報(bào)告是對某一事件、問題或情況進(jìn)行詳盡說明和分析的一種書面表現(xiàn)形式。它具有客觀、準(zhǔn)確、有條理的特點(diǎn)，可以提供給他人參考和決策依據(jù)。我們可以通過參考相關(guān)文獻(xiàn)、案例或?qū)＜乙庖妬碇С肿约旱挠^點(diǎn)和推理。%20在這里，我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍﹥?yōu)秀的報(bào)告案例，希望能夠?qū)Υ蠹业膱?bào)告寫作有所幫助。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇一
安全知識其中包括有行路安全，紅燈停綠燈行，黃燈亮起不準(zhǔn)通行。騎車安全，鐵路及乘火車安全以及防溺水安全等。下面給大家分享一些關(guān)于交通安全知識，希望對大家有幫助。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明公德。
當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。
當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路。
嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
交通標(biāo)志是用文字、圖形、標(biāo)線，設(shè)置在道路上的公共設(shè)施，用以引導(dǎo)人們?nèi)绾握_行車走路。
警告標(biāo)志是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志。是頂角朝上的等邊三角形。顏色是黃底、黑邊、黑圖案，也有白底紅圖案的。常用的有23種，這里介紹6種。
禁令標(biāo)志：禁令標(biāo)志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志。形狀一般為圓形，個(gè)別是頂角超下的等邊三角形。其顏色為白底，紅圈，黑圖案，圖案壓杠。常用的有35種，這里介紹6種。
指示標(biāo)志是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。其顏色為藍(lán)底，白圖案，其形狀分為圓形、長方形種正方形。常用的有25種，這里介紹4種。
指路標(biāo)志是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志。其顏色一般道路為藍(lán)底白圖案，高速公路為綠底白圖案。其形狀一般為長方形和正方形。一般道路指路標(biāo)志這里介紹4種。
小朋友們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。
1、在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2、集體外出時(shí)，有組織、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。
3、在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
4、在霧、雨、雪天，穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。在一些城市中，小學(xué)生外出均頭戴小黃帽，集體活動(dòng)時(shí)還手持“讓”字牌，也是為了使機(jī)動(dòng)車及時(shí)發(fā)現(xiàn)、避讓，這種做法應(yīng)當(dāng)提倡。
1.行人在人行橫道內(nèi)過馬路比較安全。
2.在城市交通繁忙的路口，行人在人行天橋上過馬路最安全。
3.綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。
4.黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行。
5.綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行;黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。
6.右轉(zhuǎn)彎的車輛和t形路口右邊無橫道的直行車輛，遇有前款二、三項(xiàng)規(guī)定時(shí)，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。前兩款規(guī)定亦適用于列隊(duì)行走和趕、騎牲畜的人員。
7.防止行人亂穿馬路或走到慢車道上去。禁止行人跨、鉆行人護(hù)欄，以防發(fā)生意外。
8.在放學(xué)路上，要遵守紀(jì)律排好隊(duì)，在教師的護(hù)送下，有秩序地在人行道上行走。過馬路時(shí)，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠路邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不能一邊走一邊玩耍或一邊看書，不能三五成群并排行走，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。
9.集體外出活動(dòng)，要有教師的帶領(lǐng)，排成兩列縱隊(duì)，在人行道上行走。不要隨便離開隊(duì)伍。不要在隊(duì)伍里你推我拉，嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事，不在交通擁擠的地方集隊(duì)、停留，以免影響他人通行。過公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面情況，在沒有車輛行駛時(shí)，抓緊時(shí)間通過。
10.《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》明確規(guī)定：“12歲以下的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車?！?/p>
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇二
引言：
社會安全感是人們對社會安全與否的認(rèn)識的整體的反映，它是由社會中個(gè)體的安全感來體現(xiàn)的，安全感是反映社會治安狀況的重要標(biāo)志之一，也是衡量社會運(yùn)行機(jī)制和人們生活安定程度的標(biāo)志。同時(shí)就社會個(gè)體而言，安全的需要是人類最重要的需要，也是決定心理健康的最重要因素，社會安全感的高低可以直接影響一個(gè)人的發(fā)展。
就大學(xué)生而言，每一個(gè)成長中的大學(xué)生在主觀上都有一種安全需求，都希望自己能在一個(gè)自身安全能夠得到相對保障的環(huán)境中生活，而大學(xué)生的主要生活環(huán)境是學(xué)校環(huán)境和社會環(huán)境，所以，大學(xué)生的社會安全感的強(qiáng)弱能較好的反映出社會現(xiàn)狀。大學(xué)生作為一個(gè)備受關(guān)注的社會群體，未來社會的接班人，對社會安全感的主觀感受具有一定的代表性。
調(diào)查目的：
本次調(diào)查是想通過大學(xué)生在社會上的自身安全的主觀感受，來反映社會安全現(xiàn)狀，并通過對影響大學(xué)生社會安全感因素的分析，來思考提高大學(xué)生社會安全感的途徑。
調(diào)查方法：
自編“大學(xué)生安全感問卷調(diào)查”調(diào)查問卷，此問卷共13題，其中，前兩題為性別和所在年級的前提性調(diào)查，其余11題為與大學(xué)生安全感有關(guān)的調(diào)查，均為選擇題（包括單選與多選）。由小組商議并經(jīng)過向老師請教后，最終定稿。
數(shù)據(jù)來源：在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)本部，蘇州大學(xué)，南京理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，向男女本科生及研究生隨機(jī)發(fā)放問卷250份，全部回收(其中蘇州大學(xué)是通過網(wǎng)絡(luò)間接發(fā)放和收回)，其中有效問卷228份。抽樣特征見下表：
調(diào)查結(jié)果及分析：
按照調(diào)查問卷的問題的設(shè)計(jì)，從大學(xué)生社會安全感整體現(xiàn)狀及影響因素開始，再分別圍繞社會道德風(fēng)尚，大學(xué)生就業(yè)及國內(nèi)形勢，國際問題三方面因素展開調(diào)查。
1．安全感程度：
在調(diào)查中，有5%的人感到“很不安全”（0.7%的女生，5%的男生）其次，18%的人認(rèn)為“不安全”（12%的女生，25%的男生）；27%的人認(rèn)為“一般”（29%的女生，25%的男生）；選擇“比較安全”的占29%（33%的女生，23%的男生）；選“安全”的占總?cè)藬?shù)15%，（16%的女生，11%的男生）；只有4%的人感覺很安全（4.2%的女生，3.8%的男生）。
從中我們可以看出大學(xué)生社會安全感的總體現(xiàn)狀，即有將近一半人覺得自己不太安全或不安全，其中男生所占比例略大于女生所占比例。
2.影響大學(xué)生社會安全感的因素：
在“日常生活中容易遇到的安全事故”調(diào)查中有28.5%的人選“盜竊、搶劫”（62%的女生，38%的男生）；有40.4%的人選“交通安全事故”（46%的女生，26%的男生）；62.5%的人選“食品安全”（66%的女生，56%的男生）；而只有2.6%的人選“國家邊境**”，且都是男生，占男生總?cè)藬?shù)5.8%。
所調(diào)查的大學(xué)生中覺得不安全的原因一般是因?yàn)樯磉叺耐当I及交通事故，并且有超過一半的人覺得不安全是因?yàn)槭称钒踩?，所占比例最多。而“國家邊?*”相對于女大學(xué)生的社會安全感基本上無影響。
在回答“哪些因素會增加你的安全感”時(shí)，有33.3%的人選“本人或同學(xué)未遭人身財(cái)產(chǎn)侵害”（36%的女生，23%的男生）；有54.4%的人選“完善的治安防范措施”（51%的女生，50%的男生）；有27.2%的人選“安保工作到位”（26%的女生，27%的男生）；有60.5%的人選“良好的社會秩序交通狀況”（59%的女生與50%的男生）；有48.2%的人選“較強(qiáng)的自我保護(hù)”（44%的女生，44%的男生）；有39.5%的人選“受到侵害時(shí)能得到及時(shí)幫助”（40%的女生，37%的男生）。如下圖：
如此，我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生將個(gè)人安全更多的寄托于社會，良好的社會秩序與完善的治安防范措施，社會環(huán)境的改善能夠提升大學(xué)生的社會安全感，與此同時(shí)，大學(xué)生也意識到了自我保護(hù)意識的重要性。
3.影響大學(xué)生社會安全感因素之就業(yè)：
在回答“你覺得女性應(yīng)聘時(shí)會遇冷嗎？”時(shí)，有49.6%的人選“會”（59%的女生，36.5%）；有50.4%人認(rèn)為“不會”（41%的女生，64.5%的男生）。
該問題受被調(diào)查人的性別的影響，總體來看，就此問題大家意見各半，但這其中女生更多的是認(rèn)為“女性應(yīng)聘時(shí)會遇冷”，由此可見，在就業(yè)方面，女大學(xué)生的社會安全感偏低。
同時(shí)，我們又就失業(yè)率原因進(jìn)行了調(diào)查，選“人才過剩”的占總?cè)藬?shù)32%（34%的女生，29%的男生）；選“就業(yè)引導(dǎo)不夠”的占總?cè)藬?shù)44%（44%的女生，44%的男生）；選“人口過多”的占總?cè)藬?shù)39%（44%的女生，44%的男生）；選外企太多只占總?cè)藬?shù)2%（3%的女生，無男生）；選“政府這方面政策力度不夠”的占總?cè)藬?shù)29%（25%的女生，35%的`男生）。如下圖：
對于大學(xué)生難就業(yè)這一難題，就業(yè)指導(dǎo)不夠和政府這方面政策力度不夠、人口過多、人才過剩都是主導(dǎo)原因。如今，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會普遍關(guān)注的問題，國家也相繼出臺一系列政策來緩解大學(xué)畢業(yè)生這一群體的就業(yè)壓力，但現(xiàn)實(shí)是：情況未見好轉(zhuǎn)，這其中有大學(xué)生自己的就業(yè)觀問題，同時(shí)有學(xué)校，社會的問題，大學(xué)畢業(yè)后何去何從，已讓大學(xué)生們困惑已久，這自然影響到這一群體的社會安全感。
4.影響大學(xué)生社會安全感的因素之社會道德風(fēng)尚：
在回答“小悅悅事件會影響你的安全感嗎？”時(shí)，選擇“影響很大”的占總?cè)藬?shù)30%（29%的女生，31%的男生）；選擇“一般”的占總?cè)藬?shù)35%（41%的女生，29%的男生）；選“較少”的占總?cè)藬?shù)18%（15%的女生，21%的男生）；選“基本沒影響”的占總?cè)藬?shù)17%（15%的女生，19%的男生）。如下圖：
只有3%的人認(rèn)為“現(xiàn)在社會上見義勇為的人很多”（只有8%的男生）；11%的大學(xué)生認(rèn)為“較少”（11%的女生，12%的男生）；78%的大學(xué)身認(rèn)為“現(xiàn)在審會上見義勇為的人很少”（82%的女生，71%的男生）；只有8%的大學(xué)生認(rèn)為“現(xiàn)在社會幾乎沒有見義勇為的人”（7%的女生，10%的男生）。如下圖：
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇三
在此次調(diào)查中，我們隨機(jī)抽取了60位不同年齡階段的小學(xué)生以及40位家長，從許多方面逐一做了了解。調(diào)查結(jié)果如下：
75%的小學(xué)生能夠掌握“紅燈停，綠燈行”，“過馬路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常識。然而對于地震、滑坡、雷擊等自然災(zāi)害方面卻了解甚少，只有9%。對于煤氣中毒、家庭火災(zāi)等方面因年齡而異表現(xiàn)不同，年齡稍大的(四年級以上)的小學(xué)生能略知一二，其他的基本上都是一臉茫然。而對家長的問卷調(diào)查則令我們略感欣慰。幾乎所有的家長一致認(rèn)為必須加強(qiáng)對孩子門的安全知識教育。在這之中，83%的家長認(rèn)為對自己機(jī)孩子的安全教育比較滿意，15%的家長則認(rèn)為還有待提高，另有2%的家長認(rèn)為這項(xiàng)工作應(yīng)由學(xué)校來完成。比較起來，在對學(xué)生的調(diào)查中，近70%的小學(xué)生表示愿意聽取父母關(guān)于安全知識的講解。這說明家庭在對孩子進(jìn)行安全知識教育過程中起到了很大的作用。然而，另人遺憾的是，62%和97%的家長和小學(xué)生不知道3月31日是國家法定的“全國中小學(xué)生安全知識教育日”，因此，社會、學(xué)校等等個(gè)方面的宣傳力度和重視程度還有待提高。
同時(shí)，我們也對此次活動(dòng)的效果做了一個(gè)調(diào)查：有接近90%的學(xué)生和家長認(rèn)為這次活動(dòng)宣傳效果很好，今后應(yīng)多開展此類活動(dòng)。也有4%的家長認(rèn)為沒有取得他們想象的效果，6%的家長認(rèn)為無所謂。雅安八小的李校長也表示新穎有趣的安全知識宣傳活動(dòng)可以給同學(xué)們帶來更多的知識，希望能和我們今后在這方面有更好的合作。我們認(rèn)為，對于小學(xué)生這類知識的宣傳，不應(yīng)僅僅局限在這樣的宣傳形式。學(xué)校應(yīng)注意改變教育方式，爭取讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)接受，這樣才能取得更好的效果。不僅如此，調(diào)查報(bào)告顯示85%的家長表示更愿意讓他們的孩子在學(xué)校接受安全知識的教育，因此學(xué)校對于這種教育的強(qiáng)弱程度將更直接影響到學(xué)生對安全知識的理解和吸收。
綜上所述，雖然我們抽取的調(diào)查對象還不夠多，有些問題反映的還不夠全面，但這次調(diào)查基本上說明了對于小學(xué)生安全知識的教育還有很大的提升空間。在此，衷心的希望各方面能夠更加重視當(dāng)前對于小學(xué)生的安全知識教育，讓我們祖國的花朵能夠更好的茁壯成長。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇四
調(diào)查方法：
本次問卷調(diào)查選取了三、四、五年級的學(xué)生。
調(diào)查時(shí)間：
20xx年x月x日。
調(diào)查結(jié)果分析：
本次調(diào)查共發(fā)放問卷60份，回收60份，對收上來的學(xué)生問卷進(jìn)行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：
1、對課外閱讀價(jià)值的認(rèn)識不足。
2、學(xué)生閱讀的自主性還不夠強(qiáng)。
從閱讀習(xí)慣的調(diào)查來看，有43%的學(xué)生每天沒有固定的時(shí)間閱讀，還有學(xué)生必須在老師或家長督促下閱讀，并且很多學(xué)生選書只選擇老師推薦過或課堂上講過的有關(guān)內(nèi)容，這就說明，學(xué)生閱讀自主性不強(qiáng)，未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀處于被動(dòng)狀態(tài)，存在著為完成任務(wù)而閱讀的現(xiàn)象。
3、課外閱讀的時(shí)間不是很均衡。
固定課外閱讀的時(shí)間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要的條件。調(diào)查顯示，中年級同學(xué)每天花在看課外書的時(shí)間半小時(shí)以下的是25%，35%的同學(xué)每天看書時(shí)間半小時(shí)——1小時(shí)，36%的同學(xué)每天看書時(shí)間1小時(shí)以上;高年級同學(xué)每天花在看課外書的時(shí)間半小時(shí)以下的是28%，看課外書的時(shí)間是半小時(shí)——1小時(shí)的是66%，看課外書的時(shí)間是約1小時(shí)以上是6%，有部分同學(xué)閱讀時(shí)間能保證1小時(shí)左右，但這個(gè)比例很小。學(xué)生沒有從課外書籍中汲取足夠的“營養(yǎng)”，他們只是進(jìn)行了“快餐式”閱讀。究其原因，電視、電腦游戲等大眾傳媒的普及，對學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。94%的學(xué)生看電視的時(shí)間每天超過一小時(shí)，100%的學(xué)生每天超過半小時(shí)。數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視與課外書之間更喜歡前者，但是如果讓學(xué)生過分地依賴這些，久而久之，就會削弱兒童感受語言文學(xué)的能力。
4、家庭讀書氛圍不濃。
七八十年代的“讀書無用論”、“腦體倒掛”的現(xiàn)象，使如今年輕的家長成為犧牲品;如今又因社會競爭愈演愈烈，父母們一方面疲于工作，一方面在工作之余又只顧娛樂放松，他們無暇或無能力顧及孩子的成長需求，為孩子創(chuàng)設(shè)條件。學(xué)生家庭藏書量少，27%的學(xué)生家庭藏書達(dá)不到10冊，60%的學(xué)生家庭藏書在50冊以下。學(xué)生課外讀物的匱乏，無疑是學(xué)生閱讀能力提高的最大障礙之一。
解決當(dāng)前小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀的對策：
1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
激發(fā)興趣的方式有很多，如：給學(xué)生先講故事，再讓學(xué)生復(fù)述;經(jīng)常鼓勵(lì)愛讀書、善讀書、會讀書的學(xué)生并讓他們談體會;以古今中外苦讀成才的故事激勵(lì)學(xué)生向故事中的人物學(xué)習(xí);開展讀書筆記評展、課外閱讀故事會、精彩詩篇朗誦會等活動(dòng),這些活動(dòng)都可激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，促使學(xué)生把課外閱讀當(dāng)成一種自發(fā)性、渴求性的自我行為。
2、學(xué)校、家庭營造氛圍，促進(jìn)閱讀。
教師可通過讀書角、圖書館等形式來營造良好的讀書環(huán)境，使學(xué)生有足夠的書可讀;教師和學(xué)生可共讀一本書，共同分析，引起心靈的共鳴，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。同時(shí)學(xué)?？砂葱@環(huán)境的規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)每個(gè)空間，使整個(gè)校園既有優(yōu)美的環(huán)境，又充滿了濃厚的文化氛圍。這種無聲教育，可以引導(dǎo)學(xué)生將閱讀興趣轉(zhuǎn)化為自覺的閱讀實(shí)踐。家庭是學(xué)生課外閱讀的主要場所，最深刻地影響著學(xué)生的閱讀行為。因此，應(yīng)取得家長的配合，讓家長和孩子一起制定閱讀計(jì)劃，共同閱讀，或者在孩子讀完一部書后，給自己講主要內(nèi)容，或者家長和孩子比賽讀書，通過各種活動(dòng)，讓學(xué)生的閱讀成為一種習(xí)慣。
3、指導(dǎo)閱讀方法。
小學(xué)生課外閱讀的開始，均出自自發(fā)性并帶有盲目性。閱讀的方式也多為簡單的瀏覽。為了從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，教師要教給學(xué)生閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生如何合理運(yùn)用精讀、細(xì)讀、劃線、加點(diǎn)、眉批、朗讀、默讀、速讀、精讀乃至背誦等方法閱讀課外讀物，既要準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容和故事情節(jié)，又要深入領(lǐng)會文章中寫得好的地方。培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，要指導(dǎo)他們學(xué)會摘抄好詞佳句、作批注、寫讀書筆記和讀后感等讀書方法，做好知識積累。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣，要求他們將工具書放在案頭，凡在讀書過程中，遇到不認(rèn)識的字、不理解的詞都要通過查閱工具書解決。
4、保證充足的閱讀時(shí)間。
要讓學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，沒有整塊時(shí)間，就用零散時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會擠時(shí)間讀書，同時(shí)不局限閱讀地點(diǎn)，可以是教室、閱覽室，也可以是綠蔭下、操場上、走廊里等，另外也不強(qiáng)求獨(dú)立閱讀，可以是兩人、三人??甚至是小組閱讀。為此建議語文教師每天少布置些機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，將閱讀帶進(jìn)家庭作業(yè)時(shí)間，保證每個(gè)學(xué)生每天至少有三十分鐘的“家庭閱讀”時(shí)間。“變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！?蘇霍姆林斯基)。
結(jié)束語。
學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀是不容樂觀的，這已成為一個(gè)社會問題。作為一名教師，我們應(yīng)該積極拓展渠道，為學(xué)生的課外閱讀保駕護(hù)航。讓學(xué)生徜徉在書海中，在書的海洋中去積累語言，親近母語，陶冶情操。
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小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇五
1.一旦身受火災(zāi)危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動(dòng)。
2.身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者采取保護(hù)措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。
3.身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。
4.身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應(yīng)有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
5.在失火的樓房內(nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。
6.因火勢太猛，必須從樓房內(nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。
7.在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
8.逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時(shí)趴在地上向外逃生。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇六
因此，就必須把安全牢記心中，時(shí)時(shí)講、處處講學(xué)校嚴(yán)格要求班主任每周開展一節(jié)安全教育課，而且必須要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，讓學(xué)生真正在安全教育課中能掌握安全知識，并能靈活運(yùn)用于生活實(shí)際中。
人們常說小學(xué)生是祖國的花朵，民族的未來，所以他們的健康成長從長遠(yuǎn)來看也將直接影響到我國社會前進(jìn)的步伐。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國去年小學(xué)生因安全意識的疏忽而造成的傷害仍然占有很高的比例，而我國已于xx年將3月31日定為我國“中小學(xué)生安全知識教育日”，并要求各單位、各學(xué)校等大力加強(qiáng)對中小學(xué)生關(guān)于防火、防電以及其他安全知識的教育。那么，到目前為止，我們究竟取得了怎樣的成績呢?為此，我們借著四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院紀(jì)檢部和青年志愿者協(xié)會在雅安八小開展安全知識教育活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)行了一次有針對性的調(diào)查報(bào)告。
在此次調(diào)查中，我們隨機(jī)抽取了60位不同年齡階段的小學(xué)生以及40位家長，從許多方面逐一做了了解。調(diào)查結(jié)果如下：
75%的小學(xué)生能夠掌握“紅燈停，綠燈行”，“過馬路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常識，然而對于地震、滑坡、雷擊等自然災(zāi)害方面卻了解甚少，只有9%。對于煤氣中毒、家庭火災(zāi)等方面因年齡而異表現(xiàn)不同，年齡稍大的(四年級以上)的小學(xué)生能略知一二，其他的基本上都是一臉茫然。而對家長的'問卷調(diào)查則令我們略感欣慰。幾乎所有的家長一致認(rèn)為必須加強(qiáng)對孩子門的安全知識教育。在這之中，83%的家長認(rèn)為對自己機(jī)孩子的安全教育比較滿意，15%的家長則認(rèn)為還有待提高，另有2%的家長認(rèn)為這項(xiàng)工作應(yīng)由學(xué)校來完成。比較起來，在對學(xué)生的調(diào)查中，近70%的小學(xué)生表示愿意聽取父母關(guān)于安全知識的講解。這說明家庭在對孩子進(jìn)行安全知識教育過程中起到了很大的作用。然而，另人遺憾的是，62%和97%的家長和小學(xué)生不知道3月31日是國家法定的“全國中小學(xué)生安全知識教育日”，因此，社會、學(xué)校等等個(gè)方面的宣傳力度和重視程度還有待提高。
同時(shí)，我們也對此次活動(dòng)的效果做了一個(gè)調(diào)查：有接近90%的學(xué)生和家長認(rèn)為這次活動(dòng)宣傳效果很好，今后應(yīng)多開展此類活動(dòng)。也有4%的家長認(rèn)為沒有取得他們想象的效果，6%的家長認(rèn)為無所謂。雅安八小的李校長也表示新穎有趣的安全知識宣傳活動(dòng)可以給同學(xué)們帶來更多的知識，希望能和我們今后在這方面有更好的合作。我們認(rèn)為，對于小學(xué)生這類知識的宣傳，不應(yīng)僅僅局限在這樣的宣傳形式。學(xué)校應(yīng)注意改變教育方式，爭取讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)接受，這樣才能取得更好的效果。不僅如此，調(diào)查報(bào)告顯示85%的家長表示更愿意讓他們的孩子在學(xué)校接受安全知識的教育，因此學(xué)校對于這種教育的強(qiáng)弱程度將更直接影響到學(xué)生對安全知識的理解和吸收。
綜上所述，雖然我們抽取的調(diào)查對象還不夠多，有些問題反映的還不夠全面，但這次調(diào)查基本上說明了對于小學(xué)生安全知識的教育還有很大的提升空間。在此，衷心的希望各方面能夠更加重視當(dāng)前對于小學(xué)生的安全知識教育，讓我們祖國的花朵能夠更好的茁壯成長。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇七
1.不玩弄電線、燈頭、開關(guān)、電動(dòng)機(jī)等電氣設(shè)備。
2.不到電動(dòng)機(jī)和變壓器附近玩耍，不爬電桿或搖晃電桿拉線，不在電線附近放風(fēng)箏，萬一風(fēng)箏落在電線上，要由電工來處理，自己不猛拉硬扯，以免電線相碰引起停電和觸電事故。
3.發(fā)現(xiàn)落地的電線，離開10米以外，更不要用手去拾。同時(shí)，要設(shè)法看護(hù)落地電線，并請電工來處理，以防他人走近而發(fā)生觸電。
4.在雷雨時(shí)，不可走近高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地線和接地體周圍，以免因跨步電壓而造成觸電。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇八
在宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題大致是東西被偷，人員上門推銷，擔(dān)心有人爬窗而入（底樓層的）等。讓大家最擔(dān)心的是自己的東西被偷，特別是停放在樓下車庫的自行車，有較多同學(xué)的自行車被盜過。
關(guān)于安全，學(xué)校又該做點(diǎn)什么呢？加大校園環(huán)境整治力度，確保正常的教育教學(xué)秩序。預(yù)防為主，教育先行?？傊?，學(xué)校的安全是任重道遠(yuǎn)的，在這方面還有很多事情要做，應(yīng)該積極為同學(xué)的學(xué)習(xí)生活提供一個(gè)良好的環(huán)境。
就大學(xué)生安全問題，我們對宿管員進(jìn)行了調(diào)查，接受調(diào)查的人員分別是宿舍區(qū)7、8、9、11號樓的宿管員，共計(jì)8人，現(xiàn)對調(diào)查結(jié)果作一份整理如下：
1、由于樓層較低，住在一樓的同學(xué)擔(dān)心有人會爬入寢室。管理員表示一旦發(fā)生這種情況便會及時(shí)向宿管中心反映.目前學(xué)校已引起重視，考慮安裝防盜設(shè)施，但有的樓層管理員同時(shí)表示安裝防盜網(wǎng)會給同學(xué)帶來一些不便，比如，晾曬衣物方面，管理員建議同學(xué)提高防護(hù)意識，一旦發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)該及時(shí)與宿管員聯(lián)系。
2.維修人員要上樓，一般都要出示維修單，管理人員一般都認(rèn)得維修人員，大多數(shù)管理員會陪同維修人員上樓并監(jiān)督。送水、維修電腦等校外服務(wù)人員要登上樓，管理人員人數(shù)有限，陪同每個(gè)維修人員或其他服務(wù)人員上樓是不可能的。雖然這個(gè)問題存在，但總體說來，管理人員在這方面的防護(hù)意識是較高的，工作也卓有成效。
3、為了防止有假扮學(xué)生的人員上樓推銷，管理員盡可能要熟悉樓里的同學(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)不是住在該樓的'同學(xué)要進(jìn)樓，管理員有時(shí)會要求其登記（當(dāng)然男生進(jìn)女生樓，女生進(jìn)男生樓必須登記的）假扮學(xué)生的外來推銷者少數(shù)，大多推銷者是大二、大三的學(xué)生，大廳人雜，很難有效制止。管理員希望同學(xué)提高防衛(wèi)意識，若發(fā)現(xiàn)情況就會及時(shí)反映。
4、遇到學(xué)生外出居住的情況，管理員表示大多數(shù)同學(xué)會主動(dòng)登記。管理員每晚隨機(jī)查房，發(fā)現(xiàn)未登記外出者，要求其寢室同學(xué)與其及時(shí)聯(lián)系，再讓其與管理員取得聯(lián)系。目前只能采取這樣的措施。因?yàn)橥瑢W(xué)在外，管理員也是鞭長莫及。
5、同學(xué)自己給自己制造安全隱患的行為不多，但確實(shí)存在。如把鑰匙留在門上忘記取走。晚上未關(guān)好門窗，打籃球弄破門窗等。針對這方面，管理人員只能以勸誡、警告同學(xué)為主，希望同學(xué)們自覺地消除這些不安全因素。
6、開學(xué)初許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)車輛丟失8號樓車輛丟失情況很嚴(yán)重，據(jù)管理員反映，估計(jì)有50多輛車被盜。管理員在此方面束手無策，希望校方能盡快采取一些有效措施。管理員日常事務(wù)繁雜，車庫所在位置很難用視線捕捉，根本無暇顧及。同學(xué)建議專派管理員管理車庫，希望學(xué)校盡快重視這一問題。
7、同學(xué)大多會就財(cái)產(chǎn)方面的問題向管理員求援。有的同學(xué)錢包被偷，一般是內(nèi)竊，但該現(xiàn)象很少。管理員表示若有嚴(yán)重的現(xiàn)象發(fā)生，他們會上報(bào)，必要時(shí)報(bào)案，同時(shí)他們會安撫受害同學(xué)，協(xié)調(diào)寢室各方的關(guān)系，新生樓的柜子抽屜無法上鎖，希望校方能盡快安上鎖眼?？偟膩碚f，宿舍管理人員能從學(xué)生安全的角度出發(fā)，盡可能為同學(xué)解決問題，但是也存在不足和無奈的地方。同學(xué)對管理人員的信賴度還是很高的，遇到問題也會向管理員反映，尋求解決途徑。希望我們的調(diào)查能為學(xué)校安全的完善提供一些參考。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇九
據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國去年小學(xué)生因安全意識的疏忽而造成的傷害仍然占有很高的比例，而我國已于xx年將3月31日定為我國“中小學(xué)生安全知識教育日”，并要求各單位、各學(xué)校等大力加強(qiáng)對中小學(xué)生關(guān)于防火、防電以及其他安全知識的教育那么，到目前為止，我們究竟取得了怎樣的成績呢？為此，我們借著四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院紀(jì)檢部和青年志愿者協(xié)會在雅安八小開展安全知識教育活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)行了一次有針對性的調(diào)查報(bào)告。
在此次調(diào)查中，我們隨機(jī)抽取了60位不同年齡階段的小學(xué)生以及40位家長，從許多方面逐一做了了解。調(diào)查結(jié)果如下：
75%的小學(xué)生能夠掌握“紅燈停，綠燈行”，“過馬路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常識。然而對于地震、滑坡、雷擊等自然災(zāi)害方面卻了解甚少，只有9%。對于煤氣中毒、家庭火災(zāi)等方面因年齡而異表現(xiàn)不同，年齡稍大的（四年級以上）的小學(xué)生能略知一二，其他的基本上都是一臉茫然，而對家長的問卷調(diào)查則令我們略感欣慰。幾乎所有的家長一致認(rèn)為必須加強(qiáng)對孩子門的安全知識教育。在這之中，83%的家長認(rèn)為對自己機(jī)孩子的安全教育比較滿意，15%的家長則認(rèn)為還有待提高，另有2%的家長認(rèn)為這項(xiàng)工作應(yīng)由學(xué)校來完成。比較起來，在對學(xué)生的調(diào)查中，近70%的小學(xué)生表示愿意聽取父母關(guān)于安全知識的講解。這說明家庭在對孩子進(jìn)行安全知識教育過程中起到了很大的作用。然而，另人遺憾的是，62%和97%的家長和小學(xué)生不知道3月31日是國家法定的“全國中小學(xué)生安全知識教育日”，因此，社會、學(xué)校等等個(gè)方面的宣傳力度和重視程度還有待提高。
同時(shí)，我們也對此次活動(dòng)的效果做了一個(gè)調(diào)查：有接近90%的學(xué)生和家長認(rèn)為這次活動(dòng)宣傳效果很好，今后應(yīng)多開展此類活動(dòng)。也有4%的家長認(rèn)為沒有取得他們想象的效果，6%的家長認(rèn)為無所謂。雅安八小的李校長也表示新穎有趣的安全知識宣傳活動(dòng)可以給同學(xué)們帶來更多的知識，希望能和我們今后在這方面有更好的合作。我們認(rèn)為，對于小學(xué)生這類知識的宣傳，不應(yīng)僅僅局限在這樣的'宣傳形式。學(xué)校應(yīng)注意改變教育方式，爭取讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)接受，這樣才能取得更好的效果。不僅如此，調(diào)查報(bào)告顯示85%的家長表示更愿意讓他們的孩子在學(xué)校接受安全知識的教育，因此學(xué)校對于這種教育的強(qiáng)弱程度將更直接影響到學(xué)生對安全知識的理解和吸收。
綜上所述，雖然我們抽取的調(diào)查對象還不夠多，有些問題反映的還不夠全面，但這次調(diào)查基本上說明了對于小學(xué)生安全知識的教育還有很大的提升空間。在此，衷心的希望各方面能夠更加重視當(dāng)前對于小學(xué)生的安全知識教育，讓我們祖國的花朵能夠更好的茁壯成長。
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小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇十
1.家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
2.房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。
3.紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來撲救。
4.電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
5.火勢已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇十一
摘要：目前，當(dāng)代學(xué)生人生價(jià)值觀正出于一個(gè)發(fā)展過程，為了了解我校學(xué)生人生價(jià)值觀，我們進(jìn)行了此次調(diào)查。
內(nèi)容：通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生人生價(jià)值觀總體而言是積極向上的。多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識到人的價(jià)值不僅包括社會對個(gè)人的尊重和滿足，而且也包括人對社會的責(zé)認(rèn)和貢獻(xiàn)。在進(jìn)入學(xué)后，對自己在學(xué)校所處的環(huán)境，自己在學(xué)的所處的位置，以及自己在學(xué)的追求有一定的了解。同樣，我們也發(fā)現(xiàn)了一些相關(guān)問題。并提出了相應(yīng)的解決辦法。
關(guān)鍵詞：學(xué)生人生價(jià)值觀積極向上。
一、調(diào)查目的、地點(diǎn)、時(shí)間、小組長、調(diào)查人員。
人生觀，是人們對人生問題的根本看法。主要內(nèi)容是對人生目的、意義的認(rèn)識和對人生的態(tài)度，具體包括公私觀、義利觀、苦樂觀、榮辱觀、幸福觀和生死觀等。人生觀是人們在人生實(shí)踐和生活環(huán)境中逐步形成的。由于人們的社會實(shí)踐、生活境遇、文化素養(yǎng)和所受教育的不同，因而形成不同的人生觀。正確的人生觀指引人走人生的正道，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造人生業(yè)績，成為一個(gè)有益于社會有益于人民的高尚的人。錯(cuò)誤的人生觀將導(dǎo)致人背離人生的正道，走到邪路上去，甚至成為危害社會危害人民的罪人。價(jià)值觀，是人們對價(jià)值問題的根本看法，包括對價(jià)值的實(shí)質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，這些認(rèn)識的不同，形成了人們不同的價(jià)值觀。每個(gè)人都是在各自的價(jià)值觀的引導(dǎo)下，形成不同的.價(jià)值取向，追求著各自認(rèn)為最有價(jià)值的東西。價(jià)值的內(nèi)涵非常豐富，一般可以分為物質(zhì)性和精神性的價(jià)值，還有綜合性、復(fù)雜的價(jià)值，如人的價(jià)值（或稱人生價(jià)值）；能否樹立正確的價(jià)值觀和科學(xué)、合理的價(jià)值取向，對一個(gè)人的發(fā)展是至關(guān)重要的。為了了解學(xué)生人生價(jià)值觀的問題，我們八個(gè)同學(xué)（吳雨霖、吳麗芳、呂麗麗、胡婷、王翠、章娟娟、李瑞瑤、湯城芳）在小組長（吳雨霖）的帶領(lǐng)下，于10月30日星期日晚上在1棟教學(xué)樓自習(xí)室，采用隨即方式進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)將此次調(diào)查活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：
二、調(diào)查方法及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷100份，回收100份，有效問卷百分比為100%其中被調(diào)查者男生占25%，女生占75%。問卷主要調(diào)查者為在校男女學(xué)生在交往、人生理想、生活等方面的價(jià)值觀。
三、分析與結(jié)論。
價(jià)值觀是人們在認(rèn)識、評價(jià)人生活動(dòng)所具有的價(jià)值屬性所持有的根本觀點(diǎn)和看法，由于人們在人生實(shí)踐和生活環(huán)境中逐步形成的。而學(xué)校是小社會，是社會的縮影，在校男女學(xué)生的人生價(jià)值觀具有一定的代表性。
（1）80%以上的男女學(xué)生認(rèn)為家庭美滿才算是幸福的，向往自我奮斗自我實(shí)現(xiàn)的生活，男女學(xué)生在當(dāng)今社會受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，在物質(zhì)基礎(chǔ)上追求精神的滿足，并在日益發(fā)展的社會和激烈的角逐中，都向往奮斗的生活，不斷提升自己。
（2）同學(xué)們對失敗也都有一定的認(rèn)識，男學(xué)生絕部分認(rèn)為失敗是成功之母，所以不可避免，只能接受；而女學(xué)生則承認(rèn)失敗，會想辦法去改變。男女學(xué)生存在本質(zhì)的不同，但都屬積極地。（問題：然而，當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)全球化、科技國際化、文化多樣化、信息多元化對人民道德方面提出更高的要求。面對社會開放和價(jià)值多元的現(xiàn)狀，社會生活中存在的道德困惑、失落、不辨是非、理想消沉等現(xiàn)象影響了同學(xué)，部分同學(xué)的價(jià)值觀是偏消極。）。
（3）學(xué)期間是學(xué)生系統(tǒng)形生價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，90%以上的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)與實(shí)踐合理分配，做到全面發(fā)展，學(xué)生都對學(xué)進(jìn)行規(guī)劃，希望學(xué)生活充實(shí)，自身得到完善。
（4）85%的學(xué)生認(rèn)為，實(shí)踐人生價(jià)值受環(huán)境的影響；而14%認(rèn)為環(huán)境是決定因素；1%認(rèn)為人不會受環(huán)境的影響，對于“學(xué)得好，不如后臺好”至于現(xiàn)在的社會環(huán)境，40%以上的學(xué)生認(rèn)為有家庭因素，但很程度上取決于自己的實(shí)力，希望通過努力改變家庭；但也有30%的人認(rèn)為這很現(xiàn)實(shí)。同時(shí)在面對環(huán)境與理想實(shí)現(xiàn)的關(guān)系時(shí)，女生較積極，男生較現(xiàn)實(shí)。對于現(xiàn)在的“走后門”的社會環(huán)境，部分女生強(qiáng)調(diào)要有實(shí)力才是硬道理，男生則覺得這很現(xiàn)實(shí)，說明男生與女生的想法還是有差距的。在人生觀上，女生偏向感性，男生偏向理性。
（問題：由于現(xiàn)在很多學(xué)生剛剛開始離開家的生活，要自一人在陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)生活，以及我國現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)方面的發(fā)展，使學(xué)生的人生價(jià)值觀也有了一些傾斜扭曲的方面，受環(huán)境的影響，認(rèn)為自己的發(fā)展會受到社會的很影響。如有些同學(xué)會有不自信，面對挫折不知所措。對理想，夢想沒有自己的計(jì)劃去實(shí)施。放松對自己的監(jiān)督要求，沒有計(jì)劃，對自己的未來迷茫）。
（5）每個(gè)人都有自己的理想，但理想有短期的，也有長期的，有少部分人對未來很悲觀，消極對待，但60%的學(xué)生一旦確立目標(biāo)和樹立理想后，就善于抓住機(jī)會，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
（問題：多數(shù)學(xué)生都有理想，但基本上都是長遠(yuǎn)而又模糊的，并沒有具體，短期目標(biāo)，規(guī)劃不明確。而在某種程度上，當(dāng)代學(xué)生很少有堅(jiān)毅的表現(xiàn)，對一些事物存在三分鐘熱度，思想并不成熟。）。
（6）有人言：實(shí)踐是培養(yǎng)人生價(jià)值觀的真理，40%的學(xué)生認(rèn)為，只有實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值觀，50%的人認(rèn)為只有先通過理論學(xué)習(xí)，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中才是真理。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇十二
近年，社會安全問題日益成為社會上熱議的話題，就連教書育人的大學(xué)校園也存在著不少安全問題。校園暴力事件頻發(fā)、宿舍的矛盾紛爭、女大學(xué)生外出遇害等各類事件層出不窮，大學(xué)生的社會安全問題需要引起重視。為了深入了解當(dāng)今大學(xué)生社會安全問題等相關(guān)狀況，我們?yōu)榇苏归_了調(diào)查。
二.調(diào)查內(nèi)容。
1.了解在校大學(xué)生對校園安全問題的認(rèn)識；
2.了解在校大學(xué)生對社會安全問題的認(rèn)識；
3.了解在校大學(xué)生對各類社會安全問題的防范意識及應(yīng)對方法。
三.調(diào)查步驟。
1.成立調(diào)查小組，確定調(diào)查主題及方向，收集相關(guān)資料，并制作調(diào)查問卷。
2.通過網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，讓各大高校大學(xué)生參與本次問卷調(diào)查。
3.回收有效問卷，統(tǒng)計(jì)并分析數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報(bào)告。
四.過程記錄。
調(diào)查時(shí)間：20xx年5月27日---20xx年6月5日。
調(diào)查地點(diǎn)：廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院五山校區(qū)。
調(diào)查對象：廣東各高校在校大學(xué)生。
調(diào)查人員：廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院應(yīng)用外語學(xué)院商務(wù)日語專業(yè)學(xué)生調(diào)查方法：問卷調(diào)查。
調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生社會安全感現(xiàn)狀。
正文：
摘要：
作為一個(gè)備受關(guān)注社會群體，未來社會的接班人，大學(xué)生對社會安全感的主觀感受具有一定的代表性。大學(xué)生的生活環(huán)境主要是學(xué)校和社會，安全感受主觀和客觀因素的雙重影響，同時(shí)個(gè)人心理素質(zhì)、安全需求程度、活動(dòng)空間范圍、安全知識以及不同時(shí)期社會、校園重大事件的影響等都有關(guān)系。校園安全問題頻發(fā)，大學(xué)生對當(dāng)今社會安全的看法值得讓人深思。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇十三
引導(dǎo)語：為了加強(qiáng)小學(xué)生的防火意識，以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的小學(xué)生安全知識教育，歡迎閱讀!
一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點(diǎn)。
二、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速?zèng)_下。
三、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當(dāng)猛烈時(shí)，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等逃生。
四、如各種逃生的.路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時(shí)可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時(shí)，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號。
五、如生命受到嚴(yán)重威脅，又無其它自救辦法時(shí)，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。
六、如無條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火威脅嚴(yán)重，被迫跳樓時(shí)，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
七、要發(fā)揚(yáng)互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對行動(dòng)不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。
家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。 房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。 紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。 若火勢已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢，減輕火災(zāi)造成損失?；鹁娫挼奶柎a是 119。這個(gè)號碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報(bào)告火警的電話號碼都是一樣的。根據(jù)這個(gè)號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報(bào)火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇十四
星期一上午8點(diǎn)，我看了貴州電視臺第六頻道播放的《中》。電視上說學(xué)生是祖國的未來和希望，安全知識對于學(xué)生非常重要的，應(yīng)該讓學(xué)生知道，從而更好地保護(hù)自己。
通過這次安全知識的學(xué)習(xí)，使我樹立了安全意識，了解安全常識，學(xué)會自我保護(hù)，提高應(yīng)變能力。我知道了以下四點(diǎn)：
一、中小學(xué)生游泳不能在沒有家長的`帶領(lǐng)下獨(dú)自去游泳，不能去不知水情的地方游泳，游泳前要做好下水準(zhǔn)備，不能馬上下水，下水后不能嬉戲打鬧。假如未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)該大聲呼喊成人相救，不要跳到水里救人?；蛘哂镁壬鞑幕蛑窀?、木板等工具營救。溺水者也不要慌，盡量讓口鼻露出水面。
二、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，學(xué)生在教室上課應(yīng)該迅速抱頭、閉眼、蹲到課桌下面。地震一停，我們要迅速撤離教室到外邊空曠的地面。如果地震發(fā)生在家里時(shí)，應(yīng)該選擇衛(wèi)生間或廚房等跨度較小的房間里避地震。
三、有火災(zāi)我們應(yīng)該要盡量使身體貼近地面，有濃霧時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，自己的身上著火時(shí)可就地打滾壓滅火苗。大火來時(shí)要迅速從安全通道脫離險(xiǎn)境。
四、在道路上行走應(yīng)該要走人行道，注意紅、綠燈，不在汽車臨行時(shí)或車輛前后橫穿馬路。不在道路上嬉戲打鬧，不越護(hù)欄，不追扒、攔車輛。
通過以上安全知識的學(xué)習(xí)，使我樹立了安全意識，今后我會更加注意安全的。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇十五
1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動(dòng)車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。
2、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。乘坐父母的自行車時(shí)，不站在后座上。
3、不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車、扒車、強(qiáng)行攔車。
4、乘坐公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車。不乘坐無牌、無營運(yùn)證、超載的車輛。
5、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
1.在網(wǎng)上，不要給出能確定身份的信息，包括：家庭地址。學(xué)校名稱。家庭電話號碼。密碼。父母職業(yè)。家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如特別想給出，一定要征詢父母的意見，沒有他們的同意最好不要公布，如果公布要讓父母或好朋友知道。
2.不要自己單獨(dú)去與網(wǎng)上認(rèn)識的朋友會面。如果認(rèn)為非常有必要會面，則到公共場所，并且要父母或好朋友[年齡較大的朋友]陪同。
3.未經(jīng)父母的同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。
4.如果遇到帶有臟話。攻擊性。淫穢。威脅。暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要回答或反駁等，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
5.記住，任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等。一個(gè)給你寫信的"12歲女孩"可能是一個(gè)40歲的先生。
6.記住，你在網(wǎng)上讀到的任何消息都可能不是真實(shí)的，
7.經(jīng)常與父母溝通，讓他們了解自己在網(wǎng)上的所作所為。
8.控制自己使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間。不影響自己正常生活。學(xué)習(xí)的情況下使用網(wǎng)絡(luò)。最好平時(shí)用較少的時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通信等，在節(jié)假日可集中使用。
9.切不可將網(wǎng)絡(luò)或電子游戲當(dāng)作一種精神寄托。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力或焦慮，應(yīng)該在成人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)生活。
一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點(diǎn)。
二、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速?zèng)_下。
三、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當(dāng)猛烈時(shí)，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等逃生。
四、如各種逃生的路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時(shí)可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時(shí)，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號。
五、如生命受到嚴(yán)重威脅，又無其它自救辦法時(shí)，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。
六、如無條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火威脅嚴(yán)重，被迫跳樓時(shí)，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
七、要發(fā)揚(yáng)互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對行動(dòng)不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。
家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。 房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。 紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。 若火勢已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢，減輕火災(zāi)造成損失?；鹁娫挼奶柎a是 119。這個(gè)號碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報(bào)告火警的電話號碼都是一樣的。根據(jù)這個(gè)號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報(bào)火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇十六
每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識：
1、指揮燈信號。
綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。
2、人行橫道信號燈。
綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
3、行人必須遵守的規(guī)定。
行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑;沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
4、行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢?
(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。
(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
(3)上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。
(4)行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇十七
1、擦窗戶不好爬太高，個(gè)性是外墻的窗戶，站著能擦多少是多少，不好墊著椅子、桌子或爬上窗臺去擦。
2、擦窗臺、陽臺時(shí)，不好把身子探出去。
3、不好用濕抹布擦拭開關(guān)、插頭，以免觸電。
4、掃地、搬桌時(shí)注意不好磕傷、碰傷。
5、打掃時(shí)不好追跑打鬧。
在打掃過程中，教師全程參加，帶領(lǐng)學(xué)生搞好衛(wèi)生，同時(shí)進(jìn)行安全教育，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
二、在居室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全?
l。防磕碰。目前大多數(shù)家庭的居室空間比較狹小，又放置了許多家具等生活用品，因此不應(yīng)在居室中追逐、打鬧，做劇烈的戶外和游戲，防止磕碰受傷。
2。防滑、防摔。居室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。
3。防墜落。住樓房，個(gè)性是住在樓房高層的，不好將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。
4。防擠壓。居室的房門、窗戶，家具的柜門、抽屜等在開關(guān)時(shí)容易掩手、也應(yīng)當(dāng)處處留意。
5。防火災(zāi)。居室內(nèi)的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗簾、書籍等等，因此要注意防火。不好在居室內(nèi)隨便玩火，更不能在居室內(nèi)燃放爆竹。
6。防意外防害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放起來。
三、如何安全用電?
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：
l。認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急狀況下關(guān)斷總電源。
2。不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3。不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4。電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時(shí)不好用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。
5。發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不好用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種狀況，應(yīng)呼喊成年人相助，不好自己處理，以防觸電。
6。不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行。
四、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?
在每一天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：
l。室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不好遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下方的課程。
2。活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不好做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3?；顒?dòng)的方式要簡便易行，如做做操等。
4?；顒?dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
五、上體育課應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)?
體育課上的訓(xùn)練資料是多種多樣的，因此安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的資料、使用的器械不一樣而有所區(qū)別。
1。短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。個(gè)性是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則，正因這時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。
2。跳遠(yuǎn)時(shí)，務(wù)必嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。
3。在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等，必須要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。
六、行走時(shí)怎樣注意交通安全?
同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車輛多，務(wù)必十分注意交通安全。
1。在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2。群眾外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)，不好相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時(shí)要專心，注意周圍狀況，不好東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。
3。在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
4。在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。在一些城市中，小學(xué)生外出均頭戴小黃帽，群眾活動(dòng)時(shí)還手持“讓”字牌，也是為了使機(jī)動(dòng)車及時(shí)發(fā)現(xiàn)、避讓，這種做法應(yīng)當(dāng)提倡。
5。未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自開車、三輪車和推拉人力車。
七、橫穿馬路就應(yīng)注意什么?
橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會大大增加，應(yīng)個(gè)性注意安全。
l。穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2。穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。
3。穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車透過時(shí)才能夠穿越馬路。
4。不好翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。
5。不好突然橫穿馬路，個(gè)性是馬路對面有熟人呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。
八、在家中如何注意防火?
家庭中的火災(zāi)常由用火不慎和使用電器不當(dāng)引起，要注意：
l。使用火爐取暖，火爐的安置應(yīng)與易燃的木質(zhì)家具等持續(xù)安全距離，在農(nóng)村，則要遠(yuǎn)離柴草。
2。使用家用電器要貼合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發(fā)火災(zāi)。
3。使用發(fā)熱的電器(如電熨斗)要留意，不可引燃易燃物品。
4。電器使用完畢或人離開時(shí)，要及時(shí)關(guān)掉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險(xiǎn)。
5。使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應(yīng)關(guān)掉氣源。
6。煤氣罐應(yīng)遠(yuǎn)離火源使用;要定期檢查，確保煤氣設(shè)施及用具完好。
九、外出或在公共場所自我防范要注意什么?
1。應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。
2。外出要征得家長同意，并將自己的行程和大致回到的時(shí)刻明確告訴家長。
3。外出游玩、購物等最好結(jié)伴而行，不獨(dú)來獨(dú)往，單獨(dú)行動(dòng)。
4。不理解陌生人的錢財(cái)、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。
5。不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應(yīng)放在衣袋里，以防丟失或被壞人搶走。
6。不獨(dú)自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨(dú)自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩，不搭乘陌生人的便車。
7。外出的衣著樸素，不戴名牌手表和貴重飾物，不炫耀自己家庭的富有。
8。外出玩耍不到黃河、池塘溜冰、游泳，以防溺水。學(xué)會自救自護(hù)。
十、日常生活中怎樣注意飲食衛(wèi)生?
日常生活中要注意飲食衛(wèi)生，否則就會傳染疾病，危害健康，“病從口入”這句話講的就是這個(gè)道理，要注意：
1。養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每一天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。
2。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。
3。不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸、變苦;散發(fā)出異味兒，這是正因細(xì)菌超多繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。
4。不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。
5。不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能內(nèi)含病菌、病毒，喝開水最安全。
報(bào)警電話：
火警--119匪警--110交通事故--122急救電話--120。
牢記家長和老師的電話號碼。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇十八
今年是第二十個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”。我校根據(jù)上級的通知精神，及時(shí)召開全體教師會，認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達(dá)上級文件精神，制定出切實(shí)可行的《方案》，切實(shí)開展好以“普及安全知識，提高避險(xiǎn)能力”為主題的安全教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會貫徹《文件》精神，組織開展好全國“安全教育日”活動(dòng)，使廣大師生牢固樹立“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安，珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”意識，結(jié)合本校實(shí)際特點(diǎn)，有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動(dòng)，培養(yǎng)師生的社會安全責(zé)任感，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，確保安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。
在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中滲透公共安全教育內(nèi)容，采用班、隊(duì)會、升旗儀式、安全教育標(biāo)語、墻報(bào)、板報(bào)等多種形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全意識。3月30日（周一）升國旗儀式，由大隊(duì)輔導(dǎo)員對全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國旗下講話，利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行“安全伴我成長”專題廣播，在校園懸掛安全教育日主題標(biāo)語，各班出一期以“安全教育內(nèi)容”的板報(bào)，召開發(fā)以“安全教育”為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。使安全教育日活動(dòng)在良好的氛圍中全面展開。
少先隊(duì)在安全周宣傳活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以主題教育日為契機(jī)，針對近期融冰，路滑等自然災(zāi)害天氣，春季傳染病的預(yù)防開展以下活動(dòng)：
1、3月26日安全疏散演練，國旗下安全教育日主題講話活動(dòng)。
2、3月26日——4月3日，每天下午1：00校園廣播安全之聲：繼續(xù)廣播安全知識。
3、3月26日下午班隊(duì)會時(shí)間，“召開“安全在我心中”主題班會。將安全教育日時(shí)間及主題必須背誦下來，2015年3月30日是全國第二十個(gè)中小學(xué)生安全教育日，主題是：“我安全、我健康、我快樂”。
4、3月27日，組織師生開展“小眼睛大發(fā)現(xiàn)，學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)。通過這一活動(dòng)，使師生認(rèn)識到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識融入師生思想行動(dòng)之中。學(xué)校要對師生提交的安全隱患排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真核查并及時(shí)加以整改。
5、3月26——4月中旬，組織學(xué)生到微機(jī)室觀看安全教育片。組織學(xué)生觀看“關(guān)愛生命，安全出行”、“中小學(xué)生交通安全”等專題教育視頻。
7、懸掛安全教育日主題橫額。創(chuàng)設(shè)安全教育日的活動(dòng)氛圍，在校園懸掛安全教育日宣傳橫額，使第十個(gè)安全教育日主題及時(shí)間銘記在每一名師生的心中，時(shí)時(shí)將安全放在第一位。
8、班級觀摩安全手抄報(bào)長廊活動(dòng)。結(jié)合安全教育周的安全手抄報(bào)制作展示活動(dòng)，繼續(xù)組織全校師生觀摩同學(xué)們制作的交通安全、法制安全、心理健康、飲食安全、防火安全、安全上網(wǎng)、校園安全、傳染病預(yù)防等內(nèi)容的手抄報(bào)長廊活動(dòng)，使隊(duì)員們了解更多的安全常識，提高自護(hù)自救能力。
9、根據(jù)廣播內(nèi)容開展安全知識競賽。
1、學(xué)校成立了“安全教育日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，校長王蕓任組長，主管安全工作的副校長李寶新、副書記王艷紅主抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員制定活動(dòng)方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。校長親自帶領(lǐng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行全校性的安全大檢查，對學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。
2、配套完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)活動(dòng)都做到了定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有計(jì)劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
3、積極引導(dǎo)班主任、科任教師、學(xué)生家長等參與到安全工作中來，齊心協(xié)力，齊抓共管，把安全工作抓實(shí)、抓好。
1、定期組織人員到小賣部、小飯桌、樓梯和校園周邊等進(jìn)行安全大檢查，若有存在安全隱患，及時(shí)整改，防范于未然。在檢查中對學(xué)校上下學(xué)的學(xué)生專用通道存在的安全隱患進(jìn)行了整改。
2、加強(qiáng)上下樓梯的檢查工作，切實(shí)杜絕了學(xué)生因你擁我擠所導(dǎo)致的踩踏的事故的發(fā)生。在校門、教學(xué)樓內(nèi)的各樓層、指派教師、領(lǐng)導(dǎo)對各樓層課間的安全進(jìn)行監(jiān)督和管理，確保學(xué)生安全。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇十九
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到社會的進(jìn)步，他們是否安全，關(guān)系到學(xué)校的和諧發(fā)展。所以，抓好安全教育，不僅是社會的要求，也是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵。但是，通過對近年來的安全檔案記錄統(tǒng)計(jì)及學(xué)校的內(nèi)外環(huán)境狀況分析，我校長期面臨著不容忽視的安全隱患。
1、交通安全隱患。我校東、北、南三面緊鄰村莊，西邊緊靠榆長公路分道，南面是兩條鐵路，大部分學(xué)生須經(jīng)所處小區(qū)的兩個(gè)西門上下學(xué)，門外道路交叉復(fù)雜，車輛繁多，還有部分學(xué)生住在村莊或矸石山附近，為了趕近路，就會橫穿鐵路或沿鐵軌而行。而孩子們年齡小，不顧交通規(guī)則，交通意識淡薄。確實(shí)讓人放心不下。
2、學(xué)生“家教真空”現(xiàn)象嚴(yán)重。調(diào)查表明，父母為單職工或非職工的占60%，一部分家長本身知識水平有限，且家庭情況復(fù)雜，家教不能到位，甚至根本不愿花費(fèi)時(shí)間或精力照顧子女;還有的是由爺爺、奶奶或外公、外婆帶養(yǎng)，由于遠(yuǎn)離父母，最易受到不良環(huán)境的污染和傷害。“家教真空”現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來了負(fù)面影響。
3、食品衛(wèi)生隱患。學(xué)校周邊和附近村莊設(shè)有個(gè)體商販和小攤，為了謀取利益,向?qū)W生出售的飲料、食品，有相當(dāng)一部分是“三無”產(chǎn)品。其產(chǎn)品的衛(wèi)生狀況，可想而知。
雖然我們學(xué)校近年的安全教育工作搞得不錯(cuò)，但仍然存在著一些問題和困難。既有體制上的不足，也有具體工作中的漏洞;既有客觀原因，也有人為因素。
一是教師安全意識淡薄。個(gè)別教師只注重教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的日常安全教育抓得時(shí)緊時(shí)松，存有僥幸心理，知道制度而落實(shí)不到位，對學(xué)校的安排也是聽而不聞，聞而不做，做而不實(shí)。
二是監(jiān)護(hù)人責(zé)任不明確。大部分學(xué)生家長父親是井下一線職工，工作時(shí)間長且勞動(dòng)強(qiáng)度大，母親經(jīng)常在老家務(wù)農(nóng)，有部分學(xué)生家長是做買賣一天不進(jìn)家，導(dǎo)致了他們“心有余而力不足”。有些監(jiān)護(hù)人將其臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任理解為“讓孩子吃飽穿暖，不發(fā)生安全事故就行了。因而存在著重吃穿，輕情感;重身體，輕心理的現(xiàn)象。對孩子們的心理健康和行為習(xí)慣缺乏足夠的重視。
三是綜合治理不夠到位。多年來，各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校安全、交通安全、衛(wèi)生安全給予了一定重視并有一定的投資。但不同程度還是存在重校內(nèi)輕校外，重消防輕交通，重檢查考核輕投資建設(shè)的現(xiàn)象。比如道路緩沖帶申請了幾年也沒安上，公路旁路口的警示牌不能及時(shí)設(shè)置或不符合實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)，對村莊小攤點(diǎn)的管理也是有措施沒力度。
開展“平安校園”的創(chuàng)建工作，基礎(chǔ)是安全，確保校園內(nèi)外的安全與穩(wěn)定是創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)。學(xué)校是育人場所，也是礦區(qū)的組成部分，是廣大礦工的希望所在，所以，搞好學(xué)校安全教育是礦區(qū)穩(wěn)定發(fā)展的主要因素。因此，我們應(yīng)堅(jiān)持以“學(xué)校無小事，事事關(guān)育人，安全無小事，事事關(guān)人命”的安全理念開展各項(xiàng)工作。
(一)、增強(qiáng)安全意識,提高安全素養(yǎng)。要求全體教師牢固樹立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的思想，從大局出發(fā)，以對礦區(qū)和職工高度負(fù)責(zé)的精神，對下一代負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，真正把安全工作擺在首位，將安全工作精神落到實(shí)處，腳踏實(shí)地，常抓不懈。并且正確把握安全與課改、安全與成績的關(guān)系。
(二)完善安全制度，落實(shí)安全責(zé)任。
第一、安全管理制度上墻制。在微機(jī)室、會議室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、教室、庫房、木工電工房、操場、門房、校園等場所的懸掛安全制度，在校內(nèi)相應(yīng)位置掛牌公示，強(qiáng)化安全管理人員的責(zé)任意識。
第二、事故隱患排查報(bào)告制。學(xué)校堅(jiān)持“零報(bào)告”制度，每天專人收集上報(bào)安全情況。學(xué)校各班級全面建立了自下而上的安全隱患報(bào)告制度。各班處室的隱患要向主管處室報(bào)告，屬于職權(quán)范圍內(nèi)的要認(rèn)真解決。學(xué)校解決不了的問題，上報(bào)主管部門請求解決。
第三、安全工作巡查制。學(xué)校安全管理組每周組織相關(guān)人員對各項(xiàng)安全設(shè)施進(jìn)行一次巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決隱患。校領(lǐng)導(dǎo)組每月進(jìn)行一次大巡查，及時(shí)處理大型安全事故隱患。
第四、檔案管理記錄制。對學(xué)校安全工作的布置、檢查、整改建立規(guī)范的檔案，由值班領(lǐng)導(dǎo)及安全管理人員準(zhǔn)確記錄安全管理的日常工作。對隱患的發(fā)現(xiàn)、整改實(shí)行臺賬式管理，對安全隱患的整體情況依據(jù)檔案記錄的責(zé)任人員、完成時(shí)限、完成標(biāo)準(zhǔn)來核查責(zé)任。
第五、突發(fā)事件預(yù)警預(yù)案制。全面建立安全處置預(yù)案，立足人防、物防、技防相結(jié)合，講求預(yù)案的可行性、操作性、實(shí)效性，一旦發(fā)生事故，立即組織啟動(dòng)，把損失降到最低限度。每學(xué)年要舉行一次“火災(zāi)事故應(yīng)急演練”、“樓道擁擠事故演練”、“體育運(yùn)動(dòng)中傷害事故演練”等活動(dòng)。
第六、教師路隊(duì)值日制。每天放學(xué)由一名領(lǐng)導(dǎo)值班、兩名教師負(fù)責(zé)在鐵路交叉口疏導(dǎo)學(xué)生過馬路。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗負(fù)責(zé)督促學(xué)生站好隊(duì)，保證排隊(duì)紀(jì)律。在學(xué)生開展“小黃帽”工程。
第七、安全責(zé)任追究制。各班主任及任課教師若抓安全工作麻痹松懈，存在僥幸心理，務(wù)虛不務(wù)實(shí)，只打雷不下雨，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。凡發(fā)生輕型安全事故，對負(fù)有直接責(zé)任人，在評模晉級上實(shí)行“一票否決”，給予通報(bào)批評并取消本年度評優(yōu)選先資格。對工作不到位，玩忽職守，造成嚴(yán)重后果的，上報(bào)礦有關(guān)部門處理。
(三)、強(qiáng)化安全管理，保證安全效果。
1、學(xué)校要通過教師例會、學(xué)生集會、校園廣播、黑板報(bào)、主題班隊(duì)會、舉辦講座、開設(shè)法制課和安全教育講座等形式，對師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識，在全校形成人人懂安全，事事講安全，時(shí)時(shí)抓安全，處處防事故的良好安全氛圍。
2、切實(shí)加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全教育及管理。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不帶零花錢，不買零食。其次，教育學(xué)生不到無證或不干凈的飯店、攤位就餐，不吃霉?fàn)€過期的飯菜和食品，禁止學(xué)生帶熟食品在校內(nèi)食用。
3、每學(xué)期召開兩次家長會，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)情況，與家長溝通，雙方配合搞好學(xué)生人身安全教育。通過召開家長會，和學(xué)生及家長簽訂《學(xué)生安全互保責(zé)任書》、《低段學(xué)生接送安全協(xié)議》、提高家長的安全責(zé)任意識，進(jìn)一步明確學(xué)校和家長各自在安全方面的職責(zé)和義務(wù)。
4、繼續(xù)同教師簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》，把安全工作責(zé)任落實(shí)到每位教職員工，使學(xué)校負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、后勤工作人員及其活動(dòng)組織者明確各自在安全方面的職責(zé)和義務(wù)，明確過錯(cuò)責(zé)任的承擔(dān)。一旦出現(xiàn)不安全事故，依法追究相關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。學(xué)校與村委互相簽訂《安全聯(lián)保責(zé)任書》。
5、通過組織學(xué)生進(jìn)行安全知識競賽和在教職工中開展“創(chuàng)建平安校園”論文評選活動(dòng)、開展安全自救演練及消防技巧演練、組織“交通安全大家講”演講賽、“安全標(biāo)志標(biāo)識知多少”知識問答等多種形式，以提高學(xué)生和教職工在安全教育和管理中的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生掌握基本的安全常識，增強(qiáng)師生安全防范意識和自護(hù)自救能力。
6、請學(xué)校法制副校長對學(xué)生定期進(jìn)行消防知識講座和青少年犯罪原因、預(yù)防及其矯治等方面的法制教育。并把健康、法制教育納入校本課程，編進(jìn)課表，按時(shí)開展教育活動(dòng)。
7、協(xié)助衛(wèi)生、防疫部門全面搞好傳染病的防治工作。學(xué)校建立傳染病防治相關(guān)制度和措施，學(xué)校教室、辦公室始終保持良好的衛(wèi)生，做到通風(fēng)、消毒。積極動(dòng)員學(xué)生到醫(yī)院打防疫針、打結(jié)核試劑。
眾所周知，小到家庭大到社會，無“安”不“和”、無“全”不“諧”，安全是一個(gè)學(xué)校的第一生命要素，是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵所在。因此，營造優(yōu)良的教學(xué)秩序，必須從創(chuàng)建安全穩(wěn)定的校園環(huán)境入手。只有切實(shí)保障了師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，才能形成教工愛崗敬業(yè)、精心育人，學(xué)生遵紀(jì)守法、好學(xué)上進(jìn)的良好局面。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇二十
1、不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。
2、不打傘騎車。
3、不脫手騎車。
4、不騎車帶人。
5、不騎"病"車。
6、不騎快車。
7、不與機(jī)動(dòng)車搶道。
8、不平行騎車。
最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風(fēng)、下雪、或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇二十一
今天，我們班在多媒體教室觀看了《》，使我受益頗多。
讓我印象最深的是這樣一個(gè)短篇：一個(gè)小男孩在過馬路的.時(shí)候沒走斑馬線。這時(shí)，一位闖紅燈的小轎車司機(jī)疾駛而來，那小孩冷不防打了個(gè)哆嗦，發(fā)現(xiàn)了車，連忙臥倒在地，小轎車差點(diǎn)兒就壓著了他。等汽車走后，他起來站好立刻跑了，差點(diǎn)又撞著了車?？赐赀@個(gè)短篇，你也許會說：“那小孩子運(yùn)氣真好！”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他不是運(yùn)氣好，而是違反了交通規(guī)則：一、他沒有走班馬線。二、過馬路時(shí)要一看二慢三通過，他雖然沒有受傷，是不幸中的萬幸，但他同時(shí)也忽略了“一看”和“二慢”，才會導(dǎo)致又差點(diǎn)兒撞上了車。這個(gè)小男孩兒雖然可能學(xué)習(xí)成績合格，但在交通安全這門“學(xué)科”上，就不合格了。
這個(gè)短篇告訴我們要珍惜生命，如果像小男孩那樣違反交通規(guī)則，如果幸存下來，恐怕也會慘不忍睹。
安全，很小氣，它不會給予那些不重視安全的人好的命運(yùn)；但安全，又懂得知恩圖報(bào)，它會毫無保留地將自己的保佑送給那些注意它的人，使其不摔倒在安全的起跑線上。
讓我們牽起安全之手，一同飛向理想吧！
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇二十二
我們知道人、車、路是構(gòu)成道路交通的三個(gè)基本要素。作為我們小學(xué)生來說，無論你是在上學(xué)、放學(xué)途中，還是乘坐父母家長的接送車，或乘坐公交車，都等于直接參與了道路交通。因而掌握和了解有關(guān)交通安全教育常識就很有必要了。以下本站小編整理的小學(xué)生交通教育安全知識，供大家參考，希望大家能夠有所收獲!
每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識：
1、指揮燈信號。
綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。
2、人行橫道信號燈。
綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
3、行人必須遵守的規(guī)定。
行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑;沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
4、行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢?
(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。
(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
(3)上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸浴Ｂ楸约勇楸跃偷扔谖ｋU(xiǎn)。
(4)行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。
1、不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。
2、不打傘騎車。
3、不脫手騎車。
4、不騎車帶人。
5、不騎"病"車。
6、不騎快車。
7、不與機(jī)動(dòng)車搶道。
8、不平行騎車。
最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風(fēng)、下雪、或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。
1、上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺，慌忙上車，容易乘錯(cuò)車。
2、待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
3、上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
4、乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。
5、乘車時(shí)不要看書，否則會損害眼睛。
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇二十三
1、出車前應(yīng)詳細(xì)了解途經(jīng)道路、環(huán)境狀況，優(yōu)選最佳路線，預(yù)測途中風(fēng)險(xiǎn)，提前做好預(yù)防措施。
切記：力避復(fù)雜事故多發(fā)路段，減少道路環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。
2、做好出車前的安全檢查，確保車輛安全技術(shù)狀況良好和行車證件齊全有效。
切忌：車輛故障風(fēng)險(xiǎn)和證件不全帶來的麻煩。
3、根據(jù)行駛距離，自我調(diào)整身體狀況和精神狀態(tài)，確保精力充沛、精神飽滿和心情平靜。
切勿：心情浮躁、酒后和疲勞開車。
4、車輛起步前，要認(rèn)真觀察車輛周圍情況，確認(rèn)安全后，系好安全帶，方可行駛。
切勿：盲目起步和倒車。
5、行車途中要集中精力，謹(jǐn)慎駕駛，認(rèn)真觀察判斷，與車輛、行人保持足夠的安全距離，處理情況要沉著冷靜，提前減速。
切勿：麻痹僥幸、超速行駛、跟車過近和橫距過小。
6、超會車輛時(shí)要準(zhǔn)確判斷相互車輛間的距離和超會車輛速度、行駛動(dòng)態(tài)，提前發(fā)出超車信號，盡量避免“三點(diǎn)”或“多點(diǎn)”交會。冰雪路滑路面盡量不要超車，若確需超車時(shí)，應(yīng)選擇合適路段，準(zhǔn)確判斷車輛動(dòng)態(tài)，提前輕打方向進(jìn)入超車道，緩慢提速，并加大安全橫距，力避有會車可能時(shí)超車。超車后緩慢降低車速，并輕打方向駛?cè)胄熊嚨馈Ｖ?jǐn)防車輛側(cè)滑、甩尾。
切勿：盲目僥幸，強(qiáng)超搶會或優(yōu)柔寡斷。
7、通過路口時(shí)要嚴(yán)格遵守?zé)艄庑盘柣蛲ㄐ幸?guī)則，注意避讓車輛、行人。
切勿：爭道搶行，強(qiáng)行通過。
8、行經(jīng)村莊、學(xué)校、繁華街道或城鄉(xiāng)結(jié)合部等路段時(shí)，要減速慢行，注意觀察判斷，隨時(shí)做好預(yù)防措施。
謹(jǐn)防：兒童、學(xué)生玩耍打鬧或車、馬、行人爭道搶行、截頭猛拐、突然橫穿或其他意外情況發(fā)生。
9、雨、雪、霧等惡劣天氣盡量不要長途外出。在雨、雪、霧等惡劣天氣或冰雪、泥水道路上行駛時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格控制車速，掌穩(wěn)方向，加大安全車距，操作方向、油門、剎車要輕緩，切勿急打方向、剎車過急過死和猛踩、急抬油門。
切忌：超速行駛、緊急制動(dòng)和左右穿插。
10、長途行車應(yīng)沉著冷靜，中速行駛，注意休息調(diào)整和檢查車輛，盡量不要夜間長途行車。
切忌：心急趕路、超速行駛和疲勞駕駛。
11、車輛轉(zhuǎn)彎、調(diào)頭、停車或變道行駛時(shí)，要注意觀察來往車輛和行人，遵守通行規(guī)則，給后方來車、行人留有安全距離。
切勿：強(qiáng)行轉(zhuǎn)彎、調(diào)頭和隨意變道。
12、高速公路行駛應(yīng)控制車速，保持安全車距，注意調(diào)節(jié)注意力，按規(guī)定行車、超車、變道和應(yīng)急停車，防止視覺疲勞、注意力分散。
切勿：疲勞開車、超速行駛、強(qiáng)行超車、隨意變道和跟車過近。
13、午飯后應(yīng)盡量稍作休息調(diào)整再上路行駛，若飯后急需上路，應(yīng)采取措施振作精神，避免飯后因瞌睡、精力不足、注意力分散而發(fā)生事故。
14、夜晚、黃昏行車要減速慢行，注意觀察;超會車輛時(shí)應(yīng)沉著謹(jǐn)慎，降低車速，合理使用燈光，切勿忽視視線盲區(qū)，特別注意因光線對射形成的“人間蒸發(fā)”現(xiàn)象。夜間盡量不要長途行駛。
切忌：觀察不請，盲目僥幸超會。
15、新手駕車要放松精神，遇有情況不要慌張，冷靜處理。惡劣天氣和復(fù)雜危險(xiǎn)道路，切勿駕車。
切記：一慢、二停是最好的措施，無把握的事情勿盲目處置。
16、車輛不要隨意停放。停放車輛要找安全位置，留出前后左右車距，拉緊手剎，關(guān)好門窗。
17、參加宴會最好搭車前往，不要駕車，切勿存有方便、瀟灑和僥幸心理。
切記：酒后駕車，害人害己。
18、發(fā)生事故不要驚慌失措，應(yīng)立即停車保護(hù)現(xiàn)場，搶救傷者，控制事態(tài)發(fā)展，并撥打“122”報(bào)警。無傷亡事故可找保險(xiǎn)公司或雙方協(xié)商處理。
切忌：肇事逃逸!
小學(xué)生安全知識教育調(diào)查報(bào)告篇二十四
在我們的身邊，常常會發(fā)生一些交通事故。在這些事故中，小到跌痛，大到身亡，這提醒我們每個(gè)人：必須時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全;下面是有小學(xué)生安全教育知識，歡迎參閱。
在烈日當(dāng)頭的時(shí)候，民警叔叔依然堅(jiān)守崗位。為了人們的安危，
冬天，無論是刮著凜冽的寒風(fēng)，還是下著鵝毛大雪，民警叔叔仍不顧一切困難，盡全力維護(hù)交通秩序，保證了人民安全。雖然我們被冷風(fēng)吹得直打哆嗦，可每當(dāng)看到民警叔叔不畏困難的精神時(shí)，心里還是暖洋洋的。
一個(gè)秋天日的早晨，天氣很冷，走在上學(xué)路上的我忽然看見一位身著軍裝的叔叔扶著一位衣著單薄的老奶奶正在過馬路。最后還把自己的大衣脫下來披在老奶奶身上。這種助人為樂的精神，我看在眼里，記在心里，感動(dòng)極了。
星期六早晨，天氣晴朗，我和媽媽出去放風(fēng)箏?？匆娨粋€(gè)小孩正在過馬路。突然一輛巴士好似離弦的箭一般飛奔而來，可他沒注意。大概在車離小孩僅僅只有2、3米的地方，一個(gè)民警叔叔撲過來……那個(gè)小孩雖然獲救了，而民警叔叔的腳卻被軋傷了。
民警叔叔這種舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該從小做一個(gè)“小民警”，學(xué)習(xí)民警叔叔那種助人為樂、舍己救人、無私奉獻(xiàn)的精神。
隨著社會的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進(jìn)步、享受社會進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來了災(zāi)難，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規(guī)則，安全行駛，才能避免這些事故的發(fā)生，健康成長。
“遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈?！笆莻€(gè)很重要的問題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發(fā)生可能性變得越來越少。讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長，建設(shè)自己美麗的家園!
讓我們遵守交通安全，把交通事故降到最低，這就是時(shí)代的呼吁!
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命。
生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木省Ｄ纳?，您珍惜?要想生命得到保障，那就請您遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。
珍惜生命安全出行。
我們每天都要出門，去上學(xué)、上班、買菜……。當(dāng)我們走在馬路上，交通安全是很重要的。有些人問“大熱天不系安全帶行不行?”“賣瓜農(nóng)用車咋不讓上高速?”
有關(guān)人員解釋：熱天上高速也必須系安全帶?一些咨詢的司機(jī)說大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系?據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70%的傷亡。安全帶是為車輛發(fā)生意外后專門保護(hù)前排乘坐人的生命免受傷害而設(shè)計(jì)的，能有效地保護(hù)前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車時(shí)圖一時(shí)涼快不系安全帶，實(shí)際上是對自己的生命不負(fù)責(zé)任。
賣瓜農(nóng)用車為啥不讓上高速?據(jù)《高速公路交通管理辦法》第四條明確規(guī)定，行人、非機(jī)動(dòng)車、拖拉機(jī)、農(nóng)用運(yùn)輸車、電瓶車、輪式專用機(jī)械車、全掛牽引車以及設(shè)計(jì)最高時(shí)速低于70公里的機(jī)動(dòng)車輛，不得進(jìn)入高速公路。農(nóng)用運(yùn)輸車、兩輪摩托車因安全系數(shù)低，防護(hù)措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會的良好秩序的百年大計(jì)。
新學(xué)期一開始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)?！熬G色通道”的建設(shè)和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生交通安全意識，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計(jì)天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí)將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗(yàn)收考評標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過馬路，保證學(xué)生走路安全;在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車、超載車運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)了對學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈煌ㄊ鹿仕纻示邮澜绲谝?。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧!
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