報(bào)告通常應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，包括引言、正文和結(jié)論等部分。在撰寫報(bào)告之前，需要進(jìn)行充分的背景調(diào)研和資料收集。最后，希望這些范文能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶈l(fā)，寫出更加出色的報(bào)告。
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇一
20xx年即將過去，回顧過往，每每都有新的人生感受匯報(bào)給大家。在小學(xué)工作了20年有余，今年的內(nèi)心格外的溫和。
20余年的小學(xué)的工作歷程，比別人更多得一份大家對(duì)我的厚愛與關(guān)懷。到今天為止，內(nèi)心對(duì)同事多了一份親人般的感覺，這種親近的內(nèi)心監(jiān)督我的工作多為他人著想。
從何時(shí)起，內(nèi)心對(duì)建設(shè)路小學(xué)的諸多人和事多了一份崇敬。
看到當(dāng)年曾經(jīng)領(lǐng)頭雁的老教師們無論從事何種學(xué)科的教學(xué)，從不游戲課堂，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織課堂，規(guī)范地站著上課，教師的道德素養(yǎng)、教學(xué)習(xí)慣已深入他們的血液,每次經(jīng)過他們的課堂，我總是肅然起敬。
看到老師們因?yàn)閷W(xué)生的進(jìn)步成長寢食難安，虛心好學(xué)改變方法策略、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)有效性，我崇敬老師們的責(zé)任感!
看到我們的兩位領(lǐng)導(dǎo)雖然年長我們，但每天堅(jiān)守崗位，寬容善良、思路清晰、精準(zhǔn)決策、人性化管理……指引護(hù)衛(wèi)著我們的飛翔，我們舒展而舒心的工作，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)充滿感激和敬意。
看到我的同事們?nèi)似烦霰?、才華橫溢，我們同心同德，心心相印，幸福的享受著知己似的.彼此接納和幫扶，我如醉如癡地體會(huì)著、欣賞著、學(xué)習(xí)著同事們的高尚，內(nèi)心溫軟而幸福。
我努力修養(yǎng)做一個(gè)內(nèi)心高尚，靈魂純凈的人!以求得在這些高尚的人的內(nèi)心被認(rèn)可。
小學(xué)滋潤著我的心靈,陶冶著我的情操,提高著我的工作水準(zhǔn),我努力成長著自己，誠惶誠恐的對(duì)待著這份職責(zé)。
我喜歡看書讀報(bào),喜歡思考,喜歡反思。認(rèn)識(shí)到管理是為學(xué)校師生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。管理的科學(xué)性就是讓人高效的做事，管理的藝術(shù)性就是讓人愉快的做事。我崇尚用最少的時(shí)間、最少的人力、做最有質(zhì)量最高效的工作。
今年，一個(gè)月的過敏期度日如年，我每天靠三四片的撲爾敏才能入睡，這期間我?guī)ьI(lǐng)三效課題組完成了結(jié)題驗(yàn)收，取得了優(yōu)秀;月經(jīng)持續(xù)一個(gè)月，貧血到5個(gè)輸血清宮治療，收起20天的假條堅(jiān)守崗位。歲月歷練的內(nèi)心的那份堅(jiān)強(qiáng)讓我挺著，放不下的是建設(shè)路小學(xué)的那些人和事。
教學(xué)指導(dǎo)思想：在生本理念指導(dǎo)下，提高課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性，追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。追求教師、學(xué)生以及工作的減負(fù)高效。追求教師隊(duì)伍整體提高。
本學(xué)期我聽了113節(jié)課，迎接了11項(xiàng)檢查，組織或協(xié)助參與了12項(xiàng)教研活動(dòng)，完成了近20份文字材料……。
三效市級(jí)課題終結(jié)驗(yàn)收取得優(yōu)秀，在教育教學(xué)質(zhì)量提升、教師教育、教學(xué)管理、校本教研、教育科研等十一項(xiàng)工作榮獲區(qū)級(jí)集體榮譽(yù)，并獲得兩項(xiàng)秦皇島市先進(jìn)集體。
20xx年畢業(yè)班又取得優(yōu)異成績，全區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上，研訓(xùn)室主任兩次文字及口頭材料點(diǎn)名表揚(yáng)小學(xué)：
1、我們學(xué)校四年畢業(yè)班的抽測(cè)成績穩(wěn)居全區(qū)上游;2、我校學(xué)生成績特優(yōu)率(95分以上)在全區(qū)遙遙領(lǐng)先。
這份數(shù)字羅列是我最為自豪、最覺得有分量的表揚(yáng)!
祝福我所熱愛的學(xué)校永遠(yuǎn)輝煌!祝福我所親近的老師們安康、快樂、幸福!
本人被組織任聘為副校長，主抓中學(xué)部教育教學(xué)工作。身為業(yè)務(wù)校長，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，尤其是潛心學(xué)習(xí)全國新課程改革理論。讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論;在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī);在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。
繼任一年來，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓教務(wù)處、政教處工作，使中學(xué)部教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。在教師外流情況嚴(yán)重的關(guān)頭，我鐘情于林區(qū)教育事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心，及時(shí)協(xié)同校長調(diào)配老師，建立正常教學(xué)秩序。其出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。
工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng)“勤奮若干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為主，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，激發(fā)老師團(tuán)隊(duì)精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。
我嚴(yán)格要求各教研組將周理論學(xué)習(xí)制度化，堅(jiān)持集體備課，以互動(dòng)精神，接納、吸收新知，改造更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，盡快適應(yīng)新課改帶來的時(shí)代需求。
一年來，重點(diǎn)培養(yǎng)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，從而提高新課程實(shí)施水平。于二00二年上半年、下半年共主抓二期計(jì)算機(jī)培訓(xùn)輔導(dǎo)班工作。頭一期讓任課教師通過初級(jí)a檔考試，個(gè)別通過初級(jí)b檔考試。第二期學(xué)習(xí)班使部分教師較嫻熟地制課件，完成計(jì)算機(jī)技術(shù)與各學(xué)科課堂教學(xué)的整合，使計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的作用顯現(xiàn)出來，形成了新的有別于傳統(tǒng)教學(xué)的模式。兩期學(xué)習(xí)班，使教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段能力大增，從而使老師參加學(xué)校和管局開展的較大規(guī)模的微型課大賽，取得令人稱道的成績。
全年教學(xué)中心工作，強(qiáng)調(diào)所有任課教師用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
每學(xué)期教研活動(dòng)，各教研組都有主攻課題，并有實(shí)施方案，可行性、操作性較強(qiáng)。并撰寫數(shù)十篇教育教研論文，現(xiàn)已申報(bào)評(píng)審(管局級(jí))。
注重教師考核工作。上半年考核成績。下半年酌情修改原考核方案，使之更為公平合理。逐步建立健全了一整套較科學(xué)的教師考核、評(píng)估辦法。
另外，本人是一位不離講壇的一線教師現(xiàn)任高三數(shù)學(xué)教師。我一絲不茍嚴(yán)謹(jǐn)治教，在實(shí)施新課程改革的進(jìn)程中，不斷探索創(chuàng)新之路，率先垂范，帶動(dòng)中學(xué)部爭(zhēng)取更大成績。
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇二
班子的指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工的支持和幫助下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，基本達(dá)成了年初制訂的各項(xiàng)目標(biāo)。作為學(xué)校的一分子，一年的實(shí)踐使我有了更多的期待和自豪，現(xiàn)將一年的工作與感受。
總結(jié)。
如下。下面就請(qǐng)看看我的吧!
作為主管教學(xué)的副校長，我能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育。
思想。
新觀念，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。堅(jiān)決擁護(hù)。
黨
的路線、方針和政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹。
黨
的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在學(xué)校教學(xué)管理中，改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作在改革中不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)求實(shí)。
同事的信任，所任教班級(jí)的成績?cè)谀昙?jí)中也比較突出，得到了學(xué)生的認(rèn)可。作為一名市骨干教師，我始終站在教改一線，上公開課，積極撰寫教學(xué)論文，參與課題研究，多。
篇
論文在市級(jí)獲獎(jiǎng)。
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能。
了保證。我時(shí)刻將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，深入教學(xué)一線，掌握第一手情況，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，考試后及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)和師生表彰大會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。
2、加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個(gè)性的活動(dòng)?！皩W(xué)校要讓年輕人的心激蕩，走進(jìn)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩意”，學(xué)校應(yīng)該成為理想社會(huì)的雛形，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。我堅(jiān)持從教師的教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手，從抓細(xì)節(jié)、抓規(guī)范做起，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，學(xué)校初步形成了良好的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，我們的教師一個(gè)個(gè)充滿激情、自強(qiáng)自信、勤于學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)，他們?cè)诿β抵?、收獲著并快樂著;我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學(xué)，他們?cè)谄床⒆非笾⒊砷L著，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學(xué)校已慢慢成為學(xué)習(xí)知識(shí)的圣殿，師生成長的樂園。
3、聚焦課堂，打好課堂教學(xué)改革攻堅(jiān)戰(zhàn)。
為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，學(xué)校實(shí)行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)改革。通過同課異構(gòu)、多教多評(píng)的磨課方式，形成各個(gè)教研組的課堂教學(xué)模式，在全校推廣。大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，在全校范圍內(nèi)營造了較好的科研氛圍，發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，促進(jìn)了青年教師在研究中不斷成長。通過引導(dǎo)教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為，改進(jìn)了教學(xué)方式，促進(jìn)了“有效課堂”的形成。
4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)。
學(xué)校制定了青年教師培訓(xùn)計(jì)劃和青藍(lán)工程實(shí)施。
方案。
召開一幫一師徒結(jié)對(duì)子會(huì)，并隨時(shí)檢查落實(shí)情況組織跟蹤聽青年教師常規(guī)課和研討課，關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對(duì)存在問題及時(shí)提出改進(jìn)意見學(xué)校召集所有80后老師組成青年教師近衛(wèi)軍，通過開展一系列活動(dòng)，通過十個(gè)一工程，向青年教師施壓，促使其成長。
一年來，應(yīng)該說我做了些事，也取得了點(diǎn)滴成績，但這離不開學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
班子的團(tuán)結(jié)拼搏，更離不開全體教職工的支持和奮斗。我清醒地認(rèn)識(shí)到自己還存在著諸多的缺點(diǎn)和不足：如個(gè)人的工作協(xié)調(diào)能力有待提高，學(xué)校管理統(tǒng)籌、決策能力仍需培養(yǎng)，教育教學(xué)管理的藝術(shù)水平與素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。在下一階段我將進(jìn)一步創(chuàng)新。
領(lǐng)導(dǎo)。
理念，不斷提高處理解決問題的技巧，完善科學(xué)的。
領(lǐng)導(dǎo)。
藝術(shù)，以期在協(xié)助校長把握工作大局，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的同時(shí)，更圓滿地做實(shí)、做細(xì)、做精所分管的各項(xiàng)工作。
工作中的歷練成長，使我信心倍增;同志們的關(guān)愛信任，使我備受鼓舞。展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我將百倍珍惜、繼續(xù)努力，為學(xué)校的發(fā)展盡自己所能。
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇三
xx，男，中共黨員，生于1968年3月，1989年畢業(yè)于九江師專數(shù)學(xué)系，自參加工作一直在城門中學(xué)工作，2010年擔(dān)任城門中學(xué)副校長，協(xié)助校長分管學(xué)校教學(xué)工作。
一年來，我始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，不斷加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗、勇于奉獻(xiàn)、率先垂范、樹立良好形象;不斷更新自己的觀念、改進(jìn)工作方法，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難;全身心地投入學(xué)校的工作中，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)全體教師為學(xué)校的不斷發(fā)展默默耕耘，勤奮努力，推動(dòng)學(xué)校整體工作逐步向前邁進(jìn)。
我認(rèn)真堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上、勇于負(fù)責(zé)、勤勉敬業(yè)的精神，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷深入學(xué)習(xí)和模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，熱愛教育，熱愛學(xué)生，誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)同志，熱心助人，熱情服務(wù)，模范遵守社會(huì)公德，以身作則，為人師表，樹立人民教師的良好形象。
作為主管教學(xué)的副校長，深知教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校未來發(fā)展的影響，所以我緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想，掌握教育新動(dòng)態(tài)。堅(jiān)持讀一些教育、教學(xué)、管理等方面的書籍，不斷拓寬知識(shí)面，使自己的教學(xué)思想，教學(xué)方法能夠與時(shí)俱進(jìn)。自己在目前的工作崗位上已工作了兩年的時(shí)間，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面，經(jīng)過三年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過程中，極少出現(xiàn)過錯(cuò)。
自參叫工作以來，我堅(jiān)持出滿勤，加班加點(diǎn)已成生活常態(tài)。特別是在近幾年來，在劉鴻聲校長的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揚(yáng)了“5”+“2”，“白”+“黑”的精神，每周均有5天24小時(shí)在學(xué)校和學(xué)生“學(xué)在一起，住在一起，心在一起”。最大程度的保證教學(xué)時(shí)間和班級(jí)管理時(shí)間。
1、為了保證學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，我們充分發(fā)揮了學(xué)校教師資源的整體優(yōu)勢(shì)：發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，新老教師拜師結(jié)對(duì)，通過傳、幫、帶的方式幫助青年盡快成長。我校的許多青年教師在教育教學(xué)方面已經(jīng)脫穎而出，先后有多名年輕教師在各級(jí)各類競(jìng)賽課中獲得優(yōu)異的成績。2、在2013年中考中，我校再次奪得中考總評(píng)全縣第一，實(shí)現(xiàn)三連冠。3、我校連續(xù)四年獲得教學(xué)研修常規(guī)檢查優(yōu)勝單位和素質(zhì)管理優(yōu)勝單位，在教改工作中，被評(píng)為九江市課改優(yōu)勝單位。
常思貪欲之害，常懷律己之心。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一名成員，我能在工作和生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的組織紀(jì)律和法律法規(guī)，不斷加強(qiáng)個(gè)人黨性修養(yǎng)，堅(jiān)決不做違背黨性原則的事情，不做違背黨的紀(jì)律的事情，嚴(yán)于律己，保持清正廉潔。從小節(jié)做起，凡事處以公心。時(shí)刻做到自尊、自省、自警、自勵(lì)，使自己在各種情況下，保持清醒的頭腦，做到“寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志”。
今后努力方向：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平、管理水平及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);努力適應(yīng)新形勢(shì)，新發(fā)展，新變化，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，大膽工作，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路迎接新機(jī)遇，開創(chuàng)新局面。
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20xx年xx月xx日。
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇四
xx年的帷幕正徐徐落下，xx年的晨曦已依稀可見?；仡檟x年的工作，在教導(dǎo)處、教科室的鼎力支持下，在全體教師的共同努力下，本人能夠腳踏實(shí)地認(rèn)真履行工作職責(zé)，較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將xx年本人的思想和工作情況小結(jié)如下：
作為一名黨員教師、一名分管教學(xué)的副校長，要時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，率先垂范，為人師表，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，要求教師做到的自己首先必須做到，用實(shí)際行動(dòng)在人們心目中樹立教師崇高而美好的形象。本年度我繼續(xù)任教一個(gè)班語文，和老師們一起上早讀、午休、晚自習(xí)，和大家一起參加考核，按時(shí)上班，不遲到，不早退，平時(shí)從不因個(gè)人的私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。即使外出開會(huì)、聽課，不是事先調(diào)好課就是事后補(bǔ)課。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是教育家陶行知先生對(duì)教師職業(yè)道德的高度概括。一個(gè)教師要具有高尚的師德，就要有一顆對(duì)事業(yè)的忠誠之心，一顆對(duì)教育的熱愛之心，一顆對(duì)教學(xué)的鉆研之心，一顆對(duì)同志的赤誠之心，一顆對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)之心。
從92年起，我到xx工作已十多年。大家對(duì)我的為人應(yīng)該是清楚的。我那不合時(shí)宜的個(gè)性決定了我為人處世的方法。我為人誠實(shí)，有話當(dāng)面講，會(huì)上講，不在背后議論別人的長短，不在背后去議論集體討論通過的問題，不在背后拉幫結(jié)派捧上壓下，不去串門走戶搬弄是非，不去計(jì)較別人對(duì)我的態(tài)度怎么樣。工作中每每有不如意的事情發(fā)生，較量在所難免，但是我能以大局為重，心平氣和，微笑面對(duì)。“君子之交淡如水”，我認(rèn)為：以充實(shí)的工作和平和的心態(tài)去面對(duì)你周圍的人和事，你會(huì)覺得生活很充實(shí)，也很快樂。
教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的生命和靈魂。為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，每學(xué)期開學(xué)都組織大家重溫常規(guī)，按市局要求，規(guī)范課堂教學(xué)。為全面促進(jìn)新課程改革，每學(xué)期除正常的教研活動(dòng)外，都安排一次大規(guī)模的集中聽課活動(dòng)。活動(dòng)之后組織討論反思，以求更新觀念，為推進(jìn)教科研工作，上學(xué)期本人起草了教科研工作實(shí)施意見，本學(xué)期教科室吳主任又進(jìn)行了補(bǔ)充。加大了教科研的獎(jiǎng)勵(lì)力度，并鼓勵(lì)教師使用多媒體上課。
本學(xué)期還邀請(qǐng)教研室宋主任來校作了題為《新課改下的學(xué)校教科研工作》的專題講座。從目前的情況看，廣大中青年教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用多媒體和省優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源教學(xué)光盤提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。為加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，我們請(qǐng)市關(guān)工委的老同志給學(xué)生作法制報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。請(qǐng)南大南博教育科學(xué)研究所的老師給家長講課，請(qǐng)家長配合學(xué)校做好子女的教育工作。加大班主任考核力度，督查班會(huì)班的正常情況。加強(qiáng)值班制度，盡力消滅管理上的“空白”時(shí)間，本人和大家一起參加值班，值班時(shí)我?guī)缀鯊脑绲酵聿浑x教學(xué)區(qū)，尤其是中午、晚自習(xí)前后，基本上我是不離中大路和東大路，即使別的老師值夜班，我也要到10點(diǎn)之后把學(xué)生管好了才回家，確保校園平安。
對(duì)于校長室的日常工作，迎接各種檢查，安排各種活動(dòng)，處理特殊事件，只要是在自己能力和職責(zé)范圍之內(nèi)能夠解決的決不推委，自己不能解決的，首先請(qǐng)示，然后執(zhí)行，決不因?yàn)樽约簩W(xué)科教學(xué)的繁忙而影響學(xué)校的中心工作，當(dāng)好校長的助手，是我的職責(zé)。
總之，xx年對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理本人做了一些應(yīng)做的常規(guī)工作。承蒙大家的奉承，本人被推薦為姜堰市優(yōu)秀教育工作者。但面對(duì)xx的現(xiàn)狀，本人自感壓力大責(zé)任重。要想教育教學(xué)工作有新的突破，談和容易。所以今年寫述職報(bào)告提筆感到非常沉重，非但無功，而且有過。自2014年3月本人擔(dān)任xx中學(xué)副校長分管教學(xué)工作以來，學(xué)校的教學(xué)工作是“王小二過年，一年不如一年”，14年學(xué)校獲市局素質(zhì)教育考核進(jìn)位獎(jiǎng)，05年700分以上的人數(shù)創(chuàng)學(xué)校歷史新高，15年完成了市局下達(dá)的姜中二中的指標(biāo)生任務(wù)，14年指標(biāo)生的任務(wù)也沒有完成，15年的這一屆初三形勢(shì)不容樂觀。
學(xué)習(xí)氛圍不濃，高分層太少?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，我知道xx的教師有水平有能力，但我也知道xx教師有從老中繼承而來的幾十年養(yǎng)成的教學(xué)惰性，各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。我知道動(dòng)真碰硬的考核，獎(jiǎng)金向一線教師傾斜有利于調(diào)動(dòng)教師的積極性，但我也知道構(gòu)建和諧校園對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。我更知道自己的水平有限，思想僵化，區(qū)區(qū)小人，不足以承擔(dān)葉甸中學(xué)教育教學(xué)工作的重?fù)?dān)。因此，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)重新選派年輕有為的頭腦靈活的富有創(chuàng)新精神的同志分管教育教學(xué)工作，以開創(chuàng)葉甸中學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。
以上述職，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
述職人：
20xx年xx月xx日。
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好!本人xxx，現(xiàn)年45歲，中共黨員，現(xiàn)擔(dān)任普安中學(xué)副校長之職，分管教育教學(xué)。時(shí)光荏苒，一晃一年又在不知不覺中過去了，非常感謝大家在這一年中對(duì)我的厚愛，讓我有機(jī)會(huì)再次在這里向大家匯報(bào)工作。回顧這一學(xué)年，學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有序，主要得益于左校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他同志及全體教職工的大力支持和積極配合，同時(shí)大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了我工作中存在的問題。現(xiàn)就我一年來做的工作，向在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)，恭請(qǐng)大家指正。
20xx年即將過去，回顧過往，每每都有新的人生感受匯報(bào)給大家。在普安中學(xué)工作了近1年，今年的內(nèi)心格外的溫和。
和我共事近100名教職工，看到學(xué)校的骨干教師和優(yōu)秀教師業(yè)務(wù)精湛，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。我為你們自豪;一年的普安中學(xué)的工作歷程，比別人更多得一份大家對(duì)我的厚愛與關(guān)懷，支持與理解。到今天為止，內(nèi)心對(duì)同事多了一份親近，這種親近的內(nèi)心監(jiān)督我的工作多為他人著想。
從我進(jìn)校起，內(nèi)心對(duì)普安中學(xué)的諸多人和事多了一份崇敬。
看到當(dāng)年曾經(jīng)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的教師們從事教學(xué)時(shí)，從不敷衍課堂，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織課堂，規(guī)范地站著上課，教師的道德素養(yǎng)、教學(xué)習(xí)慣已深入你們的血液，每次經(jīng)過你們的課堂，我總是肅然起敬。
看到陽光和活力四射的學(xué)生見到自己的老師，友好和禮貌叫一聲“老師”，學(xué)生與老師之間內(nèi)心彼此接納，親近如家人，我的內(nèi)心對(duì)老師充滿敬意，老師一定是賦予了孩子們同樣的愛，孩子們才如此的熱愛自己的老師。
看到老師們由衷地關(guān)心愛護(hù)著每一個(gè)孩子，每天把加班看做是工作時(shí)間的一部分，從不表白，從不埋怨，只要是對(duì)學(xué)生成長有益的，會(huì)選擇在名與利之外享受那份做一名純粹的教師的高尚情懷，每天素面朝天，卻看起來純潔美麗，書香襲人，我內(nèi)心崇敬地欣賞著。
看到老師們因?yàn)閷W(xué)生的進(jìn)步成長寢食難安，虛心好學(xué)改變方法策略、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)有效性，我崇敬老師們的責(zé)任感!
看到我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)守崗位，寬容善良、思路清晰、精準(zhǔn)決策、人性化管理……指引和配合著我的飛翔，我能舒展而舒心的工作，我對(duì)班子充滿感激和敬意。
看到我的同事們?nèi)似烦霰姟⒉湃A橫溢，我們同心同德，心心相印，幸福的享受著知己似的彼此接納和幫扶，我如醉如癡地體會(huì)著、欣賞著、學(xué)習(xí)著同事們的高尚，內(nèi)心溫軟而幸福。
我努力修養(yǎng)做一個(gè)內(nèi)心高尚，靈魂純凈的人!以求得在這些高尚的人的內(nèi)心被認(rèn)可。
普安中學(xué)滋潤著我的心靈，陶冶著我的情操，提高著我的工作水準(zhǔn)，我努力成長著自己，誠惶誠恐的對(duì)待著這份職責(zé)。
我喜歡看書讀報(bào)，喜歡思考，喜歡反思。認(rèn)識(shí)到管理是為學(xué)校師生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。管理的科學(xué)性就是讓人高效的做事，管理的藝術(shù)性就是讓人愉快的做事。我崇尚用最少的時(shí)間、最少的人力、做最有質(zhì)量最高效的工作。
業(yè)務(wù)上，我喜歡生本理念、有效教學(xué)。
這一年，配合和參與教科室的課題確定，新進(jìn)教師上的見面課，有效教學(xué)的推進(jìn)工作，參與并督查常規(guī)教研。
教學(xué)指導(dǎo)思想：在生本理念指導(dǎo)下，提高課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性，追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。追求教師、學(xué)生以及工作的減負(fù)高效。追求教師隊(duì)伍整體提高。
本學(xué)年我聽了63節(jié)課，迎接了11項(xiàng)檢查，組織或協(xié)助參與了6項(xiàng)教研活動(dòng)，完成了近17期《普中校報(bào)》的設(shè)計(jì)、編輯、排版、打印、發(fā)行的工作。
督查和參與了教務(wù)處的工作：
1.開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，參與并督查學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)效性。
2.參與教學(xué)月的教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)反饋和通報(bào)情況。
3.參與并督查教務(wù)處及時(shí)組織月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，深入分析并組織開好質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)召開學(xué)生師生月考總結(jié)暨表彰會(huì)。
4.及時(shí)召開學(xué)情、教情、考情分析會(huì)，查找問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出要求，整改到位。
5.迎接教科局的常規(guī)考核、配合普安教育督導(dǎo)辦在我校舉行的畢業(yè)班研討會(huì)、認(rèn)真組織縣教學(xué)研究室在我校去年秋季期末在我校設(shè)置的小學(xué)畢業(yè)班閱卷工作、認(rèn)真組織教研室在我校召開的語文、物理、化學(xué)三科的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。
本年度我校教學(xué)工作取得成績：
常規(guī)檢查驗(yàn)收取得優(yōu)秀，在教育教學(xué)質(zhì)量提升、教師教育、教學(xué)管理、校本教研、教育科研等十一項(xiàng)工作榮獲榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。特別是九年級(jí)中考中三a學(xué)生達(dá)到38人，上劍閣中學(xué)錄取線177人，上劍州中學(xué)和劍門關(guān)高級(jí)中學(xué)232人，中職招生完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。這份數(shù)字羅列是我最為自豪、最覺得有分量的表揚(yáng)!
祝福我所熱愛的學(xué)校永遠(yuǎn)輝煌!祝福我所親近的老師們安康、快樂、幸福!
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!
又一學(xué)年度在繁忙工作中不知不覺間即將過去，下面將我一年來所做的工作，向各位陳述，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們指正。
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，使我校的教學(xué)工作在改革中得到發(fā)展，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)副校長不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，我要求自己每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著，本學(xué)期閱讀了《課堂轉(zhuǎn)型——靜悄悄的革命》一書，并整理了讀書筆記，發(fā)表在博客上，并印發(fā)給全校教師共同學(xué)習(xí)。在國家級(jí)刊物《中國數(shù)學(xué)教育》上發(fā)表論文一篇。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平不斷提升。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我能發(fā)揮自己比較細(xì)心的特點(diǎn)，熱情關(guān)心，記得給生病的同志、孩子中高考的老師及時(shí)的發(fā)去短信，給新婚的老師精心挑選一份禮物。用心幫助，不斷激勵(lì)。作為副校長，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識(shí)就是為教師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我不懈的追求。
本年度教學(xué)工作的重點(diǎn)是課堂轉(zhuǎn)型工作。為了保障課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型活動(dòng)令行政通，學(xué)校成立課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)小組，作為分管教學(xué)的校長，我積極深入課堂，參與學(xué)校的各科教研活動(dòng)，每周一次組織小組學(xué)習(xí)、研討，以確保學(xué)校的課堂轉(zhuǎn)型工作扎實(shí)開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，形成符合本校實(shí)際、具有學(xué)科特點(diǎn)的“預(yù)設(shè)學(xué)案、小組合作、當(dāng)堂反饋”課堂教學(xué)模式。通過預(yù)設(shè)學(xué)案使課堂教學(xué)真正開始于老師了解學(xué)生知道什么和能做什么;通過小組合作使每個(gè)學(xué)生都獲得平等參與的機(jī)會(huì)，也有利于照顧學(xué)生的個(gè)別差異，使每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn);通過當(dāng)堂反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以便于更有針對(duì)性的布置分層次作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)。
在學(xué)?？傮w教學(xué)模式下，各教研組結(jié)合各學(xué)科實(shí)際確定了本組的課堂教學(xué)模式，用模式去推進(jìn)，以促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型工作。在已選擇的課堂教學(xué)模式下實(shí)踐，在實(shí)踐中完善。12月18日，市里即將在我校進(jìn)行課堂轉(zhuǎn)型的課例研討。
我深知教學(xué)質(zhì)量管理是我工作的核心，我能指導(dǎo)教導(dǎo)處用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。深入教學(xué)一線，掌握第一手情況。本學(xué)年深入課堂，堅(jiān)持聽課共200多節(jié)，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)指導(dǎo)。監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。制定初三預(yù)達(dá)目標(biāo)，定期召開教師會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)節(jié)。復(fù)習(xí)要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。在大家的共同努立下，2012屆中考取得了比較滿意的成績。2012年10月，代表學(xué)校在中山區(qū)中考總結(jié)會(huì)上發(fā)言。能深入探討我校分層教學(xué)的模式，并主動(dòng)承擔(dān)一個(gè)層次班的教學(xué)，和大家一起埋頭苦干。
以上是一年來的工作總結(jié)，在這一年中，所取得的一些成績，完全是領(lǐng)導(dǎo)支持的結(jié)果，教師配合的成果，學(xué)生苦學(xué)的戰(zhàn)果。在此向你們表示最衷心的感謝!
通過反思讓我認(rèn)識(shí)到，我工作中仍有許多缺點(diǎn)和不足，離組織的要求和同志們的期望還有很大的距離，教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)還有不足之處，自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高，教學(xué)質(zhì)量提高幅度還達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)的期望;;課堂轉(zhuǎn)型工作還要繼續(xù)抓實(shí)，形成模式，打造“品牌”，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。;努力豐富個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，提高自己的工作能力。
述職人：本站。
20xx年xx月xx日。
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
20xx年的工作即將結(jié)束?；仡欉@一年來的工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的關(guān)心、指導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我主抓學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)前教育、藝術(shù)教育、素質(zhì)教育、校本課程、工會(huì)（教代會(huì)）、計(jì)生工作、教師師德建設(shè)與考核、招生和學(xué)籍等各項(xiàng)工作。主管指導(dǎo)協(xié)調(diào)教務(wù)處、研訓(xùn)處和德育處完成對(duì)應(yīng)配合工作，并分包一年級(jí)教學(xué)工作?；仡櫦磳⑦^去的一年，繁忙卻充實(shí)，雖然工作涉及面較廣，頭緒較多，但在孫校長的帶領(lǐng)下，能勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地履行自己的職責(zé)，圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。在平凡的日子里有了不平凡的收獲。現(xiàn)將一年來的工作，向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。
我深知教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會(huì)在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，特別是作為一名教育管理者，必須不斷提高自身素質(zhì)，力爭(zhēng)把自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型教師。在日常的教學(xué)工作中我能夠嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展、開拓創(chuàng)新做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給自己熱愛的教育事業(yè)；把執(zhí)著的追求寄托在每個(gè)孩子身上。同時(shí)我能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念。面對(duì)不斷發(fā)展的教育形勢(shì)，我既注意認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī)，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)理念，探索新的育人模式。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開展各項(xiàng)工作。
管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，狠抓教學(xué)管理工作，嚴(yán)抓過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了自己分管工作的制度和計(jì)劃，從而使我分管的工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。時(shí)刻將課堂教學(xué)管理作為管理的核心，經(jīng)常深入教學(xué)一線，進(jìn)教室聽推門課，掌握第一手情況，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解各任課老師的上課情況，參與學(xué)校的各科教研活動(dòng)，不定時(shí)組織小組學(xué)習(xí)、研討，以確保學(xué)校的課堂轉(zhuǎn)型工作扎實(shí)開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，形成符合本校實(shí)際、具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。時(shí)刻關(guān)注三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，和三年級(jí)在共同體的成績?？荚嚭蠹皶r(shí)召開年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，讓每位教師分析自己學(xué)科在考試中出現(xiàn)的問題，并能及時(shí)找出對(duì)應(yīng)和可行性的措施，而且每周我都會(huì)做好邊緣生的提升工作，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。
積極開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，一定程度上改變了教師的觀念，促進(jìn)了教師自主學(xué)習(xí)的`意識(shí)。以提高課堂教學(xué)效率為突破口，聚焦課堂教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。對(duì)課堂五不準(zhǔn)，每天進(jìn)行抽查落實(shí)，對(duì)出現(xiàn)五不準(zhǔn)現(xiàn)象的教師，先談話，后按制度進(jìn)行考核。積極提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。加強(qiáng)對(duì)通案、作業(yè)、聽課、會(huì)議記錄的檢查力度，確保教學(xué)工作的有序推進(jìn)。
日常的教學(xué)管理實(shí)踐中，能不斷探索新教材教法，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教改教研活動(dòng)，把教研和科研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過集體備課、說課、教研活動(dòng)、備課、聽課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機(jī)制，強(qiáng)化了教師的教研能力，大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。建立了以學(xué)生為主體、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)模式，課堂效益在逐步提高。
教育是激蕩心智、沐浴靈府、彰顯個(gè)性的活動(dòng)。“走進(jìn)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)讓人能夠感受一種神圣和魅力”，學(xué)校應(yīng)該成為理想社會(huì)的家園，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。我們的教師一個(gè)個(gè)充滿激情、自強(qiáng)自信、勤于學(xué)習(xí)、愛生如子，愛崗敬業(yè)，他們?cè)诿β抵?、收獲著并快樂著；學(xué)校已慢慢成為學(xué)習(xí)知識(shí)的圣殿，師生成長的幸福樂園。
在教育教學(xué)工作中我深知一個(gè)副校長在學(xué)校工作中的作用和責(zé)任。作為校長的助手，應(yīng)該擺正角色位置，工作上積極配合，思想上主動(dòng)溝通；對(duì)老師們真誠坦率，用心幫助。使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高管理水平和大局意識(shí)。雖然我分管的工作瑣碎繁雜，但絲毫沒有放松對(duì)自己的要求，繁重的工作磨煉了我的意志、堅(jiān)定了我的信念、使我的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力都有了很大的提高。我清楚地知道，我所取得的微小成績也是每位教師的功勞。
學(xué)校工作：
1、四月份在教育局組織的合唱比賽我校的《小白鴿》和《56個(gè)小朋友手拉手》榮獲三等獎(jiǎng)。
2、五月份的市藝術(shù)節(jié)我校的舞蹈《我愛體育課》獲三等獎(jiǎng)。
3、五月份的市藝術(shù)節(jié)樂器專場(chǎng)我校的葫蘆絲演奏獲二等獎(jiǎng)。
4、我主抓的藝術(shù)工作榮獲邯鄲市藝術(shù)教育先進(jìn)單位。
個(gè)人工作：
1、我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《用四舍五入法求近似數(shù)》微課比賽一等獎(jiǎng)。
2、我撰寫的小學(xué)數(shù)學(xué)案例《簡(jiǎn)便運(yùn)算》獲邯鄲市一等獎(jiǎng)。
3、在一課一研活動(dòng)中我的教案《圖形的運(yùn)動(dòng)》評(píng)為優(yōu)秀案例。
4、被教育局評(píng)邯鄲市藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。
回顧一年多的工作，我感覺工作還比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)不足。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足。主要概括起來，有以下幾點(diǎn)：
一是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、深入年級(jí)、深入班級(jí)的力度不夠。
二是在“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。
三是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，對(duì)教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我將繼續(xù)充實(shí)、完善自己，立足本職，創(chuàng)新工作，在校長的帶領(lǐng)下，和全體教師同心同德，外樹形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)；努力將東關(guān)小學(xué)建設(shè)成為全市一流的名校！
最后，感謝大家一年來對(duì)我工作的支持，也希望各位教師為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，在此，真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下，為東關(guān)小學(xué)辦學(xué)特色的教育事業(yè)而盡一份微薄之力。
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇八
我20xx年3月到xx中心小學(xué)任副校長主抓教學(xué)工作。幾年來年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著苦與樂。此時(shí)我最想說的還是真心誠意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及各位教師工對(duì)我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會(huì)到了細(xì)微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個(gè)和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個(gè)體，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來，我深知肩頭責(zé)任重大，而個(gè)人的力量是微不足道，個(gè)人的思維是有局限性的`，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進(jìn)，管理領(lǐng)域的深入，名校形象的樹立，讓我越發(fā)感受到如果管理者專業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬緒，但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教學(xué)工作，我認(rèn)為上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶u盤，及時(shí)拷貝重要材料過后細(xì)細(xì)研究，做到每個(gè)學(xué)期聽課量都不少于70節(jié)，在學(xué)習(xí)過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點(diǎn)積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵(lì)自己：登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無止境。對(duì)教育局舉辦的校長干部培訓(xùn)班每期我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)。并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。與此同時(shí)全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細(xì)則》、《教育文摘》等，不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊(duì)伍中的一員。我覺得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
1、以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。四月份校長進(jìn)課堂活動(dòng)月，我率先走進(jìn)課堂上示范課，受到老師的認(rèn)同。日常教學(xué)中比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”五種類型課的探討。平時(shí)我主動(dòng)與教研室電話聯(lián)系，邀請(qǐng)區(qū)教研員來校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)隨堂課診斷，開展集體教研活動(dòng)。十一月校接受教育局綜合督導(dǎo)，從資料的整理歸類到課堂教學(xué)的安排與指導(dǎo)，都齊心協(xié)力，成績較好。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，今年市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)頻繁，能主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點(diǎn)評(píng)，成果空前。十一月份優(yōu)秀教研組活動(dòng)評(píng)優(yōu)成績突出，碩果累累。
2、以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn)，推動(dòng)師資建設(shè)。
新一輪“x”師訓(xùn)工作全面啟動(dòng)，期間多次參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作。反復(fù)研讀《沈北新區(qū)教師“x”培訓(xùn)文件匯編》，與師訓(xùn)部商討培訓(xùn)要點(diǎn)，制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專題和教研組長的培訓(xùn)工作，定期召開教研組長會(huì)議，從思想上鼓勵(lì)，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。
3、以青年教師培養(yǎng)為突破口，爭(zhēng)名師創(chuàng)特色。
青年的成長需要關(guān)愛，需要扶持。自己年齡大了，但我人老志不短，經(jīng)常組織青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，拜師結(jié)對(duì)，與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。竭盡全力助人成功是對(duì)青年教師最好的幫助。張巖、石海霞、王麗麗、王玲、李紅玉、岳淑麗等老師參加省、市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課，我多次參與試教，一起反復(fù)修改教案，幫助尋找教學(xué)亮點(diǎn)，向評(píng)委、教研員推薦青年教師，在各級(jí)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)中她們都獲得了很好的成績，為學(xué)校爭(zhēng)得了一席之地，在x年“創(chuàng)新杯”課改之星評(píng)比活動(dòng)中，我校獲得了“創(chuàng)新杯”。各類評(píng)優(yōu)、觀摩研討活動(dòng)我也忙前忙后，從不閑著，在細(xì)節(jié)上落實(shí)到位，一天就在陪同、奔波與協(xié)調(diào)中度過。幾年來許多青年教師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干力量。有的教研員稱我大姐說：真看不出你有五十多歲，比年輕人都有活力。
4、以質(zhì)量績效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
教研室每學(xué)期都對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，面對(duì)我鄉(xiāng)的地理位置，學(xué)苗的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競(jìng)賽，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科教師專題研討會(huì)，與大家分析原因，尋找對(duì)策。平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會(huì)，贏得家長對(duì)教學(xué)的配合，形成合力。多年來畢業(yè)生語數(shù)英綜合成績、每學(xué)期部分年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績均名列前茅。
站立三尺講臺(tái)，親近學(xué)生，從中我體味到了煩惱與快樂。因?yàn)槭欠止芙虒W(xué)領(lǐng)導(dǎo)，不管任教哪個(gè)年級(jí)段哪個(gè)班級(jí)，潛意識(shí)里壓力很大。教好理所當(dāng)然，教不好自己無能，我對(duì)自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間，空余時(shí)間就到班級(jí)給學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，因開會(huì)、活動(dòng)落下的課程抽時(shí)間及時(shí)補(bǔ)上，不讓學(xué)生有任何損失。
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇九
本學(xué)期，我重點(diǎn)分管學(xué)校的德育、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生工作，包抓四、六年級(jí)。雖然涉及面廣、頭緒多、任務(wù)重，但在上級(jí)教育部門的指引下，在學(xué)校賈校長的帶領(lǐng)下，在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成了自己所分管的工作。現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行匯報(bào)：
一、遵章守紀(jì)。
一學(xué)期來，我聽從學(xué)校安排，分管學(xué)校德育、安全、衛(wèi)生等工作，站在時(shí)代發(fā)展的高度，我勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在校長面前討價(jià)還價(jià)，從未在教師面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長排憂解難，為師生營造良好的氛圍，正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學(xué)習(xí)、熟悉業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教師做到的，我先做到，要求教師學(xué)習(xí)的，我先學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體力行，率先垂范，處處以身作則，嚴(yán)格要求自己。
每周一早上，我總是早早到校，巡查校園動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理所發(fā)現(xiàn)的問題，每周五都是最后一個(gè)離校，確保校園安全穩(wěn)定。認(rèn)真履行職責(zé)，合理安排好家庭與工作關(guān)系，從不因個(gè)人私事請(qǐng)假誤課，給全體教職工做出了榜樣。擔(dān)任副校長一職是組織對(duì)我的信任，我覺得身上的擔(dān)子很重。為更好完成這項(xiàng)工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。
二、德育工作。
1.堅(jiān)持每周一的升旗活動(dòng)。規(guī)范升旗和國旗下講話內(nèi)容，由每周的值周教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日，校園安全教育和學(xué)校大事精心組織講話，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會(huì)。加強(qiáng)了對(duì)班主任晨會(huì)和班會(huì)的管理力度，從量和質(zhì)上都做了切合實(shí)際的要求，并將班會(huì)納入對(duì)班主任的考核之中，有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的順利開展。同時(shí)堅(jiān)持每天的課間操活動(dòng)組織，督察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
2.加強(qiáng)了班主任工作。結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理。
所存在的實(shí)際，重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細(xì)則;與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。堅(jiān)持按學(xué)校規(guī)定召開班主任會(huì)議，對(duì)班主任的考核實(shí)施公開的量化考核，做到了事事有依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)班主任的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3.加強(qiáng)了衛(wèi)生和紀(jì)律工作。
根據(jù)我校實(shí)際，安排班級(jí)負(fù)責(zé)清掃除班級(jí)以外的校園區(qū)域，責(zé)任到人，從而有力的促進(jìn)了校園衛(wèi)生工作的開展，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開展“凈、靜、平安”校園創(chuàng)建活動(dòng)，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了社會(huì)各界好評(píng)。
三、安全工作。
校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，我校牢固樹立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于搶險(xiǎn)，責(zé)任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。
1.在師生的安全教育方面，我們堅(jiān)持做到“六講”，即例會(huì)講、班會(huì)講、國旗下講、課間操講、班主任專會(huì)講、離校講。
2.安全管理方面做到“六個(gè)”落實(shí)：嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)24小時(shí)值班制度，嚴(yán)格落實(shí)安保24小時(shí)值班巡邏制度，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班夜間值班制度，嚴(yán)格落實(shí)校園安全日檢查制度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生上放學(xué)接送制度，嚴(yán)格落實(shí)安全事故上報(bào)處理制度。
3.組織開展了開學(xué)安全教育大會(huì)，防地震應(yīng)急演練活動(dòng)，防火減災(zāi)疏散演練活動(dòng)，安全警示教育活動(dòng)等一系列安全教育活動(dòng)，堅(jiān)持安全隱患排查“五不漏過”，每周一節(jié)安全教育課堅(jiān)持經(jīng)常，督促檢查到位，確保學(xué)生在活動(dòng)中掌握自救自護(hù)的知識(shí)，進(jìn)而保證了學(xué)校的和諧與穩(wěn)定。
4.建立了特殊學(xué)生檔案，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，家庭背景，操行表現(xiàn)，身體狀況，心理素質(zhì)等方面進(jìn)行了摸底登記，確立幫教責(zé)任人，制定幫教轉(zhuǎn)化措施，定期召開家長會(huì)，落實(shí)家訪制度，構(gòu)建了學(xué)校家庭協(xié)作教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。
四、養(yǎng)成教育工作。
實(shí)踐中提高，環(huán)境中育人”為切入點(diǎn)，有成效的開展了養(yǎng)成教育主題教育。
1.開學(xué)初養(yǎng)成安全防護(hù)的良好習(xí)慣，形成了學(xué)校、班級(jí)、集會(huì)、課間操安全教育等貫穿全局的安全教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的安全教育知識(shí)，提高了自救自護(hù)能力。
2.扎實(shí)開展自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育活動(dòng)，語文教師狠抓了經(jīng)典詩文誦讀;英語教師改進(jìn)了教學(xué)方式，每天5個(gè)單詞，1—2個(gè)句式訓(xùn)練，做到了日檢查;數(shù)學(xué)教師設(shè)置了專門的記錯(cuò)本，有力的促進(jìn)了整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.各月安排養(yǎng)成教育活動(dòng)主題，并且做到了有方案，有措施，有過程記錄，有小結(jié)，有學(xué)生參與活動(dòng)的相關(guān)資料，現(xiàn)已存檔，規(guī)范齊全。
4.重視學(xué)生的心理健康教育，堅(jiān)持每月一次的心理健康教育講座。
五、陽光體育活動(dòng)工作。
認(rèn)真貫徹、落實(shí)縣教育局有關(guān)文件精神，重視學(xué)校的陽光體育活動(dòng)工作，強(qiáng)調(diào)從大處著眼，小處著手，既重視常規(guī)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目，冬季陽光體育長跑及廣播操比賽項(xiàng)目，也重視打球、跳繩、踢毽子、跳皮筋、擲沙包等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目活動(dòng)的開展。關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，不斷激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情，組織、協(xié)調(diào)、督促學(xué)校課間操活動(dòng)按章有序開展。
六、做好一把手的助手。
作為副校長，我努力做好一把手的助手，做到互相尊重，互相配合，服從組織安排，顧大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不推諉扯皮，不是自己分管的工作只要領(lǐng)導(dǎo)指示都能樂意接受，并認(rèn)真做好。工作中不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，不計(jì)得失。大到學(xué)校整體教育教學(xué)工作的安排，校舍加固工程的監(jiān)管，小到宿舍管理臺(tái)帳的建立，學(xué)生煤球的搬運(yùn)，各項(xiàng)活動(dòng)的組織，自己都能做到身先士卒，親歷親為，為了xx小學(xué)這個(gè)整體，為了王家溝小學(xué)的聲譽(yù)，再苦再累我認(rèn)為值了。
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇十
貫徹落實(shí)全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。主管教學(xué)工作，改革求新，使我校教學(xué)工作，在改革中得到發(fā)展，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)求實(shí)。
作為主管教學(xué)的校長，能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)國務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)教育改革的文件，并組織全體教師學(xué)習(xí)“關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”“課程改革的六大目標(biāo)”等文章，根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向，制定本校教學(xué)計(jì)劃，組織本校的教學(xué)工作。教學(xué)工作，以教科研為先導(dǎo)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開展各項(xiàng)工作。
1、打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，落實(shí)區(qū)教委關(guān)于“打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)”的要求，我校于年2月開始，廣泛開展課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)。所做工作：召開教學(xué)專題會(huì)，布置課堂評(píng)估工作計(jì)劃，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提出改進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)施意見;組織以督導(dǎo)室、教研員、骨干教師為主的教學(xué)評(píng)估小組;組織聽課、評(píng)課。這項(xiàng)工作是本學(xué)年工作重點(diǎn)，從抓課堂教學(xué)入手，提高教師課堂教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。配合教學(xué)評(píng)估，相繼開展“教學(xué)展示月”“教學(xué)開放周”“討論式、研究式”教學(xué)法大討論等活動(dòng)，均取得良好效果。
2、抓好教研、科研，使教學(xué)改革深入發(fā)展。
隨著我校改革的不斷深化，對(duì)教學(xué)改革的管理成為教學(xué)管理的重要內(nèi)容。
本學(xué)年學(xué)校進(jìn)行多項(xiàng)教學(xué)改革。史、地、政學(xué)科整合實(shí)驗(yàn)，是本學(xué)期一項(xiàng)具有開拓性的改革實(shí)驗(yàn)，配合田校長抓好人文學(xué)科的教學(xué)，聽課、評(píng)課、參加教研、組織展示課、組織專題研討，積極推動(dòng)人文學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。
繼續(xù)搞好分層教學(xué)。分層教學(xué)實(shí)施兩年，取得良好效果。本學(xué)期重點(diǎn)，加強(qiáng)b層學(xué)生管理，加大聽課，教學(xué)檢查的力度。初三年級(jí)學(xué)科分層，有效解決兩極分化問題，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，采取分班分層，畢業(yè)班的分類推進(jìn)取得良好效果。
自輔教學(xué)的研究，討論式、啟發(fā)式教學(xué)的研究，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，使我校形成良好的教研氣氛。教科活動(dòng)增強(qiáng)了教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的自覺性，提高教師教學(xué)水平，使我校課堂教學(xué)發(fā)生很大變化。
1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學(xué)一線，掌握第一手情況。本學(xué)年，深入課堂，堅(jiān)持聽課共100多節(jié)，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)指導(dǎo)。監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。制定初三預(yù)達(dá)目標(biāo)，定期召開教師會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)節(jié)。復(fù)習(xí)要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。屆考取優(yōu)異成績。
2、加強(qiáng)青年教師的'培養(yǎng)指導(dǎo)。
制定××中學(xué)青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，成立青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組織新教師培訓(xùn)，講××中學(xué)制度，常規(guī)要求，使新教師適應(yīng)環(huán)境，規(guī)范行為。召開一幫一師徒結(jié)對(duì)子會(huì)，并隨時(shí)檢查落實(shí)情況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，展示課，在教學(xué)中起到典型示范作用。關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對(duì)存在問題及時(shí)提出改進(jìn)意見。
3、大力推行現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。組織電教技術(shù)培訓(xùn)與考核，將教學(xué)信息化，教學(xué)手段現(xiàn)代化作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)，推薦好課，好課件。協(xié)助電教處檢查驗(yàn)收電子備課教案，組織優(yōu)秀教案展示。協(xié)助電教處進(jìn)行班級(jí)網(wǎng)頁評(píng)選，組織班級(jí)網(wǎng)頁展示會(huì)。
1、嘗試非教學(xué)人員的組合聘任。
xx年暑假期間，組織聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，論崗，修定崗責(zé)，組織任聘。組合聘任，作為我校人事制度改革的繼續(xù)，進(jìn)一步完善了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
2、教師節(jié)組織“以崇高師德，回報(bào)社會(huì)”開放日活動(dòng)，通過展牌、電教資料，向社會(huì)匯報(bào)××中學(xué)近兩年來的改革措施及取得的成績。
3、組織完成年督導(dǎo)檢查評(píng)估資料匯總。
4、完成年干部、教師年終考核鑒定及晉級(jí)教師考評(píng)。
5、今年外來學(xué)訪人員很多，多次接待來校學(xué)訪的干部、教師。
6、xx校長外出期間，主持行政工作。
這一年工作，踏實(shí)求實(shí)，以身作則，堅(jiān)持早來晚走，每天處于緊張忙碌之中，與老師們一起拼搏。今后加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷開拓創(chuàng)新，為教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇十一
本學(xué)期，xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，全體教師齊心協(xié)力、愛崗敬業(yè)，學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“雙減”工作要求，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，踐行xx區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)課程改革，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為主線，不斷推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，取得了較好的成績?，F(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，全面引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
我校的黨建工作，本著“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的原則，創(chuàng)新開展黨建工作，打造“先鋒引領(lǐng)，弘揚(yáng)國粹”黨建品牌，以黨建引領(lǐng)，助推學(xué)校特色發(fā)展。
學(xué)校將意識(shí)形態(tài)工作作為黨建的重要內(nèi)容，貫穿在教學(xué)和管理等工作中；通過完善制度、加強(qiáng)考核等辦法，提高了黨組織對(duì)宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)力。始終堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)，將意識(shí)形態(tài)工作與日常工作有機(jī)結(jié)合。學(xué)校思政課教學(xué)，以道法課為統(tǒng)領(lǐng)，融合在班會(huì)、級(jí)會(huì)、教研組備課、學(xué)科德育等工作中。道法課重價(jià)值統(tǒng)領(lǐng)，班隊(duì)隊(duì)會(huì)把德育任務(wù)分解落實(shí)，教研組會(huì)和學(xué)科德育覆蓋全學(xué)科，實(shí)現(xiàn)了全員育人、全程育人、立德樹人。
我支部積極參加xx區(qū)教育系統(tǒng)黨組織評(píng)星定級(jí)活動(dòng)，基礎(chǔ)考評(píng)得分為100分。在區(qū)互檢活動(dòng)中，考評(píng)組對(duì)我支部黨建工作及評(píng)星定級(jí)活動(dòng)準(zhǔn)備給予了高度評(píng)價(jià)。
2、立德樹人為根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
（1）組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。
第一，開展班主任培訓(xùn)工作。班主任是學(xué)校德育隊(duì)伍中的主干力量，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍對(duì)于落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)德育工作至關(guān)重要。班主任工作效率與質(zhì)量高低直接影響到學(xué)校德育工作開展的情況。為了提高班主任班級(jí)管理能力，20xx年9月14日舉行了“立足常規(guī)、細(xì)化管理”為主題的班主任工作研討會(huì)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校德育教育水平進(jìn)一步提升。20xx年11月2日舉行了“‘雙減’下的班級(jí)管理質(zhì)量提升策略”的班主任工作研討會(huì)，學(xué)校對(duì)“雙減政策”進(jìn)行了解讀分析，提出通過代謝機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制和競(jìng)賽機(jī)制等策略來開展班級(jí)管理工作。
第二，開展班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)校實(shí)行了部分班主任師徒結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)。結(jié)對(duì)的班主任就平時(shí)的班級(jí)管理、家校溝通等問題進(jìn)行研討，有經(jīng)驗(yàn)的骨干班主任積極發(fā)揮引領(lǐng)作用，親自指導(dǎo)年輕的新班主任，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問題給予可操作性的指導(dǎo)，有效促進(jìn)了年輕班主任的快速成長。同時(shí)骨干班主任在指導(dǎo)的過程中，也促進(jìn)了自身專業(yè)化的成長。
第三，繼續(xù)實(shí)行全員德育。每一位教師都是德育工作的踐行者。本學(xué)期德育工作小組加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化全體教師的責(zé)任感，進(jìn)一步明確全體教育工作者的育人任務(wù)。我們向全體教師提出，無論是否班主任，只要遇見學(xué)生不良行為，都有責(zé)任及時(shí)進(jìn)行批評(píng)指正。每一位教師應(yīng)積極主動(dòng)配合做好學(xué)校德育工作，促進(jìn)德育工作責(zé)任制的落實(shí)。各年級(jí)主管行政和級(jí)長共同關(guān)注學(xué)生情況，及時(shí)做好指導(dǎo)工作。
第四，注重心理健康教育工作。本學(xué)期學(xué)校德育工作小組十分重視學(xué)生心理健康教育工作，20xx年9月26日和11月3日召開了兩次心理健康教育工作會(huì)議，成立了由10位骨干老師組成的學(xué)校心理健康輔導(dǎo)組。重點(diǎn)關(guān)注一級(jí)預(yù)警學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭等情況及跟進(jìn)幫扶措施，適時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。對(duì)于家庭情況比較特殊的孩子，班主任、心理老師和校級(jí)行政共同開展家訪，并持續(xù)跟蹤孩子的心理狀態(tài)。
（2）主題教育，提升德育育人氛圍。
我校各項(xiàng)德育活動(dòng)的開展立足“雙減”背景，緊密圍繞學(xué)?！拔逵诤希厣l(fā)展”的辦學(xué)理念，積極開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。
第一，大型校會(huì)活動(dòng)。通過校會(huì)等大型活動(dòng)形式，開展了慶?！敖處煿?jié)”“國慶節(jié)”“建隊(duì)節(jié)”“元旦”等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展不僅是踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，也是深化主題教育實(shí)踐，鞏固我校以“重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)主題教育月”和“學(xué)校自主特色活動(dòng)”為平臺(tái)，落實(shí)常規(guī)活動(dòng)的實(shí)踐體現(xiàn)。
第二，主題班會(huì)和中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。利用國旗下講話、主題班、隊(duì)會(huì)等形式，充分發(fā)揮中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員的積極性，加強(qiáng)少先隊(duì)管理和建設(shè)，積極開展了“創(chuàng)建文明城市，共建文明校園”“消防安全，防患未然”“弘揚(yáng)憲法精神厚植愛國情懷”等方面的宣傳教育活動(dòng)。本學(xué)期開展了兩次班級(jí)墻報(bào)評(píng)比和最美教室評(píng)比活動(dòng)，使全體同學(xué)在活動(dòng)中得到鍛煉和成長，提升了班級(jí)文化氛圍，取得了良好的育人效果。
（3）共建合作，促進(jìn)家校協(xié)同發(fā)展。
學(xué)校的發(fā)展離不開家長支持，學(xué)校德育工作的開展更離不開家長的大力配合。為加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，積極宣傳“雙減”政策，推動(dòng)xx小學(xué)“雙減”工作落地落實(shí)，根據(jù)疫情防控的要求，本學(xué)期分別召開了校級(jí)家委會(huì)、期中和期末線上家長會(huì)等。通過家長會(huì)的召開，加強(qiáng)了學(xué)校與家長之間的溝通，形成齊抓共管的教育合力，有效提高了德育教育效果。
3、以生為本抓高效課堂，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）夯實(shí)教師研訓(xùn)，提升“以能為本”的教師隊(duì)伍素質(zhì)。
第一，專家講座培訓(xùn)。我校邀請(qǐng)了xx第二師范學(xué)院鄭xx博士為全體教師做了《教師人文素養(yǎng)與職業(yè)幸?！返闹黝}講座。鄭博士從教師人文素養(yǎng)的三維七段、傳道維度與人格魅力等四個(gè)方面切入，帶領(lǐng)老師們重新認(rèn)識(shí)教師職業(yè)和激起教育熱情。
第二，校內(nèi)行政培訓(xùn)講座。8月31日，我校對(duì)全校教職員工進(jìn)行了主題為《落實(shí)“五項(xiàng)”管理，推進(jìn)“雙減”落地》的師德培訓(xùn)。11月2日，我校對(duì)全校教師進(jìn)行了主題為《踐行“學(xué)思行”教學(xué)，落實(shí)“雙減”工作》的校本培訓(xùn)，從轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、加強(qiáng)與家長的溝通、做好教學(xué)的創(chuàng)新等方面對(duì)全體教師提出了規(guī)范要求。
第三，成立xx心學(xué)研究中心。11月19日下午，xx區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)xx心學(xué)教育研究中心揭牌暨xx教育實(shí)驗(yàn)基地授牌儀式在xx區(qū)xx小學(xué)隆重舉行。我校將通過xx心學(xué)教育研究中心和xx教育實(shí)驗(yàn)基地的合作和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)校的育人智慧和辦學(xué)智慧，樹立教育自信和文化自信，讓xx心學(xué)和xx教育發(fā)出時(shí)代強(qiáng)音。
（2）踐行“學(xué)思行”興發(fā)教學(xué)，課堂提質(zhì)增效。
“雙減”不減質(zhì)，課堂來增效。課堂是落實(shí)教育教學(xué)改革的最基本單位和最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在集團(tuán)提出構(gòu)建“自學(xué)本位的興發(fā)教學(xué)體系”的背景下，我校積極探索學(xué)思行具體落實(shí)方式，緊貼課堂教學(xué)和學(xué)科教研進(jìn)行校本化研究，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。圍繞“自學(xué)、小組合作”構(gòu)建學(xué)思行課堂教學(xué)，探索提高教育質(zhì)量的學(xué)習(xí)機(jī)制，對(duì)于“雙減”工作落地見效提出了具體可行的實(shí)施和實(shí)踐策略，促進(jìn)集團(tuán)教育高位均衡發(fā)展。
第一，總校長教學(xué)視導(dǎo)課。9月2日，在xx區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)劉xx總校長到校教學(xué)視導(dǎo)，聽孫xx副主任和潘xx老師的課例，我校正式啟動(dòng)“基于學(xué)思行的興發(fā)教學(xué)課例研究”。11月2日上午，劉總校長再次到校教學(xué)視導(dǎo)，和xx小學(xué)全體行政、部分骨干教師聆聽了基于學(xué)思行的數(shù)學(xué)和英語課例，并進(jìn)行了精彩評(píng)課。
第二，先鋒隊(duì)教師開拓課。9月16日，xx小學(xué)成立了課程改革先鋒隊(duì)，各科組在先鋒老師們的引領(lǐng)下，紛紛啟動(dòng)“基于學(xué)思行的興發(fā)教學(xué)課例研究”的科組教研活動(dòng)。在頻繁的課例研討活動(dòng)中，老師們對(duì)“學(xué)思行”興發(fā)教學(xué)理念逐漸清晰，課堂教學(xué)的模式也逐漸熟悉。在改革先鋒隊(duì)老師們的帶動(dòng)下，科組的其他老師們也積極地開展“學(xué)思行”教學(xué)模式的研究。
第三，集團(tuán)聯(lián)動(dòng)教研課。這學(xué)期，我校承擔(dān)了3節(jié)集團(tuán)聯(lián)動(dòng)教研課例。張xx老師執(zhí)教了四年級(jí)語文課例《蟋蟀的住宅》，側(cè)重自主閱讀和自主表達(dá)。蔡xx老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)課例《筆算乘法（不進(jìn)位）》，以“思辨課堂”為突破口，促進(jìn)學(xué)生閱讀、探究、思考、表達(dá)。葉xx老師執(zhí)教三年級(jí)英語課例《unit9isitacat？》，聽領(lǐng)先，通過對(duì)文本的不斷輸入，達(dá)到輸出的目的。
第四。學(xué)校示范課。英語科吳xx、數(shù)學(xué)科陳xx老師分別執(zhí)教了校級(jí)示范課。課后，各學(xué)科在科組長的帶領(lǐng)下，對(duì)課例進(jìn)行熱烈討論。大家結(jié)合興發(fā)教學(xué)的理念，進(jìn)行敘事評(píng)課，從關(guān)注課堂生成、聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面各抒己見，跨學(xué)科的交流呈現(xiàn)了不同的觀點(diǎn)與視角。
第五，聯(lián)合教研課。12月2日上午，我校舉辦接待xx省xx州xx縣xx鎮(zhèn)校長團(tuán)暨與xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由校長講座、課例展示和互動(dòng)評(píng)課組成，受到xx同仁和xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)同行的高度評(píng)價(jià)。
第六，集團(tuán)學(xué)術(shù)月課。12月7日，我校參加了集團(tuán)學(xué)術(shù)月活動(dòng)，羅xx、蔡xx、焦xx三位老師與xx區(qū)同課異構(gòu)，深入探討“雙減”和課堂提質(zhì)增效。12月23日，馮xx老師執(zhí)教集團(tuán)科學(xué)、美術(shù)專場(chǎng)課堂教學(xué)展示課例《呼喚環(huán)保小招貼》，有效貫徹了集團(tuán)學(xué)思行的教學(xué)理念。
第七，xx送教課。10月17至21日，王xx校長攜孫xx副主任到xx州xx縣、xx縣開展為期五天的教育幫扶交流活動(dòng)。在五天的行程中，跨越兩省三縣，走訪了六所學(xué)校，開展了一系列的慰問捐助、做專題講座、執(zhí)教精品課例等活動(dòng)，滿滿的行程安排，承載著xx人對(duì)幫扶學(xué)校盡己所能的擔(dān)當(dāng)與熱忱。
（3）家長評(píng)價(jià)促提升。
在學(xué)校的大力宣傳和積極落實(shí)“學(xué)思行”的興發(fā)教學(xué)改革下，“雙減”政策得到了教師、家長和學(xué)生的大力支持。家委對(duì)學(xué)校新學(xué)期減負(fù)提質(zhì)的各項(xiàng)措施和成效均較滿意：非常滿意36%，滿意50%，基本滿意14%；校級(jí)家委對(duì)課后托管滿意度調(diào)查結(jié)果是：非常滿意30%，滿意63%，基本滿意7%。
（4）積極開展課題研究。
第一，在研課題認(rèn)真研究。鮑xx副校長主持的市級(jí)課題《基于小學(xué)中高年級(jí)的支架式閱讀教學(xué)研究》火熱進(jìn)行中，課題組成員積極開展課例研究，將課題與集團(tuán)“學(xué)思行”教學(xué)理念相融合。
第二，市級(jí)課題如期結(jié)題。王xx校長主持的xx市教育科學(xué)規(guī)劃20xx年度名師專項(xiàng)課題《新時(shí)代促進(jìn)小學(xué)生個(gè)性化成長的社團(tuán)部落的研究》以良好順利結(jié)題。
第三，兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題順利開題。本學(xué)期，孫xx副主任的教師專項(xiàng)課題《基于語文核心素養(yǎng)的“小老師制”在小學(xué)高年級(jí)習(xí)作教學(xué)中的行動(dòng)研究》和吳xx老師的《小學(xué)英語課堂教學(xué)有效情境創(chuàng)設(shè)的行動(dòng)研究》成功立項(xiàng)，填補(bǔ)了近年來學(xué)校區(qū)級(jí)課題的空白。
第四，集團(tuán)高研班工作扎實(shí)開展。學(xué)校組織高研班教師積極參與集團(tuán)高研班周一例會(huì)，提高15分鐘講座的質(zhì)量。劉xx副校長、鮑xx副校長和孫xx副主任分別在高研班例會(huì)中做了專題分享。
（5）完成市體質(zhì)抽測(cè)和市藝術(shù)測(cè)試及陽光評(píng)價(jià)。
第一，完成市體質(zhì)抽測(cè)。我校一至六年級(jí)5班共144位學(xué)生代表參加20xx年xx市中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)。在大家的共同努力下，同學(xué)們發(fā)揮了頑強(qiáng)拼搏、奮勇爭(zhēng)先的xx精神，順利而有序地完成了肺活量、坐位體前屈、50*8等測(cè)試項(xiàng)目。xx小學(xué)優(yōu)秀率56。94%，優(yōu)良率93。06%，合格率100%。
第二，參加市藝術(shù)抽測(cè)。xx市xx區(qū)xx小學(xué)四、六年級(jí)6個(gè)班共兩百多名同學(xué)參加了20xx年xx市學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)抽測(cè)。參加抽測(cè)的學(xué)生在老師的有序組織下，嚴(yán)格遵循相關(guān)測(cè)評(píng)要求和步驟，認(rèn)真答題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作答，展現(xiàn)了自己的真實(shí)水平和良好素養(yǎng)。
第三，參與市陽光評(píng)價(jià)。我校四2班、四3班、四4班全體學(xué)生參加由xx市教育組織的xx市基礎(chǔ)教育測(cè)試陽光評(píng)價(jià)，學(xué)生先后參加了學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)（閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)），這是第二年參加此項(xiàng)測(cè)試。
（6）承擔(dān)了xx共享課堂錄制任務(wù)。
我校8月份承擔(dān)了6節(jié)xx共享課堂錄制任務(wù)。孫xx副主任和羅xx老師分別擔(dān)任六年級(jí)上冊(cè)語文《橋》《窮人》各兩課時(shí)的錄制任務(wù)。體育科陳xx老師錄制了《發(fā)展平衡素質(zhì)》一課，綜合實(shí)踐科梁穎歡老師錄制了《守護(hù)樓梯我能行》。以上課例，展示了xx教師的素質(zhì)和風(fēng)采。
4、依法治校促規(guī)范管理，打造和諧平安校園。
學(xué)校始終高度重視安全工作，始終做到時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，牢固樹立安全問題無小事，安全工作重于泰山的思想，對(duì)上級(jí)各部門的文件和通知精神，逐一落實(shí)，認(rèn)真做好各種應(yīng)急預(yù)案，精心制訂措施，仔細(xì)安排檢查，實(shí)事求是上報(bào)。安全工作是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要工作，其工作職責(zé)大，我們認(rèn)真地去做好每一件事情，增強(qiáng)憂患意識(shí)，體現(xiàn)以人為本的思想，做到三讓：讓師生安全、讓家長放心，讓局領(lǐng)導(dǎo)滿意。
（1）校園安全常抓不懈。
校園安全工作是當(dāng)前學(xué)校工作中的重中之重，學(xué)校與教師以及各安保、物管、餐飲、課后托管等服務(wù)單位層層簽訂了《安全工作責(zé)任狀》、《消防安全工作責(zé)任狀》，建立健全安全臺(tái)賬，校園安全人防、物防、技防得到全面落實(shí)?！鞍踩珶o小事，演練如實(shí)戰(zhàn)！”本學(xué)期我校每月都按計(jì)劃組織全體師生開展安全演練，先后開展了、防震避險(xiǎn)、消防疏散、疫情防控等演練，牢固樹立師生安全意識(shí)。
（2）后勤服務(wù)力求精細(xì)。
學(xué)校后勤管理工作，是學(xué)校整體工作的重要組成部分，其名為“后”，實(shí)則為“先”，是其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提條件，是保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行的保障。學(xué)校必須樹立“后勤工作無小事”的思想，認(rèn)真細(xì)致地對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)，在細(xì)字上下功夫。
（3）疫情防控不松懈。
疫情防控是本學(xué)期后勤工作的一個(gè)重點(diǎn)。作為xx區(qū)第一批啟動(dòng)6-11歲兒童新冠疫苗接種工作試點(diǎn)學(xué)校之一，在xx區(qū)教育局組織召開工作部署會(huì)議后，我校迅速制定《xx小學(xué)新冠疫苗接種防疫工作方案》和《xx小學(xué)新冠疫苗接種工作方案》，積極配合做好本次疫苗接種工作，扎實(shí)開展校醫(yī)和教師培訓(xùn)、宣傳倡議、接種問答、組織引導(dǎo)等工作，嚴(yán)格落實(shí)防疫工作操作流程，聚焦構(gòu)筑校園免疫屏障，提升學(xué)生個(gè)體病毒防御能力，為學(xué)生健康提供保障服務(wù)。20xx年10月29日下午至10月30日順利完成第一針疫苗的接種，為其他學(xué)校開展疫苗接種提供了經(jīng)驗(yàn)，受到局領(lǐng)導(dǎo)和主管科室的表揚(yáng)。11月21日我校學(xué)生順利完成了第二針疫苗的接種。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作，切實(shí)提高學(xué)校疫情應(yīng)急處置隊(duì)伍的應(yīng)急處突專業(yè)化水平，確保師生生命安全和身體健康，20xx年12月20日上午，我校利用騰訊會(huì)議開展了疫情防控配合社區(qū)臨時(shí)管控工作演練活動(dòng)，根據(jù)不同環(huán)節(jié)、流程及科目設(shè)定的場(chǎng)景，采取“實(shí)戰(zhàn)演練”的方式，開展三個(gè)環(huán)節(jié)五個(gè)科目的應(yīng)急演練。
（4）美化校園環(huán)境育人。
優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，有利于陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)健全的人格。我們結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念對(duì)校園文化進(jìn)行的整體的設(shè)計(jì)和建設(shè)，利用暑假進(jìn)行了內(nèi)墻的扇灰粉刷，開學(xué)后在走廊種上了花草，這個(gè)學(xué)期還完成了泓景校區(qū)標(biāo)準(zhǔn)課室的設(shè)計(jì)和安裝，現(xiàn)在的泓景校區(qū)由內(nèi)到外都給人煥然一新的感覺。
心理健康、勞動(dòng)技能、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都是全面實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，本學(xué)期我校新建成的心理輔導(dǎo)室、勞技室、創(chuàng)客室投入使用，用于課堂教學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)。在勞技室開展的烘焙社團(tuán)成了最受學(xué)生歡迎的明星社團(tuán)。20xx年10月14日上午，xx區(qū)教育局德體衛(wèi)藝科王xx科長一行到我校進(jìn)行勞動(dòng)教育調(diào)研，對(duì)我校的勞動(dòng)教育表示了肯定。
5、堅(jiān)持以查找問題為抓手，在反思求變中推動(dòng)發(fā)展。
成績只能代表過去的付出和努力，要想有新的進(jìn)步和發(fā)展，就需要我們靜下心來，認(rèn)真思考。我們只有不斷查找自身存在的問題和不足，才能在反思求變中推動(dòng)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。
（1）進(jìn)一步提升教師禮儀素養(yǎng)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
教師禮儀素養(yǎng)代表著學(xué)校的品質(zhì)，每一名教師就是學(xué)校的形象代言人。步入新學(xué)期，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化教師禮儀規(guī)范，切實(shí)做到事事處處嚴(yán)格遵章守紀(jì)，注重自身形象，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，使教師更具有禮儀風(fēng)范和特有氣質(zhì)。
（2）不斷拓寬工作思路，堅(jiān)持創(chuàng)新力求實(shí)效。
各部門要結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，力求解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題。對(duì)有特色有成效的工作應(yīng)深入持續(xù)地開展，使之更具有持續(xù)性、系統(tǒng)性。
（3）藉集團(tuán)課改東風(fēng)，齊心協(xié)力打造品牌學(xué)校。
借助集團(tuán)課程改革，打造品牌學(xué)校已成為我們的奮斗目標(biāo)，這其中的核心力量就是我們?nèi)w教師，為此，要進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)心、榮譽(yù)感，將學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展融為一體，要有擔(dān)當(dāng)精神和改革精神，工作中永不懈怠。各部門之間更要加強(qiáng)溝通與交流，掌握必要信息，得到彼此的配合與支持，著力提高工作效率。
回顧本學(xué)期的工作，有成績也有不足。展望新學(xué)期，xx小學(xué)將在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)課程改革的浪潮下，緊跟集團(tuán)課改步伐，鼓足干勁，完善四大特色建設(shè)，尤其是推動(dòng)課程的改革創(chuàng)新，培育“知書，達(dá)禮，自信”的xx學(xué)子。回首來時(shí)路，砥礪再出發(fā)。xx小學(xué)將繼續(xù)踔厲奮發(fā)，篤行不怠，關(guān)注國家教育改革的政策，緊跟集團(tuán)教學(xué)改革的步伐，凝心聚力譜新篇。
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇十二
2020年，x十小“大樓平地起”，9月迎來了它的第一批學(xué)生。而后，作為十小第一批教師，從某種程度能夠說是開拓者、創(chuàng)業(yè)者，我們?cè)谀抢镩_始了教育教學(xué)“軟件建設(shè)平地起”的開辦第一年。這一年好處非凡，我們每一個(gè)人肩負(fù)的職責(zé)與榮耀一樣厚重，甚至比榮耀更加厚重?；仡欉@一年，我作為副校長，在楊校長的指導(dǎo)與大家的支持下，本著“校興我榮，竭力以赴”的指導(dǎo)思想，立足本職，恪盡職守，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作狀況作如下匯報(bào)：
一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的群眾路線，思想上始終與黨一致，不斷提高思想政治覺悟。身為籌辦成員、領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，真正把中央八項(xiàng)規(guī)定作為“基準(zhǔn)線”、“警戒線”、“高壓線”，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止，警鐘長鳴，防微杜漸，時(shí)刻持續(xù)自身作風(fēng)正派、廉潔自律，絕不做任何有損隊(duì)伍形象的事情，全心全意協(xié)助辦好學(xué)校，辦好人民滿意的學(xué)校。
作為籌辦成員、副校長，既要能獨(dú)擋一面開展具體工作，又要能做好負(fù)責(zé)人的參謀。一年來，我堅(jiān)持配合為先、執(zhí)行為先、團(tuán)結(jié)為先、大局為先的原則，力求做到“三個(gè)到位”。
第一，參謀到位。我在英林工作有十三年，其中擔(dān)任校長十年，對(duì)英林本地狀況有必須了解。一年來的工作過程中，我主動(dòng)帶給信息，爭(zhēng)取制定兩種以上的方案并拿出原由，同時(shí)證明自己的傾向觀點(diǎn)，供負(fù)責(zé)人選取，起到較好的參謀作用。
第二，守位到位。高標(biāo)準(zhǔn)地做好分管工作是我的主要職責(zé)，籌辦期間，我認(rèn)真完成負(fù)責(zé)人安排的招生工作、招聘教師、校園文化、宣傳報(bào)道、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)教研等工作，努力把分管的工作做成精品，出工作成果、出經(jīng)驗(yàn)成果、出人才成果。
第三，協(xié)助到位。除完成交給的具體任務(wù)外，我還用心配合抓好全局性的工作，圍繞中心抓落實(shí)。做好成員之間的補(bǔ)臺(tái)和搭臺(tái)，在同一目標(biāo)下，心往一處想，勁往一處使，既不荒自己的“田”，又種好全局的“地”，實(shí)現(xiàn)整體大于部分之和的效果。
師資隊(duì)伍建設(shè)方面。我們深知“只有好教師，才有好學(xué)?！保蚨鴮熧Y隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，凝心聚力抓好隊(duì)伍建設(shè)。身為分管，我主要做好相關(guān)方案規(guī)劃、人員分工和工作落實(shí)。
一是抓好適崗期教師管理，培養(yǎng)生力軍。我們透過開展師徒結(jié)對(duì)、搭建交流平臺(tái)等措施，引領(lǐng)新教師迅速適應(yīng)崗位，逐步成長。我個(gè)人還經(jīng)常透過個(gè)別交流、座談等方式了解新教師的困惑，幫忙解決問題，激勵(lì)新教師自我成長。
二是抓好青年骨干教師培養(yǎng)，打造中堅(jiān)力量。我們支持優(yōu)秀青年教師登上高一級(jí)業(yè)務(wù)競(jìng)賽平臺(tái)理解歷練，并發(fā)揚(yáng)“一人參賽，團(tuán)隊(duì)參與”作風(fēng)協(xié)同“作戰(zhàn)”，我個(gè)人也盡心盡力做好指導(dǎo)工作，先后指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)x雄、王秋蘭、張婉容、陳根等幾位老師參加x市級(jí)及以上競(jìng)賽，參賽者取得必須成績，獲得業(yè)務(wù)成長。
三是夯實(shí)教研工作，提高研究實(shí)效。我們嘗試以“教研訓(xùn)一體化、課程化、成果化”為指導(dǎo)策略，推行約課、邀請(qǐng)課、展示課、匯報(bào)課、主題研討課等等，力求讓教研更有效為教師教學(xué)服務(wù)。
“打鐵還須自身硬”，我注重自身業(yè)務(wù)發(fā)展，堅(jiān)持閱讀、反思、研究，用心參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽取得必須成績，其間還順利透過了泉州市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人培訓(xùn)結(jié)業(yè)。
我還盡心盡力做好其它工作，如在校長指導(dǎo)下精心籌辦第一屆家委會(huì)暨家長學(xué)校成立儀式，抓好后續(xù)管理工作，力圖增強(qiáng)家委會(huì)成員的榮譽(yù)感、使命感，把家委會(huì)工作和家長學(xué)校工作落到實(shí)處;如用心編印新生入學(xué)教育手冊(cè)，力圖讓手冊(cè)更有效地指導(dǎo)家長、指導(dǎo)新生，做好幼小銜接?？傊?，我盡力抓好分管的德育、教學(xué)、教研、文秘、宣傳工作，力求發(fā)揮自身作用，以實(shí)際行動(dòng)協(xié)助學(xué)校在開辦第一年開好局起好步，幫忙提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，提高人民群眾對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度和滿意度。
受個(gè)人素質(zhì)制約，我深知自己存在諸多不足，如抓教學(xué)常規(guī)管理不夠到位，抓教研活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，“教研訓(xùn)一體化、課程化、成果化”停留在口號(hào)，還找不到有效著力點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)踐，等等。今后，我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好謀劃，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，努力為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇十三
1.按照學(xué)校統(tǒng)一部署和要求，以保證生源質(zhì)量、擴(kuò)大招生規(guī)模為主要目標(biāo)。一年來，招就處牽頭，多部門參與，做好了個(gè)人或團(tuán)體的來訪、參觀的接待服務(wù)工作，以及學(xué)生及家長的電話咨詢服務(wù)工作。通過努力，基本完成了招生目標(biāo)任務(wù)。
2.實(shí)習(xí)就業(yè)，以招就處總負(fù)責(zé)、班主任參與為主，分層次安置，根據(jù)用工單位需求，遵循“學(xué)生本人自愿，家長同意，學(xué)校批準(zhǔn)，擇優(yōu)先推”的原則，盡力做到了量才選崗。
(1)加強(qiáng)實(shí)習(xí)考察，拓展就業(yè)空間。本學(xué)年，先后到自貢市區(qū)、xx所屬公辦學(xué)校部分幼兒園，聯(lián)系銜接，實(shí)地考察溝通;隨時(shí)與廣州、深圳、成都、重慶等地相關(guān)用工單位保持聯(lián)系溝通，掌握最新就業(yè)需求，拓寬就業(yè)渠道。
(2)重視就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，降低就業(yè)期望值，做好就業(yè)前的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，鼓勵(lì)畢業(yè)生“先就業(yè)，后擇業(yè)”。克服種種困難，2020、2020級(jí)畢業(yè)生，組織多批次安置，先后在重慶、自貢多個(gè)企業(yè)事業(yè)單位順利實(shí)習(xí)就業(yè)。
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇十四
每期開學(xué)前，都要對(duì)全學(xué)區(qū)所有校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)牢固樹立“把錢用在改造上，決不用在事故的賠償上”的意識(shí)，牢固樹立寧聽罵聲，不聽哭聲，寧管活人，不抬死人的觀念。牢固樹立怎么抓安全都不過分、怎么投入都不為過的思想。一年來學(xué)校排除了以下安全隱患：
1、學(xué)校擠出有限的資金對(duì)教師宿舍的老化線路進(jìn)行了改造。
2、我校的電路總開關(guān)原來有安全隱患，學(xué)生經(jīng)常自由的開關(guān)，現(xiàn)在已經(jīng)把它安在了比較安全的地方，確保了師生的安全。
3、本期完成了部分教學(xué)樓欄桿加固加高和部分教室門的改造。
4、石寶村校屬嚴(yán)重危房，在新教學(xué)樓未完成的情況下，想辦法完成了石寶村校臨時(shí)的搬遷，確保了石寶村校師生的安全。
5、對(duì)中心校和各村校進(jìn)行了避雷設(shè)施的安裝。
6、對(duì)中心校廚房進(jìn)行了維修(撿瓦)。
7、對(duì)住讀生寢室的鐵床進(jìn)行了加固焊接。
8、組織學(xué)生集體喝大鍋藥。
9、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全用電、疾病預(yù)防、防雷、地震知識(shí)的專題講座和知識(shí)競(jìng)賽，同時(shí)進(jìn)行了多次緊急情況集體疏散演練，加強(qiáng)了師生自身防范和自救的能力。
10、統(tǒng)一制作了《xx小學(xué)安全教育記錄簿》，每月檢查一次。每個(gè)班和每個(gè)村校都是一樣。
11、為了杜絕學(xué)生人為傷害事故的發(fā)生，我們組織人員多次進(jìn)行了管制刀具的集中收繳，收到了良好的效果。
12、深入基層排查不安全因素，為學(xué)校盡力的排憂解難。石寶村校是一所大型的村校，學(xué)校負(fù)責(zé)人王友碧(現(xiàn)已考入公辦教師)原先是私人辦學(xué)，是獨(dú)立的法人代表，中心校接管后，很多關(guān)系沒有理順，嚴(yán)重影響了該校的教學(xué)工作。我臨危授命，沒有推辭。首先起草簽訂了一份接管協(xié)議書，然后就到該校找每個(gè)教師單獨(dú)談心，了解每個(gè)教師的想法，從情感上拉近距離，讓他們打消顧慮，想怎么說就怎么說，這樣，全體老師本著有利于學(xué)校發(fā)展的考慮，都談出了自己的知心話，也提出了很多積極地建設(shè)性的建議。最后我們大家在一起坦誠的交換了意見和看法，為來期學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)掃清了障礙。當(dāng)我們帶著微笑離開時(shí)，已是凌晨2點(diǎn)鐘。
通過這些措施，有效地消除了安全隱患，杜絕了不安全事故的發(fā)生。確保了全校師生的平安。
五、其他工作。
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇十五
不知不覺間，在____小學(xué)這片熱土上，我已辛勤耕耘了15個(gè)年頭。我是肩挑重?fù)?dān)，默默前行，追尋著“真誠為?！钡牟蛔冃拍睿谄D辛與執(zhí)著中一路走來。這些年來，帶著全體教師的信任與期待，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變，對(duì)生活的熱愛對(duì)工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!認(rèn)真地抓好分管工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
我認(rèn)為做副職要從兩個(gè)角度去思考：一則要定位準(zhǔn)確，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時(shí)的幫手，不是校長要我做什么，而是我能主動(dòng)地為校長做些什么;二則要努力去做管理和教學(xué)的能手，有自己的認(rèn)識(shí)與主見，不能人云亦云。做人要韜光養(yǎng)晦，處事要不悲不亢。
一、盡職做好“三個(gè)到位”
一是參謀到位。在一些事關(guān)全局的重大問題上，我總是從實(shí)際情況出發(fā)為正職的決策提出建議，特別是對(duì)自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以后，堅(jiān)定不移地帶頭執(zhí)行，把正職的意圖落實(shí)到各項(xiàng)工作之中。
二是落實(shí)到位。在自己分管的工作當(dāng)中當(dāng)好主角。在堅(jiān)持原則的前提下，只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢于實(shí)施，大膽工作，積極地、創(chuàng)造性地落實(shí)正職和班子的決策。
三是補(bǔ)臺(tái)到位。智者千慮，必有一失。要從對(duì)工作、對(duì)正職負(fù)責(zé)的角度發(fā)揮好補(bǔ)臺(tái)作用。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達(dá)了彼岸。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并把問題解決在萌芽狀態(tài)，協(xié)助正職做好補(bǔ)救工作，及大地增強(qiáng)了正職解決問題的信心。
二、修身立德，率先垂范。
我對(duì)自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，力求做到最好，做教師的表率。
1、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)。在今天學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)。因此，我把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)之源、學(xué)習(xí)的過程。對(duì)于工作中出現(xiàn)的一些問題，我會(huì)反思，也會(huì)虛心地向其他班子成員或老師請(qǐng)教，汲取寶貴的意見，對(duì)不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學(xué)校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。工作之余，也學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)和學(xué)校管理理論，在工作中找差距，在學(xué)習(xí)中長知識(shí)，不斷提高自身思想根底和知識(shí)功底。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平不斷提升。
2、以身作則，做老師的表率。對(duì)于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監(jiān)督，始終把學(xué)校工作放在第一位。雖然有時(shí)覺得有點(diǎn)累，但活得很充實(shí);雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當(dāng)著一名普通老師。當(dāng)老師需要幫助時(shí)，我也能主動(dòng)援手，將主動(dòng)幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。
三、后勤工作不斷改進(jìn)。
作為分管后勤工作的副校長并擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué)，雖說不上日理萬機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒?？傆凶霾煌甑墓?，忙不完的事。但我從未在校長面前討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長排憂解難，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。
比如：我把食品衛(wèi)生安全、作為頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的采購、存放及廚房的菜飯的制作我親自監(jiān)督把關(guān)，確保了師生的生活安全。每年暑期，學(xué)校都要進(jìn)行一次校舍維修和課桌椅的維修更換，特別是學(xué)校自來水廠的修建，我和聶校長忙綠了整整一個(gè)暑假，這一期間，我自始自終參與，拿方案、定措施，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財(cái)力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。
此外，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策，徹底制止了亂收費(fèi)行為，學(xué)校從未向?qū)W生收取任何費(fèi)用，校服、學(xué)生平安保險(xiǎn)、生活就餐、學(xué)習(xí)資料等都是學(xué)生自主消費(fèi)。另一方面，學(xué)校各項(xiàng)開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行，重大開支由校委會(huì)商量決定。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí)，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重，張馳有度”。我覺得學(xué)校就是一個(gè)家，我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)心它，愛護(hù)它。
四、廉潔奉公，真誠為校。
作為具體分管學(xué)校后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財(cái)、物相當(dāng)多，一不小心就會(huì)有失足的危險(xiǎn)。因此，工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學(xué)校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。
采購商品時(shí)堅(jiān)持“同質(zhì)比價(jià)，同價(jià)比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭(zhēng)當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒，當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”。有時(shí)為了替學(xué)校盡可能多地省下一分錢，我不惜與商家磨嘴皮，討價(jià)還價(jià)。力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費(fèi)一滴水，不浪費(fèi)一度電，不浪費(fèi)一張紙，加強(qiáng)管理，制止鋪張浪費(fèi)行為。
我始終以真誠為校的信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)為宗旨，把坦誠、真實(shí)，即坦坦白白做人，老老實(shí)實(shí)做事，講實(shí)話，報(bào)實(shí)情，做實(shí)事作為自己的工作準(zhǔn)則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)守法，廉潔自律，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己。
五、不足與問題。
成績的取得離不開校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開老師們的支持配合，雖然我覺得我的工作是盡職盡責(zé)的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責(zé)和各項(xiàng)指標(biāo)完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實(shí)得到了加強(qiáng)。但也存在著缺點(diǎn)與不足，一是由于觀點(diǎn)不同，目標(biāo)難達(dá)一致;二是服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平有待進(jìn)一步提高;三是缺乏精細(xì)化管理。針對(duì)上述的問題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。謝謝大家!
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家上午好!
花開花謝，冬去春來。不知不覺間，在安集中學(xué)這片熱土上，我已辛勤耕耘了4個(gè)年頭。我是肩挑重?fù)?dān)，默默前行，追尋著“真誠為?！钡牟蛔冃拍?，在艱辛與執(zhí)著中一路走來。這些年來，帶著全體教師的信任與期待，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變，對(duì)生活的熱愛對(duì)工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!認(rèn)真地抓好分管工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。我認(rèn)為做副職要從兩個(gè)角度去思考：一則要定位準(zhǔn)確，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時(shí)的幫手，不是校長要我做什么，而是我能主動(dòng)地為校長做些什么;二則要努力去做管理的能手，有自己的認(rèn)識(shí)與主見，不能人云亦云。做人要韜光養(yǎng)晦，處事要不悲不亢。
一、盡職做好“三個(gè)到位”
一是參謀到位。在一些事關(guān)全局的重大問題上，我總是從實(shí)際情況出發(fā)為正職的決策提出建議，特別是對(duì)自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以后，堅(jiān)定不移地帶頭執(zhí)行，把正職的意圖落實(shí)到各項(xiàng)工作之中。
度發(fā)揮好補(bǔ)臺(tái)作用。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達(dá)了彼岸。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并把問題解決在萌芽狀態(tài)，協(xié)助正職做好補(bǔ)救工作，及大地增強(qiáng)了正職解決問題的信心。
二、修身立德，率先垂范。
我對(duì)自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，力求做到最好，做教師的表率。
1、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)。在今天學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)。因此，我把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)之源、學(xué)習(xí)的過程。對(duì)于工作中出現(xiàn)的一些問題，我會(huì)反思，也會(huì)虛心地向其他班子成員或老師請(qǐng)教，汲取寶貴的意見，對(duì)不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學(xué)校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。工作之余，也學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)和學(xué)校管理理論，在工作中找差距，在學(xué)習(xí)中長知識(shí)，不斷提高自身思想根底和知識(shí)功底。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平不斷提升。
2、以身作則，做老師的表率。對(duì)于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監(jiān)督，始終把學(xué)校工作放在第一位。雖然有時(shí)覺得有點(diǎn)累，但活得很充實(shí);雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當(dāng)著一名普通老師。當(dāng)老師需要幫助時(shí)，我也能主動(dòng)援手，將主動(dòng)幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。
三、后勤工作不斷改進(jìn)。
憂解難，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。比如：我把食品衛(wèi)生安全、作為頭等大事來抓，確保了師生的生活安全。特別是學(xué)校的供暖問題，我忙綠了整整十周，這一期間，我自始自終參與，拿方案、定措施，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財(cái)力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。
四、廉潔奉公，真誠為校。
作為具體分管學(xué)校后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、物相當(dāng)多，一不小心就會(huì)有過失。因此，工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，為學(xué)校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。
我始終以真誠為校的信念，以服務(wù)前勤為宗旨，即坦坦白白做人，老老實(shí)實(shí)做事，講實(shí)話，報(bào)實(shí)情，做實(shí)事作為自己的工作準(zhǔn)則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)守法，廉潔自律，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己。
五、不足與問題。
成績的取得離不開校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開老師們的支持配合，雖然我覺得我的工作是盡職盡責(zé)的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責(zé)和各項(xiàng)指標(biāo)完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實(shí)得到了加強(qiáng)。但也存在著缺點(diǎn)與不足，一是服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平有待進(jìn)一步提高;二是缺乏精細(xì)化管理。針對(duì)上述的問題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。
謝謝大家!
教學(xué)副校長個(gè)人年度述職報(bào)告篇十七
各位同仁:。
上午好！
我于20xx年2月調(diào)到井崗中心小學(xué)任副校長主抓教學(xué)工作。幾年來隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著苦與樂。此時(shí)我最想說的還是真心誠意地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及各位教師對(duì)我工作上的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會(huì)到了細(xì)微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個(gè)和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個(gè)體，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來，我深知肩頭責(zé)任重大，而個(gè)人的力量是微不足道，個(gè)人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進(jìn)，管理領(lǐng)域的深入，名校形象的逐步樹立，讓我越發(fā)感受到，如果管理者專業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思。
第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬緒，但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教學(xué)工作，我認(rèn)為上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，閱讀教材，分析教參，積極上網(wǎng)查找資料，力求課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高效率，同時(shí)利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶u盤，及時(shí)拷貝重要材料過后細(xì)細(xì)研究，在學(xué)習(xí)過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點(diǎn)積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵(lì)自己：登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無止境。對(duì)教育局舉辦的校長培訓(xùn)班每期我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《教育新理念》、《教育文摘》等，不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊(duì)伍中的一員。我覺得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
學(xué)校要生存就要發(fā)展，要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣、量大、事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
1、以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，這個(gè)學(xué)年度區(qū)級(jí)、片、校級(jí)教學(xué)活動(dòng)頻繁，如去年暑假的教師崗位大練兵、數(shù)學(xué)中心備課組、片上教研活動(dòng)等，能主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點(diǎn)評(píng)，做好服務(wù)工作。
2、以校本研修為著力點(diǎn)，推動(dòng)師資建設(shè)。
我校參加了合肥市有效研修課題組活動(dòng)，如何進(jìn)行有效研修，真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。希望和課題組成員真抓實(shí)干，努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。
3、以信息學(xué)競(jìng)賽為突破口，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校特色。
學(xué)校信息學(xué)競(jìng)賽連續(xù)三年獲團(tuán)體冠軍，榮譽(yù)是學(xué)校的，功勞是兩位信息學(xué)老師的，但是成績的取得也離不開全校老師的默默支持。每年的競(jìng)賽，選手家長溝通會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、賽前動(dòng)員會(huì)、區(qū)級(jí)和市級(jí)初賽復(fù)賽，我也忙前忙后，從不閑著，在細(xì)節(jié)上落實(shí)到位，一天就在陪同。平時(shí)與學(xué)科老師協(xié)調(diào)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、以質(zhì)量績效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
每學(xué)期都對(duì)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，面對(duì)我校的地理位置，部分生源的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科教師專題研討會(huì)，與大家分析原因，尋找對(duì)策。平時(shí)與教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會(huì)，贏得家長對(duì)教學(xué)的配合，形成合力。多年來畢業(yè)生語數(shù)綜合成績、每學(xué)期部分年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績均名列前茅。
5、畢業(yè)班推薦工作。
今年的畢業(yè)生戶口審核和推薦權(quán)都由教育局管理，從4月份到6月份，整整三個(gè)月，我都與畢業(yè)班班主任齊心合力，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長放心，耐心解釋招生政策，積極做好這項(xiàng)工作。
站立三尺講臺(tái)，親近學(xué)生，從中我體味到了煩惱與快樂。因?yàn)槭欠止芙虒W(xué)領(lǐng)導(dǎo)，不管任教哪個(gè)年級(jí)段哪個(gè)班級(jí)，上學(xué)期是三（4）班，這學(xué)期是六（4）班，潛意識(shí)里壓力很大。教好理所當(dāng)然，教不好自己無能，我對(duì)自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間，空余時(shí)間就到班級(jí)給學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，因開會(huì)、活動(dòng)落下的課程抽時(shí)間及時(shí)補(bǔ)上，不讓學(xué)生有任何損失。
路遙知馬力，日久見人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心？對(duì)待學(xué)校是否公心？對(duì)待工作是否盡心？我想每個(gè)人心中自有一桿稱，雙方都會(huì)給予實(shí)事求是的客觀評(píng)價(jià)。幾年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。
1、嚴(yán)于律己，為人正直。平時(shí)自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足，不是一味說好話，對(duì)老師能公正、公平地評(píng)價(jià)，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達(dá)大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工，因?yàn)榇嬖谧龆嘧錾?、做好做壞現(xiàn)象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。有人說忍讓很吃虧，我認(rèn)為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時(shí)之快挫傷別人，這是對(duì)人的信任與尊重。
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