總結(jié)讓我們明白，成功的背后往往有著無數(shù)的付出和努力。對于學(xué)生來說，如何合理安排學(xué)習(xí)和休閑的時間，使得學(xué)業(yè)和娛樂兼顧？總結(jié)是一個不斷提高的過程，人們可以通過閱讀范文來獲取更多的寫作技巧和靈感。
day初一英語篇一
家長要始終明白一個事實：孩子的英語啟蒙不是一個工作任務(wù)，也不是一個計劃，給孩子做英語啟蒙首先要放下自己的功利心，和孩子一起享受學(xué)習(xí)的過程，讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件非常好玩的事。比如孩子喜歡聽故事，就可以挑選一些優(yōu)質(zhì)的英文繪本故事，反復(fù)的和孩子講這本繪本，一直到孩子不想聽這個故事了再換一本。同時一本繪本不僅僅只是講完一個故事就完了，還可以翻來覆去的玩各種親子游戲。
同時，建議家長把英語學(xué)習(xí)融入到生活的每一個場景中，比如看到一個蘋果就可以對寶寶說“aaa,itanapple”，或者使用嘰里呱啦app，以【聽】為例，嘰里呱啦會根據(jù)寶寶的年齡挑選適合寶寶年齡層的英文兒歌進(jìn)行隨機播放。給孩子一個磨耳朵的機會，當(dāng)孩子的輸入達(dá)到一定的程度時自然就能輸出了。
除了孩子的學(xué)習(xí)興趣另一個讓很多家長困擾的問題就是“我英語水平不好，和孩子說英語時經(jīng)常會結(jié)巴，擔(dān)心自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，自己說的不對?！保拔姨α?，沒時間陪孩子學(xué)習(xí)”有這種想法的家長往往會逃避和孩子一起學(xué)習(xí)，而是把孩子送到培訓(xùn)班。
時間分配策略。
兒童學(xué)習(xí)語言離不開他所生活的家庭和社會環(huán)境，不受時間的限制，可以在各種非正式的場合里大量接觸語言。兒童每天都接觸母語，而且是在任何場所，但是，英語學(xué)習(xí)僅僅局限于教室，課堂以外一般很少接觸英語。在課堂上，大家都在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，相差無幾，差別就在于課后的學(xué)習(xí)。愛因斯坦曾經(jīng)說過，，人的差別主要在于業(yè)余時間。小學(xué)生課后學(xué)習(xí)英語一般每天應(yīng)保證半小時。我們知道，分散記憶優(yōu)于集中記憶。例如，一天集中一小時學(xué)習(xí)英語不如上午花半小時，下午花半小時。同樣，在家集中半小時復(fù)習(xí)英語不如飯后花20分鐘，臨睡前花10分鐘。小學(xué)生在家學(xué)習(xí)英語的時間以每天不超過一小時為宜，包括收看英語節(jié)目、聽英語歌曲等。為了營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，我們也可以在每天早上刷牙、洗臉、吃飯或平時做家務(wù)時，播放一些課文錄音或自己喜歡的英語歌曲。雖然你沒有集中注意力聽，但可以在潛意識中培養(yǎng)一定的語音、語調(diào)和語感。
小學(xué)生接收英語的聽與讀方面，形式單一。絕大部分學(xué)生停留在聽老師講課和跟老師朗讀這個層面。這固然重要，但是老師以外的信息更加豐富，而且又有選擇性。如同學(xué)發(fā)言、錄音磁帶、廣播電視等，但首先要利用好配套的錄音磁帶。我在班里做了一個簡單的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都在開學(xué)初就買了與教材配套的錄音磁帶，但回到家真正聽過錄音磁帶的同學(xué)為數(shù)很少，其中包括一些英語成績優(yōu)秀的學(xué)生。好學(xué)生的理由是錄音太簡單了，我不用聽。一些成績相對較差的學(xué)生則抱怨錄音帶朗讀快，聽不懂，所以以后就不聽了。其實，能夠聽懂也好，不能夠聽懂也好，都應(yīng)該聽，只不過是程度不同導(dǎo)致了聽的次數(shù)多少的差異。英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以先逐句聽，再整體聽，多聽幾次。最好先不要打開課本對照地聽，只有聽了幾次還沒聽清楚時方可看看課本。
我們學(xué)習(xí)英語就怕說。很多學(xué)生說英語時，是先想中文，再譯成英語，沒有養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。因此，平時應(yīng)在課堂上逐步訓(xùn)練用英語解釋英語的能力。在我國，課堂是說英語的主陣地。我們正是因為沒有說英語的環(huán)境而增加了英語學(xué)習(xí)的難度。在家與父母說英語或與老外交談確實是英語學(xué)習(xí)的好機會，但都有很大局限性。唯一不受時空限制的練習(xí)方式就是自問自答、自言自語。
day初一英語篇二
我的書房很大。大約20？墻壁是白色的，地板是暗黃色的。墻上的燈非常漂亮。墻上有一扇大窗戶。窗簾是黃色和淺綠色的。
在墻的前面，有我的書桌。桌子上有一部電話，一個地球儀和一些書。桌子的右邊有一架鋼琴。這是我九歲時父母送給我的最喜歡的禮物。
在桌子的左邊，有一個書架。書架上有許多書。有些是故事書。一些是圖畫書。一些是卡通書。一些是音樂書。也有一些英語書。架子上有一只史努比和一只藍(lán)貓。我非常喜歡它們！
day初一英語篇三
一般都是主要看開頭和結(jié)尾，如果開頭結(jié)尾寫得好，那么作文得分就不會很差。
（2）句型的使用。
同學(xué)們需熟記各種不同類型的句型，運用于英語作文中，給作文增加得分點。
（3）使用名言警句。
多使用名言警句，不僅會給作文帶來加分項，而且也使文章顯得更大氣、有學(xué)問。
（4）謀篇布局。
作文的結(jié)構(gòu)是作文的靈魂所在，作文都講求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、有條理、有思路的把事情敘述清楚，最后表達(dá)自己的看法和意見。
二、英語寫作的重要性。
首先，作文是加強同學(xué)們用詞能力的一個基本功能。例如，為了寫好一篇英語作文，同學(xué)們必須謹(jǐn)慎使用每一個詞以保證文章的正確性。在這個過程中，不知不覺就加強了同學(xué)們的用詞能力和寫作技巧。從這一方面來看，寫作是加強能力的一個好方法。
其次，寫作是擴展同學(xué)們詞匯量最有效的方法之一。不同作文需要不同的詞匯，同學(xué)們寫得越多，掌握的詞匯就越多。
最后，寫作對同學(xué)們的英語邏輯思維能力、表達(dá)能力和分析能力很有幫助。一方面，為了寫好一篇作文，同學(xué)們必須系統(tǒng)地收集和整理寫作材料以便能夠掌握最全的信息去寫作。在處理材料的過程中，同學(xué)們也學(xué)會分析和處理不同問題。另一方面，這也是一個鍛煉同學(xué)們思考能力和形成不同思維的過程。通過處理各種各樣的作文，不僅可以接觸到多樣的寫作方式，而且還可以鍛煉同學(xué)們的英語表達(dá)能力和英語思維模式。
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day初一英語篇四
正當(dāng)我在外面玩的開心的時候，天突然陰了，接著風(fēng)就刮了起來，看來是要下大雨了，我趕緊跑回家里，本來很好的興致，被這即將來到的大雨給下沒了。
剛回到家，雨就開始噼里啪啦的下了起來，而且越來越大，絲毫沒有要停的意思，最后變成暴雨了，我坐在屋里看著外面，這時我突然發(fā)現(xiàn)屋子進(jìn)水了，因為我家的房子所在地勢比較低，所以一到下雨天就得防止進(jìn)水。
我趕緊把情況告訴給了爸爸，爸爸聽到后趕緊組織家里人一塊行動，我的任務(wù)是拿著笤帚把雨水掃出去，而爸爸他們也是把以前裝好的泥袋子搬過來，然后放到門前，就這樣，一家人趕快行動起來，隨著雨水越來越多，我們也做的越來越急，最后還是把東西弄好了，雨水遇到泥袋子就流不進(jìn)來了，我與爸爸又把屋里的雨水清理干凈了。
哎，下雨天就這樣，有好多煩心事，不過下過雨后，天氣肯定會變得涼爽起來，這至少讓我覺得是一件不錯的事情。
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day初一英語篇五
說起我的家鄉(xiāng)——安化梅城，我就會想起家鄉(xiāng)的名勝古跡，家鄉(xiāng)的名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，有紫云山、南寶塔、北寶塔、燕子橋等等，但我最喜歡的還是紫云山。
春天，是個鳥語花香的季節(jié)，紫云山腳下的積雪漸漸地融化了，旁邊的小草冒出了新芽，花兒仿佛看見小草冒出來了，也急忙開花。走到半山腰，陽光照射下的梅王塑像閃閃發(fā)光、耀武揚威，梅王塑像下邊放著許多五顏六色的鮮花，我想可能是有人來瞻仰梅王所留下的吧!走到山頂，一眼望去，整個城鎮(zhèn)盡收眼底。
夏天，是個炎熱的季節(jié)，樹上的知了吱吱吱地叫個不停，好像在說：“夏天來了，夏天來了，熱死我了，熱死我了?！钡笕藗冞€是堅持每天來爬紫云山，我們小朋友也時不時來玩耍。夏天的紫云山依然那么美麗，桅子花開了，一陣花香籠罩著整個紫云山，讓個頓時感到神清氣爽。
秋天，是個碩果累累、瓜果飄香的季節(jié)。當(dāng)然，紫云山上也是瓜果飄香，只要到了半山腰，你的鼻子里全都是瓜果的香味。人們?nèi)齻€一群，兩個一伙地來到山上采摘果子。有酸酸甜甜的李子、金黃金黃的橘子、紫紅紫紅的葡萄……秋天，真是個收獲的季節(jié)。
冬天，是個寒冷而又好玩的季節(jié)。紫云山上的花草樹木都換上了雪白的冬裝，我們也換上了厚厚的棉襖。冬天的紫云山從早晨到傍晚都有歡聲笑語，晨練的人們堅持每天鍛煉，小朋友們也來湊熱鬧，有的堆雪人、有的打雪仗，熱鬧極了，看，那里有一個戴著帽子的雪人，想必就是剛剛下去的小朋友堆的吧!看，那里有一群小朋友和大人們在打雪仗，他們玩的可高興了，還有些人在雪地上畫畫……，真是好玩極了!
我愛紫云山，更愛我美麗富饒的家鄉(xiāng)!
day初一英語篇六
1.你是個活潑可愛的男孩,上課時積極發(fā)言,認(rèn)真當(dāng)好體育委員,運動場上你健步如飛,為班級增添了榮譽,你工作積極負(fù)責(zé),是老師的小助手。如果你在學(xué)習(xí)上也能奮力拼搏,相信你的成績也會很出色。
2.你是個小小男子漢,運動場上你奮力拼搏,同學(xué)們都為你喝彩。認(rèn)真上課時的你,發(fā)言很積極。如果你能處處嚴(yán)格要求自己,愛學(xué)習(xí),不貪玩,把自己的聰明才智全部發(fā)揮出來,你一定讓大家刮目相看。試試吧,你一定行!
3.你活潑好動,關(guān)心集體,誠實善良,但在學(xué)習(xí)上,對自己不夠嚴(yán)格要求,因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中等水平,知道嗎?這是你最大的缺點,記住,做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度,不論學(xué)什么,都要腳踏實地去掌握,平時練習(xí)就要認(rèn)真,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這樣才能進(jìn)步得快些。
4.你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),個性活潑,和同學(xué)相處時寬容大度,熱心班上的人和事,積極參加體育鍛煉和其他文體活動。不過,紀(jì)律觀念不夠強,自我控制能力仍有待提高,學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。如果你把全部的精力放在學(xué)習(xí)上,改掉拖拉的毛病,那該多好呀!
5.黑亮的眼睛,透射出你的機靈;你喜歡開動腦筋思考問題,有一定的分析能力。你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,待人有禮,能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),有較強的集體榮譽感。如果你能在學(xué)習(xí)上下苦功夫,多思多問,你的成績一定會突飛猛進(jìn)!
6.你性格活潑開朗,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮,愛好體育鍛煉。但老師總覺得你努力程度還不夠,否則,學(xué)習(xí)成績怎會不夠突出?希望你嚴(yán)格要求自己,能堅定信心,持之以恒,有迎難而上的勇氣,不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,加強基礎(chǔ)知識的記憶,多問多練,爭取學(xué)習(xí)成績有突破。
7.你為人正直誠懇,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,待人有禮,作業(yè)認(rèn)真,書寫工整,如能更加大膽一點就更好了。希望你今后不斷充實和完善自己,多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長補短,爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個新臺階。
8.你是一個樸實的孩子,平時總是默默地做事、任勞任怨,待人隨和、誠懇,熱愛集體,樂于助人是你的美德。能認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的不足,嚴(yán)格要求自己。今后,遇到問題要敢于大膽向老師請教,積極思考,爭取在學(xué)習(xí)上更上一層樓。
9.你性格活潑開朗,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮,自覺遵守校規(guī)校紀(jì),愛好體育鍛煉。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性,但我總覺得你上課注意力少集中。希望你嚴(yán)格要求自己,能堅定信心,持之以恒,有迎難而上的勇氣,不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,爭取學(xué)習(xí)成績有突破。
10.你有一雙靈巧的手,繪畫、制作、寫字,令同學(xué)羨慕,令老師贊賞。你熱愛大自然,熱愛科學(xué),喜歡探索,任何事情都想弄個究竟。你學(xué)習(xí)上進(jìn)心強,態(tài)度端正。只是有時候?qū)ψ约旱囊蟛惶珖?yán)格。記住只有嚴(yán)于律己,刻苦學(xué)習(xí),才能走向更高、更遠(yuǎn)。
11.你是一位調(diào)皮的小男孩,老師喜歡你的禮貌待人,喜歡看你認(rèn)真做作業(yè)的樣子,更喜歡你獲得成功時興奮的笑臉,你知道嗎?每時每刻老師都在注視著你,為你的進(jìn)步而高興,為你的退步而焦心,你如果能做到認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律,相信你將是一個很棒的孩子。
12.你是一位樂于助人,關(guān)心集體的好孩子。課堂上能聽到你響亮清脆的發(fā)言。作業(yè)書寫整潔,成績良好。你的學(xué)習(xí)目的很明確,態(tài)度也很認(rèn)真。對各項工作都能盡職盡責(zé)做好。希望你培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更嚴(yán)格要求自己,成為更加優(yōu)秀的好學(xué)生。
13.你的作業(yè)干凈又整齊,你的字清秀又漂亮,看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真,責(zé)任心強,關(guān)心集體,任勞任怨,是老師的得力助手。運動場上更有你矯健的身姿,為班級增添了榮譽。天才出自勤奮,希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己,你的聰明加上勤奮好學(xué)會令你走向成功。
14.你是個熱愛勞動、禮貌質(zhì)樸的女孩,只是你的學(xué)習(xí)成績不理想,所以每次考試后,都會看到你垂頭喪氣的樣子。人的智力雖有差別,但你的成績不好并不都是腦子的問題,關(guān)鍵還是你缺乏努力和毅力。只要你能堅持不懈地努力學(xué)習(xí),你的成績一定會提高,老師滿懷信心地等著這一天。
15.撇開你的學(xué)習(xí)成績不說，你是個可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課時容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學(xué)生。
day初一英語篇七
根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo)，這樣一開始上課，就會受到目標(biāo)的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
2.爭取課內(nèi)外各種機會多練習(xí)英語。
語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強烈的語言交際的欲望，應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機會。應(yīng)該不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。
二、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)法。
首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語單詞時，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對于四會(聽、說、讀、寫)的單詞(黑體部分)，還要拼寫正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對于單詞的預(yù)習(xí)，掌握讀音方面，一般來說，輔音字母的發(fā)音很好記，所以重點記元音字母的發(fā)音，明白這個音，是哪個字母發(fā)的，根據(jù)拼讀規(guī)則(單詞的拼寫形式與讀音的規(guī)則)記單詞，這樣，預(yù)習(xí)效果會事半功倍。在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時候，可充分發(fā)揮英語詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富同學(xué)們對相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠(yuǎn)。
其次是英語課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時，同學(xué)們在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)聽幾遍課文的錄音帶，一下子聽不明白也不要氣餒，我們把課文當(dāng)閱讀材料來用，認(rèn)真閱讀幾遍，對于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來再細(xì)心研究課文，找出課文中的知識點。把自己有疑惑的地方先畫上標(biāo)記，再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強，效率更高。還要有時間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀能力。對于課文內(nèi)容的預(yù)習(xí)，要總結(jié)出句型和語法，找出疑點，帶著疑問上課，做有準(zhǔn)備的學(xué)生，上有準(zhǔn)備的課。學(xué)而思之，自然生疑;疑而問之，增長學(xué)問。同學(xué)們可以問詞典，問參考書，更要問老師。
再次是英語課后練習(xí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課后練習(xí)，首先我們在課前思考workbook中針對課文內(nèi)容提出的相關(guān)問題及各種形式的針對性練習(xí)，做到心中有數(shù)。
根據(jù)以上預(yù)習(xí)，同學(xué)們將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，記錄預(yù)習(xí)中的疑難問題，產(chǎn)生強烈的求知欲。這種強烈的求知欲將使同學(xué)們在課堂上變被動為主動，極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率。實踐告訴，預(yù)習(xí)不僅能提高同學(xué)們聽課的效率，而且還是培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)能力的途徑。預(yù)習(xí)是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強聽課效果。
三、課堂學(xué)習(xí)法。
對于聽講，同學(xué)們必須有一個目標(biāo)，就是向課堂45分鐘要效率，首先，上課鈴響后，必須盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要再對課間的事有所留戀。好的聽課方法要求大家充分調(diào)動一切感官，做到眼、耳、心、手并用。用眼即發(fā)展注意和觀察能力，看清老師上課的實物、圖片及手勢，表情、板書等。從而領(lǐng)會老師講授的內(nèi)容。用耳、用心就是要培養(yǎng)聽力、思維和記憶能力，它需要同學(xué)們開動思維器官，聽清并思索老師使用的課堂用語、錄音和講解的語言要點，從而理解所學(xué)內(nèi)容，記住該記的內(nèi)容。當(dāng)然，處理好聽與記的關(guān)系也很重要：我們既要記下老師的講課重點，概括性的板書及一些補充內(nèi)容，又不可因筆記而影響看、聽和想。為此，我們必須做到：
1.專心上課，有心識記。
上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時能運用自如。因此，上課時應(yīng)高度集中注意力.盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時，應(yīng)通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實學(xué)到不少東西”的踏實感、成功感，進(jìn)而激發(fā)動機，提高興趣，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。
2.勤記筆記，鞏固記憶。
課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸?，增進(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語離不開泛讀。進(jìn)行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。
學(xué)習(xí)英語，就是學(xué)會用英語做事，同學(xué)們要想提高自己的口頭交際能力，課上就要積極發(fā)言，主動進(jìn)行口頭表達(dá)，參與對話表演。課堂上對話練習(xí)的時間應(yīng)該充分把握，大聲地與同伴練習(xí)，不要怕別人笑話。聽力是在日積月累地不斷聽不同的人“說英語”而提高的。上課時，聽老師說，聽錄音材料說，還有就是聽其他同學(xué)說。這樣，不但注意力高度集中了，同時，觀察、思維和記憶能力也得到了加強。久而久之，便養(yǎng)成了一種積極主動的聽課習(xí)慣，效率也隨之提高。
四、積累學(xué)習(xí)法。
語言知識的學(xué)習(xí)就是一個知識點累積的過程。語音，詞匯和語法是英語語言知識的三大要素。
語音的提高要靠模仿，上課時模仿老師，也要在課后模仿錄音材料。學(xué)生們在跟讀時，一定要仔細(xì)揣摩句子的重讀、弱讀、失爆規(guī)則,濁化現(xiàn)象，同化現(xiàn)象等從而掌握一些朗讀技巧。朗讀在培養(yǎng)學(xué)生們對語言的感覺提高對語言的感悟力有著極其重要的作用。
現(xiàn)行的教材詞匯量大，這增加了學(xué)習(xí)的難度，但同學(xué)們又必須掌握，否則難以適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí)的要求。剛才我們講到了要提前預(yù)習(xí)生詞，那么，盡可能地在老師講之前要了解單詞的讀音，拼寫形式以及漢語意思，課前克服了生詞障礙，課上重點放在老師講解詞匯的用法以及實際操練上。這樣，會起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)單詞的目的是為了運用詞匯，并能正確運用到筆頭表達(dá)之中。教材中的每個單元分sectiona，sectionb以及selfcheck三部分，其中sectionb的3a環(huán)節(jié)是本單元主要詞匯和語法以及交際項目的具體體現(xiàn)，也是各單元必背內(nèi)容。堅持背誦，同學(xué)們就能自然地使用所學(xué)習(xí)詞匯來表達(dá)思想感情，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。
對語法的規(guī)則或句型應(yīng)力求充分的了解，不必作深入的理論探討。練習(xí)要以句為單位，口頭練習(xí)與書寫練習(xí)并重，更應(yīng)培養(yǎng)思路與表達(dá)趨于一體的自然語言習(xí)慣。多閱讀文章，閱讀時要切實朗讀，不可有eye-reading，在閱讀中注意引證自己已學(xué)習(xí)過的語法規(guī)則，或利用自己所學(xué)過的語法規(guī)則來了解文意，體會文體，模仿英語的表達(dá)句式或習(xí)慣。記住，讀過10本語法書你不一定能說寫流暢的英語，但是閱讀了10本小說(或文學(xué)作品)，你的英語的說寫能力必定能順暢自如。
day初一英語篇八
21世紀(jì)的一天，諸葛亮正在“博客網(wǎng)”上暢游。忽然，收到周瑜發(fā)來的“伊妹兒”。打開一看，原來是周瑜想請諸葛亮在10天內(nèi)趕造十萬枚火箭彈，還說是公事，不要推卻。諸葛亮略一思忖，便爽快地答應(yīng)了，還說三天就能造完。周瑜收到信息，歡喜得不得了。
下午，諸葛亮就用飛機把魯肅給請來了。給他倒上一杯xo，說：“魯兄啊，周將軍讓我造火箭彈的事，你知道了吧。”“知道?！薄澳蔷秃?，我想請你幫個忙?！薄斑@都是你自己找的，我怎么幫得了你?”諸葛亮說：“你只要借我20艘戰(zhàn)艦，每艘艦上派30位官兵，并在艦上安上儲彈庫就可以了。這事，可不能讓周將軍知道，不然，任務(wù)就完不成了。”
魯肅回去后，按諸葛亮說的，果真沒把借戰(zhàn)艦的事說出來，只說他不需要各種造火箭彈的材料，只要按時去江邊派汽車裝運就好了。周瑜有些奇怪，但沒過問。魯肅私自調(diào)出20艘戰(zhàn)艇借給諸葛亮，并派出600名官兵。
第一天，諸葛亮出席了“中國上下五千年歷史文化研討會”。第二天，他又飛到xx去。
day初一英語篇九
1.你有一副熱心腸，關(guān)心集體，樂于助人，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，善良而率直且尊敬師長。你思維敏捷，聰穎靈活，為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加。但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時間利用率不高?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸?，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點，爭取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要靠自己打個漂亮的戰(zhàn)!另外請注意你的書寫。老師相信你會成功!
2.你是個聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。
3.你是一個心地善良、樂于助人的好孩子。如果你能在課堂上注意力集中，認(rèn)真聽講，課后及時完成老師布置的作業(yè)，那你贏得的不僅僅是助人的標(biāo)兵，更是愛學(xué)習(xí)的榜樣。望這個桂冠早日屬于你!
4.你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!
5.你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學(xué)、思維敏捷、發(fā)言積極、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當(dāng)好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜!老師期待你更大的進(jìn)步。
6.你是善良、樸實、懂事而又認(rèn)真的女孩，雖然你平時不善言辭，但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步。你做事總是那么認(rèn)真，對待同學(xué)總是那么友好，語文學(xué)得也很棒。愿你在學(xué)習(xí)之余不斷鍛煉自己的各項能力，你會越來越出色的!
7.本來，你是個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細(xì)。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績!
8.你是一個天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，你常常會玩得忘了時間，忘了還有作業(yè)沒完成呢。雖然說喜歡玩耍是男孩子的天性，可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?所以，這學(xué)期的前段時間你的成績總是不夠理想，老師看在眼里，急在心里，好在老師知道你并不愚笨，只是對學(xué)習(xí)缺少信心和耐心。最近一段時間，你懂事多了，但你還缺少更主動積極的學(xué)習(xí)熱情。望你來年有個新飛躍!
9.你以《爸爸我本不是差生》一文而讓全班同學(xué)刮目相看。從此你以嶄新的形象出現(xiàn)在老師、同學(xué)、家長的面前。任何一次班上的集體活動，你都主動出謀劃策。男籃比賽中，你讓同學(xué)們改變打法，讓不可一世的對方招架不住;最讓老師頭痛的是大掃除，我們班開始老是得不到滿分，當(dāng)另一位同學(xué)接受挑戰(zhàn)的時候，你也主動參與進(jìn)來，與她一起督促同學(xué)做，直到檢查得了滿分為止;教室門窗的關(guān)鎖，你也主動包攬，而無一句怨言。你的進(jìn)步縮短了你們父子之間的距離，撫慰了那媽媽受傷的心靈。你是好樣的!你以事實告訴人們“我本不是差生”!老師因有你這樣的學(xué)生而驕傲!
10.你是個非常懂事的男孩，善解人意，誠實質(zhì)樸，上進(jìn)心強，做事踏實。你的勤奮和努力大家有目共睹。上課總能看到你坐的端正的身影，上課時你專注的神情，作業(yè)時你工整的字跡，休息時你恬靜的舉止，做事時你盡職的態(tài)度，都給同學(xué)們留下了美好而深刻的印象。你有非常強的責(zé)任心和班級榮譽感，在同學(xué)中威信較高。班級工作認(rèn)真踏實。但是要注意學(xué)科知識的深化和拓寬。老師知道你是一個善于把握今天的孩子，你優(yōu)異的成績證明你的每一步都是扎實的，愿你在新的一年里，把握人生的每一天。相信你一定會進(jìn)入年級前十名!
11.你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你是老師的“重點牽掛對象”。你在無意識中常會犯一些小錯誤。你頭腦聰明，可學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定，老師認(rèn)為原因是你上課聽講不夠認(rèn)真。努力學(xué)習(xí)是為了自己有個更美好的將來，把你的勁多用在學(xué)習(xí)上吧!老師期待你更多的喜人成績!
12.你的一雙大眼睛透著聰慧，閃著機智的亮光。你還是比較聰明的，所以學(xué)得也很輕松。只是，你有時會放松自己，上課有時愛和旁邊的人講話，所以成績總不能拔尖。老師希望你把在體育場的那股干勁拿出來好嗎?這樣在你前進(jìn)的路上會五彩紛呈的!
13.這學(xué)期通過你的努力，你的學(xué)習(xí)成績有時也能列居前列，這讓老師很為你高興。可有時老師和同學(xué)很少聽到你的見解或話語。其實你的思想很有新意，又是那么有愛心，老師和同學(xué)也都是那么喜歡你。要是你能潑辣地把你的才華在課堂上充分展現(xiàn)出來，你會很出色的!
14.你有許多優(yōu)點：非常懂事，善解人意誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，總是默默的盡力把所有事做好是一個可愛的學(xué)生。希望你在以后的學(xué)習(xí)中，注意學(xué)習(xí)方法的改善，效率的提高。只要有恒心，積極開動腦筋，勇敢地回答老師的問題，你相信你會取得滿意的成績。只要你肯努力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。
15.我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你快人快語，直抒胸襟，證明你是一個思維敏捷的女孩?？稍趯W(xué)習(xí)中，你總讓老師失望，特別是英語和數(shù)學(xué)，可一定要加油啊。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!
17.你是一個文靜、可愛的女孩子。你的成績和作業(yè)是從來不讓老師操心的。但就是有時上課不能很好地聽講。請記?。毫己玫牧?xí)慣是一筆豐厚的財產(chǎn)，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。當(dāng)你進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)時，你就像在大海上飛翔的海鷗，嘗到學(xué)習(xí)的歡樂，獲取更多的甘甜!
18.你是個聰明又可愛的小男孩，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，一段時間我發(fā)現(xiàn)你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了。但難能可貴的是要持之以恒啊，你的粗心和不認(rèn)真老師很不喜歡。望你在無邊的知識的海洋中品嘗成功的樂趣。加油啊，孩子!
19.張文睿：你是一個特別有才華和聰慧的男孩，你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個人。老師特別喜歡你，把事情交給你，老師很放心，因為你會完成得很好，在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發(fā)言，隨時提出問題，書寫工整，語言表達(dá)能力強。老師在為你驕傲的同時愿意成為你的好朋友。
20.丁子涵：你是一個機靈活潑的孩子，性格外向，動手能力強，喜歡自由空間，喜歡看書，對知識充滿欲望，精力充沛，獨立能力強，思維開闊，語言表達(dá)能力強，上課能積極發(fā)言，課后能積極完成老師布置的各項任務(wù)，元旦晚會上更是在全校師生面前展露了你的風(fēng)采，老師期待你更有完美的表現(xiàn)。
day初一英語篇十
這是我們的學(xué)校。里面有很多教室。我們學(xué)校有八百名學(xué)生和六十九名老師。里面有許多樹和花。所有的老師和學(xué)生都非常喜歡我們學(xué)校。
我們七點到學(xué)校。我們早上有四節(jié)課，下午有兩節(jié)課。
我們的教室又大又干凈。我們這里有課。我們在家做作業(yè)。
所有的學(xué)生都努力學(xué)習(xí)。
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day初一英語篇十一
咱家老媽可不一般，她身兼“學(xué)霸”“廚神”以及“機族”三種身份。不信，我這就帶你見識見識。
“學(xué)霸”出擊。
可能你們覺得沒什么了不起的，老媽畢竟是大人，知道的肯定多呀!可我這位只有初中學(xué)歷的老媽總能在關(guān)鍵時刻幫我化解“危機”。這不，周五晚上，數(shù)學(xué)王老師給我們出了一道據(jù)說是香港幼兒園入學(xué)測試的考題，可這道看似簡單的試題卻把我難住了。
我趕緊向“學(xué)霸”老媽求助，老媽只。
day初一英語篇十二
學(xué)習(xí)計劃疫情團(tuán)結(jié)詩經(jīng)：入黨敘事具體內(nèi)容詩詞挽聯(lián)了助學(xué)金新課程教學(xué)；入團(tuán)申請感恩信讀后感寫法入團(tuán)，韋應(yīng)物對策周記：建黨教學(xué)方法規(guī)章諺語了疫情責(zé)任書普通話策劃書考試，工作思路助學(xué)金國培講話，開學(xué)第一課優(yōu)秀工作漢語拼音。
day初一英語篇十三
每個周末媽媽都會去她的一個朋友店里買蛋撻，她家是開小吃店的。今天，我跟了過去。
車子停下了，我下了車，便看到了派樂漢堡小吃店。阿姨迎了出來，說：“你們來啦，我正想做蛋撻了呢?！闭f著，我們一起進(jìn)了廚房。
一進(jìn)廚房，映入眼簾的就是各種各樣的材料，一一擺在桌上。阿姨先在碗里打入幾個雞蛋，然后小心翼翼的勺出蛋黃放入容器里，再勺入滿滿的幾大勺奶粉，又倒入了檸檬汁和一點點葡萄酒，我問：還要放葡萄酒？對啊，放一點點會更香。阿姨笑著說。攪拌完后，阿姨又放入了一些東西，又一次攪拌，然后倒入蛋撻的一個個面殼里，做完這些后，阿姨將蛋撻擺好，放入烘爐，接著和媽媽聊天，而我就跑到廚房外看書。蛋撻好了，阿姨去打開烘爐，在打開的一瞬間，我就感到一陣香氣撲鼻而來。媽媽買了兩盒，我取出了一個吃了起來：哇，蛋黃和奶粉的味道好濃！真的是比其他什么一鳴肯德基里的蛋撻味道要好好多。
媽媽說她賣給其他顧客的蛋撻也是這樣，沒有任何一點兒往蛋漿里摻水。蛋撻的味道很好，但阿姨的誠意更濃。
day初一英語篇十四
進(jìn)入小學(xué)三年級，女兒初學(xué)英語總感覺單詞的讀法怪怪的。有點好奇，除老師課堂上講的課本知識外，在路上、家里看到什么，總喜歡問我：“媽媽，用英語這個怎么念？那個怎么念？”對她提出的問題，我有時能回答出來，有時我也不會，查字典也沒有結(jié)果，尋求網(wǎng)絡(luò)幫助，查金山詞霸、愛詞霸，能很快告訴字義、讀音、......等，感覺不錯，推薦給大家，遇到問題也來試試，或許對你有所幫助。
在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我也好像又回到了童年，成了一名小學(xué)生。每天早晨起來，在洗臉的同時，首先打開復(fù)讀機，和孩子一起聽她以前學(xué)過的英語句子，潛移默化中孩子也養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺不自覺中就將學(xué)過的知識重溫了一遍又一遍。
day初一英語篇十五
高一英語備課組人員年齡層次感很豐富，由兩位60后，五位70后，兩位80后等九位成員組成。在這個組內(nèi)，所有老師都是我的前輩，是我的指導(dǎo)老師，我能做到的就是按時按量完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，做好組內(nèi)的服務(wù)工作。本人由于“新手上路”，本學(xué)期的很多教研工作是在跌跌撞撞中完成的，幸虧有科組同事們的體諒和配合，高一英語的教學(xué)進(jìn)度也基本能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。以下是本學(xué)期總結(jié)：
一、基本完成初高中銜接工作。
1、為高一學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，介紹學(xué)科的基本內(nèi)容，基本要求和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對本學(xué)科有個整體的了解，從而盡快適應(yīng)高中英語課堂教學(xué)。
2、利用開學(xué)第一周進(jìn)行音標(biāo)規(guī)范訓(xùn)練。
3、復(fù)習(xí)初中基本詞匯，鞏固基本語法知識。
4、落實學(xué)生的書寫練習(xí)，利用周二、周四的晚讀，周三、周五的早讀時間進(jìn)行英語書寫練習(xí)。
二、測試。
本學(xué)期按照年級安排，周二、周四晚實施英語晚讀，晚讀內(nèi)容由各班根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行安排。單周周六實行語數(shù)英周測，每周周二晚進(jìn)行英語晚測，周測題目的精選方面，是依據(jù)科組全體老師上課的進(jìn)度，精選相應(yīng)話題的題目，一方面階段促進(jìn)老師上課效度，另一方面也是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，具有較強的針對性。同時我們在題型的選擇上盡量與高考題型接近，讓高一學(xué)生盡快適應(yīng)高考題型。
三、學(xué)生比賽。
為了配合市教研室安排的書寫比賽任務(wù)，高一英語科組先在年級內(nèi)部舉行了書寫比賽初賽和決賽，選拔出五名學(xué)生代表我校高一年級參加市里的比賽，最終韋曉棋獲得一等獎，李淑怡、陳嘉慧獲二等獎，許凱詩、黎森強獲三等獎的好成績，楊裕蓮老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。
四、精品課。
五、百花獎比賽。
今年高一英語科組由資深教師謝美蓮老師參加這次百花獎比賽。她現(xiàn)在是高一（8）班的班主任，兼任高一（11）班的科任老師，本來工作就很忙，比賽前也碰上了學(xué)生軍訓(xùn)、體育周等活動，但是為了挑戰(zhàn)自我，她還是報名參加了這次百花獎比賽，最終獲得菊花獎。而本科組也獲得了二等獎的成績。
我們科組每一位老師對這節(jié)進(jìn)行了同課異構(gòu)。每次上完課我們科組都會對上課老師的課堂進(jìn)行點評，取長補短，提煉精華。一節(jié)比賽課，除了參賽老師的個人準(zhǔn)備外，備課組的每一個成員的付出也功不可沒。除了每個人的同課異構(gòu)，為這節(jié)課的設(shè)計進(jìn)行初步鋪墊之外，每次的課后點評和科組研討則為這節(jié)課添磚鋪瓦。我們?nèi)w成員都以各種形式對這節(jié)課進(jìn)行出謀劃策。每個人都紛紛將自己認(rèn)為最佳的一個方案提供給謝老師選擇。展玉老師多次為我們科組的百花獎準(zhǔn)備工作進(jìn)行報道，賴君老師以往年評委的角度對美蓮老師進(jìn)行指導(dǎo)，春意老師經(jīng)常和美蓮老師討論上課的步驟和課件的制作，裕蓮、克紅、光春老師也是積極地提出自己的見解，力圖讓這節(jié)比賽課盡善盡美，將高一英語的風(fēng)采展現(xiàn)出來。
六、課外活動。
再繁忙的工作也不能影響身體的鍛煉，教學(xué)工作是可以與運動比賽并存的。在學(xué)期初，學(xué)校舉行的校內(nèi)籃球賽中，英語科組女子籃球隊是以高一英語成員作為主要班底參加比賽的，曾曉文，吳春紅，楊春意，謝美蓮參加了這次比賽，并獲得此次比賽的第三名。另外，祁老師和李老師兩位老師參加了校內(nèi)乒乓球比賽，其中祁老師代表學(xué)校參加中山市直屬基層工會教工乒乓球混合團(tuán)體比賽并打進(jìn)了16強。
不足之處：
確實由于本人剛剛當(dāng)上教研組長，很多方面都顯得經(jīng)驗不足。在教研方面，未能很好地帶動科組老師對課本和相關(guān)知識的深入研究，未能形成一套行之有效的教學(xué)方式。在任務(wù)安排方面，工作做得不夠細(xì)致，偶然出現(xiàn)通知不到位的情況。在教學(xué)方面，學(xué)生期末聽說考試成績非常差，這也跟本人沒有重視年級所有學(xué)生口語訓(xùn)練有著莫大的關(guān)系。另外，經(jīng)歷了上學(xué)期的幾次分班，學(xué)生的情緒不穩(wěn)定，心思不在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度舉步維艱。
展望：
高一下學(xué)期會正式分科，學(xué)生穩(wěn)定，教學(xué)工作能順利開展。將本學(xué)期不足之處一一改正，爭取科組內(nèi)部教研水平和學(xué)生成績都能達(dá)到一個新飛躍。
day初一英語篇十六
不怕學(xué)霸更努力，就怕學(xué)霸有方法！
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學(xué)習(xí)英語的目的不是讓大家會做選擇題，而是為了培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本功。而作文是最能反映學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力的，可以說只要是善于寫作的學(xué)生，英語成績絕對不會差。
但是很多學(xué)生卻是本末倒置，憑借自己背會的一點單詞，在考試之中選擇題做得不錯，但是作文卻是一塌糊涂。所以到了初二，這類學(xué)生第一個就出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡現(xiàn)象。平時我們老師教課也是從字詞句和文章開始的，而不是選擇題，所以對于作文我們更是不能放松。
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（完整文檔，文末獲得，含有答案詳解）。
day初一英語篇十七
祖國啊，你佇立在世界的東方.
你養(yǎng)育了中國13億人民，
你是中國人民的`偉大母親.
啊，祖國;啊，母親.
五十七年前，你經(jīng)歷了一個偉大轉(zhuǎn)折.
從此以后你發(fā)展迅速，
從一個弱國成為一個綜合國力很強的國家.
你的發(fā)展過程使我們嘆為觀止.
你身上流淌著黃河、長江.
你那強大身軀由太行山和喜馬拉雅山支撐.
你的精神由龍的傳人發(fā)揚，
你是龍的傳人的偉大母親.
day初一英語篇十八
你們大概聽過這一首歌吧？‘我沒有花香，沒有樹高，我是一棵沒人知道的小草……’突然我想起了那在任何地方都能看到的小草。你可曾注意過在春天來到的時候，小草慢慢探出頭來，你看他們正在像你鞠躬道意。小草用它的身體給春天穿上了一件綠色的衣服，使春天更迷人。當(dāng)烈日炎炎，小草會頑強地昂首挺胸頂著火熱的太陽；當(dāng)暴風(fēng)雨來臨，小草被暴風(fēng)雨打的東到西歪，但它們從不屈服，它們的根一直牢牢地扎在土里。石塊下的小草，為了能生長，它不管上面的石塊有多重，縫隙有多小，它總是會鉆出地面。人們把它們踩在腳底下時，它們還在頑強的生長！小草是不屈不撓的象征。在你不在意小草的時候它們一樣在生長——由綠色在到金黃色，再變成枯黃色，再被白白的雪蓋住，一直，一直……“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！钡拇_，大樹的威嚴(yán)使人敬佩；但小草的剛毅品格同樣讓你敬佩。
day初一英語篇十九
那天早上，媽媽叫我起床，我不想起床，媽媽就打我，我就恭敬不如從命了。我慢慢從被窩里爬了出來，我揉了揉眼睛，向窗外望去，我頓時顯得格外有精神。我連忙穿上衣服，走到院子里，感受這的第一場雪，我發(fā)現(xiàn)雪落在手上還涼絲絲的，正當(dāng)我在觀察這些小精靈時，我的妹妹在我后面嚇了我一大跳，就在這時我轉(zhuǎn)過身來，結(jié)果摔了一個馬大哈。沒想到這僅僅是我的發(fā)“霉”日的開始。
中午，吃過午飯，我和妹妹在院子里堆雪人，我們堆啊堆，終于堆好了，但是還差一些做眼睛和鼻子的材料，我忽然想到了我婆婆家對面就有一個極“帥”的雪人。這是我有了一個想法。
“哥，咱去哪里找鼻子和眼睛?！薄皠e著急，有你哥呢?！蔽艺f完，就讓妹妹跟著我來到了我婆婆家。我說“你看，那個是什么?！闭f著我和妹妹來到了雪人旁邊，還沒等我說，我妹妹就把雪人身上的東西拿走了，我連忙把雪人的身體打碎了，可是雪人的主人出來了，我一急摔了一跤，被抓住了?？墒俏颐妹迷缫严У臒o影無蹤了，他們沒有打我，也沒有罵我，只是讓我再堆一個雪人。終于把雪人堆好了，可是我的小手早已被凍得通紅了。
看，今天真是“禍不單行”啊!
day初一英語篇二十
在暑假我讀了《奔跑的螞蟻》這篇文章，深受啟發(fā)。這篇文章主要講了古人和現(xiàn)代人生活狀態(tài)的區(qū)別，也寫了作者自己的看法。
古人很懂得享受生活，做什么事總是一不慌、二不忙，心里也很踏實，沒有什么顧慮；而現(xiàn)代人，生活節(jié)奏慢慢變快，大家都在爭分奪秒地做著事情，無論大人、小孩。以前，在爸爸那一輩，每到晚上，小孩子就聚到一起，斗蟋蟀、抓螞蚱，很有趣；而現(xiàn)在的孩子，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，課余生活全都被輔導(dǎo)班占滿。古人的生活是日出而作，日落而息；而現(xiàn)在的人，熬夜加班，加到凌晨一兩點的不計其數(shù)。我想，我們不妨像只慢吞吞的蝸牛一樣靜下來，慢下來，細(xì)細(xì)的享受一下生活。只有慢下來，才能看到更多的風(fēng)景。
人們常說時間就像海綿里的水，擠一擠還是會有的，空閑，不也是這樣嗎？作者常說樹上的螞蟻匆匆忙忙，一刻不休息，但我們是人不是螞蟻，所以我們不妨適當(dāng)?shù)姆潘梢幌掳桑∠嘈乓欢〞胁煌氖斋@！
day初一英語篇二十一
各位老師和同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是“奮起吧，中華”!
拿破侖曾說過：“一只睡著的獅子——中國。”這一句話道出了原來看不起我們的帝國主義者的心聲。
是的，過去，中國受過的恥辱還少嗎?不，不少?！恶R關(guān)條約》、《南京條約》、《辛丑條約》，等108個不平等條約，成了中國這一頭雄獅身上的108道揮之不去的傷痕。南京大屠殺，33萬同胞的性命被他們殘害。圓明園這幾代人的心血、勞動的結(jié)晶，被八國聯(lián)軍一把無情的大火燒的只剩下了灰燼。但他并不是軟弱無能的，他一旦被覺醒，世界會為之震動。中國人民沒有屈服。
中華啊!我想對你說：“騰飛吧，祖國!奮起吧，中華!”
我的演講完了，謝謝大家。
day初一英語篇二十二
本學(xué)期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)，在師生的.雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主?探究?合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累?整合”“感受?鑒賞”“思考?領(lǐng)悟”“應(yīng)用?拓展”“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評估驗收和對外公開課中獲得好評。
我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、加強對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動：
（1）組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演,融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強了學(xué)生文化底蘊。
（2）高一年級全體學(xué)生參加了“英語基礎(chǔ)知識”比賽，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
7、高一英語備課組期中考試成績。
本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績，超過了鳴凰四分，只比洛陽少1.5分。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
??。
武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)。
?xx年6月10日。
day初一英語篇二十三
自薦書寫人春聯(lián)辛棄疾讀書了舉報信開學(xué)第一課教學(xué)方法責(zé)任書造句：事跡章程狀物工作考試：條例新聞宣傳謎語協(xié)議書鄂教版，比喻句好句，請假條小結(jié)考試：例句教學(xué)法劇本！句子考察邀請函起訴狀測試題的教學(xué)模式小結(jié)。
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