要的`用途與作用。在平面設(shè)計(jì)中最為重要的視覺元素構(gòu)成就是圖像元素，特別是對于那些具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)風(fēng)格和設(shè)計(jì)理念的平面設(shè)計(jì)而言，圖像具有更為顯著的實(shí)際意義和作用。圖像是一種能夠通過比較直觀的方式完美表現(xiàn)出藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，如果平面設(shè)計(jì)中沒有圖像元素，那么整個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)將會是十分不完整的，并且它的表現(xiàn)是非常枯燥無味的。隨著攝影技術(shù)的快速發(fā)展，平面設(shè)計(jì)中的圖像元素來源越來越需要攝影技術(shù)的支撐，而且攝影技術(shù)也具有為平面設(shè)計(jì)提供不同題材和不同風(fēng)格圖像的能力。這給平面設(shè)計(jì)帶來了源源不斷的各種類型的題材，同時(shí)也在一定程度上使得平面設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量獲得了很大的提升。
全景與多維的論文篇十
國家新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的重要目標(biāo)之一是逐步消除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，消除城鄉(xiāng)差別。在城鄉(xiāng)一體化戰(zhàn)略實(shí)施過程中，物流是城鄉(xiāng)生活品質(zhì)提升和商品順暢交流的重要保障。通過城鄉(xiāng)物流一體化發(fā)展，農(nóng)民不再“賣菜難”、市民不再“買菜貴”。在電子商務(wù)高速發(fā)展的今天，農(nóng)村市場成為電商必爭的領(lǐng)地。
近幾年來，隨著社會各界對物流重視程度的日益加深，我國物流業(yè)呈快速發(fā)展趨勢。2014年前三季度物流業(yè)增加值占服務(wù)業(yè)增加值的比重為23。4%，物流業(yè)增加值占gdp的比重為8。2%，是河北省服務(wù)業(yè)發(fā)展的重要增長點(diǎn)。但我國物流業(yè)在實(shí)現(xiàn)總量快速增長的同時(shí)，在結(jié)構(gòu)上卻逐漸呈現(xiàn)出城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡態(tài)勢。
一、物流業(yè)包容性發(fā)展的內(nèi)涵。
2007年，亞洲開發(fā)銀行首次提出了包容性增長的概念。包容性增長是在“益貧式增長”和“分享式增長”理念的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，與排斥性增長理念相反，包容性增長最基本的含義是公平合理地分享經(jīng)濟(jì)增長，其中最重要的表現(xiàn)就是縮小收入分配差距。最初的包容性增長和減輕貧困有關(guān)，更多的出現(xiàn)在人口問題、城市化問題和產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題中，現(xiàn)在其概念不斷被引入到其他研究領(lǐng)域，如環(huán)境科學(xué)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域，包容性增長的涵義進(jìn)一步被深化延展。
將包容性發(fā)展的內(nèi)涵引用到城鄉(xiāng)物流領(lǐng)域，是指在物流業(yè)大力發(fā)展的環(huán)境下，無論是城市物流還是農(nóng)村物流以公平享受發(fā)展機(jī)會、共同參與市場、共同分享發(fā)展利益為核心，以縮小城鄉(xiāng)物流發(fā)展水平差距、發(fā)展農(nóng)村物流提高農(nóng)民收入、服務(wù)市民農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)為目標(biāo)，優(yōu)化市場競爭機(jī)制，促進(jìn)農(nóng)村物流業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)利益“雙贏”的目的。認(rèn)真和深入研究農(nóng)村物流和城鄉(xiāng)物流包容性發(fā)展所需要的環(huán)境，制定發(fā)展政策，共同實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)物流一體化發(fā)展。
二、河北省物流業(yè)呈現(xiàn)出城鄉(xiāng)“二元”形態(tài)。
因?yàn)楝F(xiàn)代物流業(yè)的產(chǎn)生及發(fā)展是以城市為起點(diǎn)的，隨著城市化進(jìn)程的快速發(fā)展，物流業(yè)在城市發(fā)展勢頭良好。河北省部分城市已認(rèn)識到現(xiàn)代物流對經(jīng)濟(jì)的推動作用，制定了物流業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，如在京津冀協(xié)同發(fā)展中，石家莊的功能定位之一就是要打造現(xiàn)代商貿(mào)物流基地，把發(fā)展城市物流作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的重要舉措。
在河北省城市物流加速發(fā)展的同時(shí)，農(nóng)村物流發(fā)展卻相對滯后，存在較大差距，使河北省物流業(yè)發(fā)展水平呈現(xiàn)出城鄉(xiāng)不平衡的“二元”形態(tài)。農(nóng)產(chǎn)品流通以常溫物流為主，絕大部分農(nóng)產(chǎn)品未經(jīng)任何加工，在運(yùn)輸過程中技術(shù)落后導(dǎo)致?lián)p耗多。在農(nóng)村消費(fèi)品物流領(lǐng)域，農(nóng)民需要的工業(yè)品和日常生活用品的質(zhì)量及供應(yīng)也存在嚴(yán)重物流瓶頸，農(nóng)民購物難。
三、河北省城鄉(xiāng)物流業(yè)差距的成因。
（一）城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的存在。在城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制二元結(jié)構(gòu)下，農(nóng)村與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有很大差距，農(nóng)村物流在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣的情況下也很難得到發(fā)展。城市政府與農(nóng)村政府領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系導(dǎo)致了基礎(chǔ)設(shè)施的供給偏向城市，缺乏對農(nóng)村物流業(yè)的投入，農(nóng)村物流基礎(chǔ)設(shè)施落后，城市物流與農(nóng)村物流的差距逐步拉大。目前，農(nóng)村物流基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，無論是交通配送網(wǎng)絡(luò)還是用于農(nóng)產(chǎn)品儲存的'倉儲設(shè)施，造成了農(nóng)產(chǎn)品的大量損失，農(nóng)村物流的發(fā)展沒有最基本的基礎(chǔ)保障。
（二）農(nóng)村物流信息化程度利用低。城市物流信息網(wǎng)絡(luò)已逐步完善，但農(nóng)村物流信息網(wǎng)絡(luò)利用率低?，F(xiàn)有的農(nóng)業(yè)網(wǎng)站信息數(shù)量、質(zhì)量和農(nóng)民需求沒有實(shí)現(xiàn)有效的對接，如河北農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)每天都更新所屬城市的市場信息，但農(nóng)民真正需要的市場信息可能找不到，缺少動態(tài)的數(shù)據(jù)分析和預(yù)警機(jī)制。另外，物流信息硬件設(shè)施落后，因?yàn)槎鄶?shù)農(nóng)民本身的文化水平較低，所以對于獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力就很有限，若一些信息服務(wù)不太到位，那就更不容易獲取，信息不能有效的到達(dá)農(nóng)戶，只能靠市場的反饋信息，就會出現(xiàn)滯后。同時(shí)，農(nóng)產(chǎn)品的鮮活易腐性和農(nóng)作物的季節(jié)差異性，使得完善的信息網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)性的農(nóng)產(chǎn)品信息網(wǎng)站成為提高農(nóng)村物流效率必不可少的前提。農(nóng)村物流對信息化的要求甚至高于城市物流，現(xiàn)在的農(nóng)村物流信息化程度根本無法滿足自身發(fā)展的需要。
（三）物流企業(yè)忽視農(nóng)村市場的開發(fā)。城市生產(chǎn)和生活消費(fèi)具有空間上的集中性，物流網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)規(guī)?；^為便利。由于河北省家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的存在，每家每戶擁有土地面積較小，所以單位面積內(nèi)物流需求小，地域分散性強(qiáng)。與城市物流相比，農(nóng)產(chǎn)品對運(yùn)輸、倉儲等物流環(huán)節(jié)均有特殊要求，農(nóng)村物流的服務(wù)難度相對較大，物流市場成本高利潤低。再加上農(nóng)產(chǎn)品收成受自然條件影響較大，表現(xiàn)出更強(qiáng)的脆弱性。物流資源整合較為困難，形成了城市物流成本低和農(nóng)村物流成本高的“物流二元結(jié)構(gòu)”。許多物流企業(yè)試圖進(jìn)行城鄉(xiāng)物流資源整合，卻一直未能取得很好的效果，考慮到風(fēng)險(xiǎn)和利潤，現(xiàn)有物流企業(yè)大多選擇城市而非農(nóng)村，沒有專業(yè)物流企業(yè)主體的推動，農(nóng)村物流發(fā)展相對滯后。
（一）統(tǒng)一河北省城鄉(xiāng)物流發(fā)展規(guī)劃。發(fā)揮城市物流對農(nóng)村物流的輻射與帶動作用。應(yīng)將農(nóng)村物流視為河北省現(xiàn)代物流體系的重要組成部分。要把農(nóng)村物流體系建設(shè)納入物流業(yè)發(fā)展整體系統(tǒng)中，制定出統(tǒng)一的城鄉(xiāng)物流發(fā)展規(guī)劃，合理布局全省物流系統(tǒng)。在此過程中，要強(qiáng)化政府的宏觀規(guī)劃與組織協(xié)調(diào)功能，實(shí)現(xiàn)政府的有效干預(yù)。目前在國家層面，已建立了由國家發(fā)改委等多個(gè)部門組成的部際聯(lián)席會議制度來綜合協(xié)調(diào)全國物流的管理體制與機(jī)制。地方也應(yīng)加緊落實(shí)類似的跨部門協(xié)調(diào)制度，根據(jù)實(shí)事求是、循序漸進(jìn)與因地制宜的原則，在宏觀規(guī)劃與組織協(xié)調(diào)等方面，穩(wěn)步推進(jìn)城鄉(xiāng)物流的一體化。
公司；扶持和改造傳統(tǒng)的農(nóng)村流通主體，如農(nóng)村的糧食系統(tǒng)、供銷合作社、郵政系統(tǒng)等成立農(nóng)村物流公司，他們扎根于農(nóng)村，更容易成為能夠適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村物流需要的主體；其次，要在城市培育更多面向農(nóng)村的物流企業(yè)。依托“萬村千鄉(xiāng)市場工程”，鼓勵現(xiàn)有城市商貿(mào)企業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和日用工業(yè)品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)，深入農(nóng)村開展現(xiàn)代物流與配送業(yè)務(wù)。
（三）加大對農(nóng)村物流發(fā)展的財(cái)政與金融支持力度。在財(cái)政政策上，各級地方政府應(yīng)加大對農(nóng)村物流發(fā)展的財(cái)政投資力度，作為城市反哺農(nóng)村的一個(gè)專項(xiàng)具體措施，設(shè)立農(nóng)村物流發(fā)展專項(xiàng)基金，對農(nóng)村物流的發(fā)展給予特別的支持。我們有對于城市物流專項(xiàng)的基金但還沒有農(nóng)村物流的專項(xiàng)基金。對從事農(nóng)村物流業(yè)務(wù)的企業(yè)，實(shí)施一定政策傾斜，改善其在市場競爭中面臨的利潤低現(xiàn)狀。在金融方面，要明確農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用合作社對農(nóng)村物流的金融支持。適度拓寬農(nóng)村政策性信貸資金的運(yùn)用范圍，加大對農(nóng)村物流的支持力度。鼓勵商業(yè)性保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)設(shè)立相應(yīng)的險(xiǎn)種，開展農(nóng)村物流保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，對農(nóng)村物流中的運(yùn)輸、倉儲等風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行承保，并擴(kuò)大農(nóng)村政策性保險(xiǎn)的試點(diǎn)范圍，推行政策性保險(xiǎn)。
（四）積極探索城鄉(xiāng)物流對接新模式。要重視城鄉(xiāng)物流的有機(jī)銜接，改造傳統(tǒng)的流通模式，創(chuàng)新城鄉(xiāng)物流模式，縮短流通環(huán)節(jié)，暢通物流通道。運(yùn)用供應(yīng)鏈管理思想，積極探索城鄉(xiāng)物流對接的“農(nóng)戶+農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社+城市零售終端模式”、“城市農(nóng)資生產(chǎn)企業(yè)+城鄉(xiāng)配送中心+農(nóng)村零售終端模式”、“周末車載蔬菜市場”等模式。通過創(chuàng)新農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)資物流通道，密切各環(huán)節(jié)主體之間的協(xié)作，合理安排好農(nóng)資用品下鄉(xiāng)和農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城的雙向物流，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)物流無縫鏈接?？傊?，只有實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)物流包容性發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置。
（五）建設(shè)物流節(jié)點(diǎn)和平臺。要建立農(nóng)村物流節(jié)點(diǎn)、平臺，如田間冷庫和物流集散中心，可以依托農(nóng)村小賣鋪建立相對集聚的末端遞送和收寄節(jié)點(diǎn)，形成農(nóng)村物流節(jié)點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)的通道，以往返運(yùn)輸環(huán)境的營造，打造城鄉(xiāng)一體化的物流服務(wù)系統(tǒng)。對于農(nóng)村節(jié)點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)的鋪設(shè)，可以通過調(diào)整“新農(nóng)村”建設(shè)和“萬村千鄉(xiāng)”政策作用方向，扶持其發(fā)展和鼓勵物流企業(yè)參與。
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全景與多維的論文篇十一
摘要：隨著科技社會的不斷進(jìn)步，全球化的信息時(shí)代也隨之而來。人民的生活水平也逐步提高，對于生活商品的需求呈現(xiàn)出多元化的特質(zhì)，對于消費(fèi)品的要求具有更高的標(biāo)準(zhǔn)，在視覺效果上要達(dá)到一定的審美標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到一定的引領(lǐng)高度，才能增強(qiáng)競爭力。與此同時(shí)平面設(shè)計(jì)進(jìn)入到了人民的生活中，多維化角度的分析打破常規(guī)的視覺思維，形成一種多維的表現(xiàn)形式。
多維化角度的平面設(shè)計(jì)是融入了新的元素的的藝術(shù)創(chuàng)造，所為平面設(shè)計(jì)就是指把文字元素、圖形元素等與自身的想象相結(jié)合，是在人體大腦中的再創(chuàng)造的形式，它與日常生活息息相關(guān)。平面設(shè)計(jì)中的元素來源于現(xiàn)實(shí)生活，但卻又是經(jīng)過藝術(shù)加工而不同于現(xiàn)實(shí)生活。所為多維化角度中“維”即指緯度思維的意思，平面設(shè)計(jì)顧名思義是指在平面上的藝術(shù)創(chuàng)作，它所設(shè)計(jì)的維度是一維二維，而多維化角度要求的則是將客觀物質(zhì)和人類活動以及所創(chuàng)造的文明全面融入到平面設(shè)計(jì)中。
一、“多維化”的平面設(shè)計(jì)。
1、幾何的多維化。
在多維化的平面設(shè)計(jì)中，幾何多維化是其中的一種，這種設(shè)計(jì)的效果不僅是指平面設(shè)計(jì)效果，幾何多維化的設(shè)計(jì)師通過打破空間的限制，表現(xiàn)出更多的.想象力和創(chuàng)造力。通過二維的不同圖形元素相結(jié)合，真閑的效果是用二維營造三維視錯覺的平面設(shè)計(jì)，他能展示出更多的形態(tài)言語。平面設(shè)計(jì)的工作會將文字信息等元素有效的整合。[1]而多維化的視覺邊線元素會使用先進(jìn)的科技手段來表現(xiàn)平面設(shè)計(jì)中的元素，不是個(gè)體，而是富有象征意義的的整體有機(jī)融合。幾何的多維化是打破了傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)，它將平面的圖形設(shè)計(jì)成立體的效果，具有這種特質(zhì)的才可被稱之為幾何的多維化，這種方式可以設(shè)計(jì)出不同的形態(tài)，突破設(shè)計(jì)的障礙，提高了平面設(shè)計(jì)的水平，可以構(gòu)建多個(gè)方向的視覺效果和多層次視覺語言。
2、表現(xiàn)方式的多維化。
平面設(shè)計(jì)中的手段的表現(xiàn)方法也具有多維化，利用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展多元化的空間，把現(xiàn)代科技中的多媒體等元素融合處理，從靜態(tài)轉(zhuǎn)換為動態(tài)的視覺效果?，F(xiàn)代社會對動態(tài)視覺效果的審美需求要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過靜態(tài)視覺效果。在信息與科技的技術(shù)方面，有添加了多維化元素進(jìn)行的平面設(shè)計(jì)。目前來說，科技與材料的結(jié)合，使得平面設(shè)計(jì)效果變得更加立體，這也是平面設(shè)計(jì)這種靜止的藝術(shù)未來的發(fā)展方向。
3、信息傳遞的多維化。
時(shí)刻把握好消費(fèi)者的心態(tài)，從視覺效果中發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者的心理，與消費(fèi)者的互動可以主動獲取信息。平面設(shè)計(jì)的效果質(zhì)量在于美術(shù)設(shè)計(jì)語言與觀者視覺感官的舒適度和契合度有多高。平面設(shè)計(jì)把生活中的實(shí)物虛擬化，但其美感又不輸于甚至高于現(xiàn)實(shí)生活，這也是藝術(shù)不變得創(chuàng)作本質(zhì)。這種視覺沖擊是傳統(tǒng)向現(xiàn)代科技的平面設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)型。平面設(shè)計(jì)所設(shè)計(jì)出來的作品是將符號列入情景之中，采用多維化角度的平面設(shè)計(jì)，所變現(xiàn)出來的視覺效果更能體現(xiàn)受眾的心理信息，把受眾與作品連接，使得受眾能參與到視覺中，具有心理主動性。
實(shí)現(xiàn)多維化角度的平面設(shè)計(jì)最重要的是要做到信息的傳遞，把消費(fèi)者的需求做為平面設(shè)計(jì)的主要動向，了解消費(fèi)者的心理獲取信息和元素融入到平面設(shè)計(jì)中，實(shí)現(xiàn)多維化的平面設(shè)計(jì)視覺效果。在平面設(shè)計(jì)中要加入互動的元素，這種元素可以提升藝術(shù)創(chuàng)作的整體視覺效果。在傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)中只是簡單地把圖像或者文字進(jìn)行編排，而多維化的平面設(shè)計(jì)注重的是整體的視覺效果，因此在多維化的平面設(shè)計(jì)中會對元素和表現(xiàn)形式要求嚴(yán)格，這樣促使整體的視覺效果呈現(xiàn)出一種動態(tài)印象，使得受眾更容易接受和理解藝術(shù)作品蘊(yùn)含的意義，更能引起社會的反響。[2]傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)是利用二維的表現(xiàn)形式，受眾會將視覺效果與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)物做對比，其效果肯定不佳，而用多維化角度的平面設(shè)計(jì)把虛擬化的東西刻畫與實(shí)物相差無幾的視覺沖擊會使受眾印象深刻。投影在平面設(shè)計(jì)中也起到了很大的作用，在平面設(shè)計(jì)中添加投影的元素可以更大程度上滿足受眾的感官要求，營造三維效果，并且具有很高的藝術(shù)價(jià)值和廣告效益。
三、多維化角度的平面設(shè)計(jì)發(fā)展方向。
現(xiàn)如今科技越來越發(fā)達(dá)，全球化加速了信息的流通，我們看到來源于世界各國的設(shè)計(jì)已經(jīng)不僅僅是單純的平面設(shè)計(jì)，越來越多的平面設(shè)計(jì)作品融入了多維化的元素。社會在發(fā)展，傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在消費(fèi)者的審美需求和購買需求。所以多維化角度的平面設(shè)計(jì)發(fā)展勢不可擋，是無法拒絕的潮流?，F(xiàn)如今多維化的平面設(shè)計(jì)已經(jīng)逐漸進(jìn)入我們的生活，多維化角度的平面設(shè)計(jì)能夠更加吸引消費(fèi)者。平面設(shè)計(jì)的突破帶來了全新的生活體驗(yàn)，多維化角度的平面設(shè)計(jì)形成一種新型的文藝創(chuàng)作，給人帶來的煥然一新的視覺效果。
四、結(jié)束語。
隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，人民的生活水平逐漸提高，生活節(jié)奏也加快，傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)不能滿足消費(fèi)者的需求，新型的多維化角度中的各種元素融入到平面設(shè)計(jì)中，打破了傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)基本理念，不再是以二維的設(shè)計(jì)思想，也不是簡單的文字圖像的拼接。采用多維化角度的平面設(shè)計(jì)具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力，比如多維化的畫面，動態(tài)效果等等，這可以滿足現(xiàn)代消費(fèi)者的心理需求，也能體驗(yàn)視覺的美感。平面設(shè)計(jì)改變了傳統(tǒng)的模式，融入新的元素更容易讓大眾接受，這種打破空間限制，創(chuàng)造了新的藝術(shù)作品。現(xiàn)在視覺信息不斷地發(fā)展，受眾的審美標(biāo)準(zhǔn)也在提高，但平面設(shè)計(jì)的本質(zhì)屬性是不會改變的。在大的環(huán)境的沖擊下平面設(shè)計(jì)也是在不段的突破和創(chuàng)新，我們在平面設(shè)計(jì)中的科技只是加以利用而不是直接生成的，所以平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新還是要靠設(shè)計(jì)師的靈感和生活中不斷創(chuàng)新的元素。
參考文獻(xiàn):。
[1]孟維.多維視野下平面設(shè)計(jì)元素表現(xiàn)的研究[d].東北師范大學(xué),2013.
[2]翟文思.多維化平面設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)價(jià)值[d].中央美術(shù)學(xué)院,.
全景與多維的論文篇十二
由于我國高等教育秉承20世紀(jì)初歐美體系，又參考前蘇聯(lián)學(xué)制，高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育，也一直參考高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育模式，并沒有形成高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育自身特色。教學(xué)體系的某些局部雖有不小的變革，但并非根本性的改變。近年來雖在廣泛開展如何在教育中鼓勵創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)性的討論，并進(jìn)行有關(guān)課程改革，但整個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系仍未改變。
高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開放式教育體系將針對高職教育存在的問題，根據(jù)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，研究和借鑒發(fā)達(dá)國家藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過優(yōu)化組織教育過程，打破舊有的教與學(xué)的組合形式和封閉的教學(xué)局面，來建立一種能使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)揮其創(chuàng)造力的開放式教學(xué)體系。
一、開放式的課程設(shè)置與課程標(biāo)準(zhǔn)。
實(shí)施開放式教學(xué)體系不僅是一種教學(xué)管理模式的變革，更重要的是一種教育觀念和人才培養(yǎng)目標(biāo)的變革。這種變革必然會引起教學(xué)實(shí)踐中的許多環(huán)節(jié)，如課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)手段的改革。在完全學(xué)分制的實(shí)踐中，追求的目標(biāo)是“淡化專業(yè)，突出課程”，然而，要真正做到開放式的“淡化專業(yè)，突出課程”，并非只是把原有各專業(yè)、方向的所有課程都平行而直接地呈現(xiàn)在選課表上。開放式體現(xiàn)的教學(xué)規(guī)則，對課程建設(shè)提出了與之相適應(yīng)的改革要求。它必須從人才培養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā)，在開放式管理的機(jī)制下對課程進(jìn)行調(diào)整和實(shí)驗(yàn)。
課程在某種意義上可以說是開放式的核心。課程確定以后，課程本身的標(biāo)準(zhǔn)就顯得非常的重要。一方面，它既是教育者培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)意圖的具體體現(xiàn)，又是教師進(jìn)行教學(xué)的根本依據(jù);另一方面，學(xué)生也是通過對不同課程的選擇來建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)和技能范圍。而且，在開放式教學(xué)體系下的絕大多數(shù)課程呈現(xiàn)在一種開放的狀態(tài)之中，課程與課程之間的邏輯關(guān)系很多是非線性的，這也就是說學(xué)生對課程的選擇在很大程度上是呈跳躍式的。過去，我們一般都是根據(jù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃來制定每門課程的教學(xué)大綱，而現(xiàn)在所謂的'專業(yè)教學(xué)計(jì)劃在開放式教學(xué)體系下已經(jīng)失去了意義，課程由學(xué)生自己來選，培養(yǎng)的計(jì)劃也就處于一種變化之中。開放式教學(xué)體系制定課程標(biāo)準(zhǔn)的基本特點(diǎn)就是比較量化，它包括課程名稱、代碼、學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)分?jǐn)?shù)、教學(xué)的具體內(nèi)容與基本要求、教材與參考書目以及作業(yè)要求和考試方式等。通過一些數(shù)字來明確課程教學(xué)的要求，盡量避免過去一些藝術(shù)課程教學(xué)中存在的那種模糊性、隨意性和無效性;同時(shí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也成為有關(guān)部門對教學(xué)進(jìn)行檢查和督促的依據(jù)。
二、開放式的課程選擇與專業(yè)的確定。
在專業(yè)課的平臺上，所有的課程都是由學(xué)生任選的。也許有人會擔(dān)心，雖然整個(gè)學(xué)習(xí)的過程始終體現(xiàn)了充分的自由和自主，但以后學(xué)生究竟以什么專業(yè)畢業(yè)，是不是在開放式教學(xué)體系下就不分專業(yè)了呢?其實(shí)不是。上文中我們提出的一個(gè)口號是“淡化專業(yè)，突出課程”，那么就專業(yè)界定的問題，我們提出的第二個(gè)口號是“先選課程，后定專業(yè)”。也就是說在學(xué)生修滿規(guī)定的學(xué)分提出畢業(yè)申請時(shí)，系部可根據(jù)學(xué)生在三年或更長的時(shí)間內(nèi)所學(xué)的課程的性質(zhì)或類別確定他的專業(yè)歸屬。可能出現(xiàn)的情形無非是以下三種:一是所學(xué)課程集中在某一學(xué)科或?qū)I(yè)的課程群中;二是所學(xué)的課程雖然廣泛，但仍表現(xiàn)出明顯的學(xué)科或?qū)I(yè)傾向;三是所學(xué)課程繁雜，學(xué)科或?qū)I(yè)特征不明確。從開放式教學(xué)體系來講，對于上述三種情況，只要修滿規(guī)定的學(xué)分，學(xué)校都應(yīng)該準(zhǔn)許畢業(yè)。但后一種情況究竟以什么專業(yè)畢業(yè)還值得商榷。
三、開放式教學(xué)體系的支撐。
1.社會實(shí)踐與產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合。
為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，結(jié)合院系自身的特點(diǎn)，充分利用教學(xué)資源，進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)、學(xué)、研合作的教育模式。實(shí)行工作室制的產(chǎn)、學(xué)、研教育模式，由設(shè)計(jì)師、專業(yè)教師共同負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)、生產(chǎn)和科研工作，將科研成果和學(xué)科交叉思想融入教學(xué)之中。另外，改變僅在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，才讓學(xué)生到設(shè)計(jì)公司參加實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目的做法，根據(jù)課程教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)際需要，結(jié)合設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，有針對性地組織學(xué)生參加項(xiàng)目設(shè)計(jì)。由具有“雙師型”素質(zhì)的教師指導(dǎo)，面向社會的實(shí)際設(shè)計(jì)實(shí)踐，才能使學(xué)生提前進(jìn)入角色，縮短了學(xué)習(xí)與工作的距離，熟悉了未來的工作環(huán)境，得到了綜合性的多方面訓(xùn)練。
人才培養(yǎng)評價(jià)體系是學(xué)生學(xué)習(xí)的指揮棒，對學(xué)生學(xué)習(xí)起著導(dǎo)向性作用。根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)，公共課、理論課，提倡開卷考試，充分利用課題設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)繪圖綜合訓(xùn)練等多種形式來評定成績。鼓勵學(xué)生參加各種設(shè)計(jì)比賽、參加社會上的各種考級考證，獲獎或取得證書的學(xué)生給予獎勵學(xué)分。實(shí)行完全學(xué)分制，便于學(xué)生根據(jù)自己的情況安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，以便有更多的時(shí)間充分發(fā)揮和培養(yǎng)特長，這也符合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的規(guī)律。
結(jié)語。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開放式教學(xué)是動態(tài)發(fā)展的，是隨著社會發(fā)展不斷完善的。以上幾方面是筆者在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革中實(shí)行開放式教學(xué)的一些研究和實(shí)踐，有待于進(jìn)一步充實(shí)提高。筆者將在專業(yè)教學(xué)改革中不斷探索，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找更加適合高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)體系。
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全景與多維的論文篇十三
研究生課程體系的構(gòu)建是研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的重要組成部分，直接關(guān)系到研究生培養(yǎng)方案的制訂、培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及培養(yǎng)模式的改革，對夯實(shí)研究生學(xué)科理論基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)知識，培養(yǎng)理論思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力有著重要的作用。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科作為發(fā)展最快的學(xué)科，在研究生課程體系的構(gòu)建和實(shí)施上有著自身的特點(diǎn)，筆者將從課程體系構(gòu)建的目標(biāo)、課程內(nèi)涵、實(shí)踐教學(xué)、教材建設(shè)等角度闡述計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科課程體系的構(gòu)建方法。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)決定了人才培養(yǎng)尤其是研究生培養(yǎng)的特點(diǎn)。相關(guān)院系在構(gòu)建研究生課程體系時(shí)應(yīng)把優(yōu)化研究生課程設(shè)置、改革教學(xué)內(nèi)容作為核心，把學(xué)科核心課程和專業(yè)核心課程建設(shè)作為重點(diǎn)。國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院在構(gòu)建研究生課程體系時(shí)，提出“加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出前沿、強(qiáng)化實(shí)踐、引導(dǎo)創(chuàng)新”的課程體系構(gòu)建原則，重點(diǎn)提高課程內(nèi)容的學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)研究型教學(xué)模式改革，強(qiáng)化研究能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。建設(shè)過程中，我們采取系列課程整體立項(xiàng)的建設(shè)模式，統(tǒng)籌考慮教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的改革，建設(shè)高水平教材并外聘名師授課，著力提升研究生課程體系和教學(xué)質(zhì)量的整體水平。
2.1按照一級學(xué)科設(shè)置課程系列。
按一級學(xué)科培養(yǎng)高層次人才和授予學(xué)位是高等教育發(fā)展的趨勢。在一級學(xué)科下招收并培養(yǎng)研究生，可在更寬的范圍內(nèi)更靈活地選拔人才，滿足培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的理論知識和系統(tǒng)的專門知識的要求，有利于改變研究生教育中“只專不博”的不足，這既可提高培養(yǎng)質(zhì)量，也可為導(dǎo)師和研究生提供更廣的學(xué)術(shù)活動和繼續(xù)發(fā)展的空間。堅(jiān)持一級學(xué)科發(fā)展思路重在強(qiáng)調(diào)拓寬學(xué)科建設(shè)和發(fā)展空間，更加有利于探索科學(xué)和技術(shù)的前沿，尋求各個(gè)學(xué)校的'學(xué)科特色，創(chuàng)建高水平的學(xué)科和學(xué)校?；谶@種思路，我們在課程體系構(gòu)建過程中，根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科的內(nèi)涵以及人才培養(yǎng)需求等特點(diǎn)，將學(xué)科凝練成5個(gè)專業(yè)領(lǐng)域和12個(gè)研究方向，各專業(yè)領(lǐng)域和研究方向的關(guān)系。
根據(jù)本學(xué)科各專業(yè)領(lǐng)域的知識結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，學(xué)院設(shè)置了一批高水平的學(xué)科核心課程并明確設(shè)為必修課，各專業(yè)領(lǐng)域?qū)?yīng)的核心課程。
為確保研究生所修課程成體系，同時(shí)又具備一定的廣度和深度，學(xué)院要求學(xué)生在修讀課程時(shí)必須達(dá)到如下要求:一是至少選修1門計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的核心課程和1門本專業(yè)領(lǐng)域的核心課程，以達(dá)到知識深度的要求;二是覆蓋至少2個(gè)專業(yè)領(lǐng)域不少于6學(xué)分的核心課程，以達(dá)到知識寬度的要求。與此同時(shí)，為提高碩士生的軍事和人文素質(zhì)，學(xué)院還要求每個(gè)碩士研究生至少選修1門軍事類課程和1門人文類課程，并分別獲得至少1個(gè)學(xué)分。
2.2分級確定課程類型和內(nèi)涵。
課程分級是國內(nèi)外許多高校的通行做法，便于區(qū)別不同課程的類型和內(nèi)涵，便于導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生選課。國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院在研究生課程體系建設(shè)中根據(jù)課程類型和內(nèi)涵設(shè)置了4個(gè)不同的級別。500級課程定義為學(xué)科基本理論和技術(shù)基礎(chǔ)課程，包括公共基礎(chǔ)課、本學(xué)科專業(yè)研究生層次的理論或技術(shù)基礎(chǔ)課程以及本學(xué)科公共的研究生層次的實(shí)驗(yàn)技術(shù)課程等;600級課程定義為學(xué)科專業(yè)課程，包括本學(xué)科研究生層次的專業(yè)性較強(qiáng)的課程以及本學(xué)科研究生層次難度較大、較專門深入或涉及前沿的課程，或?yàn)樘囟▽W(xué)科專業(yè)的碩士研究生設(shè)置的專門文獻(xiàn)閱讀、講座或?qū)嶒?yàn)技術(shù)課程等;700級課程定義為學(xué)科前沿的新理論和新方法課程，包括本學(xué)科前沿高新技術(shù)的理論基礎(chǔ)或?qū)I(yè)課程等;800級課程定義為高級講座與研討課程，包括反映本學(xué)科前沿和最新發(fā)展的系列講座類課程等。在5個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中，學(xué)院共開設(shè)了78門不同級號的課程，其中500級課程20門，600級課程32門，700級課程21門，800級課程5門。表3列出了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專業(yè)領(lǐng)域的課程設(shè)置。
可以看出，課程涵蓋了專業(yè)領(lǐng)域中基礎(chǔ)課程、實(shí)驗(yàn)課程以及前沿研討課程，課程基礎(chǔ)性和難度根據(jù)實(shí)際情況有所區(qū)分。
2.3提高實(shí)踐課程比例，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐能力培養(yǎng)是研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
根據(jù)課題研究需要，提高實(shí)踐課程比例有助于研究生更好地開展課題研究。我們在進(jìn)行課程體系建設(shè)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的比重(包括實(shí)驗(yàn)課程和課內(nèi)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí))應(yīng)占學(xué)生整個(gè)學(xué)時(shí)比例的15%~20%。
在學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的課程體系中，除研究生入學(xué)入伍教育、軍事理論教學(xué)與實(shí)踐、軍事技能體能訓(xùn)練、軍人素質(zhì)養(yǎng)成等軍事類教學(xué)實(shí)踐活動外，我們還在課內(nèi)設(shè)置了若干門綜合實(shí)踐項(xiàng)目以及按照專業(yè)領(lǐng)域?qū)ｉT設(shè)置的綜合性設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)課程。5個(gè)專業(yè)領(lǐng)域共設(shè)置計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)、面向體系結(jié)構(gòu)的軟件優(yōu)化實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議實(shí)現(xiàn)、新型軟件開發(fā)方法實(shí)驗(yàn)、軟件測評實(shí)驗(yàn)、智能計(jì)算實(shí)驗(yàn)、嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、信息系統(tǒng)分析與集成實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)安全技術(shù)實(shí)驗(yàn)等9門綜合性設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)課程，要求每個(gè)研究生必須完成1個(gè)實(shí)驗(yàn)課學(xué)分。實(shí)踐表明，通過修習(xí)這些實(shí)踐課程，學(xué)生的動手實(shí)踐能力得到了極大提高，為開展課題研究和論文寫作打下良好基礎(chǔ)。
此外，為加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，我們還提高了研究生參加學(xué)術(shù)交流活動的等級和次數(shù)要求，要求研究生在學(xué)期間必須參加一定數(shù)量的學(xué)術(shù)交流活動，以開闊視野，增長知識。
2.4目苗準(zhǔn)國際前沿，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容改革。
在設(shè)置計(jì)算機(jī)學(xué)科課程體系時(shí)，學(xué)院要求教師必須時(shí)刻跟蹤本領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，把最新成果體現(xiàn)在課程教學(xué)中;同時(shí)鼓勵教師和學(xué)生積極跟蹤相關(guān)領(lǐng)域的國際頂級會議，消化和吸收國際最新的研究成果，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，力求充分反映計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的深度與廣度，確保理論內(nèi)容的基礎(chǔ)性、研究性和前沿性。
2.5引進(jìn)與自編相結(jié)合，加強(qiáng)教材建設(shè)。
教材建設(shè)是課程體系建設(shè)的重要組成部分。在教材建設(shè)上，國內(nèi)各高校始終堅(jiān)持“選用+自編”相結(jié)合的原則，選用國際公認(rèn)的優(yōu)秀原版教材作為課堂教材，同時(shí)在學(xué)習(xí)、分析、借鑒國外教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身科研實(shí)際自編高水平教材，如我們開設(shè)的高級計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)課程一直跟蹤選用johnl.hennessy和davida.patterson編著的《計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)量化研究方法》，目前已用到第5版。自編的《計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)》系列教材也被湖南大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、海軍工程大學(xué)、信息工程大學(xué)等多所學(xué)校選用，作為相關(guān)課程的教材。
同時(shí)，考慮到研究生教育的前沿性，我們把與各課程相關(guān)研究領(lǐng)域的國際頂級會議論文集、國際頂級期刊上的論文作為教材的拓展和參考資料。
3.1課程體系得到進(jìn)一步優(yōu)化。
學(xué)院按照一級學(xué)科思路加強(qiáng)課程建設(shè)，按照專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行課程設(shè)置，強(qiáng)化了學(xué)科核心課程的地位，同時(shí)兼顧碩士、博士研究生課程設(shè)置，將碩士、博士課程打通，精簡了原課程體系中的課程門數(shù)，提高了課程學(xué)分的含金量，有效地消除了低水平課程和冗余課程。
經(jīng)過調(diào)整建設(shè)，我們將碩士研究生修課學(xué)分從32學(xué)分精簡到24學(xué)分，并在課程的深度和廣度上分別作了限制，較好地適應(yīng)了“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的人才培養(yǎng)需求。在高水平研討課方面，學(xué)院通過跟蹤技術(shù)發(fā)展趨勢，聘請國際國內(nèi)高水平教授參與授課，明顯提升了課程的內(nèi)涵和品質(zhì)。如軟件工程前沿課程是一個(gè)800級研討課程，每年授課教師都會將本領(lǐng)域最新前沿的高水平學(xué)術(shù)論文引入課堂，同時(shí)邀請本領(lǐng)域?qū)＜乙黄饏⑴c授課和討論，效果明顯。
3.2研究生實(shí)踐動手能力得到提高。
新的課程體系特別注重對研究生實(shí)踐動手能力的培養(yǎng)，大部分課程設(shè)置了綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。研究生通過參與課內(nèi)綜合實(shí)驗(yàn)以及選修綜合性實(shí)驗(yàn)課程，實(shí)踐能力得到顯著提升，為進(jìn)入課題研究打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，通過入學(xué)入伍教育和軍事基礎(chǔ)素質(zhì)教育，研究生的軍事素質(zhì)得到顯著提升。在學(xué)術(shù)交流方面，學(xué)院鼓勵研究生參加本領(lǐng)域高水平國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議并在大會上宣讀自己的論文和研究成果，鼓勵他們和國內(nèi)外同行進(jìn)行廣泛交流和研討，不斷碰撞出思維的火花。通過參與各類學(xué)術(shù)活動以及出國參加高水平學(xué)術(shù)會議，研究生的綜合素質(zhì)和能力得到明顯提高。
3.3教學(xué)模式改革初見成效。
在課程體系建設(shè)中，我們把教學(xué)模式改革和課程體系建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一起來。瞄準(zhǔn)國際一流軍事特色相統(tǒng)一的建設(shè)目標(biāo)，我們著重開展了研究型教學(xué)和案例型教學(xué)模式的改革，實(shí)施3小時(shí)研究生課程教學(xué)單元，使高水平科研人員有時(shí)間參與到教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)通過“走出去+請進(jìn)來”的方式，積極選派主講教師赴國外高水平大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，聘請國外高水平教授參與課程授課，近年來，學(xué)院每年都會選派5~10名教師赴國外高水平大學(xué)做高級訪問學(xué)者，要求這些教師在訪問學(xué)習(xí)期間跟蹤學(xué)習(xí)1門和自己專業(yè)領(lǐng)域相同或相近的課程，通過聽課比較，促進(jìn)自身課程建設(shè)水平的提高。此外，學(xué)院每年會邀請100余名國內(nèi)外知名專家學(xué)者來學(xué)院講學(xué)，參與授課和教學(xué)研討，提升了課程整體建設(shè)水平。
4結(jié)語。
國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院構(gòu)建計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科研究生課程體系的一系列措施取得了較好的效果。通過課程分級設(shè)置，課程的深度和廣度得到了較好地區(qū)分，學(xué)生選課更具針對性和指導(dǎo)性;實(shí)踐環(huán)節(jié)的加強(qiáng)，使研究生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力得到了有效地提升;課程內(nèi)容與國際技術(shù)前沿接軌，高水平教授一起參與授課，這些使得課程的整體水平得到有效提升。
課程體系建設(shè)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)校人才培養(yǎng)的定位緊密相關(guān)，這是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)的工程。每所學(xué)校都應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，不斷探索和建設(shè)適合自身人才培養(yǎng)需要的課程體系，建設(shè)富有內(nèi)涵的學(xué)科核心課程，建立健全有利于促進(jìn)課程體系建設(shè)的管理制度和保障機(jī)制，確保課程體系運(yùn)行的有效性。
全景與多維的論文篇十四
切實(shí)保障和改善民生，重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)在農(nóng)民，關(guān)鍵在農(nóng)業(yè)，抓手在加快統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。中央一號文件連續(xù)八年高度聚焦“三農(nóng)”問題，為我們加快推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展提供了重要條件。我們認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、建設(shè)更高水平小康社會，必須統(tǒng)籌推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化“三化”深度融合，加快建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)長效機(jī)制，以“萬頃良田工程”為突破口，加快推進(jìn)“三集中”進(jìn)程，從根本上打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，走具有區(qū)域特色的城鄉(xiāng)一體化發(fā)展路徑。
一、如皋市情決定必須走“三化”深度融合、推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展之路。
1.以工業(yè)化為主導(dǎo)推進(jìn)“三化”深度融合，是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的戰(zhàn)略選擇。如皋屬于黃橋革命老區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、存量嚴(yán)重不足農(nóng)業(yè)論文農(nóng)業(yè)論文，經(jīng)過近幾年來的增量型吸納式發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會呈現(xiàn)出持續(xù)跨越態(tài)勢。，我市三次產(chǎn)業(yè)比例為9.3：56.7：34，二次產(chǎn)業(yè)比重八年提升14個(gè)百分點(diǎn)。然而，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，我市仍處于工業(yè)化中期階段，工業(yè)化任務(wù)遠(yuǎn)沒有完成，加快新型工業(yè)化進(jìn)程仍是我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一個(gè)主要任務(wù)。因此，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，必須堅(jiān)持以工業(yè)化為主導(dǎo)推進(jìn)“三化”深度融合，三化有機(jī)聯(lián)系、互為補(bǔ)充，共同推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程。
2.以城鎮(zhèn)化為支撐推進(jìn)“三化”深度融合，是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的根本動力。截止20，我市人均gdp接近5000美元，城鎮(zhèn)化率突破50％，城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)入急劇擴(kuò)張期，“十二五”期間，我市城鎮(zhèn)化率將以每年4個(gè)百分點(diǎn)的速度提升。隨著城鎮(zhèn)化水平的逐步提升，城鎮(zhèn)基礎(chǔ)功能配套日益完善，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展日益加快，人流、物流、信息流、資金流加速集聚，必將有力地推動經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展。城鎮(zhèn)化為縣域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)布局優(yōu)化夯實(shí)了基礎(chǔ)，為工業(yè)化、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供了有力支撐，三者相輔相成，相互促進(jìn)，共同推動城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的加快。
3.以農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化為基礎(chǔ)推進(jìn)“三化”深度融合，是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的有效保障。如皋歷史上屬于農(nóng)業(yè)大縣、經(jīng)濟(jì)窮縣、人口大縣、財(cái)政窮縣，居住分散，人多地少，人均耕地不足0.8畝，不僅嚴(yán)重阻礙了農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程農(nóng)業(yè)論文農(nóng)業(yè)論文，同時(shí)也制約了工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的發(fā)展。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的加快使得大量的農(nóng)民從土地上剝離，農(nóng)民進(jìn)城進(jìn)鎮(zhèn)居住后，造就了大量產(chǎn)業(yè)工人，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民向市民的身份轉(zhuǎn)換，推動了工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的加速發(fā)展雜志鋪cssci期刊目錄。當(dāng)前我市正處于更高水平小康建設(shè)向基本現(xiàn)代化邁進(jìn)的關(guān)鍵階段，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，推進(jìn)“三化”深度融合顯得尤為迫切。
二、如皋推進(jìn)“三化”深度融合、加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的主要成效。
1.加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展一體化，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)共繁榮。緊扣調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)這個(gè)著力點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)層次快速提升。全市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，重工業(yè)占比大幅提高，全市高效農(nóng)業(yè)規(guī)模占比由的27%提高到了60.5%；高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值年均增長58%，目前在規(guī)模工業(yè)中的占比達(dá)到32%；現(xiàn)代服務(wù)業(yè)增加值年均增長24.8%。年，全市g(shù)dp達(dá)435億元，年均增長22.6%；財(cái)政總收入和一般預(yù)算收入分別達(dá)到78.1億元、33.8億元，年均增長43%以上，增幅持續(xù)位居蘇中蘇南首位，一般預(yù)算收入首次躍居全省八強(qiáng)，稅收占比位居全省前三位。
2.加快推進(jìn)富民增收一體化，城鄉(xiāng)居民實(shí)現(xiàn)同富裕。將提高居民收入作為核心任務(wù)，建立富民增收長效機(jī)制，致力縮小城鄉(xiāng)居民收入差距。多措并舉促進(jìn)城鄉(xiāng)居民增收，2010年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、農(nóng)民人均純收入分別達(dá)到19800元和8680元，年遞增15%以上。農(nóng)民收入結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，工資性收入占比達(dá)80%以上，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移總數(shù)突破40萬人。實(shí)施“千名能人、百億投入”、“雙帶”、大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)等創(chuàng)業(yè)工程，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，民營經(jīng)濟(jì)持續(xù)位居南通第一，并躋身全省前列。
3.加快推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施一體化，城鄉(xiāng)環(huán)境實(shí)現(xiàn)齊改善。強(qiáng)勢打造城鄉(xiāng)優(yōu)美人居環(huán)境，中心城區(qū)“十橫十縱”，重點(diǎn)鎮(zhèn)“四橫四縱”、一般鎮(zhèn)“三橫三縱”的城（鎮(zhèn)）區(qū)框架全面形成。基礎(chǔ)設(shè)施同步改善農(nóng)業(yè)論文農(nóng)業(yè)論文，區(qū)域供水、污水處理、垃圾處置、供氣供熱、城鄉(xiāng)公交和數(shù)字電視實(shí)現(xiàn)全覆蓋。生態(tài)建設(shè)同步推進(jìn)，農(nóng)村改廁、河道整治、綠化造林、秸稈綜合利用均居全省前列。建成國家衛(wèi)生城市、國家級生態(tài)示范區(qū)、中國優(yōu)秀旅游城市和江蘇省文明城市，國家級生態(tài)市、環(huán)保模范城市、園林城市全面達(dá)標(biāo)。
4.加快推進(jìn)公共服務(wù)一體化，城鄉(xiāng)生活實(shí)現(xiàn)雙提升。始終把強(qiáng)化公共服務(wù)作為構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵，大力發(fā)展社會事業(yè)，公共服務(wù)不斷向農(nóng)村延伸。全市村級公共服務(wù)中心實(shí)現(xiàn)全覆蓋。建成省區(qū)域教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣（市），并成為南通唯一的省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)。新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站行政村覆蓋率均達(dá)100%。文化廣場、奧林匹克體育公園、紅十四軍紀(jì)念公園等文化功能不斷健全完善。
5.加快推進(jìn)社會保障一體化，城鄉(xiāng)保障實(shí)現(xiàn)廣覆蓋。城鄉(xiāng)一體的勞動就業(yè)保障體系基本形成，城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、農(nóng)村新型合作醫(yī)療、城鄉(xiāng)居民最低生活保障、新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險(xiǎn)、被征地農(nóng)民基本生活保障基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，城鎮(zhèn)勞動保障三大保險(xiǎn)覆蓋率達(dá)98%，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在3%以內(nèi)。被國務(wù)院發(fā)展研究中心評為全國科學(xué)發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展典范并列為國家城鄉(xiāng)一體化改革試驗(yàn)區(qū)。
三、如皋推進(jìn)“三化”深度融合、加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的`主要思路。
1.堅(jiān)持把工業(yè)化作為推進(jìn)“三化”深度融合、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的“火車頭”。加快推進(jìn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)高端化。引導(dǎo)鼓勵船舶及海工、汽車及配套兩大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)從生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)向研發(fā)設(shè)計(jì)、銷售等“微笑曲線”兩端攀升。以熔盛重工為龍頭，打造千億級船舶產(chǎn)業(yè)基地和千億級海工產(chǎn)業(yè)基地；加快推進(jìn)20萬輛新能源汽車項(xiàng)目和英田20萬輛輕卡系列產(chǎn)品擴(kuò)能改造。加快推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)品牌化。大力實(shí)施品牌化戰(zhàn)略，推動機(jī)械電力冶金、長壽食品、紡織服裝等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)實(shí)施以新裝備、新技術(shù)、新工藝為重點(diǎn)的技術(shù)改造，加快由傳統(tǒng)優(yōu)勢向研發(fā)優(yōu)勢、產(chǎn)品競爭向品牌競爭、規(guī)模發(fā)展向集群發(fā)展躍升。加快推進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)規(guī)?；s志鋪cssci期刊目錄。實(shí)施新興產(chǎn)業(yè)“年倍增計(jì)劃”，大力發(fā)展新能源、新材料、高端裝備制造、軟件和信息服務(wù)外包等四大新興產(chǎn)業(yè)，加快培育以神馬為龍頭的新型電力材料、以九鼎為龍頭的風(fēng)電、以美能得為龍頭的光伏、以元升為龍頭的光熱、以省級軟件園為龍頭的軟件和服務(wù)外包。
2.堅(jiān)持把城鎮(zhèn)化作為推進(jìn)“三化”深度融合、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的“發(fā)動機(jī)”。著力優(yōu)化城鎮(zhèn)空間布局。以沿海開發(fā)規(guī)劃、長三角發(fā)展規(guī)劃和修編后的市域土地利用總體規(guī)劃為重要依據(jù)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完善城鎮(zhèn)布局總體規(guī)劃，堅(jiān)持以城市和農(nóng)村規(guī)劃全覆蓋引領(lǐng)城鎮(zhèn)空間布局，最大限度整合城鄉(xiāng)資源，形成“雙城－重點(diǎn)鎮(zhèn)－一般鎮(zhèn)－新型社區(qū)”的城鎮(zhèn)空間格局，到“十二五”期末，全市城市化水平突破70%。著力提升小城鎮(zhèn)能級。高效推進(jìn)小城鎮(zhèn)連片整建制搬遷改造，建立健全安置房建設(shè)、搬遷補(bǔ)償、培訓(xùn)就業(yè)、社會保障“四位一體”搬遷機(jī)制，高效有序推進(jìn)土地出讓開發(fā)，大力培育房地產(chǎn)市場，到“十二五”期末，舊鎮(zhèn)區(qū)搬遷改造基本結(jié)束。高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施和功能配套建設(shè)，打造各具特色的小城鎮(zhèn)。著力推進(jìn)中心城市現(xiàn)代化。圍繞上海城市客廳、城中花園的目標(biāo)定位，致力打造區(qū)域性現(xiàn)代化中等城市，加快推進(jìn)cbd、rbd招商建設(shè)，積極發(fā)展多業(yè)態(tài)現(xiàn)代商貿(mào)業(yè)農(nóng)業(yè)論文農(nóng)業(yè)論文，到“十二五”期末基本建成長江中下游千年歷史、文化、旅游與現(xiàn)代工業(yè)、港口文明交相輝映，環(huán)境優(yōu)美宜居宜業(yè)的區(qū)域性現(xiàn)代化中等城市。
3.堅(jiān)持將農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化作為推進(jìn)“三化”深度融合、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的“助推器”。圍繞“十二五”期末全市土地畝產(chǎn)出突破1萬元的目標(biāo)，以打造國家有機(jī)食品基地示范市為抓手，堅(jiān)持用工業(yè)化理念謀劃農(nóng)業(yè)，用產(chǎn)業(yè)化方式提升農(nóng)業(yè)，用品牌化戰(zhàn)略經(jīng)營農(nóng)業(yè)，大力推動高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；４罅Πl(fā)展規(guī)模農(nóng)業(yè)。著力打造花木盆景、外向腸衣和長壽食品等百億級板塊，生態(tài)果蔬、優(yōu)質(zhì)稻米、優(yōu)質(zhì)畜禽、優(yōu)質(zhì)蠶桑和旅游農(nóng)業(yè)等數(shù)十億級板塊，到“十二五”期末全市高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；急冗_(dá)95%以上，其中規(guī)模種植占比達(dá)90%、規(guī)模養(yǎng)殖占比達(dá)100%。大力發(fā)展項(xiàng)目農(nóng)業(yè)。加大“三資”投入，著力培育輻射帶動能力強(qiáng)、產(chǎn)出效益高、出口創(chuàng)匯型的農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)集群；強(qiáng)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、現(xiàn)代特色產(chǎn)業(yè)示范基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范村建設(shè)，到“十二五”期末建成3個(gè)以上萬頃良田國家級高科技現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、5個(gè)以上省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)和一批南通市級農(nóng)業(yè)園區(qū)，建成10萬畝有機(jī)稻米和5000畝光伏農(nóng)業(yè)園區(qū)，鎮(zhèn)萬畝、村千畝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。大力發(fā)展品牌農(nóng)業(yè)。進(jìn)一步做大“蘇皋長壽”品牌，依托現(xiàn)有的綠色、無公害食品產(chǎn)業(yè)，加快建設(shè)有機(jī)食品生產(chǎn)示范基地，確保有機(jī)稻麥和有機(jī)果蔬規(guī)模超10萬畝。
全景與多維的論文篇十五
連鎖經(jīng)營已成為當(dāng)今商品流通業(yè)中最具活力的經(jīng)營方式，目前在我國零售業(yè)、餐飲業(yè)等服務(wù)行業(yè)中普遍應(yīng)用。連鎖企業(yè)的發(fā)展必然會導(dǎo)致門店數(shù)量的不斷增加，這就需要大量的基層和中層門店管理專門人才。因此，瞄準(zhǔn)連鎖企業(yè)對應(yīng)用型連鎖經(jīng)營人才的需求，我國高職院校紛紛設(shè)置了連鎖經(jīng)營管理專業(yè)。服務(wù)地方，貼近行業(yè)，適應(yīng)市場，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是高職院校的重要辦學(xué)特點(diǎn)。那么，如何使連鎖經(jīng)營管理人才培養(yǎng)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)需求相銜接，使培養(yǎng)出的連鎖經(jīng)營人才更加貼近企業(yè)需求，需要我們在構(gòu)建連鎖經(jīng)營管理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系時(shí)深入研究行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系。
一、連鎖企業(yè)行業(yè)需求。
隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，連鎖經(jīng)營行業(yè)正處于快速擴(kuò)張期，目前全國連鎖行業(yè)的管理性人才缺口至少為60萬，國內(nèi)實(shí)際培養(yǎng)總能力還不足人才需求的1%，中國連鎖業(yè)管理型人才未來3-5年內(nèi)將長期面臨人才荒窘境。據(jù)《名牌時(shí)報(bào)-超市周刊》進(jìn)行的連鎖企業(yè)人才需求調(diào)查顯示，營運(yùn)、采購、店長成為連鎖企業(yè)三大稀缺人才。有78.57%的企業(yè)需要營運(yùn)或采購人才，在這其中，71.43%的企業(yè)需要營運(yùn)人才，50%的企業(yè)需要采購人才，而對營運(yùn)和采購人員同時(shí)需要的企業(yè)占所調(diào)查企業(yè)的42.86%;有53.57%的企業(yè)需要能適合店長職位的人才。
二、高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
(一)高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)人才培養(yǎng)定位。
連鎖企業(yè)的發(fā)展必然會導(dǎo)致門店數(shù)量的不斷增加，這就需要大量的基層和中層門店管理專門人才，這與高職高技能型應(yīng)用人才的培養(yǎng)方向十分契合。高職院校設(shè)置連鎖經(jīng)營管理專業(yè)主要面向各類連鎖經(jīng)營企業(yè)和商貿(mào)流通企業(yè)，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線能從事營運(yùn)管理、采購管理、服務(wù)管理、物流配送管理、業(yè)務(wù)推廣、營銷策劃等相關(guān)工作，掌握現(xiàn)代連鎖經(jīng)營的基本原理，熟悉連鎖企業(yè)購銷存業(yè)務(wù)流程和人、財(cái)、物、信息管理的基本知識，具有連鎖店經(jīng)營的基本操作技能(能力)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技能型專門人才。
(二)連鎖企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
因?yàn)槎鄶?shù)連鎖企業(yè)提供給高職生的就業(yè)崗位，主要是門店基層崗位，如收銀員、理貨員、營業(yè)員等，以及門店主管及見習(xí)主管，能夠在連鎖企業(yè)總部職能部門擔(dān)任管理崗位的高職生很少，所以，高職生未來職業(yè)的重點(diǎn)發(fā)展方向是門店中、高層管理崗位。因此，我們對高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的人才培養(yǎng)要以連鎖企業(yè)門店主要崗位的行業(yè)(職業(yè))標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。
(三)高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)人才培養(yǎng)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接。
目前，我國職業(yè)技術(shù)教育大多數(shù)還是學(xué)歷教育，職業(yè)技能培訓(xùn)及國家職業(yè)資格證書考試還是由職業(yè)技能培訓(xùn)中心承辦，還沒有納入學(xué)校教學(xué)的一部分，高職教育的`教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)沒有實(shí)現(xiàn)很好地銜接。高職院校連鎖專業(yè)要使培養(yǎng)出來的學(xué)生更好地適應(yīng)連鎖企業(yè)的需要，就要解決連鎖專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接的問題。根據(jù)《零售業(yè)職業(yè)經(jīng)理人(店長)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，初級零售業(yè)職業(yè)經(jīng)理人(店長助理)要求了解零售業(yè)發(fā)展情況和相關(guān)法律法規(guī)，掌握現(xiàn)代零售經(jīng)營理念和基本技能，熟練掌握和運(yùn)用零售市場分析與企業(yè)定位、門店管理、營銷管理、客戶關(guān)系管理、零售組織管理、采購管理、信息管理、物流管理等方面的知識和技能。
三、高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系。
(一)高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的專業(yè)能力。
根據(jù)連鎖企業(yè)門店基層崗位、門店主管、店長助理等崗位的工作過程和工作任務(wù)，參考《收銀員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《理貨員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《營業(yè)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《零售業(yè)職業(yè)經(jīng)理人(店長)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，筆者認(rèn)為連鎖專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具備的專業(yè)能力有：
1、銷售技能。
掌握商品的基本知識，能夠熟練運(yùn)用各種銷售技巧;觀察判斷、計(jì)算能力，掌握顧客消費(fèi)心理及其變化規(guī)律;良好的語言表達(dá)能力。
2、理貨技能。
商品陳列技能，熟練商品陳列的各種方法和技巧，能夠根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整商品陳列的位置達(dá)到銷售的目的;掌握賣場主要設(shè)備的使用和保養(yǎng)技能、商品標(biāo)價(jià)技能。
3、收銀技能。
點(diǎn)鈔技能、收銀技能，熟練收銀機(jī)的使用，掌握識別偽鈔的能力，掌握條形碼技術(shù)、包裝技能、顧客應(yīng)對技巧。
(二)高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系設(shè)計(jì)。
高職連鎖專業(yè)應(yīng)采用產(chǎn)學(xué)互動、校企合作的職業(yè)教育教學(xué)模式，進(jìn)一步明確教學(xué)的目的性，提高教學(xué)的針對性，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和職業(yè)技能，提高教育教學(xué)效果。因此，在構(gòu)建教學(xué)體系時(shí)我們應(yīng)以工作任務(wù)為線索確定課程設(shè)置，以職業(yè)能力為依據(jù)組織課程內(nèi)容，以典型產(chǎn)品(服務(wù))為載體設(shè)計(jì)教學(xué)活動，以職業(yè)技能鑒定為參照強(qiáng)化技能訓(xùn)練。因此，我們可以將連鎖專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系分為三個(gè)層次：
1、專業(yè)平臺課程：從事連鎖零售企業(yè)的經(jīng)營管理活動，首先應(yīng)掌握計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等基本管理職能，具有一定的經(jīng)濟(jì)分析能力與管理分析能力，掌握分析消費(fèi)者心理的基本方法，能應(yīng)用統(tǒng)計(jì)技術(shù)進(jìn)行企業(yè)基本信息的收集、整理和分析，能分析和制定企業(yè)的營銷策略。因此，連鎖專業(yè)可以設(shè)置《管理學(xué)實(shí)務(wù)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與實(shí)務(wù)》、《基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)實(shí)務(wù)》、《統(tǒng)計(jì)技術(shù)》、《市場營銷實(shí)務(wù)》、《消費(fèi)心理學(xué)及實(shí)務(wù)》等專業(yè)平臺(基礎(chǔ))課程進(jìn)行以上基礎(chǔ)知識的傳授和基本能力的培養(yǎng)。
2、專業(yè)技術(shù)核心課：因?yàn)檫B鎖專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具備的核心專業(yè)能力有收銀、理貨、銷售、門店管理、配送管理、采購管理、信息管理技能。所以，連鎖專業(yè)技術(shù)核心課的設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞以上核心專業(yè)能力的培養(yǎng)而開設(shè)。專業(yè)技術(shù)核心課可以設(shè)置《連鎖企業(yè)商品管理》、《理貨管理實(shí)務(wù)》、《連鎖企業(yè)門店管理》、《門店實(shí)習(xí)》、《連鎖企業(yè)推銷技術(shù)》、《連鎖企業(yè)客戶關(guān)系管理》、《連鎖企業(yè)采購管理》、《連鎖企業(yè)物流管理》、《連鎖企業(yè)信息管理》等。
3、專業(yè)拓展課：設(shè)置專業(yè)拓展課的目的是培養(yǎng)學(xué)生除核心專業(yè)能力之外的其他相關(guān)方面的能力。通過拓展課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對與連鎖專業(yè)相關(guān)和相近的專業(yè)知識有一定的了解和掌握。雖然連鎖專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)的崗位可能是門店的基層崗位，但是，隨著他們工作經(jīng)驗(yàn)的豐富和工作能力的增強(qiáng)，會有一部分人擔(dān)任門店的督導(dǎo)、主管、店長等崗位，甚至進(jìn)入連鎖企業(yè)總部的職能部門從事管理工作。因此，為滿足學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展需要，連鎖專業(yè)的拓展課程可以開設(shè)《連鎖企業(yè)門店開發(fā)與設(shè)計(jì)》、《連鎖企業(yè)電子商務(wù)》、《連鎖企業(yè)財(cái)務(wù)管理》、《特許經(jīng)營實(shí)務(wù)》等。
最后，構(gòu)建與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接的高職連鎖專業(yè)課程體系還需同時(shí)啟動校本教材建設(shè)，以技能模塊為單位，編寫模塊教材。模塊教材要能夠解決學(xué)科的系統(tǒng)性與生產(chǎn)實(shí)踐所需知識綜合性的矛盾，教材內(nèi)容要較好地體現(xiàn)工學(xué)的“深度融合”，要以學(xué)生為本位、以能力為核心，突出職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)技能訓(xùn)練，要與營業(yè)員、收銀員、理貨員及初級零售業(yè)職業(yè)經(jīng)理人(店長助理)的職業(yè)技能鑒定相結(jié)合。
全景與多維的論文篇十六
金融本質(zhì)上是一種資源。金融資源的相對稀缺性必然會帶來在城鄉(xiāng)之間配置差異性問題。我國城鄉(xiāng)金融統(tǒng)籌協(xié)調(diào)差異主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
(一)城鄉(xiāng)金融發(fā)展水平不協(xié)調(diào)。
金融相關(guān)比率(fir)是衡量金融發(fā)展水平最廣泛的指標(biāo)，一般用金融資產(chǎn)總額與gdp的比值來表示。從圖1可以看出，1992年以前農(nóng)村fir處于緩升趨勢，之后稍有回落徘徊，就一直處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)，基本上都在100％以下。相比之下，城市fir則處于一路上升趨勢，從1978年的119.6％上升到的578.4％，由于股市低迷而有所下降。整體上，我國金融資產(chǎn)擴(kuò)張迅速，但這種快速擴(kuò)張主要發(fā)生在城市區(qū)域，農(nóng)村金融化水平較低，二者相差4倍左右。按照戈德史密斯的標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村金融發(fā)展剛跨越初級階段，而城市金融則已經(jīng)步入中高級發(fā)展階段，城市的金融發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于農(nóng)村。
(二)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)性金融資源配置不均衡。
由于農(nóng)村金融發(fā)展中證券、保險(xiǎn)等現(xiàn)代金融特點(diǎn)的交易比例很小，農(nóng)村基礎(chǔ)性金融資源主要以存貸款為主，這里就從存貸款的配置來反映城鄉(xiāng)基礎(chǔ)性金融資源的統(tǒng)籌情況。從表1可以看出，城鄉(xiāng)各項(xiàng)存貸款規(guī)模整體上都呈現(xiàn)上升趨勢，但城市存貸款規(guī)模增長速度大于農(nóng)村存貸款規(guī)模增長速度，城鄉(xiāng)之間存貸款差距呈現(xiàn)出顯著的“倒u型”變化。在改革開放初期，城鄉(xiāng)之間的存款差距逐漸縮小到1988年的4.02倍，然后，從1989年開始擴(kuò)大，到就達(dá)到8倍以上，最近幾年一直穩(wěn)定在8倍左右。城鄉(xiāng)之間的貸款差距從最初的10.19倍下降到1993年的3.77倍，之后開始逐年拉大，到20二者之差已經(jīng)達(dá)到11倍以上。從表1還可以看出，農(nóng)村存款的增加幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于農(nóng)村貸款的增加幅度，如2008年農(nóng)村存款增加9620.4億元，而貸款僅增加2541億元，這說明大量的農(nóng)村金融資源外流到城市，據(jù)黃季煜等人的估計(jì)，在1979－間，通過金融系統(tǒng)由農(nóng)業(yè)流向工業(yè)和農(nóng)村流向城市的資金總額分別高達(dá)14785億元和10337億元。從農(nóng)戶的角度說，他們以“凈存款人”的身份為經(jīng)濟(jì)的其他部門貢獻(xiàn)了自己的儲蓄資源，但卻難以從正規(guī)金融部門獲得意愿的貸款。從金融機(jī)構(gòu)角度說，盡管他們從農(nóng)戶那里吸收了越來越多的儲蓄，但卻難以有效實(shí)現(xiàn)儲蓄資源向信貸資源的轉(zhuǎn)換。農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的資源配置功能受到極大的限制。
城鄉(xiāng)基礎(chǔ)性金融資源配置失衡還可以從信貸比率(金融機(jī)構(gòu)貸款與gdp的比例，反映信貸對經(jīng)濟(jì)增長的支持情況)這個(gè)指標(biāo)來反映，如表2所示。1978年農(nóng)村貸款與農(nóng)村gdp之比為0.13：1，即1個(gè)單位的農(nóng)村gdp產(chǎn)出獲得的信貸支持為0.13個(gè)單位，而同年城市貸款與城市g(shù)dp之比為0.70：1，即1個(gè)單位的城市g(shù)dp產(chǎn)出獲得的信貸支持為0.70個(gè)單位，兩者相差達(dá)5.21倍之多。盡管20世紀(jì)80年代中期到90年代中期有所緩和，但從1995年起差距顯著拉大(6倍左右)。農(nóng)村gdp在不斷增加，但單位gdp產(chǎn)出獲取的信貸支持卻徘徊不前，一直沒有突破0.3個(gè)單位。相比之下，城市單位gdp產(chǎn)出獲取的信貸支持達(dá)到1.5左右。雖然農(nóng)業(yè)部門是一個(gè)勞動密集型產(chǎn)業(yè)，單位gdp所需信貸可能比城市二、三產(chǎn)業(yè)要低一些，但從目前情況來看，我國單位農(nóng)村gdp獲得信貸的支持明顯偏低，農(nóng)村的金融需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到滿足。
(三)城鄉(xiāng)實(shí)體性金融資源配置不合理。
39％。全國尚有2751個(gè)鎮(zhèn)(鄉(xiāng))未設(shè)任何銀行業(yè)機(jī)構(gòu)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，其中絕大部分分布在落后的中西部偏遠(yuǎn)農(nóng)村(2303個(gè)，占83.7％)。這些農(nóng)村由于地理位置偏遠(yuǎn)，交通不便得不到任何金融服務(wù)而成為“盲區(qū)”，出現(xiàn)所謂的“金融空洞化”現(xiàn)象。
從金融工具體系來看，城市金融工具門類齊全，不僅包括存款、貸款、票據(jù)、信用證、信用卡、股票、債券等原生性金融工具，還包括期貨、期權(quán)、互換等衍生性金融工具。農(nóng)村金融工具則相應(yīng)單一，衍生性金融工具基本沒有，而原生性的金融工具基本上以存、貸、匯“老三樣”為主。因此，一個(gè)基本的判斷是，實(shí)體性金融資源在城鄉(xiāng)之間配置是非常不均衡的。
三、我國城鄉(xiāng)金融非協(xié)調(diào)發(fā)展的根源。
從上可以看出，我國金融系統(tǒng)在金融資源的分配上表現(xiàn)出了明顯的城市化傾向，在信貸配置中傾斜于城市非農(nóng)業(yè)部門，農(nóng)村金融發(fā)展滯后，農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)只是動員農(nóng)村儲蓄以提供城市工業(yè)化資金的一個(gè)渠道，30多年的改革開放，這種狀況依然沒有完全改變。統(tǒng)計(jì)顯示，城市占據(jù)了85％的金融資源，而廣大農(nóng)村只占15％左右，即使這15％左右的金融資源，真正投向農(nóng)村的更是微乎其微。金融資源配置的“非農(nóng)偏好”非常明顯。城鄉(xiāng)金融發(fā)展失調(diào)以及金融資源的低效率配置所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)增長抑制效應(yīng)和城鄉(xiāng)收入差距效應(yīng)是非常明顯的，這已經(jīng)被我們的實(shí)證研究所證明。政府行為(有形之手)與市場機(jī)制(無形之手)是影響資源配置的兩種主要機(jī)制，有必要深刻分析它們在城鄉(xiāng)金融資源配置中的作用，從而找到制約城鄉(xiāng)金融協(xié)調(diào)發(fā)展背后的根源。
(一)政府行為的主導(dǎo)作用導(dǎo)致非協(xié)調(diào)性。
中國的金融改革是政府主導(dǎo)的自上而下的強(qiáng)制性制度變遷方式。其變遷路徑完全體現(xiàn)了政府的意志。20世紀(jì)90年代以前，國家實(shí)行的是金融抑制政策，這一政策是內(nèi)生于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代推行的重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展趕超戰(zhàn)略，為了配合這一戰(zhàn)略，金融抑制的結(jié)果就是大量的金融剩余被外生的金融機(jī)構(gòu)政策性地從農(nóng)業(yè)抽向工業(yè)，從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市。這一時(shí)期城鄉(xiāng)金融資源配置是完全扭曲的。20世紀(jì)90年代中后期，政府為了化解國有金融長期積累的金融風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)化國有金融機(jī)構(gòu)的自我約束，發(fā)起了以企業(yè)化、商業(yè)化、股份化、市場化為特征的國有金融改革，使國有金融逐漸顯露出按規(guī)模經(jīng)濟(jì)和利潤最大化行事的“嫌貧愛富”的本性，大規(guī)模撤出農(nóng)村。與此同時(shí)，國家已經(jīng)注意到農(nóng)村金融改革的滯后對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)面影響，開始直接或間接地將金融資源引向農(nóng)村。對農(nóng)村金融政策從抑制逐漸轉(zhuǎn)為支持，然而，原有制度變遷所產(chǎn)生的路徑依賴以及政府過分謹(jǐn)慎所采取的國有金融資本主導(dǎo)農(nóng)村金融市場的方式，使得這種金融支持政策遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期效果。如計(jì)劃設(shè)立312家村鎮(zhèn)銀行，實(shí)際設(shè)立57家，大大低于政策的預(yù)期，掌控全國近2／3金融資源的大中型商業(yè)銀行并沒有響應(yīng)政策的號召，參與的熱情非常低，3年多總共才設(shè)立18家。即使很多金融機(jī)構(gòu)熱情參與設(shè)立新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)，但其動機(jī)并非出于貸款監(jiān)督效率的提高與盈利考慮，而是能夠帶來特許權(quán)價(jià)值。農(nóng)村金融改革依然處于欲破待解的困局之中?！肮I(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村”的城鄉(xiāng)金融協(xié)調(diào)政策落實(shí)需要更多的智慧與勇氣。
(二)市場機(jī)制的內(nèi)在作用加劇非協(xié)調(diào)性。
在市場機(jī)制的作用下，金融資源流向、流量和組合等均受利益驅(qū)動。金融資源的供給主體作為“理性經(jīng)濟(jì)人”，金融資源向比較利益高的地區(qū)流動，這是市場經(jīng)濟(jì)過程中一個(gè)基本的普遍的現(xiàn)象。由于農(nóng)業(yè)較之非農(nóng)產(chǎn)業(yè)具有投資的長期性、經(jīng)營的零散性以及高風(fēng)險(xiǎn)、低收益性等典型“弱質(zhì)性”的產(chǎn)業(yè)特征，農(nóng)村金融生態(tài)環(huán)境不理想，金融資源向城市集聚，經(jīng)濟(jì)效益顯然要高于農(nóng)村。因此，市場機(jī)制作用下，農(nóng)村十分稀缺的金融資源大量外流是勢所難免的。同時(shí)，市場機(jī)制下，更容易誘致金融機(jī)構(gòu)的排斥行為。金融排斥(financialexclusion)是為了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值最大化的經(jīng)營目標(biāo)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)采取的一種理性市場行為。金融機(jī)構(gòu)通過在農(nóng)村地區(qū)少設(shè)立網(wǎng)點(diǎn)(地理排斥)，采取嚴(yán)格的風(fēng)險(xiǎn)評估手段(風(fēng)險(xiǎn)排斥)，苛刻的信貸條件(條件排斥)，較高浮動的信貸利率(價(jià)格排斥)，以及差異化的營銷手段(營銷排斥)將“三農(nóng)”排斥在金融服務(wù)之外。金融排斥的五個(gè)維度相互強(qiáng)化，不斷累積，加上其他因素的合力影響，導(dǎo)致我國不少農(nóng)村，特別是落后地區(qū)的農(nóng)村陷入經(jīng)濟(jì)與金融的惡性循環(huán)之中?？梢姡袌鰴C(jī)制對金融資源配置的基礎(chǔ)性作用加劇了農(nóng)村金融資源的外流，政府的“輸血”趕不上自身體系的“失血”，城鄉(xiāng)金融發(fā)展水平差距越來越大。
中國經(jīng)濟(jì)未來發(fā)展的趨向是改變城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。所以，必須將金融發(fā)展置于城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的視野下。金融發(fā)展的關(guān)鍵在于如何實(shí)現(xiàn)初級階段的農(nóng)村金融與中高級階段的城市金融協(xié)調(diào)發(fā)展。在協(xié)調(diào)發(fā)展過程中，要將政府調(diào)控和市場機(jī)制有效地結(jié)合，既要體現(xiàn)市場機(jī)制的基礎(chǔ)性配置作用，又要充分發(fā)揮政府調(diào)控的積極引導(dǎo)作用。
(一)強(qiáng)化政府城鄉(xiāng)金融統(tǒng)籌職能。
在現(xiàn)有城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)金融差距的基礎(chǔ)上，城鄉(xiāng)金融發(fā)展要實(shí)現(xiàn)從失調(diào)到協(xié)調(diào)的轉(zhuǎn)變，政府的作用依然不可或缺。但其作用的發(fā)揮不應(yīng)是行政性干預(yù)，而是提供更多符合市場規(guī)律的制度安排，充分發(fā)揮政策的引導(dǎo)作用。首先，完善農(nóng)村保障支持體系。在保障支持體系缺乏的狀態(tài)下，農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)難以抵御和分散由農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)所引致的借貸風(fēng)險(xiǎn)。因此，引導(dǎo)金融支持農(nóng)村，必須要求完善農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、擔(dān)?；稹⑿庞迷u級等農(nóng)村保障支持體系。其次，綜合協(xié)調(diào)好貨幣政策、財(cái)政政策、稅收政策、產(chǎn)業(yè)政策，通過利率優(yōu)惠、財(cái)政貼息、風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償、稅收減免等措施，建立農(nóng)村資金回流機(jī)制。再次，加強(qiáng)農(nóng)村金融基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括支付體系、信息管理服務(wù)、技術(shù)支持服務(wù)等，降低金融機(jī)構(gòu)開展農(nóng)村金融業(yè)務(wù)的成本。最后，在放寬市場準(zhǔn)入門檻的同時(shí)，加強(qiáng)金融監(jiān)管。應(yīng)盡快落實(shí)國務(wù)院5月7日發(fā)布的《關(guān)于鼓勵和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展的若干意見》的相關(guān)政策，鼓勵和引導(dǎo)民間資金在農(nóng)村地區(qū)積極組建和參股新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)等，促進(jìn)農(nóng)村金融需求和金融服務(wù)的有效對接。盡快出臺相關(guān)法規(guī)，加強(qiáng)金融監(jiān)管，防范金融風(fēng)險(xiǎn)。
(二)構(gòu)建包容性的農(nóng)村普惠金融體系。
農(nóng)村金融排斥是農(nóng)村金融服務(wù)領(lǐng)域的市場失靈，具有很強(qiáng)的外部性。政府合理的干預(yù)是必要的。首先，政府應(yīng)建立包容性的農(nóng)村普惠金融體系，保障社會每個(gè)經(jīng)濟(jì)主體金融權(quán)利的平等。完整的金融體系應(yīng)為包容性的，普遍惠及一切需要金融服務(wù)的社會群體，尤其應(yīng)惠及于被傳統(tǒng)金融體系所忽視的農(nóng)村貧困群體。“嫌貧愛富”是金融的天性，無可非議，但政府要思考如何調(diào)動各類金融機(jī)構(gòu)對農(nóng)民融資的內(nèi)在積極性和責(zé)任心，而且這種調(diào)動還必須是可持續(xù)的，講效率的。當(dāng)前，可以探索設(shè)立普惠金融服務(wù)基金，一方面強(qiáng)制要求所有正規(guī)金融機(jī)構(gòu)都繳納營業(yè)收入的一定比例(1％至2％)作為普惠服務(wù)基金的資金來源；另一方面則通過給予一定比例的補(bǔ)貼，引導(dǎo)更多的機(jī)構(gòu)到貧困地區(qū)開展業(yè)務(wù)，為低收入農(nóng)民提供支付得起的正規(guī)金融服務(wù)。其次，出臺激勵相容的法規(guī)政策，對金融機(jī)構(gòu)在農(nóng)村地區(qū)撤并與新設(shè)機(jī)構(gòu)、新增存款投放比例做出相關(guān)規(guī)定，遏制農(nóng)村資金的持續(xù)外流。
(三)建立有效的城鄉(xiāng)金融聯(lián)動機(jī)制。
城鄉(xiāng)金融機(jī)構(gòu)之間也可以通過建立有效的聯(lián)動機(jī)制實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)金融資源的合理配置。首先，城市金融機(jī)構(gòu)和農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)之間可以通過金融控股、參股、同業(yè)拆借等形式實(shí)現(xiàn)金融資源向農(nóng)村流動。其次，城市金融機(jī)構(gòu)通過提供人才培訓(xùn)、宣傳和信息服務(wù)等方式發(fā)揮對農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的輻射帶動作用。最后，城市大型金融機(jī)構(gòu)可以借鑒國際成功的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，采取“連鎖店”形式，按照統(tǒng)一的品牌，采用標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的流程，獨(dú)立、專業(yè)的經(jīng)營方式，設(shè)立新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)還是有利可圖的。
參考文獻(xiàn)。
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全景與多維的論文篇十七
（一）勞動與勞動過程理論是馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)生態(tài)經(jīng)濟(jì)思想的基石。
馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)是人類的物質(zhì)資料生產(chǎn)。馬克思認(rèn)為，“勞動或?qū)嵺`是人的本質(zhì)”，“人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和”，所以，在一定社會關(guān)系下進(jìn)行的物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐活動中，“人才真正地證明自己是類存在物。這種生產(chǎn)是人的能動的類生活。通過這種生產(chǎn)，自然界才表現(xiàn)為他的作品和他的現(xiàn)實(shí)”。
（二）勞動體現(xiàn)了人與自然之間的生態(tài)關(guān)系。
馬克思以勞動是人類有目的的、與自然之間的物質(zhì)變換為起點(diǎn)來考察勞動，認(rèn)為人與自然之間的物質(zhì)變換關(guān)系是勞動的本質(zhì)，它是所有社會形態(tài)所具有的普遍關(guān)系，而這種普遍關(guān)系就是人與自然之間的生態(tài)關(guān)系，它不以社會形態(tài)為轉(zhuǎn)移。馬克思明確指出，“勞動作為使用價(jià)值的創(chuàng)造者，作為有用勞動，是不以一切社會形式為轉(zhuǎn)移的人類生存條件?！彼麑⑷伺c自然之間的生態(tài)關(guān)系稱為“人類生活得以實(shí)現(xiàn)的永恒的自然必然性”。此外，馬克思認(rèn)為，人通過創(chuàng)造性勞動占有外部世界，通過社會勞動感知并支配自然，所以“勞動的本質(zhì)就是自然界的人的本質(zhì)，或者人的自然的本質(zhì)”。
（三）勞動過程既是物質(zhì)交換過程也是社會關(guān)系的總和。
勞動過程既體現(xiàn)人與自然的物質(zhì)交換，也體現(xiàn)人與人的社會關(guān)系。馬克思指出：“勞動過程首先要撇開各種特定的社會形式來加以考察?！眲趧舆^程是人們從對自身有用性角度出發(fā)有目的且有意識地利用自然物質(zhì)的活動過程，是人與自然之間的物質(zhì)變換過程的實(shí)質(zhì)。在考察商品的基本屬性時(shí)，馬克思指出，商品體現(xiàn)了使用價(jià)值和價(jià)值的辯證統(tǒng)一關(guān)系：使用價(jià)值是商品的自然屬性，反映了商品生產(chǎn)過程中人與自然的關(guān)系；價(jià)值是商品的社會屬性，反映了商品生產(chǎn)過程中人與人之間的社會關(guān)系。在闡述勞動二重性理論時(shí)，馬克思指出，具體勞動和抽象勞動辯證統(tǒng)一于商品之中：具體勞動生產(chǎn)商品的使用價(jià)值，反映人與自然的關(guān)系；抽象勞動生產(chǎn)商品的價(jià)值，反映人與人之間的社會關(guān)系。在考察資本主義生產(chǎn)過程時(shí)，馬克思指出，資本主義生產(chǎn)過程體現(xiàn)了勞動過程和價(jià)值增殖過程的辯證統(tǒng)一關(guān)系：勞動過程體現(xiàn)了人與自然的關(guān)系，價(jià)值增殖過程體現(xiàn)了剝削性生產(chǎn)關(guān)系的生產(chǎn)與再生產(chǎn)。在資本主義生產(chǎn)過程中，剩余價(jià)值的生產(chǎn)過程不僅加快了人類攫取自然界物質(zhì)和能量的速度、深度和廣度，還決定著資本主義的主要矛盾發(fā)展的全部過程，決定著資本主義的發(fā)展和滅亡。
（四）生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)關(guān)系是生態(tài)關(guān)系與生產(chǎn)關(guān)系的有機(jī)統(tǒng)一。
馬克思在《雇傭勞動與資本》中指出：“人們在生產(chǎn)中不僅影響自然界，而且也互相影響。他們只有以一定的方式共同活動和互相交換其活動，才能進(jìn)行生產(chǎn)。為了進(jìn)行生產(chǎn)，人們相互之間便發(fā)生一定的聯(lián)系和關(guān)系；只有在這些社會聯(lián)系和社會關(guān)系的范圍內(nèi)，才會有他們對自然界的影響，才會有生產(chǎn)?！痹谶@段論述中，馬克思不僅揭示了生產(chǎn)過程中應(yīng)當(dāng)包含人與人之間的社會聯(lián)系和社會關(guān)系，而且還指明了人與自然之間的物質(zhì)變換體現(xiàn)了人與自然的生態(tài)關(guān)系，人類自身的生產(chǎn)活動體現(xiàn)了人與人之間的社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系，二者是辯證統(tǒng)一的。顯然，馬克思將人類社會系統(tǒng)和自然生產(chǎn)系統(tǒng)納入了自然——人——社會所構(gòu)成的'大系統(tǒng)中，因此，生態(tài)關(guān)系與經(jīng)濟(jì)關(guān)系也是內(nèi)存統(tǒng)一的，它們構(gòu)成了生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)關(guān)系。
二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的生態(tài)經(jīng)濟(jì)思想。
（一）古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的生態(tài)經(jīng)濟(jì)思想。
經(jīng)濟(jì)學(xué)研究從其起源開始，就將經(jīng)濟(jì)活動與自然資源之間的關(guān)系納入了研究范疇之內(nèi)。如果從重農(nóng)學(xué)派算起，兩方經(jīng)濟(jì)學(xué)迄今已有250多年的歷史，大體經(jīng)歷了古典、新古典和當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)三個(gè)階段。從英國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)奠基人威廉·配第開始，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們就已經(jīng)認(rèn)識到自然條件會約束勞動創(chuàng)造財(cái)富的能力。配第將勞動和土地看作是價(jià)值的兩個(gè)同等重要的源泉，并提出了“土地為財(cái)富之母，而勞動及其能動要素為財(cái)富之父”的論斷。盡管后來的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)將研究重點(diǎn)從價(jià)值論轉(zhuǎn)向社會經(jīng)濟(jì)方面，勞動和資本逐漸成為研究的焦點(diǎn)問題，但自然資源與生態(tài)環(huán)境問題仍然沒有脫離西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究視野。從馬爾薩斯開始，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)逐漸意識到資源承載力和環(huán)境容量將會約束經(jīng)濟(jì)增長。在《人口原理》和《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中，馬爾薩斯認(rèn)為，由于人口和收入是以冪指數(shù)形式增長的，對自然資源的需求也將呈冪指數(shù)增長，但自然資源的供給是有限的或是以線性形式增長的，以冪指數(shù)形式增長的對自然資源的需求會超過固定的或線性增長的自然資源的供給。因此，資源的稀缺不會因?yàn)榧夹g(shù)進(jìn)步和社會發(fā)展而有所改觀，而將是一種絕對稀缺。
三、兩種生態(tài)經(jīng)濟(jì)思想的比較。
第一，兩者的研究方法存在差異。馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)生態(tài)經(jīng)濟(jì)思想產(chǎn)生的時(shí)代背景是資本主義發(fā)展初期，研究方法是描述、演繹、歸納與推理等方法。兩方經(jīng)濟(jì)學(xué)對生態(tài)問題的闡釋更多地出現(xiàn)在當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)之后，研究的時(shí)代背景已是資本主義發(fā)展的高級階段，研究假設(shè)是理性人假設(shè)，研究方法以實(shí)證分析為主，同時(shí)也存在規(guī)范分析。
第二，二者的研究進(jìn)程和邏輯不同。馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)以研究人與自然的關(guān)系為基點(diǎn)，運(yùn)用歷史唯物論考察經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，以勞動既是人與自然之間的物質(zhì)變換又是人與人之間的生產(chǎn)關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，不僅分析了資本主義制度下生產(chǎn)方式與生態(tài)環(huán)境之間的內(nèi)在矛盾關(guān)系，而且還將其運(yùn)用到商品生產(chǎn)與交換過程的考察中，通過強(qiáng)調(diào)資本主義生產(chǎn)方式下資本追求剩余價(jià)值對自然和人的屬性的破壞性后果，指出了人與人的關(guān)系和人與自然的關(guān)系是同一生產(chǎn)過程的辯證統(tǒng)一，從而將生態(tài)問題產(chǎn)生的根源歸結(jié)為資本主義制度本身，將生態(tài)問題納入了經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究框架之中。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)以人口增長同資源有限性之間的矛盾為研究起點(diǎn)，借助薩伊定理、有效需求理論、外部性等理論，對生態(tài)問題進(jìn)行自然科學(xué)角度甚至是量化的詮釋，他們將生態(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生的根源歸結(jié)為生產(chǎn)和消貲問題。可見，二者最大的不同在于，馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為生態(tài)危機(jī)是資本主義制度內(nèi)生的，而西方經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為生態(tài)危機(jī)的根源是外生的。
第三，兩者對生態(tài)問題解決方法存在差異。馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)站在歷史唯物主義的高度，在考察資本主義發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上得出資本主義社會必然由絳濟(jì)危機(jī)轉(zhuǎn)向生態(tài)危機(jī)的結(jié)論。在馬克思看來，“資本主義生產(chǎn)使它匯集在各大中心的城市人口越來越占優(yōu)勢，這樣一來，它一方面聚集著社會的歷史動力，另一方面又破壞著人類和土地之間的物質(zhì)變換，也就是使人以衣食形式消費(fèi)掉的土地組成部分不能同到土地，從而破壞土地持久肥力的永恒的自然條件?！瘪R克思認(rèn)為，徹底解決生態(tài)問題的唯一途徑就是資本主義生產(chǎn)方式的消亡，而資本主義生產(chǎn)方式的消亡只能依靠其自身矛盾運(yùn)動的積累。而西方經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)部對于解決生態(tài)環(huán)境問題出現(xiàn)了較大分歧。國家干預(yù)主義主張依靠政府即“看得見的手”干預(yù)市場，在國家補(bǔ)貼、稅收和立法的協(xié)助下解決生態(tài)問題；基于產(chǎn)權(quán)理論的經(jīng)濟(jì)自由主義流派主張依靠市場即“看小見的手”，在產(chǎn)權(quán)明晰的前提下，通過市場來解決生態(tài)問題。南此可見，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的生態(tài)經(jīng)濟(jì)思想是一種對現(xiàn)實(shí)生態(tài)環(huán)境問題的危機(jī)呼吁，而馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)是站在辯證唯物和歷史唯物高度對生態(tài)問題的宏觀考量。
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