教案應(yīng)該是教師教學(xué)思想和經(jīng)驗的反映，是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。教案的編寫要注意教學(xué)資源的合理利用和創(chuàng)新運用，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。下面是一份精心編寫的教案范例，希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。
中班體育教案好玩的鞋盒篇一
1、學(xué)習(xí)向上拋接的動作，訓(xùn)練幼兒手眼配合的能力。
2、促進幼兒手臂肌肉發(fā)展及靈活協(xié)調(diào)能力。
3、增強幼兒的動手能力、思維發(fā)展及合作意識。
［活動準備］。
1、圍巾（絲巾、沙巾）與幼兒人數(shù)相等。
2、游戲時背景音樂（三首）。
3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。
［活動過程］。
一、激趣引入：
1、播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進入教室。
2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。
（1）將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友們好！我是帽子先生，今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了，你們準備好了嗎”？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑，西跑……）。
（2）反復(fù)游戲2—3次把圍巾變出來。
二、游戲：玩圍巾。
1、帽子先生找到了什么？（圍巾）。
2、小朋友們在哪里見到過圍巾？（商場，超市，街上。媽媽圍過……）。
3、媽媽是怎么圍的？請個小朋友給老師也圍一下?。ㄕ堄變荷蟻恚?。
4、這樣圍著很漂亮，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來，那就更漂亮了?。ㄕ埣议L將圍巾做成花）小朋友們一起表揚這位媽媽！
6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩?。úシ疟尘耙魳?，教師觀察引導(dǎo)并與幼兒一起玩耍圍巾）。
7、請個別幼兒說說自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）。
三、游戲：圍巾舞。
1、在玩耍是發(fā)現(xiàn)有幼兒將圍巾蓋在頭上，扮成了新娘，教師和所有的幼兒一起扮扮新娘！
2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂，教師與幼兒一起舞蹈。
四、游戲：拋接圍巾。
1、我們剛才扮成了新娘跳了個舞，問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎？那我們一起來慶祝一下吧?。ń處煍?shù)到三，所有的幼兒一起將圍巾拋上去，連續(xù)三次左右）。
2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的？教師模仿他的動作（單手從下往上拋，單手從上往上拋，雙手從下往上拋）。
3、請所有幼兒空手和老師一起學(xué)學(xué)三種拋接動作，每一種空手模仿2—3次（講解手臂的動作要領(lǐng)，大臂帶動小臂使勁往上拋，在拋的同時眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住圍巾）。
4、請小朋友一起拿起圍巾，隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾。
5、分組比賽（教師注意請拿材質(zhì)差不多的圍巾的幼兒為一組）。
五、游戲：圍巾不見了。
1、在最后一組比賽的時候，教師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情，請幼兒幫忙找，吸引幼兒的注意，然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了！
2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲，幼兒隨著音樂開火車，音樂停止后開始將自己圍巾藏起來，老師數(shù)三聲便開始找（鼓勵幼兒藏到不一樣的地方）。
四、結(jié)束活動：
游戲2—3次后：“我們的圍巾真好玩，它有這么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩！現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”！
中班體育教案好玩的鞋盒篇二
一次，我有意將廢舊報紙投放于晨間桌面、體育區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)等各區(qū)域活動，驚奇的發(fā)現(xiàn)，晨間桌面他們會用它來折飛機呀、撕碎片呀、團紙球呀，語言區(qū)、表演區(qū)他們會像真有回事兒似的學(xué)爸爸、奶奶看報呀……在成人眼中不起眼的廢舊報紙真的成了孩子們的寶貝。經(jīng)過多次仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的玩法、利用性還是存在著局限性。
新《綱要》中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動——《有用的報紙》。
開展這一活動，孩子們要有一定的基礎(chǔ)。我班幼兒已有折、剪、團等用廢舊報紙制作的經(jīng)驗。這一活動適合于中班下學(xué)期的小朋友。
一、活動目標。
1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，增強愛惜報紙、保護環(huán)境的意識。
2、了解廢舊報紙的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊報紙，對報紙制作產(chǎn)生興趣。
二、重點、難點。
1、故事內(nèi)容以及對故事中報紙不同情緒的感知。
2、想方設(shè)法再利用廢舊報紙及用舊報紙制作。
三、活動準備。
1、事先排練四位大班幼兒擔(dān)任小小模特兒的角色（身穿報紙服裝、頭戴報紙頭飾，手拿報紙道具，如：紙傘、紙球、紙棒、紙辮子等隨樂表演）。
2、廢舊報紙許。
多，剪刀、膠水、水彩筆、舊圖書、白紙、蠟筆、蛋、臟皮鞋等。
3、輕音樂、故事錄音（見后）。
4、多媒體課件。
5、事先排練好二段情境表演。
四、活動過程。
1、幼兒觀看模特兒表演，初步感知舊報紙的用途。
師：哎呀！小朋友們快看，來了一群小小模特兒，她們身上的衣服多有趣呀！
（幼兒觀看表演，模特定格）提問：
（1）她們身上的衣服是什么做成的呀？（報紙）。
（2）報紙做的衣服漂亮嗎？（漂亮）報紙還做成了些什么呀？（紙球、紙棒、紙辮子、紙傘、紙扇子等）。
（3）你們還可以用報紙做成什么呀？
總結(jié)：舊報紙真棒，能做出這么多東西來，我們一起拍拍手謝謝小模特兒的表演吧！
2、觀看情境表演，了解舊報紙在人們生活中的用途。
師：我也有辦法，用舊報紙擦擦吧?。ń處熓痉叮┌眩€真干凈呢！舊報紙可以擦皮鞋。
師：我也有辦法，用舊報紙包一下吧?。ń處熓痉叮@樣，書就不容易壞、舊了。舊報紙還可以包書。
提問：你們知道人們還可以用舊報紙做些什么事情嗎？（包蛋、擦玻璃等）。
總結(jié)：人們可以用舊報紙做這么多的事情，報紙的本領(lǐng)大嗎（大）。
3、看動畫，聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。
師：報紙真好，能給我們帶來那么多的好處，可報紙也有不高興的時候，聽—（看多媒體動畫，聽故事錄音）。
提問：（1）報紙為什么不高興呢？
（2）你們該向誰學(xué)習(xí)？為什么？
總結(jié)：報紙的本領(lǐng)真大，我們可不能看完了就把舊報紙扔掉，要愛護它，好好利用它，可以用它來做很多很多的事情。
4、操作嘗試，想方設(shè)法利用舊報紙。
（1）引導(dǎo)幼兒討論。
（2）幼兒自由操作、創(chuàng)造，可以畫圖、寫字、剪紙、做服裝、作運動器械、包書、擦鞋等。（放輕音樂）。
（3）展示個別幼兒作品。
提問：你用報紙做了些什么事情呢？
總結(jié)：小朋友們真聰明，用舊報紙做了這么多的事情。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。
5、組織幼兒用舊報紙玩游戲。
小師：小朋友們，報紙很想和你們玩游戲，你們愿意嗎？（愿意）。
玩哪些游戲呢？（教師示范：夾紙?zhí)?，團紙扔，三個三個小朋友跳過報紙等游戲）。
師：用舊報紙還可以做很多的游戲，我們一起到外面和報紙做游戲吧！
[說明：這一環(huán)節(jié)作為一種延伸活動給幼兒提供了繼續(xù)探索的機會。]。
1、以幼兒為主題，注意啟發(fā)幼兒的積極思維。
在《有用的報紙》這一中班綜合活動中，我注重營造寬松的活動氛圍，以幼兒為主題，始終注意啟發(fā)幼兒的積極思維，運用表揚鼓勵、榜樣示范、個別指導(dǎo)等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導(dǎo)幼兒人人動手、大膽嘗試，讓他們在做做玩玩說說的過程中獲得了發(fā)展，也使整個活動的重難點得到了突破。
2、學(xué)科間的有機融合。
幼兒自主探究嘗試利用廢舊報紙。在此之后，我還設(shè)計了延伸活動，利用舊報紙做游戲，給幼兒提供了又一探究機會。內(nèi)容層層遞近，環(huán)環(huán)相扣，使語言、美術(shù)、健康及情感教育緊密聯(lián)系，有機融合。符合中班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。
以上就是《有用的報紙》這一綜合活動的完整過程，在這個過程設(shè)計中，存在著很多的不足與欠缺，請多提寶貴意見。
一次，我有意將廢舊報紙投放于晨間桌面、體育區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)等各區(qū)域活動，驚奇的發(fā)現(xiàn)，晨間桌面他們會用它來折飛機呀、撕碎片呀、團紙球呀，語言區(qū)、表演區(qū)他們會像真有回事兒似的學(xué)爸爸、奶奶看報呀……在成人眼中不起眼的廢舊報紙真的成了孩子們的寶貝。經(jīng)過多次仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的玩法、利用性還是存在著局限性。
新《綱要》中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動——《有用的報紙》。
開展這一活動，孩子們要有一定的基礎(chǔ)。我班幼兒已有折、剪、團等用廢舊報紙制作的經(jīng)驗。這一活動適合于中班下學(xué)期的小朋友。
中班體育教案好玩的鞋盒篇三
在藝術(shù)主題活動《紙的藝術(shù)》中，孩子們通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)了紙有多種多樣，知道了在我們的生活中到處有紙和紙制品。而報紙可以說是我們生活中最常見的一種紙，但我們對于報紙的利用似乎并不高，看過后的報紙或是賣掉，或是丟棄在一邊，誰能知道這小小的報紙后面蘊藏著巨大的藝術(shù)價值。在本次活動中，我們將帶著孩子一起把最普通的報紙變成一個個美麗的報紙小人，為孩子提供想象和創(chuàng)造的空間，讓孩子們在自主的藝術(shù)創(chuàng)作中盡情地展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能。
1．前面的欣賞報紙小人，時間較長，可以在欣賞報紙小人時，有針對性地選擇2、3幅，有重點地進行賞析。
2．在欣賞后，教師應(yīng)針對報紙小人的特征進行小結(jié)，從發(fā)型、身體動態(tài)、服裝等方面進行小結(jié)。
3．幼兒對制作的步驟不是很清楚，很多幼兒報紙小人還沒有擺好，就急于裝飾?？梢园阎谱鞑襟E融入在師幼共同操作的白板中，根據(jù)制作步驟拖動相應(yīng)的頭、身體、四肢，組合成報紙小人（可以讓幼兒參與拖動），讓幼兒了解應(yīng)先把報紙小人的造型做好后，再進行裝飾。
4.可以在白板上，結(jié)合拖好的報紙小人進行一些裝飾，讓幼兒感受裝飾的美感，激發(fā)幼兒裝飾的興趣。
5.將欣賞時的聚光燈改為畫方塊放大觀察，更清楚。
1．幼兒對報紙小人非常感興趣，僅欣賞2幅，不能滿足幼兒的愿望。欣賞時可以根據(jù)幼兒的興趣點來進行欣賞，在欣賞時抓住報紙小人的亮點以及與其他報紙小人的不同之處，使幼兒的欣賞、觀察更有針對性。
2．運用白板來演示報紙小人的制作步驟直觀、形象，對幼兒的制作活動有很大幫助。操作白板還應(yīng)更熟練些，把握好圖像的大小。
3．講評環(huán)節(jié)應(yīng)抓住兩個點，一是作品的美（身體造型、裝飾），二是合作的情況，合作好的好在哪里？沒有完成的小組是什么原因。
4．操作活動中，還應(yīng)培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，可以每組提供一個籃子，放好剪刀、雙面膠等材料，提醒幼兒在制作過程中及時把垃圾收到籃子里。
附：三研課例：
1．欣賞報紙小紙人，感受作品造型的美感。
2．嘗試運用各種技能，如團、擰、折等方法，制作各種動態(tài)的小紙人，并進行簡單的裝飾，體驗動手制作的樂趣。
3．能尋找同伴共同協(xié)商合作，體驗合作的快樂。
1．廢舊報紙若干、彩紙、即時貼、皺紋紙、廣告紙等。
2．白板課件一份。
3．每組一份剪刀、雙面膠、水彩筆。
1．欣賞感受。
播放各種報紙小人的照片，說說喜歡哪一幅（魔術(shù)筆畫方塊放大觀察），幼兒模仿小紙人的動態(tài)。
師小結(jié)報紙小人的特點。
2．運用白板拼擺不同造型，了解報紙小人的制作步驟。
請個別幼兒到前面當模特擺動作，師幼操作白板拼擺手腳的動態(tài)。
3．運用白板為報紙小人進行一些裝飾。
4．幼兒制作報紙小人。
5個人合作，一人當模特擺造型，其他幼兒合作制作、裝飾。
5.展示講評。
展示幼兒制作的報紙小人，幼兒自由參觀欣賞模仿。
1．本次活動為幼兒提供了自主創(chuàng)作的空間，幼兒在折折、團團、擰擰的制作過程中，體驗到了創(chuàng)作的快樂；在剪剪、貼貼、畫畫的裝飾過程中，增強了運用多種材料裝飾的能力；在欣賞、評價的過程中，感受到了報紙小人的造型美與裝飾美。
2．白板課件的運用有效，欣賞環(huán)節(jié)的放大效果，能幫助幼兒更直觀地進行欣賞，感受作品的美感。拼擺報紙小人的操作環(huán)節(jié)，讓幼兒參與其中，真正體現(xiàn)了白板教學(xué)的交互性，同時又將制作步驟融入其中，幫助幼兒直觀感受。
3．活動中為幼兒提供了豐富多樣的材料，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。具有表現(xiàn)力的工具和材料，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情。
4．活動中為幼兒提供了小組合作的機會，讓幼兒主動參與學(xué)習(xí)過程、參與問題的解決。小組成員之間能進行溝通，共同承擔(dān)任務(wù)中的責(zé)任，對幼兒合作能力的提升有很大幫助。教師在活動中也關(guān)注幼兒的合作能力，能結(jié)合幼兒的小組合作情況，幫助幼兒梳理合作的方法，積累幼兒合作的經(jīng)驗。
5．如果能在活動過程中及時地幫助幼兒梳理制作的方法，感受不同制作方法的美感，對幼兒的創(chuàng)作可能會有很大的幫助。
中班體育教案好玩的鞋盒篇四
活動目標：
1、游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動中，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。
2、幼兒自由探索雪碧瓶的`玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。
3、通過“給小動物找食物”的游戲，練習(xí)繞著跑的技能。
活動準備：
空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚。
活動過程：
一、引起興趣。
1、做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識，練習(xí)聽信號走。
師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。
2、幼兒和教師一起玩“。
騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。
二、激發(fā)情緒。
1、隨著音樂做瓶子的律動。
2、放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。
三、引導(dǎo)探索。
1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。
師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。
2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。
3、重點練習(xí)繞過瓶子，“s”型跑的技能。
（1）、師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。
（2）、師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。
4、游戲“給小動物找食物”
（1）、師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)隆?幼兒游戲)。
（2）、師：小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動物們送去吧。
中班體育教案好玩的鞋盒篇五
1、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
2、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動過程：
游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴彩芝游戲功能：
1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。
2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。
游戲材料：積木或紙盒、皮球游戲過程：
1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門，告訴寶寶：“把球滾進球門里去！”
2、還可以指定其他方向讓他滾，如“把球滾到沙發(fā)那里去！”。
游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴彩芝游戲功能：
1、幫助寶寶訓(xùn)練動作的控制能力，能準確的抱到球。
2、培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。
游戲材料：皮球3個游戲過程：
1、父母上手交錯相搭成“花轎”，抬起孩子跑至對面。
2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個球后，父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三個球運回為止。
游戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴彩芝游戲功能：發(fā)展寶寶的'腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個）游戲過程：
1、爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開，胯下當作球門。
2、讓寶寶站在爸爸對面，距離為1米。
3、爸爸用語言引導(dǎo)寶寶將球踢進“球門”。
活動反思：
小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
中班體育教案好玩的鞋盒篇六
1、游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動中，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。
2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。
3、通過“給小動物找食物”的游戲，練習(xí)繞著跑的技能。
活動準備。
空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚。
活動過程。
一、引起興趣。
1、做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識，練習(xí)聽信號走。
師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。
2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。
二、激發(fā)情緒。
1、隨著音樂做瓶子的律動。
2、放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。
三、引導(dǎo)探索。
1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。
師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩呢？我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。
2、幼兒探索瓶子的'多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。
3、重點練習(xí)繞過瓶子，“s”型跑的技能。
師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。
師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。
4、游戲“給小動物找食物”。
師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)?。（幼兒游戲）?/p>
師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧。
活動反思。
在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，而且通過活動中的“給小動物運糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學(xué)會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。
活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。
中班體育教案好玩的鞋盒篇七
1.提高幼兒繞障礙跑的能力，訓(xùn)練幼兒的奔跑速度，提升動作的靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒積極探索及合作的精神。
3.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動準備。
1.裝有彩色顏料水的'小礦泉水瓶每人一個;使用即時貼表出各點;粉筆若干;紙棍;椅子;電腦。
2.布置場地。
活動過程。
(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動。
(1)雙手側(cè)平舉碰瓶。
(2)雙腿下蹲，雙手上舉碰瓶，
(3)雙手側(cè)平舉，分別于左右側(cè)碰瓶。
(4)雙手甩瓶。
(5)雙手側(cè)平舉于下側(cè)碰瓶。
(6)分腿腹背饒雙腿碰瓶。
(7)雙腳跳躍，雙手自下而上碰瓶。
(8)原地高抬腿，雙手自下而上碰瓶。
(二)自由探索活動。
教師：“小朋友們，你們手上拿的是什么?(瓶子)這些瓶子里面都裝上了彩色的水，那么我們給他起一個好聽的名字――彩色水瓶好不好?大家自己動腦筋，試試看彩色水瓶有哪幾種有趣的、不同的玩法?！?/p>
1.幼兒各自練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒成圓圈隊形站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著學(xué)。
3.教師引出繞瓶走。
師：小朋友們真棒!能夠想出這么多玩法，田老師也有一種玩法，繞著瓶子走，現(xiàn)在我要向小朋友借兩個瓶子示范一下，小眼睛看仔細，看看田老師是怎么走的，注意走的過程中不要把瓶子碰倒。
4.請幼兒相互合作玩繞瓶子游戲。
(三)練習(xí)繞瓶走。
每10個瓶子為一排，共設(shè)四排，請小朋友排成四排，練習(xí)繞瓶走，老師指導(dǎo)。(請幼兒自己放瓶子)。
(1)師：剛才小朋友練習(xí)繞瓶子非常認真，現(xiàn)在我們一起玩一個繞瓶游戲好不好?那么現(xiàn)在我們手里的瓶子就變成胡蘿卜了，田老師在那塊地里挖了很多坑，請小朋友將胡蘿卜種到坑里。(分組種蘿卜)。
(2)師：現(xiàn)在我們先練習(xí)一下繞瓶走，看一看田老師怎么走的(從起跑線出發(fā)，繞瓶做s形向前跑，跑道終點后返回繞瓶做s形跑回起點)，好，一個接著一個，現(xiàn)在開始練習(xí)。
(四)游戲：“接力跑”，訓(xùn)練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)。
(1)教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成四路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做s形向前跑，跑完后跳過紙棍做的小河，繞過椅子做的障礙，接著從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。
(2)幼兒游戲。(第一次請幼兒曲線走，熟練以后開始曲線奔跑)。
(四)放松活動。
(1)拍拍腿。
(2)活動腿關(guān)節(jié)。
(3)甩腿。
(4)活動腳關(guān)節(jié)。
教學(xué)反思：
晨間鍛煉的器材中有很多用到了瓶子，但是對于瓶子的玩法幼兒探索的較少，所以很大程度上減少了孩子對瓶子游戲的興趣，因此我設(shè)計了此節(jié)課，一方面提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性，另一方面激發(fā)幼兒對瓶子的興趣，從而讓幼兒學(xué)會自己探索、自己找玩法。
在教研課初期，我對于場地的考慮并不是很周到，由于孩子做的是瓶子操，所以，孩子之間需要留有足夠的空間以伸展四肢;游戲中的場地布置完全可以讓孩子占據(jù)主導(dǎo)地位，讓孩子與我合作一起布置場地。
瓶子游戲期間，我的游戲的規(guī)則講得并不是太清晰，所以有的小朋友還是會跨過紙棍做成的小河。游戲中孩子的突發(fā)事件讓我認識到關(guān)注每個孩子，巧妙地提示、鼓勵孩子以帶動全班孩子的重要性。
這次的體育教研課，讓我受益良多。
中班體育教案好玩的鞋盒篇八
"輪胎"是幼兒比較感興趣的器械，經(jīng)?？吹接變耗弥喬ゾ蜐L，除了滾輪胎，大部分幼兒不知道怎樣玩輪胎了，為了讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，特設(shè)計了《好玩的輪胎》的游戲活動。
1、練平衡、鉆爬的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作、力量和身體的平衡。
2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于探險的精神。
4、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
5、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認真遵守游戲規(guī)則。
輪胎若干、音樂活動重點：練平衡，鉆爬的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量。
爬的技能。
1、準備活動師：今天徐老師當孫悟空，你們是我的"孩兒們"，這里有很多輪胎來跟我們做游戲，現(xiàn)在請孩兒們一人站在一個輪胎后面，眼睛看著老師，手掐腰，跟著"俺老孫"一起做動作。
(在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。)。
2、導(dǎo)入師：孩兒們，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)輪胎很好玩，下面就請孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法?玩好的孩兒們舉手，可以多想幾種方法，現(xiàn)在孩兒們每人拿一個輪胎開始。
3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
(在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵幼兒的`創(chuàng)造興趣和熱情。)。
4、交流體驗輪胎的各種新玩法。
(1)用輪胎擺橋師：今天俺老孫要帶孩兒們回花果山，但是我們要走過小橋、爬過山洞、還要翻越大山，才能到達花果山。
師：孩兒們有沒有信心度過難關(guān)啊!
師：我們先過小橋，這里用輪胎擺的小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，從橋的一端到橋的另一端，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友們在橋的一頭排隊等著我們。
(2)過山洞師："孩兒們"已經(jīng)過了小橋了，現(xiàn)在要開始過山洞了，我們要互相幫忙才能過山洞，先請女孩子當山洞(女孩子一人拿一個輪胎，把輪胎立起來，并扶著輪胎)，男孩子爬過山洞。
師：男孩子們真棒，順利通過山洞了，現(xiàn)在男孩子幫女孩子過山洞，男孩子當山洞，女孩子過山洞。
(3)搬運輪胎師：過完了山洞我們又碰到了很多石頭(輪胎)要把這些石頭搬到山的一邊，請孩兒們將石頭(輪胎)搬到中間去。
(4)翻越練習(xí)師：現(xiàn)在又碰到了一座大山，接下來我們要翻過這座大山，才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。我們分成兩組，男孩、女孩各一組，女孩先過，男孩再過，完成后到我這里排隊。
孩兒們勇敢一點，加油啊!!孩兒們，快到終點了，終于到了花果山了。
5、活動結(jié)束師：孩兒們今天都很棒，一起度過了難關(guān)，孩兒們我們到去花果山上休息吧，現(xiàn)在請孩兒們每人拿一個輪胎，找一個空地躺在輪胎上享受一下，待會師傅給你們摘桃子吃。(聽著音樂做一些簡單的放松運動)。
輪胎既是孩子們在日常生活中常見的，又是孩子們不容易玩到的材料，也是幼兒比較感興趣的一種玩具。幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的，"好玩的輪胎"活動是根據(jù)幼兒的身心特點，選擇幼兒日常易見的廢舊輪胎作為活動器械，并激發(fā)了幼兒對活動的探索欲望，從而使幼兒在游戲中主動嘗試，大膽想像，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了多種玩法。
在活動中我創(chuàng)設(shè)了一個游戲情境，老師假扮"孫悟空"，幼兒當"徒弟"，讓幼兒充分投入游戲中探究、想像，孩子們創(chuàng)造出多種玩法：鉆進輪胎，在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。培養(yǎng)了幼兒勇敢、團結(jié)合作的品質(zhì)，使整個活動獨具特色。
從活動的設(shè)計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
中班體育教案好玩的鞋盒篇九
1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。
二、活動準備：
在c區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。
三、活動過程。
（一）準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。
（二）紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一：我是機器人。
出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。
（三）放松活動聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預(yù)防幼兒在活動受傷。
中班體育教案好玩的鞋盒篇十
(一)準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。
(二)紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一：我是機器人。
出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。
(三)放松活動聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。
中班體育教案好玩的鞋盒篇十一
1、利用紙棒練習(xí)助跑跨跳的動作，掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng)。
2、積極探索紙棒的不同玩法，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能與同伴合作玩紙棒，遵守游戲規(guī)則。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
1、課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報紙制作紙棒，每人一根。
2、平衡木4根、拱形門4個、紙漿果子若干。
3、《猴哥》、《白龍馬》音樂磁帶。
一、教師扮演孫悟空，組織幼兒聽《猴哥》音樂做。
準備活動。
教師引導(dǎo)孩子模仿“猴王”做準備動作：如耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢、猴跳等。
二、自由探索紙棒的多種玩法。
引導(dǎo)幼兒分散自由玩紙棒，探索紙棒的多種玩法，討論：紙棒可以怎么玩？比一比，誰想得辦法最多，玩得最好。如：單、雙腳跳紙棒、用手頂紙棒、擊劍、騎竹馬等。教師及時觀察、指導(dǎo)，提升幼兒經(jīng)驗。
三、幼兒合作玩紙棒，重點練習(xí)助跑跨跳的動作。
1、引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友合作玩紙棒，可以怎么玩？引導(dǎo)幼兒把紙棒擺成小河，增加練習(xí)的趣味性，重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作。
2、引導(dǎo)幼兒討論并示范：怎樣跨過比較寬的小河？誰來試一試？教師示范講解動作要領(lǐng)：兩手半握空拳，曲肘于身體的兩側(cè)，助跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨過小河，單腳落地，保持平衡。
教師可根據(jù)幼兒的活動量和活動密度，引導(dǎo)幼兒一個跟著一個魚貫練習(xí)，熟練后可鼓勵幼兒嘗試跨跳比較寬的小河。
四、玩游戲《摘果子》，綜合練習(xí)助跑跨跳、平衡、鉆的動作。
五、聽音樂《白龍馬》做放松動作。
幼兒抖抖肩、互相捶捶背，學(xué)學(xué)師徒四人西天取經(jīng)走路的樣子等等。附：游戲摘果子。
玩法：幼兒站成四路縱隊，每個小猴助跑跨跳過紙棒擺的小河、走過小橋（平衡木）、鉆過山洞后，摘一個果子跑回，拍下一位小猴的手，先回的一組為勝者。
規(guī)則：每名幼兒應(yīng)安全跨過小河、走過獨木橋，否則重新開始。
中班體育教案好玩的鞋盒篇十二
創(chuàng)設(shè)建筑區(qū)域時，我班要求家長每人帶一個空鞋盒來，第二天，教室里堆滿了孩子們的空鞋盒。本來這個鞋盒我打算用來做拖拉小船用，沒有想到出現(xiàn)了這樣的場景。只見有幾個孩子把鞋盒放在地上，有一位小朋友從鞋盒上跨過去，另一位小朋友看到了緊跟著也跨了過去，不一會，就來了好幾個孩子一起玩，她們你來我往跳得開心極了。這鞋盒又那么好玩啊?對啊，何不讓孩子在體育活動中進行嘗試呢。于是我生成了--好玩的鞋盒這個主題，作為本次活動的體育器材。根據(jù)中班建構(gòu)式教材本月主題，快樂運動每一天，我設(shè)計了本次活動。通過嘗試鞋盒的各種玩法，鍛煉孩子的想象力、創(chuàng)造力，結(jié)合亞運會的召開，飛人劉翔的參與，進一步激發(fā)孩子們對跨跳的興趣，從而達到肢體鍛煉的目的。同時也告訴自己，體育活動器材隨處可見，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，合理利用，就能創(chuàng)造出許多新穎的玩法，體育活動也就變得豐富多彩了。
1 引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用鞋盒一物多玩，學(xué)會跨、跳、繞的基本動作。
2、發(fā)展幼兒的肢體運動能力，提高幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)能力
3、在運動中培養(yǎng)幼兒的意志力和合作能力。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
引導(dǎo)幼兒大膽嘗試想象鞋盒 一物多玩，學(xué)會跨、跳、繞的`基本動作。
能夠用肢體大膽進行協(xié)調(diào)的跨、跳、繞，教學(xué)準備：
2、師幼一起運動《健康操》
看，我們班小朋友跳的真好看，我最喜歡了，客人老師你們喜歡嗎?
師：你們覺得這些鞋盒可以怎么玩呢?
發(fā)散幼兒的想象力一個鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演。
教師小結(jié)：對了，其實鞋盒的玩法多著呢，它不僅能夠裝東西，它還能和我們做各種各樣的游戲呢!
師：和孩子一起復(fù)習(xí)跨、跳、繞，等基本動作。
師：交代場地，宣布游戲規(guī)則現(xiàn)在，周老師要說一下比賽規(guī)則，我們把我們班的小朋友分成兩組進行比賽，每組10位小朋友，起點跑，先跳過一個鞋盒，再跨過兩個鞋盒，最后繞過三個鞋盒，到了終點的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起點插到蛋糕盒上，第二位小朋友出發(fā)，循環(huán)輪流接力。最后先勝利者為冠軍組。
根據(jù)《規(guī)程》的精神，結(jié)合理論，根據(jù)本班目標選擇內(nèi)容，采用多種手段、途徑和有效的活動形式組織活動。根據(jù)不同的水平，設(shè)計了不同要求的活動，鼓勵向高一層次發(fā)展。在練習(xí)中，讓根據(jù)自己的水平進行活動。
讓扮演小動物，引發(fā)了想活動的要求，對教師設(shè)計的活動感興趣。然后進行正確的示范，給以正確的認知。練習(xí)時分二步，第一步，讓按現(xiàn)有水平進行練習(xí)，容易達到要求，不給以難練的感覺，從動作及心理上給以一定的余地。第二步，啟發(fā)引導(dǎo)向進一步的要求發(fā)展，提高的動作水平，教師以鼓勵為主。
中班體育教案好玩的鞋盒篇十三
活動目標：
1、教幼兒練習(xí)在直線兩側(cè)行進跳，雙腳輕輕著地，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，提高幼兒身體素質(zhì)。
活動準備：
小紅旗兩面，場地上畫兩條相距2米的平行線，線的兩側(cè)按數(shù)序畫上圓圈5—6個。
活動過程：
一、準備活動。
1、老師當指揮員幼兒當小乓跟著指揮員練習(xí)走步，要求上體正直、上下肢體協(xié)調(diào)地走、由一路縱隊切段分隊走成四路縱隊站好，模仿指揮員做學(xué)軍模仿操，如：望、瞄準、打槍、開炮、歡呼跳躍等。
二、練習(xí)在直線兩側(cè)行進跳。
1、老師示范講解跳躍動作：兩腳并攏站在直線上，先跳進左邊的圈。
1，再跳進右邊的圈。
2，接著又跳進左邊的圈。
3，如此跳完直線兩側(cè)的圓圈。
4、幼兒分散練習(xí)在直線兩側(cè)行進跳。指導(dǎo)幼兒不要怕困難，連續(xù)跳完兩側(cè)的圓圈，請?zhí)煤玫挠變菏痉侗硌荨?/p>
三、游戲“跳圈比賽”。
1、交代游戲玩法和規(guī)則：今天我們來學(xué)習(xí)解放軍，跳過爛泥地奪得紅旗。大家要注意，雙腳要跳在圈內(nèi)，別陷進“爛泥”里去。
2、組織幼兒分成兩組進行比賽。游戲開始時，老師發(fā)出口令：“準備出發(fā)！”各隊的第一位幼兒就用雙腳跳過直線兩側(cè)的圓圈，然后繞過小旗，直接跑回拍第二位幼兒的手，第二位幼兒又用同樣的方法前進，最后看哪隊的幼兒先奪得紅旗。速度快的組為勝。表揚積極參與游戲活動的幼兒。
四、結(jié)束活動。
1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動：甩甩手臂，踢踢小腳，便步離開場地。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
中班體育教案好玩的鞋盒篇十四
1.能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法，發(fā)展平衡能力。
2.體驗與同伴合作游戲的`快樂。
紅、黃、藍、綠四色平衡板若干;音樂。
1.師：小朋友們，地上有很多板，我們每人找一塊板坐下來吧。
2.幼兒入座，初步感知平衡板搖晃的特點。
師：孩子們，這和我們平時坐的板凳有什么不一樣呀?
3.教師介紹平衡板。
師：這塊會搖會晃的板，有一個好聽的名字叫平衡板。搖啊搖、晃啊晃，把兩只小腳放到平衡板上來試一試，行嗎?這下我們像坐在什么上面呀?(小船)好，那就讓我們的小船開起來吧!
4.幼兒初步進行平衡練習(xí)。
1.搭小橋。
(2)幼兒分組探索搭橋方法，初步嘗試過小橋。
(3)幼兒交流搭橋方法。
師：我們來看看，一共搭了幾座小橋?這四座小橋什么地方不一樣?
2.過小橋。
(1)各組交流過小橋的方法。
(2)幼兒嘗試用多種方法過小橋。
師：剛才小朋友們介紹了許多過橋的方法，那等一會兒，就讓我們用這些方法都去試一試，爭取每一座橋都去走一走。
(3)小結(jié)幼兒過橋情況。
1.師：這一塊平衡板的玩法真多啊!瞧，老師還能跳上平衡板，你們來試試看，行嗎?來，讓我們乘上小船回家吧!
2.幼兒在音樂聲中做放松運動。
中班體育教案好玩的鞋盒篇十五
1、通過活動，幼兒能初步了解報紙的用途。
2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的樂趣，體驗游戲活動的快樂。
4、激發(fā)了幼兒對報紙的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
望遠鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐。
一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入。
老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什么？”
（老師展示了一只由廢舊報紙折疊而成的紙飛機）。
利用小禮物紙飛機吸引幼兒的注意力，引起幼兒的好奇心，從而達到教學(xué)效果。
老師：“孩子們，你們知道這只紙飛機的材料是什么？
（老師慢慢把紙飛機打開，請小朋友集體回答問題）。
二、設(shè)計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙。
老師：“孩子們，生活中誰最愛看報紙呢？為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？（有新聞、天氣預(yù)報、廣告，有信息、有日期等）
利用日常生活經(jīng)驗讓幼兒更好的了解報紙的用途以及日常中的報紙對人們的影響。
這張報紙是5月28日，是昨天的報紙，今天是5月29日說明這張報紙怎么了?這張報紙過了日期了，我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。大人們會把過期的報紙干什么用呢？（賣報、燒火、出去旅游墊在下面等）
小朋友會用過期的報紙干什么？（折飛機、做手工、畫畫）。
聯(lián)系實際，利用日常生活經(jīng)驗讓幼兒了解廢舊報紙的處理方法，體會廢物利用的好處。利用日常生活中的直接經(jīng)驗了解報紙在生活中的用途。
三、做做玩玩。
（1）出示望遠鏡的圖片。
提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）。
（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。
我們要用剪刀來剪報紙，要求剪出的紙條要越長越好，你覺得比剛才難嗎？有沒有信心？(提示幼兒用剪刀時，注意安全。)。
（1）第一次剪紙條。（把幼兒剪好的紙條貼在黑板上）。
提問：你們這些紙條是剪出來的。（報紙的長邊和短邊）。
你們看這里有一位小朋友比你們都剪的長，你們想想她是怎么剪得？(如果幼兒猜不出，請幼兒示范剪)。
教師和幼兒一起小結(jié)：紙的長邊和短邊連起來剪，且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。
引導(dǎo)幼兒觀察比較紙條的長短，鼓勵兒大膽在同伴面前講述自己的想法。培養(yǎng)幼兒的自信和語言表達能力。
（2）幼兒第二次剪紙條，比賽誰剪紙條要越長越好，就是冠軍。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導(dǎo)幼兒觀察比較那根長）。
讓幼兒自己評出冠軍，引導(dǎo)幼兒探索為什么同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪，并不剪斷，但剪出的紙條有長短。
教師和幼兒一起小結(jié):同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細有關(guān)。
五、整理。
今天，我們玩過期報紙的游戲就要結(jié)束了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團，紙團有什么用？（幼兒自由說：投球、往上拋等）?，F(xiàn)在，我們一起去外面玩投球去嘍！
讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習(xí)慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。
在科探區(qū)投放過期的報紙，繼續(xù)讓幼兒探索報紙的其他玩法。
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