心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
教育講話心得體會篇一
第二段：教育未來的領(lǐng)導(dǎo)思想
在去年的教育講話中，最大的特點(diǎn)是對教育未來的領(lǐng)導(dǎo)思想進(jìn)行了全面深入的分析和研究。其中，最重要的思想就是面向未來，勇于創(chuàng)新，融合發(fā)展。之所以這個思想如此重要，是因?yàn)樵诔掷m(xù)發(fā)展的當(dāng)代社會中，不斷創(chuàng)新，積極開拓新的教育途徑，才能夠讓教育事業(yè)不斷地獲得新的動力和發(fā)展?jié)摿?。所以，教育未來的領(lǐng)導(dǎo)思想是：不能守舊，要穩(wěn)定前進(jìn)，緊跟時代發(fā)展的步伐進(jìn)行更多的教育實(shí)踐。
第三段：教育未來的行動路線
伴隨著領(lǐng)導(dǎo)思想的提出，教育未來的行動路線也在去年的教育講話中被闡述得十分清晰。首先，要深入推進(jìn)教育發(fā)展的創(chuàng)新，加深學(xué)科融合和共建共享的理念，打造出更加豐富多彩的教育體驗(yàn)；其次，要加強(qiáng)教育領(lǐng)域的改革和創(chuàng)新，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，創(chuàng)建現(xiàn)代化的教育環(huán)境；最后，還要注重教育的全面發(fā)展，培育教育的跨界合作和知識轉(zhuǎn)化，深化學(xué)習(xí)領(lǐng)域與社會發(fā)展的相互融合。
第四段：教育發(fā)展的趨勢
在教育講話中，還提出了未來教育發(fā)展的趨勢。教育將逐漸變?yōu)檎现R和技能的平臺，教育和職業(yè)將趨于融合，人類將會進(jìn)入一個更加智能化的時代，教育將發(fā)生諸多重大的變革。在這樣的背景下，教育戰(zhàn)略將會更加注重教育的普及和延伸，教育的影響力也將越來越大。
第五段：結(jié)語
總而言之，2021年的教育講話心得體會，讓我們更加了解了教育的未來發(fā)展方向，讓我們清晰的看到教育對于未來社會的重要性和影響力。我們要逐漸融入這一領(lǐng)域，并將教育的目標(biāo)一步一步的實(shí)現(xiàn)，讓廣大的學(xué)生和家長z實(shí)現(xiàn)自己的夢想，走向更加美好的未來。
教育講話心得體會篇二
8月19日上午，我們圣人澗小學(xué)全體教師在景校長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“栗局長在全縣校長及局級干部會上的講話”，栗局長從三大方面高瞻遠(yuǎn)矚地闡述了發(fā)展和深化平陸教育改革的思路、目標(biāo)以及切實(shí)可行的措施。其中：在第二大方面中，栗局長明確指出：教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線，這是我們工作的永恒主題，要提高質(zhì)量、信譽(yù)的認(rèn)可度，只有抓教研，另無它方。
小學(xué)是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，除了要按新課標(biāo)的要求教授和培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)層次的知識和能力外，還肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的健全人格、健康心理，培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和毅力等多重任務(wù)。這段話給我留下了深刻的印象，使我重新掂量了肩上擔(dān)子的分量，明確了努力的方向，必須做一個業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、科研型的教師，才能緊隨教育改革的步伐，否則將會被淘汰，要想達(dá)到這一目標(biāo)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做起。
江澤民講：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！被仡櫼酝?，我們雖然對創(chuàng)新有了一定的認(rèn)識。但在實(shí)際教學(xué)中創(chuàng)新意識不是很強(qiáng)，力度也不夠。例如：在備課中，我們更多關(guān)注的是怎樣符合規(guī)范化要求和應(yīng)對各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，很少關(guān)注其實(shí)用價值，既便關(guān)注，也只是把備課重點(diǎn)放“教法”上，很少去研究“學(xué)法”，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，在課堂教學(xué)中我們總是希望學(xué)生按教案設(shè)計(jì)的思路，對教師的提問做出回答。當(dāng)學(xué)生沒有回答出教案中預(yù)設(shè)問題的答案時，教師不厭其煩地引導(dǎo)，要求其他學(xué)生再答，直到有人說出了教師教案中的答案，教師才心滿意足。這種教師牽著學(xué)生走的模式，大大扼殺了許多學(xué)生精彩的想法和創(chuàng)新的思想，教師過多的引導(dǎo)、講解，擠掉了學(xué)生獨(dú)立思考，探討和練習(xí)的時間，導(dǎo)致課堂效率低，教學(xué)質(zhì)量偏差，要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)象，變以“教”為中心的教案為以“學(xué)”為中心的學(xué)案，陶行知先生說過：“我認(rèn)為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生涯。”如何教學(xué)生學(xué)，甚至學(xué)好，這就需要我們不斷地去學(xué)習(xí)、去研究，去總結(jié)。
有句俗話說得好：“眾人拾柴火焰高?！毙陆滩母枰處煹暮献?，因?yàn)樗⒅氐牟皇墙虆?，不是現(xiàn)成的課時教案，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，要想在課堂上大力創(chuàng)新，得心應(yīng)手解決教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，除了獨(dú)自加強(qiáng)學(xué)習(xí)外，還必須善于和同事合作交流，從他們那里直接獲取信息和靈感，產(chǎn)生新的想法，從而達(dá)到事半功倍的效果。
北京十一中學(xué)校校長曾軍良，在他的“做一個學(xué)習(xí)型、研究型、智慧型教師”的報告中，有這樣的親身感悟：寫十年教學(xué)反思你就能成為一名著名學(xué)者?！缎抡n程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》一書中也提出：反思應(yīng)當(dāng)成為教師教學(xué)準(zhǔn)備的組成部分?；仡櫼酝瑢W(xué)校一直都要求教師寫教學(xué)反思，可我們對此認(rèn)識不夠，只把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)，三言兩語、敷衍了事。要想取得課堂教學(xué)改革的成功，提高教學(xué)效率，就必須深刻剖析存在的問題。通過學(xué)習(xí)、交流、研討，尋找相應(yīng)的解決策略，并為成功的課例找到相應(yīng)的理論依據(jù)，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)行有效指導(dǎo)自己此后的教學(xué)行為，提高教學(xué)品位。
美國教育社會心理學(xué)家班尼指出：“在教師從事的一切任務(wù)中，沒有比管理技巧更為重要的了?！被仡櫼酝鎸W(xué)生的過錯，我們苦口婆心地說教，甚至簡單粗暴的訓(xùn)斥，在孩子面前是那樣的蒼白無力，學(xué)生的不良行為和問題就如被染上真菌的傷口，倘若沒有對癥的良方，細(xì)菌就會不斷地滋生復(fù)發(fā)，，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，懂得心理學(xué)、教育學(xué)等各方面的知識，教師只有有道有術(shù)，才能堪秒學(xué)生眼中的“能人”，贏得學(xué)生的信服，學(xué)生才會心悅誠服地接受教育，逐步形成健康的心理，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，在這些良好的品質(zhì)支配下，學(xué)習(xí)成績將會穩(wěn)步上升。
總之，栗局長的講話使我受益匪淺，我將自身力行他的講話精神，做一名合格的人民教師，為平陸教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育講話心得體會篇三
近日本人參加了某教育組織的講話會議，會上主講嘉賓從多個角度談到了當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要性以及新的觀念與舉措。整場會議內(nèi)容緊湊，給與了有價值的反思與啟示。以下便是本人的一些心得體會。
第二段：教育理念轉(zhuǎn)變
一位主講嘉賓提到，現(xiàn)代教育已經(jīng)不再是單向度的知識傳授，而是要關(guān)注學(xué)生的人文素質(zhì)、社會能力和心理健康等多個方面，從而形成全面發(fā)展的理念。如此一來，教育活動更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生感受到關(guān)注與支持，同時幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛在優(yōu)勢和興趣，從而成為適應(yīng)現(xiàn)代社會所需要的人才。
第三段：多元評價體系建立
許多教育者都認(rèn)為，傳統(tǒng)的考試評價只能體現(xiàn)學(xué)生的表面知識，難以體現(xiàn)學(xué)生的深層次的思考和實(shí)際操作能力。而建立多元化的評價體系，能夠更加科學(xué)地評估學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。因此，目前，學(xué)校教育在評價體系上也正在尋求新的發(fā)展點(diǎn)，更加注重個性化的評價和綜合成績的考核，讓學(xué)生在學(xué)會知識的同時它具備多方面的能力。
第四段：教育人才培養(yǎng)方式變革
另外還有一位嘉賓指出，在當(dāng)前復(fù)雜多變的社會背景下，傳統(tǒng)教育的培養(yǎng)方式已經(jīng)不能滿足時代所需，應(yīng)該以創(chuàng)新為標(biāo)志，開拓更多的教育領(lǐng)域。教師教育應(yīng)不斷探索，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法，采用創(chuàng)新的媒體教學(xué)手段和通用工具，創(chuàng)造更加豐富多彩的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生更加積極地參與和體驗(yàn)，使教育變得更加現(xiàn)代化。
第五段：總結(jié)感悟，展望前景
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是，教育是一個靈魂的活動，讓教育成為一個富有生命力的領(lǐng)域需要探討與實(shí)踐。此次會議提供了可貴的交流機(jī)會，讓與會者不僅了解到多種教育思考與方案，更可探討教育發(fā)展的未來，更重要的是，為教育事業(yè)的更好發(fā)展和推進(jìn)提供了很多有益的思考。
以上是我對此次教育講話心得體會的分析總結(jié)，也是我對于未來教育的展望所想到的。我相信，只有持續(xù)不斷地探索和嘗試，才能讓教育更好地創(chuàng)新和發(fā)展。我們有責(zé)任和義務(wù)，使教育成為一個富有生機(jī)與能量的獨(dú)立領(lǐng)域，為世界的青少年創(chuàng)造更好更美好的未來。
教育講話心得體會篇四
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，通過學(xué)習(xí)《全國教育大會講話》讓我再一次感受到了國家對于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來談一談自己的感受。
一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)
看了這個故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
二、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我和學(xué)生一齊參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)，并設(shè)立“評比星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報會”等主題班會，并透過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得范文
又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時節(jié)，今年是第三十四個教師節(jié)，9月10日全國教育大會在北京召開，中共中央總書記習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話?？倳洀?qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬家庭的期盼。
教育大計(jì)，教師為本。廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵學(xué)、潛心育人，爭做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國的引路人”。
教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個家庭、每一個孩子都能沐浴到教育公平的“陽光”。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得
通過對《全國教育大會講話》的學(xué)習(xí)，我對新時代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識，同時，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識，拓展自己的知識。
勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
教育講話心得體會篇五
教育是一項(xiàng)教師們的神圣使命，而作為教師的我，有幸在最近一次講話中獲得了許多寶貴的心得體會。這次講話讓我意識到了教育的力量以及我們作為教師的責(zé)任。在以下文章中，我將分享我對教育和講話的一些思考。
第一段：整體思考
在這次的講話中，主題是教育的重要性。我意識到教育不僅僅是傳授知識的過程，更是培養(yǎng)學(xué)生充分發(fā)展?jié)摿Φ耐緩?。通過教育，我們可以為學(xué)生打開門窗，讓他們看到世界。教育是引導(dǎo)學(xué)生找到他們生命的目的和追求的過程，因此應(yīng)該被視為一種有力的工具，用來塑造學(xué)生成為全面發(fā)展的個體。
第二段：高質(zhì)量教育的要素
高質(zhì)量的教育不僅關(guān)乎課堂上的知識傳授，還包括培養(yǎng)學(xué)生的核心價值觀和道德品質(zhì)。在這次講話中，我提到了為學(xué)生提供良好的角色模范和創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍的重要性。通過鼓勵學(xué)生積極參與、與他人互動和交流，我們可以幫助他們發(fā)展出良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作技能。此外，提供實(shí)踐機(jī)會，如社區(qū)服務(wù)和實(shí)習(xí)，也能夠幫助學(xué)生將課堂學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第三段：關(guān)于教師的責(zé)任
講話還提到了教師的角色和責(zé)任。作為教師，我們不能僅僅是傳授知識，而是要成為學(xué)生的指導(dǎo)者和榜樣。我們應(yīng)該以身作則，具備積極的態(tài)度和善于溝通的能力，以便與學(xué)生建立信任和有效的溝通。我們還應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和個人發(fā)展，以便不斷提高自己的專業(yè)技能和知識水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。
第四段：激發(fā)學(xué)生的潛力
在這次講話中，我還談到了如何激發(fā)學(xué)生的潛力。我認(rèn)為每個學(xué)生都有獨(dú)特的才華和能力，我們作為教師應(yīng)該幫助他們發(fā)掘和發(fā)展這些才華。通過了解學(xué)生的興趣和愛好，我們可以為他們提供相關(guān)的學(xué)習(xí)機(jī)會和支持。因此，個性化的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生興趣和潛力的關(guān)鍵。
第五段：持續(xù)改進(jìn)
最后，講話強(qiáng)調(diào)了教育是一個持續(xù)改進(jìn)的過程。我相信作為教師，我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并在教學(xué)中不斷探索新的方法和策略。我們應(yīng)該樂于接受來自同事和學(xué)生的反饋，并對自己的教學(xué)進(jìn)行評估和反思。只有通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能為學(xué)生提供最好的教育體驗(yàn)。
總體而言，這次講話讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性和我們作為教師的責(zé)任。通過高質(zhì)量的教育，我們可以為學(xué)生提供最好的培養(yǎng)環(huán)境，幫助他們?nèi)姘l(fā)展?jié)摿?。作為教師，我們?yīng)該以身作則，激發(fā)學(xué)生的潛力，并持續(xù)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。只有這樣，我們才能為學(xué)生塑造一個充滿希望和機(jī)會的未來。
教育講話心得體會篇六
新學(xué)期又開始了，又是大家蓄勢待發(fā)的時刻，每個人都力求將自己的工作做得更好，陳局長在教育工作會議上的講話指出了本學(xué)期工作的重點(diǎn)。通過對講話的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真思考了自己的過去，也描繪了自己未來的工作，我計(jì)劃在新學(xué)期從以下幾方面努力：
一、師德方面
工作時必須明確自己從事的是教育工作，因此必須嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，以身作則，嚴(yán)格要求自己，為全體學(xué)生樹立榜樣，用陽光的心態(tài)面對工作和生活，把教書育人的外在要求內(nèi)化為自覺行為;作為班主任還要從日常行為規(guī)范方面對學(xué)生嚴(yán)格要求，必須要多與學(xué)生溝通，多了解學(xué)生、理解學(xué)生、掌握學(xué)生，應(yīng)對好可能出現(xiàn)的問題。
二、能力素質(zhì)方面
當(dāng)代社會對教師的要求越來越高，提高自身能力素質(zhì)成了每位教師必須認(rèn)真思考的一個問題。陳局長在講話中提出：要讓教師在語言表達(dá)、教學(xué)書寫、案例寫作、教學(xué)思維、組織管理、備課說課、現(xiàn)場上課、課件制作、學(xué)科專業(yè)等九項(xiàng)能力過關(guān)，而我的其中好幾項(xiàng)能力相當(dāng)薄弱，所以我會更加努力，通過多種渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，全面提升自己的能力素質(zhì)。
三、教育教學(xué)文面
陳局長提出：要樹立質(zhì)量是立校之本、教育之本的觀念，以質(zhì)量的提高促進(jìn)形象的樹立。作為下堡初中的一名教師，也要樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識：首先是加強(qiáng)教學(xué)研究工作，努力更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)新的教學(xué)方式，運(yùn)用新的教育技術(shù)，把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)行為;其次是切實(shí)提高課堂效益，更大力度地采用“先學(xué)后教、以學(xué)定教、少教多學(xué)”
的高效模式，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)，堅(jiān)決杜絕無效課堂、負(fù)效課堂，而且要因材施教，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況合理地設(shè)計(jì)問題，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，布置作業(yè)，分層優(yōu)化，讓不同層次的學(xué)生每節(jié)課都有收獲，同時必須要加大培優(yōu)補(bǔ)差力度，最大限度地提高課堂效率;第三是加強(qiáng)德育和課外實(shí)踐工作，開展豐富多彩的學(xué)生喜聞樂見的體驗(yàn)式活動，讓學(xué)生在活動中接受教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由最初的被動到主動再到最終化為生命的自覺行為。
四、要幸福的工作
教育是我每天必須進(jìn)行的工作，因此我要在教育中享受幸福，要幸福的進(jìn)行教育工作：對孩子，微笑多一點(diǎn)，寬容多一點(diǎn);對家長，嘴巴甜一點(diǎn)，氣量大一點(diǎn);對工作，抱怨少一點(diǎn)，熱情多一點(diǎn)，多一份珍惜，多一份責(zé)任，多一份反思;要求學(xué)生，多一份感恩，多一份表現(xiàn)，多一份快樂。為了自己的理想，我會一路追隨幸福，創(chuàng)造幸福，享受幸福。
我將認(rèn)真貫徹這次會議精神，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!
教育講話心得體會篇七
在我們的成長道路上，教育扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅是我們汲取知識的渠道，更是塑造我們態(tài)度和價值觀的引導(dǎo)者。因此，教育講話作為教育過程中的一環(huán)，對學(xué)生來說必不可少。最近，我有幸參加了一場關(guān)于教育的講話，并從中收獲了許多心得體會。
首先，我的體會是教育的力量。這場講話為我展示了教育的力量，它能夠改變一個人的生活，乃至整個社會。教育不僅僅是為了獲取知識，更是通過啟發(fā)和引導(dǎo)塑造一個人的品格和價值觀。與此同時，教育也為我們提供了機(jī)會去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。通過教育，我們能夠掌握知識和技能，成為有建設(shè)性的成員，并對我們所處的社會做出積極的貢獻(xiàn)。
其次，教育講話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。講話中提到，學(xué)習(xí)是我們進(jìn)步的基石。一位成功的人士必須保持的一項(xiàng)最重要的素質(zhì)就是持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)習(xí)，我們不斷擴(kuò)大自己的知識面，增加我們的認(rèn)識和見解。學(xué)習(xí)能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，讓我們具備適應(yīng)未來挑戰(zhàn)的能力。因此，我們應(yīng)該始終保持對學(xué)習(xí)的熱情，并為之付出努力。
第三，教育講話強(qiáng)調(diào)了教育的目標(biāo)應(yīng)該是全面發(fā)展。講話中強(qiáng)調(diào)，教育不應(yīng)該僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)上的成績，而應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展。這意味著教育應(yīng)該幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維能力。只有通過全面發(fā)展，我們才能成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，并為社會的未來做出積極的貢獻(xiàn)。
另外，教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和合作精神。講話中指出，學(xué)校不僅僅是傳授知識的場所，更是孩子們相互交流和學(xué)會合作的場所。通過與同學(xué)合作，學(xué)習(xí)如何與他人相處，尊重他人的意見和需要，我們能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的能力。這樣的能力不僅對我們的個人發(fā)展有益，更對于未來的職業(yè)生涯至關(guān)重要。
最后，心得體會是教育講話中傳遞的希望與激勵。教育講話中鼓勵學(xué)生積極面對挑戰(zhàn)，勇于追求夢想。講話者通過講述自己的故事和經(jīng)歷，傳遞了對學(xué)生們的認(rèn)可和鼓勵。這種希望和激勵激發(fā)了我對教育的熱情，堅(jiān)定了我努力學(xué)習(xí)和改變自己的信心。我相信，只要我們努力奮斗，相信自己的能力，扎實(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，夢想就會得到實(shí)現(xiàn)。
總而言之，參加這次關(guān)于教育的講話，給我?guī)砹嗽S多啟示和體會。教育的力量、學(xué)習(xí)的重要性、全面發(fā)展、人際交往能力和希望激勵是其中的重要部分。通過這次講話，我更加深切地意識到教育對于我們的重要性，同時也明白了自己在教育中的使命。我希望將來能運(yùn)用所學(xué)知識和價值觀為社會做出貢獻(xiàn)，并幫助其他人獲得優(yōu)質(zhì)的教育。
教育講話心得體會篇八
今天，總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師、是歷史文化重要的傳承人，他們傳道、授業(yè)、解惑，為國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步源源不斷的輸送高質(zhì)量的人才，可以說沒有教師就沒有我們的今天。
教師是一個神圣而又光榮的職業(yè)，在我國古時候，人們非常敬重老師，宋朝學(xué)者楊時，不愿打擾老師午睡，而站在門外的鵝毛大雪下等了好久，這種敬重老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊，程門立雪這個動人故事也廣為流傳。但當(dāng)下，隨著社會的物質(zhì)化和個人價值觀不健康的發(fā)展，越來越多的人不愿意投身于教育行業(yè)，去當(dāng)一名辛勤的園丁。這種現(xiàn)象值得社會各界高度重視、反思和警惕，沒有高質(zhì)量的教師就難推動教育的發(fā)展。想要扭轉(zhuǎn)這種不良的社會現(xiàn)象，我認(rèn)為還需要社會各界同心協(xié)力做好以下幾點(diǎn)：
一方面，提高教師的福利待遇是當(dāng)務(wù)之急，俗話說：只有填飽肚子才有力氣談理想，教師的工資收入仍然讓他們面臨著較大的生活壓力，一套房子能讓他們背上幾十年的債務(wù)，李克強(qiáng)總理也多次提到過，要提高教師的工資待遇，保證教師的平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平，這一惠民政策體現(xiàn)了國家對教師的關(guān)懷和對教育的重視，需要及時推進(jìn)落在實(shí)處。
另一方面，社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望。要在平時多宣傳教師對于個人成長、社會進(jìn)步、國家發(fā)展的重要性，形成廣泛的社會共識，形成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓教師體會到職業(yè)光榮感和成就感。
發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎(chǔ)和核心，我相信通過個人認(rèn)識的改進(jìn)、社會氛圍的改善、國家政策的支持，教師會成為人們越來越向往的職業(yè)，會有越來越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步添磚加瓦。
教育講話心得體會篇九
在學(xué)校里，經(jīng)常會舉行各種形式的教育會講話活動。這些講話活動是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各種特邀嘉賓向?qū)W生們傳達(dá)重要的思想教育和道德規(guī)范的有效途徑。在參加了多次教育會講話后，我深感教育會講話對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。下面將結(jié)合我個人的親身經(jīng)歷和體會，來談一談教育會講話的心得體會。
第二段：個人心得體會
首先，教育會講話是一種情感的共鳴和精神的觸動。在講話中，校長、老師或嘉賓會通過真實(shí)的情感表達(dá)和明確的語言邏輯，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。這種情感共鳴可以拉近學(xué)生與講話者之間的距離，讓學(xué)生更加接受和認(rèn)同講話內(nèi)容，從而在道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面得到積極的改變。我記得有一次學(xué)校請來了一位骨干人物做講座，他講述了自己童年的艱辛和追求夢想的故事，這讓我深受鼓舞和感動，激發(fā)了我對于自己夢想追求的信心。
第三段：教育會講話的啟示和指引
其次，教育會講話為學(xué)生提供了人生的啟示和行為的指引。講話者會結(jié)合親身經(jīng)歷、故事和名人事例，向?qū)W生們傳授寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。這些啟示和指引使得學(xué)生們更加明確自己的方向和目標(biāo)，并且在猶豫和迷茫時能夠得到及時的幫助。我記得有一次學(xué)校請來了一位企業(yè)家做講座，他分享了自己在創(chuàng)業(yè)過程中的困難和成功，這些經(jīng)歷讓我受益匪淺。他的講話不僅幫助了我明確創(chuàng)業(yè)的方向，還讓我懂得了追求夢想的重要性。
第四段：教育會講話的社會意義
此外，教育會講話具有重要的社會意義。講話者會通過講述國家和社會發(fā)展的重要議題，讓學(xué)生們深入了解社會的變革和需要。這些講話幫助學(xué)生們樹立正確的價值觀和時代觀，培養(yǎng)公民意識和社會責(zé)任感。我記得有一次學(xué)校請來了一位退役軍人做講座，并告訴我們國家安全的重要性。這次講話不僅讓我懂得了愛國之情，還激發(fā)了我為國家做貢獻(xiàn)的愿望。
第五段：總結(jié)和展望
總之，教育會講話對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的影響力。通過情感共鳴和精神的觸動，教育會講話能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力；通過提供人生的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，教育會講話幫助學(xué)生明確自己的方向和目標(biāo)；通過傳達(dá)社會意義和價值觀，教育會講話培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。相信在今后的學(xué)校生活中，教育會講話仍然將繼續(xù)發(fā)揮積極的作用，在學(xué)生的成長和發(fā)展中起到更大的推動力。
教育講話心得體會篇十
通過對《全國教育大會講話》的學(xué)習(xí)，我對新時代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識，同時，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身政治修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的高校輔導(dǎo)員形象。結(jié)合自身作為一個輔導(dǎo)員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會：
“以德立身、以德立學(xué)、以德施教?！边@是總書記對廣大教師立德樹人、行為世范的新闡述和新要求。好的輔導(dǎo)員老師必須以德服人，不斷提高自己的道德修養(yǎng)與人格品質(zhì)，給學(xué)生傳授正確的道德觀，要有蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)精神，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，把握好自己的言行，不能在紙醉金迷的社會大環(huán)境中迷失自己的方向，失去自己的判斷力，做出不符合教師身份的事情。要做一名好老師，必須要有扎實(shí)的學(xué)識，自己的知識儲備必須遠(yuǎn)大于學(xué)生所需。作為一名高校輔導(dǎo)員還要具有管理的智慧，讓學(xué)生在校期間不僅能夠?qū)W到專業(yè)相關(guān)知識，還能學(xué)會生活、處事的智慧，以學(xué)生為本，在學(xué)習(xí)生活各方面給學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。同時，一定要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時更新自己的知識儲備，通過課余時間的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)生管理能力，充實(shí)拓展自己的專業(yè)管理知識，要有前瞻意識，給學(xué)生以更好的指引。
要做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識，知識也是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為輔導(dǎo)員老師就必須是學(xué)生管理的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識，積極參與系部教學(xué)改革，在實(shí)踐中提高自己的學(xué)生工作管理能力。作為輔導(dǎo)員老師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識面，提高自己的思想政治理論水平。在學(xué)生管理工作中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時間和同事進(jìn)行交流學(xué)生管理心得，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)來提高自己不足之處。
要勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的`教育作用。
本次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎(chǔ)和核心，我相信通過這次個人認(rèn)識的改進(jìn)、社會氛圍的改善、國家政策的支持，教師會成為人們越來越向往的職業(yè)，會有越來越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步添磚加瓦。
教育講話心得體會篇十一
教育會是一個為教育工作者提供交流互動平臺的組織，每年都會舉辦會議，邀請各界專家和教育工作者共同探討教育改革與發(fā)展的相關(guān)議題。我有幸參加了最近一次教育會的會議，并有幸在會上進(jìn)行了發(fā)言。通過這次經(jīng)歷，我深深地感到參加教育會會議對于教育工作者來說是一個非常寶貴的機(jī)會，可以借此提升自己的專業(yè)素養(yǎng)、增長知識，并與眾多同行進(jìn)行深入的思想交流。
首先，教育會議提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)平臺，讓我能夠接觸到來自全國各地、不同學(xué)科領(lǐng)域的專家。他們的演講不僅涵蓋了教育政策、教育理論、教育技術(shù)等方方面面，還分享了自己在教育工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例。這些演講給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎己蛦⑹?，讓我對教育的未來充滿了信心。在與專家的互動中，我還有幸提出了一些自己的問題，得到了他們的回答和指導(dǎo)。這種直接、面對面的交流，讓我感受到了專家的溫暖和關(guān)懷，也提醒我要不斷學(xué)習(xí)和成長。
其次，教育會議提供了一個相互借鑒、互相激勵的機(jī)會。在會場上，我結(jié)識了很多來自不同地區(qū)的教育工作者。我們共同面對實(shí)際問題，交流和分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教育方法。通過這些互動，我不僅學(xué)到了來自各地不同的教育經(jīng)驗(yàn)，也收獲了一些實(shí)用的教育技巧。與同行們的互動交流，讓我感到自己不再孤單，也讓我明白了相互合作、互相學(xué)習(xí)的重要性。在這樣的平臺上，我可以了解到其他學(xué)校的教育實(shí)踐和成果，這對我提升自己的專業(yè)素養(yǎng)非常有幫助。
再次，教育會議還提供了一個展示自己成果的舞臺。我有幸被邀請?jiān)跁线M(jìn)行發(fā)言，并分享了自己在教育工作中的一些研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過這次演講，我不僅能夠向全場的教育工作者展示自己的學(xué)術(shù)研究，也可以借此機(jī)會與其他同行進(jìn)行深入的交流和討論。這樣的展示和交流，不僅可以提高我的教育影響力，也可以激發(fā)其他教育工作者對這一領(lǐng)域的興趣和探索精神。與其他教育工作者的交流和合作，將會讓我不斷成長，成為一個更好的教育工作者。
最后，教育會議讓我明白了教育工作者的使命和責(zé)任。教育是一個光榮的事業(yè)，教育工作者的使命是培養(yǎng)未來的希望，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教育會議鼓勵教育工作者關(guān)注教育熱點(diǎn)和前沿問題，不斷學(xué)習(xí)和成長，提高自身的專業(yè)能力。作為一名教育工作者，在參加教育會議的經(jīng)歷中，我深深地感受到了自己的責(zé)任和使命。我要不斷學(xué)習(xí)和研究，提高自己的教育水平；我要與其他教育工作者合作，共同探索教育改革的新路徑；我要將自己的知識和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過參加教育會議，我收獲了很多。在廣闊的學(xué)習(xí)平臺上，我接觸到了專家的智慧和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到了許多新的理論和實(shí)踐；在與同行的交流中，我見識到了各地的教育成果和方法；在展示自己成果的舞臺上，我感受到了教育工作者的責(zé)任和使命。教育會議為教育工作者搭建了一個交流思想、分享成果、提高能力的平臺，我相信通過參加這樣的會議，我們的教育事業(yè)一定會取得更大的發(fā)展。
教育講話心得體會篇十二
教育是國家的根本，是培養(yǎng)人才、提升國家整體素質(zhì)的關(guān)鍵。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，我校特邀請了教育部領(lǐng)導(dǎo)來校發(fā)表了一場關(guān)于教育發(fā)展的講話。在聽完講話后，我深感教育的重要性，同時也深受教育的深度差異化發(fā)展的啟示。
首先，教育是推動國家進(jìn)步的重要力量。在講話中，教育部領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了教育對國家發(fā)展的重要作用。教育不僅是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會進(jìn)步的基石，也是培養(yǎng)新一代人才，推動整個社會進(jìn)步的關(guān)鍵。教育的發(fā)展水平直接影響著國家整體實(shí)力的提升。只有注重教育發(fā)展，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。
其次，教育發(fā)展必須注重深度差異化。在講話中，教育部領(lǐng)導(dǎo)提出了教育深度差異化發(fā)展的口號。這給我很大的啟示。教育不同于其他產(chǎn)業(yè)，不能簡單地追求規(guī)?；瘮U(kuò)張，而是要注重質(zhì)量和個性化發(fā)展。我們應(yīng)該注重挖掘每一個學(xué)生的潛力，讓每一個學(xué)生得到合適的教育，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。教育深度差異化發(fā)展不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)科能力，還要注重他們的興趣特長和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓每個孩子都能得到最適合他們的教育。
再次，教育要注重教育資源的合理配置。在講話中，教育部領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了教育資源的合理配置。教育資源是教育發(fā)展的重要保障之一，只有合理配置教育資源，才能讓教育發(fā)展更加公平和可持續(xù)。應(yīng)該加大對農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育投入力度，縮小城鄉(xiāng)教育差距，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，還要加強(qiáng)對中小學(xué)教師的培訓(xùn)和進(jìn)修，提升他們的教學(xué)水平和專業(yè)能力，為優(yōu)質(zhì)教育提供有力的保障。
最后，教育要加強(qiáng)國際交流與合作。在講話中，教育部領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了國際交流與合作的重要性。教育是全球的事業(yè)，只有與國際接軌，才能提高我國教育的國際競爭力。應(yīng)該鼓勵學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)交流活動，增強(qiáng)他們的國際視野和語言能力。同時，也要加強(qiáng)與其他國家和地區(qū)的教育機(jī)構(gòu)的合作，促進(jìn)跨國教育資源的共享，提升教育質(zhì)量。
通過這場講話，我深刻認(rèn)識到教育的重要性，并了解到教育發(fā)展的深度差異化和教育資源的合理配置。教育不僅是國家的根本，也是每個學(xué)生成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該加強(qiáng)對教育的重視與支持，注重每一個學(xué)生的個性化發(fā)展，推動教育事業(yè)的全面發(fā)展。只有這樣，我們才能培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，促進(jìn)國家的繁榮和進(jìn)步。
教育講話心得體會篇十三
習(xí)近平總書記出席全國教育大會并發(fā)表重要講話。他總結(jié)了十八大以來全國教育工作取得的成績，提出了一系列新理念、新思想、新觀點(diǎn)。面對新形勢，總書記在講話中對教育工作提出了一系列新要求?，F(xiàn)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)與工作談一談心得體會。
一、領(lǐng)會教育在強(qiáng)國、興國中的戰(zhàn)略地位，勇于擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任
黨的十九大從新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大部署。習(xí)總書記指出，教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。要堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。習(xí)總書記一系列論述，具有高遠(yuǎn)的歷史站位，寬廣的國際視野和深邃的戰(zhàn)略眼光。作為教育工作者，既是榮光，也是歷史責(zé)任。
習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，黨的十八大以來，我們圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革，加快補(bǔ)齊教育短板，教育事業(yè)中國特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)，教育方面人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)，我國教育的國際影響力加快提升，13億多中國人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升。
縱觀近年來，教育戰(zhàn)線通過陽光招生，陽光教育工程，人民群眾真正體會到了教育公平，人民群眾的獲得感明顯提升。習(xí)總書記對教育工作成績的肯定，堅(jiān)定了教育工作者攻堅(jiān)克難，解決題的信心。
習(xí)近平指出，在實(shí)踐中，我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，提出九個堅(jiān)持，即：堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作?！熬艂€堅(jiān)持”既指出了教育發(fā)展的方向，也提出了保障措施;既提出了教育的根本任務(wù)，也給出了路徑和方法。是當(dāng)前和今后教育工作必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。
一論述與十九大建設(shè)健康中國的論述一脈相承，抓住了當(dāng)前我國教育中存在的突出問題。據(jù)某專家提供的資料，我國目前全民花在醫(yī)療衛(wèi)生方面的資金約為3.9萬億，而同期國家財(cái)政收入為14萬億，醫(yī)院建設(shè)飛速發(fā)展，但建設(shè)仍跟不上人民對求醫(yī)的需求。一方面反映人民群眾對健康更重視了，另一方面也反映人民的健康存在大問題，醫(yī)院負(fù)責(zé)治病救人，而政府需要深刻分析疾病產(chǎn)生原因。
在目前學(xué)校教育中，重成績而忽視其他素質(zhì)，上學(xué)的孩子忙碌在教室和培訓(xùn)班的路上，鍛煉自覺性和時間都不足，身體素質(zhì)不強(qiáng)是不爭的事實(shí)，心理健康和身體健康都成為了當(dāng)前學(xué)生中的大問題。沒有健康身體，其他都無從談起，貫徹落實(shí)健康第一的教育理念應(yīng)成為教育工作者、家長以及關(guān)心教育工作的人士的頭等大事。
(二)培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神，做到剛健有為，自強(qiáng)不息。習(xí)總書記指出，“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息”。奮斗精神是民族興旺發(fā)達(dá)的基石，是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求。
目前，社會財(cái)富空前壯大，社會保障措施日趨完善，個別青年奮斗精神不足，吃苦意識不強(qiáng)，存在“吃老，啃老，等靠要”現(xiàn)象。有的消極處世，缺乏擔(dān)當(dāng)精神，事不關(guān)己，什么都無所謂的“佛系”青年大有人在，不從正面認(rèn)識問題，提出解決問題的建設(shè)性意見，而是什么都要“噴”的“憤青”也很有市場。
青年剛建有為，自強(qiáng)不息，是國家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)，民族健康肌體的組成部分。由于文化影響，家庭教育觀念的影響，部分青年，尤其是男性青年缺乏勇武“狼性”精神，“娘炮”現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。習(xí)總書記以興國、強(qiáng)國，后繼有人的戰(zhàn)略眼光，要求教育要在培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神下功夫，勉勵青年做到剛健有為，自強(qiáng)不息。
這是對教育工作者的囑托，也是對青年的學(xué)生的要求。怎樣培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神?怎樣培養(yǎng)學(xué)生勇武精神?是新時期教育面臨的重大課題。
五、以習(xí)總書記講話為指引，努力做好司法系教育教學(xué)工作
習(xí)總書記指出，要以立德樹人為根本，扎根中國大地辦教育。湘警職院地處湖湘大地，具有豐富歷史人文資源。湖湘文化有“惟楚有才，于斯為盛”的自信，有“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”愛國情懷，有“吾道南來，原是衡山一脈，大江東去，無非是湘水余波”之豪邁，有“若我中華果亡，除非湖南人盡死”的血性，有“吃得苦，霸得蠻，敢為人先”長沙精神，更有“學(xué)有原革之朱張意氣，變通為雄之毛蔡風(fēng)神”。勉勵同學(xué)們學(xué)習(xí)古圣先賢，苦練本領(lǐng)，扛起中華民族偉大復(fù)興重任。
用湘警職院人“厚德、重法、崇文、尚武”校訓(xùn)，勉勵同學(xué)們將厚植德行，鑄造忠誠警魂，學(xué)法守法，用法弘法，文武兼修作為修行為學(xué)之指針，塑造“警院人”的品格。
貫徹落實(shí)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦系理念，貫徹落實(shí)“忠誠、勇敢、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的育人思想，教育引導(dǎo)學(xué)生以政治素質(zhì)強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、體能素質(zhì)強(qiáng)、格斗防衛(wèi)能力強(qiáng);會駕駛、會講演、會矯治、會辦案、會應(yīng)急處置、會調(diào)解糾紛、會做群眾工作、會文書制作“四強(qiáng)八會”人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，開創(chuàng)司法系教育教學(xué)新局面。
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