讀后感是對(duì)自己在閱讀過程中所感受到的情感和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和回顧。寫讀后感時(shí)要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和精確性，避免語言模糊和含糊不清。以下是一些讀者們分享的讀后感，他們從不同角度對(duì)所讀書籍進(jìn)行了深入的思考和觀察。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇一
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方讀后感，希望能夠幫助到大家。
“我總覺得自己是一個(gè)流浪者”“我從哪里來？哪兒是我的故園我的故鄉(xiāng)？”讓我體會(huì)到了作者帶著微微迷茫的感傷，對(duì)于故鄉(xiāng)不同的情感體悟，對(duì)故鄉(xiāng)的理解與探求。
文中作者一共描寫了自己經(jīng)歷過的四個(gè)地方。首先是祖籍廣東新會(huì)。廣東新會(huì)樹林繁密，鳥聲陣陣，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，使我仿佛親身體會(huì)到了那里令人向往的美。接著描寫的是外婆家——江南小鎮(zhèn)洛舍。那兒流水清澈見底，有著幢幢瓦房，作者在那個(gè)地方留下了美好的童年回憶。然后是出生地——杭州。在“淡妝濃抹總相宜”的西子湖畔。水光瀲滟，煙雨迷蒙。仿佛眼前被罩上了一層神秘面紗又同時(shí)感受到了杭州的柔美和平淡，一切都是那么美好。最后到了北大荒的冰雪之地——小興安嶺。作者在那度過了最寶貴的青春年華，在那她感受到了冰天雪地火焰帶給她的溫暖。
四個(gè)地方每一個(gè)都很美，都給作者帶來了不一樣的感受。在作者描寫的這四個(gè)“故鄉(xiāng)”中，在之前我覺得只有北大荒是她的故鄉(xiāng)。在這個(gè)地方，作者體會(huì)到了什么是故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)帶給她的感覺。在之后我明白了作者在19歲時(shí)離開了生活多年的'杭州去到了北大荒，她在北大荒也找到了歸宿，但是她并沒有在那里扎根，并沒有停下她前進(jìn)的腳步，而是選擇了繼續(xù)浪跡天涯，去追求她所謂心里的那種遠(yuǎn)方。
“我已有了太多的第二故鄉(xiāng)”在我心中，其實(shí)屬于作者的故鄉(xiāng)并不是廣東新會(huì)、江南小鎮(zhèn)、杭州，也不是北大荒，而是她真正所去追求的那種放飛心靈，安放靈魂，滿足內(nèi)心精神世界的故鄉(xiāng)——遠(yuǎn)方！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇二
當(dāng)讀完《童年的遠(yuǎn)方》這本書時(shí)，我覺的我又增長了很多知識(shí)，以前不認(rèn)識(shí)的字，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了，我還收集了一些好詞、好句、好段等。
翻開書時(shí)，挌著五頁就是目錄，著一些題目都令我很好奇。里面的孩子都很奇怪，里面有聰明的、可愛的、活潑的等等……里面的小動(dòng)物也都非常機(jī)靈。哪一些天真的孩子撒嬌的光著腳丫在草地上跑著，享受這大自然的快樂，以后我還要讀許多這樣的課外書，繼續(xù)增長一些課外知識(shí)。書里說：“連風(fēng)都是有生命的，這句話我信了，因?yàn)槔锩娴墓适?人物、動(dòng)物、植物寫得那么生動(dòng)。
書記是人類的階梯，所以我們要一等一等的往上爬，學(xué)會(huì)更多的.知識(shí)。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇三
給小孩讀，回憶童年往事；這本書給大人讀，了解孩子的`心靈。
童年就像一個(gè)游樂園，讓我們?cè)谶@里盡情遨游，有時(shí)吃一塊糖果，讓我們回憶起童年那些趣事，其樂無窮。
《童年的遠(yuǎn)方》是許多短篇著作集錄起來的一本書。它里面既有詩歌又有文章?！巴甑倪h(yuǎn)方”意思是童年的一切并沒有走遠(yuǎn)，讓我們又感受到了童年的歡心愉快。
詩歌不像文章那樣長篇大論。既能言簡(jiǎn)意賅，又能完全表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。在第三板塊里，《大人們的大事情和小孩子的小事情》完全可以說明這個(gè)道理。整首詩表達(dá)了小孩子的天真無邪和大人們的愚味無知。進(jìn)一步表現(xiàn)了大人們不懂小孩子的《世界》。突出了詩句“大人們不一定就‘大’，小孩子不一定就‘小’”。這首詩對(duì)于大人來看的話，它會(huì)建起一座橋梁，通往小孩子的心靈。
文章故事生動(dòng)又曲折。在《賣茶葉的一天》，主人公臘朵和她的好朋友立包去賣茶葉。文章運(yùn)用了一些好詞佳句，讓人一看就吸引住了。最后一自然段突出了童年的獨(dú)特感覺，也讓人回想童年天真可愛的事情來。令我感受最深的，是《不好看的書》。講的是一個(gè)外星人不喜歡鈔票這種“書”，跟大人、小孩手中的書交換了。再一次表現(xiàn)了大人對(duì)錢的崇拜。與小孩無邪對(duì)比，突出了主題的風(fēng)格。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇四
不遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，有我的一份愛，有了這份愛，我心中就有了希望，有了期盼，有了深沉的守候。
也許，每一個(gè)人的心里，都會(huì)有一個(gè)美麗的遠(yuǎn)方。不論長得多大，走得多遠(yuǎn)，都會(huì)有一個(gè)唯美的夢(mèng)在心里盤旋，而且，更在還不曾涉足的遠(yuǎn)方。我時(shí)常眺望天際，遠(yuǎn)方的暇想引誘著我，對(duì)明天，對(duì)將來，對(duì)我的夢(mèng)，充滿著幸福的憧憬。這是身邊的生活所不能給予的安慰，這是眼前的人生所不能展示的溫柔。
唯美的黃昏，微風(fēng)輕吟，落日映霞光，山巒復(fù)疊影，多少詩情畫意，多少柔和寧靜，佇立在這樣朦朧虛幻的時(shí)光中，透過窗扉的籓籬，品味著那遠(yuǎn)方的朦朧含蓄，那是一種綿綿旖旎而又充滿誘惑的意境。紛亂的心，深陷在那美妙回憶的泥濘里，任思緒在蒼茫山水間展翅翔游，任思念在靈魂深處翻飛跳躍！
深深的記得：寒冷冬季里的一顆雪花，輕輕飄進(jìn)了我的掌心，滲入了我的血液，融入了我的生命，那，是我期許的幸福。
很平凡的生活里，有一顆風(fēng)雨無阻的心，我的生命里有道很絢爛的彩虹。在心如止水的日子里，編織我最單純的夢(mèng)想。所有的漂流都在不間斷的繼續(xù)，我以為滄桑會(huì)讓自己的心不再彷徨，我?guī)е铱释男腋＃_始遠(yuǎn)行。路邊春色芳菲，我不流連其間，重重的行囊壓在疲憊的肩上，我的心早已沒有了當(dāng)初的輕狂。
在所有的故事都沒有注解的夜里，我知道，我的心依然喜歡遠(yuǎn)方。雖然曾經(jīng)麻木，但依然沒有改變那份最初的夢(mèng)想。我不在乎前路的坎坷，也不在乎人世的煩擾，我選擇的方式只是一種自然的向往。
如果我的一切都是蒼白的縮影，我寧愿孤單地走在自己的路上，也不會(huì)做徘徊的影子。
曾經(jīng)的季節(jié)很短促，來不及品味其中的苦澀與甘甜，我已走過嚴(yán)寒，走過炎熱，心中是一扇更加關(guān)閉的窗，沒有陽光，沒有任何一種溫柔心底的碰觸，冰涼的記憶中，我只是飄飛的云朵，無依無靠。
某一時(shí)刻，某一瞬間，我陷在某種情節(jié)里做旁觀的閑人，我想用緘默代表我的坦然自若，不要什么對(duì)與錯(cuò)，是與非，一切都沒必要重新開始，我，不后悔。
我尋求的只是平平淡淡，卻在一次次的人生風(fēng)浪之后，發(fā)覺自己根本沒有停泊的岸。我把一切埋在心底，也許不是所有的故事都有人愿意傾聽，也許沉默是面對(duì)人生的另一種方式。
窗前明月幾許，我依然信守對(duì)人生的承諾，如果我哭泣，或許因?yàn)槲液芟矏偅绻以谖⑿?，或許我在掩飾心碎。無論是否寂寞，我依然喜歡眺望，懷想遠(yuǎn)方，那是另一個(gè)世界，那遠(yuǎn)方的心事是一場(chǎng)最讓人肝腸寸斷的緣。如果珍惜，我就珍惜心中的遠(yuǎn)方。
人生里有了遠(yuǎn)方，我的生命就不再蒼白，不再無奈。你我相逢在茫茫人海，相知在心靈深處，想念在每個(gè)日出日落。相遇很美，相伴很難，遙遠(yuǎn)的距離成了我對(duì)你連心的牽掛。你不在我的身邊，所以，我只能默默牽掛著，時(shí)時(shí)關(guān)注著，只能用柔柔的心感受著這份來自心靈深處的思念，遠(yuǎn)方有你，心不再孤單。即使你不在身邊，我一個(gè)人過著麻木的生活也不覺得凌亂，不覺得苦痛，不覺得孤獨(dú)。因?yàn)椋`魂里有你、有溫暖、更有希望。
夜，習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)沉睡，可我，總是無眠，總喜歡這樣寧靜夜晚，默默的躲在夜的懷抱里低吟淺唱。月兒高高地懸掛著，盡情的把縷縷余暉傾瀉，灑滿了塵世每個(gè)角落。閃爍的星兒掛滿了藍(lán)黑的天幕，宛如一顆顆相思的音符、放肆的跳躍著。我懷著一顆期盼的心，靜靜的遙望著天邊，默念著遠(yuǎn)方的人兒。思念便在寂靜的夜晚慢慢升騰，曾經(jīng)的記憶重疊蔓延，肆意瘋長。
也許，生活就是一場(chǎng)無窮無盡的奔波，得到的同時(shí)，也在失去。經(jīng)年累月的漂泊，兒時(shí)的夢(mèng)似已成真，可是，漂泊的孤獨(dú)卻是如此的粘膩蝕心銷魂，人情的涼薄是如此的難以言盡。太多個(gè)苦楚的日子，不知該如何面對(duì)？不知如何才能做到淡然的心寧。
于是，學(xué)會(huì)站在黃昏的窗前，像小時(shí)候那樣，看著遠(yuǎn)方癡想，幻想出一個(gè)最美麗最渴望的生活的場(chǎng)景：那里，正值傍晚時(shí)分，倦鳥歸飛盡，炊煙裊裊飄，兩人雙手相牽，數(shù)歲月的皺紋，品生活的苦甘……這樣的畫面，感覺溫馨溢溢，同時(shí)也很傷情。
昏暗的燈光被晚風(fēng)輕輕的搖曳，我擺開思念的心緒，打開淡藍(lán)色的心結(jié)，跳動(dòng)的心由平靜演變成熾烈與狂亂，那是我濃濃思戀的延續(xù)。夢(mèng)一個(gè)接一個(gè)，你的身影模糊，但漸近……記憶的腦海我怎么也找不到你停留的痕跡。我依稀聽到你在遠(yuǎn)方的呼喚！你飄逸的笑容嬌美而柔軟，散發(fā)著淡淡的清香，不停的向我飄飛。
每到黃昏淚雨過后，盡是流離，愁緒漫浸。感覺此時(shí)心情，就是這樣的糾結(jié)難以置信，有一種叫失落的情懷洶涌著。
也許，人生來就是漂泊的命，為了心中的夢(mèng)。你，是一根纖細(xì)的無形的線，無論走多遠(yuǎn)，總是躲不開它的牽引。當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，當(dāng)我混亂時(shí)，總會(huì)習(xí)慣性的想著它，這樣，心里就會(huì)得到些許安慰。
遠(yuǎn)方，一個(gè)切近的遙遠(yuǎn)，一個(gè)我魂?duì)繅?mèng)縈的夢(mèng)想，那里有我深深的愛。每每沉思凝望時(shí)，心海中泛起可愛的影子，讓我一次次沉醉在心中的夢(mèng)里。因此，我可以忍受思念的憂傷，忍受牽掛的痛楚，忍受著等待的漫長，依然無怨無悔。
遠(yuǎn)方是希望，是信仰，是一縷天藍(lán)色的陽光，每當(dāng)想起時(shí)，心里就暖洋洋的。
常常想，擁有夢(mèng)想的人是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)和自己一起思念、一起眺望、一起等待、一起守候的人。那種甜蜜而歡快的記憶，那種綿長而憂傷的思念，是一種苦楚的幸福。那是一種無聲的牽掛，那是一種心靈的交融。即使山迢迢，水漫漫，也甘愿讓等待堅(jiān)守未來，只為今生那不變的愛的相約。
我相信，無論歲月如何流逝，世事如何滄桑，容顏如何老去。對(duì)遠(yuǎn)方的那顆執(zhí)著的心，依舊不會(huì)有些許的改變，我深情的眸子依舊會(huì)默默關(guān)注遠(yuǎn)方的人兒。此生，如果有一份真情相伴，旅途再遠(yuǎn)再難，也不會(huì)感到寂寞與孤單，我期望著與你一起走過春夏秋冬，不畏嚴(yán)寒與酷暑，不畏時(shí)間和距離，因?yàn)?，你是我今生渴求的?mèng)。
不是遠(yuǎn)方有夢(mèng)想，而是夢(mèng)想在并不遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇五
漫漫暑假中，我閱讀了一本令我受益匪淺的書：《向著明亮遠(yuǎn)方》。
書中的主角是沈楠，她每次考試都不能成功，她總是不能跨過考試這一關(guān)卡。她媽媽無時(shí)無刻盯著楠楠，不是做題，就是參加補(bǔ)習(xí)班。她的好朋友考進(jìn)好中學(xué)那么容易，而她……坎坷的升學(xué)考試磨煉了她不斷放棄、坦然接受失敗的性格。
看完整本書，我似乎也成了主角，和她一起喜怒哀樂。其實(shí)成長也是一段坎坷的旅途，有失敗，有快樂，有委屈等等。沒有失敗，哪能磨煉出在山腰盛開的一朵堅(jiān)強(qiáng)的小花！不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹，書中的主角楠楠經(jīng)歷過一次又一次的失敗，終于慢慢成長為山腰的一株小苗。坑坑洼洼的路在你面前，而你只能走這條路，那請(qǐng)讓我們像后來的沈楠一樣，勇敢大步地跨過去吧！跨不成功，那就再來一次，直到成功為止。不過失敗與成功，只要我們努力了，就能意外地收獲——我們成長了!跨過一步，也許霧霾消失。但只要有著堅(jiān)定的信念，就會(huì)到達(dá)人生巔峰！在成長的過程中，有什么事情我們能改變呢？我們堅(jiān)定地走，絕不回頭，不管陷入沼澤，不管身上遍體鱗傷，也能走出自己的風(fēng)景！
誰的成長不坑坑洼洼呢？我的成長旅途中，也經(jīng)常面臨失敗。三年級(jí)時(shí)，我的作文登報(bào)了！這是多么突然而又興奮的`事情??！小小的我卻以為這已經(jīng)是高峰了。慢慢地，老師說我的字跡變得馬虎了，家長說我的態(tài)度不夠認(rèn)真了。我得意忘形時(shí)，卻不能靜下心反省，直到那天晚上——開家長會(huì)時(shí)，第一名不是我，第二名也不是我，第三第四更不是我，目光漸漸往下移，自己退步了幾十個(gè)名次。我終于懂了——這只是小小的一份榮譽(yù)，并不代表這是最高峰。
成長等于坎坷的旅途，是我讀《向著明亮遠(yuǎn)方》的感受。也許只有大步向前，永不放棄，才能找到屬于自己的一片風(fēng)景！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇六
今年暑假期間，我讀了一本書，叫《童年的遠(yuǎn)方》。這本書里面有著動(dòng)人的故事﹑、文章，講的大都是童年時(shí)期的事情，那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感觸。
物也都非常機(jī)靈。哪一些天真的孩子撒嬌的光著腳丫在草地上跑著，享受這大自然的快樂，以后我還要讀許多這樣的'課外書，繼續(xù)增長一些課外知識(shí)。書里說：“連風(fēng)都是有生命的，這句話我信了，因?yàn)槔锩娴墓适?人物、動(dòng)物、植物寫得那么生動(dòng)。
書記是人類的階梯，所以我們要一等一等的往上爬，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇七
暑假，我閱讀了一本書，名字叫《童年的遠(yuǎn)方》。這本書是由12個(gè)部分，49個(gè)小故事和兒童詩組成的。由方衛(wèi)平教授選評(píng)。
這本書中，有一首兒童詩很吸引我，也是我最喜歡讀的一首，題目叫《大人們的大事情和小孩子們的小事情》。這首詩主要講了許多大人們對(duì)于我們這些小孩子做的“大事情”不屑一顧，也不懂得如何用孩子的語言去和他們溝通。詩中的幾句話讓我記憶猶新：“有些大人總說，我們小孩子干的一切，都是小事情。其實(shí)這樣說的大人，是沒能找到一條合適的路，走進(jìn)我們小孩子的世界中。大人們不一定就“大”，小孩子不一定就“小”。比如舉目望夜空——那大的不一定就是大星星，那小的不一定就是小星星?！边@幾句話很正確。在許多大人心中，我們小孩子的小事情，是沒法和大人們的大事情相提并論的，可是在我們心中小孩子做的事情甚至比大人們的大事情還要偉大，還要重要。
我很喜歡那首詩，因?yàn)樗昧嗽S多生動(dòng)的語言，和一些修辭手法，來進(jìn)行細(xì)致的描寫。同時(shí)也用小孩子的思想去考慮詩句，體現(xiàn)出了兒童一種天真可愛的性格特征，無憂無慮的生活和非常豐富的想象力，所以我才喜歡這首獨(dú)特的詩。
在這十二個(gè)部分、四十九個(gè)故事里最貼近我們生活的應(yīng)該就是《綠貓》這篇文章。它主要講述了小男孩兒蘇蘇在上學(xué)的路上碰見了一只綠顏色的貓，他認(rèn)為這是一件多么稀奇的事情呀，于是他準(zhǔn)備捉貓，可是，不但沒捉著，反而把自己弄得狼狽不堪，想到學(xué)校還要測(cè)試，就急匆匆的趕到學(xué)校。測(cè)試期間，他一直在想綠貓的事情，竟不知自己在卷子上都寫了什么。下課后他到教師辦公室去問生物老師關(guān)于有沒有綠貓的事情，卻被生物老師和數(shù)學(xué)老師迎頭痛擊，狠狠地批評(píng)了一頓，還要留下補(bǔ)習(xí)。出了學(xué)校他飛奔到遇見到綠貓的地方，貓卻不見了，晚上回家后他也和爸爸媽媽講了這件事情，他爸爸媽媽卻不相信他，于是他在心里下定決心即使曠課一天，也一定要找到那只綠貓。
這個(gè)故事體現(xiàn)出了孩子非常勇敢，才下定決心做了這個(gè)決定，也告訴我們做事要有始有終，即使這不可思議，即使這不被大人們，老師們和朋友們理解，但是這時(shí)候的我們已經(jīng)有了一種能夠自己做決定的能力，不管別人怎么說，都要堅(jiān)持自己的想法，相信自己是正確的，不要太在意別人的看法，這也是童年一種不一樣的姿態(tài)，充滿意義的姿態(tài)。
讀完這本書之后，給我的感覺是“小故事，大道理”，每一個(gè)故事都語言生動(dòng)，有著豐富的想象力，站在孩子的角度和立場(chǎng)上來充分體現(xiàn)孩子天真無邪，聰明可愛的性格特征，并且以多個(gè)層面來詮釋著童年的美好無缺，因而也證明了這是一本難得的好書，一本值得讀的好書！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇八
今年暑假期間，我讀了一本書，叫《童年的遠(yuǎn)方》。這本書里面有著動(dòng)人的故事﹑、文章，講的大都是童年時(shí)期的事情，那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感觸。
在這本書中，《綠貓》這篇文章給我留下了深刻的印象。
文中講了一個(gè)小男孩，他叫蘇蘇。他在一條水泥方磚鋪的便路上看見了一只綠貓，當(dāng)時(shí)他非常興奮。他撞著膽子告訴了老師?？墒?，還是白忙活了一趟。老師根本不相信他，還批評(píng)他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，整天搞些古怪的東西。蘇蘇很傷心，但是他還是堅(jiān)信有綠貓。于是，他又告訴了媽媽。爸爸哈哈大笑，說不可能，就算有，也是一個(gè)調(diào)皮的小孩把它染成的。蘇蘇聽了更加傷心、難過。他決定把那只綠貓抓回來，即使曠課也要抓回來。
看到這里，我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢？答案是肯定的，而且是不計(jì)其數(shù)的。通過這篇文章，我也學(xué)習(xí)到了運(yùn)用意味深長的比喻，來反映出一種態(tài)度，折射出一種對(duì)比，讓自己的水平更上一層樓！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇九
這是一個(gè)關(guān)于成長的故事，在很多人包括我眼里成長并非易事，而我認(rèn)為成長意味著我們對(duì)身邊的事物有了新的認(rèn)知與獨(dú)到的見解......
故事的主人公沈楠和我們一樣是一個(gè)即將小學(xué)畢業(yè)的畢業(yè)班學(xué)生，而沈楠的媽媽也是望女成鳳的典型，更多的時(shí)候沈楠并沒有她媽媽所想的那么好，而媽媽的要求對(duì)于，對(duì)沈楠來說似乎是一個(gè)無法現(xiàn)象的高度，她甚至認(rèn)為媽媽帶給她的只有源源不斷的壓力感......除了媽媽，她覺得自己和兩個(gè)死黨之間的差距越來越大了，在親情友情同時(shí)施壓的前提下又有誰能懂得沈楠的無助......
對(duì)于在沈楠身上發(fā)生的事，我也感同身受。貌似所有家長都會(huì)拿自己的孩子跟別人家的比較；貌似所有家長都會(huì)埋怨自己的孩子有多么的`差，其實(shí)聽到你們說的時(shí)候我們也會(huì)很傷心；貌似所有家長都會(huì)覺得我們永遠(yuǎn)是小屁孩，可是又有誰知道我們心里在想什么呢？當(dāng)我們說累了的時(shí)候你們都知道嗎，當(dāng)我們因?yàn)檫_(dá)到你們的要求而興奮不已時(shí)你們還是會(huì)不以為然的說一句：“繼續(xù)加油”，就不了了之......
沈楠面臨的還有分別的痛苦，六年的感情不會(huì)說沒就沒的，畢業(yè)也就是意味著曾經(jīng)在一間教室共處六年的我們要各奔東西了，心里面的舍不得只能硬生生的化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)槲覀兂说沽酥笤倥榔饋砭蛣e無選擇了。我們之所以會(huì)拼盡全力就是不想讓在乎我們的家長們失望，可是家長們呢？你們就只會(huì)讓我們做永遠(yuǎn)做不完的題目、卷子，給我們施加沒完的壓力......
所謂媽媽為了自己的升學(xué)考試而辭職根本就不是為了沈楠，只是拿自己找借口而已，和同事鬧矛盾不想上班才是她真正的原因。
其實(shí)生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子，只是希望家長們能耐心地等我們慢慢長大，因?yàn)槲覀円苍谂?。就像書中說的最后一句話，當(dāng)遇到困難和難題時(shí)，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬水要走，你要做的就是繼續(xù)努力前行，相信時(shí)間，相信自己，終將可以走向明亮遠(yuǎn)方，最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。
懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放......
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十
這個(gè)暑假，我讀了一本書——作品《童年的遠(yuǎn)方》。這本書里面的內(nèi)容非常豐富，就讓我來給你們介紹介紹吧！
這本書的第一篇是作品《我是白癡》，聽了這個(gè)名字，你是否感覺非?？尚δ?？其實(shí)內(nèi)容真的非?？尚?，這篇小說用第一人稱來講述一個(gè)被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事——彭鐵男的生活在我們看來充滿了喜劇元素，但這喜劇中又常透入出閃爍的淚光。
第二篇文章叫作品《會(huì)跳舞的六根手指》。六根手指沒有因?yàn)樯眢w的某種缺陷而遭到小伙伴們的任何歧視，卻由于社會(huì)觀念的原因而成為了他們眼中的“怪物”。在那個(gè)荒唐的年代里，因?yàn)楦改傅摹暗姑埂?，六根手指就成為了昔日的玩伴避之唯恐不及的?duì)象。
第三篇的名字叫作品《賣茶葉的一天》。這篇文章一開始就以德昂族小姑娘臘朵的吻向讀者介紹了德昂族獨(dú)特的民族生活風(fēng)情，但作者要講述的這個(gè)故事不僅是關(guān)于民族文化的，更是關(guān)于兩個(gè)德昂族小姑娘的童年生活。兩個(gè)小姑娘前往曼允街賣茶葉的動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單，只是為了買喜歡的冰棒，但是賣完了茶葉，集市散場(chǎng)，他們卻再也沒能找到冰棒的影子。
我還喜歡其中的另幾篇文章，比如說什么作品《遙遠(yuǎn)的年歷片》、作品《我親愛的童年》、作品《吃飯的故事》，還有游戲歌中的作品《蠶豆》、作品《抽中指》、作品《拉大鋸》、作品《一貓子》等。
這本作品《童年的遠(yuǎn)方》這是太好看了，內(nèi)容豐富、精彩，仿佛就是我一個(gè)最好的伙伴和朋友。我喜歡這本書！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十一
假期里，我讀了《童年的遠(yuǎn)方》這本書。這本書是由許多有關(guān)童年的感人小故事組成的。其中我最喜歡的是《會(huì)跳舞的第六根手指》這篇文章。
看了這個(gè)故事，我也深深地為六指感到難過，也為那些大人的做法感到生氣。因?yàn)樗麄冨e(cuò)誤的看法，讓一個(gè)身體有殘疾的小孩心理上產(chǎn)生了陰影。通過這個(gè)故事也讓我明白了每個(gè)人都有這樣那樣的缺點(diǎn)，我們不但不能歧視他們，而是更要熱心幫助他們，與他們交朋友，讓他們有信心和正常人一樣生活、學(xué)習(xí)，讓生活中不要再出現(xiàn)第二個(gè)、第三個(gè)甚至更多個(gè)“六指”了。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十二
讀了《童年的遠(yuǎn)方》一書，使我受益匪淺，讓我想起了我童年時(shí)代發(fā)生的趣事。
《童年的遠(yuǎn)方》這本書，講述了每個(gè)人童年發(fā)生的趣事，以及每個(gè)人童年代的夢(mèng)想。這本書中，有的借用植物來表達(dá)童年的美好與悲劇，有的借用詩歌來表達(dá)，還有的直接來表達(dá)。每篇童年故事中都具有獨(dú)特的情感。
這本書中，我最喜歡看《我是白癡》這個(gè)童年故事。透過我的眼睛，我看到了一個(gè)智障孩子艱難而又快樂的童年生活，這個(gè)白癡孩子，就是這個(gè)故事中的主人公，“彭鐵男”。盡管別人怎么嘲笑他，怎么叫他“白癡”，他都不在乎，他依然生活得很快樂。而其中我印象最深刻的是，彭鐵男面對(duì)所有的人、事時(shí)的那份單純、澄凈的善良，我正是被他那份善良深深地吸引。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有像彭鐵男這樣患有殘疾的孩子，但他們也生活的很快樂，很美好，過著屬于他們自己的童年。不管你是什么人，都要把自己的童年過得有聲有色。所以，我們要珍惜童年以及我們童年中的美好時(shí)光。
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