計(jì)劃可以幫助我們預(yù)測(cè)和解決潛在問(wèn)題，提前做好準(zhǔn)備。一個(gè)完美的計(jì)劃需要具備清晰的目標(biāo)和明確的方向。以下是一些成功人士的計(jì)劃分享，或許對(duì)你有所啟發(fā)。
教研促教學(xué)計(jì)劃篇一
以《英語(yǔ)課程規(guī)范》理念為宗旨，以全面實(shí)施新基礎(chǔ)教育為抓手，以課題研究為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，以提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效益為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，為我校小學(xué)英語(yǔ)課改實(shí)驗(yàn)，為推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從而提高我校英語(yǔ)教學(xué)研究整體水平，努力構(gòu)建有利于同學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)。
英語(yǔ)組有專職教師7名，非專職教師3名。都是青年教師，活潑開朗，善于與同學(xué)溝通；在技術(shù)職稱比例上，中級(jí)職稱6名，占60%，初級(jí)職稱3名，占30%，還有一名新教師，結(jié)構(gòu)較為合理；在學(xué)歷比例上，本科學(xué)歷為60%，大專學(xué)歷占30%，高中學(xué)歷占10%，學(xué)歷層次較高；在專業(yè)職稱比例上，市、區(qū)骨干和市能手3名，占全體英語(yǔ)教師的30%，所占比例較高。在這十名教師中第一梯隊(duì)教師分別是市骨干孫麗老師、市能手吳霞仙老師和區(qū)骨干徐文娟老師，這三位老師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，有一定的引領(lǐng)作用，但理論功底還有待加強(qiáng)。第二梯隊(duì)教師分別為趙亞珍、陳英、陳海燕老師，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)有特色，但主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)有待提高。第三梯隊(duì)老師分別是韓紅霞、倪小分、周娟萍和戴佳，其中韓紅霞和倪小分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、周娟萍老師教學(xué)踏實(shí)、但這兩位教師在英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)方面還待加強(qiáng)，戴佳老師是新鮮血液，教學(xué)熱情高，但還未入門。
我校從三年級(jí)開設(shè)英語(yǔ)課，一年級(jí)開設(shè)英語(yǔ)校本課程，這幾年來(lái)開設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)興趣班，并開設(shè)了英語(yǔ)社團(tuán)，從各個(gè)途徑為同學(xué)提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)。英語(yǔ)組一直發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，承當(dāng)全校各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，形成了一定的風(fēng)格。首先：在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，板書設(shè)計(jì)有自身獨(dú)特的風(fēng)格，非常的漂亮；其次：在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念上，注重培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活的思想感情，情感教育也成為我校英語(yǔ)學(xué)科的特色，將學(xué)科教學(xué)和育人相結(jié)合，形成了一種特有的學(xué)科文化。在課堂中不只僅是語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)，還滲透情感教育和熱愛生命教育，課堂中的語(yǔ)言輸入量也比較大，同學(xué)接受的課外知識(shí)非常豐富。
（1）教師方面：首先雖然上課的理念有所更新，但是理論與實(shí)踐還有一定差異，理論沒有很好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。因此教師平時(shí)雖然注重集體備課和快餐式備課，并且在集體備課中集中了集體的智慧，又在快餐式備課中根據(jù)自身同學(xué)的實(shí)際情況和教學(xué)情況做了相應(yīng)的改動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，但教學(xué)反思能力不強(qiáng)，平時(shí)不注重積累和整理自身的教學(xué)反思。其次課堂教學(xué)已經(jīng)模式化，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上缺乏創(chuàng)新，更缺乏整體設(shè)計(jì)的意識(shí)，解讀教材不到位，特別是對(duì)教材的前后聯(lián)系上掌握不到位，存在就課論課的現(xiàn)象，沒有很好的做到“前滾動(dòng)、后滲透”。再次教師發(fā)展不均衡，個(gè)人專業(yè)化發(fā)展層次有待提高。綜觀全體英語(yǔ)教師，雖然有些教師具備了相關(guān)的專業(yè)，有一定的教科研能力，但仍顯缺乏，年輕教師也急需快步生長(zhǎng)。最后教師的專業(yè)素養(yǎng)也有待提高，特別是語(yǔ)言素養(yǎng)。
（2）同學(xué)方面:同學(xué)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生多，且特別后進(jìn)的同學(xué)有五到六位，分?jǐn)?shù)基本在20-30之間。在這些后進(jìn)生中偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，個(gè)別是三差，大多數(shù)是偏科，就英語(yǔ)學(xué)科差。所以英語(yǔ)學(xué)科的整體質(zhì)量也亟待提高。
（3）原因分析。
首先教師對(duì)理論的理解、內(nèi)化和運(yùn)用還沒有達(dá)到一定的自覺和嫻熟；其次對(duì)實(shí)踐的掌握，包括優(yōu)秀教案、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思的結(jié)構(gòu)化、整體化、深度都不夠，因此導(dǎo)致對(duì)教材的駕馭能力和靈活處置的能力還不強(qiáng)；再次因?yàn)槲覀兩硖庌r(nóng)村，缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，對(duì)日常專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)建也很欠缺，所以教師自身的語(yǔ)音和用英語(yǔ)表達(dá)的能力還有待進(jìn)一步提高；最后因?yàn)檎n堂教學(xué)已經(jīng)模式化，教師的語(yǔ)言又很貧乏，課堂中缺乏吸引同學(xué)的“精彩之處”，同學(xué)缺乏興趣，導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)偏科。
1．更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，做到和格率百分百。
2、以課題研究為抓手，重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)系列化研討，切實(shí)提高集體備課效率。
3、通過(guò)積極參與區(qū)骨干教師評(píng)選，增添1-2名區(qū)骨干教師。通過(guò)積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)在區(qū)、市獲一、二等獎(jiǎng)。
4、組織同學(xué)積極參與各種活動(dòng)和競(jìng)賽，爭(zhēng)取在漢英模塊競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣、提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。
5、營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，構(gòu)建百小英語(yǔ)教學(xué)文化和學(xué)習(xí)文化。
教研促教學(xué)計(jì)劃篇二
我校文科綜合（語(yǔ)、政、歷、生）教研組現(xiàn)共有成員7人，是一個(gè)精干、成熟的隊(duì)伍，也是一個(gè)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的和諧集體，每個(gè)教師都具有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。注重師德修養(yǎng)、人人奉公守法。
一、指導(dǎo)思想：
以新課程改革理念武裝教師，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極推進(jìn)我校文科教育教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，建設(shè)高效課堂，開展有效學(xué)習(xí)，提高我校文科教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代文科教學(xué)發(fā)展和農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的需求，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
二、工作原則：
1、以人為本，以生為本。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，立足我校學(xué)生文科學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，服務(wù)于一切學(xué)生的文科學(xué)習(xí)。
2、以校為本。立足于我校文科教育教學(xué)現(xiàn)狀，充分挖掘我?，F(xiàn)有的和可能利用的教學(xué)資源，推進(jìn)我校文科教學(xué)向立體化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。
3、全面學(xué)習(xí)“杜郎口教學(xué)模式”，關(guān)注課堂教學(xué)發(fā)展，向45分鐘要效益，指導(dǎo)學(xué)生開展自主協(xié)作的有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂。
4、服務(wù)于學(xué)生升學(xué)考試——中考的發(fā)展需求。
三、工作重點(diǎn)：
1、組織文科教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的變革，積極開展文科新課程教學(xué)改革。
2、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)接受、機(jī)械識(shí)記向主動(dòng)感悟和探究轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的'積極性和能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生由個(gè)體學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)與教師和同學(xué)交流合作。
4、關(guān)注課堂教學(xué)的發(fā)展，努力促進(jìn)課堂教學(xué)由教師“一言堂”向20＋25模式轉(zhuǎn)變，積極開展有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。
5、努力培養(yǎng)學(xué)生的文科學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)，積極開展書法學(xué)習(xí)。
四、工作措施：
1、積極組織文科教師學(xué)習(xí)本科課程標(biāo)準(zhǔn)，并就學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法進(jìn)行交流。
2、組織各學(xué)科教師觀看教學(xué)光盤、遠(yuǎn)程教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)習(xí)與借鑒他人經(jīng)驗(yàn)。
3、加強(qiáng)本組的教學(xué)常規(guī)管理，就備課、說(shuō)課、作課、作業(yè)批改和教學(xué)反思、聽課和教研活動(dòng)進(jìn)行管理。
4、積極開展集體備課活動(dòng)，做到早安排、早準(zhǔn)備、勤落實(shí)和勤交流。
5、抓好公開教學(xué)活動(dòng)，做好說(shuō)、作、評(píng)環(huán)節(jié)，組織教師聽課，相互學(xué)習(xí)。
6、積極引導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展，鍛煉和提高實(shí)踐能力。
7、引導(dǎo)、幫助文科教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)資源和手段，積極學(xué)習(xí)利用對(duì)口幫扶學(xué)校的資源。
五、本期工作安排：
1、教學(xué)常規(guī)檢查；
2、課堂教學(xué)練兵活動(dòng)；
3、家長(zhǎng)會(huì)。
2、公開課；
3、九年級(jí)考試。
1、期末考試復(fù)習(xí)備考；
教研促教學(xué)計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
這學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展工作。以下計(jì)劃是根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定的：
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。
2.規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和本年級(jí)的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，注重理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)、實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，提高自己的理論水平。
2.科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)確保素質(zhì)教育全面實(shí)施。
(1)特別注意常規(guī)教學(xué)。這一學(xué)期的教學(xué)套路將以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為目的，以學(xué)生“雙基”和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力為立足點(diǎn)，真正實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)決面向全體學(xué)生，照顧不同層次和層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，研究實(shí)施分級(jí)分類教學(xué)；努力推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
(2)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材仍然是這學(xué)期教研工作的重點(diǎn)之一。教研室各成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探索新教材的新教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
(3)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。
(4)組織小型、多樣、務(wù)實(shí)的研究活動(dòng)和競(jìng)賽，組織優(yōu)秀語(yǔ)文課程競(jìng)賽。
3、堅(jiān)持備課小組的正確定位、指導(dǎo)和監(jiān)督。
七年級(jí)，抓基礎(chǔ)，抓標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)能力，多種教學(xué)形式。到了八年級(jí)，不僅要抓基礎(chǔ)，還要提高能力。以此類推，要訓(xùn)練學(xué)生用規(guī)則和方法答題。九年級(jí)，抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)，明確知識(shí)點(diǎn)，落實(shí)到位。所有九年級(jí)語(yǔ)文教師都要進(jìn)一步學(xué)習(xí)中考改革的精神，借鑒外地語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中考，深入學(xué)習(xí)《中考說(shuō)明》改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為了有效提高畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)的效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)將進(jìn)行兩次復(fù)習(xí)討論：分析中考命題意圖和講解；中考模擬試卷分析。同時(shí)，初三語(yǔ)文教師要注意數(shù)據(jù)和信息的收集和篩選，共同探討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)。
4.開展扎實(shí)有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，開闊學(xué)生視野。
組織靈活小規(guī)模的學(xué)生競(jìng)賽。有計(jì)劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、樣文展示、演講比賽和作文比賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。
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教研促教學(xué)計(jì)劃篇四
一、基本情況：
我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組4―6年級(jí)有14個(gè)教學(xué)班，由14位語(yǔ)文教師組成。全體語(yǔ)文教師愛崗敬業(yè)，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績(jī)比較穩(wěn)定。
二、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
三、工作要點(diǎn)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、具體措施：
（一）、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每個(gè)月檢查1次）。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
4、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于12節(jié)。
3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課，上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課做到全員參加。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
四、本學(xué)期主要工作安排：
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容。
第二周《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)。
第三周教育理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教育信息，現(xiàn)代教育理論。
第四周各年級(jí)組教學(xué)交流。
第五周研討：差生轉(zhuǎn)化工作。
第七周四年級(jí)語(yǔ)文公開課。
第八周各年級(jí)組教學(xué)交流。
第九周作文比賽。
第十周期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
第十一周試卷分析，總結(jié)上半期教學(xué)工作。
第十二周寫字比賽。
第十三周畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討。
第十四周集中組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。
第十五周自學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，自查不足。運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)作好教師、師生互動(dòng)。
第十六周學(xué)困生字、詞、句比賽。
第十七周做好期末復(fù)習(xí)工作。
教研促教學(xué)計(jì)劃篇五
本班學(xué)生45人，從半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，書寫較潦草，作業(yè)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除了在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，還應(yīng)從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使學(xué)生得到發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。
培優(yōu)對(duì)象：xxx等
輔差對(duì)象：xxx等
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫的綜合語(yǔ)文能力，成績(jī)穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是語(yǔ)文的閱讀和寫作這一基本的能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，多給他們一定的指導(dǎo)，以其在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫作層次，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。
輔差的內(nèi)容是把好基礎(chǔ)關(guān)，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，逐步提高后進(jìn)生的寫作水平，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說(shuō)，有文可寫。幫助他們樹立自信心，教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境，堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)，進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。
l.利用課余時(shí)間，進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
2.采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。
3.充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，必要時(shí)候采取強(qiáng)制手段幫助完成每課練習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)方法來(lái)影響后進(jìn)生。
5.對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7.及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
教研促教學(xué)計(jì)劃篇六
拾起一片金黃的落葉，我發(fā)現(xiàn)秋天到了！當(dāng)大雁南飛時(shí)，我醒悟秋天到了！翻開桌上的臺(tái)歷時(shí)，我驚喜秋天到了！新的學(xué)期也伴隨著秋天到來(lái)不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與希望，新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教研工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學(xué)音樂教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。
二、基本情況分析。
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，他們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從對(duì)音樂的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。
三、任務(wù)及目標(biāo)。
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)：
1、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，讓他們熱衷于音樂。
4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂方面的特長(zhǎng)學(xué)生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。
四、方法措施。
1、開學(xué)初，音樂組教師探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)。
2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂教學(xué)。
3、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。
5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步，達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排。
1、制定音樂計(jì)劃并審核。
2、常規(guī)月查。
1、慶“十一”歌詠比賽暨小歌手賽。
2、常規(guī)月查。
1、常規(guī)月查。
1、常規(guī)月查。
2、組織期末成績(jī)檢測(cè)。
1、常規(guī)月查。
2、撰寫音樂總結(jié)。
教研促教學(xué)計(jì)劃篇七
本學(xué)年，語(yǔ)文科組將圍繞縣教育局和學(xué)校的'教研中心工作，以新課程改革為突破口，以教學(xué)研究為中心，以提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐能力為目標(biāo)，落實(shí)開展各項(xiàng)教研工作。
1、以課改為核心，加強(qiáng)新課程改革與研究的力度，提高全體語(yǔ)文教師的課改意識(shí)。
2、扎實(shí)開展科組活動(dòng)，注重學(xué)科理論學(xué)習(xí)，開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、區(qū)域教研活動(dòng)和各級(jí)論文比賽，力爭(zhēng)取得好名次。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，優(yōu)化常規(guī)檢查。擬在20xx年下期開展校級(jí)評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，以此推進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、開展全校性科組內(nèi)教師互助互學(xué)的聽課活動(dòng)，通過(guò)互相聽課、交流、研討，使科組內(nèi)教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的共同進(jìn)步。
5、本學(xué)年度語(yǔ)文科重點(diǎn)研討作文教學(xué)策略和抓好學(xué)生寫字質(zhì)量，全面提高學(xué)生的寫作能力和水平，提高學(xué)生的書寫水平。
6、開展“我和好書交朋友”的讀書活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)，提高學(xué)生積累課外知識(shí)的能力。
(一)營(yíng)造教研氛圍提高教研實(shí)效。
以理論指導(dǎo)實(shí)踐。這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文科組將積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織。我科組會(huì)組織教師學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。利用雙周二的語(yǔ)文科組活動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，邊學(xué)邊摸索，達(dá)到有所領(lǐng)悟、有所共識(shí)、共同進(jìn)步的目的。
(二)做好常規(guī)工作保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。
1、扎實(shí)開展學(xué)科活動(dòng)。低段語(yǔ)文要加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣：中高段語(yǔ)文要加強(qiáng)作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平。進(jìn)一步開展廣泛閱讀活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開展朗誦、演講、故事會(huì)等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦、默寫、語(yǔ)文書寫等工作。
3、各科任要按時(shí)按質(zhì)做好單元檢測(cè)、中段考試工作。每次質(zhì)檢后，要認(rèn)真分析卷面上的優(yōu)缺點(diǎn)，明確今后教學(xué)的方向，以便有的放矢，取得更好的教學(xué)成績(jī)。
4、組織教師做好各項(xiàng)比賽的輔導(dǎo)和準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中取得較好的成績(jī)和名次。
(三)開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
1、開展豐富的語(yǔ)文課外競(jìng)賽活動(dòng)。如硬筆書法比賽、手抄報(bào)評(píng)比、作文競(jìng)賽等活動(dòng)。
2、讓學(xué)生廣泛接觸語(yǔ)文教材，在大語(yǔ)文環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，掌握規(guī)律。利用學(xué)校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，擴(kuò)大閱讀面，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)寫出讀書感受，通過(guò)大量的讀寫練習(xí)，達(dá)到知識(shí)的積累和讀寫能力的提高。
教研促教學(xué)計(jì)劃篇八
貫徹落實(shí)省廳《關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見》文件精神，以深化課程改革、全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以抓實(shí)教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理、強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估為重點(diǎn)，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)做好新課程的師資培訓(xùn)工作。精心組織教師參加市級(jí)第十次新課程學(xué)科培訓(xùn)會(huì)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的`針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提高各科教師實(shí)施新課程的能力。
2、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開設(shè)與實(shí)施工作，開足課時(shí)，制訂實(shí)施計(jì)劃，力求有新的突破。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《話說(shuō)溫州》地方專題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
3、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化教師的參與意識(shí)，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。
1、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展對(duì)全市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)工作大檢查的通知》（瑞教辦義[20xx]65號(hào)）的文件精神，進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化了教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。
2、努力實(shí)施“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，有效落實(shí)“備課”、“上課”、“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī)，努力提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。其中，教學(xué)研討課、多媒體課可以電子備課（1學(xué)期不得超過(guò)總課時(shí)的六分之一），作業(yè)批改要做好批改日志。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。要繼續(xù)通過(guò)評(píng)估、比賽等措施，引導(dǎo)教師重視和加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、大力推進(jìn)“書香讀書工程”，全面提高學(xué)生素質(zhì)。扎實(shí)推進(jìn)“書香讀書工程”，積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、比賽活動(dòng)和展示活動(dòng)，引領(lǐng)中高年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)使用閱讀摘錄本，全面提高學(xué)生閱讀素質(zhì)。
5、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控意思。繼續(xù)抓好單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)、期末檢測(cè)等工作，進(jìn)一步提高命題質(zhì)量，發(fā)揮好學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀，分析教情學(xué)情，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略；繼續(xù)做好六年級(jí)畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和其他年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面推廣課堂教學(xué)策略。增設(shè)“教學(xué)開放周活動(dòng)”（暫定第7、14周），形成一種“學(xué)策略用策略”的氛圍。語(yǔ)文教研組活動(dòng)向作文課拓展，數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)向練習(xí)課延伸，其他學(xué)科同步跟進(jìn)。
2、提高常規(guī)教研活動(dòng)的創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)效性。繼續(xù)做好教學(xué)視導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文的評(píng)比，提供符合課改要求的示范課，進(jìn)行觀摩、交流、研討。
3、進(jìn)一步突出教研研究工作重點(diǎn)，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
4、校本培訓(xùn)要雷厲風(fēng)行，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”上大做文章，力爭(zhēng)搞幾期有影響力的校本教研活動(dòng)。
1、加大特長(zhǎng)生培養(yǎng)力度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過(guò)開展各種輔導(dǎo)競(jìng)賽、特長(zhǎng)生比賽等評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣，促進(jìn)其個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養(yǎng)工作，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，提倡誠(chéng)信教研，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)實(shí)效意識(shí)和精品意識(shí)。
2、認(rèn)真做好市二、四年級(jí)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實(shí)踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。
3、舉辦校級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活：
（1）、小學(xué)生作文比賽；
（2）、小學(xué)生英文書寫比賽；
（3）、小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比；
（4）、六一文藝匯演。
教研促教學(xué)計(jì)劃篇九
我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組4—6年級(jí)有14個(gè)教學(xué)班，由14位語(yǔ)文教師組成。全體語(yǔ)文教師愛崗敬業(yè)，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績(jī)比較穩(wěn)定。
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
（一）、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每個(gè)月檢查1次）
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
4、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于12節(jié)。
3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課，上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課做到全員參加。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容
第一周擬定教研組工作計(jì)劃
第二周《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)
第三周教育理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教育信息，現(xiàn)代教育理論。
第四周各年級(jí)組教學(xué)交流
第五周研討：差生轉(zhuǎn)化工作
第六周觀看特級(jí)教師教學(xué)光盤
第七周四年級(jí)語(yǔ)文公開課
第八周各年級(jí)組教學(xué)交流
第九周作文比賽
第十周期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
第十一周試卷分析，總結(jié)上半期教學(xué)工作。
第十二周寫字比賽
第十三周畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討
第十四周集中組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。
第十五周自學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，自查不足。運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)作好教師、師生互動(dòng)。
第十六周學(xué)困生字、詞、句比賽。
第十七周做好期末復(fù)習(xí)工作
教研促教學(xué)計(jì)劃篇十
本學(xué)期我校小學(xué)部英語(yǔ)教研工作將以區(qū)教研室及學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實(shí)施水平為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)用能力為重心，繼續(xù)以課堂教學(xué)為陣地，一切從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，探尋流暢、高效的英語(yǔ)課堂；繼續(xù)關(guān)注三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)習(xí)慣與能力；繼續(xù)加強(qiáng)教師成長(zhǎng)過(guò)程的研究，通過(guò)各種教研活動(dòng)促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)；努力營(yíng)造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍，激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情，激活教師的教學(xué)靈感與智慧，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)科理解。學(xué)習(xí)與研究新的《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)教學(xué)理論，把握小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方向，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)課程的目標(biāo)要求，并在教學(xué)中找尋與確立自己的研究專題，通過(guò)同伴合作、實(shí)踐反思來(lái)提高自身的科研能力。
2、堅(jiān)守生本理念，打造和諧課堂。加強(qiáng)對(duì)新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，五六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。嘗試探索三年級(jí)phonics語(yǔ)音與口語(yǔ)教學(xué)的方法與途徑；五六年級(jí)的教學(xué)要關(guān)注語(yǔ)言輸入的質(zhì)量，使課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合，有效提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)與能力。
3、采取多種途徑，促學(xué)促長(zhǎng)。充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。及時(shí)梳理教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極主動(dòng)加以研究，不斷總結(jié)自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)教學(xué)智慧。高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)質(zhì)課率達(dá)95%以上，中年級(jí)合格率不低于95%、高年級(jí)合格率不低于90%。
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
帶領(lǐng)教師研讀英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到備課、上課、聽課、布置與批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等過(guò)程中。
備課要求詳案，各條目分門別類填寫完整，包括重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生活動(dòng)、板書、課前準(zhǔn)備和課后反思等，提前備好一周課。上課要體現(xiàn)精講多練，打造富有人性化的高效的“儒實(shí)”課堂。提倡開門聽課，一般教師每周聽課一節(jié)以上，35周歲以下教師和教研組長(zhǎng)每周至少兩節(jié)，提倡跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課；聽課本要求各欄目完整填寫，并寫好點(diǎn)評(píng)和五十字左右的總評(píng)。嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)全批全改，提倡對(duì)話式批改；引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，爭(zhēng)取寫好作業(yè)中的每一個(gè)字。堅(jiān)持在日常教學(xué)中落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。
2、強(qiáng)化集體備課制度。
積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。在教學(xué)過(guò)程中要求各備年級(jí)組按照五個(gè)一要求，做好教研工作：統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試。努力做到“五定”、“五議”、“五有”?！拔宥ā奔炊〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?！拔逵小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。
3、構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂。
認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，對(duì)他們進(jìn)行跟蹤聽課及指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)思考、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學(xué)的能力。三年級(jí)應(yīng)重視學(xué)生的朗讀與口語(yǔ)能力；四年級(jí)要關(guān)注學(xué)生書面表達(dá)的有序、簡(jiǎn)潔與地道，多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式；五、六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達(dá)能力，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期市、區(qū)教研室將舉行小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班朗讀與口語(yǔ)交際比賽（要求與去年相同），要及早作好準(zhǔn)備。
創(chuàng)設(shè)自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境，促進(jìn)學(xué)生自然習(xí)得語(yǔ)言。學(xué)生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)多注重自然習(xí)得的環(huán)境，使學(xué)生在自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。應(yīng)避免機(jī)械的、無(wú)意義的語(yǔ)言交際。
本學(xué)期我校英語(yǔ)學(xué)科將在原有課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上嘗試構(gòu)建以人為本的高效的儒實(shí)課堂，確立“在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中開發(fā)利用故事資源的研究”的課題展開研究。
4、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。
堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng)，開展培訓(xùn)、交流、觀摩、研討活動(dòng)。繼續(xù)要求教師每學(xué)期上好一節(jié)公開課，上課前一天校信通告知全體教師班級(jí)和節(jié)次，上課后一周內(nèi)把教案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、聽課心得等上傳校園網(wǎng)。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，形成濃郁的教研氛圍，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量情況的總結(jié)分析工作。
5、借助數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
滿足教師學(xué)習(xí)、交流與研究的需求。教師要多關(guān)注市小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)、市小學(xué)英語(yǔ)百度云公共英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)、“一起作業(yè)”等互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的對(duì)話，分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，減輕備課負(fù)擔(dān)，拓展教學(xué)研究的時(shí)空。同時(shí)，也要關(guān)注省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)和教學(xué)新時(shí)空，加強(qiáng)與其他區(qū)域教師的交流與學(xué)習(xí)，提升教師對(duì)課程與教學(xué)的感悟力。
1、參加常州市小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師培訓(xùn)（時(shí)間：8月29日地點(diǎn)：常州市華潤(rùn)小學(xué)）。
2、課題組第一次活動(dòng)。
3、檢查暑期工作完成情況。
1、檢查各年級(jí)組制訂教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
2、選送教學(xué)論文參加省論文評(píng)比。
教研促教學(xué)計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以創(chuàng)市一級(jí)幼兒園為契機(jī)，堅(jiān)持優(yōu)化一日活動(dòng)，加強(qiáng)園本培訓(xùn)的力度，分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
1、通過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長(zhǎng)。
2、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
3、繼續(xù)推進(jìn)幼兒園的創(chuàng)等級(jí)工作。
4、本學(xué)期繼續(xù)扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過(guò)程管理。
三、具體措施。
（一）加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。
1、為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
2、鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將設(shè)立教師博客，為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿。
3、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個(gè)個(gè)有發(fā)展。
4、建立教師成長(zhǎng)檔案，通過(guò)記錄教師專業(yè)成長(zhǎng)的軌跡，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事。
（二）加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
1、抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、級(jí)組長(zhǎng)通過(guò)檢查各類計(jì)劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。
2、加強(qiáng)計(jì)劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
3、繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問(wèn)題。
4、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí)，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，開展教學(xué)研究，收集好過(guò)程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開展問(wèn)題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動(dòng)。
5、開展《啟蒙閱讀》研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們?cè)谑钇谡n程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以級(jí)組長(zhǎng)所在班級(jí)為試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開展展示、觀摩、研討活動(dòng)，提高教師使用和駕馭新教材的能力。
（三）注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動(dòng)氛圍，開展多種形式的園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
1、開展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)。
（1）青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)：青年教師要在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷提高自己各方面的能力。本學(xué)期，根據(jù)鎮(zhèn)教育工作計(jì)劃，我園計(jì)劃在10月份進(jìn)行30歲以下青年教師的說(shuō)課比賽，活動(dòng)采用自主報(bào)名的方式，優(yōu)勝者代表我園參加鎮(zhèn)的青年教師說(shuō)課、上課比賽。
（2）園內(nèi)骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級(jí)以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)展示。
2、繼續(xù)開展蹲點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng),李園長(zhǎng)蹲點(diǎn)小班、小小班級(jí)組、溫主任蹲點(diǎn)中班級(jí)組、鄧?yán)蠋煻c(diǎn)大班級(jí)組。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。各級(jí)組每周二下午開展一次級(jí)組教研活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動(dòng)，級(jí)組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)都做到充分的準(zhǔn)備，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動(dòng)，針對(duì)專題研究中的問(wèn)題切實(shí)開展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。
4、切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以課程實(shí)施中的問(wèn)題和教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題作為研討的專題，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，對(duì)問(wèn)題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思。
（四）加強(qiáng)課題研究，以科研促教研，提高科研意識(shí)。
1、結(jié)合省級(jí)課題《兒童菊花會(huì)》的開展，后階段我們將嘗試建構(gòu)菊花文化系列游戲活動(dòng)，形成“兒童菊花會(huì)”的雛形，11月份完成課題的結(jié)題工作。
2、隨著市級(jí)課題《優(yōu)化幼兒家庭教育指導(dǎo)的研究》的深入開展，9月份，我們要完成課題的結(jié)題工作及研究成果的推廣、應(yīng)用工作。
3、本學(xué)期是省級(jí)課題《以園本教研促教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究》的實(shí)施階段，9月份，要求每位教師制訂自己的三年專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃及建立成長(zhǎng)檔案，記錄教師的成長(zhǎng)軌跡。
（五）發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時(shí)間與空間。
1、繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結(jié)對(duì)園的園本教研交流活動(dòng)。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)窗口，拓展教師們交流學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間。
教研促教學(xué)計(jì)劃篇十二
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
三年級(jí)英語(yǔ)對(duì)于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。四年級(jí)的學(xué)員本學(xué)期希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績(jī)提高上來(lái)。五年級(jí)有幾名基礎(chǔ)不好的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級(jí)是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
1、教研組建設(shè)：
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)，教師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，
從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。
3、各年級(jí)具體工作
三四五年級(jí)教研重點(diǎn)
a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b.課本知識(shí)盡量100%掌握
c.開展英語(yǔ)表演賽。
d.做好集體備課
e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。
f.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前學(xué)生害怕開口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣
4、具體工作安排：
1、課堂常規(guī)教育。
2、對(duì)教材進(jìn)行全面分析。
3、制定學(xué)科計(jì)劃。
4、第一次教研活動(dòng)。
1、教研組計(jì)劃交流
2、常規(guī)教學(xué)檢查
1、三年級(jí)英語(yǔ)背誦。
2、六年級(jí)單詞大比拼12月
1、四年級(jí)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽
2、五年級(jí)閱讀比賽1月
1、各年級(jí)期末復(fù)習(xí)。
2、期末考試。
教研促教學(xué)計(jì)劃篇十三
教師要尊重孩子的興趣特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和個(gè)體差異，引導(dǎo)孩子積極操作和體驗(yàn)；充分利用園區(qū)內(nèi)外的教育資源，充分發(fā)揮教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造有效的教學(xué)情境，幫助兒童開闊視野，豐富知識(shí)，挖掘潛力，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
措施1：觀察兒童——，用“六個(gè)支架”中的一個(gè)支架作為抓手
觀察一個(gè)孩子，每天觀察3次，每次3分鐘，記錄在一篇短文（素描）中。同事以即興交談或群聊的形式，高頻討論自己觀察到的孩子的行為（或正式討論），并堅(jiān)持做1—2個(gè)月。
要求：發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和能力，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或提供幫助，學(xué)會(huì)做一個(gè)忠實(shí)的記錄者和積極的編者。提示：戶外游戲更容易觀察。學(xué)校負(fù)責(zé)人和組長(zhǎng)要和老師一起觀察孩子，也要觀察老師。
組內(nèi)老師繼續(xù)以《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》作為參考書，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以將自己觀察到的內(nèi)容與孩子的學(xué)習(xí)故事分享；行政指導(dǎo)的內(nèi)容是上海學(xué)前教育網(wǎng)《如何運(yùn)用學(xué)習(xí)故事和評(píng)價(jià)3—6歲兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》等等。
措施二：成長(zhǎng)檔——將從上學(xué)期中心討論的成功中學(xué)習(xí)
這學(xué)期主要要求各園區(qū)在實(shí)際工作中充分借鑒和利用以往的成果，根據(jù)教師的能力水平有選擇地使用。期間行政控要做好引導(dǎo)，教研組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，12月前完成全園第四個(gè)成長(zhǎng)案例的第二輪培訓(xùn)，重點(diǎn)是分享經(jīng)驗(yàn)，收集問(wèn)題。
教師心中要有目標(biāo)，眼中要有孩子，根據(jù)教材拓展教材，利用當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境資源，根據(jù)教育場(chǎng)景和孩子的具體情況，在操作平臺(tái)上對(duì)孩子實(shí)施以人為本的教育，這不是“死”教材，而是“活”教材。教師不把孩子帶到教材，而是把孩子帶到或讓孩子帶到教師那里，以體現(xiàn)以學(xué)生為本的意識(shí)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探索，使豐富的課程資源在教師和孩子身上動(dòng)態(tài)產(chǎn)生。
措施1：嘗試構(gòu)建課程計(jì)劃
了解課程游戲化的內(nèi)容，學(xué)習(xí)什么是課程，什么是課程計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)和整合半圓理念、辦園目標(biāo)、幼兒園主題活動(dòng)，深入思考幼兒園課程的背景與條件、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程管理與保障、課程評(píng)價(jià)。
措施2：建立學(xué)習(xí)環(huán)境
放手，放手，讓孩子真正參與到活動(dòng)中，參與到各種環(huán)境的創(chuàng)造中。教師要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反思，調(diào)整策略，給孩子一個(gè)真正屬于自己的世界，讓環(huán)境真正與孩子互動(dòng)。每個(gè)年級(jí)小組圍繞創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行交流和討論，為兒童提供參與和創(chuàng)造的環(huán)境。每個(gè)教研組收集一個(gè)創(chuàng)造環(huán)境的案例，表現(xiàn)出對(duì)孩子的尊重，明確的發(fā)展目標(biāo)，循序漸進(jìn)的生成，環(huán)境的靈活性和豐富性等。
1。挖掘幼兒園周邊的課程資源，體現(xiàn)區(qū)域化特征，協(xié)調(diào)游戲活動(dòng)中的各種物理資源、社會(huì)專家資源和信息資源。
2。創(chuàng)建課程資源室
收集廢料，選擇并清理。園區(qū)4班空教室指定為資源室，空床作為架子。每種物品都要分類擺放，并貼上標(biāo)簽，便于科學(xué)管理。
措施4：優(yōu)化課程活動(dòng)
課程實(shí)施倡導(dǎo)開放性理念，營(yíng)造研究氛圍，將“前形成”與“生成”有機(jī)結(jié)合，注重活動(dòng)過(guò)程，真正理解“課程游戲化”。不要做一個(gè)自我指導(dǎo)、自我表演的老師，要做一只會(huì)采蜜的蜜蜂。只有看到了，做了，才能做出香甜可口的蜂蜜。行政每月領(lǐng)導(dǎo)教研組一次，真正從孩子做起，而不是只考慮教案和教材。
措施五：課程游戲化建設(shè)
以“六個(gè)支持”為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)行為的改變，幫助幼兒園實(shí)現(xiàn)正確的理念，形成引發(fā)幼兒園課程本質(zhì)變化的正確理念。逐步開展學(xué)習(xí)、嘗試、討論、反思、再嘗試等形式，促進(jìn)兒童真正意義上的主動(dòng)發(fā)展。
措施一：收集問(wèn)題。
沒問(wèn)題才是最可怕的。以教研組為單位，先收集問(wèn)題，再分析訓(xùn)練。只有識(shí)別問(wèn)題，從問(wèn)題出發(fā)，分析到位，才能找到解決問(wèn)題的方法。一切都要以幼兒的發(fā)展為基礎(chǔ)。
措施2：用數(shù)學(xué)的核心概念進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究
以教研室為單位，以學(xué)促研，理論聯(lián)系實(shí)際。原課程中的活動(dòng)通過(guò)案例分析、教研小組活動(dòng)、課程復(fù)習(xí)、講座等多種方式進(jìn)行，通過(guò)備課、寫作、調(diào)整等方式呈現(xiàn)。
措施3：如果你失去了它，你將學(xué)習(xí)并研究研究的結(jié)果。
教研促教學(xué)計(jì)劃篇十四
1、完善教學(xué)管理機(jī)制，建立健全麻醉學(xué)系機(jī)構(gòu)。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)教學(xué)制度的落實(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，添加必要的教學(xué)儀器設(shè)備，做好組織協(xié)調(diào)，高質(zhì)量完成醫(yī)科大的校內(nèi)教學(xué)任務(wù)。
3、完善學(xué)生管理體系，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
對(duì)來(lái)科實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員，專門成立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)一麻醉技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化操作，樹立院系品牌。對(duì)研究生實(shí)習(xí)人員實(shí)行指定教學(xué)導(dǎo)師，對(duì)本科生、進(jìn)修人員實(shí)行專人管理。
4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和改革。
實(shí)行教研室主任管理下的實(shí)驗(yàn)室授課老師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員崗位責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)大制定的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度及實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理制度。加強(qiáng)檔案管理。嚴(yán)格考試制度，合理安排期末考試、實(shí)驗(yàn)期間測(cè)試、課堂提問(wèn)、實(shí)際操作各自所占成績(jī)比例。編寫《麻醉學(xué)》配套的實(shí)驗(yàn)教材。注重視聽內(nèi)容的選擇﹑加快視聽教材的制作。力爭(zhēng)在1～2年內(nèi)搞出我們自己的內(nèi)容先進(jìn)、新穎、富有本校特色的vcd、光盤、錄像帶等視聽教材。
(二)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)。
1、加強(qiáng)教學(xué)改革，改善教學(xué)條件和環(huán)境，將高級(jí)智能模擬人用于外總、麻醉專業(yè)及研究生教學(xué)。
2、做好基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃工作。
3、認(rèn)真執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室工作學(xué)年考評(píng)。
4、加強(qiáng)儀器管理，制定儀器購(gòu)置計(jì)劃。
5、進(jìn)一步完善麻醉局域網(wǎng)和麻醉中心控制臺(tái)，使其成為全國(guó)先進(jìn)的麻醉監(jiān)護(hù)和管理系統(tǒng)。
6、完善復(fù)蘇室麻醉設(shè)備配備，提高網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的應(yīng)用范圍。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
一支作風(fēng)過(guò)硬、技術(shù)過(guò)硬的高素質(zhì)青年麻醉醫(yī)師隊(duì)伍是院系實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必備條件，隨著近年來(lái)我系新進(jìn)人員的碩士化，留好人才，用好人才尤為重要。在20xx年的工作中，我系將繼續(xù)落實(shí)和完善青年醫(yī)師培養(yǎng)制度，充分發(fā)揮老一輩高年資醫(yī)師的傳幫帶作用，加強(qiáng)三基訓(xùn)練，堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期檢查考核，在加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的同時(shí)建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)青年醫(yī)師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
1、制訂住院醫(yī)師培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)住院醫(yī)師麻醉專業(yè)理論和臨床操作技能的培訓(xùn)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)研究生培養(yǎng)，對(duì)即將畢業(yè)的碩士研究生進(jìn)行臨床基本操作技能及麻醉專業(yè)理論的培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，第一次帶課的年輕老師要課前試講，做予實(shí)驗(yàn);年輕教師要熟悉授課內(nèi)容，探討授課藝術(shù)，講究授課技巧，力爭(zhēng)所講每一節(jié)課都系統(tǒng)、條理、生動(dòng)、藝術(shù)化。
4、輸送授課教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員到國(guó)內(nèi)名牌醫(yī)學(xué)院校參觀學(xué)習(xí)，有條件派人去國(guó)外學(xué)習(xí)和訪問(wèn)。
5、外出參加全國(guó)、國(guó)際性會(huì)議和知識(shí)更新短期培訓(xùn)班。
6、舉辦省級(jí)、國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班。
7、繼續(xù)牽頭組織麻醉季度學(xué)術(shù)討論會(huì)。
8、堅(jiān)持每周一次的讀書報(bào)告學(xué)習(xí)。
9、選派一名醫(yī)師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)一年。
10、申請(qǐng)住院醫(yī)師培訓(xùn)基地。
(四)進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
1、繼續(xù)在我校各專業(yè)(七年制醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生、口腔、法醫(yī)等)開設(shè)《麻醉學(xué)》課程。
2、承擔(dān)麻醉學(xué)專業(yè)本科生麻醉生理學(xué)、***理學(xué)、疼痛診療學(xué)、危重病醫(yī)學(xué)、臨床麻醉學(xué)和麻醉設(shè)備學(xué)教學(xué)任務(wù)。
3、繼續(xù)承擔(dān)成人繼續(xù)教育學(xué)院麻醉專業(yè)課程，探究麻醉學(xué)各專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，打造精品專業(yè)課程。
4、認(rèn)真負(fù)責(zé)承擔(dān)各類教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)改革，改善教學(xué)條件和環(huán)境，將計(jì)算機(jī)多媒體用于麻醉學(xué)、麻醉專業(yè)課堂教學(xué)及研究生教學(xué)。
5、認(rèn)真組織集體備課，提高年輕教師授課水平。
6、完成本院其它科室醫(yī)護(hù)人員進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)。
(一)加強(qiáng)臨床工作質(zhì)量的管理和完善臨床工作質(zhì)量保障機(jī)制。
結(jié)合我系實(shí)際情況，認(rèn)真做好麻醉臨床工作，同時(shí)抓好醫(yī)療質(zhì)量管理，強(qiáng)化麻醉醫(yī)療質(zhì)量管理體系，加大考核力度，對(duì)麻醉科室的服務(wù)質(zhì)量和行為規(guī)范進(jìn)行一次全面考評(píng)，并在全系通報(bào)，增強(qiáng)麻醉科室和全體職工質(zhì)量意識(shí)，不斷完善臨床工作質(zhì)量保障機(jī)制。
嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療質(zhì)量管理制度，充分發(fā)揮質(zhì)控小組的作用，分別在各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，如麻醉前訪視，麻醉前談話，麻醉方法選擇，麻醉前物品的準(zhǔn)備，麻醉操作技術(shù)，麻醉中管理，麻醉并發(fā)癥的處理，麻醉病人蘇醒期管理，麻醉記錄單的書寫，麻醉小結(jié)及麻醉后隨訪等，質(zhì)控小組每月檢查一次，不定期抽查，責(zé)任到人，并公示檢查結(jié)果。進(jìn)一步完善和修訂相關(guān)的醫(yī)療規(guī)范和制度，匯編成冊(cè)，人手一份，定期學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。
嚴(yán)格處方書寫制度，合理用藥，加強(qiáng)***品管理，專人負(fù)責(zé)，每天一檢查、一公示，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即改正，不允許不合格處方出科。藥品管理員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期檢查，決不出現(xiàn)偽劣、過(guò)期藥品。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家藥品價(jià)格政策和山西省醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目收費(fèi)價(jià)格，決不亂收費(fèi)、多收費(fèi)、重復(fù)收費(fèi)，物價(jià)員統(tǒng)一把關(guān)，逐一核查。
重新審核制度各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按章辦事，管理科室，使工作常規(guī)化、程序化。成立***品、麻醉病歷管理監(jiān)察組，定期檢查，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，繼續(xù)加強(qiáng)臨床科室管理和專業(yè)建設(shè)，要求每個(gè)職工嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)麻醉質(zhì)量控制，保證醫(yī)療質(zhì)量，搞好醫(yī)、教、研等各項(xiàng)工作。在精神文明建設(shè)中爭(zhēng)創(chuàng)文明科室，在專業(yè)技術(shù)爭(zhēng)創(chuàng)一流水平，使我系麻醉科室各方面居省內(nèi)領(lǐng)先地位。
(二)提高臨床工作業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平。
我系要通過(guò)不斷的規(guī)范化培訓(xùn)，切實(shí)提高麻醉臨床醫(yī)生工作業(yè)務(wù)水平，提高他們的素質(zhì)和醫(yī)療水平，激勵(lì)和促進(jìn)麻醉臨床醫(yī)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高，增進(jìn)他們的理論功底和技能素質(zhì)。
加大人才培養(yǎng)力度及在職人員的繼續(xù)教育，提高全員整體素質(zhì)，加強(qiáng)三基訓(xùn)練，培養(yǎng)三嚴(yán)作風(fēng)，堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮三級(jí)醫(yī)師傳幫帶的作風(fēng)，使住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度落到實(shí)處，定期檢查，考核，評(píng)比。
20xx年，我系會(huì)做好以下幾項(xiàng)工作：
1、配合各手術(shù)科室搞好臨床麻醉工作。
2、繼續(xù)開展危重、疑難及重大手術(shù)的麻醉處理。
3、擴(kuò)大*醉恢復(fù)室、預(yù)麻室的開展。
4、繼續(xù)開展pca，加強(qiáng)pca術(shù)后隨訪工作。
5、加強(qiáng)疼痛門診建設(shè)，擴(kuò)展診療空間，增加診療設(shè)備(如射頻、沖擊波、銀質(zhì)針、熱紅外儀等)，適時(shí)開展住院治療。
6、加強(qiáng)麻醉門診診療工作，包括慢性疼痛的診療、麻醉咨詢，進(jìn)一步細(xì)化麻醉門診工作，確實(shí)起到把關(guān)、縮短術(shù)前住院日的作用。
7、在20xx年，我系將充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，與相關(guān)科室緊密合作，進(jìn)一步推動(dòng)無(wú)痛技術(shù)的臨床應(yīng)用。
(三)積極開展新工作。
重視學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法，注重在臨床麻醉中運(yùn)用，不斷開展臨床麻醉新工作。
1、繼續(xù)開展器官移植手術(shù)的麻醉處理。
2、普及平衡麻醉技術(shù)。
3、開展無(wú)痛氣管鏡工作。
4、開展超聲引導(dǎo)中心靜脈穿刺、神經(jīng)叢阻滯及椎管內(nèi)阻滯等新工作和新技術(shù)。
5、建立分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
6、進(jìn)一步完善麻醉病案管理，實(shí)現(xiàn)科室管理數(shù)據(jù)化、科學(xué)化。
(一)申報(bào)和承擔(dān)高水平科研項(xiàng)目。
高水平科研項(xiàng)目是標(biāo)志一個(gè)院系科研實(shí)力和學(xué)術(shù)水平的重要方面。近兩年年我校高水平、重大科技項(xiàng)目數(shù)量快速增加，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。20xx年，我系更要抓住有利時(shí)機(jī)，繼續(xù)發(fā)揮人員和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，挖掘潛力，爭(zhēng)取在科研技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階。
(二)發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文。
20xx年我系增加了科研方面的投入，積極爭(zhēng)取各方面的資金支持。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系各教研室的學(xué)科建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升科研水平，促進(jìn)我系發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，更好地符合學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系及學(xué)科評(píng)估的要求，20xx年我系要進(jìn)一步建立健全獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師進(jìn)行科學(xué)研究。充分調(diào)動(dòng)全體人員的科研積極性，強(qiáng)化“臨床為本，科研興系”學(xué)科發(fā)展宗旨。
(三)培養(yǎng)高質(zhì)量研究生導(dǎo)師隊(duì)伍和研究生隊(duì)伍。
我系要繼續(xù)和我校研究生學(xué)院加強(qiáng)聯(lián)系，從加強(qiáng)招生環(huán)節(jié)入手，提高麻醉學(xué)研究生生源質(zhì)量，擴(kuò)大招生規(guī)模;重視培養(yǎng)環(huán)節(jié)的監(jiān)控、管理，建立并完善研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系;建立與研究生教育規(guī)模發(fā)展相適應(yīng)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍，使其數(shù)量與質(zhì)量都有明顯的增長(zhǎng)和提高，培養(yǎng)麻醉學(xué)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和研究生導(dǎo)師隊(duì)伍;加快麻醉學(xué)系研究生教學(xué)保障體系建設(shè)，提高管理水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造良好有序的研究生教育環(huán)境，為加強(qiáng)研究生教育的宏觀管理與調(diào)控服務(wù)等。
(四)其他。
1、麻醉模擬人在臨床教學(xué)中的應(yīng)用的研究。
2、繼續(xù)開展科室在麻醉與循環(huán)、免疫及***理方面的傳統(tǒng)項(xiàng)目的研究。
3、數(shù)字化醫(yī)院診療流程再造。
(一)加強(qiáng)教職員工的思想政治教育。
麻醉學(xué)系要進(jìn)一步加強(qiáng)青年教職工政治理論學(xué)習(xí)，開展以人為本的教育，使廣大教職工始終以病人為中心，熱愛本職工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為病人提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。麻醉學(xué)系全體教職員工都要在實(shí)際教學(xué)、管理和服務(wù)工作中結(jié)合崗位職責(zé)、內(nèi)容和特點(diǎn)，自覺做到寓思想政治教育于教學(xué)之中、管理之中、服務(wù)之中，自覺做到以愛施教，以德施教，以高尚情操、豐富學(xué)識(shí)和人格魅力、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。
(二)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。
在青年學(xué)生中開展學(xué)理論、長(zhǎng)才干的教育，進(jìn)一步加強(qiáng)入黨教育，結(jié)合中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》文件精神，依托我校兩課教育和形勢(shì)政策教育，結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治理論建設(shè)。
(三)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作研究，促進(jìn)工作質(zhì)量提高。
在工作中，我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀，以我校黨代會(huì)精神為指針，圍繞學(xué)校中心工作，深入開展思想政治工作和精神文明創(chuàng)建工作，為麻醉學(xué)系教學(xué)、科研、醫(yī)療及日常管理工作的順利開展提供了強(qiáng)有力的保障，全面加強(qiáng)黨建與思想政治工作。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是我系學(xué)生工作的重中之重。確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)，20xx年，我系會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，健全我系學(xué)生管理規(guī)章制度。從思想上及行動(dòng)上引起學(xué)生們對(duì)學(xué)業(yè)的重視，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，取得進(jìn)步，繼續(xù)請(qǐng)?jiān)趯I(yè)知識(shí)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師、研究生、高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行講座。群策群力、想方設(shè)法將學(xué)生們的熱情提高上來(lái)，使麻醉學(xué)系整體學(xué)習(xí)水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。我系會(huì)進(jìn)一步鼓勵(lì)廣大學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目和興晉挑戰(zhàn)杯活動(dòng)，切實(shí)提升廣大學(xué)生的科研能力。
20xx年，對(duì)于我系即將畢業(yè)的本科生和研究生，除繼續(xù)鼓勵(lì)廣大學(xué)生進(jìn)一步深造外，如何對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)教育、培養(yǎng)就業(yè)本領(lǐng)、創(chuàng)造優(yōu)良的就業(yè)環(huán)境、拓寬就業(yè)渠道亦是我系工作的重中之重，兩手都要抓，兩手都要硬。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，依托校畢業(yè)生指導(dǎo)中心，吸收兄弟院系寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極聯(lián)系用人單位，為做好我系的就業(yè)工作、提高學(xué)生就業(yè)率而努力工作。
麻醉學(xué)系在20xx年取得很大的成績(jī)和長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也存在很多問(wèn)題和不足。在新的一年中，我們要以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊跟學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展的大好形勢(shì)，真抓實(shí)干，迎難而上，通過(guò)切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)麻醉系各方面建設(shè)，完善我們的每一項(xiàng)工作，以堅(jiān)定、成熟、穩(wěn)健的步伐，不斷開拓、進(jìn)取的精神風(fēng)貌，為麻醉學(xué)系的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
教研促教學(xué)計(jì)劃篇十五
以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的`有效形式。
本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
開展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié)。
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的。重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。
記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評(píng)。
本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來(lái)我校對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬任課教師的知識(shí)面。
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法，建立開展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過(guò)程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡，進(jìn)行及時(shí)歸檔，健全檔案管理。
對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤，每次教研活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄，對(duì)聽課記錄及時(shí)檢查，對(duì)評(píng)課表述課表及時(shí)整理，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深入開展。
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績(jī)，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓(xùn)成績(jī)斐然。
在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng)?；?，校本教研制度化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好！
教研促教學(xué)計(jì)劃篇十六
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和先進(jìn)的教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，全面提高教育質(zhì)量。
我們教研組共有六名教師：楊慧霞老師、李真老師、蓋學(xué)國(guó)老師、趙靜老師、郭桂娟老師和王文香老師。雖然我們?cè)诮听g和性格上都有所不同，但我們都對(duì)工作充滿了熱情和信心，我們的教研目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，讓教學(xué)與管理同行”。
本學(xué)期，我們?nèi)M成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
1、認(rèn)認(rèn)真真的備課，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)
在備課前認(rèn)真鉆研教材，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題全組及時(shí)交流解決，力爭(zhēng)備課能夠結(jié)合本班實(shí)際把握重難點(diǎn)，寫出自己的特色。并且教后及時(shí)反思自己的教學(xué)，寫好教學(xué)隨筆，記錄自己的教學(xué)成長(zhǎng)足跡。
2、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
針對(duì)一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們教研組根據(jù)教材，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學(xué)，采取課時(shí)備課、單元主備等形式，對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、聽課習(xí)慣、課堂練習(xí)進(jìn)行一系列的教研活動(dòng)，交流、共享智慧和教學(xué)資源，發(fā)揮集體智慧，彌補(bǔ)個(gè)體的不足，提高整體的教學(xué)水平。
從拼音教學(xué)開始，我們就注重培養(yǎng)學(xué)生正確地寫字姿勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo)，上好每一節(jié)寫字課，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生寫字的質(zhì)量。
3、關(guān)注有效閱讀教學(xué)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣
我們利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動(dòng)。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)讀背的指導(dǎo)，開展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
4、注重單元測(cè)評(píng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺
每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后，根據(jù)單元重難點(diǎn)和目標(biāo)，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測(cè)試。在測(cè)試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)、分析，交流得失，為下階段的教學(xué)做好改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開展教學(xué)研究
嚴(yán)格抓好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，做到全員參與，按時(shí)組織參加。每次教研組活動(dòng)均有一人主講，每次每人講一個(gè)主題，而且在活動(dòng)前讓每位老師清楚活動(dòng)主題，積極查找資料，對(duì)主題共同討論，共同鉆研，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實(shí)效。
為了讓年輕的教師能夠很快的成長(zhǎng)起來(lái)，我們教研組進(jìn)行了師徒結(jié)隊(duì)，互幫互學(xué)，全面提高教師的教學(xué)能力。師徒認(rèn)真的備課、上課與聽課，邊聽邊想，及時(shí)批注，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，共同探討課堂問(wèn)題和細(xì)節(jié)。同時(shí)在平時(shí)進(jìn)行多方位的交流與指導(dǎo)，共同成長(zhǎng)。
見附表
教研促教學(xué)計(jì)劃篇十七
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以打造“四助、五步、六字” 高效課堂教學(xué)及“誦經(jīng)典讀名著”，大讀書活動(dòng)為重點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2.規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3.繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1.深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3.改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。
（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1.規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽 , 如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。
4.加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
5.加強(qiáng)學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生每天寫成長(zhǎng)日記。
6.寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色。
（三）扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽課必評(píng)，一課三議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
（四）結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。
力爭(zhēng)每位語(yǔ)文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文，爭(zhēng)取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。
2.科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施
（1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。
（2）學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（3）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí)，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。
（4）抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。
（5）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的閱讀量。
3.抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量
（1）認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì)等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。
（2）開設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。
（3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。
4.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
（1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(2）通過(guò)上研究課、說(shuō)課、教材分析等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。
(3）組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。
5.堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)市縣教育局有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h名列前茅。
三月：
1.制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。
2.學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，初步提出語(yǔ)文教學(xué)改革構(gòu)想，互相探討，并在教學(xué)實(shí)踐中加以完善。
3.集體備課，結(jié)對(duì)教師互相聽課。
4.公開課（學(xué)校第二輪賽教）。
四月：
1.檢查各個(gè)教師的備課及作業(yè)批改情況。
2.提高教師教學(xué)水平研討。
3.集體備課。
4.公開課（參加教學(xué)片上賽教）
五月：
1.提高閱讀教學(xué)的效率研討。
2.古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀展示會(huì)。（七、八年級(jí)）
六月：
1.九年級(jí)語(yǔ)文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。
2.畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。
七月：
1.做好復(fù)習(xí)工作，準(zhǔn)備迎接期末統(tǒng)考。
2.每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè)、教師讀書筆記等。
3.了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫好工作總結(jié)。
教研促教學(xué)計(jì)劃篇十八
以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念。
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）。
4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類評(píng)比、競(jìng)賽。
5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，以教師自評(píng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思（對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么。）。
6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
7、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動(dòng)。
（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
（2）開設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認(rèn)真聽課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
（2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
（3）期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）。
（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）數(shù)學(xué)教研課開始啟動(dòng)，組織教師聽課、評(píng)課。
（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會(huì)。
（1）理論學(xué)習(xí)。
（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
（3）數(shù)學(xué)課題研究。
（4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點(diǎn)：輔差）。
（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。
（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。
（4）數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案。
（1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。
（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
（4）期末工作檢查。
教研促教學(xué)計(jì)劃篇十九
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語(yǔ)文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)。
本班共有學(xué)生x人，男生x人，女生x人。但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說(shuō)話方面，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來(lái)，語(yǔ)句較連貫。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。
1、識(shí)認(rèn)字250個(gè)，寫字250個(gè)。
2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。
4、通過(guò)“語(yǔ)文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫。
本冊(cè)教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元。“語(yǔ)文園地”包括五個(gè)欄目：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、展示臺(tái)、我愛閱讀。
各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。
教研促教學(xué)計(jì)劃篇二十
在汽車學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)汽車學(xué)院20xx工作要點(diǎn)，加強(qiáng)汽車車身維修技術(shù)專業(yè)教師師德師風(fēng)建設(shè)，研究汽車學(xué)院車身維修專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，以專業(yè)建設(shè)為核心，提升專業(yè)內(nèi)涵和競(jìng)爭(zhēng)力，明確專業(yè)人才培養(yǎng)，確立具體的職業(yè)技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域和崗位，構(gòu)建具有特色的核心課程體系，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，不斷探索教學(xué)新路子，教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使之形成一個(gè)具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。
1、把汽車車身維修專業(yè)辦成：教師有特點(diǎn)；學(xué)生有專長(zhǎng)；專業(yè)有特征；教學(xué)有特色。
2、把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，使學(xué)生具有從事汽車涂裝和汽車鈑金、汽車美容等相應(yīng)工作的應(yīng)用型技術(shù)人才。
1、根據(jù)汽車學(xué)院要求按時(shí)完成工作計(jì)劃、安排、編寫汽車車身維修教研組工作計(jì)劃。
2、作好開學(xué)初的課程資料準(zhǔn)備，包括：專業(yè)課程開課計(jì)劃、前兩周的教學(xué)實(shí)施方案、說(shuō)課ppt、新生專業(yè)介紹ppt、巴斯夫項(xiàng)目介紹、時(shí)間截止：9月12日。
3、制定20xx級(jí)中高銜接人才培養(yǎng)方案，探討教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，開展教學(xué)研究，重點(diǎn)研究1+x職業(yè)等級(jí)證書制度與專業(yè)核心課程的融通。
4、組織教研活動(dòng)研討本學(xué)期鈑金項(xiàng)目建設(shè)的方案。
1、開展1+x汽車噴漆證書技能培訓(xùn)，參加考證的學(xué)生的確定及訓(xùn)練方案制定。
2、組織教師相互聽課、評(píng)課教研活動(dòng)。
3、關(guān)注鈑金項(xiàng)目的建設(shè)情況。
1、其中教學(xué)常規(guī)檢查。
2、教研活動(dòng)探討“課堂思政如何專業(yè)課程的教學(xué)結(jié)合”。
3、1+x證書考核的組織，完成36人的考核任務(wù)。
4、持續(xù)關(guān)注鈑金項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度，把控質(zhì)量關(guān)。
1、鈑金項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收工作及后續(xù)流程。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況并對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，組織學(xué)生座談了解教師教學(xué)中的存在的問(wèn)題并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。
4、做好課程操作考試安排。
5、做好期末考試安排。
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