總結(jié)可以幫我們更好地認識自己的優(yōu)勢和不足。寫總結(jié)時，要注重條理性和連貫性，確保整篇文章的邏輯和思路清晰明了。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇一
今天是期末考試的最后一天，我們即將迎來充滿希望的xx年春節(jié)。在這里，我向全體緊張復(fù)習(xí)備考的同學(xué)和辛勤付出的老師，提前致以新春的祝福！
祝福同學(xué)們期末考試取得好成績！祝福各位老師家庭幸福安康！
初三上學(xué)期，對我們每個同學(xué)來說是很不同尋常的一學(xué)期。我們共同戰(zhàn)勝了各種困難和挑戰(zhàn)，取得了學(xué)習(xí)和生活方面的新的進步。
成績來之不易，凝聚了同學(xué)們的勤奮、汗水和老師們的心血。我向大家表示由衷的敬佩，向勤奮苦讀的你們豎起大拇指：你們好樣的！
初三上學(xué)期，我們在文明有序，積極競爭的氛圍下，共同描繪了xx年中考夢想！下學(xué)期，我們將在奮戰(zhàn)中考的道路上邁出新的步伐。中考對我們既是機遇也是挑戰(zhàn)，需要我們共同為之奮斗，需要付出艱辛的努力。一分耕耘，一分收獲。我堅信，我們必將創(chuàng)造出淮海中考新的輝煌。
xxx名初三莘莘學(xué)子，應(yīng)該比學(xué)趕幫、同舟共濟、共同進步。我們追尋實現(xiàn)自己中考夢想，同時也祝愿每一個家庭都能夠?qū)崿F(xiàn)“望子成龍、望女成鳳”的夙愿。
我真誠希望，每個同學(xué)在校遵紀守時、勤奮學(xué)習(xí)，是個好學(xué)生；在家孝敬長輩，是個好孩子；春節(jié)期間，幫助父母做力所能及的家務(wù)，讓奔波、辛勞一年的父母感到溫暖，為爺爺、奶奶揉揉肩、捶捶背，讓他們感受你的'成長和進步；給默默奉獻的老師發(fā)條短信，送上節(jié)日的祝福，讓老師感到欣慰。假期更要注意安全，過一個歡樂祥和、充實、有意義的春節(jié)。
成功總是屬于積極進取、不懈追求的人。我們將在1月xx日上午9點召開家長會，公布期末成績，，我相信大家一定都能領(lǐng)取屬于自己的榮譽獎狀。
同學(xué)們！我們在通向xx年中考成功的道路上，還會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，還有大量的作業(yè)要做。我們要自信而不自滿，不留遺憾給自己，實現(xiàn)自己理想高中的夢想！
謝謝大家。
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇二
2012年
英語
中考已順利結(jié)束，回顧這學(xué)期的教學(xué)，感觸頗多。在初三下學(xué)期短短的四個多月時間里，既要上完初三下學(xué)期第六冊的課本內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)初一至初三五冊課本系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。英語的知識點很零碎，既要復(fù)習(xí)詞匯、語法、句型，又要通過幾輪的復(fù)習(xí)來提高聽說讀寫能力，若在初三沒有周密的計劃和安排，要想在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上再提高他們的能力很難。以下是我本學(xué)期復(fù)習(xí)過程中的教學(xué)方法及體會。一、制定一個合理的復(fù)習(xí)計劃。
本學(xué)期，本人依然擔(dān)任初三09級（1）、（2）班的英語教學(xué)工作。初中英語有六本教材，內(nèi)容繁多，但復(fù)習(xí)時間非常緊迫。本學(xué)期初用一個月的時間來上完第六冊課本內(nèi)容，所剩復(fù)習(xí)時間已經(jīng)不多，計劃大致分為三個階段：
第一階段：模塊復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。以課本教材為綱，結(jié)合學(xué)生訂的《英語中考先鋒》，先從初一復(fù)習(xí)起，將課本中重點的單詞、短語、句型、語言項目進行知識梳理并注意歸納，同時抓題目的訓(xùn)練以鞏固復(fù)習(xí)的知識。好的學(xué)生要求建立糾錯本，把復(fù)習(xí)過程中存在的問題和易錯題寫下來，并進行類似題目的強化訓(xùn)練。時間為一個月。（2012年3月中下旬至4月中下旬）
第二階段：語法復(fù)習(xí)。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主，教師總結(jié)為輔，即學(xué)生課前先復(fù)習(xí)并做題，按老師要求劃出關(guān)鍵詞并找出正確的答案，上課時只要學(xué)生能正確回答老師問的問題，就說明學(xué)生已經(jīng)掌握該內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。對照《英語中考先鋒》的要求，所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、各類句式等。對學(xué)生不夠熟練的重點講，比如動詞的時態(tài)語態(tài)、形容詞副詞，學(xué)生在運用時都比較容易出錯。每復(fù)習(xí)一個項目，都利用多媒體創(chuàng)設(shè)與知識點相關(guān)的問題展示出來，并結(jié)合中考題型專項練習(xí)。通過這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對每項內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。時間為30天，即5月初到5月底。
第三階段：綜合練習(xí)。方法：將所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進行綜合訓(xùn)練，緊扣南寧市中考的題型；精選幾套與中考難度相當(dāng)?shù)脑嚲磉M行測試，講練結(jié)合。對學(xué)生的薄弱點及時分析和總結(jié)。通過對學(xué)生限時測試，使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力，逐步適應(yīng)中考的要求。同時對我區(qū)各地市歷年的中考試卷、試題類型結(jié)構(gòu)加以認真研究，篩選搜集有用的復(fù)習(xí)資料，幫助引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。時間為6月上旬至6月20日。
二、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識
寫作能力。在平時的考試中，學(xué)生容易在基礎(chǔ)題上失分，原因就在于基礎(chǔ)不牢。在詞匯方面，由于這屆學(xué)生基礎(chǔ)都不是很好，我還是照樣采取聽寫式，定時定量地安排聽寫時間，對中等生以上的學(xué)生應(yīng)該會有較大的促動力。在語法方面，研究近幾年考的語法的題目，盡可能把主要精力放在知識的重點、難點以及考點上，不浪費復(fù)習(xí)時間，并通過課堂提問、討論、分析、對比、歸納、整理等形式，總結(jié)出每種題型的做題規(guī)律，讓學(xué)生少走彎路。
三、提高學(xué)生的做題及寫作能力
在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生做題能力的提高是個大問題，特別是寫作能力。要想取得高分必須在閱讀和寫作方面多下功夫。因此要求中等生以上的學(xué)生堅持每天至少做一篇的閱讀題，一個星期寫一篇書面表達。對作文比較薄弱的學(xué)生每次測試后的作文必須再重寫并給老師面批。一段時間訓(xùn)練后，果然測試中怕做閱讀題的學(xué)生少了，怕寫作文的學(xué)生測試時不再怕寫作文了。另外，在作文方面，我還找些歷屆有關(guān)的中考作文
范文
讓學(xué)生讀和背。在作文批改中，重視學(xué)生重復(fù)出現(xiàn)的錯誤，特別是復(fù)習(xí)的后半階段，通過多媒體展示學(xué)生作品全班講解，師生共同修改，并講解技巧和步驟，也采用生生互換批閱，同時側(cè)重審題精確，詞匯量的擴大和句式的豐富運用，讓學(xué)生能夠運用復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基礎(chǔ)知識來寫作。四、
其他
方面在平時的教學(xué)工作中，除了完成常規(guī)教學(xué)工作外，還認真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了初三年級參加全國中學(xué)生英語能力競賽，并且取得了優(yōu)異的
成績
。林-海毓同學(xué)
獲全國初三組二等獎，陸星光獲全國初三組三等獎，還有五個同學(xué)獲我區(qū)一、二等獎，林-海毓同學(xué)還獲得市級口語競賽三等獎，本人也獲得各組相應(yīng)的優(yōu)秀指導(dǎo)獎。在每次全年級月考中，所教班級
均獲得較好的成績，每次月考的前幾名最高分都在所教班級中。五、存在問題及解決措施：
回顧這一屆的英語教學(xué)工作，有成功的經(jīng)驗，也有很多不足之處。復(fù)習(xí)階段知識點的串聯(lián)很重要，在第一輪課本復(fù)習(xí)時還應(yīng)盡量詳細，考慮周到，從這次中考試卷上來看，題目都較基礎(chǔ)。另外，課本內(nèi)容應(yīng)盡早提前完成，以便能有更多的時間來復(fù)習(xí)。
在所教的班級中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，直接影響了教學(xué)效果。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學(xué)生
學(xué)習(xí)
；二是對這些學(xué)生進行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭有較大的進步。2012年6月28日 2
初三教學(xué)工作結(jié)束了，回首這一年來，有點疲憊，也有點意猶未盡；有過憤怒，也有過高興；嘗過對牛彈琴，牛不入耳的尷尬，也品過滿座皆驚，學(xué)生聽得如癡如醉……俗話說，“一分耕耘，一分收獲”，在我初三這一年的拼搏中，也是再次驗證了這句古話?；厥走@一年的歷程，我們有收獲、有感慨、有反思。收獲的是成績，感慨地是付出的辛苦，反思的是教學(xué)過程中還有應(yīng)該做的更好的環(huán)節(jié)。
一、高度重視新授課階段
1、把握好節(jié)奏，不搶進度
在這個階段，我們一絲不茍的做好每個環(huán)節(jié)，絕不盲目的趕進度，而是扎實的落實課本的教學(xué)目標，落實每一個模塊的基礎(chǔ)知識目標和能力目標，每一個模塊的詞、詞組都落實到位，每一篇課文都以閱讀的要求來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生既掌握了新知識，又提高了閱讀的能力。
2、重視新課的訓(xùn)練
每個模塊都安排一個訓(xùn)練，把每個模塊的詞、詞組和重點的句子都要讓學(xué)生掌握，每個模塊
話題
（或者每個星期）都要寫一篇作文，讓每個模塊的知識在學(xué)生的腦子里都能留下深刻的印象，實際上是在為復(fù)習(xí)階段做好了基礎(chǔ)的準備。二、高效地抓好復(fù)習(xí)階段
首先認真地學(xué)習(xí)考試說明，研究近三年的中考命題，制訂復(fù)習(xí)計劃，每個階段前都是認真地討論中考的方向，分析學(xué)生的現(xiàn)狀，針對不同層次的學(xué)生制訂不同層次的復(fù)習(xí)計劃。
1、抓牢基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段
這個階段是三月中下旬開始的，在這個階段中，針對中等生和后進生我們落實考試說明中的1600個詞中的高頻詞和200個短語中的常見短語。對于高端的學(xué)生，我們還落實1600詞中的低頻詞和星號詞、未標注詞，所有的200個短語。這個階段每周每天都有很多的相應(yīng)的單詞和詞組訓(xùn)練。我們總共打印了6張12面的單詞和詞組，在早自習(xí)的時候復(fù)習(xí)鞏固，每節(jié)英語課抽10分鐘左右時間默寫1-3個模塊，教師批改，對于臨界生基本是面批。然后就是訂正，必要的個別學(xué)生進行重默。
1
對于閱讀理解，我也沒有放松。因為閱讀是靠平時一點一滴積累的，如果到臨中考再來抓是來不及的。我把閱讀的a、b篇定為閱讀的基礎(chǔ)，所以在這個階段，也每天的練習(xí)閱讀，要么在《中考集錦》中每天要求學(xué)生做一篇，要么就在學(xué)英語報中讓學(xué)生看懂一篇。盡可能的保證前20學(xué)號的學(xué)生都能拿滿分。
2、抓實鞏固提高階段
時間是從4月中旬到5月中。這個階段的復(fù)習(xí)是在前一個階段的基礎(chǔ)上，使得學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面更加的熟練于心，在完型和閱讀、寫作方面有很大的提高。所以在這個階段，我既要把握基礎(chǔ)知識的熟練廣度的訓(xùn)練，還要在完型和c、d篇的閱讀訓(xùn)練上有所突破，我們整和近幾年來的中考題和我區(qū)的模擬題的閱讀和完型來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生在心理上對完型和c、d篇閱讀有信心和掌握不同題型的答題方法，有效的保證能力所及的分能夠都得到。
單詞的落實：在第一輪單詞復(fù)習(xí)完后，我們進行第二輪的復(fù)習(xí)，第二輪單詞以聽寫為手段。仍然是分冊進行復(fù)習(xí)。每天抽取15個左右的單詞進行聽寫，（是以我自己認為比較重要的單詞。）錯2個以上的可以來重新過關(guān)。要求是學(xué)號40號前的人人過關(guān)。
完型和閱讀的復(fù)習(xí)：每天一篇作為作業(yè)布置,要么是完型，要么是閱讀理解。內(nèi)容從《中考集錦》或者《復(fù)習(xí)用書》上挑。然后再在第二天的課堂中分析，并且在分析的過程中也講究做題目的技巧。
作文的復(fù)習(xí)：學(xué)生的寫作能力其實是最不能在短期內(nèi)提高的一個能力。我不讓學(xué)生背整篇文章，這樣也很難背，但會再早自習(xí)的時候，在中考集錦上指定幾篇好文章的范文，讓學(xué)生去讀一讀，并且對于自己喜歡的句子劃一劃，背一背。
3、抓好綜合訓(xùn)練階段
這個階段時間從5月中到5月底。主要是有選擇的使用各地的模擬題，進行整和，限時的訓(xùn)練，然后進行認真的講評，錯誤較多的題在下次的訓(xùn)練中再次出現(xiàn)，通過這個階段的訓(xùn)練，學(xué)生對做題過程很清楚，學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對難題的信心也增強了。
聽力集訓(xùn)：從5月15號開始，全校初三每周抽出3個讀報課時間，集中訓(xùn)練聽力。聽力的內(nèi)容是從學(xué)英語報上挑選的，題型符合中考要求，并且由外籍教師朗讀，讓學(xué)生在聽覺上逐步從陌生到熟悉英語。
4、抓巧應(yīng)試階段
題都制訂自己的最低和最高的目標，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理，最大限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮。
三、應(yīng)層施教
每個學(xué)生的能力都不同，在思維、觀察、記憶等許多方面都有差異的。所以在本學(xué)期剛開學(xué)的時候我就對2個班的學(xué)生都分了層次，并且對各自提出了不同的要求和中考目標。
尖子生：我們5個任課老師共同商討，然后決定的每個班15個要上磐中的學(xué)生定位尖子生，他們也是我要抓的重點。對他們的要求我是這樣的： 首先態(tài)度上要端正。其次是要每天不怕時間制定計劃。第三是不能只帶耳朵上課，要用你的心。第四：不為作業(yè)而作業(yè)。對于這部分學(xué)生我不要求他們的作業(yè)每題都做，允許他們自己選題。最后在考試前1個星期我單獨召集他們講解考試的技巧。
中等生：以學(xué)號35號為基準，（但個別還是做了調(diào)整。）以上二中的為目標。對于他們我要求第一次模擬考試后就讓各自找出自己在英語學(xué)科上的最弱點是
什么
，要求每天針對自己的弱點選擇相應(yīng)的題目必須做一次。比如完型填空弱的學(xué)生要求他們每天在老師布置的作業(yè)外自己選擇再做一篇完型。并且要求他們每天要到老師辦公室問一個問題。學(xué)困生：英語的`學(xué)科特點決定了到了初三學(xué)困生人數(shù)會很多，基本上每個班會再15人以上。如果很早就放棄了他們 ，對整個班級的穩(wěn)定是很不利的。所以盡管他們自己對自己不嚴格要求，我還是沒有放棄。比如，英語課的時候要求他們必須記住10-15個單詞，下課前來默寫。一部分同學(xué)還是對此有點成就感的。
四、反思
1.閱讀理解和作文教學(xué)的早期教學(xué)欠早。從語言學(xué)的教學(xué)角度來說，作文和閱讀能力是最能體現(xiàn)學(xué)生的真正英語水平的。然后由于各種原因，我們很多老師只注重眼前當(dāng)時的成績，從初一開始就拼命抓成績，抓應(yīng)試，忽略了對學(xué)生能力的培養(yǎng)。我只記得很清楚，當(dāng)時我們英語報訂來的時候，基本上的老師從不讓學(xué)生看第一版的內(nèi)容，認為是浪費時間，只讓學(xué)生做后面那些選擇題，單詞題等。而我恰恰認為這一版是最好的：首先這個版是羅列當(dāng)前最新的時事，新聞等。而且這里面的文章是以閱讀的形式出現(xiàn)。雖然短期內(nèi)對學(xué)生的考試沒什么幫助，但長期堅持，對學(xué)生的思想，閱讀有很大幫助。特別是從今年的中考閱讀理解題目來看，現(xiàn)在的中考題型里約有70%左右是需要學(xué)生去閱讀理解的，而且文章的篇幅也越來越長，內(nèi)容也越來越緊跟時代，所以導(dǎo)致今年的中考中我們部分死讀書的所謂尖子生時間上都來不及，他們說的原因就是因為閱讀文章太長太多，延誤了很多時間。所以我想如果從初一就開始注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，那么學(xué)生的閱讀能力就會很扎實。
2. 語言學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠?qū)?。今年的中考中，單選選擇雖然說是語法題，按道理對于那些平時很認真讀書的學(xué)生來說應(yīng)該是能全對的。但是總有做錯的人。原因就是因為今年的題目很靈活，其中有4道單選是要靠語感和語境去做的，答案也不可能是在書本中找到的。所以我們平時的教學(xué)我總覺得不夠靈活，總喜歡書本上的內(nèi)容完成就說是目標完成了，缺少對學(xué)生語感和語言習(xí)慣的培養(yǎng)。而其實英語學(xué)習(xí)的最終目標又恰恰是要讓學(xué)生形成一定的語感和語言習(xí)慣。所以語言的學(xué)習(xí)過程中以上這2點是必不可少的，希望我們能從初一就開始意識到這些。
我就是這樣嚴格的落實著每個階段的任務(wù)，踏踏實實的走每一步的，雖然中考的腳步已離我漸遠，但奮斗的畫面卻永遠的定格。我也正是在多年的這樣難以忘懷的畫卷中不停的感慨著、反思著。
一、樹立信心，明確目標：
信心是動力，目標是方向。畢業(yè)班英語生詞多,課文長而難。因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學(xué)的一個重要因素。首先，教師要上好課，備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，教師要采用靈活多變的教學(xué)方法，提高授課效率，注重授課藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)中要制定一個切實可行、周密有效的計劃，明確各階段的學(xué)習(xí)目標，并制定相應(yīng)的措施來保證目標的實施，加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意思想教育與知識教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中，讓學(xué)生認識到學(xué)英語的重要性，鼓勵學(xué)生樹立遠大理想，努力學(xué)好英語。
二、夯實基礎(chǔ)，查缺補漏：
１．立足課本，夯實基礎(chǔ)
初中畢業(yè)班英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識為主，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)全面夯實。學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本解題方法。學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識，不遺漏任何一個知識點；要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落放棄差生。
２．找出不足，查缺補漏
查缺補漏主要體現(xiàn)在聽力訓(xùn)練、詞匯、日常交際用語上。語音和
詞匯的補漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞時進行。在教新詞的過程中及時講解有關(guān)的語言知識和單詞辯音及拼寫，及時歸納所學(xué)過的單詞；在復(fù)習(xí)時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為基本技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得出、讀得暢、寫得贏。
三、模擬訓(xùn)練，綜合提高
查缺補漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點內(nèi)容還要以專題的形式進行訓(xùn)練，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為達到這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進行訓(xùn)練，然后進行講評。在講評之前認真地分析，在課堂講評時抓住這些錯點，幫助學(xué)生弄清出錯原因，使學(xué)生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。
2015年6月
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇三
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初二的“稱號”離我們而去，我們已從一個初二生變成一個初三生了?；貞浧鸪醵膶W(xué)習(xí)生活，真是有點舍不得，因為到了初三后，我們的學(xué)習(xí)生活將會變得更緊張，就不會像初二這么自在了。
在初二的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少的知識，例如：壓力與壓強，浮力的實際運用。。。真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止!當(dāng)然，有得必有失，而令我不高興的事就是我對物理越來越陌生，在第一學(xué)期的時候還好，可是一到了第二個學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個陌生人一樣，互不相識。不知道為什么，凡是一到上物理課的時候，我就會變得無精打采，當(dāng)我集中精神的聽的時候，就不由自主地發(fā)起呆來。等我醒來時，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣日復(fù)一日，我和物理怎么會不變得陌生呢?但是，我絕不會放棄物理，因為曾經(jīng)有人說過：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會繼續(xù)努力，力求做的更好!我要在初三的來臨前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的來臨。
老師們都提過，初二是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的初三里發(fā)奮學(xué)習(xí)!
比這些，可這又怎樣呢?成績不好但擁有這些良好品質(zhì)你還是無能為力的?；蛟S自己是最能幫助自己的，但自己必須要有那個實力幫助自己。不過還好因為初二這一年我雖然有些晚的明白了這些，但總算懂得了，努力吧!初三會更累因為這一年丟的東西太多，從現(xiàn)在起要補回來這些會很麻煩。一切都是未知的，所以未來也有可能改變，可要是再不努力，后果仿佛已經(jīng)可想而之。。。
我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我明白離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代已經(jīng)到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)知識的黃金時代，而我國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它領(lǐng)域的知識，因為知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
作為一個學(xué)生，學(xué)習(xí)知識亦是最主要的，各何況是一個即將面臨中考的初三生!也只有我們努力，奮發(fā)，才能獲得成功!我相信我的明天在我的努力下將會變得更美好!
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初二的“稱號”離我們而去，我們已從一個初二生變成一個初三生了?；貞浧鸪醵膶W(xué)習(xí)生活，真是有點舍不得，因為到了初三后，我們的學(xué)習(xí)生活將會變得更緊張，就不會像初二這么自在了。
在初二的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少的知識，例如：壓力與壓強，浮力的實際運用。。。真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止！當(dāng)然，有得必有失，而令我不高興的事就是我對物理越來越陌生，在第一學(xué)期的時候還好，可是一到了第二個學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個陌生人一樣，互不相識。不知道為什么，凡是一到上物理課的時候，我就會變得無精打采，當(dāng)我集中精神的聽的時候，就不由自主地發(fā)起呆來。等我醒來時，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣日復(fù)一日，我和物理怎么會不變得陌生呢？但是，我絕不會放棄物理，因為曾經(jīng)有人說過：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會繼續(xù)努力，力求做的更好！我要在初三的來臨前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的來臨。
老師們都提過，初二是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的初三里發(fā)奮學(xué)習(xí)！
初二這一年也發(fā)生了大大小小的很多事，剛開學(xué)的時候，覺得身邊的一切都邊了，自己也和初一截然不同了，整整一個初二的一年似乎是由挫折、改變、無助和迷茫所構(gòu)成，總之很累。明白了很多，發(fā)現(xiàn)很多事情只能自己去努力只能自己去完成，別人誰也不能幫你。那天在計算成績時，頓時感受到了一種危機，一種緊迫的感受，自己的成績和中考的分數(shù)線差之千里?；貞浾醵@一年只能用虛度這二字形容，想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢？這一切太過可怕?；叵肫鸪跻荒菚r的歡笑打鬧與無所事事，可現(xiàn)在呢？我敢說我絕對的善良，也從未傷害別人，也總是為別人著想，至少在班里沒幾個人可以和我比這些，可這又怎樣呢？成績不好但擁有這些良好品質(zhì)你還是無能為力的?；蛟S自己是最能幫助自己的，但自己必須要有那個實力幫助自己。不過還好因為初二這一年我雖然有些晚的明白了這些，但總算懂得了，努力吧！初三會更累因為這一年丟的東西太多，從現(xiàn)在起要補回來這些會很麻煩。一切都是未知的，所以未來也有可能改變，可要是再不努力，后果仿佛已經(jīng)可想而之。。。
我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我明白離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代已經(jīng)到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)知識的黃金時代，而我國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它領(lǐng)域的知識，因為知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。作為一個學(xué)生，學(xué)習(xí)知識亦是最主要的，各何況是一個即將面臨中考的初三生！也只有我們努力，奮發(fā)，才能獲得成功！我相信我的明天在我的努力下將會變得更美好！
這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時間，現(xiàn)在時間就更少了。
這次最不理想的就是化學(xué)。我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次就是數(shù)學(xué)，這次最主要的失誤就是前面的選擇題和基礎(chǔ)題。因為之前我們訓(xùn)練過許多零失分題，但是我還是錯了，說明還是掌握的不夠，以后也是盡量練過的就掌握好，不要犯同樣的錯誤。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，英語則是語法項目。對做完型等練習(xí)題也是提高英語的好方法。在這些技巧中我深有體會。
考試并不是說每次都要取得好成績，當(dāng)然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。
雖然這次考的不好，我會從中選擇自己的補足，爭取在下次考的更好。
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇四
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。這半年的教學(xué)經(jīng)受，是忙綠的半年;是布滿艱辛的半年;也是收獲喜悅的半年。現(xiàn)就這半年的工作總結(jié)如下：
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，寵愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，疼惜同學(xué)，為人師表，有奉獻精神。
(一)幾點看法。
1、認真重視數(shù)學(xué)概念的把握。
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，是考生必需結(jié)實而又嫻熟把握的內(nèi)容之一，它也是中考數(shù)學(xué)所考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和嫻熟把握，達到運用自如的程度。很多同學(xué)對數(shù)學(xué)概念把握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。
2、把握公式定理。
數(shù)學(xué)定理公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，同學(xué)必需認真對待，嫻熟把握。要使同學(xué)懂得正確理解，嫻熟把握定理公式，并能正確迅速而靈敏運用定理公式去解題，往往會化繁為簡、化難為易，達到事半功倍的效果。
3、認證抓基本運算的訓(xùn)練。
4、重點抓解答題的訓(xùn)練。
(二)具體的做法。
講到方法，這是一個很具體很迅速而靈敏的問題，它對不同學(xué)校不同基礎(chǔ)的同學(xué)而接受應(yīng)用的手段。我的教學(xué)特點是"高、難、細'。實施手段是老師講題或同學(xué)做題都要求做到"傷其十指，不如斷其一指'。同學(xué)練習(xí)強調(diào)獨立完成，不能依靠別人找答案。解題務(wù)必透徹弄懂弄通，并能觸內(nèi)旁通，達到舉一反三。要求同學(xué)做到或逐步做到。不看則已，一看就要背得出來;不做而已，一做就要做對。
1、數(shù)學(xué)特點：高、難、細。
高：用中考的高度、中考的題目所達到的水平進行教學(xué)。每復(fù)習(xí)一個概念、定理、公式，每講一道例題或布置作業(yè)，都站在或盡量站在中考的高度來要求。難：復(fù)習(xí)的起點較高，例題和布置練習(xí)，不論低、中、高檔題，都要求有確定思干脆，即有確定的難度。力求多選一些重點突出、難度適當(dāng)、學(xué)問掩蓋面較大的題目。
細：要做到高與難，細就顯得尤其重要和突出。復(fù)習(xí)要扎實，狠抓三基。要不惜花力氣復(fù)習(xí)好每個概念、定理、公式。把握每本書學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系和各種題型的基本解法，對重要概念、定理、公式確定要弄懂其內(nèi)涵和外延，只有細，才可能達到高和難。
2、教學(xué)手段是"傷其十指，不如斷其一指'，題不在于多，而在于精，精練的題目越多越好。
正確理解和嫻熟把握概念、定理、公式的一個主要手段是做題，提高數(shù)學(xué)力氣的主要手段也是做題。我的做法是：講例題或同學(xué)做題，都要求做到"傷其十指，不如斷其一指'。弄通弄懂了一道題，才能觸類旁通，舉一反三。這遠遠比任憑或一般化做幾題效果好得多。一題多變、一題多串、一空多填、一問多答、一圖多畫、以及一題多解或多證等，是培育和訓(xùn)練同學(xué)的發(fā)散思維的好方法。
總之，我的做法簡潔的說，不惜花力氣抓好三基，選有代表性的典型題目，力圖達到高難程度。
育人是學(xué)校工作中的重中之重，而育人的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡潔情感中最高尚的情感，它分散著老師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛同學(xué)要深入到到地愛，愛同學(xué)要理智地愛。就是要嚴格要求同學(xué)，對同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。
師愛既蘊含著猛烈的`情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更留意同學(xué)將來的進展和前途。
1、到初三才真正體會到曾經(jīng)的學(xué)問漏洞是多么的難以彌補，盡管老師和同學(xué)都特殊努力，但對于學(xué)習(xí)力氣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)原來就薄弱的同學(xué)而言太難趕上了，尤其他們一次次考試還不及格時丟失的信念，使學(xué)習(xí)難上加難，當(dāng)時我就想在再次面對同學(xué)時，軟磨硬泡要從頭開頭，而不是到畢業(yè)班再加勁。
2、忙亂中渡過了一年的時間，回頭思索感覺缺少了反思回顧與教研工作，要想提高成果，必需有與時俱進的理論指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)也需要尋求捷徑，在以后的教學(xué)過程中我們將加強教科研工作，不斷借鑒他人的閱歷，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取訓(xùn)練教學(xué)工作再上新臺階。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)力氣、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在同學(xué)管理方面的力氣、留意細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)、勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇五
本學(xué)期,本人任教初中三個班的歷史課。一學(xué)期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
為了更好工作計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教學(xué)活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實
生活
中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是
愛
心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)
態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。作為教初中歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。因此預(yù)計考試
成績
不太理想。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲! 學(xué) 科 總 結(jié) 本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認真學(xué)習(xí)
關(guān)于
教學(xué)工作的講話。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。一、 認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、 增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教
其他
老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的三個班,學(xué)生比較喜愛該科,上課的時候比較認真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在
班級
里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)
的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么
。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。八、取得了較好的成績。本學(xué)期,期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進 教師個人工作總結(jié) 本學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多了。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,擔(dān)負著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項的任務(wù)。
九、個人學(xué)習(xí): 積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)
英語
,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學(xué)做好準備。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同事打材料,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。十、努力方向:
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。
5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。 教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的.卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
本學(xué)期，本人任教初三年級四個班的歷史課，一學(xué)期來，能以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。
一、 激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能
俗話說“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)就有了動力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。在教學(xué)中采用做些簡單的小游戲、講故事、辯論賽等形式，讓學(xué)生主動參與課堂，歷史課變得生動了、有趣了，學(xué)生自然而然就喜歡上這門學(xué)科了。
進入初三后，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生無法做到面面俱到。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些學(xué)生，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進步較大的學(xué)生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真地按老師的要求去做，你就會取得理想的成績。別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足課堂，提高效率
缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”，尤其是男生課上帶著耳朵聽，他們挺樂意的，一讓他們動筆，就開始偷懶。從初三開始，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一，有效避免上述問題的發(fā)生。由于歷史學(xué)科采用開卷考試的方式，在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點的項目：如“明治維新”的內(nèi)容，使學(xué)生一目了然。上課時，我邊講，邊巡視，提醒和督促后進生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本。
臨近期末，九門學(xué)科進入都進入大復(fù)習(xí)階段，各科作業(yè)接踵而至，壓得學(xué)生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多讀、多寫。下課時，人人必須完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負擔(dān)減輕了。
三、夯實基礎(chǔ)，注重解題方法的指導(dǎo)
萬丈高樓平地起。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時間，又能出成績。初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎，讓學(xué)生將所有的考點背出來，對于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實的做法，尤其是從2015年開始，歷史學(xué)科實行開卷考試。對學(xué)生而言，記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事。我首先采取“全面進攻”，把中考考點整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標記，印發(fā)給學(xué)生，再把考點逐題改編為小問答，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，熟悉中考的每一個知識點。每隔一段時間，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍，同樣一張小問答，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三、四遍。一而再，再而三地訓(xùn)練，學(xué)生對考點由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節(jié)，我則采取“重點進攻”，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識記下來，課堂上再默寫。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識夯實了。
扎實的基本功是應(yīng)對考試的第一步，僅僅訓(xùn)練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高、更全，包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進行有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的，關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導(dǎo)，如“
尋找
關(guān)鍵詞語”、 “先讀問題，后讀材料“等等，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。四、 專項訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力
期中考試結(jié)束后，我主要進行專項復(fù)習(xí)，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類，再按世界近代時間段進行整理，讓學(xué)生進行訓(xùn)練。學(xué)生感到往年的中考題比平時訓(xùn)練的題目要難一些。這是二輪復(fù)習(xí)了，我對學(xué)生的要求更高了，要求學(xué)生最好閉卷完成選擇題，這對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性，同學(xué)們躍躍欲試，越來越多的學(xué)生開始嘗試這種做法。
歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系，這對歷史教師提出更高的要求，要對學(xué)生進行專題復(fù)習(xí)。沒有相關(guān)資料，自己動手，上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱，整理、編寫“歐美早期資產(chǎn)階級革命”、“世界近代史上的思想解放運動”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個綜合性專題，再配以相關(guān)的練習(xí)題。隨著時間的推移，學(xué)生日漸疲憊、松懈，學(xué)習(xí)狀況大不如前。好記性不如爛筆頭，以前采用多寫字，少讀書的方法?，F(xiàn)在我只能改變方法，讓學(xué)生少寫字而多讀書了。歷史學(xué)科處處都有綜合題。我通過查詢、收集、整理，自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復(fù)習(xí)使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化，便于學(xué)生對歷史知識融會貫通，培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。
五、注后進生的成長
后進生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成績的提高。如何提高后進生的成績?這是我們面臨又一個棘手的課題。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解，來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨和自卑。轉(zhuǎn)化一個后進生談何容易，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但欲罷不能?！妒勘粨簟分械囊痪浣?jīng)典臺詞是“不拋棄、不放棄”。我們每個人面對困難挫折時，不應(yīng)該輕言放棄。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想辦法，因勢利導(dǎo)、因人而異、把握時機等。后進生的教育是一個長期的過程。這一過程中他會出現(xiàn)動搖、反復(fù)，老師不能輕易放棄，而要堅持不懈，才能取得理想的效果。
每次考試后，對于學(xué)習(xí)進步較大的學(xué)生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學(xué)習(xí)的信心。我常常利用課余時間與后進生交流，共同尋找考試失敗的原因，探討有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們自我調(diào)整與改進。期中考試后，我常常利用業(yè)余時間對后進生進行個別輔導(dǎo)，主要是加強基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。
以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。初三學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的，工作量雖然很大，卻很實用，而且在教學(xué)中基本做到了扎實、細致、到位，取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，不斷改進教學(xué)方法，為學(xué)生在今年中招考試中考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!
本學(xué)期我擔(dān)任九年級（初三）二個班的歷史教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。為把以后的教學(xué)工作做的更好，特將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、制定好計劃，備好課，備好學(xué)生，上好課。
針對目前初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況，要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考，必須認真制定計劃，注重研究教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平時的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。 教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
歷史學(xué)科是事實性較強的學(xué)科，對學(xué)生而言有一定的興趣性，但對偏理的學(xué)生來說，容易感到枯燥無味，一味的記憶易失去興趣。因此學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。作為教初三歷史課的老師，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于國家的文化，生活故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。我在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。另外，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視差生的培養(yǎng)。做到面向全體，為此，我制定了具體的計劃和目標，并對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。從中考結(jié)果證明，在教學(xué)成績 上取得了令人滿意的成績。
三、積極參加教科研工作
作為新世紀的教師，不能只做一個教書匠，教學(xué)與教科研相聯(lián)系。尤其是現(xiàn)在正處于課堂改革浪潮中，教學(xué)工作中積極撰寫教學(xué)體會，論文，參加課題研究，做一個學(xué)者型的教師。今學(xué)期，我寫的數(shù)篇論文獲得省教科所、縣級論文，還參加了校本課程的編寫工作。積極編寫教育教學(xué)信息等。
經(jīng)過一個學(xué)年的努力，全鎮(zhèn)的兩次拉練考試和中考都取得了另人滿意的成績。這體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我也明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高和完善，我將在以后的工作中加倍努力，爭取取的更好的成績。
第一篇:
九年級歷史教學(xué)工作總結(jié)2015 年中考已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼荒陙淼木拍昙墯v史教學(xué)，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力 要求全面提升的形勢，我知難而進，努力用最小的負擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績。反思一年 的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當(dāng)然也還有不少需要改進的地方。先說幾點成功的經(jīng)驗：1、堅持減負增效的原則，提高課堂教學(xué)效率。一年歷史教學(xué)，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學(xué) 習(xí)成為學(xué)生的負擔(dān)，而是千方百計讓學(xué)生愛學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年，我們基本沒有布置 過筆頭的家庭作業(yè)， 基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時間以外的時間補課。我們總是全力 以赴把握好每一個 45 分鐘，通過充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的負擔(dān)。2、集體備課、科學(xué)安排，順利完成復(fù)習(xí)計劃。一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么、怎 么做、 要達到
怎樣
的目標等問題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學(xué)， 但目標一致、 方法一致，采用的復(fù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了兩個老師的智慧、增強 了科學(xué)性。3、深入研究教材和考試說明，準確把握歷史的主干知識，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱。我們兩位老師利用各種機會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題；先后數(shù)次研討考試說 明，深入領(lǐng)會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中 透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)專題對考點重新整合，編制了 11 張系統(tǒng)的復(fù) 習(xí)提綱，對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看、 讀、 練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更 被不少學(xué)生視為“法寶”。4、科學(xué)復(fù)習(xí)，把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)，注重練習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段要減負，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會做題的方法。
我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習(xí)、批閱、講評、改正。每份練習(xí)卷都是 在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。
每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時 間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習(xí)的價值和作用。每次練習(xí)教師都認真批閱，都 要求學(xué)生認真改正，真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習(xí)的講評，決不就 題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真 正掌握解題方法。5、搞好補差工作，采用新的方式提高補差效率。集中補差強化工作中，我們充分利用 多媒體設(shè)備，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn)，習(xí)題練習(xí)、方法指導(dǎo)有機結(jié)合，取得了較好效果。反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過程，也還有一些需要在今后的工作中改進的地方：1、11 張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬象，但學(xué)生卻往往無從下手，我們設(shè)想要根據(jù)學(xué)情、考情 進一步去粗取精，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用。2、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史 的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。3、從七年級開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達能 力。以上這些總結(jié)可能還不全面，歡迎批評指正。
第一篇:
初中歷史教學(xué)工作總結(jié) 平泉縣臺頭山中學(xué) 王占學(xué) 本學(xué)期，本人任教九年級 1、2 班，七年級 1、2 班共四個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認 真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為一名老教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極組織和參加教研 組活動和備課組活動，保持經(jīng)常聽本組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水 平。每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。遵照“初中歷史 新課程標準”施教，讓學(xué)生掌握好歷史知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、 多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。基本能培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫 助學(xué)差生。但由于本學(xué)期授課時間較長，復(fù)習(xí)內(nèi)容較短，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能 力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下 功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，我相信“有耕耘總會有收獲” ，努力就會有效果的。
在今后的日子里，我應(yīng)做好以下幾方面工作：
一、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬 定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排作出詳細的記錄。認真寫好教案，每堂課都在課前做 好充分的準備，并認真制作各種吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
二、強化上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，做到線索清晰，層次 分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的 主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；還要注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生 動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都要充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各 個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué) 習(xí)他們的方法。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，取長補短。并且常常邀請其他老師來聽課，征 求他們的意見，以便改進自己的工作。
四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。對各種輔助資料進行篩選，力求每 一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在 作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這制約著教師的教學(xué)模式停留在應(yīng)試教育 的層面上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知 識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的 發(fā)展和培養(yǎng)。
六、取得了較好的成績。本學(xué)期，期末考試學(xué)生的三率情況良好。
存在的不足包括：
1，本人存在惰性，平時對學(xué)生的要求不嚴； 2，輔導(dǎo)不夠，應(yīng)多深入課堂，給學(xué)生以指導(dǎo)和輔導(dǎo)。
第一篇:
本學(xué)期，本人任教初三年級六個班的歷史課，一學(xué)期來，能以認真、 嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。一、激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能 俗話說“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)就有了動力。
歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。
進入初三后，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生無法做到面面俱到。他們對歷 史學(xué)科的興趣逐漸削弱，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢？我只能 “激”趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些學(xué)生，一種是優(yōu)等生，讓 他（她）們介紹成功經(jīng)驗；一種是進步較大的學(xué)生，尤其是后進生，我會 給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真地 按老師的要求去做，你就會取得理想的成績。別人能做到的事，我只要努 力，也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭意識，形 成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足課堂，提高效率 缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”，尤其是男生課上帶著耳 朵聽，他們挺樂意的，一讓他們動筆，就開始偷懶。從初三開始，我就注 重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。
我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一， 有效避免上述問題的發(fā)生。由于歷史學(xué)科采用開卷考試的方式，在教科書 上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考 點的項目：如“明治維新”的內(nèi)容，使學(xué)生一目了然。上課時，我邊講，邊 巡視，提醒和督促后進生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本。
臨近期末，七門學(xué)科進入都進入大復(fù)習(xí)階段，各科作業(yè)接踵而至，壓 得學(xué)生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住 45 分鐘，盡 量讓學(xué)生多讀、多寫。下課時，人人必須完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才能 離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了。
課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負擔(dān)減輕了。
三、夯實基礎(chǔ)，注重解題方法的指導(dǎo) 萬丈高樓平地起。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ)，就 成了無本之木，無源之水。河南省歷史中考基礎(chǔ)題占 70%左右，抓好基礎(chǔ) 題，這樣既節(jié)省時間，又能出成績。初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎， 讓學(xué)生將所有的考點背出來，對于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實的做法，尤 其是從 2015 年開始，歷史學(xué)科實行開卷考試。對學(xué)生而言，記憶是一件看 似簡單可實際上最為困難的事。我首先采取“全面進攻”，把中考考點整理 好，并在重要的內(nèi)容下做好標記，印發(fā)給學(xué)生，再把考點逐題改編為小問 答，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，熟悉中考的每一個知識點。每隔一段時間，我就讓 學(xué)生練習(xí)一遍，同樣一張小問答，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三、四遍。一而再， 再而三地訓(xùn)練， 學(xué)生對考點由陌生逐漸熟悉。
對于重要的章節(jié)， 我則采取“重 點進攻”，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識記下來，課堂上再默寫。學(xué)生通過小問答 題的反復(fù)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識夯實了。
扎實的基本功是應(yīng)對考試的第一步，僅僅訓(xùn)練小問答是遠遠不夠的。
中考的選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高、更全，包括閱讀、理解、 分析、比較、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進行有效訓(xùn)練。題目 是千變?nèi)f化的，關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導(dǎo)，如“尋 找關(guān)鍵詞語”、 “先讀問題，后讀材料“等等，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。1四、 專項訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力 期中考試結(jié)束后，我主要進行專項復(fù)習(xí)，把近三年來的全國各地的中 考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類，再按世界近代時間段進行整理， 讓學(xué)生進行訓(xùn)練。學(xué)生感到往年的中考題比平時訓(xùn)練的題目要難一些。這 是二輪復(fù)習(xí)了，我對學(xué)生的要求更高了，要求學(xué)生最好閉卷完成選擇題， 這對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性，同學(xué)們躍躍欲試，越來越多的學(xué)生開始嘗試 這種做法。
歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系，這對歷史教師提出更高的 要求，要對學(xué)生進行專題復(fù)習(xí)。沒有相關(guān)資料，自己動手，上網(wǎng)查詢、結(jié) 合考綱，整理、編寫“歐美早期資產(chǎn)階級革命”、“世界近代史上的思想解放 運動”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個綜合性專題，再配以相關(guān)的練習(xí)題。隨 著時間的推移，學(xué)生日漸疲憊、松懈，學(xué)習(xí)狀況大不如前。好記性不如爛 筆頭，以前采用多寫字，少讀書的方法?，F(xiàn)在我只能改變方法，讓學(xué)生少 寫字而多讀書了。歷史學(xué)科處處都有綜合題。我通過查詢、收集、整理， 自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料， 比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。
專題復(fù)習(xí)使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化，便于學(xué)生對歷史知識融會貫 通，培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。
五、 關(guān)注后進生的成長 后進生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成績的提高。如何提 高后進生的成績？這是我們面臨又一個棘手的課題。后進生需要老師傾注 更多的愛心、給予更多的理解，來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨和自卑。轉(zhuǎn)化一個 后進生談何容易，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚 至想到放棄，但欲罷不能。《士兵突擊》中的一句經(jīng)典臺詞是“不拋棄、不 放棄”。我們每個人面對困難挫折時，不應(yīng)該輕言放棄。轉(zhuǎn)化后進生要多動 腦、想辦法，因勢利導(dǎo)、因人而異、把握時機等。后進生的教育是一個長 期的過程。這一過程中他會出現(xiàn)動搖、反復(fù)，老師不能輕易放棄，而要堅 持不懈，才能取得理想的效果。
每次考試后，對于學(xué)習(xí)進步較大的學(xué)生，尤其是后進生，我會給予更 多的表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學(xué)習(xí)的信心。
我常常利用課余時間與后進生交流，共同尋找考試失敗的原因，探討有效 的學(xué)習(xí)方法，幫助他們自我調(diào)整與改進。期中考試后，我常常利用業(yè)余時 間對后進生進行個別輔導(dǎo)，主要是加強基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。
以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇六
在我的學(xué)習(xí)成績上，一直并不優(yōu)秀，上學(xué)總是在偽裝，在發(fā)呆，因為，當(dāng)時在我的思想里完全找不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學(xué)習(xí)的后果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間，"無知"的我才意識到學(xué)習(xí)的重要性，我所意識的重要并不是為考試而學(xué)習(xí)、為老師為家長而學(xué)習(xí)，而是為自己為未來為今后的我而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是我未來的基礎(chǔ)。雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度，我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問
同學(xué)
，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說過"三人行，必有我?guī)?,但是，覺得我常常都是"得過扯過"馬馬虎虎的混日子。在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互
愛
，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德----最我覺得自豪的是，光明2年期間，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 在娛樂上，我實施了每天給自己體育鍛煉，每天二百個俯臥撐(標準、分次)、步行上學(xué)(早上跑步)，在路程遙遠的早上路途中，不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場。但為什么
我在體育考試中這么失敗?原因是我當(dāng)天過度疲勞，辛苦勞累的我在當(dāng)時沒有發(fā)揮基本水平。縱上所述，雖然我在這個學(xué)期沒有了一定的進步，而且還一落千丈，但是我最終也認識了自己的錯誤，并為之改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己---精神，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。
總言而至，我在這學(xué)期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了，但仿佛就像一片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可預(yù)測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會在下學(xué)期的學(xué)習(xí)上更加努力。但我所需要的是什么?是金錢嗎?不是的,我需要的而是同學(xué)們真摯的友誼、墾切的關(guān)懷,更需要的是老師與家長真誠的鼓勵.
初三的第一個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)和成長付出了許多心血，我也為自己的學(xué)習(xí)付出了努力。
過去的半年，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考，認認真真看書，及時的預(yù)習(xí)，及時的總結(jié)自己不明白的問題，日常生活中，我注意團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，愛護公物，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動。
過去的半年，我繼續(xù)著為國做貢獻的思想。努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，為我即將開始的新學(xué)年打好知識基礎(chǔ)，身體基礎(chǔ)。可我需要更好的鞭策自己，參加了光榮的中國共青團以后，使我的思想基礎(chǔ)更加牢固!
總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個方面。
一.學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，積極發(fā)言，自覺遵守課堂紀律，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動作;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，能主動向同學(xué)和老師請教。
二.認真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業(yè)中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講;經(jīng)常把以前做錯的題拿出來復(fù)習(xí)，直到弄懂弄會。
三.課外學(xué)習(xí)不放松。每天做完作業(yè)，只要有時間，便會主動看會兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題。
在這些過程中，我的思想發(fā)生了大的改變，這一點是不言而喻的。為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進一步地充實自己。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學(xué)會正確地評估自己，學(xué)會一分為二看待問題，學(xué)會定義自己的人生目標。
經(jīng)過一學(xué)期緊張、有序的化學(xué)教學(xué)，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、本期開展的主要工作
1、對九年級的學(xué)生而言，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時期。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深入課堂聽課、評課，提出許多寶貴意見，使教學(xué)水平有了較大提高，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)。
2、為了進一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、平均分，完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)，自知任務(wù)艱巨，長期以來，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分、實用高效、教法學(xué)法靈活。為此，教者樹立奮斗目標，確立推進對象，從課堂教學(xué)入手，認真細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，講授知識重點、難點突出，努力實踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的`教學(xué)模式，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。
3、考點訓(xùn)練及時、準確，單元過關(guān)檢測落得實，堅持以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點、考點，嚴抓訓(xùn)練，做到教師精講，學(xué)生多練，進一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。
4、本期以來，除了完成化學(xué)下剩4單元的新授課內(nèi)容，同時對教材進行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，完成5個專題訓(xùn)練及會考模擬訓(xùn)練題。
二、教學(xué)工作中的注重點
1、注重常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率。
本期以來，按授課計劃進行授課，順利完成化學(xué)下冊新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容。對學(xué)困生多鼓勵、多指導(dǎo)、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習(xí)題進行精選，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高。對學(xué)生作業(yè)堅持當(dāng)天批改，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的情況下，積極探索，學(xué)習(xí)新理念，結(jié)合自己的教學(xué)實際，有力的促進教學(xué)成績的提高。
2、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動腦筋，多留心多做好準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課。
3、注重“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
重視“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容，并能運用所學(xué)知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇七
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初二的“稱號”離我們而去，我們已從一個初二生變成一個初三生了?；貞浧鸪醵膶W(xué)習(xí)生活，真是有點舍不得，因為到了初三后，我們的學(xué)習(xí)生活將會變得更緊張，就不會像初二這么自在了。
在初二的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少的知識，例如：壓力與壓強，浮力的實際運用。。。真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止！當(dāng)然，有得必有失，而令我不高興的事就是我對物理越來越陌生，在第一學(xué)期的時候還好，可是一到了第二個學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個陌生人一樣，互不相識。不知道為什么，凡是一到上物理課的時候，我就會變得無精打采，當(dāng)我集中精神的聽的時候，就不由自主地發(fā)起呆來。等我醒來時，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣日復(fù)一日，我和物理怎么會不變得陌生呢？但是，我絕不會放棄物理，因為曾經(jīng)有人說過：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會繼續(xù)努力，力求做的更好！我要在初三的來臨前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的來臨。
老師們都提過，初二是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的初三里發(fā)奮學(xué)習(xí)！
初二這一年也發(fā)生了大大小小的很多事，剛開學(xué)的時候，覺得身邊的一切都邊了，自己也和初一截然不同了，整整一個初二的一年似乎是由挫折、改變、無助和迷茫所構(gòu)成，總之很累。明白了很多，發(fā)現(xiàn)很多事情只能自己去努力只能自己去完成，別人誰也不能幫你。那天在計算成績時，頓時感受到了一種危機，一種緊迫的感受，自己的成績和中考的分數(shù)線差之千里?；貞浾醵@一年只能用虛度這二字形容，想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢？這一切太過可怕。回想起初一那時的歡笑打鬧與無所事事，可現(xiàn)在呢？我敢說我絕對的善良，也從未傷害別人，也總是為別人著想，至少在班里沒幾個人可以和我比這些，可這又怎樣呢？成績不好但擁有這些良好品質(zhì)你還是無能為力的?；蛟S自己是最能幫助自己的，但自己必須要有那個實力幫助自己。不過還好因為初二這一年我雖然有些晚的明白了這些，但總算懂得了，努力吧！初三會更累因為這一年丟的東西太多，從現(xiàn)在起要補回來這些會很麻煩。一切都是未知的，所以未來也有可能改變，可要是再不努力，后果仿佛已經(jīng)可想而之。
我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我明白離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代已經(jīng)到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)知識的黃金時代，而我國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它領(lǐng)域的知識，因為知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
作為一個學(xué)生，學(xué)習(xí)知識亦是最主要的，各何況是一個即將面臨中考的初三生！也只有我們努力，奮發(fā)，才能獲得成功！我相信我的明天在我努力下將會變得更美好！
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇八
中考結(jié)束了，今年中招政策發(fā)生變化，各區(qū)都為培養(yǎng)自己的學(xué)生，減少了市重點。比如15中，往年招豐臺區(qū)考生90名左右，今年只招40人。在這樣的情況下，我們有21名同學(xué)考上了市重點，有100多名學(xué)生考上了北京市示范高中。反思三年來的工作，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，下面向大家作一簡單的回報，有不妥之處，請批評指正。
我們年級自初一到初三學(xué)生紀律好，班級、年級都相當(dāng)穩(wěn)定，日常行為非常規(guī)范，全年級沒有亂班，沒有亂堂，沒有一個學(xué)生不服從老師的管理。不管多不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，上課老老實實地坐著，寧可睡八節(jié)課的覺，決不干擾別人聽課，包括六班的學(xué)生，凡教我年級的老師都深有感受。這樣使我們的全體教師能有時間研究教學(xué)，把精力都能放在輔導(dǎo)學(xué)生，鉆研教材上；使年級中想學(xué)習(xí)的學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一個很濃的學(xué)習(xí)氣氛，為提高教學(xué)成績創(chuàng)造了條件，今年中考及格率的提高是一個明顯的例子。
1.常規(guī)管理，井然有序。
我們年級從初一到初三，班主任盯班非常緊，晨檢、午自習(xí)、課間操、下午第四節(jié)，包括所有的自習(xí)課，從未空缺。班主任工作是良心活，不管學(xué)校檢查不檢查，班主任都全身心地投入工作。中午各任課教師，各班主任都在教室，或看自習(xí)、或解決學(xué)生問題。
2.班主任的年限有長有短，經(jīng)驗有多有少，然而我們班主任能經(jīng)常在辦公室有意無意地就召開了經(jīng)驗交流會。哪位教師有了新想法，毫不保留地說出來與大家共同商量，往往是一人的做法大家互相借鑒。
3.各位班主任不僅有強烈的責(zé)任心，還有自己的高招，各班都有自己的特點。吳麗華老師常規(guī)管理抓得緊，善于發(fā)現(xiàn)教育因素；馮雪老師與學(xué)生關(guān)系好，經(jīng)常做學(xué)生耐心細致的思想工作，注重學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
我在年級工作中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問題，能夠適時地召開年級大會，把問題消滅在萌芽之中。而且我腿勤，多聽多看，多與班主任交流，能夠隨時通報情況。
1.班主任是年級的核心人物，學(xué)校工作，年級的安排，都要通過班主任來落實，所以我們年級的大事小情都要經(jīng)過年級董事會的討論協(xié)商，班主任對各項工作達成共識，然后實行。馮雪、吳麗華、邢檄、孫麗玲，我們稱之為董事會的成員，在年級中起了很大的作用。
2.充分發(fā)揮備課組長作用。年級的教學(xué)安排，年級主任的教學(xué)設(shè)想，都要通過備課組長組織老師來落實，因此要充分發(fā)揮備課組長的積極性，是年級教學(xué)工作的關(guān)鍵，是取得良好成績的保障。比如，月考、期中、期末考試出題，閱卷，成績登統(tǒng)，沒有備課組長的工作，工作是完不成的。
3．我們年級有近20位教師，人多，事多，但我們年級是團結(jié)的，表現(xiàn)在大家心往一處想，勁往一處使，任何工作都以年級為重，以學(xué)生為本，不計較個人利益得失。
我們年級從初一到初三都是大班，每班都是40多人，由于師資問題，初三的第二學(xué)期都不能抽出一個七班，眼看中考，優(yōu)秀率將受影響，大家非常著急。這時賀老師主動提出教三個班的數(shù)學(xué)課，解決了數(shù)學(xué)老師的問題，馮雪、張曉云老師也主動教三個班的課，張曉云當(dāng)班主任，這樣才解決了難題，才成立了七班。分班時，老師們都紛紛將好學(xué)生抽出來，沒考慮各班學(xué)生的狀況。當(dāng)時如果沒有賀老師這個勇氣，沒有馮雪、張曉云勇于承擔(dān)重擔(dān)，七班就成立不起來，成績會受到很大的影響。后來賀老師因為有?。ǜ哐獕海┯謸Q成了兩班，但當(dāng)時的精神可嘉。
初三適時召開教學(xué)分析會相當(dāng)重要，我們年級的教學(xué)分析會是在備課小組認真分析的。
基礎(chǔ)上召開。各種考試后，備課組認真分析考試情況，學(xué)生狀況，存在問題及其原因，制定相應(yīng)的措施，指出合理的建議。實際這個過程特別重要，是每位老師對自己教學(xué)的反思，對學(xué)生狀況的科學(xué)分析，是各備課組長發(fā)現(xiàn)問題，制訂措施的過程。年級在召開分析會時，各組相互借簽，在說措施的過程中，各組相互啟發(fā)，能想出許多好的方法來。我們年級召開分析會時，大家從不埋怨學(xué)生，都能從積極的角度想辦法，制訂措施。
作為年級組長，要在學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)下，年級要有一個整體的規(guī)范，不能走一步。
看一步，尤其初三時間非常緊，耽誤不起，而且要當(dāng)機立斷，不能優(yōu)柔寡斷。
下午第三、四節(jié)的提高補差班，連著三個星期卻上不成，一個月都過去了，眼看就要。
一?？荚?，真著急！后來我們商量，決定必須上課，無論意見是否一致，都上。其實老師比我更著急。
1．要與后勤、教學(xué)處配合好初三和教學(xué)處打交道最多，事情多，頭緒多，教師教學(xué)任務(wù)重，協(xié)調(diào)不好，容易出矛盾，這時要相互寬容、相互體諒。周六要上課，給后勤增加負擔(dān)，比如廁所問題，節(jié)電問題，垃圾問題，都要考慮到。
2．班主任和任課教師要配合好，班主任要做好各位任課教師的協(xié)調(diào)工作。
3．各學(xué)科之間配合好。年級組長要隨時了解各科的教學(xué)進度，了解學(xué)生的作業(yè)情況，對有的學(xué)科作業(yè)量要進行必要的控制，如果各科都搶時間，那么哪科都上不去，而且全軍覆沒。
4．年級要與家長溝通好。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，要靠多方面的努力，要動員家長參與教學(xué)管理。第二學(xué)期我們召開了不同類型的家長會，激發(fā)家長的中考意識，讓家長動起來，根據(jù)汪校長指出的“保畢業(yè)、求升學(xué)、爭高中、拼重點”的口號，我們召開了三種學(xué)生類型家長會，使全體家長都著急。經(jīng)過家長會，首先家長感到中考的緊迫，一班、二班的家長成立了提高班，聘請老師上課，其間都是家長組織的，動員、收費、訂飯、租教室、發(fā)課酬，都是家長操作。
值得以后注意的幾點：
1．我們年級從初一到初三的第一學(xué)期都是大班教學(xué)，每班45人左右，直接影響教學(xué)成績。因為我們的生源差了，和原來55人的班級不能比了。提倡小班教學(xué)。
2．加強集體備課。我校向來是強調(diào)打整體仗，尤其是現(xiàn)在生源比較差，更應(yīng)該精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，減少重復(fù)性的作業(yè)，努力減輕學(xué)生負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果。
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇九
中考終于結(jié)束了，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過老師和同學(xué)們的共同努力，我們年級在各方面都取得了長足的進步。現(xiàn)在將自己三年來的工作做個小節(jié)，具體的工作有以下幾點：
1、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、底子較薄，學(xué)習(xí)的動力和信心不足，所以，針對學(xué)科特點，同科教師及時溝通，研究、吃透教材，分析重點、難點，根據(jù)學(xué)生的實際水平，抓好基礎(chǔ)，利用自習(xí)課，對學(xué)生及時輔導(dǎo)，查漏補缺，做到有疑問及時解決；利用“周周清”“月月清”等形式及時檢測反饋。在這方面做得尤為突出的有張鋒、鄭淑華、劉新洲、畢淑華等老師。
2、部分成績較好的學(xué)生，思想不穩(wěn)定、比較浮躁，學(xué)習(xí)方式方法欠缺，學(xué)習(xí)情緒化較強，所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法、心理等方面多引導(dǎo)；部分較差的學(xué)生，缺乏學(xué)習(xí)熱情，出現(xiàn)了放棄的想法，我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣，學(xué)生士氣高，教師的熱情就會更高，教學(xué)效果就有了長足的進步。初三a班全體學(xué)生永不言敗的學(xué)習(xí)熱情正是對我們?nèi)wa班教師工作的褒獎！
初三階段，教師壓力大，家長也著急，學(xué)生自身也承受著很大壓力。所以，我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生樹立中考在平時的正確觀點。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理，從而增強他們的自信心。在這點上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試！當(dāng)然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個“和諧關(guān)系”便成了我們年級工作的重點：
教師與學(xué)生的和諧關(guān)系愛護、熱情、傾注更多關(guān)愛，以愛去影響自己的教學(xué)，忌激化矛盾，嚴中有愛，嚴而有度。通過這樣的工作，我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重。例如，各班的班主任和畢淑華、李書華、邱名山、趙永福、夏有朝、李景泉、沙偉平等。也正是因此，從而使他們教學(xué)工作的效率得到了很大的提高。
教師與教法的和諧關(guān)系回歸教材，關(guān)注信息。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍，達到了減負、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長等領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)，努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。相信今年的中考的成績也不會讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望！
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇十
光陰似箭，日月如梭，流逝的時光送走了一個漫長的學(xué)期，留下了些許收獲。在這一學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)能力又有了很大的提高。
在數(shù)學(xué)方面，我學(xué)習(xí)還算認真，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有較高的熱情。在平日學(xué)習(xí)中，有時會因為馬虎而做錯題，遇到難題或從來沒有見過的題型時，我有時沒有很好的思考，在這一方面我就應(yīng)該加強，應(yīng)該遇到難題冷靜對待，放開思維去思考，而不是一遇到不會的題就放棄。
就語文而言，我還有待提高，中午閱讀時間不能好好利用，以致名著閱讀題丟分十分嚴重。老師留的背美文的作業(yè)有時背的`不流利。在下一學(xué)期，我應(yīng)該努力改正這些錯誤，中午閱讀時間要高效利用，多背美文來提高自己的寫作能力。
下一學(xué)期，我最主要應(yīng)加強自己的英語學(xué)習(xí)。在平日做作業(yè)時，我有些閱讀題的理解不夠深，有時還會理解錯誤，我應(yīng)該多加強閱讀理解訓(xùn)練，同時，我還要提高自己的聽力水平。
對于物理學(xué)科，我有時上課不能很好理解要點，只能在課下自己消化知識，下一學(xué)期，我在科前要先預(yù)習(xí)一下課堂的內(nèi)容，在課后多多復(fù)習(xí)，這會幫助我在物理課能更好地跟著老師的思路走。
政、史、地、生這幾科中，我的政治、地理這兩科還算不錯，但歷史、生物考的不盡人意。在課堂上我更應(yīng)該認真聽講，做好筆記，并在課下用部分時間復(fù)習(xí)來提高成績。
盡管放假了，我也不能放松，眼看八年級也即將結(jié)束，在假期中，我要多復(fù)習(xí)地理、生物，多背一些美文和多做一些英語閱讀題來加強學(xué)習(xí)能力。
總之，這一學(xué)期收獲不小，在假期和下學(xué)期還要繼續(xù)多多努力，在下次考試中取得好成績。
希望我所有的努力化為動力，讓我乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇十一
再過兩周就要期中考試了，這是我們第一次通考，也是我們走向中考的第一步。
老師不斷的給我們加壓，雖說還有一周的時間，但是在這段時間里，作業(yè)量，復(fù)習(xí)量卻不斷的加大，再加上小考等一些測試，讓我們苦不堪言。較多的作業(yè)也成為了我們的負擔(dān)，時間也越來越少。難道真的要熬夜嗎?不，我要把握自己的時間!
我們學(xué)校雖然放學(xué)比較晚，但是在學(xué)校的時間卻很充分，比如大課間的25分鐘，只要抓緊時間，作業(yè)也可以完成。還有一晚和二晚空余下來的時間，只要節(jié)約起來，少說會兒話，不也能寫作業(yè)嗎?我中午去的.也比較早，只要抓住這些空余的時間，即使一晚和二晚寫不了作業(yè)，也不會給晚上的時間帶來壓力。
時間是我們初三最重要的東西之一，時間不能停止，更不能買回來，所以我們只有抓緊每天的時間，不讓他白白從身邊溜走。下個星期就要開始其中復(fù)習(xí)了，但是復(fù)習(xí)也需要大把的時間，這更加考驗了我節(jié)約時間的方式，所以，我必須堅持下去，節(jié)省時間。
復(fù)習(xí)很重要，復(fù)習(xí)需要時間，所以時間更重要，依靠時間管理的訓(xùn)練，我相信，我肯定能節(jié)約出很多的時間，用這些時間來復(fù)習(xí)。
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇十二
回顧這本學(xué)期的教學(xué)，很有必要，以便對今后的教學(xué)有個明確的目標，做到心中有數(shù)，有的放矢。現(xiàn)將這本學(xué)期來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
1．本學(xué)期知識點多，分散。教學(xué)中對化學(xué)式、化合價、書寫化學(xué)方程式、有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算這些內(nèi)容明顯趕進度，學(xué)生習(xí)題的練習(xí)和老師的講解得不到保障，這樣學(xué)生就孤陋寡聞，見識太少，遇見中難度題好似貓吃刺猬，無所適從。
2.本學(xué)期重點是書寫化學(xué)方程式，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，書寫化學(xué)方程式對學(xué)好化學(xué)非常重要。
3、對專題六溶液中溶解度曲線理解不夠。
1.基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實。表現(xiàn)在對化學(xué)式的意義理解不清；對化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物、催化劑等不能正確理解；計算能力非常薄弱；對化學(xué)符號、用語的表達含義不能準確理解；不會書寫化學(xué)式及化學(xué)方程式等等。
2.能力與方法問題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語言表達、科學(xué)探究等能力較差，對化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉。表現(xiàn)在不會進行探究性學(xué)習(xí)；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差，部分同學(xué)甚至不能讀懂題意。
3.用化學(xué)知識解決實際問題的能力較差。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計的問題情境，結(jié)合自身體驗來思考問題，尋求解決問題的方法。
4.語言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準確的語言來描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象，表述性的題目敘述不清；回答問題不能抓住重點問題去闡述，不能答出關(guān)鍵點。
5.計算能力薄弱。表現(xiàn)在根據(jù)化學(xué)式計算元素的質(zhì)量分數(shù)和元素的質(zhì)量比，化學(xué)教學(xué)中基本的計算都不能勝任，及根據(jù)化學(xué)方程式計算等。
1.增強質(zhì)量意識
要抓住期末考試分析這一契機，認真進行總結(jié)，反思教學(xué)效果，全面、客觀地分析教學(xué)中的得與失，尤其要找出自身存在問題的癥結(jié)所在，思考對策和解決問題的辦法，要制定切實有效的措施，抓措施的落實，跟蹤督促，直至問題真正解決。要針對答卷中的典型問題，分析錯誤形成的原因，在做好補救工作的同時加強學(xué)法指導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)情，理清工作思路，狠抓課堂教學(xué)，改進教學(xué)方法，注重實效，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用
要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的化學(xué)概念（如：分子、原子、元素等）、化學(xué)用語（如：化合價、化學(xué)式、離子符號、化學(xué)方程式等）和基本的化學(xué)思想方法（如：組成決定性質(zhì)；性質(zhì)決定用途等）要加強理解，對記憶性的概念和原理等要在理解和實際運用的基礎(chǔ)上加強記憶。要進一步強化課堂教學(xué)目標的達成率，課堂教學(xué)要實在、有效。要加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，要能用所學(xué)的知識分析和解決有關(guān)的化學(xué)問題。
3.加強實驗教學(xué)、重視活動與探究
實驗是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要方式。目前對學(xué)生實驗設(shè)計、評價和在新情境中應(yīng)用實驗解決問題的能力的要求在提高。這里的提高，主要并不是難度的提高，而是實驗涉及面的擴大，是對思維廣闊性、敏捷性要求的提高，是對動手進行實驗操作、掌握實驗基本技能的要求提高，也是對實驗技能在實際應(yīng)用中的要求的提高。一些開放性試題強調(diào)實驗、觀察、實踐過程的討論和遷移，從答案唯一向開放性轉(zhuǎn)化。要注意培養(yǎng)表達能力，要能抓住問題的關(guān)鍵，正確分析、準確表達。
4.努力實施“高效課堂教學(xué)模式”，提高課堂教學(xué)效率。
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇十三
各位同學(xué)：
早上好!
今天是期末考試的最后一天，我們即將迎來充滿希望的20xx年春節(jié)。在這里，我向全體緊張復(fù)習(xí)備考的同學(xué)和辛勤付出的老師，提前致以新春的祝福!
祝福同學(xué)們期末考試取得好成績!祝福各位老師家庭幸福安康!
初三上學(xué)期，對我們每個同學(xué)來說是很不同尋常的一學(xué)期。我們共同戰(zhàn)勝了各種困難和挑戰(zhàn)，取得了學(xué)習(xí)和生活方面的新的進步。
成績來之不易，凝聚了同學(xué)們的勤奮、汗水和老師們的心血。我向大家表示由衷的敬佩，向勤奮苦讀的你們豎起大拇指：你們好樣的!
初三上學(xué)期，我們在文明有序，積極競爭的氛圍下，共同描繪了20xx年中考夢想!下學(xué)期，我們將在奮戰(zhàn)中考的道路上邁出新的步伐。中考對我們既是機遇也是挑戰(zhàn)，需要我們共同為之奮斗，需要付出艱辛的努力。一分耕耘，一分收獲。我堅信，我們必將創(chuàng)造出淮海中考新的輝煌。
xxx名初三莘莘學(xué)子，應(yīng)該比學(xué)趕幫、同舟共濟、共同進步。我們追尋實現(xiàn)自己中考夢想，同時也祝愿每一個家庭都能夠?qū)崿F(xiàn)“望子成龍、望女成鳳”的夙愿。
我真誠希望，每個同學(xué)在校遵紀守時、勤奮學(xué)習(xí)，是個好學(xué)生;在家孝敬長輩，是個好孩子;春節(jié)期間，幫助父母做力所能及的家務(wù)，讓奔波、辛勞一年的父母感到溫暖，為爺爺、奶奶揉揉肩、捶捶背，讓他們感受你的成長和進步;給默默奉獻的老師發(fā)條短信，送上節(jié)日的祝福，讓老師感到欣慰。假期更要注意安全，過一個歡樂祥和、充實、有意義的春節(jié)。
成功總是屬于積極進取、不懈追求的人。我們將在1月xx日上午9點召開家長會，公布期末成績，，我相信大家一定都能領(lǐng)取屬于自己的榮譽獎狀。
同學(xué)們!我們在通向20xx年中考成功的道路上，還會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，還有大量的作業(yè)要做。我們要自信而不自滿，不留遺憾給自己，實現(xiàn)自己理想高中的夢想!謝謝大家。
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇十四
一、具體工作：
1、認真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提。每節(jié)課上課前，我都認真鉆研教材，了解知識的重點、難點與知識的結(jié)構(gòu)及前后節(jié)間的聯(lián)系，再根據(jù)學(xué)生的實際狀況，思考如何巧妙地組織教學(xué)資料滿足多樣化的學(xué)習(xí)，確定學(xué)生學(xué)習(xí)中可能性遇到的困難、應(yīng)采取的相應(yīng)措施等，以便更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
2、認真上課。
組織好課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，創(chuàng)設(shè)簡單的課堂氣氛，優(yōu)化課堂語言，注意面向全體學(xué)生，注意教師“導(dǎo)”的作用，注重與學(xué)生的溝通，注重學(xué)練結(jié)合。
3、做好輔導(dǎo)工作。
由于學(xué)生的成績差異大，因此，在教學(xué)中注意資料的'梯度外，還要做好學(xué)生的思想工作，這主要體此刻對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，做好對學(xué)困生的輔導(dǎo)與幫忙、優(yōu)等生的提高上，對學(xué)困生做到曉之以理，動之以情，做到以朋友的身份與之相處，鼓勵與尊重他們，從而幫忙其樹立學(xué)習(xí)的信心。對優(yōu)等生，嚴格要求掌握基礎(chǔ)的同時，課堂上設(shè)置相對有難度的問題外，課外鼓勵他們每一天多做一道中考壓軸題，注意知識的補充與延伸。然后利用午休前、晚修后的時間講解，從而提高解題的技巧與潛力。
4、作業(yè)批改。
及時批改，及時反饋。針對不同的錯誤，做到面批面改，指出個性問題;課堂中改正共性問題。還采取學(xué)生自己找錯的方法，培養(yǎng)其分析潛力，找出后給予鼓勵，沒有發(fā)現(xiàn)的教給方法。并分析練習(xí)錯誤的原因，改善教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。
5、認真組織好總復(fù)習(xí)。
總復(fù)習(xí)是九年級學(xué)習(xí)的重要階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的至關(guān)緊要的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的“收獲季節(jié)”。這個階段的學(xué)習(xí)教師起重要的作用。具體做法如下：
(1)注重基礎(chǔ)，提高潛力。
重視基礎(chǔ)知識的掌握，如數(shù)學(xué)概念、公式、定理要求熟記并在理解的基礎(chǔ)上靈活運用;重視基本運算、解答題的訓(xùn)練，在平時測試中注意訓(xùn)練學(xué)生答題的速度、準確度，提高運算的技能、技巧，提高綜合解決問題的潛力，重視解題的規(guī)范化，提高邏輯思維潛力。
(2)向課堂要質(zhì)量。
總復(fù)習(xí)階段分三個資料：基礎(chǔ)知識、專題訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練。
前兩部分復(fù)習(xí)中課堂教學(xué)分三部走：基礎(chǔ)回顧――緊扣基礎(chǔ)的中考訓(xùn)練――知識拓展與應(yīng)用，以師生共同回顧，教師板書體現(xiàn)知識的發(fā)展過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，練習(xí)的解答以獨立完成為主，小組合作解決為輔的方式，其間滲透解題的技巧、審題的細致性、思考問題的全面性，教師起疏導(dǎo)的作用，教師巡視中發(fā)現(xiàn)的問題進行系統(tǒng)的分析，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與用心性充分得以充分調(diào)動，每節(jié)課都能收到預(yù)期的效果。第三部分的設(shè)計是針對學(xué)有余力的學(xué)生，學(xué)生各抒已見，從而提高學(xué)生解題的思維潛力。
綜合復(fù)習(xí)則側(cè)重于學(xué)生答題的速度、準確度，從時間上對選取、填空、解答進行針對性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解答問題的潛力與技巧。
(3)關(guān)心學(xué)困生。
對學(xué)困生不能放下，要個性給予關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)學(xué)趣，幫忙解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握大綱規(guī)定的基本要求。首先，課堂中題目的選取有層次，對他們的回答秉承“揚棄”的作法，多鼓勵，多贊揚。其次，有耐心、愛心，多體貼他們，與之建立真摯的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的信心，并以小組學(xué)習(xí)的方式互幫互助，同時，有針對性的做好課后輔導(dǎo)工作。
(4)注重解題中出現(xiàn)的錯誤。
針對復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，從錯誤中及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的不足，及時采取措施進行補救，認真分析，針對性的進行講解，利用反面的知識鞏固所學(xué)的知識。
(5)注重思維潛力的培養(yǎng)。
注重變式訓(xùn)練，改變題目中的條件或結(jié)論，以不同方面鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)思維的深刻性;注重一題多解，課堂中以學(xué)生講解為主，他們從不同的角度解決同一問題，這樣不僅僅調(diào)動學(xué)習(xí)的用心性，而且增強學(xué)習(xí)的信心，同時培養(yǎng)了思維的廣闊性;注重封閉題目變開放型題目，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。
二、教學(xué)中德育滲透。
(1)充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的人格魅力。教師的語言、儀表及精心設(shè)計都能使學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從老師身上體會到一種職責(zé)感，對其今后有較好的作用。
(2)利用教材挖掘德育素材。利用我國數(shù)學(xué)家的數(shù)學(xué)成就和一些數(shù)學(xué)家的故事，增強學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心及不畏困難，刻苦鉆研的獻身精神。
(3)在教學(xué)過程中進行德育滲透。教學(xué)中采用合作學(xué)習(xí)等方式，也就是大家一齊學(xué)習(xí)。學(xué)生既能夠自己學(xué)習(xí)又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí)，每個人是相互依靠的關(guān)系，這樣培養(yǎng)他們團結(jié)合作的潛力。
三、認真參加教研組組織的教研活動。
用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，努力提高自身的教學(xué)水平。不斷拓寬自己的知識面，改變教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)。
四、不足之處。
1、到了九年級才真正體會到以前的知識漏洞是多么的難以彌補，盡管老師和學(xué)生都十分努力，但對于學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本來就薄弱的同學(xué)而言太難趕上了，尤其他們一次次考試還不及格時喪失的信心，使學(xué)習(xí)難上加難，當(dāng)時我就想在再次應(yīng)對學(xué)生時，軟磨硬泡要從頭開始，而不是到畢業(yè)班再加勁。
2、忙亂中渡過了一年的時間，回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作，要想提高成績，務(wù)必有與時俱進的理論指導(dǎo)，教育教學(xué)也需要尋求捷徑，在以后的教學(xué)我將不斷借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取教育教學(xué)工作再上新臺階。
3、在測試中有相當(dāng)一部分中上學(xué)生在基礎(chǔ)知識上失誤太多，考成績雖然還能夠，但沒有到達預(yù)期的效果，在今后的工作中必須注意學(xué)生答題的心態(tài)與答題的技巧及速度與準確度，注重用巧妙的辦法提高學(xué)生各方面潛力的培養(yǎng)。
在今后的教育教學(xué)中，我將會更加的嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇十五
各位同學(xué)：
早上好！
今天是期末考試的最后一天，我們即將迎來充滿希望的xx年春節(jié)。在這里，我向全體緊張復(fù)習(xí)備考的同學(xué)和辛勤付出的老師，提前致以新春的'祝福！
祝福同學(xué)們期末考試取得好成績！祝福各位老師家庭幸福安康！
初三上學(xué)期，對我們每個同學(xué)來說是很不同尋常的一學(xué)期。我們共同戰(zhàn)勝了各種困難和挑戰(zhàn)，取得了學(xué)習(xí)和生活方面的新的進步。
成績來之不易，凝聚了同學(xué)們的勤奮、汗水和老師們的心血。我向大家表示由衷的敬佩，向勤奮苦讀的你們豎起大拇指：你們好樣的！
初三上學(xué)期，我們在文明有序，積極競爭的氛圍下，共同描繪了xx年中考夢想！下學(xué)期，我們將在奮戰(zhàn)中考的道路上邁出新的步伐。中考對我們既是機遇也是挑戰(zhàn)，需要我們共同為之奮斗，需要付出艱辛的努力。一分耕耘，一分收獲。我堅信，我們必將創(chuàng)造出淮海中考新的輝煌。
xxx名初三莘莘學(xué)子，應(yīng)該比學(xué)趕幫、同舟共濟、共同進步。我們追尋實現(xiàn)自己中考夢想，同時也祝愿每一個家庭都能夠?qū)崿F(xiàn)“望子成龍、望女成鳳”的夙愿。
我真誠希望，每個同學(xué)在校遵紀守時、勤奮學(xué)習(xí)，是個好學(xué)生；在家孝敬長輩，是個好孩子；春節(jié)期間，幫助父母做力所能及的家務(wù)，讓奔波、辛勞一年的父母感到溫暖，為爺爺、奶奶揉揉肩、捶捶背，讓他們感受你的成長和進步；給默默奉獻的老師發(fā)條短信，送上節(jié)日的祝福，讓老師感到欣慰。假期更要注意安全，過一個歡樂祥和、充實、有意義的春節(jié)。
成功總是屬于積極進取、不懈追求的人。我們將在1月xx日上午9點召開家長會，公布期末成績，，我相信大家一定都能領(lǐng)取屬于自己的榮譽獎狀。
同學(xué)們！我們在通向xx年中考成功的道路上，還會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，還有大量的作業(yè)要做。我們要自信而不自滿，不留遺憾給自己，實現(xiàn)自己理想高中的夢想！
謝謝大家。
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇十六
九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻，學(xué)生取得好成績才是最重要的事情。九年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進取性也很高，還有一些同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的努力，基礎(chǔ)知識有了必須的提高，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了許多，但班級兩極分化還是很嚴重。今后還應(yīng)當(dāng)在這方面多多研究。
二、教學(xué)工作方面。
1、備好課。本學(xué)期我每一節(jié)課前都認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，精講多練。
三、總復(fù)習(xí)工作面向全體學(xué)生。
1、讓學(xué)生板演，加強解題過程訓(xùn)練。如果只分析，優(yōu)等生還能夠，但有些學(xué)生就可能跟不上，并且讓學(xué)生板演還能讓不一樣層次學(xué)生都有機會表現(xiàn)，因為學(xué)生板演可為教師供給反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師供給向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會;另外也能夠培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考本事，促進記憶。
2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析。
在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先能夠經(jīng)過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié)，能夠成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生本事的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
首先，應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不一樣層次學(xué)生對知識的掌握情景，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
(1)審題本事差。
(2)分析本事差。
(3)缺少創(chuàng)新思維。
并針對以上情景進行了單獨訓(xùn)練，效果較好。
其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣能夠利用反面知識鞏固正面知識。
最終，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習(xí)往往走過場。
四、自我提高。
本學(xué)期在工作中不斷積累經(jīng)驗，并及時構(gòu)成了材料。在中考復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)問題及時進行小結(jié)并進行有針對性的訓(xùn)練。本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。此刻網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，在網(wǎng)上能夠找到很多有關(guān)中考的題和信息，給中考復(fù)習(xí)帶來了很大的方便。同時應(yīng)用多媒體教學(xué)，對學(xué)生進行知識的傳授，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，都有很大的幫忙。
在本學(xué)期我嚴格要求自我，堅持崗位練功，在教學(xué)中虛心向別的教師請教。并利用業(yè)余時間讀了《有效教學(xué)的基本功――新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《新課程》、《新教育》、《吉林教育》等有關(guān)的書籍與刊物，了解先進的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)與借鑒對自我有用的教育學(xué)生的方法。加強理論學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的同時，做了學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記，努力提高自我的教育理念與自身素質(zhì)。
總之，初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程，是中考前很重要的一個階段，也是學(xué)生從整體上認識初中數(shù)學(xué)的一個階段，是學(xué)生成績迅速提高的一個階段。在這個階段，我首先注重了基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，然后進行了本事的提高，最終進行了綜合本事的提高。經(jīng)過成績來看，平均分由69分提高到了84分，效果較好，還有一名學(xué)生打了滿分，這也是我校十幾年來從來沒有過的。今后我會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇十七
x的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細細回想著一年,我心里真是感慨萬千。光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結(jié)一下。
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時代我們在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀律，被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負老師家長的期望!
以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。
初三期末總結(jié)初三期末總結(jié)篇十八
我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標和要求。
一、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)
為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點撥知識重點、解析學(xué)習(xí)難點）——驗學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗學(xué)習(xí)效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)—— 作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率—— 一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
二、運用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
三、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情。
四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五、多學(xué)多看，教學(xué)相長
注重堅持校內(nèi)校外聽課。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗,汲取他們的優(yōu)點；注意常聽校外其他物理老師的課堂，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開課活動讓我受益非淺。
這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，雖然學(xué)到了很多，但當(dāng)中我還有很多不足之處，在將來的日子里我一定會更加嚴格地要求自己，讓自己做得更好！
2015/1/3
這學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的.有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
9、指導(dǎo)學(xué)生做好錯題集整理工作，教育學(xué)生注意點滴積累，爭取量變并進而質(zhì)變，讓學(xué)生能更快進步。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
侍嶺中學(xué)： 蔡旺
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