總結(jié)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和困難。怎樣使總結(jié)的內(nèi)容更具說服力和可信度？以下是社交媒體專家整理的社交技巧，希望對大家的社交生活有所幫助。
小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇一
今天，我看了《大頭兒子畫貓》這篇作文，知道了要怎樣抓住特點(diǎn)來寫動物或其它事物。并且也為大頭兒子的好學(xué)和聰明感到高興。現(xiàn)在我把故事縮寫給你們看吧!
大頭兒子很喜歡家里的一只小花貓，想告訴遠(yuǎn)方的表妹，但是卻不知道怎么寫，該怎么辦呢?大頭兒子可著急了。
晚上，大頭兒子帶著疑問進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，竟夢見了自己闖進(jìn)了龍宮，小龍女非常生氣。但是看在大頭兒子好學(xué)的份上，便饒恕了他。小龍女為了幫助大頭兒子寫貓，便告訴了他寫動物要先觀察它的外形特點(diǎn)，聞聞它的氣味或用手摸摸，看看動物常做的姿勢是怎樣的，加上它的生活習(xí)性，這樣就能寫出詳細(xì)的作文了。大頭兒子聽了可高興啦!他蹦呀跳呀，突然倒在了地板上，醒了過來。他馬上寫了一篇《我心愛的小花貓》這篇作文，寄給了表妹，表妹接到了可高興啦!
這篇作文是否教會了你怎么寫作文呢?
【點(diǎn)評】作為縮寫，關(guān)鍵是要抓住文章的主要內(nèi)容，比如故事的前因后果和怎么畫貓一定要交代清楚。本文就抓住了這些要點(diǎn)進(jìn)行縮寫，達(dá)到了寫作目的，并且表現(xiàn)了大頭兒子的好學(xué)和聰明。
小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇二
在縮寫課文時(shí)，我們要?jiǎng)h減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。
然后把幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務(wù)語言。
在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。
(三)要保持文章脈絡(luò)清晰。
縮寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個(gè)大概的了解。
(四)要不改變課文原意。
縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會使讀者產(chǎn)生歧義。
小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇三
縮寫文章之前，最關(guān)鍵的事就是全面地反復(fù)熟讀課文原文。準(zhǔn)確無誤地弄清課文原文的中心和重點(diǎn)，并畫出哪些是重點(diǎn)部分哪些是非重點(diǎn)部分，在保留主要略去次要內(nèi)容的情況下進(jìn)行大膽刪減。
如：小學(xué)十一冊《小英雄雨來》一課，第一部分的重點(diǎn)主要是講雨來游泳本領(lǐng)很高。這一部分為雨來以后在水里同敵人作斗爭作了鋪墊。這一點(diǎn)絕對刪不得。第一部分中的四、五自然段講雨來去河里游泳被媽媽追打的經(jīng)過，可作大膽刪減。
這樣第一部分五個(gè)自然段近四百字的文章可縮短為以下幾行字：“抗戰(zhàn)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河邊有一個(gè)蘆花村，它便是雨來的家鄉(xiāng)。每到夏天，雨來便會和小朋友們一起去河中玩水，其中他的本領(lǐng)最高。”
又如第二部分中的四個(gè)自然段其需要保留下來的重點(diǎn)用一句話就可以代替：“秋天，雨來上了夜校，女教師教同學(xué)們念：我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這是重點(diǎn)部分，它對雨來以后的英雄行為打下了思想基礎(chǔ)，這一句話必須保留下來。只有這樣寫才能達(dá)到較好的縮寫目的。
2.敘述順序要與課文原文保持一致，前后銜接自然流暢，并特別注重過渡段的精簡程度。
縮寫文章時(shí)，必須忠于課文原文的體裁，并按照課文原文記敘的順序，做到前后銜接自然流并注意過渡段的精簡程度。使縮寫后的文章語句能起到承上啟下的作用。例如：《小英雄雨來》第三、四大部分二十四個(gè)自然段可過渡合為一個(gè)小自然段：有一天，鬼子掃蕩時(shí)，雨來為了掩護(hù)交通員李大叔不幸被捕了。
3.簡要概括文章的人物對話，可把人物對話直接性地改為簡練的敘述語言。
例如鬼子引誘雨來時(shí)的對話形式容量較大，幾乎包攬了整個(gè)文章的第四大部分。然而在縮寫時(shí)只用了一句話就輕易帶過了：“鬼子用糖引誘雨來來卻不屑一顧。”這句簡練的敘述語完全突出了文章的重完全和課文原文原義保持不變。
小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇四
心和每段的主要內(nèi)容，明確文章的中心，保留原作的要點(diǎn)和部分優(yōu)美的詞句，縮寫出來的文章才能有血有肉，吸引讀者。第二步：縮寫時(shí)要注意取材及連綴。
第三步：縮寫后要對照檢查。
縮寫完成后，還要與原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否與原文一致，語句是否連貫。
用一句話概括就是將修辭的部分，環(huán)境描寫的部分，及其他和主題關(guān)系不大的部分刪減。
一要?jiǎng)h減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方。
如《景陽岡》一文中，寫武松喝酒后上景陽岡的一段內(nèi)容，有三個(gè)自然段寫了他的心理活動?？s寫時(shí)，我們把次要部分用一二句話概括一下就行了。再如第2、3自然段，寫武松與店家的對話，亦可刪掉次要的一些語句。
二要把人物的語言寫成敘述性語言。
課文寫武松“喝酒”的那部分，整段寫了人物對話，縮寫時(shí)，我們把武松與店家說的話寫成敘述性語言，這樣，既使情節(jié)連貫，使語句“簡練”。
三要簡化語言，去掉具體描寫的部分。
例如，課文中寫“武松打虎”這一重要情節(jié)時(shí)，特別是對武松的動作描寫，老虎撲剪的動作，都寫得十分細(xì)致?？s寫中，我們采用簡化語言、削枝存干的方法進(jìn)行概括性的敘述，使語言簡潔明了。
小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇五
例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。”
不能縮成“熊貓吃葉”，而應(yīng)縮成“大熊貓吃著竹葉”。
因?yàn)椤按笮茇垺焙汀爸袢~”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致?！叭~”在這zyb-b可調(diào)壓齒輪泵里是語素而不是詞，“竹葉”才是詞。
2.保留必要的成分。
例如：“我班先進(jìn)學(xué)生經(jīng)常主動熱情地幫助后進(jìn)學(xué)生”。
如果縮成：“學(xué)生幫助學(xué)生”則意思模糊，只能縮成“先進(jìn)學(xué)生幫助后進(jìn)學(xué)生”。
保留了“先進(jìn)”和“后進(jìn)”兩個(gè)附加成分，意思就清楚明確了。
3.“著”、“了”、“過”要保留。
“著”字用在動詞后面表示動作正在進(jìn)行，如：“同學(xué)們上著課”，如果縮成“同學(xué)們上課”，就沒說清楚是現(xiàn)在上課還是以前上課。
“了”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)完成。如：“趙老師給我們上了一堂難忘的科學(xué)課?！睉?yīng)當(dāng)縮可調(diào)壓渣油泵成“趙老師上了科學(xué)課?！比艨s成“趙老師上課。”是正在上，還是上完了?不知道。
“過”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)過去。如：“我曾經(jīng)游覽過美麗的桂林?！比绻s成“我游覽桂林。”是正在游覽，還是曾經(jīng)游覽?沒有說清楚。由此可見，謂語后面的“著”、“了”、“過”不能去掉的。
4.復(fù)指成分應(yīng)完整地保留。
例如：“我們應(yīng)當(dāng)遵守自己過高壓渣油泵去許下的諾言?！?/p>
應(yīng)當(dāng)縮成“我們遵守自己的諾言”。
若縮成“我們遵守諾言?！币馑际遣煌暾?。
5.表示方位的詞組應(yīng)該完整地去掉。
例如：“我們在清澈的河水里游泳。”
應(yīng)當(dāng)縮成“我們游泳。”不能縮成“我們在游泳”。
此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的詞組作狀語時(shí)，都不能保留“在”字，應(yīng)該同后面的狀語一起完整地去掉。
6.補(bǔ)語的處理。
首先，動詞謂語后面的補(bǔ)語一般應(yīng)保留中心詞;其次，形容詞后面的補(bǔ)語一般刪去。
如“發(fā)表作文后的張小南高興得kcb-300跳起來”，可縮成“張小南高興”。
7.不改變句子的語氣。
句子的語氣不能改變，如“莫非他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎?”應(yīng)縮成“他想睡嗎?”
小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇六
1.全文語言生動準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園令人眉開眼笑。
2.全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
3.全文眉目清晰生動緊湊趣味性強(qiáng)。
4.注意觀察具體事物并展開合適的想象這是的成功之處。
5.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動具體。
6.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。
7.取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
8.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
9.語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動情感豐富而真實(shí)讀來津津有味。
10.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
11.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
12.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
13.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
14.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
15.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
16.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味。
17.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
18.結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題。
19.結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了。
20.結(jié)尾簡煉感人。
小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇七
1、你個(gè)性沉穩(wěn)，辦事認(rèn)真。課堂上能積極思考老師提出的問題。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。哪位同學(xué)向你請教,總是耐心講解。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩，記得寒假多看書哦!
2、你是一位聰明、懂事的孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)一百分特別顯眼。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。樂于接受老師交給的任務(wù)。哪位同學(xué)向你請教,總是耐心講解。做作業(yè)再細(xì)心些，你一定會更棒!
3、你是一位文靜、懂事、能干的孩子。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。哪位同學(xué)向你請教,總是耐心講解。相信你一定會取得更大的進(jìn)步。
4、你是一位樂于助人、熱情善良的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。工作積極，樂意為老師當(dāng)小助手。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩，記得寒假多看書哦!
5、你生性乖巧、懂事、善解人意。上課時(shí)能積極思考老師提出的問題。但舉手還不夠積極，發(fā)言還可以再響亮些。作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正。學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。你比較怕事不愛言語，要注意與同學(xué)溝通。希望以后在班級的墻報(bào)?？吹侥闫恋姆酃P字。
6、你是一位聰明好學(xué)的好孩子。上課能專心聽講，注意力集中。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。關(guān)心班集體和熱愛公物。你尊師愛師，平時(shí)樂意為老師辦事?？墒?，你有一個(gè)馬虎、粗心的小毛病。一定能克服的，對嗎?相信你一定會取得更大的進(jìn)步。
7、你生性好動，聰明活潑。上課時(shí)，你思維活躍，積極舉手回答問題。作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。對各項(xiàng)工作都能盡職盡責(zé)做好。值得一提的是，你有一個(gè)不僅關(guān)心你，而且還處處為你著想的好媽媽。繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，這是對媽媽最好的報(bào)答。
8、你是一位文靜、可愛的孩子。作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正。認(rèn)真做好值日工作，懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。但你不愛言語，對班級體關(guān)心不夠。上課也不夠?qū)Ｐ?。老師覺得你很聰明，如果上課能認(rèn)真聽講，回家及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，一定能取得好成績。加油吧!
9、你活潑好動，愛說話。課堂上專心聽講，積極思維。你尊師愛師，平時(shí)樂意為老師辦事。你有一個(gè)聰明的頭腦，數(shù)學(xué)成績極為優(yōu)秀。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你還是我們班的小畫家。你又是個(gè)愛勞動的孩子，每次你都搶著幫老師換水。值得一提的是，同過一個(gè)學(xué)期的努力，你終于該掉了上課亂插嘴的習(xí)慣，牢牢的記住了上課舉手發(fā)言。繼續(xù)努力，相信你一定會取得更大的進(jìn)步。
10、你是一位文靜、懂事、能干的孩子。懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。上課時(shí)能積極思考老師提出的問題。作業(yè)每次都完成得很好。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真、可惜成績不夠穩(wěn)定。勞動時(shí)你總是默默無聞地出色完成任務(wù)。提個(gè)小小的建議好嗎?你的計(jì)算速度還不夠快，利用寒假好好練練，相信你一定可以取得令人滿意的成績。
11、你是一位樂于助人、熱情善良的好孩子。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。課堂上能積極思考老師提出的問題。你是我們班進(jìn)步最快、最大的孩子，老師為你的進(jìn)步由衷的高興。繼續(xù)努力，你一定會取得更好的成績，成為小朋友心目中真正的男子漢。
13、你生性好動，聰明活潑。你尊師愛師，平時(shí)樂意為老師辦事，在勞動中總是最能干的。上課時(shí)你常常能回答出別人難以回答的問題。作業(yè)每次都能按時(shí)認(rèn)真完成，但不夠認(rèn)真、細(xì)心。做為副班長，老師對你的要求也比別的小朋友高，老師也希望你能對自己提出更高的要求，做小朋友們的榜樣。相信你一定會取得更大的進(jìn)步。
14、你是一位聰明、懂事的孩子。課堂上常常能聽到你響亮清脆的發(fā)言。作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你尊師愛師，平時(shí)樂意為老師辦事。你的字也挺漂亮，拼音也學(xué)的不錯(cuò)。寒假里，別忘了練練字，看看書哦!
15、你活潑、好動。能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，令我很欣慰。勞動時(shí)你總是默默無聞地出色完成任務(wù)?？上阕鳂I(yè)很馬虎，有時(shí)分辨不出寫了些什么字老師發(fā)現(xiàn)其實(shí)只要你認(rèn)真些，你的字還是挺好看的。有時(shí)你很貪玩，還忘記了做作業(yè)呢!。老師覺得你自覺性不強(qiáng)，所以成績不夠穩(wěn)定。希望你狠下苦功，努力提高學(xué)習(xí)成績。還有小小男子漢要愛清潔，多注意個(gè)人衛(wèi)生。
16、汪佳，一開始你并沒有給老師留下深刻的印象，因?yàn)槟憧偸悄?，但是后來老師發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)很認(rèn)真的孩子，上課聽課很認(rèn)真，老師總是能看到你思考的眼神。作業(yè)寫得也很認(rèn)真，老師總是能改到你工整的字跡。新的學(xué)期，如果你能更加積極發(fā)言，相信你會更加優(yōu)秀的。
17、張義鵬，活潑的你，上課發(fā)言積極，這給老師們留下了深刻的印象，當(dāng)然還有你的善良和乖巧。而在學(xué)習(xí)上，你也是一個(gè)比較認(rèn)真用心的孩子，只是有時(shí)會有一些小馬虎，老師希望在新的學(xué)期，你能夠更加細(xì)心。
18、鄧劍橋，你有著同齡孩子所沒有的勤奮和嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)異。作為班長，你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手。新的學(xué)期，希望你能夠更加團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師管理好班級。當(dāng)然，成績上也不能放松哦。
19、李陽，活潑可愛是你的名片，身為英語課代表的你勤奮刻苦，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績優(yōu)秀，是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。只是有時(shí)早上會遲到，如果以后能夠加快做事情的速度，那就更好了!
20、周亞玲，文靜、好學(xué)是你留給老師的印象，從你工整漂亮的鋼筆字中老師看出了你對學(xué)習(xí)的認(rèn)真，從你馳騁運(yùn)動場的身影老師看出了你對班級榮譽(yù)的熱心，身為語文課代表的你工作負(fù)責(zé)，是老師的好幫手，要是課堂上能多多舉手發(fā)言那就更好了!
小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇八
1你是一個(gè)積極向上，有自信心的男孩。學(xué)習(xí)上有計(jì)劃、有目標(biāo)，能夠合理安排自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好;心態(tài)平和，關(guān)心、幫助同學(xué)，關(guān)心班集體，積極參加班級、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，具有較強(qiáng)的勞動觀念，積極參加體育活動，尊敬師長。希望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀，爭取做的更好。
2、你是一個(gè)開朗、大方、有禮貌的可愛女孩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人;積極參加社會活動，關(guān)心班集體，生活上比較儉樸，熱愛勞動，能嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)上認(rèn)真、有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神;能積極參加班級、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，心理素質(zhì)好。希望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，各方面取得更好成績。
3、你是個(gè)樸實(shí)、勤奮、聰明的女生。聽課用心，學(xué)習(xí)刻苦，勤于思考，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，能克服在外求學(xué)的諸多困難，有較強(qiáng)的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長，積極參加班級事務(wù)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良且穩(wěn)定。望繼續(xù)努力，始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢，相信你會做的更好。
4、你是個(gè)既聰明又勤奮，有思想、有目標(biāo)的男生。善于思考，聽課認(rèn)真，做事仔細(xì)，尊敬老師，友善同學(xué)，尤其是熱情為班級服務(wù)，協(xié)助老師工作，具有很好的綜合能力。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對，成績優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好，潛力大，相信你會更加努力，學(xué)無止境，爭取更好的成績。
5、你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，但不善表達(dá)的男孩，你有思想、聰明。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動踏實(shí)，有集體榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽老師上課，作業(yè)能按時(shí)完成。老師記住了你的優(yōu)點(diǎn)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些，對不會的問題要大膽地問，注意學(xué)習(xí)方法。老師相信你一定能做好。
6、你是一個(gè)言語不多，性格文靜的女孩。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，思想品德好，勞動踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，同時(shí)你的自理能力很強(qiáng)。
小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇九
1、努力從今天開始，成功從零開始。
2、自信，是邁向成功第一步。
3、以善心愛人，以善語待人。孩子，讓我們共同營造一片愛心世界。
4、廣交良友，增長知識。
5、認(rèn)真是成功秘訣，粗心是失敗伴侶。
6、當(dāng)你盡了自己最大努力時(shí)，失敗也是偉大。
7、進(jìn)步很大，希望你更上一層樓。
8、同學(xué)之間相互信任是無價(jià)之寶。
9、你品學(xué)皆優(yōu)、奮進(jìn)向上，是老師最滿意學(xué)生。
10、肯動腦筋，會使你更加聰明。
1.你性格有點(diǎn)內(nèi)向，辦事穩(wěn)重，待人真誠、關(guān)心集體，樂于助人，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希今后再接再厲，放下包袱，邁開大步向前奔，只有不斷進(jìn)取，不斷開拓創(chuàng)新，才能立于不敗之地。
2.你是個(gè)活潑，可愛的女孩。同學(xué)之間關(guān)系融洽，熱愛集體，上課經(jīng)?？吹侥闩e得高高的小手。學(xué)習(xí)成績有所提高，但你對作業(yè)按排不太合理，希今后一定要改掉這個(gè)壞毛病，爭取與人同步而行。
3.你是個(gè)與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意，你肯定會做到，期待你更大的進(jìn)步!
4.你進(jìn)步了，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課積極發(fā)言，基本能夠完成作業(yè)。積極參加體育鍛煉，是班級的體育健將。希望你能夠在做事和學(xué)習(xí)方面再細(xì)致一點(diǎn)，不要丟三落四，養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。
5.你是個(gè)乖巧懂事的孩子，無論是學(xué)習(xí)，還是勞動，你都能做到自覺、積極?？赡隳愠Ｕf自己笨，作文怎么寫都寫不好。老師不相信你笨，因?yàn)檎嬲康娜苏f不出這樣的話，你只是沒有找到寫作文的方法，只要你能多看、多想做生活的有心人，就能把作文寫好。老師期待著你的進(jìn)步。
你是個(gè)看似大大咧咧，其實(shí)內(nèi)心情感豐富的小女孩,老師常常被你輕聲輕語的一句關(guān)懷、小小的一份驚喜所感動。你愛老師，我們也愛你，所以每當(dāng)看到你上課想想事情,玩玩小東西時(shí);做事情丟三拉四時(shí)，我們真替你著急。老師多希望能在課上聽到文文大聲地發(fā)表自己的意見，多渴望讀到文文筆下充滿真情實(shí)感的文章呀!相信那么愛老師的文文，一定不會讓我們失望。
1.老師對新授課的課堂授課模式掌握的很好，重視知識產(chǎn)生的過程(導(dǎo)入)和知識掌握的過程。教師激勵(lì)評價(jià)學(xué)生語言精練、親切、得體，過渡自然，能充分利用學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)解決新問題，在教學(xué)過程中教給學(xué)生(新舊知識遷移)學(xué)數(shù)學(xué)的方法，滲透一些數(shù)學(xué)思想。如果能聯(lián)系實(shí)際，豐富多媒體內(nèi)容，會更精彩。
2.本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點(diǎn)，所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)難點(diǎn)，加深了學(xué)生的體會，便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng)，老師對學(xué)生紀(jì)律要提高要求。
4.在老師眼里，你是一個(gè)活潑陽光的孩子，總愛露著兩顆可愛的門牙微笑，把快樂傳遞給別人。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù)，身為英語課代表，總能按時(shí)收發(fā)作業(yè)，并督促同學(xué)完成作業(yè)，成為老師得力的小助手。如果學(xué)習(xí)上你能再增加一些閱讀，心胸更開闊一些，會是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。
1.樂觀開朗、認(rèn)真負(fù)責(zé)是你的兩大優(yōu)點(diǎn)!課間總是能聽到你爽朗的笑聲，看到你燦爛的笑顏，仿佛你那甜甜的小酒窩中都盛滿微笑，真可愛!處事認(rèn)真的你做事是那么細(xì)致，同學(xué)生病期間，沒有一次作業(yè)是忘交給他的;每次的值日工作，沒有一次不是有頭有尾地完成的!新的一年，老師也有一個(gè)小心愿：上課發(fā)言的次數(shù)能更多一點(diǎn)嗎?相信你一定會越來越出色的!
2.其其，你的名字取得特別好，人如其名，總把快樂傳遞給大家。課上回答問題時(shí)，流露出的微笑是那樣自信;每次讀你的文章展示時(shí)，淡淡的微笑中有些害羞;舞臺上一展歌喉時(shí)，你的微笑是那樣具有感染力;而平日里和同學(xué)玩樂時(shí)，你的微笑是最燦爛的，總給我們帶來好心情。希望其其能夠帶著微笑面對生活中的小挫折、帶著微笑和老師們談天說地、帶著微笑快樂成長!
4.你是一個(gè)格外溫柔、體貼的可人女孩。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次的作文都寫得生動優(yōu)美。尤其是有著一顆樂于為班集體服務(wù)的心，積極參與班級各項(xiàng)活動，體育節(jié)上，還讓我們見識了你的運(yùn)動能力。最讓人感動的是你的善良，你會主動撿起地上的一張小紙屑，你有時(shí)還會帶給老師一些小溫暖，真的發(fā)自內(nèi)心的喜歡你。善良是天生的，形容你，一點(diǎn)沒錯(cuò)!
5.你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的可愛女孩。這學(xué)期的上課表現(xiàn)，真讓大家感到驚喜，原本害羞內(nèi)向的你不見了，上課時(shí)，總能看到你積極舉起小手，自信地表達(dá)自己的想法。因此成績也是穩(wěn)步提升。平時(shí)的你，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，各項(xiàng)活動能積極認(rèn)真參加。跳長繩時(shí)，從不會到會，從生疏到流暢，我們看到了你為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)的努力。希望你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
1.你是一個(gè)思想純樸、心地善良的男孩。上課專心聽講，回答問題總少不了你的參與。能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。因此，深受同學(xué)和老師的喜愛。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你一定會非常出色。
2.在老師心目中，你是一個(gè)聰明活潑的男孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好，積極參加公益勞動，樂于助人。上課時(shí)，時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。令人遺憾的是，你學(xué)習(xí)的自覺性還不夠。但老師相信，只要你好好努力，在新的學(xué)年里會看到一個(gè)各方面都很出色的你。
3.你性情敦厚，誠實(shí)可信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動。上課能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題。做事比剛開學(xué)時(shí)踏實(shí)了許多，老師為你的進(jìn)步感到高興。希望繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，不可驕傲，相信你會越來越出色。
4.你是個(gè)勤奮、好學(xué)的孩子。同學(xué)之間友好相處，熱愛集體，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后多動腦，爭取更大的進(jìn)步。
5.你是個(gè)聰明活潑自尊心很強(qiáng)的孩子。平時(shí)自覺遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體，勞動積極，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后在各方面從嚴(yán)要求自己，在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂研討，努力提高作業(yè)質(zhì)量，勇攀科學(xué)高峰。
小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇十
1.你是個(gè)聰明、活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學(xué)之間友好相處，不惹事生非，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后在寫字上下點(diǎn)功夫，做個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
2.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。!成績穩(wěn)定，又愛動腦筋，同學(xué)們都喜歡你，如果你能更加積極的回答問題，做事更加主動些你會更優(yōu)秀的!
3.活潑好動，思維活躍是你最大優(yōu)點(diǎn)。你愛表現(xiàn)自己，課外知識豐富，學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過你自己的努力，進(jìn)步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，真正的學(xué)會傾聽別人的發(fā)言，而并非是急于說出自己的見解，那么你將是一名人見人愛的好學(xué)生。
5.你是個(gè)活潑可愛的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上學(xué)，你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!你學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。
6.你是一個(gè)聰明、活潑的男孩。上課認(rèn)真聽講，回答問題總少不了你的參與。能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，熱愛勞動，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，你一定會非常出色。
8.你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很認(rèn)真而且仔細(xì)。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是粗心。好好表現(xiàn)，老師相信你是最棒的!
9.誠堅(jiān)，你的人猶如你的名，誠實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。雖然在大眾場合聽不到你的聲音，但老師、同學(xué)都承認(rèn)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的你。學(xué)習(xí)上，經(jīng)過自己的努力，有了很大的進(jìn)步，繼續(xù)加油哦!
10.你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩，愛勞動。講禮貌，學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)秀。如果你上課能積極開動腦筋，大膽工作，那么你將是老師的得力助手。
11.我對你最滿意的是，你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師和家長的批評，正因?yàn)檫@樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯(cuò)，讓老師感到欣慰!你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績還需提高，如果你的作業(yè)又干凈又工整，批閱時(shí)真是賞心悅目。老師相信只要你信心不倒，上課聽講全神貫注，最大限度地約束自己;努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你!
12.雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。打掃衛(wèi)生時(shí)，你把瓷磚擦得干干凈凈;學(xué)習(xí)時(shí)，你總是專心致志，勤學(xué)苦練，決不放過一個(gè)疑難問題;同學(xué)有困難時(shí)，你總能及時(shí)伸出溫暖的手。你還有—個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛動腦筋。在課堂上你總能積極主動地發(fā)言，面對難題你毫不畏懼，而你的獨(dú)到見解也一次次獲得大家的好許，你的豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學(xué)習(xí)，你一定會成功的!相信你會更加出類拔萃的!
13.老師驚喜地發(fā)現(xiàn),以前的“小花貓”不見了,現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了你瞧,即使很多同學(xué)對你有意見,但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),說明你也是個(gè)可愛的孩子老師給你一個(gè)方法來改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎那就是:認(rèn)真認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考,按照老師的方法去做吧!你一定會成功,老師相信,支持你!
14.你是一個(gè)文靜而懂事的女孩。你熱愛勞動，與同學(xué)和睦相處。上課認(rèn)真聽講，總能認(rèn)真完成各科作業(yè)。不過，你上課的時(shí)候總是喜歡說“悄悄話”。在這里，老師真誠地希望你能抓住每次鍛煉自己的機(jī)會，與人交往大膽些，使自己變得更加出色。
15.你是一個(gè)文靜的女孩，學(xué)習(xí)成績出色，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇十一
1、樂觀開朗、認(rèn)真負(fù)責(zé)是你的兩大優(yōu)點(diǎn)！課間總是能聽到你爽朗的笑聲，看到你燦爛的笑顏，仿佛你那甜甜的小酒窩中都盛滿微笑，真可愛！處事認(rèn)真的你做事是那么細(xì)致，同學(xué)生病期間，沒有一次作業(yè)是忘交給他的；每次的值日工作，沒有一次不是有頭有尾地完成的！新的一年，老師也有一個(gè)小心愿：上課發(fā)言的次數(shù)能更多一點(diǎn)嗎？相信你一定會越來越出色的！
2、其其，你的名字取得特別好，人如其名，總把快樂傳遞給大家。課上回答問題時(shí)，流露出的微笑是那樣自信；每次讀你的文章展示時(shí)，淡淡的微笑中有些害羞；舞臺上一展歌喉時(shí)，你的微笑是那樣具有感染力；而平日里和同學(xué)玩樂時(shí)，你的微笑是最燦爛的，總給我們帶來好心情。希望其其能夠帶著微笑面對生活中的小挫折、帶著微笑和老師們談天說地、帶著微笑快樂成長！
4、你是一個(gè)格外溫柔、體貼的可人女孩。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次的作文都寫得生動優(yōu)美。尤其是有著一顆樂于為班集體服務(wù)的心，積極參與班級各項(xiàng)活動，體育節(jié)上，還讓我們見識了你的運(yùn)動能力。最讓人感動的是你的善良，你會主動撿起地上的一張小紙屑，你有時(shí)還會帶給老師一些小溫暖，真的發(fā)自內(nèi)心的喜歡你。善良是天生的，形容你，一點(diǎn)沒錯(cuò)！
5、你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的可愛女孩。這學(xué)期的上課表現(xiàn)，真讓大家感到驚喜，原本害羞內(nèi)向的你不見了，上課時(shí)，總能看到你積極舉起小手，自信地表達(dá)自己的想法。因此成績也是穩(wěn)步提升。平時(shí)的你，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，各項(xiàng)活動能積極認(rèn)真參加。跳長繩時(shí)，從不會到會，從生疏到流暢，我們看到了你為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)的努力。希望你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇十二
3.“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好!
4.文筆自然清新，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。
5.在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨(dú)特的感受，的卻很有“詩情畫意”。
6.通過自己的細(xì)致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
7.運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿、充實(shí)。
8.逼真地寫出了“”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細(xì)，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“”的美。
9.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
10.對“”和“”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“”這句古詩引用也很適當(dāng)，加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。
11.春天的“”真美，捉住了“”寫，寫出了“”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，固然這些風(fēng)景我們都見過，但透過你的仔細(xì)視察，我們卻有全新的感覺。
12.視察細(xì)致，按先總后分的要領(lǐng)，寫清楚“”的特點(diǎn)。語言正確，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感覺。
13.作者能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇)——運(yùn)動區(qū)(大操場)，層次清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機(jī)發(fā)達(dá)的氛圍。
14.作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對xx的無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個(gè)優(yōu)美的xx顯如今人們眼前目今。
15.小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了xx的優(yōu)美景致。
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