教案的編寫需要教師對(duì)所教授的知識(shí)有深入的理解和把握,能夠合理安排課堂時(shí)間和教學(xué)方法。教案的編寫要充分考慮學(xué)生的前提知識(shí)和學(xué)習(xí)能力,以便制定相應(yīng)的教學(xué)策略。以下是小編為大家收集的教案范文,供教師參考和借鑒。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇一
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)初步了解紙的特性。
2、樂意探索紙的秘密,感受各種紙質(zhì)地的不同。
1、ppt課件;面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、硬紙箱紙、錫箔紙若干實(shí)物,每組一份用塑料筐裝好。
2、做實(shí)驗(yàn)用的材料。
實(shí)驗(yàn)一:彩色白紙、膠水。
實(shí)驗(yàn)二:老爺爺圖片若干,白紙若干。
實(shí)驗(yàn)三:透明的空瓶子、白紙若干。
用激發(fā)幼兒興趣的談話導(dǎo)入。
教師出示各種紙實(shí)物,提問:“老師邀請(qǐng)了很多‘紙寶寶’來(lái)我們班做客,你們見過(guò)它們嗎?你能說(shuō)出它的名稱嗎?”
1、幼兒自由辨別紙,交流感受。
請(qǐng)幼兒自己拿取塑料筐里的'各種紙,摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)。
教師:“你剛才摸到的是什么紙?它是什么樣的?”
2、比一比。
分組拿出面巾紙和錫箔紙、白紙和紙箱紙、蠟光紙和皺紋紙。讓幼兒再來(lái)摸一摸、比一比,有什么不一樣,鞏固詞語(yǔ)“硬、軟厚、薄、光滑、粗糙”。
教師引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們生活中有各種各樣的紙,這些紙有硬有軟,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙。
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)初步了解紙的特性。
(1)實(shí)驗(yàn)一:天空中的飛機(jī)。
教師:“你們看,藍(lán)藍(lán)的天空中有太陽(yáng),有白云,如果有一架飛機(jī)在天空中飛就好了。請(qǐng)小朋友想想辦法,用這些紙?jiān)趺磥?lái)制作飛機(jī)?”
啟發(fā)幼兒折飛機(jī),請(qǐng)個(gè)別幼兒將折好的飛機(jī)粘到背景圖上。
教師與幼兒小結(jié):通過(guò)折飛機(jī)知道“紙寶寶”的第一個(gè)秘密—紙能折。
(3)實(shí)驗(yàn)三:“紙寶寶”變了。
教師出示一個(gè)透明的空瓶子和幾張白紙。
教師:“‘紙寶寶’要到瓶子里玩一玩,怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫幫它?”
啟發(fā)幼兒把紙卷起來(lái)或把紙團(tuán)起來(lái)。
教師小結(jié):紙團(tuán)起來(lái)之后,你們發(fā)現(xiàn)紙?jiān)趺戳?(變皺了),又發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶”的一個(gè)秘密—紙能卷,能團(tuán),能變皺。
出示ppt,說(shuō)一說(shuō)各種紙的用途。(紙巾、信封、郵票、獎(jiǎng)狀、報(bào)紙、紙盒、紙袋、紙杯、圖書)。
教師:“你們看到了什么?和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),它們是什么紙制成的?!?/p>
教師小結(jié):紙?jiān)谖覀兩钪杏锰幪貏e大,不同的紙有不同的用處,給我們的生活帶來(lái)了很大的便利。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇二
教案設(shè)計(jì):
戶外活動(dòng)的時(shí)候,孩子總會(huì)去撿許多樹葉幾個(gè)人一起玩,看到他們這么感興趣,我就想能不能根據(jù)孩子的興趣來(lái)生成一些課程呢,經(jīng)過(guò)幾天的研究實(shí)驗(yàn),我設(shè)計(jì)了這一節(jié)活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)各種感官去觀察、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中兩種物品的不同并大膽說(shuō)己的看法。
2、通過(guò)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)并制作美麗的紙手絹,體驗(yàn)成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒愛問、愛學(xué)、愛思考的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備。
樹葉(干、剛摘下的)各一筐、蒜臼、搗蒜錘、紙巾一人一張。
教學(xué)過(guò)程:
歌曲《小樹葉》引出教學(xué)內(nèi)容。出示實(shí)驗(yàn)物品。
1、通過(guò)各種感官去觀察實(shí)驗(yàn)物品。
看:出示兩筐樹葉請(qǐng)幼兒觀察它們有什么不同。幼兒先說(shuō),說(shuō)完后老師(:一筐黃黃的,看起來(lái)沒有水分;一筐嫩嫩的,看起來(lái)很水嫩。)。
摸:請(qǐng)幼兒來(lái)摸一摸,撕一撕、抓一抓、踩一踩兩種樹葉并說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?老師:一筐干干的,一撕一抓一踩就碎了會(huì)響,一筐嫩嫩的,撕的時(shí)候不會(huì)響,抓和踩的時(shí)候不會(huì)碎不會(huì)響)。
搗一搗:將撕碎的樹葉干,濕兩種樹葉分別放入蒜臼中請(qǐng)幼兒動(dòng)手搗一搗并觀察有什么不同,搗的時(shí)候說(shuō):“1234搗一搗,2234搗一搗”激發(fā)幼兒興趣。(老師:干的沒有水分,另一種有綠色的樹汁出來(lái))。
2、制作紙手絹:
人手一張紙巾,幼兒自由折疊,疊好以后沾樹汁做成各不相同的手絹。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇三
語(yǔ)言活動(dòng):
大樹媽媽和樹葉娃娃。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解感受童話故事《樹媽媽和樹葉娃娃》所表達(dá)的情感脈絡(luò)。
2、能大方地用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解,體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
3、懂得在日常生活中要體諒、關(guān)心媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《樹媽媽和樹葉娃娃》的多媒體課件。
2、《挪威舞曲》、自錄配樂故事磁帶各1。
3、不同表情的樹三棵,樹葉娃娃(黃、綠)人手2片。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)講述故事,初步了解故事的主要情節(jié)。
提問:故事里講了什么事情?
(二)結(jié)合多媒體課件欣賞故事,了解故事的情感脈絡(luò)。
1、問:
樹媽媽長(zhǎng)得怎么樣?
春天和夏天樹媽媽的心情是怎樣的?
秋天,梧桐樹媽媽有什么變化?心情怎樣?為什么會(huì)傷心?(學(xué)唱傷心歌)。
你在生活中有沒有什么事讓媽媽傷心過(guò)?怎樣讓媽媽不傷心?
假如你是小樹葉你怎樣安慰樹媽媽?
2、看看、講講小樹葉變成養(yǎng)料的自然現(xiàn)象。
3、小結(jié):春天樹媽媽快樂——秋天樹媽媽傷心——春天樹媽媽快樂。
(三)欣賞《挪威舞曲》。
1、完整欣賞《挪威舞曲》。
提問:音樂里藏了一個(gè)什么故事?
2、邊欣賞音樂邊用不同的表情、動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。
3、分角色表演《樹媽媽和樹葉娃娃》。
(四)打扮樹媽媽,用綠、黃樹葉分別與春天的樹媽媽和秋天的樹媽媽匹配。
四、活動(dòng)延伸:
在日常生活中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇四
紙是我們生活中常見的東西,它廣泛應(yīng)用于我們的生活。如:寫字、畫畫、環(huán)境布置、包裹東西等等。平時(shí)孩子對(duì)白紙、折紙、卡紙、蠟光紙了解的比較多,但紙還有很多不同的種類,它們的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各異。為了豐富幼兒對(duì)紙的名稱、用途、特點(diǎn)、以及特殊紙的用途等方面知識(shí),我分別從感知不同紙的質(zhì)地、紙的特性、用途,設(shè)計(jì)了“各種各樣的紙”這節(jié)科學(xué)活動(dòng)。
1.探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征。
2.了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途,感受紙及紙制品給人們生活帶來(lái)的方便。
3.教育幼兒節(jié)約用紙,注意環(huán)保。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
1.各種類型的紙:新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛皮紙、彩色卡紙、彩色折紙、衛(wèi)生紙、復(fù)寫紙、蒙紙、錫紙。
2.各種紙制品:紙幣、紙巾、信封、郵票、獎(jiǎng)狀、報(bào)紙、紙盒、紙袋、紙杯、圖書。
3.做實(shí)驗(yàn)用的材料:
實(shí)驗(yàn)一:藍(lán)天白云圖、彩色折紙、膠水。
實(shí)驗(yàn)二:白發(fā)沒胡子的老爺爺圖、白紙。
實(shí)驗(yàn)三:透明小杯子、白紙幾張。
實(shí)驗(yàn)四:一杯有顏色的水、白色餐巾紙。
實(shí)驗(yàn)五:打火機(jī)、一小盆水,白紙。
一、感知紙的多樣性。
(1)幼兒上前自由觀察討論。
(2)幼兒逐個(gè)發(fā)言,幼兒認(rèn)識(shí)的,讓他說(shuō)說(shuō)是什么紙,干什么的。幼兒不認(rèn)識(shí)的,老師幫忙介紹。
2.感知各種紙的特征。
(1)幼兒自由玩紙(有的幼兒拿起紙對(duì)著陽(yáng)光照一照)。
(2)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同?
(3)教師小結(jié):小朋友真聰明。紙是各種各樣的,有不同的顏色,有的大有的小,有的厚有的薄,有的軟,有的硬,有的光滑,有的粗糙,有的有光澤,有的暗淡一些?!凹垖殞殹辈还庥羞@些特征,它還有許多秘密呢?下面,我們來(lái)玩幾個(gè)游戲來(lái)看看“紙寶寶”到底有什么秘密。
二、教師為幼兒提供材料,引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索紙的特性(秘密)。
1.實(shí)驗(yàn)一:天空中少了誰(shuí)?
啟發(fā)幼兒可以折一架飛機(jī)。
(2)請(qǐng)幾名幼兒上前折飛機(jī)并黏到圖上。
(3)老師總結(jié):小朋友通過(guò)折飛機(jī)知道了“紙寶寶”的第一個(gè)秘密就是:紙能折。
2.實(shí)驗(yàn)二:給老爺爺粘胡子。
(2)啟發(fā)幼兒用撕的辦法給老爺爺變出胡子,并粘到嘴巴上。
(3)老師總結(jié):小朋友通過(guò)給老爺爺找胡子,發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶”的第二個(gè)秘密:紙能撕。
3.實(shí)驗(yàn)三:“紙寶寶”變小了。
(2)啟發(fā)幼兒說(shuō)出:把紙卷起來(lái)或把紙團(tuán)起來(lái)。
(3)老師總結(jié):紙團(tuán)起來(lái)之后,你發(fā)現(xiàn)紙?jiān)趺戳?(變皺了),我們又發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶”秘密是:紙能卷,能團(tuán),能變皺。
4.實(shí)驗(yàn)四:“紙寶寶”去洗澡。
(1)出示一小盆帶顏色的水和一張餐巾紙,老師問:“紙寶寶想到浴盆里去洗個(gè)澡,他會(huì)怎樣?”
(2)啟發(fā)幼兒把餐巾紙放到水盆里。
(3)教師總結(jié):我們又發(fā)現(xiàn)“紙寶寶”一個(gè)秘密:紙能吸水。
5.實(shí)驗(yàn)五:“紙寶寶”烤烤火。
(1)老師問:“紙寶寶”冷了,想烤烤火會(huì)怎樣?
(2)老師演示把紙點(diǎn)著,然后放入水盆里,幼兒觀察得出結(jié)論:紙能燃燒。
(3)老師總結(jié):紙遇到火會(huì)燃燒,所以小朋友看書、玩紙是不能靠近有火的地方,還有就是不能隨便玩火。
三、了解紙制品在生活中的用途。
1.認(rèn)識(shí)紙制品。
老師問:你見過(guò)紙做的物品嗎?只要是紙做的物品都叫做紙制品。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出日常生活中紙的應(yīng)用:你知道哪些紙制品?它們是干什么用的?
3.老師出示一些紙制品,讓幼兒了解更多的紙制品給人們生活中帶來(lái)的方便。
四、教育幼兒節(jié)約用紙,注意環(huán)保。
老師:日常生活中紙有很大的用處,我們一定要節(jié)約用紙,同時(shí)廢紙也不要亂扔,注意講究衛(wèi)生。
五、幼兒玩紙,體驗(yàn)紙的變化。
提供紙,引導(dǎo)幼兒用紙做一件事情,如折、剪、撕、畫等,教師巡回指導(dǎo)。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇五
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道要節(jié)約用紙,初步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
2、讓幼兒感知不同紙張?jiān)谒锏淖兓艽竽懙赜谜Z(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、讓幼兒了解紙的用途,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。
1、砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、卡紙、報(bào)紙、瓦楞紙等。
2、水盆。
3、記錄紙幼兒人手一份。
1、了解紙的制作過(guò)程。
(1)出示圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)你看到了什么?紙是怎樣做成的?
(2)觀察紙的外形。
2、幼兒討論紙遇到水后會(huì)怎么樣?
師:你們來(lái)說(shuō)一說(shuō),如果紙遇到了水會(huì)發(fā)生怎樣的變化?
找找哪些紙可能會(huì)爛,哪些不會(huì)爛,將手中的.紙分一分。
3、幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證。
讓幼兒將一張張將紙放入水里,驗(yàn)證剛才猜想的結(jié)果。
4、幼兒討論為什么有的紙怕水有的紙不怕水,教幼兒要愛惜紙張。
說(shuō)一說(shuō),比一比哪些紙(不)爛,哪些紙爛的慢(快)。
提問:所有的紙遇到水后都一樣嗎?哪些紙是不一樣的?為什么?
教師小結(jié):我們用的紙有的很怕水,一沾水紙就壞了,我們?cè)谟玫臅r(shí)候一定要小心,尤其是我們的書本。砂紙是例外的,因?yàn)橹谱鞯牟煌?,它的材質(zhì)比較硬,遇到水是不會(huì)壞。
5、以小組為單位,請(qǐng)幼兒記錄自己觀察的結(jié)果。
將自己的發(fā)現(xiàn)用記錄紙記錄下來(lái)。
6、結(jié)束部分。
我們要節(jié)約用紙,不要浪費(fèi)紙張!因?yàn)樵旒埖脑牧鲜菢淠荆晕覀兏鼞?yīng)該節(jié)約用紙。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇六
1、學(xué)念兒歌《什么鳥》。
2、了解不同的鳥。
2、介紹各種鳥的本領(lǐng)的圖書或錄象。
一、了解不同的鳥。
教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥,重點(diǎn)介紹蜂鳥,鴕鳥,鸚鵡等。
1)師:看,圖片上畫了很多什么?。浚B),這些鳥長(zhǎng)的一樣嗎?
你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小,就只有蜜蜂這么大,所以叫蜂鳥。
2)師:再來(lái)看看這只鳥,這只鳥的身體看上去怎么樣?。浚ê艽螅?,它的名字叫鴕鳥,那你們知道鴕鳥會(huì)不會(huì)飛啊?為什么?(因?yàn)樗眢w太大了,所以飛不起來(lái)。
3)師:再來(lái)看看這只什么鳥?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的'毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個(gè)很大的本領(lǐng)就是會(huì)跟人一樣說(shuō)話,你教它什么話,它就會(huì)跟你一起說(shuō)......
二、討論。
1、師:誰(shuí)來(lái)告訴我什么鳥最???什么鳥最大?什么鳥會(huì)唱歌?
三、學(xué)念兒歌。
1、教師念兒歌《什么鳥》。
師:老師把剛才的話連起來(lái)編成了一首兒歌我們一起來(lái)聽聽看。
2、幼兒跟隨教師念兒歌《什么鳥》。
師:現(xiàn)在我們一起來(lái)念念看。
四、小結(jié)。
1)師:你還知道鳥都什么本領(lǐng)?
2)師:世界上有許多不同的鳥,它們都是我們的好朋友,我們要愛護(hù)它們。
什么鳥。
什么鳥???
什么鳥大?
什么鳥兒會(huì)說(shuō)話?
蜂鳥小,
鴕鳥大,
鸚鵡會(huì)說(shuō)話。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇七
教材簡(jiǎn)解:
紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生,他們隨時(shí)隨地能看到、用到紙,但這些紙的真正用途和特性,他們卻是不了解的?!毒V要》中指出:幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng),是幼兒對(duì)各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)常見的紙,了解其用途。
2.初步了解其特性。
3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見的紙,了解其用途。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣.
難點(diǎn):初步了解其特性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2.一盆清水。
3.各種紙的ppt。
經(jīng)驗(yàn):提前了解各種紙的用途。
設(shè)計(jì)理念:
中班的孩子見過(guò)的紙已經(jīng)是不少了,但是對(duì)于紙的認(rèn)識(shí)僅僅只是知道這是紙,對(duì)于值得特性以及用途知道的是不多的,所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),主要為了讓孩子們對(duì)于紙有更深一層的了解,對(duì)于紙的用途和簡(jiǎn)單的特性有一定的認(rèn)識(shí)。另外中班孩子的自主探索能力有待加強(qiáng),所以在活動(dòng)中我讓孩子通過(guò)實(shí)驗(yàn),自己探索并說(shuō)說(shuō)紙的特性。
設(shè)計(jì)思路:
在第一環(huán)節(jié)中,我用談話法,讓幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)于紙的認(rèn)識(shí),引起幼兒興趣,引出課題:各種各樣的紙。在第二環(huán)節(jié)中,我出示ppt,運(yùn)用觀察法,讓幼兒自己觀察,并且?guī)椭變阂黄鹫f(shuō)一說(shuō)圖中紙的用途,這樣就解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)中,我用實(shí)驗(yàn)法,讓幼兒在自主的實(shí)驗(yàn)中習(xí)得紙的一些特性。最后一環(huán)節(jié)中讓幼兒說(shuō)一說(shuō)他們手中的紙入水后出現(xiàn)的現(xiàn)象,從而解決了難點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
展示各種紙,提問:1.看看老師是手上拿的是什么呀?
2.你們都見過(guò)這些紙嗎?
3.有誰(shuí)知道這些紙叫什么名字嗎?
4.他們分別有什么用途?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?
我們來(lái)看看老師圖片上。
二、展示圖片,了解用途。
出示ppt,幫助幼兒一起說(shuō)說(shuō)每張圖片上的紙是什么用途。
師:看看老師這里,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看這些紙有什么用途?可以干什么?
三、進(jìn)行試驗(yàn),了解特性。
讓幼兒每人拿一張紙,然后放入水中蘸一下,觀察手中的紙有什么變化。
師:下面請(qǐng)小朋友們將自己手中的紙放到水中,看看會(huì)有什么現(xiàn)象,等一會(huì)告訴老師哦!
四、說(shuō)說(shuō)結(jié)果,結(jié)束活動(dòng)。
師:剛才小朋友拿的是哪一種紙?它放入水中后有什么現(xiàn)象?
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇八
一、活動(dòng)目標(biāo):。
觀察各種不同的蛋.
通過(guò)觀察和操作活動(dòng)課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。
知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵5暗男螤?、顏色和大?
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).
有關(guān)蛋的資料及課件。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集不同種類的蛋。
2、展示收集的蛋,請(qǐng)幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色,并加以比較。
3、讓幼兒操作活動(dòng)課件,知道和認(rèn)識(shí)不同的蛋。
5、將熟蛋切開,和幼兒分享;生雞蛋則請(qǐng)大家輪流攪一攪,煮個(gè)蛋花湯。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià):
能比較各種蛋的`形狀、大小和顏色。
能說(shuō)出蛋里面有什么。
五、延伸活動(dòng):
可以請(qǐng)幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來(lái)幼兒園里和大家分享。
找一個(gè)晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請(qǐng)幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘,或許會(huì)找到一些動(dòng)物的蛋寶寶。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià):
能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
能說(shuō)出蛋里面有什么。
七、延伸活動(dòng):
可以請(qǐng)幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來(lái)幼兒園里和大家分享。
找一個(gè)晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請(qǐng)幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘,或許會(huì)找到一些動(dòng)物的蛋寶寶。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)探索蛋里的秘密感興趣,初步了解蛋的特征及用途。
2、認(rèn)識(shí)幾種會(huì)生蛋的動(dòng)物,嘗試用圖表記錄的方式,記錄會(huì)生蛋的動(dòng)物。
3、對(duì)蛋的活動(dòng)產(chǎn)生興趣,樂意向大家介紹自己了解的有關(guān)蛋的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、微波爐或煤氣爐一個(gè),鍋、碗等。
2、幼兒用書人手一冊(cè)。
3、關(guān)于鳥、家禽和部分爬行類動(dòng)物生蛋的錄象或圖片資料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒觀看錄象或圖片資料,豐富有關(guān)蛋的經(jīng)驗(yàn)。
教師:剛才我們看了錄象,看見的蛋是怎樣的?(有大、有小、有不同的顏色:有不同的外形;有的上面還有花紋。)。
教師:除了鳥、雞、鴨、鵝還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋?(蛇、烏龜、鄂魚等)它們蛋的外形都一樣嗎?你知道誰(shuí)的蛋最大?(鴕鳥)。
2、組織幼兒討論:蛋有什么作用?
3、對(duì)雞蛋進(jìn)行加工,品嘗加工過(guò)的雞蛋。
教師:蛋可以怎么吃?教師利用微波爐蒸雞蛋,再做煎雞蛋讓幼兒品嘗。
4、了解雞蛋、鴨蛋的各種吃法,啟發(fā)幼兒想一想:
1、生活中雞蛋還可以怎么吃?(燒湯、煮、五香雞蛋、蛋餃、蛋卷、蛋糕)了解雞蛋的各種吃法。
3、你吃過(guò)什么蛋?它們是什么味道的'?
5、觀察錄象:雞、鳥、烏龜孵化蛋的過(guò)程,知道蛋是它們的卵,如果沒有蛋這些小動(dòng)物就沒有了。所以要注意保護(hù)它們。
6、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,初步了解幾種會(huì)生蛋的動(dòng)物。
1、看圖說(shuō)說(shuō):從蛋里出來(lái)的是什么動(dòng)物?
2、青蛙、蝴蝶也是從蛋里變出來(lái)的嗎?
7、使幼兒知道蛋是動(dòng)物的卵,鳥、家禽和部分爬行類動(dòng)物都有卵。蛋的種類不同它們的外形基本上都是圓圓的,但是它們的顏色、大小以及形狀是有差別的。此外,有的蛋有硬硬的殼,例如:鳥、家禽;有的蛋外面是軟軟的,例如:蝴蝶的卵、青蛙的卵。蛋可以用來(lái)食用,蛋有豐富的營(yíng)養(yǎng)。
8、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的表格,啟發(fā)幼兒觀察畫面說(shuō)說(shuō):圖上有哪些動(dòng)物?哪些動(dòng)物是會(huì)生蛋的動(dòng)物,請(qǐng)你在會(huì)生蛋的動(dòng)物下面畫一個(gè)圓圓的蛋。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十
1、樂意和老師、同伴一起探究廣告紙的不同玩法,學(xué)會(huì)觀察廣告紙落下來(lái)時(shí)的不同現(xiàn)象。
2、愿意把觀察到的現(xiàn)象告訴大家。
(一)認(rèn)識(shí)廣告紙。
師:小朋友,看看我給你們帶來(lái)了什么?(廣告紙)。
廣告紙上都畫了些什么東西呀?這些廣告紙都有什么用?
小結(jié):廣告紙可以幫助人們宣傳產(chǎn)品,讓我們了解各種信息,但是通常廣告紙?jiān)谧鐾晷麄骱?,就沒有什么作用,不過(guò)今天老師要讓廣告紙和你們做好朋友,我們一起來(lái)玩?zhèn)€《落下來(lái)》的游戲。
(二)游戲《落下來(lái)》。
1、比較大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙落下來(lái)的現(xiàn)象。
(1)師:現(xiàn)在老師手上有大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙,你們猜猜看哪張廣告紙先落下來(lái)?(1號(hào)紙厚、2號(hào)紙?。?/p>
(2)幼兒操作,進(jìn)行嘗試。
(3)請(qǐng)一個(gè)幼兒進(jìn)行驗(yàn)證。
2、比較廣告球和廣告紙落下來(lái)的現(xiàn)象。
(1)現(xiàn)在我們把廣告紙變成小球(用1號(hào)紙),小球和廣告紙比賽,誰(shuí)會(huì)先落下來(lái)?
(2)師示范一遍。
(3)幼兒嘗試操作。
3、討論、小結(jié)師:剛才我們和廣告紙做了一會(huì)兒游戲,知道厚薄不同的廣告紙厚的紙要比薄的紙落得快,廣告紙和小球比賽,小球比紙片落得快。
你們覺得落下來(lái)的紙片像什么?(羽毛、樹葉……)。
紙片是怎樣落下來(lái)的'?(歪歪扭扭)。
小球又是怎樣落下來(lái)的(筆直筆直)。
(三)制作玩?!皔”玩具。
師:下來(lái)我要用廣告紙?jiān)僮儌€(gè)好玩的東西:撕出一個(gè)小口,折一折,像什么?(貨車)。
教師將“y”落下來(lái),提問幼兒落下來(lái)的形狀像什么?
(四)記錄。
1、和幼兒一起把觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)(邊總結(jié)邊記錄)今天,我們讓廣告紙變了好多次,有人說(shuō)廣告紙像羽毛,是怎么落下來(lái)的?廣告紙變羽毛,歪歪扭扭落下來(lái);廣告紙變小球,筆直筆直落下來(lái);廣告紙變飛輪,轉(zhuǎn)著圈兒落下來(lái)。
2、發(fā)幼兒繼續(xù)探究的興趣(活動(dòng)延伸)(出示飛機(jī))廣告紙變飛機(jī),它是怎么落下來(lái)的呢?請(qǐng)小朋友用廣告紙讓爸爸媽媽做各種有趣的折紙玩具。評(píng)析:幼兒興趣很濃,因?yàn)槭亲杂商剿鞑僮鳌V苯佑脧V告紙變小球,這樣充分發(fā)揮廣告紙的作用,又合理地利用了材料。
此次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了一個(gè)科學(xué)活動(dòng),用孩子們?nèi)粘I钪薪佑|到的廣告紙來(lái)作為活動(dòng)的內(nèi)容,用簡(jiǎn)單的材料讓孩子進(jìn)行自主地探究活動(dòng),是我們一直以來(lái)所提倡的?;顒?dòng)中孩子們興趣濃厚,雖然當(dāng)中有很多自由探索的環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)時(shí)我也生怕孩子們一玩起來(lái)就很難收回來(lái),不過(guò)因?yàn)槊總€(gè)環(huán)節(jié)都有不同的側(cè)重點(diǎn),層層深入、遞進(jìn)的關(guān)系讓孩子們很容易在每個(gè)環(huán)節(jié)中收回來(lái),最后讓家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),更加強(qiáng)了家園的互動(dòng)性,讓家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者成為了孩子們的玩伴,我們的活動(dòng)目的也就達(dá)到了效果。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性。
2、通過(guò)分組活動(dòng)、加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3、教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。
2、vcd、碟片《造紙的過(guò)程》。
3、各種紙、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程?。
一、簡(jiǎn)要了解紙的制造過(guò)程,導(dǎo)入??活動(dòng)。
2,放vcd,引導(dǎo)幼兒觀察,通過(guò)提問,讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。
二、認(rèn)識(shí)紙的種類。
1、出示紙娃娃,教師以紙娃娃的口吻說(shuō)話:“小朋友好,我是一個(gè)特別的娃娃,請(qǐng)你猜一猜,我是用什么作成的?摸一摸我身體的各部分材料有什么不同?摸上去有什么感覺?找一找,你的盒子里有沒有相同的材料。
2、請(qǐng)幼兒看一看,摸一摸,找一找紙娃娃的各部分材料,啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
3、幼兒討論回答,師生小結(jié),紙有多種多樣的,它們顏色不同,厚薄不同,軟硬不同。
三、通過(guò)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)紙的特性。
1、教師為幼兒提供材料。
2、幼兒分組實(shí)驗(yàn),并思考,你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣?
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式,進(jìn)行探索,輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
教師小結(jié):紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。
四、觀察紙制品,了解紙的用途。
1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。
2、我們的生活離不開紙,啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些物品是用紙做的?紙可以做什么?教育幼兒愛惜紙張和書本。
五、幼兒分組操作。
教師為幼兒提供各類紙,提問:“你想用什么樣的紙發(fā)明什么?它對(duì)我們的生活有什么用處?請(qǐng)你做一做,說(shuō)一說(shuō)。”
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十二
2.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鳥的意識(shí)。
3.考驗(yàn)小朋友們的`反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
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一、了解不同的鳥。
教師重點(diǎn)介紹蜂鳥,啄木鳥,鸚鵡等。
1.師:看,圖片上畫了很多什么???(鳥),這些鳥長(zhǎng)的一樣嗎?
你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小,就只有蜜蜂這么大,所以叫蜂鳥。
2.師:再來(lái)看看這只鳥,這只鳥的身體看上去怎么樣???它的名字叫啄木鳥,那你們知道它有什么本領(lǐng)么?它會(huì)給樹木治病,是鳥中的醫(yī)生。
3.師:再來(lái)看看這只什么鳥?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個(gè)很大的本領(lǐng)就是會(huì)跟人一樣說(shuō)話,你教它什么話,它就會(huì)跟你一起說(shuō)......
二、討論。
1.師:誰(shuí)來(lái)告訴我什么鳥最???什么鳥最大?什么鳥會(huì)唱歌?
2.世界上有許多不同的鳥,我們?cè)倏纯雌渌镍B呢?
鳥類它們都是我們的好朋友,我們要愛護(hù)它們。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十三
一、活動(dòng)目的:
1、感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境,體驗(yàn)理解作品。
2、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。
3、積極參與樹葉的體驗(yàn)活動(dòng)。
4、喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。
5、對(duì)樹葉的活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
葉子、蟲、蟬、風(fēng)云、棉被、小草的卡片若干、音樂磁帶一盒,各種樹葉,掛圖,圖譜。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、隨《樹葉》的音樂入室。
3、教師完整朗誦,幼兒欣賞兒歌《樹葉》。
4、出示圖譜,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
(2)出示圖譜:春天--葉子--筆記本--毛毛蟲。
5、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(1)整體朗誦與分組朗誦。
先讓幼兒邊看圖譜邊聽配樂朗誦,再區(qū)掉圖譜朗誦。
(2)以問答的形式練習(xí),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌并配上喜歡的動(dòng)作。為兒歌配曲。
幼兒依兒歌內(nèi)容自由歌唱,最后隨樂曲《樹葉》出室。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十四
觀察和了解魚類共同的外部結(jié)構(gòu)和不同的外形特征。
觀察、比較不同魚類的顏色和外形特征,了解魚的多樣性。
有關(guān)魚的圖書。
一幅大魚的.圖畫。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:小組。
1.老師在白板上一筆一筆畫出一條魚,每畫一筆,請(qǐng)幼兒猜一猜老師要畫的是什么。
2.與幼兒一起閱讀有關(guān)魚的圖書,請(qǐng)幼兒描述魚的外形特征,活動(dòng)進(jìn)行時(shí),可運(yùn)用關(guān)鍵詞,例如魚尾、魚頭、魚鰭、魚鰓、魚鱗、魚眼等。
3.比較各種魚類的顏色和外形,使幼兒知道魚有很多種類。
4.在桌上放一幅大魚的圖畫,請(qǐng)幼兒圍著桌子,當(dāng)聽到老師說(shuō)出魚的某部位時(shí),立刻用手拍在圖畫相配的位置上。
5.可讓幼兒輪流說(shuō)出指示,其他幼兒指出相應(yīng)部位。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十五
2.能撕出各種圖形來(lái)裝飾小魚,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
感受魚的美麗形態(tài)。
能撕出各種圖形來(lái)裝飾小魚。
2.師:小朋友,你覺得這些魚漂亮嗎?你覺得哪條魚最漂亮?
1.師:你最喜歡的那條魚是什么形狀的,它身上的花紋是怎么樣的呢?
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試撕一撕自己覺得最漂亮的那條魚。
教師投放材料,幼兒進(jìn)行撕貼。
1.教師將海洋背景圖片貼在黑板上。
2.幼兒將自己撕貼好的魚隨意貼在背景圖上。
3.師:給你們自己撕貼出來(lái)的小魚取個(gè)好聽的名字吧。
本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時(shí)都驚嘆“:哇!好漂亮??!”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,氛圍一下子就上來(lái)了。在第二環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來(lái)撕自己的魚,導(dǎo)致后面幼兒都照著上來(lái)幼兒的方法撕出很多同樣的魚。
小百科:魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十六
欣賞:
樹葉拼貼畫。
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫,并能適當(dāng)添畫,豐富畫面。
根據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,表現(xiàn)物體的主要形象特征。
體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂趣和成功后的自豪。
感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課前帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉,已認(rèn)識(shí)不同形狀的樹葉。
漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞教師拼貼樹葉,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
秋天到了,我們一起收集了很多樹葉,這些樹葉一樣嗎?
教師取兩片樹葉擺放在一起,拼成圖形,提問:你們看像什么?
教師根據(jù)幼兒的回答把樹葉貼好,并添畫上相應(yīng)的圖案,讓幼兒了解制作的方法和步驟。
教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象,還可以做成什么?
二、介紹樹葉拼貼畫的方法。
告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形,小朋友可以先選自己喜歡的樹葉,再在紙上拼出圖形,最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多,啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,欣賞畫面上的樹葉拼貼畫,了解作畫方法,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。
四、欣賞作品。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來(lái)自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動(dòng),因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的?!毒V要》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十七
2.能撕出各種圖形來(lái)裝飾小魚,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的.興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
感受魚的美麗形態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn):
能撕出各種圖形來(lái)裝飾小魚。
海洋背景一塊;各色彩紙;各種各樣的小魚圖片。
一、出示圖片。
1.教師出示各種各樣的魚的圖片,幼兒欣賞。
2.師:小朋友,你覺得這些魚漂亮嗎?你覺得哪條魚最漂亮?
二、我來(lái)撕一撕。
1.師:你最喜歡的那條魚是什么形狀的,它身上的花紋是怎么樣的呢?
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試撕一撕自己覺得最漂亮的那條魚。
三、幼兒進(jìn)行撕貼。
教師投放材料,幼兒進(jìn)行撕貼。
四、作品展示。
1.教師將海洋背景圖片貼在黑板上。
2.幼兒將自己撕貼好的魚隨意貼在背景圖上。
3.師:給你們自己撕貼出來(lái)的小魚取個(gè)好聽的名字吧。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十八
通過(guò)觀察和操作活動(dòng)課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。
知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵5暗男螤睢㈩伾痛笮?
數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).
有關(guān)蛋的資料及課件。
1、事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集不同種類的.蛋。
2、展示收集的蛋,請(qǐng)幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色,并加以比較。
3、讓幼兒操作活動(dòng)課件,知道和認(rèn)識(shí)不同的蛋。
5、將熟蛋切開,和幼兒分享;生雞蛋則請(qǐng)大家輪流攪一攪,煮個(gè)蛋花湯。
能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
能說(shuō)出蛋里面有什么。
可以請(qǐng)幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來(lái)幼兒園里和大家分享。
找一個(gè)晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請(qǐng)幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘,或許會(huì)找到一些動(dòng)物的蛋寶寶。
本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對(duì)鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶,無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。
通過(guò)這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇十九
1、知道海洋中魚的種類繁多,了解魚類的基本特征,知道魚是生活在水里的。
2、喜歡魚,并且了解魚的一些不同的本領(lǐng),同時(shí)能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征。
3、幼兒喜歡本次活動(dòng),積極參與情景游戲中。
物質(zhì)準(zhǔn)備:各種魚的圖片,活魚,記錄表等。
重點(diǎn):知道海洋中各種形態(tài),大小,顏色的魚。
難點(diǎn):了解魚的基本知識(shí),并用記錄表表示。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:小朋友,老師出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡?誰(shuí)猜出來(lái)了?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)小朋友真棒,這么快就猜準(zhǔn)了,這個(gè)小動(dòng)物就是魚喔!你們有沒有見過(guò)真正的魚呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己見過(guò)的魚)小朋友真是好聰明呀,知道這么多魚呀?,F(xiàn)在呀,有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過(guò)來(lái)了,我們一起來(lái)看看吧。
3、出示ppt1、哎呀,好多漂亮的魚呀!我們來(lái)看看這些魚哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v述,老師適當(dāng)補(bǔ)充,注意培養(yǎng)幼兒觀察能力、)小結(jié):大海里的魚真多啊,每一種魚都長(zhǎng)得不一樣喔,有的大,有的小,有的扁扁,有的是三角形的,有的有好多翅膀,真是有趣極了!
二、說(shuō)說(shuō)神奇的魚。
1、其實(shí)美麗的大海里還生活著更神奇的魚呢!瞧,(出示ppt2)這是什么樣的魚?(這是條黑白相間的魚)咦,這是什么?它像在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察)這條魚最大的本領(lǐng)就是能從嘴里吐出泡泡射擊水面上的蟲子作為食物,所以這條魚游了這樣一個(gè)名字,叫"射水魚"。小朋友,射水魚的本領(lǐng)是什么呀?(幼兒講述)那,你們想不想玩射水魚射水的游戲呢?(想,我來(lái)做射水你,請(qǐng)個(gè)小朋友做小蟲子,射水魚的水射到你,你就要跌倒了喔。)師幼玩游戲。
2、出示ppt3,咦,這是什么?它有好多什么呀?它長(zhǎng)得像什么?(像...)這條魚的名字叫"烏賊",烏賊遇到敵人時(shí)它們會(huì)從身體里噴出一股墨汁,把周圍的海水染得黑黑的,然后逃走。小朋友,烏賊聰明吧。嗯,我們小朋友遇到危險(xiǎn)時(shí),也要學(xué)習(xí)烏賊喔,想辦法幫助自己。
3、出示ppt4、呀,這條魚長(zhǎng)得和他們有什么不一樣呀?它的嘴巴是什么形狀啊,像什么?尾巴呢?這條魚的身體是光滑的,尖尖的嘴巴,頭和身體連在一起,看上去像飛機(jī),像...最神奇的是它的名字,叫"電鰩"。咦,它的名字中個(gè)什么字???有什么意思呢?對(duì)了,它的身體能發(fā)電,小動(dòng)物碰到它就被電暈了。電鰩厲害吧!哪個(gè)小朋友想做電鰩電人呢?被電到的小朋友不但要表演出被電的感覺還要變成木頭人不能動(dòng)喔,想個(gè)被電倒的造型呀。(表演)總結(jié):大海里的魚真是神奇呀,每一種魚都有自己的獨(dú)特本領(lǐng),有的會(huì)射水,有的會(huì)噴出黑黑的水,也有的會(huì)發(fā)電電人,真是好神秘啊!那現(xiàn)在哪個(gè)小朋友可以用線條和圖形來(lái)表示這些魚的本領(lǐng)呢?老師這兒有個(gè)表格,表格的左邊是各種魚,表格的右邊是空空的,想請(qǐng)小朋友用圖形來(lái)表示他們的本領(lǐng)。射水魚的本領(lǐng)是什么?能用什么線條寶寶來(lái)表示呢?烏賊的本領(lǐng)是什么?我們?cè)趺礃觼?lái)表示?電鰩有電,用個(gè)什么圖形來(lái)表示。請(qǐng)小朋友拿到表格的時(shí)候選擇你覺得合適的線條或圖形來(lái)畫出來(lái),最好把你的做得說(shuō)給老師聽聽喔?。ㄓ變鹤霰砀?,老師巡回觀察并指導(dǎo))。
三、展示幼兒表格,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
四、延伸:魚的的用處和保護(hù)魚的生活環(huán)境魚兒真可愛,本領(lǐng)大。不過(guò),魚在海洋里也是很弱小的,隨時(shí)會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn),比如更危險(xiǎn)的動(dòng)物的侵襲,還有的是人們的無(wú)意傷害,比如有人把臟東西倒進(jìn)水里面使小魚生病,有人浪費(fèi)水資源,讓許多小河干旱小魚沒有溫馨的家等。希望我們小朋友不能隨便往水里倒各種臟東西喔,讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的家喔!
中班科學(xué)各種各樣的蛋教案篇二十
2.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鳥的'意識(shí)。
ppt。
一、了解不同的鳥。
教師重點(diǎn)介紹蜂鳥,啄木鳥,鸚鵡等。
1.師:看,圖片上畫了很多什么啊?(鳥),這些鳥長(zhǎng)的一樣嗎?
你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小,就只有蜜蜂這么大,所以叫蜂鳥。
2.師:再來(lái)看看這只鳥,這只鳥的身體看上去怎么樣啊?它的名字叫啄木鳥,那你們知道它有什么本領(lǐng)么?它會(huì)給樹木治病,是鳥中的醫(yī)生。
3.師:再來(lái)看看這只什么鳥?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個(gè)很大的本領(lǐng)就是會(huì)跟人一樣說(shuō)話,你教它什么話,它就會(huì)跟你一起說(shuō)。
二、討論。
1.師:誰(shuí)來(lái)告訴我什么鳥最小?什么鳥最大?什么鳥會(huì)唱歌?
2.世界上有許多不同的鳥,我們?cè)倏纯雌渌镍B呢?
三、延伸。
鳥類它們都是我們的好朋友,我們要愛護(hù)它們。
新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域提出:讓幼兒對(duì)周圍事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。于是我設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)《鳥的世界》,在這個(gè)活動(dòng)中能激發(fā)幼兒探索欲望,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),讓幼兒真正感受到科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在身邊。
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