教案是教師教學(xué)的重要依據(jù)和指導(dǎo)工具。如何編寫一份符合教學(xué)要求的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最好聽的歌教案篇一
設(shè)計意圖：
《綱要》指出，在幼兒園的語言教育中，我們要”引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解“。《睡了》是一首童趣盎然的散文詩，這首散文詩的語言亮點就是描述了各種小動物不同睡姿的動詞，帶給幼兒許多樂趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。這首散文詩語言清新優(yōu)美，淺顯流暢，緊緊圍繞”睡“展開描述，字里行間流溢出恬靜的意境，特別適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。通過聽聽、看看、講講、學(xué)學(xué)等多種形式讓幼兒欣賞和學(xué)習(xí)，并體驗在活動的快樂。
活動目標(biāo)：
1、欣賞散文詩，感受散文詩的意境美。
2、理解散文詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)”躺、鉆、睜、站、?！暗仍~。
3、樂意大膽地把自己的'想法告訴大家。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備：
1、配樂散文詩《睡了》。
2、課件（夜晚背景圖，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝的睡覺的圖片）。
活動過程：
1、師幼互動；
2、教師出示夜晚背景圖，引出活動。
3、欣賞散文詩。
（1）完整欣賞散文詩，感受詩中的意境美；
提問：聽了這首散文詩你有什么感覺？”出自：你喜歡這首散文詩嗎？
（2）再次欣賞散文詩，理解詩中的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)動詞“躺、鉆、睜、站、?！保?/p>
4、學(xué)習(xí)散文詩，鞏固幼兒對詩歌的理解和動詞的掌握；
5、活動延伸：
小朋友們知道得真多，讓我們回教室把這些小動物也編到散文詩里好嗎？
活動反思：
整個活動中，幼兒積極性很高，能充分表達(dá)自己的情感體驗，全身心的投入到活動中，達(dá)到了預(yù)期的效果。
活動中注重幼兒的情感體驗，通過優(yōu)美的配樂散文詩及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺，通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美，激發(fā)幼兒的審美情趣，得到美的享受。
最好聽的歌教案篇二
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，熟悉和理解故事內(nèi)容。
2、通過故事，了解每種動物都有自己的運(yùn)動方式。
活動準(zhǔn)備：
1、故事掛圖、動物圖片。
2、活動前幼兒和家長一起收集有關(guān)動物運(yùn)動的.資料。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
1、今天有三位小動物來做客，一起看看他們是誰？（出示小馬、小牛、小青蛙圖片）。
3、如果他們?nèi)⒓佑斡颈荣?，你猜誰會贏？為什么？
二、初步理解故事。
1、欣賞故事掛圖，你都看到了什么？
2、小馬、小牛和小青蛙在比什么本領(lǐng)？
3、你知道比賽結(jié)果嗎，是誰贏了？為什么？
4、那到底誰會贏呢，我們一起來聽聽故事《比賽》。
三、完整欣賞故事。
1、結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍。
2、為什么小青蛙有的時候比不過小牛、小馬，有時又能贏小牛、小馬？
3、你聽到故事中的小動物在比賽時都做了哪些動作？（請部分孩子示范）。
4、教師小結(jié)：原來它們?nèi)齻€有時游，有時跑，有時跳，有時劃，用了很多運(yùn)動的方法。
四、討論動物的運(yùn)動方式。
1、前幾天我們和爸爸媽媽一起收集了很多動物運(yùn)動的資料，現(xiàn)在請大家把自己帶的資料和大家一起分享下，和大家介紹一下你收集的是什么動物，它是怎么運(yùn)動的？（幼兒介紹）。
2、教師出示幾種運(yùn)動方式的圖片，請孩子們給動物的運(yùn)動方式進(jìn)分類，如游、跑、跳、飛等，并來說一說每種運(yùn)動方式中誰是會得第一。
3、再去找一找別的動物不同的運(yùn)動方式，結(jié)束。
活動反思：
《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對文學(xué)作品的體驗和理解?！边@一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩，而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，語言生動、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和想象力。
最好聽的歌教案篇三
本次活動從幼兒生活背景入手，讓幼兒聽辨生活中不同的聲音，從而引發(fā)對聲音的興趣。小班幼兒不善于集中注意力“聽講”，本活動采取讓幼兒自己操作，自己探索，了解了聲音輕重，在自由探索中發(fā)現(xiàn)聲音的輕重與裝豆子多少的關(guān)系。充分調(diào)動了幼兒的積極性。整個活動運(yùn)用各種感官，聽一聽，做一做，將藝術(shù)領(lǐng)域“節(jié)奏強(qiáng)弱”的內(nèi)容自然地滲透到科學(xué)活動中，使科學(xué)探索和音樂活動巧妙的結(jié)合，達(dá)到動靜交替。充分突出幼兒為主體，努力把握“玩中學(xué)”的度，注重多觀察、少干預(yù)，讓幼兒在游戲、體驗、操作中獲取新的知識，充分表現(xiàn)自己，從而達(dá)成活動目標(biāo)。
而對于科學(xué)活動，幼兒操作是很關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)，如何收放自如是一個大問題。因為幼兒的操作一定會有個體差異，所以勢必會產(chǎn)生幼兒操作的時間差（第一個完成的幼兒和最后完成的幼兒）那么對于動作快的幼兒教師在操作前一定要提清楚要求，讓他知道我接下來要做什么而不是無所事事。
今后的科學(xué)活動的開展也要圍繞著以下兩點進(jìn)行：
（1）活動的材料準(zhǔn)備是否充足，是否有效？
（2）幼兒操作活動前教師的要求是否明確？科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，而幼兒的科學(xué)活動既充滿科學(xué)的探索精神又不同于成人所理解的科學(xué)。作為教師，作為組織者，在每一次的科學(xué)活動中都先問問自己：如何在具體的生活經(jīng)驗中幫助幼兒構(gòu)建自己的科學(xué)認(rèn)知！
最好聽的歌教案篇四
活動目標(biāo)：
1、仔細(xì)傾聽詩歌，感受詩歌美好的意境。
2、在理解詩歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)仿編。
3、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
配樂詩歌《出?！贰⒋蠛１尘皥D、大海里的各種東西、幼兒人手一張長方形紙。
活動過程：
一、感受詩歌的意境。
1、出示圖片（大海背景圖）。
（1）師：看看，這是什么地方？
（2）師：看到這么美的大海，你想干什么？
（3）師：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你們幫我想想，坐什么去呢？
2、欣賞詩歌《出?！?。
二、理解學(xué)習(xí)詩歌。
1、提問：
（1）我出海時，看到了什么？
（2）在聽的時候，你喜歡詩歌里的.哪一句？
2、再次欣賞，跟念詩歌。
師：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我們一起《出?！贰?/p>
三、學(xué)習(xí)仿編詩歌。
1、師：我們看到了浪花、白云、海鳥、帆船，你還會看到什么呢？
2、根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒仿編。
如：幼兒：海龜。師：海龜有多少呀？幼兒：海龜一只只。
3、師幼一起仿編詩歌。
師：真棒！把你們看到的東西，都編到詩歌里去吧！
四、一邊折船，一邊欣賞詩歌。
1、師：（出示船）你們看，這是什么？（船）你們誰知道我是怎么做的？讓我們一起折艘船出海吧！
2、引導(dǎo)幼兒用長方形紙折船。（自由想象折船）。
師：比比誰折的船漂亮？
五、帶領(lǐng)幼兒拿著紙船在詩歌的意境中邊念邊開出活動室。
師：好了，我們開著小船出海去了。（隨著音樂律動做動作）。
活動反思：
從整個活動看，層次清楚，層層遞進(jìn)，每一環(huán)節(jié)過渡自然，整個活動比較順暢。教師的提問具有層次性，能將回憶性提問、體驗性提問和創(chuàng)造性提問融合起來，引導(dǎo)幼兒積極思考，幼兒在老師的引導(dǎo)下，積極開動腦筋，大膽質(zhì)疑，達(dá)到了良好的師幼互動。整個活動氛圍寬松，教師對教材的把握也比較到位，對詩歌的情感特征、重點句、詞的分析比較準(zhǔn)確，教師在活動中情感的投入感染著幼兒，使幼兒在活動中也很投入，尤其是幼兒在朗讀詩歌的時候，幼兒能做到深情并茂，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
最好聽的歌教案篇五
一、情景表演，引題。
1、引導(dǎo)幼兒說一說生活中的聲音。
二、認(rèn)識身體樂器。
師：這些打擊樂器可以發(fā)出美妙的聲音，其實我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽的聲音的，也是一件樂器。
1、認(rèn)識“嘴巴”樂器。
a、引導(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。
b、播放一段音樂，用嘴巴樂器來為音樂伴奏。
2、3環(huán)節(jié)為：認(rèn)識“手”樂器和認(rèn)識“腳”樂器，方法同1環(huán)節(jié)。
三、表演用身體樂器為音樂伴奏。
1、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。
2、集體自由結(jié)合幾種身體樂器為音樂伴奏。
3、游戲：看指令，選樂器。
師：小朋友們，現(xiàn)在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)志，分別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候，大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器，而且你們要按照老師的標(biāo)志去選擇身體樂器為音樂伴奏。游戲分兩次進(jìn)行：第一次請部分幼兒參加游戲，其他幼兒觀看。第二次請全體幼兒參加游戲表演。
四、師生共同表演。
師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)會了用身體樂器來為音樂伴奏，現(xiàn)在我們請其他班的小朋友和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧?。ǚ乓魳罚秃⒆觽児餐硌荩?。
最好聽的歌教案篇六
活動目標(biāo)：
1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快的.學(xué)唱歌曲誰找我呀。
2、對生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。
活動準(zhǔn)備：
2、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機(jī)。
3、多媒體課件：打電話flash動畫。
活動過程：
一、演唱歌曲打電話。
多媒體播放美麗的森林背景圖片。
森林真美呀！小朋友，我們一起來玩打電話的游戲好嗎？
（播放音樂，歌表演打電話。用問答的形式賦予游戲情景喂，喂，喂，請問你找誰？我要找xxx找我干嗎呀？和我一起做游戲）。
二、在給小動物打電話情景中感受、學(xué)唱歌曲誰找我呀。
1、給小狗打電話。
欣賞flash動畫（多媒體出現(xiàn)手機(jī)圖案和動物電話本，撥打電話。）。
你們想給誰打電話？（給小狗打電話。）。
小狗家的電話號碼是多少?（小朋友看媒體讀電話號碼，電話連接中，鈴聲響起，播放歌曲。）。
咦？小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？（音樂鈴聲，會唱歌的鈴聲）。
2、給小兔打電話。
你們聽到小兔的電話在唱什么？(教師根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的歌曲重復(fù))。
師扮演小兔接電話：你好呀，我是小兔，找我干嗎呀？（小兔我想請你去公園玩）。
（鼓勵幼兒大膽說出自己打電話的想法）。
3、給小鴨打電話。
剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動物朋友，猜猜我的電話打給誰？（把謎語作為歌詞演唱歌曲）。
我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰？
唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了！
（師生共同撥打電話。教師范唱歌曲《誰找我》）。
小鴨子在忙什么？怎么還不接電話呢？（在河里游泳。）（幼兒再唱歌曲）。
4、給大象打電話。
說說大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同？（辨別聲音粗細(xì)快慢的不同）學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。
三、變出歌曲鈴聲。
小動物們的電話鈴聲會唱歌，真好聽，我們也來給自己的電話設(shè)計一個音樂鈴聲？（師演唱一首幼兒學(xué)過的歌曲，作為自己的手機(jī)鈴聲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)過的歌曲為自己的手機(jī)設(shè)計鈴聲。）。
1、戴上自己制作的手機(jī)。
2、讓我們的電話也會唱歌。說說、唱唱幼兒自己設(shè)計的歌曲鈴聲。（復(fù)習(xí)熟悉的歌曲）。
四、活動的延伸：
在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲，還有許多好聽的聲音，我們一起再去找找好嗎？
歌曲：誰找我。
你打我電話，找我有事嗎，我正忙著呢，請你多等一下。馬上就來了，馬上就來了，你別掛！
最好聽的歌教案篇七
在這節(jié)音樂活動中，開始時，我以情境表演自然而然的引出生活中的聲音，進(jìn)而開始重點活動探索我們身體所發(fā)出的聲音，在接下來的鞏固活動中我通過游戲來貫穿其中，因為小班孩子注意力還不太集中，游戲是他們最感興趣的一種活動形式，因此，我采用游戲化的方法貫穿活動，針對這些特點，我設(shè)計了這一音樂活動?！逗寐牭穆曇簟愤@個活動符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點。通過幼兒自身的探索，感受與同伴、老師一起玩的快樂。充分突出以幼兒為主體，努力把握“玩中學(xué)”的度，注重多觀察、少干預(yù)，讓他們在游戲、體驗、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，達(dá)到本次活動的目標(biāo)。本次活動共有以下三個目標(biāo)：
1、探索生活中的聲音。
2、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。
3、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動。本次活動符合《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的要求，符合小班孩子的年齡特點，不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時候，興趣很高，對用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進(jìn)行對比，再進(jìn)行鞏固，讓幼兒著重讓幼兒感受一下，效果會更好。
最好聽的歌教案篇八
1、體驗探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗和感受。
2、能辨別生活中不同的聲音，在游戲中，感受聲音的大小。
二、活動準(zhǔn)備。
1、寶寶生活中聲音的flash。
2、大鼓和小鼓圖片。
3、每人一只塑料小瓶，小盆4個，綠豆若干。
三、指導(dǎo)要點。
1、鼓勵幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗大膽表達(dá)自己的想法。
2、在聽聽、玩玩、中感受聲音，激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣。
四、活動過程。
(一)、生活中的聲音聽聲音：(以寶寶早晨的生活背景)笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問候(老師好)。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說出馬路上的汽車聲等。
(二)、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏。
1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。
2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?
3、(放錄音)引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌"你的小瓶子，有聲音嗎?有有有"有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。
4、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性)。
(三)、為"大鼓小鼓"唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。
(四)、活動延伸出示兩個瓶子，提出：誰更像大鼓、誰像小鼓?
最好聽的歌教案篇九
1、嘗試辨別生活中不同的聲音，在玩瓶子過程中，發(fā)現(xiàn)聲音的大小。
2、體驗探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗和感受。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
最好聽的歌教案篇十
1、了解故事內(nèi)容，理解詞語“寂寞”、“孤零零”，學(xué)說短句：“我來陪陪你”。
2、運(yùn)用探究、表演等方法，感受小動物與老公公之間的.情感。
3、體驗給別人帶來快樂時的愉悅心情，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備。
1、ppt課件。
2、鳥、貓、蛙、狗、羊、公雞、馬等叫聲音頻。
活動過程。
(一)教師出示ppt課件，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。
1、教師：這個小院子里住著誰?找一找，有沒有住著其他的人?老公公一個人住在院子里，他的心情怎么樣?從哪里看出他不高興?(豐富詞匯：孤零零)。
3、幼兒自由講述。
(三)教師講述故事后半部分。
1、教師：圖上有哪些小動物?是怎么唱歌的?
3、教師：幫助和關(guān)心別人是一件快樂的事情。你有過這樣的感受嗎?誰來說一說?
(四)集體完整欣賞故事。
教師邊出示圖邊完整地講述故事。
(五)表演故事。
教師扮演老公公，幼兒自選角色，創(chuàng)造性的進(jìn)行故事表演游戲。
活動延伸。
語言區(qū)活動：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事的復(fù)述，進(jìn)一步了解故事情節(jié)。
家園共育：請幼兒回家后，把故事表演給爸爸媽媽聽。
活動反思。
本次活動從幼兒生活背景入手，讓幼兒聽辨生活中不同的聲音，從而引發(fā)對聲音的興趣。中班幼兒不善于集中注意力“聽講”，本活動采取讓幼兒自己操作，自己探索，了解了聲音輕重。
最好聽的歌教案篇十一
如果說，你的美麗，是需要用我的淚水來點綴，那么，我請求你，把我所有的思念都帶走，我不想蜷縮在陰暗的角落里獨自舔拭著傷口!本站小編為大家整理了一些最好聽的短句，希望大家喜歡。
1)記憶中你的容顏，我似乎再也描繪不出輪廓，曾經(jīng)的諾言也已隨風(fēng)而去，消逝的連一點痕跡都沒留下。我知道，這頁時光的記載，從你轉(zhuǎn)身的那一刻開始，我便再無力量去翻閱。
2)相逢是首歌，相知是幅畫。那么我們可不可以珍藏著這幅畫，同唱著這首歲月之歌?
3)你的愛，似漩窩一般攪動著我的情絲，使我心潮起伏，卷起一圈圈的波瀾，接成朵朵動人的浪花。你堅定的諾言，給了我一個明亮的夢，在那片愛的天地，你我盡情地享受感情上的痛快淋漓。
4)心如蓮花開放，誰搖著一船易逝的光影與我靠近，但愿你不是來去匆匆的過客，能以同樣的心情品讀我的情懷，采擷我的清香。
5)如果說，那過往的風(fēng)，只是沒有方向的漂泊，我希望，那流過的云，可以帶走我全部的記憶，我不想在每一個花開花落的季節(jié)里，習(xí)慣的想起了你!
1)時光如水，總是安然。穿過蔥蘢葉脈，攏一徑花香，坐擁人間煙火，聽那些狂歡與愛戀，低吟淺唱。清顏凝霜，終將沉淀的心事，婉約成青花瓷……緣，前塵相遇來生續(xù);情，相依相偎幾多時;世，漫長如今心最念;愛，宿命決定三生戀;牽，世代指引我去路;魂，為卿生死又何防。
3)以一顆安恬的心，固守一份幸福，信心百倍地努力的活，好好的過。歲月靜好，我心悠然，笑看人生，滄桑何嘗不是一種美麗?!
4)天若有情情亦真，紅塵歲月，展一卷心瓣，綻一世書香，掬清歡在手，書人生厚重，用心感受，用心領(lǐng)悟，靜靜飛翔。此去經(jīng)年，惟愿笑容暖暖。
5)沐浴著春天的微風(fēng)，聆聽著花開的聲響，悠悠我心，那些為你深藏的伏筆，被你溫情含蓄的一瞥定格為永遠(yuǎn)。
6)美麗的心情，來之不易，只有無私地付出，才有可能收獲更多的美好。
7)你的世界，我只是路過的幸福!
8)如果說，你的美麗，是需要用我的淚水來點綴，那么，我請求你，把我所有的思念都帶走，我不想蜷縮在陰暗的角落里獨自舔拭著傷口!
9)我很慶幸，在對的時間遇到了對的你，燃一世繁華，暖一場相逢，從此，歲月這首歌是你和我一起低呤淺唱，你的腳步是我追隨的方向，你的牽掛是我幸福的來源。
10)很多時候，我們心如明鏡，懂得能夠擁有一份美麗的心情，是人間至美。
11)美麗的心情，覆蓋生命中每一個清晨與夜晚，讓心靈保持明凈，并且充盈著一種確實而永恒的安寧。讓我們的心念意境，時常保持清朗明暢，我們的生命，因此而廣博!因此而絢爛!
12)人生，有許多時候，需要把頭抬起，把心放低;愛情，有許多時候，需要熾誠而來，淡然歸去;生活，有許多時候，需要默然相伴，寂靜歡喜……你和我的存在，已不是一個個簡單得個體;這并不完美的世界，還需要一束陽光的微笑彼此接力。
13)人海茫茫，我們相遇在漂泊的生活中，相知于高貴的詩意，相戀于美妙的佳辰，如今在平凡的日子里，我只想好好地愛你。
14)風(fēng)起了，今夜微涼，你在何方，而我的心朝著期盼已久的地方而去，縱然筆下曾多次說著地老天荒，而今夜，你若不來，我怎敢老去!
15)記憶中你的容顏，我似乎再也描繪不出輪廓，曾經(jīng)的諾言也已隨風(fēng)而去，消逝的連一點痕跡都沒留下。我知道，這頁時光的記載，從你轉(zhuǎn)身的那一刻開始，我便再無力量去翻閱。
17)你的愛，似漩窩一般攪動著我的情絲，使我心潮起伏，卷起一圈圈的波瀾，接成朵朵動人的浪花。你堅定的諾言，給了我一個明亮的夢，在那片愛的天地，你我盡情地享受感情上的痛快淋漓。
18)心如蓮花開放，誰搖著一船易逝的光影與我靠近，但愿你不是來去匆匆的過客，能以同樣的心情品讀我的情懷，采擷我的清香。
19)如果說，那過往的風(fēng)，只是沒有方向的漂泊，我希望，那流過的云，可以帶走我全部的記憶，我不想在每一個花開花落的季節(jié)里，習(xí)慣的想起了你!
20)如果思念的夜晚不再有你，誰還能編織我午夜的幽夢，被放逐的心靈依舊流浪在人海，反反復(fù)復(fù)的演繹著每一個擦肩而過。
最好聽的歌教案篇十二
曾經(jīng)我有多厭惡那個聲音，現(xiàn)在的我就有多感激那個曲調(diào)。似乎現(xiàn)在的我，已經(jīng)完完全全領(lǐng)會到那位偉大的音樂家創(chuàng)作那個交響曲時，每一種樂器的拍打，每一個重音所蘊(yùn)含的感情了。
兩三個月前，為了準(zhǔn)備即將到來的體育中考，整個年級的人都在做最后的拼搏。那個聲音幾乎每天都說準(zhǔn)時準(zhǔn)點地從每個班級的小廣播里，操場的大喇叭里響起那個慷慨激昂的交響曲。我怕體育，所以我害怕那個曲調(diào)突兀地在教室里響起。因為它告訴我們所有人又到了訓(xùn)練的時間。
終于在那個陰云密布的上午迎來了最終的考核。那個兩個月來不依不饒播放的進(jìn)行曲終于噤了聲，偌大的操場是令人窒息的肅靜。盡管經(jīng)過許久的訓(xùn)練，我有自信能得到不錯的成績，可是突如其來的緊張讓自己不由自主地顫抖起來。
我拼盡力氣沖向白線，我的世界里什么聲音都沒有了，只有我自己的喘息聲和心里正在翻騰的那個聲音。
中考過后，運(yùn)動員進(jìn)行曲再也沒有播放了。不過，他它儼然早已成為我心中最好聽，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)給予我力量。
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最好聽的歌教案篇十三
1)令記憶更深刻的方法就是強(qiáng)迫自己去忘記。
2)給我壹根牙簽，我能戳穿整個地球。
3)總有壹次，把過客當(dāng)成了壹輩子。
4)我們屬于花季，過著豬壹樣的生活，腦子都退化了。
5)我們都是刺猬，彼此都只會傷害彼此。
6)其實我沒有那么堅強(qiáng)，只是像多數(shù)人壹樣學(xué)會了偽裝。
7)時間會證明究竟有多少人在意妳。
8)決定我們壹生的，有時不是我們的能力，而是我們的選擇。
9)軀體，只剩下半空的心臟和虛無的靈魂。
10)有時候，我只是需要壹個可以說話的人。
11)請妳別玩弄我的感情，也不要忽視我感情。
12)回眸那過往的曾經(jīng)，原來只是壹場游戲。
13)請妳別玩弄我的感情，也不要忽視我感情。
14)回眸那過往的曾經(jīng)，原來只是壹場游戲。
15)愛妳愛到無可救藥，想妳想到備受煎熬。
16)留不下的，就把它從生命干凈抽離。
17)其實愛有很多選擇，我也可以給妳自由。
18)就算世界崩塌妳的擁抱也不會被人潮顛覆。
19)就算世界荒蕪,也總有壹個人是妳的信徒。
20)不想做妳愛的第壹個，只想做妳愛的最后壹個。
21)我偏愛那壹張張紅的綠的紙遞到手中的快感。
22)如果愛妳只有壹次，我會用每壹個夜晚來想妳。
23)這壹句不曾說與妳聽妳在身邊全世界安寧-。
24)別等我閉上了眼、那時候妳不再是我的誰。
25)其實我不喜歡寂寞，但是寂寞好像很喜歡我。
26)聽妳講了壹堆話后，我竟然找不到壹句真心話。
27)我不想用我的離去來教會妳什么叫做珍惜。
28)﹌壹個人壹旦知道的東西多了,就不快樂了。
29)總以為我忘記了，可我總是不經(jīng)意間想起來。
30)好奇是愛情的先鋒隊，比心動更為可怕。
最好聽的歌教案篇十四
短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。最好聽的。
1)塵緣從來都如水，罕須淚，何盡一生情?莫多情，情傷己。
2)誰應(yīng)了誰的劫誰又變成了誰的執(zhí)念。
3)你若撒野今生我把酒奉陪。
4)。
人生。
若只如初見當(dāng)時只道是尋常。
5)心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。盛宴之后，淚流滿面。
6)靜水流深，滄笙踏歌;三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。
7)人世間有百媚千紅，唯獨你是我情之所鐘。
8)生能盡歡，死亦無憾。
9)蓄起亙古的情絲，揉碎殷紅的相思。
10)江水孤寂，兩岸墨綠，到處站的都是你的身影。
11)憂悒清遠(yuǎn)的氣韻，是遙遠(yuǎn)的不可觸及的憂傷，如微云孤月，只能遙望那天涯的距離。
12)燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。
13)烏云蔽月，人跡蹤絕，說不出如斯寂寞。
14)萬般故事，不過情傷;易水人去，明月如霜。
15)用我三生煙火，換你一世迷離。
1)那首情歌有關(guān)風(fēng)月、卻無關(guān)你我。
2)戲子入畫、一生天涯。
3)如花美眷也敵不過似水流年。
4)路過的風(fēng)景、有沒有人為你好好收藏。
5)是宿命的悲、還是輪回的痛。
6)輾轉(zhuǎn)在誰的年華誰的天涯。
7)那一場盛世流年、我們守著寂寞傷得面目全非。
8)誰把誰的明媚盡收眼底、誰把誰的難過感同身受。
9)只身步步海天涯、路無歸、霜滿顏。
10)舌間擱淺的妙蔓、是想為你舞一曲最后傾國傾城。
11)夜微涼、燈微暗、曖昧散盡、笙歌婉轉(zhuǎn)。
12)繁雜的經(jīng)歷在眼角鐫刻深深的紋、我轉(zhuǎn)身雕下一朵花。
13)那些上演著繁華不肯謝幕的年華里開出一朵地老天荒的花。
14)來生我再來典當(dāng)、來世我再來與你歃血為盟。
15)。
幸福。
右邊、荒蕪人煙。
1)櫥窗里盛放的琳瑯滿目、是阜盛而過的年華栩栩生輝。
2)錯過的年華在北漠開出斑斕的紫薇花、卻荒蕪了輪回的春夏。
3)離人愁、傷別離。碎碎念、深深思。凋零落、吟空悲。續(xù)繁華、又何處。
4)靜水流深，滄笙踏歌;三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。
5)燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。
6)烏云蔽月，人跡蹤絕，說不出如斯寂寞。
7)天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。
8)似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵。
9)夢里的江湖，百花齊放，人來人往，繁華似錦。
10)蝴蝶很美，終究飛不過滄海。
11)終于為那一身江南煙雨覆了天下，容華謝后，不過一場，山河永寂。
12)風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。
13)山河拱手，為君一笑。
14)我自是年少，韶華傾負(fù)。
15)長街長，煙花繁，你挑燈回看，
16)短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。
17)終是誰使弦斷，花落肩頭，恍惚迷離。
18)多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。
19)蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。
20)任他凡事清濁，為你一笑間輪回甘墮。
21)寄君一曲，不問曲終人聚散。
22)誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆。
23)聽弦斷，斷那三千癡纏。墜花湮，湮沒一朝風(fēng)漣。花若憐，落在誰的指尖。
24)山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。
25)相忘誰先忘，傾國是故國。泠泠不肯彈，蹁躚影驚鴻。
26)昔有朝歌夜弦之高樓，上有傾城傾國之舞袖。
27)待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。
28)一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。
29)你的夕陽、我的容顏、誰的三分之一年。
30)你是誰朝思暮想的筆尖少年、在絕城的荒途里輾轉(zhuǎn)成歌。
最好聽的歌教案篇十五
1、話已說盡，情已割舍，愛已不在，后會無期。
2、有些事，不談是個結(jié)，談開了是個疤。
3、所有的過去都早已隨風(fēng)而逝，青春到底是挽不回的流水。
4、向往天空的，都是寂寞的。
5、當(dāng)風(fēng)箏厭倦了天空，是否就會義無返顧的墜入大海？
6、一念起，萬水千山；一念滅，滄海桑田。
7、我們的青春如此無奈。太多的回憶變成了傷懷。
8、那些流年、那些顛狂、那些悲傷，在某個十字路口、已經(jīng)塵埃落定。
9、有一點累，有一點灰，有一點點執(zhí)著；全世界不懂都無所謂，對錯也無所謂！
10、誰給我波瀾不驚的愛情，誰陪我看透流年的風(fēng)景。
11、能給你的全都給你我都舍得，除了讓你知道我心如刀割。
12、宿命給每個人都安排了位置，即使短暫的錯位，也終要回歸本位。
13、為誰唱離歌，對誰說情話，給誰寫天涯。
14、街角遇見愛，轉(zhuǎn)角沒未來。
15、心總在最痛時復(fù)蘇；愛總在最深時，落下帷幕。
16、墮落其實本無罪，只是美的太頹廢。
17、誰寂寞了繁華，埋葬了天涯，散盡一身的戎甲。
18、誰的愛放在假日的市場，討價還價拍賣著它的重量。
19、我為誰而來？茫茫人海，誰來安排，美麗的意外。
20、我在此岸，你在彼岸。兩兩相望，兩兩相忘。
21、相識，總是那么美麗；分手，總是優(yōu)雅不起。
22、我們在放棄，涂白了記憶，以為就可以偽裝無邪的美麗。
23、一種游戲，一種規(guī)則。玩得起，繼續(xù)；玩不起，出局。
24、有多少永遠(yuǎn)值得堅持，有多少永遠(yuǎn)配得上永遠(yuǎn)。
25、繪一場生死契闊的游戲，為我們的故事寫下一個結(jié)局。
26、我不想做你生命的插曲，只想做你生命最完美的結(jié)局。
27、我，不怕路太遠(yuǎn)找不到終點，就怕兩個世界畫不成一個圓。
28、我落日般的憂傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂。
29、花開再謝、人來又走。假若注定是過客，起初又何必招惹。
30、說好就此放手，說好不為彼此停留，可回憶說走又不走。
31、心里有一些牽掛，有些愛卻不得不各安天涯…。
32、今生今世，但愿歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，每天都能看見他的笑顏。
33、試著放手，走與不走，留與不留，我不想懂？
34、在什么都不確定的年代，我們總是愛得太早、放棄得太快，輕易付出。
35、我可以記住憂傷的回憶，安然無恙的活著。
36、像個木偶，沒有目的地活著。
37、一個人活著不需要為誰何必嘆息今夜太黑。
38、你讓我的心每刻都鮮活著。
39、下輩子，你只屬于我的男人，打勾勾。
40、我寧愿，帶著你的仇恨去死，也要你，帶著我對你的'愛活著。
41、我們錯過某些錯過,卻能夠一如往常的活著。
42、想念那久違的可以心無掛礙生活著的時光。
43、就算我們很忙，就算我們很累，只要見到彼此就會溫馨一笑，我們會一直走下去。
44、成天只會悲傷的女人，沒姿態(tài)的活著。
45、活著的人常被遺忘。死去的人常被人思念。
46、沒有那么多的無所謂，沒有那么多的為什么，只想平平淡淡的活著。
47、伱走了、莪又該開始想伱了，寶貝什麼時候我們能天天在一起。
48、甜蜜化在嘴里，是告訴邇，莪愛邇愛邇。
49、既然回不到以前，那么就好好活著。
50、我可以不那么高傲的活著，但絕不會卑微。
最好聽的歌教案篇十六
1、愛是一杯歲月的酒，醉了心，是一曲憂傷的歌，繽紛了生命。情是那抹握在手心里的暖，無需天長地久的誓言，不用?？菔癄€的期許，牽著你的手就是生命里最美的風(fēng)景。
2、菊，是野菊，自然而然，不為人開，不為人留。性，是本性，天生如此，隨性隨緣，自由自在。低低的籬笆，矮矮的茅屋，或深或淺的幾簇野菊。山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，若有若無，隔著云煙，隔著水聲。煙云，淡淡的，如夢如幻。水聲，輕輕的，玄之又玄。山，可有可無。人，可有可無。水，可有可無。一切都淡淡的，有，也如此。無，也如此。榮，也如此。辱，也如此。日出而作，日落而息，悠然自得，自得其樂，不知有秦漢。
3、貧有貧的快樂，富有富的快樂。一切都坦坦蕩蕩，率性而為。在高位，能淡看風(fēng)云，低調(diào)處世。在底層，能淡看得失，知足常樂。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小也好，仰望蒼天，日月星辰也罷。都能寵辱不驚，從容自在。內(nèi)心寧靜，淡然若菊，從容飄逸，怡然自樂。
4、人生很多時候需要自覺的放棄，因為世間還有很多美好的事物，對沒有擁有的美好，我一值苦苦向往與追求，為了獲得而忙忙碌碌!其實自己真正所需要的，往往要經(jīng)過很多年后才會明白，而對已經(jīng)要擁有的美好，我又因為把握不住尺度而存在一份忐忑與擔(dān)心。
5、如此境界，古今又有幾人?堯有許由，清溪洗耳，不染塵。宋有林甫，梅妻鶴子，觀庭前花開花落，看天外云卷云舒，無欲自在。
孔子。
有顏回，一簞食，一瓢飲，在陋巷，清貧快樂。佛祖有慧能，本來無一物，何處惹塵埃。
6、生命給了我無盡的悲哀，也給了我永遠(yuǎn)的答案，于是，安然一份放棄，固守一份超脫!不管生活如何變遷，不管個人選擇方式如何，更不管輕重如何，我們雖然逃避也勇敢，雖傷感也欣慰，我們像往常一樣向生活深處走去，我們像往常一樣在逐步放棄又逐步堅定。
7、時光流逝，不知不覺，人間又是四月天，一個人去小城西部的山里游覽了一天。從小鎮(zhèn)出發(fā)，坐車一個多個小時，來到西部山里。走在蜿蜒的山間小道上，頭頂上是白云藍(lán)天，如果能像白云那樣悠悠飄浮于天空，自由自在，無拘無束，多好!身邊青山側(cè)立，寂靜的山里，時而傳來幾聲翠綠的鳥鳴。這時才發(fā)覺，遠(yuǎn)離了俗世的煙火，車輪下飛揚(yáng)的塵土，喧嘩的聲音也已經(jīng)不見。
8、是誰在風(fēng)中吟唱那首動人的情歌，又是誰將心事結(jié)成片。絲絲縷縷，纏纏綿綿，不為凝視你的容顏，只為回眸處的那一抹微笑。或許有一天，你會想起我們曾經(jīng)的美好。會記得你的世界我曾經(jīng)來過。
9、誰的笑容溫暖彼此的心靈，誰的夢如煙花般璀璨，穿越歲月的時光細(xì)細(xì)找尋，渴望在某個生命的轉(zhuǎn)角，找到一生的摯愛。期許在陽光的流年里，與你相攜到老。
10、雖然我不是因你而來到這個世界，卻因你而更加眷戀這個世界，如果能和你在一起我會對這個世界充滿感激，如果不能，我會默默地走開，卻仍然不會失去對這個世界的愛和感激!感激上天讓我與你相識，與你離別，完成上帝所創(chuàng)造的一首詩!
11、為了孩子，為了家庭，我學(xué)會了從容，學(xué)會了大度，更多的學(xué)會了包容家里一切的一切。也許這就是家人感覺不到而又不懂珍惜的那份愛吧!每當(dāng)聽到孩子的哭聲，我的心就碎了，每當(dāng)我在還沒有回家的時候，我的腦海里就會閃出孩子站在那路邊有著一雙無比企盼的小眼睛!
12、問世間情為何物。愛過了，化成相思。癡過了，花飛滿天。醉過了，傾心無悔。不是每個擦肩而過都會相知，不是每一段感情都會有美好的回憶。至少，在今生的某一時刻，我們未曾錯過。
13、我喜歡秋天的落葉，當(dāng)我漫無目的地走在大街上，望著繁華的都市，望著玲瑯滿目的商品，心里想的卻是那些飄零的樹葉。那些泛黃的葉子，仿佛正在訴說一段憂傷的往事。幸?？偸嵌虝旱?，但在那一瞬間，我能聽見幸福敲門的聲音，感受到那稍縱即逝的輕松與快樂。也許哀傷總是和幸福相伴，就像冬天的雪花，在融化在手心的那一刻，既有哀傷，也有被溫暖得熱淚盈眶的幸福。
14、無數(shù)個夢里，曾想過，假如自己有一天突然消失了，誰還會記得那個叫青青的女子，誰會在她的天堂里種上一排小竹林。試想那竹林深處，那些最動人的風(fēng)景，常常在她的腦?；厥?。好奇的心靈，總是喜歡在別人的喜怒哀樂里陶醉和感動，那些細(xì)膩的情感，會觸動她內(nèi)心的弦?？偸遣唤?jīng)意間被一些事和一些情感所困擾。她不知道怎樣拒絕別人，怎樣安慰別人。紅塵一夢，癡情有時注定傷害。
15、喜歡竹，就如默默欣賞一個人一樣，欣賞他的美，他的氣質(zhì)和內(nèi)涵。在紅塵中行走，會跟不同的人遇見，遇見了，就是緣分。今生有緣，能夠和有緣的人坐在一起喝杯茶，聊聊心事，談?wù)劶页?，說說。
夢想。
也是一件很快樂很享受的事情。
16、相遇是一種美麗的緣份，是一份浪漫的邂逅。只因那瞬間的凝眸，所有的季節(jié)都為你繁花盛開。走過繁華與落寂。依然不舍的是與你的那份真情。
17、野菊，迎風(fēng)傲霜，清香淡雅。比起傲，菊不如梅。比起潔，菊不如雪。野菊最重要的品格，是淡，不是傲。美麗如菊，自然，淡泊，豁達(dá)，樸拙。高貴如菊，寬容，無爭，無欲，無求。野菊，謙遜，虛懷，平易近人，總帶著淡淡的微笑，寬和地與秋風(fēng)秋霜共處。野菊，潔身自好，高貴典雅，和諧自然，無怨無憂，總能靜靜的淡看風(fēng)月，笑對人生。
19、又迎來了一個新的黎明，
雨果。
真早停了，水泥路面都快干了。天空清朗了許多，浮著絲絲白云。遠(yuǎn)處的山巒清晰可辯，山頂云霧縹緲，如仙境一般。山上多是楠竹，綠色有的濃，有的淡。雨后的清新秀美讓人心情愉快，神清氣爽。半晌，太陽的光輝透過潔白的云層灑下來，我再一次沐浴在金色的陽光中，欣喜萬分，心頭暖意融融。
21、年年歲歲花相似，過往總是勾起一道道傷痕，或深或淺，昏昏沉沉，醉看一紙回憶，淡漠尋尋覓覓的思緒，被滌蕩的心，被誰勾起，像淺笑卻飽有深意，煙柳細(xì)云，蘊(yùn)含著多少藏著淚的眼神。
22、不期而至的夏雨又在云中積聚，為你恰似幽蘭的自在風(fēng)流，還是為我安若白蓮的心中渴求?簡單的夏雨，簡單的我，簡單的你。今天或明天，相逢或忘記，都是昨天的故事不同的繼續(xù)。
23、懷念和你相遇的日子，那些篆刻在心底的記憶，瘦盡一生也無法磨滅，也許我們無緣再見，也許那一段情感只能成為過去，但你卻是我最感動的牽念，也許你永遠(yuǎn)也不會明白，我的思念因你而起，你可曾知道，我所有的眷戀只因有你，而如今的你，心里還有沒有我點滴的記憶，落寞的時候還會不會把我想起。
24、你的堅韌磨損了我的傲氣，漆黑的夜晚是我獨舞的時刻，滿滿的靈感來自你的情懷，數(shù)著星星，看著黑暗，仿佛自己是幽靈，徘徊在紅塵久久不愿離去。
25、相約在一個不會醉的月夜，心事如石，不經(jīng)意間，便醉了心夢，迷了眼簾，凝眸天涯，寂寥心岸，問歸路。感思念的淺痛，仿佛，又可以停留在不會改變的石路上，然后，我走左邊，你走右邊。可笑我筑起的壁壘，瞬間坍塌，沒有看見停留，心墻終歸落魄，凌亂成不復(fù)的空白。
26、寂寞時的獨處給了我審視自己的空間，我的心靈經(jīng)過潺潺流水的洗滌，濾去了浮華虛無，拋開紛繁雜塵。只有洗盡鉛華，才能靜下心來做人做事。
27、嗒嗒的雨滴奏出綠葉的舞曲，相伴而舞是我不變的心意。皺起的眉頭鎖住我無助的相思，讓我如何忘記，你柔情的目光已將我的心兒融化。
28、在我們棲居的雨巷，在我們漫步的河灣，在我們苦旅的山野，在我們相約的路邊，我懷抱著風(fēng)塵中的思念，懷想著日月中的哀怨，無數(shù)次的來來回回，無數(shù)遍的盤旋糾纏，寫盡癡傻的詩句，留下苦等的字章，做著穿過流年時空的夢，夢想那個從前手執(zhí)瓶花，心秉余香的人。
29、你我都不是紅塵的霸主，妄想只手遮天，卻只手遮眼，視線零亂的灑脫的劉海，劉海模糊了視線鮮明，終究劉海遮不住眼角的一絲絲傷感，墜落的流星，留著片刻的永恒，一閃而過，你也曾有過流星般耀眼，但終究還是逝去。
32、獨燈一盞，我站成了千年的風(fēng)景，不會流淚，不會心傷。夢落于塵土，空負(fù)幾次輪回。朦朧細(xì)雨，塵緣如煙，幾番繾綣，多少往事如夢如煙，多少記憶淺淡痕殘，多少愁怨凝結(jié)此中。
33、惜落花隨風(fēng)，回首如昔。走過了，錯過了。抓住了，失去了。人生，反反復(fù)復(fù)地上演著一席又一席的畫面。當(dāng)我再一次重新認(rèn)識自己時，我才知道，原來;我什么都不是。努力也有一種過程，而付出不定就要有結(jié)果。
愛情。
這東西，沒有緣分，一切都是白談。
35、有時微微的有一點點的苦澀，轉(zhuǎn)眼便是冰糖融化的甜美，滋潤著不眠的夜色，喚來無數(shù)的清凈與奢華的無聲，留給我一個月光如水的窗口，詩意橫生起來，撩亂滿紙浮云，浪漫而充滿神秘的眼神融化棵夜空的深藍(lán)，成了一個初戀的場地，每一個星星成了驛站，夢愛就在那里飄舞歇腳，童話也在這時做成。
36、時光里;我們都或許曾為一段故事，某個人、爬山涉水，不畏艱險，就算前面的海角天涯，都會奮不顧身的去追逐一段幸福。當(dāng)突然之間發(fā)現(xiàn)，這一切。
堅持。
的執(zhí)著，就是那么的不值得時，于是;懂了，面對疼的感覺，總想對自己說“一直學(xué)著愛別人，殊不知，忘記了疼自己一下。
38、歲月無痕，總是記錄下隨時隨地的感想，新的一本記事本，我把它命名為“惜的碎碎念”。飄雨的日子里，靜靜感悟雨中的情懷，把孤單留給歲月，把簡單留給自己。
39、寂寞時，讓心靈游弋在云海水天相接處，看與孤鶩齊飛的落霞，賞共長天一色的秋水;品春江畔芳草甸之明月，聽二十四橋明月夜玉人之嘯聲。人世間的熙熙攘攘、盛衰榮辱在此時已拋卻九霄。
40、追夢的人都這樣，總想馳騁在未來的遠(yuǎn)方，面對心的漂泊。無法用自控的力量把握對與錯的節(jié)奏。人生的路途，到過真實之后，才發(fā)現(xiàn)，那一刻的天真。
41、一根竹杖，一雙草鞋，在瀟瀟風(fēng)雨中從容淡定地穿過竹林，切行、切吟……“一蓑煙雨任平生”，這是何等的超然灑脫。唯有沉下心來，對生活才能有如此細(xì)致、深奧的感悟。
42、寂寞時，我的心靈聆聽先賢哲人的諄諄教誨：功名利祿、榮華富貴均為身外之物，與人生皆如浮云飄過。虛心聆聽，如沐春風(fēng);靜心思考，凈化心靈。我要讓自私、狹隘、虛偽、偏執(zhí)統(tǒng)統(tǒng)溢出體外，讓高潔的人性圣水熄滅貪婪的欲望之火。滾滾紅塵中，唯有淡泊，才能明志;唯有寧靜，才能致遠(yuǎn)。
43、在慌亂的年華里，有時自己會看著這片潔白的梔子花沉思，為什么有的人一輩子就是注定了天涯海角，為什么還會內(nèi)心如此的默契?這難道不是老天對人生最大的懲罰嗎?梔子花沒有給人以任何的答案，惟獨它的清香依舊四溢在人間。我喜歡望著那片花海獨自發(fā)呆，我想如果可以的話，我也想成為梔子花，經(jīng)常開在五六月天，讓所有的美麗永遠(yuǎn)追隨在人間。
45、梔子花年年開，有的夢年年做。或許，梔子花帶給我們的不僅僅是流年的美，更是經(jīng)久青春下的一份等待，在所有梔子花開的浪漫芬芳里，所有的夢都在飛?；蛟S，梔子花開時，帶動的是你的夢在飛，帶動的是我的夢在飛，帶動的是所有人的夢在飛。青春年少一去不再，我們已經(jīng)走出了那片和青春握手的年月，我們已經(jīng)走進(jìn)了屬于我們自己抒寫生命歷程的那頁篇章。或許，只有梔子花能帶給我們那份清透和純真，讓所有的夢想在它的潔白無瑕里漫天飛舞。
最好聽的歌教案篇十七
1)感情不分先來后到，不被愛的那個才是第三者。
2)不是沒有想過與舊友重新來過只是我發(fā)現(xiàn)時間改變了許多。
3)最大的夢想就是希望有壹天，我走在馬路上，有壹帥哥把我撿回家。
4)最怕我滿心歡喜和妳說了真心話妳卻說壹句哦。
5)每晚想睡卻睡不不著，早上想起又起不來。我們每天都要忍受著兩件痛苦的事。
6)習(xí)慣了晚睡，只是為了等壹個勸我早點睡,然后跟我說晚安的人。
7)沒什么大不了的裝作什么都沒有發(fā)生過。
8)也許世上最美好的愛情就是妳喜歡他，他喜歡妳，妳們卻沒有在壹起。
9)世界上最痛不是生離死別，而是大號引起的肚子痛而又不能去解決。
10)中國式過馬路就是湊夠壹撮人就可以走了，與紅綠燈無關(guān)。
11)時間，可以了解愛情，可以證明愛情，也可以推翻愛情。
12)壹個瘋子放棄壹個傻子只為了壹個騙子。
13)碧海藍(lán)天白婚紗白玫瑰還有我的少年。
14)妳可以說對不起，但我不會說沒關(guān)系。
15)不能貪心，貪心的話，連感知幸福的能力，都會失去。
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