一個好的計劃不僅需要有明確的目標，還需要有詳細的步驟和時間安排。按照優(yōu)先級別進行任務(wù)排序，確保計劃的合理性和可行性。希望這些范文能夠幫助大家更加有效地制定和實施計劃，取得更好的成果和效益。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇一
以教研室本期工作計劃為中心，以加強學科建設(shè)、提高教師學科能力來統(tǒng)領(lǐng)本期協(xié)作組的教研活動。通過進一步細化解讀新課程標準，從新構(gòu)建教學內(nèi)容，制定出有效的教學計劃。積極開展教學診斷活動，通過課堂教學觀察，使觀察者和被觀察者共同學習、共同研究，達到幫助教師改進教學、提高教研組教研水平的目的。
1、認真組織安排課堂教學達標活動。
2、進一步細化解讀課程標準。
3、開展加強協(xié)作組建設(shè)主題研討活動。
4、進一步完善課堂教學的監(jiān)控和評價體系。
時間。
活動內(nèi)容。
參加人員。
地點。
3、3。
全體教師。
26中。
3、13。
課堂教學達標活動。
相關(guān)人員。
26中。
4、7。
課程標準的細化與實施。
全體教師。
待定。
5、12。
“調(diào)節(jié)教學“課型模式主題研討。
教研組長。
待定。
6、3。
協(xié)作組學期工作總結(jié)及教案檢查。
各校教研組長。
26中。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇二
本學期藝術(shù)設(shè)計教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實施水平和推進校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開教學研究活動，從而加快促進教師的專業(yè)發(fā)展。本學期的主要工作是以下幾個方面：
進一步規(guī)范教師課堂教學行為、學生學習行為，切實加強教學過程管理。大力推進課堂教學行為變革。教學理念的改變?nèi)绻痪o隨著教學行為的改變是不能夠產(chǎn)生真實的變化的。如何使我們的課堂教與學的行為有明顯的突破，從而真正改變學生的學習方式是我們需要探索的。根據(jù)學校要求，積極推行自主合作式學習，以學生學習小組為重要的教學組織手段，通過指導(dǎo)小組成員展開合作，發(fā)揮群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力。
繼續(xù)加強和規(guī)范教研組活動，強化校本教研，積極營造教研氛圍，形成互相聽課、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動課題化、專題化，力爭在形式、內(nèi)容和方法上有所創(chuàng)新，定期召開教學工作會議，就教學實踐中熱點、難點和困惑等問題進行研討，找出解決問題的對策，通過團隊協(xié)作，實現(xiàn)教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作的`功能，提高教學質(zhì)量、加強專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和師資隊伍建設(shè)。
1、為保證高水平的教學質(zhì)量，本學期將專業(yè)教師按照職稱分成兩個小組，即藝術(shù)專科和藝術(shù)本科，分別由司號和苗騰輝擔任小組長，藝術(shù)專科專業(yè)方向的教師包括：苗騰輝、陳曉琪，景興旺；藝術(shù)本科專業(yè)方向的教師包括：司浩，楊柳，翟齡浩，李媛。
2、加強與藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系，在企業(yè)、行業(yè)介入下進行專業(yè)建設(shè)，進一步豐富辦學模式，尋求更多的辦學渠道，建立更豐富的辦學層次，給學生提供更多的求學空間，真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學宗旨。
3、本學期除了教學工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎(chǔ)上，進一步拓寬思路，求真務(wù)實，創(chuàng)建更好的教育研究氛圍。
4、本學期為提高學生藝術(shù)氛圍，將計劃開展2—3次師生畫展。此活動為藝術(shù)教研主要活動重點。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇三
本學期我校語文教研組工作如下：
1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。
2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
(1)、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長。
(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。
(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。
(4)、在學習理論的基礎(chǔ)上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動 (5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。
語文課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞 全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。
學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。
每一位語文教師必須結(jié)合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。
本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：
1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。
請寫字教學富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。
首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。
一、二年級的校本課程與語文教學緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。
在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)，小學工作計劃《小學語文教研組語文教研工作計劃》。
5、進一步重視作文教學的研究。
我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。
首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認真檢查作文批改情況。
組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。
爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。
6、積極倡導(dǎo)多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復(fù)習指導(dǎo)工作。
認真總結(jié)上學期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。
新學期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。
在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學服務(wù)。
1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。
語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領(lǐng)學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結(jié)合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。
3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應(yīng)重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當?shù)钠脚_，所以學校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。
上學期，在校長室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。
通過調(diào)研，加強語文教研組建設(shè)，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質(zhì)。
作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。
我校教研組將做以下工作：
1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負責聽隨堂課。
3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究。
帶領(lǐng)學生開展實踐活動，并帶領(lǐng)學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。
6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。
主要工作安排。
1、組織各年級參加區(qū)教材分析。
2、制定各年級語文教學計劃。
3、選送“新文筆”稿件。
三月份 1、參加全市二、四年級整班寫字比賽 2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。
3、校內(nèi)學生比賽和驗收：
4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。
1、組織教師觀摩省會課 2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經(jīng)驗交流會 3、參加市課改年級教學培訓和研究活動 4、校內(nèi)學生比賽和驗收：
一、二年級誦讀比賽 四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
1、組織教師參加四城區(qū)會課 2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動 3、校內(nèi)學生的比賽：
校內(nèi)3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
1、制定語文復(fù)習計劃，組織期末考試。
2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。
3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇四
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真貫徹“常規(guī)常新”的指導(dǎo)思想，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。
2、及時總結(jié)第一輪新課程教學的經(jīng)驗教訓，對教學工作作出相應(yīng)的調(diào)整。
3、加強試題研究，使教學能更好地貼近高考。
4、加強課題研究。
5、加強課改過程研究。
1、教研組會議，落實學校教研組長會議布置的相關(guān)工作；
2周樂美老師公開課；
3、各備課組活動，明確每一個成員的任務(wù)；
4、準備材料，協(xié)助《雪竇山》中學生專版征稿；
5、李健老師公開課；
6、落實參加教壇新秀評比活動人選；
7、協(xié)助教研室在我校開展高三教學研討活動；
8、第一次主題教研活動：高三教學工作經(jīng)驗交流；
9、備課組活動；
10、組織參加第四屆全國教師語言文字基本功大賽；
1、組內(nèi)教學常規(guī)例行檢查；
2、各備課組活動；
3、參加寧波市教師基本功競賽。
4、各備課組活動；
5、馬慧芳老師公開課；
6、高二備課組參加課例評析幾教師專業(yè)成長活動；
1、準備材料，高一備課組參加組參加課例評析與教師專業(yè)成長活動；
2、第二次主題教研活動；
3、備課組活動：期中考試總結(jié)；
4、江達軍老師公開課；
5、李漲源老師公開課；
6、李承統(tǒng)老師公開課。
1、教壇新秀評比活動；
2、備課組活動；
3、參加寧波市“語文報”杯中學生現(xiàn)場作文競賽；
4、第二次主題教研活動：新高三教師高考試卷分析座談。
5、課例評析與教師專業(yè)成長活動（林建格老師等高二備課組老師為主）；
6、邀請名教師進行組本培訓。
1、第三次教研組主題活動。
2、備課組活動；
3、教研組教學常規(guī)例行檢查。
4、課組活動：落實寒假作業(yè)。
5、完成備課組、教研組總結(jié)。
6、參加寧波市語文課堂觀察評比及展示活動。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇五
函數(shù)論教研室本學期計劃做好下列工作：
1．結(jié)合我校教學方針、措施以及數(shù)學院教學工作的總體安排，使教研室工作上一個新臺階新水平。
2．按照新的教學評估指標體系，積極配合院系一系列教育教學改革工作，切實提高本學期以"高等數(shù)數(shù)"課為主的教育教學質(zhì)量。
3． 認真做好"高等數(shù)數(shù)"精品課程建設(shè)，仔細研究教材知識體系，推敲教材教法，組織教法研究活動，進一步完善精品課程。
4． 積極引導(dǎo)本教研室教師認真儲備教研室承擔的后續(xù)專業(yè)課程，同時協(xié)助數(shù)學學院積極引進函數(shù)論方向的專門人才。
5． 鼓勵本教研室教師爭取申報省科協(xié)、省教委、院內(nèi)立項課題。
6． 采取多種形式，利用教研室這個平臺展開教學研討進一步提高"高等數(shù)學""數(shù)學分析"教學水平，實現(xiàn)整個教研室教學水平提高。
7． 以完善教師業(yè)務(wù)檔案為契機，注意教研室內(nèi)部建設(shè)，完善活動制度，豐富活動內(nèi)容，重視教學和科研的創(chuàng)新研究，使教研室向正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展。
8． 協(xié)助數(shù)學學院做好學生工作，并全力做好全校高等數(shù)學課的輔導(dǎo)工作。
函數(shù)論教研室
20xx/3/8
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇六
計算機教研室根據(jù)學校的工作安排和我院這學期工作的具體情況，努力協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師之間的關(guān)系，完成本專業(yè)的教學、科研和日常教務(wù)管理工作，保證教學、考試、教學檢查的順利進行。根據(jù)本學期的實際工作，教研室主要完成以下任務(wù)：
1、做好上學期的試卷復(fù)習，認真總結(jié)問題，確保本學期期末考試不出現(xiàn)類似問題。
2、協(xié)調(diào)學院安排合作院校的評估活動，及時整理編寫需要檢查的教材，認真調(diào)查評估過程中可能提到的重點問題，做好充分準備，確保評估活動順利進行。
3、協(xié)助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監(jiān)督工作。加強對學期初、中、期末關(guān)鍵時刻教學工作的考核，重點是本專業(yè)各門課程教學大綱計劃的執(zhí)行情況，教學進度是否得當，期中、期末考試的安排。
4、堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的講座，并做好講座記錄，整理講座結(jié)束后的意見和建議，及時反饋給老師。
5、針對課堂教學效果的特殊教研活動，探討如何提高教學技能，鼓勵教師參加下半年舉行的教師教學技能大獎賽，并對參賽教師進行試講。
6、開展國際合作院校計算機專業(yè)的教研交流活動，爭取專業(yè)教師的短距離學習機會。
7、分析現(xiàn)有專業(yè)課程，選擇重點建設(shè)課程，準備下半年申請精品課程。
8、增加專業(yè)科研活動，制定初步的科研活動計劃和制度。
9、針對我院學生基礎(chǔ)薄弱、學習興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性的課外學習活動，初步制定活動計劃和細則。
制定以下工作計劃：
為了提高教師的教學水平，其次，增加小組聽課的強度，增加小組聽課的強度，提高課堂教學效果。課堂教學效果。"問哪里的運河清澈，這樣就有了活水的泉源。"增加學習小組推問渠清在哪里，這樣才有泉水和流水。學習組推磨班的聽力強度是“活水”班的有效聽力強度，也是教師的有效“活水”。只有不斷更新教學方法，不斷向“學習方法”收費，不斷向“用電”收費，“取人之長，補己之短”，才能不斷提取人的長處，補己之短，取得滿意的效果。教學水平高，取得了滿意的效果。
第三，加強學科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。按照《教育局關(guān)于加強教研人員隊伍建設(shè)的意見》文件精神，逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍，發(fā)揮其在全校教師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開展公開課、優(yōu)質(zhì)課報道，在全校教師中起到引領(lǐng)和示范作用。積極開展公開課，報精品課，展示教育教學，教老師讓他們成為我校先進教育理念的傳播者。他們成為先進教育理念的傳播者、教育教學的示范者、專業(yè)成長的領(lǐng)導(dǎo)者，在課堂教學和教學研究中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。專業(yè)成長的引領(lǐng)者在課堂教學和教學研究中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。
第四，創(chuàng)造教研組長外出學習培訓的機會，讓他們深入了解新課程創(chuàng)造機會，讓教研組長外出接受各級培訓，標記新教材的精髓，同時讓骨干教師風雨同舟，見世面，上一層樓。標準和新教材的精髓，同時讓骨干教師風雨同舟，見世面，上一層樓。出去學習的老師回來要向所有老師匯報，以達到“一人出去學習，集體受益，資源共享”的目的。他們可以通過外出學習培訓、聽課觀摩等方式共享教學資源。，并不斷鍛煉和提高自己的學習實踐和研究。充分發(fā)揮教研組長在學習研究實踐中的不斷培養(yǎng)和提高?！耙齽?chuàng)新促老年”的示范引領(lǐng)作用，鼓勵教研組長積極主動，引創(chuàng)新促老年，鼓勵教研組長積極主動，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)造“競爭、學習、沖刺、幫助”。大家都爭第一，團結(jié)協(xié)作的氛圍就成了一家人?！叭巳藸幍谝?，讓各學科教師在教學科研中提高，在合作中成長”的創(chuàng)作。讓各學科教師在教學研究中提高，在合作中成長。
提高教師素質(zhì)。教師是人類靈魂的工程師。老師是人類靈魂的工程師，為人師表，敬業(yè)無私。21世紀教師的座右銘是以身作則，敬業(yè)奉獻。教師不僅要有堅定正確的政治，還要成為21世紀教師的座右銘。治理思想，強烈的事業(yè)心和責任感，還具備較好的個人素質(zhì)：嚴格自律，以身作則，談吐優(yōu)雅，衣著整潔，舉止文明等。自律、以身作則、說話禮貌、著裝整潔、舉止文明等。在市場經(jīng)濟體制下，我們可以自覺抵制拜金主義和享樂主義，在經(jīng)濟體制下，我們可以自覺抵制拜金主義和享樂主義，潛移默化地影響我們的學生。做一個陶行知頹廢思想那樣的糜爛，潛移默化地影響你的學生。認識同一個品德高尚的人是“抱一顆心，不帶半根草”。認識同一個品德高尚的人是“抱一顆心，不帶半根草”。
6、讀一本好書。讀一本好書。
計算機教研室根據(jù)學校的工作安排和我院這學期工作的具體情況，努力協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師之間的關(guān)系，完成本專業(yè)的教學、科研和日常教務(wù)管理工作，保證教學、考試、教學檢查的順利進行。根據(jù)本學期的實際工作，教研室主要完成以下任務(wù)：
1、做好上學期的試卷復(fù)習，認真總結(jié)問題，確保本學期期末考試不出現(xiàn)類似問題。
2、協(xié)調(diào)學院安排合作院校的評估活動，及時整理編寫需要檢查的教材，認真調(diào)查評估過程中可能提到的重點問題，做好充分準備，確保評估活動順利進行。
3、協(xié)助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監(jiān)督工作。在學期開始、中期和期末的關(guān)鍵時刻，加強對教學工作的檢查，重點是教學大綱計劃的實施、適當?shù)慕虒W進度以及期中和期末考試的安排。
4、堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的講座，并做好講座記錄，整理講座結(jié)束后的意見和建議，及時反饋給老師。
5、針對課堂教學效果的特殊教研活動，探討如何提高教學技能，鼓勵教師參加下半年舉行的教師教學技能大獎賽，并對參賽教師進行試講。
6、開展國際合作院校計算機專業(yè)的教研交流活動，爭取專業(yè)教師的短距離學習機會。
7、分析現(xiàn)有專業(yè)課程，選擇重點建設(shè)課程，準備下半年申請精品課程。
8、增加專業(yè)科研活動，制定初步的科研活動計劃和制度。
9、針對我院學生基礎(chǔ)薄弱、學習興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性的課外學習活動，初步制定活動計劃和細則。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇七
有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。小編在這里給大家分享一些教研組教研工作計劃范文，希望對大家能有所幫助。
一、指導(dǎo)思想。
本學期，我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見，以深化數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目標;深入推進素質(zhì)教育的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數(shù)學教學質(zhì)量，狠抓教師教研活動和學生數(shù)學學習活動，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。
二、本期工作目標。
1、以生為本，開展學生數(shù)學學習方面的研究，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動，增強學生數(shù)學學習興趣，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。
2、扎實開展數(shù)學教研活動，提高數(shù)學教師課堂教學水平、信息技術(shù)應(yīng)用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討。
4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗。
三、本期工作重點。
1、開始實行數(shù)學教師的電子備課(允許自愿選擇備課形式，鼓勵電子備課)，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2、配合學校教導(dǎo)處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動。
3、做好英特爾應(yīng)用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的研究工作。
4、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題研究工作。
5、配合教導(dǎo)處做好教學常規(guī)管理，組織數(shù)學骨干教師參與教學月檢查工作。
6、創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動(數(shù)學社團活動)。
7、配合教導(dǎo)處組織數(shù)學教師外出學習交流。
為了更好地落實學校教導(dǎo)工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
一、工作思路和目標：
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周四一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對雙向五環(huán)運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、本學期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過一系列活動，提升教師的綜合素質(zhì)。
4、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。
(三)開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色。
在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學校教研工作開辟了一個新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學教研組的一大特色。
1、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
二、工作安排。
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
2、新教材研討。
3、上學期數(shù)學質(zhì)量分析。
4、備改月查。
1、理論學習。
2、評課活動。
3、課題研討會。
4、檢查教師備課、學生作業(yè)。
【十一月份】。
1、集體備課研討。
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。
4、數(shù)學競賽。
5、教師備課、學生作業(yè)檢查。
【十二月份】。
1、集體備課研討。
2、課題研討會。
3、數(shù)學活動示范課。
4、結(jié)隊教師相互聽課活動。
5、檢查教師備課、學生作業(yè)。
1、各教師擬寫教學總結(jié)、論文、案例。
2、集體備課質(zhì)量考核。
3、對各教師教研情況量化考核。
4、期末考試、試卷分析。
在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以學校教導(dǎo)處教學工作計劃要點為指導(dǎo)，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。
二、目標任務(wù)。
1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。
4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(2)繼續(xù)做好周周練的工作。
狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成績，努力達到學校的教學質(zhì)量目標的規(guī)定。本學期各年級組將分別進行一次基礎(chǔ)達標測試(計算或應(yīng)用)或一次小型數(shù)學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
(3)各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導(dǎo)學生的計劃。
在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強自身業(yè)務(wù)學習。
養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。
(3)創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。各月具體習慣的重點培養(yǎng)如下：
(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。
(1)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。
(2)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(1)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
(2)抄題習慣：一抄二對。
(1)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
(2)考試習慣：會題作對，卷面整潔。
4、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。
1、要用好《小學生數(shù)學報》，開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。
2、進一步加強數(shù)學興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學生的個性和特長。
3、組織參加各種應(yīng)用能力競賽活動，力爭多出成果。
四、各月活動安排：
1、小結(jié)上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。
2、分年級制訂教學計劃。
3、月業(yè)務(wù)檢查。
4、各年級組織數(shù)學興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。
5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。
6、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。
1、開展教學設(shè)計研究活動。
2、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
3、備課、學生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測試情況。
5、進行口算、計算比賽。
6、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽。
7、精心準備期中考試，作好考試指導(dǎo)。
1、繼續(xù)開展教學設(shè)計研究活動。
2、檢查學生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標。
5、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽，指定比賽方案。
6、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
7、本月業(yè)務(wù)檢查。
1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。
2、進行計算、應(yīng)用題比賽。
3、檢查個年級的教學進度。
4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
5、本月業(yè)務(wù)檢查。
1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復(fù)習計劃。
3、組織1--6年級期末測試。
5、教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。
6、復(fù)習課展示。進行全面復(fù)習。
7、期末復(fù)習考試。
一、指導(dǎo)思想。
本學期數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點，促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐的結(jié)合，教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，倡導(dǎo)學生自主探究，把學習的主動權(quán)還給學生。提高課堂有效教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。
二、工作目標。
1、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教研科研能力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。(單周自學，雙周集中學習，時間每周二第二節(jié)課。)。
2、促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強落實教學常規(guī)管理，加強教學六認真工作的檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
3、結(jié)合學校大課題"有效課堂教學研究"，開展年級、班級小課題專題研究，把小課題研究作為本期數(shù)學教研組的一個亮點，各任課教師開學寫好課題研究實施方案，每周一篇課題研究反思，收集整理好實施過程的所有資料，做好階段性總結(jié)，做好準備向上級升報的課題。通過課題研究，使教師從"研究型"向"專家型"轉(zhuǎn)化。
三、主要工作。
(一)繼續(xù)學習課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導(dǎo)教學，積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實踐落實到每個組員。
3、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。
(二)定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。
1、組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教師每學期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。
2、扎實做好常規(guī)教學工作:。
(1)備課要充分，學習目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)"天天清、周周清、月月清"，講究實效。
(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練。
(三)抓住平時，認真做好輔優(yōu)補差等工作。
1、要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。
2、抓好課堂拓展、延伸，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生。
3、加強各年級數(shù)學質(zhì)量，并及時進行質(zhì)量分析，在教學中及時改進。
4、加強畢業(yè)班教學工作，提高教學質(zhì)量。
四、具體工作安排。
2、制定各年級各學科教學工作計劃。
3、制定各年級課題研究實施方案。
4、教學六認真工作檢查考核。
1、組織教師業(yè)務(wù)學習。
2、組內(nèi)教師相互聽課學習、經(jīng)驗交流。
3、撰寫課題研究反思。
4、教學六認真工作檢查考核。
1、期中考試，質(zhì)量分析。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數(shù)學教學中存在的問題。
4、進行課題階段性總結(jié)。
5、教學六認真工作檢查考核。
1、組織教師業(yè)務(wù)學習。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數(shù)學課題研究中存在的困惑。
4、教學六認真工作檢查考核。
1、制定期末復(fù)習計劃。
2、期末考試，質(zhì)量分析。
3、課題研究反思。
4、課題研究總結(jié)。
5、教師撰寫論文。
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。
一、工作思路和目標：
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學質(zhì)量的.提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
二、工作安排。
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
2、新教材研討。
1、學校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。
2、集體評課備課活動。
3、檢查教師備課、學生作業(yè)。
1、集體備課研討。
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。
4、校內(nèi)青年教師上學習課。
5、開展口算競賽。
6、檢查教師備課、學生作業(yè)批改情況。
1、集體備課研討。
2、開展全校數(shù)學綜合競賽活動。
3、檢查教師備課、學生作業(yè)批改情況。
1、各教師制定期末復(fù)習計劃，做好總復(fù)習的工作。
2、六年級迎接小學畢業(yè)會考。
1、期末考試、試卷分析。
2、進行學期各項工作總結(jié)。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇八
本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學研究工作目標
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;3、依托遠程教育資源，提高教研成效;4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
(一)校本培訓分層次、突重點
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：
總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學常規(guī)管理。新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。 充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學服務(wù)。 根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。
才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。
5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。
(二)課題研究講實效、出成果本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。
(三)校本教研高標準、嚴要求
變上。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
五、工作要求：
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
白沙小學
2014年2月28日
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇九
按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》的要求，緊扣“以人為本”、“健康第一”和“為了每一個學生終身發(fā)展”的核心理念，本學期體育教研工作將繼續(xù)以課程建設(shè)為中心，以課題研究為載體，深入推進體育課程改革；以課堂教學、課題研究和教研組建設(shè)為突破口，不斷加強體育教師隊伍建設(shè)；充分發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，全面提升體育教育質(zhì)量，健全學生人格品質(zhì)，提高學生體育學科核心素養(yǎng)，進一步提升我區(qū)體育教學的整體質(zhì)量。
1、貫徹全國《中小學體育課堂教學規(guī)范與基本質(zhì)量要求》，積極參與市區(qū)級組織的教學調(diào)研活動。在精心落實常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，鼓勵各協(xié)作片、各學校開展有特色的體育教學活動，為有特色和有成效的教學提供展示、交流的平臺，拓寬學校體育工作的途徑。
2、完善體育學科學業(yè)評價辦法。明確體育課程學業(yè)質(zhì)量要求，促進學校體育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合、各學段相銜接的學校學科質(zhì)量評價體系，完善和規(guī)范體育學科學業(yè)水平測試，發(fā)揮體育學科學業(yè)測試的導(dǎo)向作用。體育學科學業(yè)測試要突出過程管理，從學生出勤、課堂表現(xiàn)、健康知識、運動技能、體質(zhì)健康、課外鍛煉、參與活動情況等方面進行全面評價。
3、加強課程體系建設(shè)，促進體育課程實施的規(guī)范化。各校必須嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊體育課。研究制定武進區(qū)體育學科校本課程實施辦法，推進區(qū)域體育校本課程實施進程。以培養(yǎng)學生興趣、養(yǎng)成鍛煉習慣、掌握運動技能、增強學生體質(zhì)為主線，大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進田徑、游泳、體操等基礎(chǔ)項目和特色項目，以及廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等優(yōu)勢項目體育校本課程建設(shè)。進一步挖掘整理民族民間體育，充實和豐富各校體育校本課程內(nèi)容。尚未開發(fā)體育校本課程的學校需根據(jù)學校實際，積極動腦，做好開發(fā)工作；已經(jīng)開發(fā)體育校本課程的學校要做好實施研究工作，爭取做出成效。
（注：本學期各校要做好體育校本課程的開發(fā)工作，分三步走：推動、實踐、評比，區(qū)教育局將以現(xiàn)場會形式推動。計劃用一年時間進行實踐，然后對開展實施體育校本課程的效果進行評比。20xx年1月將組織武進區(qū)體育校本課程實施方案評比。初步安排在20xx年1月將開展體育校本課程實施成果評比。）。
4、廣泛開展學生陽光體育運動大課間活動，深入貫徹落實足球、武術(shù)等運動項目進校園要求，各校要進一步制訂、完善、實施和落實體育課程、大課間（課間操）和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案。要創(chuàng)新體育活動內(nèi)容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，讓學生熟練掌握一至兩項運動技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”活動模式，著力培養(yǎng)學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。（武進區(qū)將對部分學校開展調(diào)研）。
5、加強體質(zhì)監(jiān)測。嚴格執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，確保測試數(shù)據(jù)真實性、完整性和有效性。以促進學生體質(zhì)健康為目標，開展體質(zhì)測試調(diào)研工作，做到測試數(shù)據(jù)及時上報。體質(zhì)監(jiān)測，全區(qū)推進，11月起由區(qū)教育局組織人員對所有學校的學生體質(zhì)健康進行抽測，測試結(jié)果進行公示，并與學?？己藪煦^。
1、組織小學體育教師開展武進區(qū)和常州市的體育教學評優(yōu)課比賽活動；初高中體育教師參加常州市初高中基本功比賽活動。促進教師專業(yè)成長，加快我區(qū)中小學體育教師專業(yè)成長，促進老師們教育教學水平，學科素養(yǎng)、科研能力的提高。
2、積極參與市、區(qū)組織的研討活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，以促進教師主動發(fā)展的內(nèi)在需求，為更多教師提供鍛煉、學習的平臺。
3、充分發(fā)揮區(qū)協(xié)作片體育學科中心教研組的骨干指導(dǎo)作用，組織區(qū)域之間的學校體育工作交流，構(gòu)建我區(qū)體育學科團結(jié)和諧、協(xié)同高效的教研機制。期初召開區(qū)中小學體育中心教研組和各校教研組長會議，提高教研組長的組織能力和學科教研能力。進一步完善體育教研組制度化、規(guī)范化建設(shè)。加強體育教研組校本教研工作，組織指導(dǎo)各校教研組長積極開展形式多樣、富有成效的校本教研活動。
4、充分發(fā)揮區(qū)域名師的輻射作用，促進我區(qū)青年體育教師快速發(fā)展。繼續(xù)加強武進區(qū)名師引領(lǐng)中小學體育青年教師團隊活動，探索青年體育教師研討活動新形式，新方法，組織開展形式多樣的學科教研活動，加快提高體育教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)，有效地促進青年體育教師成長。
1、深入開展課題研究。組織好以武進區(qū)學校體育學科總課題《基于發(fā)展學生體育核心素養(yǎng)，區(qū)域推進學校體育課程建設(shè)的研究》為首的各課題研究實驗學校（8所常州市備案課題，13所武進區(qū)立項課題）課題研究工作，積極做好各課題的開題、研究工作，要求各實驗學校扎實開展研究，合理運用研究方法，重視課題研究過程。
2、積極參與常州市中小學體育學科關(guān)鍵能力的表現(xiàn)標準和評價策略的研究，從而正確把握體育教學的價值取向，全面提升武進體育課堂教學的質(zhì)量和品味。
3、組織初中體育“送培上門”活動，加強對體育學科新教師培訓基地學校的指導(dǎo)，定期開展形式多樣、行之有效的教研活動，提升新體育教師的教學水平。
4、研究如何落實國家推進足球進校園等運動項目負發(fā)展要求，進一步創(chuàng)新體育活動內(nèi)容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，著力培養(yǎng)學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。
1、開展課余訓練研究。學校應(yīng)通過組建運動隊、代表隊、俱樂部和興趣小組等形式，積極開展課余體育訓練。并要根據(jù)學生年齡特點和運動訓練規(guī)律，科學安排訓練計劃，妥善處理好文化課學習和訓練的關(guān)系，研究如何全面提高學生身體素質(zhì)，打好專項運動能力基礎(chǔ)，不斷提高課余運動訓練水平。
2、完善競賽體系的研究。建設(shè)常態(tài)化的校園體育競賽機制，廣泛開展班級、年級體育比賽，學校每年至少舉辦一次綜合性運動會或體育節(jié)，通過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學生積極參加體育鍛煉。
1、協(xié)助常州市體衛(wèi)藝處開展中小學生陽光體育運動暑假活動。
2、組織我區(qū)部分中小學體育教師進行常州市體育教師基本功訓練。
3、體育教師參加“名師大學堂”進修學習。
4、完善體育學科學業(yè)評價辦法。
5、完成武進區(qū)體育與健康校本課程調(diào)查工作，制定武進區(qū)體育與健康校本課程實施辦法。
6、召開武進區(qū)中小學體育教研組長業(yè)務(wù)培訓工作會議。
1、組織體育教師參加全市中小學體育教師開學初教研培訓活動。（體育教師風采展示、體育核心素養(yǎng)的培訓、省級國家級培訓老師的輻射培訓。）。
2、征集20xx年常州市第31屆學校體育優(yōu)秀論文并組織評比。
3、舉行武進區(qū)體育課題開題儀式。
4、開展武進區(qū)小學優(yōu)秀課評選活動，并組織參加常州市小學優(yōu)秀課評選活動。
5、組織參加常州市中學體育教師教學基本功比賽。
6、做好學生體質(zhì)健康的測試、數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。
7、組織區(qū)初中體育“送培上門”活動。
8、參與常州市試點學校穿戴設(shè)備進課堂研究。
1、選拔優(yōu)秀論文參加“五四杯”優(yōu)秀論文評選活動。
2、組織市區(qū)級體育課題研究工作。
3、參加省初中體育教師評優(yōu)課比賽、觀摩活動(蘇州)。
4、拍攝武進區(qū)中小學體育精品課并報送常州市。
5、參加常州市體育特級教師公開課觀摩活動。
6、舉行體育名師工作室主題活動。
7、協(xié)助常州市體衛(wèi)藝處進行足球布點試點學?；仡^看工作。
8、協(xié)助做好常州市組織的經(jīng)開區(qū)學校體育工作現(xiàn)場推進會工作。
9、組織區(qū)初中體育“送培上門”活動。
10、積極參與省級課題申報工作。
11、參與常州市修改完善蘇人教版水平五足球教材工作。
12、參與常州市學生體質(zhì)健康研究工作。
1、參與常州市體育學科基地校體育課程整體化推進的調(diào)研、總結(jié)工作。
2、組織小學部分學校參加常州市開展“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動。
3、舉行體育名師工作室主題活動。
4、開展以課余訓練為主題的公開課研討。（每協(xié)作片推薦1-2節(jié)，武進區(qū)展示研討，擇優(yōu)向常州市推薦）。
5、組織區(qū)初中體育“送培上門”活動。
6、積極參與新北區(qū)學校體育工作現(xiàn)場推進會。
7、積極參與市內(nèi)市際體育教師團隊交流。
8、組織實施武進區(qū)學生體質(zhì)健康抽測工作。
1、指導(dǎo)體育教研組開展校本教研，推薦優(yōu)秀學校申報省、市體育課程基地。
2、
3、積極參與常州市第31屆學校體育論文報告會暨常州市中小學體育教學專業(yè)委員會年會活動。
4、組織區(qū)初中體育“送培上門”活動。
5、舉行特殊教育學校體育公開課、研究課。
6、舉行體育名師工作室主題活動。
1、召開武進區(qū)中小學體育中心教研組長年度工作會議。
2、20xx年武進區(qū)體育學科教學、教科研工作總結(jié)與下學期工作布置。
3、舉行體育名師工作室主題活動。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇十
認真貫徹市、區(qū)教研組和學校工作計劃，堅持實事求是，與時俱進，堅持教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本、育人為本，全面推進素質(zhì)教育。
以課程改革為中心，認真做好教學研究，努力提高生物教學的質(zhì)量。
1、定期開展備課組活動
本學期有兩個備課組，要求備課一定要落到實處，不流與形式，要向鼓樓區(qū)學習，制定工作計劃，隨機溝通，定時交流，優(yōu)勢互補，資源共享。發(fā)揮團隊精神，共同探討教育教學問題，圍繞教學目標，教學重點，難點教法，學法及中考指導(dǎo)，形成切實可行的方案，并實施與教學之中，力爭做到“三定五統(tǒng)一”每次集體備課都有新思考，新視點，共同進步，做好原始記錄，以備檢查。
認真學習課程標準，不斷提高教師的理論水平和專業(yè)水平。抓好教研活動和備課活動，每次活動要有主題，能解決一些問題。備課組內(nèi)要統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，提高教師的施教水平。
2、課前參閱多種資料，吃透材料，明確重點難點，圍繞中考，把握方向，認真?zhèn)湔n。上課做到“三傳”傳授知識，把教材中較難、繁、雜的內(nèi)容簡單化，線條化、要點化。傳授能力，培養(yǎng)能力是衡量教師功夫的重要方面，要教給學生運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，教給他們以不變應(yīng)萬變，真正做到向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。傳授情感，學會調(diào)動學生學習積極性，調(diào)動學生的情緒，關(guān)注學習困難的學生，幫助學生實現(xiàn)學會會學的轉(zhuǎn)變。課后反思：一堂課要讓學生掌握什么，不掌握什么，教師要心中有數(shù)，盡量不增一句廢話，不做一個廢題，不增加學生一點不必要的負擔。教師教法自然，學生學法輕松。加強課程資源的開發(fā)，探索開放新課程的課程資源，組內(nèi)資源共享，為教學服務(wù)，提高課堂教學質(zhì)量。
3、開展學科組內(nèi)活動，利用綜合實踐課時間開展形式多樣的活動，培養(yǎng)學生學習生物的興趣，拓展學生的視野。為了提高學生學習生物的興趣。拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的生物素養(yǎng)，要重視周五的綜合實踐活動課，本學期以余平老師主講為主，全組老師共同策劃，搜集資料，做好學期的活動計劃，并認真完成。
4、組織好推磨課工作，同備課組內(nèi)要說課，要及時評課，促進教師群體的互動，共同提高教學設(shè)計能力、教學實施能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，有效提高課堂教學的效益。
5、期中期末考試后，認真總結(jié)教學經(jīng)驗的得失，找出提高學生中考質(zhì)量的有效途徑，寫出經(jīng)驗總結(jié)報告。并精力選編復(fù)習資料，認真積極完成區(qū)教研室分配的任務(wù)。
6、加強教育教學理論的研究，營造濃厚的教研氛圍，積極參加市、區(qū)、校各類型的教研活動。本學期市區(qū)教研活動采用“一卡通”考核制度，本組成員確保無特殊情況下準時參加，虛心學習兄弟學校教學經(jīng)驗，提高自身教育教學水平。鼓勵本組教師結(jié)合教學案例的撰寫，對課堂所教所學所思所感進行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學帶科研，以科研促教學，推動教研水平的整體提高。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇十一
以國家的素質(zhì)教育方針為指導(dǎo)，以“堅持教育科學發(fā)展，構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則，遵循教育發(fā)展規(guī)律，從龍崗區(qū)高中歷史教育實情出發(fā)，在高中歷史學科的師資隊伍建設(shè)、教學實施指導(dǎo)、高考備考指導(dǎo)、教學質(zhì)量監(jiān)測、教育資源整合等方面積極作為，為我區(qū)高中教育的公平、均衡、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻。
二、工作目標。
1．全區(qū)高三歷史備考工作順利推進，20xx年高考文綜歷史取得佳績，成為增分學科；
5．進一步挖掘歷史教育教學的人文價值，幫助學生進一步樹立正確的人生態(tài)度和價值觀。
6．組織區(qū)歷史學科中心組教師因人施助，指導(dǎo)只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標準和岳麓版歷史教材內(nèi)容，能獨立編寫教案學案，能自制有助于高效教學的實用型課件。
三、主要措施。
1．抓隊伍。
加強各校學科教研組和備課組的建設(shè)，重視學科青年教師特別是新進教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮區(qū)學科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。
2．抓課堂。
深入教師課堂，關(guān)注教學常態(tài)。教研員和學科中心組成員多下學校，多進課堂，全面了解各校歷史課堂中師生的實際情況，嚴格以《龍崗區(qū)高中歷史教學常規(guī)》和《龍崗區(qū)高中歷史課堂教學質(zhì)量評價標準》來規(guī)范區(qū)歷史教師的教學思想與教學行為，切實提高課堂教學效率。
3．抓高考。
加強新課程高考研究與備考指導(dǎo)，組織教師認真學習國家《高中歷史課程標準》，認真分析《廣東省20xx年高考歷史科考試大綱說明》和《廣東省20xx高考年報》，認真研究廣東省20xx年、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題，認真梳理20xx年高考信息，力爭20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績。
4．抓網(wǎng)站。
整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量，拓展龍崗教研網(wǎng)站中歷史學科網(wǎng)頁的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺”功能。
三、主要工作安排（行事歷）。
龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第二學期高中歷史學科主要工作安排表。
周次。
時間。
內(nèi)容。
負責人。
說明。
第1周。
2月21日－2月27日。
24日開學；
第2周。
2月28日－3月6日。
高三深圳一模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。
第3周。
3月7日－3月13日。
高三備課組長會議。
第4周。
3月14日－3月20日。
高三聽課評課；
習題編選專題研究。
第5周。
3月21日－3月27日。
高三聽課評課；
習題編選專題研究。
第6周。
3月28日－4月3日。
高三聽課評課；
習題編選專題研究。
第7周。
4月4日－4月10日。
高二聽課評課；
清明節(jié)放假1天。
第8周。
4月11日－4月17日。
高二聽課評課；
專題教學研究。
第9周。
4月18日－4月24日。
高二聽課評課；
專題教學研究。
第10周。
4月25日－5月1日。
高一聽課評課；
課堂學生活動設(shè)計專題研究；
勞動節(jié)放假1天。
第11周。
5月2日－5月8日。
高一聽課評課；
課堂學生活動設(shè)計專題研究；
深二模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。
第12周。
5月9日－5月15日。
各地高考信息資料收集整理。
第13周。
5月16日－5月22日。
各地高考信息資料收集整理。
第14周。
5月23日－5月29日。
高考信息資料反饋工作。
（查漏補缺專項工作）。
第15周。
5月30日－6月5日。
期末考試區(qū)級命題。
第16周。
6月6日－6月12日。
高考；高中學業(yè)水平測試。
第17周。
6月13日－6月19日。
區(qū)高中歷史教師教學論文評比。
第18周。
6月20日－6月26日。
各地高考試題收集分析。
第19周。
6月27日－7月3日。
高考成績分析。
第20周。
7月4日－7月10日。
高考成績分析；
學年復(fù)習考試。
第21周。
7月11日－7月17日。
學科學期或?qū)W年質(zhì)量分析報告；
資料歸檔；
暑假開始。
附：
龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第一學期高中歷史學科主要工作安排表。
周次。
時間。
內(nèi)容。
負責人。
說明。
預(yù)備周。
8月23日－8月29日。
學習；準備開學工作資料。
賴書海。
第1周。
8月30日－9月5日。
賴書海。
第2周。
9月6日－9月12日。
高三視導(dǎo)；
新學年高中歷史教師信息匯總。
賴書海。
第3周。
9月13日－9月19日。
高三視導(dǎo)；
全區(qū)高中教學工作會。
賴書海。
第4周。
9月20日－9月26日。
高三視導(dǎo)；
市級課題研究交流會。
賴書海。
第5周。
9月27日－10月3日。
國慶、中秋節(jié)放假。
第6周。
10月4日－10月10日。
高三視導(dǎo)；
教育教學業(yè)績成果獎評審。
賴書海。
第7周。
10月11日－10月17日。
高三視導(dǎo)；
青年教師基本功競賽。
賴書海。
第8周。
10月18日－10月24日。
高三高考考點復(fù)習專題研究；
青年教師基本功競賽。
賴書海。
第9周。
10月25日－10月31日。
青年教師基本功競賽；
高中歷史精品課觀摩。
賴書海。
第10周。
11月1日－11月7日。
期中考試；
歷史教師新課程教學論文初評。
賴書海。
第11周。
11月8日－11月14日。
高一視導(dǎo)。
高一歷史作業(yè)與批改專題研究。
賴書海。
第12周。
11月15日－11月21日。
全市高中歷史講課比賽；
全市新課程教學論文評比。
賴書海。
第13周。
11月22日－11月28日。
教研員年度考核。
賴書海。
第14周。
11月29日－12月5日。
新學年新上崗歷史教師教學工作座談會。
賴書海。
第15周。
12月6日－12月12日。
區(qū)優(yōu)秀歷史教師教學經(jīng)驗分享會。
賴書海。
姜少梅黃斌勝。
第16周。
12月13日－12月19日。
高二模塊專題教學方法研究。
賴書海。
第17周。
12月20日－12月26日。
高中學科期末調(diào)研考試命題。
賴書海。
第18周。
12月27日－1月2日。
高二視導(dǎo)；元旦假期1天。
賴書海。
第19周。
1月3日－1月9日。
高三備考信息分類整理。
賴書海。
第20周。
1月10日－1月16日。
高三備考信息分類整理。
賴書海。
第21周。
1月17日－1月23日。
學科網(wǎng)頁建設(shè)。
賴書海。
第22周。
1月24日－1月30日。
質(zhì)量分析報告；
學期資料歸檔。
賴書海。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇十二
關(guān)注新課程標準下語文教學的新動向，以提高學生語文素養(yǎng)為目標，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，加強語文學科教學研究及我校語文學情分析，爭取在語文研究性學習、校本研修方面取得突破性進展，從而實現(xiàn)“語文教師與學生共成長”，為學生終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、以學習、貫徹《新課程標準》、《教師報》、《中學語文教參》、xx年考綱為出發(fā)點，堅持集中學習與自學相結(jié)合，充分利用教研會、主題研討、備課會等活動，推進課堂教學研究和課堂教學改革，進一步提高語文教學質(zhì)量。
2、加強集體備課指導(dǎo)督促，落實學校集體備課教案、學案背寫規(guī)定，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。高一、高二備課組要根據(jù)學段特點及學情，認真分析教材，統(tǒng)一認識，積極探討課例，做好二次、三次備課。高三備課組要及時捕捉xx年高考信息，抓好提分點，有針對性地提升復(fù)習備考質(zhì)量。
3、開展“如何提高文言文課堂教學效果”課題研究，努力提高課題研究的質(zhì)量。
4.借助同課異構(gòu)、匯報課、展示課，探討“622.211”教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，有效提高語文課堂教學質(zhì)量。以學生為主體，合理而科學地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在及時發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文能力的提高。
5.抓好語文早讀有效性引導(dǎo)及管理，通過布置任務(wù)，促進學生誦讀;開展“文化經(jīng)典進課堂”，利用早讀、晚點名時間，引導(dǎo)學生誦讀經(jīng)典，積累素材，提升人生境界;抓好每日練字活動，強化學生練字意識，為學生考試及步入社會贏得一份自信。
6、加強青年教師的培養(yǎng)，組織做好“青藍結(jié)對子活動”促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
7、有效指導(dǎo)學生語文實踐活動，在活動中提高學生語文素養(yǎng)。以語文科代表為核心，指導(dǎo)各班文學小組活動，指定指導(dǎo)教師，互相切磋，共同提高語文成績，推出一批文學青年;做好文學社換屆工作，優(yōu)化文學社機構(gòu)，定期召開文學社成員會議，策劃文學活動，出好手抄報、辦好《鄜州月》雜志，為學生學好文學、用好文學打造平臺;辦好高一詩歌誦讀比賽，通過活動，提高學生誦讀水平，陶冶學生詩歌情操，在實踐中提高學生語文素養(yǎng)。
8、抓好高三語文一輪復(fù)習工作。組織好研磨課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，突出考點、典題，提高復(fù)習課教學效率。以高三備課組為依托，按照復(fù)習備考計劃合理安排一輪復(fù)習進度，突出復(fù)習備考效果。關(guān)注高考動態(tài)，利用省市模擬考試，科學總結(jié)得失，及時查漏補缺，突出實效，為xx年語文高考成績提升奠定基礎(chǔ)。
1、學習學校教學科研總體安排與要求，制訂語文教研組工作計劃。
2、組織高三研磨課聽課、評課。
3、語文研討活動、結(jié)對子，大課堂申報。
1、教研活動：高一“鄜州文化探究”活動及優(yōu)秀作品評選。
2、主題研討：如何打造高效語文課堂?
3、第一次階段測試考情及學情分析。
4、文學社會議(一)。
1、課標教材學習。
2、主題研討：如何有效使用語文學案。
3、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作。
4.語文教研成果評比(一)。
1、中考總結(jié)及學情分析。
2、組織參加課改課堂教學評比(二)及評課。
3、主題研討：如何提高學生閱讀能力。
4、教材、課標過關(guān)考試。
5、文學社會議(二)。
1、語文第二次學段考情及學情分析。
3、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作。
4、教研組教研課題總結(jié)，組內(nèi)經(jīng)驗交流。
5、組織參加青年教師匯報課。
6、完成語文教研組學期工作總結(jié)、督促寫好個人期末總結(jié)與教學論文。
語文教研組。
本學期，在學校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
(一)、抓好常規(guī)教學。
1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。還要注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”。
3.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
(二)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。教師教學過程管理要加強，本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
(四)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。
(五)努力申報課題，抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
(六)加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮先進教師的示范作用，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。
2、通過上掛牌課、說課、寫教學反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。
3、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。
(七)堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學工作。
全體畢業(yè)班語文老師要進一步深入學習教育部有關(guān)考試改革精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究升學考，真正吃透考試改革的精神實質(zhì)，從而有重點、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學和復(fù)習工作，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。
具體安排：
(語文是“厚積薄發(fā)”的學科，沒有一定的文化底蘊是無法領(lǐng)略語文學(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃)科的無窮奧妙的，沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學科的無限魅力的。厚實學生的文化底蘊，唯一的方法是教會學生讀書，教會學生熱愛閱讀!)。
1、中華經(jīng)典誦讀比賽：
每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班、教研組要提前做好認真的準備，營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果，更重要的是要重視比賽的準備過程，在這個準備過程中，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印，賽后交評委處。
2、“淘寶”書?；顒樱?/p>
1)建議各班主任發(fā)動學生，制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字，如：
一(1)小精靈書店、
二(1)班紅珊瑚書店等，營造班級特色的“淘寶書?！钡沫h(huán)境文化。
2)每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回，展出一版讀書心得。
3)學生代表讀書經(jīng)驗采訪:(小傳人廣播臺)。
4)學生讀書隨筆展評活動：(閱讀筆記展覽,激發(fā)學生看課外書的興趣，養(yǎng)成愛看課外書、善于積累的好習慣，提高鑒賞水平)。
展評內(nèi)容：學生的讀書材料，如：班級閱讀特色、讀書卡、、摘抄、心得等，
1、朗讀比賽，提高學生的朗讀水平，訓練學生的語感。
2、詩詞默寫競賽(小學生必背古詩80首)。
3、書法比賽并展覽，訓練學生寫一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。
根據(jù)xx市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。
1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。
2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
(1)、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長。
(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。
(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。
語文課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：
1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。
5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。
6、積極倡導(dǎo)多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復(fù)習指導(dǎo)工作。認真總結(jié)上學期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。
新學期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學服務(wù)。
1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領(lǐng)學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結(jié)合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。
3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應(yīng)重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當?shù)钠脚_，所以學校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學期，在校長室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強語文教研組建設(shè)，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質(zhì)。
實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：
1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負責聽隨堂課。
3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究。帶領(lǐng)學生開展實踐活動，并帶領(lǐng)學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。
6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。
1、組織各年級參加區(qū)教材分析。
2、制定各年級語文教學計劃。
3、選送“新文筆”稿件。
1、參加全市二、四年級整班寫字比賽。
3、校內(nèi)學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。
一年級寫字驗收。
4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。
1、組織教師觀摩省會課。
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經(jīng)驗交流會。
3、參加市課改年級教學培訓和研究活動。
4、校內(nèi)學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽。
四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
1、組織教師參加四城區(qū)會課。
2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動。
3、校內(nèi)學生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
1、制定語文復(fù)習計劃，組織期末考試。
2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。
3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。
4、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇十三
20xx學年第二學期英語教研組工作計劃依據(jù)我校教務(wù)處對教研組工作要求，課堂教學任務(wù)明確，措施得當，落實有力，努力提升教學品質(zhì)，是我們新學期的教學重點。英語教研組以提高教研質(zhì)量和教師課堂質(zhì)量為目標，深入研究我校課堂教學中的問題，提高教學效率，促進教學質(zhì)量的提升，同時要增加教師的學習意識和合作意識，繼續(xù)做好教學常規(guī)工作，因此，本學期教研組計劃如下：
1.教學常規(guī)管理，加強駕馭課堂教學能力。
2.做好教科研能力，努力提升教學品質(zhì)。
3.以教研組課題研究打造學校特色。
1．加強教研組的教學研究能力。
2．提升教師解題能力，把中考必備認真完成。
3．提高英語教師理論水平和教學水平。
(一)組織業(yè)務(wù)學習。
本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關(guān)規(guī)定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真學習三步系統(tǒng)構(gòu)圖教學法，努力對新教材有一個認識，切實轉(zhuǎn)變教學理念。引導(dǎo)教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結(jié)合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍;引導(dǎo)教師把學習與研究、思考有機結(jié)合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業(yè)務(wù)水平，提升教學理念。
(二).發(fā)揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經(jīng)常化，深化三步構(gòu)圖的教學設(shè)計。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓教師與教研活動相結(jié)合。
1、教研活動經(jīng)?；?。
根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教研室的規(guī)定，人人參與教研公開課活動，形成互助小組或者師徒結(jié)對，聽課計劃為10節(jié)課。要求開課教師積極準備，課后聽課教師積極參與研討。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，積極準備學習卡，編制符合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復(fù)習階段，要搞好復(fù)習計劃和研討，以提高學生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。做到定時，定人，定專題。
(三)加強對訓練、考試及評價的研究。
加強對考試和評價的研究，充分發(fā)揮其對改進教學、提高教學質(zhì)量的積極作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統(tǒng)一。要求教師認真選編、批改、評講作業(yè)，研究編制個性化、層次化作業(yè)和三步系統(tǒng)構(gòu)圖學習卡的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好學習卡的整理與編寫工作。對于課后練習的反饋做到積極迅速。
(四)加強規(guī)范化管理。
本學期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規(guī)工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規(guī)管理，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學過程中的不當行為。配合教研室搞好學習卡的檢查工作及月考、期中、期末等大規(guī)模檢測，及時分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。
總之，本學期英語教研工作確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務(wù)上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇十四
我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，進一步加強教學常規(guī)建設(shè)，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。
1．不斷加強教育、教學理論的學習。
2．突出教研活動的實效性。
3．增強組內(nèi)教師的教科研能力，完善小課題研究。
4。開展校本研修。
（一）加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡(luò)學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師有公開課、探究課。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學期初根據(jù)各學科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設(shè)
繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。要求組內(nèi)教師建立并完善個人的教育博客，每位教師每學期在個人教育博客上，交一次本學科教學相關(guān)教學資源（優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等）。同時，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學材料，設(shè)置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導(dǎo)學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合。
（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活
依據(jù)學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，對學生進行思想教育。
第一周：各備課組工作計劃制定與交流，教研組工作計劃的討論與制定。
第二周：業(yè)務(wù)學習
校本研修
第三周：組內(nèi)教師公開課
校本研修
第四周：專題教研，業(yè)務(wù)學習
聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情況
第五周：國慶節(jié)
第六周：業(yè)務(wù)學習，教研組“小課題研究”的研討。
第七、八周：業(yè)務(wù)學習
組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。
第十一周：教學常規(guī)及教學進度檢查通報
業(yè)務(wù)學習，校本研修
第十二周：政治歷史專題復(fù)習研討課
業(yè)務(wù)學習，校本研修
第十四周：教育教學論文收集與交流
業(yè)務(wù)學習，“小課題研究”的研討。
第十六周：業(yè)務(wù)學習，專題教研活動。
第十八周：布置期末考試，完成學期工作總結(jié)。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇十五
xx年上半年，我們要認真貫徹全國教育工作會議的精神，以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—20xx）》為指導(dǎo)，切實貫徹縣、學區(qū)教科研工作會議精神，立足本校，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)圍繞課程改革、改進課堂教學；以學生的發(fā)展為根本，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評價觀，扎實推進素質(zhì)教育；以“提高教師專業(yè)水平”為重點，加強質(zhì)量監(jiān)控和管理；認真履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職能，提高城關(guān)中學的教育教學質(zhì)量，促進城關(guān)中學教育教學工作的和諧發(fā)展。
制訂實施《城關(guān)中學教師培養(yǎng)計劃實施辦法》、《教研組、備課組考核辦法》。調(diào)整部分教研組長、備課組長人選。組織教研組、備課組學習縣教育局教研室、學區(qū)xx年教研工作計劃，明確本學期學校教研組工作目標、任務(wù)，扎實開展教育教學、校本教研培訓活動。
為貫徹落實《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，推動學校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，加強校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展，把體藝“2+1”的藝術(shù)活動融入校藝術(shù)節(jié)活動。城關(guān)中學今年是校第xx屆藝術(shù)節(jié)，根據(jù)xx年永嘉縣學生藝術(shù)節(jié)、學區(qū)學生藝術(shù)節(jié)活動的安排，結(jié)合我校實際情況，教研處制定了校第xx屆藝術(shù)節(jié)活動方案。將各項活動落實到人，安排好各項比賽的時間表，每項活動有負責人、督促人，確保本屆藝術(shù)節(jié)順利開展，按時完成的同時，還要確保本屆藝術(shù)節(jié)活動的效果與質(zhì)量。
（1）認真落實90學時自主選課任務(wù)，xx年確保教師參加90學時培訓比例達到25%以上。
（2）制定校教師學科素養(yǎng)提升行動實施方案，把學科素養(yǎng)提升任務(wù)落實到教研組、備課組的各項活動中去。
（3）教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研、集體備課等活動，學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。
申報課題、撰寫科研、教育教學論文、教學案例、教學設(shè)計，并組織教師積極參加各類評比評選；組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課、公開課、研討課評比。為參加各級名師、“三壇”、先進評比創(chuàng)造條件。一學期刊出一期師生獲得的榮譽專欄，一學年刊出一本教學論文集。
制定學年校本培訓計劃，以備課組為單開展活動。
a，學校組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會或心得；
b，學校每年至少組織一次先進教師經(jīng)驗交流
a，每學期至少組織3次各學科集體備課活動；
b，教師每年在學校開公開課不少于1次；
d，學校每年至少組織一次評價研究活動；
e， 學校每年至少組織一次教學技能培訓或展示活動。
每學年開展一次師徒結(jié)對活動。老師：一般要具有中一級以上職稱，教學經(jīng)驗豐富；徒弟：教齡6年以內(nèi)或初級職稱（中二、三級職稱或見習期）。
實施方案：
（1）徒弟要填寫師徒結(jié)對申請表；
（2）簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書；
（3）制定師徒學年活動計劃；
（4）學年師徒結(jié)對考核；
（5）原則上采用“一對一”的方式結(jié)對。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇十六
深入貫徹落實《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》和《xx市教科院“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，以立德樹人作為教科研工作的根本任務(wù)，全面提升體育教育質(zhì)量，健全學生人格品質(zhì)。本學期體育教研工作將繼續(xù)以課程建設(shè)為中心，以課題研究為載體，深入推進體育課程改革。以課堂教學、課題研究和教研組建設(shè)為突破口，不斷加強體育教師隊伍建設(shè)；充分發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，提高學生體育學科核心素養(yǎng)，進一步提升我區(qū)體育教學的整體質(zhì)量。
（一）教學研究。
1、貫徹全國《中小學體育課堂教學規(guī)范與基本質(zhì)量要求》，積極參與市、區(qū)級組織的教學研究活動。進一步改進和完善教學研究制度和工作方式，將區(qū)域性教學研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機結(jié)合起來，強化教研活動的針對性，注重解決教學問題的有效性，努力提升教研水平，以此促進師生的主動發(fā)展，在精心落實常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，鼓勵各協(xié)作片、各學校開展有特色的體育教學活動：各協(xié)作片組織學校開展的體育教研活動時，鼓勵有體育校本課程學校上好校本課程研究課；高中教研要加強新課標的學習，結(jié)合新的課程標準開展有關(guān)練習密度和運動負荷的專題研究；協(xié)作片負責人或中心教研組長要對舉辦教研活動學校的學校體育工作開展調(diào)研并寫好調(diào)研報告。嘗試改變教研形式，例如以協(xié)作片為單位開展微課教學研討、室內(nèi)體育課專題研討、聯(lián)系密度運動負荷專題研討、業(yè)余訓練專題研討、校本課程教學研討、教研組建設(shè)研討、學生體育課程學業(yè)評價研討、體育特色研討等。為有特色和有成效的教學提供展示、交流的平臺，進一步提升我區(qū)體育教學的整體質(zhì)量。
2、提升課內(nèi)外銜接質(zhì)量。（1）堅持課堂教學與課外活動相銜接。提升課堂教學效果，強化課外練習和科學鍛煉指導(dǎo)，帶動家庭、社區(qū)和社會組織的積極性。組織建設(shè)參加xx市的體育家庭作業(yè)的研制。（2）堅持培養(yǎng)興趣與提高技能相促進。遵循教育和體育規(guī)律，以興趣為引導(dǎo)，注重因材施教和快樂參與，重視運動技能培養(yǎng)，逐步提高運動水平，為學生養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣奠定基礎(chǔ)。（3）面向全體學生，廣泛開展普及性體育活動，有序開展課余訓練和運動競賽，積極培養(yǎng)體育后備人才（重視少體校人才輸送工作），大力營造校園體育文化，全面提高學生體育素養(yǎng)。
3、加強課程體系建設(shè)，促進體育課程實施的規(guī)范化。各校必須嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊體育課。按照xx區(qū)體育學科校本課程實施辦法，推進各校體育校本課程實施進程。以培養(yǎng)學生興趣、養(yǎng)成鍛煉習慣、掌握運動技能、增強學生體質(zhì)為主線，大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進田徑、游泳、體操等基礎(chǔ)項目和特色項目，以及廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等優(yōu)勢項目體育校本課程建設(shè)。進一步挖掘整理民族民間體育，充實和豐富各校體育校本課程內(nèi)容。尚未開發(fā)體育校本課程的學校需根據(jù)學校實際，積極動腦，做好開發(fā)工作（力爭在20xx年11月初，我區(qū)體育校本課程開發(fā)學校達到100%）。已經(jīng)開發(fā)體育校本課程的學校要做好實施研究工作，爭取做出成效。通過科學合理地開發(fā)與實施校本課程，力求在校本課程開發(fā)、課程資源的開發(fā)等方面有所探索和突破，并做好基地學校相關(guān)活動的過程性管理、總結(jié)和推廣工作。
4、廣泛開展學生陽光體育運動大課間活動，深入貫徹落實足球、籃球、武術(shù)等運動項目進校園要求，各校要進一步制訂、完善、實施和落實體育課程、大課間（課間操）和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案。體育教學中要加強健康知識教育，注重運動技能學習，科學安排運動負荷，重視實踐練習。要創(chuàng)新體育活動內(nèi)容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，讓學生熟練掌握一至兩項運動技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”活動模式，著力培養(yǎng)學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。（xx區(qū)教育局將隨機抽部分學校開展調(diào)研）。
5、關(guān)注學生體育能力和體質(zhì)水平差異，做到區(qū)別對待、因材施教。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段（特別是青年體育教師），開發(fā)和創(chuàng)新體育教學資源，不斷增強教學吸引力。鼓勵有條件單位申報課程基地（各協(xié)作片確定重點學校，經(jīng)常性開展指導(dǎo)工作），開展理論和實踐研究，提高學校體育科學化水平。
6、完善體育學科學業(yè)評價辦法。明確體育課程學業(yè)質(zhì)量要求，促進學校體育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合、各學段相銜接的學校學科質(zhì)量評價體系，完善和規(guī)范體育學科學業(yè)水平測試，發(fā)揮體育學科測試的導(dǎo)向作用。體育學科學業(yè)測試要突出過程管理，從學生出勤、課堂表現(xiàn)、健康知識、運動技能、體質(zhì)健康、課外鍛煉、參與活動情況等方面進行全面評價。
（二）教師發(fā)展。
1、本學期擬組織舉行全區(qū)小學體育室內(nèi)課教學研討和比賽、初高中體育教師基本功比賽、小學體育教師評優(yōu)課比賽等活動，進一步促進我區(qū)中小學體育教師專業(yè)成長和學科素養(yǎng)、科研能力的提高。
2、積極參與市、區(qū)組織的研討活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，以促進教師主動發(fā)展的內(nèi)在需求，為更多教師提供鍛煉、學習的平臺。
3、充分發(fā)揮區(qū)協(xié)作片體育學科中心教研組的骨干指導(dǎo)作用，組織區(qū)域之間的學校體育工作交流，構(gòu)建我區(qū)體育學科團結(jié)和諧、協(xié)同高效的教研機制。期初將召開全區(qū)中小學體育中心教研組和各校教研組長參加的體育工作專題會議，進一步提高教研組長的組織能力和學科教研能力。進一步完善體育教研組制度化、規(guī)范化建設(shè)，加強體育教研組校本教研工作，組織指導(dǎo)各校教研組長積極開展形式多樣、富有成效的校本教研活動。
4、充分發(fā)揮區(qū)域名師的輻射作用，促進我區(qū)青年體育教師快速發(fā)展。繼續(xù)加強xx區(qū)名師引領(lǐng)中小學體育青年教師團隊活動，探索青年體育教師研討活動新形式，新方法，組織開展形式多樣的學科教研活動，加快提高體育教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)，有效地促進青年體育教師成長。
5、豐富數(shù)字化學習。
引導(dǎo)教師尤其是青年教師不斷提升信息素養(yǎng)，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過建立對話、交流、指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)機制，實現(xiàn)教研活動的網(wǎng)絡(luò)化，擴大教師研修的參與面和受益面。同時通過數(shù)字化課堂、智能穿戴等前沿方式探索課堂中的信息輔助教學。
（三）科研推動。
1、深入開展課題研究。引導(dǎo)和組織學校和教師強化問題意識，力求突破學校體育工作中遇到的重點和難點，以一線教師教學中的真實問題為課題研究的核心，求真務(wù)實地開展理論學習。開展課題研究（各校體育學科還沒有區(qū)級課題研究的、至少必須要有校級小課題研究，到20xx年11月初全區(qū)統(tǒng)計、通報），做到切口小、措施實、效果著、影響深。完善課題研究的過程管理工作，注重課題研究資源的積累。組織好以xx區(qū)學校體育學科總課題（已被認定為xx市十三五規(guī)劃重點課題）《區(qū)域推進學校體育課程建設(shè)的實踐研究》為首的各課題研究實驗學校課題研究工作，組織課題組骨干進行培訓，引導(dǎo)各課題積極做好的研究工作，要求各實驗學校扎實開展研究，合理運用研究方法，重視課題研究過程。利用成果報告會、專家論壇等多種方式，宣傳推介教育科學研究優(yōu)秀成果，推動成果向教育教學實踐轉(zhuǎn)化。
2、推進教研組建設(shè)工作。推動教研組主動發(fā)展工作計劃的制定和實施，提高教研組專業(yè)化發(fā)展水平，優(yōu)化教研組學術(shù)氛圍，樹立學科教研組的品牌意識。改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，引導(dǎo)教師積極開展教學設(shè)計展示、研討活動。做好青年教師尤其是青年骨干教師圍繞專題項目深度學習，在學習、交流、研究課展示中提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
本學期區(qū)教師發(fā)展中心擬組織區(qū)各學科優(yōu)秀教研組的評選活動，各校體育教研組要積極申報、踴躍爭取。
3、研究如何落實國家推進足球進校園等運動項目的發(fā)展要求，進一步創(chuàng)新體育活動內(nèi)容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，著力培養(yǎng)學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。（三月底江蘇省將組織初中足球教學評優(yōu)課比賽，各初中校可積極推薦優(yōu)秀選手和優(yōu)秀足球課。）。
（四）完善訓練和競賽體系的研究。
1、開展課余訓練研究，積極備戰(zhàn)xx市十五屆運動會和xx區(qū)各項比賽。學校應(yīng)通過組建運動隊、代表隊、俱樂部和興趣小組等形式，積極開展課余體育訓練。并要根據(jù)學生年齡特點和運動訓練規(guī)律，科學安排訓練計劃，妥善處理好文化課學習和訓練的關(guān)系，研究如何全面提高學生身體素質(zhì)，打好專項運動能力基礎(chǔ)，不斷提高課余運動訓練水平。有條件的學校開展體育俱樂部建設(shè)的嘗試工作。
2、完善競賽體系的研究。建設(shè)常態(tài)化的校園體育競賽機制，廣泛開展班級、年級體育比賽，學校每年至少舉辦一次綜合性運動會或體育節(jié)，通過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學生積極參加體育鍛煉。
1、承辦江蘇省體育教學專題研討活動。（星辰實驗學校1.30）。
1、參加xx市組織的開學初體育教研活動（2月24日全天，xx市24中天寧分校）。
2、學校體育改革學校骨干體育教師培訓。
3、對照標準認真謀劃，積極參加xx區(qū)優(yōu)秀教研組評比活動。
1、組織參加xx市中小學中心教研組、體育教研組長會議。
2、召開xx區(qū)藝體工作會議暨備戰(zhàn)市十五屆運動會動員大會。
3、全區(qū)體育學科課題組骨干培訓。
4、組織參加xx市初中評優(yōu)課比賽。
5、積極申報體育學科精品課。
6、組織參加xx市數(shù)字化教學研討活動。
7、組織參加xx市名師工作室主題活動，城鄉(xiāng)結(jié)對活動。
8、組織參加xx市學校體育改革實驗學校體育教師培訓。
9、組織參加xx市的體育家庭作業(yè)的研制。
10、組織推薦xx區(qū)初中足球教學優(yōu)秀課。
1、積極參加xx市小學“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動。
2、參加xx市高中新課標學習研討和高中體育模塊教學研討活動。
3、開展全區(qū)小學體育室內(nèi)課教學研討和比賽。
4、組織參加xx市高中評優(yōu)課比賽活動。
5、組織參加xx小學教師基本功比賽活動。
6、組織參加xx市武術(shù)特色學校共同體課程建設(shè)研究。
1、組織全區(qū)小學體育教師進行評優(yōu)課比賽，中學體育教師基本功比賽。
2、開展xx區(qū)第二屆體育學科校本課程展示評比活動。
3、中小學生體育俱樂部建設(shè)研討活動。
4、組織體育教師參加xx市教學沙龍活動。
5、參加全市體育室內(nèi)課教學研討和比賽。
6、組織觀摩江蘇省小學評優(yōu)課比賽。
7、組織體育教師參加市教學沙龍活動。
8、組織參加xx市的體育家庭作業(yè)的研制。
1、開展全區(qū)體育課題研究工作。
2、組織開展xx區(qū)三十三屆學校體育論文征集工作。
3、十四城市體研會優(yōu)秀論文論文征集工作。
4、組織開展體育校本課程實施現(xiàn)場推進會。
七、八月份：
1、組織參加xx市部分中小學體育教師基本功訓練活動。
2、組織體育教師參加xx區(qū)“名師大學堂”進修學習。
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇十七
一、認真、圓滿地完成學年（學期）初制定的教研組工作計劃。
二、積極開展教研公開課活動，互相學習、取長補短。上學期，由七年級的張家正和陳玲俊兩位老師分別承擔了學校和地方課程的公開課；本學期，由八年級的許宇春和蔣曉勇兩位老師分別承擔了學校和地方課程的公開課。他們積極準備、認真上課，在課堂上做好引導(dǎo)、與學生展開互動，使學生的自主學習和合作探究體現(xiàn)得淋漓盡致，教學效果明顯，受到學生的歡迎和聽課老師的一致好評。
三、積極開展教科研工作，我組老師所撰寫的論文質(zhì)量高，成果好。在義烏市校本課程論文評比中，何紅心老師撰寫的論文《校本課程開發(fā)與教師專業(yè)發(fā)展》榮獲一等獎，何達仁老師撰寫的論文《課外文體活動的校本課程目標預(yù)設(shè)與有效達成的實踐探索》榮獲三等獎。
四、積極參加市教研室組織的各項教研活動，并積極參與討論和發(fā)言。6月2日，在香山小學舉行的“20xx年義烏市特色課程建設(shè)與發(fā)展教研會”上，何紅心老師作了題為“校本課程開發(fā)與教師專業(yè)發(fā)展”的專題發(fā)言，重點介紹了我校的所想、所為以及所總結(jié)和反思的情況，受到市教研員斯老師的稱贊和與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
五、認真開發(fā)校本課程，成果顯著。上學期，圓滿完成《學校安全教育》。
校本課程的開發(fā)工作；本學期，正在收集和完善《課外文體活動》活動課程（特色課程）的文本資料工作。在金華市優(yōu)秀校本課程評比中，我們開發(fā)的《學校安全教育》校本課程榮獲一等獎，《騰飛的后宅》校本課程榮獲二等獎。
總之，我們?yōu)槲覀兣θ〉玫某煽兏械津湴梁妥院?，對我們的未來充滿信心。在此，我非常感謝學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、老師們的積極支持和幫助，以及同學們的積極配合。今后，我們將繼續(xù)努力學習各種新知識，在實踐中不斷地鍛煉自己，進一步做好校本課程的開發(fā)和實施工作，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為把我校的校本課程打造成義烏市的“精品課程”而努力奮斗！
鄉(xiāng)教研員工作計劃篇十八
全校的思想品德課如何更好湊進學生的全面發(fā)展而教學，必須有一個長遠的打算。在新的學期里，我們就要將計劃圓滿的規(guī)劃好，制定好。使本學期我校思品教育教學工作有步驟，有計劃，有目的的完成任務(wù)，充分顯示我校思品教育教學工作者的能力，更為了培養(yǎng)一批全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?，F(xiàn)將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下：
根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標準》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制小學教科書》為依據(jù)和準繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學現(xiàn)狀為根本出發(fā)點，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內(nèi)外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu)，提高學生的道德認識，形成良好的道德行為習慣，規(guī)范他們的一言一行。
我校是一所村級完全小學，，交通方便，掌握信息速度快。學校發(fā)展也比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級示范學校的定點，中小學教師繼續(xù)教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍。
我校共有學生五百多人，這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。他們在校已受過思想教育和環(huán)境熏陶下，他們已有一些好的品質(zhì)如：講文明，講衛(wèi)生守紀律等。但是一部分學生在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，學習態(tài)度不端正，沒有上進心和進去心，不主動學習。但我校已有思品教師9名，他們素質(zhì)過硬工作扎實教育學生耐心，相信經(jīng)過這學期他們的共同努力，一定會把那些學習不主動的學生教上正道，并取得進步。
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，靈活運用多種教法進行創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為憑借，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務(wù)及教學內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，結(jié)合由教材中的事例、道理來教育規(guī)范學生形成良好的品質(zhì)。
4、聯(lián)系周圍典型事例，提高學生的道德認識。
5積極響應(yīng)學校教導(dǎo)處開展的教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓。
1、加強常規(guī)教學的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學生的興趣，通過各種形式調(diào)動他們的工作積極性和學習積極性。
3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為一致。。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調(diào)查。
5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。
6、根據(jù)學生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。
略。
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