總結(jié)不僅可以鞏固我們的知識和經(jīng)驗，還可以為下一階段的發(fā)展提供指導和借鑒。在寫總結(jié)時，要注重事實陳述，提供充分的實例和證據(jù)支持。最后，祝大家寫出一篇精彩的總結(jié)，為自己的學習和工作取得更好的成果。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇一
暑假期間，我有幸參加了成都的“新教育年會”。在會議上，聆聽了王曉春老師、李鎮(zhèn)西老師的相關(guān)報告，我的內(nèi)心觸動很大。以前的班主任工作基本是憑經(jīng)驗做作的，遇到了很多問題，缺乏理性認識，憑感情用事，事情可能解決了，但是留下了一些后遺癥，讓人遺憾。以前對理論心理是排斥的，對宣傳的經(jīng)驗之談也是不以為意。因為我更多的看到的是學生的個性差異，忽略共性。兩位專家老師的報告結(jié)合了很多實例，深入淺出，運用現(xiàn)代的教育管理理論條分縷析，讓我看到了自己的渺小和無知。特別是在看到了李鎮(zhèn)西老師的《心靈寫詩》和陳曉華老師的《追尋教育的詩意》，我的靈魂更是震撼，同時也有羞愧。自以為在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了十余年，頗有經(jīng)驗，有些自得，懶于學習，不思進取。在這兩本書里，我看到了他們的辛勞的汗水，他們熾熱的愛心，他們的靈動的思想，他們譜寫的樂章，他們創(chuàng)造的詩意，我重現(xiàn)審視自己，我要向榜樣學習，用李鎮(zhèn)西的“讓別人因自己的存在而感到幸福”那句話激勵自己，讓紅袖老師的詩意熏陶自己。我對我即將到來的班主任工作充滿了憧憬和期待。我如饑似渴地讀著《心靈寫詩》，構(gòu)想著我的理想班級。我長期在高三工作，高考升學的壓力使我和我的學生缺少了一份活力，缺少了一份詩意。中途接班的過渡和適應，復習和應試的現(xiàn)實，還有課程和瑣事的重壓，使我的思考幾乎停留在一潭死水中，那份理想幾乎已經(jīng)泯滅。
從榜樣的身上，我仿佛看到了自己新的開始。我要拿出我的愛心，我的熱情，重建我的理想。班主任工作是一項富有挑戰(zhàn)的，充滿詩意的偉大工作，在辛苦付出之后，會收獲快樂，收獲充實，收獲自己的價值，會收獲人生的意義。每一個學生是鮮活的生命，是待開墾的沃土，班主任就是面對這鮮活的生命個體，面對這沃土，播撒理想，播撒未來，像辛勤的花匠，在付出之后，欣賞鮮花綠草的美麗，聆聽花開的聲音和小草成長的歌聲，樂在其中。
二、制定計劃，構(gòu)建理想班級。
開學接班，我?guī)У母咭唬ㄒ唬┌嗍侵攸c班，班級構(gòu)成是中考招生的優(yōu)秀考生和一些教師子弟，我開始感到了非常的壓力。一班和二班是平行班，二班的班主任解老師是市級優(yōu)秀班主任，富有經(jīng)驗和創(chuàng)新思想，工作認真踏實，在學校是有口皆碑，學生喜歡，領(lǐng)導賞識。而我，在來學校的幾年里幾乎是顆粒無收，頭頂上是早已失去光環(huán)的榮譽。除了在學生心中留下了一絲好感之外，一些人對我頗有微詞，這一點我心知肚明。今年在企校分離的關(guān)鍵時刻讓我接手重點班實在是迫不得已，我是明知山有虎，偏向虎山行。我給自己壓上了一副重擔，我要證明自己給自己看，我不認輸。我抱著《心靈寫詩》尋找方略，我知道，他山之石，可以攻玉。我決定向李鎮(zhèn)西老師學習借鑒，因為他的高一班主任生活和我有很多相似之處。
我著手制定我的班主任工作計劃，在“目的要求”里，我列出了六條內(nèi)容：1、以人為本，教育學生成為正直善良、智慧健康的人；2、班級建設(shè)，營造一個溫馨、和諧自然的學習環(huán)境，建設(shè)目標是“民主、和諧、團結(jié)、進取”；3、教會學生學會生存，學會學習，學會與人相處，學會付出和愛，學會感恩；4、利用課堂、班會等各種陣地和活動增強班級凝聚力，讓每一個學生成為班級主人，為班級自豪；5、師生相互關(guān)愛，互為良友，走進心靈深處；6、抓好班風、學風建設(shè)，打造班級文化，讓我們的班級優(yōu)秀，充滿活力。在“計劃與措施”里，我把全學期分為四個階段：第一階段（9月）搞好入學教育（宣講傳統(tǒng)文化，教育學生為人之道，課前活動讓學生輪流講解《論語》），班級建設(shè)（成立臨時班委、學委和團委，逐步補充完善，征求學生意見，制訂班級管理制度），做到每日兩到位（早自習前和午課前站崗，了解班級日常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理），和部分問題學生溝通（針對初步印象，談心，了解，穩(wěn)定軍心），和家長通信聯(lián)絡(luò)（匯報班級工作，征得家長和家庭對學校教育的大力支持）；第二階段：（10月）引導學生回顧小結(jié)高中第一個月的學習、紀律情況（自測、自評和互平），開展學習競賽（結(jié)合第一次月考的成績，找出問題，分析解決問題，開展學習方法交流會主題班會一次）召開第一次家長會（加強家校溝通，相互交流，了解學生存在的問題，雙方共同解決）；第三階段（11月、12月）：開展民意調(diào)查活動（目的在于了解教師的教學和學生的學習實際，了解班風、學風中存在的問題，及時糾正），開展“書香班級”主題班會（書籍交流，讀書筆記交流，拓寬視野，提高學生品位），總評兩次月考（成績名次公布，獎勵表彰優(yōu)秀學生）；第四階段（1月）：指導學生積極、科學地搞好期末復習，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，整理班級資料，為下學期做準備。
三、辛勤勞動，打造我的理想班級。
回顧這一學期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐，也有很多不足和遺憾。具體如下：
（一）堅持讓學生填寫《自我評價表》，督促其養(yǎng)成良好學習習慣。我把2004年我做高三班主任時的《自我評價表》重新拿出來，因為我從那一年的實施中嘗到了甜頭。我對其中的細節(jié)進行了修改，每周一份，每日三項（聽課效果、作業(yè)完成和當日小結(jié)）、每項2分（良好2分，一般1分，不好0分），并在封面上寫上格言或者鼓勵性的話語。我堅持每份表手工制作，以示重視，次日早讀前放在講桌上讓學生自行填寫前一日的評價結(jié)果，及時回收，我檢查結(jié)果，并對項目得分低的同學及時談話，了解實情，督促其改進。從一學期實施的情況來看，雖然與我的理想有一定差距，但是它也發(fā)揮了積極的作用?？偡州^高的同學習慣良好，進步很大，最典型的是高鵬同學，第三次月考從以前的年級70名左右進步到前十名，一些進班排名靠后的同學也進步很大，擺脫了跳班的危險區(qū)。
（二）利用墻報欄，每人制作個人的“主頁”。這學期“個人主頁”每生三份，包括“風采展示”“紅處方”“紅處方復診”和“理想老師、理想自己、理想課堂”等內(nèi)容。這項工作是我的班級文化建設(shè)的重要陣地之一，學生們完成得非常認真，有的貼有照片，有的有美術(shù)編輯，加上任課老師的大力支持，他們鼓勵的話語使學生揚起了前進的風帆，在我們教室成了一道亮麗的風景。另外，我還讓學習委員負責建立班級日至——《成長的足跡》，每個學生輪流捉筆，用自己的語言記錄班級里的日常生活，五花八門，無不透漏出飛揚的青春氣息。大家的熱情很高，每篇日志洋洋灑灑，還有回帖的感言，真實記錄了我們班的生活點滴，孩子們的成長歷程。這兩項工作在學期一定要堅持下去，他們是我的理想班級中不可或缺的兩件珍寶。
（三）建設(shè)班級管理體系，加強學生自我管理。在開學初，通過學生自我介紹和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學委人選，通過一個月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來。在班會上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸?！边@句話對班干部進行級里，要教育同學們時刻牢記這句話，不管在家里、學校，還是單位社會，不管是現(xiàn)在還是將來，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學們感到幸福，這就是奉獻的真諦。同學們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實起到了作用，這學期班干部在班級管理上很積極，也從未和同學發(fā)生矛盾和沖突。同時，我對班干部作了明確分工，寫在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負其責，很好地完成了自己的工作。班長吳佳奇負責全盤工作，管理收費，從未出現(xiàn)差錯，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好；副班長楊海燕負責考勤和小組量化考核，客觀公正，她還管理墻報欄目，積極認真，堅持始終，深得同學們好評；衛(wèi)生委員李登全和俞浩天負責衛(wèi)生打掃和維護，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎；體育委員韓迪負責集合、課間操和體育課，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在體操比賽中獲年級組第一名，女子羽毛球比賽獲團體第二名，籃球賽喜獲第四；學習委員任心悅負責班級日志的輪流，她帶頭示范，確定了日志的良好文風，同時協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，協(xié)助團委更換板報，吃苦耐勞；…………優(yōu)秀的班干部隊伍是我班級管理的強有力的幫手，下學期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用，鍛煉隊伍，提高管理質(zhì)量。
（四）學習《心靈寫詩》，學以致用，初見效果。
開學初，我學習李鎮(zhèn)西老師的班級管理經(jīng)驗，完成了兩件事：一、在開學一周后，我寫了一封《致家長的信》，要求學生聽寫手抄，回家?guī)Ыo家長，反響良好，許多家長的回信長達千字有余，語氣誠懇，令我感動，表示極力支持配合我的工作，使我很受鼓舞；二、制定了富有民主平等氣息的《班級公約》，除了常規(guī)的內(nèi)容外，我把對班主任的要求制約也寫了進去，并且嚴格要求自己，博得了同學們的認可。有一次我非常生氣，在班上對學生發(fā)火，第二天我就趕緊誠懇道歉，并在班會上唱歌以示懲罰，取得了大家的諒解。
學期中，我又學習一招，結(jié)合我們班學習和月考的.實際情況，開展了制定“紅處方”（學習病歷自我診斷書）活動。共有五項內(nèi)容：第一，癥狀自述學生寫出自己學習上的不良狀態(tài)或自己不滿意的地方；第二，病因分析對上述癥狀進行自我分析，要求實話實說，具體詳實；第三，治療措施克服上述問題的具體方法；第四，醫(yī)治療程為自己制定一個時間表，限時克服上述學習上的毛??；第五，專家醫(yī)囑根據(jù)自己的薄弱學科，找對應的老師對癥下藥，并及時復診。后來根據(jù)實情，我還要求同學們自己復診，并且張貼上墻，相互交流，這一系列措施取得了良好的效果。班級的學風建設(shè)取得了很大的進步。
（五）利用家長會和電話家訪，積極發(fā)揮家長對學生的教育作用。
現(xiàn)在的子女教育是每個家庭的核心問題，家長對此付出了很多，對于學生的成長起著至關(guān)重要的作用。本學期總共安排了兩次家長會，利用有限的時間，我盡可能和每個家長做了交流溝通，了解學生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導家長如何培養(yǎng)孩子的良好習慣，為高中三年后的高考及早打算，同時，我把我的管理宗旨和目標告知家長，做人第一，學習第二，取得了家長的贊同。許多學生取得的進步就是家庭教育和管理的結(jié)果，我很感激他們。由于工作繁忙，我就利用電話和家長及時聯(lián)系，詢問情況，匯報我的管理工作，家長非常感激，對學校年級以及我的工作熱情感動，極好地宣傳了學校的形象。
（六）加入教育在線，利用網(wǎng)絡(luò)促進溝通，提高管理質(zhì)量。
我九月初加入教育在線，在班主任論壇建立了自己的自留地，堅持寫隨筆，把每天的班級管理和教育教學實際記錄下來，在此基礎(chǔ)上我積極反思，功夫不負有心人，我的隨筆已積累了十萬余字，并且有幸升級為精華帖。我的帖子學生瀏覽次數(shù)很多，還有一部分同學也加入進來，對我的班級管理直言不諱，讓我及時發(fā)現(xiàn)問題，積極更正，更有網(wǎng)友熱情回帖，發(fā)表評論，鼓勵我，使我從中獲得了信心和支持。我還建立了我們班的校友錄，班級名就是“我愛我家”——我的高屆一班。同學們在上面暢所欲言，吐露心聲，極大地豐富了班級的生活和班級建設(shè)。
四、工作中的不足和遺憾。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇二
本學期擔任高一18班班主任,也是我第一次擔任班主任工作,在此期間班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作。由于做了很多工作,也有很多收獲,在此期末之際做一次總結(jié),以便于日后更好地開展工作,促進自己更好地成長。具體總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序。
1、每天總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，并在班上強調(diào)出現(xiàn)的問題，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。
2、針對班內(nèi)成績不理想的現(xiàn)實，不斷抓紀律，早讀、午聽、晚修比學校規(guī)定的時間早五分鐘到課室。剛開學一個月內(nèi)，每天早上、中午均在學生到班之前先到，狠抓遲到學生，督促學生早到，并做好早讀和聽力。
3、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題。在開學初由于忙于其他工作，沒有太注重這個方面，后來進行自我總結(jié)和改進，經(jīng)常詢問學生情況，普通學生和班干部相結(jié)合。了解學生情況，讓我能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正錯誤。
4、勤于治班，本學期工作繁重，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。并起到監(jiān)督作用和榜樣作用，帶動他們勤于學習。
5、轉(zhuǎn)變思路和作風。剛開學的時候嚴格要求學生，后來注重對班級進行“自主、自信、自律、自強”。給學生以一定的發(fā)展空間，學生更加容易接受這種工作方式，自覺程度增強。
6、建立一個負責能干的班干部隊伍，這是班級管理的保證。在選舉班干部后我利用一次自習課對班干部進行了系統(tǒng)的班干部培訓，增強他們的自豪感、責任感，培養(yǎng)他們的組織協(xié)調(diào)能力。不定期召開幾次班干部會，并且讓班長和團支書主持召開班干部會，分析班內(nèi)的各項日常事務(wù)和班級活動工作安排。培養(yǎng)他們的自主管理能力?，F(xiàn)在他們已經(jīng)成熟起來，都能夠獨擋一面了。
7、賞罰分明。經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作。以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。學校表彰的好人好事，在班上也進行表彰，樹立學生的集體意識，如獲得文明宿舍的全體成員都獎勵筆記本或其他獎品。對于違紀行為及時進行批評教育，并根據(jù)情況在班上進行點名批評。
8、及時完成學校安排的各項任務(wù)，認真貫徹學校的各種規(guī)章制度。學校發(fā)現(xiàn)的問題及時進行歸納總結(jié)，督促學生完成。
二、學習方面。
高一年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高一的學生，思想波動很大，內(nèi)容難度加大，對于剛跨入高中的的學生在思想及學習壓力這么大的情況下，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學習之外的因素所迷惑。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1、對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果。本學期開學初，我就讓他們填寫了具體的自身情況表，了解他們的基本情況，并開始抽時間找學生談話，到目前為止基本上班內(nèi)所有學生都有進行談話，通過這種形式了解學生聽課，解決他們遇到的問題，從本學期來看的確收效很大。個別學生經(jīng)過一段時間的迷茫以后，認識了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學習當中。
3、不斷激發(fā)學生學習熱情，我會找一些比較有激勵意義的視頻讓學生觀看，或者發(fā)表一些比較有感慨的能感染學生的言論，讓學生深受感染，從而激發(fā)學習熱情。有了學習熱情，紀律、學習等方面就更加自覺了。
4、在激發(fā)學生學習熱情的同時，也為他們尋找各項學習方法，提高學習成績，在平時強調(diào)，同時打印學習方法資料讓他們閱讀和學習，并且買一些關(guān)于學習方法的書籍讓他們閱讀，指導他們學習。
5、開學初找上屆優(yōu)秀畢業(yè)生進行經(jīng)驗介紹。從開學就給他們灌輸高中應該樹立吃苦耐勞，艱苦奮斗的學習精神，并且掌握一定的學習方法，讓他們更看適應高中階段的學習。
6、鼓勵學生周末到班里自習,周末將假期登記表放在講臺,來自習的打勾,實施后效果良好,開學初每次有約23人在辦里自習，后來很多學生到劍英圖書館學習，利用假期學習，為學習贏得了時間。
7、尋求與家長的密切配合，三方溝通，尊重學生的人格，與學生坦誠相待，善解人意，與學生消除情感上的障礙，走進學生的心靈世界，才能達到“金石為開”的目的。正確動態(tài)的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
8、與各位科任密切配合，積極向科任老師了解班內(nèi)各種情況，如上課、作業(yè)、學生思想動態(tài)等。并且努力管理好班級上課紀律，讓科任老師喜歡上這個班的課。做到經(jīng)常與科任教師共同商討班級管理方法。
三、做好學生思想工作。
1、利用學校的平臺，跟著學校的步伐走，學校大會所做的思想工作，在班上進行強調(diào)，做到與學校步調(diào)一致。
2、充分利用每周一早讀課時間，召開主題班會，主要涉及內(nèi)容有：對父母長輩的感恩、文明禮儀、遵紀守法、立志成才、團結(jié)友愛等。
3、愛學生，關(guān)心學生，并把對學生的愛體現(xiàn)在日常生活中。如經(jīng)常提醒他們穿好衣服，與到他們的時候多噓寒問暖;如果發(fā)現(xiàn)學習上的問題，多提醒他們注意;如有違紀行為，也給予提醒。在早讀課的時候經(jīng)常進行語文和英語的背誦檢查，督促他們學好語文和英語兩科。
總的來說，本班學習成績不好，學習氛圍不夠濃厚，存在的問題很多，通過一定的努力，情況雖然有所好轉(zhuǎn)，學生自覺性大大提高了，但是我們需要做的工作還很多，在教育方式上仍然有很多需要改進。比如：在更有效的激勵學生學習熱情方面、在監(jiān)督管理學生紀律方面、讓學生更容易接受你的管理方面、提高學生學習成績方面。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇三
全班共計59，其中男同學19人，女同學40人；住宿生19人，走讀生40人。男、女比例差別較大，走讀生多缺乏刻苦耐勞的精神。由于部分同學還沒有意識到高中學習的緊迫感,紀律方面稍有松懈,所以做好他們的思想工作對整個班的學風會起到更好的促進作用。我班同學對理科如：數(shù)學，物理，化學等較感興趣，會產(chǎn)生偏科的思想。因為大部分的同學在初中成績較好，所以他們有驕傲的情緒。本班的下游學生有較強的自卑心理，長此下去會嚴重影響學習.開學初，經(jīng)過全班同學、科任和班任的共同努力下，高一(18)班整體比較穩(wěn)定，同學間、師生間相處融洽，逐步形成樸實、進取的良好風氣。
二、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，努力實踐“xx大”精神，以鄧--“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和“三個代表”重要思想為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以圓滿完成學校提出的各項工作要求為目標，嚴格管理、科學備考，向管理要效益，用研究促提高，用活動保質(zhì)量，扎實有序、嚴謹認真地開展各項備考工作。
三、工作目標：
四、工作重點：
(一)年級管理：從嚴、從實、從愛、從細。
1.嚴格日常行為規(guī)范管理，創(chuàng)建良好的班風、學風。
抓日常行為規(guī)范和創(chuàng)建良好的班風、學風是本學年的重要任務(wù)。從第四周開始年級每天由學生輪值，對各班的班容班貌、考勤、午讀、晚自習等方面進行全面檢查，每周統(tǒng)計一次。年級將檢查結(jié)果印發(fā)給每個班級。
2.增強學生的自我管理意識，提高學生自我管理自我教育的能力。
隨著獨生子女越來越多，學生的自我管理、自我約束能力相對較弱。我們創(chuàng)造條件，提供機會，放手讓學生參與管理，提高學生的自我管理意識，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，使他們充分利用各種有利因素主動地、自覺地鍛煉自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
3.加強德育教育和行為規(guī)范教育，努力塑造學生健全的人格，培養(yǎng)學生頑強的意志力，鼓勵他們拼搏進取，全力以赴實現(xiàn)自己的人生理想。
高一，是學生學習心理轉(zhuǎn)變關(guān)鍵的一年。學生來自區(qū)內(nèi)的幾十所學校，許多原來學校的尖子，來到這個高手如林的地方找不到自己的位置，很多學生沒有了那種排在前面的成就感和優(yōu)越感，很容易導致心理失衡。為了減少學生的挫敗感，增強學生戰(zhàn)勝困難的信心，一定要加強學生意志力的培養(yǎng)。通過意志力的培養(yǎng)，使學生在日常行為規(guī)范和學習中能堅定不移地、堅持不懈地克服各種困難，完成學習任務(wù)。
4.作好男女同學之間健康交往的指導。
由于多種因素的影響，學生中的“早戀”已成為一個日益突出問題。盡管這是一個越來越讓人頭痛的問題。但如果能用遠大的理性抱負來引導學生建立起健康的交往模式。從學生的實際出發(fā)，分析“早戀”可能對學生生理、心理上帶來的消極影響，用真心去理解和幫助學生，就能有效地減少“早戀”現(xiàn)象的發(fā)生。
班主任工作總的要求是：做到“四心”俱備。即悉心、耐心、細心和熱心。對學生嚴要求。即行為規(guī)范嚴、管理嚴、學風嚴。具體開展好以下幾方面的工作。
1.加強學習，不斷提高教育教學水平與班級管理的能力。
2.建立健全的班級管理的各項規(guī)章制度與德育考核評分細則，并嚴格執(zhí)行。
3.營造和諧的學習環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)良的班風、學風。
4.培養(yǎng)得力的班干部集體。
5.充分利用每一節(jié)班會課對學生進行有效的引導和幫助，讓班會成為一個營造勤奮團結(jié)、競爭向上的班風班紀的主渠道。
6.做好尖子學生和臨界學生的動態(tài)跟蹤管理工作。
7.勤下班，加強個別輔導，做細致的思想工作。
8.勤調(diào)查，多思考，加大調(diào)控力度，及時掌握并解決班級發(fā)生的各種問題。
9.增進與科任老師的溝通與交流，及時了解各科學習狀況，協(xié)調(diào)好學生與老師之間的關(guān)系；及時了解、反饋尖子學生和臨界學生的情況，充分發(fā)揮任老師的作用，集思廣益，團結(jié)協(xié)作，最大限度地獲得科任老師的密切關(guān)注和有效支持。
10、及時與家長溝通，要求他們重視和加強管理。
11、要有全局觀念，主動參與年級管理，多向年級提供寶貴意見，也可以明確提出希望和要求。
本人整個學期的工作內(nèi)容將圍繞學校，級的計劃展開。以學生為本，嚴格日常行為規(guī)范管理，創(chuàng)建良好的班風、學風，切實做好有利于學生發(fā)展的各項工作。
堅持不懈地整頓及鞏固班風建議，管好衛(wèi)生清潔，抓好周會、兩操，及晚修的出勤率及紀律情況。按學校及級的要求，抓好學生的儀容儀表，分階段做好學生的心理輔導工作，將學生的惰性消滅掉，建設(shè)一個朝氣蓬勃，積極向上，團結(jié)互助，自覺維護班級榮譽的班集體，并影響到個人。
1.組織好班干部隊伍。增強學生的自我管理意識，提高學生自我管理自我教育的.能力。
2.組織值日班長活動，每個學生都有機會當一天班長，感受一下當領(lǐng)導的“苦處”，從而加強自律性，每月一次的最佳值日班長評選更是別開生面。也給了學生一個表演的舞臺，力求做到最好。
3、以身作則，以德服人，做學生心目中的好班任。
4、抓好班會課的質(zhì)量，了解高學生在生活、成長、學習上的各項需求和特點，進行各項有針對性的指引和教育。
5、加強理想、前途和人格教育，確立奮斗目標及學生的心理承受能力及各種交際能力的培養(yǎng)。
6.發(fā)揮強團組織的作用，增強團組織的凝聚力，為團員的進步服務(wù)。
7、爭取科任參與對班的管理和家長的配合。
8.作好男女同學之間健康交往的指導。
9.配合好體育老師及全級要求，抓好學生的體育課和課間操，增強學生的身體素質(zhì)和化解壓力。做好防并安全教育。
10.多與學生本人溝通，了解他們的學習，生活和心理動態(tài)，并及時給予指導和幫助。多與科任老師溝通，了解學生的學科水平，助其揚長補短，爭取平衡發(fā)展。多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和協(xié)助。加強與級領(lǐng)導，級長和各班主任的聯(lián)系，商討工作的方法技巧。
六、每周工作要點：
提前周：
1.8月24日下午三點軍訓動員及班主任會議，26日--30日軍訓。
2.25日班主任自己抽時間到宿舍關(guān)心了解學生住宿情況。
3.明確考勤、紀律要求。明確儀容儀表要求。
4.商議、討論班規(guī)。
5.制定軍訓會操目標。
6.8月29、30日語、數(shù)、英、物、化摸底考試。
第一周：
1.整頓紀律，明確要求，減少遲到人次，杜絕曠課。
2.編排座位，擬定班規(guī)。
3.各備課組制定學科計劃。
4.各班推薦年級家長委員會名單。
第二周：
1.明確要求、規(guī)范行動，建立健全班規(guī)。
2.制定個人、班級遠期、中期、近期奮斗目標。
3.慶祝教師節(jié)，各班以“尊師”為話題出一期板報，搞一次師生同樂的活動。
4.選班干，明確班干職責。
5、成立學習小組。
6.周五前把統(tǒng)計好的摸底成績發(fā)至年級郵箱。
7.加強中小學日常行為規(guī)范教育和禮儀教育。
第三周：
1.成立年級學生會。
2.語文備課組篩選并確定美文朗誦學生名單。組織學生為親人寫一封信，并選出參賽文章，加強情商教育。
3、檢查班規(guī)落實情況，
第四周：
1.年級學生會正常運作。
2.年級常規(guī)考查正式施行。明確文明班的評選方案。
3.年級出一期新學年展望的板報。
4.語文備課組以“站在高一的門檻上”為話題，出一期板報。
第五周：
2.體育備課小組指導制定學生會體育部制定籃球賽賽程及規(guī)則。
3.展覽優(yōu)秀作業(yè)。
4.以“慶祝國慶”為話題，出一期板報。
第六周：
1.營造學風，明確班級中考奮斗目標。
2.周一至周五第九節(jié)年級籃球賽(男籃)初賽。
3.英語備課出題，學生會學習部籌辦，搞一次英文朗誦(辯論)賽，或出一期英文版報。
4.物理游園活動。
5.學習部布置各班學生寫“母校，我為你驕傲”40周年校慶演講稿。
第七周：
1.語文科組組織學生參加美文朗誦比賽。
2.英語備課組知道學生會搞一次演講比賽。
3.周一至周五第九節(jié)的年級籃球賽初賽。
4.主題班會：以“儉以養(yǎng)德”或“團結(jié)”為話題上一節(jié)主題班會課(趙星光德育小組提供課件)。
說明：每次德育小組提供課件必須在前一周的周六晚上八點前放在年級郵箱。
第八周：
1.營造學風，激發(fā)拼搏向上的良好風氣。
2.中考動員。備戰(zhàn)中考，彰顯青春風采。
3.周一至周五第九節(jié)年級籃球賽決賽。
4、為迎接校慶四十周年，我們該干些什么。以此為契機營造良好班風班紀。
第九周：
1.考試要求，考風考紀要求。
2.期中考試復習。
3.營造競爭氛圍。
第十周：
1.中考。
2.加強鍛煉，備戰(zhàn)校運會。
3.誠信考試倡議。
第十一周：
1.布置學生寫中考反思。
2.考后分析。了解學生學習能力，綜合素質(zhì)，幫助學生明確自身努力方向。
3.備戰(zhàn)校運會。
4.審核班規(guī)，進一步完善班規(guī)。
5.關(guān)注尖子和差生，采取抓兩頭促中間的做法提高整個班的學習成績。
6.迎“亞運”主題班會(由畢志堅德育小組提供課件)。
第十二周：
1.校運會、家長會，級會。
2.政治備課組指導學生搞一次與學科相關(guān)的活動。
3.“它山之石，可以攻玉”，學習經(jīng)驗介紹。
4.篩選反思貼一期板報，每班各選兩篇貼年級宣傳欄。
5.建立學生檔案，開展對學生學習成績的追蹤分析。
第十三周：
1.校運會總結(jié)(由賴文德育小組提供課件)。
2.各班開展拓展訓練，增強凝聚力和向心力。
3.班會主題：如何克服學習上的疲憊期。
4.學生會以“珍愛綠色”為話題，組織各班搞一次活動。
5.美文競賽動員。
第十四周：
1.健身操訓練。
2.學習方法介紹。
3.整頓紀律，明確班規(guī)。
4.美文競賽準備。
5.迎“校慶”主題班會(由徐麗珊德育小組提供課件)。
第xx周：
1.學生會組織學生搞一次美文競賽。激發(fā)學生團結(jié)向上的氛圍。
2.體育部搞一次健身操比賽，培養(yǎng)競爭意識，杜絕頹廢。
3.文娛部組織學生搞一次象棋比賽。
4.文娛部配合學校文藝匯演作好相關(guān)動員和準備。
第十六周：
1.學情分析，增強憂患意識。
2.高臺演講，克服激發(fā)學習熱情，克服第二個學習頹廢期。
3.整頓紀律，明確要求。
第十七周：
1.學習方法介紹，也可以針對當時學生存在問題確定一個主題。
2.學生會以“習慣”為話題，搞一次活動。
3.元旦文藝匯演。
4.期末考試動員(由王智聰?shù)掠〗M提供課件)。
第十八周：
期末考試復習，要求學生制定期末考試計劃，交流備戰(zhàn)經(jīng)驗。
整頓紀律，規(guī)范行為。
培養(yǎng)良好習慣，杜絕頹廢浪費。
第十九周：
1.提倡誠信考試。
2.備戰(zhàn)期末考，增強憂患意識，明確奮斗目標。
3.鼓勵班級結(jié)對，相互競爭比較。
第二十周：
1.期末考試。
2.假期安全教育。
3.考后總結(jié)反思。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇四
今年我擔任高一(9)班的班主任。接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，自己第一年上高一沒什么經(jīng)驗，而且這還是一個實驗班。幸運的是，在學校領(lǐng)導、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。下面是我對本年度上學期的工作總結(jié)。
一、正面宣傳，適當時候給予指引。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然,，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一各方面都感到不適應，我上網(wǎng)查找相關(guān)資料，總結(jié)出《給高中新生的十條建議》和《高中生的十個學習方法》。學生們沒有迷失方向，在這一學期中都自覺地勤奮學習，在期中考試和12月月考都能在三個實驗班中脫穎而出。
二、逐步完善，建立班級管理制度。
借鑒學校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機制《棠下中學高一(9)班班級管理細則》。該規(guī)則以鼓勵為主，懲罰為輔，同時在執(zhí)行的過程中借鑒了學生的意見作出一些修改，這樣更加容易被學生所接受。學生在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀律的改正缺點的好習慣，也積極參與學校和班級的各項活動。在11月的校運會上獲得乙組總分第一名的好成績；在12月的班級元旦文藝晚會上絕大多數(shù)學生都作出精彩的表演，也吸引了不少其他班的學生前來觀看。
三、培養(yǎng)班干，逐步讓學生“自治”
要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干?！币虼?，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，明確《班干部成員職責分工》。比如勞動委員負責學校大掃除，團書記負責有關(guān)團的活動，班長負責統(tǒng)籌安排，值日班長負責本班本日紀律的維持等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的`創(chuàng)造性，自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
四、利用機會，及時交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話，談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題，表現(xiàn)問題，思想壓力問題等等。同時，通過打電話詢問，交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
五、不斷學習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平.
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的希望，事關(guān)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。
我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
（中國大學網(wǎng)）。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇五
本學期，我擔任高一(1)班班主任工作。在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在政保處、教務(wù)處等科室的配合下，我順利地完成了本學期班主任的各項工作。
班主任工作是班級工作的重要組成部分，作為班主任，其基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則，這學期注重思想品德教育，以教學為主，狠抓學生養(yǎng)成教育、紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作,促進班級學生全方面的發(fā)展。現(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：
一、對學生進行思想品德教育。
1、思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
2、對學生進行量化考核。
按照學生實際情況，制定了《班級量化管理細則》對學生進行量化管理，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
二、建立班級管理制度，規(guī)范學生行為。
制度是約束學生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一開學就與全班同學一起根據(jù)我班的實際情況，通過學生討論磋商制定出具有本班特色的班級管理實施細則，制訂了《班級文明公約》，《班級獎懲制度》，《班級請假制度》《學生操行量化考核標準》。由于是同學們自己參與制訂的，在實施的過程中取得了較為明顯的效果。同時加強課堂紀律、晚自習、寢室等日常管理。嚴格的紀律和制度，給學生提供了一個和諧而又嚴謹?shù)膶W習環(huán)境，形成較好的班風，凝聚成一個團結(jié)互助的集體。
三、建立學生成長記錄袋。
在新課程背景下，注重學生學習的過程性評價，為全班學生每人建立一個成長記錄袋，記錄袋里體現(xiàn)學生的個人信息、學習計劃、暮醒心得、書法練習、獲獎證書、活動記錄等。既記錄了學生成長的足跡，也體現(xiàn)學生的個性。
通過成長記錄袋及高一(1)班綜合評價表，在自評評價、小組評價、教師評價中，更加關(guān)注學生的成長過程和發(fā)展過程。良好的學習習慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學生學習和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對學生提出的目標和要求。
四、抓干部，培養(yǎng)學生自主管理能力。
班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工及職責，團結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決。
同時，注重培養(yǎng)一支得力的，高素質(zhì)的班團干隊伍。明確班干職責，實行班干負責制，做到學生自己管理自己。以學生發(fā)展為本，充分挖掘?qū)W生的才能，形成自我管理，自我教育的意識。盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學生良好的學習和行為習慣，有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣。
同時，每周周日晚上定期召開辦團干會，隨時了解學生和班級情況，并及時反饋，及時解決問題。
五、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，完成學習任務(wù)。
學習乃是學生的根本，學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。良好的學風是班級工作的一個重要參數(shù)。因此學風建設(shè)成了班主任工作中的又一個重點。
1、在進校時，就告訴同學們在整個高中三年，每一個學期他們將面臨的學習任務(wù)、重要的大考。使他們樹立一個全面的學習觀，有的放矢。同時，讓學生樹立三年后的遠大目標。在開學初結(jié)合自己實際情況制定一個具體的，操作性強的學習計劃。半期考試之后，把計劃發(fā)給學生，對照半期考試成績，讓每個學生進行反思，然后提出改進措施，促進下一階段的學習。事實證明，這是一個行之有效的方法。
2、每天早上讓學生提前20分鐘到教室堅持晨讀，并且要求學生站著瘋狂朗讀。站著的目的是讓學生全身心投入，瘋狂朗讀是讓學生體驗朗讀的樂趣，通過大聲朗讀，一方面感受朗讀內(nèi)容的美，同時鍛煉學生一種交流、開放的性格。
3、每節(jié)課前兩分鐘朗讀。讓學生堅持每節(jié)課前的兩分鐘朗讀，一方面讓學生盡快進入本學科的學習狀態(tài)，另一方面，通過朗讀，讓學生感受每個學科的樂趣，讓學生知道，并不是只有語文、英語才可以朗讀。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇六
各位領(lǐng)導、名位同事：
大家晚上好！
很榮幸有機會代表年級組向大家匯報工作，在過去的兩個多月中，我們高一年級在校長室的關(guān)心指導下，在、、、、副校長的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，比較順利地完成了開局工作，在此我謹代表年級管理組，向所有指導我們工作的領(lǐng)導表示感謝，向高一年級16位班主任和全體任課老師表示感謝。
下面我就從兩個方面向各位領(lǐng)導同事簡要匯報一下兩個多月來的主要工作。
1、抓實抓細常規(guī)管理。
高一年級是整個高中階段的起點和基礎(chǔ)，能否形成良好的學習、生活習慣，直接影響著學生三年乃至今后的發(fā)展，因此年級組建立初，我們的第一個工作目標就是：抓實抓細常規(guī)管理。
在學期初，由于學生來自各個不同的學校，所以在遵守我校各項規(guī)章制度方面存在較大差異，針對這一情況，我們一方面對各個時段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定，通過班主任、任課老師、學生干部反復宣講；一方面迅速組建教師檢查隊和學生自律委員會，加大各個時段的檢查力度，做到從嚴檢查，從細反饋，從早整改。
2、多策并舉，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和文明素養(yǎng)。
開學以來，為幫助學生盡快適應高中學習，我們通過開展“做學習的主人”競賽活動、布置專題宣傳欄、請名師講座、召開主題班會等形式，認真指導學生盡快適應高中學習，盡快完成初高中過渡，在主題班會活動的開展中，各班主任充分發(fā)揮任課老師指導作用及學生的主觀能動性，使“學法指導”開展得有聲有色，既貼進學生實際，又富有情趣，經(jīng)評比高一16、高一3的主題班會實錄獲得一等獎。
為培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格，年級組組織學生觀看文明禮儀示范片，邀請老師做禮儀專題講座，還以“每周推薦”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品，比如《良好禮儀習慣助你成功》、《怎樣適應新老師》、《考試后心態(tài)調(diào)整》以及鴻生教授精彩的溝通學講座。
經(jīng)過兩個多月的努力，目前高一年級大部分學生的文明素養(yǎng)有所提升，比如見師問好、不亂扔垃圾等等，良好的學習習慣也正在形成，從高一兩次大型考試看，一些學期初落后的同學正在適應中進步中。
3、抓好師資隊伍建設(shè)。
本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆，新教師學歷層次高，專業(yè)功底扎實，工作積極性高。但相對來講缺乏實踐經(jīng)驗，為縮短新教師的適應期，我們采取了以下措施，一是青藍結(jié)對，為讓新老師有機會博采眾長，今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法，同時要求所有老師每周上一節(jié)開放課，一方面給新教師提供更多的交流機會，另一方面也提升交流的質(zhì)量，在新老掛鉤活動中，九位備課組長認真組織并熱心指導新教師熟悉各個教學環(huán)節(jié)，有的還經(jīng)常聽課提出改進意見，在此期間，行政組的領(lǐng)導們也給予了新教師很多指導性意見，為新教師的成長提供良好的氛圍。二是根據(jù)校長室的要求與青研會一起，編制了課堂教學十大技能讀本，要求新教師據(jù)此制定自己的成長計劃，并做到每課自己反思每月交流反思報告，在教學反思中不斷成長成熟，三是通過博客轉(zhuǎn)載經(jīng)典教育文章進行專題培訓，比如如何聽課？如何與學生進行有效溝通？如何提問？對新班主任的培訓還包括如何開主題班會？如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系？如何建立成長檔案？如何開家長會等等。經(jīng)過2個多月的努力，絕大多數(shù)新老師已基本適應了教學工作，從本次問卷調(diào)查的結(jié)果來看，學生對新教師的滿意度達到97%。
4、抓早抓好補償教學。
為全面提升教學質(zhì)量，防止兩極分化。本學期我們把補償教學在時間上做早，在質(zhì)量上盡力做好，開學初我們就要求教師利用分時段管理將補償教學家?；⑾到y(tǒng)化。月考后，我們采取的方式是既全面鋪開，就是每個學科老師確定一定數(shù)量的幫撫對象，全程盯緊。
5、充分發(fā)揮備課組的作用，保證各項教學工作的順利開展。
開學以來，各備課組活動正常，記錄規(guī)范。及時認真地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。認真開展高效課堂的研究，各備課組首先組織學習海門市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學模式，隨后語文組、數(shù)學組老師率先執(zhí)教示范課，目前各組老師都推出研究課，把高效課堂研究向縱深推進，這所有的進步都凝聚了各備課組長以及各位同事的汗水。
6、認真做好六認真檢查工作。
與兄弟年級一樣，本次六認真檢查采取問卷及聽課筆記、備課筆記檢查的方式，調(diào)查的結(jié)果是令人欣喜的，問卷調(diào)查顯示學生對教師的教學態(tài)度、教學水平滿意度均超過97%，作業(yè)布置滿意度達到了95%以上。經(jīng)評選下列老師被評為年級十大學生最喜歡的`老師他們是：
各學科老師的備課聽課情況良好，各學科聽課較多的老師有：
需要改進的問題：
本次期中考試與上一次月考相比最突出的優(yōu)點：（略）。
本次考試成績領(lǐng)先的班級：
1、三門總分居前的班級是：
2、9門綜合評價居前的班級：
3、兩項均居前8名的班級是：
4、9門學科均分第一名的班級及任課老師分別是：
5、達b率居前的班級：
物理：?化學：?歷史：?政治：?地理：?生物：
本次考試中五門學科后200名與中考相比減少幅度比較大的班級：
本次考試反映出的問題：（略）。
出現(xiàn)的原因：（略）。
今后對策：
1、繼續(xù)抓實抓勤常規(guī)管理。
2、把高效課堂的研究進行到底，真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲、贊美聲、驚訝聲中實現(xiàn)三實即真實、樸實、扎實，在“三聲”中體現(xiàn)六個度，即學生為主體的參與度、學生心理的調(diào)速度、學生思維的有效度、學生情感的內(nèi)化度、學生語言的鮮活度、學生能力的形成度，讓每個學生的學習潛力得到最大限度的挖掘。讓每個學生的夢想成為現(xiàn)實。
3、增強合作意識，自覺遵守教學法規(guī)，打好整體戰(zhàn)，以我們?nèi)w的智慧、勤奮、同心同力打造平安年級、和諧年級，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。
讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息！
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇七
反思才是前行的最好途徑。
第一點，延續(xù)上學期帶出優(yōu)秀班的經(jīng)驗，這學期開學初就比較抓緊學生的日常行為規(guī)范。但是效果卻遲遲沒有體現(xiàn)，直到學期末的倒數(shù)第二個月，這個理科11班依舊沒有成為文明班，足以證明這學期抓行為規(guī)范不是很成功，究其原因，首先是理科班男生較多，男生的行為習慣較女生要差，其次是學生在上學期分班前已經(jīng)養(yǎng)成了很多壞習慣，習慣一旦養(yǎng)成，要改正就不是一朝一夕的事情了。再則就是自己卻少了積極性。上學期基本上每周至少三次在早讀時候去檢查學生宿舍內(nèi)務(wù)，但是這學期只是在開學時候?qū)嵭羞^這個很笨的方法。所以要在自己身上找找原因了。
第二點，上學期有家長評價說把孩子放在我的班上非常放心，我總結(jié)一下，根本原因在于我善于打進學生的心里，從心里和他們進行溝通，溝通中很多問題迎刃而解，并且深受學生的擁戴。但是這學期說起來實在愧疚，花在某幾個學生身上的時間實在太多，無法兼顧到更多需要自己的學生，比起上學期，覺得自己在這方面做得還是不夠好。
第三點，探索理科班紀律問題解決方案。如果繼續(xù)教下去，這將會是我長期作戰(zhàn)的計劃。以作戰(zhàn)來打比方，一點也不過分。理科班學生紀律性自覺性實在是不敢恭維。加上成績好的學生都已經(jīng)集中10班，自然剩下的學生問題多多少少會是有的。缺乏自覺性和紀律性就是他們成為平行班學生的一個很重要的原因。所以，這個問題是我這學期和將來的研究的課題。在這學期的研究和探索中，只能慚愧地說，還沒尋找到更有效的方法。試過班規(guī)獎勵和懲罰制度，但是時間久了學生對于懲罰顯得無動于衷了。也試過培養(yǎng)得力班干嚴抓班級紀律，但是時間長了還是顯現(xiàn)出一系列的問題。于是，最后，只能采取最笨的方法，就是見縫插針式把守住班級。這就是大家最不主張的一種方法了。但是在尋找到適合分校高一11班理科班的最優(yōu)方法之前，也只能這樣做了。有點悲觀消極，但是效果卻是最好的。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇八
本學期在學校安排下，我擔任高一(2)班班主任，本班總?cè)藬?shù)72人，其中住讀生62人，走讀生10人，男生52人，女生20人。絕大多數(shù)學生是來自下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多數(shù)學生家長長期在外打工，家庭條件一般。就學習習慣和學習態(tài)度來看，女生學習習慣好于男生，下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的學生學習比較刻苦。目前學習氛圍基本形成，但是很多同學還是缺乏主動性，在學習上經(jīng)常要老師督促提醒，在生活上少數(shù)同學有點拖拉，目標不明確，怕吃苦，成績一般?，F(xiàn)結(jié)合本班學生實際情況，談?wù)劚救藢π律嗉壦龅南嚓P(guān)工作。
一、糾正錯誤思想，明確學習目的。
高一新生進校時普遍犯的錯誤是：一部分不能正確認識自己，以為自己在原來學校一直是佼佼者，所以來高中后，很容易麻痹大意，目空一切;一部分在經(jīng)歷初三魔鬼式訓練后，同學們在學習上投入的精力明顯不及以前，以為高考還遠，還可以放一放，到高三再去努力;還有學生即使進入了實驗班，也不想好好讀書，認為讀書無用，還不如去打工等等。
針對這些錯誤思想，我在學生進班后就開始了理想教育，并告知當前形勢，采用個別談話與集體教育相結(jié)合的方式，讓學生明白高中學習的特殊性和重要性。具體做法是這樣：在學生進班不久，利用班會時間，我讓學生將個人的格言和理想都寫在一張卡片上。利用期中考試的情況，讓學生主動分析自我得與失，反思學習過程。在教室后面的黑板上，每天都由我或?qū)W生寫上一些勵志格言等。觀看勵志視頻和朗讀張貼勵志文章，讓學生明白“強中自有強中手”，學習如“逆水行舟不進則退”的道理，分析成功人士身上的優(yōu)點和他們成功的條件。通過這些措施，讓學生明白高中的學習是從進入高中就開始了，高考是檢驗三年備考的一次考試，高中的每個階段都是很重要的，而我們現(xiàn)在的付出也是為了而后我們的發(fā)展有個更高的平臺。
現(xiàn)在我們學生的思想已經(jīng)有了較大的改變，多數(shù)同學有自己的目標，其中有幾個變化較大，比較典型的有優(yōu)錄班轉(zhuǎn)入的學生，這名學生是很有個性的，除英語外，其它學科很有實力，但是他一直都沒有很用心的去學習，有一次因為作業(yè)問題，在和他家長聯(lián)系后，我再次和他進行了深入的交流，深刻的剖析了他的性格，幫助他分析了自己的現(xiàn)狀，學習上單獨指導他強化英語學習，在期中考試中，他取得了總分班級第二的好成績，英語也破天荒的過了100分。
二、形成良好習慣，掌握學習方法。
高一新生進校后面臨很多困難，在生活中要適應新的同學、老師和居住環(huán)境，學習上面對與初中相比更難的各個學科，如果他們沒有良好的習慣，不能掌握正確的方法，就會事倍功半，影響最終成績。
比如據(jù)我了解到的學生中的一些不好習慣就有：教室里坐不住，手上拿筆轉(zhuǎn)，翹起二郎腿;做作業(yè)考試時喜歡對答案，抄答案;上課不喜歡聽講，喜歡自己做自己的;學習過程要老師督促，老師沒有安排任務(wù)就會無所適從，自習時看小說;不敢開口回答問題，上課被老師牽著鼻子走，缺乏主動思考;學習與生活安排不合理，晚就寢喜歡講話，拖拖拉拉等。
針對這些情況，我首先采取的是宣講紀律政策，告知學生在哪個時間段應該做什么事，要求學生寫出每日學習計劃，并做好每日學情記載，由我和班干部一起來抓課堂和自習紀律，對于課堂上積極主動發(fā)言、早自習大聲讀書、課后主動幫助同學學習的這些同學給予表揚，及時批評那些違紀違規(guī)現(xiàn)象，并評選出學習生活好習慣之星。
同時我們班級利用飯后時間開辟第二課堂，由同學們上講臺來講題，其他同學提問，利用班會時間安排一些學生講學習與生活的經(jīng)驗，同時將一些好的學習經(jīng)驗之類的文章張貼在教室的后面。
三、促進內(nèi)部和諧，創(chuàng)建優(yōu)秀集體。
一個優(yōu)秀的集體，是由一個個優(yōu)秀的學生組成的，當他們還不是很優(yōu)秀時，就需要老師盡量去要求，并且去創(chuàng)造好的氛圍，正確的引導學生朝優(yōu)秀前進。
優(yōu)秀的集體從細節(jié)開始，從每個人做起。在班級事務(wù)上，我號召大家每人做好自己的一件事，比如掃地的把地掃干凈，擦黑板的不要讓別人幫你擦，出門記得關(guān)燈、關(guān)門等，每天按部就班，每天各司其職，每人都很充實，每件事都很到位。
優(yōu)秀的集體從生活開始。一直以來，我都認為，好的生活習慣決定好的學習習慣，好的生活氛圍才有好的學習氛圍。所以，我會定期召開寢室長會議，了解寢室成員及內(nèi)部情況，利用查寢時間，我也會挨個寢室去了解，并且在年級的統(tǒng)一布置下，每個寢室都制定了寢室公約，為了讓同學們更多點了解，我還專門開展了《尋找最美同學》的演講比賽。讓同學們在生活與學習中多去觀察，學習他人的優(yōu)點，學會寬于待人，學會換位思考，學會理解。同時，我還號召每個寢室要有共同的志向，對于在學習和生活中表現(xiàn)良好的寢室，要給予寢室成員一定的精神獎勵和物質(zhì)獎勵。
雖然以前我們班級也出現(xiàn)過一些不愉快的事情，但是現(xiàn)在我看到的更多的是同學們之間這種團結(jié)與相互鼓勵。正因為有這樣好的環(huán)境，在期中考試中我們才取得了優(yōu)秀的成績，并且在11月和12月連續(xù)兩個月獲得流動紅旗的獎勵，這是所有人共同努力的結(jié)果。
雖然以后的情況我無法預料，但是我相信，在同學們和老師們的共同努力下，我們班級一定會變得更加優(yōu)秀。
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高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇九
我級共有xx學生，xx個班，xx位教師。本學期在學校的正確領(lǐng)導下，我級在各方面都得到了迅速的發(fā)展，德育、智育等方面發(fā)展良好。一學期來，涌現(xiàn)了徐志嘉、方軍等一大批優(yōu)秀的學生和教師。本學期高一級組也做了大量的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、以班主任為核心，組建班組，以班組為單位，全方位對學生進行德育教育。強調(diào)教育是一項“良心工程”。
2、注重學生的安全及養(yǎng)成教育。
（1）對班級實施量化考核制度，狠抓班級常規(guī)管理。
（2）不定期對學生的遲到現(xiàn)象進行糾正教育。
（3）注重學生的儀表、形象，對頭發(fā)過長、燙發(fā)、染發(fā)、穿拖鞋回教室的情況及時給予了整頓和必要的教育。保證了全級組學生整潔大方的形象。
（4）強調(diào)“生命誠可貴”，經(jīng)常性進行交通、用電、涉水等方面的安全教育，同時還很及時地進行了教室和宿舍高空安全的教育，保證了學生一個相對安全的學習和住宿的環(huán)境。
（5）注重對學生實踐和管理能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參與級組的多方面管理。本學期組織了高一級學生分會參與各班紀律管理，同時還組織級管會參與級組對各衛(wèi)生區(qū)域的管理和檢查，組織各宿舍長參與宿舍的管理與檢查，既增強了學生的實踐管理能力，培養(yǎng)了一批品學能兼優(yōu)的學生干部，同時又提高了級組的管理和運作的效率。
（6）本級組重視榜樣的作用，為學生樹立了一批品學兼優(yōu)的學生榜樣，每次考試的優(yōu)秀學生、每次活動或比賽的優(yōu)秀成員、參與管理表現(xiàn)出色的學生干部、拾金不昧的好人好事，都會得到相應的表揚和獎勵。同學們爭相學習，形成了互助友愛、積極向上的一種良好風氣。
1、高一級組非常重視班級班風學風的培養(yǎng)，除了班主任和學生干部的宣傳鼓動之外，本級組每天統(tǒng)計7：10分之前到教室學習的各班學生人數(shù)，每天公布，及時表揚人數(shù)多的班級，形成了一種你追我趕的局面。明顯改善了整個年級的學習風氣。
2、樹立典范，每次考試的學習尖子在全級表揚宣傳，光榮榜公布表揚，激勵學生努力學習。通過級組老師的努力，全級刻苦學習的學生人數(shù)與日俱增。
3、組織3次考試，及時有效地檢驗教學質(zhì)量，檢驗教學方法方式的效率。每次考試既有利于學生階段性、小結(jié)性的學習，又促進了教師教法和思路的調(diào)整。
4、對備課組的有效管理，本學年以來，高一級組提高了對備課組認識，對備課組的工作非常重視，各備課組每周召開一次備課組會議，研究課堂教學，討論教法、學法的可行性和調(diào)整，研究考試大剛，以及如何讓教學體現(xiàn)高考的方向和要求。通過各備課組的努力，本學期各科教學教研順利進行，效果顯著，高質(zhì)量地完成了高一的教學任務(wù)。為期末考試作好了充分的準備。
5、組織了本年級的語文現(xiàn)場作文比賽、英語讀寫比賽、英語朗讀比賽、數(shù)學、物理、化學競賽和廣播體操比賽，選拔和培養(yǎng)了尖子，也讓其他學生學有榜樣，形成你追我趕的學習氛圍。
6、實行導師制把優(yōu)秀學生分到各科任老師，老師有針對性的指導學生的學習及心理輔導，為了更好落實工作，教師每次的輔導都有登記。
7、為了下學期的教學更有針對性，在1月份進行了學生的選科分班工作。
1、建設(shè)和諧級組。級組盡力協(xié)調(diào)老師關(guān)系，合理安排工作和教學任務(wù)，努力做到公平公正。對請假的老師及時安排代課。級組的各種安排，無論是午讀、晚修，還是宿舍的巡查，老師們都樂意接受，絕大多數(shù)都完美地完成了工作任務(wù)。
2、建立順暢的家校關(guān)系。班主任和級組經(jīng)常與家長溝通，達成教育的合力，共同促進學生的成材。本學期學校還開通了家校通，學校及老師有事能及時發(fā)短信到家長，家長配合教育效果好。9月份召開家長會，讓家長了解學校了解班級和老師，增強了家校之間了聯(lián)系和交流。
1、宿舍管理效果不明顯。雖然每天都有老師參與檢查和管理，但是11點鐘老師回宿舍以后宿舍的紀律就無法保障了。
2、學生晚睡使用手機的情況還很多，無法杜絕。
3、學生早中晚都還有個別遲到現(xiàn)象，這方面還要加強管理。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇十
這一學期我擔任高一（16）班的班主任工作，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時間，在這個學期即將結(jié)束的時候，我將我這半年來的學習工作情況總結(jié)如下：
一、工作認認真真，一絲不茍。
自從學校安排我做這個班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時常提醒自己，凡事給學生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅持天天早起到教室查看早自習的出勤情況。
二、對學生實行人性化管理，關(guān)愛有加。
在我當班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴重違紀事件，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時常在內(nèi)心告誡自己，對待學生要分類而視，不能高高在上，讓學生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責怪批評學生。在這將近一個學期的時間里，我沒有可以要求學生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個班級，你們是班級的一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關(guān)系。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛！在學生的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。生活費不夠了，我就會主動借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了，我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。學生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體。
三、重視班委會建設(shè)，以班級力量治理班級。
我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認真負責，責任心強的同學來擔任班級的管理工作。我們班的班長是一位男同學，他的責任心就非常強，當老師不在的時候，他總會主動的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個安靜的學習環(huán)境。班內(nèi)的學校值周活動以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落。因此，有一個好的班委會，就相當于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學生的學習。
四、抓好班級的學風建設(shè)。
班上56個學生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學生的學風建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫，組成一個團結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
五、建立嚴格的考核制度。
響應學校的號召，在學校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責任到人，把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學負責，這樣就是學生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠為班級的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對表現(xiàn)好的同學進行班內(nèi)表揚，對表現(xiàn)差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密，更加規(guī)范。
總之，班主任工作是一項長期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律，同時，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀的新型人才。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇十一
入校人數(shù)：人（女生人）。
目前在班人數(shù)：人（留級過來人，轉(zhuǎn)到試驗班人）宿舍：男生號樓；女生：號樓。
二、主要工作內(nèi)容。
一）積極做好學生思想道德建設(shè)工作。
百年大計，教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的世紀人才。德育是教育中的重中之重。因此，學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質(zhì)。在班級工作中，我把學生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。利用班會課，結(jié)合班級實際進行素質(zhì)教育、安全教育等。第一學期，同學們剛剛從“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)來到大學校園，日后就要獨自面對自己的學習和生活，對大學生活和學習都不太了解，存在很多迷茫的地方，因此我多次利用課余時間，給同學們做關(guān)于：“什么是大學？”“如何正確合理安排大學四年時光？”等講座。指導同學們調(diào)整心態(tài)，盡快適應大學生活。
二）組建兩委、健全班級管理機制。
班集體是學生成長的一個大環(huán)境，因此班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程。而班級建設(shè)的一個關(guān)鍵問題就是要建立一支高效率、負責任的兩委。在新生一開學時，我就和輔導員助理一起深入學生，擴大對學生的了解面，在對新生進行一系列的學前教育，讓新生盡快適應大學的生活的同時，選好苗子，組建班委和團支部，為同學們以后的學習打下了良好的基礎(chǔ)。班級干部在一定程度上是班主任與學生之間的橋梁，因此培養(yǎng)班干部就顯得尤為重要的。平時，經(jīng)常利用班級班委會的機會，教育班級干部如何做好班級工作、如何處理好大學同學與同學、同學與老師之間的關(guān)系、如何處理好工作與學習的關(guān)系，同時指導兩委干部建立健全班級各項制度、積極開展“雙學活動。
三）深入課堂、深入宿舍，及時掌握同學思想動態(tài)。
一年的班主任工作，對我來說也是一次鍛煉和提高，雖然為同學們做了一些事，但是作為一名曾經(jīng)做過多年輔導員和團學工作的我來說，我始終感覺還可以為同學們再多做些工作，讓更多的同學在大學學習和生活中少走些彎路。但是由于時間的原因，往往感覺到有心無力，做的還不夠好。
班主任。
20xx年9月23日。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇十二
班級管理工作是一門藝術(shù)，它對班主任的知識、能力、愛心都提出了很高的要求。做班主任并不難，難就難在做一名讓學生愛戴又稱職的班主任。本人榮幸地在本學期擔任了起始班級高一(2)班的班主任，在平時工作中，我努力探索學生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，從行為規(guī)范教育入手，充分發(fā)揮班主任的領(lǐng)頭羊作用，從環(huán)境教育、言行教育和品德教育等方面入手，引導學生形成良好的行為習慣，把班級建設(shè)成為文明、守紀、進取的健康集體。
一、美化環(huán)境。
班級是學生學習生活的主要場所，文明整潔美觀的班級環(huán)境有益于學生身心的健康成長，有助于學生學習效率的提高。
1、環(huán)境衛(wèi)生。
作為班主任，在抓班級建設(shè)之始，我就著力抓好班級衛(wèi)生工作?，F(xiàn)在的學生大多是獨生子女，衛(wèi)生意識較薄弱，怕臟怕累，勞動能力教差，所以平時我經(jīng)常和學生一起做值日生，一方面引導他們明白在衛(wèi)生方面應做好哪些事，另一方面也教會他們一些干凈打掃的小竅門。要求他們平時看到地上有紙屑，就馬上撿起;課桌椅沒對齊，就想辦法幫助學生一起排整齊。另外，我還讓學生干部輪流當公地衛(wèi)生值日員，給每一個值日生評分，從而讓學生自己動手，為自己的學習成長創(chuàng)造一個整潔優(yōu)美的環(huán)境，使維護班級環(huán)境衛(wèi)生成為每個學生的自覺行動，本班本學期多次拿到衛(wèi)生流動紅旗。
2、班級文化氛圍。
創(chuàng)建富于特色的班級文化，營造良好的育人氛圍，有助于學生個性潛能的發(fā)展，文明素質(zhì)的提高。平時，我除了指導學生精心設(shè)計每一期黑板報、爭章園地，還在墻上將學生的優(yōu)秀作文、美術(shù)作品、手抄報等張貼上墻，精彩紛呈的作品讓學生體會到了成功的喜悅，使學生更加熱愛班級，熱愛學習，從而形成良性循環(huán)的育人環(huán)境。“我們來競賽”則將學生每星期在德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)量化為分數(shù)，公布與眾，激勵學生你追我趕，奮發(fā)向上。逢到母親節(jié)、父親節(jié)，指導學生寫一段祝福的話，感謝父母的養(yǎng)育之恩，并在晨會課上互相交流。平時結(jié)合語文課內(nèi)容，組織學生開展“秋游歸來”賽詩會，誠信故事會等系列活動，讓學生在文化的熏陶中提高素質(zhì)，健康成長。
二、規(guī)范言行。
段時間里，我就經(jīng)常讓他幫老師發(fā)發(fā)本子，安排他結(jié)合課文內(nèi)容上網(wǎng)查找資料，還鼓勵他輔導學習有困難的學生背課文、默詞語。每當他完成了老師布置的任務(wù)，我總是在班上公開表揚;而每當他的上網(wǎng)有反復時，我就把他拉到辦公室進行單獨教育，明確告訴他利弊輕重。就這樣，利用“軟硬”兼施的辦法引導他自覺利用自身的積極因素，克服消極因素，踏著“亮點”前進。
三、健全品德。
班主任不僅對班上學生的學習要抓緊，對于思想品德這一塊也不能松懈。班主任不能滿足于做一名“救火員”，要善于創(chuàng)造德育時空，讓健康向上的思想道德觀念生根發(fā)芽。班會課上，我向?qū)W生講解團隊合作的重要性，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，針對實際制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范的短期目標，開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤奮好學，關(guān)心集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣。同時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力，努力引導學生營造積極向上、團結(jié)合作的班風。
平時，我根據(jù)中學生的年齡特點，知識水平、接受能力，結(jié)合重大節(jié)日，組織開展豐富多彩的主題班隊活動，通過小品、課本劇等多種形式，使學生親身參與、明辨是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。如：圍繞“書香校園”這一活動，我指導學生做廉潔小報，還指導學生將語文課的一些內(nèi)容改編成課本劇，在主題隊會“誠信從我做起”中表演。讓學生在生動的表演中懂得廉潔誠信的重要，此外，“零花錢怎么用”、“節(jié)約我能行”、“琴棋書畫才藝大比拼”等一個個豐富多彩的主題活動，讓學生在快樂的氛圍中學會生活，學會學習，學會做人。
本學期，我采用干部輪換制，讓每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。一些成績不理想或平時表現(xiàn)不好的同學當上了干部，也增加了動力，成績提高了，不良習慣也改掉了，這樣不僅鍛煉了學生的能力，也增強了他們的自信心和責任心。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇十三
本班共有學生32人。那些原來一年級的小學生經(jīng)過了一個學期，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，努力抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，必然是班務(wù)工作的重頭戲。
二、班級管理工作。
自從開學之日起至學期結(jié)束，我按照本學期的工作計劃，有步驟地、科學合理地對本班進行教育管理。每月出版一次學習園地，每周對學生的學習、紀律表現(xiàn)進行評比，公布于紅花評比欄中。每天堅持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。根據(jù)本班的情況制定班規(guī)，樹立班風。如每日一首歌，出操時點名，操后自覺打掃衛(wèi)生區(qū)等等，培養(yǎng)班干部起到帶頭作用，教育孩子們要團結(jié)友愛，愛護班集體，要以班級的榮譽為榮。
三.對學生進行思想品德教育。
每周一的下午第一節(jié)課定為本班的周會課，周會內(nèi)容根據(jù)上周觀察發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點以及缺點及時指出與肯定。如本班的陳帥同學，在課下偷偷地用彩色筆把班長的書畫臟，私自拿別的同學的唇油說是自己的，當時的我看到他的這些行為非常的氣憤，對這個聰明乖巧的孩子非常的失望。但經(jīng)過和家長的溝通，才了解到孩子的家庭條件比較困難，父親對她又不關(guān)心，孩子成績下降，父母只有打罵，沒有時間和精力管教孩子。于是我多次和他談話，幫她解決困難，送小禮物給他，教會她去珍惜身邊的朋友，鼓勵她，上課多提問她，幫助她樹立自信心，現(xiàn)在的成績也有了提高。
四.教育學生努力學習。
在學習方面我總是以多鼓勵，少批評。課堂上積極表現(xiàn)的學生給予鼓勵表揚。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學生，使師生之間拉近距離，使學生在學校里猶如在家里一樣的感到溫暖。如林愛成同學，這個孩子很聰明，但是沒有人管他的學習，上課不愛回答問題。所以成績一直提高不上來，這學期開始，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常在老師提問題之后，舉起手又在放下，于是，我先找簡單的問題讓他回答，然后再給他鼓勵和表揚，一次次表揚之后，他現(xiàn)在每節(jié)課都會舉手，回答問題也越來越自信。
在學習上我時時刻刻鼓勵孩子們要認真學習，相信自己才是最棒的。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學到我要學”的這種學習勁頭。
五.做好家庭與學校的教育工作。
在教學過程中我注重保持與家長聯(lián)系，孩子畢竟在家的時間比在學校的時間要多。父母也較了解自家的孩子，在學習與生活上，如有發(fā)現(xiàn)問題，我總是及時地與家長聯(lián)系，做好家訪工作。使每位學生都能夠快樂健康地成長。
總之作為班主任要時時刻刻關(guān)注每位學生的一點一滴的進步，讓孩子們在輕松與愉快的氛圍中生活。
二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我準備在下個學期，在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。爭取讓大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。希望在下個學期，和我的孩子們共同進步。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇十四
總體來說，這次考試試卷難度較平時練習大點，重點考查學生應該掌握的英語基礎(chǔ)知識和基本能力，旨在夯實學生的基礎(chǔ)，注重階段內(nèi)知識的考查和消化。從這一次考試能夠反映出這一階段學生的學習和掌握情況。聽力、閱讀和語法填空得分率比較高，可以看出學生的基礎(chǔ)還是比較扎實的;但完形填空、七選五、作文等題的得分率不高，可以看出學生的對能力提升方面的題還是不能夠很好的把握。
聽力、閱讀理解和語法填空的正確率都比較高，其中語法填空有的同學都能得到滿分，可以看出平時的訓練還是有效果的;完形填空的得分率較低，一方面是本次試題較難，里面有一些生單詞、詞組，另一方面也反映出了學生對語篇信息中的邏輯關(guān)系作出判斷的能力還有待于提高，有的學生看著前面的題太難而自我放棄，有的學生甚至沒看題就胡亂選上答案了。
書面表達學生表現(xiàn)一般，較上次期中考試，很多學生對英語的`基本句式有初步的認識，運用能力也逐漸提高。有的學生在表達中使用到定語從句或名詞性從句等較高級的句式，我覺得對農(nóng)村中學來說，高一上學期適宜搞一些緊扣教材的句子翻譯。
針對本次考試反映出來的問題，我認為下學期主要抓以下幾點：
1、夯實語言基礎(chǔ)知識。
從學生在單項填空、單詞填空部分的反應可以看出，很多學生的詞匯和語法知識仍不夠扎實，因此，必須在下一階段的教學中繼續(xù)強化詞匯和語法的靈活運用。加強學生記憶，多給時間鞏固，在平時的課堂中要更多的檢查，多種形式抽查單詞、詞組的掌握情況。
2、加強聽力訓練。
從考生的答題情況看，英語教學中仍存在著聽力訓練強度不夠的問題。我們在前一階段忽視了學生的聽力訓練，應該適當加強一些聽力的練習。
3、堅持培養(yǎng)學生的閱讀能力。
在平時教學中，應爭取讓學生多掌握一些英語文化背景知識，經(jīng)常向?qū)W生提供一些供其精讀或泛讀的英語文章，適當加大他們的語言材料輸入量，擴大閱讀的量和拓寬知識面，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，同時引導學生逐步提高閱讀速度。
4、加強與學生的溝通交流。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇十五
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學年即將結(jié)束，憶往昔，看似平淡但我卻很充實。平時我注重加強政治修養(yǎng)，塑造健康人格，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴于律己，時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，以身邊的優(yōu)秀黨員為楷模，取人之長，補己之短，不斷完善自我，促進個人成長。作為科任教師的我，工作不講分內(nèi)分外，積極協(xié)助班主任搞好班里各項活動。雖然我還是一位借調(diào)老師，但是我與大家融為一體，時刻以新小集體利益為重，從不計較個人得失，立足本職，播種希望，埋頭耕耘，無怨無悔。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，我深知只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。因此除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務(wù)學習，不斷充實了自己。我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓自己的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得輕松愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，同時我激勵學生的學習熱情。
熱情幫助，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過我也清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇十六
本學期，我繼續(xù)擔任初三（7）班的班主任。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓，現(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下。敬請各位領(lǐng)導提出意見及建議。
以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
以前的班級文化建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容豐富，定期更新。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。小組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由班委會進行公布，同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。使本班的衛(wèi)生有了很大的進步。
良好的課堂紀律是提高班級成績的重要保障，如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等，這些都不是很好的方法。于是我重新制定了抓好班級紀律的方法：
一是督促學生學習；
三是成立學習小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識、小組長主要工作內(nèi)容為負責每日組員的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
學生大部分時間是在學校度過的，家長很難知道學生在學校的學習思想表現(xiàn)。因此，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，家長能第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習。
回顧本學期的班主任工作，我在辛苦付出的同時，也有了很大的收獲。相信我們班一定會取得更大的進步。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇十七
在本學期，我積極學習各種教育理論，參觀其他園以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。特別在在區(qū)域活動開展上，不僅在理論上豐富了，同時實踐上也逐步積累一定的經(jīng)驗。在班級管理工作上，也更知道如何去做好一名班主任，同時在班級家長工作上，也知道要如何更好的開展家長工作。同時不斷的學習，大?？荚囈呀?jīng)畢業(yè)，下階段的學習目標則是幼教本科的學習。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇十八
時光飛逝，一學期的工作在忙碌中度過，盤點20xx年一學期的工作，有喜悅、有憂慮。
：上個學期雖然鼓足勇氣想?yún)⒓印傲钗腋袆拥乃笨蛇€是與“感動”擦肩而過，感動從上學期到這學期一直延續(xù)著。
從教師節(jié)張校長的紅包和那深深的鞠躬、曹校長遞過的鮮花的那一刻，注定我會更加為五常一中貢獻我的微薄之力。
細節(jié)之處見真情，校長為我們更換了辦公椅，讓我們坐的更舒適，辦公柜讓我們有了更多收藏空間，看似小事，可我覺得校長真是為我們教師著想，令我感動著，并把感動化為我工作的動力。
為五常一中書寫更輝煌的歷史。
作為小科老師，同學科的老師特別少，我們就組成了一個政史地生綜合組，組內(nèi)成員增多了，學習的內(nèi)容也隨之增加，雖然所授內(nèi)容不同，但是教學環(huán)節(jié)是相通的，而且學科知識也出現(xiàn)了整合。
觀課時學到了不同老師的教學方法、教學風格。
評課時，更能體現(xiàn)出老師的不同風采。
這學期我在全校出示了一節(jié)《海陸變遷》的公開課，雖然經(jīng)過了精心準備，但同時我也發(fā)現(xiàn)很多的不足，其實就是在議課的過程中獲得的。
記得當時同組人，你一言我一語的把講課時哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的疏漏都一一給我講了出來，真是非常真誠、直言不諱，而且張校長的點評也非常到位，讓我覺得自己的課經(jīng)過他們的修改真的更加完美了，我真的非常感謝他們。
崗位大練兵活動中，能親臨現(xiàn)場我覺得非常榮幸，能和我們綜合組代表全校進行展示，我覺得更加光榮。
展示評課議課后，專家進行了點評，使我們的評課議課得到了升華，也體會到我們組的評課議課應該走上一個新的臺階，走向成熟化。
而且在準備檢查材料時，我更覺得教務(wù)處工作的不容易，也覺得雖然累但非常值。
其實每工作一段時間都會有些倦怠，而每次張校長和曹校長開會時所說的話語，又像是一劑良藥，催我自強，更讓我有種緊迫感：該學習了，不學習就會落后。
其實在這學期我更能體會到老師的難當，當我遇到問題學生時，我該怎么辦，光認真不嚴厲是不行的。
面對問題學生是姑息遷就、還是另辟蹊徑呢？這是我這學期給自己留下的問題，應該研究的，所以我想在假期學習新的方法，充實自己。
每個人都有自己的處事原則：把簡單的事做好就是不簡單。
工作讓我體會著更多的酸、甜、苦、辣，也讓我覺得：我不進步，就會要被淘汰。
學習是唯一的途徑，不斷學習，完善自己。
這個學期的工作，忙碌而充實、累并快樂著。
高一年級第一學期的個人工作總結(jié)篇十九
斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學期教學工作又結(jié)束了?；仡櫲昙壉緦W期的音樂教學工作，有一定的成績，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
本學期堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。
1、在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、通過演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。訓練加強學生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，興趣昂然。大部分的學生喜歡學習豎笛，喜歡演奏歌曲。
3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如，在教學中可以通過小組結(jié)合，個人結(jié)合的形式進行律動。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多，一部分學生對豎笛的演奏技巧還不過關(guān)，還有一些學生對豎笛的演奏不夠熟練。
今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的.教學秩序不僅讓學生學的輕松，還要遵守紀律。
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