寫幸福的小學(xué)四年級(jí)范文（15篇）

議論文是通過辯證思維和邏輯推理來表達(dá)觀點(diǎn)和論證的一種文體。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重邏輯嚴(yán)密，避免在表達(dá)過程中出現(xiàn)跳躍和矛盾。推薦閱讀以下總結(jié)的例子，了解總結(jié)的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

寫幸福的小學(xué)四年級(jí)篇一

屋內(nèi)，我無奈的看窗外。怎么辦?怎么辦?離比賽只有五天了，而我連一首完整的曲子都沒背上?？粗敲苊苈槁榈奈寰€譜，特別是那些小音符，像一只只小臭蟲，我恨死你們了!看著那架黑得發(fā)亮的鋼琴，我恨不得把它砸個(gè)稀巴爛!“鈴鈴鈴”電話鈴響了，我不滿地接起了電話：“兒子，練多長時(shí)間了?晚上我要檢查的”又是媽媽的嘮叨，真煩人!我不由得想起了和她吵架的一幕：“媽媽花了那么大的代價(jià)，給你買琴，找老師，你還不肯練”

“彈鋼琴，有什么了不起，我們班就我一個(gè)學(xué)琴的，還不是為了你們的面子”我大聲地說。

“你是身在福中不知福!”

“幸福?練琴是最痛苦的事!”我吼叫著。

唉!想到這兒，我又坐到鋼琴前?！岸邌嬤洹眴握{(diào)的琴聲又響起來了。當(dāng)我彈《圓舞曲》，《奏鳴曲》的時(shí)候，感覺肖邦親切地向我走來，莫扎特含笑對(duì)我點(diǎn)頭。忽然間一股曖流充滿我的全身，彈奏的激情涌向指尖，柔美、優(yōu)雅、高亢、激昂此刻，我感到了從未有過的快樂和興奮。

一天，兩天，三天轉(zhuǎn)眼比賽的日子到了。我自信滿滿地走到舞臺(tái)中央的鋼琴旁，流暢地彈起了肖邦的《升c小調(diào)圓舞曲》，優(yōu)美的琴聲時(shí)而像微風(fēng)拂過水面，時(shí)而像山泉叮咚流淌，時(shí)而像波濤洶涌澎湃90分，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，哇!我成功了!

我得了一等獎(jiǎng)，還將參加了全國“卡丹薩杯”鋼琴總決賽。媽媽激動(dòng)得一下子抱住了我，老師也微笑地摸著我的頭，好朋友們都圍上來了想起這么多天的辛苦沒有白費(fèi)，我不禁熱淚盈眶。是啊，只有經(jīng)過艱辛的付出，才能取得成功的喜悅!

那一刻，我很幸福!

寫幸福的小學(xué)四年級(jí)篇二

我生在無錫，長在無錫，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨連我自己也記不清楚，酸甜苦辣咸，人生的樣樣“菜肴”我?guī)缀醵汲赃^，但吃過了也就遺忘了，唯獨(dú)“幸?！边@道菜令我終生難忘。

“幸?！边@道“菜”，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸，是道名副其實(shí)的“百燴菜”，關(guān)于幸福的見解，還得講到我上幼兒園時(shí)的一件事。

小時(shí)候，由于沒人帶我，我小小年紀(jì)就上了幼兒園，當(dāng)時(shí)，爸爸在找工作，媽媽在上班，但收入并不高，所以我們家在幼兒園時(shí)出了名的貧困戶。在我上苗苗班的一天，才剛上一節(jié)課，我便發(fā)起了高燒，當(dāng)時(shí)燒的可不輕，我整個(gè)人都暈暈的，我覺得自己冷的像一塊冰，可老師卻摸摸我的額頭，燙的立刻把手拿開了。當(dāng)時(shí)我的班主老師得知這件事，立刻給我媽媽打電話，商量了一段時(shí)間之后，掛了電話，抱起我就往公交車站趕。

不一會(huì)兒車來了，老師帶我坐了上去，在車上，我覺得自己仿佛在地獄里煎熬。我?guī)е夭?，再加上我?dāng)時(shí)又暈車，一下車我便“哇”的一聲嘔了，當(dāng)時(shí)我覺得幸福是苦的。來到醫(yī)院門口，我突然看到一個(gè)熟悉的身影正在焦急的等待，我一眼便認(rèn)出了是媽媽！我欣喜若狂，掙脫了老師的手，飛快的奔向媽媽，那時(shí)我覺得媽媽就是希望，幸福是甜的！

經(jīng)醫(yī)生診斷，我要去打吊針，我聽后哇哇的放聲大哭起來，可是這有什么用呢？令我害怕的大針頭還是扎進(jìn)了我的手里，我哭的更厲害了，那時(shí)我覺得幸福是辣的。

我已經(jīng)在醫(yī)院待了大半天了，可爸爸卻還不見蹤影，好像他已在人間蒸發(fā)了，如石沉大海般杳無音訊，我又想到明天還得來掛鹽水，見不到我的同學(xué)們老師們，我不禁悲從中來，幸福是咸的！

下午大概四點(diǎn)左右，爸爸終于來看我了，還給我買了許多好吃的，要知道家當(dāng)時(shí)可沒多少錢呀！我十分感動(dòng)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可為了不想讓他們看見我哭就跟我一起哭，我就硬把眼淚往肚子里咽，狼吞虎咽的吃起東西來。在吃的時(shí)候，我看見爸爸出去拿藥了，媽媽正在給我倒水，他們都在為我忙碌著，見此情景，我再也忍不住了，鼻子一酸，豆大的淚珠便不聽吩咐就奪眶而出，無聲的流了下來，幸福是酸的！

對(duì)于我來說，幸福就是即微不足道卻又十分偉大的父愛母愛！

寫幸福的小學(xué)四年級(jí)篇三

然而，美滿的幸福家園又是懦弱的，它如一顆弱不禁風(fēng)的小草，稍一踐踩，即會(huì)從你身邊靜靜溜走。由于，在我們生涯的每一個(gè)日子中，并非都有陽光。

孔子說:“苛政猛于虎”。對(duì)那些破壞世界跟平、造制丑陋戰(zhàn)役的侵犯者我卻要說：“戰(zhàn)斗猛于虎”；對(duì)那些損壞森林資源，損壞生態(tài)均衡者，爾卻要說：“天然災(zāi)禍猛于虎”；對(duì)這些制作血腥車禍讓己失往可貴生命的鬧事者，我卻要說：“車禍猛于虎”。

毀滅戰(zhàn)爭，保護(hù)和平，就是捍衛(wèi)我們的生命。只有生命之樹長青，才有盼望建設(shè)美好家園。

器重環(huán)境維護(hù)，保持生態(tài)平衡，只有人和做作和諧相處，生命之花才能常啟，美賴家園才能建設(shè)的美如繪。

遵照接通規(guī)矩，進(jìn)步保險(xiǎn)意識(shí)只有珍重此此的性命，才干讓小家得以安定，能力讓咱們美妙的野園得以健康。

大地清醒，東風(fēng)又綠。讓我們大手牽小手共栽友情之樹、共護(hù)生命之花；讓我們攜伏手去，獨(dú)特修設(shè)一個(gè)布滿祥和、充謙陽光、充斥幸福美惡的家園。

寫幸福的小學(xué)四年級(jí)篇四

1、讀通課文，品味重點(diǎn)詞句;了解童話在人物形象、故事情節(jié)、語言表達(dá)上的一些特點(diǎn)。

2、通過學(xué)生自讀自悟，主動(dòng)探究，了解故事內(nèi)容，懂得幸福是什么;通過具體可感的形象指引學(xué)生的認(rèn)識(shí)和行為。

3、理解幸福要靠勞動(dòng)，要盡自己的義務(wù)，做對(duì)別人有益的事;發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，并懂得珍惜幸福，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的幸福觀。

教學(xué)重難點(diǎn)。

理解文章內(nèi)容，初步形成幸福觀。

教學(xué)過程。

一、課前談話，引入課文。

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

巨人因?yàn)閷W(xué)會(huì)了分享，所以最后生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福，看來他的幸福是從“學(xué)會(huì)分享”中來的。

每個(gè)人都想得到幸福，那么同學(xué)們有沒有認(rèn)真想過幸福到底是什么呢?今天我們學(xué)的這篇課文題目就是“幸福是什么”。(板書課題)。

二、檢查預(yù)習(xí)情況。

三、初讀課文，整體感知。

1、課文講了一件什么事?

寫三個(gè)牧童把一口老噴泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女兒的祝福，并讓他們自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三個(gè)青年與智慧的女兒在小井旁邊再次相遇，他們通過自己的勞動(dòng)親身體會(huì)到了幸福。

2、默讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，并說說課文的起因是什么?

(把一口老噴泉挖成了一口小水井)。

板書：挖小水井。

四、分析課文的起因。

1、默讀課文起因部分，思考三個(gè)牧童是怎么干的?

2、指名幾個(gè)學(xué)生說說他們挖小水井的過程。

3、他們挖小水井時(shí)心情怎么樣?把表現(xiàn)他們心情的語句劃出來。

4、讀所劃的語句，說說他們?yōu)槭裁催@么快樂?結(jié)合上下文說一說。

(因?yàn)樗麄兛吹阶约旱膭趧?dòng)有了成果并且給別人帶來好處。)。

【學(xué)法指導(dǎo)】放手讓學(xué)生自讀課文，在學(xué)生充分讀的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生交流讀后的體會(huì)。

五、朗讀課文起因部分，讀出他們快樂的心情。

六、朗讀全文，提出不理解的詞語和句子。

七、布置作業(yè)。

寫幸福的小學(xué)四年級(jí)篇五

《多多的幸?；▓@》中的多多是個(gè)可憐的孩子，他從小就缺少父愛和母愛，甚至于從來沒有見過自己的爸爸媽媽，但他卻不缺幸福，因?yàn)樗浅Ｉ屏?，幫助過很多人，所以有很多朋友陪他玩耍、聊天，他的生活總是無憂無慮的。他沒事的時(shí)候就一個(gè)人跑到河邊發(fā)呆，幻想著爸爸媽媽的樣子，即使他們不在自己身邊，他也始終堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)生活的每一天。

想著讓別人得到和擁有幸福的人，自己往往也會(huì)收獲加倍的幸福和美好。多多雖然沒有享受到親情的幸福，但是他感覺自己是個(gè)幸福的孩子，樂觀真誠地對(duì)待他人。也正因?yàn)樗酶冻觯攀斋@了友誼，收獲了真情。

幸福有時(shí)候就來自于你的付出，你付出多少，也就會(huì)有多少幸福追隨著你。

寫幸福的小學(xué)四年級(jí)篇六

最近考試沒，

成績

幸福，就在媽媽溫馨的話語中。

這幾天我們班開展了“歡慶圣誕節(jié)”的活動(dòng)，那情景真是笑掉大牙了！只見我們班搞怪大王田錦浩，穿一身怪異服裝，拿起掃把當(dāng)吉他，兩只腳在地上跳舞，屁股扭來扭去，邊跳還一邊蹦出一句洋文：“happynewyear!”

同學(xué)

幸福，就在同學(xué)們的盡興表演中。

又搞聯(lián)歡會(huì)又慶圣誕，玩得不亦樂乎。這不，樂極生悲，一不小心竟然把腳給扭傷了，這下可好，下操不能去，體育課不能上，只能眼巴巴的看著別人。不過幸好有老師和同學(xué)們的陪伴，給我說安慰、鼓勵(lì)的話，跟我談天說地。

幸福，就在老師同學(xué)的關(guān)懷的目光中。

總而言之，統(tǒng)而言之，幸福發(fā)生在身邊每一個(gè)微小的事物中，幸福就是現(xiàn)在，讓我們一起把握住幸福吧！

寫幸福的小學(xué)四年級(jí)篇七

以前，我認(rèn)為幸福就是天天過生日，這樣每天都可以有好吃的，每天都有生日禮物。直到那一天，我對(duì)幸福有了新的定義。

那一天，下著蒙蒙細(xì)雨，我來到福利院，參加義賣活動(dòng)。我將自己的玩具和有一些書本，整整齊齊地?cái)[放好，不一會(huì)，就賣了十幾元錢，我將這些錢放到捐贈(zèng)箱里，捐給兒童福利院的孩子們。捐獻(xiàn)過以后，媽媽帶我來到福利院的公寓樓里，看望這些孩子們。

走到樓上，我看到在一間屋子里，有五六個(gè)小朋友，有一個(gè)殘疾的小朋友身體扭曲地坐在輪椅上，只能靠輪椅來行走；有兩個(gè)小朋友坐在地上，只會(huì)看著我們傻傻地笑，不會(huì)做任何事情；還有一個(gè)少了一只手臂?？粗@些孩子們，我的眼眶濕潤了。這些孩子雖然有阿姨照顧，但他們沒有爸爸媽媽的愛。他們不能自由自在地奔跑，不能做自己想做做的事情，不能像正常人一樣去想去的地方，讀想讀的書。

寫幸福的小學(xué)四年級(jí)篇八

幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問，在尋找。

其實(shí)，幸福就是父母給你的一次關(guān)心，老師給你贊許的目光，你給別人的一次喝彩，你對(duì)別人的一次寬容......我，就是幸福的。

記得那一天，媽媽看我洗完后的頭發(fā)長長的，就說：“明天早上，我?guī)湍憬夘^發(fā)吧。”我高興了一個(gè)晚上。第二天一早，我吃完飯，來到媽媽的跟前。媽媽先抓起我全部的頭發(fā)，用梳子把頭發(fā)輕輕地梳直，看著鏡子中的媽媽，面帶笑容，一個(gè)個(gè)動(dòng)作是那么地熟悉。

我的頭發(fā)很快綁好了，媽媽把我的頭發(fā)綁得高高的，她跟我說：“女孩子，頭發(fā)就是要綁得高一點(diǎn)才好看，綁得高，顯得活潑。綁得低，跟個(gè)老太婆似的?！蓖R中溫柔的媽媽和扎好頭發(fā)的我，一股熱流涌上了我的心頭，我多么希望時(shí)間就在此刻停住。

雖然，媽媽只是幫我綁了個(gè)頭發(fā)，但我十分開心。媽媽現(xiàn)在工作那么忙，沒有時(shí)間親自照看我們姐弟，可是媽媽總是在百忙之中抽出時(shí)間來陪陪我們，我覺得能做媽媽的女兒是我這輩子最幸福的事。

寫幸福的小學(xué)四年級(jí)篇九

幸福就是幫助別人。一天，我坐公交車時(shí)，一位腿腳不靈便的老奶奶十分困難地上了公交車，當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)沒有空座位了，也沒人給這位老奶奶讓座。我看見這一幕時(shí)，連忙站了起來，扶著老奶奶說：“老奶奶，您的年齡大了，我不坐了，我的座位給您坐吧！”老奶奶十分感激地說：“你真是一個(gè)孝順老人的好女孩，謝謝你！”公交車上的所有人都向我投來贊許的目光，當(dāng)時(shí)我感覺十分幸福。

幸福就是幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活。星期天的早晨，我寫完作業(yè)，看見沙發(fā)上有幾件沒洗的衣服，我想：媽媽每天那么累，還要洗衣服、做飯，不如我?guī)蛬寢屜匆路桑∥野涯樑枥锓艥M水，撒上洗衣粉，使勁地搓呀搓，不一會(huì)，衣服果然干凈了。媽媽看見我會(huì)洗衣服了，高興地說：“你好能干喲！”

幸福就是把優(yōu)異的成績回報(bào)給父母，讓他們開心。以前我的數(shù)學(xué)成績總是在九十分左右，很少考滿分，做錯(cuò)題目的原因大多都是粗心大意。媽媽經(jīng)常叮囑我“考試時(shí)不要粗心，一定要認(rèn)真?！倍?，媽媽還給我買了許多數(shù)學(xué)資料讓我不斷鞏固。經(jīng)過我的努力，我終于在上星期的數(shù)學(xué)考試中考了滿分，我的努力沒有白費(fèi)，媽媽露出了欣慰的笑容。

這就是我認(rèn)為的幸福，我做這些事情時(shí)，心里就像吃了蜜一樣甜。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

寫幸福的小學(xué)四年級(jí)篇十

曾經(jīng)有人對(duì)我說：“你真是身在福中不知福！”幼小無知的我總是用不解的眼神望著他。后來我開始尋找幸福的蹤跡。幸福究竟在哪里呢？漸漸地，我長大了，我開始發(fā)現(xiàn)幸福的行蹤。瞧，幸福就在小朋友的歡笑里；幸福就在媽媽的呵護(hù)里；幸福就在老師的教導(dǎo)里；幸福就在同學(xué)們的幫助里……原來，幸福是無處不在的！

在家里，媽媽總是對(duì)我呵護(hù)備至。每當(dāng)我生病愁眉苦臉時(shí)，媽媽總會(huì)第一時(shí)間陪在我的身邊，細(xì)心地照顧我的飲食起居；在學(xué)校里，每當(dāng)我遇到困難挫折一蹶不振時(shí)，老師總會(huì)耐心地教導(dǎo)我、啟發(fā)我，幫助我解決難題；在教室里，每當(dāng)我因?yàn)榭荚囀⌒那榈吐鋾r(shí)，同學(xué)們總會(huì)及時(shí)送來親切的慰問，幫我重整旗鼓，迎接下次的挑戰(zhàn)。

我是幸福的，因?yàn)槲矣袐寢?、有老師、有同學(xué)、有朋友……我希望貧困山區(qū)的同學(xué)們也能幸福，因?yàn)槟銈冇形覀儯覀儠?huì)把我們的幸福分享給你們。從此刻開始，讓我們一起展開雙手，迎接幸福吧！

寫幸福的小學(xué)四年級(jí)篇十一

夏天，生命的起點(diǎn)，幸福的開端！

春天帶來了生機(jī)，完成了她的使命便默默的走了……。

每天大家約好，就都迫不及待的奔到那里……。

玩水的確有趣，但學(xué)習(xí)游泳是困難的，對(duì)于一個(gè)新手我來說更是難于上青天，為此我差點(diǎn)喪失生命！

這件事后，我與父母的關(guān)系好了許多，因?yàn)槲抑弥赖囟笊臅r(shí)候明白了：活或著就是幸福！

活著就是幸福。

寫幸福的小學(xué)四年級(jí)篇十二

提起幸福，一個(gè)個(gè)熟悉的畫面就會(huì)涌現(xiàn)出來，母親冒雨來接我，老師溫柔的教導(dǎo)，同學(xué)間互相的關(guān)心，無時(shí)無刻，幸福無處不在。

周六的午后十分靜謐，廚房里傳來輕微的響動(dòng)，我起身去探個(gè)究竟，一束陽光透過窗戶照進(jìn)了廚房，爸爸沐浴在一片燦爛里，他依靠著水池在認(rèn)真地?cái)[弄著什么？我走近一看，數(shù)十只蝦整整齊齊的躺在盆子里，他的手中還捏著一只蝦，聽見聲音，爸爸轉(zhuǎn)過臉說：醒了，不再睡會(huì)兒我搖搖頭，陽光照在他的臉上，濃黑的眉毛，舒展著，眼眸上悄然熏上一層暖色。

我站在他旁邊看他熟練的剝蝦，只見他一只手?jǐn)n住蝦身，另一手捏住蝦頭，猛一拽，那透明的蝦頭便脫落下來，接著他用剪刀在蝦背上剪個(gè)口子，用牙簽將黑色的線挑出來，爸爸的手靈活地翻飛，熟練地剝了一只又一只。

爸爸終于把蝦剝完了，直起背時(shí)有略微的停頓。我忍不住疑惑地問爸：你剝他們干什么？誰吃誰剝就好了，怪麻煩的他沒有回答將手洗凈擦干，輕輕拍了拍我的頭說：這樣你吃的時(shí)候豈不是更方便說完便離開了，我卻愣在那里，爸爸耗費(fèi)這么長的時(shí)間，只是為了我的'方便，他什么事兒都為我著想！

回到廚房去看那些蝦，晶瑩的蝦身反射著溫暖的光，使我的整顆心靈也一片燦爛，我沐浴在父愛里，濕了面孔！

寫幸福的小學(xué)四年級(jí)篇十三

期待是力量，期待是信念。人生有了期待，人生便也有了期盼。我覺得自己的人生很精彩，全憑每天那小小的期待。

我看見過一個(gè)穿著時(shí)尚的女人，她渾身上下都是名牌，身上的珠寶發(fā)出耀眼的光芒。她美麗、富有，這就是我期待的幸福嗎？不是，用金錢打造的幸福太膚淺，這不是我所要的。我悄悄地從她的身邊走過，走進(jìn)了金碧輝煌的城堡，看見了美麗、高貴的公主正在打扮。她們穿的、用的都是最高貴的衣服和化妝品，這就是我期待的幸福嗎？不，這些奢華的消費(fèi)是百姓的汗水，在自己快樂的同時(shí)卻沒有想到他人的痛苦，這種幸福是我所不齒的。

走啊走，我來到了一塊麥田旁，看見一位面朝黃土背朝天的老農(nóng)正在勞作，為了收獲金黃的麥粒，他在播撒著汗滴。我嗅到了他身上的那股泥土的氣息。我心底歡快地喊：“啊，這就是我想要的幸福！”

繼續(xù)往前走，我又看見了救死扶傷、不講報(bào)酬的醫(yī)生，看見了在大山里教孩子讀書的志愿者，看見了被鋼花映紅了臉龐的工人……這些人才是真正幸福的人，他們擁有的幸福才是真正的幸福。

這一刻，我認(rèn)識(shí)了自己，也認(rèn)識(shí)了幸福的內(nèi)涵。幸福不是高貴、富有，不是美麗、尊貴，不是揮金如土、頤指氣使，幸福是通過自己的勞動(dòng)幫助別人、快樂自己。

人生因期待而精彩，世界因期待而斑斕，我期待的幸福應(yīng)該離我不遠(yuǎn)。

寫幸福的小學(xué)四年級(jí)篇十四

廣闊的天空飄來朵朵純潔無暇的云，與天交織成楚楚動(dòng)人的衣裳，仿佛一個(gè)歡笑的少女。我漫步于野外，閑適地望著，草兒露出尖圓的腦袋，花兒綻放艷麗的姿色，相繼依靠在大樹的懷里，蝴蝶和蜜蜂飛舞著，親吻著春天。螞蟻們排成一隊(duì)去覓食，小溪里的流水哼著歌兒向低處流去。這些美好的生物匯聚成一個(gè)大家庭，每天歡樂地生活著，這就是幸福。

走進(jìn)學(xué)校的大門，瑯瑯的讀書聲就像一個(gè)個(gè)小小的音符，多么動(dòng)聽??！操場(chǎng)上的少年們跑在青春的賽道上，你追我趕，用汗水播種夢(mèng)想，在青春的畫板上添一筆幸福的顏色。教室里的學(xué)生們努力地學(xué)習(xí)著，多可愛啊！挺直了腰板，雙手拿著課本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本。日子過得辛苦卻充實(shí)，這就是幸福。

回到家，和父母一起吃飯，一起聊天，一起度過一個(gè)美好的夜晚，這就是幸福。

大自然的美景，學(xué)校生活的充足歡樂，家庭的溫馨和睦，這一切的一切筑就了一個(gè)幸福的世界。而這些就像一顆顆珠子，把它們串連起來，就成了一條五顏六色的鏈子。

寫幸福的小學(xué)四年級(jí)篇十五

我有一個(gè)幸福的家，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽和一個(gè)可愛的小妹妹。為了不打攪我的學(xué)習(xí)，小妹妹就在外婆家，我在奶奶家。

令我最高興的就是每個(gè)星期天都能去外婆家和妹妹玩。這個(gè)星期也是這樣，爸爸媽媽早早的帶我來到了外婆家。我剛進(jìn)門，就被一個(gè)莫名其妙的東西給絆倒了，一看，這不是妹妹的毛絨玩具熊嗎，怎么會(huì)在這兒呢？我正準(zhǔn)備走進(jìn)客廳去打探一下，不看不知道，一看嚇一跳?？蛷d里地上一片狼藉。妹妹坐在沙發(fā)上全神貫注地看著電視。

我悄悄地走了進(jìn)去，想擋在電視機(jī)前面?？墒?，突然“姐姐”這一聲從妹妹那嬌小的喉嚨里發(fā)出時(shí)，我就蹦了出來。妹妹見到我可開心了。首先，她拿出自己最心愛的球和我一起踢，還說：“姐姐，你一會(huì)兒想要看電視，盡管開吧！”看見她那笑得合不攏嘴的臉，我心里也美滋滋的。外公外婆看見我倆在一起玩，也很開心。雖然我們有時(shí)候很吵，也很煩。但是他們覺得這是天倫之樂。吃午飯了，妹妹把自己最心愛的一雙筷子拿給了我，笑呵呵地說：“姐姐，你用吧。”小小的一件事，讓我也很感動(dòng)。

擁有這個(gè)家和這樣的妹妹，我很自豪。雖然我不能天天和你玩，但每個(gè)周末我都來看望你?？鞓访刻彀殡S著我幸福蕩漾在我身邊。這就是我們快樂的小屋幸福的家！

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17016918.html】