演講稿是一種通過口頭表達方式將自己的觀點、想法和理念傳達給聽眾的文本，它具有強烈的說服力和感染力，可以激發(fā)人們的思考和行動。演講稿的撰寫是一項重要的能力培養(yǎng)，因為它能幫助我們有效地組織語言，展示自己的思維邏輯和表達能力。每次站在講臺上發(fā)表演講，都是對自己知識和能力的一種檢驗和展示。演講稿不僅要具備嚴密的邏輯結(jié)構(gòu)和清晰的語言表達，還需要注重情感的滲透和思想的獨特性。因此，學會寫好演講稿對于提升自己的溝通能力和影響力至關(guān)重要。演講稿的口頭表達要有節(jié)奏感和情感，注意聲音的抑揚頓挫。相信通過這些優(yōu)秀演講稿范文的學習，可以提高我們的演講技巧和表達能力。
愛孩子師德演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛的老師:。
大家下午好!
我演講的題目叫做——“讓愛在事業(yè)中閃光”!!!
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，……，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
前需要病人家屬簽承諾書，但由于家長并不來看望孩子，這個時候，她充當了家長的角色。掛號、交費、并為學生簽了手術(shù)風險協(xié)議，她就這樣一直守護在學生的身邊，寸不不離。但是有誰會想到，此刻她未滿兩個月的兒子還在家中哇哇大哭，等待母親的歸來。雖然她當晚回到家的時間已經(jīng)接近凌晨，雖然第二天她的臉上依然掛著疲憊，但她沒有一點怨言。
學校曾組織過中專部的教師觀看過高金英老師的講座，有這樣一件事，讓我感觸頗深。正值高考在際，學生的母親得了重病，為了不影響學生學習，高金英老師不僅給他母親拿了醫(yī)藥費，還陪同一起看病。高老師關(guān)心他的學生，甚至關(guān)心著一切與他的學生相關(guān)的事物，為了不耽誤學生的前途，她做了許多別人認為是毫不相干的事，她是這樣一位充滿愛心的人。
愛，是相互的。能如此對待學生的老師必然受到學生的愛戴，受到同行的尊重。
其實教師這個職業(yè)，只是眾多職業(yè)中的一種，只是由于工作性質(zhì)，才被美譽為“陽光下最神圣”的職業(yè)。我們這個行業(yè)有著許多可愛，可敬的人，他們都是在自己平凡的崗位上，做出了一件件不平凡的事。
就拿我們學校來說吧，管理來到我們學校就讀的學生，可能對每位老師都是一個挑戰(zhàn)，如果我們也不接納他們，讓他們以現(xiàn)在這種狀態(tài)去步入社會，他們可能會更加不堪，給社會帶來很多負面影響，我們是老師，責任告訴我們，教書育人，不能只去選好的教育對象。我們要認識到我們現(xiàn)在所做的工作，有著多么重要的意義。和其他類學校的老師比起來，我們的任務更加堅巨，我們的責任更加重大。
對于我們所從事的工作，只有真正理解他的意義，才能有動力，我們的愛才有源頭，才可連綿不絕。我們的愛，應是一種更高層次的愛，是對社會的回報。
我尊重這個職業(yè)，雖然我們的崗位是平凡的，但我們所做的事情是偉大的。
相信我們的愛會得到回報，相信我們的付出是值得的，用我們博大的胸襟去關(guān)愛、理解、欣。
賞我們的學生，讓我們的事業(yè)與愛同行！讓我們的愛在事業(yè)中閃光！
謝謝大家！
記得還是在師大念大學的時候，天天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人說兒童是一。
本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！
但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！7.
師德師風演講稿：青春獻教育，爭當排頭兵。
愛孩子師德演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
20xx年5月，當我第一次來到坐落在龍川公園內(nèi)的幼兒園，對什么都感到新奇，孩子們都是那么那么小，總愛往你懷里鉆，桌子椅子都是袖珍版的，刷著粉嫩的顏色，我仿佛進入了一個童話世界，對于社會上那么多的勾心斗角，這里的世界是久違了的純潔。當我看見孩子們最無邪的笑臉，當我聽見孩子們童真的聲音，當我看見家長們殷切的期盼，我知道我離不開這份工作了，我深深地被他們感染，被他們打動。我毅然選擇了幼兒教師職業(yè)，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著慈母般的心靈，帶著對未來的憧憬，邁進了婦聯(lián)幼兒園的大門，跟最年輕的人在一起，我從他們身上獲得了別的職業(yè)所不能得到的快樂，于是，我成了“最幸?？鞓返暮⒆印?。站在孩子中間我仿佛是個小天使，我慶幸自己是最幸?？鞓返摹昂⒆油酢保?/p>
“現(xiàn)在的孩子是幸福，以前的孩子也是幸福的，”無意間和園長聊天，她曾這樣說起。提起昨天的事情，歷歷在目：在九十年代初，我們的幼兒園是在一個小胡同里，說是幼兒園，其實就是胡同里的一間小屋，教室里的桌椅破舊不堪，各個年齡段的幼兒都有。每個老師不僅承擔著教學工作，還要肩負保育工作的重任。讓她記憶猶新地是一個班幾十個孩子，每天早上給孩子們一個個倒馬桶……聽得我都覺得不可思議，如果回到現(xiàn)在，估計老師們都會望而卻步，而園長臉上卻露出幸福的笑臉。此時，我情不自禁地問自己：幸福是什么？有人說幸福是清晨的一縷陽光，有人說幸福是來自朋友的牽掛，幸福源于一份充實的工作。也許，我無法用語言來詮釋幸福的真諦，但我覺得和孩子們一起成長的日日夜夜，擁有孩子們真誠的愛，便擁有著幸福。
現(xiàn)在，我們搬入新的幼兒園三年余載，樓房設(shè)計新穎、美觀大方，顏色五彩繽紛，各種設(shè)施配套齊全，和以前在龍川公園的園舍相比，現(xiàn)在的幼兒園真正成了孩子們的樂園，而我們老師這職業(yè)也正越來越受到全社會的羨慕和尊敬，因此教師職業(yè)也被認為是一種幸福的職業(yè)，但是我認為作為幼師最大的幸福是來自于那些可愛孩子們的真摯的感情。人都是有感情的，特別是幼兒，他們的感情是那么的真誠無暇，他們的感情總是毫無保留地完全呈現(xiàn)在你的面前，是那么的可貴！
五年了，在幼兒園里，我如同一朵含苞未放的花蕊，沐浴著充足的陽光，享受著甘甜的雨露，茁壯地成長、開放、吐香；在親切溫暖、平等尊重的領(lǐng)導的悉心栽培下，我像撐開了翅膀的雄鷹一樣飛舞、歌唱、翱翔。我很慶幸自己來到了這里，現(xiàn)在的我如同一顆恒星，在紛紛擾擾的世界里，找尋到固定的方向，永遠奮進、成長、體驗幸福！
愛孩子師德演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
在這個充滿荊棘的旅途中，我慶幸我能在婦聯(lián)遇到這么多幫助我的人，支持我的領(lǐng)導和老師，讓我在幼教路上不斷成長。四年前，我還是個單純稚嫩的小姑娘，在那明媚芬芳的九月，走進婦聯(lián)這個溫暖的大家庭，從此與它結(jié)下不解之緣。那時的我，像個懵懂的孩子，缺少實踐經(jīng)驗，缺少教學藝術(shù)，不知道如何組織孩子的活動，甚至和家長交談時都會紅著臉。這一切讓我茫然無措。然而漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的擔心和焦慮都是多余的，因為，婦聯(lián)為青年教師的成長與發(fā)展提供了一個非常寬松、自主的環(huán)境。剛工作的那幾年，我發(fā)現(xiàn)自己在組織教育活動時，雖然每次都精心準備，可孩子們學習的興趣并不大。為此，我感到很困惑。這時，領(lǐng)導和同事們的關(guān)心、鼓勵給了我前進的動力。為了實施好一節(jié)活動，她們和我一起分析教材，斟酌每個環(huán)節(jié)的合理性，就連拋出的每一個問題，都經(jīng)過了反復推敲。深入課堂聽課之后，園長又及時中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開。一些骨干教師的示范課也讓我學到了如何更好地組織活動、如何寓教于樂。幼兒園提供一次次公開課的機會，更讓我漸漸找到了感覺。我意識到一節(jié)成功的.活動不僅僅在于那些精致巧妙的教學用具，更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對話和生命的呼喚。于是，我努力把每個活動當成和孩子們游戲，探秘的機會，用心與孩子們一起收獲快樂，共同成長。在后來的日子里，在每一個與孩子為伍的日子里，我感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悅，那一份愛心，那一種執(zhí)著都無私地奉獻給了孩子們。我用我的真心、真情從事著天底下最為純潔、燦爛的事業(yè)，我也收獲著婦聯(lián)幼兒園對我滿滿的希望與栽培。
在我不斷成長的同時，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，從老園搬到新園舍，環(huán)境發(fā)生了翻天腹地大改變，新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中，人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著變化，我的心情也隨之躍動，在班級工作，我虛心向同事們學習，取他人之長，補自己之短，盡自己的所能做著我想做的事情。
有人說教師是辛勤的園丁，辛勤的澆灌著祖國的花朵。那幼兒教師呢，我想就是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人吧。婦聯(lián)幼兒園給我提供了肥沃的泥土，園領(lǐng)導和同事們給予我甘霖，讓我茁壯成長；使我發(fā)出嫩芽，我長大長大，變成參天大樹，為我熱愛的幼兒教育事業(yè)提供一方沃土、為我熱愛的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆。讓幼兒園、我、孩子們共同成長在藍天下！
愛孩子師德演講稿篇四
師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。要成為一名好老師，我們還必須有一份金色的愛。它是師德的核心。只有它才能觸動學生的心弦。只有它才能收獲豐碩的果實。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
尊敬的各位老師：
法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑旛r花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師。路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮，因為我的身邊有太多祖國的花朵，需要辛勤澆灌;太多稚嫩的幼苗，需要精心修剪;太多天真的童心，需要溫馨呵護。這是我的責任，這是我所從事的偉大的事業(yè)。
古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，“捧著一顆心來，不帶半根草去”始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念?？鬃釉?“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置，古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。而做一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，正如魯迅先生所說：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。它是師德的核心，只有它，才能觸動學生的心弦，只有它，才能收獲豐碩的果實。“沒有愛，就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒，熱愛幼兒，讓教育與愛同行。愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
史煙飄過，回看今朝。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。我們在幼兒教育中肯定會所遇到一些困難和問題但這些都是暫時的，只要我們懷著勇敢、熱情的心去挑戰(zhàn)，難關(guān)肯定會過去的。所謂“一分耕耘，一分收獲?！?，如果有一天，我們會發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報時，孩子們的微小進步帶給我們帶來莫大的安慰和鼓勵時，那么那時候再苦再累也是值得的。
我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光，讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好:“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。”立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言!我永遠不會忘記自己肩負的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!
尊敬的各位家長，老師，朋友們：
大家好!每當提到幼兒教師這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學習一些簡單的知識。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。
其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實不容易。
身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。
自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的。都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。
有人曾說過這么一句話有愛才有教育。仔細揣摩，確實如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日?；顒又?，老師需要時時關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并及時給予評價，樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。
作為幼兒教師，我認為老師一定要有愛心、細心、耐心、童心和責任心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學活動中，要因人而宜，因材施教。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定，對于能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵;戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。
作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。因為隨著社會發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學習、實踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗，提高教學技能，使自己不斷進步。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!
今天我演講的題目是“無悔的選擇，無愧的稱號”。
有這樣一首詩，中學時代起我就時時誦讀，耳熟能詳:我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰…。
如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥?，樂于奉獻。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里，我向大家講一個真實的故事。
在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個青山小學，有一位默默無聞，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員，一位村主任教師-----楊進勇。青年時，由于家庭的愚昧，他放棄了當空軍駕駛員的機會，從此就在村上當了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通?？删驮谒母派希瑢W校連連評為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護下，一批批學生走出了山村，茁壯成長!鎮(zhèn)上的領(lǐng)導想把他調(diào)入中心校并擔任該校的教導主任，他卻回絕了。知道他的人都說他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡，每天似乎都在周而復始，但要做到淡泊名利，把學生時時刻刻放在心上，一切從學生的發(fā)展著想，卻是很不平凡?！弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧!
“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因為我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲，我是一個老師。我是一個老師，我怨于自己的奉獻，我是一個老師，我無悔于自己的選擇，我是一個老師，我無愧于自己的稱號。我驕傲，我是一個老師!
這就是這位“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。
2008年我來到縣實驗小學任教。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠，他們的形象與“清貧”絕對無緣。但這里的領(lǐng)導與老師們工作干勁更濃，更大，他們在不斷地探索、不斷地進取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富足中奮而思進的城市教師，他們的精神同樣高貴。
作為教師，他們無悔自己的選擇，無悔自己的稱號!同仁們，朋友們，讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁，耕耘歲月，讓我們的價值在奉獻中閃光!
謝謝大家!
當我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。
孩子，我愛你們!我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。
孩子，我愛你們!在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。
孩子，我愛你們!在一往無際的知識海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學習興趣，教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中，學會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們“人”字怎么寫，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠，從而教會你們明白團結(jié)友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。
孩子，我愛你們!我還會教會你們學到許許多多有用的基礎(chǔ)知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當你們將學到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，“老師好!老師好”的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機。
孩子，我愛你們!作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放。
春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們!為表達我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍天，算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。
各位評委，同仁們：
大家上午好!
我卻不敢大聲呼喊這個神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師，因為大眾只認為我們不過是看孩子的保姆，因為我們的薪金甚至還比不上不認字的月嫂保姆。
從前幼師在某種程度上一直是一個被忽略不計的職業(yè)，因為她介于保姆與小學教師之間。三年過渡光景，被認為可有可無?？扇缃裼讕煴恢匾暳耍朔N重視并非是在職業(yè)上得到了認可，更不要說是在社會地位上。近些年，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題，不是入托難，就是學費高，再不就是園車出事，教師虐童。從未見過任何正面報道，媒體作為社會輿論的風向標，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標注。
每日里大肆報道老師如何虐童，幼師如何變態(tài)，手機上，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載，幼師從此每日登上社會版的頭條，和那些“不慎”走光的明星們搶版面，網(wǎng)絡(luò)里風傳的不是“長大后我又成了你”，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認，溫嶺虐童事件是觸目驚心，但誰又能否認，這只是個個例呢?試問哪個行業(yè)沒有一兩個敗類，哪個行業(yè)里每個人都可以做到“人人為我，我為人人”。大家都說醫(yī)生偉大，怎不說那醫(yī)霸橫行天下;大家都說官員偉大，怎不說那頭頂“為人民服務”，手里為人民幣服務的官員下馬，大家都說公務員偉大，怎么不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員，管你有沒有排隊請假。
請不要再質(zhì)疑我們幼師的付出，請不要再詆毀我們的人格。幼師這個年輕的職業(yè)群體，她們還是剛剛離開校園，步入社會的孩子，20幾歲的個性簽名，應該是“青春無悔”，不應該是“壓力好大”。我們的座右銘是“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我們的校訓是“德高為師，身正為范”。不管我們有沒有結(jié)婚生子，我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”;不管我們組織活動周末加班多辛苦，我們只想聽家長一句“老師，您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服，孩子哭了，我們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們老師生病多么的不舒服，還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復。
所以，請媒體不要再大肆渲染幼師恐怖，這樣孩子怎么會愛上幼兒園。所以，請家長不要再捕風捉影疑神疑鬼，這樣孩子怎么會愛上老師。在教師這個群體，只有幼師是蹲坐著，甚至偶爾是跪著上課的，因為我們不要孩子仰視我們，因為我們不要孩子和我們有距離，我們放下架子，因為我們當自己是孩子的親媽媽，我們偶爾批評孩子，是因為我們當那是自己的親孩子，恨鐵不成鋼。但我們幼師在人格上不會是蹲坐的，我們是筆直的，像白楊樹一樣，身無旁騖，不求像松柏名垂千古，但求胸懷坦蕩。我為幼師正名，在職業(yè)操守上，我們無愧于心。我為幼師正名，在人格上，我們絕對“站直了”。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:。
大家好!
今天很高興，能有這樣的機會，和大家歡聚，向大家學習。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。
記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。
臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
愛孩子師德演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
標準的定義。我用自己的理解和努力踐行著自己的觀念，充實著自己的夢想。如今，我每天辛苦而努力地工作著，盡可能完美每一個細節(jié)，讓孩子們在更好的.環(huán)境中接受教育、健康成長。我每天被一群異想天開的小天使們包圍著，我緊張著也愉悅著，我生氣著也享受著，我?guī)ьI(lǐng)著他們也帶領(lǐng)著自己，快樂生活，一起成長。雖然，我從事幼兒教育工作僅僅三年時間，可每當聽到孩子們用無邪的聲音叫喊“小魚媽媽”時，我的心靈瞬間地就會被感化，一種職業(yè)的自豪感和回報的幸福感油然而生。
有句話是這樣說的：誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。學高為師，德高為范。愛是比學養(yǎng)和品德更重要的存在，愛源于高尚的師德，愛意味著忘卻自己，愛就是無私地奉獻。
xx幼兒園，這里就是一個滋養(yǎng)愛、傳播愛和分享愛的天堂。這種愛每時每刻無不充斥在我日常工作的每一個環(huán)節(jié)中。這種愛陪伴著我，讓我從青澀走向成熟；這種愛感化著我，讓我懂得這種樸素感情的至真至誠；這種愛教育著我，讓我明白個人在集體中的價值和能量。
因為有愛，我們才懂得欣賞；因為有愛，我們才心懷感恩；因為有愛，我們才享受幸福。愛，永遠是生活中最大的正能量。
謝謝大家。
愛孩子師德演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子?，F(xiàn)在，我也成了一位老師.當我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，才真正理解了它的內(nèi)涵。我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛，鋪就了孩子的成功之路，造就了無數(shù)人才。
我校的××老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。
1993年參加工作的她一直在踐行自己的人生目標：“既然我選擇了三尺講臺，就要用一生的心血為每位學生的健康成長鋪路?！彼仁屈h和人民培養(yǎng)出來的一名優(yōu)秀教師，更是游仙區(qū)劍南路小學教師團隊的縮影。
當把師生之間這種細膩綿長的愛，作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)的時候，那種情感是難以割舍的。還記得一九九八年，××老師身孕八個月期間，正值東方紅大橋的修建，每天挺著大肚子爬坡上坎，乘車坐船，堅持上班。為什么要舟車勞頓？風塵仆仆？因為，她舍不得自己的學生，舍不得朝夕相伴，依戀著的講臺。產(chǎn)假前，她舉行了一個簡短的告別儀式，原本計劃用幾句祝福，勉勵之類的話來營造一個快樂的分別氛圍，卻料想不到換來了孩子們傷心的哭泣。趙老師也哭了，孩子們離不開趙老師，趙老師也舍不得孩子們。孩子們用一雙雙流淚的眼，懇求學校文校長：“趙老師假滿后繼續(xù)教我們，行嗎？！?！焙髞矶碌暮⒆觽冇米约旱牧慊ㄥX送上一張張賀卡、一束束鮮花、一支支鋼筆、一個個布娃娃，……這是多么真摯的情感交流，這是多么珍貴的人間真情！這里沒有虛偽、沒有功利，只有愛與愛的交流，情與情的相融。這，怎能不讓人感動？！產(chǎn)假滿了，因為保姆還沒找合適，她只好在家里辦公，右手寫著。
教案。
左手抱著正在吃奶的孩子買菜只能趁孩子熟睡時早早起床洗漱也只能等到晚上孩子睡安穩(wěn)了方可進行上課就把孩子寄到鄰居家。如此的緊張、如此的繁忙可是只要走上講臺看到學生就什么都忘了?；氐郊抑朽従右呀?jīng)抱著哭得一踏糊涂的兒子等在大門口了。“世上只有媽媽好”××老師也許是個不太稱職的媽媽當看到自己兒子那渴望的眼神稚氣的淚臉她的心里是否也曾泛起過苦澀的甜蜜？！是的魚和熊掌不可兼得她舍棄的是對兒子的一點愛、對家庭的一點照料她所給予的卻是一種更為博大更為厚重的對學生與事業(yè)的愛。
××老師不但關(guān)愛學，也關(guān)注學校的發(fā)展。她時常掛在嘴邊的一句話是：學校是教師之家，學校興亡。200×年10月至12月，××老師到北京參加第三批全國小語骨干教師培訓，在這三個月的時間里，她一邊進行緊張的培訓學習，一邊跑遍了北京的大小書城，從王府井書店到西單購書中心，一旦發(fā)現(xiàn)對學校有益、對教學有幫助的書籍，她都不顧天冷、車擠、書重，買回宿舍再寄回自己的學校。想想，在偌大的北京城里，在泠洌的寒風中，一個1.58米的小個子女子，手中提著厚重的書籍，在大街上步履艱難的走著，那是怎樣的一道感人的風景！甚至有一次，為了買到最新出版的《教育走向生本》一書，她在北京城里逛了大半天，終于在東城區(qū)的沙灘后街人民教育出版社找到了，一掏錢才發(fā)現(xiàn)身上所帶的八百多元購書款卻在鬧市中被小偷全部摸走。盡管如此，她依然很冷靜地拔打了丈夫的電話，直到丈夫把錢存入卡中再次取出來，一直買到手了才放心。返校后談到此事，她說“我愛這片沒有錢、權(quán)交易和世俗紛擾的凈土，丟了八百元，的確心痛卻不后悔?！?/p>
“學高為師、身正為范”，××老師從教2019年來，處處以身作則，為人師表，因其師德、師風、教育教學業(yè)績等方面的突出表現(xiàn)，得到了社會各界的廣泛認可，去年她新接手的一年級新生班，慕名就讀的學生人數(shù)高達70人。她用人梯的風格、紅燭的精神、清風的柔情和真誠的愛心去塑造著學生的靈魂，用自己平凡，普通的工作，鋪就著孩子走向成功的道路！
謝謝大家！
愛孩子師德演講稿篇七
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的生命因孩子而精彩教師師德演講稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的領(lǐng)導、老師們、同學們：
大家好！
古往今來，人們對教師有各種各樣的贊美，紅燭、艄公、人類靈魂的工程師等等，都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，當我透過這些贊美的光環(huán)，真正置身其中時，才切實體會到作為幼兒教師的真正含義：工作與瑣碎兼容，責任與壓力并重、忙碌與疲倦并行。我困惑了：難道我的青春將在這吵鬧中褪色？我思考著、前行著，漸漸的我找到了答案，找到了作為一名幼兒教師的價值。 請允許我將時間翻到xx年的9月，帶著對教師職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢想和激情，我踏入了幼兒園這片孕育著希望的園地。
記得當年父母幫我選擇幼師時，我對幼兒園的理解還是停留在自己上幼兒園時的記憶，幼師三年我雖然知道了“學高為師，德高為范，師者傳道授業(yè)解惑也”但對教師這兩個字的真正意義并不完全理解，通過2個春秋的實踐、鍛煉，我深感幼教事業(yè)的重要和工作的艱辛，同時也從工作中獲得無數(shù)的快樂。*記得那次為慶祝國慶而要排練節(jié)目，只有短短的`一周時間，為了排出最好的效果，我們利用好每個時間排練，在一遍遍的指導聲中孩子們的表演越來越出色，可我們的嗓子也越來越啞。一次休息時間，幾個新小朋友在大聲講話，正當我要指出時，一個輕輕的聲音響了起來：“老師喉嚨痛，你們不要講話了?！弊屛业男念D時溫暖了起來。
有一次我要參加一個健美操比賽，高強度的排練使我渾身酸疼。每當廣播里響起：“請?zhí)璧睦蠋熤形缗啪殹睍r，孩子們都說：“老師又要去跳舞了”。一次跳好舞回去帶班時，一雙小手輕輕的落在了背上，一個甜甜的聲音對我說：“老師你累嗎？我?guī)湍闱们帽嘲?，我媽媽累了我就?jīng)常幫他敲背的，敲完就不累了。”我感到有一股幸福的細水流進了心頭。每當我疲累、心煩時，想到這些微小卻溫暖的一幕幕，便充滿了快樂和力量。如果說孩子們是花朵，我要作辛勤耕耘的園?。蝗绻f孩子們是幼苗，我要將自己的心血和汗水化作灌溉的春雨；如果孩子們是太陽，我要做托起太陽的人。也許我不會有什么卓越的成就，也許就只是這樣的忙忙碌碌，但我無怨無悔，因為和孩子們在一起我的心永遠年輕。
獻身幼教事業(yè)，是我無悔的選擇，在默默無聞的工作中為幼教添一點風采，讓我的生命因你們而精彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
愛孩子師德演講稿篇八
各位評委：
大家好！我演講的題目是《頌××學校師魂，做×××教育達人》。
去年，在咱們×市區(qū)劃工作中，我們××學校很榮幸地走進×××教育的陣營，本人也隨著一百多名××學校的老師有幸加入×××教育人的行列。由于接觸時間短，可能有些同仁還不太了解我們××學校，今天，我想借此機會，借這個平臺，給大家說說我們的學校，說說我們××的老師。
“傳道授業(yè)，我會什么；關(guān)愛學生，我做什么；為人師表，我憑什么。”這三個問題在我們××學校的老師身上都能找到完美的答案！那就讓我從這“三問教師”開始我的介紹吧。
“傳道授業(yè)，我會什么？”
“學高為師，德高為范?！薄痢恋睦蠋焸冏孕诺鼗卮穑?/p>
教師這個特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂，是“傳道”里的道之源泉；教師的業(yè)務水平則是“授業(yè)”的前提，××學校所有的領(lǐng)導和老師們都明白這一道理，他們上下一心，團結(jié)向上，共同進取，他們師德高尚、業(yè)務素質(zhì)過硬，一百多名教職工組成的龐大隊伍形成一個傳道授業(yè)的陣營。在這個陣營里，秉承著“以人為本，因材施教，合作探究”的理念；這個陣營里奉行著陶行知先生的“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神；這個陣營里堅守著“給學生一滴水，教師要有一桶水”的原則。在師德建設(shè)工作中，我們從“德為師之本”這一主題出發(fā)，陸續(xù)開展“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相等形式營造師德建設(shè)的氛圍。在全校教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風尚的熱潮，涌現(xiàn)出許多被家長喜歡、受學生愛戴的師德典范。比如陳春老師在班級個別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、不怕麻煩、循循善誘，使原來在學校出名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學上進的好學生；張先平老師用愛心感化學生，使瀕于失學的后進生成為班級干部；班主任胡冬梅老師，早上班、晚下班，起早貪黑，忘我工作；還有愛生如子，為學生洗衣服、釘紐扣，有病買藥的江××老師；舍小家為大愛，愛人有病不請假，堅持出滿勤的王化前老師。學校副校長周××處處以身作則，一心撲在教育事業(yè)上，愛人也是教師，家中有面臨中考的孩子，但是她每天早來晚歸，以校為家，工作成績突出。我校還有很多這樣的老師，這樣的干部，正因為有了他們和全體師生的共同努力，學校的教育教學質(zhì)量才得以逐步提高，受到各級領(lǐng)導的肯定與家長們的好評。
為了提高教師的業(yè)務水平，學校制定了培訓計劃和方案；各教研組組織了校本教研活動，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫帶的作用，青年教師積極實踐，勇于探究，外語組的老師經(jīng)常三五個圍坐在一起切磋各種教法，語文組的老師為了探討一些新的教法和模式，常常這堂課聽到那堂課，教研活動開展地如火如荼，數(shù)學組的老師為了培訓學生，下課也被學生圍得水泄不通，物理組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩，您走進匯文學校如同走進一個大熔爐，工作在這里的每一個教師都能夠堅持學習，不僅學習本專業(yè)的理論，還學習現(xiàn)代化的教學手段，特別是幾位老教師，不恥下問，從自己家里拿來手提電腦，向年輕的教師詢問多媒體課件制作的方法，努力做到傳道授業(yè)，與時具進。
“關(guān)愛學生，我做什么？”
“愛生如子?！薄痢恋睦蠋焸円詫嶋H行動回答！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>
要問對學生的愛有多深，羅××老師的實際行動告訴您，愛學生勝過愛自己的父母雙親。兩年之內(nèi)，我校的體育羅老師家中連遭不幸，父母相繼離世，就在兩個月前，羅老師的母親突然病故，而這時羅老師所教的三個班的畢業(yè)生馬上就要進行體育中考，為了不影響給學生進行考前訓練，第二天，羅老師就匆匆忙忙給老母親舉行了一個簡簡單單的葬禮，之后，便立即返回學校，投入到緊張的教學、訓練中去。
如果把每一位學生比作一粒希望的種子，學校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽的使者。看：
下課了，田老師、丁老師，拾老師在與學生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化。操場上，王老師不失時機地接近孩子，了解學生思想，培養(yǎng)感情。有時候孩子因補課耽誤了回家的時間，鄧老師或把孩子送回家，或干脆留孩子一起吃午飯。走廊上，我們的周賢梅校長不時的關(guān)注學生，做他們的思想工作，不放過任何解決問題的機會。教室里，趙老師、黃老師、李老師不斷變著花招，吸引孩子們，引導孩子們走向一個快樂的世界。放學了，特長生輔導老師是最忙的時候，美術(shù)室里胡老師在輔導學生創(chuàng)作兒童畫，音樂室里徐老師在指揮學生排練大合唱。剪紙教學是我校的特色，手工活動室當然是最熱鬧的地方了，十幾位愛剪紙的老師混雜在一群不同年齡層次的學生中間，剪出個性，剪出和諧，剪出××學校的輝煌。
三十多歲的女老師，最愛美?？晌覀兊闹臁習洀牟徊胫ǚ郏轮鴺闼?，發(fā)型簡單，莊重大方?！盀槿藥煴?，我憑什么？”如果拿這個問題來問朱×書記，朱書記的回答一定是：“為人師表，憑純凈、樸素、大方、莊重的外表示人?！?/p>
很多學校的校長都不再帶課了，可我們的馮××校長目前還帶著兩個初三畢業(yè)班的物理課；他號召大家節(jié)約用水用電，自己的車從來不用學校的自來水沖洗；他得算是個煙酒大王，可他從不在公共場所抽煙……“為人師表，我憑什么？”如果拿這個問題來問馮現(xiàn)奇校長，馮校長的回答肯定是：“為人師表，應以身作則，憑實際行動影響人?！?/p>
祁××校長，是數(shù)學學科的專家，還從事過外語教研工作，現(xiàn)在在我們學校擔任初中政治學科的教學，聽說祁校長歌唱得好，球打得好?！盀槿藥煴恚覒{什么？”如果拿這個問題來問祁錦山校長，祁校長的學生們會搶著替他回答：“為人師表，憑多才多藝的魅力吸引人?！痢翆W校的每一位老師從不接受家長的請客送禮，從沒有一個老師從事過有償家教，更沒有一位老師接觸邪教組織?！盀槿藥煴?，我憑什么？”
——“言”為學生之師，“行”為學生之范。
——“憑一身正氣感召人！”請允許我代表××學校的全體老師這樣回答！
當然，為了盡快融入×××教育的大家庭，我們還得向石運昌書記那樣，全心全意為泉山教育某發(fā)展；還得向張××老師那樣精通業(yè)務，掌握科學的教學方法探索認知規(guī)律，精心設(shè)計組織教學；還得向朱××老師看齊，力爭盡快成為師德典范、教育名人讓我們在王××局長的帶領(lǐng)下，發(fā)揚良好的師德風尚，完成“后現(xiàn)代化”的五大工程，為×××教育事業(yè)，共同努力吧！
最后，我想用我們××學校的校歌來結(jié)束我今天的演講：
“這里百花綻放著芬芳，這里小樹沐浴陽光，溫馨和諧，平安吉祥，互敬互愛，自信自強；老師用愛點燃少年夢想，我用汗水收獲父母希望，載歌載舞，書韻飄香，英才匯聚，文明向上。讓我們團結(jié)拼搏，讓我們奮發(fā)圖強，剪刀裁出新的輝煌；我們合作探究，我們個性張揚，豎笛吹奏人生華章。我們在這里相聚，我們從這里飛翔，我們在這里成就夢想；我們快樂生活，我們快樂成長，我們從此揚帆起航?！?/p>
愛孩子師德演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、各位朋友們：
大家好！
今天很榮幸能參加這個演講，我的演講題目是“鑄高尚師德 樹人格豐碑”。教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。 師范部就有這樣一位師德高尚的教師，他——就是主抓學生管理工作的××老師。多年來，他愛崗敬業(yè)、忠于職守，在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的尊敬和愛戴。 李老師平日寡言少語，埋頭苦干，一臺破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具，也是他行動的標記，自行車停在校園的哪里，哪里就有他奔波忙碌的身影。李老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩，不成方圓”。因而，他以管理嚴格著稱校園。他堅持每天早來晚走，從早操、間操，一直跟到學生下晚自習，熄燈睡覺，才放心回家。有時忙起來，甚至幾天幾夜住在學校。他始終關(guān)注學生的成長，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厭學等問題，李老師做了大量耐心細致的思想教育工作，圍繞成長與成才、立身與做人這個基本問題，他經(jīng)常找學生談心，一方面把大道理講實、講清，要求學生要把革命理想與個人利益聯(lián)系起來，引導學生把個人追求融入革命理想之中；另一方面堅持把小道理講深、講透，引導學生跳出個人的圈子，正確把握“大我”與“小我”、“大家”與“小家”的關(guān)系，認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發(fā)達和社會的文明進步，懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理，從而使學生既看到眼前利益，更看到長遠利益，自覺把個人利益與革命利益、個人追求與革命理想統(tǒng)一起來，在實現(xiàn)個人理想和志愿的同時，努力為國家和社會多做貢獻。多年來，李老師堅持每次談話前都針對不同學生的個性特征做精心準備，談話時口干了，他喝口水再講，胃痛了，停一停再說。他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了當代大學生應該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣。 李老師對學生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是他“師愛”內(nèi)涵的一半，其另一半則是“嚴”。從嚴要求，嚴格管理，“嚴”字當頭，是李老師一貫主李。李老師雖以“嚴”字聞名，但學生都知道，他嚴中施愛，愛中求嚴，嚴在當嚴處，愛在細微中。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心，既是嚴師又是慈父，學生們既怕他又愛他，更多的是敬畏他。
學生們理解：李老師的嚴厲，是一種父威，又是一種格外的父愛。一次次半夜發(fā)病，一次次把李老師從熟睡中驚醒，他不僅陪著上醫(yī)院看病、買藥，第二天早晨，還將熱騰騰、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學生手中；他對待每一個學生如同自己的孩子一般，去年暑假，有十幾個學生因?qū)W習而不能回家，校內(nèi)食堂不開伙，他們的一日三餐只能對付，吃的最多的是泡方便面。李老師了解了情況，不聲不響地來到菜市場，買了雞魚鴨豬肉等，囑咐愛人精心烹飪，然后把學生分成幾批叫到家里聚餐，學生們吃著可口的飯菜，陣陣暖流從心中涌起，真切地感受到李老師不是父母，勝似父母的偉大情懷。 師愛無言，師愛無價。忘不了，學生們每次放假前，李老師細心的千叮嚀萬囑咐；忘不了，寒暑假里，李老師替他們精心看護著每一盆花草；忘不了，為了讓學生按時出早操，李老師身體力行，一年四季堅持第一個站在操場上等著同學們，一天都沒有缺席過；更忘不了，正在生病點滴的李老師，剛聽到間操廣播響起，不聽校醫(yī)勸阻，毅然拔掉針頭，跨上自行車，沖向操場……同學們說一天看不到李老師就覺得缺少了點什么。 “落紅不是無情物，化作春泥更護花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。李老師的愛是嚴慈相濟的愛，是只講付出不計回報的愛，他的愛滋潤著學生的心田，同時又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力，凝聚力，學生們喜歡他，尊重他，愛戴他，佩服他，感受他的拳拳之心，愿意接受他教誨，在他的師愛感召下，快樂地進步成長。每到節(jié)假日，學生們發(fā)給李老師的信件、短信滿載著祝福與問候如雪片般地飛來；不時的，他十多年前的學生還會千里迢迢的來看他。這些，對于一個把自己的人生都奉獻給了教師事業(yè)的人來說，該是怎樣的慰籍？這也是對一個優(yōu)秀老師的最大褒獎！
他體弱多病，經(jīng)歷了兩次大手術(shù)，胃病纏身，嚴重時，滴水難進，痛苦不堪，但他一直以頑強的精神堅持工作。李老師性格坦率，對人真誠，樂于助人，滿腔熱情，誰家有了困難，他第一個先到，吃苦在前，享受在后，見榮譽就讓，從不計較個人得失，他淡泊名利，默默地做著平凡的工作。在當今物欲橫流，人心浮躁，爭名逐利的社會里，他活得真實、滋潤，舒心，活出了 高風亮節(jié)，活出了人生的境界，以自身的崇高形象，成為學生心中永不磨滅的人格豐碑！
謝謝大家！
愛孩子師德演講稿篇十
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“好的教育，絕對不是把小草培育成喬木的教育，而應該是把喬木培養(yǎng)成的喬木，把小草培養(yǎng)成的小草?！蔽覀儗W校始終沒有放棄把一些相對優(yōu)秀學生培養(yǎng)成為“喬木”的努力。但我們也不能回避，隨著當前經(jīng)濟形勢和大學畢業(yè)生就業(yè)形勢的日益嚴峻，尤其象我們這一類學校，不愿刻苦厭學的學生、滋事生非不求上進的學生都有所增加。
因此，在今后十年乃至更長的時間內(nèi)，我們學校的立足和生存的基點就是如何把一大片“小草”般的普通學生培養(yǎng)成為的“小草”，讓他們能大批大批地進入心中所期望的理想本科院校。我想如果我們學校的每位教職工都認清了這一點，做到了這一點，那么，我們學校今后照樣會有良好的生存空間、明顯的競爭優(yōu)勢和強勁的發(fā)展后勁。
我們學校目前有臨近退休、德高望重的老教師，有經(jīng)驗豐富、年富力強的中年教師，也有前途無量的年青教師。由于受傳統(tǒng)觀念的影響，我們一直都普遍認為：“優(yōu)秀教師、骨干教師是學校領(lǐng)導培養(yǎng)出來的?！本褪沁@種觀念造成了教師發(fā)展的被動局面，既挫傷了各個層面教師的積極性，也給學校領(lǐng)導在教師管理和促進教師自身發(fā)展方面帶來諸多困難和矛盾。
可以說，影響教師個人發(fā)展的因素很多，而建立和完善教師自主發(fā)展的機制才是促進教師自主發(fā)展的關(guān)鍵。因為每個人都有惰性，如果沒有促進教師自主發(fā)展的機制，就會使相當一部分教師處于惰性狀態(tài)，發(fā)展緩慢，甚至沒有發(fā)展。畢竟教師自主發(fā)展是每一位教師自身終生的、整體的、全面的、個別的而又是持續(xù)的過程，這完全離不開教師本人合理的自我規(guī)劃和不斷的自身努力。
因此，學校應不斷完善目前已有的各種政策制度，積極引導和鼓勵教師在自己的工作中，不斷的提高自己的教育水平、不斷地從自身的工作成就中發(fā)現(xiàn)自身的價值、不斷地在自身的工作崗位中開拓創(chuàng)新。因為促進教師自主發(fā)展，既是教師個人的事情，也是學校不斷可持續(xù)發(fā)展的大計。
作為一名教師，要想使自己的思想適應社會需要，就要有知識，這就要學習。同樣，自己的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。
首先，教師要認真學習政治理論，樹立正確的人生觀。不學習理論，就不可能科學地、全面地、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀。不能矢志教育，義無反顧，以堅毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。
其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。
同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。教師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關(guān)的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務，認識社會和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。
再次，教師要勤于實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養(yǎng)。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。師德修養(yǎng)的目的，在于形成良好的師德素質(zhì)，提高教師實踐能力。教師不僅要通過理論學習來分清是非，更重要的是要求身體力行，用這些認知指導自己的行動，培養(yǎng)自己的良好的品行。就像我國教育家蔡元培先生指出“道德不是熟記幾句格言就可以了事的，要重在實踐”。
教育實踐是正確師德觀念的認識來源，只有在教育實踐活動中,才能正確認識教育活動中的各種利益和道德關(guān)系,才能培養(yǎng)好自己的師德品質(zhì)。教育實踐還是不斷進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的動力。教師道德品質(zhì)修養(yǎng)不是一時一事而就的，而是要在教育實踐中不斷的探求，不斷的認識，不斷的完善，不斷的提高。
愛孩子師德演講稿篇十一
親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。
為人民服務的辦法有很多，為人民服務的職業(yè)也有很多，為人民服務的信念卻并非每個人都有的。熟悉我的人都知道我是一個以助人為快樂之本的人，我之所以成為了一個有益于人民的人，是因為我忠誠于人民的教育事業(yè)。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學生的科學文化知識，更在于給他們樹立了一個做人的典范。
魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土;沒有土，便沒有花木;所以土實在較花木還重要?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍恪！倍覅s要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”?“學高為師，身正為范?！倍嗝礃銓嵉陌藗€字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。
可以說，教師就是時代的良心!報載，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會。在京西賓館，當他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢，我們那兒十來個窮孩子就可以讀一年書而不會失學了!”瞧，他不說自己如何艱苦，只想到那一群失學的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師，更是不顧生命安危，沖向飛馳的汽車，把生命的歡歌推給孩子教師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑。
因為是教師，必須永遠在知識的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實。所以，我快樂。因為是教師，必須永遠和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚不斷迸發(fā)。所以，我快樂。因為是教師，必須永遠和純潔聯(lián)盟。于是，大腦不斷漂白，心靈不斷洗禮，靈魂不斷打掃，追求不斷晶瑩。所以,我快樂。
我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂的果子?！边@就是紅燭的生命，也是教師神圣而無聲的誓言!
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。當夜幕降臨時，獨自一人坐在辦公室里批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)比以前好多了，有學生還在書本里夾紙條提出一些關(guān)于學習的困惑，我一一作了回答。四周萬籟俱寂，只聽得秋蟲在低吟，窗外偶爾吹來幾縷微微帶著霧氣的秋風，似乎在提醒著我時間已經(jīng)不早了，習慣性的走之前瀏覽一下家校聯(lián)系冊上家長的留言，多時一些表示感謝之詞，頓時疲憊的神經(jīng)被無意地撥動了一下，嘴角露出會心的微笑。俗話說：醉后方知酒味濃，為師才知為師難。選擇做老師就等于選擇了艱辛，在以后的日子里，也許我還要吃許多的苦，面對無數(shù)的難題，但我不怕，我已經(jīng)作好了“痛苦并快樂著的準備”。站在這三尺講臺，日復一日地講授知識，似乎有些平凡甚至有些平淡，但我已經(jīng)選擇了遠方，就應該只顧風雨兼程。
曾經(jīng)有過夢想，抑或叫沖動吧，我要去西部支教，去追求更為豐富坎坷的人生經(jīng)歷，只為年老時坐下來寫作，我的筆頭不至于干澀霉暗，就這么單純得可笑的動機，我不知道我去后又會給西部的孩子帶去什么?是我一直以來的養(yǎng)尊處優(yōu)，還是從小到大的嬌生慣養(yǎng)?天啊，我真不敢想，只慶幸我這個幼稚的想法未能實現(xiàn)，否則真是我人生更為慘痛的敗筆。
掩卷深思，我才發(fā)現(xiàn)，在教育這條路上我雖然走得也夠為漫長，但我卻沒有用心去感悟一路下來的風光，路上的花草，雖然我也倍加珍愛，然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤，最好的養(yǎng)分，我卻問心有愧。我僅是個以教書為職業(yè)的從業(yè)者，我內(nèi)疚頗深。“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修煉!
愛孩子師德演講稿篇十二
尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導，各位老師們：
大家好!
很榮幸能夠站在這里和各位老師共訴心聲，今天我演講的題目是《用青春書寫愛與責任》。此時此刻，我的內(nèi)心是惶恐的。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，滿打滿算，我工作的時間還不到一年，也許在此時談論師德會顯得有些稚嫩，但絕不會失掉我的真誠，現(xiàn)在的我心中無比激動，也感到萬分的驕傲和自豪。因為我和大家一樣，從事著一項光榮的職業(yè)——教師。
去年八月份我來到學校，由此開始了我的教師職業(yè)生涯。直到今天我仍然清晰的記得第一次站在講臺上，面對著幾十雙純真稚嫩又充滿對知識渴望的眼睛，心中的那份激動和緊張久久不能平息。那時候的我初來乍到，不甚自信，常常會不自覺的懷疑自己能不能當好一名老師，會不會辜負學生家長的期望?也因此對待每一節(jié)課都彷如作公開課般認真細致。從備課開始，深入分析教材，查閱大量資料，確定教學目標及重點難點，虛心向老教師請教，絞盡腦汁的思考如何講授課程才能打動學生。常常半夜兩、三點便起床反復備課，坐班車的40分鐘也要充分利用起來確保課堂上萬無一失。每一節(jié)課我都要求自己以最飽滿的精神狀態(tài)進入教室，不將任何負面情緒帶入課堂。積極的創(chuàng)設(shè)適宜的教學情境和學習情境，最大限度的向?qū)W生展現(xiàn)知識，喚起學生的學習欲望，爭取讓每一節(jié)課都能進行的活潑有序。
終于在校領(lǐng)導的關(guān)懷和教學前輩們的幫助下，經(jīng)過一段時間的磨練，我由最初的手忙腳亂變得鎮(zhèn)定自若，工作也逐步步入正軌，在我的帶領(lǐng)下孩子們對學習語文越來越有興趣，兩個班的成績也很有起色，這一切讓我感到既驕傲又滿足，覺得所有辛苦的付出都是值得的。就在我以為終于可以松一口氣的時候，沒想到卻迎來了更大的挑戰(zhàn)。
新學期伊始，校長找到我，希望我能接手班的班主任工作。聽到這個消息我很驚訝，進而馬上想到毫無班主任工作經(jīng)驗的我能勝任這項工作嗎，況且還是中途接班。當我把心中的顧慮講出來后，校長對我說：“工作有一定難度，但相信你能出色完成，年輕教師有這樣的機會應當鍛煉自己呀”校長親切的態(tài)度和鼓勵的話語打消了我的疑慮，我更明白那是對我的囑托，我暗暗對自己說為了這份信任，我也要全力以赴。
還記得剛接班時我每天都是帶著忐忑不安的心情開始工作的，相伴的是一個又一個難眠的夜晚。諸多的問題擺在眼前：如何能盡快融入班集體?如何能盡早贏得學生們的理解與信賴?如何建立有實效的班委會?家長們放心把孩子交給你嗎?問題多得真是千頭萬緒，擔心、焦慮時刻縈繞在心頭!
困難擺在面前，但路總要走下去。我始終提醒自己千萬不能煩，不能亂，不能輕易失去信心。接班后，我做的第一件事是真誠主動的向前任班主任虛心請教、詳細了解班級基本現(xiàn)狀，然后我就開始召集不同類型的學生進行交談，首先找班干部了解班級管理情況，在表達我的管理班級的決心和立場后，我總是滿懷期待，班干部們很自然的能夠?qū)Π嗉壃F(xiàn)狀暢所欲言，在肯定班級建設(shè)的優(yōu)越之處以后，存在的問題也自然浮出水面，問題當然是不會少，此時我知道自己一定要要靜下心，沉住氣，分清問題主次，積極調(diào)動和引導班干部在班級中的核心作用，逐步解決。而如果想盡快的融入班集體，深入展開工作，溝通和交流還應從班級中的每個個體開始，我想每一個孩子都希望得到老師的尊重、理解和關(guān)懷。接班后我盡力做到在開始的兩三周內(nèi)和班級至少一半的同學有過交流或談心，從而邊發(fā)現(xiàn)問題邊積極的解決溝通可以拉近與學生的距離，我相信溝通是師生間相互了解、信任、達成共識的最佳途徑。記得有一次我在辦公室批改作業(yè)時，生活班長急匆匆推開辦公室的門對我說：“老師，你快去看看吧，咱班跟音樂老師鬧矛盾了，音樂老師特別生氣!”聽罷我忙放下手中的筆，和班長一起向多媒體教室趕去，一路邊走邊了解情況。原來是因為音樂老師讓唱歌，他卻怎么也不肯開口，這讓音樂老師非常惱火，就讓站著，倆個人僵持在那。趕到教室時我把叫了出來，看到的是他一臉的倔強和不服氣，我心中生氣他對老師的不尊重，不禮貌，但我也深知此時嚴厲的批評只會讓他封閉期自己，口服心不服。所以我盡可能用平和的語氣問他：“為什么音樂老師讓唱歌你不唱呢，老師認為你不是這樣不懂事的孩子呀，是不是有其他的原因呢?”他眨眨眼睛又看了看我，遲疑了一會才小聲說：“老師，我唱歌很難聽，五音不全”我拍拍他的頭：“老師知道你不唱是怕在同學面前丟人，傷了你的自尊心，但你想沒想過你并沒有把不想唱歌的原因告訴音樂老師就無論如何也不肯開口，并且態(tài)度很不禮貌，你考沒考慮過老師的感受呢?我們做人做事的時候一定要學會換位思考。多站在別人的角度去考慮。如果今天這件事你換一種做法，真誠的跟老師解釋原因，并不是針對老師故意不唱，那我想音樂老師一定會理解并尊重你的。你看同樣的事，不同的做法就會帶來截然不同的結(jié)果，你可以處理得更好，何樂而不為呢?！甭犞业脑?，他的眼眶漸漸濕潤了。我接著對他說：“老師是相信你是一個勇于承認錯誤并改正錯誤的孩子，那你現(xiàn)在愿意用最真誠的態(tài)度像音樂老師道個歉嗎?”“我愿意”他點了下頭肯定的說。最后趙鵬真誠的道歉得到了音樂老師的寬容和原諒，師生矛盾隨之化解了。
這件事過去了許久，我也漸漸淡忘了。第一次月考后我照例翻看每一位同學的語文卷子，以便了解學生的答卷情況，在看到的作文時我知道他寫的是我，不禁好奇的仔細閱讀，原來他寫的正是這件事。接著我看到了這樣的句子“聽了您的話后我不禁很感動，豁然開朗，感覺您想我的知心朋友一般，還想我的母親一樣對我了解至深。”“在這里我要發(fā)自肺腑，發(fā)自內(nèi)心的對你說一句，老師您辛苦了，您為我操勞的太多了，我要對您說一聲謝謝!剎那間，溫暖充盈了我的心房。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂，那是來自學生的理解和愛。我終于明白對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育。
漸漸地我進入了班主任的狀態(tài)之中，每天雖然忙碌但卻非常充實。一路磕磕絆絆走來，很多校領(lǐng)導和教師前輩都給過我莫大的鼓勵和幫助，他們的工作態(tài)度和奉獻精神深深的影響著我、教育著我。用他們的實際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。
仍記得校長每次開會都不厭其煩的跟所有老師反復重申師德的重要性，而他自己也是身體力行。校長每天的工作非常繁忙，但只要有學生家長來訪都會放下手頭的工作，熱情的接待，對家長的質(zhì)疑或產(chǎn)生問題給予耐心的解答和妥善的處理。想到自己有時在工作忙碌或疲憊時對家長的來電詢問反復解釋卻不被理解時語氣便會生硬和不耐煩起來，也因此有一名家長找到校長，當時我很忐忑，因為知道自己的工作做的不妥當，但校長并沒有批評我而是給我講了很多溝通上的方式方法，并囑咐我在以后的工作要更加細致。這使我深感慚愧，也深深的記住了這次的教訓，并感受到了一位真正重視師德領(lǐng)導的人格魅力。
老師是一位對我影響和幫助很大的一名老教師，在我沒有當班主任之前，就告訴了我很多管理學生的經(jīng)驗，在我遇到問題和困難時總是毫無保留的幫助我，給我很多行之有效的建議。她是一個外表看起來十分瘦弱但內(nèi)心卻異常頑強的人，在教育實業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)奮斗了很多年，但多年的辛勤工作使她積勞成疾。前些年，宋老師還不覺得病很嚴重，也因為工作忙碌，一直拖著沒有治療?？勺罱欢螘r間，她明顯感到不行了，別說爬坡，就連在平路上慢慢多走幾步也累得氣喘吁吁。上課多站一會，就覺得呼吸困難，咳嗽不止。但她從不肯在講臺邊放一個凳子，實在堅持不了，就到窗邊做幾次深呼吸，再撐在講臺上給孩子們上課。病痛折磨的她憔悴不堪，在家人朋友和同事的勸說下她才終于住了院。去醫(yī)院看望她的時候我得知檢查的結(jié)果很不樂觀，聽著宋老師笑著說出那些讓我心驚肉跳的病名時我真的很難過，為什么這樣一個好老師命運卻如此坎坷。而在病床上的她問的最多的還是他的那班孩子，每一個都讓他牽掛不已。我擔憂他的身體，寬慰她安心養(yǎng)病，不要擔心，沒想到她卻比我更加樂觀。走出醫(yī)院的大門我仍在想，究竟是什么力量讓一個如此柔弱長期受病痛折磨的人擁有這樣樂觀的心態(tài)和堅定的信念，一定要回到她心心念念的孩子身旁回到他十多年奮斗的工作崗位上?我想那就是對學生無私的愛和為教育事業(yè)奉獻終身的信念吧。
教師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我深深地知道：當老師，在我的人生舞臺上，將沒有瑰麗璀璨的霓虹燈為我的節(jié)目增光添彩，也沒有如云似水的觀眾為我的表演鼓掌慶賀。我的工作辛苦;我的生活瑣屑，我未來還有很長一段路要走，但我仍會會義無返顧地把根留駐講臺，用無悔的青春書寫愛和責任。
最后，用一首詩來結(jié)束我今天的演講，愿與各位同仁共勉：我想教會學生如何去生活，如何面對困難，完善自我。不只是書本知識或是自然奧秘，而是如何走好人生的道路。學會去辨別是非，找尋真理，從平凡的點滴中發(fā)掘美的韻律。如果我的存在使這個世界更加絢麗，那么我也就實現(xiàn)了自己的人生目的。所以蒼天作證，我已全心全意，詮釋了品格、信心和幸福的真諦。
我的演講到此結(jié)束，謝謝!
愛孩子師德演講稿篇十三
大家早上好！我今天演講的題目是《對得起自己的良心》。
記得小時候爸爸經(jīng)常問我“你長大了在干什么？”“當老師！”
是的，我小時候最大的愿望就是當老師。為了那個夢，經(jīng)常會召喚幾個小頑童，墻上掛一個小鈴鐺，表示幾次握手就開始上課了。然后，連我都有一點“中午鋤草，汗流浹背，落土”的知識，肅穆神圣感升起。當我長大了，當了一名人民教師，我才真正意識到，這不再是童年的游戲，而是真正的職業(yè)。這些年我一直在努力探索。什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師？學識淵博？端莊的外表？舉止優(yōu)雅？還是健康的身體？但是我覺得這些都不是最重要的。做一個優(yōu)秀的老師，首先要對得起自己的良心。
教書是良心的工作！
愛孩子師德演講稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導和老師們：
大家好！我今天演講的主題是“把愛帶到最后”。
生活中有一件最美好的事情，那就是“生活”；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸&“最動人的歌曲之一是“長大后我會成為你”。最美麗的風景之一是教師在夜光下批改作業(yè)的身影。
不要說我們一年四季都在努力工作，不要說我們一輩子都很窮。我們有無數(shù)顆熾熱的心。我們用愛灌溉我們渴望的心靈，用愛播種我們對明天的期待，用雙手托起明天的太陽，毫無怨言或遺憾地傳遞愛的火炬。沒有愛，就沒有教育。
17年來，我校李校長以自己的實際行動，精辟生動地詮釋了愛的真諦，兌現(xiàn)了愛的承諾。
她敬業(yè)無私。天還沒亮。你總能看到她在辦公室里認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。放學后，你總能發(fā)現(xiàn)她終于離開了教室。作為一名教師，她知道如果她想給學生一滴水，她想要的不僅僅是一桶水，而是一個不斷更新的泉水。在休息日或晚上，她總是抽出時間來提高自己，提高自己。堅持每天讀書報，寫讀書筆記，寫教育敘事和教育案例。十多年來，它從未停止過。從魏書生的班級管理藝術(shù)到李振喜的民主教學，她受益匪淺。她以其獨特的人格魅力，潛移默化地影響著一個個學生。為了拓寬學生的視野，提高他們的寫作能力，她從家里拿走了我的藏書，用微薄的工資為學生們設(shè)立了一個“班級圖書角”。在她的號召和領(lǐng)導下，班上許多同學也自發(fā)地拿出我最喜歡的課外書與同學們分享。漸漸地，全班都變得樂于學習，有了良好的學習氛圍和共同的提高，她的班總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓勵孩子們，在每學期結(jié)束時，她總是給每個學生發(fā)送自己寫的名言和格言來給予鼓勵。每一句帶有墨香的名言都充滿了她的深情和熱切的期待。
她喜歡生得像個兒子，沒有怨言和遺憾。李校長常說，我希望愛能傳遍每個孩子的心，而不是傷害任何孩子。作為班主任，李校長對每個孩子都了如指掌。為了實現(xiàn)這一目標，她總是在休息日或接班后的晚上有針對性地對學生進行家訪。一個班有30多個孩子，一個家庭需要30多次。有時她會帶辦公室干部到家里探望。這樣做的目的是讓課堂上的學生互相了解，并在必要時提供幫助。例如，畢業(yè)班上有一個叫李安樂的學生，他剛剛被開除。他的一只手臂被截肢，這幾乎給他的學習和生活帶來了不便。經(jīng)過一次家訪，班干部了解到他的家庭并不富裕，所以他們呼吁班上的學生捐出愛心和幫助。李安樂也改變了過去的懶惰,刻苦學習,畢業(yè)考試成績優(yōu)異。每次拜訪李校長至少需要兩個小時。更重要的是，有些孩子不得不重復多次家訪！多年來，她以三寸的口才和真摯的情感，填補了父子之間的溝壑，融化了母子之間的冰，喚醒了浪子們的善良。為了孩子，她無情地放棄了許多日日夜夜陪伴父母和孩子。
有一次，她完成工作后已經(jīng)是晚上11點多了。在回家的路上，她聽到一個熟悉的電話。走近一點看看，我的上帝！我女兒在冷風中尋找自己。這是一個寒冷的冬天！看到母親，女兒禁不住哭了起來。原來，女兒偷偷跑出來找媽媽，邊走邊喊：“媽媽，媽媽，你在哪里？”一聲令人心碎的呼叫劃破了夜的寂靜，更像是一把利劍刺進了李總統(tǒng)的心臟。這時，她已經(jīng)哭了。哽咽著說：“我不知道；孩子，我希望你能理解你媽媽愛你，但是班上的兄弟姐妹更需要你媽媽&李校長只能這樣安慰他的女兒。
當你選擇老師時，你選擇了愛。李校長住在每個人的小房子里。她不僅愛自己的孩子，也愛別人的孩子。難怪學生們親切地稱她為“老師的母親”。這是值得的，快樂的，愿意為學生付錢。即使我們有時不被理解，我們?nèi)匀粓猿郑驗槲覀儓孕耪嬲\的愛可以融化堅冰，發(fā)芽枯草。
李校長用這些小東西向?qū)W生們傳達愛和生命的原則，用母親般的寬容溫暖每個學生的心。正是這些小事和寶貴的寬容讓我們更加深刻地認識到，只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師的奉獻來自我的真摯的愛，學生才能在燦爛的陽光下快樂成長。
我只想要一個桃子和一個李子。我不會問我為誰努力工作。像李校長一樣，我們身邊無數(shù)掙扎在教育第一線的教師，在長期的貧困和堅持中，堅守著他們在艱苦和平凡崗位上的承諾。他們以學校為家，像孩子一樣愛學生。日復一日，月復一月，年復一年，美在變老，綠絲在變白，孜孜不倦地追求，默默地奉獻。
春蠶死了，蠟炬化為灰燼，眼淚開始變干“因為愛，我們在精彩的教育工作中攀登到了頂峰。因為愛，我們知道我們的責任是重要的。我們像白皮書一樣仔細描述我們的心。因為愛，我們關(guān)注我們自己的方式和方法。我們渴望心與心的交流。我們不缺乏尊嚴，但我們從不爭吵我們的贊美和贊美是因為愛，我們讓教室充滿了歌聲和笑聲。我們?yōu)樗麄儾迳舷胂蟮某岚?，讓他們在智慧的天空中自由飛翔。
朋友們，讓我們像李校長一樣，用一顆平凡、熱情、充滿愛和奉獻的心，把愛的教育進行到底！
最后，祝您身體健康，家庭幸福，工作順利！
愛孩子師德演講稿篇十五
各位家長，老師，朋友們：
大家好！
然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們;他們鬧矛盾了，我又要當裁判，給他們講道理;他們病了，我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生;拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理;有的只是工作一天下來，疲憊的身軀;有的知識，日復一日瑣碎的工作;理想在哪里?報復在哪里?于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太院。
想象中的我，應該穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸者不同的人，盡管辛苦，卻感受著不同的生活，享受著成功的喜悅。
可是，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。
不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。
比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀!”可是，當他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么?提起警察，有的人會說：“他們多威風啊!穿著警服，開著警車……”可是，當他們在風雪里為我們指揮交通的時候，當他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候，當他們，為了偵破案件整夜整夜加班的時候，您還只看到他們的威風么?再說說公交車司機，有的人會認為，這是一個很舒服的工作，風刮不著，雨淋不著，可是，當他們披星戴月，走在我們前面為我們一站一站服務的時候，您不覺得他們辛苦么?因此，工作者是一種責任，更是自我價值的體現(xiàn)。
隨著時間的推移，我也日漸成熟，認清了工作的價值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個樣子：
清晨，當悠揚的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們;。
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰她們;。
我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休;。
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫;。
我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動;。
我會在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況，找出有針對性的教育方法，幫他們進步;并且，會把這些筆記拿給孩子的家長看，讓他們知道，我在像他們一樣的，愛著他們的孩子。
愛，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。
時間猶如看風景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻給你，我心中的歌。
愛孩子師德演講稿篇十六
親愛的老師、同學們：
大家好！
是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。
教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對不只是一個懵懂的小孩，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方，觸摸幸福。
當然，我首先應該選擇將愛獻給家庭，但當我成了一名教師的時候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點吧。
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