總結(jié)可以提高我們的思維能力和組織能力，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作過(guò)程中的重要技能?？偨Y(jié)中的反思和收獲是重點(diǎn)，要突出重點(diǎn)加以歸納。請(qǐng)結(jié)合以下總結(jié)案例，思考如何更好地寫出一份完美的總結(jié)。
留一點(diǎn)給自己篇一
人生就像是在大海上航行的船只不能沒(méi)有目標(biāo)與方向，然而正確的方向可以指引你前行。
小時(shí)候我的身子并不是像現(xiàn)在一樣，而是像是精瘦的排骨仿佛連骨頭都要顯現(xiàn)出似的并且每隔一段時(shí)間我的手就要去看一次醫(yī)生。因?yàn)榭偸鞘謺?huì)在無(wú)緣無(wú)故之中突然脫臼，一來(lái)二去連為我看病的老中醫(yī)都認(rèn)識(shí)了我這個(gè)不善言辭只會(huì)依靠在父母懷里的“小病患”。
每次我的手要去老中醫(yī)那里去維修，老中醫(yī)一看到我就說(shuō)："小朋友，怎么又是你啊？這次是不是又是因?yàn)槊摼拾。?說(shuō)著便伸出他那雙枯瘦的手，眼神也是十分專注好像在看一個(gè)稀世璞玉一般。而老中醫(yī)的手猶如機(jī)械修理工的工具，一抓一推一按便將我的手接上了。不用吃藥也不用上藥，更不用打針。只當(dāng)時(shí)我的眼里老中醫(yī)就像是一位法力無(wú)邊的魔法師，那么神奇的技藝。應(yīng)該在骨科界也是鳳毛麟角的存在。
有一次在暑假的時(shí)候我再次被修理之后便入住表哥家。那時(shí)表哥像是著了魔，天天拉著我待在電視機(jī)前看nba的比賽。并且像那個(gè)解說(shuō)員一般十分話多，有時(shí)我還遭受到他唾沫星子的侵襲。而我對(duì)他的話也是左耳進(jìn)右耳出，沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注。即使我的漠不關(guān)心的態(tài)度，也依舊關(guān)不上他的水龍頭。我只好無(wú)奈的順著他的視線將目光投向電視。當(dāng)然當(dāng)時(shí)的我打籃球可是一無(wú)所知，更是對(duì)10個(gè)人搶一個(gè)球而感到無(wú)聊。表哥的解說(shuō)仍舊繼續(xù)著，依舊是分析著電視上的每位我都素不相識(shí)的人。表哥說(shuō)到一個(gè)球員非常厲害，一開始自然我也是隨意地聽聽罷了?？墒撬麉s說(shuō)那個(gè)人從沒(méi)有被什么傷病纏身時(shí)我便忽然來(lái)了興致。因此我從茫然無(wú)助的扁舟尋到了方向般，找到了自己的目標(biāo)。
自此我也出現(xiàn)在了籃球場(chǎng)上?，F(xiàn)在因?yàn)楫?dāng)時(shí)的目標(biāo)我雖然沒(méi)有達(dá)到像他一樣，但是也依然收獲頗多。
那段時(shí)間不僅僅讓我迷上了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是讓我明白了一個(gè)道理。那就是不要害怕傷病與挫折，要學(xué)會(huì)去面對(duì)，不要向困難低頭也不要服輸要有勇氣迎難而上。
留一點(diǎn)給自己篇二
“切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還握有未來(lái)?！边@是英國(guó)作家奧斯卡·王爾德曾說(shuō)過(guò)的一句話。
在面對(duì)人生中的“黑暗”時(shí)，有三種人：一種是面對(duì)“黑暗”而臨陣退縮的人；一種是堅(jiān)持走到了半路，卻因?yàn)榭床坏健跋Ｍ倍胪径鴱U的人；另一種是憑著自己堅(jiān)定的信念找到“光明”的人。
在面對(duì)“黑暗”時(shí)，你又會(huì)選擇做哪一種人？
貝多芬選擇做第三種人。他曾說(shuō)過(guò)：“我可以被摧毀，但我不能被征服?！彼沁@么說(shuō)的，也是這么做的。對(duì)于音樂(lè)家的他來(lái)說(shuō)，聽覺是何其重要。但在面對(duì)失聰這一大打擊時(shí)，他沒(méi)有選擇頹廢，而是選擇與命運(yùn)相抗?fàn)?。他的《命運(yùn)交響曲》訴說(shuō)了他的堅(jiān)持、他的努力、他的頑強(qiáng)。他在困境中尋找光明，在失敗中尋找希望。
所以，他成功了。
可也有一些人，在面對(duì)逆境時(shí)，選擇了放棄。
曾經(jīng)看過(guò)一篇漫畫：一個(gè)人在挖井，地上是他挖一個(gè)個(gè)坑，可他卻總沒(méi)有找到水源。最令人啼笑皆非的是在他挖的每一個(gè)坑下的不遠(yuǎn)處就是水源。看了這篇漫畫后，我覺得很可笑，為什么呢？難道只是因?yàn)橥诰说挠薮绬?？或許不是，可笑的是挖井人他的不堅(jiān)持使他沒(méi)有找到水源。可生活中，不是有許多這樣的人存在嗎？因?yàn)樗麄兊陌胪径鴱U使他們沒(méi)有找到生活中的“水源”。
所以，他們一輩子碌碌無(wú)為。
或許，你會(huì)問(wèn)，那第一種人呢？
第一種是沒(méi)有嘗試就選擇放棄的人。仔細(xì)觀察，我們身邊不是有許多這樣的人嗎？就拿現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，即將面對(duì)中考的我們，應(yīng)該盡我們所能的去迎接這一大挑戰(zhàn)，卻有人面對(duì)這一道坎，選擇了退縮。
所以，他們失敗了。
為什么在面對(duì)逆境時(shí)，不同的態(tài)度決定了不同的人生？
其實(shí)，原因很簡(jiǎn)單：人生的逆境不僅是在考驗(yàn)?zāi)愕囊庵?，還有你的心。在你絕望時(shí)，只有給自己一點(diǎn)希望。你便會(huì)找到屬于你的未來(lái)。
我們怕的不是失敗，而是沒(méi)有希望。所以，在失敗時(shí)，請(qǐng)。
留一點(diǎn)給自己篇三
路上的車再豪華也比不上父親那輛不起眼的農(nóng)用車。
——題記。
父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，他掙的錢不多，種著自己的十幾畝地，每天日出而作日落而息。他的身上永遠(yuǎn)只是熱的時(shí)候脫一件，冷的時(shí)候套一件，從小到大，我一直對(duì)父親的身份、穿著感到丟人。
小學(xué)開家長(zhǎng)會(huì)，別人的家長(zhǎng)都衣著光鮮，當(dāng)我看到一身泥濘的父親在窗上剛一伸頭時(shí)，我急忙跑出去，在無(wú)人的走廊里不滿的讓父親回去，說(shuō)完一句話便扭頭進(jìn)教室。我甚至沒(méi)有看到，當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)父親一臉的辛酸?？晌铱吹酵瑢W(xué)和家長(zhǎng)都溫馨的坐在一起時(shí)，我突然感到孤獨(dú)。不經(jīng)意的看向窗外卻發(fā)現(xiàn)父親并沒(méi)有走，而是退到最后一扇窗處，畏畏縮縮緊貼著窗戶，緊緊的盯著老師，怕錯(cuò)過(guò)老師的話又怕別人看到他。那個(gè)卑微的樣子讓我心里像融入一根刺，痛，拔不出來(lái)?？晌覜](méi)有走出去叫父親進(jìn)來(lái)，我還是覺得丟人。
去年父親買了農(nóng)用車，我心里十分抵觸，因?yàn)槁飞弦惠v輛豪華的轎車十分刺眼，我用摔門來(lái)表示我的不滿。放學(xué)晚上下雨時(shí)，我便讓父親把車遠(yuǎn)遠(yuǎn)的停在路口，我在同學(xué)都走光時(shí)才坐上這輛車。夏天我去看父親干活，太陽(yáng)特別毒，父親裸著的背上密密麻麻的全是汗珠，在地里從這頭走到那頭噴灑農(nóng)藥，那么長(zhǎng)的路程，我光看就兩腿發(fā)酸。父親干完了活，便坐上了那輛車。我突然想起以前的自行車，又慢又累，再想轎車，確實(shí)不適用。我又覺得這輛車一瞬間變得這樣豪華，他可以為父親遮擋毒辣的烈日，也可以為父親抵擋寒冷的風(fēng)雪，幫父親拉一車又一車的農(nóng)具。
反過(guò)來(lái)看我自己，什么都不能為父親做，一面花著父親辛苦勞作掙的血汗錢，一面埋怨父親的身份、“幫手”。我突然感到臉上火辣辣的，我甚至連父親那輛農(nóng)用車都不配做。
我再也沒(méi)有排斥這輛車，我也清楚地意識(shí)到父親的身份再卑微，還是我的父親。一直自欺欺人的我，這一刻終于清醒。
留一點(diǎn)給自己篇四
看到這樣一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事：
原來(lái)，老鷹到了40歲的時(shí)候，喙長(zhǎng)得越來(lái)越彎曲，已經(jīng)咬不到任何東西了；他們的爪子也磨損的很嚴(yán)重，抓不起來(lái)什么了；老鷹的羽毛越來(lái)越沉重，導(dǎo)致飛行速度也慢了很多。
每到這個(gè)時(shí)候，老鷹就必須做出一個(gè)選擇——就這樣茍延殘喘下去，還是舍命一搏，重?fù)Q新生。
通常老鷹都會(huì)選擇前者，在40歲時(shí)孤獨(dú)地死去。如果老鷹選擇了后者，那將會(huì)經(jīng)歷一次非常痛苦的折磨。整個(gè)過(guò)程達(dá)數(shù)月之久，而且這段時(shí)間內(nèi)老鷹非常脆弱，任何動(dòng)物都能傷害它。但一旦過(guò)程結(jié)束，老鷹就會(huì)重獲新生，多活30年。
首先老鷹要用喙不停地撞擊巖石，讓喙完全脫落，等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)。然后再用新喙將自己的羽毛一根根拔掉，等待新的羽毛重新生長(zhǎng)。接下來(lái)，它們還要將自己的爪子一根根拔掉，等到新的爪子生長(zhǎng)。雖然過(guò)程痛苦，但老鷹會(huì)由此重生，過(guò)上不一樣的生活。
看完這個(gè)老鷹的故事之后，實(shí)際上他所要表達(dá)的是想要獲得嶄新的生活，就要對(duì)自己狠一點(diǎn)。如果想輕輕松松獲得好的生活那是不可能的，沒(méi)有付出哪里來(lái)的收獲呢!就如老師給學(xué)生上課，學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽講，只是在那里一直神游，等待課程講完他得不到一點(diǎn)知識(shí)，只是在浪費(fèi)時(shí)間而已，這樣的學(xué)生肯定不如專心聽課的學(xué)生；專心聽課的學(xué)生對(duì)自己就會(huì)比不專心的學(xué)生狠一些，因?yàn)樗麄兿胍@得知識(shí)，想要取的好成績(jī)，所以，對(duì)自己狠一點(diǎn)吧！
留一點(diǎn)給自己篇五
在生活中從一些小事中看到了我自己，我是一個(gè)喜歡聽歌、寫字的小姑娘，現(xiàn)在都上初中了，這些習(xí)慣還都存在。
我很膽小，總是愛笑。例如：放長(zhǎng)假時(shí)，我去找弟弟玩，晚上，他非要我和他到外面去，我很害怕，不敢去，于是，我便飛似的奔向廁所，我躲在墻角后面偷偷地笑，時(shí)不時(shí)的向外面探出頭去，看看他在干什么，在我笑的一瞬間，想出了一件事：我這樣騙他，如果讓他知道了，他還這么小，他會(huì)跟我學(xué)的，如果這樣他會(huì)學(xué)壞的。于是我出去了，他又吵著要我和他出去，但是我還是很害怕。自己害怕重要還是我弟弟的一生重要。我在心里暗暗地勸我自己，最終在我的再三考慮下，決定出去，再說(shuō)我也已經(jīng)被廁所嗆得差不多了，是得出去了。出去后果然不出我所料，弟弟還是叫我出去玩。
通過(guò)這件事我明白了不要看眼前的一小步，還要看后面的一大步，同時(shí)，我也知道我雖然是很膽小，但是只要想想這件事情的進(jìn)展后再做決定：要做縮頭烏龜，還是要做一個(gè)人。
我喜歡自言自語(yǔ)，例如：我很想當(dāng)一名老師。于是我有時(shí)經(jīng)常的拿起老師的摸樣，拿起一本書，隨便說(shuō)說(shuō)，找張紙黏上透明膠布，粘在墻上，學(xué)習(xí)老師把什么東西寫在紙上。媽媽見到我這樣，她就笑。她有時(shí)還說(shuō)，你看你教的這么好，把同學(xué)都給教沒(méi)了，以后誰(shuí)還讓你教??！你看，她在嘲笑我呢！我有時(shí)還找一根木棒來(lái)，當(dāng)教桿用。有時(shí)把面前放上一些板凳，當(dāng)做一些學(xué)生坐在下面，有時(shí)裝作把不聽話的同學(xué)，拿起教桿來(lái)，當(dāng)作老師上課有時(shí)打同學(xué)們。反正我作的是有模有樣，特別像一名老師。
通過(guò)這件事讓我知道了我想當(dāng)一名教師，把我所學(xué)到的知識(shí)傳授給更多的人。
通過(guò)這兩件事我認(rèn)識(shí)到了我自己，我也是一個(gè)勇敢、有理想的學(xué)生。我現(xiàn)在看到的我還不透徹，我還要繼續(xù)從每一件小事中注意自己，發(fā)現(xiàn)自己！
留一點(diǎn)給自己篇六
希望，它無(wú)處不在。
它舞蹈在埃菲爾鐵塔，它攀登著珠穆朗瑪，它游覽著萬(wàn)里長(zhǎng)城，它照耀著尼羅河，它貯藏在《詩(shī)經(jīng)》中，它閃耀在古希臘的火炬上；希望是火，希望是燈，希望是英雄的黎明，是戰(zhàn)爭(zhēng)后的和平。溫暖人們?cè)谀婢持猩?，照亮人們?cè)诶Э鄳n難中奮斗，灑下光明給心懷希望的人們，修補(bǔ)著被戰(zhàn)爭(zhēng)瘡痍的土地。
播下一顆種子，它便會(huì)生根發(fā)芽壯大，等長(zhǎng)大成樹，人們便會(huì)驚嘆他的生命力。同樣的，留一點(diǎn)希望給自己，等度過(guò)困境，戰(zhàn)勝難關(guān)，我們就會(huì)驚訝于希望所帶來(lái)的力量。希望又是我們永久不變的信仰，心懷希望我們就不會(huì)悲傷，心懷希望，我沒(méi)就不會(huì)絕望，心懷希望我們就不會(huì)消極的生活，就會(huì)迎來(lái)新生活的曙光。海倫凱勒一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過(guò)來(lái)，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的沉思之中。但她心懷希望，用熾熱的內(nèi)心去呼喚光明，去呼喚世界，去呼喚“樂(lè)曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)”。以自強(qiáng)不息的精神，頑強(qiáng)的品格，用洋溢著希望的紙筆寫下了《假如給我三天光明》巨著。上帝對(duì)她是不公平的，她抱怨過(guò)，難過(guò)過(guò)，絕望過(guò)，痛苦過(guò)，但她所留希望給自己，她祈禱，她祈望，但她深知如果世界上真的有上帝，那么上帝便是“希望”。
詩(shī)圣李白，桀傲不馴，也因如此他爭(zhēng)取政治之路，失意而歸，被供奉翰林但不滿兩年就辭官離京，也被貶下潯陽(yáng)，流放夜郎，流落江南。也曾“大道如青天，我獨(dú)不得出?！薄俺榈稊嗨?，舉杯消愁愁更愁?！钡粝Ｍo自己,相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！薄碧焐也谋赜杏?千金散盡還復(fù)來(lái).”終究寫下《將進(jìn)酒》《蜀道難》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》之名篇，正是擁有希望，他才被后世所尊重，才會(huì)被這個(gè)世界所認(rèn)可。
留一點(diǎn)給自己篇七
小學(xué)時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)并沒(méi)有怎么看重，那時(shí)最吸引我的便是玩。即使這樣，在班上我的成績(jī)也屬于中等偏上，這樣安逸的環(huán)境讓我放松了警惕，就像溫水中的青蛙，沒(méi)有壓力，亦沒(méi)有成長(zhǎng)。
就這樣，度過(guò)了輕松愜意的。
小學(xué)生活。
常聽哥哥說(shuō)初中壓力非常大，當(dāng)我取下紅領(lǐng)巾，自信地大步走進(jìn)初中時(shí)，看著桌子上新發(fā)的厚厚的課本，我微笑著想，初中也就這樣，依舊可以輕松地拿到好成績(jī)于是，我的。
初中生活。
開始了和小學(xué)一樣的步驟：依舊上課認(rèn)真聽，作業(yè)用心做，沒(méi)有壓力，沒(méi)有動(dòng)力?？墒牵瑵u漸地，我發(fā)現(xiàn)一切的一切都開始變了。在第一次考試中，我遭受了第一次失敗。面對(duì)并不理想的成績(jī)，我開始思考，到底是因?yàn)槭裁?？我還可以再這樣渾渾噩噩地“逍遙”下去嗎？周圍高手云集，每個(gè)人都在努力向前走。在這個(gè)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)代，我被落在了后面。從未感受過(guò)的壓力，像一塊重重的石頭壓在了我的心上。于是，我不得不改一直的慢走為快跑，放棄玩的時(shí)間，用下課的時(shí)間去復(fù)習(xí)，用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，心里就有一個(gè)念想在提醒自己：“不能停，不能落后！”
因?yàn)閴毫?，我不斷地超越自我；因?yàn)閴毫?，我不斷學(xué)習(xí)，不斷磨練；因?yàn)閴毫?，我成長(zhǎng)了許多。我明白，成功的花兒，只有經(jīng)歷過(guò)了血汗的浸泡和風(fēng)雪的欺壓，才更鮮艷。
上溯歷史，孔子厄而作《春秋》，屈原逐而賦《離騷》，孫武臏足而修《兵法》，司馬遷處逆境而著《史記》，他們無(wú)一不是承受著巨大的壓力而鑄成輝煌的歷史豐碑。
溫室里的花朵，固然美得嬌艷，卻禁不住一點(diǎn)驚濤駭浪，它一直生活在溫暖的庇護(hù)中，而這樣的花兒是不值得我們贊頌的；只有那些真正經(jīng)歷過(guò)日曬雨淋的花兒，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)欺雪壓的花兒，才是最純真的美。人生不也同樣如此嗎？只有在壓力之下，才能綻放出更加璀璨的人生之花。
留一點(diǎn)給自己篇八
我，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，大大的眼睛，濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，櫻桃似的小嘴。
我愛笑，我是朋友們的開心果，在任何時(shí)候都可以話題多多，充滿歡聲笑語(yǔ)，臉上也常常掛著陽(yáng)光般燦爛的笑容。
我雖愛笑，但笑聲的背后卻永遠(yuǎn)也少不了那刺眼的缺點(diǎn)。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！蔽业娜秉c(diǎn)是沒(méi)有耐性，做事容易半途而廢，三分鐘熱度。而且，還有點(diǎn)小啰嗦，有什么事要我解釋的話，我一定會(huì)長(zhǎng)篇大論，滔滔不絕。
我愛讀書，讀世間百態(tài)，讀名人滄桑的經(jīng)歷。讀三國(guó)的：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！?；讀泰戈?duì)柕摹白屔缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美。”；讀李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”……閱讀不同的作品自然會(huì)有不同的滋味在心間。
書，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書，使我暢游千山萬(wàn)水，鳥瞰古今中外；書，伴隨我踏上理想的征途，使我的人生從此充滿陽(yáng)光，充滿希望。
我喜歡獨(dú)自走在雨中，任雨打濕我的衣裳，任雨鉆進(jìn)我的發(fā)梢，去靜靜感受雨點(diǎn)的快樂(lè)。
我喜歡聽音樂(lè)，喜歡哼歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的流行歌曲，但我更喜歡那如天籟般觸動(dòng)人心靈的經(jīng)典老歌。
總而言之，我是個(gè)蠻愛笑、蠻好說(shuō)話、蠻好相處的人。性格傻傻的，頭發(fā)帥帥的，有時(shí)走路快快的，好像很干練，其實(shí)傻得冒泡泡。
我是一名普通的中學(xué)生，是一個(gè)有夢(mèng)想、有個(gè)性、愛讀書的女生。我將昂起頭笑迎陽(yáng)光燦爛的每一天。
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留一點(diǎn)給自己篇九
古人云：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！焙沃^寧?kù)o？在我看來(lái)，莫過(guò)于心靈的寧?kù)o。唯有寧?kù)o，才能知之，唯有知之，才能生慧，唯有生慧，才能致遠(yuǎn)，留一點(diǎn)寧?kù)o給自己吧。
留一點(diǎn)寧?kù)o給自己，在繁忙中尋找寧?kù)o?？匆槐咀约合矚g的書，聽一首自己喜歡的歌，偶爾發(fā)一下呆，讓自己的心平靜，這樣才能致遠(yuǎn)。
留一點(diǎn)給自己篇十
空間，為什么上了初中一點(diǎn)空間也沒(méi)有，所有的空間都被父母和老師占有，只有和同學(xué)或朋友在一起才能感到有一點(diǎn)點(diǎn)空間。
為什么老師要占用我們音樂(lè)課或體育課呢？我們也需要像小時(shí)候一樣開開心心、無(wú)憂無(wú)慮，我們也需要有自己的空間！
為什么老師或父母占用我們玩耍的時(shí)間？我們也是孩子，也需要有時(shí)間玩耍，也需要放松自己！
父母或老師都說(shuō)“我們已經(jīng)給過(guò)你們足夠的時(shí)間了?！笨墒牵瑸槭裁次覀儏s感覺不到呢？
空間！
空間！
我們需要空間！
我們也想安安靜靜地放一天假，在那一天沒(méi)有作業(yè)、沒(méi)有約束，高高興興地過(guò)這一天。哪怕只有一天，我們也愿意！
我們的內(nèi)心已被學(xué)習(xí)塞滿，已經(jīng)沒(méi)有空隙讓我們思考別的事情。我們也需要適時(shí)清理我們的內(nèi)心，讓我們有空間留給自己。
我們需要空間，請(qǐng)給予我們足夠的空間。
我們感覺我們就像被關(guān)在籠子里的小鳥，逃也逃不出去，一切活動(dòng)都被限制，失去了自由。
我們不想變成只知道學(xué)習(xí)的書呆子，我們也需要豐富多彩的生活！
留一點(diǎn)給自己篇十一
當(dāng)你想要放棄時(shí)，請(qǐng)相信自己，任何事不要輕言放棄，留一點(diǎn)執(zhí)著給自己。
途徑了人生幾多坎坷，我們?cè)诓恢挥X中長(zhǎng)大。曾經(jīng)，也許我們哭過(guò)、笑過(guò)、失敗過(guò)、成功過(guò)、等待過(guò)、絕望過(guò)，但我們終還是一路走來(lái)，不曾退縮也不曾放棄。當(dāng)精疲力盡時(shí)請(qǐng)留一點(diǎn)執(zhí)著給自己，相信自己一定能堅(jiān)持到底。
（一）。
隨著九月的到來(lái)，軍訓(xùn)也漸漸拉開序幕。訓(xùn)練場(chǎng)上一群離家三天的學(xué)生們正在把汗水盡情揮灑。這里的訓(xùn)練強(qiáng)度很高，我們每晚回到宿舍幾乎已經(jīng)沒(méi)了力氣。而現(xiàn)在我們正在進(jìn)行最后一項(xiàng)訓(xùn)練。隨著教官的口令，我們踏著整齊的步伐在方陣站好。閉營(yíng)儀式一共持續(xù)了半個(gè)小時(shí)，而我們必須站得整整齊齊。已經(jīng)訓(xùn)練了兩天的雙腿早已支撐不住身體的重量。許多同學(xué)的身體開始發(fā)晃。我在心里給自己打氣：再堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就好了。不要忘了你一貫都那么執(zhí)著的去做好每件事，難道這么一會(huì)兒都堅(jiān)持不了嗎？終于，閉營(yíng)儀式結(jié)束了，我們得到了教官的表?yè)P(yáng)，我也露出了會(huì)心的笑。
留一點(diǎn)執(zhí)著給自己，不到最后一秒就一定要堅(jiān)持到底。我不后悔，因?yàn)槲覉?zhí)著的堅(jiān)持了。
（二）。
十月，馬上面臨著假期。死黨浩宇打電話來(lái)問(wèn)我去不去同學(xué)聚會(huì)。我不假思索的答：“當(dāng)然要去！”我始終記得我們畢業(yè)前約好的半年一聚。當(dāng)補(bǔ)習(xí)班與聚會(huì)日期“撞車”時(shí)，我也義無(wú)反顧的推掉課去赴約。因?yàn)檫@是我必須遵守的約定。
留一點(diǎn)執(zhí)著給自己，不管怎樣答應(yīng)過(guò)的事都要辦到。我不后悔，因?yàn)槲覉?zhí)著的遵守了。
（三）。
月考臨近，老師和同學(xué)們都投入到了緊張的復(fù)習(xí)中。那一張張卷子和一篇篇練習(xí)都凝聚著我們的辛勤與汗水、老師的心血與期盼、家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)。我們努力，堅(jiān)信有付出就一定會(huì)有回報(bào)，不論結(jié)果如何，我們都曾那么執(zhí)著的努力過(guò)。
留一點(diǎn)執(zhí)著給自己，不用在乎誰(shuí)是錯(cuò)或者對(duì)，只要執(zhí)著的努力過(guò)我們都不后悔。
留一點(diǎn)給自己篇十二
成長(zhǎng)路上，我們經(jīng)歷著成功的和風(fēng)，失敗的驟雨，我們勇往直前，卻總是忽略責(zé)任這道風(fēng)景。責(zé)任是樹，吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，終有一天你會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。
因?yàn)橛掠诔袚?dān)責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)。
武漢市鄱陽(yáng)區(qū)有一座6層樓房，有一天，樓主收到了一封來(lái)自英國(guó)的函件。信中提醒樓主，該樓80年的設(shè)計(jì)年限已過(guò)，敬請(qǐng)注意。原來(lái)，這座樓房始建于1917年，設(shè)計(jì)者室英國(guó)一家建筑設(shè)計(jì)所。經(jīng)歷了80年，遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的設(shè)計(jì)單位居然仍然對(duì)自己的產(chǎn)品負(fù)責(zé)。這是什么精神？這種勇于負(fù)責(zé)的表現(xiàn)不正是我們追求的最可貴的品質(zhì)——誠(chéng)信嗎？作為一名中學(xué)生，成長(zhǎng)路上，，就是涵養(yǎng)自己誠(chéng)信的品格。
因?yàn)樨?zé)任也是一種是使命。
你知道精準(zhǔn)的“北京時(shí)間”是怎樣測(cè)量出來(lái)的嗎？在陜西渭北高原上，一個(gè)普通的小縣城……蒲城，這里坐落著中國(guó)科學(xué)院授時(shí)中心，九中隊(duì)的官兵就常年駐守在這里，為我們播報(bào)北京時(shí)間。這里每一天都會(huì)受到強(qiáng)烈的電磁波影響，初到的戰(zhàn)士會(huì)吃不下飯，稍一活動(dòng)，就會(huì)嘔吐。每天昏昏欲睡，晚上想睡又格外清醒……面對(duì)這些常人難以想象和忍受的困難，官兵們卻始終像愛護(hù)自己的眼睛一樣忠誠(chéng)的守衛(wèi)著北京時(shí)間，因?yàn)樗麄冃闹杏胸?zé)任，肩頭有使命，是責(zé)任心造就了他們神圣的使命感，一切苦難也就不在話下了。
因?yàn)橛掠诔袚?dān)責(zé)任就會(huì)贏得尊重。
聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)曾開辦過(guò)銀行的外國(guó)人，破了產(chǎn)，流落街頭。就在人人都以鄙視的目光看著他，認(rèn)為他理所應(yīng)當(dāng)?shù)奶颖軅鶆?wù)，逃避責(zé)任的時(shí)候，他卻當(dāng)眾宣布，他會(huì)償還所有債務(wù)，雖然在法律上由于破產(chǎn)，他已經(jīng)沒(méi)有必要這樣做。過(guò)了三十年的艱苦生活后，他終于寄出最后一筆債務(wù)，他也為自己贏得了全世界的尊重。
同學(xué)們，作為中學(xué)生，在成長(zhǎng)的路上，我們每走一步，都與責(zé)任同行。懂得給自己留一點(diǎn)責(zé)任，就像經(jīng)過(guò)修剪的小樹，我們可能會(huì)暫時(shí)旁逸斜出，但最終我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。風(fēng)雨過(guò)后，向彩虹揮舞枝條。
留一點(diǎn)給自己篇十三
在七彩的人生道路，有歡，有悲，有成功，也有失敗。人生經(jīng)歷無(wú)數(shù)失敗，為的就是成功的那一瞬間。但成功之后，需要。
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午里。我過(guò)五關(guān)斬六將，登上了鎮(zhèn)象棋比賽冠軍的寶座。那一刻，我捧著獎(jiǎng)杯興奮不已，到處向伙伴們炫耀，怕他們不知道冠軍棋手是他們的伙伴似的。心想：以我的狀態(tài)來(lái)看，那多幾年冠軍都不成問(wèn)題?？次以鯓幽眯W(xué)象棋比賽的三連冠。讓大家對(duì)我刮目相看。
在結(jié)束頒獎(jiǎng)儀式后，老師看著我那得意的笑臉，說(shuō)：“你以為你現(xiàn)在已經(jīng)很厲害，世界無(wú)敵了嗎？”正在得意奪得冠軍的我被老師的話像冷水一樣淋了下來(lái)。我在想：老師，你現(xiàn)在擺明就是在打擊我嘛！我為了這個(gè)冠軍，不知付出了多少努力。到頭來(lái)，只得到你的打擊。老師好像讀懂我在想什么似的，說(shuō)：“你以為你現(xiàn)在已經(jīng)很厲害了嗎？你有兩盤棋和別人下了這么就，這么難分難解，說(shuō)明了什么？說(shuō)明了別人的實(shí)力與你不分上下。以你現(xiàn)在這樣沾沾自喜的樣子，只會(huì)原地踏步。只要他們稍加努力去學(xué)，實(shí)力絕對(duì)會(huì)超越你。你記得有一個(gè)成語(yǔ)叫‘驕兵必?cái) ?，你好好的想一想吧！”接連的話想冷水一樣潑過(guò)來(lái)讓我的心情全沒(méi)了。但我回過(guò)來(lái)想想，仿佛老師也說(shuō)得有點(diǎn)道理。驕兵必?cái)?，是千古名詞，多少人就栽在成功的喜悅里。而且我要繼續(xù)努力，不讓別人追上來(lái)，反而要把差距拉開。我仔細(xì)地想明白后，對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你，老師，你讓我想明白了?！蔽业念^腦變得清醒，找到了自己的目標(biāo)。
在此之后，我參加各種比賽頻頻得獎(jiǎng)，而且獲獎(jiǎng)以后時(shí)刻保持清醒的頭腦。
成功時(shí)，。因?yàn)槿巳松那胺接性S多理想和目標(biāo)需要奮斗與追求。不能在中途的一次成功中停下。
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留一點(diǎn)給自己篇十四
一直向前奔走，是否會(huì)感到疲倦，不妨停下來(lái)，留一點(diǎn)時(shí)間給自己。
——習(xí)題記。
繁忙的城市即便是在清晨或夜晚也沒(méi)有遣散繁忙的氣息，無(wú)論走到哪里，都可以看見奔走的人們，有的為了學(xué)習(xí)而奔波，有的為了生活而奔波，有的為了夢(mèng)想而奔波。然而，真的這就是幸福了嗎？還是已然讓繁忙變成了一種習(xí)慣。
上完課回家，指針指向了九，清楚的告訴我已經(jīng)是深夜了，但大街上的人們仿佛沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，就像是漲了潮的海浪留戀陸地上的陽(yáng)光不愿退回到海里。街邊霓虹燈閃耀，街上車水馬龍，車燈亮得扎眼，街旁工人旁還在不辭辛勞的工作著，不禁感慨為何夜沒(méi)有了夜的樣子。學(xué)生們?cè)谄疵?趕著學(xué)習(xí)進(jìn)度，上班族們?cè)谄疵s著工作進(jìn)度，工人們?cè)谄疵s著工程進(jìn)度，很難想通為何大家都拼了命往前趕？可能這即是所謂的“生存法則”了吧，凡事爭(zhēng)先，讓時(shí)間跟著你跑。
很喜歡停下來(lái)環(huán)視我們的城市，沒(méi)有太多的高樓給人以壓迫感，也沒(méi)有很多青草池塘給人以悠閑得有點(diǎn)不真實(shí)的念頭，走到哪里都有一種熟悉的感覺。雖然不如大都市那么繁華，也不如小鄉(xiāng)村那么閑適，但是——有家的味道。那是一種極其溫暖的味道、幸福的味道，一種別處、別人感受不到的專屬于自己的感覺。
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