總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，對(duì)未來(lái)的展望。堅(jiān)持不懈地反思和總結(jié)是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的基本要求。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)到一些總結(jié)的技巧和方法。
一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇一
其次，在能力上面的提升還是很大的。2月份到4月份近三個(gè)月的時(shí)間都在廣東惠州市場(chǎng)，當(dāng)時(shí)有上一屆的師兄來(lái)帶領(lǐng)我跑市場(chǎng)，盡管只是帶了一段時(shí)間，但是收獲頗豐。怎么去收獲，就是不斷的學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己2個(gè)多月學(xué)習(xí)到的水產(chǎn)方面的知識(shí)，比我大學(xué)四年學(xué)習(xí)到的還要多。這個(gè)就是我們平時(shí)不斷總結(jié)的結(jié)果，當(dāng)時(shí)每天白天出去市場(chǎng)上跑客戶，晚上回到寢室，團(tuán)隊(duì)兄弟們就針對(duì)白天遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論解答，每個(gè)人針對(duì)同樣的問(wèn)題都有不同的見(jiàn)解，將大家的見(jiàn)解綜合起來(lái)，就會(huì)形成一個(gè)很好的解決辦法。當(dāng)時(shí)什么都不懂，就什么都想去學(xué)，學(xué)習(xí)的積極性很高，效率也是非常高的。之前我在大多數(shù)人的面前說(shuō)話是不怎么行的，就是做了四年的大學(xué)學(xué)生會(huì)工作，我也不怎么在公共場(chǎng)合說(shuō)話，而工作之后就不一樣，每天要與客戶溝通、團(tuán)隊(duì)成員討論分享、工作匯報(bào)以及召集客戶開(kāi)會(huì)等工作，造就了我不得不練習(xí)說(shuō)話，練習(xí)在人多的時(shí)候說(shuō)話。
再次，在工作思路方面已經(jīng)很清晰了。這個(gè)就要?dú)w功于我們市場(chǎng)的變化，在惠州市場(chǎng)待了三個(gè)月不到的時(shí)間，由于公司的整合，我們惠州團(tuán)隊(duì)的兄弟們后來(lái)到了佛山，最后現(xiàn)在是在海南市場(chǎng)。海南市場(chǎng)是一個(gè)機(jī)會(huì)與困難并存的市場(chǎng)，之前有很多海大人過(guò)來(lái)做都沒(méi)有做起來(lái)，我們過(guò)來(lái)了，并不是當(dāng)炮灰。通過(guò)海南這個(gè)市場(chǎng)的工作，五個(gè)多月的時(shí)間過(guò)去了，市場(chǎng)有了一些變化，自己在市場(chǎng)的操作思路等方面已經(jīng)日益成熟起來(lái)了。在海南，沒(méi)有老的業(yè)務(wù)員帶你，都是靠我們自己去一個(gè)個(gè)魚(yú)塘的調(diào)查市場(chǎng)、找目標(biāo)、做示范、開(kāi)會(huì)、收集數(shù)據(jù)等過(guò)程，這些過(guò)程都是親自組織親自參加，整個(gè)過(guò)程都是比較辛苦的，但是對(duì)我的成長(zhǎng)幫助很大，可以說(shuō)，現(xiàn)在我去任何一個(gè)市場(chǎng)，我都有非常清晰的思路到底應(yīng)該怎么去開(kāi)發(fā)這個(gè)市場(chǎng)了！
我在究竟做了些什么呢？現(xiàn)在回想一下，還是比較豐富的！
1月份，基本上都是在廣州xx公司進(jìn)行新員工培訓(xùn)。
2月份-4月份，在廣東惠州市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)惠州市場(chǎng)海龍的客戶很多，我作為新人來(lái)說(shuō)就是跟蹤十幾個(gè)示范塘。但是公司有限制說(shuō)是兄弟公司的客戶不準(zhǔn)挖，結(jié)果就只是負(fù)責(zé)跟蹤示范塘。每天幾個(gè)示范塘的走，為他們測(cè)水，看魚(yú)，學(xué)習(xí)不同的水質(zhì)應(yīng)該怎么去處理等等。到后期的時(shí)候，覺(jué)得怎么就沒(méi)有客戶開(kāi)發(fā)，感覺(jué)每個(gè)跟蹤示范塘，向他們推海聯(lián)科產(chǎn)品，產(chǎn)品倒是推出去很多，但是我的成就感并不是很強(qiáng)，覺(jué)得是不是有一個(gè)新的平臺(tái)來(lái)給我更快的發(fā)展。
5月-6月，在xx農(nóng)業(yè)大學(xué)做畢業(yè)設(shè)計(jì)。大四的時(shí)候我還是我們班的班長(zhǎng)，畢業(yè)班的事情很多，兩個(gè)月非常的忙碌，實(shí)驗(yàn)盡管早就做好了，但是數(shù)據(jù)分析、論文的制作和修改確實(shí)搞大了我的頭，六月份的時(shí)候還要組織班級(jí)的同學(xué)做各種畢業(yè)留戀。很忙，但很充實(shí)，也算是為班級(jí)做了一點(diǎn)事情，只是效果并不一定很好。
7月份，回到廣州xx公司，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得和老大一起來(lái)打海南市場(chǎng)。為什么來(lái)海南，當(dāng)時(shí)有兩個(gè)想法，一是跟著我老大混有前途，二是海南市場(chǎng)的潛力非常的大，做好了對(duì)自己的前途幫助很大。來(lái)到海南市場(chǎng)，第一次飄洋過(guò)海遠(yuǎn)離大陸，在這里第一次被海南人稱為大陸仔。這個(gè)月的工作就是開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，并進(jìn)行客戶的篩選。
一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇二
幾個(gè)月前，我還是一名在校的學(xué)生，而如今我已經(jīng)身為人師。作為剛剛上崗的新教師，要學(xué)的東西實(shí)在太多太多，面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。我相信很多剛剛邁上講臺(tái)的新老師和我一樣，心中都秉承著這樣一個(gè)信念，那就是我要做一名優(yōu)秀的老師。為此，我為自己制定了一個(gè)三年的職業(yè)規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。以下就是我的職業(yè)規(guī)劃：
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
（一）優(yōu)勢(shì)分析：熱愛(ài)這份工作，喜歡和一群可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄穑麄兲煺鎲渭兊难凵?，和若有似無(wú)的認(rèn)真，哪怕是調(diào)皮搗蛋，我都很開(kāi)心。面對(duì)他們我充滿激-情，我渴望將知識(shí)傳授給他們。我年輕，接受新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，這對(duì)于適應(yīng)新課改是非常有利的。我態(tài)度認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于思考，勤于反思。
（二）劣勢(shì)分析：對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)都比較缺乏，個(gè)人的發(fā)展有待提高，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
（2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
(3)教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。
(4)專業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
二、個(gè)人今后的發(fā)展目標(biāo)
手冊(cè)以及時(shí)匯報(bào)討論。
第二年：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫(xiě)論文，總結(jié)匯報(bào)。
第三年：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
三、具體實(shí)施方案
（一）在科技迅速發(fā)展的時(shí)代，要求教師要有更高深的專業(yè)知識(shí)和技能，所以我要不斷的學(xué)習(xí)充電。 平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。
（二）認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。
（三）認(rèn)真上課，及時(shí)反思，勤于筆耕，樂(lè)于探索。
（四）多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教經(jīng)常聽(tīng)課，參與評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
（五）練就教學(xué)扎實(shí)的基本功：一是教師的“二字一話一機(jī)”(粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))等一般基本功；二是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功；三是處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功；四是分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生能力的基本功。
（六）培養(yǎng)自己較高的職業(yè)道德。做到“身正為師，典正為范”。熱愛(ài)自己的工作，終于黨的教育事業(yè)，在工作中精益求精。理解學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，把每一名學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待。相信他們都能成為社會(huì)上的人才。
四、總結(jié)
要實(shí)現(xiàn)以上的目標(biāo)，自己的努力是不可或缺的，但是也離不開(kāi)學(xué)校的幫助，學(xué)校為每個(gè)新老師分配一位優(yōu)秀的老師，對(duì)于我們的成長(zhǎng)意義重大。三年的時(shí)間，我相信只要我努力了，一切都會(huì)成真！在今后的工作中，我會(huì)更認(rèn)真地工作，不斷學(xué)習(xí)，用真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及用充滿激-情的情懷教授學(xué)生。做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。全身心地投入到教學(xué)工作中去，做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧地教師，做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴的教師。
今年，大學(xué)畢業(yè)，走上工作崗位，成為一名人民教師在人生歷程中，是應(yīng)該值得記錄的一年。準(zhǔn)備踏上講壇，將為人師，我在倍感壓力的同時(shí)，也感到很欣慰，終于可以用自己所學(xué)去“傳道、授業(yè)、解惑”了，我會(huì)從最基本的做起，比如盡快適應(yīng)新環(huán)境新職業(yè)、繼續(xù)練習(xí)普通話及教師教學(xué)語(yǔ)言等。我不是一飛就能飛到葡萄樹(shù)上的黃鸝，我需要慢慢努力上爬的蝸牛的精神，我會(huì)踏實(shí)地走好每一步。結(jié)合自己的實(shí)際，我談?wù)剬?lái)一年里的職業(yè)規(guī)劃。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
為了更好的制定適合自己的生涯規(guī)劃，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)自己，但是，所謂“人生最大的敵人是自己”，要能客觀地認(rèn)識(shí)自己很難，這也是追求教師人格力量的重要前提。所以，在具體地規(guī)劃自己未來(lái)一年的職業(yè)前，我力求客觀地分析自己的現(xiàn)狀，找出自己的優(yōu)點(diǎn)，剖析自己的不足。
（一）優(yōu)勢(shì)方面
1、“愛(ài)好是最好的老師?！彼哪昵埃瑥膩?lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)成為一名人民教師；四年后，經(jīng)過(guò)大學(xué)期間的專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)習(xí)，慢慢地在無(wú)心理準(zhǔn)備狀態(tài)下，開(kāi)始接受自己的專業(yè)，慢慢喜歡上教師這一職業(yè)。性格的使然，隨和、喜歡與人交流、細(xì)心等性格特征使自己在通往教師這個(gè)崗位的道路上越走越堅(jiān)定。熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、塌實(shí)肯干是我認(rèn)為自己在教師生涯中的優(yōu)勢(shì)之一。
2、大學(xué)期間曾擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)干部、教學(xué)信息員等職務(wù)，一定程度上鍛煉了自己的人際交往能力，更重要的是提供了一個(gè)自我提升的舞臺(tái)，因?yàn)樽约簳?huì)在工作中苛刻地去發(fā)現(xiàn)不足然后想辦法完善、改正。社會(huì)實(shí)踐和課余兼職也為我的個(gè)人素質(zhì)和處理事情能力奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。這些經(jīng)歷和收獲，可以讓我在新階段新環(huán)境新挑戰(zhàn)中更好地發(fā)揮自己的實(shí)力，更早地適應(yīng)工作、做好工作。
人民教師打下良好的基礎(chǔ)。
（二）不足之處
1、所受專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)致信心不足。大學(xué)期間所接受的專業(yè)訓(xùn)練和個(gè)人的專業(yè)技能自我完善，多把目光放在高中，包括大四為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)對(duì)象也是高一學(xué)生，所以對(duì)初中的歷史教學(xué)、初中生的心理特征，把握不足，熟悉度不夠，自己的信心也有待加強(qiáng)。
2、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。作為一個(gè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常有限，尤其對(duì)于初中歷史的教學(xué)，幾乎為零。這需要我不斷克服困難，加快成熟步伐。
3、對(duì)北海學(xué)校的習(xí)慣、教師的管理模式不熟悉。來(lái)自廣西玉林市的我，雖然玉林、北?？伤闶青従?，可是通過(guò)對(duì)比我所經(jīng)歷、見(jiàn)證的玉林市轄區(qū)的中學(xué)教育模式以及我通過(guò)親戚獲悉的北海市轄區(qū)的中學(xué)教學(xué)模式，仍然感覺(jué)到了一些重要的不同。求同存異、取長(zhǎng)補(bǔ)短是我對(duì)自己的勉勵(lì)，不能套用自己過(guò)去固有的模式和觀念看當(dāng)下，盡快適應(yīng)新環(huán)境，努力讓自己固有的模式變回一張白紙，從零開(kāi)始。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃：
（一）總體規(guī)劃：
學(xué)高為師，身正為范——提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
選我所愛(ài)，愛(ài)我所選——立足崗位，有責(zé)任有熱情地投入到新環(huán)境新工作中，終身學(xué)習(xí)。
（二）具體規(guī)劃：
1、師德
們給予指導(dǎo)、關(guān)懷、不厭煩他們、不嘲諷他們，他們也可以成為那個(gè)最終爬上金字塔的驕傲的蝸牛，以足夠的信心和韌勁登上人生成功的`巔峰。所以，從選擇這個(gè)職位開(kāi)始，我就給自己定下這樣的目標(biāo)，做一個(gè)有道德、有知識(shí)、有愛(ài)心、有規(guī)劃的“四有教師”。
道德，不能說(shuō)成為人群榜樣，但起碼問(wèn)心無(wú)愧，在自己的心靈高度上達(dá)到最高；知識(shí)，一個(gè)有著淵博知識(shí)的老師總是能夠散發(fā)出極大的人格魅力，在課堂中觸類旁通、旁征博引的精彩是會(huì)受到學(xué)生歡迎的；愛(ài)心，一首《讓世界充滿愛(ài)》的經(jīng)典老歌時(shí)刻啟發(fā)著我，無(wú)論何時(shí)，做人做事總不能摒棄你的愛(ài)心，尤其是教師，澆灌祖國(guó)花朵的園丁、照亮黑暗的蠟燭當(dāng)然，那是對(duì)教師職業(yè)的贊稱，不是我們用以自夸的方式，也正是這樣，才應(yīng)該不辜負(fù)這樣的美譽(yù)，一個(gè)有愛(ài)心的老師，一個(gè)關(guān)懷后進(jìn)生的老師；規(guī)劃，一段沒(méi)有計(jì)劃的人生，就像一段沒(méi)有指南針的海上航程，容易迷失方向，更會(huì)找不到出路，達(dá)不到目的地，做一個(gè)有規(guī)劃的老師，小到認(rèn)真地寫(xiě)一份說(shuō)課案或者教案，還可以是一個(gè)星期一個(gè)月或者一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃等等。
2、教學(xué)
積極去探索適合自己的課堂教學(xué)模式，作為一個(gè)教學(xué)新手，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，很有必要探索出自己的方式方法。在新課改大流中，要緊跟步伐，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，響應(yīng)新一輪課程改革理念“為了中華民族的振興，為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，改變過(guò)去“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)方法。教師是課堂的主導(dǎo)，學(xué)生才是課堂的主體，而課堂則成為學(xué)生施展才華的主陣地。在未來(lái)一年的課堂教學(xué)實(shí)踐中，我希望能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索出自己的課堂教學(xué)模式的雛形。這過(guò)程，我需要去大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。通過(guò)努力，吸引學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)追求。
3、教育
素質(zhì)、師格魅力去影響學(xué)生，感化學(xué)生。因?yàn)檫@一方面的規(guī)劃我認(rèn)為和班主任工作的聯(lián)系會(huì)更多，而未來(lái)這一年，根據(jù)新學(xué)期的教學(xué)安排來(lái)看，我沒(méi)有班主任工作。但是，根據(jù)發(fā)展的需要，我仍然有班主任的義務(wù)，或者說(shuō)我有加強(qiáng)自己班主任工作訓(xùn)練的需要和必要。對(duì)于工作第一年，我對(duì)教育的理解和規(guī)劃，也許是膚淺的，但是愿望和決心是真誠(chéng)的，那就是用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生建立良好的和-諧的師生關(guān)系，達(dá)到教育的潛移默化作用。
4、科研
鑒于新工作的安排，結(jié)合個(gè)人的興趣，在將來(lái)一年的工作中，完滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我希望能夠多一些關(guān)注小學(xué)升初中的學(xué)生心理發(fā)展，在學(xué)習(xí)意識(shí)上、生活習(xí)慣中等方面去留意，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，是如何順利過(guò)度到新的學(xué)習(xí)任務(wù)、更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的。而對(duì)于高中新課改，我也希望自己有機(jī)會(huì)去參與學(xué)習(xí)。尤其是在詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)等方面和新課改的歷史課堂的結(jié)合，我希望自己有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)去實(shí)踐。
5、其他
除了以上四個(gè)方面的具體規(guī)劃外，我還想草草談一點(diǎn)自己固有想法。
（1）以李鎮(zhèn)西老師的“五個(gè)一工程”為榜樣，實(shí)踐我自己的“五個(gè)一工程”——上好每一節(jié)課、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、一課寫(xiě)一篇工作日記（有時(shí)候是微博）、一周思考一個(gè)教育或社會(huì)問(wèn)題、一月拿一本書(shū)來(lái)讀。
（2）多寫(xiě)教學(xué)反思，堅(jiān)持每課一記，以日志的形式把每課的得失記錄下來(lái)，利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，把博客經(jīng)營(yíng)起來(lái)，認(rèn)真管理自己的教學(xué)心得。
（3）繼續(xù)練習(xí)教師教學(xué)技能，三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、教師教學(xué)語(yǔ)言這三方面，通過(guò)努力，我希望一年后能有所突破。
三、結(jié)語(yǔ)
第一年我要成為一個(gè)合格的教師，但這不是終極目標(biāo)，這只是這一年的努力方向。我將按照計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，爭(zhēng)取盡快適應(yīng)教師的工作，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
2011年8月26日
踏上工作崗位已經(jīng)快要一年了，已經(jīng)基本沒(méi)有了剛工作那會(huì)的懵懂，生澀。漸漸的開(kāi)始對(duì)自己的教師工作有了新的體會(huì)，新的領(lǐng)悟。聽(tīng)很多老教師介紹，工作的前三年是一個(gè)關(guān)鍵期，基本上形成了今后的發(fā)展趨勢(shì)，頭三年也是對(duì)一個(gè)教師的成長(zhǎng)是非常重要的時(shí)期。小學(xué)教師的教育對(duì)象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)生，所以教師本身也應(yīng)不斷的努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，從而帶給學(xué)生更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。做一個(gè)好的小學(xué)老師是我現(xiàn)在所有努力的目標(biāo)。
1、作為一名見(jiàn)習(xí)期的新教師，我的下一年的第一個(gè)目標(biāo)是能夠輕車(chē)熟路的進(jìn)行和開(kāi)展自己的工作。踏踏實(shí)實(shí)地工作，一步一個(gè)腳印。
2、發(fā)展目標(biāo)：在下一年中爭(zhēng)取上一次區(qū)級(jí)公開(kāi)課或者市級(jí)公開(kāi)課。多動(dòng)筆，爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)。
二、分目標(biāo)和任務(wù)
（一）思想方面
做好學(xué)生與教師角色之間的轉(zhuǎn)換，使自己看起來(lái)有教師的樣子。要樹(shù)立自己已經(jīng)成為一名老師的觀念。善于利用身邊的資源，不懂就問(wèn)，多向師-父和其他老教師請(qǐng)教。什么都要嘗試去做，失敗了再想辦法改進(jìn)。在學(xué)生中樹(shù)立教師的榜樣與威信，讓學(xué)生能夠并且愿意聽(tīng)你說(shuō)；也要和學(xué)生做好朋友，關(guān)心他們的感受及變化。
（二）師德目標(biāo)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，認(rèn)真閱讀教育專著，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。以誠(chéng)相待，關(guān)心師生。嚴(yán)以律己，為人師表。在學(xué)生中樹(shù)立教師的榜樣與威信。
（三）班級(jí)管理
雖然現(xiàn)在我是副班主任，但是在班級(jí)管理方面我從許老師和其他班主任身上學(xué)到了很多?？匆?jiàn)他們?yōu)榘嗉?jí)的事務(wù)操勞，看到了他們?yōu)榘嗉?jí)的付出，也看到了他們的收獲。這些都為我以后當(dāng)正班主任打下了基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)向他們學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，加強(qiáng)自己班級(jí)管理的能力。
（四）教育教學(xué)
1、教學(xué)中，認(rèn)真貫徹“六認(rèn)真”工作，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案，及時(shí)進(jìn)行課后反思。
2、在課堂教學(xué)中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，并密切關(guān)注學(xué)困生。能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
3、平時(shí)努力鉆研課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多研究教材教法。認(rèn)真撰寫(xiě)教育論文和教學(xué)隨筆。多讀教育書(shū)刊，寫(xiě)讀書(shū)筆記，給自己充電，提高專業(yè)教育素養(yǎng)。
（五）科研方面
積極參與課題實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)參加教研活動(dòng)，多聽(tīng)?zhēng)?父與其他老教師的課，從他們那吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。閱讀教育書(shū)籍，多練筆，鍛煉自己的寫(xiě)作能力，爭(zhēng)取在教育刊物上發(fā)表論文。在太倉(cāng)教育博客多發(fā)表自己的教學(xué)隨筆與教學(xué)反思。
三、措施與對(duì)策
1、多聽(tīng)?zhēng)?父與其他教師的課，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、在假期與平時(shí)的空余時(shí)間里，多讀教育書(shū)刊，擴(kuò)大自己的閱讀面，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能。
3、觀摩骨干教師的課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的課堂教學(xué)，摸索出屬于自己的特色教學(xué)。
我工作13周年了，在這13年里，我從未想過(guò)要為自己的職業(yè)發(fā)展作一下規(guī)劃。其實(shí)，這個(gè)詞倒是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，聽(tīng)完也就過(guò)去了，未引起自己的重視。這次骨干教師培訓(xùn)對(duì)我觸動(dòng)很大。使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，我真的開(kāi)始思考，以后我應(yīng)怎么辦。
其實(shí)在剛工作時(shí)我是想過(guò)要好好教學(xué)，但卻不知這個(gè)“好好”該怎么做，我只是認(rèn)真?zhèn)涿抗?jié)課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批作業(yè)。所謂認(rèn)真?zhèn)湔n就是研究教學(xué)大綱和教師用書(shū);認(rèn)真上課就是把準(zhǔn)備好的東西將給學(xué)生聽(tīng);認(rèn)真批作業(yè)，就是不錯(cuò)的發(fā)給學(xué)生，在改過(guò)來(lái)。從第五年開(kāi)始，我才開(kāi)始注意到講課要注意學(xué)生接受的程度，而不是背自己準(zhǔn)備的東西。從第六年開(kāi)始我有了要繼續(xù)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈的愿望，于是我的工作變得積極主動(dòng)了，備課不是為了給別人看，而是認(rèn)真思考，每節(jié)課后都認(rèn)真寫(xiě)反思;聽(tīng)課不再是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，而是以學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽(tīng)，于是有了不少收獲;我強(qiáng)烈的希望能有在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)真的來(lái)了，所以我很珍惜。每次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，都是認(rèn)真看視頻，而不是開(kāi)著電腦干別的。
趁這個(gè)機(jī)會(huì)我好好規(guī)劃一下自己的未來(lái)(如有不切合實(shí)際之處，請(qǐng)班主任給予指導(dǎo)，好讓我有進(jìn)步的機(jī)會(huì)，謝謝!)：
一、積極探索課堂教學(xué)改革，把自己的課上出彩來(lái)，達(dá)到吸引學(xué)生學(xué)習(xí)提高教學(xué)成績(jī)的目的。
我感覺(jué)目前我校有一種不太正確的做法，就是輔導(dǎo)學(xué)生。由于我校生源較差，教學(xué)質(zhì)量不易提高，有的教師利用一切課余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生，早讀之前、課間操、午休時(shí)間、課外活動(dòng)、放學(xué)后、甚至體育課、美術(shù)課、音樂(lè)課，也把學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)，在他們的持之以恒的輔導(dǎo)下，所有的差生都能及格了，也取得了令人矚目的教學(xué)成績(jī)。但我一直覺(jué)得這不是正確的方法，一是因?yàn)閷W(xué)生的時(shí)間是有限的，如果所有的教師都這么輔導(dǎo)，怎么能輔導(dǎo)過(guò)來(lái)?所以不具推廣性。二是不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和全面發(fā)展，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，但如果學(xué)生的所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)課本知識(shí)，學(xué)生其他的技能、素質(zhì)如何提高?學(xué)生如何不會(huì)厭學(xué)?所以我不會(huì)這么做，即使我的成績(jī)暫時(shí)落后，我也不這么做，我要努力學(xué)習(xí)可該理論并積極實(shí)踐，努力提高自己的授課水平，來(lái)提高自己的成績(jī)，孫維剛、魏書(shū)生就是我學(xué)習(xí)的榜樣。
二、積極進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
我一直耿耿于懷的是沒(méi)有上個(gè)自己滿意的學(xué)校，以及由考驗(yàn)的夢(mèng)想，無(wú)奈自身能力有限，又加上工作、生活的壓力，幾度放棄。自從聽(tīng)了魏巍老師的課，她說(shuō)“35歲左右的老師你就要考慮考慮是否考研”，這句話又使我的夢(mèng)想浮現(xiàn)到眼前。永不放棄!永不放棄!!永不放棄!!!我相信只要我堅(jiān)持努力夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，不管它有多難!
自從工作以后充電的機(jī)會(huì)很少，家庭、孩子、學(xué)生占去了我所有的時(shí)間，從今天開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
三、積極參加學(xué)校以及上級(jí)部門(mén)組織的教學(xué)研究活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文。
上學(xué)時(shí)，從未學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)論文，工作了，需要寫(xiě)論文，由于肚子里“沒(méi)貨”，感覺(jué)寫(xiě)論文比生孩子還難，但萬(wàn)事開(kāi)頭難，我已成功發(fā)表了一篇，相信以后會(huì)好。從今年暑假開(kāi)始，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每半年寫(xiě)(發(fā)表)兩篇論文。成為研究型教師。
對(duì)!我的總目標(biāo)是成為研究型教師，我已經(jīng)在做了!給我加油吧!
需一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；百年之計(jì)，莫如樹(shù)人。教師則承擔(dān)著這百年樹(shù)人之大計(jì)，我很榮幸能成為光榮的人民教師隊(duì)伍中的一員。俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說(shuō)的就是做事要有個(gè)計(jì)劃。為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，為此，我對(duì)自己這一年的成長(zhǎng)作一個(gè)規(guī)劃。
在這一年里，我的總體規(guī)劃目標(biāo)：提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平；提高班級(jí)管理能力；促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展；努力成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師。 第一是化被動(dòng)為主動(dòng)，從小事做起。主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起，主動(dòng)做事。虛心請(qǐng)教他人，完成過(guò)渡期。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開(kāi)始。備課時(shí)，先認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，定出適合學(xué)生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對(duì)待學(xué)生。課后及時(shí)反思。
2、認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭(zhēng)取做到面批。作業(yè)是教師和學(xué)生，教師和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的平臺(tái)，因此作業(yè)中爭(zhēng)取寫(xiě)下鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)。
4、在各方面虛心請(qǐng)教其他老師。要有“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神，同時(shí)結(jié)合自己的思考，努力做好各項(xiàng)工作。
5、抓緊時(shí)間自學(xué)。向經(jīng)典學(xué)：通過(guò)閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書(shū)生氣”。爭(zhēng)取每個(gè)月讀完一本教育名著，并寫(xiě)出讀后感；向經(jīng)驗(yàn)學(xué)：寫(xiě)好每天的教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。
6、積極參加教師比賽、活動(dòng)。比賽是促進(jìn)成長(zhǎng)最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。
7、關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生談話，了解學(xué)生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔(dān)解憂。
第二：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐班級(jí)管理工作。
1、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)備課。個(gè)別課題可以進(jìn)行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動(dòng)，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。
切實(shí)打造“效率課堂”。
3、用心聽(tīng)課：在聽(tīng)學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修?？偨Y(jié)各家之所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、繼續(xù)在各方面虛心請(qǐng)教其他老師，尤其在教學(xué)方面。
5、繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過(guò)閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來(lái)提高自己的理論水平。此外，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記的習(xí)慣，做到日有所思。
6、積極承擔(dān)：學(xué)校的各項(xiàng)工作，鍛煉自己的能力。
7、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，觀察學(xué)生的興趣愛(ài)好，有意識(shí)地去挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)。
第三在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。主要是在班級(jí)管理方面做好，積極擔(dān)當(dāng)班主任。在教學(xué)方面，不斷完善自己的風(fēng)格。且進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。
1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：通過(guò)閱讀教育類的專業(yè)書(shū)籍，以及時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。
2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準(zhǔn)備材料。
3、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請(qǐng)教他人的習(xí)慣。
4、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文
5、結(jié)合他人班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，反思總結(jié)，進(jìn)一步完善
班級(jí)管理工作。
在教學(xué)之路中，我會(huì)始終貫徹終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)不斷的實(shí)踐、反思提高自己。我會(huì)始終不忘自己為師的職責(zé)和使命，不辱為師德重任，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化優(yōu)秀教師！
一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇三
2015過(guò)去了，我很懷念它。
在過(guò)去的一年中，最感謝遇見(jiàn)，最崇拜平凡。
但是，我很羞恥自己沒(méi)有將夢(mèng)想進(jìn)行到底，但感情不算。
這種羞恥感，來(lái)自于很多場(chǎng)景。
比如一個(gè)在堅(jiān)持夢(mèng)想的人又獲得了一個(gè)小進(jìn)步時(shí)的欣慰之情，
比如一支有夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)在半年會(huì)時(shí)刻的溫情明白和彼此顧念，
比如一個(gè)和自己夢(mèng)想相似夢(mèng)想的人，開(kāi)始做我想做的事情，
我都會(huì)羞愧，自己沒(méi)有全部走完~~~。
這種羞恥心很折磨人的~~。
但最開(kāi)心的仍舊是：我還在路上~~。
辣么，準(zhǔn)備怎樣過(guò)？
對(duì)于2016，說(shuō)實(shí)話么？
并沒(méi)有想很多資料~只是想繼續(xù)把之前的做好，沒(méi)做的、做的不好的、想做的，都做完，做好，開(kāi)始做。這就是最大的心愿。
我期盼新年，但更能放下一些幻覺(jué)。
1
微信公眾平臺(tái)。
算是完平臺(tái)最早的一批，從開(kāi)始，卻沒(méi)有做很多連續(xù)性的更新。
有那么一兩天，都覺(jué)得自己真的'沒(méi)誰(shuí)了~。
每一天都在寫(xiě)，卻都是別人的平臺(tái)。
自己的沒(méi)有被顧念到，也就是沒(méi)有真的很愛(ài)它。
新的一年，
增加平臺(tái)的使用數(shù)量，稿件數(shù)量，粉絲數(shù)量，和閱讀量。
之余的，就留給騰訊吧~。
2
讀書(shū)會(huì)。
最重要的事情之一，就是開(kāi)啟了讀書(shū)會(huì)。
感謝cctv，感謝萬(wàn)象tv，感謝老萬(wàn)說(shuō)說(shuō)，甚至感謝豬蹄哥~。
開(kāi)辦了5場(chǎng)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，每一次都很用心的準(zhǔn)備。
每一次結(jié)束后，都精疲力盡。
仿佛多年武功盡廢，仿佛真氣離散。
因此春節(jié)期間有所停滯，過(guò)幾天再重新開(kāi)啟。
“我期望你們不是正因喜愛(ài)我而喜愛(ài)讀書(shū)會(huì)，
而是正因讀書(shū)會(huì)更喜愛(ài)我?！?/p>
我等你。
3
休息。
有些時(shí)候，靈魂真的跟不上前進(jìn)的腳步。
個(gè)性是每一天狂吃的時(shí)候。
如果能夠，把談個(gè)戀愛(ài)也放到那里欄目里。
4
微信商城和書(shū)。
女生天性就是愛(ài)美，或者是愛(ài)購(gòu)物。
商城開(kāi)在為微信平臺(tái)上，可用信用卡支付。
5
健身。
不管如何，健康總是最重要的。平日忙于工作，身材已經(jīng)到了沒(méi)有辦法直視。
最后，弱弱地說(shuō)一句，就算無(wú)法直視，依然熱愛(ài)美食。
一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇四
在打造成功團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，有人做過(guò)一個(gè)調(diào)查，問(wèn)團(tuán)隊(duì)成員最需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做什么，70%以上的人回答――希望團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)指明目標(biāo)或方向;而問(wèn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)最需要團(tuán)隊(duì)成員做什么，幾乎80%的人回答――希望團(tuán)隊(duì)成員朝著目標(biāo)前進(jìn)。從這里可以看出，目標(biāo)在打造成功團(tuán)隊(duì)過(guò)程中的重要性，它是團(tuán)隊(duì)所有人都非常關(guān)心的事情，我說(shuō)：“沒(méi)有行動(dòng)的遠(yuǎn)見(jiàn)只能是一種夢(mèng)想，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)的行動(dòng)只能是一種苦役，遠(yuǎn)見(jiàn)和行動(dòng)才是成功團(tuán)隊(duì)的希望”。
“大家的共同目標(biāo)是一個(gè)有意識(shí)地選擇并能表達(dá)出來(lái)的方向，它運(yùn)用團(tuán)隊(duì)成員的才能和能力，促進(jìn)組織的發(fā)展，使團(tuán)隊(duì)成員有一種成就感?！币虼?，大家的共同目標(biāo)表明了團(tuán)隊(duì)存在的理由，能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)運(yùn)行過(guò)程中的決策提供參照物，同時(shí)能成為判斷團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的可行標(biāo)準(zhǔn)，而且為團(tuán)隊(duì)成員提供一個(gè)合作和共擔(dān)責(zé)任的焦點(diǎn)。
有時(shí)，我們?cè)谶M(jìn)行打造成功團(tuán)隊(duì)時(shí)，可能覺(jué)得為團(tuán)隊(duì)確定目標(biāo)還是相對(duì)比較容易的，但要將大家的共同目標(biāo)灌輸于團(tuán)隊(duì)成員并取得共識(shí)――責(zé)任共擔(dān)的大家的共同目標(biāo)，可能就不是那么容易的事情了。所謂責(zé)任共擔(dān)的大家的共同目標(biāo)并不是要團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都完全同意目標(biāo)――這是難以做到的;而是盡管團(tuán)隊(duì)成員存在不同觀點(diǎn)，但為了追求團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，各個(gè)成員求同存異并對(duì)大家的共同目標(biāo)有深刻的一致性理解。要形成大家的共同目標(biāo)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
第一，對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行摸底。對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行摸底就是向團(tuán)隊(duì)成員咨詢對(duì)團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)的意見(jiàn)，這非常重要，一方面可以讓成員參與進(jìn)來(lái)，使他們覺(jué)得這是自己的目標(biāo)，而不是別人的目標(biāo);另一方面可以獲取成員對(duì)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，即大家的共同目標(biāo)能為組織做出什么別人不能做出的貢獻(xiàn)，團(tuán)隊(duì)成員在未來(lái)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注什么事情，團(tuán)隊(duì)成員能夠從團(tuán)隊(duì)中得到什么，以及團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人的特長(zhǎng)是否在大家的共同目標(biāo)達(dá)成過(guò)程中得到有利發(fā)揮等，通過(guò)這些廣泛地獲取成員對(duì)大家的共同目標(biāo)的相關(guān)信息。
第二，對(duì)獲取的信息進(jìn)行深入加工。在對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行摸底收集到相關(guān)信息以后，不要馬上就確定大家的共同目標(biāo)，應(yīng)就各人提出的各種觀點(diǎn)進(jìn)行思考，留下一個(gè)空間――給團(tuán)隊(duì)和自己一個(gè)機(jī)會(huì)，回頭考慮這些提出的觀點(diǎn)，以緩解匆忙決定帶來(lái)的不利影響;正如管理名言――做正確的事永遠(yuǎn)勝于正確的做事!
第三，與團(tuán)隊(duì)成員討論目標(biāo)表述。樹(shù)立大家的共同目標(biāo)與其他目標(biāo)一樣也需要滿足五項(xiàng)原則：目標(biāo)必須是具體的、目標(biāo)必須是可以衡量的、目標(biāo)必須是可以達(dá)到的、目標(biāo)必須和其他目標(biāo)具有相關(guān)性、目標(biāo)必須具有明確的截止期限。與團(tuán)隊(duì)成員討論目標(biāo)表述是將其作為一個(gè)起點(diǎn)，以成員的參與而形成最終的定稿，以使獲得團(tuán)隊(duì)成員對(duì)目標(biāo)的承諾。雖然很難，但這一步確是不能省略的，因此，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)運(yùn)用一定的方法和技巧――比如：頭腦風(fēng)暴法：確保成員的所有觀點(diǎn)都講出來(lái);找出不同意見(jiàn)的共同之處;辯識(shí)出隱藏在爭(zhēng)議背后的合理性建議;從而達(dá)成大家的共同目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)共享的雙贏局面。
第四，確定大家的共同目標(biāo)。通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)摸底和討論，修改大家的共同目標(biāo)表述內(nèi)容以反映團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)責(zé)任感;雖然，很難讓百分百的成員都同意目標(biāo)表述的內(nèi)容，但求同存異地形成一個(gè)成員認(rèn)可的、可接受的目標(biāo)是重要的，這樣才能獲得成員對(duì)大家的共同目標(biāo)的真實(shí)承諾。
第五，由于團(tuán)隊(duì)在運(yùn)行程中難免會(huì)遇到一些障礙，比如：組織大環(huán)境對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行缺乏信任、成員對(duì)大家的共同目標(biāo)缺乏足夠的.信心等。在決定大家的共同目標(biāo)以后，盡可能地對(duì)大家的共同目標(biāo)進(jìn)行階段性的分解，樹(shù)立一些過(guò)程中的里程碑式的目標(biāo)，使團(tuán)隊(duì)每前進(jìn)一步都能給組織以及成員帶來(lái)驚喜，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的成就感，為一步一步完成整體性大家的共同目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的信心基礎(chǔ)。
總之，對(duì)大家的共同目標(biāo)達(dá)成一致并獲得承諾，不需要命令、監(jiān)督，用自己的執(zhí)行力去行動(dòng)，是團(tuán)隊(duì)取得成功的關(guān)鍵。我們也可以通過(guò)大家都知道的下面這個(gè)寓言故事來(lái)看看，由于團(tuán)隊(duì)成員追逐著與團(tuán)隊(duì)總目標(biāo)不一致的個(gè)體小目標(biāo)而造成的后果。話說(shuō)有三只老鼠一同去偷油喝，到了油缸邊一看，油缸里的油只剩一點(diǎn)點(diǎn)在缸底，并且缸身太高，誰(shuí)也喝不到。于是它們想出辦法：一個(gè)咬著另一個(gè)的尾巴，吊下去喝，第一只喝飽了，上來(lái)，再吊第二只下去喝……。第一只老鼠最先吊下去喝，它在下面想：“油只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，今天總算我幸運(yùn)，可以喝個(gè)飽?！钡诙焕鲜笤谥虚g想：“下面的油是有限的，假如讓它喝完了，我還有什么可喝的呢?還是放了它，自己跳下去喝吧!”第三只老鼠在上面想：“油很少，等它倆喝飽，還有我的份嗎?不如早點(diǎn)放了它們，自己跳下去喝吧!”于是，第二只放了第一只的尾巴，第三只放了第二只的尾巴，都只管自己搶先跳下去。結(jié)果它們都落在油缸里，由于永遠(yuǎn)逃不出來(lái)而餓死了。
一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇五
2019年卻喜氣洋洋、朝氣蓬勃地邁著大步向我們走過(guò)來(lái)。
這一年，我們又成長(zhǎng)了一歲；
也代表，我們“鴨梨”更大了！……。
誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料將來(lái)，也無(wú)法穿梭古今；
誰(shuí)也不能改寫(xiě)歷史，也不能編造未來(lái)，
只是……我們可以掌控現(xiàn)在。
每分，每秒……。
都充滿著快樂(lè)的笑容；
爆竹響“噼里啪啦”，
人們說(shuō)“哈哈呵呵”。
往日，懷念在心，
那多多少少的“酸、甜、苦、辣”
何時(shí)……又重臨于心中？……。
風(fēng)啊，求你告訴我：各國(guó)的世界是怎樣的？
魚(yú)啊，求你告訴我：遠(yuǎn)古的寶藏是否在深海？
水啊，求你告訴我：這世界有多寬多廣？
世界，變的好快，
在我的人生中，我可以看見(jiàn)多少“春夏秋冬”？
新年，你好??？
我們又見(jiàn)面了……。
拜，拜……。
來(lái)年，咋們又會(huì)見(jiàn)面……。
一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇六
浙江省淳安縣光昌鄉(xiāng)是一個(gè)只有8個(gè)行政村6400多人口的偏避、貧困的'小鄉(xiāng),人均純收入僅3720元.而作為淳安農(nóng)民脫貧致富優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的蠶桑生產(chǎn)在本鄉(xiāng)很少,全年蠶繭產(chǎn)量?jī)H為32t,產(chǎn)值76萬(wàn)元,不到蠶桑一個(gè)重點(diǎn)村的規(guī)模.隨著繭絲綢市場(chǎng)行情高價(jià)位運(yùn)行,蠶桑生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益明顯提高,種桑養(yǎng)蠶是當(dāng)前農(nóng)村發(fā)展效益農(nóng)業(yè)的首選產(chǎn)業(yè),而且又逢淳安縣繭絲綢總公司二輪蠶業(yè)合同續(xù)簽之際,公司承諾“價(jià)高隨行就市、價(jià)低補(bǔ)償保護(hù)”,發(fā)展蠶桑農(nóng)戶沒(méi)有后顧之憂.該鄉(xiāng)黨委、政府審時(shí)度勢(shì),加大農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整力度,及時(shí)制定了三年發(fā)展優(yōu)高蠶?；?00hm2的規(guī)劃,并廣泛宣傳發(fā)動(dòng),狠抓落實(shí).20冬該鄉(xiāng)共新種桑苗134萬(wàn)株,面積達(dá)112hm2,完成了淳安縣下達(dá)任務(wù)的840%,三年的規(guī)劃一年完成.能取得這樣的成效與該鄉(xiāng)常委政府所做的工作是分不開(kāi)的,該鄉(xiāng)的具體做法.
作者：何曉峰方小友聶田娜作者單位：浙江省淳安縣繭絲綢總公司,311700刊名：蠶學(xué)通訊英文刊名：newsletterofsericulturalscience年，卷(期)：200626(1)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇七
作為公司的出納，做好本職工作是非常重要的，同時(shí)也要能夠?yàn)楣竟?jié)約每一筆開(kāi)支，順利的完成上級(jí)交給的任務(wù)。財(cái)務(wù)出納工作計(jì)劃對(duì)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、推動(dòng)規(guī)范管理和加強(qiáng)財(cái)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)教育，有著非常重要的作用。為了做到財(cái)務(wù)工作長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，使財(cái)務(wù)工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用，特?cái)M訂20xx年財(cái)務(wù)工作計(jì)劃。
一、組織財(cái)務(wù)人員參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)。
組織財(cái)務(wù)人員參加財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平。了解新準(zhǔn)則體系框架，掌握和領(lǐng)會(huì)新準(zhǔn)則內(nèi)容，要點(diǎn)、和精髓。全面按新準(zhǔn)則的規(guī)范要求，熟練地運(yùn)用新準(zhǔn)則等，進(jìn)行帳務(wù)處理和財(cái)務(wù)相關(guān)報(bào)表、表格的編制。
二、進(jìn)一步做好預(yù)算工作探索基層學(xué)校預(yù)算管理規(guī)律。
按照上級(jí)財(cái)政部門(mén)的要求，總結(jié)大口徑預(yù)算工作的規(guī)律，提高預(yù)算工作的預(yù)見(jiàn)性、民主性和科學(xué)性，做好學(xué)校部門(mén)預(yù)算的編制和落實(shí)工作。編制好年度預(yù)算，并力求切合實(shí)際。
三、加強(qiáng)規(guī)范資金管理。
1、根據(jù)新的制度與準(zhǔn)則結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行業(yè)務(wù)核算，做好財(cái)務(wù)工作。
2、做好本職工作的同時(shí)，處理好同其他部門(mén)的協(xié)調(diào)關(guān)系。
3、做好正常出納核算工作。按照財(cái)務(wù)制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，努力開(kāi)源結(jié)流，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮真正的作用，為學(xué)校提供財(cái)力上的保證。加強(qiáng)各種費(fèi)用開(kāi)支的核算。及時(shí)進(jìn)行記帳。
4、財(cái)務(wù)人員必須按崗位責(zé)任制堅(jiān)持原則，秉公辦事，做出表率。
5、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他工作。
四、財(cái)務(wù)管理力求科學(xué)化。
核算規(guī)范化，費(fèi)用控制全理化，強(qiáng)化監(jiān)督度，細(xì)化工作，切實(shí)體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的作用。使得財(cái)務(wù)運(yùn)作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發(fā)展的步伐。要嚴(yán)格學(xué)校的硬件管理，學(xué)校的課桌、凳及教學(xué)儀器設(shè)備要管好用好，及時(shí)修補(bǔ)，嚴(yán)禁外借。確有正常損壞要按照?qǐng)?bào)損程序予以報(bào)損。各教室、儀器室、處室要嚴(yán)格管理人員，轉(zhuǎn)換要有手續(xù)，損壞丟失要照價(jià)賠償。管好固定資產(chǎn)帳。
五、繼續(xù)做好收費(fèi)工作。
學(xué)校收費(fèi)工作是高壓線，上級(jí)部門(mén)三令五申，故今年學(xué)校仍要加大這方面的管理力度，不收學(xué)生的任何費(fèi)用。
1、按照上級(jí)要求停收住宿學(xué)生住宿費(fèi)。雖然物價(jià)局允許收取，但為了農(nóng)民利益，立停。
2、教育班主任、教師不得以任何理由收取學(xué)生的任何費(fèi)用。
3、教育學(xué)生使用正版讀物。
4、新華書(shū)店(基礎(chǔ)訓(xùn)練)或保險(xiǎn)公司(學(xué)生保險(xiǎn))上門(mén)服務(wù)，允許學(xué)校提供便利條件，但領(lǐng)導(dǎo)、教師嚴(yán)禁介入。
六、抽取部分資金對(duì)學(xué)校破舊、損壞之處進(jìn)行修繕。
七、按照上級(jí)要求交足電教費(fèi)(每生12元)，極力爭(zhēng)取上級(jí)對(duì)我校的各項(xiàng)支持。
以上便是我一名財(cái)務(wù)人員工作計(jì)劃，總之在20xx年里，學(xué)校將借改革契機(jī)，繼續(xù)加大財(cái)務(wù)管理力度，不斷提高財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)操作能力，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)的職能作用，創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)計(jì)劃內(nèi)容。
時(shí)間總是在我們不經(jīng)意之間慢慢熘走，彈指之間20xx年已經(jīng)成為過(guò)去20xx年也已經(jīng)在前進(jìn)的路上邁進(jìn)，20xx終將過(guò)去20xx年我們還要奮力向前。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，更好的鞭策自己前進(jìn)，下面對(duì)20xx年的工作做如下總結(jié)：
回顧20xx接任出納工作也已經(jīng)有幾個(gè)月了，在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里使我受益匪淺，使我對(duì)出納工作有了一定的認(rèn)識(shí)及了解，也使得我拓寬了自身思維的寬度。在接任出納工作的幾個(gè)月時(shí)間里通過(guò)不斷加強(qiáng)自我的同時(shí)，順利完成以下工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理及結(jié)算制度。
2、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核。
3、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
20xx年轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了，20xx年我要更加努力的做好以下幾項(xiàng)：
1、管好庫(kù)存現(xiàn)金。
2、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理制度，按現(xiàn)金收付記賬，收付數(shù)額當(dāng)面點(diǎn)清，防止差錯(cuò)。
6、嚴(yán)格保證保險(xiǎn)柜的上鎖情況，妥善保管好鑰匙。
7。不斷學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，與會(huì)計(jì)人員密切合作，做到相互支持。
8。管理好有關(guān)憑證資料，及時(shí)放好防止丟失損壞。
9。支付的每一筆款項(xiàng)，無(wú)論金額大小均須經(jīng)理、經(jīng)辦人簽字。
回顧總結(jié)，自身還存在以下問(wèn)題：
3、心態(tài)不夠端正，缺乏應(yīng)變能力。
針對(duì)以上問(wèn)題，20xx年的工作計(jì)劃是：
3、端正日常工作的心態(tài)，提高應(yīng)變的能力。
5、按財(cái)務(wù)人員崗位責(zé)任制堅(jiān)持原則，秉公辦事，做出表率。
俗話說(shuō)：天下難事，必做于易。天下大事，必做于細(xì)。在今后的日子里，我要化思想為行動(dòng)，從容易的事做起從小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，積少成多積小成大，用自己的勤奮和努力為自己和公司盡一份力，力爭(zhēng)與公司一起取得更大的進(jìn)步!
20xx年在一如既往地做好日常財(cái)務(wù)核算工作，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、推動(dòng)規(guī)范管理和加強(qiáng)財(cái)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)教育。做到財(cái)務(wù)工作長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。使財(cái)務(wù)工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。特?cái)M訂20xx年的財(cái)務(wù)出納人員個(gè)人工作計(jì)劃。
一、參加財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育每年財(cái)務(wù)人員都要參加財(cái)政局組織的財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育。
首先參加財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育，了解新準(zhǔn)則體系框架，掌握和領(lǐng)會(huì)新準(zhǔn)則內(nèi)容，要點(diǎn)、和精髓。全面按新準(zhǔn)則的規(guī)范要求，熟練地運(yùn)用新準(zhǔn)則等，進(jìn)行帳務(wù)處理和財(cái)務(wù)相關(guān)報(bào)表、表格的編制。參加繼續(xù)教育后，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況報(bào)告。
二、加強(qiáng)規(guī)范現(xiàn)金管理，做好日常核算。
1、根據(jù)新的制度與準(zhǔn)則結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行業(yè)務(wù)核算，做好財(cái)務(wù)工作。
2、做好本職工作的同時(shí)，處理好同其他部門(mén)的協(xié)調(diào)關(guān)系。
3、做好正常出納核算工作。按照財(cái)務(wù)制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，努力開(kāi)源結(jié)流，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮真正的作用，為公司提供財(cái)力上的保證。加強(qiáng)各種費(fèi)用開(kāi)支的核算。及時(shí)進(jìn)行記帳，編制出納日?qǐng)?bào)明細(xì)表，匯總表，月初前報(bào)交總經(jīng)理留存，嚴(yán)格支票領(lǐng)用手續(xù)，按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉(zhuǎn)帳支票。
4、財(cái)務(wù)人員必須按崗位責(zé)任制堅(jiān)持原則，秉公辦事，做出表率。
5、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他工作。
三、個(gè)人見(jiàn)意措施要求財(cái)務(wù)管理科學(xué)化，核算規(guī)范化，費(fèi)用控制全理化，強(qiáng)化監(jiān)督度，細(xì)化工作，切實(shí)體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的作用。使得財(cái)務(wù)運(yùn)作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發(fā)展的步伐。
總之在新的一年里，我會(huì)借改革契機(jī)，繼續(xù)加大現(xiàn)金管理力度，提高自身業(yè)務(wù)操作能力，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)的職能作用，積極完成全年的各項(xiàng)工作計(jì)劃，以最大限度地報(bào)務(wù)于公司。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻(xiàn)。
一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇八
各位好，先簡(jiǎn)單說(shuō)一下自己的情況。
本科畢業(yè)，重點(diǎn)大學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)。
畢業(yè)之后在一家小型本土獵頭公司做招聘專員，負(fù)責(zé)華東區(qū)域一些外資制藥or醫(yī)療器械公司銷售崗位的招聘。
做了一年，有點(diǎn)倦怠，網(wǎng)投了幾家公司的inhouse的hr職位，就是招聘專員、人事專員這種職位。
上周去面試了一家，hrm對(duì)于我不是學(xué)人力資源這一塊有點(diǎn)顧慮，但溝通下來(lái)對(duì)我評(píng)價(jià)還ok，愿意帶我，讓我回去自己再考慮考慮，想清楚是不是真的準(zhǔn)備在inhouse這條路上發(fā)展。
問(wèn)題就是。。。我現(xiàn)在考慮下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心并沒(méi)有那種強(qiáng)烈地想做inhouse的愿望，更準(zhǔn)確地說(shuō)，有點(diǎn)不知道自己想做什么了。。其實(shí)我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候也是這樣，不知道自己想做什么。。
現(xiàn)在做獵頭，工作也不是很累，偶爾就是心理壓力大了點(diǎn)，心累，
但有時(shí)候反問(wèn)自己，難道要一輩子做獵頭嗎？
現(xiàn)在每天恐懼感很強(qiáng)烈，覺(jué)得自己迷茫不知所措，連自己想要什么都不知道。。。很可怕。。很難受。。。
哎。。。。有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了。
不知道大家有沒(méi)有什么意見(jiàn)可以給到我，洗耳恭聽(tīng)。
一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇九
轉(zhuǎn)眼間，又過(guò)了一年。又到來(lái)了。我已是六年級(jí)學(xué)生。所謂“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，所以我該好好地計(jì)劃如何利用寶貴的時(shí)間來(lái)完成有意義的事情，例如：溫習(xí)功課、幫忙做家務(wù)等等。
我希望我可以改變自己，變成一個(gè)思想成熟又穩(wěn)重的人。譬如：尊敬長(zhǎng)輩以及孝順父母。
在六年級(jí)的生涯里，我將面臨小六檢定考試。我希望我的成績(jī)能讓父母刮目相看以及可以順利升上中學(xué)。
為了達(dá)成目標(biāo)，我會(huì)減少玩電子游戲和觀看電視節(jié)目的時(shí)間。我還會(huì)好好地制定時(shí)間表來(lái)分配時(shí)間溫習(xí)功課玩電子游戲的時(shí)間。
我要考取優(yōu)異的成績(jī)，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，不讓父母失望。雖然我覺(jué)得很壓力，但我相信我能克服的。我會(huì)努力求學(xué)，一便能考取優(yōu)異的成績(jī)。
我希望我的愿望與目標(biāo)能夠達(dá)成。
一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇十
二是克服“高原現(xiàn)象”。心理學(xué)的研究指出，在人學(xué)習(xí)某種知識(shí)或技能的時(shí)候，由于身體的疲倦和知識(shí)結(jié)構(gòu)的重復(fù)性，可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)暫時(shí)停滯不前的現(xiàn)象，心理學(xué)家把它稱為“高原現(xiàn)象”。這種現(xiàn)象在初三的復(fù)習(xí)階段表現(xiàn)特別明顯：過(guò)去學(xué)習(xí)新知識(shí)，頭腦中的知識(shí)點(diǎn)與日俱增，能明顯地感受到進(jìn)步、體會(huì)到較強(qiáng)的成就感;而初三的學(xué)習(xí)大部分時(shí)間主要是不斷重復(fù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生難以感受到明顯的進(jìn)步、體會(huì)不到成就感，從而就容易感到沮喪，對(duì)自己?jiǎn)适判?，出現(xiàn)心理疲憊現(xiàn)象，影響以后的學(xué)習(xí)。
實(shí)際上，“高原現(xiàn)象”只是一種暫時(shí)停滯現(xiàn)象，是可以突破的。并且在突破以后，可以讓自己的水平達(dá)到新的境界。要想盡快地突破“高原現(xiàn)象”，必須明白自己的高原現(xiàn)象是由什么原因造成的：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏自主性和主動(dòng)性，習(xí)慣于被動(dòng)地接受老師的講授和輔導(dǎo)，緊跟著老師的思維走，自己缺少獨(dú)立思考意識(shí)。老師把解題的關(guān)鍵一點(diǎn)撥，馬上就會(huì)，但離開(kāi)老師的點(diǎn)撥，就無(wú)法找到解題的合理切入點(diǎn)。沒(méi)有認(rèn)真分析自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，完全聽(tīng)從老師的安排，本來(lái)自己已經(jīng)會(huì)的，花時(shí)間去不斷重復(fù)，做大量的無(wú)效勞動(dòng)，而自己的劣勢(shì)卻始終沒(méi)有得到優(yōu)化，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)法再進(jìn)步;生理與心理的疲勞。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，很多學(xué)生經(jīng)常用增加學(xué)習(xí)時(shí)間去換取學(xué)習(xí)的成效。這對(duì)正在成長(zhǎng)中的青少年來(lái)說(shuō)，極易產(chǎn)生疲勞。這種疲勞，有生理上的，也有心理上的。這時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)厭倦和焦躁情緒，感覺(jué)自己再怎么用功也不行，學(xué)習(xí)定不下心來(lái)。越是這樣就越急，越急就越不行;知識(shí)與能力的障礙。在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段，學(xué)習(xí)不很扎實(shí)，習(xí)得的知識(shí)和能力隨之也不很扎實(shí)。隨著學(xué)習(xí)的加深，先前習(xí)得的知識(shí)和能力無(wú)法滿足甚至無(wú)法應(yīng)付新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)步明顯變小。此時(shí)，思維定勢(shì)也開(kāi)始作祟，原來(lái)會(huì)的題目略加變化就無(wú)所適從，甚至是一籌莫展;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的偏差。有些孩子缺乏堅(jiān)韌的.意志，淺嘗輒止。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，懂了一些就沾沾自喜，一遇到學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，又灰心喪氣;有些孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)定得過(guò)高，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)，但自己又經(jīng)常無(wú)法達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，焦躁不安，進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)效果。
“高原現(xiàn)象”是學(xué)習(xí)過(guò)程中客觀存在的。對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)講，保持樂(lè)觀的心態(tài)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容的新鮮感，學(xué)會(huì)挖掘所學(xué)內(nèi)容的新意，尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)進(jìn)行反饋，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和結(jié)果，這些都是克服“高原現(xiàn)象”行之有效的方法。
初三來(lái)了，但是初三并不可怕，可怕的是那些毫無(wú)意義的猜想、僥幸和過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。初三是火紅的、灼熱的，因?yàn)樗紵恳晃怀跞龑W(xué)生的愿望、每一位初三家長(zhǎng)的希望、每一位初三教師的期望。讓我們堅(jiān)信：“愛(ài)拼才會(huì)贏”。
讓我們一起努力，爭(zhēng)創(chuàng)明天的輝煌!
一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇十一
浙江省淳安縣光昌鄉(xiāng)是一個(gè)只有8個(gè)行政村6400多人口的偏避、貧困的'小鄉(xiāng),人均純收入僅3720元.而作為淳安農(nóng)民脫貧致富優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的蠶桑生產(chǎn)在本鄉(xiāng)很少,全年蠶繭產(chǎn)量?jī)H為32t,產(chǎn)值76萬(wàn)元,不到蠶桑一個(gè)重點(diǎn)村的規(guī)模.隨著繭絲綢市場(chǎng)行情高價(jià)位運(yùn)行,蠶桑生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益明顯提高,種桑養(yǎng)蠶是當(dāng)前農(nóng)村發(fā)展效益農(nóng)業(yè)的首選產(chǎn)業(yè),而且又逢淳安縣繭絲綢總公司二輪蠶業(yè)合同續(xù)簽之際,公司承諾“價(jià)高隨行就市、價(jià)低補(bǔ)償保護(hù)”,發(fā)展蠶桑農(nóng)戶沒(méi)有后顧之憂.該鄉(xiāng)黨委、政府審時(shí)度勢(shì),加大農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整力度,及時(shí)制定了三年發(fā)展優(yōu)高蠶?；?00hm2的規(guī)劃,并廣泛宣傳發(fā)動(dòng),狠抓落實(shí).20冬該鄉(xiāng)共新種桑苗134萬(wàn)株,面積達(dá)112hm2,完成了淳安縣下達(dá)任務(wù)的840%,三年的規(guī)劃一年完成.能取得這樣的成效與該鄉(xiāng)常委政府所做的工作是分不開(kāi)的,該鄉(xiāng)的具體做法.
作者：何曉峰方小友聶田娜作者單位：浙江省淳安縣繭絲綢總公司,311700刊名：蠶學(xué)通訊英文刊名：newsletterofsericulturalscience年，卷(期)：26(1)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇十二
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。
(二)、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無(wú)怨無(wú)悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦忱熱情，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)真誠(chéng)，有一顆無(wú)私的愛(ài)心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上;積極參加教育科研活動(dòng)，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。
2、個(gè)人不足剖析：課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細(xì)致，有待于改進(jìn)。
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的五年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
1、達(dá)成目標(biāo)：爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每?jī)芍軐?xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭(zhēng)取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將拼命全力以赴。深化課改，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過(guò)程重情感的培養(yǎng)。
2、實(shí)施措施。
(1)、提升自身文化素養(yǎng)，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。繼續(xù)實(shí)施“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
(2)、做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真;教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo)，投入自己的教育激情，這是我參加教學(xué)工作以來(lái)，給我最強(qiáng)烈最深刻的感受。
作為一名教師，時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，更是社會(huì)發(fā)展的需要。
從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹(shù)立起的理想，也正是由于自己從小就樹(shù)立起的教師夢(mèng)的激勵(lì)，我義無(wú)返顧的選擇了師范類的大學(xué)，并且如愿進(jìn)入了自己一直夢(mèng)寐的漢語(yǔ)言文學(xué)系，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，奠定了踏實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，從去年畢業(yè)時(shí)進(jìn)入科外中學(xué)的半年多工作時(shí)間也讓我從走出校園后得到了一個(gè)難能可貴的鍛煉機(jī)會(huì)，掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況，正因如此，我對(duì)于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應(yīng)。
雖然這學(xué)期我擔(dān)任的是品德與社會(huì)科目的教學(xué)，但作為漢語(yǔ)言文學(xué)的畢業(yè)生，中文是我的專業(yè)，也是我教學(xué)生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時(shí)刻復(fù)習(xí)鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，而且小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)與初中階段的教學(xué)工作還是存在著一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，教育規(guī)范學(xué)生水平還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應(yīng)該提高的方面。但我相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)工作。
一.發(fā)展目標(biāo)。
(一)總體目標(biāo)。
1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
2.深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬(wàn)祥)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
(二)預(yù)期目標(biāo)：
1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;。
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
(三)具體目標(biāo)：
1)加強(qiáng)自己的語(yǔ)文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2.繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4.積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
(一)第一年度目標(biāo)。
1.深識(shí)教材，因材施教。認(rèn)真研究小學(xué)語(yǔ)文教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材;逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的.學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課;。
2.繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
3.繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。4.閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本;寫(xiě)下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。
5.積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行函授進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育。
具體的實(shí)施的方式和途徑：
1)熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材，按照要求計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課，愿意上語(yǔ)文課，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2)積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。
3)多問(wèn)，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
(二)第二年度目標(biāo)。
1.巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。
2.繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭(zhēng)自覺(jué)閱讀三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫(xiě)”，爭(zhēng)取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例。
(三)第三年度目標(biāo)。
1.在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。
2.積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng)，多為自己爭(zhēng)取業(yè)務(wù)開(kāi)展機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和授課水平，爭(zhēng)取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)全能型的教師。
一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇十三
實(shí)施時(shí)間：-2025年。
中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃綱要，簡(jiǎn)專稱“十四五”規(guī)劃，是中華人屬民共和國(guó)從20至2025年的國(guó)家規(guī)劃，也是制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的第十四個(gè)五年規(guī)劃。
“十四五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)之后，乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年，我國(guó)將進(jìn)入新發(fā)展階段。
7月30日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，決定月在北京召開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議，研究關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃。
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中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議提出了“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)，這就是：
6、國(guó)家治理效能得到新提升，社會(huì)主義民主法治更加健全，社會(huì)公平正義進(jìn)一步彰顯，國(guó)家行政體系更加完善，政府作用更好發(fā)揮，行政效率和公信力顯著提升，社會(huì)治理特別是基層治理水平明顯提高，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)體制機(jī)制不斷健全，突發(fā)公共事件應(yīng)急能力顯著增強(qiáng)，自然災(zāi)害防御水平明顯提升，發(fā)展安全保障更加有力，國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化邁出重大步伐。
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1.完善科技創(chuàng)新體制機(jī)制。
全會(huì)提出，堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，完善國(guó)家創(chuàng)新體系，加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)。要強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，激發(fā)人才創(chuàng)新活力。
2.加快數(shù)字化發(fā)展。
全會(huì)提出，加快發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體系優(yōu)化升級(jí)。堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，堅(jiān)定不移建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級(jí)化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化，提高經(jīng)濟(jì)質(zhì)量效益和核心競(jìng)爭(zhēng)力。要提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈現(xiàn)代化水平，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，統(tǒng)籌推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)，推進(jìn)能源革命。
3.拓展投資空間。
全會(huì)提出，形成強(qiáng)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，構(gòu)建新發(fā)展格局。堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需這個(gè)戰(zhàn)略基點(diǎn)，加快培育完整內(nèi)需體系，把實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略同深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、高質(zhì)量供給引領(lǐng)和創(chuàng)造新需求。要暢通國(guó)內(nèi)大循環(huán)，促進(jìn)國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)，全面促進(jìn)消費(fèi)。
4.建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系。
全會(huì)提出，全面深化改革，構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，推動(dòng)有效市場(chǎng)和有為政府更好結(jié)合。要激發(fā)各類市場(chǎng)主體活力，完善宏觀經(jīng)濟(jì)治理，建立現(xiàn)代財(cái)稅金融體制，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系。
5.全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重，走中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路，全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，強(qiáng)化以工補(bǔ)農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)，推動(dòng)形成工農(nóng)互促、城鄉(xiāng)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同繁榮的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。要保障國(guó)家糧食安全，提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)，深化農(nóng)村改革，實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。
6.推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和新型城鎮(zhèn)化。
堅(jiān)持實(shí)施區(qū)域重大戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、主體功能區(qū)戰(zhàn)略，健全區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展體制機(jī)制，完善新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展的國(guó)土空間布局和支撐體系。要構(gòu)建國(guó)土空間開(kāi)發(fā)保護(hù)新格局，推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化。
7.提高國(guó)家文化軟實(shí)力。
堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，促進(jìn)滿足人民文化需求和增強(qiáng)人民精神力量相統(tǒng)一，推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。要提高社會(huì)文明程度，提升公共文化服務(wù)水平，健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系。
8.推動(dòng)綠色發(fā)展。
堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山理念，堅(jiān)持尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主，守住自然生態(tài)安全邊界。深入實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，完善生態(tài)文明領(lǐng)域統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，構(gòu)建生態(tài)文明體系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。要加快推動(dòng)綠色低碳發(fā)展，持續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量，提升生態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量和穩(wěn)定性，全面提高資源利用效率。
9.改善人民生活品質(zhì)。
堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，盡力而為、量力而行，健全基本公共服務(wù)體系，完善共建共治共享的社會(huì)治理制度，扎實(shí)推動(dòng)共同富裕，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。要提高人民收入水平，強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，健全多層次社會(huì)保障體系，全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理。
10.加快國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化。
貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，貫徹新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針，堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持政治建軍、改革強(qiáng)軍、科技強(qiáng)軍、人才強(qiáng)軍、依法治軍，加快機(jī)械化信息化智能化融合發(fā)展，全面加強(qiáng)練兵備戰(zhàn)，提高捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的戰(zhàn)略能力，確保二〇二七年實(shí)現(xiàn)建軍百年奮斗目標(biāo)。要提高國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化質(zhì)量效益，促進(jìn)國(guó)防實(shí)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力同步提升，構(gòu)建一體化國(guó)家戰(zhàn)略體系和能力，推動(dòng)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)領(lǐng)域、新興領(lǐng)域協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)化國(guó)防科技工業(yè)布局，鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié)。
全會(huì)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)，必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，廣泛團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，形成推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
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一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇十四
申請(qǐng)學(xué)校有幾條途徑：第一種，法語(yǔ)水平好、已經(jīng)選定學(xué)校的，可以直接去法國(guó)學(xué)校的網(wǎng)站下載外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)就讀的材料;第二種，這個(gè)法國(guó)官方網(wǎng)站上有法國(guó)大多數(shù)學(xué)校的詳細(xì)介紹：http://，或者直接到“法國(guó)文化中心”即法國(guó)簽證面試的地點(diǎn)取宣傳資料,然后，嚴(yán)格按照學(xué)校申請(qǐng)表的要求，將所需的資料準(zhǔn)備好。這些材料大致包括：
1、申請(qǐng)表(一般為pdf格式，要求首頁(yè)貼照片);。
2、動(dòng)機(jī)信(陳述申請(qǐng)留學(xué)的目的與動(dòng)機(jī));。
4、學(xué)習(xí)成績(jī)單;。
6、身份證復(fù)印件(正反面都要);。
7、一張30—40歐元的支票或匯票，寄到申請(qǐng)表上所要求的地址與接收人。(帶上身份證，去中國(guó)銀行填個(gè)外匯兌換表就可以了。)。
法國(guó)的行政部門(mén)效率不高，別指望他們會(huì)發(fā)郵件告訴你還需要補(bǔ)充哪些材料。所以申請(qǐng)材料一個(gè)都不能少，尤其是30-40歐的支票，還有寫(xiě)有申請(qǐng)人地址的回執(zhí)信封+郵資。如果是在法國(guó)以外申請(qǐng)，因?yàn)猷]票不通用，所以學(xué)校一般還會(huì)要求附寄3歐元。中國(guó)銀行的歐元兌換最小面值是5歐元，因?yàn)榧垘琶骖~最小就是5歐元。別心疼錢(qián)，如果想申請(qǐng)成功，最好附上5歐元，省得因?yàn)榉▏?guó)學(xué)校沒(méi)有人肯出這3歐元，而把你淘汰。
一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇十五
景素奇分析說(shuō)：“首先，看學(xué)歷。很多人不知道大專、本科、研究生以及博士這四種學(xué)歷的特點(diǎn)是什么。實(shí)際上，學(xué)歷不一樣，能力模式也是不一樣的。大專的學(xué)生如果畢業(yè)后沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)，腦子里就沒(méi)有模型概念。本科的學(xué)生由于具有模型概念，做什么事情都會(huì)有個(gè)模型。研究生的學(xué)生具有職業(yè)模型。博士的學(xué)生能自己建造模型。打一個(gè)形象比喻就是，大專生思考問(wèn)題是點(diǎn)，本科生思考問(wèn)題是一條線，研究生思考問(wèn)題是個(gè)面，博士生思考問(wèn)題就是個(gè)立體。而學(xué)歷結(jié)構(gòu)決定了自己要去怎么做。
第二，看經(jīng)歷。對(duì)于自己沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事情就不能夠去進(jìn)行分析，如果自己是基層員工就不會(huì)知道當(dāng)主管的工作經(jīng)歷。我們公司在把一個(gè)普通員工提拔到主管時(shí)，通常是需要教他半年，因?yàn)樗挥斜还芾碚咚季S，被管理者束縛的體驗(yàn)。我們要讓他體驗(yàn)從被管理者到管理者的這個(gè)過(guò)程，這就是經(jīng)歷。
第三，看資歷。如果我們到四五十歲了，還都沒(méi)有摸過(guò)成功的大門(mén)，那就是失敗的思維模式。一個(gè)人如果有過(guò)成功的經(jīng)歷，無(wú)論是哪方面的成功，他的思維模式就是奔向成功的。在職場(chǎng)中，一個(gè)人一定要有成功的體驗(yàn)，沒(méi)有成功的體驗(yàn)眼前就會(huì)是灰色和黑暗的。
第四，看專業(yè)。我們一定要知道自己有哪些專業(yè)能力。專業(yè)分為專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)智慧、專業(yè)資源。我們要把這五項(xiàng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，看自己適合在哪個(gè)專業(yè)領(lǐng)域去發(fā)展并突破。
第五，溝通能力。溝通能力分為對(duì)上司的溝通能力、對(duì)下屬的溝通能力、同事之間的溝通能力、對(duì)外的溝通能力。
第六，家庭情況。你的家庭狀況是否允許你到異地發(fā)展，是否允許去創(chuàng)業(yè)，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)不是一個(gè)人的事情，是整個(gè)家庭和社會(huì)關(guān)系的事情。
人在不同的階段都會(huì)有不同的目標(biāo)和需求，在職業(yè)遇到迷茫時(shí)，弄明白自己需要的到底是什么非常重要。這需要冷靜的分析和對(duì)自己、對(duì)形勢(shì)的客觀判斷，還要有克服目前暫時(shí)困難、爭(zhēng)取美好未來(lái)的勇氣、信心與決心。
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一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇十六
許多人都會(huì)經(jīng)歷的自我發(fā)展困惑的階段，尤其是在剛剛畢業(yè)和工作幾年后，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的差距，很多人無(wú)法看清自己的未來(lái)。職業(yè)迷茫期不僅僅會(huì)在工作上產(chǎn)生影響，很多職場(chǎng)人由于無(wú)法快速調(diào)整情緒，很容易把迷茫期的不良情緒，帶到個(gè)人生活當(dāng)中。
當(dāng)你的職業(yè)處于停滯期，尤其是在一個(gè)崗位上工作了三年或是五年，自己沒(méi)有被提升，而身邊的人卻都得到了相應(yīng)的提升。這時(shí)候，自己就會(huì)對(duì)職業(yè)感到很苦惱，也不知道該如何去發(fā)展了。尤其是自己在35歲的時(shí)候，這種情況會(huì)越來(lái)越明顯。實(shí)際上，有很多人在沒(méi)有步入職場(chǎng)的時(shí)候就開(kāi)始制定職業(yè)規(guī)劃，當(dāng)真正進(jìn)入到職場(chǎng)中后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前制定的規(guī)劃有99%不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
在職場(chǎng)中，沒(méi)有好的職業(yè)發(fā)展屬于正?，F(xiàn)象，即使是清華、北大高校畢業(yè)的學(xué)生也只有20%左右做的比較好，剩下的大部分是普通員工。那是不是每個(gè)人都能夠有好的發(fā)展機(jī)會(huì)呢?對(duì)此，北京騰駒達(dá)獵頭公司董事長(zhǎng)、國(guó)際人力資本網(wǎng)總裁景素奇認(rèn)為：“在職場(chǎng)中，每個(gè)人都有發(fā)展機(jī)會(huì)，只是在人的觀念停滯的時(shí)候職業(yè)也處于停滯狀態(tài)，一旦停滯以后再想發(fā)展是很難的。職業(yè)發(fā)展就像季節(jié)，春播夏種秋收，錯(cuò)過(guò)了任何一個(gè)季節(jié)，職業(yè)發(fā)展就沒(méi)有任何意義。有的人會(huì)說(shuō)我職業(yè)發(fā)展不行，那創(chuàng)業(yè)行不行?其實(shí)，創(chuàng)業(yè)也是一種選擇，但如果在就業(yè)時(shí)沒(méi)有一定成績(jī)，即便是選擇創(chuàng)業(yè)也會(huì)遇到很多瓶頸，因?yàn)槟阒爸挥斜还芾韻徫簧象w驗(yàn)，而沒(méi)有在管理的崗位上體驗(yàn)過(guò)?！?/p>
通常情況下，我們要對(duì)自己的職業(yè)生涯三年進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn)，看看自己在這三年中有沒(méi)有更多的突破，在職位上有沒(méi)有被提升，在能力上有沒(méi)有提升，心智模式有沒(méi)有成長(zhǎng)，以及價(jià)值理念和行為習(xí)慣有沒(méi)有改善。要學(xué)會(huì)盤(pán)點(diǎn)自己。但是，有很多人不知道該如何盤(pán)點(diǎn)自己的分工，其實(shí)，一個(gè)人的分工是很重要的。
如何盤(pán)點(diǎn)自己。
如何盤(pán)點(diǎn)好自己?景素奇給出了自己的建議：“首先，要了解自己。如果一個(gè)人不了解自己的生物鐘，在生物鐘低潮的時(shí)候不注意調(diào)節(jié)自己，由于情緒的爆發(fā)就會(huì)導(dǎo)致發(fā)生跟領(lǐng)導(dǎo)鬧沖突的事情。如果知道自己是因?yàn)樯镧姷挠绊懚斐傻那榫w變化，就會(huì)在情緒爆發(fā)和低落的時(shí)候控制自己。此時(shí)，和領(lǐng)導(dǎo)多溝通或是請(qǐng)個(gè)小假期調(diào)整一下也是不錯(cuò)的選擇。
其次，要了解自己的稟性。人與人之間是有很大差別的，每個(gè)人的天賦也是不一樣，有的人天生沒(méi)有悟道，有的人一點(diǎn)就透。稟性好的人才通常在職場(chǎng)上沒(méi)有大的發(fā)展，由于沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)自己，加上禁不住利益的誘惑，就在職場(chǎng)中跳來(lái)跳去，實(shí)際上，這對(duì)自身的職業(yè)發(fā)展是很不利的。反之，那些稟賦一般、在一個(gè)單位踏踏實(shí)實(shí)的工作的人，在自己的崗位中，一定會(huì)有很大的職業(yè)發(fā)展。
第三，要判斷自己的性格。我們要了解自己的性格是屬于外向還是內(nèi)向，是屬于快速爆發(fā)型還是慢熱型。
第四，要判斷自己的身體健康。在職場(chǎng)上，要想有很大的發(fā)展就要從年輕的時(shí)候開(kāi)始注意自己的身體健康。尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)的人群來(lái)說(shuō)，要意識(shí)到創(chuàng)業(yè)是個(gè)體力活，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中自己是否能夠抗住，扛不住就不要選擇去創(chuàng)業(yè)，要是身體狀況一般還要去創(chuàng)業(yè)就要提前把身體鍛練好。
第五，要判斷自己的自然條件。根據(jù)自己的身高、形象、體重這些自然條件去判斷和選擇適合自己從事的行業(yè)。
除了學(xué)會(huì)盤(pán)點(diǎn)自己，我們還要學(xué)會(huì)如何盤(pán)點(diǎn)社會(huì)中的自己。一個(gè)人在社會(huì)中與人打交道的過(guò)程，就是人與人之間的關(guān)系，也叫社會(huì)生活。在社會(huì)生活中，我們要知道自己在這個(gè)社會(huì)上所獲得的知識(shí)結(jié)構(gòu)和總量有多高、知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理，不合理就會(huì)導(dǎo)致什么都做不成。
一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇十七
看，大街上張燈結(jié)彩；一串串紅辣椒掛起來(lái)了，一個(gè)個(gè)紅燈籠亮起來(lái)了，一串串鞭炮響起來(lái)了，可愛(ài)的小豬戀戀不舍地走了，機(jī)靈的小老鼠歡歡喜喜地來(lái)了。人們都高高興興地迎接新年，我們的年輪上又多了一圈，我們離自己的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)呢？希望在這里，我們能夠一起進(jìn)步。
其實(shí)，生活就是一條充滿曲折坎坷的道路，，我們又來(lái)到了一個(gè)新的`起點(diǎn)。在這一年里我們要經(jīng)歷更多的風(fēng)雨，享受更溫暖的陽(yáng)光，前方又有多少豐碩的果實(shí)等著我們采摘，有多少深厚的愛(ài)等著我們沐浴，朋友們，一起努力吧！
聽(tīng)，時(shí)間老人在說(shuō)“孩子們，奮斗吧！不要讓時(shí)間匆匆過(guò)去。桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，可時(shí)間是一去不復(fù)返??！，新的起點(diǎn)，在這個(gè)日子里，只有奮斗，爭(zhēng)取珍惜才能讓我們更加的完美、成功！
一年規(guī)劃新的一年規(guī)劃篇十八
人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。一個(gè)人在年輕時(shí)經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個(gè)值得敬慕的人。最要緊的是先練好內(nèi)功，畢業(yè)后這5年就是練內(nèi)功的最佳時(shí)期，練好內(nèi)功，才有可能在未來(lái)攀得更高。
出路在哪里？出路在于思路！
其實(shí)，沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有閱歷、沒(méi)有社會(huì)關(guān)系，這些都不可怕。沒(méi)有錢(qián)，可以通過(guò)辛勤勞動(dòng)去賺；沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，可以通過(guò)實(shí)踐操作去總結(jié)；沒(méi)有閱歷，可以一步一步去積累；沒(méi)有社會(huì)關(guān)系，可以一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。但是，沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避！
人必須有一個(gè)正確的方向。無(wú)論你多么意氣風(fēng)發(fā)，無(wú)論你是多么足智多謀，無(wú)論你花費(fèi)了多大的心血，如果沒(méi)有一個(gè)明確的方向，就會(huì)過(guò)得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢(mèng)想，就會(huì)走上彎路甚至不歸路，枉費(fèi)了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。
荷馬史詩(shī)《奧德賽》中有一句至理名言：”沒(méi)有比漫無(wú)目的地徘徊更令人無(wú)法忍受的了?！爱厴I(yè)后這5年里的迷茫，會(huì)造成后的恐慌，后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業(yè)這5年盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實(shí)在是無(wú)顏面對(duì)10年后、20年后的自己。畢業(yè)這5年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。
畢業(yè)這5年里，我們既有很多的待定，也有很多的決定。
迷茫與困惑誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷，恐懼與逃避誰(shuí)都曾經(jīng)有過(guò)，但不要把迷茫與困惑當(dāng)作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。
生命需要自己去承擔(dān)，命運(yùn)更需要自己去把握。在畢業(yè)這5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩。無(wú)頭蒼蠅找不到方向，才會(huì)四處碰壁；一個(gè)人找不到出路，才會(huì)迷茫、恐懼。
生活中，面對(duì)困境，我們常常會(huì)有走投無(wú)路的感覺(jué)。不要?dú)怵H，堅(jiān)持下去，要相信年輕的人生沒(méi)有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路！
成功的人不是贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
不少剛剛畢業(yè)的年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無(wú)法等來(lái)的，你必須選擇一份工作作為歷練。職業(yè)旅程中的第一份工作，無(wú)疑是踏入社會(huì)這所大學(xué)的起點(diǎn)。也許你找了一份差強(qiáng)人意的工作，那么從這里出發(fā)，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)，厚積薄發(fā)。千里之行，始于足下，只要出發(fā)，就有希望到達(dá)終點(diǎn)。
起點(diǎn)可以相同，但是選擇了不同的拐點(diǎn)，終點(diǎn)就會(huì)大大不同！
畢業(yè)這幾年，我們的生活、感情、職業(yè)等都存在很多不確定的因素，未來(lái)也充滿了各種可能。這個(gè)時(shí)候，必須學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄，給自己一個(gè)明確的定位，使自己穩(wěn)定下來(lái)。如果你不主動(dòng)定位，就會(huì)被別人和社會(huì)”定型“！
可以這么說(shuō)：一個(gè)人在畢業(yè)這5年培養(yǎng)起來(lái)的行為習(xí)慣，將決定他一生的高度。我們能否成功，在某種程度上取決于自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這就是定位。你給自己定位是什么，你就是什么。定位能決定人生，定位能改變命運(yùn)。丑小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀；灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋。
人的命，三分天注定，七分靠打拼，有夢(mèng)就”會(huì)紅“，愛(ài)拼才會(huì)贏。只要不把自己束縛在心靈的牢籠里，誰(shuí)也束縛不了你去展翅高飛。
現(xiàn)實(shí)情況遠(yuǎn)非他們所想的那樣。于是，當(dāng)優(yōu)越感逐漸轉(zhuǎn)為失落感甚至挫敗感時(shí)，當(dāng)由堅(jiān)信自己是一塊”金子“到懷疑自己是一?！鄙匙印皶r(shí)，憤怒、迷茫、自卑就開(kāi)始與日俱增。
其實(shí)，應(yīng)該仔細(xì)掂量一下自己，你是否真是金子？是真金，手中要有絕活，才能上要有過(guò)人之處才行。一句話：真金是要靠實(shí)力來(lái)證明的，只有先把自己的本領(lǐng)修煉好了，才有資格考慮伯樂(lè)的事情。
想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達(dá)到輝煌。年輕人要想讓自己得到重用，取得成功，就必須把自己從一粒沙子變成一顆價(jià)值連城的珍珠。
”起得比雞早，睡得比狗晚，干得比驢多，吃得比豬差?！斑@是很多剛剛畢業(yè)的人喜歡用來(lái)調(diào)侃自己生活狀態(tài)的話。雖然有點(diǎn)兒夸張，但是，他們中的`很多人的確一直都被灰色心情所籠罩——心里永遠(yuǎn)是多云轉(zhuǎn)陰。記得有位哲人曾說(shuō)：”我們的痛苦不是問(wèn)題本身帶來(lái)的，而是我們對(duì)這些問(wèn)題的看法產(chǎn)生的?！皳Q個(gè)角度看人生，是一種突破、一種解脫、一種超越、一種高層次的淡泊與寧?kù)o，從而獲得自由自在的快樂(lè)。
畢業(yè)后這5年，是改變自己命運(yùn)的黃金時(shí)期。在最能決定自己命運(yùn)時(shí)，如果還不把握，那你還要等到什么時(shí)候呢？我的人生我做主，命運(yùn)由己不由人。
不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，而是把命運(yùn)握在自己手里。
別說(shuō)你沒(méi)有背景，自己就是最大的背景。美國(guó)作家杰克。凱魯亞克說(shuō)過(guò)一句話：”我還年輕，我渴望上路?！霸谌松穆猛局?，我們永遠(yuǎn)都是年輕人，每天都應(yīng)該滿懷渴望。每個(gè)人的潛能都是無(wú)限的，關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)自己的潛能和正確認(rèn)識(shí)自己的才能，并找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)，而不能只為舞臺(tái)的不合適感到不快。要客觀公正地看待自己的能力，結(jié)合自己的實(shí)際情況和愛(ài)好冷靜選擇，盡可能到最需要自己、最適合自己的地方。
在人力資源管理界，特別流行一個(gè)說(shuō)法，即”騎馬，牽牛，趕豬，打狗“理論：人品很好，能力又很強(qiáng)的，是千里馬，我們要騎著他；人品很好但能力普通的，是老黃牛，我們要牽著他；人品、能力皆普通的，就是”豬“，我們要趕走他；人品很差能力很強(qiáng)的，那是”狗"，我們要打擊他。
我想，剛剛畢業(yè)幾年的你，一樣胸懷大志，一樣想成為一匹被人賞識(shí)、馳騁沙場(chǎng)的千里馬吧？那么，就好好沉淀下來(lái)。低就一層不等于低人一等，今日的俯低是為了明天的高就。所謂生命的價(jià)值，就是我們的存在對(duì)別人有價(jià)值。能被人利用是一件好事，無(wú)人問(wèn)津才是真正的悲哀！
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