在學習和工作生活中，總結是一種很重要的工具，可以幫助我們反思和改進。如何培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力是每個家長思考的問題，我們可以給予他們更多的探索和實踐的機會。小編為大家推薦一些有效的溝通技巧，幫助你處理人際關系。
齊欣英語日記篇一
今天比較平淡，剛剛從閑散的周末恢復，還不大習慣，人有些困困的。早上幫周小姐填了幾份匯票的交單。下午又接到翻譯的任務，把朱先生的英文信件翻譯成中文，還幫著找了找工廠的英文地圖。沒什么感覺，有點累。
看來我已經成了黃總的翻譯機器。
哈哈，現在填匯款單已經很熟練啦！
齊欣英語日記篇二
因為今年我的英語考得不好，所以爸爸在寒假里給我惡補英語。
每天起床的時候，就要打開復讀機，一頁一頁地聽。
晚上，爸爸回來還要檢查情況，如果檢查的時候還不會，爸爸就要帶著我讀五遍，才能往下讀。就這樣，我的英語水平也提高了很多。
我敢保證，下學期我的英語一定比這學期的英語好。
小朋友們，相信我哦!
齊欣英語日記篇三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這節(jié)是英語課，迎面而來的不只是豐富有趣的英語知識，更叫人精神振奮的是我們四個小組之間的激烈爭奪。告訴你，如果這節(jié)課你組上的分數，你們整組的人就可以給自己加上5分哦。
馬上就要開始了，只見同學們都精神抖擻，有的和組上的同學互相加油打氣，有的正暗下決心，準備和別組的同學一決高下。我們都把背挺得直直的，雙手放得平平的，期待著這場較量。
這場較量就從搶答環(huán)節(jié)正式開始了。每當老師點開一張圖片，我們組的猛將佳澍幾乎都能最早搶答出來。當佳澍清澈響亮的聲音第一個快速地鉆入我的耳朵時，我便暗暗高興，因為呀，他這樣就為我們搶到了一分啊！沒過多久，由于佳澍的豐功偉績，我們組遙遙。我高興地望著我的競爭對手黃天舒，只見他正呲牙咧嘴，那雙眼睛瞪得老大，我仿佛能看到他眼中徘徊的怒火，我得意地笑了笑，對他說：“好好努力吧！”
“什么！”由于第一組朗讀整齊，第二組黃天舒的大嗓門，第四組的紀律好，我們很快又齊頭并進，分數不相上下。我一下子緊張起來，提高了警惕，更加賣力地讀了起來。而黃天舒卻松了口氣，沖著我“嘿嘿”地笑了兩聲。
這節(jié)課快接近尾聲了，我的心也隨之被提了起來，開始保佑不要出什么差錯?？墒牵觳浑S人愿，劉伯杰他們幾個卻在這個關頭說起話來，偏偏被英語老師發(fā)現了，我們組被扣了一分。第二組獲勝！我知道事已成定局，望著天舒長嘆了口氣，他卻高興地和同學們擊掌慶祝著。
這就是英語課上的較量。
齊欣英語日記篇四
今天，我要去圖書館學英語。你知道圖書館怎么學英語嗎？圖書館有一個培訓室，學英語就在那兒學。
到了那，老師和同學們都來了，所有人都到齊了。老師開始上課了。白板上的英文對一個二年級的我來說，簡直比天書上的字還難。上著上著我覺得像沖進了一個沒有時間但有跟天書上的字一樣的英文。一個小時后，課終于上完了。
今天，我出得來比逃脫鱷魚大口還難，不過我收獲了一些二年級很多人都不知道的英文字母，我得回去顯擺顯擺。
齊欣英語日記篇五
我經常用英語和別人交談。駱藝穎同學淡淡地說。
一聽記者此言，她吃吃地笑了。
藝穎說，她之所以英語學得比較突出，更多是出于天賦兩個字。據解釋，她似乎天生喜歡與英語有關的東西聽英文歌、看中英雙語電影、用英語和同學聊天、主持學校的英語節(jié)目、籌辦班級英語角等等?？傊?，她把自己活生生地置身于英語的包圍中了！這也再次證明這樣一種真知灼見：語言學習，重要的是環(huán)境。
當然，除英語外，其他方面她也同樣優(yōu)秀。為什么呢？很有意思的是，沒等記者提問，聰明的藝穎便一步搶答到位了：因為我有出色的家長。
在她眼中，爸爸對工作認真負責，媽媽待人親切友善，這些都讓敏而好學的她常有良好的感悟，并且引為促進自己學習的動力。
她留著齊眉劉海，戴著墨框眼鏡。
但偏偏就是這樣一個看上去乖巧溫順的小家碧玉，卻能不斷地給人帶來意想不到的驚異：愛打籃球，崇拜籃球明星科比，喜歡看《環(huán)球時報》、《世界博覽》之類的報刊。
同學感覺她低調，鄰居稱呼她小大人，而周圍的人，也時不時能聽到這個低調的小大人冒出一兩句有點語重心長的話來。
齊欣英語日記篇六
日記。
不一會兒的功夫，它把懶螺推醒，懶螺也起來表演了，它一步一步地往上爬。一口氣爬到了瓶口，太精彩了！名師點評：經過作者幾天耐心、細心的觀察等待，今天又有新發(fā)現。作者詳細寫了兩個小家伙的精彩表演，語句生動，寫得很好。希望作者繼續(xù)堅持寫日記，養(yǎng)成細心觀察事物的習慣，相信將來你的寫作方面會有很大進步，很大收獲。（學樂中國特聘教師：林耀基老師）2009-4-1810:45:00
齊欣英語日記篇七
我們的英語課，老師都要查作業(yè)，因為，每次英語作都有些人遲交，或不交，所以，幾乎每次的作業(yè)，魏老師都會查一次，而每次也會有一些人挨小棍。這次，呵呵，讓我們看笑話的是：湯梓豪同學。
這次英語課，魏老師和往常一樣，準備好小棍，拿著英語默字一本一本的點名，同學們一個一個的坐下了，而最后的留守者依然是湯梓豪同學等，老師敲到他的時候，他笑瞇瞇的站在位置上，好像不怕老師手中的武器，等到老師的武器重重的敲在他身上時，他很響亮的喊了兩聲，嗷，嗷！。全班哄堂大笑，這時，魏老師又生氣的走到了后面。湯梓豪又恢復了調皮搗蛋，笑瞇瞇的.一面。難道不疼嗎？我心想。呵呵，湯梓豪像變魔術一樣神神秘秘的從衣服后面變出一本科學書。啊，這...我大吃一驚，幾乎不敢相信?？墒牵嗤瑢W的眼睛是雪亮的，他確確實實的從背后的變出了一本科學書，全班又一次哄堂大笑。魏老師還不知是神馬情況嘞，問一聲湯梓豪，是不是敲得不疼??？湯梓豪裝出一副可憐相說疼，老師，能不疼嗎？說完，又偷著笑。哈哈，湯梓豪真是搗蛋啊，不愧是出了名的搗蛋孩子。正是這個英語課上的小插曲讓我們笑了好久......
齊欣英語日記篇八
昨天，爸爸下班回家時，手上拿著一個黑色包裹袋子。媽媽告訴我，那是在網上買的書。我興奮不已，連忙跑出去看,告訴你們哦，這可不是什么課外書，是兩本嶄新的“牛津上海版英語，四年級上冊”擺在我的面前，還有一盒磁帶。我拿起它們，親了又親。好喜歡哦，今天終于到了，我都盼望已久了，只要同步的光盤到了，那我就可以開始學了，好期待哦！
最開心的呢，不光是我能學到新知識，將來還可以跟的外國人去交流，更期待有一天我能看懂外國的書籍，那就太好了。
所以我決定這個暑假繼續(xù)我的英語旅程！
齊欣英語日記篇九
今天，我期盼已久的英語課又開課了！
早上8點，我們準時到達英語班準備上課。這次是自從六號上完課后我們在一起上的第一節(jié)課，我們都很激動。
由于是對方擦的白板，所以我們一開始落后5分。不過這次回答問題的次數很多，比分比較容易追上，但前提是除了自己和隊友回答正確之外，還要求對方回答出現錯誤。這節(jié)課，我們先講了介詞練習，題很難，我們雙方都有出錯的地方。好在把距離拉近了3分，獲勝的希望越來越大。
在閱讀理解部分，我們占據了極大的優(yōu)勢：在滿分12分的情況下，我們得到了11分，而對方只得到了少的可憐的6分。這讓我們逆轉了局面，從略勢轉變到了極大的優(yōu)勢，這讓我們都激動不已。
接著，我們越戰(zhàn)越勇，最終取得了勝利！
齊欣英語日記篇十
今天我回到家跟媽媽說，英語老師讓我們自己組小組來演化劇或舞蹈，要是演話劇的話可以在網上搜一搜有什么劇本，然后把它們轉化成英文的劇本。下課后，我立馬就想到我的好朋友劉**，還有住在我們同一棟樓的郭**，并且劉**還叫了賈**，李**熹，還有郭**。我數了數我們這一組，一共有六人。
媽媽一聽到這個消息，說：“我已經不想參加了?！?/p>
我問：“為什么呢？”
媽媽說：“你們班怎么這么多的話劇呀？一下子課本劇，一下子大合唱的，舞蹈的，現在又來一套英文版的，那么你們還有時間學習嗎？”
我說：“沒有了！”
媽媽說：“要不要家長參加的，如果需要家長參加，那么請你選擇退出?！?/p>
我說：“那要是被老師罵咋辦？”
媽媽說：“要是別的家長跟我聯系，我就去。要是沒有家長跟我聯系，說明別的家長也不重視，我們就不去參加表演。”
我終于能解決這個問題了。
齊欣英語日記篇十一
今天上英語課了，我們又重新分組。我被分到了b組。這次分成的兩組實力相當，但我們組更勝一籌。在兩組中，優(yōu)等生的數量基本相同，分基本都能拿到，就看中等生的分數了。
在老師讓我們對作業(yè)上的答案并讓我們一個接一個地回答問題時，發(fā)生了一件十分好玩的事：
孟子軒在回答“ing。”這道問題時，也不知道他是緊張的原因，還是真的不會，居然把正確答案的in說成了of，讓我們都快發(fā)狂了——他們組是氣的，我們組是笑的。只見孟子軒被一群人圍在中間，在他們組同學的質問下臉漲得通紅，作為另一方的我們則為他們組所起的“內訌”而幸災樂禍的鼓掌……場面一片混亂。
由于對方的.失誤，使我們斗志倍增、越戰(zhàn)越勇，最終把勝利收入囊中。
這次英語課以我們組的勝利而告終，實在是太痛快了！
齊欣英語日記篇十二
自從升入四年級以來，我的英語成績相比三年級時進步多了，這要感謝我的媽媽。媽媽對我現在學的英語單詞大多是一竅不通，但媽媽為了激發(fā)我學英語的興趣，每天堅持跟我學英語，現在媽媽可以說對四年級上學期的英語了然于胸。媽媽的激將法讓我對學英語的興趣越來越濃。每天我按時完成老師布置的作業(yè)，仔細聽讀英語錄音；老師規(guī)定的三會、四會單詞幾乎每次挑寫都全對，而且在幾次的考試中也都取得了不錯的成績。
但百密一疏，在這次期末考試中我卻犯了一個超低級的錯誤：在一道判斷題中，正確的寫“t”，錯誤的寫“f”。我卻按常規(guī)打了“×”和“v”，判斷雖都做對了，卻讓我一下痛失10分！我捶胸頓足、后悔莫及！怪誰呢！只怪自己審題太不認真了！還有一個最不應該錯的是“今年我將要參加三十五個生日聚會”，上面讓填寫“聚會”的單詞。不應該錯是因為媽媽和我一起復習時說過，這道題很有可能讓填寫“聚會”的復數形式，即把y去掉加ies，記得媽媽當時說了兩遍，我還嫌媽媽嘮叨?，F在這道題不出媽媽所料躍然紙上，而我竟然把媽媽的話當耳旁風，毫不猶豫地把聚會的單詞填上了。
如果我聽媽媽的話，審題時再仔細點，我就不會和班上總成績第一名的宮逸飛相差十多分。
今后我不會犯同樣的錯誤！
齊欣英語日記篇十三
星期五放學后，我匆匆忙忙的來到了小新星英語學校，緊趕慢趕的終于沒有遲到。因為6：30就要進行英語比賽的筆試部分了。
來到小新星英語學校，我看到小選手們個個打扮得漂漂亮亮的，一副胸有成竹的樣子。我和我的搭檔下定決心一定要配合好，一定要打敗他們。
時間一點點的過去，終于輪到我們了。
我們表演的是英語小品《拔牙》。我演一位粗心的牙醫(yī)。當我穿著醫(yī)生的衣服，戴著聽診器，手拿一本厚厚的醫(yī)書走到舞臺上時，立刻吸引了所有人的目光，大家都靜靜的期待著我們的表演。我的好朋友孫銘浩演一位牙痛的病人。他表演的惟妙惟肖，把一位牙痛的`病人裝的栩栩如生。我們倆配合的天衣無縫，表演的生動有趣，臺下聽不懂的家長也被我們夸張的表演逗得哈哈大笑。
在大家雷鳴般的掌聲中，我們的表演結束了。
齊欣英語日記篇十四
下午第一節(jié)課是英語課，老師讓我們復習了一下之前學的單詞、歌謠，然后就和我們做了一個小小的游戲這個游戲叫“左鄰右舍”，為了讓我們明白游戲規(guī)則，還特意叫了一些同學上來做演示。
呀！到我們這組了。千萬不要叫我啊！老師千萬不要叫我啊！“那個叫什么艷婷，上來。”“王艷婷”同學們齊聲喊道。哎！命運怎么這么慘??！想得到的得不到，不想得到的偏偏要得到，嗯，沒辦法。
我只好無奈的上去了。
開始報數了，one······twenty，怎么辦，怎么辦?。〉轿伊?，我該報幾??！快報one，快報one啊！one，哎呀！好險啊！還好及時反映過來了不然我就要淘汰了，謝天謝地。
開始比賽了，“江至蕓，你聲音太小了聽不見，你被淘汰了?！崩蠋熡钟喠诵乱?guī)矩，1、聲音小淘汰。2、反應遲鈍淘汰?！昂昧耍匦聢髷??！钡诙珠_始，20，我趕緊站出來報數，twenty，隨后，江琰也站出來報數，nineteen，我的右舍章靜怡又站出來，one。
隨后，“叮鈴鈴?！薄岸ｂ忊?。”下課鈴響了，哎！終于下課了，真是有驚無險啊！
齊欣英語日記篇十五
今天下午，媽媽帶我和俞晨彬去陳泓妤爸爸那里學英語。我們先在一樓玩，還遇見了林特臣和楊天博。我們玩了一會，就開始上課。我們圍著老師坐在前面，家長坐在后面聽。
老師先放英語動畫片給我們看，老師說的都是英語，我有點聽不懂。老師給我們每人一張紙，讓我們把得到的小紅花貼在紙上。然后，老師在胸口貼了英語名字，再介紹自己的英語名字。他給我們每人發(fā)了一個英語名字，老師教我們讀自己的名字。然后，拿著青蛙，扔到誰就誰得說自己的英語名字，我們玩了很久，記住了自己的英語名字。接下來，老師拿出四瓶水，讓我們傳來傳去，在我們傳的過程中，慢慢地水變成了紅、黃、藍、綠四種顏色，老師叫我們跟著學習顏色的英語單詞。
我們學習了英語的知識。我得到的小紅花最多，心里很高興！英語課真是太好玩了。
齊欣英語日記篇十六
前天，我到小區(qū)的花園對面去學英語。
當我站在門口時，看到那么多人到這來學，我不免有些害怕。去走進去，看見依君樂(音)旁邊有個空位，就擠著坐下來。雖然旁邊是我的好朋友依君樂，但另一邊卻是個令人作嘔的男孩子?？赡苁抢蠋熃o他們安排的座位，我沒有經過老師的同意，就坐了下去。于是，他開始對我指指點點。我感到非常氣憤!
終于開始上課了。當徐老師拉下卷閘門時，我開始不安地搖晃椅子，因為那男孩還在喋喋不休地說什么我可以隨時回家啦什么什么的。我真想馬上離開，但即使可以也不能了，因為卷閘門被拉上了!真可怕!
徐老師告訴我們，她的英文稱呼叫“咪絲徐”。徐老師又讓我們用英文跟她問好。有的同學說“哈羅，咪絲徐”，有的同學說“古德貓呢，咪絲徐”。不過徐老師說下午不適合說早上好，比如早上你剛起床，就聽見媽媽在對你“古德依為泥”了。徐老師先教我們猴子的英文稱呼“芒克”，昵稱是“芒切”。我覺得很有意思，因為中文里猴子都沒有昵稱呢，英文就有了，有趣!
現在我覺得好多了!剛才我就像一條被扔在沙灘上的小魚，但現在我像在高空飛翔的海鳥(畫一只飛翔的小鳥)。
徐老師又教我們熊貓的英文稱呼“盼的”，昵稱“盼弟”。我們還演了英語書上的對話呢!然后，徐老師又讓我們唱英語書上的英文兒歌，真是好聽極了!接著，徐老師又教我們狗的英文稱呼“到格”，昵稱“到飛”和貓的英文稱呼“凱特”，昵稱“凱蒂”。
我學到的東西好多啊!
齊欣英語日記篇十七
今天我的主要任務是上傳產品，通過阿里巴巴平臺把我公司的產品上傳上去，并在平臺上展示出來，以便使家方便看到。經理給了我三個產品讓我先熟悉下，并參考其他公司上傳的內容把這三個也上傳上去，通過比較，我漸漸的掌握了上傳的方式和內容。有個操作平臺做起工作來就是方便，這樣做起貿易來確實是方便了很多。
齊欣英語日記篇十八
下學期我們就開始有英語課了,媽媽想為我選報一個英語班,今天下午四點,新英格蘭學校打來電話讓我們過去試聽,我媽媽帶著我就趕過去了。
到那里后,在報名老師帶領下我們到教室找座位。
教我們英語的老師自我介紹她姓賈，但不是"假老師，是真老師"賈老師的話一開始就把我們逗樂了。她有一張圓圓的臉,短頭發(fā),個子也不高,但看起來很和藹,對我們非常親切。賈老師先教我們學了幾句英語問話，"你好"、“你叫什么名字?”“再見”，接著又教我們學習了幾個英語單詞的發(fā)音，如“熊貓”、“老鼠”、“鉛筆”然后就開始帶著我們一起做游戲。
游戲的規(guī)則是：老師讀單詞發(fā)音大時，我們必須小聲說，老師小聲說時，我們就要大聲說，老師講她要看看我們是不是真會說了,也想檢驗我們的反應能力。沒一會兒大家就暈了，很多人都說錯了。我也失誤了一次，當老師大聲說時，我不由自主也跟著大聲說了，同學們都笑了。老師還讓同學們互相用她剛教的英語打招呼和說再見。這樣，不知不覺就到了下課時間。
最后，老師發(fā)給我們兩本英語書和三盒磁帶。
我打開書的第一面，有個(看誰的笑臉多)，是什么意思呢?就是當我們回答對一個問題時，如果老師的手形是一，就是表示我們可以在(看誰的笑臉多) 中畫a中的一筆，a是三畫，對一次，只能畫一筆，對三次就寫成了a，老師就獎勵一個笑臉。這堂課我畫的a是七個，就得了七個笑臉。
才上了一堂課，我已經喜歡上了英語課和這位有趣的英語老師。
齊欣英語日記篇十九
下午，第一節(jié)是體育課，老師進來了，我也不知道他說了些什么，就聽見體育老師說：“有參加‘希望之星’的小朋友嗎?拿一張紙，一支筆過來;哪怕是一張紙也好啊!但是必須寫上你的名字才行啊!”
然后，我就拿著我記作業(yè)的本子過來了。老師看了一下我叫什么名字，帶的鉛筆也用不著。
我們班上有十幾個同學參加了，我是跟梁清雅一起進去的。她先上臺自我介紹，她說的很好。
等我上臺了，老師說：“會自我介紹嗎?”
我說：“不會?！?/p>
他就問我叫什么名字，幾歲了?我就用英語回答他了。我覺得他問的問題都很簡單，最后，他又問我叫什么名字，我說了，他問完，就讓我出去了。
我沒想到就是這么簡單，我之前想的就是難的。
齊欣英語日記篇二十
星期五，學校在陸軍總醫(yī)院的科技大樓會議廳舉行了英語節(jié)。
為了能在舞臺上有出色的表演，我們四年11班和12班的同學練習跳舞練了兩個多月。我們的表演的節(jié)目是英文版的《小蘋果》，所以沈老師不僅要求我們會跳還要求我們會唱。
今天我非常激動，因為我第一次化妝和參加表演。我也很緊張，我怕表演時鞋帶松了鞋子掉了，又怕自己一緊張沒有笑容，不能對齊·····終于輪到我們表演了，我雖然緊張卻很開心快樂。我很盡情的跳著，希望我優(yōu)美的舞姿臺下的媽媽能夠看到。
演出結束后，我馬上“飛”到媽媽身邊，問她我跳得好不好看，有沒有幫我照相。媽媽說她坐得太遠了看不清我在哪，不過她說她相信我是跳得最棒的。
這真是一個難忘的英語節(jié)??！我希望還有下一次！
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