讀后感是讀完一本書、一篇文章或觀看一部電影后對所感受到的思想、情感和體驗進行總結(jié)和反思的一種文體，它可以幫助我們更深入地理解作品內(nèi)涵，感受到心靈的共鳴。那么我們該如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，應(yīng)該明確自己的讀書目的和期望，了解自己想要從這本書中獲得什么樣的收獲。其次，要在讀書的過程中做好筆記，記錄下重要的內(nèi)容和個人感悟，這樣在寫讀后感時會更加有條理和具體。還要注意抓住文章或書籍的主題和核心觀點，結(jié)合自己的經(jīng)歷和見解進行深入分析和思考。最后，在寫作過程中要注重語言的表達和邏輯的清晰，使讀后感具有一定的觀點和推理性。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能為大家提供一些寫作的參考。
讀兩本書讀后感篇一
在這個烈日炎炎的暑假終日沉浸在書海中，享受著書籍給我?guī)淼目鞓?。我?guī)е鴱娏业暮闷嫫纷x了《巧克力味的暑假》這本書。
這本書說的是小學(xué)畢業(yè)生項心儀，雖然通過了畢業(yè)考，但也嘗到了畢業(yè)的獨特滋味。曾親密相處了六年的四個好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是他又到了新同學(xué)和朋友……友誼的滋味，對她來說，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
雖然我不是畢業(yè)生，但卻能體會到暑假給我們帶來的快樂。我的暑假也是多姿多彩的呢！我每天都按時按量的完成老師布置的暑假作業(yè)，此外媽媽還幫我安排了許多課外小練習(xí)，因此我的暑假生活是十分充實的，而我最開心的事就是去哥哥、姐姐家作客，我們在一起互相玩耍，別提有多開心了，我會珍惜自己的每一個假期，爭取成為時間的主人。
她有巧克力味的暑假，我也有豐富多彩的暑假！
讀兩本書讀后感篇二
這是我第一次接觸牛漢先生的文章，從文章中，我感受到了一種強烈的懷念，牛漢先生對他第一本書的懷念，對于父親的懷念，還有對那段時光的懷念。
牛漢先生人生中的第一本書，是他小學(xué)一年級的課本，雖然是課本但是對他的意義很重大。這本書有著父親曾經(jīng)理解的愛、細膩的愛;有著同學(xué)、朋友之間有福同享的友情;有著上課時與老師的趣事和同年的回憶……那不僅是一本書，更是牛漢先生人生的第一課。每一個故事，每一個字眼都透露著深深地懷念。
朱自清先生的文章《匆匆》里曾寫過，桃花去了還會再開，燕子去了還會再來，楊柳枯了還會再青可日子去了，卻再也回不來。很多很多的時間從眼前流去，從指縫中流逝。
對于少年來說，童年那段無憂無慮的生活已經(jīng)成為過去;對于青年來說，少年那些沒心沒肺的生活已經(jīng)成為回憶;對于成人來說，青年那種無所畏懼的沖勁已經(jīng)成為歷史;對于老人來說，成人時的干勁已經(jīng)成為故事……很多人都活在回憶和羨慕中，他們回憶著那些陳年舊事，盼望著回到從前。
時間不回頭的走了，那么的義無反顧，它不留戀什么。若它是美好的，它不需要回頭看什么，因為他是令人羨慕的;若它是枯燥的，他也不需要回頭看什么，因為它早已沒有資格回頭。
時間已經(jīng)過去，不會再回來，所以請不要再窺視那些已經(jīng)過去的悲傷的往事，珍惜現(xiàn)在的每一分、每一秒，擴大到身邊的親人、老師、朋友。珍惜好你擁有的一切，才是對從前失去的最好的懷念和未來最好的憧憬。
牛漢先生說：“人不能忘本?！蔽覀冊诤煤谜湎碛械囊磺械耐瑫r，要記得那些愛我們的人，和值得我們珍惜的、我們珍惜過的東西。
時不再來，時光不會再回來;失不再來，失去也不會再回來。若不珍惜，所有的一切都將和時間一樣，成為過去。
讀兩本書讀后感篇三
《老人與海》塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者!
在圖書館里，我無意中發(fā)現(xiàn)了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想——做一個"麥田里的守望者"。
天啊!我們是一群生活在新時代的新生力量，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負的人，從小我們就對自己的未來充滿憧憬，想當科學(xué)家、醫(yī)生、護士、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好!把握好自己的生活吧!
讀兩本書讀后感篇四
《老人與?！肥俏易钕矚g的一本書，告訴人們要有永不言敗、寧折不彎的精神。
這本書主要講了一個老人常年獨自在海上打漁的生活。有一次他遇到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的`鯊魚。老人使出渾身的解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全部吃光了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
我很佩服老人這種永不言敗，面對困難毫不退縮的精神，而我正缺少這種精神與挑戰(zhàn)困難的勇氣。記得有一次，我在家做數(shù)學(xué)練習(xí)題，由于輔導(dǎo)書是小姨從外地帶回的，一些題型并不熟悉，遇到難題就一躍而過了。這是，爸爸看見了，讓我仔細讀題，一遍讀不懂再讀一遍，直到讀懂。在那時，我想起了那位老人面對困難鍥而不舍的精神，這不正是我需要的嗎？我下定決心，一定要迎難而上，把這些難題攻克。漸漸的，我喜歡上了做練習(xí)題，這也是對我學(xué)習(xí)的一種挑戰(zhàn)和鍛煉。無論學(xué)習(xí)還是工作，都需要這種精神。
在今后的學(xué)習(xí)中，會有許許多多的困難與挫折等著我們，只有像那位老人那樣盡自己最大的努力克服困難，遇到困難鍥而不舍、永不言敗才能闖過這些暗礁險灘，戰(zhàn)勝困難這只攔路虎，創(chuàng)造美好的明天。
讀兩本書讀后感篇五
到了今天，企業(yè)家最關(guān)心的問題是有關(guān)人本身的問題。人為什么活著?企業(yè)存在的意義何在?我們應(yīng)該對社會做出怎樣的貢獻?我從稻盛和夫的經(jīng)營哲學(xué)中學(xué)到了很多。
作者介紹：稻盛和夫。
1984年創(chuàng)立“稻盛集團”，同時創(chuàng)設(shè)“京都獎”，每年表揚對人類社會發(fā)展具有卓越貢獻的人士。此外，出任以年輕一輩經(jīng)營者為招收對象的“盛和塾”塾長，其經(jīng)營哲學(xué)被日本企業(yè)界奉為圭臬。
圖書介紹：
《經(jīng)營為什么需要哲學(xué)》：締造兩家世界五百強企業(yè)，成功拯救日航的全球知名企業(yè)家稻盛和夫先生，身兼哲學(xué)家的思考與遠見，暢談企業(yè)長青的秘籍，提出經(jīng)營需要正確的哲學(xué)，它體現(xiàn)在制度規(guī)范、思維方式與企業(yè)品格等內(nèi)容上。
2、勵志書籍推薦：《人生》。
對我影響最大的人是路遙。18歲時我再度高考失利，應(yīng)聘了五六個工作都沒人要，只能去當送雜志的零工，是《人生》改變了我，讓我意識到不放棄總有機會，否則我現(xiàn)在還在踩三輪車呢。
作者：路遙。
陜西省清澗縣人，1949年出生于陜北山區(qū)一個貧困的農(nóng)民家庭，7歲時因為家里困難被過繼給延川縣農(nóng)村的伯父。
圖書介紹：
《人生》是路遙的一部中篇小說，發(fā)表于1982年，它以改革時期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時空背景，敘述了高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程。高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。
讀兩本書讀后感篇六
當我津津有味的讀完《倘若給我三天光明》這本書時，我被這本書的作者深深的感動了。
《倘若給我三天光明》的作者是美國20世紀著名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作?！八邆湄S盈的情感蘊含、深厚的.思想底蘊和獨特的藝術(shù)魔力?！边@是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《倘若給我三天光明的》評價。
可憐的小海倫在出身19個月后便失去了光明和聲音，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運的，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個盲聾女生掌握了說話。
假如大家失明了才知曉雙眼的寶貴，就該在未失明時好好借助它，假如年老了才了解開始珍惜時間，就應(yīng)該在年青時珍惜它!
同學(xué)們，讓大家像盲人珍惜視力一樣來珍惜我們的性命吧!
讀兩本書讀后感篇七
第一章主要講心理修習(xí)術(shù)，銷售不是打嘴仗，而是拼心理！用嘴不如用心，這是銷售的一個鐵律，口吐蓮花的本領(lǐng)固然重要，但是心理的修習(xí)更勝一籌，因為再大的困難也敵不過強大的內(nèi)心。
在我平時的銷售活動中，少不了受到客戶的批評，遇到難纏的客戶，說的口沫橫飛也免不了被客戶拒絕，因為客戶是上帝，他可以大吵大鬧不講理，可是我們銷售員即使?jié)M肚子委屈也不能意氣用事。心態(tài)是影響人生的重要因素。要么你駕馭心態(tài)，要么心態(tài)駕馭你。絕大多數(shù)人之所以不能成功，不是因為沒有付出努力，而是因為在努力的過程中沒友歷練好自己的心態(tài)。
聯(lián)系自身的工作從以下幾方面歷練強大內(nèi)心。
不把這件事放在心上，認真想想為什么挨批，客戶的話有哪些可取之處，把客戶的批評當做進步的階梯，修煉一個能夠能夠承受各種非難的強大內(nèi)心。
把被拒絕當做家常便飯，在腦海里把被拒絕合理化，讓自己慢慢接受被拒絕是合理的，只有這樣才能讓自己內(nèi)心強大不再為"被拒絕"煩惱，然后不再專注于自己的委屈學(xué)著轉(zhuǎn)移注意力，在這時分析下客戶拒絕自己的原因，以及接下來應(yīng)該運用怎樣得方式對待這位客戶或者下一位客人。這樣不僅能減少"被拒絕"的痛苦，而不是陷入低潮影響后續(xù)工作。
銷售行業(yè)競爭激烈，每天面對的是常人難以想象的挑戰(zhàn)，為此學(xué)會調(diào)節(jié)自己的內(nèi)心保持樂觀的工作態(tài)度才能不被沉重得壓力壓垮，銷售工作遇到問題的時候情緒化的做法會把事情搞砸，為此我們要全面觀察問題，從多個角度，多種觀點審視身邊的人和事，避免偏激，另外情緒狀態(tài)不好悶著不說會把一個人折磨壞，因此工作結(jié)束后可以找朋友或知心人傾訴下或者到外面輕松下，讓不良情緒得到發(fā)泄，有利于我們以更加的狀態(tài)面對明天。
對銷售員來說，常懷一顆取經(jīng)心，虛心好學(xué)將競爭對手當做老師和偶像是一種氣度也是一種超越技巧，善于取經(jīng)才能愈加卓越，一個人從平凡到卓越需要積極的心態(tài)，明確的目標，還有堅定不移的毅力只有一步步往上攀登，才會最終抵達高峰，反之沒有取經(jīng)心，就不能從競爭對手身上看到自己的缺點，發(fā)現(xiàn)不足，而是沉溺于對外在環(huán)境的抱怨，看不見別人的進步，最后落后于人而被淘汰，就是自然不過的事情了。
讓自己強大起來首先要建立自我，同時追求無我，把自己融入到工作中，不要給客人壓力，讓大家來接納你，喜歡你。重視賺錢的能力但不能忽視做人的能力，凡是成功得人，都善于把自己的姿態(tài)放低給別人面子，尊重別人，只有學(xué)會了尊重別人，才能得到別人的尊重。
銷售是最考驗人的耐性，尤其面對客人的拒絕，或者陷入銷售低潮的時候，如果不能做到屢敗屢戰(zhàn)，那么很難堅持到最后。具備苦中作樂的精神，奮斗的過程固然充滿艱辛和挑戰(zhàn)，但是它又何嘗不是一種快樂呢？當銷售員通過自己的努力實現(xiàn)目標時就會享受到發(fā)自內(nèi)心的成就感？突破銷售的瓶頸，往往在于最后一刻的堅持。堅韌的人是迎接勝利的英雄！
讀兩本書讀后感篇八
今天，女兒給我?guī)Щ貋韮杀緯?，一本是《走向非洲，走向大洋洲》，另一本是《人與自我》。我花了整整一個下午，仔仔細細得讀完了兩本書。
兩本書，一個帶領(lǐng)我們走向世界，帶我們認識了自己不曾到過的陌生地方--非洲和大洋洲，生動的敘述，惟妙惟肖的描寫配上寫實的照片，讓我身臨其境；另一本書則教我們?nèi)绾握J識自己，相信自己，從一個孩童的視角去審視我們自身，用淺顯的語言教我們?nèi)ヌ綄の沂钦l，誰是我這樣深邃的哲學(xué)命題。
掩卷沉思，不免有些感觸。與上一代不同，現(xiàn)在的孩子衣食無憂，物質(zhì)生活極大豐富，有條件的孩子還可以跟家長一起去旅游，見識大千世界的林林總總。但同時，現(xiàn)在的孩子也普遍缺乏內(nèi)省力，遇到困難容易產(chǎn)生挫折感。好好閱讀這兩本書，一方面可以讓孩子抱有對未知世界的新奇感，激發(fā)他們探索未知領(lǐng)域的決心和信念，同時也可以讓他們更多的認識自己，了解自己，更好的駕馭自己的未來。我覺得，這兩本書互為補充，即能讓孩子受益，也能夠讓我們做家長的從中收獲許多。
我也曾去過不少地方旅游，但時至今日，總有走馬觀花之感。古人云，讀萬卷書不如行萬里路，現(xiàn)在看來，沒有書籍和良師的指引，就算行萬里路，也是枉然啊。
讀后感。
404班魏思遠媽媽。
我很喜歡《智慧課程》這本書，用一個個生動的小故事，講述了一個個道理，教育了孩子們也讓我們家長更深刻的領(lǐng)悟到這些道理。有教我們做事不能半途而費，要堅持不懈、持之以恒的道理；有教我們要有勇氣面對挫折，勇氣能讓自己戰(zhàn)勝自我的道理；有教我們要擁有一顆善良的心的道理，用善良的心對待他人對待自己，幸福定會圍繞著向你微笑；有教我們一定要有信心、有愛心的道理，相信自己才能夢想成真，更進一步的完善自我。這些道理讓我們受益匪淺。
所謂“人之初，性本善”，善良的本質(zhì)是與生俱來的，后天的培養(yǎng)是決定性格成敗的關(guān)鍵因素，讀尊嚴的故事，能認識到每個有靈魂的生命都會有尊嚴，而對于我們的尊嚴是要靠自己爭取來的；讀寬容的故事，能認識到寬容的偉大力量；我們要跟孩子們共同學(xué)習(xí)他們的勇敢、智慧、自信、自愛、自強、自尊，遇到危險，積極的運用我們學(xué)到的知識，戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自我、擺脫危險、保護自己，更懂得賦予我們生命的重要意義。
活在當下美好的生活里要用愛心、勇氣和智慧不斷的修正自己的言行舉止，更好的完善自我，擁有一個積極向上的人生，成為一個真正有價值、有思想、有理想的人。
404班-屈玲睿。
人生不是賽跑，而是旅行，每一步都有值得駐足欣賞的風景?，F(xiàn)在的社會總是很紛雜忙碌，有些時候甚至?xí)脒@些辛苦是為了什么。這個假期陪孩子一塊同讀，讓自己有了閑暇的同時也悟出了一些東西。
其實我們都知道每個人都是獨一無二的奇跡。但現(xiàn)在社會競爭壓力之大，于孩子于我們都是一樣的，微博上不是戲說現(xiàn)在家長教訓(xùn)孩子總是喜歡拿某某的孩子做開頭，無形之中就有了比較，潛移默化的就讓孩子有了要和某某一樣的心理，其實尺有所短，寸有所長，不必拿自己的優(yōu)點與別人的缺點作比較，也不必經(jīng)常自嘆某某處總不如人，因為沒有誰可以號稱完美。人生的缺憾，最大的就是拿自己和別人相比。和高人相比使我們自卑，和庸人相比使我們驕滿。
現(xiàn)在的人似乎都總是很在乎別人對他的看法，別人的一個否定甚至?xí)屪约菏チ死^續(xù)的斗志，有些時候甚至?xí)r時為別人的看法擔心、害怕、煩惱、痛苦，經(jīng)常掩飾自己，迎合他人，不知道自己是誰。這樣做其實很累，我們要做得其實很簡單，做自己就夠了，對孩子更加是，他們還小，其實并不用給他們傾注太大的有壓力，每次只要能完成自己定的目標就是一次最大的成功。
當然我們不能一昧的肯定，世界并不完美，人生當有不足。留些遺憾，反倒可使人清醒，催人奮進。對于每個人來講，不完美是客觀存在的，無須怨天尤人。在羨幕別人的同時，不妨想想，怎樣才能走出誤區(qū)，生命的可貴之處，就在于看到自己的不足之后，能夠坦然地接受并努力改進，學(xué)會這個也會讓我們的孩子在遇到困難挫折的時候也不會一撅不振，從此否定自己，不敢前行。
很高興能夠借這個機會加強和孩子的交流，同時也讓我更了解自己以及對孩子教育方面的問題，希望孩子們在優(yōu)秀完成學(xué)業(yè)之外，能夠發(fā)展他們自己的個性，做一個擁有獨立人格特別的小天使。
《走向非洲，走向大洋洲》讀后感。
404班-屈玲睿。
《走向非洲，走向大洋洲》介紹了非洲、大洋州各個國家、地區(qū)的人口、文化、經(jīng)濟、自然環(huán)境、氣候以及宗教信仰等方面的知識，教材以非洲的埃及、南非及大洋洲的澳大利亞、新西南等國家的介紹為切入點，并以地圖及大量生動優(yōu)美的圖片、簡明流暢的文字全面展示了兩大洲的各類自然科學(xué)知識和人類歷史知識。
通過此書了解到大洋洲豐富多彩的民俗、社會禮儀、獨特的動物、大洋洲的風光等，就像無限風光在眼前，令人向往。
非洲擁有極為豐富的氣候類型和極其復(fù)雜的地形特征，同時，非洲又是受現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)影響較小的一個地區(qū)，非洲的動植物資源因此保存較好，其數(shù)量、種類均居世界各洲前列，并有著完整的生物體系。提起非洲大陸，人們的腦海中便常常會出現(xiàn)這樣一幅動人的畫面：遼闊的原野上碧草如茵，森林茂密，野生的大象、羚羊、長頸鹿、河馬、犀牛與獅子、獵豹等食肉動物生活在一起，時而悠閑地散步，時而追逐與逃奔……人們因此把非洲稱作“野生動物的天堂”。
據(jù)資料查詢，整個非洲地區(qū)擁有4萬種以上的植物和近3000多種動物。非洲森林面積廣達744萬平方千米，約占世界森林總面積的20％。非洲的熱帶雨林和熱帶稀樹草原對全球生態(tài)的完整性有著重要的影響。在動物方面，非洲生活著大約100多種大型哺乳動物，其巾犀牛、河馬、斑馬、長頸鹿、非洲獅、大猩猩等是本區(qū)特有種群。在非洲水域中，生活著的淡水魚類高達余種。而非洲的鳥類數(shù)量也在400種以上。
《走向非洲，走向大洋洲》特別關(guān)注世界和平、文化發(fā)展和環(huán)境保護方面的內(nèi)容，全面介紹各地的世界自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)，它們濃縮了千萬年的人類歷史，記載了億萬年的自然變遷，是歷史和自然留給我們的寶貴財富。面對長風吹拂著的金字塔頂，面對陽光映照下的乞力馬扎羅雪山、豐富多彩的民俗，我們應(yīng)該對不可替代、不能再生的世界遺產(chǎn)保持一種神圣的敬畏之情。人類不僅要珍惜過去，而且更要珍惜未來，經(jīng)濟的發(fā)展絕不能以環(huán)境的被破為代價，藍天、白云、綠色的森林和清澈的海水遠比黃金更為美麗，圖冊在環(huán)境保護方面做了重點介紹。人類只有一個地球，除了珍惜和保護，我們別無選擇。
但是，在這個美麗、傳奇的非洲正經(jīng)受著磨難，本書中“呻吟的非洲”全面系統(tǒng)地分析了歷次重大戰(zhàn)爭的背景和影響，無論是曾經(jīng)發(fā)生的，還是正在發(fā)生的，鮮血和非洲中部的槍聲，一切都在警示著人類，我們已經(jīng)經(jīng)歷了太多的苦難，這一切決不應(yīng)該再次發(fā)生。干旱、饑荒、沙漠化威脅著非洲、艾滋病肆虐著非洲、種族戰(zhàn)爭的災(zāi)難、震驚世界的盧旺達大屠殺、苦難的剛果人民、落后的非洲經(jīng)濟，期待著新一代維各生力軍來拯救。
和平、發(fā)展、文化交流和社會進步是21世紀的主題，也是《走向非洲，走向大洋洲》引導(dǎo)孩子了解世界、認識世界的一個開端。僅僅依靠一點點書本知識及課堂引導(dǎo)能完全反映多彩多姿的大千世界并不現(xiàn)實，但正如一滴水珠可以折射出太陽的光芒，我們希望孩子通過這些教材及老師的引導(dǎo)能夠更多的知曉世界各國的地理、政治、社會、文化。
讀《人與自我》。
--404班孫嘉瑞家長。
《人與自我》把社會模擬到了課堂，通過一系列的經(jīng)典故事，把孩子成長過程中的樹立自信、明確希望理想；堅定尊嚴、鍛煉思維能力；完善品格，與他人和諧相處等各個環(huán)節(jié)，都生動地模擬了出來，有力地傳播了一個個正能量。
在當今工作、生活節(jié)奏都無比緊張和快速的今天，家長們與孩子每天在一起共處的時間，卻是十分緊張，與孩子交流的時間也是很少。作為孩子的家長，我試圖努力充分利用時間，多與孩子充分交流和溝通，真正做到言傳身教，教育孩子如何樹立自信、正視自己、獨立思維，正確面對他人和周圍的環(huán)境事務(wù)，形成自己的優(yōu)良品格；也在思索教育孩子的方式和方法。
這個課程非常及時地補充了家長對孩子教育過程中的不足，也是家長的一本教材，在與孩子共同學(xué)習(xí)討論的過程中，與孩子一起成長。課堂的教學(xué)和生活中的教學(xué)，應(yīng)該不能拘泥于形式和課本內(nèi)容，適當加以拓展和變換教學(xué)方式，將是孩子們除了主課學(xué)習(xí)之外影響孩子一生的重要課程。
讓我們與孩子共勉，共同思考，共同成長！
讀《國際理解教育小學(xué)生讀本》有感。
404班汪澤瑋媽媽。
如果我們的孩子能像小鳥兒一樣在空中飛翔，他們將能看到腳下的大地如一幅美麗的圖畫。潔白的雪山、碧綠的田野、金色的沙漠和藍色的海洋，無邊無際地展開到天邊?？v橫交錯的鐵路、公路將一座又一座城市連接有一起。從白云之上可以真切地看到我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國、我們?nèi)祟惞餐畹牡厍颉?/p>
坐在家里孩子們也可以看到這一切，這就是外小的精英老師們潛心研究、精心編撰的《國際理解教育小學(xué)生讀本》它充分考慮到小朋友們的認識能力和閱讀習(xí)慣，精心選取了簡明易懂的符號和插圖，用鮮明的色彩、生動的組合，向小朋友們講述我們共同生活的世界，愿它作為一幅美麗的圖畫，妝點小朋友們的幸福生活；成為好老師、好伙伴，陪伴小朋友的學(xué)習(xí)歷程。
----404班姚鄭宇家長。
《走向非洲，走向大洋洲》這本書拿回家后就成了孩子愛不釋手的課外讀物，受孩子的影響我也深深地被書中的內(nèi)容所吸引，覺得自己也回到了學(xué)生時代，在和孩子相互交流與學(xué)習(xí)中增加了對非洲、大洋洲這兩塊神奇的土地更多的了解和向往。
其次，這本書給我們提供的信息量非常大，從兩大洲所在地理位置，世界奇觀，人口種族分布，歷史文明進程，各地的風俗習(xí)慣，旅游景觀等等各個方面讓我們?nèi)轿?、立體地了解地了解這兩大洲的特點。特別對古老的埃及、黃金鉆石之國南非、現(xiàn)代化的澳大利亞、運動的新西蘭作了詳盡的描述。這從粗象到具體國度讓我們更深刻地了解和體味這兩大洲的特色。
同時，外小開展同讀兩本書的活動，不但是豐富了孩子們的課外知識，開闊了他們的視野，同時也是加強了學(xué)生和學(xué)生之間，學(xué)生和家長之間，家長和學(xué)校之間的互動關(guān)系，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松有趣，學(xué)習(xí)的氛圍更濃厚，輕松主動的學(xué)習(xí)將會達到事半功倍的良好效果。
一盞照亮兒童心靈的明燈。
讀《智慧課程》有感。
v404w班劉依萌家長。
金秋時節(jié)，艷陽高照。正當大地喜獲豐收的時候，我女兒劉依萌給我?guī)Щ匾槐疚髁陞^(qū)外國語實驗小學(xué)編著的《智慧課程》，拜讀之后，感受頗深，受益匪淺。被書中生動、鮮活、時尚、通俗易懂的內(nèi)容所吸引，這是一本深受學(xué)生及家長歡迎的好書。
《智慧課程》歸集知識面廣可豐富學(xué)生知識。本書集合了同學(xué)們生活中最常見的諸多問題，從生命的起源到自我認識，利用學(xué)生們聽見、看見的點滴素材，站在哲學(xué)的高度、辯證唯物主義的高度來分析問題、思考問題，這樣可增強學(xué)生素質(zhì)能力。將閃光耀眼的才能變?yōu)橹腔?，讓智慧的明燈照耀學(xué)生天真無邪的心靈。
《智慧課程》通俗易懂可使學(xué)生自然接受。作為家長，我們希望學(xué)生能夠多讀類似的書，它比現(xiàn)在我們見到的所謂的科幻小說、武俠畫冊受益的多。我們讀了這本書倍感親切，正如書中所說：“我們編寫的這套《智慧課程》希望同學(xué)們從走進自我，認識自我開始，用自己的眼睛、耳朵，去感受自然，并融入社群，用水晶般的心靈初始哲學(xué)，感受哲學(xué)帶給我們的智慧和力量”。我們有理由相信，本書的發(fā)行完全能起到這種美好的愿望。
真心的希望《智慧課程》這本書從編到發(fā)、從發(fā)到教、從教到用，象種子一樣在學(xué)生中生根開花、結(jié)果。
《智慧人生---人與自我》。
《國際理解---走向非洲，走向大洋洲》讀后感。
404班余皓哲家長。
感謝外小本學(xué)期開設(shè)了《智慧人生---人與自我》、《國際理解---走向非洲，走向大洋洲》兩門課程。第一本書上的每個小故事都讓孩子讀懂了：生活中的常見問題，這些問題看似簡單，它的背后卻有人生的智慧，并且理解了人的成長是離不開家長，老師和朋友的，如果想在以后的人生中活得更有意義，必須不斷的學(xué)習(xí)，完善自己！才能更好的成長！看了這本書，深刻體會到老師們的良苦用心，他們把人生的經(jīng)歷和感悟用簡單明了的小故事讓孩子們通俗易懂，每個故事的意義深重，教會了孩子們做人的道理，讓孩子們當務(wù)之急是要好好珍惜眼前，不要錯過現(xiàn)在學(xué)習(xí)的大好機會，通過平時不斷的積累和學(xué)習(xí)成就以后豐富的人生！對于我們家長也不例外，我們要以最實際的行動給孩子做好榜樣。
另一本書讓我和孩子認識了世界文化的神奇，領(lǐng)略到了人類歷史的悠久，使我們增長了國際見識，開闊了我們的國際視野！我也深有體會，原來每個國家的文化，歷史，人文，經(jīng)濟，自然等都是不一樣的，以后在教育孩子的過程中也可以靈活的運用，懂得每個國家的歷史，人文，經(jīng)濟，自然的不同，不斷的學(xué)習(xí)，進步！這本書以簡明的文字，大量的圖片讓孩子更能通俗易懂，讓他們除了掌握課本的知識，更快的學(xué)習(xí)到了大量的課外知識。
走進非洲，走進大洋洲讀后感。
404班楊心怡。
本書各分別選取了每個洲比較有代表的兩個國家，該書圖文并茂，詳細介紹了四個國家的地理位置，氣候天氣，語言文化，讓我對非洲和大洋洲的歷史變遷，經(jīng)濟發(fā)展、文化特色等有了更加深刻的認識，讓我看到當?shù)刈钣刑厣淖匀缓腿宋木坝^，豐富的野生動物資源、古老神秘的原始部族以及邁向現(xiàn)代化的發(fā)展。其中對非洲關(guān)系感觸頗深，對大洋洲的島嶼風光非常向往。
而在中國隨處可見非洲黑人的身影，他們學(xué)習(xí)中國語言，有些人普通話比中國人講得還地道；他們熱愛中國文化，中國文化博大精深，吸引了越來越多的非洲人崇尚和喜愛；我們在驕傲和自豪的同時也不能忘本，要更加學(xué)習(xí)和了解本國歷史文化，以寬容和友好的態(tài)度對待非洲友人。
大洋洲作為世界上最小的洲，其實是非常富饒遼闊的；他們因為地處南半球，終日季節(jié)與我們相反；大洋洲的風俗豐富多彩，文化多遠；他們的土著居民至今仍然過著比較原始的生活；大洋洲有許多獨特稀有的動物，鴕鳥、袋鼠、鴨嘴獸等這些特別的動物成為大洋洲的典型。
大洋洲兩個比較有代表的兩個國家澳大利亞和新西蘭，其實在電視、網(wǎng)絡(luò)等眾多媒體的宣傳下，耳濡目染，了解的相對比較多。澳大利亞的有廣闊的草原，牛肉、羊毛、奶粉等占出口貿(mào)易的重點部分；礦產(chǎn)資源也比較豐富；越來越多的國人到澳大利亞、新西蘭留學(xué)、旅游合定居。這兩個國家的風景優(yōu)美，現(xiàn)代時尚，有機會一定要身臨其境的游覽一番。
-------四（4）班肖睿潔家長。
在女兒的邀請之下，我打開了智慧課程-----《人與自我》。
書里的小故事吸引了我，每個小故事都是孩子在成長過程中所經(jīng)歷過的事，一些曾經(jīng)讓我作為家長感到在教育孩子時感到糾結(jié)的事，在這些小故事中，我找到了答案，用不同的視角來看待成長的中遇到的問題，用更好的方式鼓勵孩子自信，自尊，自愛，鼓勵孩子愛自己，愛家人，愛老師，愛同學(xué)，善意的對待社會，這本書不僅給孩子帶來了正能量，也讓我們家長看到了自己在教育孩子的時候曾經(jīng)走走入的誤區(qū)。這本書能引導(dǎo)孩子去用自己的眼睛和耳朵，用自己的心靈去感受這個世界，也讓我們家長能給孩子更多自由的空間去發(fā)展孩子的自我，我相信孩子能把正能量傳遞到社會中去。
讀一本好書如同交一個好朋友，這個好朋友能讓孩子更好的認識自己，反省自己，伴隨著孩子一起健康成長。
《走向非洲，走向大洋洲》讀后感。
-------四（4）班肖睿潔家長。
今天，讀了女兒的教科書，《走向非洲，走向大洋洲》，
讀了這本書文后，我感覺受益匪淺，我想，對于每個孩子來說，這本書無異于一個多彩的課堂，。
神秘的非洲和美麗的大洋洲的風土人情，自然景觀生動的展現(xiàn)在我們眼前。
非洲在我們的印象當中，除了饑餓貧窮的黑皮膚的非洲居民，就是干渴炎熱的氣候，。從這本書中，我了解到了：在非洲，有的不僅僅是貧窮，非洲人的穿著、食物、藝術(shù)無一不是多姿多彩的，非洲的植物、動物也是各具特點種類非常的多。非洲和我們中國一樣是有著悠久歷史文化的國度，古代的非洲人創(chuàng)造了以金字塔為象征的燦爛文化，非洲人熱情奔放，他們的服裝如果他們的性格一樣非常有特色，從書里我們還能了解到非洲人的一些生活習(xí)慣，比如我們說非洲人，其實他們是不喜歡的，哈哈，最好用他們的國籍來稱呼他們，如果將來有機會接觸到非洲的朋友，相信我們的孩子們不會在國際友人面前失禮了。
美麗的大洋洲一直都是夢想中的國度，我們最喜歡的考拉和袋鼠的家鄉(xiāng)，大洋洲不乏美麗的海灘、島嶼和雨林觀，書中我們詳細了了解了大洋洲所特有的景觀和大洋洲各個國家的風土人情，書中用孩子們?nèi)菀捉邮艿膱D文的形式展示了大洋洲各個國家的特色，內(nèi)容引人入勝，孩子看了書后跟我說，真想親自去一下這些美麗的地方，去感受一下不同的異國風情和文化，去親手摸一可愛的考拉和小赫特海豚。
我喜歡這本書，她開闊了我和孩子的眼界，讓我們了解了更多的異域風情，同時我們也愈發(fā)認識到我們要保護好我們賴以生存的地球環(huán)境，世界才會更加美好。
讀兩本書讀后感篇九
暑假期間我閱讀了《快樂火車俠》和《三只小豬》這兩本書，書可有意思了，首先讓我先向大家介紹《快樂火車俠》，故事說得是家長不要溺愛孩子，就像羊媽媽它溺愛小羊一樣，什么事都幫小羊做，小羊玩游戲時欺負小伙伴，媽媽也不批評它，有一天媽媽生病了，讓小羊去找醫(yī)生，小羊理都不理，幸虧火車俠來幫忙，媽媽才送到醫(yī)院，媽媽不在家時，小羊沒辦法了，什么事都要自己做，它不但學(xué)會了做家務(wù)，還學(xué)會了關(guān)心別人?？戳诉@個故事使我明白了，自己的事情要自己做，爭取做一個好孩子。
下面我來說一說《三只小豬》的.故事，故事中的小豬們都應(yīng)該向老三學(xué)習(xí)，房子蓋的又漂亮又結(jié)實，成功地抵擋住了大灰狼的襲擊，還把大灰狼的頭上撞個大包，在生活中我們都要像老三學(xué)習(xí)，無論做什么事情都要多動腦筋，不怕吃苦，要勤勞，不能像書中的老大、老二那樣，做事情三心二意，又不認真，又很貪玩，到最后吃苦受難的還是自己，讀完這個故事使我也明白了許多道理，以后我一定要踏踏實實的學(xué)習(xí)，爭取做一個好學(xué)生。
讀兩本書讀后感篇十
可以想見朱先生著書時的心痛無助憤慨。一切都在發(fā)展，一切都是不惜一切代價，獨獨不在乎人。
對朱先生非常敬仰，本著一個多年職業(yè)新聞工作者的良知去探索發(fā)現(xiàn)報道記錄，憑著一個炎黃子女的赤子之心。
中國在干什么？！不能慢一些么？不要說大自然在報復(fù)人類，是你們把大自然逼得無路可走。
老房子沒了，老街道沒了，僅有的還打著廣告的旗號收費營業(yè)，門票不菲外，還間間都是紀念品店小商品店小吃店，多么浮躁啊。想著古人詩詞里的那些美好，真不知后人該如何意淫那些辭藻。
水水水！北京天天喊著缺水，嚷著水！可一到冬季，鋪天蓋地的冰雪項目，人工造雪。不費嗎？可發(fā)一笑。
建高樓造大橋，一直往前沖沖沖，在2會期間看這本書仿佛顯得更回諷刺警醒，且不說造得太快太多，又有多少隱性的坍塌裂縫呢。孩子飯都吃不上，衣都穿不暖，房子還漏風，還遑論什么權(quán)利和自由呢。
合上書本，好沉重，又無可奈何，只能珍惜所有及當下，節(jié)約能源愛護關(guān)心周遭，盼更多的新聞從業(yè)者及所謂磚家都能如朱先生一般。
讀兩本書讀后感篇十一
“因為無法打開，看不見沙漏里的沙究竟還有多少，也聽不見那沙漏的速度有多快，但是可以的確定的是，那沙漏不停地漏，不停地漏，不停地漏......”
來的世界的那一刻，我們的手上緊緊攥著時間的存折，來到世界以后，我們的手上又多了一本存折叫做金錢。
從小到大，一直有人告訴我們：“時間就是金錢?！笨蓮膩頉]有人教過我們：“時間是意義與價值?！睍r間不是金錢，金錢更不等于時間;金錢是可以觸摸的一沓紙，可以看到的一串抽象數(shù)字;而時間，你無法觸及，無法儲存，更無法查看這本存折中的“余額”。
也許是我們真的太年輕，不懂得時間的寶貴。是的，我們手中是有大把大把的時間，我們有大把大把的青春可以揮霍，但是在這之前，我們一定要想清楚：我們這樣做，到底是為了什么?是為了追求自己的夢想，還是為了實現(xiàn)自己的價值，或僅僅是為了漫無目的的只圖娛樂與痛快?我們讀過太多像“一寸光陰一寸金”、“白駒過隙”之類的句子，但是真正能牢記于心并實踐的，能有幾個?我們太年輕，的擔心就是錢不夠花，我們的想法是：未來的道路還遠著呢，沒有錢可怎么行?所以我們一味的去追求金錢，不斷地把時間換成金錢。時間一次次與我們擦肩而過，無聲無息地悄悄逝去......
兩本存折讀后感作文全文(第2頁)〖文字大小：大中小〗龍應(yīng)臺還這樣告訴我們：“原來，這兩本存折之間，是斬釘截鐵的反比關(guān)系的。你在那一本存折所賺取的每一分‘金錢’的累積，都是用這一本存折里的每一寸‘時間’去換來的。而且，更驚人的是，‘金錢’和‘時間’的兩種‘幣值’是不流通、不兌換、不對等的貨幣——一旦用出，你不能用那本存折里的‘金錢’回頭來換取已經(jīng)支付出去的‘時間’。任何代價、任何數(shù)字，都無法兌換?！?/p>
樸素氣息的字里行間，我的心弦被深深撥動，不由地感慨萬千：如果時間和金錢之間花上了等號，那么時間就變更了本質(zhì)，變成了可以儲藏，可以積蓄，可以隨意交換的東西;如果時間和金錢和金錢之間畫上了等號，那么時間就失去了價值，無所不有的秦始皇就不必要貪生怕死，苦苦尋求仙藥;如果時間和金錢之間畫上了等號，那么時間就失去了意義，冷冰冰的金錢就會像時間那樣隨心所欲，能給人以溫暖，富有活力，時間也就變成了永無止境的廢物了......時間不等于金錢!富人對“金錢”說：“你對我太重要了!”;窮人對“金錢”說：“你對我太太重要了!”;而“時間”對“金錢”說：“你若能把我換回來，你就太太太重要了!”有這樣一個故事：在美國洛杉磯，有一個醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當?shù)氐囊晃桓晃?。當警察說扶他回家時，富翁說：“家?我沒有家。”警察指著富翁的別墅說：“那不是你的家嗎?”“那時我的房子?！备晃陶f。守財奴一生捧著錢袋子睡覺，整日為錢擔憂，可是他們臨死時可以帶著這些到天堂嗎?“拜金主義”為了錢而披星戴月地工作，不斷地支付時間，消耗自己的身體，可是他們往往沒有時間去陪伴家人、感受愛的溫暖;他們沒有時間去感受大自然的美麗多彩;他們甚至沒有時間讓自己的生活變得精致......他們整日生活在煩惱與糾結(jié)之中，只知道皺著眉頭看著金錢存折，只感受到煩!累!很多這樣的富翁在風燭殘年之際回頭看過去的路，卻發(fā)現(xiàn)存折上長長的數(shù)字與自己過去失去的時間一點也不對等，這是一場極不公平的交易!這些富翁往往是在最后猛然醒悟，悔恨交加。
我們固然害怕失去，但是在強大的命運面前，渺小的我們又能做些什么呢?我想，也只有在用“金錢”上越來越慷慨，在用“時間”上越來越吝嗇吧。
去追求夢想吧，去享受生活吧，去實現(xiàn)價值吧!很多前人已經(jīng)為我們樹立了榜樣：雷鋒的一生只有短短的二十二歲，可是他出差一千里，還是做了一火車，自己省吃儉用把工資全部捐給國家，他是真正將把有限的生命投入到無限的為人民中去，奉獻全身心;皮埃爾·居里和居里夫人夜以繼日地做實驗，爭分奪秒，在試驗成功后將自己含辛茹苦發(fā)現(xiàn)的鐳造福人類，將自己的獎金全部捐獻給戰(zhàn)爭中的法國;魯迅先生享年僅五十多歲，可他卻用手上的筆，一次次深切地呼喚著：“救救孩子!”他告訴我們：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！?.....你是否像他們這樣，把時間利用得如此意義深刻呢?他們的時間已經(jīng)不存在了，可是這份意義永存，這份精神永恒!
在時光的哀曲中，只有杜秋娘在幽幽地唱著：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝?！?/p>
不要等到一場戲劇的謝幕才知道主角是自己，不要等自己快要離開的今天才想起昨天猶豫而沒看的海。兩本存折，掂量，思量。
讀兩本書讀后感篇十二
自從孩子上小學(xué)，我就給孩子買了許多兒童文學(xué)刊物。其中有朋友推薦的也有自己挑選的，可沒想到在那么多的圖書中孩子最愛看的就是《綠野仙蹤》。起先是我和孩子一起讀，后來是孩子自己讀，而且是反復(fù)的讀。在這反復(fù)的閱讀中，孩子對書中的人物有了進一步的認識。
多蘿西是書中的主人公。她是個聰明、勇敢而又善良的小姑娘。她自理能力很強，遇事不慌，做事執(zhí)著。當然她最可貴的品質(zhì)就是喜歡幫助別人?？梢哉f在現(xiàn)實生活中幾乎找不到像她這樣完美的孩子。我想作者之所以塑造這樣一個孩子，那就為了給我們的這些有著像鐵皮人、稻草人、獅子一樣具有這樣或那樣缺點的孩子樹立一個可以模仿和奮斗的榜樣。
文中的稻草人、鐵皮人和獅子都有著明顯的優(yōu)點卻又太看重自身不足。其實在這場冒險式的旅途中，他們都發(fā)揮出了自身的優(yōu)勢。文章的結(jié)尾處好像是奧茲幫他們實現(xiàn)了各自的愿望，其實是他們本身就具有這種潛能。只是他們沒有發(fā)現(xiàn)而已，或者說是他們一直沒有條件展示出來，直到多蘿西的出現(xiàn)。在生活中，作為我們這些成年人也會犯類似的錯誤，偏執(zhí)地認為自己的孩子不具備別人家孩子的優(yōu)點。經(jīng)常拿自己孩子的不足和別人家孩子的優(yōu)點比較。我們應(yīng)該向多蘿西學(xué)習(xí)，要多鼓勵，多幫助，給他們提供展示自己優(yōu)勢的機會。只有這樣我們的孩子才能實現(xiàn)自己的愿望，才能成為我們心中完美的孩子。
說這是一本不可多得的好書是因為它不僅教會了孩子要團結(jié)友愛、勇敢善良，還告訴我們這些家長對孩子要學(xué)會鼓勵和欣賞而不是苛責與批評；要創(chuàng)造機會幫助孩子成長，而不是讓他們成為溫室中的花朵。
讓我們和孩子一起成長！。
讀兩本書讀后感篇十三
讀了一周契科夫的短篇小說，有很大的感觸。
契科夫的小說，有太多的伏筆，在考試的緊張氣氛中，根本是來不及去細想，體會的。往往是很簡短的一句話，也透露出一個個人物豐富的內(nèi)心世界。
記得在書中導(dǎo)讀部分曾介紹道，被譽為“英國契科夫”的卡特琳?曼斯菲爾德在給丈夫的一封信中說：“我愿意將莫泊桑的全部作品換取契科夫的一個短篇小說?！庇纱艘部梢钥闯?，契科夫的小說有多么經(jīng)典。
契科夫的每篇文章，都能從最平常的現(xiàn)象中揭示生活的本質(zhì)，揭示出社會的腐朽與黑暗。
正如很多人對他的評價：無論是作為一個作家，還是作為一個歷史人物，契科夫的成長和發(fā)展道路都是具有深刻的教育意義，他的作品的社會藝術(shù)價值是永遠不可磨滅的。
看一篇契科夫的小說花不了多少時間，卻一定會帶給你久久的震撼。
2.給世界一個笑臉有感
在這篇文章里，作者要我們學(xué)會微笑。微笑一下，能讓你感動，能帶給周圍的人歡樂，灑下友誼的種子。一生中下總有傷心事，煩惱事，但我們無法改變這些事，卻可以改變我們自己，微笑一下，把他們都忘了吧。記得有一回，我跟好朋友吵了一架，她說她不理我，不跟我玩了，我的心情很糟糕，。那天，我去找她，她仍是不理我，我開始覺得好沒意思，可是想了想，仍是笑嘻嘻的看著她，她的眼睛最后終于也露出了笑意。沒有人總是一帆風順，不幸痛苦都會有，但千萬不要自暴自棄，要微笑著面對生活。微笑一下，有時能緩解緊張的氣氛，有事能化解不必要的干戈。微笑一下，能讓我們活的更輕松，快樂。
3.讀簡愛有感
《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。 大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。 然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎?我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的'過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。 簡愛已作為獨立女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
讀兩本書讀后感篇十四
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象的描述了阿廖沙的悲慘童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父的脾氣異常暴躁，只有外祖母最疼他了。外祖父不喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣的惡劣環(huán)境下，他卻勇敢的翻了過去。其實，阿廖沙的`原型就是高爾基本人了。高爾基借阿廖沙這個人物來描述自已的童年。這令我深深的體會到了當時跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!現(xiàn)在，我們和他相比，我們幸福多了。
整天被父母寵著;每天坐在寬敞明亮的教室中，聽老師講課;回家有大魚大肉等著，天天吃得飽飽的，想要什么就有什么;想當年，我們還和父母較著勁，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我禁不住想到自已，我今年十一歲了，當年的高爾基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自已無論做什么事，都要父母幫著做。初中時的軍訓(xùn)，我們連一張被子都疊不好，天天要被罵，與阿廖沙比起來，我情何以堪啊!在這本書中，我敬佩善良的外祖母，她如同一盞燈，照亮了阿廖沙的心，讓他感覺到他是在世界上的。這又讓我想到了一篇課文《將心比心》，如果在生活中能將心比心，就會對老人多一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛。
讀了《童年》，不僅讓我珍惜了這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該做人和做事。
讀兩本書讀后感篇十五
今天，我讀了一本書，是查爾斯·金斯利的《水孩子》。
《水孩子》講的是：在愛爾蘭北鎮(zhèn)住著一個掃煙囪的孩子——湯姆。他不會讀書寫字，也不知道他的爸爸媽媽是誰，只是每天被他那狠毒的老板逼著替人家清掃煙囪，所以挨打挨餓是家常便飯。
有一次，湯姆跟著他的老板葛林去約翰爵士府上去掃煙囪，在煙道里走錯了路，來到一個小姑娘的家里，可是那里的老保姆覺得湯姆是來頭東西的，便派人去追他。湯姆雖然躲過了他們，可是由于找水的時候掉進了水里，變成了一個水孩子。
湯姆為了變成真正的男子漢，就去天外天找他的老板葛林，然后幫助他。在這一路上遇到了許多古怪的事，最后，他終于變成了男子漢。
這本書講了水孩子從一個調(diào)皮的壞孩子變成一個勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確第面對自己的錯誤和缺點，不逃避，從點滴小事做起，不斷改進與完善自己，終于成為一個男子漢。
在仙女勸說湯姆去找他老板的時候，湯姆本來不想去，可是后來還是去了，并用愛心感動了葛林。在生活中，我們也不要為一點小事斤斤計較，要學(xué)會寬容別人。而且不管在什么時候都不能放棄，就咬著牙也要挺過去。
這是一本滋潤心田的書，這本書就像精神大餐，這些道理讓我深受啟發(fā)。
讀兩本書讀后感篇十六
暑假里，我讀了《格列佛游記》這本書，這本書是大名鼎鼎的英國作家喬納森·斯威夫特所作，這本書很生動、有趣，讓我讀著愛不釋手，但是也讓我得到了很多的啟發(fā)和作者對現(xiàn)實的諷刺。
這本書講的是一個叫格列佛的人，航海旅行，四次漂泊到了很多奇異的國家，展開一場冒險之旅。
在小人國，作者諷刺了當代社會的貪心，社會中很多人都想追求的更多，但是最后的貪心一定會走向歧途，害人害己，而勤勞、淳樸的人們卻會一直幸福的生活著。
在巨人國作者贊揚了社會上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，一定會受到人們的擁戴，成為人的榜樣，交到很多的朋友。
在飛島國，作者借用飛島國的人諷刺了社會中那些只會紙上談兵、夸夸其談、不腳踏實地的人。做人要腳踏實地，只會說說不會干的人，才是最懶惰的人。
在慧因國，作者想讓我們不要有“撒謊”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“懷疑”，作者還借用“野胡”諷刺了人類戰(zhàn)爭的丑惡、人類的心靈，最后格列佛也成為諷刺的對象，他看不到人的優(yōu)點，只看人的缺點。
《格列佛游記》真是一本好書，他揭發(fā)了人的丑態(tài)，這些啟發(fā)需要我們?nèi)ダ斡?，去學(xué)習(xí)美德。
以上是小編為你整理的暑假讀一本書讀后感，希望對你有幫助哦。
讀兩本書讀后感篇十七
書籍是人類進步的階梯。是的，書可以陶冶人們的思想情操，一部經(jīng)典好書，可以讓人的精神世界吸收養(yǎng)分，從而產(chǎn)生心靈的共鳴。
書讀百遍，其義自現(xiàn)。任何一本書都有自身的道理：《魯濱遜飄流記》給了我很大的感觸。18歲的魯濱遜厭倦了衣食無憂的生活，背井離鄉(xiāng)，踏上了朝思暮想的航海之旅，但同時災(zāi)難的種子也播下了。接連不斷的`風暴將他卷入了萬劫不復(fù)，孤身一人落入孤島，可是他并沒有自暴自棄，而是祈求上帝的祝福，沒向危機低頭，同命運抗爭。26年來一直在懺悔，最終踏上了還鄉(xiāng)之路。作者淋漓盡致地描繪了魯濱遜有勇有謀，堅持不懈的精神，他這種精神十分令人敬佩，作者告訴了我們不要向命運低頭，這本書對我的啟示很大，讀書如熬粥，講究“好米，文火”與“耐力”.讀書要讀好書，它們總是超越時代，歷久彌新。讀書貴在耐心與細讀，心急火燎將一事無成。讀書要持之以恒，切不可心血來潮。
書是人類的精神食糧，時刻補充必將受益終身。
讀兩本書讀后感篇十八
大概是在深秋，央視播了一期尹建莉的訪談節(jié)目，當時感覺其所提出的觀點特別有沖擊力。開始讀《好媽媽勝過好老師》是在去年12月中旬，背景有很多，當時的動機，一是彌補自己所受家庭教育的不足，從早期的家庭教育方面查找自己身上弱點與缺陷產(chǎn)生的根源，并克服糾正之，二是從作者以媽媽的身份處理與孩子的關(guān)系這個角度，分析、探索并學(xué)習(xí)人與人之間交流、溝通的好的方法。至于作為這本書主要內(nèi)容的，具體環(huán)節(jié)的教育孩子的實用性方法，反倒成了贈品。
這本書中理論要多一些，故事性稍顯不足，因此我這么一個邊緣受眾的閱讀的連貫性與感受到的吸引力都不是超強，因此讀得很拖拉，12月中旬一直拖拉到2月初，三天打魚兩天曬網(wǎng)。
但是，這本書卻教我懂得了一些讓我受益終生的好的方法，即與孩子接觸時必須要遵守的一點基本原則，即使什么知識也教不給他，也要讓他在整個過程中始終感覺到輕松愉快。我懂得了在與任豐琪眼神接觸時一定要眼含笑意，在與任豐琪聊天時一定要語氣歡快，在任豐琪提出任何問題時一定要站在她的角度以一個六七歲小女孩的眼光和心地設(shè)身處地地考慮利弊得失，我也因此重新?lián)碛辛艘活w童心。我們一起“開小賣部”，商品是家里的幾乎所有的小東西，玩具、文具、零食、小工具，貨幣是我?guī)齑娴臏蕚溆脕沓斯坏牧鄰堃辉垘藕腿舾蓮埰渌伾腻X，當因各種不可抗時間擠壓而開小賣部的時間與智慧樹沖突時候任老板毅然決然地pass掉了智慧樹專心開小賣部，一直開一直開一直開得我有種朝九晚五上班的感覺，但是這位小朋友在歡歡喜喜的十多天的小賣部老板實踐中將討厭的10以內(nèi)的減法徹底消化了，還懂得了促銷與謝絕砍價。
只有懂孩子，才能很好地處理與孩子的關(guān)系，才能有質(zhì)量地愛孩子。
讀書之初的第二個動機，即探索人際交往的好的方法，我想我已經(jīng)找到了，熱情而歡快（有親和力而使人愿意接近）、友善而坦誠（使人感覺輕松舒心而增進關(guān)系）、尊重（就是尊重，尊重對方而對方會尊重我，對方會更積極專心地接納甚至認可我輸出的信息）。
當我積極主動地比較好地處理好與他人的關(guān)系的時候，我會感到非常充實、非常滿足、非常有成就感，因為這原本是我的一個弱項，現(xiàn)在，我可以體會到“克服自己弱點的滿足”，由此，我可以獲得空前的自信，和激情，我會更加積極主動更加投入地去做我想做和該做的事情，繼而，我的生活更加豐富多彩。這也正在一定程度上實現(xiàn)了第一動機。
更有愛心。更有愛。
《窗邊的小豆豆》是作者自身的回憶性作品，幾乎所有篇幅都是真切的人物對話和對事件的細心記敘，完完全全以孩子的口吻講述所有所有的小事情，大量運用語氣詞，語言親切淺顯而歡快活潑，從頭至尾沒有涉及任何人性陰暗面、沒有任何過激詞句、甚至從頭至尾不會有絲毫的不適感，童話，但是真真切切，滿滿的歡笑和感動，每每的是，讀到一處，情不自禁地發(fā)自內(nèi)心地驚喜著笑，只那一瞬間，身體呆住、繃緊，血液上涌，眼眶里泛起淺淺淚花。
正是受傳統(tǒng)文學(xué)甚至傳統(tǒng)文化的影響，我欣賞小說、電影等故事性文藝作品時候總會持悲觀情緒，盡可能地將情節(jié)往壞處想，“不沉重的不深刻”。而讀這本書時，每每我感覺，哎呀，怕是要出什么亂子了，作者卻總能以充滿愛意的生動活潑的語言化險為夷，不僅是化險為夷，還總能創(chuàng)造出不一般的驚喜、歡笑和感動。
這點對我的影響就是，在與包括任豐琪小朋友在內(nèi)的某幾位同學(xué)和朋友聊天時，我會有意識地避免負面的、消極的、沉重的話題，只留給對方最純凈無瑕、最輕松愉悅、最無憂無慮的美。特別是，當有必要提及一些不歡快的話題時，我會更好地調(diào)整語氣與神情，及談話的方式和切入點，及選取更合適的事例與詞句，或蜻蜓點水一筆帶過，以求維護氣氛的輕輕松松和簡簡單單。這是一種人格魅力，可以給自己和身邊的人制造更多的溫馨和美好、避免更多的憂愁和傷痛，我已經(jīng)在身邊的某幾位朋友身上感受到這種魅力了，很榮幸。
想到了兩部中篇小說，一部是汪曾祺的《受戒》。讀《受戒》是在高一下學(xué)期，當時我四大名著都絲毫沒有接觸，可以說沒有閱讀習(xí)慣，但是被這部小說吸引，一口氣讀了下來。今天重讀，感覺極好！另外一部是沈從文的《邊城》，不太想重讀。
《讓孩子慢慢來》，作者從媽媽的角度感受孩子成長過程中，有神奇思想的小生命創(chuàng)造的種種令人驚喜又感動的奇觀。作者龍應(yīng)臺的視野極為寬廣，思想高度和深度令人嘆服，無論其以一個母親的身份展現(xiàn)出來的母愛，還是以一個有思想有見地的審視人類文明的個人的身份所展現(xiàn)出來的個人情愫，都極顯深厚與靜謐。記錄生活時卻又極顯細膩，敘述人事的字句掌握得恰到好處，而描繪出的人物無比生動形象，讓人愿意親近，令人神往。
這是一位非常有理想有抱負有獨立而堅定價值觀的母親，在教育孩子過程中，她也把這種種的優(yōu)秀品格傳遞給了孩子，白紙一樣的孩子，逐漸地在母親的引導(dǎo)下有了自己的鮮明色彩與棱角。特別能打動我的是，有些時候母子之間更像是朋友，互相吐露內(nèi)心的想法，一個三歲半的孩子像一個知心知性的朋友一樣跟母親聊天，訴說自己的想法、詢問母親的歡樂憂愁，非常平等，面對面，肩并肩，沒有附庸、依賴。而又有些時候，母親和孩子，兩種獨立的思想出現(xiàn)摩擦，呵呵，想到一句話，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！?/p>
讀前兩本書，我能抓起來，讀這本卻不能，應(yīng)該尚未讀透吧。
應(yīng)該是初三時候，讀了一個片段，汪曾祺的《多年父子成兄弟》，呵呵，那個時期之前我連雙腳甚至都沒跨出過四周離家五千米之外，讀到這個片段感覺特別新奇。
情人節(jié)那天，我?guī)Ш⒆尤ソ幍某匈I東西，恰好遇見北鄰的跟孩子一般大的肖凡超和他媽，姐們一照面就喊：“哎你沒出去過情人節(jié)呀？哎任豐琪你舅舅這么好的青年真沒對象哇！任豐琪你舅舅這幾天有沒有買過玫瑰花？？”“。。。我不知道，我這幾天一直上學(xué)了。。。”回頭孩子問我，“情人節(jié)是啥節(jié)日？”
“那個，搞對象的節(jié)日。”
“搞對象的節(jié)日？”
“你有沒有注意到，你看今天晚上xxxxxx他們都出去吃飯是不是，你知道的他們都有對象是不是，他們今天晚上就是跟對象一起吃飯去了。”
“噢！”然后咯咯笑著說：“舅舅，你沒有對象！”
我哈哈笑著說“是啊，我特別可憐是不是？”
“嗯，有點兒！”
“咱倆是不是好朋友？”
“是！”
“那你可要幫我呀！”
“我能幫你啥，我是個小孩?！?/p>
“比如，那天，有個同學(xué)來找我玩你還記不記得？。。。你跑過來跟我們打招呼、坐在我們邊上聽我們說話，都挺好的，但是因為我得跟人家聊天，所以就沒有時間跟你做游戲了，好不好？”
“好吧！”
讀兩本書讀后感篇十九
難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的
心靈
跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實!——《簡愛》夏洛蒂
《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個對愛情、
生活
、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的
童年
生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么
《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎?我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的
勇氣
，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的'性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福
的女性。《簡愛》是英國近代文學(xué)一部有顯著地位的長篇小說，是作者夏洛蒂的代表作，他成功地塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象，的確，在我看了這本書以后，我非常感動，也深深地被這樣一位勇于反抗，勇敢堅強的女主人公所感染。
全文可分四個階段:在舅媽里德太太家，在勞渥德學(xué)校，在桑菲爾德，在圣約翰家。
簡出生在英國，年幼時她就失去了雙親，在舅媽里德太太家里度過了十幾個春秋，可是里德太太對她并不好，包括她的子女，就連仆人也不喜歡她，她的表舅約翰甚至還常常侮辱她，也許就是這種生活環(huán)境，才給她的思想帶來巨大的束縛，使她的行為受到限制，她不得不去反抗。與她的表哥發(fā)生第一次沖突的時候，簡無所畏懼地說:"你這男孩真是又惡毒又殘酷!你像個殺人犯，你像個虐-待他人的人，你像羅馬的皇帝。雖然爭吵的結(jié)果是大家顯而易見的，但是簡的那種勇敢的表現(xiàn)，反抗的精神卻使任何一個讀者震撼。
里德太太因為不喜歡簡而將她隨便地托付個了一所學(xué)校，可這反而也合了簡的愿，她根本不愿留在里德太太家——這個受罪的地方。
簡所進入的是勞渥德學(xué)校。在這個學(xué)校中，孩子們包括簡受凍挨餓，又要受到挨打，罰站，剪頭發(fā)等凌-辱，伙食十分惡劣，生活環(huán)境及其不衛(wèi)生。感冒不能及時治療，注定了一大半會受訓(xùn)傳染，斑疹奪取了許多孩子的命，簡在這樣一所學(xué)校里，親眼目睹了一切，她仇恨這個學(xué)校，尤其仇恨這個學(xué)校的創(chuàng)始人布洛赫斯特先生，他是一個偽君字，這所學(xué)校根本是人間地獄，簡在這所學(xué)校中曾對她的學(xué)友海倫*彭斯說過:"當我們無緣無故挨打的時候，我們應(yīng)該狠狠地回擊，我肯定我們應(yīng)該回擊——狠狠地回擊，教訓(xùn)教訓(xùn)打我們的那個人，叫他永遠不敢再這樣打人。這就進一步向讀者展示她不屈不撓的堅持反抗的一面。不得不叫人折服。
你想錯了!――我的靈魂也跟你們完全一樣……，我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗，貫例，甚至不是通過凡人的肉體――而是我的精神在同你的精神說話，就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)梗覀兏谏系勰_跟前，是平等的――因為我們是平等的。
這段話尤其讓我感動，沒錯，我們是平等的，即使美貌迷人的英格拉姆小姐有帳有勢，但是有著強烈的善心的家庭教師簡也對上流社會展開了挑戰(zhàn)……，幾經(jīng)周折，簡和羅切斯特終于能走在了一起。
簡從小受到了不公平的待遇，可她就是憑借著自己無所畏代理人俱和勇于反抗的精神，才取得了事業(yè)上的成功和自己的幸福，我佩甩她，也祝福她過得更好。
雖然當今社會這種不公平的待遇可能很少見，但是反抗精神是我們每個人所不可缺少的，對于惡勢力的不公平，我們要學(xué)會反抗，勇于反抗，因為我們是平等的。
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