人們對(duì)環(huán)保意識(shí)的提高，推動(dòng)了綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。溝通技巧是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环萦行У墓ぷ饔?jì)劃范文，供大家參考。
應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇一
1.1教學(xué)質(zhì)量保障的觀念落后。
首先，很多高?，F(xiàn)階段仍然采用落后的觀念來(lái)判斷教學(xué)效果的優(yōu)劣。例如學(xué)生的考試成績(jī)及格率和優(yōu)秀率，或者是學(xué)生考取證書(shū)的數(shù)量等等，單純地使用這些方式來(lái)判斷教學(xué)效果的優(yōu)劣非常片面。尤其是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，實(shí)踐教學(xué)的能力很少能夠利用分?jǐn)?shù)和證書(shū)的數(shù)量進(jìn)行衡量。其次，目前多數(shù)高校建立的質(zhì)量保障體系，在經(jīng)營(yíng)和運(yùn)作方面普遍存在很多不足。雖然高校管理者大都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量的重要性，但是對(duì)于教學(xué)質(zhì)量保障體系的投入依然比較少，使得目前多數(shù)高校的質(zhì)量保障體系無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的作用。
1.2缺乏有效的管理模式。
雖然實(shí)踐教學(xué)屬于教學(xué)行為的一種，但是與傳統(tǒng)的理論教學(xué)還存在很多區(qū)別。而多數(shù)高校在建立實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系的過(guò)程中，普遍沒(méi)有充分意識(shí)到實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的區(qū)別。部分學(xué)校甚至將實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量利用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估，因此無(wú)法收到良好的評(píng)價(jià)效果。其次，部分高校的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系管理模式比較陳舊，無(wú)法適應(yīng)目前計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展，使得針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系不夠完善。
1.3投入有限。
對(duì)于很多高校來(lái)講，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要投入很多設(shè)備。例如：學(xué)校需要設(shè)置專門(mén)的機(jī)房用于進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，機(jī)房需要購(gòu)置相關(guān)的計(jì)算機(jī)設(shè)備，同時(shí)還需要建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)體系，這些都需要較多的資金投入。相對(duì)的，大多數(shù)高校目前對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的投入有限，造成高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果普遍欠佳；其次，隨著高校對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的重視程度提高，雖然加大了對(duì)相關(guān)設(shè)備的投入力度，但是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)對(duì)象數(shù)量眾多，教學(xué)設(shè)備的增加效果相對(duì)不明顯，教學(xué)質(zhì)量也無(wú)法達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)。
1.4學(xué)生的自制力差。
由于學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的投入有限，因此學(xué)校呼吁學(xué)生能夠購(gòu)買(mǎi)屬于自己的計(jì)算機(jī)設(shè)備，從而利用課下時(shí)間進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。但是很多大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)以后，主要用來(lái)娛樂(lè)，很少有學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)。目前大多數(shù)學(xué)生的自制力比較薄弱，無(wú)法抗拒網(wǎng)絡(luò)游戲等娛樂(lè)活動(dòng)的誘惑；同時(shí)，在大學(xué)生群體中，也沒(méi)有形成良好的實(shí)踐教學(xué)氛圍，使得多數(shù)學(xué)生浪費(fèi)了大量學(xué)習(xí)的時(shí)間，從而影響了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)效果。
1.5教師的能力不足。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)對(duì)于實(shí)踐操作能力的要求比較高，因此對(duì)于實(shí)踐教學(xué)教師的能力要求也比較高。然而，通過(guò)調(diào)查和研究顯示，很多高校的實(shí)踐教學(xué)教師的實(shí)踐能力比較差。例如：很多教師由于自身的實(shí)踐教學(xué)水平有限，無(wú)法給予學(xué)生更好的實(shí)踐操作指導(dǎo)，只是讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，因此無(wú)法達(dá)到應(yīng)有的實(shí)踐教學(xué)效果；同時(shí)，部分進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的教師沒(méi)有相關(guān)的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，只是具備相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)理論，教學(xué)能力比較強(qiáng)但是實(shí)踐操作能力比較弱。綜上所述，由于教師的實(shí)踐能力有限，使得計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐教學(xué)普遍無(wú)法獲得更好的效果。
2.1制定科學(xué)合理的質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)。
通過(guò)以上的分析和論述可知，實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)與理論教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)存在很大區(qū)別，因此不能盲目地沿用理論教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，必須針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)：首先，制定多個(gè)方面的評(píng)價(jià)目標(biāo)。為了更好地評(píng)價(jià)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果，需要從多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣評(píng)價(jià)結(jié)果才能更加公平合理，也可以幫助學(xué)生和教師找到未來(lái)的努力方向；其次，讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)指標(biāo)的制定過(guò)程中。充分尊重學(xué)生的努力方向，從而更好地提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的水平。
2.2構(gòu)建和完善符合辦學(xué)特色的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
不同的高校具有不同的辦學(xué)特色，所以在不斷完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的過(guò)程中，需要將高校的辦學(xué)特色體現(xiàn)出來(lái)：首先，很多高校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)采用校企合作的模式進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，讓學(xué)生利用寒假和暑假等時(shí)間進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而提高他們的實(shí)踐能力。所以在完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的過(guò)程中，可以設(shè)置專門(mén)評(píng)價(jià)校企合作模式實(shí)踐教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)；其次，根據(jù)社會(huì)或者企業(yè)對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的需求，針對(duì)性的設(shè)置實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)制定符合社會(huì)和企業(yè)需求的質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)，這樣可以使得培養(yǎng)出的人才更好地符合企業(yè)的需求，從而進(jìn)一步提高大學(xué)生的就業(yè)率。
2.3提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
對(duì)于大多數(shù)高校來(lái)講，實(shí)踐教學(xué)的師資隊(duì)伍素質(zhì)對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果有著重要的影響。所以為了更好地完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系，需要進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)：首先，需要聘請(qǐng)具有教學(xué)能力和實(shí)踐操作能力的教師，從而在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中給予學(xué)生更好地指導(dǎo)；其次，可以聘用企業(yè)的相關(guān)員工利用周末的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，可以從企業(yè)對(duì)人才的需求角度開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)課程，能夠?qū)?shí)踐教學(xué)與工作進(jìn)行更好地結(jié)合，更好地培養(yǎng)符合企業(yè)需求的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才。
通過(guò)調(diào)查和研究，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)高校針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建立的質(zhì)量保障體系目前還存在一定的不足，從而影響了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果。因此，針對(duì)這些不足提出了相關(guān)的意見(jiàn)和建議。相信隨著質(zhì)量保障體系的不斷修改和完善，能夠更好地為高校的大學(xué)生提供服務(wù)，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)課程的質(zhì)量。
應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇二
摘要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息技術(shù)的發(fā)展使得我國(guó)電子信息技術(shù)和電子工程的應(yīng)用范圍更加廣泛。而電子信息工程的產(chǎn)生和發(fā)展給人們的日常生活和生產(chǎn)提供了巨大的便利，因而深受人們的喜歡。就電子信息工程的特征以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù);電子信息工程;應(yīng)用。
電子信息工程對(duì)人類社會(huì)的生活方式產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，它改變了人們對(duì)信息的提取、管理和存儲(chǔ)方式，使人們對(duì)信息的傳遞和處理更加方便。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合，其在信息的傳遞和處理方面更加具有智能化、自動(dòng)化和安全等特點(diǎn)[1]。將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于電子信息工程中能夠更好地實(shí)現(xiàn)電子信息工程的功能，為人類社會(huì)提供更多的便利。
電子信息工程指的是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)對(duì)電子信息進(jìn)行各種處理的技術(shù)，其主要的功能在于對(duì)信息進(jìn)行收集、存儲(chǔ)和處理，以及對(duì)電子設(shè)備信息系統(tǒng)進(jìn)行重組設(shè)計(jì)等。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和人類生活方式的改變，電子信息工程在人們的生活中的應(yīng)用更加廣泛，也使得我國(guó)國(guó)民的生活質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等更上一層樓。我們常見(jiàn)的人們對(duì)于電子信息工程的應(yīng)用有智能機(jī)的使用等。電子信息工程具有較為獨(dú)有的特征，主要表現(xiàn)為：第一，便捷性。電子信息工程以現(xiàn)代化的信息技術(shù)為依托，人們利用電子信息工程可以隨時(shí)隨地獲取自己想要的信息，同時(shí)還能隨時(shí)對(duì)信息進(jìn)行任意的處理，具有較強(qiáng)的便捷性[2];第二，涵蓋范圍廣。電子信息工程的主要功能是對(duì)信息進(jìn)行處理，在現(xiàn)代社會(huì)中，這種功能的適用性較強(qiáng)，因而電子信息工程的涵蓋范圍較為廣泛。電子信息工程不僅對(duì)人們的生活方式發(fā)生了改變，甚至能夠改變?nèi)藗児ぷ鞯男问?，?duì)人類社會(huì)的發(fā)展具有較大的影響;第三，經(jīng)濟(jì)性。電子信息工程和其他信息技術(shù)如通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的融合發(fā)展還能夠帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提高我國(guó)企業(yè)的工作效率，促進(jìn)企業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活水平和生活形式發(fā)生了巨大的變化。其中，人們能夠感受到的最直觀的變化之一即是對(duì)信息的獲取。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用使得人們?cè)谛畔⒌氖占?、存?chǔ)、傳遞以及處理等方面更加方便，也使得信息傳播更加具有安全性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩方面：第一，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠縮短人們獲取信息和處理信息的時(shí)間，提高了信息的質(zhì)量[3]。傳統(tǒng)的電子通信工程中，人們獲取一條信息需要經(jīng)過(guò)較多的時(shí)間，而且該信息的質(zhì)量無(wú)法得到保障。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用則能夠有效降低人們對(duì)信息的獲取時(shí)間。人們可以花費(fèi)更少的時(shí)間獲取更多的信息，更加有利于節(jié)省人們的時(shí)間，同時(shí)也有利于促進(jìn)相互之間的信息交流。此外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用拓寬了信息傳遞的渠道，使人們獲取的信息總量提升，能夠較好的提高信息的質(zhì)量，提高人們的生活水平和質(zhì)量[4];第二，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用能夠有效加強(qiáng)通信工程的安全性能，促進(jìn)電子通信工程的更好更快發(fā)展。一方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用可能會(huì)給通信工程帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn)。部分不法分子會(huì)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)人們的通話、信息內(nèi)容等進(jìn)行竊取和修改。但是這些風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題可以通過(guò)各種技術(shù)手段予以完善。從另一方面看，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用實(shí)質(zhì)上能夠提高電子通信工程的安全性能?；ヂ?lián)網(wǎng)具有開(kāi)放性等特征，電子通信工程本身具有較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)性，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用可以利用防火墻等技術(shù)對(duì)電子通信工程進(jìn)行實(shí)時(shí)保護(hù)，提高電子通信技術(shù)的安全性。此外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的備份技術(shù)也能夠在很大程度上改善電子通信工程的安全。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用十分廣泛。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能夠促進(jìn)開(kāi)發(fā)電子信息設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還能夠加強(qiáng)電子信息設(shè)備的聯(lián)網(wǎng)功能，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)電子信息工程的發(fā)展有著重要的作用。當(dāng)然，無(wú)論是電子設(shè)備的開(kāi)發(fā)，還是電子設(shè)備的聯(lián)網(wǎng)功能應(yīng)用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用十分必要，失去聯(lián)網(wǎng)功能的電子信息工程的發(fā)展必然要落后于現(xiàn)在。目前我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用十分普遍，因此我國(guó)大部分的電子信息設(shè)備和產(chǎn)品都具備聯(lián)網(wǎng)功能，而企業(yè)在開(kāi)發(fā)新的電子設(shè)備的過(guò)程中也非常強(qiáng)調(diào)對(duì)該設(shè)備聯(lián)網(wǎng)功能的開(kāi)發(fā)。一般來(lái)說(shuō)，為了使設(shè)備具有聯(lián)網(wǎng)功能，企業(yè)在開(kāi)發(fā)新的電子信息設(shè)備的過(guò)程中均需要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)協(xié)議對(duì)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)[5]。設(shè)計(jì)成功后用戶即可使用電子信息設(shè)備進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，并且能夠利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也就是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行隨時(shí)、隨地獲取、傳遞以及其他各種處理等。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用能夠使用戶更加便捷的、有效、準(zhǔn)確的信息處理。
綜上所述，電子信息工程能夠?yàn)槿藗兲峁┴S富的信息內(nèi)容，還能使用戶在使用過(guò)程中更好的收集、傳遞和處理信息，給人們的生活和生產(chǎn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而，電子信息工程的發(fā)展離不開(kāi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。本文就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程中的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用分別進(jìn)行了分析。從分析中我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用能夠更加推動(dòng)電信信息工程的發(fā)展，提高電子通信工程的安全性和電子信息工程的廣泛應(yīng)用性。
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應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇三
[摘要]在國(guó)際貿(mào)易理論及政策分析中，統(tǒng)計(jì)分析工具和方法發(fā)揮著重要作用。統(tǒng)計(jì)分析為國(guó)際貿(mào)易理論論證提供了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證依據(jù)，而且為某些相關(guān)概念和政策效應(yīng)提供了更為深入的分析思路和方法。但是，統(tǒng)計(jì)知識(shí)在國(guó)際貿(mào)易中的運(yùn)用也存在一些問(wèn)題，比如說(shuō)指數(shù)方法和口徑不一致以及理論驗(yàn)證數(shù)據(jù)虛擬性等?？梢詮慕y(tǒng)一核算方法及數(shù)據(jù)來(lái)源當(dāng)局等層面來(lái)規(guī)避這些問(wèn)題，以提高和強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)知識(shí)在國(guó)際貿(mào)易分析中的運(yùn)用。
[關(guān)鍵詞]國(guó)際貿(mào)易;對(duì)外貿(mào)易條件;統(tǒng)計(jì);統(tǒng)計(jì)指數(shù);經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)理論包括國(guó)際貿(mào)易理論多是來(lái)源于經(jīng)濟(jì)實(shí)踐，是人類在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中摸索形成的。而由復(fù)雜多樣的實(shí)踐形成固定模式的理論，離不開(kāi)復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)工作。在國(guó)際貿(mào)易分析研究中，從傳統(tǒng)貿(mào)易理論到現(xiàn)代貿(mào)易新理論，以及關(guān)稅、非關(guān)稅等貿(mào)易政策，無(wú)不借助大量的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。而基于理論假定和現(xiàn)實(shí)統(tǒng)計(jì)得到的理論模型比單純的假設(shè)得到的理論模型更具有嚴(yán)謹(jǐn)性和說(shuō)服力。但是國(guó)際貿(mào)易中統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用還存在著許多問(wèn)題，比如調(diào)查方法的不明確、統(tǒng)計(jì)口徑的不統(tǒng)一及數(shù)據(jù)的虛擬性等問(wèn)題。而這些問(wèn)題的存在會(huì)使得統(tǒng)計(jì)分析工具和方法在國(guó)際貿(mào)易理論與政策分析中面臨瓶頸，發(fā)揮不出統(tǒng)計(jì)分析該達(dá)到的嚴(yán)謹(jǐn)效果。所以在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)和工具時(shí)，采取一定的措施來(lái)規(guī)避這些問(wèn)題會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化和提升統(tǒng)計(jì)方法和分析工具在國(guó)際貿(mào)易中的地位。
1.1借助統(tǒng)計(jì)指數(shù)或指標(biāo)來(lái)分析一些基本概念。
在計(jì)算體現(xiàn)交換福利的貿(mào)易條件時(shí)主要運(yùn)用的是價(jià)格指數(shù)。而計(jì)算價(jià)格指數(shù)時(shí)主要采用派氏指數(shù)法，相關(guān)數(shù)據(jù)的收集多是根據(jù)海關(guān)編碼分類抽取一定的樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。在計(jì)算貿(mào)易依存度時(shí)，也需要結(jié)合多種統(tǒng)計(jì)方法收集和整理大量相關(guān)數(shù)據(jù)，既涉及進(jìn)出口貿(mào)易額數(shù)據(jù)，還要涉及生產(chǎn)總值等數(shù)據(jù);另外，如果需要將我國(guó)對(duì)外貿(mào)易依存度與其他國(guó)家相比較的話，還需要到聯(lián)合國(guó)數(shù)據(jù)網(wǎng)上搜集一些國(guó)別數(shù)據(jù)。在衡量一個(gè)國(guó)家對(duì)外貿(mào)易整體水平時(shí)，更需要收集大量二手資料，并結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行整理分析。
1.2國(guó)際貿(mào)易理論及政策分析中統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。
國(guó)際貿(mào)易理論分析結(jié)合了大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和分析指標(biāo)，使得理論結(jié)果更為可靠。比較優(yōu)勢(shì)理論通過(guò)計(jì)算機(jī)會(huì)成本這一指標(biāo)進(jìn)行了數(shù)據(jù)論證，要素稟賦學(xué)說(shuō)通過(guò)要素密集度和要素豐裕度兩個(gè)相對(duì)指標(biāo)的計(jì)算來(lái)確定貿(mào)易伙伴國(guó)之間的比較優(yōu)勢(shì)，而里昂惕夫也是通過(guò)投入―產(chǎn)出分析法對(duì)要素稟賦學(xué)說(shuō)進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)分析。產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論借助產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易指數(shù)驗(yàn)證了一國(guó)國(guó)際分工及對(duì)外貿(mào)易的深度，并且借助規(guī)模報(bào)酬和規(guī)模經(jīng)濟(jì)等指標(biāo)說(shuō)明產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易的必要性。在凱恩斯的對(duì)外貿(mào)易乘數(shù)論分析中，需搜集消費(fèi)、儲(chǔ)蓄、國(guó)民收入相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析。在國(guó)際貿(mào)易政策分析中通常結(jié)合進(jìn)出口額及關(guān)稅稅率等數(shù)據(jù)，利用加權(quán)算術(shù)平均數(shù)法進(jìn)行核算分析各國(guó)關(guān)稅水平。在分析外匯傾銷的效用力度時(shí)借助于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行供求彈性的計(jì)算。由此可見(jiàn)，無(wú)論是在理論分析環(huán)節(jié)還是在政策分析環(huán)節(jié)，統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)都有大量的運(yùn)用。但是統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)在運(yùn)用中也存在一定的問(wèn)題。
2.1抽樣調(diào)查方法存在一定的誤差性。
核算貿(mào)易條件時(shí)，需收集進(jìn)出口商品價(jià)格及數(shù)量等數(shù)據(jù)計(jì)算進(jìn)出口價(jià)格指數(shù)，而在數(shù)據(jù)收集時(shí)多數(shù)采用抽樣調(diào)查法，按照國(guó)際貿(mào)易標(biāo)準(zhǔn)分類在每類商品中抽取一部分進(jìn)行調(diào)查。然而，抽樣調(diào)查法存在較大誤差，排除主觀導(dǎo)致的登記性誤差外，還存在偶然性誤差，原始數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)口徑的不同及個(gè)別數(shù)據(jù)的缺失會(huì)使得統(tǒng)計(jì)結(jié)果差異較大。另外，統(tǒng)計(jì)指數(shù)的核算主要有拉氏指數(shù)法和派氏指數(shù)法兩種方法，兩種方法關(guān)于同度量因素的規(guī)定是不同的，所以選用不同的方法進(jìn)行指數(shù)核算時(shí)得出的結(jié)論肯定是不同的。
2.2統(tǒng)計(jì)口徑的不同可能會(huì)導(dǎo)致一定的誤差。
不同國(guó)家對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)方法或口徑會(huì)存在一定的差異，比如進(jìn)出口統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)上分為總貿(mào)易體系和專門(mén)貿(mào)易體系兩種，這使得同一項(xiàng)貿(mào)易，在貿(mào)易伙伴國(guó)之間統(tǒng)計(jì)的進(jìn)口和出口數(shù)據(jù)可能會(huì)出現(xiàn)誤差。比如，在聯(lián)合國(guó)貿(mào)易數(shù)據(jù)庫(kù)中，中國(guó)報(bào)送的中日之間貿(mào)易額與日本報(bào)送的中日之間貿(mào)易額就有很大的差別，這主要是因?yàn)閮蓢?guó)統(tǒng)計(jì)口徑不同及統(tǒng)計(jì)誤差造成的。
2.3理論分析中的一些數(shù)據(jù)依據(jù)并不真實(shí)。
在古典貿(mào)易理論數(shù)據(jù)例證分析中，所列舉的國(guó)家相關(guān)數(shù)據(jù)都是假設(shè)的，偏離現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)較大，比如比較優(yōu)勢(shì)理論分析中交換價(jià)格假定為1∶1，這一假定嚴(yán)重偏離現(xiàn)實(shí)狀況。而這些數(shù)據(jù)的`選取和假定更多的是為了實(shí)現(xiàn)理論想要得到的結(jié)果而專門(mén)設(shè)置的。所以這就存在一大隱患，在今后的研究中一旦變更相關(guān)數(shù)據(jù)可能就會(huì)出現(xiàn)相反的結(jié)果或一定的漏洞。
相對(duì)于理論分析中統(tǒng)計(jì)知識(shí)的運(yùn)用，政策分析中應(yīng)用的較少。如在關(guān)稅及非關(guān)稅的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)分析中多是側(cè)重于借助經(jīng)濟(jì)學(xué)分析工具進(jìn)行規(guī)范性分析，但如果要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治稣撟C經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的話，結(jié)合一定的現(xiàn)實(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計(jì)表及統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析效果會(huì)更佳。分析反傾銷及技術(shù)性貿(mào)易壁壘相關(guān)案件時(shí)，更多的是用定性分析法，而借助統(tǒng)計(jì)方法及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析的情況不多。
三、建議。
基于國(guó)際貿(mào)易理論與政策分析中統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)運(yùn)用的概況及存在的問(wèn)題提出以下建議。
3.1統(tǒng)一指數(shù)核算方法。
從統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)角度出發(fā)，在核算不同性質(zhì)的指數(shù)時(shí)所選用的方法應(yīng)有所不同，比如在核算貿(mào)易條件的進(jìn)出口商品價(jià)格指數(shù)時(shí)應(yīng)該使用派氏指數(shù)法，因?yàn)榕墒现笖?shù)法將同度量因素固定在報(bào)告期更具有現(xiàn)實(shí)意義。而在收集相關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)，調(diào)查的貨物最好平均分布在每一大類商品中，這樣可以有效地降低隨機(jī)誤差。
3.2分析選取的數(shù)據(jù)應(yīng)該來(lái)源于同一統(tǒng)計(jì)當(dāng)局。
用于對(duì)比分析的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)口徑一定要一致，否則會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤結(jié)果或悖論。比如在分析雙邊貿(mào)易時(shí)，所選取的進(jìn)口出口相關(guān)數(shù)據(jù)最好都來(lái)源于一個(gè)國(guó)家，這樣就能夠有效避免由于統(tǒng)計(jì)口徑不同而帶來(lái)的誤差甚至是錯(cuò)誤結(jié)果。
3.3進(jìn)行理論論證選取的數(shù)據(jù)最好有真實(shí)的依據(jù)。
在理論分析中所選取的數(shù)據(jù)不一定完全是真實(shí)的數(shù)據(jù)，因?yàn)楫吘估碚摫旧砭痛嬖谥姸嗉俣ㄐ院团c現(xiàn)實(shí)的偏離性，所以在選取數(shù)據(jù)的時(shí)候不要求做到百分之百的真實(shí)，但是要盡量基于現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的估計(jì)，以現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)為依據(jù)估定論證所需的原始數(shù)據(jù)。只有這樣分析才能夠保證理論結(jié)果更加接近于現(xiàn)實(shí)，并且不脫離于現(xiàn)實(shí)。
借助大量關(guān)稅、補(bǔ)貼、反傾銷等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行政策分析，能夠更清晰地論證政策現(xiàn)狀及政策的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，幫助理解政府政策行為背后隱含的理性決策。而且相對(duì)于復(fù)雜抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)范分析而言，借助真實(shí)數(shù)據(jù)及圖表的統(tǒng)計(jì)分析會(huì)更助于理解和掌握各項(xiàng)政策的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。在詳細(xì)分析過(guò)程中，可以借助統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖對(duì)相關(guān)政策及效應(yīng)進(jìn)行直觀的描述性分析，而在進(jìn)行因素分析及預(yù)測(cè)分析時(shí)，可以通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型的方法進(jìn)行深入的實(shí)證分析。
參考文獻(xiàn):。
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[2]劉似臣，卜偉.國(guó)際貿(mào)易[m].北京:清華大學(xué)出版社，.
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應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇四
英語(yǔ)專業(yè)本科生畢業(yè)論文選題可以在三個(gè)大的方向中進(jìn)行，即英語(yǔ)文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)和翻譯學(xué)。各個(gè)大方向中又可以選擇小的方向，具體解釋如下：
1.英語(yǔ)文學(xué)：選擇英語(yǔ)文學(xué)的畢業(yè)論文選題可以從三個(gè)方向進(jìn)行：國(guó)別文學(xué)研究、文學(xué)批評(píng)理論研究和比較文學(xué)研究。
在進(jìn)行國(guó)別文學(xué)研究選題時(shí)，一般選取英國(guó)文學(xué)或美國(guó)文學(xué)中的某一經(jīng)典作家（如海明威），某一經(jīng)典作品（如《雙城記》），某一寫(xiě)作手法（如象征手法的運(yùn)用）或某一文學(xué)思潮（如浪漫主義運(yùn)動(dòng)）作深入研究。但在選擇作家或作品時(shí)最好選擇在文學(xué)史上作為經(jīng)典的作家或作品。有個(gè)別流行作家或作品極富盛名，容易引起學(xué)生的興趣，如《飄》或《荊棘鳥(niǎo)》，學(xué)生有強(qiáng)烈愿望選擇它們作為研究對(duì)象。在不可避免上述情況時(shí)，應(yīng)該盡可能地挖掘作品內(nèi)在的深刻含義，不能流于膚淺的分析。
文學(xué)批評(píng)理論的選題一般不太適合英語(yǔ)專業(yè)本科生，因?yàn)樵摾碚撝R(shí)的學(xué)習(xí)在英語(yǔ)專業(yè)研究生階段，本科生一般不具備文學(xué)批評(píng)理論的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這個(gè)方向的選題可以有關(guān)某一文學(xué)批評(píng)理論,一文學(xué)批評(píng)術(shù)語(yǔ)的闡釋或某兩種或以上的文學(xué)批評(píng)理論的比較。
比較文學(xué)研究就是將兩個(gè)以上的作家或作品進(jìn)行比較。這兩個(gè)作品或作家可以是同一國(guó)別的（如“雪萊與拜倫的詩(shī)歌比較”），也可以是不同國(guó)別的（如《牡丹亭》與《羅密歐與朱麗葉》）。
2.語(yǔ)言學(xué)：選擇語(yǔ)言學(xué)的畢業(yè)論文選題可以在兩個(gè)大的方向進(jìn)行：普通語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。
普通語(yǔ)言學(xué)的研究就是對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的任何一個(gè)方面的研究，如對(duì)一種詞性、或一種時(shí)態(tài)、或拼寫(xiě)、語(yǔ)調(diào)等等方面的研究（如“一般現(xiàn)在時(shí)及其交際功能”）。
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)包括教學(xué)法的研究和其它一些新興的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)分支的研究。師范專業(yè)或本身從事教師職業(yè)的學(xué)生選擇教學(xué)法方向的較多。在這個(gè)方向選題，也要避免過(guò)大范圍的選題，而應(yīng)對(duì)一個(gè)具體問(wèn)題進(jìn)行研究，最重要的是要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)。這個(gè)方向的好的選題有：“個(gè)性與英語(yǔ)教學(xué)”，“方言對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響”等。
3.翻譯學(xué)：翻譯學(xué)的選題一般可以在兩個(gè)方向上進(jìn)行：翻譯理論以及翻譯活動(dòng)。對(duì)翻譯理論的研究就是探討某一種翻譯理論等等。相比之下，對(duì)翻譯活動(dòng)的研究更多一些，這些選題可以是對(duì)一種語(yǔ)言現(xiàn)象的翻譯、或一種修辭格的翻譯的研究（如“漢語(yǔ)。
成語(yǔ)。
的英譯”）。應(yīng)該注意的是，在對(duì)翻譯活動(dòng)作研究時(shí)，往往需要某種翻譯理論支撐，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)這一活動(dòng)作出評(píng)價(jià)，要避免僅僅時(shí)例子的羅列。
二.英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文格式要求。
學(xué)位論文包括前置、主體、附錄等三個(gè)部分。
（一）前置。
1.英文封面：由論文英文題目、解釋、作者、指導(dǎo)老師姓名和職稱、時(shí)間組成。
2.目錄：由論文的中、英文摘要、篇、章、條、款以及參考書(shū)目、附錄等序號(hào)、題名和頁(yè)碼組成，排在英文封面之后另頁(yè)。
4關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ)。為便于文獻(xiàn)檢索，學(xué)位論文應(yīng)注明三至五個(gè)具有代表意義中、外文“關(guān)鍵詞”，這些關(guān)鍵詞就是論文的中心詞，以顯著的字符另起一行，分別排在中、外文摘要的左下方。各關(guān)鍵詞之間用“分號(hào)”隔開(kāi)。外文關(guān)鍵詞應(yīng)與中文關(guān)鍵詞相對(duì)應(yīng)。
（二）主體部分。
主題部分包括引言（introduction）、正文(body)、結(jié)論(conclusion)、參考文獻(xiàn)(bibliography)。主體部分必須由另頁(yè)右頁(yè)開(kāi)始。
1.引言：主要說(shuō)明研究工作的目的、涉及范圍、相關(guān)領(lǐng)域的前人研究成果和知識(shí)空白、研究設(shè)想、研究方法等方面的概述、理論意義和實(shí)用價(jià)值等。
2.正文：論文的正文是核心部分，占主要篇幅。一般論文選題需要從幾個(gè)方面來(lái)論述或論證。要求論據(jù)充分，論點(diǎn)明確。行文必須實(shí)事求是，客觀真切，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡(jiǎn)練可讀。正文部分要有分級(jí)標(biāo)題，章、條、款、項(xiàng)的序號(hào)編碼方法，采用阿拉伯?dāng)?shù)分級(jí)系列編號(hào)法，論文中的章、條、款、項(xiàng)依次排列，依次從1開(kāi)始，連續(xù)編號(hào)，中間用“.”相隔，最末級(jí)編號(hào)之后不加點(diǎn)。示例：
1.
2.……2.1。
2.2……2.2.1。
2.2.2。
2.2.3.…2.2.3.1。
3.結(jié)論：學(xué)位論文的結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論，它是對(duì)正文部分的論述的概述，也可以在結(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想、尚待解決的問(wèn)題等。
4.參考文獻(xiàn)：寫(xiě)作學(xué)位論文過(guò)程中，閱讀或運(yùn)用過(guò)某些文獻(xiàn)所列出的書(shū)目清單，置于正文之后，另頁(yè)開(kāi)始。參考文獻(xiàn)的著錄按原文獻(xiàn)語(yǔ)種為原則。
（1）文獻(xiàn)目錄應(yīng)另頁(yè)書(shū)寫(xiě)，外文文獻(xiàn)排前，中文文獻(xiàn)排后。外文文獻(xiàn)書(shū)名須用斜體。
（2）文獻(xiàn)目錄一律按作者姓氏漢語(yǔ)拼音或外文字母順序排列。
（3）每條文獻(xiàn)必須頂格寫(xiě)，回行時(shí)空兩字或五個(gè)英語(yǔ)字母。
專利[p]?專著、論文集的析出文獻(xiàn)[a]??其他未說(shuō)明文件〔z〕。
電子文獻(xiàn)中光盤(pán)圖書(shū)[m/cd]（monographoncd）。
網(wǎng)上期刊〔j/ol〕（serialonline）。
5.文內(nèi)所引文獻(xiàn)：要求附夾注，應(yīng)在引文后加括號(hào)注明作者姓名（英文只注姓），出版年和引文頁(yè)碼。若為轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)，則加quotedin字樣。
例：（王明，1998：38）。
6.文獻(xiàn)中列出的文獻(xiàn)應(yīng)該與正文中標(biāo)注的文獻(xiàn)一一對(duì)應(yīng)。正文中沒(méi)有出現(xiàn)的，不應(yīng)出現(xiàn)在參考文獻(xiàn)中。
（三）附錄部分。
附錄包括所有與論文有關(guān)的補(bǔ)充材料，如圖表或照片等。
應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇五
現(xiàn)如今，信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)的演變，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的主要助推力之一，在計(jì)算機(jī)的發(fā)展過(guò)程中，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)注重的是信息的處理效率以及系統(tǒng)的運(yùn)行速度等，較比傳統(tǒng)的機(jī)型，新型的計(jì)算機(jī)在成本等方面也得到了有效降低，計(jì)算機(jī)的研發(fā)人員在研發(fā)時(shí)，不斷強(qiáng)化技能，讓研發(fā)技術(shù)更加具有專業(yè)化的特點(diǎn)。從計(jì)算機(jī)的發(fā)展現(xiàn)狀看，除了之前的傳統(tǒng)型應(yīng)用之外，計(jì)算機(jī)技術(shù)在生產(chǎn)自動(dòng)化以及現(xiàn)代化教學(xué)等方面也得到了更為廣泛的應(yīng)用。
計(jì)算機(jī)教學(xué)大概是在上世紀(jì)的八十年代才開(kāi)始應(yīng)用，近幾年計(jì)算機(jī)的輔助教學(xué)技術(shù)取得了非常大的突破，各科的教學(xué)都希望能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)技術(shù)同現(xiàn)代化教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生打造一堂氣氛更為活躍，內(nèi)容更為精彩的綜合性課程?，F(xiàn)如今，很多教學(xué)機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始重新整合教學(xué)內(nèi)容，利用軟件教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效化創(chuàng)新。
除此之外，第三產(chǎn)業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中也需要計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持，軟件行業(yè)在近幾年發(fā)展迅速，并成為新世紀(jì)最具規(guī)模、最具影響力的新興行業(yè)之一，這一切正是緣于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。但是，我國(guó)目前的計(jì)算機(jī)技術(shù)仍然需要發(fā)展、需要?jiǎng)?chuàng)新，軟件行業(yè)的發(fā)展仍需要向其他國(guó)家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)方的先進(jìn)理念與先進(jìn)技術(shù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的興起不斷改變著人們的生存環(huán)境，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸改變了社會(huì)的傳統(tǒng)姿態(tài)，形成了一種新型的網(wǎng)絡(luò)文明形態(tài)，為人們的生活與發(fā)展提供更大的便利。
但是，計(jì)算機(jī)技術(shù)在某些領(lǐng)域仍然暴露出一定的問(wèn)題，例如，在實(shí)際操作中缺乏專業(yè)意識(shí)，觀念保守，未形成一種先進(jìn)的操作理念。一些專業(yè)的計(jì)算機(jī)操作者扔需要提高自身的綜合素質(zhì)，我國(guó)的計(jì)算機(jī)人才無(wú)論在專業(yè)技能還是綜合素質(zhì)方面都有非常大的發(fā)展空間。另外，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展本身就需要專業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)，需要多方力量的引導(dǎo)與扶持，但是我國(guó)目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，無(wú)論是在資金投入還是人才補(bǔ)給等方面，仍有待提高，這些問(wèn)題都需要專業(yè)人士以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，爭(zhēng)取通過(guò)相關(guān)政策的支持改變現(xiàn)有的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，防止不良影響的產(chǎn)生，為計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。
信息技術(shù)的發(fā)展核心就是計(jì)算機(jī)技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)有的環(huán)境下不斷發(fā)展，對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的改善有著非常重要的意義。根據(jù)目前的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，計(jì)算機(jī)技術(shù)仍然存在問(wèn)題，很多阻礙因素不斷產(chǎn)生，這些都為計(jì)算機(jī)技術(shù)的未來(lái)發(fā)展帶去了困惑。從結(jié)構(gòu)化發(fā)展與空間拓展化發(fā)展兩方面入手，計(jì)算機(jī)技術(shù)存在著更大的發(fā)展空間。
從結(jié)構(gòu)化發(fā)展的角度來(lái)講：結(jié)構(gòu)化一直都是計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的最終目標(biāo)，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)化對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)講有著極為深遠(yuǎn)的意義，但是計(jì)算機(jī)技術(shù)要想實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化發(fā)展面臨著很多困難。首先，要想實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化發(fā)展，應(yīng)當(dāng)考慮計(jì)算機(jī)自身的升級(jí)以及發(fā)展等問(wèn)題，依照智能化發(fā)展的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自我能力的增長(zhǎng)與提高。之后，計(jì)算機(jī)技術(shù)在發(fā)展時(shí)需要有人工進(jìn)行輔助，對(duì)于發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的分析與探索，以技術(shù)本身作為基礎(chǔ)，發(fā)展適合技術(shù)生存的輔助行業(yè)。最后，要將成熟的計(jì)算機(jī)技術(shù)與研究而成的輔助行業(yè)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)兼容發(fā)展，從而大幅度的提高計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展水平。
從空間拓展化的角度來(lái)講：計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展是在綜合分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，空間拓展化發(fā)展是一種有效地實(shí)踐措施，為結(jié)構(gòu)化發(fā)展提供即時(shí)補(bǔ)充。首先，針對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)在發(fā)展時(shí)暴露出來(lái)的復(fù)雜特點(diǎn)，需要一一解決，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用較為廣泛，因此，要將計(jì)算機(jī)技術(shù)充分的融合到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，讓技術(shù)能夠充分的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的發(fā)展與變化。其次，計(jì)算機(jī)技術(shù)本身具有一定的集成性，這一點(diǎn)會(huì)大幅度的減少成本制作費(fèi)用，抓住此特點(diǎn)能夠有效的增大計(jì)算機(jī)技術(shù)的合理應(yīng)用范圍。最后，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的人性化發(fā)展的新目標(biāo)，這一點(diǎn)對(duì)于智能化發(fā)展有著特殊的意義，這也是計(jì)算機(jī)技術(shù)未來(lái)發(fā)展的一個(gè)重要趨向。人性化發(fā)展能夠進(jìn)一步讓計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)揮出替代作用，減少人工的直接活動(dòng)，避免人們花費(fèi)過(guò)多的精力與時(shí)間在一些難解的問(wèn)題上，為人們的生活與工作提供了真正的便捷，保證工作的穩(wěn)定、準(zhǔn)確性，從而真正實(shí)現(xiàn)智能化、自動(dòng)化的發(fā)展目標(biāo)。
1、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與輔助制造。
在設(shè)計(jì)行業(yè)和制造行業(yè)當(dāng)中，將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)作為一種輔助技術(shù)應(yīng)用到其中，不僅有效的緩解了工作人員的勞動(dòng)量，還進(jìn)一步的提高了人們的工作效率。而所謂的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)制造設(shè)計(jì)主要是指服務(wù)于產(chǎn)品中總體設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及元素分析等各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，從而降低機(jī)械類、工程類等產(chǎn)品設(shè)計(jì)的難度，增強(qiáng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，使其產(chǎn)品在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，有著良好的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。
而所謂的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和管理教學(xué)則是指一種在計(jì)算機(jī)教育領(lǐng)域中實(shí)際意義的新型教育技術(shù)，這種技術(shù)主要是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主，再將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)以及多媒體技術(shù)等科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，從而使得人們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，可以對(duì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行比較直觀的講述，這樣不但增加了教學(xué)的直觀性、靈活性，還讓人們對(duì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面的掌握，進(jìn)而提高知識(shí)教學(xué)的質(zhì)量。其中采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，來(lái)對(duì)人們進(jìn)行教學(xué)知識(shí)的傳授，可以進(jìn)一步的幫助學(xué)生在日常生活中進(jìn)行不斷的練習(xí)和復(fù)習(xí)，進(jìn)而對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行比較詳細(xì)的了解?？梢?jiàn)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中，和傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，這種新型的教學(xué)方法在真正意義上實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的人格化教學(xué)，使得學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以提高自身對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力，為學(xué)生提供一個(gè)和諧、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而計(jì)算機(jī)管理教學(xué)的使用，主要是利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)來(lái)對(duì)其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行儀的管理，并且可以對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的處理，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育的規(guī)范、高效管理，使得人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、生活和工作中，自身的綜合能力得到很好的提高。
電力系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其安全可靠運(yùn)行不僅可以保障電力系統(tǒng)的正常運(yùn)營(yíng)與供應(yīng)，更是全社會(huì)穩(wěn)定健康發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著我國(guó)電力信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，對(duì)于電力安全建設(shè)中的信息安全問(wèn)題國(guó)家有關(guān)部門(mén)給予了高度重視。20xx年，國(guó)家電網(wǎng)公司將國(guó)家電力信息網(wǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，各種先進(jìn)的工具不斷涌現(xiàn)，為社會(huì)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的助力。電力建設(shè)在也越來(lái)越講求高速度、高質(zhì)量。但是解決問(wèn)題的措施和方法安全性是電力系統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最重要的部分。安全性既包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施本身的安全，也包括信息的安全;既要防止外界有害信息的侵入和散布，又要保證自身信息的保密性、完整性和可用性。本文提出幾個(gè)簡(jiǎn)單的解決對(duì)策以避免常見(jiàn)安全問(wèn)題。具體有：(1)建立安全防護(hù)系統(tǒng)。(2)網(wǎng)絡(luò)防病毒。(3)合理地使用防火墻。(4)物理隔離裝置的應(yīng)用。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)在廣泛應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)加強(qiáng)信息安全性問(wèn)題的防范從而將安全運(yùn)行納入到電力安全生產(chǎn)管理的范疇。
電力系統(tǒng)信息安全是電力系統(tǒng)安全運(yùn)行和對(duì)社會(huì)可靠供電的保障。目前，電力系統(tǒng)信息安全存在的問(wèn)題主要包括許多電力系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)只是安裝了防病毒軟件和防火墻，而未對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，存在許多的安全隱患。運(yùn)用綜合防護(hù)措施設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的訪問(wèn)控制策略，限制允許訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的ip地址或用戶。分離數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)和應(yīng)用服務(wù)，使其位于不同的服務(wù)器上，加大攻擊者攻破整個(gè)系統(tǒng)的難度。在邊界防火墻上禁止數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)的端口，防止邊界外的用戶攻擊數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的安全關(guān)系到電力信息系統(tǒng)的運(yùn)行安全和數(shù)據(jù)安全，結(jié)合電力信息系統(tǒng)的特點(diǎn)，分析了電力信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫(kù)的安全現(xiàn)狀，并給出了防護(hù)措施。其中，大部分防護(hù)措施已在電力信息系統(tǒng)中得到應(yīng)用，有效地提高了數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的安全性。
綜上所述，文章已經(jīng)系統(tǒng)的分析了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用現(xiàn)狀以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)?，F(xiàn)如今，世界已經(jīng)進(jìn)入到了信息化的時(shí)代，先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠?yàn)槿藗兊纳顜ケ憷?，我?guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵期更需要計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持，讓計(jì)算機(jī)技術(shù)成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。但是，針?duì)我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀，相關(guān)的管理者需要認(rèn)識(shí)到不足之處，采取積極的方式進(jìn)行完善，從而實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)化、穩(wěn)定化發(fā)展。
應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇六
1、多媒體技術(shù)。隨著計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)的也在快速的崛起。而這項(xiàng)技術(shù)也正在不斷的在工程項(xiàng)目管理中得到廣泛的應(yīng)用，因?yàn)樗蓪⒁恍┕ぷ鞯倪M(jìn)程變得簡(jiǎn)單易操作化，不再需要去浪費(fèi)大量的人力和物力，所以說(shuō)這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于這個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)是非常有影響力的。雖然這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用給我們的工作帶來(lái)了方便，但在享受方便的同時(shí)也潛在著不小的風(fēng)險(xiǎn)，例如計(jì)算機(jī)遭到攻擊、系統(tǒng)中存在危險(xiǎn)漏洞、軟件設(shè)計(jì)不夠完善等，針對(duì)這些問(wèn)題，很多的企業(yè)都沒(méi)有將它們重視起來(lái)，對(duì)于這個(gè)要接觸到大量信息的行業(yè)來(lái)說(shuō)會(huì)產(chǎn)生非常大的影響。
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。在進(jìn)行一個(gè)工程項(xiàng)目時(shí)，多個(gè)合作單位要進(jìn)行溝通，但是會(huì)因?yàn)闀r(shí)間地點(diǎn)或者一些其他原因無(wú)法進(jìn)行及時(shí)的交流，所以在網(wǎng)絡(luò)上建立一個(gè)交流平臺(tái)是非常有要的，這樣不僅解決了溝通上的問(wèn)題，而且還可以節(jié)省出大量的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的建立不僅僅只限于合作單位的溝通交流，每一位工作人員都可以進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)技術(shù)的交流；除此之外還可以應(yīng)用在項(xiàng)目管理上，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息傳遞非常的迅速，會(huì)大大提高管理的效率。
計(jì)算機(jī)技術(shù)給工程項(xiàng)目管理帶來(lái)的方便是毋庸置疑的。但是由于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和一些相關(guān)軟件不夠完善或存在著技術(shù)上的漏洞，會(huì)給項(xiàng)目管理帶來(lái)很大程度上的風(fēng)險(xiǎn)。所以我們還需要針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行不斷的探索和研究，來(lái)進(jìn)一步發(fā)展和完善工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)。
2.1關(guān)于硬件。
因?yàn)橛?jì)算機(jī)屬于科技設(shè)備，所以企業(yè)在建立和維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時(shí)要投入大量的資金。但是由于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和發(fā)展程度的不同，不同的企業(yè)對(duì)于計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備的投入是不同的。實(shí)力較強(qiáng)的企業(yè)會(huì)投入大量的資金從而更好的進(jìn)行項(xiàng)目管理系統(tǒng)的建設(shè)，而正處于發(fā)展中的企業(yè)會(huì)節(jié)省任何一項(xiàng)投入的資金，如果企業(yè)認(rèn)為硬件的投入不是很重要，這樣就會(huì)導(dǎo)致無(wú)法建立起完善有效的工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)，從而出現(xiàn)管理上的漏洞，并在一定程度上限制了企業(yè)的發(fā)展。
2.2關(guān)于軟件。
除了硬件方面的投入，在軟件方面的選擇也是十分重要的。目前，關(guān)于工程項(xiàng)目管理的軟件數(shù)不勝數(shù)，雖然不用擔(dān)心數(shù)量，但是它們當(dāng)中的質(zhì)量很難保證，一款項(xiàng)目管理軟件的完善程度和適宜程度可以決定項(xiàng)目最終的質(zhì)量。所以，在進(jìn)行軟件選擇時(shí)要考慮到實(shí)際項(xiàng)目的因素，然后選擇出最適合的。除此之外，還要對(duì)所選擇的軟件進(jìn)行多方面的測(cè)試，要保證它在操作方面足夠簡(jiǎn)單，并且要達(dá)到一定的完善程度。
2.3關(guān)于人員。
計(jì)算機(jī)硬件的投入和軟件方面的選擇終歸只是起到輔助作用，更主要的是人員的操作，所以操作人員對(duì)于工作的態(tài)度才是關(guān)鍵。企業(yè)要盡量選擇具有較高職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)人才，他們具有高水平的專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的技術(shù)，這樣才可以更好將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在工程項(xiàng)目管理當(dāng)中。除了聘用相關(guān)專業(yè)人才以外，企業(yè)還要進(jìn)行定期的職業(yè)培訓(xùn)，要讓他們的知識(shí)、技術(shù)以及理念能夠與時(shí)俱進(jìn)，從而促使計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在工程項(xiàng)目管理中的作用得到最大限度的發(fā)揮。
隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，我們的生活逐漸的離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論是娛樂(lè)還是工作，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的都已經(jīng)充斥在我們的周圍。這一點(diǎn)更是在建筑行業(yè)中得到了體現(xiàn)，在一個(gè)工程項(xiàng)目的每個(gè)階段都用到了計(jì)算機(jī)技術(shù)，例如項(xiàng)目設(shè)計(jì)、方案選則、材料采購(gòu)、進(jìn)行施工等，不僅如此，計(jì)算機(jī)的使用讓工程中的管理變得更加科學(xué)有效。本文對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和探討，并且指出了管理中存在的一些問(wèn)題，希望相關(guān)的技術(shù)人員可以針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)的研究，并找出解決方法，從而促進(jìn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在工程項(xiàng)目管理中的發(fā)展和應(yīng)用。
應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇七
摘要：國(guó)家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的有力推動(dòng)，而隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的不斷加快，科學(xué)技術(shù)也獲得了巨大的發(fā)展空間。計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用是我國(guó)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的部分，對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展以及各行各業(yè)的進(jìn)步都發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，市場(chǎng)需求也在不斷增加，計(jì)算機(jī)技術(shù)作為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)大支持，其應(yīng)用現(xiàn)狀與未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)人民生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)變革乃至社會(huì)轉(zhuǎn)型均有重要而深遠(yuǎn)的意義。因此，本文將圍繞計(jì)算機(jī)應(yīng)用的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)展開(kāi)研究。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)應(yīng)用；現(xiàn)狀；計(jì)算機(jī)；發(fā)展趨勢(shì)。
引言。
近年來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)取得了非比尋常的發(fā)展，不僅為人們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利，也在各行各業(yè)的應(yīng)用中，推動(dòng)了行業(yè)的創(chuàng)新與進(jìn)步。無(wú)論是教育、醫(yī)療，還是農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)，甚至是國(guó)家的政務(wù)工作，無(wú)不在計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用中，發(fā)生了翻天覆地的變化。但同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題亟待改善。為了更好地促進(jìn)計(jì)算機(jī)在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用，我們更應(yīng)該深入分析應(yīng)用現(xiàn)狀，準(zhǔn)確把握改進(jìn)的措施與未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
1計(jì)算機(jī)應(yīng)用的現(xiàn)狀。
當(dāng)下，計(jì)算機(jī)已經(jīng)在全國(guó)大范圍鋪開(kāi)應(yīng)用，不僅滲透到人們生活的方方面面，更是在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。在教育領(lǐng)域中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用推動(dòng)了多媒體教學(xué)的普及，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，豐富了學(xué)習(xí)的方式，延伸了學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，更是實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享。在零售領(lǐng)域，電子商務(wù)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用下應(yīng)運(yùn)而生，銷售形式、支付形式也隨之改變，電子商務(wù)環(huán)境不斷完善。在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)應(yīng)用為影視劇作創(chuàng)造、音樂(lè)制作、書(shū)籍出版等提供了重要?jiǎng)?chuàng)新平臺(tái)。此外，在國(guó)家的政務(wù)管理、公安領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)應(yīng)用均有所建樹(shù)。但是，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題亟待改善，具體如下：
1.1技術(shù)水平有待提升。
雖然我國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)取得了較大的發(fā)展，但是相較于發(fā)達(dá)國(guó)家，其發(fā)展速度仍然有所滯后。在一些領(lǐng)域的應(yīng)用中，還停留在文本處理、電子化信息儲(chǔ)存等層面，計(jì)算機(jī)技術(shù)的價(jià)值還有待挖掘和開(kāi)發(fā)。而部分領(lǐng)域則過(guò)分依賴國(guó)外技術(shù)，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)技術(shù)人才的缺失，不利于計(jì)算機(jī)應(yīng)用的創(chuàng)新發(fā)展。
1.2區(qū)域應(yīng)用不夠平衡。
目前，國(guó)內(nèi)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用仍然集中在一、二線中心城市，一些落后地區(qū)受經(jīng)濟(jì)發(fā)展等影響，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的情況不夠理想，不僅無(wú)法發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要作用，也制約了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
1.3技術(shù)問(wèn)題頻繁發(fā)生。
盡管計(jì)算機(jī)技術(shù)及其應(yīng)用發(fā)展迅速，但在國(guó)內(nèi)，人們?cè)谟?jì)算機(jī)應(yīng)用中的規(guī)范操作、風(fēng)險(xiǎn)防范方面仍然有所不足，尤其是互聯(lián)網(wǎng)迅速普及的今天，病毒侵?jǐn)_往往給計(jì)算機(jī)的用戶帶來(lái)各種威脅、隱患甚至嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。因此，用戶不僅要規(guī)范操作計(jì)算機(jī)，還要保持較高的'風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，通過(guò)有效的保護(hù)措施，確保計(jì)算機(jī)的持續(xù)穩(wěn)定應(yīng)用。
1.4研究力度有所欠缺。
當(dāng)下，計(jì)算機(jī)已經(jīng)與各行各業(yè)緊密銜接，未來(lái)還需在軟件、硬件的開(kāi)發(fā)上不斷創(chuàng)新升級(jí)。但是，相較于發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究方面，缺乏資金與技術(shù)的支持，致使我國(guó)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用常常依賴他國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，而沒(méi)有貼合中國(guó)實(shí)際的研究及發(fā)展特點(diǎn)。
2計(jì)算機(jī)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
2.1新興的計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷產(chǎn)生。
計(jì)算機(jī)的發(fā)展，本質(zhì)上是計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。今天，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到各個(gè)領(lǐng)域，社會(huì)進(jìn)步與行業(yè)發(fā)展都急需計(jì)算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新與升級(jí)，因此，計(jì)算機(jī)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)之一，就是新興計(jì)算機(jī)技術(shù)的產(chǎn)生。比如運(yùn)行速度快、傳輸效率高的光計(jì)算機(jī)，數(shù)據(jù)處理能力強(qiáng)大的量子計(jì)算機(jī)，引入神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)，與人體大腦相連的生物計(jì)算機(jī)，能量消耗少，運(yùn)行速度快的化學(xué)計(jì)算機(jī)，此外，還有納米技術(shù)、虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的發(fā)展等等，均將帶來(lái)積極的技術(shù)變革。
2.2計(jì)算機(jī)應(yīng)用向微型化、智能化、巨型化發(fā)展。
資源共享、信息傳遞、社會(huì)服務(wù)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的重要功能。而為了更好地發(fā)揮這些社會(huì)功能，提高計(jì)算機(jī)的服務(wù)效率，計(jì)算機(jī)應(yīng)用就必須適應(yīng)各種技術(shù)需求。因此，各種小型設(shè)備的廣泛使用，將推動(dòng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用向微型化發(fā)展。而生活節(jié)奏的不斷加快，令人們對(duì)自動(dòng)化、人性化服務(wù)的需求愈加明顯，相應(yīng)的，計(jì)算機(jī)應(yīng)用也必將向智能化方向發(fā)展。此外，大量的信息處理需要計(jì)算機(jī)在運(yùn)算速度、運(yùn)算空間上更加的“巨型化”，如此才能更加精準(zhǔn)，更加快速的完成各類計(jì)算機(jī)運(yùn)算，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)處理功能。
2.3相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)一步完善。
良好的計(jì)算機(jī)使用環(huán)境，才能保障用戶的安全穩(wěn)定使用，降低各領(lǐng)域的信息經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。因此，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展以及更為深入廣泛的應(yīng)用，國(guó)家務(wù)必要結(jié)合中國(guó)國(guó)情以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用特點(diǎn)，在現(xiàn)有的制度基礎(chǔ)上，圍繞計(jì)算機(jī)使用規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全、風(fēng)險(xiǎn)防范等，完善相關(guān)的法律法規(guī)，構(gòu)建和諧的計(jì)算機(jī)使用環(huán)境。
2.4地區(qū)發(fā)展日趨平衡，計(jì)算機(jī)應(yīng)用日趨廣泛。
要進(jìn)一步的推動(dòng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)應(yīng)用的價(jià)值，就必須要促進(jìn)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展，縮小各地區(qū)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的差距。而國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，正在不斷的促進(jìn)各地區(qū)的平衡發(fā)展，以及各種高新技術(shù)在相對(duì)落后地區(qū)的推廣及應(yīng)用。未來(lái)，隨著地區(qū)發(fā)展的日趨平衡，計(jì)算機(jī)應(yīng)用也將在全國(guó)各地更為普及和平衡。
3結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，計(jì)算機(jī)技術(shù)在各行各業(yè)均得到了廣泛而深入的應(yīng)用，已經(jīng)與整個(gè)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展密不可分。當(dāng)然，在技術(shù)水平、研究力度、區(qū)域平衡等方面中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用仍然存在一些問(wèn)題需要進(jìn)一步完善。特別是在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，各行各業(yè)均面臨著巨大的挑戰(zhàn)，我國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)如何準(zhǔn)確把握發(fā)展的趨勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐，深入促進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新與變革，值得有關(guān)部門(mén)和人員持續(xù)關(guān)注與研究。
引用：
[1]桂美坤.試析計(jì)算機(jī)應(yīng)用的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,,(4):58.
[4]徐震宇.計(jì)算機(jī)應(yīng)用的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的探討[j].黑龍江科技信息,2016,(28):162.
應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇八
摘要：教學(xué)切片是形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要資源之一，管理和維護(hù)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)切片，能提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的效果和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員通過(guò)不斷探索實(shí)踐，總結(jié)出適合本實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的一套教學(xué)切片管理和維護(hù)措施，為學(xué)校教學(xué)資源的管理和優(yōu)化提供了有力的支持。
關(guān)鍵詞：形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室；教學(xué)切片管理；教學(xué)切片維護(hù)。
醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)是直觀性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容主要是觀察大體標(biāo)本和用顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)教學(xué)切片，從而使學(xué)生更好地掌握正常和疾病狀態(tài)下器官的大體形態(tài)以及組織和細(xì)胞的細(xì)微結(jié)構(gòu)。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)切片是形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要資源之一。我校自20xx年成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心以來(lái)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)資源的管理和維護(hù)進(jìn)行了有效的探索和實(shí)踐，旨在使實(shí)驗(yàn)室的資源利用更加科學(xué)規(guī)范和高效，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供有力的支持和保障。下面就我們形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室近年來(lái)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)切片的管理和維護(hù)上所做的工作和取得的效果做一總結(jié)，希冀能為其他院校提供幫助和參考。
一、教學(xué)切片的管理。
1.切片分類，按系統(tǒng)編號(hào)存放。我校形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室主要承擔(dān)組織胚胎學(xué)和病理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。按照醫(yī)學(xué)形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)大綱與教學(xué)內(nèi)容的要求制備好組織胚胎學(xué)和病理學(xué)所需的教學(xué)切片，并分別按照系統(tǒng)分類、排序及編號(hào)，統(tǒng)計(jì)好各種切片的數(shù)量并存入電腦作為原始切片情況記錄。將兩個(gè)學(xué)科的切片分開(kāi)存放到切片柜里，按系統(tǒng)和編號(hào)順序依次存入各抽屜，抽屜上的編號(hào)與切片編號(hào)對(duì)應(yīng)。按照系統(tǒng)編號(hào)存放切片使實(shí)驗(yàn)切片的準(zhǔn)備更加直觀便利，尤其在學(xué)校開(kāi)設(shè)教改班之后，需要調(diào)用切片時(shí)，根據(jù)系統(tǒng)查找歸還切片十分便捷。
2.虛擬切片庫(kù)的建立和管理。我校形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室已全面建成數(shù)碼互動(dòng)顯微實(shí)驗(yàn)室，其中虛擬切片庫(kù)的管理也成為實(shí)驗(yàn)室教學(xué)切片管理的一個(gè)重要組成部分。我們利用虛擬切片掃描儀將實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有教學(xué)切片進(jìn)行數(shù)字化掃描，產(chǎn)生高分辨率的數(shù)字化圖像，并存儲(chǔ)到教學(xué)用的計(jì)算機(jī)中建立起虛擬切片庫(kù)，使用專門(mén)的圖像瀏覽和編輯軟件（我校使用易創(chuàng)公司mie軟件）進(jìn)行操作和管理。虛擬切片庫(kù)的使用為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了更廣泛、更全面的資源，同時(shí)彌補(bǔ)了一些稀有切片數(shù)量不足的弊端。
3.組胚和病理教學(xué)切片分開(kāi)準(zhǔn)備，專人負(fù)責(zé)。由于不同專業(yè)組織胚胎學(xué)和病理學(xué)課程進(jìn)度有所不同，組胚和病理的教學(xué)切片應(yīng)分別由專人負(fù)責(zé)，且按不同專業(yè)的課程安排分別準(zhǔn)備。每周實(shí)驗(yàn)課前，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員從切片柜里拿出各學(xué)科各專業(yè)本周實(shí)驗(yàn)課所需的切片，分別放到切片盒內(nèi)。我校形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室組胚和病理各有4個(gè)實(shí)驗(yàn)室，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室按照標(biāo)準(zhǔn)班40人計(jì)算，需準(zhǔn)備40張教學(xué)切片，保證每人一張。對(duì)于因標(biāo)本來(lái)源極少所致的切片數(shù)目不足的切片，各實(shí)驗(yàn)室平均分配后學(xué)生輪流閱片。對(duì)于同一個(gè)組織或疾病標(biāo)本來(lái)源不同的切片，盡量做到一個(gè)實(shí)驗(yàn)室是同一個(gè)來(lái)源，便于授課教師為學(xué)生講解。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)切片放入各自的切片盒內(nèi)，盒上貼有實(shí)驗(yàn)室編號(hào)，課前由各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人到實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室以班級(jí)為單位領(lǐng)取，當(dāng)面數(shù)好切片數(shù)目并登記，課后由負(fù)責(zé)人數(shù)好送還，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員復(fù)查，如有丟失或破損按價(jià)賠償并登記。切片在所有班級(jí)使用完后由實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員清點(diǎn)好數(shù)目放入原編號(hào)柜中并做好記錄。
4.學(xué)生參與切片管理，增強(qiáng)責(zé)任感。傳統(tǒng)的教學(xué)切片準(zhǔn)備方法是由實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員提前將切片盒放入實(shí)驗(yàn)室，課程結(jié)束后再由實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員清點(diǎn)回收，但學(xué)生在切片使用過(guò)程中往往存在責(zé)任心不足，不夠愛(ài)惜切片，打碎或丟失后不能自覺(jué)賠償?shù)怯浀那闆r，導(dǎo)致教學(xué)切片破損丟失嚴(yán)重。為改變學(xué)生參與感、責(zé)任感不足的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，我們讓學(xué)生參與到切片管理中來(lái)。在每個(gè)學(xué)期的第一次實(shí)驗(yàn)課前，指定每個(gè)班級(jí)一名班干部為負(fù)責(zé)人，以后該班級(jí)在每次實(shí)驗(yàn)課前均由其領(lǐng)取切片，點(diǎn)好數(shù)目并登記，課后歸還前在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)清點(diǎn)好，有缺失或破損及時(shí)找回或賠償。
5.嚴(yán)格的賠償?shù)怯浿贫取Ｎ覀冊(cè)诿總€(gè)實(shí)驗(yàn)室都貼有實(shí)驗(yàn)室教學(xué)切片賠償?shù)怯浿贫日f(shuō)明，明確告知學(xué)生在損壞或丟失切片時(shí)如何進(jìn)行登記賠償，賠償金額根據(jù)切片來(lái)源、制作的難易程度而定。嚴(yán)格的賠償?shù)怯浿贫饶軓囊欢ǔ潭壬隙酱賹W(xué)生愛(ài)護(hù)教學(xué)切片，減少切片的損失。
二、教學(xué)切片的維護(hù)。
1.授課教師應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)維護(hù)教學(xué)切片的重要性，在每個(gè)班級(jí)的第一次實(shí)驗(yàn)課前，授課教師要向?qū)W生宣讀實(shí)驗(yàn)室教學(xué)切片賠償?shù)怯浿贫龋笇?dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)教學(xué)切片，不準(zhǔn)許將其隨意拿出實(shí)驗(yàn)室。在使用過(guò)程中，要提醒學(xué)生輕拿輕放，看完的切片要放到平整、安全的位置。指導(dǎo)學(xué)生正確使用顯微鏡觀察切片，避免操作不當(dāng)導(dǎo)致的損壞。
2.形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)設(shè)形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)技術(shù)選修課，向?qū)W生講授形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)的技術(shù)方法和制片方法，尤其是石蠟切片的制作方法、he染色、顯微鏡及數(shù)碼顯微互動(dòng)系統(tǒng)的使用，即將學(xué)習(xí)組織胚胎學(xué)和病理學(xué)的學(xué)生通過(guò)形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)技術(shù)課的學(xué)習(xí)能知道切片標(biāo)本的來(lái)源及制作過(guò)程。這樣不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，更重要的是能了解到教學(xué)切片的得來(lái)不易，在今后的使用過(guò)程中會(huì)多一份小心和愛(ài)護(hù)。
3.一個(gè)高質(zhì)量的教學(xué)切片應(yīng)外觀清潔、組織結(jié)構(gòu)完整、染色清晰、標(biāo)記準(zhǔn)確，學(xué)生鏡下觀察起來(lái)才一目了然。教學(xué)切片經(jīng)過(guò)幾年的使用，有的已經(jīng)褪色、破損、模糊不清、標(biāo)簽脫落，鏡下觀察起來(lái)很困難，甚至可能出現(xiàn)錯(cuò)誤理解和判斷[1]。為了保證教學(xué)順利進(jìn)行，我們必須淘汰這些切片，當(dāng)切片數(shù)量不足時(shí)，及時(shí)更換補(bǔ)充。利用以前保存下來(lái)的或從本校附屬醫(yī)院病理科收集的典型病變的標(biāo)本制備新的教學(xué)切片。
4.建校至今，本實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)切片進(jìn)行過(guò)數(shù)十次的充實(shí)、更新，目前使用的切片存在批號(hào)、標(biāo)簽多種并存的情況，且有的有編號(hào)，有的沒(méi)編號(hào)。另外，切片的長(zhǎng)期使用造成表面污濁，標(biāo)簽?zāi)p，影響學(xué)生閱片。因此從20xx年起，實(shí)驗(yàn)室主任組織實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員對(duì)組織胚胎學(xué)和病理學(xué)的所有切片進(jìn)行了全面清洗、潔凈，更換了統(tǒng)一標(biāo)簽。切片先經(jīng)過(guò)清水充分浸泡，時(shí)間以標(biāo)簽、切片表面的污漬和制片時(shí)殘留的樹(shù)膠變得易于從載玻片上脫落為準(zhǔn)，此時(shí)可用手輕輕搓掉標(biāo)簽，用清水將脫去標(biāo)簽的切片反復(fù)沖刷搓洗，直到表面污漬和殘留樹(shù)膠完全脫凈為止。這個(gè)過(guò)程既能清潔切片，又能起到消毒除菌的作用。撈出切片，稍稍瀝水，再用干凈的抹布一片片擦拭，自然通風(fēng)晾干后貼上新標(biāo)簽。組織胚胎學(xué)的新標(biāo)簽統(tǒng)一用組織名稱命名，貼于切片右側(cè)，病理學(xué)的新標(biāo)簽統(tǒng)一用編號(hào)命名，貼于切片左側(cè)。此工作量非常龐大，我們?cè)诠芾砗脤?shí)驗(yàn)室日常工作的同時(shí)，安排時(shí)間，錯(cuò)開(kāi)學(xué)生正在或即將使用的切片，分批對(duì)教學(xué)切片進(jìn)行清潔和更換標(biāo)簽，經(jīng)過(guò)一年多的努力，完成了近兩萬(wàn)張切片的更新工作。更新后的切片表面光潔，組織結(jié)構(gòu)顯示清晰，標(biāo)簽統(tǒng)一醒目，煥然一新，更利于學(xué)生在顯微鏡下進(jìn)行觀察，也促使了學(xué)生更加愛(ài)護(hù)切片，減少切片的損壞，增加切片使用和保存的時(shí)間。
5.對(duì)虛擬切片庫(kù)的維護(hù)主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)硬件和軟件兩個(gè)方面：每個(gè)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備一本實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用記錄本，每節(jié)課班級(jí)負(fù)責(zé)人記錄計(jì)算機(jī)、顯微鏡等儀器設(shè)備在使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于計(jì)算機(jī)問(wèn)題排查出是硬件還是軟件故障，學(xué)校維修中心能對(duì)硬件問(wèn)題采取有效的維修辦法，對(duì)于軟件故障需通知軟件公司，公司會(huì)定期來(lái)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢修，將有軟件故障的計(jì)算機(jī)統(tǒng)一維修，并定期對(duì)軟件進(jìn)行升級(jí)，保障虛擬切片庫(kù)的正常使用和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。
總之，科學(xué)、合理地管理和維護(hù)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)切片，是實(shí)驗(yàn)室資源有效利用、輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要保障。不管形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段如何發(fā)展創(chuàng)新，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)切片的觀察始終是形態(tài)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是其他任何先進(jìn)方法不可替代的。我們所做的工作只是對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源管理和維護(hù)的一個(gè)開(kāi)端，社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展促使我們不斷探索、改進(jìn)新方法，我們相信實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的管理會(huì)朝著更簡(jiǎn)便、更快捷、更適應(yīng)教學(xué)的方向發(fā)展[2]。
參考文獻(xiàn)：
[2]李娟，李帥，王莉，謝佳，胡曉松，馮軍.形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)資源的管理探索[j].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，20xx，（15）：174，176.
應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇九
題目：
onthecharacteristics&translatingskillsofenglishadvertising(英語(yǔ)的特征和翻譯)。
選題依據(jù)及研究意義：
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步加快，國(guó)際經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展帶動(dòng)了廣告業(yè)的騰飛，英語(yǔ)廣告翻譯日益成為翻譯學(xué)研究的重要組成部分，廣告翻譯的發(fā)展對(duì)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展不言而喻。廣告是商戰(zhàn)中的有力的武器，廣告英語(yǔ)是一種專門(mén)用途的英語(yǔ)，他與普通英語(yǔ)有著較大的差別，本文結(jié)合大量的實(shí)例，從廣告英語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)、句法特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)三方面分析了廣告英語(yǔ)的特點(diǎn)，并淺析了其翻譯策略。英語(yǔ)廣告翻譯作為翻譯學(xué)的一個(gè)新的領(lǐng)域，引起了眾多的翻譯工作者和研究人員的注意，發(fā)展仍然不夠成熟和完善，這篇論文正是針對(duì)這一系列的問(wèn)題提出了英語(yǔ)廣告的特點(diǎn)和英語(yǔ)廣告的翻譯策略等重要意義的課題。從而為英語(yǔ)廣告的翻譯提供了有效的途徑，為眾多的翻譯工作人員提供了重要的借鑒，同時(shí)也推動(dòng)廣告業(yè)及廣告翻譯事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。
選題的研究現(xiàn)狀：
對(duì)于商務(wù)溝通中的策略，曾有兩語(yǔ)言學(xué)家提出過(guò)。
美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格萊斯于1967年提出的禮貌被稱為“合作原則”。此原則中，會(huì)話雙方需要共同遵守的原則包括數(shù)量、關(guān)系、質(zhì)量和方式幾個(gè)準(zhǔn)則。有了“合作原則”，交易雙方所說(shuō)的話就不會(huì)邏輯混亂，說(shuō)話者和聽(tīng)話者能順暢溝通，以達(dá)到成功交際的目的。20世紀(jì)80年代，在合作原則的基礎(chǔ)上，英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家利奇又提出了著名的“禮貌原則”，其主要內(nèi)容為：通過(guò)減少自身利益，使對(duì)方從中獲得更大利益的方式獲得對(duì)方好感，推進(jìn)合作，使對(duì)方從中獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。
總而言之，“合作原則”和“禮貌原則”都是要求商務(wù)信函中要堅(jiān)持禮貌策略，以達(dá)到維護(hù)交易各方地位均等、關(guān)系友好的目的。
擬研究的主要內(nèi)容：
1.禮貌、禮貌原則和商務(wù)英語(yǔ)的表達(dá)原則;。
4.商務(wù)英語(yǔ)信函語(yǔ)言表達(dá)形式中禮貌的表現(xiàn)。
研究的創(chuàng)新點(diǎn)及重、難點(diǎn)：
（1）本研究的創(chuàng)新點(diǎn)：本研究立足于商務(wù)貿(mào)易間來(lái)往，提出了不容忽視的禮貌策略，符合現(xiàn)代商務(wù)溝通的基本準(zhǔn)則，有利于更好的'撰寫(xiě)商務(wù)英語(yǔ)信函，促進(jìn)貿(mào)易。
（2）本研究存在的主要問(wèn)題：參考文獻(xiàn)的局限性以及信函中的創(chuàng)新概念，避免千篇一律。
研究的進(jìn)程安排：
20xx-1-15——20xx-2-15確定選題，收集資料，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。
20xx-2-16——20xx-2-18撰寫(xiě)初稿。
20xx-2-19——20xx-2-20完成二稿。
20xx-2-21——20xx-3-1定稿。
主要參考文獻(xiàn)：
[1]曹順發(fā)，馮波，國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)談判[m].沈陽(yáng)：遼寧教育出版社，20xx.
[4]曹菱，商務(wù)英語(yǔ)談判[m].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，20xx.
[6]bilbowgforn。
應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇十
研究的目的和意義：
目的：案例分析法由三部分組成——能力，實(shí)踐與參與。
國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)：
國(guó)外：在西方教育的中，案例教學(xué)是一種已經(jīng)發(fā)展得相當(dāng)成熟和充分的教學(xué)方法和教學(xué)手段，有一套行之有效的相當(dāng)專業(yè)的操作理論、操作規(guī)范和操作模式。20世紀(jì)初開(kāi)始被運(yùn)用于商業(yè)和企業(yè)管理學(xué)教育，其內(nèi)容、方法和經(jīng)驗(yàn)日趨豐富和完善，并在世界范圍產(chǎn)生了巨大的影響，被認(rèn)為是代表未來(lái)教育方向的成功教育模式。
發(fā)展趨勢(shì)：隨著教育領(lǐng)域的不斷重視與發(fā)展案例分析法這種實(shí)踐性較強(qiáng)，根據(jù)具體案例來(lái)在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用越加明顯，根據(jù)這種方法來(lái)培養(yǎng)全方位人才從而在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都會(huì)以后的一個(gè)成功的發(fā)展趨勢(shì)。
研究采用的方法和手段：
第一步：利用多種途徑查閱資料，如互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等，確定論文選題。
第三步：根據(jù)掌握的調(diào)研資料，進(jìn)行系統(tǒng)地分析、整理，找到問(wèn)題切入點(diǎn)。
第四步：閱讀與論文相關(guān)的書(shū)刊，從理性上加以分析。
第五步：組織、整理相關(guān)資料，準(zhǔn)備論文撰寫(xiě)。
第六步：完成論文寫(xiě)作提綱。
第七步：開(kāi)始論文寫(xiě)作，形成初稿。
第八步：根據(jù)導(dǎo)師提出的論文修改意見(jiàn)，完成論文寫(xiě)作。
第九步：論文定稿、打印、裝訂、準(zhǔn)備答辯。
主要研究?jī)?nèi)容：
1introduction。
2
11月25日選題。
12月5日~~12月11日擬定論文大綱。
12月12日~~12月25日查閱、整理相關(guān)資料。
12月26日~~3月4日初稿形成。
3月5日~~3月11日初審。
3月12日~~3月25日第一次修改。
3月26日~~4月8日復(fù)審。
4月9日~~4月15日第二次修改。
4月16日~~4月29日定稿。
5月7日~~5月20日論文評(píng)審小組評(píng)審畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。
應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇十一
3、民生新聞報(bào)道出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策。
4、淺談中美新聞教育的源流關(guān)系--以“密蘇里模式”對(duì)中國(guó)新聞教育的影響為例。
5、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代新聞檔案管理與創(chuàng)新。
6、勇于擔(dān)當(dāng)堅(jiān)持創(chuàng)新--淺談市縣電視臺(tái)新聞節(jié)目的創(chuàng)新。
7、小議電視新聞制作的邏輯結(jié)構(gòu)。
8、從兩張新聞圖片的熱轉(zhuǎn)談傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合。
9、淺談電視新聞節(jié)目主持人的情緒管理素質(zhì)。
10、如何把好手機(jī)報(bào)新聞的采寫(xiě)關(guān)。
11、新聞采訪寫(xiě)作課教學(xué)改革初探。
12、新聞傳播學(xué)課程教學(xué)改革研究。
13、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新聞教育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策。
14、新聞?wù)鎸?shí)性受到電視新聞娛樂(lè)化的影響略論。
15、農(nóng)村廣播新聞節(jié)目的采編概論。
16、淺談電視新聞深度報(bào)道。
17、試論新聞策劃的重要性。
18、如何寫(xiě)好有思想有溫度的新聞稿件。
19、淺談電視新聞的編輯藝術(shù)。
20、新媒體條件下的新聞道德標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)管體系。
21、我國(guó)報(bào)紙新聞客戶端演變格局探析。
22、如何進(jìn)一步提高新聞工作者的自身素質(zhì)。
23、英語(yǔ)新聞訪談中跨文化語(yǔ)用失誤分析。
24、淺析讀圖時(shí)代新聞攝影的隱性失真。
25、淺析新媒體時(shí)代新聞攝影教學(xué)的開(kāi)展。
26、淺談微媒體環(huán)境下新聞評(píng)論教學(xué)模式創(chuàng)新。
27、心理學(xué)視角下的新聞采訪方法探討。
28、影響公眾：會(huì)議新聞?wù)涡畔⒌男揶o表達(dá)。
29、大數(shù)據(jù)時(shí)代下的新聞的挑戰(zhàn)與策略。
30、論新媒體時(shí)代下新聞攝影記者的生存與發(fā)展。
31、試論網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論區(qū)里的負(fù)面言論。
32、無(wú)人機(jī)新聞--新聞采編新趨勢(shì)。
33、淺析如何平衡新聞自由與隱私權(quán)保護(hù)。
34、電視新聞的輿論導(dǎo)向作用管窺。
35、論新時(shí)期新聞傳播的轉(zhuǎn)型及其價(jià)值取向。
36、民生新聞主持人的語(yǔ)言素養(yǎng)。
37、新媒體環(huán)境下廣播電視新聞的生存與發(fā)展。
38、淺析我國(guó)電視新聞發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境。
39、電視新聞主持人語(yǔ)言風(fēng)格初探。
40、新媒體時(shí)代廣播新聞的優(yōu)勢(shì)與創(chuàng)新。
41、新時(shí)期跨文化新聞傳播研究。
42、探析虛假新聞傳播形成原因。
43、淺談法制新聞報(bào)道的新特點(diǎn)與存在的問(wèn)題。
44、新聞報(bào)道的人文關(guān)懷之我見(jiàn)。
45、探析社會(huì)新聞吸引讀者眼球的策略。
46、如何在新媒體時(shí)代做好電視新聞的采編工作。
47、做好作風(fēng)“走轉(zhuǎn)改”提升新聞?dòng)H和力。
48、探討廣播電視新聞編輯技巧。
49、如何解決法制新聞傳播中的道德問(wèn)題。
50、網(wǎng)絡(luò)非編在新聞制作中的使用體會(huì)。
51、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下地方黨報(bào)做好經(jīng)濟(jì)新聞的思考。
52、報(bào)紙編輯的基本規(guī)范及新聞專業(yè)學(xué)生采寫(xiě)實(shí)習(xí)研究。
53、電視新聞播音的審美特征分析。
54、電視新聞播音技巧的培養(yǎng)。
55、網(wǎng)絡(luò)新聞自由對(duì)社會(huì)道德的沖擊與消解。
56、論新聞檔案的價(jià)值及開(kāi)發(fā)利用。
57、打造主流經(jīng)濟(jì)新聞突破黨報(bào)現(xiàn)實(shí)困境。
58、體育新聞報(bào)道過(guò)度娛樂(lè)化的成因與對(duì)策。
59、負(fù)面新聞對(duì)旅游目的地認(rèn)知形象的影響。
60、淺析新聞?dòng)浾呗殬I(yè)道德的建設(shè)問(wèn)題。
1、傳播學(xué)視角看微信公眾號(hào)的傳播要素。
2、從整體到多元：論傳播學(xué)本土化的地方性視角。
3、傳播學(xué)視域下跨境電商平臺(tái)上廣西特產(chǎn)英譯初探。
4、國(guó)家傳播學(xué)會(huì)重慶論道。
5、符號(hào)學(xué)轉(zhuǎn)向：互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下傳播學(xué)研究的新走向。
6、傳播學(xué)研究的科學(xué)取向與“人”學(xué)迷失。
7、傳播學(xué)視域下音樂(lè)理論教學(xué)發(fā)展研究--評(píng)《音樂(lè)傳播學(xué)理論教程》。
8、傳播學(xué)視域下網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)存在的問(wèn)題及對(duì)策。
9、中國(guó)新聞傳播學(xué)的國(guó)際話語(yǔ)體系建構(gòu)：基于全球的學(xué)術(shù)變遷理論。
10、傳播學(xué)視域下電影《我和我的祖國(guó)》走紅原因探析。
11、傳播學(xué)視角下電影翻譯中的文化意象分析。
12、教堂空間與謠言生產(chǎn)：明末清初反教謠言的傳播學(xué)分析。
13、融合創(chuàng)新與文化重構(gòu)--對(duì)近年幾檔電視戲曲欄目的傳播學(xué)思考。
14、融媒體時(shí)代運(yùn)動(dòng)員“網(wǎng)紅”現(xiàn)象的社會(huì)傳播學(xué)解讀--傳播游戲理論。
15、全球南方、社會(huì)主義探索與批判傳播學(xué)新想象--中印比較三人談。
16、傳播學(xué)視角下研究生管理工作的實(shí)踐。
17、中美主播約辯事件的傳播學(xué)解讀。
18、傳播學(xué)視域下音樂(lè)教學(xué)理論的發(fā)展研究--評(píng)《音樂(lè)傳播學(xué)理論教程》。
19、數(shù)學(xué)與傳播學(xué)的淵源探討。
20、基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的新聞學(xué)與傳播學(xué)核心期刊互引研究。
21、傳播學(xué)視閾下的中國(guó)特色社會(huì)主義理論國(guó)際話語(yǔ)體系建構(gòu)。
22、淺談微博語(yǔ)言的特征--微博語(yǔ)言的傳播學(xué)分析。
23、從傳播學(xué)視角探析ip劇的火爆現(xiàn)象--以《親愛(ài)的，熱愛(ài)的》為例。
24、交通天人：商周時(shí)期巫文化演進(jìn)的傳播學(xué)考古研究。
25、傳播學(xué)視角下的嚴(yán)復(fù)編譯研究--以赫胥黎的《天演論》為例。
26、傳播學(xué)視閾下典型的英美音樂(lè)劇歌詞定位與探索。
27、傳播學(xué)視野下的電影《俠女》的影像符號(hào)探析。
28、毛澤東詩(shī)詞英譯的副文本研究--傳播學(xué)視角。
29、依托競(jìng)賽平臺(tái)的傳播學(xué)實(shí)踐課程教學(xué)改革。
30、傳播學(xué)視域下明星“人設(shè)崩塌”的原因分析。
31、基于cdio教學(xué)模式的傳播學(xué)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革探討。
32、刑法“傳播淫穢物品犯罪”的傳播學(xué)再解讀。
33、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)課的教學(xué)探討。
34、從傳播學(xué)視角淺析博主“@老師好我叫何同學(xué)”走紅緣由。
35、傳播學(xué)視角下的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)傳播模式探析及展望。
36、論高校新聞傳播學(xué)課堂互動(dòng)的建構(gòu)與優(yōu)化。
37、大眾傳播學(xué)視域下高校微信公眾平臺(tái)的建設(shè)。
38、傳播學(xué)視角下高校公共體育教學(xué)改革研究。
39、基于學(xué)科融合背景下的舞蹈?jìng)鞑W(xué)構(gòu)想。
40、傳播學(xué)視閾下紀(jì)實(shí)文學(xué)翻譯中譯者的歷史認(rèn)知研究。
41、基于傳播學(xué)的中國(guó)當(dāng)代文學(xué)“三階段譯傳模式”
42、傳播學(xué)視域下探析“吃播熱”現(xiàn)象的原因。
44、人工智能與計(jì)算傳播學(xué)。
45、傳播學(xué)視野下的馬術(shù)翻譯探究。
46、核心價(jià)值觀日常生活融入的傳播學(xué)策略。
47、用傳播理論進(jìn)行傳播學(xué)教學(xué)改革的探討。
48、傳播學(xué)視角下國(guó)企網(wǎng)頁(yè)英譯評(píng)析--以重慶國(guó)有制造業(yè)企業(yè)為例。
49、理論譜系與本土探索：新中國(guó)傳播學(xué)理論研究70年(1949-)。
51、關(guān)于中國(guó)傳播學(xué)研究國(guó)際發(fā)表的幾個(gè)事實(shí)問(wèn)題--與韋路教授商榷。
52、學(xué)術(shù)公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析--以新聞傳播學(xué)學(xué)術(shù)期刊微信公眾號(hào)為例。
53、中國(guó)傳播學(xué)ssci高被引論文現(xiàn)狀與提升策略研究。
54、傳播學(xué)視域下的app社交表情符號(hào)情感化研究。
55、傳播學(xué)視閾下的湖湘名人著述譯介研究。
56、傳播學(xué)視角下公共演講策略的有效運(yùn)用。
57、傳播學(xué)視域下甘肅天水社火舞蹈的傳播價(jià)值與途徑。
58、傳播學(xué)視域下中日“佛系”文化差異的探析與反思。
60、當(dāng)下傳播學(xué)課程教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)。
應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇十二
摘要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息技術(shù)的發(fā)展使得我國(guó)電子信息技術(shù)和電子工程的應(yīng)用范圍更加廣泛。而電子信息工程的產(chǎn)生和發(fā)展給人們的日常生活和生產(chǎn)提供了巨大的便利，因而深受人們的喜歡。就電子信息工程的特征以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù);電子信息工程;應(yīng)用。
電子信息工程對(duì)人類社會(huì)的生活方式產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，它改變了人們對(duì)信息的提取、管理和存儲(chǔ)方式，使人們對(duì)信息的傳遞和處理更加方便。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合，其在信息的傳遞和處理方面更加具有智能化、自動(dòng)化和安全等特點(diǎn)[1]。將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于電子信息工程中能夠更好地實(shí)現(xiàn)電子信息工程的功能，為人類社會(huì)提供更多的便利。
電子信息工程指的是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)對(duì)電子信息進(jìn)行各種處理的技術(shù)，其主要的功能在于對(duì)信息進(jìn)行收集、存儲(chǔ)和處理，以及對(duì)電子設(shè)備信息系統(tǒng)進(jìn)行重組設(shè)計(jì)等。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和人類生活方式的改變，電子信息工程在人們的生活中的應(yīng)用更加廣泛，也使得我國(guó)國(guó)民的生活質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等更上一層樓。我們常見(jiàn)的人們對(duì)于電子信息工程的應(yīng)用有智能機(jī)的使用等。電子信息工程具有較為獨(dú)有的特征，主要表現(xiàn)為：第一，便捷性。電子信息工程以現(xiàn)代化的信息技術(shù)為依托，人們利用電子信息工程可以隨時(shí)隨地獲取自己想要的信息，同時(shí)還能隨時(shí)對(duì)信息進(jìn)行任意的處理，具有較強(qiáng)的便捷性[2];第二，涵蓋范圍廣。電子信息工程的主要功能是對(duì)信息進(jìn)行處理，在現(xiàn)代社會(huì)中，這種功能的適用性較強(qiáng)，因而電子信息工程的涵蓋范圍較為廣泛。電子信息工程不僅對(duì)人們的生活方式發(fā)生了改變，甚至能夠改變?nèi)藗児ぷ鞯男问剑瑢?duì)人類社會(huì)的發(fā)展具有較大的影響;第三，經(jīng)濟(jì)性。電子信息工程和其他信息技術(shù)如通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的融合發(fā)展還能夠帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提高我國(guó)企業(yè)的工作效率，促進(jìn)企業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
隨著時(shí)代的`發(fā)展，人們的生活水平和生活形式發(fā)生了巨大的變化。其中，人們能夠感受到的最直觀的變化之一即是對(duì)信息的獲取。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用使得人們?cè)谛畔⒌氖占⒋鎯?chǔ)、傳遞以及處理等方面更加方便，也使得信息傳播更加具有安全性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩方面：第一，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠縮短人們獲取信息和處理信息的時(shí)間，提高了信息的質(zhì)量[3]。傳統(tǒng)的電子通信工程中，人們獲取一條信息需要經(jīng)過(guò)較多的時(shí)間，而且該信息的質(zhì)量無(wú)法得到保障。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用則能夠有效降低人們對(duì)信息的獲取時(shí)間。人們可以花費(fèi)更少的時(shí)間獲取更多的信息，更加有利于節(jié)省人們的時(shí)間，同時(shí)也有利于促進(jìn)相互之間的信息交流。此外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用拓寬了信息傳遞的渠道，使人們獲取的信息總量提升，能夠較好的提高信息的質(zhì)量，提高人們的生活水平和質(zhì)量[4];第二，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用能夠有效加強(qiáng)通信工程的安全性能，促進(jìn)電子通信工程的更好更快發(fā)展。一方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用可能會(huì)給通信工程帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn)。部分不法分子會(huì)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)人們的通話、信息內(nèi)容等進(jìn)行竊取和修改。但是這些風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題可以通過(guò)各種技術(shù)手段予以完善。從另一方面看，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用實(shí)質(zhì)上能夠提高電子通信工程的安全性能?；ヂ?lián)網(wǎng)具有開(kāi)放性等特征，電子通信工程本身具有較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)性，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用可以利用防火墻等技術(shù)對(duì)電子通信工程進(jìn)行實(shí)時(shí)保護(hù)，提高電子通信技術(shù)的安全性。此外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的備份技術(shù)也能夠在很大程度上改善電子通信工程的安全。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用十分廣泛。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能夠促進(jìn)開(kāi)發(fā)電子信息設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還能夠加強(qiáng)電子信息設(shè)備的聯(lián)網(wǎng)功能，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)電子信息工程的發(fā)展有著重要的作用。當(dāng)然，無(wú)論是電子設(shè)備的開(kāi)發(fā)，還是電子設(shè)備的聯(lián)網(wǎng)功能應(yīng)用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用十分必要，失去聯(lián)網(wǎng)功能的電子信息工程的發(fā)展必然要落后于現(xiàn)在。目前我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用十分普遍，因此我國(guó)大部分的電子信息設(shè)備和產(chǎn)品都具備聯(lián)網(wǎng)功能，而企業(yè)在開(kāi)發(fā)新的電子設(shè)備的過(guò)程中也非常強(qiáng)調(diào)對(duì)該設(shè)備聯(lián)網(wǎng)功能的開(kāi)發(fā)。一般來(lái)說(shuō)，為了使設(shè)備具有聯(lián)網(wǎng)功能，企業(yè)在開(kāi)發(fā)新的電子信息設(shè)備的過(guò)程中均需要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)協(xié)議對(duì)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)[5]。設(shè)計(jì)成功后用戶即可使用電子信息設(shè)備進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，并且能夠利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也就是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行隨時(shí)、隨地獲取、傳遞以及其他各種處理等。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用能夠使用戶更加便捷的、有效、準(zhǔn)確的信息處理。
綜上所述，電子信息工程能夠?yàn)槿藗兲峁┴S富的信息內(nèi)容，還能使用戶在使用過(guò)程中更好的收集、傳遞和處理信息，給人們的生活和生產(chǎn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而，電子信息工程的發(fā)展離不開(kāi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。本文就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程中的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用分別進(jìn)行了分析。從分析中我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用能夠更加推動(dòng)電信信息工程的發(fā)展，提高電子通信工程的安全性和電子信息工程的廣泛應(yīng)用性。
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應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇十三
[摘要]商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力是對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)中一項(xiàng)非常重要的能力，走訪企業(yè)和問(wèn)卷調(diào)查表明用人單位對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的寫(xiě)作能力滿意度并不高。從校企合作模式角度來(lái)探討如何更好地培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才，以期為高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)提供一定的借鑒意義。
隨著中國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)日趨頻繁，企業(yè)需要大量既掌握國(guó)際貿(mào)易商務(wù)知識(shí)與技能，又具有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功和跨文化交際與溝通能力的復(fù)合型英語(yǔ)人才。商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力則成為國(guó)際貿(mào)易企業(yè)相互溝通、促進(jìn)業(yè)務(wù)開(kāi)展、順利達(dá)成交易、建立友好合作關(guān)系等貿(mào)易活動(dòng)的重要橋梁。作為國(guó)際電子商務(wù)有效溝通的重要途徑之一，商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力在國(guó)際貿(mào)易中起著非常重要作用。明確、清晰、積極、有人情味、有說(shuō)服力電子商務(wù)郵件和溝通是有效的潤(rùn)滑劑，能夠幫助克服文化障礙，是英語(yǔ)核心能力之一。因此，商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力對(duì)外貿(mào)從業(yè)人員尤為重要。筆者以南京市100家中對(duì)外貿(mào)易企業(yè)作為研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和企業(yè)走訪，發(fā)現(xiàn)目前的用人單位對(duì)新進(jìn)人才的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力滿意度并不高，本研究試圖從校企合作視角探討商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養(yǎng)的有效模式。
商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力包括一般貿(mào)易信函、貿(mào)易流程信函、商務(wù)社交信函、公司內(nèi)部信函、及求職任職信函。[1]89參考目前的本科及高職院校的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及一些學(xué)者的研究[2]34-41[3]30-34，問(wèn)卷精選了與目前高校開(kāi)設(shè)的商務(wù)英語(yǔ)課程內(nèi)容相關(guān)度極高的8種商務(wù)寫(xiě)作知識(shí)與技能，下表是用人單位對(duì)這8種商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作知識(shí)與技能滿意度的評(píng)價(jià)。表1企業(yè)對(duì)畢業(yè)生“商務(wù)寫(xiě)作知識(shí)與技能”的滿意度（單位%)表1表明用人單位對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)從業(yè)人員的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作知識(shí)與能力的總體滿意度不高，除了收發(fā)英文電子郵件以外，其他7種技能滿意率都較低。寫(xiě)商務(wù)英語(yǔ)報(bào)告滿意率為19%，不滿意率為16%，不滿意率為6%；寫(xiě)英文會(huì)議紀(jì)要的不滿意率為16%；寫(xiě)商務(wù)備忘錄不滿意率為11%，準(zhǔn)備并參加英文展會(huì)的滿意率為29%，不滿意率為6%。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的人才的實(shí)踐能力較差，除了能完成簡(jiǎn)單的收發(fā)電子郵件，其它商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力有待在實(shí)踐中提高。
商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有真實(shí)商務(wù)語(yǔ)境下的寫(xiě)作能力的人才，研究表明目前現(xiàn)有的高校英語(yǔ)專業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材普遍存在教材的材料和任務(wù)真實(shí)性不高[1]90[4]156-158，與實(shí)際工作需求脫節(jié)問(wèn)題[5]24-28。任務(wù)的真實(shí)性創(chuàng)造的語(yǔ)境合乎二語(yǔ)習(xí)得者的情趣，是可能想象的，能鼓勵(lì)二語(yǔ)習(xí)得者使用交際策略，激發(fā)自然交際的需要，有用英語(yǔ)進(jìn)行思維的生活需要，使二語(yǔ)習(xí)得者意識(shí)有一定的困難，但是有意義、有能力完成的[4]158。讓學(xué)生直接從事商務(wù)交際活動(dòng)的實(shí)務(wù)訓(xùn)練，能夠彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生利用各種資源收集與課堂教學(xué)相關(guān)信息和資料。學(xué)生收集資料的過(guò)程本身就是學(xué)習(xí)真實(shí)語(yǔ)料的過(guò)程，能幫助培養(yǎng)學(xué)生的能力。這種目標(biāo)明確的活動(dòng)更容易激發(fā)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生真實(shí)語(yǔ)境下商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力。因此，從企業(yè)角度探討商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。本研究從校企共建實(shí)習(xí)基地、校企共建專業(yè)課程、校企共建教師隊(duì)伍等三個(gè)方面探討商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作人才培養(yǎng)模式。
1.校企合作共建實(shí)習(xí)基地。目前大多數(shù)院校采取的“2+1+1”的教學(xué)模式，把基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)的三種能力要求結(jié)合起來(lái)。2年校內(nèi)基礎(chǔ)課程，1年校內(nèi)專業(yè)方向課程，1年企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，課程教學(xué)遵循語(yǔ)言習(xí)得和能力培養(yǎng)規(guī)律，開(kāi)展校企合作。學(xué)校需要在1年的專業(yè)課程方面刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)，有效實(shí)施以“商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室”和“虛擬職場(chǎng)情境體驗(yàn)室”等虛擬情景模擬教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)包括電子郵件往來(lái)，備忘錄等公司內(nèi)部信函，社交場(chǎng)合信函，商務(wù)報(bào)告寫(xiě)作，參展布展等外貿(mào)函電寫(xiě)作的真實(shí)語(yǔ)境。除了與外貿(mào)企業(yè)簽定實(shí)習(xí)基地以外，學(xué)校還可以建立自己的外貿(mào)公司，學(xué)生在完成專業(yè)基礎(chǔ)上及時(shí)到企業(yè)實(shí)習(xí)，直接參與外貿(mào)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，把商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作的理論學(xué)習(xí)和定崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)很好地結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中模擬最適合市場(chǎng)需求的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作人才培養(yǎng)模式，把課堂教學(xué)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。這些校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的綜合性實(shí)訓(xùn)基地，為教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式的實(shí)施提供了平臺(tái)，充分滿足了學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的需要。依靠校企合作，充分利用企業(yè)資源，學(xué)習(xí)者可以獲得基本的實(shí)踐技能，加深對(duì)商務(wù)活動(dòng)體驗(yàn)和理解，增強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力需求的內(nèi)涵建構(gòu)。
2.校企合作共建專業(yè)課程。教材研究發(fā)現(xiàn)目前市場(chǎng)上商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材研究嚴(yán)重滯后于國(guó)際貿(mào)易真實(shí)情景、教材內(nèi)容重合率高、覆蓋體裁內(nèi)容較窄、任務(wù)缺乏真實(shí)性、立體化建設(shè)不足、練習(xí)設(shè)計(jì)總量不足、形式單一，商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)者缺乏真實(shí)商務(wù)語(yǔ)境的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題[1]87，因此建設(shè)符合真實(shí)商務(wù)語(yǔ)境的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材尤為重要?；趩?wèn)卷調(diào)查和企業(yè)走訪，在外貿(mào)實(shí)踐中最常見(jiàn)貿(mào)易流程信函包括:詢盤(pán)回盤(pán)、報(bào)盤(pán)還盤(pán)、下單及確認(rèn)、合同及其條款細(xì)則、付款、包裝及嘜頭、裝運(yùn)、申訴及理賠、催款、函貨代、保險(xiǎn)、各類單證等。最常見(jiàn)的公司內(nèi)部信函信函涵蓋了備忘錄、招聘、便條、通告、通知、會(huì)議紀(jì)要、日程安排等；外貿(mào)公司常用的商務(wù)社交信函包含感謝信、邀請(qǐng)信、祝賀信、慰問(wèn)信、道歉信等。通過(guò)校企合作，邀請(qǐng)行業(yè)精英參與商討商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作課程教學(xué)安排，按照工學(xué)結(jié)合校企合作要求對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作專業(yè)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。另外，基于我校扎根于南京、服務(wù)南京的發(fā)展戰(zhàn)略，編寫(xiě)符合市場(chǎng)需求的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材，通過(guò)企業(yè)調(diào)查收集各類真實(shí)商務(wù)語(yǔ)境下相關(guān)商務(wù)信函案例，把學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作的案例直接帶回編寫(xiě)入教材，在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上調(diào)整商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)內(nèi)容及其布局，編寫(xiě)適應(yīng)外貿(mào)實(shí)踐的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材；另一面可以根據(jù)企業(yè)實(shí)踐需求開(kāi)設(shè)會(huì)展英語(yǔ)寫(xiě)作，國(guó)際商務(wù)談判，商務(wù)報(bào)告寫(xiě)作等課程，把校企合作模式應(yīng)用到實(shí)處，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際貿(mào)易需求的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作人才。
3.校企合作共建教師隊(duì)伍。調(diào)查表明我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教師普遍缺乏相關(guān)企業(yè)的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)[1]90，實(shí)踐教學(xué)時(shí)環(huán)節(jié)顯得有點(diǎn)力不從心。校企合作模式下，高等學(xué)校的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)需要從多種渠道來(lái)提升培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教師的專業(yè)技能，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力提高的課程模式。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研了解外貿(mào)企業(yè)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作人才需求，制定“雙師”型商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教師培訓(xùn)規(guī)劃，定期組織教師去實(shí)訓(xùn)基地接受專業(yè)技能培訓(xùn)，派遣商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教師和學(xué)生參加一年一度的廣交會(huì)及各類型的外貿(mào)行業(yè)參會(huì)，從實(shí)踐中掌握外貿(mào)函電寫(xiě)作專業(yè)技能，了解外貿(mào)崗位需求和商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)?？善刚?qǐng)外貿(mào)企業(yè)專家和成功公司經(jīng)理等具有豐富的外貿(mào)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的專家定期到學(xué)校為商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作專業(yè)教師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)知識(shí)培訓(xùn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的“雙師”商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教師。此外，聘請(qǐng)外貿(mào)公司經(jīng)理到高校里做兼職教師，講授商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作課程，或與校內(nèi)教師共同教授商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。校企同上一門(mén)課程，校內(nèi)專任教師可以為企業(yè)老師準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)常規(guī)資料，確實(shí)減輕企業(yè)兼職教師準(zhǔn)備繁雜教學(xué)資料的壓力，企業(yè)教師可以為專任教師提供企業(yè)一線經(jīng)驗(yàn)，這樣校企老師相互學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)效果。[6]95-97要大力引進(jìn)會(huì)以英語(yǔ)授課、有多年商場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的人士或者獲得國(guó)外商科學(xué)位的教師。提倡教師的自我終身教育，這是切實(shí)提高我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)師資整體素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)發(fā)展的必然要求。有目的、有組織、有計(jì)劃地加強(qiáng)在職專業(yè)師資的培訓(xùn)和轉(zhuǎn)型，改善教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)專業(yè)教學(xué)需要。
商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才的培養(yǎng)必須緊密聯(lián)系國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)需求，目前我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)不容樂(lè)觀。究其根本原因是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求脫節(jié)。因此，如何提高商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)，有效性地培養(yǎng)市場(chǎng)所需的語(yǔ)言基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬廣、實(shí)踐能力強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用型人才是目前我國(guó)高校亟待解決的問(wèn)題。商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力是國(guó)際貿(mào)易從業(yè)人員的核心能力，校企合作模式依據(jù)所面向的企業(yè)能力要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向式的設(shè)計(jì)，使培養(yǎng)的人才達(dá)到企業(yè)需求。高校根據(jù)地方對(duì)外貿(mào)易企業(yè)的發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)校自身辦學(xué)條件和商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的具體實(shí)際，不斷探索和創(chuàng)新合作教育的模式和方法，調(diào)整商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式，在實(shí)踐中最大限度的提高商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)效果，探索適應(yīng)地方外貿(mào)企業(yè)和市場(chǎng)需求的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
[2]王艷艷，王光林，鄭麗娜.商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才需求和培養(yǎng)模式調(diào)查與啟示[j].外語(yǔ)界，2014（2).
[3]嚴(yán)明.基于題材的商務(wù)英語(yǔ)話語(yǔ)能力構(gòu)建研究———黑龍江大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索[j].當(dāng)代外語(yǔ)研究，2014（4).
[4]n二語(yǔ)習(xí)得理論框架下的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材現(xiàn)狀[j].河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版)，2014（3).
[5]王興孫.對(duì)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展的探討[j].國(guó)際商務(wù)研究，1997（1).
[6]盧艷華.師范院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)師資建設(shè)的策略研究[j].黑龍江高教研究，2013（5).
應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇十四
研究現(xiàn)狀：隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速，商務(wù)英語(yǔ)信函在國(guó)際貿(mào)易發(fā)展中發(fā)揮著日益重要的作用。商務(wù)英語(yǔ)信函引起了越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)注和研究，其領(lǐng)域涉及翻譯、詞匯學(xué)、語(yǔ)義學(xué)及語(yǔ)用學(xué)。國(guó)內(nèi)的，如：吳金鳳的《商務(wù)英語(yǔ)信函的特點(diǎn)及翻譯》;黃雪芳的《商務(wù)英語(yǔ)信函的詞匯特征分析》;武瑞的《商務(wù)英語(yǔ)信函中的語(yǔ)用策略研究》。國(guó)外的，如：josephinebaker的correctbusinessletterwritingandbusinessenglish;beambrilliance的newbusinessenglish;leech,s.的principlesofpragmatics等。
從這些論文著作整理統(tǒng)計(jì)來(lái)看，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)商務(wù)英語(yǔ)信函的翻譯、詞匯和語(yǔ)用的理論性研究分析的較多，將具體的禮貌原則和合作原則在商務(wù)英語(yǔ)信函中的應(yīng)用研究分析的較少。本論文選取禮貌原則和合作原則這兩大原則并結(jié)合具體實(shí)例來(lái)具體分析研究這兩大原則在商務(wù)英語(yǔ)信函的應(yīng)用。
研究目的及意義：
目的：隨著世界經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)快速發(fā)展，商務(wù)英語(yǔ)信函已經(jīng)成為對(duì)外貿(mào)易中不可或缺的重要組成部分。商務(wù)英語(yǔ)信函是在商務(wù)環(huán)境下，利用信函與具有不同文化背景的客戶進(jìn)行國(guó)際交流的行為，它是一種行業(yè)英語(yǔ)，是開(kāi)展對(duì)外商務(wù)活動(dòng)的基礎(chǔ)和重要工具，是最常用也最有效的通訊手段之一。為提高外貿(mào)人員對(duì)商務(wù)英語(yǔ)信函的'禮貌原則和合作原則的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們寫(xiě)作商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作的有效性，本論文對(duì)禮貌原則和合作原則在商務(wù)英語(yǔ)信函中的應(yīng)用進(jìn)行了具體研究。
意義：商務(wù)英語(yǔ)信函是建立友誼、吸引客戶的手段，信函中靈活運(yùn)用禮貌原則和合作原則是商務(wù)活動(dòng)順利開(kāi)展的內(nèi)在要求和取得商務(wù)交際成功的關(guān)鍵，是建立和睦合作關(guān)系的基礎(chǔ)，因此，禮貌原則和合作原則在商務(wù)英語(yǔ)信函中的應(yīng)用研究對(duì)商務(wù)英語(yǔ)信函的寫(xiě)作具有重要的借鑒意義。
課題類型：
(1)a—工程實(shí)踐型;b—理論研究型;c—科研裝置研制型;d—計(jì)算機(jī)軟件型;。
e—綜合應(yīng)用型。
(2)x—真實(shí)課題;y—模擬課題;。
(1)、(2)均要填，如ay、bx等。
本課題的研究?jī)?nèi)容。
中文題目：禮貌原則和合作原則在商務(wù)英語(yǔ)信函中的應(yīng)用研究。
摘要。
1引言。
1.1論文研究的背景。
1.2論文研究的意義。
3.1禮貌原則簡(jiǎn)介。
3.1.1禮貌原則的定義。
3.1.2禮貌原則的特點(diǎn)。
4.1合作原則簡(jiǎn)介。
4.1.1合作原則的定義。
4.1.2合作原則的特點(diǎn)。
5總結(jié)。
6參考文獻(xiàn)。
本課題研究的實(shí)施方案、進(jìn)度安排。
實(shí)施方案：
查找有關(guān)資料，收集并整理資料，結(jié)合自己興趣和專業(yè)與指導(dǎo)老師探討后確定選題。確定論文題目，根據(jù)論文的研究方向和所得資料結(jié)合任務(wù)書(shū)中的要求，寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告。編寫(xiě)提綱根據(jù)提綱寫(xiě)出初稿，根據(jù)修改后的初稿寫(xiě)出二稿，根據(jù)再修改后的二稿寫(xiě)出三稿。調(diào)整論文結(jié)構(gòu)，檢查錯(cuò)別字，編排標(biāo)準(zhǔn)格式，定稿打印。
進(jìn)度安排：
20xx年1月5日上交開(kāi)題報(bào)告。
20xx年4月9日交初稿。
20xx年4至5月論文修改。
20xx年5月22日論文定稿。
20xx年5月29日答辯。
已查閱的主要參考文獻(xiàn)。
[11]范俊芳.合作原則和禮貌原則在英語(yǔ)商務(wù)信函中的研究[d].遼寧大學(xué)，
[12]高歡.禮貌原則應(yīng)用于商務(wù)英語(yǔ)信函的實(shí)證研究[d].重慶大學(xué)，
[13]胡志雯.語(yǔ)用原則在商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用中的度范疇[j].湖南大學(xué)學(xué)報(bào)，2003。
[16]梅庭軍.合作原則在商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作中的應(yīng)用[j].考試周刊，2012。
[17]吳金鳳.商務(wù)英語(yǔ)信函的特點(diǎn)及翻譯[d].上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，
[18]王曉英楊靖.商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教程[m].東南大學(xué)出版社，2004。
[19]武瑞.商務(wù)英語(yǔ)信函中的語(yǔ)用策略探究[d].山西財(cái)經(jīng)大學(xué)，2010。
[20]趙軍.商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)用特征研究[d].西華大學(xué)，2012。
應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇十五
第一章引言。
1.1研究背景。
1.1.1研究意義。
1.1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
1.2研究問(wèn)題。
1.3研究方法。
1.4研究思路和章節(jié)安排。
第二章商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)。
2.1寫(xiě)作教材編寫(xiě)情境和方法。
2.1.1efl情境下的教學(xué)目的、大綱和教材的使用。
2.1.2寫(xiě)作教材設(shè)計(jì)方法。
2.2體裁理論。
2.2.1體裁的概念。
2.2.2話語(yǔ)共同體。
2.2.3體裁分析理論。
2.2.4體裁分類研究。
2.2.5體裁教學(xué)法。
2.3.2商務(wù)語(yǔ)境與商務(wù)話語(yǔ)共同體。
小結(jié)。
第三章商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材與商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作現(xiàn)狀調(diào)查分析。
3.2.1國(guó)外主要商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材情況。
3.2.2國(guó)內(nèi)主要商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材情況。
3.2.4國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)存在的問(wèn)題。
3.3國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材使用情況調(diào)查。
3.3.1問(wèn)卷調(diào)查。
3.3.2訪談?wù){(diào)查。
3.3.3調(diào)查結(jié)果分析。
3.4.1調(diào)查對(duì)象及方法。
3.4.2調(diào)查結(jié)果分析。
第四章體裁理論在商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)中的應(yīng)用。
4.1現(xiàn)有商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材的改進(jìn)思路。
4.1.1基于需求分析的教學(xué)大綱和教材編寫(xiě)。
4.1.2建立專用語(yǔ)料庫(kù)。
4.1.3立體化教材編寫(xiě)。
4.1.4將體裁理論應(yīng)用于教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)。
4.2體裁理論下的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)。
4.2.1基于體裁理論的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程。
4.2.2基于體裁理論的call寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)。
4.3基于體裁理論的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)。
4.3.1以體裁概念為核心的編寫(xiě)模式。
4.4基于體裁理論的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材內(nèi)容設(shè)計(jì)。
4.4.1基于學(xué)習(xí)者的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作體裁能力。
4.4.2語(yǔ)言方面內(nèi)容。
4.4.3非語(yǔ)言方面內(nèi)容。
4.4.4商務(wù)寫(xiě)作教材中的體裁種類。
第五章結(jié)論。
5.1本研究的總結(jié)。
5.2本論文的創(chuàng)新點(diǎn)。
5.3不足之處和尚待研究的問(wèn)題。
參考文獻(xiàn)。
應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇十六
2.商務(wù)函電翻譯的用詞技巧。
3.廣告語(yǔ)言的翻譯。
4.英語(yǔ)廣告標(biāo)題的修辭特點(diǎn)。
5.商標(biāo)詞翻譯。
6.商標(biāo)名稱的翻譯與策略。
7.入世商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作的措施研究。
8.發(fā)展外向型區(qū)域經(jīng)濟(jì)之我見(jiàn)。
9.著力提高利用外資的質(zhì)量和效益。
10.當(dāng)前外貿(mào)出口存在的問(wèn)題和對(duì)策。
其它：
1.利用網(wǎng)絡(luò)特征提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。
2.論在線翻譯器對(duì)現(xiàn)代人生活的影響。
3.因特網(wǎng)輔助英語(yǔ)寫(xiě)作。
4.跨文化交際中的語(yǔ)用差異。
5.語(yǔ)義模糊與交際。
6.英漢語(yǔ)言形式與思維方式對(duì)比。
7.中英文化差異在語(yǔ)言中的反映。
8.論英漢互譯中的語(yǔ)義等值問(wèn)題。
9.《分析英語(yǔ)歧義現(xiàn)象及其對(duì)英語(yǔ)交際教學(xué)的影響。
10.應(yīng)用敏感性訓(xùn)練提高外語(yǔ)口語(yǔ)水平。
11.英語(yǔ)的思維方式在英文寫(xiě)作中的運(yùn)用。
12.英漢旅游篇章文化對(duì)比。
13.英漢互譯中形象語(yǔ)言的處理。
14.形象語(yǔ)言在英語(yǔ)寫(xiě)作中的效果。
15.淺談?dòng)⒄Z(yǔ)寫(xiě)作時(shí)避免修飾語(yǔ)錯(cuò)位的方法。
16.例析英譯漢中形象語(yǔ)言的處理。
17.漢譯英中遇到新詞語(yǔ)的譯法問(wèn)題。
18.英漢互譯中詞義的不對(duì)應(yīng)（文化意義、風(fēng)格意義、修辭意義等）。
19.形象語(yǔ)在寫(xiě)作中的修辭效果。
20.形象語(yǔ)在英漢詩(shī)歌互譯中處理手段上的差異。
21.翻譯中譯者與讀者視域的融合22.影響英語(yǔ)寫(xiě)作中銜接手段的因素。
23.漢語(yǔ)中新詞匯的翻譯技巧。
24.隱喻在寫(xiě)作中的修辭效果（諷刺與幽默效果）。
應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇十七
：國(guó)家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的有力推動(dòng)，而隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的不斷加快，科學(xué)技術(shù)也獲得了巨大的發(fā)展空間。計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用是我國(guó)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的部分，對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展以及各行各業(yè)的進(jìn)步都發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，市場(chǎng)需求也在不斷增加，計(jì)算機(jī)技術(shù)作為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)大支持，其應(yīng)用現(xiàn)狀與未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)人民生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)變革乃至社會(huì)轉(zhuǎn)型均有重要而深遠(yuǎn)的意義。因此，本文將圍繞計(jì)算機(jī)應(yīng)用的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)展開(kāi)研究。
近年來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)取得了非比尋常的發(fā)展，不僅為人們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利，也在各行各業(yè)的應(yīng)用中，推動(dòng)了行業(yè)的創(chuàng)新與進(jìn)步。無(wú)論是教育、醫(yī)療，還是農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)，甚至是國(guó)家的政務(wù)工作，無(wú)不在計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用中，發(fā)生了翻天覆地的變化。但同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題亟待改善。為了更好地促進(jìn)計(jì)算機(jī)在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用，我們更應(yīng)該深入分析應(yīng)用現(xiàn)狀，準(zhǔn)確把握改進(jìn)的措施與未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
當(dāng)下，計(jì)算機(jī)已經(jīng)在全國(guó)大范圍鋪開(kāi)應(yīng)用，不僅滲透到人們生活的方方面面，更是在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。在教育領(lǐng)域中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用推動(dòng)了多媒體教學(xué)的普及，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，豐富了學(xué)習(xí)的方式，延伸了學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，更是實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享。在零售領(lǐng)域，電子商務(wù)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用下應(yīng)運(yùn)而生，銷售形式、支付形式也隨之改變，電子商務(wù)環(huán)境不斷完善。在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)應(yīng)用為影視劇作創(chuàng)造、音樂(lè)制作、書(shū)籍出版等提供了重要?jiǎng)?chuàng)新平臺(tái)。此外，在國(guó)家的政務(wù)管理、公安領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)應(yīng)用均有所建樹(shù)。但是，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題亟待改善，具體如下：
1.1技術(shù)水平有待提升。
雖然我國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)取得了較大的發(fā)展，但是相較于發(fā)達(dá)國(guó)家，其發(fā)展速度仍然有所滯后。在一些領(lǐng)域的應(yīng)用中，還停留在文本處理、電子化信息儲(chǔ)存等層面，計(jì)算機(jī)技術(shù)的價(jià)值還有待挖掘和開(kāi)發(fā)。而部分領(lǐng)域則過(guò)分依賴國(guó)外技術(shù)，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)技術(shù)人才的缺失，不利于計(jì)算機(jī)應(yīng)用的創(chuàng)新發(fā)展。
1.2區(qū)域應(yīng)用不夠平衡。
目前，國(guó)內(nèi)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用仍然集中在一、二線中心城市，一些落后地區(qū)受經(jīng)濟(jì)發(fā)展等影響，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的情況不夠理想，不僅無(wú)法發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要作用，也制約了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
1.3技術(shù)問(wèn)題頻繁發(fā)生。
盡管計(jì)算機(jī)技術(shù)及其應(yīng)用發(fā)展迅速，但在國(guó)內(nèi)，人們?cè)谟?jì)算機(jī)應(yīng)用中的規(guī)范操作、風(fēng)險(xiǎn)防范方面仍然有所不足，尤其是互聯(lián)網(wǎng)迅速普及的今天，病毒侵?jǐn)_往往給計(jì)算機(jī)的用戶帶來(lái)各種威脅、隱患甚至嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。因此，用戶不僅要規(guī)范操作計(jì)算機(jī)，還要保持較高的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，通過(guò)有效的保護(hù)措施，確保計(jì)算機(jī)的`持續(xù)穩(wěn)定應(yīng)用。
1.4研究力度有所欠缺。
當(dāng)下，計(jì)算機(jī)已經(jīng)與各行各業(yè)緊密銜接，未來(lái)還需在軟件、硬件的開(kāi)發(fā)上不斷創(chuàng)新升級(jí)。但是，相較于發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究方面，缺乏資金與技術(shù)的支持，致使我國(guó)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用常常依賴他國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，而沒(méi)有貼合中國(guó)實(shí)際的研究及發(fā)展特點(diǎn)。
計(jì)算機(jī)的發(fā)展，本質(zhì)上是計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。今天，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到各個(gè)領(lǐng)域，社會(huì)進(jìn)步與行業(yè)發(fā)展都急需計(jì)算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新與升級(jí)，因此，計(jì)算機(jī)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)之一，就是新興計(jì)算機(jī)技術(shù)的產(chǎn)生。比如運(yùn)行速度快、傳輸效率高的光計(jì)算機(jī)，數(shù)據(jù)處理能力強(qiáng)大的量子計(jì)算機(jī)，引入神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)，與人體大腦相連的生物計(jì)算機(jī)，能量消耗少，運(yùn)行速度快的化學(xué)計(jì)算機(jī)，此外，還有納米技術(shù)、虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的發(fā)展等等，均將帶來(lái)積極的技術(shù)變革。
2.2計(jì)算機(jī)應(yīng)用向微型化、智能化、巨型化發(fā)展。
資源共享、信息傳遞、社會(huì)服務(wù)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的重要功能。而為了更好地發(fā)揮這些社會(huì)功能，提高計(jì)算機(jī)的服務(wù)效率，計(jì)算機(jī)應(yīng)用就必須適應(yīng)各種技術(shù)需求。因此，各種小型設(shè)備的廣泛使用，將推動(dòng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用向微型化發(fā)展。而生活節(jié)奏的不斷加快，令人們對(duì)自動(dòng)化、人性化服務(wù)的需求愈加明顯，相應(yīng)的，計(jì)算機(jī)應(yīng)用也必將向智能化方向發(fā)展。此外，大量的信息處理需要計(jì)算機(jī)在運(yùn)算速度、運(yùn)算空間上更加的“巨型化”，如此才能更加精準(zhǔn)，更加快速的完成各類計(jì)算機(jī)運(yùn)算，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)處理功能。
2.3相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)一步完善。
良好的計(jì)算機(jī)使用環(huán)境，才能保障用戶的安全穩(wěn)定使用，降低各領(lǐng)域的信息經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。因此，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展以及更為深入廣泛的應(yīng)用，國(guó)家務(wù)必要結(jié)合中國(guó)國(guó)情以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用特點(diǎn)，在現(xiàn)有的制度基礎(chǔ)上，圍繞計(jì)算機(jī)使用規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全、風(fēng)險(xiǎn)防范等，完善相關(guān)的法律法規(guī)，構(gòu)建和諧的計(jì)算機(jī)使用環(huán)境。
要進(jìn)一步的推動(dòng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)應(yīng)用的價(jià)值，就必須要促進(jìn)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展，縮小各地區(qū)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的差距。而國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，正在不斷的促進(jìn)各地區(qū)的平衡發(fā)展，以及各種高新技術(shù)在相對(duì)落后地區(qū)的推廣及應(yīng)用。未來(lái)，隨著地區(qū)發(fā)展的日趨平衡，計(jì)算機(jī)應(yīng)用也將在全國(guó)各地更為普及和平衡。
綜上所述，計(jì)算機(jī)技術(shù)在各行各業(yè)均得到了廣泛而深入的應(yīng)用，已經(jīng)與整個(gè)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展密不可分。當(dāng)然，在技術(shù)水平、研究力度、區(qū)域平衡等方面中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用仍然存在一些問(wèn)題需要進(jìn)一步完善。特別是在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，各行各業(yè)均面臨著巨大的挑戰(zhàn)，我國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)如何準(zhǔn)確把握發(fā)展的趨勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐，深入促進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新與變革，值得有關(guān)部門(mén)和人員持續(xù)關(guān)注與研究。
[1]桂美坤.試析計(jì)算機(jī)應(yīng)用的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,20xx,(4):58.
[4]徐震宇.計(jì)算機(jī)應(yīng)用的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的探討[j].黑龍江科技信息,20xx,(28):162.
應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇十八
文獻(xiàn)綜述：
不定積分是大學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的知識(shí)，但是當(dāng)今許多大學(xué)生學(xué)習(xí)不定積分的時(shí)候，感覺(jué)學(xué)習(xí)和理解的難度很大，所以不定積分有一定的研究?jī)r(jià)值。不定積分是導(dǎo)數(shù)運(yùn)算的逆運(yùn)算，要想學(xué)好不定積分，必須要理解原函數(shù)f(x)的意義，知道原函數(shù)的性質(zhì)，學(xué)會(huì)求簡(jiǎn)單的原函數(shù)。然后就是理解不定積分的概念，掌握不定積分的線性性質(zhì)，學(xué)會(huì)定義求簡(jiǎn)單函數(shù)的不定積分。
本文研究了不定積分的幾種解題方法，在前人的研究成果上作進(jìn)一步的探索與探究。社會(huì)在不斷的進(jìn)步，許多高科技的技術(shù)，都涉及到不定積分，研究不定積分也是社會(huì)發(fā)展的需要。人類在17世紀(jì)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了微積分，當(dāng)時(shí)被譽(yù)為人類精神上的重大發(fā)現(xiàn)。后來(lái)人類創(chuàng)立了微積分學(xué)，專門(mén)研究微積分，是數(shù)學(xué)有了重大發(fā)展和進(jìn)步，解決了許多以前人們無(wú)法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，可見(jiàn)微積分在數(shù)學(xué)中的重要地位，而不定積分是微積分中最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，也是最重要的知識(shí)之一。
人們常用的不定積分的解題方法有：一.利用不定積分的定義性質(zhì)和基本積分公式求不定積分;二.利用換元積分法求不定積分;三.利用分部積分的方法求不定積分;有時(shí)有一些特殊函數(shù)也有一些特殊的解題方法，例如有理函數(shù)和無(wú)理函數(shù)，可以用有理函數(shù)的積分法和無(wú)理函數(shù)的積分法。由此可見(jiàn)前人對(duì)不定積分的解題方法和思路有了一定的研究成果，但是后人也不會(huì)停下腳步，繼續(xù)研究下去。
不定積分的解題方法和思路有很多種，這就要求學(xué)生有很高的抽象思維和邏輯理解能力，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)不定積分的過(guò)程中計(jì)算和理解的難度比較大，很多老師講課的時(shí)候，學(xué)生根本就沒(méi)聽(tīng)懂，所以對(duì)不定積分和不定積分的計(jì)算方法的'研究，不管是從客觀需求還是客觀實(shí)際上都有著必然的研究需求。
選題背景和意義：
不定積分不僅是整個(gè)積分學(xué)和積分變換的基礎(chǔ)，而且也是求解微分學(xué)方程和積分方程等必不可少的知識(shí)工具。不定積分還是微分學(xué)和定積分之間的聯(lián)系紐扣，不定積分的計(jì)算方法也是多種多樣。不定積分計(jì)算的困難首先是由其定義和概念本身帶來(lái)的，因?yàn)椴欢ǚe分是求導(dǎo)的逆運(yùn)算，，所以就造成它的計(jì)算是非構(gòu)造性的一類運(yùn)算，運(yùn)算起來(lái)比較困難，因此正確的運(yùn)用不定積分的計(jì)算方法很重要，要從被積函數(shù)的特點(diǎn)出發(fā)，從不同角度去思考。計(jì)算不定積分的時(shí)候，有很多技巧性和靈活性的運(yùn)用，方法越多，解題的思路就越開(kāi)闊，慢慢的積累解題經(jīng)驗(yàn)，研究解題規(guī)律，提高我們的邏輯思考能力。這就是選題的意義所在。
研究目標(biāo)與任務(wù)：
一.研究目標(biāo)。
研究不定積分的計(jì)算方法，總結(jié)和歸納最基本的不定積分的計(jì)算方法，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律和一些解題技巧，而不定積分的基礎(chǔ)就是常見(jiàn)不定積分的解題方法，要根據(jù)不同的題型的特點(diǎn)用不同解題方法，遇到題目仔細(xì)分析，達(dá)到熟練運(yùn)用不定積分的計(jì)算方法，并且能靈活運(yùn)用那幾種巧妙的解題方法，這就是研究的目標(biāo)。
二.研究任務(wù)。
1.利用不定積分的定義概念和基本積分公式求不定積分。
2.利用換元積分法求不定積分。
3.利用分部積分法求不定積分。
4.有理函數(shù)積分法。
5.無(wú)理函數(shù)積分法。
6.特殊不定積分的計(jì)算方法--利用倒代換求不定積分。
三.研究方法。
歸納總結(jié)法﹑網(wǎng)絡(luò)搜集法﹑參考文獻(xiàn)法﹑獨(dú)立思考法﹑教師指導(dǎo)法。
四.研究進(jìn)度工作。
20xx年1月至2月，閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面文獻(xiàn)資料，與指導(dǎo)教師擬定題目.
20xx年3月，搜集與論文相關(guān)的文獻(xiàn)資料，擬定論文設(shè)計(jì)思路，填寫(xiě)《湖北師范學(xué)院文理學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告》，交指導(dǎo)教師和院系指導(dǎo)委員會(huì)審核批準(zhǔn).
20xx年4月到5月上旬，撰寫(xiě)論文初稿，及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，匯報(bào)寫(xiě)作進(jìn)展，遇到難以解決的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，完成初稿，交指導(dǎo)教師審閱.
20xx年5月中旬接受指導(dǎo)教師修改意見(jiàn)，反復(fù)修改，最后定稿.
20xx年5月下旬至6月上旬準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯，答辯結(jié)束后，把畢業(yè)論文正本和各種表格裝進(jìn)檔案袋。
五.參考文獻(xiàn)。
1.同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)教研室.高等數(shù)學(xué)[m].高等教育出版社，2008.
2.華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系.數(shù)學(xué)分析(上冊(cè))[m].3版，北京：高等教育出版社，2001.
3.王怡.不定積分計(jì)算方法及教法探討[j].資治文獻(xiàn)雜志編輯部(管理版)，.
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5.尚馥娟.關(guān)于不定積分的解題方法[j].河北自學(xué)考試第二期，2006.
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7.復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系.數(shù)學(xué)分析[m].高等教育出版社，2002.
應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)論文篇十九
摘要：數(shù)學(xué)專業(yè)中應(yīng)用數(shù)學(xué)在各個(gè)方面都有很重要的實(shí)際應(yīng)用，如教育工作者在數(shù)學(xué)建模的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)用詳例講解能更好地服務(wù)于學(xué)生主體。
關(guān)鍵詞：應(yīng)用數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)建模；教學(xué)組織形式。
應(yīng)用數(shù)學(xué)是高等大專院校的一門(mén)課程，其對(duì)于學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)基本理論、服務(wù)專業(yè)課與思維方式方法等有著極為基礎(chǔ)的作用。以下，筆者將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)發(fā)表幾點(diǎn)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。
一、重視數(shù)學(xué)建模在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)用詳例講解的重要作用。
應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的最終教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生逐漸具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的水平與能力，這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中格外重視數(shù)學(xué)建模在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要作用。這既是幫助學(xué)生體會(huì)到所學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的有效措施，同時(shí)，更是激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、幫助其進(jìn)一步深化對(duì)于所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)與理解的重要途徑。
例如，在學(xué)習(xí)微分方程模型的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之后，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生建立一個(gè)數(shù)學(xué)模型：
水污染問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)所面臨的環(huán)境問(wèn)題之一，某學(xué)生小組在實(shí)踐調(diào)查研究的基礎(chǔ)上得知某紙廠水庫(kù)中原有的水量為500噸，假設(shè)含有5%污染物的廢棄水以每分鐘2噸的流動(dòng)速度持續(xù)注入該紙廠的水庫(kù)，那么，從時(shí)間t=0算起，多長(zhǎng)時(shí)間之后該紙廠水庫(kù)廢棄水中的污染物含有量濃度將達(dá)到4%（設(shè)定為廢棄水注入水庫(kù)后，水庫(kù)中的水將不再向外排出）？假設(shè)廢棄水注入水庫(kù)后，該造紙廠水庫(kù)中的水又以每分鐘2噸的速度反流出該水庫(kù)，那么，從時(shí)間t=0算起，多長(zhǎng)時(shí)間之后該紙廠水庫(kù)廢棄水中的污染物含有量濃度將達(dá)到4%？并依據(jù)計(jì)算出的最終結(jié)果向社會(huì)生活中的用水單位等提出有效控制污染水源的有效措施。
這樣就將微分方程這一數(shù)學(xué)概念置于真實(shí)的現(xiàn)實(shí)情境之中，有利于學(xué)生主觀探究能力與創(chuàng)造性學(xué)習(xí)思維發(fā)展，也有利于其更好地掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)思維的方式。
二、讓教學(xué)組織形式更好地服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代素質(zhì)教育理念認(rèn)為，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體，教職員工則是學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的'扶持者與指導(dǎo)者，教育工作者必須在尊重所教學(xué)生實(shí)際認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)之上更快、更好地將學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位真正落實(shí)到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中。
在我看來(lái)，要想達(dá)到素質(zhì)教育理念的這一要求，讓教學(xué)組織形式更好地服務(wù)于學(xué)生是重中之重。對(duì)于此，針對(duì)教師資源與學(xué)生實(shí)際人數(shù)眾多這一突出矛盾問(wèn)題，我認(rèn)為高等院校教師在應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中可同其他教師共同組成幫扶學(xué)習(xí)小組，即每位教師幫扶一定數(shù)量的學(xué)生。如此，教師就能針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。如，針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，幫扶教師可以將自身教學(xué)過(guò)程中積累的一些經(jīng)驗(yàn)或者竅門(mén)介紹給所要幫助的學(xué)生，針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為扎實(shí)的學(xué)生則可以有針對(duì)性地輔導(dǎo)他們參與一些科研項(xiàng)目的調(diào)查與研究，這一措施既有利于幫助學(xué)生鞏固、夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提升其數(shù)學(xué)素質(zhì)及修養(yǎng)能力；與此同時(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，對(duì)于教師來(lái)講，也是極大的優(yōu)勢(shì)。例如，通過(guò)對(duì)不同學(xué)生的輔導(dǎo)工作，教師能更深刻地體會(huì)到有層次教學(xué)的必要性及重要意義，進(jìn)而更有針對(duì)性地采取數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。再如，學(xué)生數(shù)學(xué)水平的逐漸提高也將間接地推動(dòng)教師積極地深入到數(shù)學(xué)科研的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，這對(duì)于他們自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)以及教學(xué)能力的提升都是一個(gè)很大的幫助。
總之，應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的教育工作者應(yīng)當(dāng)重視數(shù)學(xué)建模在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要作用，并確保教學(xué)組織形式更好地服務(wù)于學(xué)生主體，這樣才能在確保良好教學(xué)效果的同時(shí)真正促進(jìn)大專院校學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)及數(shù)學(xué)實(shí)踐運(yùn)用能力的顯著增強(qiáng)。
參考文獻(xiàn)：
張麗麗.地方工科院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[j].陜西教育，2014（06）.
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