總結需要我們站在一個相對客觀的角度來審視和評價自己的表現(xiàn)，不應該夸大或忽視自己的成績。怎樣將個人經驗和觀點融入總結，是我們寫總結時需要考慮的問題。小編整理了一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考，并歡迎大家積極補充和分享自己的心得。
十字繡教學總結篇一
十字繡，這三個字眼我并不陌生，但是，我從來沒有做過，這使我的好奇心油然而生。因為，這是我第一次做十字繡。
通過這次學刺繡，我明白了，做任何事情，都要付出努力，并且要有毅力和耐心，才能把事情做的好。
十字繡教學總結篇二
在我們家客廳的墻上，有一副十字繡，這是媽媽親手繡的，名字叫做“花開富貴滿堂紅”。
這副十字繡大約長2米寬1米吧！整幅畫的色彩五彩繽紛，極致濃艷，頂風凌烈，一路狂奔，猶如富貴追來，富貴滿堂！這幅十字繡不像是涂抹的顏色，像是種在自然中真實的花，仔細的品味，仿佛有一陣陣淡雅的芳香朝你撲鼻而來，仔細看它的花瓣，你會懷疑風一吹真的會動起來，隨風輕輕搖擺。
花朵有很多顏色。紅的、粉的、紫的、黃的；紅的似火，粉的如霞，黃的賽金，那綠色的`葉子，更加襯托著花的美麗和鮮艷，那細細的花莖被花壓得就像要斷了一樣，讓人感到千鈞一發(fā)的感覺，那鮮艷的花朵，有時讓人覺得神秘，有時讓人覺得真實，有時讓人覺得色彩濃艷，有時讓人覺得色彩淡雅，有時讓人覺得香味濃郁，有時讓人覺得淡淡芳香，有時讓人覺得樸素，有時讓人覺得十分高貴。這幅十字繡有綻放開的花，有包著花骨朵的花，綻放開的花讓人覺得像大大方方利利落落的小姑娘，然而有花骨朵的卻像害羞靦腆，克愛膽怯的小女孩兒。它的花瓣每片都各有不同，一片花瓣的層次很多，并不是單一的顏色，而是分成三層；它的花心仿佛有微微的甜味，它的綠葉綠的特別真，仿佛上面還帶著露珠，，綠的特別綠，仿佛綠色要流了下來。它的莖上還有好多花骨朵。
十字繡真好看，這真是一件漂亮的藝術品。
十字繡教學總結篇三
2、教學材料：十字繡。
3、課程類型：動手操作類。
4、授課時間：2課時/2周，授課18課時，評價與學分認定2課時。
5、授課對象：三年級學生。
二、具體內容。
（一）課程目標。
1、情感目標：通過課程的實施，了解十字繡編織的基本方法，利用十字繡編織出各種有趣的圖案。培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。開拓藝術視野，陶冶藝術情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，課堂成為展示學生自我個性的舞臺。
2、知識目標：培養(yǎng)學生的想象能力，小組合作能力以及表達能力促進學生的智力發(fā)展，提高他們的創(chuàng)作興趣和能力。工藝造型除了美學外，還涉及到數(shù)學、物理、自然、歷史等學科知識，同時，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學生從中可以得到多方面的素質培養(yǎng)。
3、能力目標：可以培養(yǎng)學生掌握一定的制作技能、技巧，訓練學生的手腦并用能力。學生通過熟悉材料性質，學習使用工具，到成功制成工藝品，會變的心靈手巧。
4、過程目標：初步掌握參十字繡的方法、圖片的搜集、分析與處理的方法和審美方法。
5、人格目標：對學生進行愛勞動、愛藝術的思想品德教育，培。
養(yǎng)學生耐心、細致、有毅力的優(yōu)良品質，養(yǎng)成耐心細致的學習習慣和積極向上的生活態(tài)度。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格。
（二）課程內容。
十字繡是一種起源于歐洲的手藝，具有悠久的歷史。公元四世紀，十字繡從土耳其經由意大利在歐洲傳播開來，最初是在宮廷中風行，后來傳入民間，廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國家被人們用來裝飾衣服和家具，由于各國的文化不盡相同，隨著時間的推移，形成了各自的風格，無論是繡線，面料的顏色還是材質，都別具匠心。十字繡在二三十年代曾經是歐洲女性的至愛，現(xiàn)如今再度受到矚目，為大眾所喜愛，是因為它是一項易學易懂的手藝，受到不同年齡層的人的喜愛。
校本課程標準提出要培養(yǎng)學生的動手以及動腦能力。而十字繡這一活動能讓學生了解其他國家的風土人情，陶冶他們美好的情操，提高對事物的欣賞能力和辨別能力。十字繡是一門技能性很強的實踐課程，尤其重視操作訓練。它帶給人們的不僅僅是審美上的`沖擊力，更是培養(yǎng)人具有耐心、細心、恒心等優(yōu)良品質的好途徑。綜合實踐活動課的整體性特點要求對任何主題有探究都必須體現(xiàn)個人、社會、自然的整合，體現(xiàn)科學、藝術、道德的內在整合。應當立足于人的個性的整體性，立足于每一個學生人健全發(fā)展。而十字繡正是具備了這種整合的條件，所以我校開設十字繡校本課程。旨在提高同學們的思想道德素質，培養(yǎng)同學們健康向上的審美情趣、耐心細致的處事方式和奧運精神，弘揚傳統(tǒng)文化。十字繡課程是一門技能性很強的實踐課，尤其重視操作訓練，所以我們安排了讓學生合作，以自己喜歡的組合形式進行練習、交流、展示，培養(yǎng)實踐、合作、想象的能力，發(fā)展他們良好的情感、態(tài)度和價值觀。提供直觀形象的畫面，培養(yǎng)學生學會欣賞美、體驗美和創(chuàng)造美。
（三）課程實施建議。
1、實施方法：
（1）買材料。
（2）講解。
（3）教師師范。
（4）學生實踐。
2、實施形式。
（1）分組訓練、實踐。把學生分成若干組參加訓練、實踐。
（2）教師設計、講解?；趯φn程的認識、設想、開發(fā)等原因，校本課程的設計應以教師為主。當然設計應盡力從學生的生活經驗延伸、拓展。
（3）學生操作。校本課程是為學生發(fā)展開發(fā)的，學生對設計教學內容、步驟有較濃的興趣，教師提供一定的目錄、內容，讓學生挑選擅長或感興趣的項目設計活動、情景，給予學生充分參與課程設計的權利，調動學生積極性。
采取哪一種形式或哪幾種形式，沒有固定的程式，應根據(jù)具體環(huán)境、場合、學生實際而定，不可拘泥于形式，形式應服從于內容、任務，服務于學生發(fā)展。
（四）課程要求。
1、內容一定要符合學生發(fā)展需要。
2、形式上要有利于激發(fā)學生興趣。
3、突出實踐性。
4、注重知識、能力、態(tài)度之間的聯(lián)系。
5、運用激勵性語言。
6、學習、訓練的過程應成為學生社交口語能力發(fā)展的過程。
（五）課程評價。
1、評價內容。
（1）學生參與的態(tài)度。
（2）學生動手的能力。
（3）學生操作的熟練程度。
2、評價形式。
（1）學生自評：學生自我對照參加本課程以來的變化，自己對自己評價。
（2）教師評價：教師根據(jù)學生在學習中的表現(xiàn)、訓練實踐的態(tài)度（投入程度），運用技巧的能力，給學生適當?shù)脑u價。教師可以用檔案袋、成績冊、記分等方式對每位學生的表現(xiàn)簡單記錄，作為評價依據(jù)。
（3）學校評價：可以是學校了解本課程情況的方式，也可以是學生在學校某寫活動中特長發(fā)揮，得到學校的認可、肯定。
（4）學生評價：學生根據(jù)作品，給予認為合適的評價。
（5）他評：指家長、社會等對學生的評價。
（6）本校本課程將學生的參與過程與態(tài)度情感作為評價首位，設置“優(yōu)秀、良好、合格”三個等第。
十字繡教學總結篇四
本學期，在越來越多的孩子喜愛上十字繡的前提下，我把對“十字繡”的探索與實踐引向課程的研究領域，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新情感、創(chuàng)新人格以及首創(chuàng)性創(chuàng)造力方面所具有的教育價值。
1、增強了學生的細心程度，培養(yǎng)了他們的耐心，又陶冶性情、修身養(yǎng)性。學生們在識圖、紉針、穿針引線的過程中都表現(xiàn)出了十足的.認真態(tài)度。
2、多數(shù)學生能從十字繡過程中體會到創(chuàng)作的快樂，和最后看到成品時的激動。
3、少學學生本學期沒有完成一幅完整的作品。
1、在基于學生興趣與直接經驗的、富有探索性的真實而生活化的創(chuàng)新中，讓學生自我體驗、自主發(fā)現(xiàn)和學習創(chuàng)新思維的方法，掌握創(chuàng)新的基本方法和策略。
2、在創(chuàng)新實踐活動中，通過自主探究、自主發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)新的親身實踐體驗，激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新品格，培養(yǎng)和提高創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新實踐能力。
通過本次活動，學生的動手、協(xié)作、表達、實際操作、團結協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高，不僅獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了學生的眼界，學會了換位思考，體驗到了成功的喜悅，增強了克服困難的意志和堅忍不拔的毅力，學生社會化程度有了較大的提高。
1、可能由于學生平時很少拿針線，領悟能力相對低一些。所以，以后應多去提高學生動手能力。
2、學生們對十字繡基本繡法當中“勾邊”的理解比較困難，總會和前面的“全針繡”和“回針繡”相混淆。
3、學生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，以后應該由班級統(tǒng)一布置課程用具的準備。
下學期我相信自己能對次活動由更深的理解和認識，增加更多解決問題的方法。具體可采用以下教學措施：
1、在指導學生完成作品的過程中，讓他們掌握十字繡的針法和技巧。
2、進行成果展示和評優(yōu)，督促學生繡出更棒的作品。
十字繡教學總結篇五
今天早上，我剛起床，看見客廳墻上有閃閃發(fā)光的東西，跑過去一看，原來是一幅十字繡??！在陽光的照耀下，十分漂亮。
這幅十字繡是奶奶的得意之作，名叫“旭日東升”。畫上繡著“鴻運當頭”、“財源滾滾”等多處景色，其中最引人注目的是就是畫中心的大瀑布了，它就是財源滾滾圖，按寓意應是水源綿延不斷，而且波濤洶涌才是??！而細看這幅圖，發(fā)現(xiàn)水流緩慢，有巖石阻擋的地方，才略有水花飛濺，更多的是溪水潺潺，雖沒有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意味，卻另有一番情調?！?/p>
上有“鴻運當頭”，下有“聚寶盆”，成了這副圖的又一特點?！傍欉\當頭”指的是上方的紅日，“聚寶盆”指的是瀑布下方的大湖，太陽映照到湖面上，湖水變得金光燦燦的，周圍樹木也變得金燦燦的。這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山環(huán)繞著這樣的水，再加上一座座瓦房，一棵棵果樹，一個挑著擔子的農夫，充滿濃濃的家鄉(xiāng)氣息。
沒想到，一幅十字繡有這么美的寓意??！(語文迷)。
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十字繡教學總結篇六
媽媽的巧手繡出了好多幅栩栩如生的十字繡，這不，媽媽又在繡十字繡了，我們也忍不住也要跟她學繡十字繡了。
我繡得好，我聽了之后，心里美滋滋的。
朋友，等著我親自繡出一副美麗的十字繡吧，我相信我一定能做到!
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十字繡教學總結篇七
五月初，我校便布置了5.12汶川大地震相關信息及防火、防震、救護等相關安全知識，向學生發(fā)放了“避災自救小常識”，急救知識小卡片，讓全校師生充分了解及緬懷大地震中那震驚的一幕幕，感人的一刻刻以及在災難到來時的自救常識。同時通過學校國旗下講話、紅領巾廣播站、黑板報等等活動進行宣傳教育。
1、四月下旬四年級組在年級組的組織下開展了禁毒安全教育活動。學生通過觀看禁毒宣傳片、禁毒手抄報、等活動國，使學生了解毒品的種類和危害，從而使學生更加珍惜生命，遠離毒品。
2、五月初學校開展了救護知識宣傳、培訓與技能演示等系列活動，向廣大師生普及最基本的現(xiàn)場自救互救技能講座。5月12日下午我校邀請z街道服務中心z醫(yī)生為我校四年級學生、體育老師及班主任共200多人進行救護知識培訓。姜醫(yī)生講解演示現(xiàn)場自救互救技能，講解了遭遇突發(fā)事故的緊急避險、安全逃生及各種意外、突發(fā)事故的現(xiàn)場自救互救知識，演示了現(xiàn)場心肺復蘇術、氣道異物排除法及外傷止血、包扎、固定搬運等自救互救技術。并發(fā)放急救知識資料200多份，通過本次姜琇峰醫(yī)生的講解與指導，使老師們了解了救護新概念，掌握了心肺復蘇、創(chuàng)傷救護知識與技能，以及在突發(fā)事件發(fā)生時，切實有效地進行緊急避險與自救互救，最大限度地保護自己、救助他人。
3、五月初，我校便布置了5.12汶川大地震相關信息及防火、防震等相關安全知識，向學生發(fā)放了“避災自救小常識”卡片，讓全校師生充分了解及緬懷大地震中那震驚的一幕幕，感人的一刻刻以及在災難到來時的自救常識。5月12日上午10時整，隨著杭州市防空警報的響起，z小學的校園里也響起了刺耳的警報聲，作為我?！胺罏臏p災宣傳教育周”的活動之一，周密安排部署的“防災減災”演練活動開始了。僅僅1分20秒時間，全校同學在老師的帶領下全部安全有序的撤離到操場上。班主任認真清點人數(shù)，并逐級向年級組長、演練總指揮匯報。此次演練總指揮——譚燕萍校長對全校同學的演練做了點評，表揚了全體師生認真的參與態(tài)度，用實際行動出色圓滿地完成了演練任務，同時，譚校長也對全體師生進行了防災減災安全教育，教育大家“心系汶川地震，牢記防災減災”，牢固樹立應對災害的自救、互救意識。
以上活動取得了非常好的效果，達到了預期的目的。救護隊的.同學紛紛表示他們學到了許多關于救護的知識并且深刻感受了救護的理念。在今后他們會將救護的知識和理念傳播下去。希望更多的人掌握救護知識，希望在人們危急之時會得到恰當?shù)木戎Ｍㄟ^5.12的“防災減災”演練活動，學生們增強了愛國主義精神；同時也進一步強化師生預防自然災害的意識，提高了抗擊突發(fā)事件的應變能力。
十字繡教學總結篇八
我在商場里，朋友家里—她們都在繡著漂亮的十字繡。我很羨慕她們，希望自己也能和媽媽一起去買幾個繡繡，并能繡出美麗的圖案。
今天是星期三，我和媽媽頂著烈日外出買十字繡，太陽像個大火球，我們像在蒸籠里的饅頭，熱得不得了！坐了很長時間的車，終于來到了小商品市場。里面的東西真是應有盡有，琳瑯滿目、各式各樣。有精美的包包，有式樣多種的上衣，花樣齊全的褲子—。我們在樓梯轉角處發(fā)現(xiàn)有兩家買十字繡的商店。里面有很多十分漂亮的圖案，我和媽媽的精心挑選起來。一張上有著一個在美麗的房間里小姑娘在打哈欠的十字繡吸引了我，它十分可愛！我決定要將它繡出來。
回家后，我和媽媽來了一次比賽，看誰能繡得最好。我們分頭埋頭干了起來，互相不說一句話，繡得可認真了。想到只要我努力，就能看到自己的美麗成果了，我心中充滿期盼。但十字繡繡起來可真慢，繡了好一會才一點點，我覺得自己腰酸背痛，手也十分得沒勁，我開始不耐煩了，放下東西不愿意再繡，對媽媽說“我想放棄了，太累了”。這時媽媽放下手中的十字繡對我語重心長地說：“沒有付出，是不會有收獲的。
世界上哪有不勞而獲的事情，有目標就要堅持、就要努力，希望才會變成現(xiàn)實。”并給我講了一個鐵棒磨成繡花針的故事，故事中主人功夫不負有心人的耐心精神鼓勵了我，讓我鼓起勇氣，重新拿起十字繡，繡了起來。
十字繡教學總結篇九
不經風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便的成功，人生的道路上有崎嶇坎坷，有困難失敗，不能輕易認輸！
轉移視線，看左邊，呵！繡著一枝梅枝，朵朵梅花悄然開放，爭奇斗艷，插在一只做工精美的花瓶上，簡直是神來之筆，我想，在玉樹瓊枝的冬天，梅花成為一道獨特·靚麗的風景線。
這么嫻淑端莊的十字繡，我喜歡！
北道小學六年級:李瑤李瑤。
十字繡教學總結篇十
絲帶繡與十字繡是兩種不同工藝的刺繡方式：絲帶繡隨意性創(chuàng)意性比較強，注重立體感;十字繡需要數(shù)格子，十字交叉繡制，注重平面效果。絲帶繡是一項易學易懂的手工藝術，只需花一點點的時間、一點點的耐心、再加上一點點用心，就能完成一幅令你自己也覺得頗有成就感的絲帶繡作品了。讓大家更深一步了解絲帶繡這門傳統(tǒng)的藝術。
本社團在b教506教室組織開展以“絲帶秀”為主題的活動，活動中社員們積極參與，并且在活動中邀請了任課老師及剪紙社社長為評委，評選出了一等獎與二等獎并頒發(fā)了獎品。活動過程中充滿激情，充分體現(xiàn)了本社團團結友愛的理念。
通過組織這次活動不僅讓大家增強了互助合作的意識，加強深入了彼此間的感情，而且讓大家在游戲中親身感受到了集體生活的樂趣，這一次難忘的活動經歷，為每個同學的大學生活留下了美好的回憶。尤其在作品展示中，社員們用了一些簡單的話語確說出了進入社團以來的感受，共同分享了繡絲帶繡的心得與感受。鍛煉了社員們的交流能力，及在公共場合講話的勇氣。在活動中“你們夠默契嗎?”的游戲環(huán)節(jié)，把社團中的每一個人都帶動了起來，增強了社員之間的凝聚力，就像在班里學習一樣，必須要有凝聚力，才能更好的團結一心，共同奮斗，努力向上。
這次活動增進了社員之間的友誼，為社員們提供了一個交流的平臺。但在活動中也有許多不足之處，準備不夠充分，如社員沒有完全到齊等，在以后的活動中會努力提高。相信我們社團在以后的學習中更加友愛，更加團結。
十字繡你肯定知道，絲帶繡你知道嗎?漢陽新區(qū)一小這學期開設了絲帶繡興趣學習班，8名女生成為該校絲帶繡“女紅班”首批學生。
周二下午，在新區(qū)一小的手工教室里，“女紅班”的8名女生圍坐在一張大桌旁，輕拈銀針，手指飛揚，用五彩絲帶繡出一朵朵惟妙惟肖的鮮花。指導老師段琛華原是該校的一名數(shù)學老師，因愛好絲帶繡，如今成了學生的絲帶繡“師傅”。
段琛華介紹，絲帶繡主要以絲帶為線，通過銀針繡出各式各樣的花樣?！敖z帶繡看似繁雜，其實上手很容易。”
段琛華稱，今年是該校首次開設絲帶繡課程，沒有教材，采用師傅帶徒弟的方式，全憑她手把手地教。首批學員都是五、六年級女生，平時心靈手巧，適合學習絲帶繡，“別小看‘女紅’，能讓女孩變得更有氣質”。
一、本課程的地位、性質和任務：
本課程是學前教育專業(yè)本科選修課。手工是人類最古老、最具普遍性的綜合藝術形式之一，它伴隨著人類走過了漫長的歷史，不斷豐富和滿足著人們的精神文化生活。本課程重點在學習紙材的平面與立體制作系列等，以及各種材質或廢舊物品的再利用而創(chuàng)作的作品。學生通過這門課的學習，能提高審美情趣，深化對創(chuàng)意、造型、色彩與選材等問題的理解與運用，激發(fā)學生豐富的想象力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與動手能力，促進學生養(yǎng)成工作的計劃性、耐心細致的良好習慣。
二、本課程教學的基本要求：
2.1理論要求：
通過學習，讓學生手工藝術了解產生和發(fā)展的過程，使學生初步認識手工藝術的內容和基本原理 ，了解手工藝術的'主要流派，手工藝術的基本原理和規(guī)律、表現(xiàn)方法。通過學習，讓學生明確學習手工藝術的目的及意義。指導學生掌握手工藝術的基本制作過程和規(guī)律;讓學生全面了解手工藝術的基本功能，審美功能合和實用功能。
2.2實踐要求：
使學生理解手工藝術的概念，了解手工藝術的構成，了解手工藝術的的特征以及手工藝術的規(guī)律,為學生在今后的專業(yè)學習和具體綜合運用手工藝術規(guī)律的教學和創(chuàng)作奠定一定的基礎知識。 通過學習手工藝術的的表現(xiàn)技法，使學生掌握手工藝術創(chuàng)作中的多種表現(xiàn)方法,把握手工藝術語言的藝術性、多樣性、趣味性、豐富性。
2.3學生學習要求：
使學生充分認識到手工藝術創(chuàng)作中的價值和重要性,掌握手工藝術造型中的藝術性原則。 通過反復訓練和強化訓練加深學生對手工藝術的技法表現(xiàn)力，熟練掌握手工藝術的知識理論和實操技能。掌握結構的概念，建立結構思維來表現(xiàn)手工藝術的空間。
2.4教師教學要求：
指導學生掌握手工藝術的基本制作過程和規(guī)律;讓學生全面了解手工藝術的基本功能，審美功能合和實用功能。課堂訓練中以短期作業(yè)為主，實踐教學和理論教學相結合，使學生掌握實踐操作又熟悉理論知識，培養(yǎng)學生的審美意識，全面提高對手工藝術的認知水平和表現(xiàn)能力。
三、課程主要內容及學時分配：
(一)課程概述(2學時)
1.明確手工學習的意義與工具材料的準備
2.手工的大體分類
3、代表作品賞析
(二)紙藝篇(8學時)
1、概述
2、紙工藝的基本技法
3、常用折紙技法
4、剪紙的技法與創(chuàng)作
5、染紙的技法與創(chuàng)作
6、紙浮雕
7、多面體
8、立方造型結構組織
9、幾何形化具象造型與整紙切折造型
(三)雕塑篇(2學時)
1.泥雕(陶泥、橡皮泥)
2.木雕
3.牙雕
4.石雕(影雕)
5.核雕
6.漆雕
7.沙雕
8.冰雕
9.肥皂雕
10.紅蘿卜、白蘿卜雕刻
(四)、珠串篇(2學時)
1、手鏈
2、項鏈
3、戒指
4、掛鏈
5、其它裝飾掛件
(五)、布藝篇(2學時)
6、香包
7、錢包
8、手機包
9、鑰匙包
10、手提包
11、杯墊
12、布藝畫
13、布娃娃
14、其它
(六)、繡藝篇(2學時)
1.珠繡
2.十字繡
3.絲帶繡
4.傳統(tǒng)刺繡(蘇繡、蜀繡、湘繡等)
5.歐式刺繡
(七)、編織篇(2學時)
1.圍巾、手套、 帽子編織
2.鉤針、毛衣編織
3.梭編
4.蕾絲編織
5.鳳眼梭編
6.中國結
(八)彩繪篇(4學時)
1.彩繪瓶子
2.彩繪杯子
3.彩繪罐子
4.彩繪葫蘆
5.彩繪石
6.彩繪盤子
7.彩繪勺子
8.彩繪扇子
9.彩繪臉譜
10、彩繪t恤
(九)綜藝篇(8學時)
1.絲網(wǎng)花
2.豆貼畫
3.染紙畫
4.樹皮畫
5.堆沙畫
6.建筑模型
7.瓶蓋粘貼畫
8.鈕扣粘貼畫
9.圍棋粘貼手工
10.樹葉拼貼畫
11.可樂罐創(chuàng)意手工
12.紙杯創(chuàng)意手工
13.鉛筆組合創(chuàng)意手工
14.洗滌用品創(chuàng)意手工
四、使用教材與參考書目：
教材：《手工工藝》/鄭健 主編.-人民美術出版社
2、參考書目：
《美術 綜合-探索》 河海大學出版社
《彩色紙藝》 海天出版社
《立體構成》 浙江美術出版社
《應用美術》 高等教育出版社《應用美術》 余樂孝編著 高等教育出版社
《實用美術基礎》 李學英等編著 天津美術出版社
五、實踐要求：
手工制作是一門實踐性較強的學科，在學科教學中除了對中外最新的手工制作技巧的學習外，更要注重培養(yǎng)學生的非凡創(chuàng)意能力，在實踐中熟悉各種材料的特性以及具備能利用各種材料進行巧妙組合，提高材料的表現(xiàn)力。強調理論在實踐中的應用，要求學生結合理論知識在課內外對手工制作的本質、語言進行深入的探究和思考，為今后的手工創(chuàng)作打下堅實基礎。
六、教學方法的原則性建議：
本課程擬以課內示范和課內專題訓練為主，教學中的專題訓練結合理論闡述并聯(lián)系課內外作品進行互動性的探究和分析，并努力采用多種教學形式向學生傳授手工制作的技巧與方法等。同時要求學生能因地制宜、就地取材選取手工材料并利用創(chuàng)意理念在課內外進行手工的制作，通過教學和指導幫助學生系統(tǒng)手工制作的技能技巧。
(二)教學難點：紙工藝的技能技法 裝飾的手法 廢舊材料的創(chuàng)造與再利用
(三)教學方法提示：
1、講究圖文結合、討論、設疑、示范教學相結合，專題訓練與理論相結合，鼓勵學生通過多渠道來獲得多方面知識，并在這過程中生成學習策略，學會學習和形成良好的思維方法。
2、講究語言的生動性、授課方式的多樣性、內容的針對性、師生的互動性、尊重學生的差異性。
2、及時針對學生的學習成果予以反饋。
3、針對專業(yè)特點合理安排一些課外考察學習，讓學生增長見識、開闊眼界。
七、考核方式及成績構成：
考核方式：本學科學習時間為一學期，每周2學時，期末考查。
成績構成：平時考核成績(30%)+ 課內課外的作業(yè)成績(30%)+ 期末考查(40%)
十字繡教學總結篇十一
十字繡作為校本課程開展，我們五年級共有32名學生參加。學生不但完成了學習目標，而且自己還有了一些小收獲，鍛煉了動手實踐的能力，增強了伙伴之間的合作能力與團結意識。
可以說是培養(yǎng)學生良好意志品質和穩(wěn)定品質的最佳手段，是鍛煉學生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關鍵環(huán)節(jié)。為此，在教學方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學方法。讓學生在活動中學習。
我們采用的教學方法主要有三種，一是體現(xiàn)教師的主導性，由教師向學生傳播教學內容，主要利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如：通過多媒體的教學手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學生的興趣；其次，放大教師的操作過程，讓學生看清操作過程。二是師生互動，借助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學生，采取手把手教的教學方法。三是體現(xiàn)學生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時，讓學生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現(xiàn)主題，將圖案分化，學生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，每個小組分工到人，各負其責，培養(yǎng)了學生的合作學習精神，提升了學習效率與學習動機，掌握十字繡知識和技能。
促進了學生的個性發(fā)展：一段時間的教學實踐，鍛煉了學生的雙手的靈活性和協(xié)調性，養(yǎng)成學生的專心、細心，耐心等良好的習慣和品質，并遷移到學習和生活中。
1、現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，可能有些孩子從來沒有拿過針，領悟能力稍微低一些，所以對這部分學生重點放在動手能力的培養(yǎng)上。
2、學生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，應該由班級統(tǒng)一布置帶活動的工具。
十字繡的開設，不僅使學生獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團結協(xié)作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養(yǎng)性。
十字繡教學總結篇十二
為慶祝世界紅十字日,弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神,擴大紅十字會的社會影響力，提升紅十字品牌形象，廣泛動員社會力量參與紅十字愛心行動,5月7日，那樓鎮(zhèn)在新街開展紅十字主題宣傳活動，大力弘揚“人道、博愛、奉獻”紅十字精神，向群眾廣泛宣傳紅十字會法、無償獻血、防災減災、自救互救等知識。
在活動現(xiàn)場，那樓鎮(zhèn)組織鎮(zhèn)衛(wèi)生院、計生所、青年志愿者開展了義診、義檢活動?；顒又?，醫(yī)療工作者通過義診、現(xiàn)場答疑、發(fā)放宣傳單等形式，向廣大居民宣傳紅十字會法，無償獻血的益處及預防艾滋病防治、衛(wèi)生健康等有關知識，同時，還通過展板向過往群眾宣傳、普及紅十字運動知識、防災減災知識。當日還有40多名廣西中醫(yī)藥大學護理學院的學生參與到義診活動中來。前來咨詢就診的群眾絡繹不絕，他們多是來趕圩的村民，其中以中老年人居多，病患多數(shù)為頸椎病，肩周炎患者。志愿者們在詳細地為村民解答健康疑問的'同時，嫻熟的推拿手法和良好的服務態(tài)度也贏得了村民的一致好評。工作人員和志愿者還在活動現(xiàn)場散發(fā)宣傳資料，號召適齡公民積極弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，進一步提高救護意識，掌握常見病的救護知識、技能和無償獻血知識和防震知識擴大紅十字會的影響，吸引更多的人加入到奉獻行列，為紅十字事業(yè)的發(fā)展做貢獻。
此次宣傳活動共散發(fā)宣傳資料1500余份，為300余名群眾進行了咨詢和義診，免費發(fā)放安全套400多盒?；顒拥拈_展以實際行動充分展示紅十字會的形象，擴大紅十字會的影響。傳遞著濃濃的“人道、博愛、奉獻”的情意。提高了公民關愛生命、熱心助人的社會風尚。
十字繡教學總結篇十三
20xx年吉林市紅十字會志愿者工作站，在市紅十字會的領導下，在各大媒體、企業(yè)、商家及愛心人士的支持下，在全體志愿者的積極配合共同努力下，秉承“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，以服務社會、救助弱勢群體為服務理念，吸收新鮮血液，開拓創(chuàng)新、講求實效、廣泛策劃并組織形式多樣、豐富多彩的志愿者服務活動。一年來通過全體志愿者的共同努力，在志愿服務的活動中鍛煉成長，志愿者工作站在探索中不斷前進，在學習中進步，在進步中學習，不斷總結經驗和教訓。工作站的工作得到了市紅十字會領導的肯定，在社會上的地位和影響不斷提高，給江城市民留下了很好的印象。是江城志愿者組織的代表之一，現(xiàn)已步入全面系統(tǒng)的工作，正在一步一步走上正軌。，下面我向大家匯報，吉林市紅十字會志愿者工作站在今年開展的20項公益活動，工作的完成情況。
從年初開始，吉林市紅十字會志愿者工作站的廣大志愿者們，就以“以鮮血換生命”為主題，開展了全面細致的宣傳工作，使全體志愿者都能夠，在各種場所隨時開展宣傳工作，涌現(xiàn)出大批無償獻血志愿者，大家以捐獻成分血為重點，多名志愿者捐獻血小板。特別是在有患白血病的兒童緊急求助的時候，志愿者們不分男女齊上陣，體現(xiàn)了、挽救他人生命高于一切的人道主義精神。在志愿者捐獻血小板時間過短、不能捐獻時，通過各種途徑進行宣傳、動員工作，有力的保證了，急救患者的輸血要求。
20xx年對吉林市紅十字會志愿者工作站來講，無疑是一個取得優(yōu)良成績的一年，在這一年里，我們通過志愿者的努力，實現(xiàn)了造血干細胞捐獻零的突破，在上半年一人捐獻的基礎上，下半年我們又對五人進行了再動員工作，使粗配成功的志愿者一人將在20xx年一月捐獻、一人完成高分辨，等待進一步的消息。一人同意在明年6月高考結束后進行捐獻。全年粗配成功6人，有四人同意捐獻。20xx年通過志愿者工作站已有202例志愿者血樣加入到造血干細胞資料庫。
20xx年吉林市紅十字會志愿者工作站共舉行主題宣傳活動4次，平時宣傳造血干細胞知識活動24次，共28次，發(fā)放傳單10000分。特別是連續(xù)四年響應中華骨髓庫的要求，舉行了“讓愛在生命中延續(xù)”大型的廣場演出活動，使廣大市民成分認識到造血干細胞捐獻對患白血病以及其他疾病的治療作用，和捐獻造血干細胞對捐獻志愿者本身沒有傷害的安全性的認識。
目前我工作站登記患兒18名，吉林市紅十字會志愿者工作站針對患白血病兒童家庭的特殊情況，開展了專項募捐活動，共舉行廣場募捐活動24次，大型演出4次。20xx年吉林市紅十字會志愿者工作站共策劃并組織公益活動58次參加自愿服務的志愿者有2171人次。（根據(jù)活動現(xiàn)場登記實錄，不包括其它小型活動）組織現(xiàn)場募捐26次，共募集善款：121703.10元。救助白血病患兒51人次，一年里共發(fā)放救助款：90912.40元。
應吉林市紅十字會志愿者工作站的要求。吉林市紅十字會專門下發(fā)了，在全市范圍內開展“對全市小學學生進行‘先天性心臟病的普查工作’。在廣大志愿者深入全市各小學宣傳紅十字會文件精神的過程中，我們了解到今年冬天天氣異常，希望檢查安排在明年夏季的要求，我們進行了及時的調整工作，將排查工作全部調整到明年夏天。并對宣傳過程中發(fā)現(xiàn)的兩名患兒進行了疾病的檢查工作，對兩名患兒的治療提出了治療建議。
今年吉林市紅十字會志愿者工作站對遺體捐獻工作做了重新的調整，選拔了更專業(yè)、更優(yōu)秀的志愿者擔任項目負責人，重新印制了遺體捐獻志愿者登記表，完成了一人捐獻遺體、多人登記在冊的工作，并隨時可以接受遺體捐獻的要求。
20xx年是吉林市紅十字會志愿者工作站有突破性發(fā)展的一年，工作站細化了志愿者加入的要求，使廣大市民踴躍加入志愿者工作站，目前登記志愿者百多人，長期參加活動人數(shù)猛增到20xx人次，我們的志愿者行動到了廣大市民的充分認可。
20xx年末，吉林市紅十字會志愿者工作站開展了旨在幫扶肢殘人士自強自立的“綠葉行動”。20xx年工作站專門聘請專業(yè)人士，針對“綠葉行動”的特殊要求舉行了3次集中講座，共有人參加了培訓，成功開設網(wǎng)店26家，在開展“綠葉行動”的過程中共調查100多人次。媒體宣傳和網(wǎng)絡宣傳幾十次之多，使廣大市民大范圍的了解到相關的有用信息，并有多人，活動得到了廣泛的認可。
十字繡教學總結篇十四
隨著人民生活水平的不斷提高，美化生活、提高審美情趣成為一種社會風尚，個性化消費越來越受到人們尤其是年輕人的青睞，而十字繡、剪紙就是其中一項易學易懂的手藝。它能根據(jù)個人興趣融入個性化的風格，充分體現(xiàn)張揚的個性，受到了小學生的關注和喜愛，本活動小組的開展正是為了繼續(xù)深化和發(fā)展學生的這一良好興趣。
一、活動開展的目的。
1、培養(yǎng)學生整合信息，互相交流的能力：通過學生自己查閱相關的資料及觀看圖片，進一步加強對十字繡的了解。然后進行互相交流，整合信息，加深印象。
2、培養(yǎng)學生的動手能力：通過活動，要求學生掌握十字繡的基本針法，同時增強信心，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，對他們今后的學習生活帶來幫助。
3、培養(yǎng)學生鑒賞美的能力：通過活動，讓學生感受到十字繡的魅力，使他們更加熱愛生活，從日常生活中去感受美、創(chuàng)造美。
4、培養(yǎng)學生們的剪紙興趣，養(yǎng)成細心、耐心的好習慣。
5、學會看各種折法示意圖。
6、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。
7、培養(yǎng)學生團隊合作精神：教育小組成員養(yǎng)成良好的時間觀和紀律觀，不遲到、不早退，做到分工明確。一旦確立目標，就努力去完成自己的任務，并通過自主探究、合作交流，分享成功的喜悅。
二、活動預期的目標。
1、每位小組成員都能掌握十字繡的基本繡法，會繡簡單的十字繡作品。
2、以小組為單位完成1～2幅成幅作品，并拍照存檔。
3、組織一個小型作品展示會。
三、具體活動措施。
1、制定活動計劃，師生集體討論，完善計劃。
2、收集作品圖片，了解一些基本針法。
3、對部分學生可以近距離演示多次;。
4、活動過程中要鼓勵學生持之以恒、堅持不懈，注意培養(yǎng)學生耐心、細心的品質和把事情做到底的信心、決心。
5、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵充分地調動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識.
6、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。
7、活動開展過程中碰到的困難師生共同想辦法解決。尤其是資金方面的問題，要得到學生家長和學校領導的大力支持才能確?；顒禹樌_展。
8、整理資料：把收集到的資料進行整合，每個小組成員針對活動情況進行分析、判斷、篩選，寫出活動調查報告或活動心得體會。
9、集體匯報交流評價。分組以各自的形式展示活動成果。
10、針對活動成果，師生進行反思總結，提出合理化的建議。
四、活動安排第一階段。
1、講解十字繡的歷史，增強學習興趣，;。
2、學習中國民間剪紙的藝術特點和欣賞要點。
4、開展簡單的剪紙教學;第二階段。
1、十字繡基本針法鞏固練習。
2、完成剪紙作品。
第三階段。
十字繡針法綜合練習。
1、自由選材，自由練習，鼓勵快速，能干的學生繡成幅的繡品。
2、
完成剪紙作品。
第四階段。
2、根據(jù)本學期學習的內容進行匯報創(chuàng)作;。
3、材料整理;匯報展覽。
十字繡教學總結篇十五
20xx年，在鄉(xiāng)教育系統(tǒng)黨總計的正確領導下，在上級紅十字會的業(yè)務指導下，我校認真貫徹落實群眾路線,緊緊圍繞教育局黨委、鄉(xiāng)政府的中心工作和年初制定的工作計劃任務，勤奮工作，認真履行職責。以弘揚“人道、博愛、奉獻“的紅十字精神為己任，深入開展救災、救助工作，建設紅十字特色救助項目，努力實踐為政府分憂、為群眾解難?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、加強學習，不斷提高黨員干部政治素質及業(yè)務知識水平。
根據(jù)鄉(xiāng)教育系統(tǒng)20xx年理論學習工作要點以及黨員干部教育培訓部署安排，我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)非常重視黨員干部理論學習培訓，堅持學習制度。積極參與黨員干部在線學習培訓、在線考試以及上級紅十字會舉辦的業(yè)務培訓。
二、認真履行職責，切實開展各項工作。
(一)加大宣傳力度，努力提高紅十字事業(yè)的社會形象。
為使“人道、博愛、奉獻“的紅十字精神在我鄉(xiāng)群眾中得以廣泛弘揚，提升紅十字會在社會公眾的知曉率和影響力，讓更多的群眾和愛心人士進一步了解紅十字會、支持紅十字會工作。今年以來，我會利用各種紀念日活動，宣傳紅十字運動、紅十字知識、備災減災急救知識，深入各個村向群眾宣傳。一是利用各種紀念日開展宣傳活動?！?·5學雷鋒紀念日“、“3.8國際婦女節(jié)“、“3.25預防結核病“、“4.25全國兒童預防接種日“、“5.12防災減災日““5.12國際護士節(jié)“等重要紀念日，我會組織志愿者下村宣傳紅十字運動、紅十字七項基本原則、預防艾滋病知識、預防結核病知識、防災減災知識等發(fā)放宣傳資料325多份。二是為紀念世界紅十字日，開展備災救護知識宣傳培訓。為紀念第67個世界紅十字日,凝聚更多的社會力量關心和支持紅十字事業(yè),根據(jù)上級紅十字會有關通知要求,以“應急救護培訓進村、進學?！盀橹黝}開展紀念活動，5月9日上午，全鄉(xiāng)238多名師生參加。通過不同形式的宣傳培訓活動,紅十字會相關知識進一步深入人心，應急救護知識培訓面逐步擴大，廣大群眾對紅十字會的認知度有了明顯提高，提高紅十字會的社會形象。
(二)積極開展“紅十字博愛送溫暖“活動。
我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)按照上級區(qū)十字會的部署，把紅十字博愛系列工程與社會救助工作融為一體，以散居在社會上的特困、孤、老、病、殘者為主要救助對象，開展救助活動。20xx年我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)捐款，現(xiàn)金紅十字會共為000元現(xiàn)金0000套衣服救助慰問金充分體現(xiàn)了“人道、博愛、奉獻“的紅十字精神。
三、認真貫徹落實上級、領導部門的決策和部署，較好地完成各項工作任務。
認真貫徹局黨委、鄉(xiāng)中心校各項工作部署，結合本單位的實際，徹實抓好組織落實。積極完成募捐任務，并超額完成。
十字繡教學總結篇十六
活動內容：十字繡基本針法(二)活動時間：活動目標：
上節(jié)課我們學會了兩種基本的，也是最常用的針法——全針繡、半針繡。今天我們再來學習兩種針法。二、學習基本針法1、四分之一針(1/4x)：在布的中間及其中一個孔洞里面，用這種針法會使繡圖里面的過渡更自然。例如人物圖臉的邊緣。四分之一針由圖中和顏色表上的彩色三角或半個全針符號表示。選在“1”的位置上向上繡，然后在織物的紗線中間，即在“2”的位置向下繡。(四分之一針的方向依照圖中所示各有不同)。2、四分之三針：是由一個二分之一針和一個四分之一針組成的。3、勾邊針法：直線代表勾邊。輪廓部分勾邊(圖中和顏色表上黑色或彩色線條所示)應在所有十字針部分完成之后才進行，最后勾勒邊線，會是繡圖更突出、美觀。勾邊用一股線，按數(shù)字標的位置順序走針法。
三、師演練示范，學生實踐操作。
1、連續(xù)十字繡針法：先按數(shù)字的順序走十字的左側針法。把有左側的針法走完后，然后再按數(shù)字的順序走右側的針法。連續(xù)的針法適合于某一種顏色的某一部位的針法相連時使用，這樣繡的速度會比較快。
2、法蘭西結：黑色或彩色圓點代表法蘭西結。
(1)將針拿到要做法國結的地方。將繡布放在平的地方，桌子上或者膝蓋上。左手持線，按順時針方向將線在針上繞兩圈。(2)左手拉緊線，右手將針移到線的根部但不要選擇同一個洞。在aida上做法國結的時候你只好自己在附近的格子里扎一個洞，如果是用亞麻布，就可以選擇下一根繡布纖維。
(3)左手仍然拉緊線，右手將針扎到繡布下面。注意，在線剩下將近5厘米的時候，一定要小心操作，以保證在希望做法國結的地方能夠產生一個整齊豐滿的法國結。
3、平式花瓣針：黑色或彩色橢圓代表平式花瓣針。把針從“1”的位置穿出，做一個環(huán)，再從“1”號位穿回，然后把針從“2”號位穿出壓住布面上的線環(huán)再從“2”號位穿回去。三、師演練示范，學生實踐操作。
活動內容：認識、練習繡法活動時間：活動目標：
2、提高學生的動手實踐能力?；顒舆^程：一、導入。
1、十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料。只要有設計圖稿，根據(jù)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格就可以了。二、練習刺繡：
1、請將三股繡花線穿過針眼。2、找出圖案設計的中心位置。(圈著的部分)。
3、現(xiàn)在，將刺繡用格紋布的四邊互相對折，找出布的中心點。4、從布的中心點向上數(shù)12格，然后向右數(shù)兩格。你們可以從這個位置開始刺繡。在格紋布的背面，將繡花針穿過a孔拉出(參照圖1)，然后插入b孔，再從c孔拉出插入d孔。以同樣方式，繼續(xù)多繡半個十字。
5、從e到f之后，你便可以完成十字針的另一半(參照圖2)。在格紋布背面的g位置將繡花針拉出插入d，然后從e拉出插入b，再從c拉出插入h。這樣，你完成第一行的刺繡!現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開始在i的位置繡第二行。6、有關針步的圖案和顏色，請仔細按照圖紙的指示。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個斜步，然后在上面加上另一步。為使效果更加均勻美觀，請同學們以同一方向刺繡所有十字針。
7、就是如此簡單的一個針步，你便可以創(chuàng)造出既美麗而又富有創(chuàng)意的十字針刺繡。你學會了基本針步，一旦發(fā)現(xiàn)十字針刺繡是如此簡單和樂趣無窮，就可以嘗試較復雜的設計。三、學生實踐操作，教師巡視指導。
活動內容：掌握、練習繡法活動時間：活動目標：
1、掌握十字繡的竅門。2、提高學生的審美情趣?；顒舆^程：一、導入。
1、繡前要保持雙手的清潔，以免弄臟網(wǎng)面。
2、先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺繡的長度。然后，將繡花線的六股分成兩份，每份三股。你只需用雙手的指頭各執(zhí)三股，然后從相反方向將繡花線輕輕拉開便可。假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，你可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細，難以妥當?shù)厣w過布料。
3、切勿將繡花線打結。當開始用第一條繡花線時，請在布料后預留一寸長的線尾。用手指按住線尾，然后開始刺繡。在進行刺繡時，針步會將線尾固定下來。完成一條繡花線后，只需在布料背后連針帶線穿過幾個針步，并將余下的線段剪去便可。要使用新的繡花線時，請在重新開始刺繡的位置附近，將針和線穿越幾個針步的底部。
4、切勿從一個區(qū)域跨到相隔很遠的另一區(qū)域!
5、在布料背后的繡花線尤其是顏色較深的會在布的正面顯視出來，因此請先完成一個區(qū)域，然后再開始另一個。
6、假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，您可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細，難以妥當?shù)厣w過布料。
7、繡的時候線不要拉的太緊或太松。
三、學生練習操作，教師巡視指導。第八課時。
活動內容：清潔、保護十字繡活動時間：活動目標：
1、懂得十字繡的清潔和保護。2、提高學生的審美情趣?；顒舆^程：一、導入。
2、過大量清水沖洗干凈后，把作品展開懸掛滴水晾干(不能在陽光下爆曬),或者平鋪在預先準備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份壓出，展開放在通風處晾干，晾干后從背面熨平。(用熨斗從繡品背后熨平，注意溫度一定要掌握好，以免把繡品熨壞)。
(二)最正確的清洗和保養(yǎng)方法。
1、將繡完的十字繡布放入冷清水中先浸泡3分鐘。2、倒入一瓶蓋約20毫升德盛牌十字繡特效清洗液，按比例(1：30)兌水稀釋。3、將從冷水取出的繡品放進稀釋好的德盛牌十字繡特效清洗液稀釋液中，泡浸約10分鐘。4、對有污漬處適當揉搓，但要力度不宜過大。5、過水沖洗干凈后，直接懸掛在通風處滴水晾干。
6、晾干后，直接把繡品卷起來，可以不熨燙直接裝裱!免熨燙，為你省去多重費用、麻煩和擔心(怕熨燙壞)。
活動內容：操作十字繡活動時間：活動目標：
1、在操作中掌握十字繡的針法。2、鍛煉學生的意志?；顒舆^程：一、導入。
1、繡制過程中繡線交叉的方向要保持一致，即上面的二分之一針如果是左下到右上就永遠保持這個方向。否則將會破壞整幅的作品。因個人的習慣有所不同，而其繡的方向也會有所不同，但仍要遵照其一致性。
2、在開始的時候選擇比較簡單的圖案，循序漸進。這樣容易讓自己有成就感，不至于半途而廢。
3、在十字繡過程中不能在任何地方將十字繡線打結。
4、在繡制過程中繡線不要拉的太緊，否則容易造成繡片不平整，十字格布暴露太多從而影響繡片效果。
5、切勿從一個區(qū)域跨到相隔很遠的另一區(qū)域。
6、繡時要要找準中心點的位置。一定要先找到布的中心點位置才開始繡圖，否則可能會造成圖繡好之后，卻無法順利裱褙的窘境。
三、學生操作實踐，教師巡視指導。
活動內容：操作十字繡活動時間：活動目標：
1、在操作中掌握十字繡的針法。2、培養(yǎng)學生的耐心?；顒舆^程：一、導入。
1、挑繡。挑繡是當之無愧的繡法速度之王。挑繡的速度絕對不止提高了一倍。但是挑繡的缺點也是很明顯的，最遺憾的莫過于針腳不夠整齊了，如果你有耐心在線沒拉勻的時候用手拉一下，繡出來還是能看得過去的。還有挑繡只適合繡成片的顏色時使用，散亂的針因為要計算下一針的出針點，比較麻煩，也容易繡錯。而對那種只有幾針的顏色就更加的無能為力了。
2、一只手上，一只手下。最通常的做法是用重物把繡布的一端壓在桌上，繡的時候用在上面的手輕輕捏住繡布就可以了，還可以不弄皺繡布。埋線頭也很方便。等你熟練以后，沙發(fā)上，床上，在哪里都可以用這種方法，多練習一下就可以了。3、綜合法。什么是綜合法呢?其實說白了就是亂用一氣，哪里適合用那種方法就用那種方法。推薦右手在上面，這樣可以在適合使用挑繡的地方不換手直接使用挑繡。在繡成片的顏色的時候，通常喜歡使用挑繡繡壓在下面的半針，然后使用一手上，一手下的辦法繡在上面的半針，這樣就可以做到又快又好。三、學生操作實踐，教師巡視指導。
十字繡教學總結篇十七
十字繡介紹，欣賞作品。
十字繡是一種起源與歐洲的手藝，最初是在宮廷中風行，后來傳入民問。廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)。隨著時問的推移，形成了齊自的風格，無論是繡線，面料的頗色還是材質.都別具匠心。
十字繡的繡法非常簡單，只需根據(jù)設計圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格即可，短短幾分鐘即可學會。如果你會縫紐扣的話，那你就會縫制十字繡了，只不過就是根據(jù)設計好的專用圖案的標示，將各種不同顏色的圖案的“十字”用針臨摹到繡布上。不同的圖案配以不同顏色的布和線，通過簡單的十字交叉完成了顏色的搭配和過渡，您只需花一點點時間、耐心，就能完成一幅令你自己也覺徹很有成就感的十字繡作品了。
l、如何看圖：
每種花型圖案均以方格圖的形式表示。每個方格代表一個全十字針.半個方格代表四分之一的十字針。黑色或彩色圓點代表法蘭西結。黑色或彩色橢圓代表平式花瓣針。直線代表勾邊。每個圖都附有一個顏色表，表示圖中所需的繡線顏色.表頭上分別標有全十字針(x)：dmc線或anc線色號(dmc或anc)：四分之一針(l/4x)：半個十字針(l/zx);勾邊(b’st)和顏色名(color)。
2、基本針法：
全十字針：(x)。十字針要與圖中每一方格相對應。橫排十字針可以采用來回繡的方法。半十字針(l/2x)：這種針法只是繡十字針的前一半。刺繡時一般應由左下方向右上方進行。
四分之一針(l/4x)：四分之一針由圖中和敵色表上的彩色三角或半個全針符號表示。選在“1”的位置上向上繡，然后在織物的紗線中間，即在“2”的位置向下繡。
四分之三針〔3/4x)：四分之三針是由一個二分之一針和一個四分之一針組成的。
勾邊：(b'st)：輪廓部分勾邊(圖中和顏色表上黑色或彩色線條所示)應在所有十字針部分完成之后才進行.
法蘭西結：把針從“l(fā)”的位置穿出，左手拉線，右手將針從外向內繞線一圈，再把針從“1”的位置穿回去。
平式花瓣針：把針從“1”的位置穿出，做一個環(huán)，再從“1”號位穿回，然后把針從“2”號位穿出壓住布面上的線環(huán)再從“2”號位穿回去。注意事項：
1、圖中所示顏色并不一定代表真正繡線色彩，請按表中圖案所示線號用線。
2、繡線通常為六股，刺繡時一般用兩股，勾邊用一股，如有特殊用量，請根據(jù)圖中說明用線。3、刺繡方向一致。
4、起針時先確定布的中心位置。
5、圖案全部繡好后，可從背面用熨斗燙平第一課時。
活動內容：走近十字繡活動時間：活動目標：
1、學生初步了解十字繡，培養(yǎng)興趣。2、介紹十字繡的有關歷史?；顒舆^程：
一、導入新課，激發(fā)學生的興趣。
同學們了解十字繡嗎?說說你是從哪兒了解十字繡的?你認為十字繡的作品美不美?老師出示幾幅十字繡作品，讓學生欣賞。看了這么美的十字繡作品，你們想不想自己動手繡一幅?二、介紹十字繡的起源與發(fā)展什么是十字繡，顧名思義，就是使用專用的繡線和十字格布，利用經緯交織的搭十字的方法，對照專用的坐標十字繡圖案進行刺繡，任何人都可以繡出同樣效果的一種刺繡方法。
十字繡是一種起源于歐洲的手工藝術，具有悠久的歷史。公元四世紀，十字繡從土耳其經由意大利在歐洲傳播開來，最初是在宮庭中風行，后來傳入民間。廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國家被人們用來裝飾衣服和家具。由于各國的文化不盡相同，隨著時間的推移，形成了各自的風格。無論是繡線、面料的顏色還是材質，都別具匠心。十字繡在二三十年代曾經是歐洲女性的至愛?，F(xiàn)如今再度受到矚目，為大眾所喜愛。是因為它是一項易學易懂的手藝，可以用于很多場合，如工藝品、家居、裝飾等，同時也可以自娛自樂，體現(xiàn)個人風格。
活動內容：準備十字繡活動時間：活動目標：
1、介紹繡花針、彩色絲線、繡布、圖紙等材料。2、激發(fā)學生十字繡的熱情。活動過程：一、導入：
巧婦難為無米之炊，這節(jié)課我們就來看看十字繡要有哪些材料?二、介紹材料：
1、十字繡線：十字繡使用6股的線，每束8米，一般來說，11ct的面料使用3股線繡，14ct的面料使用2股線繡。各種品牌之間都會提供顏色的對照表。
2、十字繡繡布：十字繡的繡布呈網(wǎng)格狀，格眼方正，與圖案相對應，可按大小裁剪，繡完洗滌熨燙后效果更佳，顏色有30余種，常用的為白色、乳白色、米色的11ct和14ct面料。還有多用于手機鏈等小裝飾品的塑料布。
3、十字繡繡針：十字繡的繡針很特別，繡針的針頭是圓的，不必擔心會扎傷您的手，繡針有3種規(guī)格，分別為22，24，26號，編號越大越細長，24號為常用繡針，此外，還有用于穿珠子用的珠子針。
4、十字繡專用線板：可以在刺繡時方便您區(qū)分顏色相近的繡線，您可以把不同顏色的線分門別類地纏繞在線板上，然后在線板上注上繡線的線號，繡的時候只要按照線號取就行了。
5、線盒：用塑料制成，分為大中小三種規(guī)格，主要用來放線板，珠子，針等細小的物品，小號線盒因為其便于攜帶，供日常外出時使用，可以存放20～25個線板。
6、鶴形剪刀：是十字繡所專用的，與普通的剪刀相比，使用時無論多么細小的部位，利用鶴形剪刀都能處理的干凈利落，其貼合手形的人性化設計，以及其精巧的外觀，正符合十字繡這門獨特的藝術。
活動內容：十字繡基本針法(一)活動時間：活動目的：
1、學習十字繡針法——全針繡、半針繡。2.培養(yǎng)學生的動手能力。
活動過程：一、導入：
每種圖案均以方格圖的形式表示。每個方格代表一個全十字針。半個方格代表四分之一的十字針。每個圖都附有一個顏色表，表示圖中所需的繡線顏色。表頭上分別標有全十字針(x);dmc線或anc線色號(dmc或anc);四分之一針(1/4x);半個十字針(1/2x);勾邊(b'st)和顏色名(color)。二、學習基本針法1、全十字針：(x)。十字針要與圖中每一方格相對應。橫排十字針可以采用來回繡的方法。而豎排十字針可按完整的十字繡針法，其實就是在繡布上用/及交叉組合成十字，這樣多個的針法即組成了十字繡圖。會這個針法即可以應付大部分圖紙。2、半十字針(1/2x)：這種針法只是繡十字針的前一半，即只繡/或的其中一個方向的針。刺繡時一般應由左下方向右上方進行。如有特殊情況請依照圖中所示。三、師演練示范，學生實踐操作。
十字繡教學總結篇十八
學期初，我紅字會展開了如火如荼的招新工作，一時間一批博愛、樂于奉獻的大一新生踴躍報名參加，通過理事會成員的面試、篩選、分配，快速組建了一支中堅隊伍。短短一個星期時間我們協(xié)會組織便充實起來并進行了一系列活動，我組織部成員迅速進入角色。
2、青年同伴教育及世界艾滋病日宣傳活動。
在省紅十字會、歐盟亞洲艾滋病防治項目的大力支持下，我會舉辦了數(shù)次青年同伴教育培訓班，我部門在活動中盡職盡責。包括活動前期宣傳的展板、場地由我部安排;活動中的物品采購、場地安排我部門也是積極參與其中;活動后期的工作我部門更是全權負責。我部的積極參與、細致的安排受到會長、副會長的一致好評，其他部門也對我們有很高的認同。世界艾滋病日宣傳活動作為青年同伴教育的延伸，在活動中無論是場地設置、人員安排、現(xiàn)場秩序的維護都是有條不紊的進行。
3、壽星園敬老院志愿服務。
4、安徽天天向上特教中心。
在會長、副會長的牽頭下，特教中心成為了我會的專項服務基地，會員們都積極參與，我部成員更是當仁不讓，每一次活動可以說都有我部成員的身影。
6、大型無償獻血。
在這些活動過程中我們做了很多，因為各方面的原因我們也遇到了很多困難，出現(xiàn)了很多問題。對于這些問題，我們必須要了解，這對于我會的成長來說是至關重要的。
1、準備不充分。這一學年中有很多緊急任務，上午通知、中午開會、下午進行，而協(xié)會中的大部分成員都沒有過經驗，著手起來比較困難，沒有充分的準備是沒辦法很好的完成任務的。
2、活動安排緊密，沒有休息時間。一個多月我們進行的活動大大小小有十個左右，大多數(shù)成員沒辦法接受這一工作強度，容易出現(xiàn)厭倦情緒，且占用了他們很多課外活動時間，也影響到他們正常的學習。
3、人員安排不合理。太注重活動的集體參與度往往會造成一部分人無事可做，而對活動失去興趣。
5、規(guī)章制度不健全。每個部門還沒有一套比較合理的規(guī)章制度來約束內部成員，缺乏獎懲制度的管理控制。
6、除了工作時間，協(xié)會內部各成員之間都沒有交往，凝聚力還沒有達到一定的高度，感情不深刻。
針對上述提到的一系列問題，我通過和理事的溝通及自己的了解，對我們的工作提出以下幾點建議：
1、任何活動開展提前通知，準備之后才會更有效率。
2、爭取讓每個成員都能干實事，有事做事，沒事退場，彼此不耽誤時間。
3、舉行的活動適量，不要貪多求全，要保證我們足夠的休息時間，對活動要講求質量，不要做得多，要做的好。
4、盡早在我會整體及各個部門中形成一個規(guī)章制度，使我們的活動趨于正規(guī)化，條理化，有章可循，部門職能劃分清楚，便于工作執(zhí)行。
5、要注重上下級的信息溝通，讓大家都明白自己在整個活動中的角色并努力做好，及時的了解存在的問題并作出相應調整。
6、在工作之外多舉行一些集體活動，增加各成員之間的交流，培養(yǎng)感情，增強凝聚力。還可以與學校其它社團聯(lián)誼，合作等，利用諸類外交手段獲得各方面的支持和幫助。
作為組織部部長，我覺得我的責任比較重，由于都缺乏工作經驗，在這一學期的活動中出現(xiàn)了不少問題，所以感到非常愧疚。下一學期中，我們的工作也會漸明朗起來。我就對我們部門的相關工作做一下簡單的說明。
首先，我們會盡快把部門章程定下來，盡量做到完善合理，為以后的工作打好基礎。
其次，在各種活動中有計劃有目標的鍛煉委員們各方面能力，盡量讓他們學有所成，使他們能夠擔當起下一屆組織部的管理工作。
第三，下學期的所有事都放手讓理事自己去做，讓他們真正做到實事，從而能夠全身心的投入到工作中來。
第四，做好人員物資調配工作，加強協(xié)作交流。
第五，提高組織內部的凝聚力，通過一些活動來增強委員之間的交流，提高他們的工作積極性。
協(xié)會初期在新會員工作經驗不足的情況下都取得了不錯的成績，這充分說明我們有這個實力，說明我們的潛力是非常大的，這也更加堅定了我繼續(xù)奮斗的信念。在以后的工作中，我會繼續(xù)嚴格要求自己，以身作則，盡自己最大的努力去做好每一件事，讓組織部發(fā)展趨向成熟。相信在下一學期的活動中，我們會做的更出色!
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