學好語文，不僅要掌握基本知識，還要培養(yǎng)綜合運用能力。審視過去的得失，將它們融入到寫一篇完美總結的思考和表達中。范文可以幫助我們更好地理解總結的要點和重點，提供寫作思路和方法。
我的好幫手鉛筆刨篇一
過完年我就要成為8歲的小朋友了，媽媽說我比過去的一年有進步，更懂事了，我很高興。
看著媽媽在家里忙碌的樣子，我決定了要幫媽媽分擔一點家務，于是我拿起自己穿臟了的球鞋跑到水池邊刷刷干凈。別小看刷鞋子這點事，還挺不簡單，因為只是把臟的部分洗干凈，不要全部洗，我得小心點，省得全部洗濕了。按照媽媽教我的方法，我先把鞋子套在手上，每一條邊邊刷，刷完后再刷底部，最后用抹布抹干涼在陽臺上?？粗蓛舻那蛐?，媽媽夸我做事挺認真仔細，像我老爸的樣子，我感到很自豪！
我的好幫手鉛筆刨篇二
去年，我媽媽給我買了一個蜘蛛俠書包。我的書包又漂亮又帥。我很喜歡。
我的書包又平又圓，功能很大。書包分為三層，最外層是一個小書包。像飛鏢一樣，是有眼睛的蜘蛛俠頭像，看起來很亮。我的書包可以放大數(shù)字本，中本，小本，因為里面有個大肚子。另一層是輔助。它肚子小，只能裝試卷。
早上我拎著它去學校，蜘蛛俠在我背上給我加油，讓我好好學習。下午我從學校抱出來，蜘蛛俠護送我，催我趕緊學習。它不付錢，不吃飯，不喝水，每天無私的給我。
這是我最喜歡的書包。我很喜歡。
我的好幫手鉛筆刨篇三
放學回到家，媽媽剛睡午覺醒來。我看見媽媽房間里的被子還沒有折好，就悄悄地走進房間把被子疊整齊，并把枕頭放到被子上，房間一下子整齊多了。
這時媽媽看到了進來對我說：“兒子長大了，真是媽媽的好幫手。幫媽媽一起準備晚飯好嗎／？”我說：“好??！”媽媽說：“晚上我們吃肉餅蒸蛋，你打肉餅我打雞蛋？”，我高興的說“太棒了，我們開動吧！”
外公回來了，飯菜也做好了?？粗患胰碎_開心心的吃飯，勞動的感覺真好！
我的好幫手鉛筆刨篇四
我有一臺電腦，它是我爸爸送給我的。因為，我的舊電腦運行速度太慢了，根本沒法用。為了能讓我更流暢的學習，也為了可以讓我更好的使用電腦，爸爸就給我買了一臺新電腦。
剛剛打開裝電腦的盒子，我就喜歡上了這臺新電腦。它那充滿金屬質感的銀色機身，雖然碰觸上去冰冰涼涼，但卻透露出一種剛中帶柔的光芒，我簡直對它愛不釋手了。
有一次，數(shù)學回家作業(yè)非常難，可是媽媽在洗衣服，沒時間教我，怎么辦呢？我在電腦上查找了題目，很快就寫完了。星期一交作業(yè)時，我有些忐忑不安：“會不會錯了呢？電腦的回答應該是對的吧？”但這些疑問都在下午煙消云散。下午，數(shù)學老師把作業(yè)發(fā)了下來，讓我們訂正，我接過作業(yè)，打開一看——滿分！從那時起，我一直非常感謝電腦。
還有一次，我的電腦不知為何內屏破碎，我心疼不已，立刻把電腦送到電腦維修店去換屏。在足足等了兩個星期后才拿回了如新的我的電腦，我開心極了，我仿佛也感覺到電腦在對我微笑呢。從那時起，我更加的愛護我的電腦了。
小小的電腦，承載了我太多的喜怒哀樂，也讓我從中學到了很多有用的知識，我愛我的電腦，非常感謝爸爸給我的這個禮物。在此我下定決心，以后自己要開發(fā)一臺比現(xiàn)在的電腦功能更強大的新電腦，讓電腦世界變得越來越好！
我的好幫手鉛筆刨篇五
看了大自然的啟示這篇課文，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲機呢？這種滅蟲機也可以叫農業(yè)助手，也能體現(xiàn)得農業(yè)的幫助。
看！動植物對我們的作用多大呀！以后可要多多觀察它們呢！對吧，對吧？
我的好幫手鉛筆刨篇六
我的“好幫手”是一個龐大的家伙，它是三年級暑假的時候來我們家的，它每天都穿著潔白的衣服。它就是我的書柜。
你們別看它長得人高馬大，很笨重，它肚子里的知識可是非常豐富的！那里面有各種各樣的書：有《三毛流浪記》《米小圈上學記》《知識大全》等等，可豐富了！
有一次，我正在做作業(yè)，有一道題是：老鼠過街，然后要填下一句。咦？這個諺語我怎么沒有讀到過呢？我想呀想，絞盡了腦汁還是想不出來。忽然，我眼前一亮：嘿嘿，我要去請教我的“好幫手”了。我從它的肚子里拿了一本《知識大全》，按照目錄，我很快從里面找到了答案，是“老鼠過街，人人喊打”！真不愧是我的“好幫手”呀！
怎么樣？我的“好幫手”厲不厲害？就因為它，我的學習才變得更優(yōu)秀！
我的好幫手鉛筆刨篇七
如今,它已經成了我的知心朋友!
一天,我忘帶橡皮了.我費了九牛二虎之力,說了同桌許多好話,他才把他的橡皮借給我.哎,橡皮是多么重要啊!如果橡皮會說話,我就會對橡皮說:“你幫了我許多忙,從今天起我一定要好好保護你.”橡皮說:“只要你好好愛護我,,我就會幫你更多的忙,陪你走完你的學習之路.”
這就是我的好幫手___一塊粉色的橡皮.
我的好幫手鉛筆刨篇八
去年期末考試我考了全班第一，爸爸為了獎勵我，從淘寶網(wǎng)里給我買了一個mp5。我盼星星盼月亮我的mp5總算送來了。
一打開包裝盒，我就對這個mp5愛不釋手，左摸摸又瞧瞧，當個寶貝似的捧在懷里。欣賞夠了，我就強烈要求爸爸打開電腦讓我試著下載一些音樂書籍。爸爸見我興致那么高，便答應了，前提是讓我自己獨立下載音樂，書籍，不能請求他的幫助，我顧不得想太多，當即夸下?？谡f：“這點兒東西小意思嗎！”說完便興高采烈地跑向書房。
我飛快打開電腦，連接后打開qq音樂，只見每首歌后面都有一個向下的箭頭，就知道是下載了。我把mp5插上導線，點擊歌曲后面“下載”的圖標，不一會兒，一首歌就下載到“我的電腦”中的“mymusic”里，我點擊“mymusic”找出下載好的歌曲，點右鍵，發(fā)送到v6000hdr，一首歌就這樣下載到了我的mp5上。我喜出望外，心想：這點兒東西真是再簡單不過了，這怎么難得到我??！正當我沾沾自喜的時候，眼前“書籍”這兩個大字向我招起手來。“糟了”我一拍腦門“忘了下載書籍了，這可怎么辦啊，到時候老爸又要看我笑話了，我可不能讓他看扁我。”我冥思苦想，還是一點兒思路都沒有。正當我愁眉莫展的時候，我想到了“電腦”?！皩ρ?，我怎么沒想到！”我立刻打開百度搜索引擎，輸入“怎樣下載電子書到mp5”不一會兒，便有答案出來了。我按照一個網(wǎng)友說的：先找到“狗狗”網(wǎng)站，輸入要下載的書，等下方欄目出來以后，點擊其中一個欄目，接下來就會跳出一個新的頁面，里面有一個“下載”，點一下，電子書就開始下載了，下載到電腦上以后，仍然是點右鍵，發(fā)送到v600hdr，電子書就下載完成了。完成任務后，我得意洋洋地向老爸炫耀我的成果，爸爸先是一臉驚訝，再后來轉為佩服的神色。我告訴爸爸這都是電腦的功勞，可爸爸依舊很高興，說我能懂得用電腦查閱資料，也是一次很大的進步。
電腦啊，你可真是我的好幫手，有了你，我們的生活變的更加便捷，知識也會更加豐富，學習的勁頭將會更足！
我的好幫手鉛筆刨篇九
一天，媽媽讓我去超市里買又大又紅的蘋果和水靈靈的大葡萄，我高興極了。馬上拿起一些錢去超市了，可我到了以后才發(fā)現(xiàn)這些東西都在最高層，我正好看到一位漂亮的售貨員阿姨，就走過去有禮貌的向她說：“請問阿姨，您可以幫我拿下來上邊的蘋果和葡萄嗎？”她笑瞇瞇地說：“可以。”于是，她幫我拿下來以后，我就一蹦一跳的回家了，回到了家媽媽夸我：“真是買賣的好幫手！”
我的好幫手鉛筆刨篇十
晚上我和爸爸媽媽去超市買牛奶。一進超市看到琳瑯滿目的商品讓我興奮?。寢屓ツ门Ｄ塘?，我一個人跑到賣餅干的地方，一眼就看到了放在貨架上的高樂高卷卷心。當我拿著它跑過去問媽媽這個需要多少錢時，媽媽說：“這個要二十二元。”我一聽這么貴，立刻就把它放回了貨架上。媽媽說我長大了，學會節(jié)約了，真是個好孩子。我們買了許多東西，當媽媽付完錢后，我怕媽媽太累了拎起三個袋子就往門口走，媽媽在后面追著喊我：“寶寶，跑慢點等等媽媽?！?/p>
回到家后，我把所有的東西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。媽媽說我是她的好幫手。
我的好幫手鉛筆刨篇十一
絞碎機的形狀是個口杯形。主要由機頭、底座和開關等組成：1、開關按鈕、2、程度按鈕、3、定時按鈕。里面的刀片是用于粉碎食物類的。絞碎后，那些渣就會被集中到中間的那個過濾網(wǎng)里，有些水果或蔬菜的渣，是可以當美容美膚天然護膚品的，到時候，丑小鴨就要變成白天鵝啦！剩下的汁還可以拿來飲用，喝下這營養(yǎng)豐富的果汁，一定能讓你精神抖擻！
當家人或兩三個朋友想在一起吃一次水餃時，總是免不了剁肉陷，這讓您的手又累又酸，等做好了，卻已經沒有食欲了?，F(xiàn)在就讓絞碎機幫你吧，您要做的就只剩下把肉切成小塊就行了。
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，事事都在變化，我堅信，就連這絞碎機也會越來越方便、科技化！
我的好幫手鉛筆刨篇十二
我有一個鉛筆盒，它的造型是一個雙層巴士，人物則是海綿寶寶等卡通人物，是二年級期末考了第一名黃老師送的，后面有一個貝殼形狀的拉繩，最上方有些小，只可以用來放三只筆和一把尺子，中間那一層挺大的，能放許多的文具，最下面一層也很大，但裝了拉力器后空間就小了很多，而且四只輪胎也占了一些位置，所以我用它來放一些小玩意。
有了拉繩，就可以跑來跑去，只要輕輕拉幾下，有了動力，就能行駛到很遠的地方去。它前面的輪子有點怪，是齒輪狀的，后面的輪子則是跟普通車一樣的不大柔軟的橡膠圈。
有一次，我突發(fā)奇想：想試一試鉛筆盒沖擊力大不大，于是便拿來了機甲獸神，把鉛筆盒的拉繩拉到最大，對準了方向，一放手，只聽“咚”的一聲響，慘了，機甲獸神被撞到一邊去了，鉛筆盒則飛出去了好遠好遠，撞到墻壁了，墻壁的漆掉了好幾塊下來，看來，它的沖擊力實在是夠大啊。
雖然現(xiàn)在有所損壞，但它仍然是我的最愛!
我的好幫手鉛筆刨篇十三
歡迎聯(lián)系。
有一天，我爸爸、媽媽出去上班了，我做完作業(yè)，閑著沒有事干，就到電腦面前，打開電腦進入游戲之中。我找到了血戰(zhàn)江湖。我選了忍者，那忍者身穿黑衣，頭上扎著圍巾。我用他跟和尚比賽。只見我讓他飛快地跑向和尚，突然和尚來了一個重腳，他就摔倒了下來，可和尚又給我的忍者一個光球，打得我們屁滾尿流，直向天上跳。
有的時候，不會做手抄報時就上網(wǎng)打上“小學生手抄報”，在上面找手抄報的版面設計，找到了畫下來這樣就完成了。
指導教師崔梅茹。
歡迎聯(lián)系
我的好幫手鉛筆刨篇十四
我有一個很萌的鉛筆盒，它是我在江干區(qū)少年宮開聯(lián)歡晚會時送的。我喜歡小狗小貓之類的圖案，所以我也瘋狂地愛上了這個鉛筆盒。每天，我都像保護寶貝一樣保護它。
鉛筆盒是布做的，還是粉色的。背景是各種各樣的小野花組成，就像小花開會似的。沒有重疊起來的，每朵小花之間都留有一點兒空隙。每朵小花上只有兩三片葉子。不過這些小花還不是最小的，還有純白色的“小小花”.小女不才，這些小花只有一種我知道她的`名字，那就是向日葵。我覺得向日葵代表熱情；藍色小花代表文靜；橙色小花代表成熟；紅色小花代表歡笑；純白色小花代表真誠。背景前是marie的圖案，很可愛。鉛筆盒有三個“小抽屜”，里面可以裝任何小文具。但鉛筆盒還有一個缺點：有臟東西是，不像鐵做的那樣一擦就沒。還要用勤勞的雙手洗，去接受這個大缺點吧！
我喜歡盒！
我的好幫手鉛筆刨篇十五
我有一個多功能的鉛筆盒，我非常喜歡這個鉛筆盒。這個鉛筆盒是今年媽媽在我過生日的時候送給我的禮物。它是黃色塑料的長方形的盒子，上面畫著一只可愛的卡通小熊和三只小精靈，它們正在做游戲。它具有很多功能，主要由三部分組成：正面分兩部分，右側是放鉛筆的，配有鉛筆座；左側是多功能按鈕開關，有日期、轉筆器、溫度計、橡皮盒等開關。只要你一按動開關，日期、轉筆器、溫度計、橡皮就會一一展示在你面前。反面只有一部分，主要放直尺、三角板、量角器等。我很喜歡我的鉛筆盒，每次從書包里拿出來時，都會吸引很多同學來看，如此看來我的鉛筆盒是很時尚的。每當同學們夸贊我的鉛筆盒時，我心里就美滋滋的。
可是有一天，有個同學趁我不在悄悄欣賞我的鉛筆盒的時候，很不小心地把我的鉛筆盒摔壞了。當我回來的時候，發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒像個殘疾人似的.躺在我的課桌上。我很喜歡我的鉛筆盒，這是我擁有過的最時尚、最漂亮、最好的鉛筆盒，也是我擁有的一件最讓同學們關注的東西。鉛筆盒的損壞讓我傷心了很久，但讓我最傷心的是沒有同學承認是他摔壞的。有的同學說是甲同學摔壞的，有的說是乙同學摔壞的。這件事讓我困惑了好久，至今我還沒有搞清楚。第二天我不得不用回我以前的鉛筆盒，雖然它是鐵制的，雖然它已經不那么美觀平整，但是它很結實，還能行使鉛筆盒的功能。
我喜歡我以前那個漂亮的鉛筆盒，但是它太脆弱了；我也喜歡我現(xiàn)在的鉛筆盒，它每天靜靜地呆在我的課桌上，完成它的工作。
我的好幫手鉛筆刨篇十六
這個鉛筆盒是我過生日的時候，表妹送給我的生日禮物。我拿到之后就愛不釋手了。
這個鉛筆盒長約二十厘米，寬約八厘米。它的外觀也很好看：表面上有一只金色的的銅蝴蝶，上面還鑲嵌著十三顆五顏六色的寶石，我把它叫做寶石蝴蝶。在我考試沒有考好的時候，蝴蝶上的寶石一閃一閃的，像是在說：“別灰心，小主人。只要努力學習，上課時認真聽講，就一定會取得更好的成績的！”這只蝴蝶旁邊還有一些畫上去的花草樹木。我想它的含義一定是：春天來了，花開了，露出了甜甜的笑臉；小草從地下探出了頭；柳樹姐姐也長出了長長的頭發(fā)。
這只蝴蝶的上方還有一個拉鏈，拉開拉鏈，就又成了一個袋子。它主要裝比較薄的東西，那直尺就再也合適不過了。
這個袋子的上方還有一條紫色的長帶子，有了它就可以像手提袋一樣方便了。
這個鉛筆袋里面的容量也很大：它的里面可以裝二十多只筆，最少也可以裝十五支筆。這個袋子的上方還可以裝三支筆呢！
怎么樣，袋還不錯吧！
我的好幫手鉛筆刨篇十七
一天晚上，爸爸、媽媽還沒回家，我想：爸爸媽媽每天上班、做家務，忙里忙外，真是太辛苦了。對，我可以自己煮飯，減輕爸爸媽媽的負擔呀!可我又不會用電飯煲，怎么辦?忽然，我看見了放在冰箱上的微波爐。對，讓“小幫手”幫我完成任務。我先拿了個微波爐玻璃大碗，把飯裝進碗里，再把買來的炒飯調料倒入冷飯中拌勻，小心翼翼地插上插頭。
我按了一下開門的開關，只聽見“喀嚓”一聲門開了，我把飯碗放在微波爐“肚”中間，把定時旋鈕調到了3分鐘，按了下啟動開關，微波爐開始“工作”了，只聽見“嗡嗡”的聲音。過了一會兒，“叮”的一聲鈴響，那清脆的聲音真好聽。我迫不及待地打開微波爐門，剎那間，一陣香味撲面而來，一碗色澤鮮艷的炒飯燒好了。
沒多久，爸爸媽媽回來了，一進家門就聞到了一股飯香味，爸爸好奇地問：“咦?怎么有飯香味呀?”我神秘地看了他們一眼，媽媽好像知道了事情一樣，夸我真像個小廚師，但我卻指著微波爐，說：“這可是微波爐的功勞啊!”
我的好幫手鉛筆刨篇十八
刷子是日常生活中的常見物品,對于我們的生活有著不可缺少的幫助。而現(xiàn)在的孩子,由于父母長輩的包辦代替,已經失去認識,操作,使用這些常見生活用品的'機會,以至于除了知道牙刷,其他長柄刷,地板刷,廁所刷,衣服刷……等等刷子用品一概不知,有的連見都沒見過。為了豐富幼兒的認識,提高生活自立能力,在此基礎上設計本次活動,讓幼兒對刷子有一個全新的認識,了解其相應的用途,同時增加幼兒的一些生活經驗。
1、運用多種感官主動探索，了解刷子的不同名稱外形特征及用途。
2、對生活中的小工具產生興趣，體驗工具給人們生活帶來的便利。
重點：在科學探索活動中讓幼兒去感受豐富而有趣的探究過程和多種多樣的探究方法，從而體驗“發(fā)現(xiàn)”的樂趣。
難點：用什么方法來正確使用刷子。
《綱要》提出幼兒園的科學教育，應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，我要學會利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。在現(xiàn)代生活中，刷子的種類是豐富多彩的，使用方法也是非常神奇的。本教材來源于幼兒日常生活，也是幼兒非常感興趣的話題。我要把幼兒在生活中對刷子的已有經驗與教育目的很好地結合起來，并找準教學的切入點，從而激發(fā)幼兒對生活中的科學進行探索的欲望。
在開展此活動之前，我有效地利用了家長這一資源，共同收集生活中各種各樣的刷子，并幫助孩子們初步感知刷子的豐富多彩和特殊作用。刷子是每個家庭必備的打掃衛(wèi)生的好幫手，幼兒幾乎每天都能看得到，用得著，于是，我結合中班主題活動“我們身邊的科學”，設計了此活動，讓幼兒在快樂的操作中探索生活中各種各樣的刷子，感受到刷子給我們的生活帶來的方便。課題貼近幼兒生活，有利于拓展幼兒的經驗和視野，幼兒容易接受、掌握，而且操作安全，符合新《綱要》精神。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的探索欲望。
師：小朋友，兔媽媽的刷子店今天開張了，讓我們一起去看一看，有哪些刷子？（小朋友我們去參觀的時候，要有秩序，安靜一點哦，不然兔媽媽會不高興的。
師：哦，刷子店到了，請小朋友選一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，說一說這些刷子都是用什么做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是軟軟的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海綿等等。）。
二、通過比較、操作，了解其名稱、外形特征及用途。
今天白雪公主要去參加舞會了，我們一起來把她打扮的漂漂亮亮的。
1、誰先來給她化化妝，到兔媽媽的刷子店去選一把刷子。（幼兒操作）。
小朋友你真能干，白雪公主說這把刷子刷在臉上軟軟的真舒服，你來試一試，你知道這叫什么刷子嗎？（化妝刷）。
2、看白雪公主的衣服上還有灰塵呢,誰來幫她刷干凈。（幼兒操作）。
它和這把化妝刷子有什么不同？（幼兒回答：這把刷子的柄長長的，刷毛有點硬）你知道這把刷子叫什么名字？（它有一個好聽的名字叫塵刷，它專門刷灰塵的），它還能刷哪里呢？（玻璃上、床上、墻上、桌上）。
3、誰來幫白雪公主的皮鞋擦擦亮。（幼兒操作）你為什么選這把刷子？
（我看到爸爸這樣刷皮鞋的）。
小朋友剛才我們給白雪公主打扮好了，白雪公主說很滿意，她說謝謝你們，中二班的小朋友，再見，我去參加舞會了。
三、遷移生活經驗，探索刷子的使用方法。
（1）平時你們還見過哪些刷子？它們有什么用？
板刷（洗衣服，洗布鞋、習牛仔褲等）。油漆刷（刷墻壁、刷柜子刷門）。
刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干凈，撣塵刷可以刷床上（衣服上、玻璃上）的灰塵，杯刷可以刷洗杯子里的贓物等等。）。
（2）今天我們在兔媽媽的店里認識了各種各樣的刷子，刷子給我們的生活帶來了方便，它們可以幫我們做許多事，我們一起到兔媽媽店里拿一把你喜歡的刷子去試一試吧！
四、游戲：送刷子回家。
剛才小朋友做了很多事情都累了，我們來休息一會兒吧。（幼兒回到座位）。
誰來告訴老師你用了什么刷子做了什么事情？（幼兒講述）。
兔媽媽還等著刷子賣呢，我們趕快把刷子送回去吧！不過兔媽媽有個要求，放的時候要按標記分類擺放整齊。（幼兒一組一組上來把刷子送到相應的塑料筐。）。
我的好幫手鉛筆刨篇十九
電腦是我的小幫手，也是我的好朋友。我每天都要跟我的朋友聊天。
最近，學到第五組課文（人教版義務教育課程標準實驗教科書），老師布置了一項作業(yè)查找中華傳統(tǒng)文化的資料。我一看，樂壞了！心想：太好了！我又可以和我的小幫手――電腦一起做作業(yè)了！
我點擊查看中秋節(jié)。中秋節(jié)的資料全部顯示在屏幕上。我仔細的看了一遍所找到的資料，我知道了廈門中秋節(jié)搏餅習俗與鄭成功有關。我打印出了所有的相關資料，帶到學校去。老師表揚了我，我聽了，心里美滋滋的，高興極了！
我的好幫手鉛筆刨篇二十
老師說：“預習是學習的好幫手。”通過實踐，我深有感受。
剛上小學的時候，我并沒有把預習當作一回事，偶爾預習一下語文、英語。兩年多的時間過去了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：只要前一天預習了，上課的時候就很容易跟上老師的思路，學習起來非常輕松。反過來，如果沒有預習有時就會聽不懂老師講的內容。漸漸地，我就盡量每天都去預習。雖然到了三年級，課程比以前復雜了，但我學習起來卻越來越輕松了，成績也越來越穩(wěn)定了。
“預習是學習的好幫手”，這句話一點兒沒錯！
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