方案的設(shè)計(jì)需要考慮到各種因素，如時(shí)間、資源和風(fēng)險(xiǎn)等。那么，如何制定一個(gè)好的方案呢？首先我們要明確目標(biāo)或問題的具體內(nèi)容和要達(dá)到的效果，然后根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析和評估，找出問題的原因或達(dá)到目標(biāo)的可行路徑。接著，我們可以根據(jù)分析結(jié)果制定合適的步驟和措施，確保能夠順利實(shí)施和取得預(yù)期效果。在制定方案的過程中，我們還應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和可操作性，考慮到各種可能的情況和風(fēng)險(xiǎn)因素，并進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)案和應(yīng)對措施的設(shè)計(jì)。這些方案范文涵蓋了不同領(lǐng)域的問題，你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行參考。
書寫比賽活動(dòng)方案篇一
通過開展中外經(jīng)典詩文朗誦比賽，來弘揚(yáng)文學(xué)藝術(shù)，營造文明高雅的校園文化氛圍，打造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園；讓同學(xué)們感受中國古代民族文化源遠(yuǎn)流長，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源頭活水，獲得古先圣賢的智慧之光；并且學(xué)會與圣賢為友，與經(jīng)典同行，在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情，自強(qiáng)不息的人格，和諧誠信的品質(zhì)，做有德之人。
節(jié)目編排8月3日—8月4日選擇主持人，8月6日第一次節(jié)目審核，8月9日第二次彩排，8月10日正式演出。
1、場地音箱和舞臺燈光音響——團(tuán)委徐玉軍。
2、節(jié)目篩選確定———————節(jié)目組老師（團(tuán)委、藝體老師）。
3、主持人確定主持詞監(jiān)督———————————（團(tuán)委舒福來老師）。
4、晚會節(jié)目單、開閉幕詞設(shè)計(jì)————（團(tuán)委、舒福來老師）。
5、歌碟、配樂的驗(yàn)收與排序—————（團(tuán)委趙遠(yuǎn)）。
6、所有橫幅、海報(bào)等宣傳品制作————宣傳部。
7。嘉賓評委邀請———————————讀書會。
9、舞臺設(shè)計(jì)————————————（梁錦祥總負(fù)責(zé)）。
10、迎新晚會專題報(bào)道———————團(tuán)委文學(xué)社。
11、現(xiàn)場座位安排及秩序的維護(hù)——————政教科。
8月2日~8月10日。
大禮堂。
全校師生。
以各班為單位進(jìn)行報(bào)名，并由各班班長將各班參賽人員名單及節(jié)目名單在截止日，統(tǒng)一上報(bào)校讀書會。
1、活動(dòng)分為初賽和決賽，并由專業(yè)老師評審。
2、活動(dòng)內(nèi)容：。愛黨，愛國，愛家鄉(xiāng)、古詩詞、近現(xiàn)代詩文、外國詩文等等的朗誦。
3、活動(dòng)形式：活動(dòng)分為個(gè)人組、集體組、英語組。
（1）個(gè)人組：以一人為單位進(jìn)行朗誦，朗誦可以有背景配樂增加氣氛，也可創(chuàng)新形式，作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦時(shí)感情飽滿真摯，表達(dá)自然。
（2）集體組：以團(tuán)體形式參與，表現(xiàn)形式可自由創(chuàng)新，可用傳統(tǒng)民族服飾、生動(dòng)的表演形式來表達(dá)詩歌的內(nèi)容和情感，也可結(jié)合書法、繪畫、跳舞等形式來表達(dá)作品內(nèi)涵。
（3）英語組：以經(jīng)典外國散文、故事作為主要朗誦題材，用流利的英語來表達(dá)詩歌的情感，表達(dá)形式可創(chuàng)新，可一人或組團(tuán)參加。
第一名：1名第二名：2名第三名：2名最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：2名最佳組織獎(jiǎng)3名。
1、本次詩歌朗誦比賽要求選手熱愛朗誦，熱愛文學(xué)，熱愛讀書。
2、比賽采用十分制，以去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分，作為選手成績，對照每條標(biāo)準(zhǔn)，評分精確到小數(shù)點(diǎn)保留兩位小數(shù)，決賽統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分。
3、選手的上場順序由賽前抽簽決定。
4、朗誦時(shí)間5——8鐘之內(nèi)。
5、評分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表演與朗誦融為一體。
（2）精神飽滿，儀表大方，表情自然，肢體語言豐富得體，能展現(xiàn)選手良好的素質(zhì)與形象。
體態(tài)儀表：2（分）。
組織形式：2（分）。
（1）朗誦形式富有創(chuàng)意，形式新穎，靈活多樣。
（2）上下場迅速有序，有禮貌。
朗誦技巧：6（分）。
（1）愛黨，愛國，愛家鄉(xiāng)，主題分明突出，內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng)，能表達(dá)對黨，對祖國，對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。
（2）感情飽滿真摯，動(dòng)作表情自然，聲音洪亮優(yōu)美，吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
（3）朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，感染力，抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏準(zhǔn)確，語速適當(dāng)?shù)饶芘c觀眾產(chǎn)生共鳴。
（4）情緒飽滿，朗誦投入，效果良好。
1、評委必需公證嚴(yán)明，做到對錯(cuò)分明。
2、評委必需熟知各題答案的正確。
3、評委要認(rèn)真評判，不得錯(cuò)評。
4、評委一時(shí)不能判定正誤時(shí)，要討論通過。
1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行。
2、賽者必須遵守比賽規(guī)則。
3、參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時(shí)，不得當(dāng)場頂撞，可在大賽結(jié)束后，向主辦單位提出申請，請求解決。
4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進(jìn)程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理。
處理如下：
a、對于初次抵抗者給予警告處理。
b、對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
c、對于三次抵抗者取消競賽資格。
1、主持人宣布競賽開始。
2、介紹評委、參賽選手。
3、宣布評比規(guī)則，包括臺風(fēng)，語音語調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等。
4、賽間休息——向觀眾提問（答對適當(dāng)送禮品）。
5、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果。
1、評委及嘉賓入場。
2、主持人致詞。
3、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。
4、比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。
5、評委點(diǎn)評并進(jìn)行打分。
6、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；同時(shí)比賽結(jié)束。
補(bǔ)充注意事項(xiàng)：
最后成績的.前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進(jìn)行。
書寫比賽活動(dòng)方案篇二
為活躍校園文化生活，鞏固學(xué)校藝術(shù)教育成果，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展，使擁有藝術(shù)特長的學(xué)生脫穎而出，建設(shè)有附小特色的校園文化，學(xué)校決定在兒童節(jié)來臨之際舉辦本次活動(dòng)。
“我做附小新少年!”
比賽分初審、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段進(jìn)行。初審由各班班主任、科任教師在各班負(fù)責(zé)進(jìn)行，復(fù)賽、決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行。
即日起開始，5月9日結(jié)束，參賽選手在各班班主任處報(bào)名。報(bào)名表交到學(xué)生處。
復(fù)賽時(shí)間：5月10日—5月15日復(fù)賽地點(diǎn)：仁愛廳。
決賽時(shí)間：5月16日—5月18日決賽地點(diǎn)：仁愛廳。
才藝展示時(shí)間：6月1日地點(diǎn)另行通知。
1、聲樂類：演唱形式不限(獨(dú)唱、重唱、組合均可)，限演唱一首歌曲，時(shí)間不能超過4分鐘。
2、戲曲、曲藝類：戲曲劇種不限，限演唱一段唱腔，時(shí)間不能超過5分鐘。相聲、小品、快板等。
3、器樂類：器種不限、曲目不限、演奏形式不限，時(shí)間不能超過5分鐘。
4、舞蹈類：芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞、國標(biāo)舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。
5、美術(shù)類：畫種不限(初審、復(fù)賽提供作品，決賽現(xiàn)場表演)。
6、書法類：字體不限，軟硬筆均可(初審、復(fù)賽提供作品，決賽現(xiàn)場表演)。
7、語言類：朗誦、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀，自由命題，中英文不限。
8、手工類：剪紙、布貼、小制作、小發(fā)明等。
設(shè)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)、全能獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
1、每位選手可根據(jù)自己的實(shí)際情況參加一項(xiàng)或多項(xiàng)比賽，比賽用品除鋼琴外，其它樂器、用具、伴奏帶等自備，參賽服裝、化妝等自行解決。
2、堅(jiān)持參賽者自愿報(bào)名與老師推薦相結(jié)合，現(xiàn)場比賽與提交作品相結(jié)合的原則。
3、科任老師要在課堂中給學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)募寄苤笇?dǎo)，以提高參賽選手的展示水平。
4、凡進(jìn)入決賽的學(xué)生均予以獎(jiǎng)勵(lì)。
5、作品要求：書法繪畫類作品要符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，用作品表達(dá)自己對祖國、生活、師長、同學(xué)、社會、環(huán)境、自然和未來的體驗(yàn)、感受、理解和想象。繪畫作品要求4開或8開，使用材料和表現(xiàn)形式不限;書法作品要求不超過四尺對開(硬筆書法作品不小于20×30cm)軟硬筆均可。進(jìn)入決賽的優(yōu)秀作品將組織參賽選手現(xiàn)場表演。
6、表演類節(jié)目所選參賽曲目要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，內(nèi)容健康向上，表演臺風(fēng)端正，衣著得體。
書寫比賽活動(dòng)方案篇三
1、為豐富學(xué)生語言文字知識，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的`寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，懂得抄寫格式的規(guī)范以及標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。
2、通過練字使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。提升學(xué)生的語言文字能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文品位。
組長：校長。
組員：各班語文老師。
時(shí)間：九月二十五日下午第三節(jié)。
地點(diǎn)：書法教室。
四、五、六年級各班選派四名學(xué)生參賽。
書寫須選自中華經(jīng)典詩文作品。
1、按規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行書寫比賽，不得提前或推遲比賽時(shí)間。
2、所用紙張由教導(dǎo)處統(tǒng)一提供，每人—張，用鋼筆書寫。
3、評比標(biāo)準(zhǔn)。
一等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
二等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
三等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱整體效果較好。
4、評選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校在升旗儀式上頒發(fā)證書，優(yōu)秀作品全校展覽。
書寫比賽活動(dòng)方案篇四
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，分享練字成果，不斷提升學(xué)生的`書寫水平，特開展本次書寫比賽。
內(nèi)容：一、二年級書寫五言古詩一首和30個(gè)課本生字，采用田字格和方格書寫。三至六年級書寫七言古詩一首和抄寫一段文字，采用方格和橫線書寫。
參賽人員：一至六年級同學(xué)。
比賽時(shí)間：20xx年11月29日，周二上午第二節(jié)課。地點(diǎn)：各班教室。
監(jiān)考人員：各年級語文老師，采取輪班監(jiān)考的方式，即一班監(jiān)二班，二班監(jiān)三班，以此類推。比賽結(jié)束將作品交到各班語文老師手中，語文老師將本班學(xué)生的書寫作品根據(jù)書寫水平按從高到低排序，每班上交前20名同學(xué)的作品。各年級語文教研組長于周二上午早讀后及時(shí)到賈老師處領(lǐng)取比賽用紙，分發(fā)到各班級。比賽結(jié)束后，教研組長將每班的20份作品收齊，統(tǒng)一交到檔案室賈老師和李老師處裝訂。
1．批閱人員：各年級語文教研組長及兩名老師一同批閱。
2．采取按好字率分等級批閱的方法。
3．上交作品根據(jù)書寫情況共分為a、b兩個(gè)等級，a等計(jì)5分、b等計(jì)3分，根據(jù)各等級人數(shù)得分計(jì)算班級總得分。比賽得分計(jì)入班級期末量化。
4．未上交作品由各班語文老師批閱，分b、c、d三個(gè)等級，不計(jì)分，成績不算入量化。
5．批閱時(shí)間、地點(diǎn)：周二下午第一節(jié)課，d樓小多媒體教室集合。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一至四年級設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)四名，五、六年級設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)三名，其余班級為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
膠州市香港路小學(xué)20xx年11月28日。
一年級：
古詩：《識字1》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》最后一頁）。
生字：《小學(xué)硬筆習(xí)字》識字4、5、6和第9課、第10課，共30個(gè)生字。
二年級：
古詩：《長歌行》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第39頁）生字：《小學(xué)硬筆習(xí)字》第21、22、23課生字，共30個(gè)生字。
三年級：
古詩：《竹石》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第40頁）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第44、46頁短文，共2段。
四年級：
古詩：《望洞庭》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第6頁）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第31、33頁短文，共2段。
五年級：
古詩：《黃鶴樓送別》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第50頁）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第33頁短文，共1段。
六年級：
古詩：《示兒》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第7頁）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第51頁短文，共1段。
書寫比賽活動(dòng)方案篇五
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平，特組織全校學(xué)生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)。
組長：黃煒。
組員：全體語文組成員。
第一階段；學(xué)生書寫作品時(shí)間為9月22至26日的寫字課，在各班教室。
第二階段：語文組成員對學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行評獎(jiǎng)時(shí)間為9月27日下午，在電教室。
一至六年級全體學(xué)生。
書寫須選自中華經(jīng)典詩文作品，也可從所學(xué)語文課本中選取。內(nèi)容可節(jié)選，但須為完整的一段或一段中句意完整的一個(gè)或幾個(gè)句子。字?jǐn)?shù)不限。
1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書寫。
2、三至六年級學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書寫。
3、作品須使用規(guī)范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。
（如發(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)繁體字、異體字、自造字和錯(cuò)別字，將取消該作品參評資格。）。
4、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。
5、各班學(xué)生書寫好作品后，由各班語文老師在9月26日之前選送優(yōu)秀作品（作品份數(shù)為該班學(xué)生總?cè)藬?shù)的一半）送到黃煒老師處。
一等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。二等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。三等獎(jiǎng)：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
1、以班為單位進(jìn)行評比設(shè)獎(jiǎng)。
2、評比等級：一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)若干名。
3、獎(jiǎng)品：筆（鉛筆、圓珠筆）和筆記本。
全體語文組成員。
書寫比賽活動(dòng)方案篇六
如今，人們動(dòng)筆書寫的機(jī)會越來越少，也有很多人書寫很不規(guī)范，將組織開展硬筆書寫比賽活動(dòng)，下面本站小編給大家介紹關(guān)于書寫比賽。
的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
一、活動(dòng)主題。
揚(yáng)帆魅力五月，書寫紅色青春。
二、活動(dòng)目的。
繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)國粹文化藝術(shù)，提高本校大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，營造更好的校園文化氛圍，促進(jìn)書法愛好者之間的交流，值慶祝中國共青團(tuán)成立90周年之際，蘭亭書法協(xié)會特舉辦首屆硬筆書法大賽。
在競爭越來越激烈的當(dāng)今社會，寫得一手漂亮的字，無論是學(xué)習(xí)、工作，還是生活，都會給人留下好的印象，增強(qiáng)自信心。練字能使人變“靜”，培養(yǎng)人的專心、細(xì)心、耐心和毅力等優(yōu)秀品質(zhì)，從而提高人的整體素質(zhì)――這是其它學(xué)科無法替代的。
寫字是一種高雅的藝術(shù)愛好，能使人在揮毫中自得其樂，給人以美的享受，還是養(yǎng)生保健的有效方法。醫(yī)學(xué)專家研究結(jié)論表明，在可使人長壽的二十種職業(yè)中，書法名列榜首。面臨期末考試，對于學(xué)生很重要一點(diǎn)，練字，能直接或間接提高學(xué)習(xí)成績，考試的卷面印象分通常會是提升考試成績的一個(gè)重要方面。
青島理工大學(xué)(臨沂)全體學(xué)生。
五、活動(dòng)過程。
1.宣傳階段。
(宣傳部、才藝部部分成員負(fù)責(zé))。
(1)大海報(bào)2張，小通知10張，展板一塊。
(2)時(shí)間：周一(5月21日)開始。
(3)在宣傳欄以及各個(gè)宿舍樓廣告欄張貼關(guān)于硬筆書法大賽的通知;超市西門放置展板宣傳。
(4)安排請各系輔導(dǎo)員給班長發(fā)短信，加大宣傳力度。
(5)參賽要求：
b、可以a3、a4、扇面、斗方、卷軸等形式書寫，可使用簽字筆、鋼筆、美工筆、圓珠筆等硬筆進(jìn)行創(chuàng)作，篆、楷、行、草、美術(shù)字皆可，可畫線打格(黑字多配紅線格為宜，線格的顏色、形式、明格暗格或不打格自行決定)。
c、作品反面用鉛筆楷書注明專業(yè)班級、姓名以及聯(lián)系方式。
2.征集作品階段。
(秘書部負(fù)責(zé))。
(1)準(zhǔn)備桌子兩張，條幅一副，硬筆書法練習(xí)紙、筆若干。
(2)地點(diǎn)：超市西門。
(3)時(shí)間：5月22日--5月29日下午4:20-6:30。
(3)擺放桌椅，懸掛條幅，安排干事輪流值班，征集作品(作品編號)，統(tǒng)計(jì)參賽者信息?？涩F(xiàn)場練習(xí)硬筆書法。
3.展覽階段。
(組織部負(fù)責(zé))。
(2)地點(diǎn)：籃球場東大道。
(3)時(shí)間：5月30、31日下午4:20—7:00。
(4)作品均用卡紙編上號(按篆、楷、行、草分類;形式特殊的作品單分類)用別針別于作品上，有序貼于展板上。
(5)展覽長廊。
流程：觀眾在一號桌上領(lǐng)取投票卡。
1、參觀欣賞展覽的作品。
2、二號桌，在投票卡投票聯(lián)上標(biāo)上認(rèn)為最好的作品編號。
3、投票聯(lián)投入投票箱內(nèi)。
4、評選出投票率最高的20名。
4.評選及頒獎(jiǎng)階段。
(會員代表部、才藝部部分成員負(fù)責(zé))。
(2)地點(diǎn)：某教室(待定)。
(3)時(shí)間：6月1日晚7:00(預(yù)定)。
(4)流程：展板展覽于教室內(nèi)，同時(shí)展覽硬筆書法老師的作品。
1、主持人介紹到場評委及嘉賓。
3、評委本著公平、公正、公開的態(tài)度對參賽作品進(jìn)行評選，用打分卡打出分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)得分。
4、現(xiàn)場節(jié)目表演。
5、宣布獲獎(jiǎng)名單，并頒發(fā)獎(jiǎng)品及證書，合影留念。
6、互動(dòng)練習(xí)，給現(xiàn)場觀眾發(fā)放硬筆書法練習(xí)用紙，現(xiàn)場練習(xí)。
7、通過投票卡現(xiàn)場抽取幸運(yùn)觀眾，贈送小禮品。
8、辦公樓宣傳欄公示獲獎(jiǎng)名單。
9、一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)在辦公樓兩側(cè)展覽獲獎(jiǎng)作品以及書法老師作品，感染更多同學(xué)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)品+證書。
二等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)品+證書。
三等獎(jiǎng)4名獎(jiǎng)品+證書。
優(yōu)秀獎(jiǎng)10名證書。
七、資金預(yù)算。
八、資金來源。
(外聯(lián)部負(fù)責(zé))。
1、爭取拉到校外贊助。為豐富校園生活，學(xué)校學(xué)生會、社團(tuán)等學(xué)生組織舉辦的活動(dòng)較多，需要學(xué)校的開支比較大，若能拉到部分贊助，既能減輕一些學(xué)校負(fù)擔(dān)，也能給同學(xué)們帶來優(yōu)惠，同時(shí)能使社團(tuán)成員得到鍛煉，是一個(gè)雙贏的好方法。(為確保雙方利益，準(zhǔn)備關(guān)于贊助的。
合同。
書)。
2、向團(tuán)委申請。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)。
1、書寫內(nèi)容符合主題要求。
2、書寫規(guī)范，無錯(cuò)別字。
3、文筆流暢，版面清潔。
4、字體大小適中、美觀。
5、章法自然，整體感官舒適。
十、
活動(dòng)總結(jié)。
本次活動(dòng)旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù)文化，提高本校大學(xué)生的綜合素質(zhì)，濃郁校園文化氛圍，各部門對活動(dòng)全過程進(jìn)行記錄總結(jié)，以備吸取教訓(xùn)。
一﹑活動(dòng)目的：為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書法藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)院文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。
二﹑活動(dòng)對象：唐山學(xué)院全體學(xué)生。
三﹑活動(dòng)時(shí)間：11月16日至11月22日。
四﹑活動(dòng)形式：將評選出的優(yōu)秀作品在宣傳板上張貼出展，并為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。
五﹑活動(dòng)出展場所：a座大廳。
六﹑活動(dòng)流程：
前期：策劃、宣傳安排：
1.利用展板，海報(bào)，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，并向各系分發(fā)邀請函，號召廣大同學(xué)積極參與。
2.在海報(bào)中注明作品提交方式及作品要求等。
物品準(zhǔn)備。
1.購買海報(bào)紙，裝飾版面，膠帶等物品。
2.組織布置裝飾宣傳板。
后期：1.聯(lián)系各系整理收集上來的作品。
2.對作品進(jìn)行評定，選出優(yōu)秀作品。
3.作品的出展以及維護(hù)，出展過程中，安排人員看護(hù)，保證作品的完好，防止人為破壞。
4.活動(dòng)結(jié)束后，收拾好作品，做好完備的活動(dòng)書面總結(jié)。
5.為獲獎(jiǎng)?wù)叻职l(fā)獎(jiǎng)品。(召集各獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)證書，獎(jiǎng)品，并集體照相)。
八﹑評定標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明，內(nèi)容健康積極，書寫工整，頁面整潔，字體結(jié)構(gòu)端穩(wěn)美觀，平正勻稱，點(diǎn)畫形態(tài)較好。
九﹑作品的要求：
1.作品內(nèi)容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書法作品等。
2.用黑色或藍(lán)色鋼筆書寫。
3.紙張規(guī)格為16開方格或田字格硬筆書法紙。
4.作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細(xì)信息，包括姓名、系別、專業(yè)，班級、聯(lián)系電話﹑地址等。
5.作者提交作品限2件以內(nèi)，作品一律不退稿。
十﹑獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立及獎(jiǎng)品：
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名獎(jiǎng)(英雄牌)鋼筆一支及榮譽(yù)證書。
二等獎(jiǎng)四名獎(jiǎng)優(yōu)秀字帖一本及榮譽(yù)證書。
優(yōu)秀獎(jiǎng)十名筆記本及榮譽(yù)證書。
十一﹑經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
海報(bào)紙20張10元。
a0紙9元。
顏料等11元。
膠帶及雙面膠10元。
裝飾用品(宣傳板的裝飾)20元。
獎(jiǎng)品費(fèi)用(鋼筆.字帖，榮譽(yù)證書)150元。
預(yù)計(jì)總費(fèi)用210元。
一、活動(dòng)名稱。
工商管理系第一屆硬筆書法比賽。
二、活動(dòng)背景。
目前，信息時(shí)代已經(jīng)到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的，中國源遠(yuǎn)流長的書法藝術(shù)發(fā)展受到阻礙?，F(xiàn)在，越來越多的大學(xué)生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學(xué)生的書寫能力，豐富課余生活，弘揚(yáng)書法傳統(tǒng)藝術(shù)。為工商管理學(xué)院參加南山學(xué)院大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)發(fā)掘人才，特舉辦此次活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題。
繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)書法藝術(shù)。
四、活動(dòng)開展過程。
1、前期宣傳：通過班委讓班級每個(gè)人都了解到這次活動(dòng)的目的和意義。動(dòng)員工商管理系工商管理專業(yè)20xx級的學(xué)生參與進(jìn)來。
2、比賽流程：每班推選六人參加比賽，組成三十人的比賽方隊(duì)(推選前可在班內(nèi)進(jìn)行比賽初選)。30人在比賽時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。然后由評委評選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
3、后期安排：證書發(fā)放到獲獎(jiǎng)?wù)呤种?，并?7#樓二樓大廳展覽優(yōu)秀作品。
x月28日——x月6日，宣傳并報(bào)名，以班為單位報(bào)名。
x月9日，在27#303進(jìn)行現(xiàn)場比賽。
x月10日——x月14日，評比展覽。
六、活動(dòng)所需物資。
證書十本，a4或b5紙40張。
七、負(fù)責(zé)人及參加者。
活動(dòng)策劃者：
活動(dòng)指導(dǎo)教師：
活動(dòng)參加者：工商管理系學(xué)生。
八、作品評選標(biāo)準(zhǔn)及評委。
作品及整體部劇和字體間架結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行評比，不考慮字體因素，即不考慮字體的形式(篆、隸、行、真、草)。
活動(dòng)細(xì)則：
(1)比賽舉辦者邀請教師以及學(xué)生干部進(jìn)行評比;。
(2)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分為一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
(1)卷面整潔，字跡清秀20分;。
(2)內(nèi)容積極健康向上20分;。
(3)具有書法作品的藝術(shù)特點(diǎn)50分;。
(4)布局合理，落款正確10分。
評委：張寶生院長、李海勝助理、楊春福干事、施亞平教授、倪常和教授、張心國老師、姜雁杰老師。
九、其他問題。
1、活動(dòng)期間由學(xué)生會紀(jì)檢部負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序;。
2、活動(dòng)結(jié)束后有學(xué)生會成員負(fù)責(zé)會場衛(wèi)生清理及器材歸還;。
3、活動(dòng)結(jié)束后寫好活動(dòng)總結(jié)，與活動(dòng)。
策劃書。
活動(dòng)申請表一起存檔。
4、活動(dòng)時(shí)間若有變更另行通知。
書寫比賽活動(dòng)方案篇七
1、鞏固已學(xué)的成語，擴(kuò)大詞匯積累，提高學(xué)生對成語的理解能力和運(yùn)用能力。
2、讓學(xué)生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養(yǎng)健康向上的積極情感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
一、主持人致詞，并導(dǎo)入。
二、開始比賽：
第一站：成語聽寫，共聽寫20個(gè)成語。
每個(gè)成語對了2分，錯(cuò)了不給分，分?jǐn)?shù)以組為單位。一組有四個(gè)同學(xué)，若一個(gè)成語，四名同學(xué)全部寫對，則累計(jì)得分八分，有一名同學(xué)寫錯(cuò)，將不記其成績，組所得為六分，以此類推。
第二站：成語數(shù)字園，共分兩場比賽。
添磚加瓦和能者多勞。第一場為添磚加瓦。需要同學(xué)在括號里填上合適的數(shù)字，使等式成立。先請小組派一名代表上臺抽取題目，再在白板上完成答題任務(wù)。一個(gè)題十分。第二場為能者多勞。這道題需要發(fā)揮集體智慧，寫得越多分?jǐn)?shù)越高，一個(gè)二分，寫錯(cuò)不扣分。2分，時(shí)間到，停筆，派代表展示。答案需在小組討論后由一名學(xué)生填寫。試題有各小組組長上臺抽取。
第三站，成語動(dòng)物園，分兩場比賽。
第一場，動(dòng)物巧進(jìn)成語籠。
如上，小組派代表上臺抽取題目，并答題。一題五分，每組兩題，寫完后展示。
第二場，根據(jù)動(dòng)物說成語。
各組組長上臺抽取題目，小組討論后派代表說，說的越多，分越高，一個(gè)2分。兩分鐘。
第四站，成語趣味園，有三場比賽。
第一場比賽，巧填人體部位。
每組派代表上臺抽取題目，并做題。每組四題，一題二分。錯(cuò)誤不給分。
第二場比賽，你追我趕，分別有成語碰碰對、成語補(bǔ)充完整和根據(jù)意思填成語。
這部分需要搶答，第一位搶答者需在一分鐘內(nèi)回答，超時(shí)則算放棄，其他組繼續(xù)搶答。連續(xù)三輪無答對者，則由主持人公布答案。搶答對一次給五分，答錯(cuò)倒扣2分。
第三場比賽，反敗為勝，有兩個(gè)環(huán)節(jié)。
寫成語，猜成語。寫成語由組長上臺抽取題目，并書寫。答對一題給5分，答錯(cuò)不給分。猜成語環(huán)節(jié)則由主持人放幻燈片，參賽人員看圖猜出成語，并搶答。答對一題給八分，答錯(cuò)不給分。三輪出錯(cuò)則由主持人公布答案，此題作廢。
三、比賽結(jié)束，由記分人員計(jì)算總分，并宣布冠軍得主，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
四、計(jì)分人員：略。
注：每場比賽后主持人會宣布答案，以標(biāo)準(zhǔn)答案為準(zhǔn)。
書寫比賽活動(dòng)方案篇八
為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫字，寫漂亮字”的'良好書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，我校特開展全校學(xué)生的寫字比賽活動(dòng)。
星期五（12月9日）。
一至六年級全體學(xué)生，各班先舉行初賽，然后每班選派10人參加。
各年段選擇相同的內(nèi)容（見附件）。
1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書寫，統(tǒng)一使用方格紙。
2、三至六年級學(xué)生用鋼筆書寫，統(tǒng)一使用方格紙。
一等：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
二等：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
三等：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
1、以年級為單位進(jìn)行評比。
2、評比等級：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
xxxxx。
xxxx。
xxx。
書寫比賽活動(dòng)方案篇九
人要學(xué)會感恩，不僅是感恩幫助過我們的人，也要感恩我們身邊的每一個(gè)人和每一件事。感恩是什么？孝敬父母、聽從教導(dǎo)是對父母的感恩;認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律是對老師的感恩;團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步是對同學(xué)的感恩;愛護(hù)財(cái)物、講究衛(wèi)生是對勞動(dòng)者的感恩;愛護(hù)花草、節(jié)約用水是對大自然的感恩;“為中華之崛起而讀書”是對人民、對祖國的感恩。
可是，在物質(zhì)生活快速發(fā)展的今天，我們的一些中學(xué)生出現(xiàn)了價(jià)值迷失、道德失衡、以丑為美、以恥為榮的現(xiàn)象。為了幫助廣大青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，懂得感恩，從小立下宏偉志向，長大報(bào)效祖國，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗；同時(shí)為了展示我校師生的普通話演講風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造校園學(xué)習(xí)氛圍，因此我校特舉辦了本次“我的中國夢——感恩勵(lì)志演講比賽”活動(dòng)，希望廣大師生用心去感悟，用心去領(lǐng)會，將感恩勵(lì)志落在實(shí)際行動(dòng)中。
“我的中國夢——感恩勵(lì)志”演講。
演講稿采取自由命題方式,內(nèi)容必須緊緊圍繞“感恩勵(lì)志”的主題，聯(lián)系實(shí)際，積極向上，弘揚(yáng)正能量，取材新穎，突出亮點(diǎn)。
1、感恩：感恩父母、老師和他人的；感恩社會、黨和祖國的。
2、勵(lì)志：歌頌青春、贊美奮斗和自強(qiáng)不息的；從小樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)的；勝不驕敗不餒的等。
雙豐初級中學(xué)全體師生。
預(yù)賽：11月5日下午3點(diǎn)，物理實(shí)驗(yàn)室。
決賽：11月12日下午3點(diǎn)，學(xué)校舞臺。
學(xué)生：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名（以上均為獎(jiǎng)杯），優(yōu)秀獎(jiǎng)5名（榮譽(yù)證書）。
教師：紀(jì)念獎(jiǎng)1名（獎(jiǎng)杯）。
1.各班參賽人數(shù)不少于2名，全校不少于12名，根據(jù)預(yù)賽得分選出前10名學(xué)生進(jìn)入決賽，另選派1名教師直接參與決賽，參賽人員信息于10月20日前報(bào)團(tuán)支部。
2.參賽選手必須遵守比賽規(guī)定，按時(shí)參加比賽。比賽前半小時(shí)集中進(jìn)行抽簽，按抽簽序號確定比賽順序。
3.演講必須使用漢語普通話，采用站立式脫稿演講（預(yù)賽可帶稿，但原則上不提倡）。
4.每位選手的演講時(shí)間4~7分鐘，時(shí)間不足或超出的，計(jì)時(shí)人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)向評委報(bào)告。
6.評委必須堅(jiān)持客觀、準(zhǔn)確、公正的原則，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。有異議的由評委組組長裁定。
7.決賽中每位選手演講結(jié)束后，評委當(dāng)場打分亮分，主持人按評委順序依次宣讀選手得分，并公布上一位選手的最終得分（從第二位選手起）。
附：1.工作人員名單。
2.評分細(xì)則。
xx初中團(tuán)支部。
xx年10月15日。
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書寫比賽活動(dòng)方案篇十
1、促進(jìn)教師積極進(jìn)取、形成教師之間互相學(xué)習(xí)、和諧競爭的良好氛圍，舞蹈比賽活動(dòng)方案。
2、為各位教師提供展示的平臺，更有利于選拔人材。
全體教師（除開丁老師、伍梅清、旦會清、盧洪靜、黃貴虹）。
1、形體2、成品舞（成人舞蹈）。
：單人、雙人、三人均可。
1、服裝整潔、儀表端莊。
2、舞姿優(yōu)美、動(dòng)作準(zhǔn)確到位、基本功雜實(shí)。
3、表演情感真實(shí)豐富，對音樂的理解準(zhǔn)確，動(dòng)作吻合音樂的旋律。
4、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。
1、上報(bào)節(jié)目（2月25日上午）：節(jié)目名稱、表演人員。
2、抽簽（2月28日）。
20xx年3月1日晚上6：30一樓大廳。
一、二、三等獎(jiǎng)各1名。
書寫比賽活動(dòng)方案篇十一
為了豐富職工的業(yè)余文化生活，激發(fā)職工的團(tuán)結(jié)拼搏精神和工作熱情，營造和諧醫(yī)院氛圍，經(jīng)研究決定開展華山醫(yī)院撲克牌“摜蛋”比賽活動(dòng)。
全體職工。
12月24日至28日，過期作自動(dòng)放棄。
結(jié)隊(duì)組隊(duì)按抽簽號碼由小到大順序確如1、2號結(jié)為一組，3、4號結(jié)為一組，此二組為一比賽對陣，以此類推。報(bào)名及抽簽到辦公室劉益處。
2.采用三局兩勝制;。
3.初賽后比賽賽前抽簽決定比賽對陣;。
4.比賽中不得隨意換人，否則作棄權(quán)論處。
設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)和對與獎(jiǎng)。獎(jiǎng)金分別為400元、300元、200元和100元。
牌局采用二人結(jié)組二組對陣兩副牌競賽，輸贏升級的方式進(jìn)行。
(二)牌型及大小。
四王(四張王)，是最大的牌，什么牌都可以炸。
炸彈：八張同數(shù)值牌，七張同數(shù)值牌，六張同數(shù)值牌，五張同數(shù)值牌，四張同數(shù)值牌。
同花順：相同花色的連續(xù)五張牌，最大的為10-j-q-k-a，最小的為a-2-3-4-5。順子：五張連續(xù)單牌,不可超過五張(如：a-2-3-4-5或10-j-q-k-a)，不包括雙王，不分花色。
三連對：三對的連續(xù)對牌,不可超過3對(如：334455、778899,最大的是qqkkaa,最小的是aa2233)不分花色。
鋼板：二個(gè)連續(xù)三張牌，不可超過2個(gè)(如：333444、444555)。單牌：單張牌。
對牌：數(shù)值相同的兩張牌。
三張牌：數(shù)值相同的'三張牌(如三個(gè)10)。
三帶兩：數(shù)值相同的三張牌加一對牌。例如：333+44.
牌型的大?。?/p>
四王是最大的牌六張和六張以上炸彈同花順五張炸彈四張炸彈其它牌型。
(三)特殊規(guī)則和名稱。
逢人配(任意組合)：以打10為例，主牌紅桃10為逢人配，2，3，4，6，差一張5，此時(shí)紅桃10可代替5，組成2，3，4，5，6的順子，當(dāng)然也可以任意組合成非大王、小王外的任意牌型。
雙下：對家兩人為最后兩名;。
頭游：第一名。
末游：最后一名。
(四)亮牌和接風(fēng)規(guī)則：
第一輪，隨機(jī)抽一張牌，抽中者先出牌，對家接風(fēng)。
相關(guān)名稱解釋：
進(jìn)貢和還貢：
雙下：兩個(gè)末游要向兩個(gè)頭游(贏家)各進(jìn)貢一張(紅桃主牌除外)最大的牌，頭游取大牌，末游先出牌;末游任何一方或雙方一共有兩張大王，抗貢但頭游先出牌。
單下：末游向頭游進(jìn)貢一張(紅桃主牌除外)最大的牌，頭游還一張10以下的任意牌，末游先發(fā)牌，但如果有兩張大王，抗貢但頭游先出牌。
升級規(guī)則：
牌級：從2打到a。
如果是雙下，贏家升3級。
如果對手有一家是末游，贏家升2級;。
如果贏家自己對門是末游，贏家升1級;。
如果打a三次不過，則重新從10開始升級。
本次比賽裁判長石家根(負(fù)責(zé)規(guī)則解釋)，裁判員孫秀蘭、周元軍、劉益。各比賽場地及具體時(shí)間賽前公告。
書寫比賽活動(dòng)方案篇十二
主辦單位：江西藍(lán)天學(xué)院藝術(shù)系學(xué)生會。
協(xié)辦單位：江西藍(lán)天學(xué)院藝術(shù)系青志協(xié)。
贊助單位：
邀請嘉賓：藝術(shù)系學(xué)生會主席，上屆文藝部部長，友系代表。
活動(dòng)口號：魅力校園，活力無限。
相約青春，相聚美麗。
引時(shí)尚潮流，秀大學(xué)風(fēng)采。
活動(dòng)對象：10屆藝術(shù)系新生。
11月10日----11月13日報(bào)名。
至12月8日錢各自進(jìn)行排練。
11月31日預(yù)賽，篩選節(jié)目。
12月2日復(fù)賽。
12月5日進(jìn)行節(jié)目預(yù)演。
12月8日正式進(jìn)行比賽。
12月8日，節(jié)目圓滿結(jié)束并公告結(jié)果頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯，
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：氣球100個(gè)10元。
彩帶數(shù)條20元。
話筒四個(gè)50元。
音響50元。
水十瓶10元。
獎(jiǎng)狀：一等獎(jiǎng)一張并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
二等獎(jiǎng)兩張并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
三等獎(jiǎng)三張并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
預(yù)計(jì)10元。
統(tǒng)計(jì)150。
為以防其他開支，申請經(jīng)費(fèi)300。
其他部門協(xié)助分配至各個(gè)地方協(xié)助。
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