小說(shuō)是一種虛構(gòu)的故事形式，可以通過(guò)人物和情節(jié)展現(xiàn)人性的復(fù)雜性。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，確保準(zhǔn)確表達(dá)。1.以下總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些啟示
材料人與路寫(xiě)作篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，真誠(chéng)地感謝你從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我的自薦材料。
大學(xué)四年，是我來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這大好時(shí)光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識(shí)面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識(shí)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，多次名列前茅，連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、體育學(xué)、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類、體操、武術(shù)等課程。
通過(guò)學(xué)習(xí)，本人系統(tǒng)掌握體育教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長(zhǎng)，能成為在中等學(xué)校等從事體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的高級(jí)專門人才。
通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識(shí)和能力：掌握教育科學(xué)、心理科學(xué)、人體科學(xué)的基本理論、基本知識(shí);掌握體育教學(xué)的基本理論與方法;掌握體育鍛煉、訓(xùn)練與競(jìng)賽的基本理論與力法;具有學(xué)校體育科學(xué)研究的基本能力;熟悉國(guó)家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī);了解學(xué)校體育改革和體育科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
此外，利用課余時(shí)間，我還多次參加各種文體活動(dòng)，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學(xué)用于實(shí)踐，加強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。因出色的表現(xiàn)，在一年級(jí)就參加了校黨委主辦的黨校學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。同時(shí)，我還根據(jù)自己的興趣，輔修經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)，使自己不僅成為一個(gè)合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個(gè)知識(shí)全面，涉獵廣泛的全方位人才。我深信在你們的栽培和熏陶下，我一定會(huì)在工作崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，證明您明智的選擇。敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考核、審視。
此致
敬禮!
自薦人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
材料人與路寫(xiě)作篇二
路,是我們常見(jiàn)的交通必用品，可你們知道嗎?這個(gè)世上從沒(méi)有路到有大大小小的路,每一條路都是人們用汗水和智慧開(kāi)辟出來(lái)的。
路,人們既熟悉又陌生的路!它只是每天有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人走過(guò)去,這時(shí)人們走出的路，
2、體面享用。
“待用快餐”概念源于歐洲的“待用咖啡”，客人多購(gòu)買一杯咖啡，留給流浪漢等買不起的`人飲用2017年中考最新作文素材:免費(fèi)午餐素材庫(kù)。陳里告訴中國(guó)青年報(bào)記者，目前我國(guó)政府的慈善、公益制度尚不完善，大量的弱勢(shì)群體主要是殘疾人、流浪兒童、老弱病殘和沒(méi)有找到工作的農(nóng)民工，以及因?yàn)橐馔馐录?dǎo)致缺乏生活能力的人，都需要救助。針對(duì)“在中國(guó)的國(guó)情下，街頭流浪者或者低收入者有沒(méi)有自信體面地走進(jìn)干凈的餐館，理直氣壯地享用‘待用快餐’”的話題，陳里回應(yīng)，做成ab份，a份由捐助者持有，b份貼在指定位置，有需要的人可以去揭下來(lái)到吧臺(tái)結(jié)賬，讓他也感覺(jué)很體面?？梢越o他們一些領(lǐng)取憑證，直接到餐廳領(lǐng)取，避免尷尬，還可以在餐廳另設(shè)房間，“待用××”可以讓有需要的人有尊嚴(yán)地享用，這樣民眾的參與率會(huì)提高。
材料人與路寫(xiě)作篇三
(思路設(shè)計(jì)一)可以抓住文章中“善吃”、“不善吃”的“善”作文章。什么才是“善”呢，什么又是“不善”呢?這里面可大有文章。可以圍繞讀書(shū)要有正確的方法來(lái)寫(xiě)。要善取吸取，學(xué)會(huì)“活”讀書(shū);切莫“死”讀書(shū)、讀“死”書(shū)。(思路設(shè)計(jì)二)“蠶食桑而所吐者絲也，非桑也;蜂采花而所釀?wù)呙垡?，非花也?！笨梢岳斫鉃橐x書(shū)要善于吸取有益的營(yíng)養(yǎng)，注重消化吸收，不要生吞活剝。(思路設(shè)計(jì)三)從“長(zhǎng)精神”和“長(zhǎng)痰瘤”的角度寫(xiě)，讀書(shū)要善于選擇，絕不能挖到碗里都是菜，要精選，提高閱讀質(zhì)量，要有分辨能力，知道那些書(shū)要讀，那些書(shū)不能讀。要取其精華，去其糟粕。
材料人與路寫(xiě)作篇四
作為一名學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)各種學(xué)科的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到的一件事情就是寫(xiě)作。寫(xiě)作，是指運(yùn)用文字表達(dá)思想、觀點(diǎn)、感情等，是現(xiàn)代社會(huì)必備的一種高級(jí)語(yǔ)言技能，是推動(dòng)思維發(fā)展和溝通交流的重要手段。而寫(xiě)作中最重要的部分就是材料的處理和運(yùn)用。在本文中，我將從自己的角度出發(fā)，分享一些材料寫(xiě)作的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真審題，確定材料篇幅。
在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要認(rèn)真思考和審題，根據(jù)要求選擇合適的材料，并根據(jù)要求確定材料的篇幅和用途。材料的使用必須切合實(shí)際，要提高寫(xiě)作的效率和質(zhì)量，必須做到緊貼問(wèn)題，注重重點(diǎn)，并對(duì)材料的描述、歸納和概括要具有精準(zhǔn)性和科學(xué)性，必須對(duì)每一部分的解析都做到清楚明了。
第三段：材料的分類和分析。
在寫(xiě)作過(guò)程中，材料的分類和分析是必不可少的一環(huán)。首先，需要根據(jù)文章的要求和主題對(duì)材料進(jìn)行分類。其次，要對(duì)所選取的材料進(jìn)行仔細(xì)分析，例如可分為基礎(chǔ)類和高級(jí)類、普通類和特殊類等等。對(duì)于每一類材料的特點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系都應(yīng)仔細(xì)了解，從而更好地提煉和歸納出每一部分的主要內(nèi)容。
第四段：材料的編排和概括。
在材料的編排和概括方面，重點(diǎn)需要對(duì)所選材料進(jìn)行有效地組合和結(jié)構(gòu)化，使之更加易于閱讀，提高其中的邏輯性和連貫性。材料的編排和概括應(yīng)遵循自上而下、由主入底、推進(jìn)式的原則，通過(guò)對(duì)外圍觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)內(nèi)容的概括，逐步引導(dǎo)讀者走向文章的中心思想。
第五段：總結(jié)。
在材料的處理和運(yùn)用中，我們需要不斷強(qiáng)化能力的轉(zhuǎn)換和提升，注重對(duì)準(zhǔn)各種材料的核心和精神點(diǎn)，并通過(guò)合理的編排和概括提高文章的質(zhì)量和深度。材料的處理和運(yùn)用不僅是寫(xiě)作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是鍛煉我們高級(jí)語(yǔ)言能力的重要途徑。通過(guò)深入研究和實(shí)踐，我們可以更好地掌握材料寫(xiě)作的技巧，提高自己的寫(xiě)作水平。
材料人與路寫(xiě)作篇五
一天，一群精靈在大榕樹(shù)下飛翔。有叮當(dāng)聲和鐘聲。潘德，潘迪，小貓，浣熊，小狗…它們都有漂亮的翅膀。
1只寵物。潘德提出了在月球上玩的建議，大家都拍手叫好，但鈴兒響叮當(dāng)說(shuō)：“你飛起來(lái)就不飛回來(lái)了！”大家一聽(tīng)，都不敢去了。晚上，彼得。潘德去了鈴兒響叮當(dāng)。當(dāng)被問(wèn)及為什么不讓每個(gè)人帶著它去月球時(shí)，鈴兒響叮當(dāng)說(shuō)：“因?yàn)槟闳チ?，你就失去了翅膀！”“騙人！”“信不信由你?！?只寵物。潘德憤怒地離開(kāi)了。
1只寵物。潘德召集了魔法仙女小蘭和小月，讓他們自學(xué)登月公式：“巴拉拉能量，古塔納，魔法仙女鏡，轉(zhuǎn)移?！彼€教了他從月球返回地球的公式：“黑色能量，飛走，魔法仙石，飛回地球。”1只寵物。潘德很快學(xué)會(huì)了，它飛到了月球上。因?yàn)樘?，它的翅膀凍住了，它說(shuō)了回家的公式，卻沒(méi)能飛回地球?？蓱z的彼得。潘德再也沒(méi)有回到地球，他永遠(yuǎn)留在了月球上。每天住在月亮上，和星星聊天，玩耍。它再也見(jiàn)不到它的朋友了。它后悔沒(méi)有聽(tīng)鈴兒響叮當(dāng)?shù)慕ㄗh。
這個(gè)故事告訴我們，做任何事情都不要走自己的路，要聽(tīng)別人的建議和忠告。
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材料人與路寫(xiě)作篇六
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。“蠶食桑而所吐者絲也，非桑也;蜂采花而所釀?wù)呙垡?，非花也。讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)痰瘤。”這是清代著名作家袁枚(《隨園詩(shī)話》)中的一段話。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段話的理解寫(xiě)一篇作文。要求：i.自選角度;2.文體不限;3.題目自擬;4.不少于800字。
材料人與路寫(xiě)作篇七
美籍華人孫先生準(zhǔn)備回家鄉(xiāng)投資辦廠。地方官員熱情備至，給他安排了詳細(xì)的參觀日程，所到之處奉為上賓。最后一日，孫先生請(qǐng)求自由活動(dòng)——回老家鄉(xiāng)下看看?？戳T，默然無(wú)語(yǔ)，啟程回國(guó)。兒女不解：家鄉(xiāng)城市這么美，政府官員這么熱情，承諾的條件這么優(yōu)惠，您咋還不滿意？！
孫先生說(shuō)：鄉(xiāng)親們住的平房太簡(jiǎn)陋，村支書(shū)、村長(zhǎng)家住的樓房太豪華，窺斑知豹，家鄉(xiāng)的投資環(huán)境很不理想。
材料人與路寫(xiě)作篇八
尊敬的永威小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
本人2月26號(hào)不慎將錢包丟失，里面有現(xiàn)金6000多元以及身份證、銀行卡等重要物品。當(dāng)時(shí)我心急如焚，想到妻子在醫(yī)院里生產(chǎn)，急需要交錢，正當(dāng)我到處尋找、六神無(wú)主的時(shí)候，突然傳來(lái)了喜訊：派出所讓我去認(rèn)領(lǐng)錢包。經(jīng)核實(shí)，正是我丟的那筆錢，分毫不差!原來(lái)是永威小學(xué)五(3)班的嚴(yán)紫豪撿到了，當(dāng)失而復(fù)得的錢重新回到我手里時(shí)，我熱淚盈眶，我的心被深深觸動(dòng)，在這個(gè)物質(zhì)豐富，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，我以為人與人之間的情感是淡漠的，對(duì)于那些拾金不昧，助人為樂(lè)的精神，好象離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。但是嚴(yán)紫豪小朋友用他的實(shí)際行動(dòng)告訴了我，人與人之間還是有真情的，他這種拾金不昧的精神充分體現(xiàn)了永威小學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，感激之情無(wú)法言表。
再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!
失主：
材料人與路寫(xiě)作篇九
紅茶養(yǎng)胃喝法第三種：紅茶養(yǎng)胃的用量和水量有的人對(duì)紅茶味苦、色重的口感不習(xí)慣，想要讓紅茶變得清淡，可以控制茶葉的用量和放水量，一般放3~5克茶葉，水和紅茶的比例是50∶1。
紅茶養(yǎng)胃喝法第四種：紅茶要趁熱喝才養(yǎng)胃喝紅茶養(yǎng)胃，最好是趁熱飲用，放涼的紅茶會(huì)影響暖胃的效果，還有就是喝紅茶不要等杯中的水喝完才補(bǔ)充熱水，最好在剩下1/3左右時(shí)就蓄水。
紅茶喝了之后是可以養(yǎng)胃，但是紅茶有好的也有不好的，喝紅茶有可能會(huì)刺激到自己的腸胃，所以說(shuō)最好是不要一次性喝太多了，這樣對(duì)腸胃就會(huì)有很多的傷害，適當(dāng)?shù)慕o自己喝點(diǎn)就行了，而面對(duì)這種紅茶養(yǎng)胃其實(shí)還不如選擇其他的食物來(lái)給自己養(yǎng)胃，多吃清淡的還可以多吃點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)的食物也都是可以養(yǎng)胃的。
材料人與路寫(xiě)作篇十
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“孩子們是可以敬服的,他常常想到星月上的境界,想到地面上的情形,想到花卉的'用處,想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言,他想飛上天空,他想潛入蟻穴.”的確,我們?yōu)閹熣咔f(wàn)不能低估孩子們的潛能,一旦孩子們插上想象的翅膀,他們將在屬于自己的兒童世界里自由翱翔.
作者：孫雛鳳作者單位：江西省余江縣第一小學(xué)刊名：江西教育英文刊名：jiangxieducation年，卷(期)：2008“”(17)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
材料人與路寫(xiě)作篇十一
從前，宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫。農(nóng)夫有一片綠油油的田，綠油油田旁邊有一株樹(shù)樁。農(nóng)夫每天都要耕田。
一天，有一只兇猛的老虎非常饑餓，看見(jiàn)了一只可愛(ài)的兔子，兇猛的老虎急忙跑上去想吃兔子，兔子急忙逃跑，兔子?xùn)|張西望沒(méi)看到前面有一株樹(shù)樁就撞到了樹(shù)樁。老虎看到人類就很怕，心想“以前我們老虎兄弟都有一些被人抓起來(lái)?！崩匣⑥D(zhuǎn)頭就走。農(nóng)夫看到兔子，把手中的農(nóng)具放在地上，一邊拿著兔子一邊想，我每天都可以不用干活了，只要在樹(shù)樁旁邊等待就可以得到兔子。農(nóng)夫興高采烈的跳了起來(lái)。
回到家跟老婆說(shuō)：“我今天在樹(shù)樁旁撿到了一只兔子?！崩掀啪桶淹米又罅?。老婆和農(nóng)夫津津有味吃了起來(lái)。到了第二天，農(nóng)夫就不帶農(nóng)具，就在樹(shù)樁旁等待兔子的到來(lái)。后來(lái)農(nóng)夫的田被雜草淹沒(méi)了！宋國(guó)人就嘲笑農(nóng)夫。
我們不能像農(nóng)夫那樣不勞而獲。
材料人與路寫(xiě)作篇十二
1、我一直喜歡這種金碧輝煌的大殿，要是有一天我能擁有一座我就知足了。
2、走進(jìn)故宮你地眼看到的將是那金碧輝煌的大殿。
3、在一片古老的森林里有一座金碧輝煌的宮殿。
4、是的她的確沒(méi)有大城市的.金碧輝煌也沒(méi)有驚動(dòng)世人的名勝古跡。
5、從到達(dá)通向尼普頓水池樓梯的那一刻起，到在金碧輝煌的羅馬水池邊對(duì)導(dǎo)游說(shuō)再見(jiàn)，你會(huì)一直想起一個(gè)有夢(mèng)想的人。
6、這學(xué)校充滿朝氣就像這四個(gè)大字被太陽(yáng)曬得金碧輝煌一樣。
7、登上萬(wàn)壽山，展現(xiàn)在我的眼前的是一座金碧輝煌的宮殿。
8、香港擁有眾多金碧輝煌的購(gòu)物廣場(chǎng)，還有無(wú)處不在的奢侈品牌，很容易讓人變得揮霍無(wú)度。
9、剛建成的時(shí)候，它看起來(lái)真是金碧輝煌。
108、氣勢(shì)磅礴的明長(zhǎng)城有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\(yùn)河有金碧輝煌。
11、我喜歡這豪華、如夢(mèng)如幻、金碧輝煌的威尼斯人酒店。
12、這學(xué)校充滿朝氣就像這四個(gè)大字被太陽(yáng)曬得金碧輝煌一樣。
13、清清的池水池水中朵朵鮮花被池水環(huán)繞的金碧輝煌的亭臺(tái)樓閣渲染了環(huán)境的艷麗多姿。
14、中國(guó)你在前進(jìn)著?還是在后退著還是只是一個(gè)軀殼有金碧輝煌是外殼卻沒(méi)實(shí)際的肉體。
15、這里介紹了園中不同風(fēng)格的建筑有的金碧輝煌、非常宏偉有的玲瓏剔透、小巧精致還有兩處。
材料人與路寫(xiě)作篇十三
呼嘯著的北風(fēng)無(wú)情的把白草吹折了，雖然現(xiàn)在是八月，但邊塞上已到處都是飛舞著的雪花。就好象一夜的.春風(fēng)忽然吹來(lái)，千萬(wàn)棵樹(shù)，白色的花頓時(shí)開(kāi)放一樣。真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！卑?！這樣的景色讓我感到很驚奇。因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天，不該下雪。雪花紛飛，用珍珠穿綴成的掛簾也遮不住雪花，雪花飛了進(jìn)來(lái)，打濕了用絲綢制成的帳幕。天氣酷寒，我穿著用狐貍皮做成的皮衣，蓋著用錦緞做成的被子，都感到很冷，直想鉆進(jìn)火爐里去，我感到太冷了，于是想拉弓，我穿起鎧甲，但鎧甲卻像凍住一樣很難穿上，那弓也一樣，不管怎樣，我都拉不開(kāi)。
縱橫交錯(cuò)的沙漠結(jié)了冰，天色慘淡，讓我感到了憂愁。在主帥的帳子里，我為武判官置酒送行，吹著羌笛，演奏著琵琶也胡琴，吃著可口的飯菜，聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，這是一件多么好的事啊，但，我卻很不舍，過(guò)了今天，不知什么時(shí)候才會(huì)再和武判官見(jiàn)面了，朋友回京是一見(jiàn)高興的事，我為了不讓友人為了我而不高興，我裝出很高興的樣子，對(duì)他說(shuō)，恭喜你，要回京了，可別忘了我啊！天色漸漸暗了下來(lái)，紛紛的大雪積滿了軍營(yíng)的門，風(fēng)吹著那紅旗，紅旗凍的翻滾不起來(lái)了。在這樣的天氣里，我依然要為友人送別，在送別的路上，我和友人默默的走著，回味著我們一起度過(guò)的酸甜苦辣，此時(shí)無(wú)聲，勝有聲??！我把友人送別到輪臺(tái)的東門，分手時(shí)雪滿了山路，道路已難辨難分。山路上，我一直望著友人的身影，直到看不到友人的身影，雪地上留下了一串馬的蹄印，我真不知道要等到什么時(shí)候才能和友人見(jiàn)面，我希望友人在路上平平安安，一路順風(fēng)的到達(dá)京城，希望皇上也快點(diǎn)召我回京，那樣我就可以和友人見(jiàn)面了。站了很久，天黑了，我慢慢向營(yíng)地走去，回到營(yíng)地，感覺(jué)像少了什么似的。友人走了好多天，終于回了京，皇上給他封了官，過(guò)了好幾年后，一個(gè)人告訴了讓我感到既高興又驚奇的消息——皇上也召我回京了?；氐骄┏俏液陀讶擞忠?jiàn)面了，我們相互訴說(shuō)著自己的故事。
材料人與路寫(xiě)作篇十四
內(nèi)容更加廣泛、豐富從高中教材所涉及的內(nèi)容看，幾乎包括人類進(jìn)入文明社會(huì)以后各個(gè)時(shí)期的作品。例如：從中國(guó)古典文學(xué)的角度看，將涵蓋從《詩(shī)經(jīng)》到明清的詩(shī)歌、散文、戲劇、小說(shuō)等各種文學(xué)形式，而其中的作家做品、文學(xué)文化常識(shí)、實(shí)詞、虛詞、句式、修辭、文章內(nèi)容理解歸納、文學(xué)鑒賞以及語(yǔ)言的運(yùn)用等，都在學(xué)習(xí)范圍之內(nèi);而外國(guó)文學(xué)則重點(diǎn)學(xué)習(xí)歷史上著名作家、政治家的有較大影響的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、演講詞等作品。從風(fēng)格看，更是不拘一格，例如：在二戰(zhàn)后西方興起的“后現(xiàn)代主義”小說(shuō)也選入教材中。
知識(shí)性強(qiáng)，系統(tǒng)性強(qiáng)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求較注重學(xué)生感性的認(rèn)識(shí)和積累，高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，將文本中的問(wèn)題通過(guò)知識(shí)體系解決。比如學(xué)習(xí)詩(shī)歌，初中要求是讀讀背背，形成語(yǔ)感，在教師的指導(dǎo)下能夠初步理解詩(shī)意，而高中則要求能夠?qū)ζ溥M(jìn)行分析，學(xué)會(huì)初步鑒賞和感悟。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)減少初高中語(yǔ)文教材的量并無(wú)多大變化，但高中的周課時(shí)由6節(jié)減為4節(jié)，比初中少了三分之一。高中學(xué)習(xí)的科目比初中要多，高中一年級(jí)文化課就有8門，而且都是省級(jí)會(huì)考科目，再加上數(shù)理化的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，這樣，學(xué)生在課外用于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)間就相對(duì)減少了。這樣兩個(gè)“減少”，實(shí)際上就給語(yǔ)文學(xué)習(xí)增加了難度，提高了要求。
學(xué)習(xí)的自主性更強(qiáng)高中語(yǔ)文教學(xué)，更需要把以教師傳授知識(shí)為主的教學(xué)過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)獵取知識(shí)、獲得能力的過(guò)程。教師不只是“奉送真理”，而是教給學(xué)生“發(fā)現(xiàn)真理”的方法、途徑和規(guī)律。這樣，學(xué)生自己用“拐杖”走路，就必須培養(yǎng)自主能力、發(fā)展自主能力。這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)的五大原則。
1、循序漸進(jìn)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩(shī)能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩(shī)，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。
2、熟讀精思。
把記憶和理解緊密結(jié)合起來(lái)，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于質(zhì)疑問(wèn)難，最終解決問(wèn)題。
3、自求自得。
端正讀書(shū)的態(tài)度，就是不要為讀書(shū)而讀書(shū)，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫(xiě)結(jié)合。
4、博研結(jié)合。
一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。
5、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。
注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語(yǔ)文，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶出課堂。
高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。
不放過(guò)細(xì)小知識(shí)點(diǎn)。
高潔有一套做筆記的獨(dú)門方法。她說(shuō)，大多數(shù)同學(xué)做筆記時(shí)主要記主干知識(shí)，或者老師點(diǎn)出來(lái)這個(gè)地方很重要，才會(huì)去記;而她會(huì)用最快的速度，把老師所講的一些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，一些看似很好的思路、方法、注意問(wèn)題，都一一記下。久而久之，她的這些細(xì)小的知識(shí)儲(chǔ)備比一般的同學(xué)就多得多。
熱衷參加課外活動(dòng)。
“從高一起，我就當(dāng)選班級(jí)宣傳委員，活動(dòng)非常多，但這絲毫沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)?！备邼嵳f(shuō)，高一暑假，班上很多同學(xué)參加課外補(bǔ)習(xí)，而她則跑到新西蘭旅游，回校后參加全校英語(yǔ)演講比賽，拿到了不錯(cuò)的名次。
談及如何協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)的關(guān)系，高潔認(rèn)為，“參加課外活動(dòng)不但是一種很好的調(diào)整和放松，而且可以獲得強(qiáng)烈的自信心與更飽滿的熱情，對(duì)學(xué)習(xí)大有好處?！?/p>
父母都很開(kāi)明。
當(dāng)談到父母親對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活的影響時(shí)，高潔告訴記者，父母是很開(kāi)明的人，一般情況下，都會(huì)盡力支持自己的選擇，并尊重自己的意愿。
她告訴記者，高考報(bào)考的是理科，填報(bào)志愿選專業(yè)時(shí)，父母建議填電子信息類等熱門的理工科專業(yè)。但高潔認(rèn)為自己喜歡與人打交道，對(duì)法學(xué)也很感興趣，她最終選擇報(bào)考了北大的國(guó)際政治系。
最后，當(dāng)記者要求她用一句話來(lái)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)，她的回答是：“如果你要獲得好的成績(jī)，最好摸索出一套適合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)方法。”
材料人與路寫(xiě)作篇十五
可憐的驢子背著幾袋沉甸甸的鹽，累得呼呼直喘氣?？墒遣坏貌贿~著艱難的腳步向前。
突然眼前出現(xiàn)了一條小河。驢子走到河邊沖了沖臉，喝了兩口水，這才覺(jué)得有了力氣，它準(zhǔn)備過(guò)河了，河水清澈見(jiàn)底，河床上形狀各異的鵝卵石光光的，看得清清楚楚，驢子只顧欣賞美景，一不留神蹄子一滑，“撲通”一聲，摔倒在小河里，好在河水不深，驢子趕緊站了起來(lái)，奇怪!它覺(jué)得背上的分量輕了不少，走起來(lái)再也不感到吃力了。驢子很高興：“看來(lái)，這河水是魔水，我得記?。涸诤永锼ひ货?，背上的東西便會(huì)輕了許多!”
不久，又運(yùn)東西了，這次驢子馱的是棉花。裝棉花的口袋看起來(lái)很大很大，可分量并不重，驢子馱著幾大袋棉花，走起來(lái)顯得很輕松。啊!前邊又是那條小河了，驢子想起了上次那件開(kāi)心的事，心里真是高興：“背上的幾袋雖說(shuō)不重，可再輕一些不是更好嗎?”于是，它喝了幾口水，向河里走去。到了河心，它故意一滑，“撲通”一聲，又摔倒在小河里。這次驢子可不著急，它故意慢騰騰地站了起來(lái)。哎呀，太可怕了，背上的棉花變得好沉呀!比那可怕的鹽袋還沉幾倍。
驢子好不容易走上岸，卻不明白為什么河水能讓重的變輕，也能讓輕的變重。
材料人與路寫(xiě)作篇十六
在一個(gè)美麗的黃昏，我悠閑自得地漫步在鋪滿夕陽(yáng)艷麗光芒的山路上，放眼望去，那山與天相接的地方煙霧彌漫，一切好像若有若無(wú)。我完全被這美麗的景色所吸引了，不知不覺(jué)中，我竟來(lái)到了一片竹林中。這里十分寧?kù)o，一絲涼風(fēng)輕輕拂過(guò)，竹葉沙沙作響。站在被茂密的竹葉交縱包圍的竹林下，我仿佛進(jìn)入了世外桃源，這里仿佛是我一個(gè)人的世界，遠(yuǎn)離了人世間的俗氣。而那調(diào)皮的，即將西沉的夕陽(yáng)，卻固執(zhí)得把最后一點(diǎn)美麗的光芒從竹葉的隙縫間透了出來(lái)。溫和的風(fēng)再次從我的身旁吹起，我抬頭凝視著這個(gè)被夕陽(yáng)染紅的天空，頓時(shí)感到心曠神怡。
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