閱讀名著是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑，利用碎片時(shí)間多讀名著。怎樣寫(xiě)一篇精彩的演講稿，讓聽(tīng)眾印象深刻？范文中的例子和觀點(diǎn)可以豐富我們的思考和論述。
流淌在心底的溫暖篇一
只要你真正留意這個(gè)世界，總會(huì)感到有些是溫暖著自己，滋潤(rùn)了心田。雖然不至于時(shí)刻拿出來(lái)回憶，每每不經(jīng)間，總能感受到那份暖。
“咚咚咚……”門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，我下意識(shí)的放下手中的活去開(kāi)門(mén)。一個(gè)中高個(gè)頭的老爺爺，身著油斑，灰塵的褂子，腳上踏著臟兮兮的鞋子，頭上還頂著一撮亂糟糟的頭發(fā)，兩鬢都是花白的，手上拖著兩袋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的麻袋。我驚喜地叫道：“爺爺！你怎么來(lái)了？”爺爺眼睛瞇成了一條縫笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)看看你，順便給你帶點(diǎn)蔬菜。哦，你奶奶還在樓底下呢。”說(shuō)完，爺爺拎著沉甸甸的對(duì)孫女的愛(ài)，來(lái)到廚房。聽(tīng)到奶奶在下面，以迅雷不及掩耳的我跑到樓下，只見(jiàn)奶奶拖著笨重的身體把三輪車(chē)上綠油油的蔬菜一棵一棵地搬到地上，而激勵(lì)她的只是我無(wú)意中提的“要求”我想吃鄉(xiāng)下長(zhǎng)的蔬菜。當(dāng)奶奶看見(jiàn)我的時(shí)候露出質(zhì)樸的笑容，“奶奶！”我壓抑不住心中的興奮。
“哦，對(duì)了，你不要吃家里長(zhǎng)的黃瓜鴨梨嗎？我和你爺爺挑了幾個(gè)又大又好的留給你……”奶奶滔滔不絕地說(shuō)著。我能想象出那個(gè)畫(huà)面，屋檐下，奶奶踮著腳，奮力摘著黃瓜鴨梨，炎熱的太陽(yáng)光灑在奶奶的白發(fā)上，但也許奶奶的心是喜滋滋的。
那樸實(shí)的語(yǔ)言，每一句都流露出對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，“我們上去吧！”我見(jiàn)奶奶停止了說(shuō)話順手拿了幾個(gè)袋子，奶奶點(diǎn)頭答應(yīng)著，隨后就拖著蹣跚的步伐、速度和蝸牛差不多。小山似的駝背，搖搖晃晃地好像風(fēng)一吹，就能吹到似的，吃力地拎著麻袋。
那臉上布滿了皺紋，還有褐斑，皮膚皺巴巴的，有點(diǎn)像樹(shù)皮，那雙溫和的眼睛總是閃爍著慈祥的目光的奶奶，還有辛苦勞作的爺爺，他們溫暖如陽(yáng)光一樣滋潤(rùn)我心田。
溫暖，滋潤(rùn)了我的心田！
流淌在心底的溫暖篇二
打開(kāi)記憶的膠囊，收藏了多少眼淚，多少辛酸，多少感動(dòng)。它們穿成絲，連成線，交織在記憶的寶庫(kù)里，珍藏了多少感動(dòng)與溫暖，只是當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)后再回首，才發(fā)現(xiàn)我們似乎失去了很多很多。
那是一段最美好最美好的回憶。
希望，鼓勵(lì)。
剛步入九年級(jí)時(shí)，膽小無(wú)知的我像一顆幼小的樹(shù)苗。對(duì)這陌生的世界充滿了好奇，我也想努力成長(zhǎng)，跟上大家前進(jìn)的步伐?？傻阶詈蟛虐l(fā)現(xiàn)，我的努力只是徒勞，不但沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，反而讓我的翅膀折斷得更快。
這時(shí)你用你那明亮的眼睛凝視著我，你似乎發(fā)現(xiàn)了我身上累累的傷痕。你主動(dòng)走到我身邊，找我談話，輕聲細(xì)語(yǔ)，噓寒問(wèn)暖。你總告訴我，要把自己的心扉打開(kāi)，矛盾糾結(jié)才會(huì)慢慢散開(kāi)。
有一次，我考得非常差，你不但沒(méi)有責(zé)備我，還對(duì)我進(jìn)行了耐心的鼓勵(lì)。每次我們?cè)诒匙魑牡臅r(shí)候，你總會(huì)和我們一起背。你總是在激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。功夫不負(fù)有心人，終于，我讓你看到了我“不鳴則已，一鳴驚人”的進(jìn)步，我取得了全班第一名的驕人成績(jī)。這時(shí)你欣慰地笑了，與你的眼神對(duì)視的那一刻，我看到了你的驕傲。
溫暖，感動(dòng)。
難忘那一頓晚飯！那一頓晚飯拉近了我們彼此之間的距離，永遠(yuǎn)烙印在我的心田。
臨近中招，學(xué)習(xí)壓力太大，你看見(jiàn)我們個(gè)個(gè)都身心疲憊，為了給我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，你自己去超市買(mǎi)菜。然后拉著我的手說(shuō)，今天晚上去我那兒吃飯。我激動(dòng)的說(shuō)了一聲“好”，蹦跳著離開(kāi)。我迫不及待地盼著放學(xué)的那一刻，想趕緊到晚上，我整節(jié)課都在想著那美味的飯菜。終于等到了下課響的時(shí)間。我飛奔著跑向教師宿舍樓，大步邁向通往幸福的大門(mén)。你拉著我趕緊坐下，給我拿飯碗，美食盡收眼底，大家都津津有味地吃了起來(lái)，你還擔(dān)心我們吃不飽，自己都沒(méi)吃多少。
你毫不例外地把我們每個(gè)人都當(dāng)做自己的孩子，對(duì)我們總是有求必應(yīng)。
那次我同桌發(fā)燒，你著急的課都沒(méi)上，跑回去拿來(lái)退燒藥?？粗赃^(guò)藥，才放心走開(kāi)。每次下課，你都會(huì)跑來(lái)問(wèn)問(wèn)情況：“還少不少？幾度？”
你用自己獨(dú)有的方式將我們溫暖地包圍，引來(lái)了外班同學(xué)羨慕的目光。你視我們這些同學(xué)為珍寶，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。你視我們?yōu)榇禾靹偲仆恋哪勖?，?xì)心呵護(hù)，你給我們的是家一般的溫暖。
淚水，不舍。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們便到了終點(diǎn)站。分離時(shí)，你一個(gè)個(gè)地叮囑，一句句地教導(dǎo)。
你告訴我們：進(jìn)入高中，又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一切從零開(kāi)始，一定要努力，不負(fù)眾望。有什么事的話，隨時(shí)都可以來(lái)找我，我永遠(yuǎn)都是你們的避風(fēng)港。
同學(xué)們有的笑嘻嘻，有的眼淚汪汪，有的充滿憂愁。這時(shí)，你悄悄地跑了出去，站在樓梯處抹著眼淚，一大把年紀(jì)的你，還挺要“面子”。含著淚水，帶著期望，我們會(huì)向更蔚藍(lán)的天空飛翔。
那崢嶸的日子，我們一起經(jīng)歷挫折，迷惘和進(jìn)步的美好時(shí)光被我和老師珍藏在心中，那個(gè)屬于彼此的隱秘角落?；厥走^(guò)往的溫情陪伴，那縷縷真情，如滴水流連指尖般的不舍，眷戀。
流淌在心底的溫暖篇三
雨后的天空特別美！
當(dāng)夕陽(yáng)還沉浸在都市的喧鬧里，藍(lán)藍(lán)的天空卻升起了半個(gè)月亮，那月透亮，如可愛(ài)的少女一般，清純?nèi)缢?。夕?yáng)與月亮的接力棒傳遞得好完美！
沐浴著秋的涼爽，呼吸著雨后的新鮮空氣，我?jiàn)A著書(shū)本站在安靜地校園里，仰望唯美的夕陽(yáng)圖，不由得發(fā)出感嘆：每天的天都這樣該多好！
兩天就這么匆匆地又過(guò)去了，反思這兩天的教學(xué)，頗有感觸：
一、上好準(zhǔn)備課，樹(shù)立好榜樣。
新學(xué)期開(kāi)始第一節(jié)，我首先把本學(xué)期的大方向告訴孩子，本學(xué)期的除了知識(shí)目標(biāo)之外，要培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣，而且，在一周內(nèi)要不斷地進(jìn)行強(qiáng)化。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)關(guān)注好習(xí)慣，其中最主要目標(biāo)有四：上課專(zhuān)心傾聽(tīng)，積極發(fā)言；課間不追跑打鬧，游戲文明；書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，規(guī)范飽滿；堅(jiān)持自覺(jué)課外閱讀。
每天我堅(jiān)持提前到校，關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)，對(duì)那些在以上四個(gè)方面做得突出的孩子及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，以帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)遵守。
第一天的書(shū)寫(xiě)一如既往認(rèn)真而且很飽滿、漂亮的5人：晁儲(chǔ)賽，韓京文、王淑婷、劉輝。其中進(jìn)步最快的是劉輝！不少孩子的書(shū)寫(xiě)真有些滑坡了。為了樹(shù)立榜樣，我推舉他們幾個(gè)為本學(xué)期的作業(yè)書(shū)寫(xiě)檢查員，并且，將他們的書(shū)寫(xiě)張貼在了黑板旁邊，以便大家學(xué)習(xí)。
上課舉手還是那么積極的是幾個(gè)音質(zhì)好的孩子，他們自信正能量十足，為了讓它繼續(xù)發(fā)揮積極能動(dòng)性，大家推選為數(shù)學(xué)課上的讀題能手。課堂是否舉手，關(guān)系到上課的精神狀態(tài)，在小學(xué)階段，它是檢查孩子是否認(rèn)真傾聽(tīng)的試金石。
二、分享快樂(lè)，讓友愛(ài)的陽(yáng)光傳遞。
剛走出暑假，心可能還沒(méi)有收回，好朋友之間估計(jì)也有很多想說(shuō)的話。為了讓他們充分的了解小組成員的暑假成長(zhǎng)，分享暑假的新鮮事兒，我專(zhuān)門(mén)上了一節(jié)：分享快樂(lè)暑假的課。
天怡是我們班的故事大王，她的語(yǔ)言規(guī)范，口頭表達(dá)能力極強(qiáng)。此外，她還有一般小朋友沒(méi)有的語(yǔ)言天賦和閱讀量，基本上出口能成章。我的目的很明確：向天怡學(xué)習(xí)，多多看書(shū)。
天怡上臺(tái)了，她分享了青島旅游見(jiàn)聞。一后氣說(shuō)了3分鐘。在大家的掌聲里，她告訴大家，她還有更多的新鮮事情沒(méi)講完。在掌聲里，她不情愿地離開(kāi)了講臺(tái)。我私下里告訴她，請(qǐng)把你的見(jiàn)聞寫(xiě)下來(lái)好嗎？這樣對(duì)于不同層次的孩子又提出了更高的要求。
有了她的一番話，很多個(gè)孩子都高高地舉起了手，這種積極表達(dá)的愿望我還是第一次見(jiàn)到。估計(jì)他們的暑假都永遠(yuǎn)地留在童年的記憶里。一節(jié)課的時(shí)間有限，我只能讓他們同桌先交流，剩下的說(shuō)不完的留在四人小組里繼續(xù)分享。
孩子們有了表達(dá)分享的愿望，我趁熱繼續(xù)給他們提供這樣的平臺(tái)。我許諾：每天我的課前3分鐘我早到，每天選一個(gè)人上臺(tái)講述。要求，請(qǐng)你們自己提前做好準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)只有一次！我期待這個(gè)活動(dòng)帶給我的不僅僅只是分享，一定會(huì)有大的驚喜。
三、積極引導(dǎo)孩子自覺(jué)閱讀。
和我的搭檔王老師商議，本學(xué)期，我們除了基本訓(xùn)練和練習(xí)活頁(yè)，不再訂任何課外練習(xí)，充分地將時(shí)間交給閱讀，將閱讀進(jìn)行到底！
每天下午來(lái)到，到教室就帶領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)看課外書(shū)。圖書(shū)漂流仍然在繼續(xù)，竟然有序。孩子們拿著精裝的繪本，愛(ài)不釋手，就連上午和下午放學(xué)也是手里捧著，生怕丟了似的。
班里，兩張老師的桌子也套上了桌罩，和孩子一樣，我們倆也帶頭在班里和孩子們一道分享讀書(shū)的快樂(lè)。
四、與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，一起關(guān)注孩子的好習(xí)慣培養(yǎng)。
家校聯(lián)手是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的保證。每天堅(jiān)持與家長(zhǎng)朋友交流，無(wú)論是通過(guò)博客還是信息，關(guān)注孩子的每一天是否快樂(lè)很重要，切實(shí)做好這項(xiàng)工作，對(duì)我們的教學(xué)也有積極的推動(dòng)作用。這兩天每個(gè)孩子的課堂表現(xiàn)，我均以信息的形式傳遞給家長(zhǎng)朋友，從每次的只言片語(yǔ)中我發(fā)現(xiàn)，他們都有這樣的愿望，有的甚至很有方法。我想一段時(shí)間過(guò)后，孩子肯定能有大的進(jìn)步。
愿孩子的每一寸心田都有陽(yáng)光溫暖。
流淌在心底的溫暖篇四
感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
——題記。
午后閑時(shí)，隨手翻開(kāi)一本故事書(shū)。一個(gè)簡(jiǎn)單而溫暖的名字映入眼簾《一杯牛奶》。沐浴著如牛奶般輕柔的陽(yáng)光，我慢慢進(jìn)入這個(gè)故事。
故事講述了一個(gè)生活貧困的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)挨家挨戶的推銷(xiāo)產(chǎn)品。他的推銷(xiāo)進(jìn)行得很不順利。傍晚十分，暮色降臨，他已經(jīng)疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女孩，她笑著遞給他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把牛奶喝了下去，從此對(duì)人生鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。一天，他為一個(gè)病情嚴(yán)重的婦女成功地做了手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕的女孩！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的年輕女孩沒(méi)有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯牛奶。然而，這又有什么關(guān)系呢。
看完這個(gè)故事，我震驚不已。當(dāng)年的那位男孩為什么竭盡全力治好恩人的病，并且給她免去了高額治療費(fèi)用。這是為什么。這不是男孩的胡亂決定，而是腦子里閃過(guò)的一個(gè)念頭，那就是兩個(gè)字，兩個(gè)偉大的字感恩！他今天的成就也許就源于那個(gè)小女孩給他的那杯牛奶。那標(biāo)牛奶雖然很普通，但是對(duì)當(dāng)年那個(gè)窮困潦倒的小男孩來(lái)說(shuō)，卻是很多很多。當(dāng)年那個(gè)小女孩給他的那杯牛奶，不僅是物質(zhì)糧食，還是精神糧食。那杯牛奶讓小男孩鼓足了勇氣，發(fā)奮圖強(qiáng)，有了今天的成就。那是一個(gè)懂得施恩的女孩，她在遞上牛奶時(shí)說(shuō)：“一分錢(qián)也不要付，施以愛(ài)心，不求回報(bào)。”這，是一種做人的品質(zhì)；這，是一種施以愛(ài)心的方式；這是一種人間真愛(ài)的表達(dá)……那是一個(gè)懂得感恩的男孩。他用從女孩那里學(xué)得的品質(zhì)救了女孩。
其實(shí)，縱觀歷史長(zhǎng)河，懷抱有感恩之心，最終得以重見(jiàn)希望者，何其多也。正因?yàn)閼驯Ц卸髦模麄兠鎸?duì)困難，不曾放棄，面對(duì)挫折，不曾言?。赫?yàn)閼驯Ц卸髦模螘r(shí)光流逝，物是人非，仍抹不去他們?nèi)诵缘墓廨x；也正是因?yàn)閼驯Ц卸髦?，他們永久地留在了后世人的心目中，?jīng)千年而不朽。這些無(wú)數(shù)的往者都在向我們敘述著這樣一個(gè)道理：日月更替，朝夕輪回。人生百年，轉(zhuǎn)瞬即逝。休道路漫漫其修遠(yuǎn)兮。坎坷、挫折、磨難或許讓你身心俱疲，你可以選擇茍延殘喘，但絕不可就此沉淪。山高月小，水落石出。造化注定給生命以劫難，又有誰(shuí)能逃避得開(kāi)？唯一的唯一，便是懷抱一顆感恩之心去面對(duì)重重困難，堅(jiān)信不經(jīng)歷風(fēng)雨無(wú)以見(jiàn)彩虹，不積小流無(wú)以成江海。
我們感恩青春，而并非年華；我們感恩智慧，而并非桃面，丹唇，柔膝；我們感恩自由，而并非名望，財(cái)富。我們感恩，如同年老的駱駝在旅行的前夜咀嚼干草，它即將踏入沙漠，卻依然心懷感恩。
感恩，不是為求得心理平衡的片刻答謝，而是心中永恒的無(wú)言回報(bào)。
流淌在心底的溫暖篇五
夏夜，風(fēng)微，月朦朧，星影綽。
輕輕叩開(kāi)銹跡斑斑的鐵門(mén)，藍(lán)墻紅瓦，陽(yáng)光投在門(mén)上，暖暖地?fù)碜×藘砂牙吓f的藤椅，藤椅“嘎吱嘎吱”作響。兩老一少，挨在一起，眉飛色舞地不知在說(shuō)些什么。三個(gè)人的臉上，盛滿了一院的清香。那斜陽(yáng)也暖進(jìn)了我的心田。
初春時(shí)節(jié)，滿樹(shù)櫻花。樹(shù)下一個(gè)小娃扎著兩只小辮，高高地仰著頭，癡癡地望著翩躚而下的花兒?！盃敔敚裁磿r(shí)候才有櫻桃吃呀？”爺爺總是寵溺地摸摸我的小腦袋：“快嘍，快嘍?！睗M樹(shù)的淡粉，在時(shí)光中羞紅了臉，樹(shù)枝也輕輕地低下了頭，我的櫻桃樹(shù)甜在枝頭，也甜在我的心頭。那低些的枝丫，總會(huì)吃不少苦頭。小小的我踮起腳尖，伸出手，夠住枝丫頭后死命往下扯，細(xì)細(xì)的枝丫低了。輕輕摘下一顆，趕緊塞進(jìn)嘴里，小小的珊瑚珠便輕滑入我唇，在舌尖點(diǎn)下清涼。潔白的齒遇上鮮紅的櫻桃，甜香四溢。高一些的枝，我的夠不到的，只能眼巴巴地看著櫻桃紅透了。“走，帶你摘櫻桃去?！蹦棠绦χ?，顯出道道溝壑。粗糙的大手牽著光滑的小手，在暖暖的陽(yáng)光下，向櫻桃樹(shù)走去?！皝?lái)！”奶奶將我抱起，任我的手在紅霞間飛舞。還泛著白的櫻桃是不摘的，還要等一等，等一等。紅霞，疏了，淡了。那櫻桃便是奶奶于我的最大溫暖。
幾度秋思濃，最是桂花香?！熬G玉樹(shù)頭一粟黃”，惹得小女娃在桂花樹(shù)下，扯動(dòng)枝頭，金黃便落在我的頭頂，發(fā)梢，鼻尖，衣裳，心頭……這時(shí)，一雙大手輕搭在我的肩上，回過(guò)頭去，便迎來(lái)春光般的笑。奶奶持著篩子，系著一身圍裙。篩子落在樹(shù)下，奶奶抱起我，爺爺搖動(dòng)著桂花樹(shù)，香氣氤氳，桂花如雨落下，落入茶水，落進(jìn)糕餅里，也落入我的心田，香香的暖暖的。
冬至，寒風(fēng)料峭。一家七口，圍著餐桌，說(shuō)著，笑著，似乎世界是空空的，只有我們七人。屋內(nèi)，小娃玩耍的笑聲，也隨著屋內(nèi)火鍋的熱氣飄香窗外……外邊雖是冬天，我的心里卻是暖暖的。
流年暗換，老人的青絲中雜著白，那逝去的春夏秋冬，是溫暖了彼此的見(jiàn)證。
流淌在心底的溫暖篇六
我書(shū)桌的右上角貼著一張紙條，那是我的座右銘：“堅(jiān)其志，苦其心，勤其力，事無(wú)大小，必有所成?！边@是曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)的一句話。就是這一句話，讓我想起了一件事。
“跑800米！”這是對(duì)我們來(lái)說(shuō)最可怕的一句話?？善驮谶@天，體育老師讓我們跑800米！我的內(nèi)心幾乎是崩潰的！因?yàn)槲业?00米從來(lái)沒(méi)有滿分過(guò)，就算我跑得很拼命！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，男生們很快就跑完了1000米。輪到我們女生了！我的心緊張地怦怦亂跳，腿也不聽(tīng)使喚地開(kāi)始發(fā)軟。哨聲一響，我們便出發(fā)了。800米，看似很短，但在跑的過(guò)程中卻意外地漫長(zhǎng)。一圈，又一圈。豆大的汗珠從臉頰上落下。終于跑完了！“呼…。呼……大口喘著粗氣的我沒(méi)站穩(wěn)，直接坐在了地上?！?分35秒”這是我的成績(jī)，我還是沒(méi)有拿到滿分。為什么呢？我已經(jīng)用盡了全身的力氣！我的身體漸漸地從800米中恢復(fù)了，然而對(duì)于我這個(gè)追力求滿分的人來(lái)說(shuō)，那一刻，我的心已經(jīng)跌到了谷底?；氐郊?，我對(duì)媽媽抱怨著，明明我已經(jīng)提速了很多，為什么我還是沒(méi)能拿到滿分，媽媽微笑著，輕輕撫摸著我的頭說(shuō)道：“昨天已經(jīng)成為歷史，就不要再想了，你付出多少，你就會(huì)收獲多少。曾國(guó)藩曾說(shuō)過(guò)：‘堅(jiān)其志，苦其心，勤其力，事無(wú)大小，必有所成?！蔽冶牬笾劬Γ罢娴氖悄愀冻龆嗌?，就會(huì)收獲多少么？”回到房間里，我仔細(xì)回憶著這句話，如果我付出的努力加倍，每天都比別人多跑幾圈的話，我一定能夠滿分，想到這里，我豁然開(kāi)朗，我下定決心，以后每天去跑三圈，提升我的速度，加強(qiáng)我的耐力。并且，我把媽媽告訴我的話寫(xiě)下來(lái)，貼在我的書(shū)桌上，作為我的座右銘。然而，破繭成蝶的過(guò)程是異常的艱辛，我每天咬牙堅(jiān)持著，為了那個(gè)我最初的期望。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的堅(jiān)持訓(xùn)練，終于等到了驗(yàn)證結(jié)果的時(shí)候了。又一次地800米，又是同樣的哨聲，同樣的起點(diǎn)，不同的是這次站在這里的是一個(gè)更自信的我，“3分22秒”我整整進(jìn)步了13秒，那一刻，我的心破涕為笑，我沒(méi)有辜負(fù)那個(gè)一直在努力奮斗的自己。
“你付出多少，就會(huì)收獲多少?！边@句話讓我受益匪淺，是呀，我堅(jiān)持了一個(gè)月，最終收獲了13秒的進(jìn)步，所以我相信無(wú)論努力多少，最后的你一定比之前的你更加優(yōu)秀。你最大的敵人不是別人，而是你自己，所以，勇敢去挑戰(zhàn)自己吧！
我永遠(yuǎn)也忘不了這句話。
流淌在心底的溫暖篇七
如花歲月，誰(shuí)帶走了誰(shuí)的張揚(yáng)。
——題記。
體會(huì)人間冷暖，漸漸學(xué)會(huì)翻越人情事故，或許我們都需要破繭的成長(zhǎng)才能長(zhǎng)大，沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)陪伴誰(shuí)，去關(guān)心誰(shuí)的安暖，誰(shuí)的`喜怒。試圖尋找一個(gè)依靠，能讓自己在戰(zhàn)敗后養(yǎng)精蓄銳，一時(shí)間，收到的每一條消息，都不忍刪去，拼命守護(hù)著，有多珍惜就有多在乎，我們一直在自欺欺人，以為這樣珍惜著一切就會(huì)永存，但天不遂人愿，總要試圖拆散，每個(gè)人都有自己的路要走，每個(gè)人都需要成長(zhǎng)。
一直都以高姿態(tài)活著，我曾經(jīng)以為我不需要任何人，我明白很多道理，也知道太過(guò)珍惜一個(gè)人，到失去的時(shí)候會(huì)找不到自己的方向，我以為我就會(huì)這樣活下去，一輩子，我以為十幾年都這樣過(guò)來(lái)了，心早就沒(méi)有了溫度，像冰一樣，可是我錯(cuò)了，我忘記了冰也會(huì)融化，也會(huì)沸騰。
他是我表哥，也是我唯一的哥哥，三年里我們沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，我從未以為我們會(huì)有今天，彼此關(guān)心，彼此溫暖，那一次的對(duì)話，我沒(méi)有保存，也沒(méi)有不舍得刪掉，因?yàn)槲野阉浀搅诵睦铮覇?wèn)他，以前我不理你，你是不是從沒(méi)把我當(dāng)回事過(guò)，他說(shuō)，哪能，人不親血還親呢，當(dāng)我看到這幾個(gè)字的時(shí)候，眼淚不由自主的掉了下來(lái)，我以為雖然他比我大，但我一定會(huì)比他懂得多，我錯(cuò)了，思想相互對(duì)比，我還是個(gè)孩子，那是我第一道歉，第一次放下自己的高姿態(tài)，我說(shuō)出哥哥，以前是我不好的時(shí)候，我明白了他是我的哥哥，他會(huì)一直陪著我，我們沒(méi)有什么虛假，不用那些華而不實(shí)的語(yǔ)言。
孤單無(wú)助的時(shí)候，我會(huì)想起哥哥對(duì)我說(shuō)的話，我會(huì)告訴自己我不是什么都沒(méi)有，再大的難關(guān)，只要心里有溫暖，也能闖過(guò)，我為我所擁有的一切感到快樂(lè)，我擁有很多幸福，爸爸媽媽?zhuān)H人，還有疼我的哥哥，我是健康的，我愛(ài)的人也是健康的，不為吃喝而發(fā)愁，所以我不再奢求什么，我擁有很多了，這些是上帝對(duì)我的疼愛(ài)和眷戀。
當(dāng)我真正懂得這些的時(shí)候，我知道我長(zhǎng)大了，我會(huì)珍惜人生路上有他們的陪伴，和永遠(yuǎn)的愛(ài)。
流淌在心底的溫暖篇八
作者。
王均祥。
一、活動(dòng)主題的產(chǎn)生。
如今，孩子們所獲得的“愛(ài)”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛(ài)的麻木之中。家長(zhǎng)們?cè)凇皭?ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬(wàn)苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無(wú)人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍?ài)的教育往往流于形式或者空洞說(shuō)教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我校決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛(ài)的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起！
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
三、活動(dòng)的實(shí)施：
（2）下班回家后，還要為你做些什么？
（3）爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢(qián)占了工資的多少？
（4）爸爸媽媽每月為自己花費(fèi)的錢(qián)占了工資的多少？
（5）在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過(guò)你幫助嗎？
（6）你父母知道你生日嗎，給你過(guò)生日嗎？
（7）你幾點(diǎn)起床？
（8）你回家后為你父母做過(guò)什么？
（9）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？知道他們最喜歡吃什么？最喜歡什么顏色？
（10）在父母的工作上，你給過(guò)他們什么幫助嗎？
（11）你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
（12）你知道父母的健康狀況嗎？
2、通過(guò)書(shū)報(bào)、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集、整理、摘抄以父愛(ài)母愛(ài)為主題的詩(shī)文、歌曲和故事。
學(xué)生通過(guò)書(shū)報(bào)、電視、廣播、圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集以“人與人之間、動(dòng)植物與動(dòng)植物之間、人與大自然之間的愛(ài)”為主題，尤其是以“親子之愛(ài)”為重點(diǎn)的古代詩(shī)文、成語(yǔ)及當(dāng)代時(shí)文﹑俗語(yǔ)和歌曲。通過(guò)搜集﹑篩選、整理、摘抄、交流、歌詠，讓孩子感受愛(ài)與被愛(ài)，揣摩“感恩是什么”，走近了“感恩”，從而達(dá)到了“我懂感恩”的目的。
3、“感恩詩(shī)文朗誦會(huì)”，入情入境地吟詠《游子吟》、《感謝》等感恩詩(shī)文?！皭?ài)心永恒歌詠會(huì)”，載歌載舞地演繹《世上只有媽媽好》、《念親恩》、《媽媽的吻》等感恩歌曲。“感謝親恩故事會(huì)”，聲情并茂地講述“黃香溫席”、“陳毅探母”等感恩故事。幫助學(xué)生充分感受親情的溫馨，母愛(ài)和父愛(ài)的偉大。
4、搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，開(kāi)展“瞧，我這一家子！”照片展，讓學(xué)生親自動(dòng)手給照片上版（自己制作標(biāo)題、寫(xiě)好說(shuō)明、美化潤(rùn)色）。讓學(xué)生通過(guò)照片，回憶自己成長(zhǎng)歷程中父母所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)到父母無(wú)微不至的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生的情感。
5、留下我的悄悄話：有時(shí)候，孩子與大人之間難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或意見(jiàn)分歧。于是，我建議學(xué)生在這時(shí)候不妨把自己的心理話或所受的委屈寫(xiě)在小紙頭上與父母交流，以避免一些不必要的沖突。
6、“感恩父母四個(gè)一”：從最基本的做起，做到“每天向父母問(wèn)一聲好，每天為父母倒一杯茶，每天為父母夾一筷菜，每天幫父母捶一捶背。”下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，增強(qiáng)家長(zhǎng)意識(shí)，求得家長(zhǎng)的贊同及配合，做到學(xué)校與家庭雙管齊下，一起提醒、督促、肯定及贊賞孩子的“四個(gè)一”行動(dòng)。每個(gè)學(xué)生回家認(rèn)真實(shí)施“四個(gè)一”，班主任及時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)生了解“四個(gè)一”的落實(shí)情況，從而鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)把四個(gè)一行動(dòng)持之以恒地做好。
四、活動(dòng)的效果與收獲：
這一系列活動(dòng)讓孩子第一次這樣深入地，細(xì)致地認(rèn)識(shí)了自己的父母，體會(huì)到了父母真真切切的愛(ài)，讓他們更加懂得了熱愛(ài)生活，珍惜父母所給他們的一切，也是他們第一次正確認(rèn)識(shí)自我。一系列的活動(dòng)孩子們紛紛表示要牢記父母之愛(ài)，父母之恩。
活動(dòng)使學(xué)生的綜合能力得到了提高。搜集詩(shī)文、故事，整理信息，交流講演，設(shè)計(jì)手抄報(bào)、黑板報(bào)，學(xué)做家務(wù)??一次次的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)了集體的凝聚力。題的能力也得到了提高。
五、教師總結(jié)與反思：
知恩、感恩是一個(gè)長(zhǎng)期濡化的過(guò)程。今后，我們會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新、拓展“感恩父母”系列活動(dòng)的內(nèi)容與形式，并且在課后積極開(kāi)展豐富多彩、富有成效的“感恩父母”實(shí)踐活動(dòng)，使感恩輔導(dǎo)不走過(guò)場(chǎng)或只留于形式，從而引導(dǎo)學(xué)生把感恩付諸實(shí)際行動(dòng)，從一點(diǎn)一滴小事做起，在潛移默化中生成感恩之心，在感悟體驗(yàn)中激發(fā)感恩之情，在日積月累中形成感恩習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩父母、關(guān)愛(ài)父母、回報(bào)父母，學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，共同構(gòu)建和諧幸福的家庭，進(jìn)而推己及人。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，我采用的是自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生既要對(duì)自己的在活動(dòng)中的表現(xiàn)做個(gè)自我評(píng)價(jià)，也要接受小組其他成員的評(píng)價(jià)。
流淌在心底的溫暖篇九
憂傷的雨季總是令我生厭，潮濕的空氣，濕噠噠的鞋，好像一切都是生冷，冒著水氣。我之所以不喜歡潮濕的空氣是因?yàn)槌睗窨倳?huì)散發(fā)出令人作嘔的腐爛味。那時(shí)候，媽媽總是抱我到門(mén)前，傾斜碎花雨傘，遮住斜斜的小雨，自己在一旁唱著不成曲調(diào)的京戲，手指靈活的做著針線。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總能靜下心來(lái)，從心里感到晴空。
我喜歡輕風(fēng)拂過(guò)我的身體，就像爸爸媽媽吹出的柔風(fēng)。小時(shí)候吃飯，總是喜歡看他們把熱風(fēng)吹走，然后才肯吃。生病的時(shí)候喜歡他們吹呀吹的，癢癢的。夏天被蚊子咬破的地方也喜歡讓他們吹一吹，吹出來(lái)的風(fēng)好像是世界上萬(wàn)能的，他什么傷都能撫平，什么東西都能變得完美。
無(wú)情的冰雹卻是我最喜歡的東西。每當(dāng)外面下冰雹時(shí)，爸爸媽媽總是會(huì)用毯子裹得我嚴(yán)實(shí)，抱著我去看冰雹砸在地上的一個(gè)個(gè)小坑。這時(shí)候，爸爸總是會(huì)跑進(jìn)雨里，給我抓一個(gè)冰雹，回來(lái)塞進(jìn)我的嘴里。我總會(huì)一口吞下去，冰冰的順著喉嚨咽下去，卻不打冷戰(zhàn)。我不知道是那條毯子的原因還是因?yàn)閶寢寽嘏膽驯А?/p>
至于雪，我不知道用什么來(lái)形容。我覺(jué)得它包含了一切的感情，關(guān)鍵是你以怎樣的心情來(lái)看它。開(kāi)心是，它就是你開(kāi)心的果子，傷心時(shí)，它猶如冰錐刺過(guò)你的心臟。但依舊記得爸爸為我堆雪人的情景。修長(zhǎng)的手指，指節(jié)凍的蒼白可是手心卻像太陽(yáng)一樣直射心底。
童年或許對(duì)每個(gè)人的意義不同。也有人憎惡他們的童年，但是我相信，在貧瘠的童年也是金色的.?？傆心敲磦€(gè)小小的種子，扎在心底，開(kāi)出一片金色的向陽(yáng)花。
童年里我們逝去的那質(zhì)樸的純真和昔日的黃昏，猶如指尖傾瀉的流沙。婉轉(zhuǎn)的離我們而去。我們卻不知挽留，等到回想起，有些零星的回憶卻再也找不回那種真摯的溫馨。
流淌在心底的溫暖篇十
寒風(fēng)刺骨。教室外面有雪。不停的風(fēng)使我打噴嚏，我的腿在顫抖。叮當(dāng)?shù)拟徛?，叮?dāng)?shù)拟徛?，學(xué)校的鈴聲響起，我突然沖出教室，卻忘了帶雨傘，于是立即折回教室，看著學(xué)生們已經(jīng)離開(kāi)，我只能沉默。十五分鐘，三十分鐘，一小時(shí)我本該在家做作業(yè)的`，但我一直在教室里踱步。為什么媽媽還沒(méi)來(lái)接我？我有點(diǎn)害怕。在我心里，我忍不住想了想媽媽遲到的原因。風(fēng)繼續(xù)無(wú)情地掠過(guò)我的耳朵。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前。是我媽媽?zhuān)⊥蝗唬业哪樕下冻隽舜蟠蟮男θ?，看著寒風(fēng)中的構(gòu)圖等著媽媽?zhuān)奔泵γε苓^(guò)來(lái)，慢慢地捂住我凍住的手，一股暖流從指尖流淌開(kāi)來(lái)。
那天晚上，天很黑，沒(méi)有星星。回到家，我只覺(jué)得身體虛弱，頭重腳輕，手腳冰冷，媽媽給了我一個(gè)溫度，40度！我媽媽很快給我吃了退燒藥，但已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)了。發(fā)燒還沒(méi)退。我媽媽把我送到醫(yī)院。一輛出租車(chē)在路上停了下來(lái)。她一再催促司機(jī)開(kāi)快點(diǎn)。最后，我找到了一家急診醫(yī)院。醫(yī)生給我打了一針。發(fā)燒終于退了。我也在媽媽的懷里靜靜地睡著了。第二天我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)我仍然在媽媽的懷里，她的額頭上還有幾滴汗。她的眼睛又黑又紅。看到我沒(méi)事，她高興地笑了。
在白色的雨霧中，我邊走邊想，仿佛看到無(wú)數(shù)的身影在眼前晃動(dòng)：我把袖子抱在懷里，用冷水擦洗衣服；我在炎熱的夏天煮綠豆湯；我生病了，照顧好了母親。
流淌在心底的溫暖篇十一
奶奶的雞湯像春天拂過(guò)的風(fēng)，一口喝下去，暖暖的，通身清透。一滴一滴，滲透進(jìn)心田，滋潤(rùn)著，暖心著。
我最喜歡奶奶煲的雞湯了，每次回到老家時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到廚房處傳來(lái)陣陣雞鳴聲，一到吃飯時(shí)，薄荷雞湯的香味就彌漫至整間屋子，以至于香氣四溢，飄至外頭，引起過(guò)路人的贊嘆，“誰(shuí)家做飯那么香??？”
奶奶總是會(huì)把雞湯先給我盛上，里頭盡是柔嫩的雞肉，充滿著愛(ài)意。每次看到奶奶盛好湯在等我，我總會(huì)感受到，那滿滿的幸福感！
奶奶一看到我，就會(huì)趕忙遞給我，白瓷碗里裝著金燦燦的雞湯，雞湯上還浮著一層層薄薄的油，雞塊個(gè)個(gè)閃著油光，讓人食欲大增。夾起一塊，輕輕一咬，肉鮮嫩可口，咸淡適中。端起碗喝上一口湯，渾身一顫，一股暖流潤(rùn)過(guò)我的喉嚨，溫潤(rùn)了我的腸胃，使得我的血液快速流動(dòng)，渾身暖洋洋的。一碗下肚，唇齒間蕩漾著一種難以言喻的香味，久久不能散去，回味悠長(zhǎng)。
只記得小時(shí)候，每次我受傷流血時(shí)，奶奶都會(huì)說(shuō)一句：“怎么又受傷了？叫你頑皮！”可到了晚飯時(shí)，我卻喝著了香甜可口的雞湯，“多喝一些才好得快?。∠麓卧兕B皮，我就不煲給你喝了！”奶奶嚴(yán)肅地看著我，又笑了笑，這是多么慈祥的一張臉，滿是歲月的劃痕，可笑起來(lái)，卻是這么美好！
到頭來(lái)，她顯然是沒(méi)有辦到，我每次受傷，她都會(huì)給我煲雞湯，一直到現(xiàn)在，也無(wú)法改變。
那天天很冷，洗個(gè)手都會(huì)凍得發(fā)抖，也就是那天，我得了輕微的感冒，可奶奶卻一而再再而三的問(wèn)候著我，“怎么樣？喉嚨還痛嗎？要多喝點(diǎn)水才行??！”當(dāng)然，那天也少不了雞湯的問(wèn)候，看似簡(jiǎn)單，守則蘊(yùn)含著極大的關(guān)心。
每當(dāng)我拼勁許久，卻達(dá)不到目標(biāo)的時(shí)候，總會(huì)閃出放棄的念頭，可當(dāng)我想起奶奶那溫和的笑容時(shí)，那充滿愛(ài)意的雞湯時(shí)，都不忍輕易放棄，自問(wèn)一句，奶奶會(huì)因?yàn)槟愕姆艞壎袆?dòng)高興嗎？當(dāng)然不會(huì)了。
七彩的時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，即便再努力也依舊未曾抓住流年的尾巴。如今，我漂泊他鄉(xiāng)求學(xué)，想起每次在夜晚中的努力，每次奔跑在跑道上的汗水，每次成績(jī)下來(lái)時(shí)的歡喜，我都會(huì)想到那份溫暖，以及那份誘人的雞湯。
回憶總會(huì)帶著苦澀和思甜，但也如那杯香茗一般溫暖人心，那份感情早已凝成了一股清流滲入了我的心里，靜靜流淌在我的心間。
流淌在心底的溫暖篇十二
一個(gè)小男孩伴著陽(yáng)光，牽著兩條小狗在河邊散步，陽(yáng)光如一個(gè)頑皮的孩子，在河面上撒下亮麗的色彩。一切看上去都是那么的美好。
一天，爺爺上街買(mǎi)了兩條小狗，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：乙森，今晚咱吃狗肉，吃了狗肉暖烘烘，不用棉被可過(guò)冬。我一聽(tīng)說(shuō)爺爺要?dú)⒐罚憧蘖似饋?lái)，奶奶看著我哭，趕忙奪過(guò)爺爺手中的刀，把兩條小狗放到了我的面前。我高興地抱起兩條小狗，跑到一邊去了，奶奶對(duì)爺爺說(shuō)：別因?yàn)閮蓷l狗，傷了孩子的心。爺爺看見(jiàn)我抱著小狗高興的樣子，便也沒(méi)再說(shuō)什么了。
這兩條小狗好像知道是我救了他們，整天跟在我的身后，成了兩只跟屁蟲(chóng)，它們整天的和我玩，感情也日益增厚。
兩年后的一天，我吃完晚飯，帶著兩條小狗一起去散步。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)像喝醉了似的，醉醺醺地漲溢出光與彩，把天邊的云彩染得無(wú)比絢麗，讓人沉醉其中。我看著這眼前讓人著迷的景色，一步一步地向前走，忽然，撲通一聲，掉進(jìn)了水中。
幾天后，爺爺找到了它們的尸體，它們是被漁網(wǎng)繞住溺水而死的我的眼淚像斷了線的珠子，又流了下來(lái)。
每每回憶起這件事，心中便會(huì)升起那種深徹的溫暖，就像一汪清澈的泉水，在我的心間汩汩流淌。
流淌在心底的溫暖篇十三
回憶童年，它總是與外婆相關(guān)，心底便涌上暖意。
外婆家是幢紅色房子，屋后有個(gè)花園，花開(kāi)時(shí)，風(fēng)吹香滿堂。兒時(shí)的我，是常住于外婆家的。
秋，樹(shù)葉飄零，便與外婆載菊花。是一種荷蘭菊，我到現(xiàn)在還記得。與外婆手握一把鐵鍬，便急不可耐地朝院子跑去?！奥c(diǎn)——”她便在后面叫喚。
秋風(fēng)拂過(guò)，外婆開(kāi)始栽花了。她先是將鐵鍬往土里一插，再一按握柄，鏟出一個(gè)小坑。往里撒些小粒的種子，再填上坑，澆點(diǎn)兒水，便是完成了。
我抓緊手中的小鐵鍬，照樣子挖出點(diǎn)土，正準(zhǔn)備撒種子，外婆緩緩地說(shuō)：“坑太小啦！”我于是又鏟了些土，這些大的坑總算是夠了罷。拿了幾粒種子，也不管三七二一，一股腦朝坑里撒去，隨后使勁地鏟起土，埋好種子，伸手去取水壺。奈何那水灌得太多，兒時(shí)的我是提不動(dòng)的。向外婆求助道：“外婆，幫我提水壺嘛，我想澆水?！?/p>
“好，好?！蓖馄牌届o而慈祥的面上浮現(xiàn)出笑容。雙眼瞇起，似空中的新月，眼角處，一道道赫然出現(xiàn)的溝壑般的皺紋，擠在一團(tuán)，隨著笑容，出現(xiàn)，隱去。她提起水壺，讓我對(duì)她心生好奇與敬佩。我趕忙把手握在外婆手上，手本是有些涼的，卻忽變得有些溫暖。
外婆在操控水壺，卻似我在澆水。心中不禁有些激動(dòng)，覺(jué)得那傾斜的水流如此美麗、神圣。到了飯點(diǎn)，花恰恰是載好了的，外公到了院里，喚我們吃飯。
天邊已是酡紅一片，地上不知尋些什么的鳥(niǎo)兒扇動(dòng)翅膀飛了，我與外婆便回了屋。
次年菊花開(kāi)時(shí)，陽(yáng)光暖暖地灑在我身上，紫紅色的花搖曳著。
回憶著，心間溫暖起來(lái)了。
流淌在心底的溫暖篇十四
災(zāi)難，我們用愛(ài)互相幫助。讓愛(ài)充滿世界每一個(gè)角落！
事過(guò)境遷，唯一不變的是愛(ài)，那份博大的愛(ài)，那份堅(jiān)定的愛(ài)，每個(gè)人都是血肉之軀，讓。
愛(ài)在心底常駐，在每個(gè)人心中生根，發(fā)芽，結(jié)果，然后撒向每一個(gè)角落。
因?yàn)榇诺竭_(dá)彼岸，因?yàn)槔浜蝤B(niǎo)才飛向南，因?yàn)楹禾觳呕嘏Ｒ驗(yàn)槲覀冃χ^(guò)難關(guān)。
因?yàn)閻?ài)，所有的生命才收獲了圓滿；因?yàn)閻?ài)，至少還有一個(gè)信念不會(huì)更改！
時(shí)光飛逝，我卻好像什么都沒(méi)有收獲，過(guò)去的時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一張最珍貴的畫(huà)卷，而粗心。
我卻把他們弄丟了。坐在椅子上，猛然想起一件事。
在我上小學(xué)的時(shí)候，一次周末，我早上剛醒，就覺(jué)得頭有點(diǎn)發(fā)懵，所以就賴(lài)在床上。
不起。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)了，叫我起床，一拉我的手，感覺(jué)好燙。媽媽就立馬拿出體溫。
度了（后來(lái)從家人口中得知）。我從媽媽的表情中看出我發(fā)燒了，而且體溫不是一般的高。
么被子??？”“別問(wèn)那么多，好好蓋你的被子?！蔽抑缓蒙w上被子。喝完藥，我有迷迷糊糊的睡著了。我到現(xiàn)在都不知道我是怎么睡著的，要知道我從起床到睡著這中間只隔了一個(gè)小時(shí)。
醒來(lái)后已經(jīng)是晌午了，我全身都是汗，但是感覺(jué)好多了，頭也不發(fā)懵了。后來(lái)得知，母親一。
直在床邊陪著我。
那一塊媽媽買(mǎi)的餅干，吃一頓爸爸做的菜，才發(fā)現(xiàn)：因?yàn)閻?ài)著，所以記得。我又把那張丟。
失的畫(huà)招了回來(lái)。
愛(ài)，無(wú)處不在，許多事都值得去回憶，去收藏。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16882087.html】
