藝術(shù)是人類情感和精神的抒發(fā)和表達(dá)方式??偨Y(jié)的時(shí)候,我們應(yīng)該關(guān)注并突出原文中的亮點(diǎn)和亮點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對大家有所幫助。
學(xué)生暑假的讀書心得篇一
隨著下課鈴的響起,我的暑假讀書生涯拉開了序幕。
讀書是一種享受。《桃花源記》讓我徜徉在花海的美好世界,感悟美好的喜悅;《神奇的太陽花女孩》讓我看到友誼的翅膀,感悟真實(shí)的情感;《假如給我三天光明》讓我明白原來,上帝為你關(guān)上門就會為你打開一扇窗;《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。在楊紅櫻筆下,我看到一群調(diào)皮孩子的快樂生活及孩子的天真、童真;讀了《賣火柴的小女孩》后,年幼無知的我才感受到在世界的另一個(gè)角落里,還有人忍受著貧苦,饑餓。我多么希望化作一個(gè)天使,去幫助他們呀!在《笑貓日記》中,我發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道,為故事情節(jié)而感動(dòng)、流淚、哈哈大笑,還會開始生命中最初的思考;…于是手捧起一本書,想再次進(jìn)入書的世界;感受書的'快感。
仰望窗口,想著那些舒緩的文字,帶著梔子花開的聲音,似乎都已融進(jìn)了生命的各個(gè)細(xì)胞,成為無法磨滅的記憶。我喜歡它們內(nèi)斂而傷感的格調(diào),仿佛遠(yuǎn)處夜空縈繞的夜曲,雖沒有太多尖銳的鋒芒,卻能深深地刺進(jìn)我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫,仿佛一陣徐徐的清風(fēng),雖沒有太多的言語,卻能散發(fā)出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志,仿佛一座座泰山,佇立眼前。
夏天的綠葉帶著舒舒緩緩的節(jié)奏,在風(fēng)中上下舞動(dòng),白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動(dòng)。草木正隨著陽光的增溫,而蓬蓬勃勃地生發(fā)著。一片“天堂草”出現(xiàn)在我眼前,它除了純凈的綠之外,沒有一絲雜草,令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對這樣高貴而誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下。
學(xué)生暑假的讀書心得篇二
讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解文章內(nèi)容,怎樣寫讀書心得體會?下面小編給大家?guī)?讀書心得體會,僅供參考,希望大家喜歡!
本學(xué)期,我的教學(xué)專業(yè)水平和個(gè)人素質(zhì)都有了很大的提高,感謝讀書,讓我在實(shí)踐中體會到了知識的份量;感謝讀書,讓我能夠用智慧的大腦去澆灌含苞待放的花朵,用博愛的心靈給每一個(gè)孩子足夠的信心與勇氣;感謝讀書,讓我變得更加聰明,讓我的工作干得更加輕松,生活更充實(shí)。
給我留下深刻印象的是周大淇老師寫的一本書《我行你也行》。讀完后,其中有一個(gè)問題使我想了很久,那就是怎樣才能和孩子很好地進(jìn)行交流呢?帶著這個(gè)問題,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一是要多和孩子接觸。
正如書中所說的大人有大人的事,孩子有孩子的事。因此在大人的眼里,孩子們的許多行為舉止、愛好動(dòng)作往往幼稚可愛,但卻是孩子眼中最美好的世界,是他們的天堂和樂園。要想破譯孩子的秘密,就必須和孩子多接觸,走近他們的世界,成為他們的朋友,孩子才會把小秘密告訴你們。
二是要有耐心。
在和孩子談話交流的時(shí)候,最重要的是要耐住性子認(rèn)真聽。孩子小,語言邏輯性差,再加上想像力豐富,常常說上半天也說不出所以然,既沒有主題,又詞不達(dá)意,但卻滔滔不決,一本正經(jīng),兩只眼睛噔的圓圓的。但在這個(gè)時(shí)候,最希望家長做的就是靜靜地聽,即使不明白說的是什么意思,也不要打斷他們的話。孩子就會覺得只要有人聽,他們就會講得越有趣,這就是訓(xùn)練孩子自我表達(dá)能力的最好機(jī)會。
做最好的家長!相信是每個(gè)家長的理想,也是我的理想??稍鯓幼霾攀亲詈玫募议L呢?我?guī)е\的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他最好的家長世界。
《做最好的家長》通讀下來,可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡單的原則:一是培養(yǎng)女兒良好的品質(zhì),這是教育孩子的第一要?jiǎng)?wù);二是使女兒健康快樂的成長;三是因材施教。說它簡單,是因?yàn)槲覀兠總€(gè)家長在教育孩子的時(shí)候肯定都有過這樣的想法和意識。但是說起來簡單,往往做起來難!起碼,我在孩子學(xué)習(xí)沒有達(dá)到自己要求的時(shí)候,盛怒之下,這些念頭就全飛了。這就是與最好的家長的差距吧!
一個(gè)擁有良好品質(zhì)的人,才真正能為這個(gè)世界這個(gè)社會做貢獻(xiàn)!在李鎮(zhèn)西對女兒的教育中,品質(zhì)教育無疑是占了最大比重的,而且,這也是教育孩子首當(dāng)其沖的目標(biāo),對于我們每個(gè)人來說。但現(xiàn)實(shí)是,在孩子的教育中,品質(zhì)教育反倒顯得越來越不重要了;并不是家長沒沒有意識到這個(gè)問題,而是在這樣一個(gè)快節(jié)奏的、充滿競爭的、以金錢地位衡量一個(gè)人成功與否的商業(yè)氣息濃厚的現(xiàn)實(shí)社會,人與人之間與來愈冷漠,人們越來越自我。對于自我的關(guān)注、自我價(jià)值的體現(xiàn)愈來愈重視??旃?jié)奏的生活,使人們無暇關(guān)注事情的過程,只關(guān)心結(jié)果。但一個(gè)人良好的品質(zhì)往往體現(xiàn)在舉手投足間,體現(xiàn)在做事的過程中。如同升大學(xué),人們關(guān)注的只是最后的結(jié)果:高考多少分,考上了什么大學(xué),有誰會去關(guān)心你上高中時(shí)做了些什么呢?這也許就是晴燕那些同學(xué)自私的原因吧!
在講求實(shí)效、追求經(jīng)濟(jì)利益的'當(dāng)今時(shí)代,無疑知識能力的變現(xiàn)速度是最快的,而思想品質(zhì)的變現(xiàn)是最為緩慢的,甚至是不凸顯的。正因?yàn)檫@種不凸顯,致使我們廣大家長漠視了品質(zhì)教育。但它恰恰影響著決定著你會成就一個(gè)什么樣的人,走什么樣的人生道路。
我信仰叔本華的實(shí)際:喜好欣賞一目明了的書的人是勤奮的人,只要欣賞那些需要本身反復(fù)思索本領(lǐng)明白的書的人,才是真正念書的人。我以為一個(gè)民族也是云云。一個(gè)沒有相比深邃著作的民族是不創(chuàng)造八的民族。真正的深邃,不是由于它闊別我們的一樣平常生活,而是由于它直面天下本身的繁蕪。我的欣賞也是云云。我喜好欣賞深邃的著作。在欣賞中我夸大想象和遐想。再籠統(tǒng)的實(shí)際表述,在舉行思辨明白的同時(shí),我把它復(fù)原成一樣平常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的遐想,有些需要想象的布局。我不停以為,無法進(jìn)入籠統(tǒng)觀點(diǎn)的人是短少想象的人;短少想象的人要是自以為明白籠統(tǒng)觀點(diǎn),這個(gè)觀點(diǎn)在他那邊也曾經(jīng)是一個(gè)去世的工具了,既沒有團(tuán)結(jié)才氣,也沒有天生才氣。
我”在石板上刻骨銘心地“觀”著。鏡子呢?鏡子照舊鏡子。我從君子書末尾“念書”生存。村里的巨細(xì)孩,從初中學(xué)校借回君子書。有些巨細(xì)孩還爬到教師家或供銷社里去偷君子書。借返來的第二天就要還,于是一本君子書在村里輪番讀到天明,輪不著的干怒視。讀小學(xué)的我放學(xué)回家,緊張任務(wù)是放牛,讀君子書的機(jī)會比其別人多。其時(shí)用得最多的一個(gè)短語,大概便是“改革的東風(fēng)”。在這“東風(fēng)”中,我感觸到了父輩們終身的“悲涼”。這種“悲涼”感越來越猛烈,末了成了未成年的我存眷屯子一草一木專一的“眼”。讀高中時(shí),我冒死地思索農(nóng)人的運(yùn)氣。讀的書越多,越創(chuàng)造七,越感觸到天下的嚴(yán)懲、知識的無涯、思索的無窮,而人在此中的運(yùn)氣也越貼近,越飄渺。我不知不覺走上籠統(tǒng)之路。當(dāng)年的“屯子之思”遠(yuǎn)了,“人的運(yùn)氣”這個(gè)維度卻刻骨銘心了。
這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因?yàn)椋瑫苁谷俗プ∵@個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會萎縮,你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。書籍和閱讀帶給我們的不僅是對心中理想世界的堅(jiān)持,更是對我們思想和心靈的升華與凈化,進(jìn)而改變我們的生活軌跡。有幸拜讀了《做一名快樂的幼兒教師》這本書,讓我對教師如何調(diào)整自己的心態(tài)、管理好自己的情緒有了更好的認(rèn)識,現(xiàn)談?wù)勎业母邢搿?/p>
你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能改變環(huán)境,但你可以快樂自己。你不能控制別人,但你可以掌握自己;你不能改變?nèi)菝?,但你可以展現(xiàn)笑容??鞓返脑慈獊碜宰约?,而非他人!一個(gè)成熟的人應(yīng)該掌握自己快樂的鑰匙??傊?,幼兒教師面對的是一群花兒一樣的孩子,孩子的真情包圍著我們,孩子的樂趣感染著我們,孩子的笑聲滋潤著我們,我們用青春的節(jié)拍和孩子成長的節(jié)拍融合在一起,我們不妨“蹲下來說話,笑起來交流”,用欣賞的眼光,創(chuàng)造性的工作和寬容的心態(tài)來對待每一個(gè)幼兒,從一定意義上說,教師的幸福意味著幼兒的幸福,意味著幼兒身心的健康發(fā)展,更意味著我們幼兒教育的良好發(fā)展,我們期盼著有更多的教師在工作中能獲得幸福感,用自己的幸福感染周圍人,使更多的人得到幸福,譜寫我們的幸福人生。
我開始看《平凡的世界》第二部,也基本了解了作者的寫作手法。我從《狼圖騰》中不知不覺地感到我的靈魂在被洗禮,又從《四世同堂》中身臨其境地被帶到那戰(zhàn)爭的年代,接著《今夜有暴風(fēng)雪》讓我懂得了感受落寞,而初讀《平凡的世界》我懂得了思考生活。
生活并不是完美的,《平凡的世界》是一部被作者注入真情的書。孫少安與田潤葉,這對青梅竹馬彼此相愛的人,卻在生活的海洋里分別,沒能手牽手走到幸福的海岸線。孫少安一次又一次既完美又對農(nóng)民大有益處的計(jì)劃,讀后感600字原本也是農(nóng)民的田福堂為什么總要拒絕呢?孫少平畢業(yè)回來工作一定是件好事,可雙倍的工分為什么還是填不飽肚子……的確,生活的海洋時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌。風(fēng)平浪靜固然很好,但有巨大的障礙你也必須去面對。
但生活本身也不是完全糟糕的,這一點(diǎn)從書中便不難發(fā)現(xiàn)。貧苦的農(nóng)民到八月十四也能摘紅棗,搖香棗,吃甜棗,分酸棗……從小貧苦慣了的少安在舉行婚禮時(shí)也很風(fēng)光啊!少平回農(nóng)村絕對意想不到自己也能當(dāng)上老師,這份意外驚喜一定使整天吃黑饃的孫家高興一時(shí)。我覺得每一個(gè)善于思考生活的人都會覺得生活的海洋沒有絕望,只要你不隨波逐流,任憑再巨大的海浪也不能把你打翻。
生活同樣不是公平的,為什么孫少安、孫少平天生就貧困,顧養(yǎng)民、田潤生卻天生富足,潤葉生來就漂亮,而候玉英天生就是跛女子。
生活卻又是公平的,貧苦的孫少平靠自己的學(xué)識也當(dāng)上了令人們羨慕的老師,整天頑劣的王滿銀生活比孫家更一團(tuán)糟。
學(xué)生暑假的讀書心得篇三
這幾天我把笑貓日記之《那個(gè)黑色的下午》讀完了。
這本書講的是:2008年5月12日兩點(diǎn)28分,一場震驚全世界的地震將笑貓那原本幸福的一家分散了。在那慘白的陽光下,笑貓和伙伴們走過了一片又一片廢墟,踏上了艱難的尋親之路。
在一片廢墟里,笑貓、老老鼠和二丫意外地碰見了三寶,笑貓想帶分開已久的三寶離開,可三寶卻堅(jiān)持要留下做一只“救援貓”。
地震發(fā)生后的第二天,天空中下起了大雨,笑貓便讓老老鼠去外面找點(diǎn)吃的,自己和二丫堵住漏雨的窟窿。不一會老老鼠回來了,脖子上帶著一捆曬干了的紅辣椒,老老鼠讓笑貓和二丫把紅辣椒吃了。
第三天,雨漸漸停了下來,笑貓他們又踏上了那艱難的尋親之路。在另一片巨大的廢墟里,笑貓他們又遇見了二丫和搜救犬公爵。但是,公爵受了重傷,醫(yī)生也沒有辦法幫它治聊。指導(dǎo)員只好傷心的開槍打死了公爵,免得讓它在痛苦了。
第四天,笑貓他們回到了櫻桃溝,昔日的櫻桃溝已經(jīng)不是往日的櫻桃溝了,昔日珍珠灘也不再是往日的珍珠灘了。他們來到了馬小跳的爺爺家,二丫發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老人,和一只大白鵝,鷯哥說那個(gè)人就是馬小跳的爺爺,那只鵝就是白母鵝。白母鵝餓死了,馬小跳的爺爺活了下來。笑貓它們找到了一個(gè)前面有山,后面有水的地方把白母鵝永遠(yuǎn)的埋葬了起來。在回去的路上他們遇見了馬小跳爺爺家養(yǎng)的大黃狗阿黃,阿黃把事情的經(jīng)過仔細(xì)地對笑貓說了一遍,還說自己和馬小跳的奶奶這幾天一共救助了二十一個(gè)遇難者。笑貓聽后便決定和阿黃一起上山采草藥,救助那二十一幸存的人。經(jīng)過笑貓的不懈努力,終于在一座鐘樓里發(fā)現(xiàn)了虎皮貓,一家人終于見面了。
從這本書中我明白了一個(gè)道理,不管做什么事都要有恒心、有耐心,不能半途而廢,那樣做起事來才會成功。
學(xué)生暑假的讀書心得篇四
臨放暑假的時(shí)候,班主任老師推薦我們每人在暑假期間讀五本好書。其中就有德國幻想文學(xué)作家米切爾·恩德的經(jīng)典繪本—《犟龜》。
帶著疑問我走進(jìn)了小烏龜陶陶的童話世界。故事講的是森林里住著一只無憂無慮的小烏龜陶陶,她每天過著悠閑自在的日子。一天她聽到一個(gè)喜訊:動(dòng)物王國的首領(lǐng)獅王28世要舉行婚禮啦!邀請全體小動(dòng)物去參加他的婚禮,烏龜陶陶也高高興興的前去祝賀。
一路上她遇到了許多困難,要穿過一片荊棘叢生的樹林、沼澤,比起這些困難,更讓人心灰意冷的是許多小動(dòng)物跑來“好心”的勸她,有的說她走錯(cuò)了方向,有的覺得她走的太慢,不可能到達(dá),有的.說獅王的婚禮取消了,目的只有一個(gè)就是勸她放棄。
陶陶并沒有聽信他們的勸阻,她堅(jiān)信自己一步一步總能總能走到頭。最后陶陶趕到了獅子洞,盡管沒有趕上獅王28世的婚禮,但幸運(yùn)的是意外的趕上了獅王29世的婚禮!
讀了這個(gè)故事,我從陶陶身上學(xué)到了一種精神,一種不畏艱難,堅(jiān)韌不拔,不達(dá)目的不罷休的精神。以后我也要向陶陶學(xué)習(xí),刻苦努力學(xué)習(xí),相信不久的將來我一定能夠取得可喜的成績。
學(xué)生暑假的讀書心得篇五
自從我暑假中看了《假如給我三天光明》這本書后,主人公海倫.凱勒的悲慘命運(yùn)令我深深惋惜,但她的頑強(qiáng)拼搏,珍惜時(shí)間,不浪費(fèi)一分一秒的精神讓我終身難忘。
這本書是海倫的自傳,講了她19個(gè)月時(shí)得了疾病,集盲、聾于一身,后來又喪失了語言能力,但她頑強(qiáng)拼搏、珍惜時(shí)間,最終取得了成功。
海倫.凱勒雖然病魔纏身,但是她的88年都在努力拼搏,沒有一絲一毫的松懈,或許,對她來說,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”吧!時(shí)間很寶貴,所以她用畢生時(shí)間在努力學(xué)習(xí),到后來學(xué)會了說話。但是如果換作是我,我也許不是這樣做的吧!
對我們來說,五官都沒受損,而且身體好。但是我不像海倫.凱勒那樣珍惜每一秒。我每天就是做點(diǎn)作業(yè)就會玩或看電視,一直虛度光陰,對我來說“光陰似箭,日月如梭”。而她卻與我們截然不同??戳恕都偃缃o我三天光明》以后,我明白了應(yīng)該要珍惜時(shí)間,而不是白白讓它溜走。就像朱自清先生的《匆匆》里寫的那樣:“我覺察它去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),它又從遮挽著的手邊過去了?!睍r(shí)光匆匆啊!珍惜時(shí)間的海倫.凱勒樹立了一個(gè)很好的榜樣,她讓我懂得了時(shí)間是一去不返的。
海倫.凱勒珍惜時(shí)間的這一品質(zhì)一直流傳于世間,我知道了時(shí)間是多么寶貴,所以從看完這本書起,我也開始珍惜時(shí)間了。
學(xué)生暑假的讀書心得篇六
世界上最美麗的呼喚莫過于母親的呼喚,為人母親,每一個(gè)都可以為子女豁去生命,這應(yīng)該就是母愛的偉大吧!
仔細(xì)回想,一個(gè)瘋子都可以明白母愛,為子女可以不顧性命,不顧危險(xiǎn)。在別人眼里在她的行為上,或許她是一個(gè)瘋子。但在我的心中在她的精神里,她卻是一位偉大的母親,一位無私的母親。
有這么一位母親,在家中最困難的時(shí)候,她背棄了鄉(xiāng)里的習(xí)俗,把中間的孩子過繼給了大媽家,而這個(gè)孩子太小,根本無法理解這位母親的苦心:大媽家的條件好。她一直都想把最好的給他。在那位母親病危時(shí),說出了“石頭,別怨媽”這幾個(gè)字,讓他在心里想撕開了一道口子,后來大哥把真相告訴了他,那時(shí),他哭了,他第一次哭得像個(gè)沒長大的孩子,母親的苦心,卻換來了他的不解,他的怨恨。為了這個(gè)舉動(dòng),他始終是母親生命里的一道永遠(yuǎn)愈合不了的傷疤,為了這個(gè)舉動(dòng),母親愛了一生,想了一聲,也疼了一生。
你還能拿什么來愛我呢?在生活的苦難面前。而如今,我又能拿什么回報(bào)你呢?在生命的無情面前。這句話讓我感受到了母愛是那么偉大!
愛的偉大不在于生的光榮死的偉大,而在于愛是無限的,是無私的。不管你遇到了什么困難,家永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,母親永遠(yuǎn)是為你擋風(fēng)的帆,母愛可以像瘋娘一樣至死無悔,也可以像故事中的母親一樣,默默無聞的祈禱,但無論是哪一種,母愛都是巨大的火焰,母愛都是人世間最讓人感動(dòng)的篇章!
學(xué)生暑假的讀書心得篇七
總有一個(gè)人,在你孤單的時(shí)候陪同你;總有一種感情,在你懊喪的時(shí)候激勵(lì)、鞭策著你。這個(gè)人便是母親,這種情緒便是母愛。
今天,我滿眼熱淚地讀完了《瘋娘》這篇文章。讀完這篇文章,我眼里已看不見任何貨色,由于我的眼里已浸滿了淚水。
23年前,一個(gè)不知恥辱的瘋女子來到作者的村莊,因?yàn)榧腋F的關(guān)聯(lián),爸爸娶了那瘋女子。一年后,那瘋女子生下了“我”,可奶奶卻不讓生母抱“我”,并把她趕出了家門。在“我”七歲的時(shí)候,向奶奶要媽媽,奶奶說“我”媽死了,而小搭檔卻說“我”媽是個(gè)瘋子。多少天后,被趕出家多年的母親居然回來了,當(dāng)“我”吵著不要她時(shí),奶奶卻把她領(lǐng)回了家。上初中時(shí),始終是瘋娘給我送飯。一天,一個(gè)同窗凌辱了“我”,瘋娘竟然當(dāng)場教訓(xùn)了他。當(dāng)“我”的心里剛接收這個(gè)瘋娘時(shí),瘋娘卻為了給“我”摘鮮桃,可憐摔逝世了。
讀了這篇文章后,我無奈用語言來形容我的感觸。對一位母親來講,對孩子的愛是一種與生懼來的本性,這份愛就流淌在她的血液里,存活在她的生命中,只有生命還在,愛就會一直的傾瀉。從她成為母親的那一刻起,母愛就在瘋娘混沌的世界里投射下了一道刺眼的光芒,這道光線照射著她,讓她情愿甘心地為孩子付出所有,甚至她的性命。興許,在醫(yī)學(xué)跟常理上,瘋娘的行為永遠(yuǎn)是個(gè)奇觀。但作為一個(gè)母親,這種行動(dòng)卻平凡而一般,因?yàn)槟笎塾肋h(yuǎn)不會瘋癲,它光亮如炬,足以照亮蒙昧無知的世界。
母親為了孩子的光華,可以做最陳腐的幕布;母親為了孩子的盼望,可以做最蜜意的啞忍;母親為了孩子的成長,可以化作最久長的鈣質(zhì)。假如未來孩子的跳躍奔跑須要母親讓出最遼闊得空間,那母親能夠把身材貼在墻上,緊緊的,牢牢的。
咱們在率性妄為的時(shí)候往往損害了母親默默的愛,我們在游戲玩樂時(shí)往往疏忽了母親的愛……所以學(xué)會愛自己的母親吧?無論她貧困還是富饒,無論她漂亮仍是丑惡,都學(xué)會感恩本人的母愛吧!
學(xué)生暑假的讀書心得篇八
隨著最后一天下課鈴聲響起,意味著要跟以前跟我們一起玩耍,一起上課的同學(xué)和那辛勤教育我們,而又親切的老師告別,也意味著我們結(jié)束了我們一年的四年級的生活,進(jìn)入了暑假生活。
其實(shí),暑假這么長的時(shí)間,我們可以多學(xué)習(xí)一些課外知識,但是,暑假也不要太過于枯燥,我們在學(xué)習(xí)的過程中還可以給身體放放假,放松放松,洗去學(xué)習(xí)的勞累。
在暑假里在我的身邊發(fā)生了許多的趣事,我就講給你們聽吧!
那可是我們付出了九牛二虎之力才把這些小家伙抓住的。
我的暑假生活就快結(jié)束了,我還真有點(diǎn)舍不得吶,在這剩下的短暫的時(shí)間里我還要努力地復(fù)習(xí)好四年級的知識,來迎接新一學(xué)期的考驗(yàn)。
學(xué)生暑假的讀書心得篇九
漫長的暑假已經(jīng)來臨,有的孩子認(rèn)為放假了就輕松了,于是就徹底的把書本放下了。其實(shí)不然,暑假時(shí)期,正是豐富學(xué)生課外閱讀的時(shí)候,所以,在暑假中,要培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,多讀書,讀好書,讀整本書。以下幾點(diǎn)中學(xué)生暑假讀書計(jì)劃僅供參考:
孔子曾說:“知己者不如好之者,好之者不如樂之者。”意思就是說,讀書的時(shí)候一定要有感覺,即先有讀書的興趣,然后才去讀書。對于孩子閱讀興趣的培養(yǎng),不是一朝一夕的事情,作為家長,可以充當(dāng)孩子的“發(fā)酵粉”。比如:作為家長,首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍,是科學(xué)知識,還是文學(xué)知識,這個(gè)內(nèi)容家長一定要清楚,以便抽出時(shí)間陪學(xué)生到書店來選擇所需的書籍,以充實(shí)完善孩子的假期閱讀。
一朝一夕,三天打魚,兩天曬網(wǎng),只憑一時(shí)的興趣進(jìn)行的閱讀,是不能從閱讀中得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠的。閱讀,尤其是長期的閱讀,可以得到諸多的好處:增長知識,擴(kuò)大視野,豐富課外生活,尤其深遠(yuǎn)的長久的好處,是需要學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中切身體驗(yàn)出來的。閱讀是一扇窗,是一條路,是一種生活方式。通過長期的閱讀,你的氣質(zhì)會與眾不同的。
一個(gè)正確的閱讀方法可以讓你節(jié)省很多時(shí)間,學(xué)到很多知識,一個(gè)正確的閱讀方法,可以讓你獲益匪淺,終生受益。
1、選讀法。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要,有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分,以便學(xué)以致用。
2、精讀法。所謂精讀法,就是對書報(bào)上的某些重點(diǎn)文章,集中精力,逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說:“每句先逐字訓(xùn)之,然后通解一句之意,又通解一章之意,相接連作去,明理演文,一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永,引經(jīng)據(jù)典,情節(jié)生動(dòng)。教師可以利用這些作品為依據(jù),指導(dǎo)學(xué)生精讀,要求學(xué)生全身心投入,調(diào)動(dòng)多種感官,做到口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊想、邊批注,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。
3、速讀法。速讀法就是對所讀的書報(bào),不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線,而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中,要集中注意力,作出快速的信息處理和消化。利用速讀法,可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。當(dāng)今科學(xué)突飛猛進(jìn),生活日新月異,人們的生活節(jié)奏也隨之加快,這必然要求我們的工作講質(zhì)量講時(shí)效。如果我們的學(xué)生只會字斟句酌地讀書,很難適應(yīng)社會的飛速發(fā)展的需求。因此教會學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要,采用速讀法不諦是一種明智的選擇。
4、摘錄批注法。此閱讀法就是在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來,或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號,作注釋,寫。
評語。
俗話說:“不動(dòng)筆墨不讀書”文章中富有教育意義的警句。
格言。
精彩生動(dòng)的詞句段落,可以摘錄下來,積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫”中,為以后的。
作文。
準(zhǔn)備了豐富的語言積累。同時(shí)還可以對自己訂閱的報(bào)刊雜志,將其中的好文章剪裁下來,粘貼到自己的。
讀書筆記。
中。讀與思共,思與讀隨。在閱讀的過程中,要學(xué)著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內(nèi)容,并及時(shí)記下自己讀書的感受和疑點(diǎn)??傊x書要做到“手腦并用”閱讀才將會變得更精彩、更有實(shí)效。閱讀的書籍不同,而采用的閱讀方法也不一樣;閱讀的目的不同,閱讀的方法也不同。我們應(yīng)該注重教會學(xué)生根據(jù)個(gè)人不同的閱讀習(xí)慣,閱讀目的、性質(zhì),選擇合適的閱讀方法,靈活使用。我相信,學(xué)生的習(xí)作水平一定會越來越高,知識一定會越來越豐富。
朱永新教授曾說過:“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;閱讀,讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀,讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀,讓吾國之精魂永世傳承?!钡拇_,讀書足以怡情,足以博采,足以長才。充分利用學(xué)生的假期進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀,確實(shí)是一項(xiàng)有收益的活動(dòng)。閱讀也的確是提高孩子的人文素養(yǎng),打造人生底蘊(yùn)的重要手段之一。營造書香氛圍,致潤物無聲之效;選擇閱讀書目,提高孩子的人文素養(yǎng);教給閱讀方法,品成功之樂;拓展閱讀空間,讓馥郁的書香聯(lián)結(jié)家庭,家校一體化,建書香社會,生命也會因閱讀而更加精彩。
學(xué)生暑假的讀書心得篇十
傾城之戀是張愛玲寫于1943年的上海,這本書似乎和教學(xué)沒有太大關(guān)系,但是,我之所以寫這本書的讀后心得其實(shí)是個(gè)人覺得這本書的文學(xué)價(jià)值有,而現(xiàn)在的社會對于文學(xué)的美感似乎不太去重視,讓我覺得其實(shí)在看一些教條式的書籍后,應(yīng)該也要再回味一下中國文學(xué)之美。
雖然,這是屬于白話式的小說,但不可否認(rèn),張愛玲在人性上細(xì)膩與別出心裁的刻畫與時(shí)代意義有其可讀性,否則也不會造成一股風(fēng)潮及許多人潛心的研究。
從大學(xué)時(shí)期我就愛看張愛玲的書,并偶爾會回味一下,她的作品對我的確是造成不小的影響,尤其是在對文學(xué)的欣賞與感動(dòng)方面,而她對于人性(尤其是對女性)的.深入分析,在當(dāng)時(shí)也帶給我不少的沖擊。
以下就這篇傾城之戀,它的創(chuàng)作背景作一簡單介紹:張愛玲出生于封建式的望族家庭,她的生活便是成長在父權(quán)制度底下,1943年,就是很接近太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā),那時(shí)候很多中國地區(qū)陷入戰(zhàn)爭的局面,可是上海沒有,這時(shí)候的張愛玲就是在上海,遠(yuǎn)離這種戰(zhàn)局,也讓她有機(jī)會去回顧中國社會的父權(quán)真相,更使她有機(jī)會可以暫時(shí)避開父權(quán)的支配,那傾城之戀就是在這種恍如切斷心理的狀態(tài)下釀造產(chǎn)生的。
故事大綱是:女主角是白流蘇,男主角是范柳原,白流蘇是個(gè)離了婚的女人,她在守舊的白公館里沒有地位,后來為了替自己爭一口氣,白流蘇便搶走了原先要介紹給妹妹的范柳原,后來兩人在一起,可是他們對愛情抱持著不同的看法,在沒有繼續(xù)下去的動(dòng)力時(shí),因?yàn)閼?zhàn)爭踏上婚姻這條路。
關(guān)于這篇文章有幾個(gè)部份我先講一下:像白公館代表的是舊日的一切,包括生活方式。
像書一開始就有提到像他們的時(shí)鐘十點(diǎn)鐘是人家的十一點(diǎn),他們唱歌唱走了板跟不上生命的胡琴,從這邊就可以看出來它是一種很守舊、很舊日的。
跟當(dāng)時(shí)的中國其實(shí)是很像的!另外,張愛玲在描寫男女感情是很含蓄美感的,和現(xiàn)在的文學(xué)所描寫的是差異很大的,例如像在描寫范柳原的動(dòng)心時(shí)。
從三奶奶講的話可以看的出來:「三奶奶嘆了口氣道:『跳了一次說是敷衍人家的面子,還跳第二次第三次!』」從這句話可以看出說范柳原對白流蘇有一見鐘情的感覺,我跟你跳了一次舞還會想跟你跳第二次第三次,就表示我對你其實(shí)是有感覺的。
這種寫法多么的含蓄,一個(gè)「愛」字都沒有提到,可是,從一些事件的敘述卻可以描寫出人心中感情最細(xì)膩的部份,真的是很令人佩服!
學(xué)生暑假的讀書心得篇十一
《愛迪生》是我書柜里最愛翻看的一本書,讓我百看不厭,每次翻看都會感覺很興奮。愛迪生是世界偉大的發(fā)明家,總共有幾千種發(fā)明,為人類進(jìn)步作出了很大的貢獻(xiàn)。
愛迪生基本上沒有上過什么學(xué),那為什么他能成為世界偉大的發(fā)明家呢?答案是勤奮和堅(jiān)持。他有著一生充滿很挫挫折,但是他熱愛科學(xué),也正是因?yàn)檫@樣才支撐了他沿著這條路走下去??茖W(xué)發(fā)明不是一般人能想象得,一方面枯燥無味,另一方面失敗的經(jīng)歷令人痛苦不堪。上千次的試驗(yàn)失敗的打擊換著是我的話,可能早就放棄了,可愛迪生卻能越挫越勇,累了趴在桌上瞇會,累了啃點(diǎn)面包。面對別人的嘲笑不以為然,依然做著手上的事情,愛迪生堅(jiān)韌的品格觸動(dòng)了我。功夫不負(fù)有心人,終于,在上千種材料中找到了鎢作為電燈的材料。他一下子改變了全世界,為世界人民帶來了光亮。成功靠的是堅(jiān)持,靠的是勤奮。這讓我想起了上學(xué)期學(xué)校的`800米長跑,體育很差的我怎么也不會想到自己能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑完800米。這多虧了老師和同學(xué)的鼓勵(lì),我用了一學(xué)期的時(shí)間,慢慢練習(xí)。經(jīng)過前期痛苦的折磨,我最終成功跑完800米,這些都因?yàn)樽约旱膱?jiān)持。
看完這本書,我非常興奮,就好像我也找到了電燈的材料一樣,其實(shí)我是找到了成功的鑰匙,那就是堅(jiān)持和勤奮。
學(xué)生暑假的讀書心得篇十二
《蠟筆小黑》是日本作家中屋美和的代表作之一,書里講了一盒蠟筆的故事。
一支支小蠟筆偷偷地從盒里溜出來,它們在白紙上畫出各種美麗的圖案。只有黑蠟筆無所事事,而且蠟筆伙伴們也覺得蠟筆小黑沒用,不讓小黑一起來畫畫。黑蠟筆孤零零地坐在那里。鉛筆哥哥過來安慰他:“打起精神來,小黑!”突然,蠟筆們吵了起來:“別在我畫好的上面畫!”“你也別在我畫好的上面畫!”各種彩色蠟筆亂涂起來,弄得一團(tuán)糟。這時(shí)鉛筆哥哥讓小黑在大家的畫上吱吱地用力畫起來,畫被涂得漆黑一片。然后,鉛筆哥哥在畫上哧哧地劃動(dòng)著,黑顏色隨著筆尖的移動(dòng)被刮下去,轉(zhuǎn)眼之間,夜空升起幾朵絢麗的煙花。最后,蠟筆把小黑紛紛圍了起來,齊聲說:“你的黑色可真了不起啊!”
這是一本非常用心畫的書,每一只蠟筆表情,神態(tài),動(dòng)作,眼神都不一樣。洋洋沉迷其中,很認(rèn)真的研究:這個(gè)粉色蠟筆是腦袋朝下畫的.,那個(gè)紅色蠟筆是趴著畫的??吹脚d奮之處,手舞足蹈。洋洋看完書,想起黑色蠟筆還可以畫黑眼睛,畫黑頭發(fā)。
書中的主角“蠟筆”是孩子們非常熟悉的東西。這本書采用擬人化的方式,通過蠟筆顏色的特征,說明任何一種顏色都是有用的,不同的顏色用在不同的地方,都有出色的表現(xiàn);同時(shí)蘊(yùn)含了人人都是有用的道理,可以幫助孩子培養(yǎng)自信心。
學(xué)生暑假的讀書心得篇十三
讀書,讓我的教育理論更豐富。
“書籍是人類提高的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍,經(jīng)過讀書能夠加深自身底蘊(yùn),提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)間,我讀了一些教育專著,很有感觸。
劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺,作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自我對道德教育沉重的憂思和對教育問題復(fù)雜性的思考,這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑。
李鎮(zhèn)西教師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩,“隨意或許是一種美麗,而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”,讓我重新反思自我的“隨意”與“從容”,突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避,以前的“從容”包含著惰性;博士肖川的《教育的夢想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考,用詩意的語言描繪多彩的教育世界,以真摯的情感謳歌人類之愛,以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的夢想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪,也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書,讓我更自信地應(yīng)對生活。
當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí),書會告訴我要笑對生活,這時(shí)我會渾身充滿工作的活力;當(dāng)我遇到困難,想打退鼓堂時(shí),百折不撓的居里夫人就會浮此刻我的眼前,激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自我一無是處,“天生我材必有用”這句名言會告誡我。
當(dāng)我志得意滿時(shí),“一杯水的容量”會提醒我,看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針,自我還有許多能量可挖掘;當(dāng)我安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取時(shí),屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,就會在我耳畔響起;當(dāng)我流連于書墨暗香,聆聽諄諄教誨,就會仿佛置身于智者云集中,心靈得以凈化,精神得以弘揚(yáng)。
讀書,讓我體會別樣的樂趣。
學(xué)生暑假的讀書心得篇十四
我是一個(gè)愛做夢的女孩,平時(shí)總會做一些稀奇古怪的夢,每當(dāng)夢醒的時(shí)候,總會纏著爸爸媽媽問這問那,爸媽有時(shí)也會被我問得不耐煩,于是,媽媽便給我買了一本《十萬個(gè)為什么》,剛接觸這本書,我便被它深深吸引,一有空,我便抱著這本書如饑似渴的讀起來。
這套書給出了我所有不知道的準(zhǔn)確答案,讓我的學(xué)習(xí)興趣大大提高了,也讓我經(jīng)常去探索不知道的問題,讓我了解了大自然的許多奧秘。
學(xué)生暑假的讀書心得篇十五
為鼓勵(lì)教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書,幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣,本報(bào)推出首屆“全國教師暑期閱讀隨筆大賽”。此次活動(dòng)將通過征集優(yōu)秀讀書感悟和閱讀心得的方式,旨在推動(dòng)教師形成“以閱讀的方式歡度暑假”的理念,營造良好的讀書氛圍,幫助教師在閱讀中提高自己、豐富人生。平日忙碌著教學(xué)工作,我們也許無暇讀書,那么就用暑假進(jìn)行一次快意的充電吧。捧起一本好書,在清新的早晨,或慵懶的午后,心無旁騖地走進(jìn)書香的世界,假期會因讀書而平添色彩,生活因讀書變得更有意義。說說感動(dòng)您的教育名著,寫寫您認(rèn)為堪稱經(jīng)典的人文圖書,寄給中國教育報(bào)《讀書周刊》,您既參加了我們舉辦的征文大賽,也與全國1000多萬教師分享了閱讀的快樂和思想的.力量。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)湖田鎮(zhèn)“讀書、治學(xué)、育人”工程,強(qiáng)化“專業(yè)閱讀就是最好的備課”教學(xué)理念,豐富教師暑假生活,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,確保教師過一個(gè)快樂、有意義的暑假,我校決定于7月5日——8月25日期間組織時(shí)期讀書沙龍活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、活動(dòng)主題:“沐淡淡書香,度溫馨假日”
二、活動(dòng)形式:個(gè)人閱讀與集中論壇相結(jié)合。
三、具體安排及要求:
1、所有一線教學(xué)人員必須全部參與到該活動(dòng)中來,并根據(jù)中心學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書目,結(jié)合自身實(shí)際,選擇適合自己的進(jìn)行閱讀,并將自己所選書目以郵件的形式發(fā)至yyhppwan@xx,截止時(shí)間為7月6日上午12:00之前。
2、閱讀過程中,做到“不動(dòng)筆墨不讀書”,在閱讀的同時(shí),寫出閱讀心得,字?jǐn)?shù)在5000字以上,學(xué)校將在開學(xué)后第一周組織優(yōu)秀讀書筆記評選活動(dòng)。讀書筆記不允許使用電子稿,不得打印,統(tǒng)一用稿紙手寫,嚴(yán)禁下載抄襲。8月25日前上交學(xué)校教務(wù)處。
3、根據(jù)中心學(xué)校統(tǒng)一安排,暑假期間我校將組織二次專題讀書論壇活動(dòng),具體安排如下:
第一次:7月26日上午8:00,在學(xué)校會議室進(jìn)行,參加人員有:宋麗君、張學(xué)娟、苗清秀、張寶、鄭金菊、董波、李海梅、趙輝、于恒、劉霖妍、岳微、李麗、張娟、王環(huán)、李燕、朱旭,每人發(fā)言時(shí)間不少于10分鐘,盡量做到脫稿發(fā)言。
第二次:8月25日上午8:00,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行,全體一線教學(xué)人員全部參加。采取隨機(jī)抽鬮的形式確定發(fā)言人員,發(fā)言時(shí)間不少于10分鐘。
4、為確保論壇活動(dòng)的實(shí)效,原則上不允許請假,如有特殊情況無法參加,至少提前一天找校長請假。
5、學(xué)校將根據(jù)教師論壇、讀書筆記情況對教師假期讀書情況進(jìn)行總結(jié)評價(jià),并將結(jié)果作為第三批學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型教師評選的重要依據(jù)。
1.《給教師的建議》蘇霍姆林斯基教育科學(xué)出版社1999年版(已學(xué)習(xí)的教師不需再讀了。
2.《陶行知教育文集》陶行知江蘇教育出版社。
3.《當(dāng)代德育新理論從書(情感德育論等8本)》朱小蔓主編,人民教育出版社。
4.《新教育之夢》朱永新人民教育出版社。
5.《論語譯注》楊伯峻譯注中華書局1980年版。
6.《愛心與教育》李鎮(zhèn)西四川少兒出版社1998年版。
7.四書五經(jīng)&等國學(xué)精粹。
學(xué)生暑假的讀書心得篇十六
暑假的讀書心得作文要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的暑假的讀書心得作文樣本能讓你事半功倍,下面分享【暑假的讀書心得作文(精品10篇)】,供你選擇借鑒。
每個(gè)人對于人生價(jià)值的理解都是不同的,有的人認(rèn)為個(gè)人安逸就是最大的追求,有的人認(rèn)為家庭美滿就是人生的終極目標(biāo),而有的人,卻始終心系祖國,將個(gè)人的利益置之腦后,這種信仰,一生一世都沒有變過。
__年7月__年公寓,開始了我們第二天的社會實(shí)踐。今天的社會實(shí)踐以與老人交流為主,以志愿服務(wù)為輔,在與聯(lián)系人溝通過后,我們開始了忙碌的志愿服務(wù)。團(tuán)體里的成員輕輕敲開了老人的房間門,有的拿著抹布擦桌子、擦窗臺,有的在忙著拖地、收拾東西,電燈開關(guān)、門把手、甚至馬桶,成員們勤勤懇懇、任勞任怨,不放過屋里的任何一個(gè)死角,為的只是給老人一個(gè)更加舒適、安心的居住環(huán)境。
打掃完衛(wèi)生后,陽光正好。我們來到了院子里,與正在曬太陽、閑聊的老人進(jìn)行了以調(diào)查問卷為基礎(chǔ)的交流。大家坐在老人的身邊,細(xì)細(xì)詢問著問卷上的問題,為聽力有困難的老人一遍一遍地重復(fù)著題目,耐心聆聽著老人的話語。
我拿著一摞調(diào)查問卷,慢慢踱步尋找著合適的老人,就在此時(shí),我看到了與眾不同的她。她靜靜地坐在長椅上,梳著一頭整整齊齊的短發(fā),每一根發(fā)絲都規(guī)規(guī)矩矩的,身著簡單干凈的衣服,腳踏一塵不染的鞋子,臉上有著一絲不茍的謹(jǐn)慎,和一雙閃著明亮光芒的眼睛。
我被這位老太太的眼神所吸引,快步走到她的身旁,她愉快地答應(yīng)了我的請求,將身子微微側(cè)向我,專注地等待著我的問題。她的神智極其清醒,不需要我重復(fù),前幾個(gè)基本信息的問題很快地進(jìn)行下去。當(dāng)我問到職業(yè)時(shí),她帶著自豪的神情,平靜地說:“做槍炮子彈的?!币宦犨@句話,我整個(gè)人都愣住了,在經(jīng)歷了幾秒鐘的大腦空白后,我問道:“您今年高壽?”老太太微笑著說:“八十七。我二十歲參加工作,工作了四十年,今年黨齡六十七年了?!?/p>
接下來的一段時(shí)光,我靜靜地坐在她身旁,她溫柔地摩挲著我的手,為我講述著她的傳奇人生。我得知她年輕時(shí)是民兵隊(duì)長,在支援朝鮮過后,不需要做槍炮子彈了,于是工廠改成了化工廠。工作對身體的危害很大,她的肺穿了兩個(gè)孔,但是卻沒有想過要離開,咬著牙堅(jiān)持下來,現(xiàn)在的愿望,就是安安靜靜地度過晚年,唯一一點(diǎn)的小遺憾,就是想要多多了解國家的狀況,“我們做不了太多,但是起碼還有一顆心,在系著國家吶”。
作為一名“九零后”,那個(gè)年代似乎已經(jīng)距離我非常遙遠(yuǎn),但是此時(shí)此刻,她坐在我面前,就像是一本溫柔而厚重的歷史書,對我娓娓道來。我久久無法平靜下來,這種對于國家的深情,是我們這些新一輩人所欠缺的。之前我沒有具備,甚至無法理解,但是從今天開始,她徹徹底底地改變了我。
哪怕已經(jīng)年近耄耋,她的眼睛里始終閃爍著希望的光芒。
夕陽紅,不忘國旗紅,這也許就叫做信仰。
盛夏的果實(shí)—商貿(mào)系大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)那漫山遍野的燦爛向日葵,那隨風(fēng)而動(dòng)的幽幽青草香,那傍晚炊煙裊裊的村莊,那崎嶇蜿蜒的山間小路,那紅旗飄揚(yáng)的高家莊小學(xué),那一切不可磨滅的景象,那一份不言而喻的感動(dòng),被永遠(yuǎn)的珍藏在我們的似水年華中。
為了響應(yīng)中宣部和中共團(tuán)委的號召,我系組織了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容為義務(wù)支教。
汾陽市屬于呂梁地區(qū),位于山西的西南偏遠(yuǎn)地區(qū)。雖然在“三個(gè)代表”理論指導(dǎo)和中央對“三農(nóng)”問題的關(guān)注下,經(jīng)濟(jì)水平有了一定的提高,但總體來說經(jīng)濟(jì)和教育水平還都相對落后。
學(xué)校里的教學(xué)設(shè)施殘缺不全,雖然有心理準(zhǔn)備,但還是沒有想到會差到什么都沒有。但是社會各界對教育的問題還是很關(guān)心,捐贈(zèng)了電視,電腦,還有腳踏琴,希望能采用多媒體教學(xué)模式,但是由于當(dāng)?shù)乩蠋煵欢僮骱蛻?yīng)用,這些設(shè)備基本上都閑置起來,連教室里安裝的電視上都蒙上了厚厚的一層塵土。于是孩子們上課的方式依然還是很單調(diào)、枯燥、乏味。
我們決定改變這種狀況。當(dāng)天上午就根據(jù)當(dāng)?shù)匦W(xué)的教學(xué)課程和自身特長,制定了所教課程有:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育并新加了書法、健康教育,自然和寫作。
英語課上,孩子們的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槿鄙俸屯饨鐪贤ń涣魉麄冞B普通話都說不好,更何況英語?我們一次次,一遍遍耐心的糾正,終于使他們有了很大的進(jìn)步。下課了,孩子們圍成了一圈,卻都不出聲,只是靦腆的笑著。后來,一個(gè)男生大膽的問,老師,什么時(shí)候再上英語課?我們知道,孩子們喜歡了上我們的課。
語文課上,讓孩子們造句,一個(gè)學(xué)生站起來回答,疑問句:老師,你可以抱我一下嗎?反問句:難道你不愿意抱我一下嗎?她眼睛里流露出的期盼讓人無法拒絕。擁著她瘦小的肩膀,心底里有股異樣的暖流陣陣涌動(dòng)。他們渴求擁抱是一種愛的表示,也是對我們努力的肯定。
課余時(shí),孩子們非要拉我們?nèi)ヒ粋€(gè)叫“南溪”的地方,那里有水有草、有魚有蝦,也許這些東西在其他人印象中并不算什么,但是在十分缺水的山區(qū)來說,那個(gè)地方無疑就是他們心中的天堂,他們要向我們展現(xiàn)的不是一片山,一片水,而是希望能跟我們一起分享最美好的東西。
我們問小學(xué)生們長大后的理想是什么,大部分孩子們都說:要像你們一樣,好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),當(dāng)一名人民教師,我們問為什么。他們說:因?yàn)槟銈儭?/p>
在我們將要離開的前一天,很多人都收到了孩子們給的小紙條,上面寫著:老師,您就要走了,我心里很難受,真想讓你們永遠(yuǎn)留下來。您以后還會回來看我嗎?還有一個(gè)叫王靜的小女孩偷偷的找到劉勝建,說:劉老師,你不是說我的頭發(fā)很好嗎,我把我的一根頭發(fā)送給您吧。沒想到無意間的一句話她會記得那么清楚。這份特殊禮物會在心底的最深處珍藏到永遠(yuǎn)。
當(dāng)?shù)仉娨暸_得知有一群大學(xué)生在小學(xué)支教的消息后來做過一次采訪,新聞播出后,在汾陽市產(chǎn)生了很大的反響,得到了社會的一致好評。
在這個(gè)小小的餐飲店,你會發(fā)現(xiàn),人沒有三六九等,但顧客的素質(zhì)卻參差不齊,說話要注意措辭,素質(zhì)是自己的,借不到,別人也強(qiáng)加不了。在交往中,如果我們不能去改變什么,我們就要采用各種方法去適應(yīng)。要知道,他們的出現(xiàn)和存在是為了讓你了解,原來世界上有這種人,而幸好,你不是這種人。
許多人說娛樂圈是個(gè)大染缸,各形各色的人都有,其實(shí)餐飲業(yè)又何嘗不是呢,或者可以說,又有哪個(gè)行業(yè)不是呢,無論是什么地方,什么樣的人都會有,大家為了工作,為了生活,為了不同的目的走到一起,每個(gè)人都有自己的思想,個(gè)性,脾氣,要想與他們搞好關(guān)系,需要許多技巧,為人處世之道在于隱忍,少說話,多做事,管好自己,盡量不做有損他人利益的事。
我信奉人之初,性本善,也不否認(rèn)人都是自私,關(guān)鍵在于如何把握一個(gè)度。不可忽視,小覷身邊的任何一個(gè)人,無論是什么時(shí)候,任何情況,都要真誠對人,熱誠待人,不要求別人有所回報(bào),只要求自己問心無愧,只要自己是真誠的,我們的心就會是殷實(shí)的。
這一個(gè)月的兼職生活讓整日呆在象牙塔的我,嘗到了社會的現(xiàn)實(shí),生活的不易,或許,這種真切的體會,才是最寶貴的收獲。
我今天,為大家講一講某個(gè)人的特點(diǎn)。嗯——,講誰好呢?這樣吧,今天,我就講一講我自己吧!
在暑假期間,我真是個(gè)“小忙人”!這不,有我忙的了。只聽我姥姥一聲:“包餃子啦1我就趕快跑過去,然后,我們就分工。一開始包餃子的時(shí)候,我就非常認(rèn)真。但是,隨便怎么包,我總是包得歪歪扭扭的。于是,我就迫不及待地問姥姥:“你看我包的餃子怎么總是歪歪扭扭的,能教教我嗎?”“行1姥姥說。于是,我非常認(rèn)真地和姥姥一步一步地學(xué)。
相信看過《魯賓遜漂流記》的小讀者們,一定能深切體會到勞動(dòng)的神奇和力量。魯賓遜漂泊到一個(gè)荒島上,二十幾年過去了,他居然還能活生生地站在人們面前。難道島上蘊(yùn)藏著豐富的食物嗎?是的,島上的確蘊(yùn)藏著豐富的物質(zhì)和生存的機(jī)會,但是,不勞而獲的人是看不到的,它要靠勞動(dòng)去創(chuàng)造。所以說:“勞動(dòng)是上天賦予人類生存發(fā)展最好的禮物”。
世界上的任何人都要承擔(dān)起勞動(dòng)的義務(wù),并能享受勞動(dòng)帶來的樂趣。因?yàn)閯趧?dòng)最光榮,勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切!
時(shí)間飛逝,一個(gè)暑假很快就過去。這個(gè)暑假里,我學(xué)象棋、英語、乒乓,覺得這三樣都有很大的進(jìn)步,偶爾也放松一下,跟爸爸、媽媽出去游玩。
這個(gè)暑假里,我跟爸爸游玩了海洋世界,知道了許多海洋動(dòng)、植物。我和媽媽去小芝的農(nóng)家樂玩,學(xué)會了釣魚,還釣到三條大魚,那高興勁到現(xiàn)在都沒忘。還有一家人去溫嶺海邊的水桶岙玩,游了幾個(gè)小時(shí)才肯回來,玩的高興,但后遺癥卻很大,太陽把全身曬的黑黑的,身上還不停的脫皮。
我最大的收獲是媽媽逼的背50首宋詞,有時(shí)還常背其中的幾首。我還看了好多書,只要有空時(shí),書就會在我的手上。
假期的生活現(xiàn)在覺得充實(shí)而又短嶄。
在學(xué)校的支持下,老師護(hù)送下,重慶三峽醫(yī)藥高等??茖W(xué)校護(hù)理系的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動(dòng)今天終于拉開了序幕!此次三下鄉(xiāng)的目的是將“科技,文化,衛(wèi)生”送入農(nóng)村,服務(wù)基層。
一、時(shí)間觀念強(qiáng),有組織、有紀(jì)律。
上午九點(diǎn),大家都整裝待發(fā)到達(dá)會場,舉行了護(hù)理系暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)出行大會及授旗儀式。首先是護(hù)理系黨總支書記羅玉琳老師致辭,之后是學(xué)生代表發(fā)言表決心,最后是授旗儀式的舉行,此次出行大會及授旗儀式圓滿結(jié)束后,大家有組織有紀(jì)律的登上汽車。經(jīng)過三個(gè)小時(shí)后,汽車成功抵達(dá)羅田鎮(zhèn)政府,我們受到了羅田鎮(zhèn)的熱情款待。
二、大家集體榮譽(yù)感強(qiáng),團(tuán)結(jié)一致。
下午二點(diǎn)左右易銘老師對以后四天的活動(dòng)行程作出了相應(yīng)的調(diào)整和對應(yīng)的注意事項(xiàng),會議結(jié)束后,盡管易銘老師和李燕林老師因需進(jìn)行學(xué)校的輔導(dǎo)員培訓(xùn)而又趕回了學(xué)校,但是全體同學(xué)仍能針對老師的要求對活動(dòng)再一次進(jìn)行細(xì)致的安排。
三、存在問題。
一切安排妥當(dāng)之后進(jìn)行了進(jìn)餐集合時(shí),由于宣傳報(bào)道組在哨音吹響后沒有及時(shí)到隊(duì)集合,而耽誤了大家的時(shí)間,使隊(duì)伍整體出現(xiàn)了懶散。
四、下步工作計(jì)劃。
進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員集體觀念,紀(jì)律意識,新鮮忙碌的一天即將接近尾聲,在一天的工作中,我們每個(gè)人都真實(shí)的感受到老師對我們寄予濃厚的希望,羅田鎮(zhèn)政府對我們招待的熱情與細(xì)心,這一切都讓我們每個(gè)人明白了一個(gè)道理,此次活動(dòng)我們不能絲毫的懈怠。時(shí)刻以嚴(yán)明的組織紀(jì)律約束自己,融入農(nóng)村,奉獻(xiàn)青春,以飽滿的熱情,細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每項(xiàng)工作,要將我們?nèi)龒{醫(yī)專最好的大學(xué)生精神風(fēng)貌展現(xiàn)給羅田鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親,讓我們在以后的工作是所接觸的每位父老鄉(xiāng)親都可感受到我們作為醫(yī)護(hù)生深入基層服務(wù)農(nóng)村決心。
從實(shí)踐中走來,帶不回任何精湛的技術(shù),但帶回了也許是一生中最寶貴、最值得珍惜的收獲。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來走進(jìn)社會,獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務(wù)。
作為一名大一學(xué)生,抱著貼近社會,服務(wù)社會的愿望,參加了大學(xué)生社會實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會之前,積累多點(diǎn)社會經(jīng)驗(yàn),提早與社會來個(gè)零距離接觸,學(xué)習(xí)如何與人溝通,如何與人交流,如何與人合作等等。經(jīng)過重重考驗(yàn),終于成為實(shí)踐小組中的一員。相信任何的工作都能給帶來課本上無法得到的知識,所以在工作中多聽多學(xué)多做,按時(shí)超量的完成任務(wù)。也在工作中學(xué)會了許多大到鏟車等機(jī)械的工作,小到水準(zhǔn)儀的使用。在這期間所做雖無大事,但從點(diǎn)滴做起,所獲亦非淺。
實(shí)踐中,我認(rèn)識了不少領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)們是那樣的和藹、親切,對我的到來也表示了熱烈歡迎開始時(shí)的緊張頓時(shí)蕩然無存,想像中嚴(yán)肅的領(lǐng)導(dǎo)給了一個(gè)全新的認(rèn)識。當(dāng)天,我就由項(xiàng)目部管的技術(shù)人員(吳叔叔)奔走于工地了。并即刻開始了步入社會的第一天工作,并從認(rèn)識圖紙開始。
由于是第一次工作,難免會有許多的不適應(yīng)之處,因此也總會出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤,但我認(rèn)真學(xué)習(xí),有不懂的地方就問,隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,錯(cuò)誤的逐漸減少,工作效率不斷提高。這一點(diǎn)不但充分的體現(xiàn)了磨刀不誤砍柴工的道理,從剛到工地時(shí)他就跟我說,好好學(xué),爭取幾天之后獨(dú)立作業(yè)。當(dāng)時(shí)我就下定決心,一定努力學(xué)習(xí)!不負(fù)他人重望。
我所在工地現(xiàn)階段的任務(wù)是雨水井和污水井的建造與施工!由于是在第一現(xiàn)場里面工作,一有時(shí)間,便在工地里到處觀看,時(shí)常搶過吳叔手里的圖紙自己鉆研,看現(xiàn)場工人他們在做什么,從開始如何使用鐵鉗,如何使用撬棒,如何使用鎬一直到后來如何開鏟車、碾子等機(jī)械!在施工期間真的忙的焦頭爛額,緊張的學(xué)習(xí)將枯燥乏味的生活帶來很多樂趣!同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被技術(shù)和社會所淘汰。
剛開始接到驗(yàn)槽任務(wù)的時(shí)候,在吳叔的指導(dǎo)下,獨(dú)立利用水準(zhǔn)儀通過附近留點(diǎn)檢查了槽底的絕對高程,并與圖紙對比,所有數(shù)據(jù)均在誤差范圍之內(nèi)!剛開始到達(dá)工作地點(diǎn)時(shí)候,令我感悟的就是項(xiàng)目部這種分工明確、敬業(yè)愛崗的精神,和那種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我,處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染,讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子,這個(gè)對以后無論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。深深的感覺到自己在單位里所學(xué)到的`東西和在學(xué)校所學(xué)的理論有一定的差別,所以領(lǐng)悟到:要想在日后工作生涯上有所發(fā)展,就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合,使自己的知識在實(shí)踐中得到增長,必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。
工作中幾位前輩對我十分關(guān)心,手把手的為我解答疑難,見我任務(wù)多時(shí)就主動(dòng)為我減輕工作量。但自然帶來了我無事可做,為了不拖后腿,我必須要爭取前輩和用人單位的信任,每當(dāng)碰到工作的機(jī)會,便積極主動(dòng)承擔(dān)。那是不是打腫臉充胖子呢?不是的,那樣帶來的只會是反效果。在承擔(dān)前先充分判斷自己能用最少的時(shí)間做出最好的效果,當(dāng)你獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)后你的道路就算打開了!那是否就以這種穩(wěn)定的工作方式結(jié)束你的實(shí)踐呢?認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中檢驗(yàn)自身的實(shí)際工作能力的最大化程度,所以開始接受一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù),如獨(dú)自帶人挖收水管溝槽(角度、長度都是根據(jù)圖紙自測)、獨(dú)立監(jiān)管工人一步一步回填等,因?yàn)橐郧皼]有怎么接觸過這樣的工作,為了不拖慢工作進(jìn)度,一遇到問題馬上就會向前輩請教,而不像之前那樣自己摸索解決的方法。沒有舞臺就要自己建一個(gè);面對不同的工作就要及時(shí)調(diào)整工作方法。
在實(shí)踐中,我認(rèn)識到以下能力的掌握與熟練對我的工作是非常重要的:
1、測量能力:工地施工避免不了按圖紙施工,所以圖紙上所有數(shù)據(jù)都要通過水準(zhǔn)儀、全站儀等測量工具來完成,實(shí)現(xiàn)施工的準(zhǔn)確性、安全性。只有數(shù)據(jù)精確,才可以保質(zhì)保量的完成工作!
2、表達(dá)能力:有施工的地方避免不了會有監(jiān)工,不管是什么樣的施工,甲方都會選派技術(shù)性、工作性、觀察性極強(qiáng)的監(jiān)理人員下工地實(shí)地考察!所以我們工作的任務(wù)、方式、進(jìn)程都要清楚的表達(dá)給對方,只有用工程的嚴(yán)密性才能讓他們那些監(jiān)理人員啞口無言,所以我們的工作不容許有一點(diǎn)瑕疵!
3、獨(dú)立認(rèn)知和分析能力:應(yīng)該說,很多的要求規(guī)定里面都有提及類似的能力,但我認(rèn)為我們大學(xué)生更應(yīng)該有而且扎實(shí)地掌握這種能力。獨(dú)立的認(rèn)知能力使你不拘泥于傳統(tǒng),這是個(gè)講求效率,講求實(shí)際的時(shí)代,有獨(dú)立認(rèn)知能力或許會給你帶來創(chuàng)新的靈感和機(jī)遇。當(dāng)然,這并不是說偏激,擺酷。獨(dú)立分析能力自己認(rèn)為也相當(dāng)重要,特別是在某些大是大非面前,更應(yīng)該審時(shí)度勢,準(zhǔn)確判斷,堅(jiān)持立場,否則很容易走彎路,走偏路。
在工作中,還認(rèn)識到自己有許多不足之處,例如主動(dòng)性不夠,溝動(dòng)意識有待提高,以后,一定會不斷提高自己,因?yàn)橹溃挥袦贤?,才能相互了解、相互認(rèn)識;只有溝通,才能在實(shí)踐中不斷提高。比如說,技術(shù)人員與工人之間交流過少,工人在遇到技術(shù)性問題時(shí)由于不好意思問就按自己的意思辦,這樣的話工作質(zhì)量就會出現(xiàn)問題,所以技術(shù)人員要時(shí)常跟工人講講每個(gè)任務(wù)的技術(shù)要領(lǐng),因?yàn)楣ぷ髦械牡门c失只有通過交流、溝通,相互學(xué)習(xí)、參考,才能避免走彎路,才能真正達(dá)到共同提高的目的。
同時(shí),也會繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新理念,創(chuàng)新是源動(dòng)力,有創(chuàng)新才有發(fā)展。創(chuàng)新能為你的工作增加籌碼。比如說,在工作中能做到不循常規(guī),以一種創(chuàng)新的形式去完成工作,這不但能為工作贏得時(shí)間,提高工作效率,而且還能贏得領(lǐng)導(dǎo)或同事的肯定和表揚(yáng)。還比如說,在討論一個(gè)課題或者在寫一份調(diào)研報(bào)告的時(shí)候,如果能用獨(dú)特的思維提出新的思路、新的觀點(diǎn)、新的方法,這對的個(gè)人發(fā)展非常有利。
在短短一個(gè)月時(shí)間中付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的知識。完成了自己貼近社會,服務(wù)社會的愿望,永遠(yuǎn)不會忘記與前輩們一起走過的短暫而充實(shí)的日子,謝謝你們的照顧和批評!而且我要鄭重的感謝一直指導(dǎo)我的吳樹棟叔叔,是你帶我在施工上從陌生到熟悉,并且可以獨(dú)立作業(yè)!
只怪時(shí)間太短暫了,們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物,但我通過實(shí)踐也學(xué)到了很書本上沒有的知識,既增長了見識,開闊了視野,又增長了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷,這將是我走向社會的一筆最為寶貴的財(cái)富,同時(shí)通過社會實(shí)踐活動(dòng),從根本上解決了我們學(xué)生一些思想認(rèn)識問題,促進(jìn)了自身世界觀的轉(zhuǎn)變,通過到了一公司這個(gè)項(xiàng)目部的溫暖,受到了教育和鼓舞,增強(qiáng)了民族自信心和自豪感,堅(jiān)定了走社會主義道路的信念。更為自己日后就業(yè)指明了方向,對自己的社會定位和自身價(jià)值進(jìn)行了一次客觀評價(jià),發(fā)現(xiàn)自己與現(xiàn)實(shí)之間的差距。
有句許說得好:實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生,要想成為21世紀(jì)的一名合格人才,必須跨出校門,走向社會,把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐,從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié),從而提高自身解決問題的能力。走向社會,參加實(shí)踐,可以幫助我們擺正自己的位置:不盲目自大,也不過分自卑。參加社會實(shí)踐,對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助,對我們的事業(yè)心、社會責(zé)任感也有一定的幫助。
時(shí)間總是在不經(jīng)意間從指尖流逝!為期近回過頭來看看這近一個(gè)月來的打滾爬摸,覺得自己很幸運(yùn)可以參加這樣一個(gè)有意義的活動(dòng),很珍惜這機(jī)會。同時(shí)也深切地感受到知識無限,能力有限的涵義。在日后的日子里,會充分發(fā)揮自己的能力,展現(xiàn)自,積極向上。
近一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)已結(jié)束,在工作崗位上留下的是汗水,帶走的是知識;在工作期間留下的是快樂,帶走的是深厚的友誼。
結(jié)束語:通過這次社會的實(shí)踐,我學(xué)會了自立,懂得了團(tuán)隊(duì)在工作中的作用,為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我會依次為起點(diǎn),以后更加勤奮學(xué)習(xí),鍛煉自己的各方面的能力,努力提高自己的綜合實(shí)力!
科技在不斷發(fā)展,時(shí)代在不斷進(jìn)步。在這個(gè)競爭日趨激烈的社會里,知識型人才已經(jīng)不能滿足社會的需求,實(shí)際能力顯得越發(fā)重要。而由于中國的應(yīng)試教育,讓學(xué)生一味待在校園學(xué)習(xí)理論知識,缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為了改正學(xué)生“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的錯(cuò)誤做法,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的大學(xué)生,我們數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院舉辦“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。希望通過“三下鄉(xiāng)”,讓同學(xué)們在實(shí)踐中鍛煉自己,在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值,認(rèn)識自己的不足,也讓同學(xué)們體驗(yàn)農(nóng)村生活,了解現(xiàn)如今農(nóng)村的狀況,并結(jié)合現(xiàn)代發(fā)展,探究社會發(fā)展帶來的利弊,進(jìn)行自我反思。
7月11日——7月16日,在這短短的六天時(shí)間里,我們有過感動(dòng),有過心酸,有過無奈;我們品嘗了酸甜苦辣;也讓我明白了“一分耕耘,一分收獲”,讓我懂得了組織紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)精神的重要性,讓我體會到了教育對一個(gè)村,一個(gè)家庭,一個(gè)孩子有多么重要。
以下是我此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中的收獲和反思:
1、堅(jiān)持就是勝利:
此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),我們來到了__市__縣__會__小學(xué),一個(gè)全村每人年平均純收入只有6250元的貧困鄉(xiāng)村。這里交通極其不方便,大部分都是泥路,一到下雨天,泥路便會積水,車輛和人都很難行進(jìn)。而我們“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍來到__村的第二天,一大早便下起了中雨;加之__村的村民分布比較散,每次走訪調(diào)查,我們都要走上大半個(gè)鐘的泥路才能看到村民,這無疑給我們的調(diào)研增加了難度。而且現(xiàn)在正處在農(nóng)忙時(shí)期,大部分的家長都外出收割稻谷,我們的調(diào)研對象又是家長,要如何才能做好我們的調(diào)研呢?這又是一個(gè)難點(diǎn)。對于沒怎么受過苦的大學(xué)生而言,體力勞動(dòng)是我們最頭痛的致命傷。六天的時(shí)間里,我們每天不止要六點(diǎn)多起床準(zhǔn)備,還要走泥濘的泥路,還要收割稻谷,上山除草。讓我印象深刻的是那次上山除草,我們下午兩點(diǎn)半出發(fā),走了一個(gè)多小時(shí)才到我們的勞動(dòng)基地,那是一座用來種黃梔子的山。我記得當(dāng)時(shí)山上的溫度高達(dá)33攝氏度,我們的隊(duì)員有的還沒戴帽子就直接暴曬在火辣辣的太陽底下。這樣幾天下來,我們的兩個(gè)隊(duì)員感冒了,盡管重重困難,我們還是堅(jiān)持到了最后,我們不止完成了報(bào)告,我們還學(xué)會苦中作樂,收獲了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作是團(tuán)體活動(dòng)順利進(jìn)行的前提:
“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是一個(gè)集體活動(dòng),服從隊(duì)長的安排,聽從隊(duì)長的指揮,隊(duì)員間互相協(xié)作,嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律,這些都是每個(gè)隊(duì)員必須具備的素質(zhì)。在調(diào)研過程中,我們會按時(shí)清點(diǎn)人數(shù),任何行動(dòng)都會向組長報(bào)告,絕不單獨(dú)行動(dòng),這保證了每個(gè)組員的人身安全;而且我們每組都會根據(jù)組員的實(shí)際情況進(jìn)行分工合作,這能有效地提高我們調(diào)研的效率。我們不止在調(diào)研工作有分工,我們在生活方面也有分工,我們以組為單位,一天一組輪流做飯,這不止提高我們獨(dú)立能力,也能使我們的工作和生活有較好的規(guī)律。但就我們個(gè)人而言,我覺得自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作這方面還需要再努力。作為這次調(diào)研報(bào)告的主筆手,我很慚愧,我沒有做好自己的本職,我只是一味地自己寫報(bào)告,沒有與組員做到很好地溝通,導(dǎo)致自己寫了報(bào)告模板,組里其他成員也寫了模板,使調(diào)研報(bào)告進(jìn)展緩慢,而且由于報(bào)告模板不同,在協(xié)調(diào)過程中產(chǎn)生了小小的爭吵。雖然最終我們順利完成了報(bào)告,但從這件事情里,可以反映出我自己的不足,在團(tuán)隊(duì)里我還缺乏溝通交流,而且我太個(gè)人主義了,當(dāng)出現(xiàn)意見不統(tǒng)一的情形時(shí),我無法很理智地考慮問題,這是我的很大的致命傷,我需要好好反思改正。
3、收獲友誼:
我們25個(gè)人在__村這個(gè)貧困村莊生活了六天。在這六天里,我們一起調(diào)研,一起寫報(bào)告,一起做飯,一起務(wù)農(nóng),你累了我們幫你,你病了我們照顧你,我們苦中作樂,陪伴著彼此,有飯一起吃,有活一起干,共同進(jìn)退,我們像一家人一樣,脫下我們的面具,不用擔(dān)心隔墻有耳,不用害怕暗箭傷人,我們表露自己最真實(shí)的一面,也許這就是農(nóng)村的魅力,它讓我們獲得友誼,也給了我們?nèi)松幸欢坞y忘的回憶。
4、增強(qiáng)回報(bào)社會的意識:
7月13日,這一天早上是我們義教的時(shí)間。據(jù)我們了解,這里的教師是沒有給孩子上文體課的,綜合各種因素,我們的義教開展分為三點(diǎn):一是教孩子唱兩首歌,其中一首是國歌,因?yàn)槲覀兞私獾竭@里的孩子都不會唱國歌。我們認(rèn)為愛國情要從小開始培養(yǎng),而且愛國不分貧富,身為中國人,他們更是我們國家的未來,是我們國家以后的希望,所以從小培養(yǎng)起他們的愛國意識是必須的;二是和學(xué)生一起吹乒乓球,活躍課堂氣氛,便于和孩子進(jìn)一步交流;三是給孩子們講述基本的安全防范意識,希望他們能夠?qū)W點(diǎn)實(shí)用的東西,能夠好好保護(hù)自己。和別人,特別是在山里,一些常用的安全意識會變得特別有用。
在短短兩個(gè)小時(shí)的義教里,我感受到當(dāng)?shù)睾⒆拥拇緲?、乖巧以及他們對知識的渴望,卻也為他們的未來感到擔(dān)憂,我不禁想:在這樣的環(huán)境,孩子這樣的熱情可以持續(xù)多久?我本身也是農(nóng)村的孩子,我知道要跨進(jìn)大學(xué)的校門是相當(dāng)不容易的??粗@些孩子,我覺得我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),提高自己綜合能力,回報(bào)社會,希望我們國家能發(fā)展得更快、更好,讓每個(gè)孩子都有書可讀,讓這些貧困家庭的孩子不再因?yàn)樯蠈W(xué)難而無緣大學(xué),無緣我們奇妙的書海。
六天,是苦是甜都已經(jīng)過去,不會過去的是我們在這次“三下鄉(xiāng)”中收獲的友誼和在這里的所思所想;六天,有不足也有進(jìn)步,這才是真正意義的“三下鄉(xiāng)”。“三下鄉(xiāng)”為我的大一生活畫上了圓滿的句號,希望“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)能一如既往地開展下去。
每過一個(gè)暑假,都會有不同的心境,來之于年齡的增長,閱歷的加深,我想更多的是心里的成熟和責(zé)任意識的深化,大學(xué)生暑假心得。如今回想起來,前三年的是是非非,歷歷在目。初入大學(xué)第一個(gè)暑假,帶著急切與浮躁,既有內(nèi)心長久未見爸媽的思戀,也有放假后的輕松自由自在,但更多的是離開了由幼稚不成熟的純真中學(xué)到與以往種.種不同,事事?lián)诫s著人情世俗的心靈承受煎熬的蛻變的大學(xué)環(huán)境后的那種發(fā)自內(nèi)心的寧靜與祥和。大學(xué)第二個(gè)暑假較之第一個(gè)相比,過的相對輕松靜謐一些,心境經(jīng)過了兩年的歷練,對人與人,人與社會有了進(jìn)一步的認(rèn)識,身邊的感情,人生,關(guān)系也開始慢慢接受,慢慢的去認(rèn)可,盡管現(xiàn)實(shí)與最初的內(nèi)心里的那些純正不是相匹配。
終確是生活在這樣的環(huán)境下,慢慢的也就融入到了身處的環(huán)境。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候輕松的內(nèi)心感受來由有一半的原因來之于躲開了學(xué)生會的那對于自己來說永遠(yuǎn)無止境的工作,任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的不同確實(shí)讓自己害怕過這樣的生活;此階段其另外的心思也就放到了將來自己的出路,思考了很久,差不多一個(gè)月之久躊躇在考研與否的決定之上,這個(gè)假期對于自己來說真的很重要,后來這些思想的變更都來之于這個(gè)假期的變化;總而言之,這些都還是停留在了宏觀虛無的思想界限上。真正著眼于實(shí)處,從微觀入手,從現(xiàn)實(shí)解決問題的還是第三個(gè)假期了,當(dāng)然這個(gè)階段思想的蛻變,心境的成熟,不再是前兩個(gè)假期的那種如今看來比較幼稚的東西了。此階段我稱之為成長過程,對較之前出現(xiàn)那些問題,心里煩惱,無法接受的種.種事情現(xiàn)在寫這個(gè)東西的時(shí)候,我已經(jīng)沒有任何的心地起伏,波動(dòng)跌宕了。生活的蛻變已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的刻印在了我的人生歷程中,以此指導(dǎo)著自己,督促著自己不斷地成長,去經(jīng)歷去體會去學(xué)習(xí)去成長。
我想真正的成長,真正的學(xué)到的東西,在大學(xué)里暑假中最大的最寶貴的收獲乃是心境經(jīng)由萬事的磨練走向成熟的從而能指導(dǎo)自己的心得體會。
自上次丁老師說自己遇到了瓶頸,自己也確是早有此察覺,總感覺自己一直在原地踽踽獨(dú)行,思維的界限,思維的瓶頸組繞著自己,讓自己感到迷茫。后來結(jié)合自身的潛意識觀念以及身邊的人和事,悟出了一些道理。
一、歸零思維。
印象最深的還是進(jìn)入學(xué)生會時(shí)報(bào)名表上填寫的自己的經(jīng)歷,把自己從小學(xué)一年級到高三的種.種驕人成績寫的滿滿的,面試時(shí)再一次的羅列敘說,最后挨了一頓批,當(dāng)時(shí)確實(shí)感到很是不滿,覺得實(shí)話實(shí)說也成了錯(cuò)誤,這也讓自己久久耿耿于懷,近來檢索著自己的思維習(xí)慣,把所有的思緒拿出來屢屢,我發(fā)現(xiàn),正是因?yàn)樽约豪嫌浿约旱倪^去,老是看到自己做了什么,奉獻(xiàn)了什么,而以此來滿足自己,來充實(shí)自己,久久抱著自己的過去來度過著此后的時(shí)間,思維沒有進(jìn)步,停留在以前做事的思維路線上,境界上,得不到新的補(bǔ)充,新的發(fā)掘,這也就成了自己思維瓶頸的重要阻礙,仔細(xì)想想身邊的一些人和事大多有這樣的例子,你仔細(xì)想想你會發(fā)現(xiàn)你身邊那些經(jīng)常和你聊天,一說話喜歡說當(dāng)時(shí)我是怎么怎么做的,你應(yīng)該怎么怎么做的,你聽我的、、、、、要是我來做,肯定比你做的怎樣怎樣的這人,你發(fā)現(xiàn)三年前他是什么樣,三年后還是什么樣,這樣的人多半沒有多大進(jìn)步,而且是一直會這樣的度過此后時(shí)間的、所以,時(shí)刻記得清零,把自己的以前的種.種歸零,從新開始,從新學(xué)習(xí),從新研究,時(shí)刻記得自己是新手,自己是剛起步的,只有這樣自己才會不斷進(jìn)步,才會突破瓶頸,走出困境。這你也就成了我如今面臨瓶頸的重要因素之一。
二、改變思維習(xí)慣。
談到上面說的思維瓶頸,出了沒有歸零思維是重要原因外,自身的思維習(xí)慣,思維模式便是第二大阻礙因素了。認(rèn)識到這個(gè)問題,牽引的還是上次談到的遇到瓶頸后自己大腦空白,當(dāng)然那時(shí)候也只是模糊的認(rèn)識,宏觀上的淺顯了解,真正認(rèn)清這個(gè)問題還是假期偶然的機(jī)會。畢竟四十幾天加讓自己有足夠的時(shí)間玩與休息,放假中玩的最多的要數(shù)下象棋了,礙于深受打擊的心里,下棋連來下輸,于是連續(xù)三天每天我下五個(gè)小時(shí)的棋,可謂輸?shù)囊凰?,三天中,一次偶然的頓悟,我發(fā)現(xiàn)我下象棋時(shí)有一個(gè)潛意識的思維習(xí)慣,那就是,我每走一步棋,我只會思考下一步棋對方會怎么走,最多的時(shí)候會思考對手第二手會如何走,無論哪一步我都這樣,當(dāng)然不是自己刻意要這么去做,自然而然我就這樣了,而這樣的結(jié)局就是遇到了高手,他要怎么走我就跟著去防御,他怎么走,我怎么防,通常情況下,防到第三步第四步時(shí),對手出其不意的一招把我給殺死了,每次都會遇到這樣的情形,而且每次都到這一步時(shí)都是自然而然地,沒有任何的意外,沒有任何的讓我感到突然、、、、后來我一個(gè)人在那里思考時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)原來是自己的思維習(xí)慣,不知不覺都會走到這樣的情形下的,因?yàn)榇竽X思維不知不覺只會思考到第二步停下來,然后就開始想其他的事情,去看看網(wǎng)頁啊,換音樂聽等等,這樣的思維習(xí)慣導(dǎo)致下棋的輸。其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中工作中刻意不刻意的自己都會這樣的來思考問題,來看問題。久而久之,養(yǎng)成了這樣的思維習(xí)慣,這也就成了丁老師所說的我的思維像做的夾生飯一樣,用之麻煩,丟擲可惜,所以“夾生飯”思維模式也就成了我遇到瓶頸的第二大因素。
三、沉下來。
四、把讀書作為本學(xué)期的硬性任務(wù)給規(guī)定下來,把讀書真正的融入到自身的生活中去。
我想開學(xué)的時(shí)候針對自身的現(xiàn)狀,像比自己年長,比自己知識豐富的老師和其他一些同學(xué)詢問,征詢下該看的書目,在還剩下不多的大學(xué)里抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí),去豐富,當(dāng)然這項(xiàng)任務(wù)也是以后人生最后總要的課程。希望自己能夠真正的去完成這項(xiàng)任務(wù),有所收獲,有所獲得。定期的寫寫自己的心得體會,去思考,去改變自己的思維習(xí)慣,去深化自己的思維。
大三一個(gè)暑假,想的很多,思考的也很多,但是我想最重要最迫切的也就是以上面臨的問題和解決的方法了吧,希望在這剩下的一年里多跟老師學(xué)學(xué)東西,學(xué)學(xué)真正的實(shí)質(zhì)性的思維上的東西,以此,以后的路也就更好走更順利了。
鯨氏子珀,年十六,無嗜好,吃喝玩樂皆通曉之因閑無事,學(xué)韓愈自認(rèn)吾能遵眾愿,作暑假生活以貽之!
緊張無聊的學(xué)習(xí)風(fēng)暴過后,燦爛美好的暑假生活將要來臨!
無數(shù)個(gè)日夜孤獨(dú)的等候,別樣輝煌的夜晚今以到來!
隨著最后一門科目的考試結(jié)束,激動(dòng)快樂的心情早已超越了恐懼不用再擔(dān)心任何與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西因?yàn)槭罴偕钜呀?jīng)到來!
7月1日,深深的吸入一口夾雜著緊張氣息的空氣,經(jīng)過自身的呼吸作用,緩慢的呼出純度極高的二氧化碳,接著是短暫的大腦空白隨后經(jīng)過大腦的控制,完成了起立,收拾東西,交卷的一系列簡單但又痛苦的動(dòng)作,隨后邁著顫抖的雙腳向門口走去打開門的一瞬間,刺眼的陽光,溫柔的空氣,同伴們喧鬧的聲音,一切都在向人們表示--暑期來了!
回到將要遠(yuǎn)離的教室,心中有些傷感由于過度的激動(dòng),耳朵沒有將老班的指令傳送給大腦,嘴巴也在與他人談話當(dāng)老師宣布學(xué)習(xí)生活結(jié)束后,我以令閃電都望塵莫及的速度沖出教室,奔向家中!
終于放假了,可以將厭煩的書包封印起來,做自己喜歡的事了為了補(bǔ)償過去曾犯的錯(cuò)誤,今日我要負(fù)荊請罪,通宵達(dá)旦的看電視眼花繚亂的電視節(jié)目,使我沉睡的大腦,再次蘇醒過來漸漸的,一切似乎都在遠(yuǎn)離我,眼前漸漸的模糊了!
我正想要抓住他們,卻像是被人封住穴道,我驚恐的叫著。朦朧中,突然出現(xiàn)一道白光,接著臉頰上是一陣疼痛,我想糟了,李大嘴的奪命蝎,我鯨珀風(fēng)華正貌,年紀(jì)青青,卻就此與人間別離,那痛苦的心情別提多難受了,此刻正想著如何向閻王說(1本人沒做過什么好事,不敢奢求進(jìn)入天堂;2本人比較愛國,古代人死后都要到地府報(bào)道,天上是神仙住的地方)所以我要說好話,拍馬屁,但不知道拍多少,力度多大?他才肯放我回去一聲熟悉,醇厚的聲音將我拉回到現(xiàn)實(shí)中我睜開眼,見到了老爸,我明白了一切都是夢,恍然大悟,見老爸正怒氣沖沖的看著我,不好火山要噴發(fā)了,我急忙逃走,卻撲通一下摔到在地,原來因前日睡的太晚,使得昨日昏誰整天,遂今日一早起床,由于腿部供血不足,不聽命令,但上半身卻仍忠心耿耿的干活,根據(jù)慣性定律,自然摔了個(gè)大馬哈!
爬起后,決定要好好補(bǔ)充能量,去超市狂購,之后回家顛吃,飲足吃飽后,過稱,驚訝的發(fā)現(xiàn)質(zhì)量的變量為8斤,忽然覺得肚子不爽,經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化,最終通過新陳代謝與外界聯(lián)系,(同化作用大于異化作用)使體重的增量保持在5斤左右!
為避免老媽的嘮叨(小孩子不能從小就得肥胖癥)于是經(jīng)過長達(dá)30分鐘的超負(fù)荷腦力勞動(dòng),決定明日進(jìn)行體育鍛煉,但首先要將剛才的能量損失補(bǔ)回來。
學(xué)生暑假的讀書心得篇十七
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?,在我們眼里,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后,我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
那么,就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈,不再浪費(fèi);我們開始為長輩著想,體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后,為了將來,為了我們到“人間”的那一天。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16897301.html】