閱讀是人類獲取知識(shí)、開拓視野的一種重要方式,我們不妨通過(guò)總結(jié)來(lái)鞏固所學(xué)??偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,條理清楚,便于讀者理解和接受。以下是我為大家整理的相關(guān)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
老師二三事初中寫人篇一
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的時(shí)光匆匆而過(guò),在這即將離別之日,我想感謝一個(gè)人。她宛如一盞指路的明燈,總能在關(guān)鍵時(shí)刻照亮每位同學(xué)的心房,為同學(xué)們指引成功的方向。這個(gè)人便是我的數(shù)學(xué)老師王老師。
王老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),寬頰的圓臉,高挺的鼻梁,櫻桃般的小嘴,而在這樣一張臉上最獨(dú)特的還是那雙充滿著光芒的眼睛。王老師講課時(shí)那雙眼睛是那樣的富于表情,充滿色彩,好像不只嘴在說(shuō),連眼睛都會(huì)向我們揭示一個(gè)奇妙的世界。王老師平時(shí)性格十分溫柔,可一旦生氣那是非常嚇人的。
記得有一次,王老師那天給我們講了一節(jié)新課。我沒(méi)有聽懂卻又不敢去問(wèn),生怕老師說(shuō)我上課不認(rèn)真聽講而責(zé)怪我。但最終還是戰(zhàn)勝了我自己,在全班同學(xué)的注視下鼓起勇氣舉手說(shuō)出了那句話:“老師我沒(méi)有聽懂您能再講一遍嗎?”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備,可誰(shuí)知王老師不但沒(méi)有批評(píng)我反而表?yè)P(yáng)了我。說(shuō)大家都要學(xué)習(xí)這樣的做法,不會(huì)就要去問(wèn)。說(shuō)完之后,老師又單獨(dú)的給我講了一遍,講的更細(xì)了。我頓時(shí)覺(jué)得王老師真的好溫柔,好細(xì)心。
還有一次早讀時(shí)班里十分吵鬧。有的同學(xué)在打鬧,有的同學(xué)在聊天,班長(zhǎng)怎么管都不聽,完全沒(méi)有一點(diǎn)早讀的現(xiàn)象。王老師進(jìn)教室看到這樣一副場(chǎng)景直接翻臉。把不好好早讀擾亂紀(jì)律的同學(xué)訓(xùn)了足足有半小時(shí),最后還把每個(gè)人都進(jìn)行了處罰讓他們回去寫一篇600多字的自我反思,十分生氣且非常嚴(yán)格。
這就是我的王老師,她十分嚴(yán)格且溫柔,是位好老師。我非常感謝王老師,陪伴了我小學(xué)六年生活,總能在關(guān)鍵時(shí)刻為我們解決難題,點(diǎn)亮我們前行的道路。
老師二三事初中寫人篇二
在一生中一定有很多人讓你印象深刻吧,當(dāng)然我也如此。而在其中讓我最難忘的就是我的語(yǔ)文老師張老師了,他有時(shí)十分嚴(yán)厲,但也有時(shí)特別慈祥。外號(hào)我“欣哥”。
他戴著一副黑框眼鏡,總是拎著一個(gè)黑色的手提包,有一雙不怎么大的的眼睛。穿這個(gè)黑色的棉襖??偸敲鎺⑿Γ路鹗执认?,但是,如果不聽他的話或上課違反紀(jì)律了,張老師的那副慈愛的臉便會(huì)180°反轉(zhuǎn)了。張老師就是一個(gè)既慈祥又不好惹的一個(gè)老師。
“我們的欣哥”上課講課十分認(rèn)真。但我們班的紀(jì)律有時(shí)不太好,張老師那副慈祥的臉直接180°反轉(zhuǎn)了,臉色十分不好看,皺起眉頭教育起我們,但說(shuō)得言之有理,我們很快安靜下來(lái)了。同學(xué)們也不再嘻嘻哈哈了。但批評(píng)完后又依舊慈祥地給我們講課,真是性情多變啊。好比那孫悟空72變。
雖說(shuō)張老師生氣的時(shí)候很可怕,但慈祥的時(shí)候十分慈祥。
在還沒(méi)上課之前,張老師早早的就在外面等著上課了。上課了,張老師面帶微笑地走進(jìn)了我們的教室。老師開始講課了,老師講題的時(shí)候總給我們很多機(jī)會(huì),讓我們給同學(xué)講題。讓我講這道題是怎么做的。并且如果有一些字比較難寫的話就讓我們上黑板寫,如果寫錯(cuò)字既不罵我們也不說(shuō)我們,而是再找個(gè)人寫個(gè)對(duì)的。如果我們寫對(duì)了還鼓勵(lì)我們。要是作業(yè)寫得好的話張老師就在課堂上點(diǎn)名表?yè)P(yáng),讓我們更有信心把下一次作業(yè)寫好。
張老師就是一位生氣時(shí)如晴天霹靂,慈祥時(shí)陽(yáng)光明媚。讓全班同學(xué)十分喜愛。這就是我們的可愛的“欣哥”。
老師二三事初中寫人篇三
如果說(shuō),父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老師像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。
我第一眼看見王老師時(shí),就喜歡上喜歡王老師的教學(xué)方法,喜歡她獨(dú)特的見解,喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。
對(duì)于作業(yè),她很認(rèn)真,對(duì)質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上,她不許我們有錯(cuò)別字,在書寫上,她要求我們字跡工整,卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,卷面干凈,以免扣分。
王老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我?,教我們?cè)鯓永斫庠~句,教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí),老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。
老師,我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄?,讓我們學(xué)會(huì)待人寬容,與人為善;因?yàn)槭悄?,讓我們明白失敗乃成功之母;因?yàn)槭悄?,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因?yàn)槭悄?,教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄?,讓我們懂得了如何去愛?/p>
老師二三事初中寫人篇四
上了初中,我遇到了一位老師。她就像一座燈塔,照亮了我們前進(jìn)的方向;她就像那翱翔的雄鷹,為我們保駕護(hù)航;她就像一個(gè)指南針,指引我們走向成功的道路。那個(gè)人就是我們的英語(yǔ)老師——扈俊娥老師。
扈老師,平時(shí)對(duì)我們教導(dǎo)有方。讓我們每天堅(jiān)持讀30分鐘的英語(yǔ)。老師說(shuō),這樣才能讓我們大膽的展現(xiàn)自我。我非常喜歡這老師一點(diǎn)。
有時(shí)候我覺(jué)得扈老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。有時(shí)候我覺(jué)得扈老師也是一個(gè)幽默的人。老師嚴(yán)厲的時(shí)候會(huì)嚴(yán)加管教我們。讓我們刻苦讀書,刻苦學(xué)習(xí)。我們?cè)诎嗬镉幸粋€(gè)一號(hào),一個(gè)二號(hào),一個(gè)三號(hào),一個(gè)四號(hào)。這四個(gè)人就合為一個(gè)小組,一號(hào)代表組長(zhǎng),二號(hào)代表副組長(zhǎng),3號(hào)4號(hào)也就成了組員。一號(hào)教的是四號(hào),二號(hào)教的是三號(hào)。這樣我們也就成了他們的小老師,老師平時(shí)讓我們回答問(wèn)題,我們也得帶上他們,讓他們開口發(fā)言。按照老師這樣的方法,我們現(xiàn)在班里面已經(jīng)有很多人從前不會(huì)讀英語(yǔ),現(xiàn)在已經(jīng)可以流利的讀下一篇課文了。這正好應(yīng)了一句話:“嚴(yán)師出高徒?!?/p>
所謂“一日為師,終身為父。”老師就像我們的母親一樣呵護(hù)著我們。在平時(shí)上課的時(shí)候,老師也有時(shí)候開開玩笑。老師有時(shí)候把我們逗得哈哈大笑,她自己也看著我們笑了,每天看著老師那慈祥的面孔。我們心里也得到了安慰。這就是我們敬愛的扈老師。一個(gè)有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)幽默的好老師。
在人生的道路上難免會(huì)遇到挫折。但是我們要從容的面對(duì)它。只要你有一個(gè)好老師,他就能指引你走出困境,戰(zhàn)勝困難。所謂一定要從困難的、挫折的、沙漠中尋找綠洲。當(dāng)你找到那所綠洲的時(shí)候,成功離你也就不遠(yuǎn)了。
扈老師,謝謝您!
老師二三事初中寫人篇五
您像辛勤的園丁園丁,勤勞的澆灌棵棵幼苗;您似飛翔的雄鷹,帶領(lǐng)我們展翅翱翔;您如溫暖的陽(yáng)光,融化了我們的心……張老師,您是我最感謝的老師!
習(xí)字親自示范。
那一天習(xí)字,您展出字讓我們寫,并講解了一些重要的技巧,可許多同學(xué)還是掌握不了要領(lǐng)。您看了一圈回來(lái),雖然失望卻并沒(méi)有放棄,從第一個(gè)同學(xué),到最后一名,全班62本本子上無(wú)一例外的都留下了您剛勁有力的字。細(xì)細(xì)的汗水布滿您的額頭,這汗水本不易察覺(jué),卻被我們每一個(gè)人看在眼里。張老師,感謝您的認(rèn)真負(fù)責(zé),更感謝您那顆愛生的心。
軍訓(xùn)寸步不離。
烈日下,我們頂著太陽(yáng)軍訓(xùn),您本大可以坐在樹蔭下等候,卻寸步不離地跟緊我們,不斷指導(dǎo)我們。驕陽(yáng)似火您沒(méi)有退縮,雙腿酸痛,您沒(méi)有喊累。從您堅(jiān)定的眼神中,我們感到了無(wú)窮的力量,從您鏗鏘的話語(yǔ)中,我們感到了心靈的震顫。感謝您,感謝您的陪伴,感謝您的堅(jiān)定,您的眼神,我至今難忘。
早讀領(lǐng)背英語(yǔ)。
您為了讓我們英語(yǔ)成績(jī)趕上去,早讀時(shí)總是親力親為,領(lǐng)著我們背英語(yǔ)。忽讀得抑揚(yáng)頓挫,我們卻憤憤不平,“為什么老師你是在讀,我們卻要背?”終于,一位男同學(xué)叫道。教室靜了下來(lái),我以為您會(huì)就此拂袖而去,從此任我們?cè)谠缱x時(shí)自生自滅??傻诙煸缱x時(shí),您依然來(lái)了,并改為背著領(lǐng)我們學(xué)習(xí)。您的眼神那么柔和,卻像一記重捶,打痛了我們的心,我們都個(gè)個(gè)端正了態(tài)度,不負(fù)您的用心良苦。
您的每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)眼神,都透您對(duì)教學(xué)事業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)。我感謝您,張老師,我永遠(yuǎn)也忘不了您!
老師二三事初中寫人篇六
上課!這聲音多么響亮,這聲即使在十萬(wàn)八千里外,也能聽到。我們一聽,就知道是惹人喜愛的王老師來(lái)了。
王老師是我們的語(yǔ)文老師,他穿著淺灰色的外套,頭發(fā)中間梳得往上翹,兩旁往上梳。在他那被擦的锃亮的眼鏡下還隱藏著一雙如鷹一般尖銳的眼睛,給人一種既可愛又嚴(yán)厲的感覺(jué)。
王老師的教學(xué)方法很獨(dú)特,他時(shí)常在上課前講一個(gè)故事或一個(gè)笑話,將我們慢慢地引入當(dāng)堂課的主題。有一次老師上課時(shí)間講了一個(gè)拆字故事,有很多同學(xué)都不懂,所以沒(méi)有笑,等王老師說(shuō)出答案時(shí),引得我們開懷大笑,在歡聲笑語(yǔ)中我們不知不覺(jué)融入了老師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)氛圍。
王老師雖然很可愛,但也很嚴(yán)厲。那天,王老師讓課代表抱來(lái)了我們?cè)诔跻粚懙牡谝黄魑??!澳憧纯茨銈兣牡臓€作文,我讓你們?cè)趺锤牡摹??“小組內(nèi)互相批改”,我們齊聲的說(shuō)?!澳悄銈?yōu)槭裁床徽找笞觯瑳](méi)照要求做的要受到處罰”。這聲音驚天動(dòng)地,我們個(gè)個(gè)被嚇得噤若寒蟬,面無(wú)血色。毫無(wú)懸念全班大多數(shù)同學(xué)都嘗到了一次刻苦銘心的苦頭。
王老師對(duì)待學(xué)生才叫“不誤人子弟”呢!那天勞累了一天的王老師剛出校門,就被一輛高速行駛的摩托車蹭倒在地……??傻诙煜挛?,我們驚訝地發(fā)現(xiàn)王老師他又像平常一樣來(lái)給我們上課了。
雖說(shuō)開學(xué)時(shí)間極其短暫但王老師留給我的印象卻特別深刻。
老師二三事初中寫人篇七
我的老師非常美麗,一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)一梳上,后面就像開了一朵美麗的大花朵,一散下來(lái)就變成一件披肩,這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親,我非常喜歡她。
我的老師非常喜歡我,一直以來(lái),都讓我當(dāng)班里的大班長(zhǎng),我非常驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí),老師會(huì)伸出那只溫柔的手,幫我解決難題,教我如何與同學(xué)們相處,如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事,在老師的細(xì)心幫助下,我慢慢地長(zhǎng)大了。
有一次,老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫,由于我沒(méi)有聽寫,第二天交作業(yè)時(shí),我就沒(méi)有交作業(yè),也沒(méi)有告訴老師。我知道自己錯(cuò)了,但是我沒(méi)有勇氣去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。上課鈴響了,老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停,好像裝了一只兔子,我一直低著頭,不敢看老師。老師開始查聽寫了,我的心跳得就更厲害了,老師叫到:“隗仁杰”時(shí),我慢慢地向老師跟前走去,害怕老師在全班批評(píng)我,心里非常后悔,如果教室里有一個(gè)地縫,我會(huì)鉆進(jìn)去,藏起來(lái)。我一步一步挪到老師面前,臉漲得通紅,小聲地說(shuō):“老師我…我沒(méi)有寫?!蔽铱傄詾槔蠋煏?huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的,可是老師不但沒(méi)有那樣做,反而耐心地跟我說(shuō):“以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明原因,不要等老師查出來(lái)再說(shuō),那樣你會(huì)很尷尬的,在同學(xué)們面前降低威信的。”老師的話語(yǔ)重心長(zhǎng),深深印在了我的心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè),改掉這個(gè)壞毛病。
我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒,在我的心中播下了愛的種子。
老師二三事初中寫人篇八
她的身材不像龍老師那樣高挑,也不像黃老師那樣健壯,她大學(xué)剛一畢業(yè)就帶領(lǐng)我們贏在起跑線上,她,就是熊莉老師。她是我讀書以來(lái),碰到的對(duì)我最好的老師。
剛進(jìn)八中,得知她是我的班主任,我簡(jiǎn)直樂(lè)瘋了。我心想:這么嬌小的老師給我當(dāng)班主任,我怕
什么
?于是我丟下了所有的“沉重的包袱”,輕松地開始了我的初中學(xué)習(xí)
生涯。熊老師給我們教語(yǔ)文。她上課總是面帶微笑,課上得有聲有色,異常生動(dòng),氣氛異?;钴S,上課之后,感覺(jué)課文和筆記都印在腦子里了。為了達(dá)到不讓一個(gè)學(xué)生落伍的目的,有一段時(shí)期,熊老師給那些不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,每天加了一節(jié)晚自習(xí),讓他們和初三年級(jí)的學(xué)生同作息。哪知她的這一舉措,卻招來(lái)了部分學(xué)生的反感,他們私下埋怨熊老師,有時(shí)甚至在課堂上與熊老師做對(duì)。熊老師忍住性子,找他們個(gè)別談話。“努力學(xué)習(xí),終生不悔,先苦后甜……”之類的話,說(shuō)了幾籮筐,但好像無(wú)濟(jì)于事。終于有一天,她忍無(wú)可忍,怒發(fā)沖冠,大發(fā)雷霆之怒。
同學(xué)
們從沒(méi)有見過(guò)熊老師發(fā)這樣大的火,都驚呆了,看著老師傷心的樣子,那些調(diào)皮搗亂的學(xué)生也流下了后悔的眼淚。這其中就包括我在內(nèi)。是啊,當(dāng)時(shí)怎就不明白呢?熊老師是縣城人,來(lái)到我們山區(qū)任教從未聽到她抱怨什么,她也從來(lái)不向我們?cè)V苦。她給我們加班,又沒(méi)有誰(shuí)給她報(bào)酬,她這樣無(wú)私奉獻(xiàn),為的是提高我們的成績(jī)
呀!可我們?cè)趺淳筒焕斫馑牧伎嘤眯哪?幸好,熊老師的辛苦沒(méi)有白費(fèi),因?yàn)槟且粚W(xué)期期考,我們班取得了優(yōu)異成績(jī)。原來(lái),她的.發(fā)怒起了作用,那些學(xué)生一改懶惰習(xí)氣,開始刻苦學(xué)習(xí)。
后來(lái),一切又恢復(fù)了平靜。一天,我在日記中寫道:“老師,你是不是很討厭我們?是不是真的像你生氣時(shí)說(shuō)的那樣,看到我們心情就不好?是不是真的要離開我們?”熊老師批閱道:“我對(duì)你們是一種恨鐵不成鋼的情感,希望我們師生好好合作,取得優(yōu)異成績(jī)?!笨吹竭@幾句話,老師對(duì)我的關(guān)心,立即浮現(xiàn)在我眼前,她多次輔導(dǎo)我作文,讓我參加作文競(jìng)賽;利用休息時(shí)間指導(dǎo)我演講,讓我在演講賽上奪魁……她是對(duì)我最好的老師,可是我辜負(fù)了她的希望,直到如今,我還沒(méi)有取得驕人的成績(jī)。
老師二三事初中寫人篇九
馬上就要畢業(yè)了。在階段有很多老師教過(guò)我,但是的要數(shù)現(xiàn)在正在教我數(shù)學(xué)的林老師。
林老師是一個(gè)很慈祥的老師。我很喜歡他,因此上他的課我總是一絲不茍,很認(rèn)真地聽講。他也很少打他的學(xué)生,班里的同學(xué)幾乎把他當(dāng)成好哥們。
有一次上數(shù)學(xué)課,班上有兩位同學(xué)不把林老師放在眼里。他們用面巾紙揉成一個(gè)個(gè)紙球,老師一轉(zhuǎn)身,他們立即拿紙球扔向?qū)Ψ?。結(jié)果可想而知。一個(gè)人不小心把紙球扔在一個(gè)女生身上嗎,那個(gè)女生很生氣,馬上告訴老師。老師知道后,并沒(méi)打他們,老師叫他們到講臺(tái)來(lái),跟他們說(shuō)了許多話,結(jié)果以后上課都非常認(rèn)真地聽講。
老師不但慈祥,還很關(guān)心成績(jī)差的人。他在班上組織“一幫一活動(dòng)”讓那些成績(jī)好的同學(xué)出題并幫成績(jī)差的人解答。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)活動(dòng),很多同學(xué)的成績(jī)突飛猛進(jìn),大家對(duì)數(shù)學(xué)也有了很大的興趣。
老師他不畏艱辛,每天都在班公室批改作業(yè),每次上課聽到他接連不斷的咳嗽,同學(xué)們心里都很心疼。老師雖然只要三十多歲,但因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)度,看起老像五十多歲的老人。
老師,借這次機(jī)會(huì)我想說(shuō)聲:“您幸苦了,你讓我和我的同學(xué)明白了,對(duì)待每一門可都要一絲不茍,對(duì)待每一個(gè)人一個(gè)和藹可親。老師謝謝你”
老師二三事初中寫人篇十
王老師看起來(lái)和別的老師一樣,十分普通,留著短發(fā),經(jīng)常穿t恤和長(zhǎng)褲,顯得精明干練。不過(guò),人不可貌相,其實(shí)她身懷絕技,“千里眼”和“順風(fēng)耳”只是其中兩招。課堂上,誰(shuí)要是做小動(dòng)作和竊竊私語(yǔ),她都能知道得一清二楚。
說(shuō)起王老師的性格,有點(diǎn)令我捉摸不透,她嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái),你連氣都不敢喘;她調(diào)皮起來(lái),像小孩一樣和我們打成一片。
作文點(diǎn)評(píng)課,王老師面無(wú)表情地抱著一堆作文本走進(jìn)教室。同學(xué)們都忐忑不安地看著王老師。我急得像熱鍋上的螞蟻:多少人要重寫?我會(huì)輪到嗎?重寫可真是噩夢(mèng)呀!王老師輕輕嘆了一聲:“這次作文令我大失所望,基本上全軍覆沒(méi),很多同學(xué)需要重寫?!边@下,班級(jí)里炸開了鍋。同學(xué)們有的信心十足,覺(jué)得自己肯定能過(guò)關(guān),有的憂心忡忡,而我心里已經(jīng)確定自己要重寫了?!鞍ァ毙臒┮鈦y的時(shí)候,時(shí)間總是過(guò)得很慢,點(diǎn)評(píng)課終于結(jié)束了。王老師翻看名錄,準(zhǔn)備報(bào)重寫之人的名單,此刻,班級(jí)里靜悄悄的,只聽得到同學(xué)們的呼吸聲和心跳聲??吹酵瑢W(xué)們的神情,王老師忍不住笑出聲來(lái):“哈哈!剛才是騙你們的,這次大家發(fā)揮超常,沒(méi)有人要重寫,但是我要布置一篇“隨心所語(yǔ)”,題目就叫《忐忑十分鐘》?!贝嗽捯徽f(shuō),全班嘩然,教室里炸開了鍋。
手中拿著《忐忑十分鐘》的專刊,看著同學(xué)們記錄的內(nèi)心波瀾,聽到父母對(duì)我們習(xí)作的夸贊,我深深能夠體會(huì)到王老師的良苦用心。謹(jǐn)以此文,獻(xiàn)給我敬愛的王老師。
老師二三事初中寫人篇十一
王老師:
您好!
你還記得嗎,二年級(jí)的時(shí)候,我在跑步的`時(shí)候摔跤,是你把我扶起來(lái),是你用母親般的眼神看著我,是你擔(dān)心我,也是你關(guān)心我我忘不了,忘不了我們之間濃濃的師生情誼!
你還記得嗎,同學(xué)們慶祝你的生日,我們買了好多禮物送給你,這一份份禮物代表著我們愛你、敬佩你的心!
我一直都記得你對(duì)我的期望,也一直在努力,我現(xiàn)在不在萬(wàn)源,我在外地為學(xué)習(xí)奮斗,我知道,我一定會(huì)再次見到你的,到那時(shí),我一定會(huì)很自豪的對(duì)你說(shuō):王老師,我沒(méi)有辜負(fù)你的期望!
王老師,你還記得嗎,你都還記得我們那個(gè)六、四班嗎?
那五年,風(fēng)風(fēng)雨雨有您幫我們擋,淳淳教導(dǎo)是你對(duì)我們的關(guān)懷!
祝:
身體健康,開心每一天!
你的曾經(jīng)的學(xué)生——?jiǎng)场?/p>
老師二三事初中寫人篇十二
是那些想盡一切辦法只為提高學(xué)生成績(jī)與升學(xué)率而不管學(xué)生內(nèi)心想法的老師?還是那些通過(guò)非常手段來(lái)硬逼學(xué)生的老師?不,我想都不是的。在我看來(lái)真正值得我們稱贊的老師是那些發(fā)自內(nèi)心關(guān)心學(xué)生、以身作則并關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心勝過(guò)成績(jī)的老師。
我的身邊就有一位這樣的老師。
她是我的啟蒙老師,小時(shí)候,住在村子里,條件不好,沒(méi)有好的教師資源,但她從不嫌棄我們。她一人擔(dān)當(dāng)數(shù)門課的教師卻從沒(méi)怨言。
她高挑的身材,圓圓的臉,高高的鼻梁上掛著一副金框眼鏡,看上去一副儒雅的氣質(zhì)。但她的性格卻恰恰相反---堅(jiān)強(qiáng)、永不服輸。
她那并不寬大的肩膀,為我們撐起了一片天。
然而她真正吸引我的,不只是她的堅(jiān)強(qiáng)與負(fù)責(zé)還有她那高尚的人格。
們了。直到事后才發(fā)現(xiàn)手機(jī)是夾在了老師自己的文件夾中,老師明白她錯(cuò)了。隨即便召開了一場(chǎng)令我至今都難以忘卻的班會(huì)課。課上老師說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)于昨天的手機(jī)事件,已經(jīng)查明不是我們班的問(wèn)題,但作為你們的老師,我竟然沒(méi)有選擇相信你們,還誤會(huì)你們甚至用上了‘偷’這個(gè)字眼,讓你們的心里很不好受,在這里我向你們道歉,我錯(cuò)了,老師真的錯(cuò)了,對(duì)不起!”現(xiàn)在的老師早已聲音哽咽,聲淚俱下,像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子在求的原諒,這樣的老師深深的震撼了我們以至于我們一下都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。當(dāng)我們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),也和老師一樣哭得泣不成聲。她用她的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我們,犯了錯(cuò)就要勇于承擔(dān)。
她真的教會(huì)了我許多,直到現(xiàn)在,還深受她的影響。每一次,當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),我不會(huì)逃避,而是主動(dòng)的去承認(rèn)這個(gè)錯(cuò)誤并盡力去彌補(bǔ)它。她讓我明白了怎樣做人,如何用高尚的人格去贏得別人的尊重!她不僅是我學(xué),習(xí)上的啟蒙老師,她更是我人格上的啟蒙老師。
老師二三事初中寫人篇十三
是誰(shuí)讓你有了新的一天,是誰(shuí)為你打造了美好的前程,對(duì),她就是精心教導(dǎo)我們的老師。老師就像一盞明燈,為你照亮了前方,讓你勇敢的往前邁步;老師就是那辛勤的園丁,我們就是園中的花朵,她給我們施肥,讓我們變得嬌艷無(wú)比。這就是我的語(yǔ)文老師董老師,她對(duì)每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡力,但不求得半點(diǎn)回報(bào)。
有一天早晨,學(xué)生們都一起來(lái)到了學(xué)校,只見一向來(lái)得很早的董老師今天卻遲到了,同學(xué)們都渾然不解?!?dāng)當(dāng)當(dāng)``````’’老師來(lái)了,班級(jí)里頓時(shí)安靜下來(lái),所有的問(wèn)題都擱進(jìn)了心里。在語(yǔ)文課上,老師一直都在咳嗽,而且臉色還很蒼白,學(xué)生們都紛紛去問(wèn)老師您怎么了,老師邊咳嗽邊說(shuō):‘‘我今天嗓子癢癢的,所以才咳嗽了幾聲,我沒(méi)有什么事,同學(xué)們快點(diǎn)抓緊復(fù)習(xí)吧!’’學(xué)生們這才放心,都安靜的`去復(fù)習(xí)了。過(guò)了一會(huì)兒,老師的咳嗽聲一個(gè)接著一個(gè)的響起,更加急促了,我們都為這非常的擔(dān)心,可老師卻說(shuō)沒(méi)有什么事。最終老師還是沒(méi)有瞞過(guò)我們的眼睛:董老師生病了,但老師竟帶病給我們上課,而且功課一天也不能落下,,因?yàn)槲覀凂R上就要期末考試了,董老師帶病上課的精神令我們感動(dòng),我們不能讓董老師的辛苦白費(fèi),要認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師對(duì)我們的恩情。
在我們班里,有一些男生特別調(diào)皮,李澤文就是其中的一個(gè),課上愛講話,自控能力差,做了壞事從來(lái)不肯承認(rèn),蠻不講理。經(jīng)常與班內(nèi)同學(xué)鬧矛盾,對(duì)此,家長(zhǎng)也有些無(wú)奈。有一天早上,他忘戴了紅領(lǐng)巾,怎么辦呢,董老師明知道有幾個(gè)同學(xué)有多余的紅領(lǐng)巾,故意讓他問(wèn)同學(xué)們借,但由于他平時(shí)老跟同學(xué)斤斤計(jì)較,所以同學(xué)們都不借給他,這下他急了,董老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì),把李澤文叫到身邊,讓他明白同學(xué)們?yōu)槭裁床唤杞o他的原因,讓他真正懂得同學(xué)之間要搞好團(tuán)結(jié)的重要性,做人要有一顆寬容之心,這時(shí)老師問(wèn):“李澤文知道自己錯(cuò)了,請(qǐng)同學(xué)們?cè)徦?誰(shuí)愿意借給他?”只見有好幾只手舉了起來(lái)。我們都十分佩服老師的教育方法,現(xiàn)在的李澤文比以前好多了,我們也樂(lè)意跟他相處了。
董老師就是這樣,用人類最崇高的愛播種春天,播種理想,她真是一位辛勤而又偉大的園丁!她給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)驕傲與幸?;貞?,她的品德與精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們走向人生的輝煌!
老師二三事初中寫人篇十四
大家好!我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,我們班的班主任從一年級(jí)開始就沒(méi)有更換過(guò),我們的班主任是一位非常有責(zé)任心的好老師,她就是我們的語(yǔ)文老師---陳泱老師。
陳老師在我們做錯(cuò)事的時(shí)候會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我們;而在我們表現(xiàn)好的時(shí)候也會(huì)毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)我們,;當(dāng)我們因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不太理想而氣餒的時(shí)候,她會(huì)不斷的鼓勵(lì)我們,幫助我們分析問(wèn)題;在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候,也會(huì)及時(shí)的提醒我們需要繼續(xù)努力!
有一次,我在上體育課的時(shí)候不小心摔傷了臉,陳老師知道后,馬上打電話給我的爸爸媽媽,讓他們把我送到了醫(yī)院,在醫(yī)生確定我只是擦破了點(diǎn)皮以后,爸爸把我送回到了學(xué)校。可是沒(méi)過(guò)多久,我又覺(jué)得腿有些疼,陳老師又不厭其煩的把我送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室,在校醫(yī)幫我處理了傷口之后,我很快回到了教室,可以繼續(xù)上課了。
記得上學(xué)期,我期中考試語(yǔ)文只考了91分,我自己有些氣餒,陳老師對(duì)我說(shuō):“一次考試不能代表一個(gè)學(xué)生的成績(jī)好或者不好,這次沒(méi)有考好不代表下次也考不好?!苯又?,陳老師幫我分析了這次考試中,我存在的問(wèn)題,主要是閱讀理解丟分較多。她說(shuō):“閱讀理解一定要讀懂文章再下筆,寫話部分要看清楚要求?!爆F(xiàn)在,不管是語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)還是期中,期末考試,我的耳邊總是回響著這些話,陳老師,謝謝您,是您的話讓我找回了信心!
陳老師,我真的希望您永遠(yuǎn)都是我的班主任老師,因?yàn)樵谖倚睦?,您就是的老師?/p>
老師二三事初中寫人篇十五
有人說(shuō)老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶,有人說(shuō)老師是辛勤澆灌的園丁,有人說(shuō)老師是照亮黑暗的紅燭……是的,老師總是用他們的言行教育、感動(dòng)著我們。
都說(shuō)眼睛是心靈的窗子,真的一點(diǎn)也不假,再把這句話用在周老師的身上就更加貼切,仿佛這句話就是為她打造的一樣。周老師的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話,她上課時(shí)眼睛格外敏銳,任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。這天,正在上語(yǔ)文課,而我卻在悄悄地和同桌講話,沒(méi)有聽講。這時(shí),一道嚴(yán)厲的目光朝我這兒射來(lái),我與老師的目光碰撞了,只見老師皺著眉頭,瞪了瞪眼睛,射出了一道有點(diǎn)逼人的目光,令人不寒而栗。那目光好像在說(shuō):上課不能隨便講話,要好好聽講!我連忙閉上了嘴巴,認(rèn)真聽講。過(guò)了一會(huì)兒,老師的目光又掃了過(guò)來(lái),見我正在認(rèn)真思考問(wèn)題,那目光變得柔和下來(lái),令我想起了溫柔的媽媽,那目光似乎在說(shuō):有進(jìn)步,仔細(xì)分析一下問(wèn)題,一定能得到答案!過(guò)了一會(huì)兒,老師點(diǎn)我回答問(wèn)題,我看見老師的目光直射過(guò)來(lái),里面充滿了鼓勵(lì)與希望,仿佛在說(shuō):加油,你一定行!在老師目光的鼓勵(lì)之下,我很好的回答了問(wèn)題,我看見老師的目光里滿是贊賞,如同在說(shuō):真棒,繼續(xù)努力哦!
我們班有個(gè)說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴的男生,大多數(shù)同學(xué)都很少有耐心聽他把話說(shuō)完。這天,周老師在課上提了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,大多數(shù)同學(xué)都舉了手,可周老師卻點(diǎn)了那個(gè)說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴的男生。只聽他斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)了半天,也沒(méi)說(shuō)清楚,把我們急得直跺腳。老師示意我們安靜,并給了他一些提示,還鼓勵(lì)他一定可以,相信自己。那位同學(xué)聽了周老師的話,終于結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)清楚了答案,周老師帶頭鼓起了掌,幫那位同學(xué)找回了自信。從此,在上課中一片手的“森林”里,又多了一個(gè)自信的小手。
周老師畢竟年紀(jì)也大了,身體也不好了。這天語(yǔ)文課上,我們明顯感覺(jué)到老師嗓子啞了,只見她不時(shí)的喝水,可都沒(méi)有用。周老師并不想為此影響課文的感情,盡力地大聲讀著,可她的嗓子提出了*,“咳咳咳!”周老師忍不住咳了起來(lái),她本來(lái)可以請(qǐng)假去醫(yī)院,可她怕耽誤我們的學(xué)習(xí),堅(jiān)持帶病來(lái)上課??墒呛镁安婚L(zhǎng),周老師的老毛病又犯了,她得了頸椎病,可她還是堅(jiān)持給我們上了一天課,后來(lái)實(shí)在支持不住,去了醫(yī)院。當(dāng)我去看望周老師時(shí),她還著急的問(wèn)我我們班的情況,同學(xué)們都乖不乖,最近誰(shuí)來(lái)代課……雖然老師總是不顧自己的病情堅(jiān)持上課,但只要我們一生病,老師就會(huì)十分擔(dān)心。
周老師的感人教育教會(huì)了我們?cè)S多許多。
老師二三事初中寫人篇十六
上課鈴響了,朱老師抱著作文本走進(jìn)了鴉雀無(wú)聲的教室。
她大步流星地跨上講臺(tái),在黑板上寫下了一個(gè)“豬”字,接著就火冒三丈地說(shuō):“同學(xué)們居然有人把我寫成了“豬”老師了……”聽了之后,我才意識(shí)到是我一時(shí)糊涂,也是一時(shí)馬虎地寫錯(cuò)了字。
走進(jìn)的辦公室,我低著頭走到老師面前,活像一個(gè)小罪犯,乖乖地、呆呆地站著,忐忑不安地等候著老師發(fā)話。心里還想象著老師大發(fā)雷霆的樣子是多么的恐怖……沒(méi)想到,老師先是輕輕地摸著我的頭,然后才語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你現(xiàn)在知道馬虎所鬧的笑話吧!”我仍然是不好意思地低著頭,只是輕輕地回應(yīng)著:“知道了!”
老師二三事初中寫人篇十七
在我們學(xué)校里,有一位和藹可親的老師。那就是我們的語(yǔ)文王老師。只要是她教過(guò)的學(xué)生,都會(huì)喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙閃閃發(fā)亮充滿了學(xué)問(wèn)的大眼睛下有一張紅潤(rùn)的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,顯得精神抖擻。
王老師從七年級(jí)就開始給我們帶課,一直教我們到九年級(jí)了。她每次上課都會(huì)給我們仔細(xì)分析課本中的例題,鼓勵(lì)我們要多練習(xí)、多獨(dú)立思考。每種類型的題她都首先給我們分析,再讓我們獨(dú)立完成。每次我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī),她都不斷地給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。自從她教我們開始,我班的語(yǔ)文成績(jī)就直線上升,有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名。
她的性格開朗,她對(duì)我們的學(xué)習(xí)都很嚴(yán)格要求,是我們的嚴(yán)師,俗話說(shuō):嚴(yán)師出高徒。這句話正是她教學(xué)的方法。不過(guò),她布置的作業(yè)適量。對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué),她總是耐心地給他們講道理,而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的,自己總會(huì)做得更好。
但是也有些時(shí)候,王老師生氣就變得很厲害。這不,有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)和同桌小聲說(shuō)話,被王老師看到了就瞪了這個(gè)同學(xué)一眼,那眼神和閃電有一拼。對(duì)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué),她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評(píng)教育。有的同學(xué)說(shuō)王老師嚴(yán)肅的時(shí)候脾氣真大,我也覺(jué)得是有點(diǎn)??墒墙?jīng)過(guò)一件事我改變了這種看法。
有一次,我去辦公室交作業(yè),正好看見有幾名我班同學(xué)在那里補(bǔ)課。他們有幾道題好半天都不會(huì),這時(shí)王老師看他們愁眉苦臉的樣子,就把他們?nèi)械搅松磉叀N蚁耄汉?,這幾個(gè)人可要小心了。上課沒(méi)有認(rèn)真聽講,這時(shí)候臨時(shí)抱佛腳哪來(lái)得及呀?肯定要挨王老師的教訓(xùn)了。沒(méi)想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路,直到他們徹底明白了才開心地笑起來(lái)。噢!原來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)橐?xùn)練踢毽子而錯(cuò)過(guò)了聽課的時(shí)間,所以才來(lái)這里補(bǔ)課的。
老師二三事初中寫人篇十八
什么是最神圣職責(zé)?是醫(yī)生,是科學(xué)家,還是明星......不知你是否聽過(guò)這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)國(guó)王,特制了一枚勛章,要傳授給一個(gè)功勞的人。消息傳出去以后,他的大臣,將軍以及國(guó)內(nèi)的科學(xué)家,文學(xué)家,演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位老師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家,醫(yī)生還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧。
有人說(shuō),一個(gè)人走了,她的一切也就隨著她的遠(yuǎn)去而消失了。這是真的嗎,她雖然不教我們了,但以前和她一起笑過(guò),哭過(guò)的那些日子卻好似近在眼前,是那樣的清晰。因?yàn)樗偸窍驅(qū)W生索取的少,而付出的少。
她就是我以前的語(yǔ)文老師——王老師。一個(gè)中等身材,微微有些發(fā)瘦,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)下一顆充滿智慧的腦袋。
她有點(diǎn)“怪”。同學(xué)的路,有時(shí)說(shuō)近。我心想,難道路程會(huì)變魔術(shù)嗎?
考試卷發(fā)到我們手中,看著卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)79分,心里不由一酸。下課后,老師叫我去辦公室。我心想:老師平時(shí)上課時(shí)那么嚴(yán)肅,對(duì)我們要求嚴(yán)格,叫我會(huì)不會(huì)要批評(píng)我呀!想著想著,覺(jué)得好像有一陣寒風(fēng)從我身上刮過(guò)似的。下課后,我膽怯的走向老師的辦公室。誰(shuí)知道,她竟沒(méi)批評(píng)我,而是搬一個(gè)凳子讓我坐下,并語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我耐心的講解我的錯(cuò)題。
有時(shí)她還有點(diǎn)“傻”。她的媽媽生病了,她還依然像往常一樣笑瞇瞇地為我們上課。而放學(xué)后,她總是為我們講完練習(xí)后再去醫(yī)院。她每天總是學(xué)校醫(yī)院兩頭跑。沒(méi)過(guò)幾天,便消廋了許多。
在學(xué)習(xí)上,她像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜悅,那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田;在遇到困難時(shí),她就像位大姐姐一樣,拉著我們的小手,一同翻山越嶺:當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她總會(huì)用她的心血,她的溫和再次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵,真不愧為人類靈魂的工程師!
其實(shí)還有許多像她一樣的好老師,他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血,日復(fù)一日,年復(fù)一年。不知為我們留了都少汗水,又不知為我們又增添了多少皺紋,知道兩鬢飛雪,他們拿著微薄的工資,任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),卻無(wú)怨無(wú)悔。他們?cè)谄椒驳膷徫簧希龀隽瞬黄椒驳氖论E。
老師二三事初中寫人篇十九
靜靜地深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮......這首歌家喻戶曉。因?yàn)檫@是用來(lái)贊美我們辛勤的園丁——老師的。
有人說(shuō)老師是一棵大樹,犧牲自己為別人擋風(fēng)遮雨;有人說(shuō)老師是一支蠟燭點(diǎn)燃自己照亮了別人;有人說(shuō)老師是一只小小的粉筆,把自己的只是傳送給大家......而我要說(shuō)老師您是我們的媽媽。您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷令我終生難忘。
您對(duì)我們像愛自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)著我們。記得有去年冬季的一天,我把球圈里的東西全掉了出來(lái)。球圈里裝裝滿了大碴子,小石子,黃豆和綠豆等,掉得滿操場(chǎng)到處都是。老師讓我回教室拿撮子和掃帚,等我回來(lái)老師看我只穿了一件毛衣,于是就毫不猶豫地脫下自己的棉襖穿在我身上,自己拿起掃帚和撮子掃了起來(lái),而她自己只穿了一件薄線衣,在寒風(fēng)中她瘦弱的身體顯得格外單薄。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,是您的真實(shí)寫照。每次期中或期末考試的前一天晚上,她基本上都是徹夜不眠,她在給她的五十多個(gè)孩子寫著誠(chéng)懇的叮嚀與囑托。一張張五顏六色的便簽紙上記錄著溫馨的話語(yǔ)。你聽:“**,每個(gè)人的成功都是靠自己的汗水換來(lái)的,成績(jī)優(yōu)秀的你只要多幾分認(rèn)真,將還會(huì)名列榜首。要認(rèn)真喲”!“**,你只要少一些平時(shí)的粗心大意,多一絲沉穩(wěn),你一定會(huì)考出好成績(jī)的!”“**,上個(gè)學(xué)期你進(jìn)步最大,這學(xué)期你一定還會(huì)有更大的進(jìn)步。要相信自己!”......您會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的自身優(yōu)缺點(diǎn),寫出相應(yīng)的話語(yǔ)。字字句句讓每個(gè)孩子都感受到一份樸實(shí)無(wú)華的深深地愛。您的話就像給我們吃了顆定心丸,在考場(chǎng)上我們不緊張了。
記得就在不久前的一天,您的女兒生病了。而您卻不顧正在病中的女兒讓您留在身邊陪她的苦苦哀求,把正在輸液的女兒留給家人照顧,自己卻在上午第三節(jié)課的時(shí)候趕回學(xué)校給我們上課,因?yàn)閷W(xué)校就要進(jìn)行階段測(cè)試了。我仿佛看到了小妹妹那乞求的眼神;聽到了她那奶聲奶氣的童音......我知道,您的心一定在隱隱作痛。
這樣平凡的小事還有很多很多,說(shuō)上一天都說(shuō)不完,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴全都深深地印在我們的腦海中。你看,她來(lái)了:長(zhǎng)發(fā)披腰,清瘦的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛的那個(gè)人就是她--我們的班主任李暉老師。
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