具體的實(shí)踐是我們完成任務(wù)的關(guān)鍵。怎樣提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平是許多人關(guān)心的問(wèn)題。了解一些好的總結(jié)范文可以提高我們撰寫(xiě)總結(jié)的能力和水平。
班里的那些事兒篇一
班里的生活總是那樣多姿多彩，有花樣繁多的撕名牌，有別出心裁的自創(chuàng)玩法,還有幾件大事鬧的班中沸沸揚(yáng)揚(yáng)！讓我們來(lái)看看這件事吧！
“歡迎歡迎”！歡迎“人見(jiàn)人愛(ài)”的粉筆頭登場(chǎng)！
什么？是粉筆頭！讀到這你肯定大吃一驚，不過(guò)——好戲還在后頭呢！
班中幾位調(diào)皮鬼老毛病又犯了，手又癢了。這次，他們做案的目標(biāo)是粉筆頭！看著，他們的小聰明又來(lái)了！
“心靈手巧”的他們做了一個(gè)彈弓，緊接著，主力上場(chǎng)~粉筆頭！嗖！嗖！他們開(kāi)始了大戰(zhàn)！
一個(gè)個(gè)粉筆頭在教室中穿梭著，花樣繁多，不過(guò)同學(xué)們也遭了殃——嗖的一聲過(guò)去了，“敵人”沒(méi)打中，反倒打中了同學(xué)，同學(xué)的頭上立刻鼓起了一個(gè)大包，一看，不妙，三十六計(jì)走為上策，溜之大吉嘍！同學(xué)也只好自認(rèn)倒霉。粉筆頭在教室里“為虎作倀”搞得教室不得安寧。
我彈，我彈，我彈彈彈。班中同學(xué)色彩絢麗的'衣服就這樣多了幾快白斑。他們的頭目“邢飲料”者最?lèi)?ài)偷襲，一件件衣服慘招毒手，然而他卻笑得樂(lè)開(kāi)了花，在那滿地打滾。
副班長(zhǎng)也被粉筆頭打中了耳朵，耳朵便立馬紅了起來(lái)腫了個(gè)包，變成了紅耳朵。副班長(zhǎng)汪予諾火了?！罢l(shuí)！誰(shuí)在這里彈粉筆頭”！怒氣直達(dá)一百，誰(shuí)知那些調(diào)皮鬼還不知悔改，仍然在為偷襲了副班長(zhǎng)而幸災(zāi)樂(lè)禍。
同學(xué)們一忍再忍，終于告了老師，雷老師霸氣十足，立馬揪出了“兇手”，就這樣被捉住了。
他們一起站在講臺(tái)上，三十六雙眼睛投來(lái)鄙視的目光，雷老師絕不姑息這種惡性的事件，罰他們抄論語(yǔ)，下課絕不能出去玩，現(xiàn)在輪到我們暗自竊喜了！“邢飲料”更慘，罰他下課還要跟著雷老師。
“人見(jiàn)人愛(ài)”的粉筆頭也人氣大?。?/p>
班里的那些事兒還不止這些，如果還想看，待我下次再寫(xiě)吧！保準(zhǔn)更精彩，更有趣！
班里的那些事兒篇二
說(shuō)起來(lái)我們班上的新鮮事，那可真是變著層出不窮的花樣啊!想聽(tīng)就和我一起走進(jìn)那個(gè)百聽(tīng)不厭的世界吧!下面，我們欣賞的首先是第一件：今天我們學(xué)校搞“學(xué)現(xiàn)代雷鋒，郭明義”活動(dòng)，下午我們又到學(xué)校舉行一次“寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人”這十個(gè)大字，然后又讓我們?cè)谶@些字的中間、旁邊，簽上自己的名字是由我們六年三班先簽……簽完了之后我們就回到教室開(kāi)始寫(xiě)摘錄筆記。
第二件：今天中午我們的飯不好吃，因?yàn)闆](méi)煮熟所以非常硬，我吃了一口，咽都咽不下去，吐在垃圾筒里了，我就吃了幾口菜就倒掉了。我們班盛完飯的人幾乎都倒掉了，那時(shí)教室里還有人跟老師說(shuō)：“去食堂讓他們重盛點(diǎn)飯，我們要求換飯，飯沒(méi)熟?！憋埓蚧貋?lái)了，可是教室里只剩下掃除的人了。老師從自己的兜里拿出了一百元錢(qián)，說(shuō)沒(méi)人買(mǎi)兩袋面包，老師讓屈曉涵去買(mǎi)，屈曉涵為了讓老師省錢(qián)就和賣(mài)面包的人講價(jià)，我們老師在下午可能去聽(tīng)課就走了，由我們的副班主任金老師帶班。第二天老師來(lái)了說(shuō)明了情況，說(shuō)：“昨天中午做飯的工作人員沒(méi)來(lái)，然后別人沒(méi)有掌握好火候，所以造成了誤會(huì)。
第三件：今天第幾節(jié)課我沒(méi)記住，我們都有自己的小組，上語(yǔ)文課，金老師說(shuō)：“背誦《你，浪花的一滴水》第三小節(jié)?！蓖跖砼砼e手了，老師讓他背，趙佳鑫是第二組的，王彭彭是第一組的，誰(shuí)都想為自己組加分。因?yàn)闇p分簡(jiǎn)單、加分難。他倆都坐在最后一排王彭彭的書(shū)是翻開(kāi)的，趙佳鑫怕他看書(shū)就把他的書(shū)合上，趙佳鑫是班里最胖的，第一下沒(méi)碰著，第二下又沒(méi)碰著，第三下一使勁碰著了，腳拌桌腿上了，他把鐵板凳坐斷了一條腿，給我們樂(lè)得前仰后合，我還以為他沒(méi)坐好，把凳子都坐翻了。
聽(tīng)完這些新鮮事，我想你也為我們班的新鮮事感到好笑!發(fā)生在我們班的奇聞趣事還有很多!你想聽(tīng)嗎?那就等下回再告訴你們吧。
小學(xué)六年，看似漫長(zhǎng)，卻又十分短暫的時(shí)光。在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學(xué)之間那深厚、純真的友誼。
每到課間，我們班里總會(huì)傳出爽朗的笑聲，那個(gè)人就是我的好“哥們兒”—趙譽(yù)雄。他又一頭短發(fā)，國(guó)字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個(gè)“活神仙”樂(lè)呀樂(lè)得。臉上的表情總是大晴天。
現(xiàn)在回想六年來(lái)的一幕幕我都十分地感動(dòng)。
記得在我三年級(jí)期末考試結(jié)束后，老師罰下了暑假作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)里面有一處沒(méi)印清楚，于是就想去找老趙借一下?？墒勤w譽(yù)雄他去合唱團(tuán)唱歌曲了，我便在它的書(shū)包了找出作業(yè)本拿走了?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，正當(dāng)我準(zhǔn)備還給他時(shí)，他的作業(yè)本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找?？梢廊徊灰?jiàn)本的蹤影。在我不知所措的時(shí)候，趙譽(yù)雄回來(lái)了。他翻了翻自己的書(shū)包，好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒(méi)了。我走過(guò)去，說(shuō)：“趙大哥，有件事不知當(dāng)講不當(dāng)講。”他疑惑不解的問(wèn)：“啥事呀?”“我……我把你的本給……給弄丟了?！蔽蚁脍w譽(yù)雄一定要發(fā)飆了，我等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，可誰(shuí)料，他只是深深地嘆了一口氣，什么也沒(méi)說(shuō)，我見(jiàn)了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說(shuō)：“感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘?！闭f(shuō)罷，他笑，我心中的大石頭終于落了下來(lái)。
暑假過(guò)去了，回到學(xué)校，一件不可思議的事情發(fā)生了，趙譽(yù)雄他沒(méi)有自己買(mǎi)一個(gè)新的本，而是找別人借來(lái)自己抄了一份，每次我想到這，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。
記得還有一次，在我五年級(jí)的時(shí)候，我在班里的作文水平位于中下?？偸亲蟛派媳?，我的好“哥們兒”趙譽(yù)雄他主動(dòng)要求幫我改作文，下課之后，我坐在他的前面，聽(tīng)著他給我提的一個(gè)個(gè)意見(jiàn)，認(rèn)真的修改著我的作文。即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，他也要好好的斟酌，哪一個(gè)錯(cuò)別字都逃不過(guò)他的眼睛。這時(shí)，饒帥來(lái)找趙譽(yù)雄玩，趙譽(yù)雄沒(méi)有理饒帥，饒帥又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒(méi)有動(dòng)搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：“對(duì)不起您呼叫的用戶(hù)正在幫人改作文之中，請(qǐng)稍后再撥?！蔽覀兌夹α恕ｐ垘涀吡?，有了趙譽(yù)雄的幫助我的作文終于上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是趙譽(yù)雄留下的滿篇藍(lán)。
古代時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)接連不斷;現(xiàn)在的和平年代，科技發(fā)達(dá)了，人們的心眼兒也多了!
那是一個(gè)炎熱的下午，同學(xué)們上課時(shí)都無(wú)精打采，好不容易熬到下課，可以放松一下了。
4月6日下午，最后兩節(jié)課，我們初一級(jí)部上特長(zhǎng)課，上課之前，我們?cè)诮淌依镉涀鳂I(yè)，所以下去站隊(duì)時(shí)晚了幾分鐘。千萬(wàn)別小瞧這短短幾分鐘，這幾分鐘的時(shí)間，就造成了大麻煩。
二班首先來(lái)到操場(chǎng)上，站好了隊(duì)，然后是三班，再是一班，最后是四班。所以老師按照來(lái)到操場(chǎng)的順序依次跑步。
我們跑完步以后，就要做準(zhǔn)備活動(dòng)了，孟天玥是排頭，她帶領(lǐng)我們?nèi)チ艘粋€(gè)“圣地”——陰涼地。體育委員讓男生在前面，女生在后面，女生在“圣地”里。這時(shí)衛(wèi)生委員不愿意了，皺著眉頭說(shuō)：“你們這些女的，還要不要臉，真是太不自覺(jué)了!”他這樣一起哄，別的男生也隨聲附和著。
“我們往前面走走吧，不就是被太陽(yáng)曬著嗎，沒(méi)事!”李沫潔說(shuō)。話音剛落，我和少數(shù)同學(xué)也站了出去。有人說(shuō)：“就不出去，憑什么讓我們曬著，你們男生就不能到前面去嗎，男子漢害怕曬嗎?”“我們也不出去，就在這里等著吧!”說(shuō)完，一片安靜，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，體育委員也愁得不得了。頓時(shí)，一個(gè)人的說(shuō)話聲打破了剛才的寧?kù)o：“體育委員，整隊(duì)啊!”
不一會(huì)，體育老師就過(guò)來(lái)了：“干什么，干什么，四班在你們后面，應(yīng)該比你們慢才對(duì)啊，現(xiàn)在呢?人家都快做完了，你們還沒(méi)開(kāi)始做呢，干什么啊!”
現(xiàn)在的人類(lèi)，就因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事兒就斤斤計(jì)較，人類(lèi)啊，請(qǐng)改掉這個(gè)毛病吧!
班級(jí)的那些事我是名班長(zhǎng)，一名稱(chēng)職幽默的好班長(zhǎng)。雖說(shuō)只有我自己這么認(rèn)為，但是這也就夠了。
整天班上的嘻嘻哈哈打打鬧鬧我也參與過(guò)，我覺(jué)得那也挺好玩兒。不是只會(huì)學(xué)習(xí)，每天臉上掛著“大公無(wú)私”四個(gè)字的班長(zhǎng)才好，會(huì)深入民意才更贏得同學(xué)的愛(ài)戴。今天，我就來(lái)為你介紹一下我們的班級(jí)。
班里有男有女，性格差異也很大。就比如子懿同學(xué)的性格再和欣瑜的比起來(lái)就差遠(yuǎn)了，一個(gè)大大咧咧，一個(gè)不愛(ài)談笑，但是她們都有閃光的一面。子懿不愛(ài)說(shuō)話言語(yǔ)，但是她善于寫(xiě)作。每當(dāng)要公開(kāi)表?yè)P(yáng)誰(shuí)的時(shí)候，沒(méi)有她，但如果你看了她的那個(gè)小本本，里面堪稱(chēng)是一個(gè)七彩的世界，因?yàn)樗牟簧蒲哉Z(yǔ)，使她的心靈造就了一扇窗，這扇窗也許只有有心的人才能發(fā)現(xiàn)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)欣瑜，每天追著男生滿世界跑、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水的假小子，她是個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩。也許，她也有溫柔的那一面。比如在愛(ài)惜動(dòng)物、保護(hù)小樹(shù)小草這方面，她沒(méi)有說(shuō)像一次對(duì)男生那樣對(duì)小樹(shù)、小草、動(dòng)物，每當(dāng)看到可憐的動(dòng)物，我就能從她的眼睛中找到光，特殊的光，那種優(yōu)秀、向上的光。也許假小子不是心里不存事，只不過(guò)顯現(xiàn)的比較外向而已。我對(duì)朋友的關(guān)懷甚至莫過(guò)于對(duì)學(xué)習(xí)的照顧，我想，只有有了優(yōu)秀的朋友才能良好的學(xué)習(xí)。
再說(shuō)說(shuō)我們班吧。班上的男生個(gè)個(gè)是活躍分子。如果要是參加什么活動(dòng)，那一個(gè)個(gè)把小手舉得恨不得跟房頂比高低。雖說(shuō)老師只是“點(diǎn)將”參加活動(dòng)，可是大家的興致還是沒(méi)有絲毫減弱，還在為那些參加活動(dòng)的同學(xué)加油鼓氣。男生們不免會(huì)有打鬧。我也會(huì)上前去勸架，但是在我勸架的過(guò)程中，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正急眼過(guò)的，只是紅個(gè)臉，再難聽(tīng)點(diǎn)就罵兩句。只要稍微冷靜下來(lái)思考，便會(huì)互相鞠躬道歉。
我們班的團(tuán)結(jié)也是出了名的。上一回的運(yùn)動(dòng)會(huì)，接力比賽跑了個(gè)倒數(shù)，大家為了這場(chǎng)接力賽體育課自愿練習(xí);一次又一次的把人數(shù)刪減，但是絲毫沒(méi)有灰心，而是接著為班級(jí)加油。可現(xiàn)在，接力賽卻失敗了，我們心里很不是滋味兒。但沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，而是回到座位上喝口水，平靜平靜，再去接著準(zhǔn)備下一場(chǎng)比賽。第二場(chǎng)比賽練習(xí)時(shí)，大家已經(jīng)提不起干勁兒，我喊了一句：“干勁兒拿出來(lái)!我們班是拿第一的人!”大家在第二輪練習(xí)時(shí)，加快了速度，一個(gè)個(gè)又有了節(jié)奏感，每一步都寫(xiě)滿了堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。
還有辦黑板報(bào)，大家都很踴躍。幫著搬凳子的'，抹桌子的，擦黑板的，換水的等等等等，還有幾個(gè)畫(huà)畫(huà)的人正在一旁討論距離和顏色，我雖然忙的大汗漓淋，但心里卻特別舒服。
有一次，我不小心從樓梯上摔了下來(lái)，第一個(gè)扶我的不是老師，而是同學(xué)。上好藥后，女生們搶著扶我回班，有幾個(gè)男生力氣大的去幫我搬凳子。晚上吃完晚飯，我坐在學(xué)校的樹(shù)凳上，如果星星可以看見(jiàn)，那就可以照到我眼睛里甜甜的淚光，眼淚里是感動(dòng)、感謝，更多的是一種美麗的感覺(jué)。
我為我的整個(gè)班級(jí)而驕傲，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，家里的孩子性格各異，愛(ài)好不同，家里的父母溫柔理性，有勇有謀，家里的一切都是靠我們悉心維護(hù)的......
在我的生活中有著許許多多的新鮮事，其中有一件事還在我的腦子中。那就是在我上五年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。
記得那天早上，我早早地來(lái)到了學(xué)校后，準(zhǔn)備拿出與語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí)功課。當(dāng)我拿出書(shū)后，班上一個(gè)有個(gè)性的男同學(xué)來(lái)了。在場(chǎng)的人都驚呆了，因?yàn)樗](méi)有穿校服，而是穿了一件我們認(rèn)為是乞丐服的衣服。我們之所以這樣認(rèn)為是因?yàn)樗┑氖亲约阂粭l已經(jīng)縫了幾個(gè)補(bǔ)丁的牛仔褲。藍(lán)色的牛仔褲搭配了一件運(yùn)動(dòng)拉鎖的兩件套。我們可驚呆了，我們這些被關(guān)在“鳥(niǎo)籠”的“小鳥(niǎo)”是不敢想象的。我們立刻圍在他身邊詢(xún)問(wèn)起他“為什么要穿這種衣服?”或“你怕不怕老師批你?”他卻對(duì)我們的問(wèn)題很不屑，以為他說(shuō)：“只要是自己喜歡的事或東西，不要拘束于別人對(duì)你的看法。”他還告訴我們：“只要自己懂得欣賞自己，不要管別人欣賞不欣賞。走自己的路讓別人說(shuō)去吧!”。這個(gè)男同學(xué)雖然被老師批了，可他的這些話一直在我的腦子里徘徊。所以我經(jīng)過(guò)這件事之后，覺(jué)得自己只是這大千世界中的一個(gè)，世界是多么的大，是我們現(xiàn)在所不知道的!
這就是我們班上的一件“驚天動(dòng)地”的大事情，也是我明白了許多那就是——自己的生活是自己創(chuàng)造的，而不是別人幫你創(chuàng)造的!
班里的那些事兒篇三
在家里待過(guò)幾天后，我們決定去老家過(guò)春節(jié)。就這樣，我們出發(fā)了。
在車(chē)上，我哼著小曲，看著風(fēng)景，帶著歡快的心情來(lái)到了期待已久的老家。
我們?cè)谶@一天幫助爺爺奶奶貼了。
春聯(lián)。
刷了門(mén)漆然后躺在床上結(jié)束了這一天。
一大早，我吃完早飯，想出去走一走，呼吸呼吸農(nóng)村的新鮮空氣。
我還沒(méi)走出幾十米，忽然看見(jiàn)一個(gè)小孩手里拿著一個(gè)炮，仔細(xì)一看，這個(gè)炮類(lèi)似一個(gè)綠色的足球，還包著一層膜。那個(gè)小孩從口袋里拿出了打火機(jī)，點(diǎn)燃了引火線，隨后把炮扔向遠(yuǎn)方，看見(jiàn)了的路人都捂緊了耳朵，我也不例外，只聽(tīng)“砰”的一聲，炮爆炸了，一股濃濃的火藥味兒撲鼻而來(lái)，我趕緊轉(zhuǎn)身快步回到了家。
過(guò)年那些事兒啊，每每想起，都讓我沉浸在美好的回憶中。
班里的那些事兒篇四
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光老人乘著馬車(chē)飛快駛?cè)ァ＾D(zhuǎn)眼間，我的初中生活已過(guò)了一年，這一年中我經(jīng)歷了事兒真是太多了，如夜空中閃爍的星星，數(shù)也數(shù)不清……下面就讓我來(lái)聊聊我們班里的那些事兒。
“下課了，請(qǐng)同學(xué)們……”美妙的下課序曲終于響起，同學(xué)們長(zhǎng)舒一口氣，早已按捺不住急切飛奔出教室的心兒，個(gè)個(gè)像剛出籠的小鳥(niǎo)一般，三五成群地跑出教室，很快寬敞的教室里只剩下零零散散的幾位同學(xué)。
“今天語(yǔ)文老師竟然沒(méi)有拖堂，實(shí)在是太難得了！”
“就是就是！老師今天大發(fā)慈悲，我們終于可以好好休息下咯！”
“你們可別高興太早，下面還有兩節(jié)作文課呢！”
我在座位上，聽(tīng)著幾位同學(xué)“嘰嘰喳喳”地聊著天，時(shí)不時(shí)插上一句，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。每周兩節(jié)的體育課，更是有一番眾生其樂(lè)之景。
陽(yáng)光灑滿的地帶，不遠(yuǎn)處有幾位女生臉上洋溢著幸福的笑容，在竊竊私語(yǔ)著，大概又在討論哪本小說(shuō)了吧！講到高興處，還時(shí)不時(shí)捂著嘴低低笑著，不時(shí)拿眼睛瞟著周?chē)娜耍纯从袥](méi)有人過(guò)來(lái)偷聽(tīng)。也有一些“貪吃鬼”攥著幾張毛票，直奔小賣(mài)部。經(jīng)一番慎重選購(gòu)后，拎了著兩包零食和抱著幾瓶飲料，從小賣(mài)部走出來(lái)。邊走邊打開(kāi)飲料，猛喝上一大口，“?。≌嫠?！”可樂(lè)、橙汁的香氣氤氳在陽(yáng)光里，蕩漾在寫(xiě)滿了開(kāi)心與滿足的臉上。
籃球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，不偏不倚，進(jìn)入了筐內(nèi)。汗水從他們的臉頰兩側(cè)滑下，浸濕的校服粘在身上。陽(yáng)光躍到他們紅撲撲的臉上，美麗的青春在這里得到盡情地綻放。
還有那午飯后的一小時(shí)，也有良多趣味。
時(shí)光，如夏日流水般緩緩流淌。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們將以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，把我們的班級(jí)生活點(diǎn)綴得更加五彩斑斕、豐富多彩！
班里的那些事兒篇五
星期五放學(xué)，老師突然叫住我讓我留下，并對(duì)我說(shuō)道：“你寫(xiě)一些我們班最近發(fā)生的一些事吧。”
我領(lǐng)命而行，坐在位置上思考著，思考著。一不留神。我的眼睛瞄了一下窗邊，那里擺滿了大大小小的花盆，花盆里擺滿了五顏六色的花兒。是這些花兒給我們帶來(lái)了新鮮的空氣和芳香。誰(shuí)放在哪兒的？我的心里冒出了一個(gè)這樣的疑問(wèn)。對(duì)了！我想一定是我們班那個(gè)神秘的“部隊(duì)”。這個(gè)部隊(duì)是由我們班勞動(dòng)委員***同學(xué)和幾名愛(ài)勞動(dòng)的成員組成的，是他們?cè)跊](méi)有人的時(shí)候做出的一件好事吧。
我想去看一看窗上的花，眼睛又瞟了一下后邊的黑板，咦！怎么變化這么大。以前同學(xué)們隨手亂花的畫(huà)面不翼而飛了。換來(lái)的是一個(gè)生動(dòng)有趣，充滿詩(shī)情畫(huà)意的手抄報(bào)。上面畫(huà)滿了生動(dòng)的人物，動(dòng)物、氣球的畫(huà)，他們的身邊是一篇篇文章、笑話和寓言。我又丈二和尚摸不著腦袋了。思考了一會(huì)兒，眉頭舒展開(kāi)了，他們一定是個(gè)神秘的，我們班的'第二個(gè)無(wú)人知曉的部隊(duì)——文學(xué)隊(duì)。這個(gè)部隊(duì)其實(shí)真的很無(wú)人知曉，而我也是因?yàn)樯瞄L(zhǎng)繪畫(huà)的緣故吧。他們邀請(qǐng)我加入他們的隊(duì)伍之中?？赡菚r(shí)，我覺(jué)得我一個(gè)男生整天和她們打成一片會(huì)感到不自然而一口拒絕了。
當(dāng)我找到答案而竊喜時(shí)，我的一位好友***來(lái)了，他一把抓住我把我生生地拉起來(lái)說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，我這次考了全級(jí)第一名?！笨此樕夏茄陲棽蛔〉叵矏?，我疑惑不解起來(lái)；他前幾星期在醫(yī)院里看病，為啥回來(lái)了成績(jī)不但沒(méi)落下來(lái)，反而提高了許多？他見(jiàn)我疑惑不解就解釋道：“我剛開(kāi)始住醫(yī)院那會(huì)兒，感到心里很不安，很緊張。可不是嗎？我能不緊張嗎？都快期中可考試了?？删驮谖胰f(wàn)般無(wú)奈之際，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員來(lái)了。他們倆你一言我一語(yǔ)地給我補(bǔ)課，講得真和老師一樣好。我這次能考第一，全都是他們兩人的功勞……”
不知不覺(jué)中，天慢慢地便黑了，可是我還在想著班里的那些小事……。
河南平頂山市郟縣白廟中心校囈語(yǔ)文學(xué)社郭夢(mèng)陽(yáng)。
班里的那些事兒篇六
培訓(xùn)那些事兒精選由本站會(huì)員“fengni2011”投稿精心推薦，小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。
培訓(xùn)對(duì)于每一個(gè)xx人而言，那都是再熟悉可是了。我們從工作開(kāi)始的第一天起就要理解培訓(xùn)，等到職位提升到必須程度后，我們又要對(duì)下頭的操作人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)貫穿了xx行業(yè)人的一生?？墒呛芏嗳苏J(rèn)為培訓(xùn)是一件付出大于回報(bào)的事情，辛辛苦苦培訓(xùn)了半天，可是在具體工作中執(zhí)行的時(shí)候還是老樣貌，沒(méi)有一絲改變。這就讓很多人心灰意冷，學(xué)習(xí)的人沒(méi)有了耐心，講授的人也沒(méi)有了信心。最終導(dǎo)致培訓(xùn)的效果很不盡如人意，領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)此十分不滿意。因?yàn)榛ㄙM(fèi)很多的時(shí)間和精力進(jìn)行培訓(xùn)，最終的結(jié)果卻是差強(qiáng)人意。員工的工作態(tài)度，工作方式?jīng)]有得到改變。本來(lái)生產(chǎn)型的企業(yè)第一件大事就是生產(chǎn)，僅有生產(chǎn)才有所收益。狠心停產(chǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，確沒(méi)有取得良好的效果和收益，領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)罵和自我內(nèi)心的無(wú)奈都使得自我很受傷。我說(shuō)的這些各位同行應(yīng)當(dāng)是深有體會(huì)的，所以，我們?cè)鯓犹嵘嘤?xùn)的效果，讓這些時(shí)間和精力不要白花，最終能夠逐步提升員工的素質(zhì)和工作本事，取得預(yù)期的培訓(xùn)效果。下頭就分享自我的一點(diǎn)想法和理解。
應(yīng)對(duì)此刻xx行業(yè)嚴(yán)峻的監(jiān)管形勢(shì)和原料藥緊俏的形勢(shì)，對(duì)于我們這樣小型的xx企業(yè)來(lái)說(shuō)，本來(lái)日子過(guò)得就像寒冬臘月，還面臨著安全環(huán)保等各方面的壓力，更加劇了企業(yè)生存的困難。所以，企業(yè)也不愿意花多的時(shí)間和金錢(qián)搞培訓(xùn)，可是，越不想培訓(xùn)，問(wèn)題出現(xiàn)的就會(huì)越多，人員的素質(zhì)越差，企業(yè)的生存越困難，這樣就會(huì)構(gòu)成一個(gè)死循環(huán)。如何從這個(gè)死循環(huán)中掙脫出來(lái)，那就需要提升員工的技能和素質(zhì)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量，贏得客戶(hù)的信任。這樣才有可能突出重圍，在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中存活下來(lái)，再求得下一步的逐步發(fā)展。在此刻這個(gè)飛行檢查如家常便飯的時(shí)期，gmp的規(guī)范執(zhí)行已經(jīng)是每個(gè)企業(yè)最低的要求，gmp的規(guī)范化執(zhí)行靠的是人，僅有企業(yè)每一位員工都能深刻的理解和掌握gmp，才能有效的實(shí)施和執(zhí)行g(shù)mp，所以，最終的落腳點(diǎn)就是人。說(shuō)白了，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何能夠讓人才得以聚集，提升人的專(zhuān)業(yè)技能，是此刻每個(gè)企業(yè)都面臨的重大問(wèn)題。
xx企業(yè)如何開(kāi)展培訓(xùn)，每個(gè)企業(yè)可能有每個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)方法?？墒强傮w概括，可能無(wú)外乎也就是講授，學(xué)習(xí)，考試，現(xiàn)場(chǎng)操作，具體實(shí)踐等等，培訓(xùn)的過(guò)程是完成了，可是到最終考核的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果確是勉勉強(qiáng)強(qiáng)、差強(qiáng)人意。自我在從事xx行業(yè)的這些年，從開(kāi)始的理解培訓(xùn)到此刻的培訓(xùn)別人，大大小小的培訓(xùn)也有上百次了。自我也在不斷。
總結(jié)。
培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)到底應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能取得預(yù)期的培訓(xùn)效果呢。
1、在決定培訓(xùn)之前，必須要做好培訓(xùn)的功課，就和教師上課的一樣，需要備課。準(zhǔn)備好自我講授的資料，做一份完美且簡(jiǎn)單的ppt是培訓(xùn)的要?jiǎng)?wù)，好的ppt讓人眼前一亮，簡(jiǎn)明扼要。使聽(tīng)課的人員能夠一目了然，這點(diǎn)是很關(guān)鍵的。如果一份ppt整頁(yè)都是密密麻麻的字，誰(shuí)都不愿意多看一眼。所以，把自我要講授的資料首先做成一份完美的ppt，這是提升培訓(xùn)效果最基本的方式。然后就是準(zhǔn)備課程的素材和論據(jù)，因?yàn)榕嘤?xùn)的資料是已經(jīng)確定好的，那就需要根據(jù)這次的培訓(xùn)資料盡可能充分的準(zhǔn)備培訓(xùn)材料。必須要收集各方面的資料，尤其重要的是收集本公司關(guān)于這次培訓(xùn)資料的相關(guān)素材，這樣才能更貼近生產(chǎn)實(shí)際，能夠更好的到達(dá)預(yù)期的培訓(xùn)效果。
2、在培訓(xùn)的過(guò)程中，切記不要以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的姿態(tài)來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，必須要把姿態(tài)放低，融入到一線員工的陣營(yíng)中，讓他們覺(jué)得你切實(shí)的在為他們研究，這樣人員的抵觸心理就會(huì)減少，能夠與你進(jìn)行平等正常的交流。否則的話，員工會(huì)對(duì)你產(chǎn)生排斥感，一但有了這種感覺(jué)，那基本上就會(huì)成為你講你的，我干我的的局面。這樣的話培訓(xùn)的效果就可想而知了。在我剛開(kāi)始培訓(xùn)的時(shí)候，我就對(duì)這點(diǎn)不注意，那聽(tīng)課的人基本上就處于表情淡然，無(wú)動(dòng)于衷的狀態(tài)，要么就是玩手機(jī)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考與反省，我也發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪里。那么在后續(xù)的培訓(xùn)中，我也再不是一條一條講授條款，也不是機(jī)械性的讀ppt。慢慢的加強(qiáng)了與員工之間的溝通交流，就他們有疑惑的地方或者容易出現(xiàn)問(wèn)題的方面進(jìn)行交流和溝通，我一向堅(jiān)持著站在他們的角度去講課，從他們的角度思考解決問(wèn)題。而不是總是站在自我的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題。這時(shí)候員工就覺(jué)得你與他們是一體的，你是真心的為他們研究的。為了他們的利益而研究的，那培訓(xùn)的效果肯定是很好的。
3、必須要注重企業(yè)文化的培養(yǎng)，由于文化這個(gè)概念很空泛，所以培訓(xùn)起來(lái)比較枯燥，也很空洞，很多人也不愿意聽(tīng)，覺(jué)得沒(méi)有太多意義。可是，文化的培養(yǎng)和人素質(zhì)的提升是相掛鉤的，僅有先有了文化的熏陶，人的素質(zhì)才能得到提升。并且這個(gè)過(guò)程是十分漫長(zhǎng)的，不是一朝一夕就能有成果的。這需要企業(yè)所有的人不斷的努力，不斷的堅(jiān)持，可能慢慢的才會(huì)有一點(diǎn)成績(jī)。就像吃飯讀書(shū)，必須一天天的積累，才能造就堅(jiān)強(qiáng)的體格和學(xué)富五車(chē)的學(xué)識(shí)。不可能一口吃個(gè)大胖子或者隨便看兩本書(shū)就才高八斗，那顯然是不現(xiàn)實(shí)的。僅有堅(jiān)持不懈的熏陶和培養(yǎng)，人員的素質(zhì)才能慢慢提升，產(chǎn)品的質(zhì)量才能得到保障，企業(yè)才能發(fā)展的越來(lái)越好。
4、最重要的還是要提升自我的學(xué)識(shí)和技能，腦子里面有知識(shí)了才能做到融會(huì)貫通。才能把培訓(xùn)的資料講授的很深刻，調(diào)動(dòng)起大家的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。并且要深入車(chē)間實(shí)際進(jìn)行操作，多和員工進(jìn)行溝通交流，了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法，與他們共同想辦法將工作的質(zhì)量提高。在車(chē)間檢查問(wèn)題的時(shí)候也不要以領(lǐng)導(dǎo)自居，不要一副高高在上的樣貌，讓大家覺(jué)得你很遙遠(yuǎn)。在自我參加的多少次培訓(xùn)課程中，每一個(gè)教師都是xx行業(yè)的牛人，都是行業(yè)中的大咖。他們能夠講的那樣耐人尋味，那樣淺顯易懂，是因?yàn)樗麄円呀?jīng)掌握了這些資料，知識(shí)已經(jīng)深深的印在了腦海中，在培訓(xùn)的過(guò)程中，才能做到游刃有余。所以，專(zhuān)心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自我的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，練就一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，這樣才能逐步的提高培訓(xùn)水平，保證培訓(xùn)的效果。
培訓(xùn)的方式有很多，可是我們只要選擇其中的一種，穩(wěn)步的提升這一種培訓(xùn)方式的效果，我認(rèn)為培訓(xùn)后的成果還是會(huì)比較顯著的。培訓(xùn)是每個(gè)企業(yè)都需要應(yīng)對(duì)的，都需要踏踏實(shí)實(shí)做的。也是最不容易取得成效的一件事情。可是，不管有多么困難，我們都得迎難而上，任重而道遠(yuǎn)，為了企業(yè)能夠更好的發(fā)展，我們必須付出。不斷的提升員工的各項(xiàng)技能，提高員工的素質(zhì)，激發(fā)員工的工作熱情，培養(yǎng)員工的主人翁意識(shí)。加強(qiáng)藥品生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量管理，以?xún)?yōu)秀的工作質(zhì)量換取優(yōu)良的產(chǎn)品質(zhì)量。這樣才能保證我們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈和監(jiān)管?chē)?yán)峻的形勢(shì)下存活并且穩(wěn)步的發(fā)展。
培訓(xùn)那些事兒精選如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌嘤?xùn)那些事兒范文。
班里的那些事兒篇七
有片暖氣不太熱，需要有專(zhuān)業(yè)的工具來(lái)輔助處理一下。于是找了物業(yè)。這是務(wù)業(yè)分內(nèi)的事兒，當(dāng)然應(yīng)該是不收費(fèi)的。但聽(tīng)說(shuō)，得表示表示才好。
拖了好幾天，人來(lái)了，很麻利地干完了，用了十五分鐘吧。臨走，問(wèn)：是不是得收倆錢(qián)兒呀？答：不用不用。于是覺(jué)得挺滿意。
隔日，又一片暖氣也出了問(wèn)題，于是二度找物業(yè)。這次，人家答：你找熱力公司吧。我給你電話號(hào)兒。
不管誰(shuí)家的理論與王法，反正你是拿他沒(méi)辦法。本來(lái)不信，想投訴。結(jié)果呢，消費(fèi)者協(xié)會(huì)提供的一部專(zhuān)門(mén)受理熱費(fèi)投訴的電話，好幾天就打不通。不至于整體都被投訴者占領(lǐng)吧？于是再找，他們推薦打。打通了才大悟，這是市長(zhǎng)熱線。明擺著這就是在推脫責(zé)任，典型的不作為啦。
到是很快打通了。他們建議你打，這到?jīng)]錯(cuò)兒，告訴他們讓我打的，于是，詳細(xì)的問(wèn)了情況，記錄在案，最后答復(fù)：我們把情況轉(zhuǎn)給你們的熱力公司，你等消息吧。注意：是轉(zhuǎn)給，而不是責(zé)成，或者指令。這等于讓事情又回到了原點(diǎn)。結(jié)果也真是如此，“等”了一周，啥消息沒(méi)有。
天越來(lái)越冷了，雖然整體室溫仍然20度以上，很幸福，但并不能因幸福而放棄對(duì)熱量的百分之百追求啊。畢竟我是百分之百交了費(fèi)了，浪費(fèi)的極大的犯罪呀。沒(méi)辦法，自己花錢(qián)想辦法吧。
花錢(qián)就是痛快。電話里說(shuō)了情況談了價(jià)，50元。很快，人就來(lái)了。小師傅歲數(shù)不大，簡(jiǎn)單地查了一下，然后說(shuō)試試用簡(jiǎn)單的辦法行不行，于是一邊放氣兒一邊措，幾分鐘后，他說(shuō)：行了，熱了，應(yīng)該沒(méi)啥問(wèn)題了。
果然熱起來(lái)了，而且很熱。有些不太相信的感覺(jué)，真是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。小師傅收拾了包要走。雖然說(shuō)好了50元，但畢竟處理得挺快，于是就問(wèn)：多少錢(qián)呀？答：小事兒，不收錢(qián)啦。
似乎沒(méi)敢相信自己的耳朵，畢竟人家大老遠(yuǎn)來(lái)了，交通費(fèi)啥的總是要得的'吧。再說(shuō)，無(wú)論如何人家付出勞動(dòng)了嘛。于是再度要付款。答：不用了，我給別人家干活兒，順便就上這兒來(lái)看看唄。小事兒，沒(méi)關(guān)系。
我無(wú)語(yǔ)了，他既不是有責(zé)任的物業(yè)人員，也不是熱力公司人員，更不是政府的公務(wù)員，而確確實(shí)實(shí)是依靠力氣和手藝吃飯的，多少要點(diǎn)兒總是應(yīng)該且可以理解的呀。
我又很實(shí)在，不愿意委了他的大度與自尊。于是急急忙忙找了一盒香煙，追了出去，他猶豫一下，收了。這讓我安心了一些。
一件小事兒，涉及到如此幾個(gè)人，記錄一下，因?yàn)閷?xiě)字兒是俺的職業(yè)。
班里的那些事兒篇八
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”時(shí)光老人帶來(lái)了美妙的青春，伴隨著課堂的鈴聲無(wú)聲無(wú)息地潛入了我們的生活。
青春是一首歡快的小曲兒，有節(jié)奏的響起。記得那個(gè)夏天，走廊上一直徘徊著我們的身影。我們?cè)谂叛輧刹吭拕 丢{子和老鼠》、《駱駝尋寶記》。剛一開(kāi)始，效果十分糟糕，這是多方面造成的：青春的我們十分好動(dòng)，加上話劇人員眾多，排練時(shí)經(jīng)常笑場(chǎng)，吵鬧不已，每次都得先讓他們安靜下來(lái)。還有人員總在變動(dòng)，總是停在第一幕。更可怕的是此刻班上男女生內(nèi)訌，于是出現(xiàn)了以下局面：《獅子和老鼠》中是清一色的“革命娘子軍”，“封鎖”了“敵人”的“外援”力量，以至于《駱駝尋寶記》中男生演“仙女”的笑話出現(xiàn)。不過(guò)總還是一個(gè)班，后來(lái)自然和解了，男女一同交流經(jīng)驗(yàn)，相互指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)不懈努力，終于取得了圓滿成功。劉老師說(shuō)，這是我們最成功的一次班會(huì)活動(dòng)。
青春是一片蔚藍(lán)的海，充滿著激情與活力。政治課上的我們，曾為了一場(chǎng)辯論賽而熱血沸騰。李明鈺和肖爾康舌戰(zhàn)高文泉與曾天添。全班八個(gè)組分兩派。雙方爭(zhēng)論得面紅耳赤，頗有“舌戰(zhàn)群儒”的氣勢(shì)。因?yàn)榍啻?，我們不肯服輸，我方充分發(fā)揮“鉆牛角尖”的本領(lǐng)，使本處于劣勢(shì)下的我們，以壓倒性的優(yōu)勢(shì)勝出，硬將黑的變成了白的。緊張、焦慮都煙消云散，取而代之的是勝利的歡呼。
青春是一杯濃濃的咖啡，苦澀而幽長(zhǎng)。同樣一個(gè)夏天，我們?yōu)榧t歌比賽而準(zhǔn)備著。整個(gè)過(guò)程，全班同學(xué)都認(rèn)真投入了感情，歌聲十分有力?？上覀冇袀€(gè)致命弱點(diǎn)：速度。不知是何緣故，我們總是比背景音樂(lè)快幾拍。盡管我們已經(jīng)很努力了，但在最后的比賽中，還是以失敗為結(jié)局。每次想到這里，班上同學(xué)總是苦笑，心里酸酸的覺(jué)得難受。
班里的那些事兒篇九
27號(hào)那天，寄出了自己的檔案，忽然感到一種前所未有的輕松。
是時(shí)候總結(jié)一下了，為了壇子里的xdjm，也為了自己。
面對(duì)這次慘勝，還是先說(shuō)說(shuō)教訓(xùn)吧。
工欲善其事，必先利其器。研究生入學(xué)考試有著很強(qiáng)的規(guī)律性，所以輔導(dǎo)班的價(jià)值凸顯。
輔導(dǎo)班既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為你指點(diǎn)迷津，又有合理的.復(fù)習(xí)進(jìn)度幫助你戰(zhàn)勝惰性。
如果條件允許（指的是離上課地點(diǎn)不遠(yuǎn)，或有電腦能上網(wǎng)聽(tīng)課），建議盡量報(bào)班。
如果可能，不但要給自己的弱科雪中送炭，也應(yīng)該給自己的強(qiáng)勢(shì)科目錦上添花。
政治不必下手過(guò)早，至少在每年的大綱出來(lái)以前，是完全沒(méi)必要復(fù)習(xí)的。
如果沒(méi)報(bào)輔導(dǎo)班而是自學(xué)，那么任汝芬序列的作用不如紅寶書(shū)大。
沖刺階段，不要迷信各家的《考前××題》，華而不實(shí)，幾乎無(wú)用。
英語(yǔ)想考高分，必須虛心記憶單詞。根基不牢，則大廈不高。
光是反復(fù)研究真題還不夠，每周做一套模擬題也是相當(dāng)必要的。
作文無(wú)論看了多少也是人家的，只有寫(xiě)了多少才是自己的。
平時(shí)做題，必須工工整整地寫(xiě)下步驟，千萬(wàn)不要做對(duì)結(jié)果就萬(wàn)事大吉。
不要一味追求高難技巧，書(shū)上基本的技巧和證明一定要全部弄懂。
后期做模擬題時(shí)，要養(yǎng)成要給自己打分的習(xí)慣。
無(wú)論多難多冷僻，只要是知識(shí)點(diǎn)就要復(fù)習(xí)到位，千萬(wàn)別耍小聰明，給自己縮小范圍。
雖說(shuō)是真題，也千萬(wàn)別太當(dāng)真，拿來(lái)做做可以，但要小心當(dāng)年出題風(fēng)格和難度的劇變。
對(duì)于簡(jiǎn)答和論述題，熟練記憶還不夠，要?jiǎng)庸P寫(xiě)出來(lái)才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
永遠(yuǎn)不要因?yàn)闀r(shí)間夠用而松懈，也永遠(yuǎn)不要怕時(shí)間不夠而恐慌。
最后兩個(gè)月的好狀態(tài)才是最重要的。見(jiàn)過(guò)力挽狂瀾的，也見(jiàn)過(guò)功虧一簣的。
一旦決定了考研，就一根筋地全力復(fù)習(xí)，別患得患失，越簡(jiǎn)單越好。
說(shuō)完教訓(xùn)，再說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)吧。
前面談的那些都是戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題，而確定一個(gè)合理的奮斗目標(biāo)則是戰(zhàn)略層面的。
戰(zhàn)略上做對(duì)了，即使戰(zhàn)術(shù)上有些失誤，都是有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)的。比如今年的我。
而如果決策不慎，一旦方向錯(cuò)了，那么跑得越快，就會(huì)離終點(diǎn)越遠(yuǎn)。
把復(fù)試的面試環(huán)節(jié)當(dāng)成一個(gè)展示自我的平臺(tái)，把老師當(dāng)成觀眾，他們都很和藹。
無(wú)論男生還是女生，都要爭(zhēng)取做到大聲、流利地給出自己的答案。這會(huì)給你增加印象分。
至于抽到的題不好答，要不要換完全應(yīng)該見(jiàn)機(jī)行事，根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況決定。
說(shuō)了那么多，完全是自己的心得體會(huì)，不知對(duì)大家是否有用？
如果此貼還能夠起到拋磚引玉的作用，那么我就更加心滿意足了。
歡迎大家在這里提出自己心中的疑問(wèn)，我一定知無(wú)不言，言無(wú)不盡。
爭(zhēng)取將東財(cái)版的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大!
班里的那些事兒篇十
課間十分鐘。整個(gè)教室里鬧開(kāi)了鍋，像一壺沸騰的熱水：紙飛機(jī)橫沖直撞，上下翻飛；“粉筆炸彈”鋪天蓋地，像天女散花；“喜洋洋”于×在講臺(tái)上扮起了小丑，“灰太狼”張×扭起了秧歌，引得全班哄堂大笑；教室東北角，“大熊貓”王×、“茄子”劉×正在對(duì)弈，引得眾多小男生圍觀，不時(shí)傳來(lái)激烈的吵鬧聲；“糞草歌星”小亞手舞足蹈、搖頭晃腦地唱起了許嵩的《清明雨上》；“小妖精”韓×正襟危坐，正照著鏡子，梳頭化妝。
〔畫(huà)外音〕花季的我們是躁動(dòng)的，我們的青春躍動(dòng)著激昂的音符。
〔鏡頭二〕一半是海水·惜別依依。
教室里。送行路上。二丫子因?yàn)楦改鸽x婚要學(xué)，這幾天，她整日愁眉不展、悶悶不樂(lè)。全班同學(xué)一改往日的嘻哈作風(fēng)，全都沉浸在憂郁之中，沒(méi)有說(shuō)話聲，也沒(méi)有讀書(shū)聲，更沒(méi)有打鬧聲。這天，二丫子要走了，全班同學(xué)為她送行，有送小禮物的，有送賀卡的，還有送精美小零食的。送行隊(duì)伍陣容龐大，真可謂浩浩蕩蕩，就像一條流淌的河流，一直流向200米外的公交車(chē)站。臨別那一刻，女生們都嗚嗚地哭泣起來(lái)，男生們的眼淚在眼眶里打。
〔畫(huà)外音〕花季的我們是多愁善感的，我們的青春像一片柔情的海水。
〔鏡頭三〕這里的正午靜悄悄·鼾聲如歌。
教室里。午飯下肚后，全班同學(xué)都進(jìn)入“休眠”狀態(tài)，整個(gè)教室睡成一片，鼾聲四起。坐在最前排的唐×睡相最為“雅觀”：雙手作枕，大頭側(cè)靠，雙眼緊閉，嘴角流唾。這小子不為身邊的走動(dòng)聲所擾，睡得正香呢！一看這睡相，準(zhǔn)是夢(mèng)見(jiàn)北京烤鴨了！聽(tīng)，他的嘴里還咕噥有聲：“唉，抄作業(yè)怎么能叫抄呢。語(yǔ)文上說(shuō)是借鑒，地理上說(shuō)是遷移，數(shù)學(xué)上講類(lèi)比，英語(yǔ)上叫再一聽(tīng)，便什么聲音也沒(méi)有了，此時(shí)的正午靜悄悄?。?/p>
〔畫(huà)外音〕花季的我們是脆弱的，我們的青春整天被疲勞糾纏著。
〔鏡頭四〕這里的比賽鬧翻天·驕陽(yáng)似火。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。驕陽(yáng)似火。隨著老師一聲哨響，體育場(chǎng)上騰起了一片灰塵，男同學(xué)爭(zhēng)先恐后地沖出起跑線，開(kāi)始了1000米的征程。有的如脫韁的野馬，一路領(lǐng)先；有的稍稍落后卻奮力追趕，他們超過(guò)別人時(shí)，臉上露出了喜悅的笑容；還有的雖然一直落在后面，但仍不失拼搏精神，緊咬牙關(guān)，堅(jiān)持到最后。在一旁的女生則扯直了嗓子為他們加油鼓勁。整個(gè)體育場(chǎng)上，歡呼聲、嬉笑聲震耳欲聾。
〔畫(huà)外音〕花季的我們是張揚(yáng)的，我們的青春流淌著激情與活力的血液。
哎，班里那點(diǎn)事，不論是好事還是壞事，也不論是樂(lè)事還是傷心事，現(xiàn)在想起來(lái)總是心動(dòng)不已。畢竟，它們都是我們青春歲月里留下來(lái)的一粒粒閃亮的珍珠。
班里的那些事兒篇十一
我們的班級(jí)是個(gè)快樂(lè)的大家庭，我在班里總很快樂(lè)，我們的同學(xué)總十分團(tuán)結(jié)，但其中總有一些"費(fèi)頭子"，破壞了班里快樂(lè)的氣氛，這不那些人又開(kāi)始了。
記得在一天下午，我們?nèi)嘞抡n，我們就去玩"斗雞"我們?cè)谕嬷嬷鴷r(shí)，鄭騏說(shuō)他不玩了，就往回走，正當(dāng)他推開(kāi)后門(mén)時(shí)，我突然聽(tīng)到"砰"的一聲，我立刻跑去看發(fā)生了什么，一看原來(lái)是王辮儒在教室里跑的時(shí)候，想從后門(mén)走，可正好鄭騏去開(kāi)門(mén)，這一下就把王辮儒撞到了。我想去看一下王辮儒的樣子，我把頭伸到后面一看，我驚呆了，王辮儒眼鏡的架子斷了一根，眼睛還被撞紫了一坨。我心里暗暗的想：這下可慘了，鄭騏倒大霉了，這一次一定會(huì)賠錢(qián)的呀。我的心像熱鍋上的螞蟻一樣急。我便去給鄭騏說(shuō)"你怎么這么不小心呀。"鄭騏生氣的說(shuō)："又不全怪我，要不是他自已跑過(guò)來(lái)，怎么會(huì)把他撞到呀!"我看到王辮儒坐在地上不吭聲，同學(xué)們也不給老師說(shuō)就不再想這件事了，回到座位上了。鄭騏也束手無(wú)策便走了?？啥愕倪^(guò)初一躲不過(guò)十五，正當(dāng)我們上體育課時(shí)，一大群同學(xué)跑下來(lái)，把鄭騏叫了上去。我一想，就知道一定不是什么好事，果然不出我所料，我等體育課還沒(méi)有下時(shí)就一溜煙的跑上去，看看到底是怎么了。發(fā)現(xiàn)鄭騏默默的坐在椅子上，靜靜的寫(xiě)作業(yè)。我跑上前去問(wèn)他錢(qián)老師給你說(shuō)了什么。他細(xì)細(xì)的講給我。我聽(tīng)完后，我十分急，因?yàn)殄X(qián)老師說(shuō)要我們賠錢(qián)。我們倆放學(xué)后，害怕的走回了家，我們回家后把事情告訴了爸爸媽媽。爸爸叫我們自己給錢(qián)。但不久后傳了一個(gè)好消息，王辮儒的媽媽說(shuō)家里有個(gè)架子不用賠。經(jīng)過(guò)這件事后我再也不馬虎了。
班里的那些事兒篇十二
我盼星星盼月亮，盼來(lái)了春游，可是說(shuō)好的“跑男訓(xùn)練營(yíng)”呢？說(shuō)好的“撕名牌”呢？都說(shuō)“春雨貴如油”，油有這么下的'嗎？好吧！只能去海洋館了。
海洋館里還是那些魚(yú)，大大小小、五顏六色。同學(xué)們一進(jìn)館就興奮了，沒(méi)有隊(duì)伍、沒(méi)有紀(jì)律，哄到這里、擠到那里。我覺(jué)得他們不是為了看魚(yú)，只是為了擠得好玩。就這樣大家擠到了水底隧道?！巴?！好像在海底世界??！”有同學(xué)大叫，“看！大白鯊來(lái)了！好可怕！”可怕嗎？我怎么覺(jué)得那條不那么大的白鯊和我一樣沒(méi)精神，送給它咬，它也不會(huì)吃你的。
不回頭往前走，我們來(lái)到海豚劇場(chǎng)。兩條小海豚已經(jīng)在水池里迎接我們了。表演一開(kāi)始，兩只海獅一搖一擺地爬出來(lái)。它們做到第一件事就是——吃！做兩個(gè)動(dòng)作后又要吃。反正它們演什么我不記得，只記得它們一直在討?hù)~(yú)吃，真是饞??！終于輪到海豚表演了，它們表演了最正宗的海豚音。我也會(huì)海豚音，可以跟它們比一比，但我是個(gè)講紀(jì)律的觀眾，還是下次比吧。
“這個(gè)好吃，給我一個(gè)?！蔽易笥乙豢?，原來(lái)文明觀眾只有我一個(gè)，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)吃了。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，吃的熱情遠(yuǎn)比看到大。包空了，肚皮滿了，馬馬虎虎的春游也結(jié)束了。再盼吧，盼秋游！
班里的那些事兒篇十三
中國(guó)象棋是起源于中國(guó)的一種棋，屬于二人對(duì)抗性游戲的一種，在中國(guó)有著悠久的歷史。由于用具簡(jiǎn)單，趣味性強(qiáng)，成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng)。愛(ài)下象棋的你，關(guān)于象棋那些事兒，你了解多少呢?下面小編為大家解答一下，希望能幫到您!
一說(shuō)是韓信。他被呂后囚禁時(shí)，曾與一名獄卒傳授奇術(shù)——象棋。在獄中，韓信取來(lái)一根筷子，在地上畫(huà)了個(gè)方框，框中畫(huà)一條“界河”，河中寫(xiě)“楚河”、“漢界”四字。接著又在河界兩邊各畫(huà)三十六個(gè)小格，并說(shuō)：“你平時(shí)對(duì)我百般照料，今生今世我再?zèng)]機(jī)會(huì)報(bào)答你了，就把生平所學(xué)的奇術(shù)傳給你吧。”他說(shuō)著叫獄卒取來(lái)紙筆，把紙裁成三十二個(gè)小塊，布在方框內(nèi)界河兩方。一面的十六塊紙片各寫(xiě)著帥、仕、相、車(chē)、馬、炮、兵等字，另一面的十六塊紙片上寫(xiě)著將、士、象、車(chē)、馬、炮、卒等字。擺好后，韓信邊移動(dòng)紙片邊告訴獄卒：“這個(gè)方框就是千軍萬(wàn)馬的大戰(zhàn)場(chǎng)，兩面各代表一方的軍力。用兵之道，貴在主帥多謀善變，通盤(pán)籌劃、奇正配合，以不變應(yīng)萬(wàn)變……”并具體地教獄卒如何跳馬、出兵等。因此，西漢開(kāi)國(guó)大將韓信也就成了名副其實(shí)中國(guó)象棋的發(fā)明者。他的奇(棋)術(shù)被后人世代相傳至今。
劉邦和項(xiàng)羽的軍隊(duì)。傳聞，劉邦率領(lǐng)義軍在芒碭山起義，并親自在山上斬死一條大白索，這就是民間流傳很久的“高祖斬蛇”的故事。斬殺白蛇后，劉邦便自稱(chēng)是赤帝的兒子，也就特別喜歡紅色，連軍中的大旗都改為紅色。而項(xiàng)羽則喜歡黑色，他穿的衣服，披掛皆為黑色，就連騎的鳥(niǎo)騅戰(zhàn)馬也都是黑色的。“紅帥黑將”大概由此而來(lái)。
據(jù)有關(guān)史書(shū)記載，在楚漢大戰(zhàn)中，漢王劉邦曾在廣武山上對(duì)著西楚霸王項(xiàng)羽破口大罵，結(jié)果被楚兵用箭射中，差點(diǎn)丟了性命。對(duì)弈中，將帥如果同在一條直線上，中間又不隔著任何棋子情況下，規(guī)則規(guī)定走子的一方獲勝，這就如同先動(dòng)手的一方把對(duì)方的將(帥)射中了。
前方擒敵，后方坐鎮(zhèn)——反映傳統(tǒng)文化中不為高官厚祿的勇往直前精神，“信”和“忠”的傳統(tǒng)美德。將仕不出，指揮戰(zhàn)場(chǎng)——不拼兵力而靠智取，講究戰(zhàn)術(shù)，運(yùn)籌帷幄。仕不出宮，誓死衛(wèi)將——忠肝義膽，義薄云天。
古人發(fā)明象棋，不在勝負(fù)，在乎樂(lè)趣。只看哪一步可以妙手回春，哪一步可以力挽狂瀾，點(diǎn)到為止，勝負(fù)無(wú)謂，這便是下棋的最高境界。也體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的最高境界——和平。
對(duì)局開(kāi)始前，雙方棋子在棋盤(pán)上的擺法見(jiàn)右圖。
對(duì)局時(shí)，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流走一步。
輪到走棋的.一方，將某個(gè)棋子從一個(gè)交叉點(diǎn)走到另一個(gè)交叉點(diǎn)，或者吃掉對(duì)方的棋子而占領(lǐng)其交叉點(diǎn)，都算走了一著。
雙方各走一著，稱(chēng)為一個(gè)回合。
走一著棋時(shí)，如果己方棋子能夠走到的位置有對(duì)方棋子存在，就可以把對(duì)方棋子吃掉而占領(lǐng)那個(gè)位置。
一方的棋子攻擊對(duì)方的帥（將），并在下一著要把它吃掉，稱(chēng)為“照將”，或簡(jiǎn)稱(chēng)“將”。“照將”不必聲明。被“照將”的一方必須立即“應(yīng)將”，即用自己的著法去化解被“將”的狀態(tài)。如果被“照將”而無(wú)法“應(yīng)將”，就算被“將死”。
棋例釋義
對(duì)局中有時(shí)出現(xiàn)雙方著法循環(huán)不變的重復(fù)局面。據(jù)以裁處這種局面的規(guī)則條例，稱(chēng)為《棋例》。
長(zhǎng)將、長(zhǎng)殺、長(zhǎng)捉、一將一殺、一將一捉、一殺一捉等循環(huán)重復(fù)的攻擊手段，統(tǒng)稱(chēng)為“禁止著法”。
閑著（含：兌、獻(xiàn)、攔、跟）、數(shù)將一閑、數(shù)殺一閑、數(shù)捉一閑等著法，無(wú)論是否重復(fù)，統(tǒng)稱(chēng)為“允許著法”。
車(chē)、馬、炮、過(guò)河兵（卒）、士、相（象），均算“子力”。帥（將）、未過(guò)河兵（卒），不算“子力”?！白恿Α焙?jiǎn)稱(chēng)“子”。
子力價(jià)值是衡量子力得失的尺度，也是判斷是否“捉子”的依據(jù)之一。原則上，一車(chē)相當(dāng)于雙馬、雙炮或一馬一炮；馬炮相等；士相（象）相等；過(guò)河兵（卒）價(jià)值浮動(dòng)，一兵換取數(shù)子或一子換取數(shù)兵均不算得子。
棋例總則
在任何情況下，均不允許單方面長(zhǎng)將。
雙方均為允許著法，雙方不變作和。
雙方均為禁止著法（不包括一方為長(zhǎng)將），雙方不變作和。
一方為禁止著法，另一方為允許著法，應(yīng)由前者變著，不變判負(fù)。
棋例通則
允許帥（將）本身步步叫吃對(duì)方的棋子，按閑著處理。
其他棋子和帥（將）同時(shí)捉吃或借帥（將）之力捉吃對(duì)方的棋子，均按捉處理。
兵（卒）本身捉吃對(duì)方的棋子（不含將殺），按閑處理；如形成相互長(zhǎng)打局面，則應(yīng)按捉處理。
占據(jù)防守要點(diǎn)，立即構(gòu)成簡(jiǎn)明和棋，附帶產(chǎn)生的捉士相（象），按閑處理。
凡走子兼具多種作用時(shí)，應(yīng)從重稱(chēng)呼和裁處。如殺兼捉，按殺；捉兼兌，按捉等，依此類(lèi)推。
棋例細(xì)則
在任何情況下，均不許可單方面長(zhǎng)將。
凡是走子前不存在捉，而走子后造成捉的（即從沒(méi)捉到捉），一律按捉處理。
凡走子后，預(yù)計(jì)下一著能在子力價(jià)值上構(gòu)成得子者，均按捉處理。
凡用作為根的子捉吃對(duì)方的子，也按捉處理。
凡捉子兼具兌獻(xiàn)。送吃，也按捉處理。
凡是原來(lái)已經(jīng)捉著子的子或相關(guān)子，走動(dòng)后無(wú)新的捉子行為（即從捉到捉）均按閑著處理。
凡形式上捉子，一旦吃子立即會(huì)被對(duì)方將死者,均按閑著處理。
雙方均為禁止著法（不包括單方面長(zhǎng)將），雙方不變作和。
其他棋子和帥（將）同時(shí)捉吃對(duì)方的棋子，均按捉處理。
過(guò)河兵（卒）子力價(jià)值浮動(dòng)。
發(fā)生互打時(shí)，兵（卒）叫吃子均按捉處理。
凡走子兼具多種作用，從重定性。
占據(jù)防守要點(diǎn)，立即形成簡(jiǎn)明和棋,附帶產(chǎn)生的捉士、相（象），按閑處理。[16]
勝負(fù)規(guī)則
勝負(fù)
對(duì)局中，出現(xiàn)下列情況之一，本方算輸，對(duì)方贏：
1.己方的帥（將）被對(duì)方棋子將死或吃掉；
2.己方無(wú)子可走（被困斃）；
3.己方對(duì)對(duì)方“長(zhǎng)將”或“長(zhǎng)捉”；
4.己方發(fā)出認(rèn)輸請(qǐng)求；
5.有步時(shí)要求的，己方走棋超出步時(shí)限制；
6.有時(shí)間要求的，超過(guò)規(guī)定時(shí)間；
7.違反比賽規(guī)則。
和棋
出現(xiàn)下列情況之一，為和棋：
1.雙方均無(wú)可能取勝的簡(jiǎn)單局勢(shì)；
2.一方提議作和，另一方表示同意；
3.雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)三次，符合《棋例》中“不變作和”的有關(guān)規(guī)定；
4.符合自然限著的回合規(guī)定，即在連續(xù)60個(gè)回合中（也可根據(jù)比賽等級(jí)酌減），雙方都沒(méi)有吃過(guò)一個(gè)棋子。
班里的那些事兒篇十四
我相信很多人都讀過(guò)書(shū)，讀書(shū)對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)是一種特大的好處，而對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，這我就不知道了。
讀書(shū)書(shū)是什么？書(shū)就是我們?nèi)祟?lèi)知識(shí)的源泉，莎士比亞也曾對(duì)與讀書(shū)思考過(guò)，寫(xiě)下了，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，而讀書(shū)就是從書(shū)中獲取種種你不知道的知識(shí)。讀書(shū)也就是好比是串門(mén)，它可以讓你上宇宙，下地心，當(dāng)然你也可以在書(shū)中自由地遨游，去巴黎，去威尼斯，去埃及，去法國(guó)……或許你還可以回到二戰(zhàn)時(shí)期，也可以回到恐龍時(shí)代任你選擇。
當(dāng)然，讀書(shū)也要讀好書(shū)，書(shū)也有好有壞，像漫畫(huà)書(shū)雜志黃書(shū)這些書(shū)都是不好的，這些書(shū)不但會(huì)改變你的思想品德，而且這些書(shū)還會(huì)促使你去做暴力，不講人性的事兒，俗話說(shuō)，學(xué)好要一年，變壞只需要一分鐘，所以讀好書(shū)也十分關(guān)鍵。
還是圍繞讀出這個(gè)主題，我從《魯濱孫漂流記》中體會(huì)到，到面對(duì)困難的不屈；從《白洋定紀(jì)事》中，我體會(huì)到了中華人民面對(duì)日本鬼子的憎恨；從《狂人日記》中，我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐?。粡摹稅?ài)的教育中》，我獲得了朋友之間濃濃的友情。
班里的那些事兒篇十五
開(kāi)學(xué)，我上三年級(jí)了。咱們的教室從陰面搬到了陽(yáng)面。我走進(jìn)班，同學(xué)們竟然來(lái)的比我還早。我坐在椅子上，往前一看，是劉朔，他這個(gè)假期還是老樣子。我側(cè)眼一看，這是路宇翔嗎？他怎么戴眼鏡了？不過(guò)，他戴眼鏡也挺帥的。再看看右邊，是張勱，她也沒(méi)什么變化。再看看后面，是趙凌峰，他居然長(zhǎng)胖了。李峻豪終于來(lái)了，他是我最好的朋友。在這個(gè)假期，咱們只見(jiàn)過(guò)一面，他來(lái)的時(shí)候還向我微笑，他假期比以前更帥，更胖了。
正在我左顧右盼的時(shí)候，高老師進(jìn)來(lái)了。咦？高老師把前簾剪了，還真漂亮。還有一件大事，就是咱們換數(shù)學(xué)老師了，新老師姓陳，比紀(jì)老師還溫柔咧！咱們新加了三門(mén)課程，一個(gè)是勞動(dòng)，一個(gè)是計(jì)算機(jī)，還有我最喜歡的`科學(xué)課。科學(xué)課里有小實(shí)驗(yàn)、有小觀察、還有養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)蝸牛。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮很特別，因?yàn)榻衲晔亲鎳?guó)媽媽建國(guó)60周年，咱們每個(gè)人都精心的做了賀卡，我做了一個(gè)藍(lán)色的小星星，上面寫(xiě)著：祝祖國(guó)媽媽建國(guó)60周年快樂(lè)。
最后一個(gè)小秘密是這學(xué)期咱們要重新選班干部，我要努力，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
班里的那些事兒篇十六
歲月如歌，時(shí)而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而又如泣如訴，不變的是，歲月的歌一直在流淌，不曾停止，也永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
三年了，我們一起生活了三年了。三年中，我們都有了共同的習(xí)慣：當(dāng)老師上課講到某個(gè)笑點(diǎn)時(shí)，互相對(duì)視一眼，哄堂大笑；當(dāng)班主任無(wú)意提到某位同學(xué)時(shí)，全班響起一片“咳咳咳”來(lái)提示某些不可言傳的事情。
不會(huì)忘記楠寶的風(fēng)趣，陽(yáng)的大方，鵬的活躍，文的另類(lèi)，大家在一起常會(huì)說(shuō)“我們班棒棒噠”、“初三（2）班最團(tuán)結(jié)”……更不會(huì)忘記大家一起學(xué)習(xí)，一起討論的時(shí)候。
元旦聯(lián)歡會(huì)，為了給婷慶祝生日而訂了蛋糕，大家爭(zhēng)相上去抹奶油，每個(gè)人校服、校褲上都是奶油，完完全全成為了奶有人。
演講比賽，大家竭盡全力，就連老師眼中的那些差生也站在講臺(tái)上大聲讀出自己的演講稿。每個(gè)人都道出了自己三年來(lái)的新生。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，同學(xué)們踴躍參加，積極報(bào)名，并以最好的'成績(jī)奪得了第一……。
一件件往事，閃過(guò)腦海，是我今生難以忘懷。
初三的生活雖然枯燥無(wú)聊，但是有一群要好的閨蜜、哥們陪著我們。
初三那些事兒，是最美好的回憶；初三那些事兒，永生難忘。
班里的那些事兒篇十七
——題記。
上帝讓我們擁有了眼睛，體會(huì)到了光明；擁有了耳朵，聆聽(tīng)到了美好的聲音；擁有了嘴巴，傾訴出了心中的愛(ài)；擁有了心靈，體會(huì)出了世間的冷暖。上帝也讓我們擁有了思維，但卻未告訴我們愛(ài)是什么！
愛(ài)是什么？愛(ài)是一種可以?xún)鼋Y(jié)的心靈中解脫出來(lái)的溫度。
愛(ài)是什么？愛(ài)是一盞明燈，照亮了別人也溫暖、快樂(lè)了自己。
母愛(ài)是什么？
父愛(ài)又是什么？
珍視父母親的愛(ài)，只有他們才是長(zhǎng)久的……。
班里的那些事兒篇十八
晉陽(yáng)起兵、東征西討，馬踏江淮兩岸，李唐王朝打遍天下無(wú)敵手。國(guó)泰民安、四方臣服，唐朝的輝煌空前絕后。那么唐帝國(guó)成功的秘訣是什么？唐帝國(guó)為什么會(huì)如此輝煌呢？唐帝國(guó)又有怎樣的悲哀呢？唐帝國(guó)的偉大之處又在哪里？讓我們細(xì)細(xì)品味那一段塵封的歷史，一起感悟唐朝的偉大和滄桑！
從公元618年大唐開(kāi)國(guó)到公元907年節(jié)度使朱溫廢除了大唐最后一位皇帝，唐朝共歷經(jīng)了290個(gè)春秋。唐朝是中國(guó)歷史上最輝煌的時(shí)期，國(guó)運(yùn)亨通、萬(wàn)國(guó)來(lái)朝。唐朝可以說(shuō)是中國(guó)封建王朝的巔峰。
和人類(lèi)歷史上所有偉大帝國(guó)的開(kāi)頭一樣，唐朝的建立與統(tǒng)一天下并不容易。
第一是良好的國(guó)策。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)什么資源最珍貴，人才最珍貴！在安史之亂之前，唐朝的皇帝大都知人善用、虛心納諫，可謂不拘一格降人才。
老百姓經(jīng)歷了隋末的動(dòng)蕩和戰(zhàn)亂，生活已經(jīng)非常艱苦，大多數(shù)人之所以犯罪都是為生活所迫，這時(shí)如果不寬以待人，非要強(qiáng)加嚴(yán)刑峻法的話只會(huì)讓百姓與朝廷結(jié)下仇怨，到最后很可能會(huì)激起民憤，逼著百姓造反，對(duì)雙方來(lái)說(shuō)都是兩敗俱傷，有百害而無(wú)一利。治亂世，用重典是不得民心的，這樣做可能只會(huì)使得亂世更亂。自古以來(lái)，得民心者得天下。
而如果以仁德治國(guó)就能使雙方都好過(guò)，并使統(tǒng)治者受到民眾的愛(ài)戴。畢竟自古以來(lái)仁術(shù)才是最終級(jí)的王霸之術(shù)。這驗(yàn)證了一句話：給別人留條路就是給自己留條路。
第二是皇帝良好的性格和個(gè)人素質(zhì)與優(yōu)越的大唐精神。
俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)?？v觀整個(gè)中國(guó)歷史乃至整個(gè)世界歷史都充分的應(yīng)證了這句話。在中國(guó)歷史上，不同時(shí)期的皇帝都有著不盡相同的性格。以下僅是個(gè)人觀點(diǎn)。
秦朝的兩位皇帝都十分嚴(yán)苛、殘暴，秦始皇更是中國(guó)歷史上著名的暴君。漢朝的皇帝大多仁弱。宋朝的皇帝大多老成、迂腐。明朝的皇帝大多堅(jiān)韌而偏激。而清朝皇帝則是開(kāi)明而又閉塞。相比之下，唐朝皇帝的性格可能是最好的。他既不殘暴又不仁弱，既堅(jiān)韌又不固執(zhí)，既不迂腐又不沒(méi)有原則，開(kāi)明、豁達(dá)、包容，既富有冒險(xiǎn)精神，不畏艱險(xiǎn)又做事勤懇，腳踏實(shí)地。這也是大唐精神優(yōu)越的地方。
時(shí)過(guò)境遷，人們依然可以從一座座斷壁殘?jiān)?、一本本古典?shī)詞中體會(huì)和感悟唐朝的滄桑和偉大。
班里的那些事兒篇十九
我最喜歡讀書(shū)了。我的書(shū)柜里擺滿了干干凈凈的書(shū)，不過(guò)有一本書(shū)例外，它皺巴巴的好像布滿了皺紋的臉。這是怎么回事呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
幾天前的一個(gè)晚上，我靠在床頭捧著《讀者》看啊，看啊。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我不知不覺(jué)地就睡著了。我睡覺(jué)的時(shí)候很不老實(shí)，左翻右翻，醒來(lái)時(shí)，書(shū)已經(jīng)到床底下了。我拿起書(shū)一看，上面怎么有干巴巴地一片？我細(xì)細(xì)的想了想，原來(lái)我把書(shū)放在臉上就睡著了，睡覺(jué)時(shí)我張著嘴，書(shū)上的東西肯定就是我的口水！我只好苦笑了一下，把書(shū)放下。
相信喜歡讀書(shū)的伙伴們也有許多趣事吧，你不妨也寫(xiě)一寫(xiě)！
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