農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（通用23篇）

在這個(gè)分類(lèi)中，我們會(huì)探討一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)的新觀(guān)點(diǎn)和新趨勢(shì)。總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，避免啰嗦和重復(fù)，注意語(yǔ)法和表達(dá)的準(zhǔn)確性。閱讀下面這些范文，能幫助大家更好地理解寫(xiě)作的要點(diǎn)。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇一

3天的杭州學(xué)習(xí)，讓我對(duì)農(nóng)村電商有了更進(jìn)一步的理解。20xx年是農(nóng)村電商初始之年，20xx將會(huì)是農(nóng)村電商摸索前行的一年。我理解中的農(nóng)村電商有以下幾點(diǎn)：

為什么要搞農(nóng)村電商：為了解決農(nóng)村買(mǎi)難賣(mài)難問(wèn)題，提高農(nóng)民收入，改善農(nóng)民生活，縮短城鄉(xiāng)差距，更好的服務(wù)農(nóng)民，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)，讓農(nóng)村更美好，構(gòu)建農(nóng)村現(xiàn)代流通體系，拓展電子商務(wù)及相關(guān)配套服務(wù)在農(nóng)村的服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)深度。

怎么搞農(nóng)村電商：原則是企業(yè)運(yùn)營(yíng)、政府推動(dòng)、市場(chǎng)運(yùn)作、惠及三農(nóng)，通過(guò)搭建縣村兩級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮電子商務(wù)優(yōu)勢(shì)，突破物流、信息流的瓶頸，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)貨下鄉(xiāng)”和“農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城”的雙向流通功能。

具體步驟：先行選定一個(gè)試點(diǎn)縣，5-10個(gè)村服務(wù)站;重點(diǎn)圍繞團(tuán)隊(duì)組建，搭建縣村兩級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，縣村本地物流配送體系的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)支撐，開(kāi)展代購(gòu)代銷(xiāo)，打造幾個(gè)農(nóng)產(chǎn)品特色品牌，開(kāi)展原產(chǎn)地直供等活動(dòng)，促進(jìn)品牌線(xiàn)上活躍。

在電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的過(guò)程中，政府、平臺(tái)、網(wǎng)商、供應(yīng)商、服務(wù)。

商五個(gè)主體組成部分需求網(wǎng)狀交織在一起，這需要一個(gè)強(qiáng)有力的平臺(tái)保障，從政策、市場(chǎng)等各個(gè)方面入手，針對(duì)政府、平臺(tái)、網(wǎng)商、供應(yīng)商的不同需求、成立信陽(yáng)電子商務(wù)公共服務(wù)中心，以本地化電子商務(wù)綜合服務(wù)商作為驅(qū)動(dòng)，帶動(dòng)縣域電子商務(wù)生態(tài)發(fā)展，促進(jìn)地方傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，尤其是農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)化。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇二

作為廣東省強(qiáng)師工程之一的“廣東省鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)”項(xiàng)目于10月14日在湛江恒逸酒店開(kāi)班了，我很榮幸能成為其中的一員。一周來(lái)，聆聽(tīng)了七位教授專(zhuān)家、名校長(zhǎng)講座報(bào)告，參觀(guān)過(guò)開(kāi)發(fā)區(qū)的“覺(jué)民教育”讓我心靈上得到一次非常大的震撼，受益匪淺，作為新時(shí)代的校長(zhǎng)我們肩負(fù)著重任，這一周的學(xué)習(xí)在今后工作中得到很大的啟發(fā)。

一、現(xiàn)代校長(zhǎng)的職業(yè)精神認(rèn)識(shí)。開(kāi)班儀式后，嶺南師范學(xué)院校長(zhǎng)劉明貴教授給我們講授了“現(xiàn)代校長(zhǎng)的職業(yè)精神”，劉校長(zhǎng)通過(guò)現(xiàn)代校長(zhǎng)的奉獻(xiàn)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、開(kāi)發(fā)精神、自律精神進(jìn)行全方位地解讀，尤其是劉教授提出的學(xué)校人文管理，以人為本，關(guān)注師生的幸福發(fā)展讓我感受頗多。以前我們?cè)趯W(xué)校工作中只是關(guān)注著學(xué)生的成績(jī)，在縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的排名，老師在教學(xué)中的效果，確忽略了學(xué)生自然發(fā)展規(guī)律，老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律。同時(shí)忽略師生的成長(zhǎng)過(guò)程中的適應(yīng)能力，不能做到對(duì)師生的人文關(guān)懷。不能引導(dǎo)教師、校長(zhǎng)把自己的職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)進(jìn)行耕耘，尋找自己工作過(guò)程中的幸福感。通過(guò)劉教授的點(diǎn)撥，今后工作工程中我們要轉(zhuǎn)變自己的觀(guān)念，把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)生教育的理念，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在辛?？鞓?lè)中學(xué)會(huì)做人做事;對(duì)老師更加要關(guān)心教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，多為教師搭建平臺(tái)，提供更多發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓師生共贏(yíng)才是我們現(xiàn)代校長(zhǎng)的職業(yè)精神。

二、如何打造特色文化校園。作為農(nóng)村校長(zhǎng)的我對(duì)于特色文化校園的認(rèn)識(shí)很模糊，有時(shí)甚至認(rèn)為在校園內(nèi)搞些宣傳欄就是特色校園了，沒(méi)能深層挖掘本校的文化進(jìn)行建設(shè)，隨便這搞點(diǎn)那搞點(diǎn)就是我們的特色。經(jīng)過(guò)廣西大學(xué)王枬教授的“特色文化創(chuàng)建”專(zhuān)題講座以及福建三明學(xué)院附屬小學(xué)林啟福名校長(zhǎng)的“學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐與思考”的專(zhuān)題報(bào)告，讓我對(duì)如何打造特色學(xué)校有了基本的認(rèn)識(shí)。

尤其是有機(jī)會(huì)到開(kāi)發(fā)區(qū)跟崗學(xué)習(xí)，邱黎明局長(zhǎng)給我們講解如何打造的“覺(jué)民教育”更是在理論上更多的補(bǔ)給，另外在開(kāi)發(fā)區(qū)十三小學(xué)、覺(jué)民小學(xué)領(lǐng)略了開(kāi)發(fā)區(qū)打造“覺(jué)民”教育特色建設(shè)的風(fēng)采。我們?cè)谝曈X(jué)上感悟到他們的文化長(zhǎng)廊、雕塑墻、生態(tài)廊、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、東海書(shū)院等地方....

一根柱子、一棵樹(shù)、一面墻、一條過(guò)道都，處處散發(fā)出特色文化的氣息。讓我感嘆開(kāi)發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)挖掘自身優(yōu)勢(shì)，打造讓人過(guò)目不忘的特色文化，使全體學(xué)員受益匪淺，讓我們對(duì)如何打造特色文化校園有了最根本的認(rèn)識(shí)，在今后工作起到極大的作用。

三、陽(yáng)光心態(tài)，方法總比困難多。廣西大學(xué)的譚賢政教授從心理學(xué)的角度給我們帶來(lái)“校長(zhǎng)的陽(yáng)光心態(tài)塑造”讓學(xué)員們樹(shù)立起信心，并教育我們?cè)S多陽(yáng)光的管理辦法。特別是在“破冰之旅”活動(dòng)時(shí)做的“解千千結(jié)”游戲讓學(xué)員們明白了就算再大的困難，只要我們想辦法，總可以解決的。就像盧寶祥教授說(shuō)的“我們遇到結(jié)時(shí)可以彎下腰，放低手臂，抬高腿甚至是從胯下鉆過(guò)哪怕再多的結(jié)我們都可以解開(kāi)”。是的，在工作種我們同樣會(huì)遇到很多困難，只要我們肯放下我們的架子，多想想辦法，以陽(yáng)光的心態(tài)，困難就不是困難!

總之，一周以來(lái)我們不僅收獲很多工作的經(jīng)驗(yàn)方法，同學(xué)之間的交流中收獲同樣很多.......

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇三

首先，非常感謝區(qū)創(chuàng)新辦、區(qū)網(wǎng)格監(jiān)管中心、區(qū)供銷(xiāo)社、夷飛學(xué)校等各級(jí)單位給我們農(nóng)村網(wǎng)格管理員提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)電子商務(wù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，也很榮幸能和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村網(wǎng)格管理員在此相聚，相互交流，共同進(jìn)步。在緊張充實(shí)的理論學(xué)習(xí)和愉快的體驗(yàn)式訓(xùn)練中，為期兩天半的電子商務(wù)培訓(xùn)很快就結(jié)束了，對(duì)于這幾天的培訓(xùn)，我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了，老師們的博聞廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，總結(jié)這兩天的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面的心得體會(huì)：

通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)電子商務(wù)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，何為電子商務(wù)，電子商務(wù)指的是利用簡(jiǎn)單、快捷、低成本的電子通訊方式，買(mǎi)賣(mài)雙方不謀面的進(jìn)行各種商貿(mào)活動(dòng)。在培訓(xùn)之前我簡(jiǎn)單地認(rèn)為，所謂電子商務(wù)就是淘寶、微商，慢慢地，我了解到電子商務(wù)不僅僅是這些，它們不過(guò)是電子商務(wù)的冰山一角，我接觸過(guò)的電子商務(wù)就是淘寶購(gòu)物，但是對(duì)于淘寶的運(yùn)營(yíng)模式我還是第一次接觸，我覺(jué)得電子商務(wù)是個(gè)很神奇的東西，電子商務(wù)并不是簡(jiǎn)單書(shū)上的定義，他需要我們應(yīng)用、了解、熟練掌握他的技術(shù)。

在培訓(xùn)之前我覺(jué)得我對(duì)微信很了解而且很全面，上了張?zhí)侠蠋煹恼n之后，讓我再一次用新的角度去審視微信，原來(lái)微信還可以這么玩兒，它具備了強(qiáng)大的功能，而且在每一個(gè)功能背后隱藏著什么樣的人性心理，就連簡(jiǎn)單的發(fā)布照片及說(shuō)說(shuō)還有如此大的學(xué)問(wèn)，教我們?nèi)绾闻c朋友交流溝通而不引起別人的反感、如何勾起別人對(duì)你產(chǎn)品的好奇心理，通過(guò)學(xué)習(xí)我深深的覺(jué)得，了解的越深入，反而不知道的越多，這不得不讓我重新審視自己，給自己一個(gè)合理的定位，無(wú)形的壓力隨之而來(lái)，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷地給自己充電，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，接受新的事物，電子商務(wù)是時(shí)代的產(chǎn)物，是大勢(shì)所趨，最重要的是電子商務(wù)為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一個(gè)至關(guān)重要的平臺(tái)，帶來(lái)了新的契機(jī)，給農(nóng)產(chǎn)品提供了更廣闊的環(huán)境和市場(chǎng)，為農(nóng)民增收致富提供了強(qiáng)有力的保障。

極限九十九、沙場(chǎng)點(diǎn)兵以及拍賣(mài)會(huì)等游戲中，讓我感受頗多，一是要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)單位健康持續(xù)發(fā)展。二是加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行溝通，要尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)的開(kāi)展工作，要經(jīng)常反思自己的工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，既增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì)了諸多技能，找出了自身與他人的差距，明白了以后工作努力的方向，為我村農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收。

4月21至23日，本人有幸作為阜陽(yáng)市臨泉縣一名大學(xué)生村官代表赴電商產(chǎn)業(yè)園參加由省委組織部、省商務(wù)廳和團(tuán)省委共同主辦的全省大學(xué)生村官電子商務(wù)示范培訓(xùn)班。在這里來(lái)自全省的大學(xué)生村官代表聚集一堂，感受電子商務(wù)新理念，實(shí)訓(xùn)電子商務(wù)新知識(shí)，參觀(guān)電子商務(wù)新基地，為帶動(dòng)全省廣大農(nóng)村農(nóng)民致富掌握新知識(shí)、新技能。

電子商務(wù)是新時(shí)期推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的又一強(qiáng)心劑，而我們大學(xué)生村官由于知識(shí)水平高、接受新事物能力強(qiáng)、與群眾聯(lián)系緊密，是農(nóng)村推廣電子商務(wù)的主力軍。這次培訓(xùn)針對(duì)提升大學(xué)生村官對(duì)電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)方式的理解和掌握，發(fā)掘更多的安徽特色農(nóng)產(chǎn)品上網(wǎng)銷(xiāo)售，帶動(dòng)更多村民致富;精心安排就農(nóng)村和農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的基本知識(shí)和營(yíng)銷(xiāo)方式設(shè)置了縣域電子商務(wù)發(fā)展與農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶促進(jìn)、網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)之定位組隊(duì)、特色館品類(lèi)挖掘與生態(tài)農(nóng)場(chǎng)認(rèn)證實(shí)務(wù)等多項(xiàng)具有針對(duì)性和實(shí)用性的課程。省網(wǎng)商協(xié)會(huì)專(zhuān)家組的部分專(zhuān)家與我們大學(xué)生村官進(jìn)行了互動(dòng)交流，省內(nèi)知名電商企業(yè)的代表分享了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)專(zhuān)家們現(xiàn)身說(shuō)法、深入淺出、生動(dòng)形象的講解培訓(xùn)，使我們大學(xué)生村官掌握了農(nóng)村電子商務(wù)平臺(tái)應(yīng)用實(shí)踐、淘寶網(wǎng)店開(kāi)設(shè)實(shí)務(wù)、網(wǎng)店宣傳營(yíng)銷(xiāo)攻略等有關(guān)方面的知識(shí)，進(jìn)一步拓寬了我們大學(xué)生村官和農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提高了其創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，增強(qiáng)了大學(xué)生村官們投身電子商務(wù)類(lèi)創(chuàng)業(yè)的信心和勇氣;更為我們最大可能的以更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、嫻熟的技能和踏實(shí)、平和的心態(tài)投身到大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)興皖富農(nóng)事業(yè)中提供了一個(gè)很好的服務(wù)和交流平臺(tái)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我加深了對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟到了更多關(guān)于電子商務(wù)的知識(shí)和一些技能實(shí)操的知識(shí)，提升了在電商各方面的能力，使我的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐當(dāng)中，把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到農(nóng)村中，讓農(nóng)村里的百姓了解電子商務(wù)并可以讓他們?cè)跅l件允許下可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)發(fā)展自己的一片天地。這次學(xué)習(xí)讓我覺(jué)得要做好一家網(wǎng)店是多么的不容易也多么的容易，畢竟網(wǎng)絡(luò)上的營(yíng)銷(xiāo)風(fēng)險(xiǎn)很大，但關(guān)鍵還是要找好時(shí)機(jī)找好點(diǎn)并合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技巧，要想成功肯定是要冒險(xiǎn)的'。當(dāng)然，從不會(huì)到會(huì)還需要一個(gè)過(guò)程，這還需要我平時(shí)在生活中的多應(yīng)用才能循序漸進(jìn)，慢慢向成功邁進(jìn)。

為期三天的培訓(xùn)，短暫卻受益終身，專(zhuān)家的知識(shí)講解、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的創(chuàng)業(yè)故事深談、創(chuàng)業(yè)伙伴的真誠(chéng)交流學(xué)習(xí)，不僅讓我看到了彰顯在我們村官同伴身上的難能可貴的毅力與誠(chéng)實(shí)肯干的服務(wù)精神，更加極大鼓舞了我投身興皖富農(nóng)創(chuàng)業(yè)事業(yè)的信心，看到了村官農(nóng)村創(chuàng)業(yè)這一份事業(yè)的美好前景。培訓(xùn)結(jié)束了，但是組織的寄予的厚望以及身上肩負(fù)的使命，讓我不敢有絲毫的怠慢與放松，我立即整理所學(xué)、所看、所想，回歸故里應(yīng)用到家鄉(xiāng)特色農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)上。

當(dāng)前電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展迅猛，我們大學(xué)生村官應(yīng)該充分利用電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的低門(mén)檻、低風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)勢(shì)，積極投身網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)觀(guān)念、提升創(chuàng)業(yè)能力，要深刻把握當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的大好機(jī)遇，認(rèn)真錘煉本領(lǐng)，積極投身創(chuàng)業(yè)，爭(zhēng)在全民創(chuàng)業(yè)大潮中勇當(dāng)先鋒，在農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的廣闊空間里實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，讓家鄉(xiāng)的農(nóng)特產(chǎn)品，插上電商的翅膀，飛的更高更遠(yuǎn);讓農(nóng)村的老百姓，借助電子商務(wù)這個(gè)平臺(tái)增收致富。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇四

通過(guò)一種學(xué)期電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，我對(duì)電子商務(wù)有了一定限度的理解，同步也深刻的體會(huì)到了電子商務(wù)在我們平常生活和工作中的作用。隨著公司信息化和商務(wù)電子化，公司只有成功實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理的信息化合商務(wù)的電子化，才干具有時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力并進(jìn)入全球電子商務(wù)。

電子商務(wù)指的是運(yùn)用簡(jiǎn)樸、快捷、低成本的電子通訊方式，買(mǎi)賣(mài)雙方不謀面地進(jìn)行多種商貿(mào)活動(dòng)。電子商務(wù)可以通過(guò)多種電子通訊方式來(lái)完畢。簡(jiǎn)樸的，例如你通過(guò)打電話(huà)或發(fā)傳真的方式來(lái)與客戶(hù)進(jìn)行商貿(mào)活動(dòng)，似乎也可以稱(chēng)作為電子商務(wù);但是，目前人們所探討的電子商務(wù)重要是以edi(電子數(shù)據(jù)互換)和internet來(lái)完畢的。特別是隨著internet技術(shù)的日益成熟，電子商務(wù)真正的發(fā)展將是建立在internet技術(shù)上的。因此也有人把電子商務(wù)簡(jiǎn)稱(chēng)為ic。

電子商務(wù)是前沿的學(xué)科，學(xué)習(xí)電子商務(wù)意味著我們要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，廣泛的理解多種不同的新概念，豐富學(xué)識(shí)。電子商務(wù)是依托網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)展，學(xué)習(xí)這門(mén)課程對(duì)我們市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有著重要的意義。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，目前世界已經(jīng)進(jìn)入到了網(wǎng)絡(luò)化和信息化時(shí)代，作為internet上的一種最重要的應(yīng)用——電子商務(wù)已經(jīng)滲入到了人們平常生活和公司經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面。電子商務(wù)作為一種很新的學(xué)科，有諸多人像此前的我同樣都不是非常真正的理解，有的人覺(jué)得電子商務(wù)就是電子交易，就是建一種網(wǎng)站賣(mài)自己的產(chǎn)品;有的公司甚至覺(jué)得只是建一種網(wǎng)頁(yè)，做一做宣傳而已。電子商務(wù)波及到管理、商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、安全以及法律和法規(guī)等領(lǐng)域，是一門(mén)多學(xué)科，多領(lǐng)域的技術(shù)，在目前全球化和信息化的大趨勢(shì)下，公司必須要面對(duì)電子商務(wù)。其實(shí)公司電子商務(wù)所強(qiáng)調(diào)的是在網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)環(huán)境下的商業(yè)化應(yīng)用，這不僅僅是一種單純的交易，而是把買(mǎi)家、賣(mài)家、廠(chǎng)商和合伙伙伴通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、公司內(nèi)部網(wǎng)和公司外部網(wǎng)全面結(jié)合起來(lái)的一種應(yīng)用。簡(jiǎn)樸的說(shuō)，電子商務(wù)就是運(yùn)用全球化互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)，它不是單純的技術(shù)問(wèn)題，而是代表一次新的經(jīng)濟(jì)革命，預(yù)示著新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。

電子商務(wù)有諸多長(zhǎng)處和特點(diǎn)，它交易虛擬化，貿(mào)易雙方從貿(mào)易磋商、簽訂合同到支付等，無(wú)需當(dāng)面進(jìn)行，均通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)完畢，整個(gè)交易完全虛擬化。它交易成本低，由于極大的縮短了交易時(shí)間，使整個(gè)交易變得非?？旖莺鸵员?，在現(xiàn)今社會(huì)科技發(fā)展十分迅速的背景下，這是十分重要和必要的。電子商務(wù)可以做到商品直接由公司的供應(yīng)商通過(guò)電子商務(wù)網(wǎng)站達(dá)到消費(fèi)者，使得新品推銷(xiāo)給消費(fèi)者的時(shí)間大大縮短。由于減少了中間環(huán)節(jié)，減少了營(yíng)運(yùn)成本，并且可以減少90%的文獻(xiàn)解決費(fèi)用，因此公司可以能對(duì)商品的定價(jià)相較對(duì)更低廉。除此之外，電子商務(wù)交易透明化，買(mǎi)賣(mài)雙方從交易的洽談、簽約以及貨款的支付、交貨告知等整個(gè)交易過(guò)程都在網(wǎng)上進(jìn)行。一般、快捷的信息傳播可以保證多種信息之間互相核對(duì)，可以避免偽造信息的流通。但同步電子商務(wù)目前還處在起步階段，因此廠(chǎng)家同樣也注意到了服務(wù)問(wèn)題，沒(méi)有服務(wù)就只能被裁減。因此，電子商務(wù)能提供相對(duì)商場(chǎng)而言?xún)r(jià)格更低的產(chǎn)品，但同步也保證了品質(zhì)。而電子商務(wù)也有它相對(duì)的缺陷存在，由于電子商務(wù)目前處在起步階段，因此相應(yīng)的配套付款方式還不完善，相應(yīng)的法律規(guī)定等也同樣不是很完善。再加上諸多電子商務(wù)網(wǎng)站只能在本地實(shí)行送貨上門(mén)，這影響了她的進(jìn)一步發(fā)展。同步由于社會(huì)的誠(chéng)信危機(jī)，致使有些消費(fèi)者也不樂(lè)意通過(guò)銀行匯款或電子銀行轉(zhuǎn)賬的方式來(lái)交易以免被欺騙，這也是電子商務(wù)目前存在的最大的問(wèn)題——誠(chéng)信問(wèn)題。

目前大多數(shù)人們最緊張的是：從網(wǎng)上可以買(mǎi)到貨真價(jià)實(shí)的商品嗎？人們能獲得電子商場(chǎng)在廣告中的服務(wù)承諾嗎？美國(guó)用法律建立起來(lái)的商業(yè)信用，在推廣電子商務(wù)潮流且步履艱難，而中國(guó)在商業(yè)信用嚴(yán)重缺少的狀況下，誰(shuí)敢放心大膽地在網(wǎng)上敲擊”購(gòu)買(mǎi)鍵”？因此，那些想在電子商務(wù)上大干一場(chǎng)的公司，一方面必須帶頭杜絕一切假冒偽劣商品，涉及商品廣告中不切實(shí)際的承諾。推動(dòng)電子商務(wù)的健康發(fā)展，必須與“打假”同步進(jìn)行。這樣人們進(jìn)入商務(wù)網(wǎng)站才會(huì)更加放心、安心。作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的學(xué)生，一定要以誠(chéng)心為銷(xiāo)售目的，每一種人均有這樣的目的，電子商務(wù)以及公司才可以更快更完善的發(fā)展，擴(kuò)大。

對(duì)電子商務(wù)結(jié)識(shí)的提高反映了近幾年來(lái)其應(yīng)用在宏觀(guān)與微觀(guān)兩個(gè)層面實(shí)踐發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。電子商務(wù)的應(yīng)用已進(jìn)一步平常生活，以網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)為基本的新經(jīng)濟(jì)模式正在變化著經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)方式，虛擬化、數(shù)字化和全球化成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)。同步，電子商務(wù)的應(yīng)用可以提高公司的.競(jìng)爭(zhēng)力。

b2b和b2c是近幾年國(guó)內(nèi)學(xué)界與商界討論最多的話(huà)題，這兩種交易模式從主線(xiàn)上說(shuō)是電子商務(wù)功能發(fā)現(xiàn)的重要代表作。電子商務(wù)的要點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)與發(fā)明新的賺錢(qián)模式，因此，b2b和b2c都不是電子商務(wù)發(fā)展的方向，只有p2p(pathtoprofitability)，即通過(guò)建立在英特網(wǎng)為基本的電子商務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)公司的利潤(rùn)增長(zhǎng)才是電子商務(wù)的將來(lái)。雖然目前還不能預(yù)測(cè)電子商務(wù)交易模式何時(shí)能成為主流模式，但電子商務(wù)的市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿κ菬o(wú)窮的，由于潛在消費(fèi)者的發(fā)展速度驚人。

近幾年，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，上網(wǎng)途徑呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，通過(guò)電視機(jī)和移動(dòng)通訊工具上網(wǎng)也已成為現(xiàn)實(shí)，特別是移動(dòng)通訊工具的發(fā)展為m—commerce(mobilecommerce)提供了廣闊的發(fā)展前景。目前，m-commerce應(yīng)用已覆蓋了短信、手機(jī)支付、金融服務(wù)、物流服務(wù)、信息服務(wù)、客戶(hù)服務(wù)和其她服務(wù)等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。國(guó)內(nèi)幾大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站之因此能在近幾種季度賺錢(qián)倍增，重要的一點(diǎn)就是把握住了中國(guó)這個(gè)全球最多手機(jī)顧客國(guó)度對(duì)短信需求的商機(jī)。移動(dòng)通訊工具的發(fā)展為m—commerce提供了廣闊的增長(zhǎng)空，但核心還是要發(fā)現(xiàn)和滿(mǎn)足客戶(hù)的新需求，提供應(yīng)顧客價(jià)格可接受的產(chǎn)品與服務(wù)，發(fā)明新的電子商務(wù)賺錢(qián)模式。

電子商務(wù)交易突破了老式交易在時(shí)空上的限制，其隱蔽性、虛擬化和無(wú)邊界特性衍生出一系列的法律問(wèn)題，諸如管轄權(quán)、電子合同有效性、電子簽名真實(shí)性、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、消費(fèi)者權(quán)益、網(wǎng)上支付與金融、服務(wù)提供者的權(quán)益與責(zé)任、跨國(guó)貿(mào)易與稅收和網(wǎng)上犯罪等等。因此，立法問(wèn)題成為電子商務(wù)發(fā)展被關(guān)注和迫切需要解決的重點(diǎn)之一。

從某種意義上說(shuō)，電子商務(wù)應(yīng)用的將來(lái)發(fā)展空間取決于其立法的進(jìn)展，而全球電于商務(wù)立法的發(fā)展無(wú)疑將推動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展。

電子商務(wù)是一種全新的交易模式，所波及到的法律問(wèn)題非常之復(fù)雜，目前這些法律尚沒(méi)有波及到稅收、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、隱私權(quán)、網(wǎng)上支付、跨國(guó)交易管轄權(quán)等難度比較大的問(wèn)題。至于國(guó)際上通行的電子商務(wù)法規(guī)的出臺(tái)恐怕還要等若干年，然而這并不會(huì)影響到電子商務(wù)的應(yīng)用。相反，目前已有的電子商務(wù)的立法及其發(fā)展為電子商務(wù)更為廣泛的應(yīng)用提供了空間。

電子商務(wù)的三大重要功能即提高效率、減少交易成本和密切客戶(hù)關(guān)系在跨國(guó)公司中的應(yīng)用已充足顯示出了其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在這三大功能中，國(guó)內(nèi)公司比較關(guān)注的是成本功能，相對(duì)而言，其密切客戶(hù)關(guān)系功能往往被忽視。諸不知，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)隨著全球化的加劇，客戶(hù)關(guān)系已成為公司制勝之道。電子商務(wù)在這一點(diǎn)上具有其她交易模式不可比擬的優(yōu)勢(shì)。世界物流巨霸u(píng)ps和dhl之因此能有高人一籌的本領(lǐng)就在于她們依托強(qiáng)大的電子商務(wù)功能發(fā)現(xiàn)、支持和發(fā)展客戶(hù)關(guān)系，滿(mǎn)足客戶(hù)的一般需求和特殊規(guī)定。例如商品解決能力、精確無(wú)誤的投遞能力和即時(shí)向客戶(hù)報(bào)告商品的跟蹤能力等。

進(jìn)一步考察150年來(lái)商業(yè)發(fā)展的歷史，不難發(fā)現(xiàn)客戶(hù)關(guān)系已成為新世紀(jì)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的中心詞。從1950年代起至21世紀(jì)初，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)由最初的生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)到銷(xiāo)售競(jìng)爭(zhēng)，再到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)，其定位經(jīng)歷了一種不斷變化的過(guò)程。商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的最新階段是始于新世紀(jì)的以客戶(hù)為中心的發(fā)展階段，它是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)階段的深化與延伸，在這一階段，客戶(hù)關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)成為第一要?jiǎng)?wù)”。雖然這個(gè)演變發(fā)展過(guò)程重要反映西方發(fā)達(dá)國(guó)家商業(yè)活動(dòng)中心定位的變化，但有關(guān)理論與實(shí)踐已經(jīng)開(kāi)始影響到國(guó)內(nèi)公司的變革。國(guó)內(nèi)聯(lián)想集團(tuán)的公司變革就是按照以客戶(hù)為中心的理念來(lái)整合其內(nèi)外部資源的。

無(wú)可置疑，以客戶(hù)為中心的商業(yè)理念通過(guò)大公司特別是跨國(guó)公司的實(shí)踐將更多地和潛移默化地影響其她中小公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。電子商務(wù)以其無(wú)地理空間邊界的特性和低成本的客戶(hù)溝通費(fèi)用，以及強(qiáng)大的客戶(hù)關(guān)系解決功能，為公司定位于客戶(hù)關(guān)系中心提供了無(wú)可比擬的技術(shù)支持。它不僅可以應(yīng)對(duì)新經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)并且可以改善老式經(jīng)濟(jì)在密切客戶(hù)關(guān)系方面的局限性。注重電子商務(wù)客戶(hù)關(guān)系功能將達(dá)到事半功倍的效果。

公司電子商務(wù)化，大勢(shì)所趨！借用阿里巴巴董事局主席馬云三月帶領(lǐng)集團(tuán)10位高管赴美國(guó)時(shí)主題演講時(shí)的一句說(shuō)，目前人們都說(shuō)是危機(jī)，其實(shí)是機(jī)會(huì)，人們都在說(shuō)機(jī)會(huì)時(shí)，反而是危機(jī)要來(lái)了。現(xiàn)階段，將是電子商務(wù)在中國(guó)發(fā)展的高速生長(zhǎng)期.

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇五

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：

1、目標(biāo)定位：作為一名校長(zhǎng)，首先必須認(rèn)真統(tǒng)計(jì)所在地的總?cè)丝?、學(xué)齡人口，從而制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備，根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的實(shí)際制定質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo);其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類(lèi)型。如我所在的中學(xué)，由于歷史的原因，導(dǎo)致該所中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一度滑坡，雖然是壩區(qū)的初級(jí)中學(xué)，但與同類(lèi)學(xué)校相比，絕對(duì)不在同一起跑線(xiàn)上，當(dāng)?shù)厝罕姴恍湃卧撍鶎W(xué)校，紛紛把自己的子女轉(zhuǎn)到其它學(xué)校就讀。為了讓目標(biāo)真實(shí)、可及，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，不與同類(lèi)學(xué)校比，而與自己起跑線(xiàn)相一致的學(xué)校比。該所學(xué)校的學(xué)生各種行為習(xí)慣較差，針對(duì)這種情況提出扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性空前高漲，學(xué)生的不良行為習(xí)慣得到有效遏制，學(xué)校正向著健康的軌道邁進(jìn)。

2、教育理性：校長(zhǎng)要有明確的理念，有科學(xué)的發(fā)展觀(guān)、正確的人才觀(guān)，全面理性的育人觀(guān)。無(wú)論是大會(huì)還是小會(huì)，讓他深存于教師;掌握主線(xiàn)，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn);改變?cè)鲩L(zhǎng)方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來(lái)，大膽管理，嚴(yán)格管理，用規(guī)章、用情感管人。

3、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點(diǎn)、動(dòng)力的源泉。我所在的學(xué)校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上提出本校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻(xiàn)精神，第四是拼搏精神。

4、管理策略：管理的四個(gè)結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合、科學(xué)的制度與情感管理相結(jié)合、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合、嚴(yán)格的分工與道德感化相結(jié)合。

(1)人事管理：調(diào)整激勵(lì)機(jī)制。我所在的學(xué)校，據(jù)了解存在著干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題。鑒于這種情況，我們領(lǐng)導(dǎo)班子共同探討，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定了__初級(jí)中學(xué)月績(jī)效工資分配方案、年終履職考核方案、“三制”改革方案等。由于激勵(lì)機(jī)制的合理調(diào)整，從而最大限度的調(diào)動(dòng)了全體教職工教書(shū)育人的積極性和主動(dòng)性，學(xué)校的各項(xiàng)工作人人爭(zhēng)著做。為提高發(fā)展策略，最大限度的滿(mǎn)足教職工自身發(fā)展的需求，培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干，我實(shí)行分級(jí)管理、雙軌并行的管理模式，在教育教學(xué)活動(dòng)中精心組織“六個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)校為全體教師搭臺(tái)子、鋪路子，提供自我成長(zhǎng)的平臺(tái)，以此達(dá)到事業(yè)整體發(fā)展的需要。

(2)教學(xué)管理：校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。作為一名合格的校長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，努力做到有所突破。在教學(xué)管理中結(jié)合實(shí)際，與教務(wù)主任一起制定出了雞足山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查量化表、教學(xué)工作計(jì)劃，成立了教研組、備課組。為及時(shí)了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，制定出了領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度;為建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，制訂出了集體備課的措施，統(tǒng)一辦公地點(diǎn);為形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的局面，規(guī)定同組教師必須相互聽(tīng)課和評(píng)課，教師不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備之課。做到教學(xué)的每一過(guò)程不是流于形式，而是注重實(shí)效。

(3)環(huán)境管理：為讓師生有一個(gè)安靜、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際制定出相應(yīng)的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。

(4)后勤管理：俗話(huà)說(shuō)兵馬未動(dòng)，糧草先行。因而學(xué)校的后勤應(yīng)以服務(wù)師生為宗旨，服務(wù)教學(xué)為目標(biāo)。民以食為天，因而學(xué)校更進(jìn)一步的加強(qiáng)食堂的管理，真正起到保障作用。

(5)安全管理：安全重于泰山。工作重點(diǎn)之一是確保學(xué)校安全穩(wěn)定。為確保安全管理做到“三個(gè)落實(shí)”，學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)的文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出了關(guān)于學(xué)校安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到制度落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)。

校長(zhǎng)作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，必須做到依法治校、依法治教，為此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育的有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真組織并開(kāi)展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評(píng)議工作，接受支部和教職工代表大會(huì)的監(jiān)督，做到共謀發(fā)展，牢牢把握教學(xué)工作，努力打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，做到依法治校，科學(xué)管理，從而達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質(zhì)量?jī)?yōu)良的辦學(xué)目標(biāo)。

總之，經(jīng)過(guò)三天的聽(tīng)、看、議，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)信賴(lài)、學(xué)生向往的學(xué)校。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇六

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，以電子商務(wù)為代表的信息網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，已成為當(dāng)今世界發(fā)展最快、創(chuàng)新最活躍、帶動(dòng)力最強(qiáng)、滲入性最廣的產(chǎn)業(yè)。為此，省市各級(jí)組織部門(mén)高度注重，以“電子商務(wù)進(jìn)萬(wàn)村工程”為契機(jī)，開(kāi)展了為期一周的電子商務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有如下體會(huì)：

農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)與扶貧攻堅(jiān)、雙聯(lián)行動(dòng)的適時(shí)結(jié)合，彌補(bǔ)了社會(huì)扶貧力量整合“短板”，使得電商扶貧成為拓展農(nóng)村電子商務(wù)平臺(tái)的重要手段;新常態(tài)下“一帶一路”發(fā)展機(jī)遇為縣域電子商務(wù)的發(fā)展發(fā)明了良好契機(jī);“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型模式，讓農(nóng)村電子商務(wù)站在了一種新的平臺(tái)上，結(jié)合中國(guó)郵政“千縣萬(wàn)村”籌劃，助推電子商務(wù)扶貧機(jī)制，變化農(nóng)民生產(chǎn)生活觀(guān)念，充足運(yùn)用空間時(shí)間成為了發(fā)展電子商務(wù)的核心。

政府推動(dòng)、社會(huì)參與、協(xié)會(huì)引領(lǐng)、市場(chǎng)推動(dòng)、金融支撐、媒體助力的合力支撐，強(qiáng)有力的推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，使隴南成縣走在了全省前列，成為我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。依托微媒體的應(yīng)用、雙聯(lián)助力、精確扶貧等渠道，打通了農(nóng)村電商發(fā)展壁壘，也是我們可以借鑒的手段。o2o線(xiàn)上線(xiàn)下融合的.電子商務(wù)模式，讓農(nóng)產(chǎn)品電商、鄉(xiāng)村電商、縣域電商形成一種產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品從地頭到餐桌的銷(xiāo)售閉環(huán)，率先為我們樹(shù)立了發(fā)展農(nóng)村電商的楷模。

電子商務(wù)發(fā)展，人才為先，大學(xué)生村官年齡輕，有文化，接受新事物能力強(qiáng)，是電子商務(wù)發(fā)展的重要力量，結(jié)合村官崗位特性和職責(zé)，積極鼓勵(lì)村官開(kāi)展電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)迫在眉睫。以新農(nóng)人為楷模，大力哺育新型職業(yè)農(nóng)民，壯大電商人才隊(duì)伍，打造富民、便民、惠民的農(nóng)村信息化綜合服務(wù)平臺(tái)，健全農(nóng)村電商人才隊(duì)伍，為發(fā)展好農(nóng)村電子商務(wù)打造強(qiáng)力的人才支撐，打造富有特色的農(nóng)產(chǎn)品電子商貿(mào)，因地制宜，走出一條適合自身發(fā)展需求的電商扶貧道路。

農(nóng)產(chǎn)品屬于深度體驗(yàn)性產(chǎn)品，在政府、社會(huì)、媒體多方推動(dòng)下，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，搭建第三方交流平臺(tái)，多渠道營(yíng)銷(xiāo)，讓農(nóng)產(chǎn)品在第一時(shí)間進(jìn)入每位消費(fèi)者手中，顧客體驗(yàn)過(guò)后的口碑傳播更利于產(chǎn)品自身的宣傳，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)也就至關(guān)重要。杜子建教師覺(jué)得：“一切營(yíng)銷(xiāo)，到人為止(錢(qián)在人手里)。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，發(fā)端于人性，發(fā)威于傳播?！边\(yùn)用好社會(huì)化傳播手段，會(huì)讓我們的營(yíng)銷(xiāo)插上翅膀。

本次的培訓(xùn)，讓我獲益匪淺，電商效益及電商扶貧對(duì)助推農(nóng)村綜合全面發(fā)展起著核心性作用，為實(shí)現(xiàn)“農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富”的目的奠定了良好的基本。成縣模式已經(jīng)成為行業(yè)的領(lǐng)軍人，為電商扶貧摸索出一條光明的道路，結(jié)合嘉峪關(guān)具體實(shí)際，在學(xué)習(xí)之余也思考了如下幾點(diǎn)問(wèn)題：

針對(duì)這一現(xiàn)狀，個(gè)人覺(jué)得應(yīng)當(dāng)開(kāi)創(chuàng)更全面的電子商務(wù)培訓(xùn)機(jī)制，讓更多的人參與到這個(gè)行業(yè)中來(lái)，由村官帶頭示范，引領(lǐng)涉及農(nóng)村返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年、有知識(shí)會(huì)管理的農(nóng)村致富帶頭人、合伙社法人代表等，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握基本的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，組建出健全的電商人才隊(duì)伍。

嘉峪關(guān)市的現(xiàn)狀是三鎮(zhèn)生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)物和市場(chǎng)脫節(jié)，導(dǎo)致滿(mǎn)足全市人民的“菜籃子”掌握在販子手中，市場(chǎng)合需的果蔬、肉禽、糧食作物絕大多數(shù)需要從別處引進(jìn)，這大大增長(zhǎng)了市民生產(chǎn)生活成本，同步不利于本地農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售，對(duì)農(nóng)民致富增收起到了一定的削減作用，減少了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性。

三、如果把電子商務(wù)這個(gè)最先進(jìn)的技術(shù)和最古老的種植產(chǎn)業(yè)結(jié)合在一起，會(huì)發(fā)生什么？

困擾嘉峪關(guān)市農(nóng)村電商發(fā)展的問(wèn)題重要存在于農(nóng)產(chǎn)品季節(jié)性輸出產(chǎn)品單一及有關(guān)的物流、運(yùn)送銜接存在問(wèn)題，如果想要壯大我市農(nóng)村電商發(fā)展，應(yīng)當(dāng)充足依托農(nóng)超對(duì)接、在農(nóng)村成立服務(wù)點(diǎn)，使農(nóng)產(chǎn)品通過(guò)統(tǒng)一配送率先走入市場(chǎng)，同步，大力發(fā)展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)，初步打造出一種供應(yīng)嘉峪關(guān)市民生產(chǎn)生活的城鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品電商，同步推動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展，為下一步打造走出嘉峪關(guān)范疇的縣域電商奠定良好基本。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇七

盛夏七月，荷韻悠揚(yáng)，我們載著滿(mǎn)腔的熱情，懷著共同的期待，從__的“四面八方”相聚在“紅色”的葛源，共赴__縣x屆“未來(lái)校長(zhǎng)”培訓(xùn)這場(chǎng)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的饕餮盛宴。初入葛小，耳目一新，錯(cuò)落有致，溫馨幽美，茶點(diǎn)小吃，應(yīng)有盡有。兩天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但意義深遠(yuǎn)。

一、善學(xué)方能善教，善教必須善學(xué)。

教師常被比喻作蠟燭，燃燒自己照亮他人，但我們教師更應(yīng)該做一名燃燈者，為學(xué)生點(diǎn)燃心燈，啟迪其智慧、給予其希望、增添起勇氣。如何能成為一名合格的燃燈者？當(dāng)今社會(huì)科技進(jìn)步之快，知識(shí)日新月異，不學(xué)習(xí)根本無(wú)法滿(mǎn)足信息時(shí)代的需求?！耙蝗翰蛔x書(shū)的教師在拼命教書(shū)”，多么可怕的現(xiàn)象，而這一現(xiàn)象卻真真實(shí)實(shí)的在我們身邊上演。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均閱讀量不足8本，這還要?dú)w功于我們的孩子，是他們拉高了我們的平均閱讀水平。閱讀是最主要的學(xué)習(xí)方式，也是公認(rèn)的低投入高回報(bào)的學(xué)習(xí)方式。我們只有不斷地豐富自己的知識(shí)，才能做一名合格的燃燈者，才能讓這艘有方向的船不會(huì)逆風(fēng)。有句話(huà)是這么說(shuō)的，可怕的不是有那么多人比我們優(yōu)秀，而是那些優(yōu)秀的人比我們還更加努力。

二、用心愛(ài)教育，真心愛(ài)學(xué)生。

教育的奧妙就是愛(ài)，通過(guò)智慧的愛(ài)可以成就人。愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的最高境界，愛(ài)是自然流溢的奉獻(xiàn)。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中，都會(huì)遇到留守兒童、單親家庭、父母雙亡學(xué)生、學(xué)困生、網(wǎng)癮學(xué)生等問(wèn)題學(xué)生，對(duì)待這類(lèi)學(xué)生，我們一定要從“心”開(kāi)始，用愛(ài)教育。阿德勒說(shuō)過(guò)，幸運(yùn)的人一生都能被童年治愈，而不幸的人卻要用一生去治愈童年。我們要用無(wú)私的愛(ài)去感化每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能成為幸運(yùn)的人。

三、育人為先，科學(xué)育人。

著名教育家張柏岺說(shuō)過(guò)，作為一個(gè)教育者，我們不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教會(huì)學(xué)生鍛煉身體，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人。由于教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，像平常很多教師都會(huì)說(shuō)：“別人都會(huì)，你怎么不會(huì)，笨得像個(gè)豬”、“看你寫(xiě)的什么亂七八糟的，來(lái)混日子”、“來(lái)這里搗亂，回家算了”等等。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，總會(huì)冒出一些不協(xié)調(diào)的話(huà)，殊不知這些話(huà)正暗暗的傷害著他們，在他們的心里面慢慢地種上了厭學(xué)的種子。同樣的老師，同樣的教法，同樣的時(shí)間，為何教出的學(xué)生參差不齊？我們很多老師常常把這種現(xiàn)象“歸功”于家庭原因。難道真的全都是家庭原因？難道我們真的做到了面向全體學(xué)生？難道我們真的不應(yīng)該為此負(fù)一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任？家庭原因我們是無(wú)法改變的，同樣也是無(wú)法抗拒的，但我們可以盡我們最大的努力，育好我們的孩子，使之健康地成長(zhǎng)。

兩天的培訓(xùn)稍縱即逝，意猶未盡。既增長(zhǎng)了知識(shí)、更新了理念，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法和不斷提高的途徑。工作在我們的手中，思想在我們的頭腦中，學(xué)生在我們的心中。坐而言，不如起而行，路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則必成。我將立足此次培訓(xùn)，為成為一名合格的教育工作者而努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀孩子而努力工作！

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇八

3天的杭州學(xué)習(xí)，讓我對(duì)農(nóng)村電商有了更進(jìn)一步的理解。是農(nóng)村電商初始之年，將會(huì)是農(nóng)村電商摸索前行的一年。我理解中的`農(nóng)村電商有如下幾點(diǎn)：

為什么要搞農(nóng)村電商：為理解決農(nóng)村買(mǎi)難賣(mài)難問(wèn)題，提高農(nóng)民收入，改善農(nóng)民生活，縮短城鄉(xiāng)差距，更好的服務(wù)農(nóng)民，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)，讓農(nóng)村更美好，構(gòu)建農(nóng)村現(xiàn)代流通體系，拓展電子商務(wù)及有關(guān)配套服務(wù)在農(nóng)村的服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)深度。

怎么搞農(nóng)村電商：原則是公司運(yùn)營(yíng)、政府推動(dòng)、市場(chǎng)運(yùn)作、惠及三農(nóng)，通過(guò)搭建縣村兩級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，充足發(fā)揮電子商務(wù)優(yōu)勢(shì)，突破物流、信息流的瓶頸，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)貨下鄉(xiāng)”和“農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城”的雙向流通功能。

具體環(huán)節(jié)：先行選定一種試點(diǎn)縣，5-10個(gè)村服務(wù)站;重點(diǎn)環(huán)繞團(tuán)隊(duì)組建，搭建縣村兩級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，縣村本地物流配送體系的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)支撐，開(kāi)展代購(gòu)代銷(xiāo)，打造幾種農(nóng)產(chǎn)品特色品牌，開(kāi)展原產(chǎn)地直供等活動(dòng)，增進(jìn)品牌線(xiàn)上活躍。

在電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的過(guò)程中，政府、平臺(tái)、網(wǎng)商、供應(yīng)商、服務(wù)。

商五個(gè)主體構(gòu)成部分需求網(wǎng)狀交錯(cuò)在一起，這需要一種強(qiáng)有力的平臺(tái)保障，從政策、市場(chǎng)等各個(gè)方面入手，針對(duì)政府、平臺(tái)、網(wǎng)商、供應(yīng)商的不同需求、成立信陽(yáng)電子商務(wù)公共服務(wù)中心，以本地化電子商務(wù)綜合服務(wù)商作為驅(qū)動(dòng)，帶動(dòng)縣域電子商務(wù)生態(tài)發(fā)展，增進(jìn)地方老式產(chǎn)業(yè)，特別是農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)化。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇九

5月30日，我們培訓(xùn)班的全體學(xué)員有幸前往z外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和z市實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察，全天我們參觀(guān)了兩所學(xué)校的校園環(huán)境，文化氛圍，學(xué)生管理等方面，盡管學(xué)習(xí)時(shí)間有限，作為一名副校長(zhǎng)，我卻感受頗深，收獲頗多。

“五自德育”是z外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德育工作的創(chuàng)新實(shí)踐。他們不斷打造以“五自”為特征的德育特色，完善德育工作制度和考評(píng)制度，培養(yǎng)高素質(zhì)的“鎮(zhèn)外人”?！拔遄浴卑敖◇w自覺(jué)、行為自律、學(xué)習(xí)自主、交往自信、生活自理”五個(gè)方面的內(nèi)容，每個(gè)方面都有明確的實(shí)踐要求，旨在以學(xué)生身心健康發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生通過(guò)自身的獨(dú)立思考、自主選擇和參與體驗(yàn)，形成良好的道德能力和正確的價(jià)值判斷，這是一種“重在體悟”、“知行合一”的“自塑性”德育模式。學(xué)校的“五自德育”分年級(jí)實(shí)施、分階段評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了學(xué)生養(yǎng)成教育從“他律”、到“自律”、進(jìn)而到“自覺(jué)”的一般規(guī)律，遵循了德育外化、規(guī)約內(nèi)化和行為再外化的實(shí)踐路徑。

三年來(lái)，該校推進(jìn)德育課程的實(shí)施，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。現(xiàn)已形成三大德育課程體系，一是由《“五自德育”課程標(biāo)準(zhǔn)》、《“五自德育”規(guī)范100條》、《“五自德育”班會(huì)實(shí)施策略》等構(gòu)成的認(rèn)知性德育課程體系；二是由“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“校園嘉年華”、“入校課程”等活動(dòng)構(gòu)成的活動(dòng)性課程體系；三是由創(chuàng)新型學(xué)校文化為主的隱形課程體系。

每一屆，都在起始年級(jí)七年級(jí)時(shí)，在軍訓(xùn)期間進(jìn)行政訓(xùn)，主要內(nèi)容是《“五自”課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓學(xué)生從內(nèi)容上初步理解“五自”課程的基本內(nèi)容，為轉(zhuǎn)化成自我認(rèn)識(shí)和自覺(jué)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)后，班主任針對(duì)“五自”課程細(xì)則，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，不斷解說(shuō)具體要求，并通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行，比較突出的方法有：利用晨會(huì)進(jìn)行“五自”的專(zhuān)題教育，利用夕會(huì)小結(jié)每天“五自”得分情況，每月考評(píng)“五自”達(dá)標(biāo)情況，期末組織評(píng)選“五自之星”。

三年來(lái)，在“五自德育”課程體系影響下，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展成效顯著，在市級(jí)以上科技類(lèi)、英語(yǔ)類(lèi)、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、征文類(lèi)等各類(lèi)活動(dòng)及大賽中有700多人次獲獎(jiǎng)。學(xué)校教育品牌的社會(huì)美譽(yù)度不斷提高。

z市實(shí)驗(yàn)學(xué)校秉承“奮斗”的校訓(xùn)，遵循“培養(yǎng)人、發(fā)展人，為學(xué)生奠定人生根基”的辦學(xué)理念；朝著“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意”的辦學(xué)目標(biāo)前進(jìn)。的艱苦創(chuàng)業(yè)，該校形成了一整套特色鮮明的辦學(xué)模式。概括成下列四名話(huà)：教案學(xué)案一體化，學(xué)生德育自主化，校本研修課題化，體藝工作社會(huì)化。

按照“重心在年級(jí)、重頭在班級(jí)、重點(diǎn)在學(xué)生”的管理原則，建立起學(xué)生自愿參加并能發(fā)揮作用的各級(jí)學(xué)生組織：

1.學(xué)校層面上，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為具體負(fù)責(zé)，由各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的自主德育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)各年級(jí)部自主德育開(kāi)展進(jìn)行效能評(píng)價(jià)和方法指導(dǎo)。

2.政教處：值日生總隊(duì)。主要參與管理校園環(huán)境、班級(jí)文化、路隊(duì)建設(shè)、文明禮儀、就餐秩序、自行車(chē)管理等。

學(xué)生會(huì)：主要負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部各社團(tuán)、興趣小組。校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總社下轄：文學(xué)社、藝術(shù)社、科技社、星期天體校。

4.年級(jí)層面上，成立以級(jí)部德育行政為首，年級(jí)部主任、各班主任為成員的工作小組。級(jí)部工作組根據(jù)德育目標(biāo)分層要求（七年級(jí)著重抓“適應(yīng)初中生活、養(yǎng)成良好習(xí)慣”的“適應(yīng)與養(yǎng)成”教育；八年級(jí)主要抓“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展”的“學(xué)會(huì)與發(fā)展”教育；九年級(jí)重點(diǎn)抓“努力學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)理想”的理想教育。），結(jié)合年級(jí)實(shí)際，在年級(jí)層面上對(duì)自主德育建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃、建立制度、成立校級(jí)組織的年級(jí)組織。

5．班級(jí)層面上，成立由班主任為指導(dǎo)的班級(jí)自主管理委員會(huì)。班級(jí)是學(xué)生自主德育建設(shè)的主陣地，是全員參與，全面提高最重要渠道。學(xué)校鼓勵(lì)各班根據(jù)自身特點(diǎn)，改革沿用多年的，以班主任為中心，負(fù)責(zé)安排布置，班委協(xié)助監(jiān)視，學(xué)生被動(dòng)執(zhí)行的班級(jí)管理模式，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)決做到：班級(jí)干部自己選、班規(guī)班紀(jì)協(xié)商定、班級(jí)文化自己建、班級(jí)活動(dòng)自己搞，班級(jí)紀(jì)律自己管。班級(jí)管理組織一般為：

競(jìng)選委員會(huì)：負(fù)責(zé)班級(jí)干部的定期競(jìng)選、班級(jí)制度的制定、對(duì)班委工作評(píng)價(jià)及班級(jí)重大問(wèn)題的仲裁等。

執(zhí)行委員會(huì)：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)衛(wèi)生委員、生活紀(jì)律委員、體育委員、宣傳委員、文娛委員等。負(fù)責(zé)班級(jí)常規(guī)管理和級(jí)部下發(fā)各項(xiàng)工作。

小組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)管理本組成員的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生等。班小組是班級(jí)的基本組成單元，班小組的工作上去了，班級(jí)的整體工作才會(huì)有起色。

課代表：作為任課教師的助手，協(xié)助學(xué)習(xí)委員做好本學(xué)科的作業(yè)收繳、學(xué)業(yè)互助、資料共享等。

6．大力開(kāi)展自主德育活動(dòng)。

該校每天重點(diǎn)抓的或者說(shuō)做的有五項(xiàng)非常樸實(shí)、普通的常規(guī)工作，也就是日常管理突出五個(gè)觀(guān)察“窗口”。該校在校內(nèi)全面實(shí)施“文明路隊(duì)、自主監(jiān)考、自主早操（含跑操）、無(wú)聲自習(xí)、安靜就餐”制度，并以這五項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生自主管理的觀(guān)察窗口，進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

“文明路隊(duì)”旨在培養(yǎng)學(xué)生自主排隊(duì)，有序活動(dòng)的公民意識(shí)；“自主監(jiān)考”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的檢驗(yàn)，也是誠(chéng)信教育的重要組成部分；“自主早操”旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，活動(dòng)安全意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣；“無(wú)聲自習(xí)”是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的考驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)，無(wú)聲自習(xí)是最可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)；“安靜就餐”是對(duì)學(xué)生公眾意識(shí)，節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)，“食無(wú)語(yǔ)”、“粒粒皆辛苦”是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，皆應(yīng)根值于學(xué)生思維，內(nèi)化為學(xué)生的行為。

主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。學(xué)校圍繞社會(huì)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、班級(jí)文化建設(shè)等展開(kāi)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主管理的平臺(tái)。

該校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)摒棄以吃為主的春、秋游活動(dòng)，而代之以如：景區(qū)地質(zhì)考察、公園植被調(diào)查、文明之旅、環(huán)保之旅、文化之旅等主題教育，鍛煉學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)、自主研究、自學(xué)管理的能力。不斷拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)涵，把運(yùn)動(dòng)會(huì)從純粹的田徑競(jìng)賽，變?yōu)橐粋€(gè)學(xué)生自行組織、自愿參與，自助競(jìng)技，集田徑比賽、師生共樂(lè)、攝影比賽、新聞采訪(fǎng)于一體的綜合性學(xué)生活動(dòng)平臺(tái)?；顒?dòng)的參與面更廣了，內(nèi)容更豐富了，有了深度，上了層次。

z實(shí)驗(yàn)學(xué)校一貫重視學(xué)生的體育素質(zhì)鍛煉，學(xué)生能在自主管理下進(jìn)行大課間的鍛煉活動(dòng)。各年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng)下，開(kāi)拓思維，以充分利用有限的時(shí)間與場(chǎng)地為原則下，保證各年級(jí)學(xué)生都有適合自己的鍛煉方式，特別是九年級(jí)學(xué)生，更是將體育中考內(nèi)容相結(jié)合；學(xué)生入場(chǎng)和退場(chǎng)都能甩出整齊的臂膀，表情嚴(yán)肅認(rèn)真，沒(méi)有嘻嘻哈哈，沒(méi)有不好意思。伴隨著明快的學(xué)校自己制作的音樂(lè)，z實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體學(xué)生以班級(jí)為單位有序地進(jìn)入操場(chǎng)，大家又有序、火熱地進(jìn)行大課間活動(dòng)，各班級(jí)安排一名領(lǐng)隊(duì)，一名吹哨員。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十

9月23-27日我校受市教研院的委托，承擔(dān)了來(lái)自依蘭、雙城、延壽三個(gè)縣市的23名農(nóng)村中學(xué)骨干校長(zhǎng)來(lái)我校進(jìn)行培訓(xùn)的工作。從16日我們接到通知以后，立刻組織班子成員從活動(dòng)的日程安排、到如何落實(shí)布置等等事宜就開(kāi)始緊鑼密鼓的進(jìn)行籌備。由于培訓(xùn)的時(shí)間有限，我們學(xué)校要呈現(xiàn)的內(nèi)容又很多，經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲、篩選并于22日晚方方面面的準(zhǔn)備工作才全部就緒了。

23日早晨7:20我們?cè)诓賵?chǎng)舉行了隆重的“慶十一，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”為主題的升旗儀式，參加培訓(xùn)的各位校長(zhǎng)們都準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加。8:00在大會(huì)議室我們又組織召開(kāi)了，雖然簡(jiǎn)短但內(nèi)容豐富的歡迎儀式。到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有區(qū)教育局的主管局長(zhǎng)xx，市教研院的帶隊(duì)老師xxx，區(qū)進(jìn)修干訓(xùn)部主任xx。會(huì)議由xx副校長(zhǎng)主持，xxx校長(zhǎng)致歡迎詞，依蘭xx中王xx校長(zhǎng)代表學(xué)員做了表態(tài)發(fā)言。最后各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均做簡(jiǎn)短的動(dòng)員講話(huà)。進(jìn)一步明確了該項(xiàng)活動(dòng)的意義。上午首先參觀(guān)校園文化建設(shè)，然后由x校長(zhǎng)作了題為《讓每一個(gè)學(xué)生擁有激情與夢(mèng)想》的主題報(bào)告，其中詳細(xì)地介紹學(xué)校辦學(xué)思想、管理做法，成果回放等。下午我們組織聽(tīng)了一節(jié)英語(yǔ)”四段式”思維導(dǎo)圖課，然后由xxx副校長(zhǎng)組織議課活動(dòng)。環(huán)環(huán)相扣的安排，精彩特色的各種活動(dòng)，均給學(xué)員留下了深刻的印象。

24日上午農(nóng)村中學(xué)骨干校長(zhǎng)們聽(tīng)了一節(jié)六年級(jí)的“側(cè)重問(wèn)題的四段式”教學(xué)的數(shù)學(xué)課，然后參加九年級(jí)化學(xué)備課組集體備課展活動(dòng)。接著觀(guān)看間操，最后是觀(guān)摩由xxx副校長(zhǎng)主持的七年級(jí)班主任參與的“案例分析”會(huì)。下午校長(zhǎng)們參加體驗(yàn)心里拓展活動(dòng)。這又是一場(chǎng)聲覺(jué)和視覺(jué)的盛宴，也從多方面展示了我校前沿、扎實(shí)的辦學(xué)風(fēng)格，學(xué)員們個(gè)個(gè)贊不絕口。

9月25日上午校長(zhǎng)們聽(tīng)了七年語(yǔ)文主題為側(cè)重演講下的四段式教學(xué)，然后對(duì)該課進(jìn)行了觀(guān)課議課，觀(guān)看間操，最后進(jìn)行校本研修：講教育故事。主講是xxx老師，他來(lái)自一位從小生長(zhǎng)在偏僻農(nóng)村，93年全屯子才通電，吃過(guò)很多苦，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的個(gè)人努力，考上大學(xué)，進(jìn)入省城參加工作，現(xiàn)在成為出色的骨干教師。

第二個(gè)講教育故事的是我們學(xué)校的xxx校長(zhǎng)，題目是“8020法則”。分析透徹明了，使人耳目一新，受益匪淺。下午校長(zhǎng)們參觀(guān)校本課程展示。校本課程我校已經(jīng)開(kāi)展多年，學(xué)生們從中學(xué)到了很多新的知識(shí)，培養(yǎng)了各種能力，拓寬了學(xué)生的視野，該項(xiàng)活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)，同時(shí)也得到了廣大校長(zhǎng)們的高度贊譽(yù)。

9月27日是來(lái)我校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)們最后一天，上午我們組織了隆重的歡送儀式，我們學(xué)校為每位學(xué)員贈(zèng)送一碟這些日子在我校學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的光盤(pán)作為禮物，學(xué)員們都非常喜歡這個(gè)禮物。結(jié)業(yè)式由我校xx副校長(zhǎng)主持，xxx校長(zhǎng)致歡送詞，來(lái)自雙城xx中學(xué)的xx校長(zhǎng)代表學(xué)員發(fā)了言，強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)我校的感謝之情和贊美之意。然后是頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)，贈(zèng)送紀(jì)念品，最后全體合影留念，每個(gè)學(xué)員對(duì)我校幾天內(nèi)容豐富的培訓(xùn)工作和熱情周到地全程服務(wù)等都表示相當(dāng)?shù)臐M(mǎn)意和感謝，我們互留了電話(huà)，紛紛表示以后我們就是相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的合作共同體。

為期一周的xx中的培訓(xùn)工作就這樣圓滿(mǎn)地結(jié)束了。我們雖然很忙碌、很辛苦，但我們有機(jī)會(huì)把我們成形的或不成形的做法及成果展示出來(lái)，共大家學(xué)習(xí)借鑒，我們就感到無(wú)比的榮幸和自豪。這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的高度信任及認(rèn)可，在此我們也表示由衷的感謝。在和其他兄弟學(xué)校校長(zhǎng)們的交流中，我們也獲得了許多新的信息，從中也發(fā)現(xiàn)了我們還有些地方需要進(jìn)一步的完善?？傊?，這是一項(xiàng)相互交流學(xué)習(xí)的大好平臺(tái)，如果今后有機(jī)會(huì)我們?cè)敢舛鄥⒓舆@樣的活動(dòng)。而且會(huì)一次比一次做的更好!

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十一

20xx年x月x日至x月x日，我有幸參加了海南省教育研究院舉辦的xxxx年農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)能力助推培訓(xùn)，為期240學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次培訓(xùn)，海南省研究院領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。

從開(kāi)班到結(jié)業(yè)，培訓(xùn)院院長(zhǎng)、主任主持，并做報(bào)告小結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，以及指出學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問(wèn)題。

同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望。

這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿(mǎn)意的教育!

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1、小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評(píng)價(jià);2、校園安全事故與預(yù)防;3、校長(zhǎng)怎樣抓隊(duì)伍建設(shè);4、校長(zhǎng)怎樣抓制度建設(shè);5、校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)工作;6、校長(zhǎng)怎樣抓好德育工作。

7、開(kāi)設(shè)校本課程的講解。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些農(nóng)村學(xué)校管理崗位的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問(wèn)題。

除此以外，此次培訓(xùn)還安排到?？诿Ｓ⒉?、金盤(pán)，省外是安徽、河南訪(fǎng)學(xué)培訓(xùn)。

在一定程度上，我們學(xué)習(xí)的作用，擬寫(xiě)心得更是讓我們經(jīng)歷“xi腦”后的一個(gè)及時(shí)的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。

通過(guò)跟崗、訪(fǎng)學(xué)讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行梳理，并通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。

三、專(zhuān)家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：省研究院周院長(zhǎng)、李主任、英才謝校長(zhǎng)、老師，他們有著豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，是我們自己的“名師”。

因?yàn)槭堑胤饺?，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讓我們?cè)诿鞯倪^(guò)程中少走彎路，具有實(shí)效性。

此次培訓(xùn)中還有省院關(guān)主任、李主任以及卓越工作室的專(zhuān)家?guī)ш?duì)到省外訪(fǎng)學(xué)。

在合肥聽(tīng)上海專(zhuān)家楊教授首屆品質(zhì)課程講座，還到合肥稻香小學(xué)參觀(guān)學(xué)習(xí)，以及鄭州金明小學(xué)，鄭州一小參觀(guān)學(xué)習(xí)，最后專(zhuān)家及院領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。

然后海南省星江縣大風(fēng)小學(xué)及昌城小學(xué)回訪(fǎng)培訓(xùn)及總結(jié)讓我們收獲了許多實(shí)用的教學(xué)及學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，更讓我們收獲了一次感動(dòng)，一次精神的“洗禮”。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十二

2018年3月12-16日，我參加了中化集團(tuán)關(guān)鍵崗位十九大精神培訓(xùn)班(第三期)，圓滿(mǎn)完成了全部課程學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我再次全面深化學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握黨的十九大的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，對(duì)公司發(fā)展及本職工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了將學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐的使命感、責(zé)任感和強(qiáng)大動(dòng)力，受益匪淺。

一、十九大報(bào)告及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想意義深遠(yuǎn)。

十九大報(bào)告回顧、總結(jié)和闡述了五年來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革和取得的歷史性成就，充分反映了過(guò)去五年我們黨砥礪奮進(jìn)的偉大實(shí)踐，描繪的宏偉藍(lán)圖催人奮進(jìn)，2020年全面建成小康社會(huì)，到本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。報(bào)告思想深刻，意義深遠(yuǎn)，講出了全黨全軍全國(guó)各族人民的心聲，催人奮進(jìn)，是我們黨具有重大里程碑意義的政治宣言，具有劃時(shí)代的重大意義。我們的黨和國(guó)家一路走來(lái)，始終堅(jiān)持著為人民全心全意服務(wù)為宗旨，黨領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)十九大精神的內(nèi)涵有了更深刻的理解，感受到時(shí)代的召喚催人奮進(jìn)，夢(mèng)想的力量鼓舞前行，我也充分認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大意義，在以后的工作當(dāng)中，要把思想行動(dòng)統(tǒng)一到維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)上來(lái)，統(tǒng)一到落實(shí)黨的十九大確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)。

戰(zhàn)略規(guī)劃部要制訂公司發(fā)展的方針、策略，就必須與黨和國(guó)家的發(fā)展方針、策略相結(jié)合。黨的十九大報(bào)告是未來(lái)五年甚至更長(zhǎng)時(shí)間里黨和國(guó)家事業(yè)的總設(shè)計(jì)、總定向、總綱領(lǐng)，是我們編制戰(zhàn)略規(guī)劃的指導(dǎo)性文件，在未來(lái)至少兩個(gè)規(guī)劃期內(nèi)，只有讀懂十九大報(bào)告，以十九大報(bào)告為指引，才能做好戰(zhàn)略規(guī)劃工作。

具體來(lái)看，十九大報(bào)告指出新時(shí)代我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，我們公司的發(fā)展也面臨同樣的問(wèn)題。公司提出的目標(biāo)是做中國(guó)的能源公司，這是一個(gè)很美好的愿望，現(xiàn)階段還存在很多不足，特別是公司各業(yè)務(wù)版塊發(fā)展極不平衡。中化以貿(mào)易起家，做生意的本領(lǐng)很強(qiáng)，但實(shí)業(yè)管理能力較弱。近年來(lái)，我們的煉化、成品油零售和倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)雖然有一定發(fā)展，但目前只有一家煉廠(chǎng)，幾百座的加油站規(guī)模，與三桶油相比有很大差距?？紤]到行業(yè)所處的發(fā)展階段，想復(fù)制三桶油的發(fā)展模式和路徑已經(jīng)沒(méi)有可能。為解決這個(gè)問(wèn)題，必須以十九大精神為指引，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念，以新思路、新思維走出獨(dú)立發(fā)展的一條路。一方面，做好實(shí)業(yè)產(chǎn)業(yè)板塊，這是我們的支點(diǎn)和基礎(chǔ)，也符合十九大報(bào)告中所強(qiáng)調(diào)的“堅(jiān)持全面深化改革”、“著力加快建設(shè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新、現(xiàn)代金融、人力資源協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系”的發(fā)展理念。寧總也曾指出，我們要做好泉惠石化產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，奠定好產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。另一方面，我們提出創(chuàng)新發(fā)展理念，包括輕資產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型等，與十九大報(bào)告提出的發(fā)展路徑相契合。因此，我們戰(zhàn)略規(guī)劃的制定過(guò)程體現(xiàn)了寧總、張偉總、江總等公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)十九大精神的踐行，也是事業(yè)部和各bu所有員工的智慧結(jié)晶。

目前來(lái)看，要做好以下兩點(diǎn)工作，一是根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況，不斷對(duì)已有戰(zhàn)略規(guī)劃進(jìn)行完善，使之更符合公司、社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展和國(guó)家的戰(zhàn)略指引，使之更契合公司的發(fā)展。二是努力踐行規(guī)劃，在我們這代人的努力下，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃中提出的做成中國(guó)的能源公司這個(gè)夢(mèng)想。如何實(shí)現(xiàn)?每個(gè)人應(yīng)該認(rèn)清自己的歷史使命和責(zé)任，我們每個(gè)人的努力都是為了實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展愿景所做出的一份子的努力，公司實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力也是為了十九大報(bào)告中目標(biāo)的所作的貢獻(xiàn)，反過(guò)來(lái)也是黨章中黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公、多做貢獻(xiàn)。從黨章說(shuō)開(kāi)去，到最后收回來(lái)，就是要履行我們作為黨員承擔(dān)的義務(wù)，真正有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，和全力以十九大精神為指引、結(jié)合公司方針戰(zhàn)略，做好目前的工作是我們?cè)谧h員要做好的最重要的事情。家國(guó)，先有國(guó)，再有家，再有個(gè)人，倒過(guò)來(lái)也是成立的，個(gè)人組成家，再構(gòu)成國(guó)。我們今天要做的，就是從一點(diǎn)一滴做起，履行好作為合格黨員的責(zé)任、作為合格中化員工的責(zé)任、作為公民、家庭一份子的責(zé)任，才能對(duì)自己、國(guó)家對(duì)社會(huì)有幫助。

三、牢記使命，不忘初心，堅(jiān)決打贏(yíng)中化能源業(yè)務(wù)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

回想_成立96載，中國(guó)_始終與人民站在一起，始終為百姓籌謀利益，用事實(shí)詮釋了“人心向背、力量對(duì)比決定事業(yè)成敗”。十九大報(bào)告會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記也強(qiáng)調(diào)：全黨同志一定要永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。面對(duì)世界局勢(shì)和市場(chǎng)形勢(shì)的復(fù)雜多變，我們迎難而上，開(kāi)拓進(jìn)取，才能取得改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就。中國(guó)的強(qiáng)大離不開(kāi)中國(guó)_的領(lǐng)導(dǎo)以及全社會(huì)各族人民的支持，而我很榮幸能加入到建設(shè)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的隊(duì)伍中來(lái)，為社會(huì)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。作為一名央企黨員干部，貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的方針政策是我們的首要任務(wù)，在當(dāng)前創(chuàng)新改革的大前提下，今后我更要牢記使命，不忘初心，堅(jiān)決打贏(yíng)中化能源業(yè)務(wù)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中多次論述創(chuàng)新發(fā)展并將其定為五大發(fā)展理念之首，集團(tuán)公司近期更是掀起了一輪關(guān)于科學(xué)至上的大討論。能源科技公司作為中化能源業(yè)務(wù)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的重要載體，肩負(fù)著科技創(chuàng)新與行業(yè)引領(lǐng)的光榮使命。經(jīng)過(guò)近八個(gè)月的實(shí)踐與探索，公司目前各主要產(chǎn)品線(xiàn)均已進(jìn)入穩(wěn)步開(kāi)發(fā)階段，推廣和運(yùn)營(yíng)工作取得階段性效果，行業(yè)知名度與影響力與日俱增。但是，我們也應(yīng)當(dāng)清晰地認(rèn)識(shí)到公司在創(chuàng)新發(fā)展中面臨的各類(lèi)挑戰(zhàn)：一是公司實(shí)體化運(yùn)行后，急需建立配套的組織架構(gòu)和運(yùn)營(yíng)管理機(jī)制，通過(guò)流程化、系統(tǒng)化管理，規(guī)范公司運(yùn)行;二是進(jìn)一步發(fā)掘用戶(hù)需求和錘煉商業(yè)模式，特別是對(duì)于用戶(hù)底層需求、行業(yè)風(fēng)口與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的深入理解;三是凝聚團(tuán)隊(duì)，用行動(dòng)打造開(kāi)放、平等、包容的企業(yè)文化，程度釋放廣大員工的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)熱情與主觀(guān)能動(dòng)性;四是知行合一，在加大產(chǎn)品推廣力度的同時(shí)，特別要重視用戶(hù)注冊(cè)后的持續(xù)服務(wù)。

具體到供應(yīng)鏈平臺(tái)建設(shè)方面，需要重點(diǎn)做好以下四方面工作：一是產(chǎn)品研發(fā)，車(chē)平臺(tái)需要在通用服務(wù)的基礎(chǔ)上，做深預(yù)約排隊(duì)、地圖定位等核心功能，船平臺(tái)需要進(jìn)一步優(yōu)化“任務(wù)幫”流程設(shè)計(jì)與用戶(hù)體驗(yàn)，拓展社區(qū)經(jīng)濟(jì)服務(wù)模式，庫(kù)平臺(tái)需要加快供應(yīng)鏈金融、交易服務(wù)模塊開(kāi)發(fā)，創(chuàng)新與第三方石化倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的系統(tǒng)連接方式，中間平臺(tái)需要在用戶(hù)中心打通后，穩(wěn)步建設(shè)消息、日志、結(jié)算等模塊組件;二是產(chǎn)品推廣，車(chē)平臺(tái)重點(diǎn)要在全國(guó)范圍建立總部市場(chǎng)推廣-區(qū)域?qū)Ｂ毜赝?各地兼職地推的地推體系，推動(dòng)注冊(cè)用戶(hù)的線(xiàn)性增長(zhǎng)，船平臺(tái)重點(diǎn)要將推廣重心從船東轉(zhuǎn)移至貨主上，通過(guò)培養(yǎng)貨主在線(xiàn)發(fā)布大量貨盤(pán)吸引更多船東注冊(cè)，庫(kù)平臺(tái)要根據(jù)主打產(chǎn)品種類(lèi)，以聯(lián)盟的方式連接沿江、沿海的中心庫(kù);三是產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)，車(chē)平臺(tái)重點(diǎn)是打磨庫(kù)區(qū)預(yù)約排隊(duì)和大b貨主供應(yīng)鏈整體解決方案，打造石化產(chǎn)品信息港集群，船平臺(tái)重點(diǎn)要提升以金牌船長(zhǎng)為核心的專(zhuān)業(yè)服務(wù)水平，拓展服務(wù)內(nèi)涵并提升用戶(hù)粘性，庫(kù)平臺(tái)重點(diǎn)要落地供應(yīng)鏈金融、交割等創(chuàng)新服務(wù)，建立大宗石化產(chǎn)品交易的基礎(chǔ)設(shè)施;四是基礎(chǔ)管理，進(jìn)一步規(guī)范產(chǎn)品研發(fā)流程、規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)，探索建立市場(chǎng)和銷(xiāo)售人員的薪酬和激勵(lì)體系，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)和技術(shù)培訓(xùn)從而提升專(zhuān)業(yè)性。

初心即使命。以黨的十九大勝利召開(kāi)為起點(diǎn)，中國(guó)已經(jīng)站在了中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代。在這個(gè)激動(dòng)人心的新時(shí)代，我們黨員同志一定要爭(zhēng)做合格黨員，一定要永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往直前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中化民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十三

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和科技水平的提高,我國(guó)行業(yè)開(kāi)始進(jìn)入大規(guī)模的發(fā)展和運(yùn)營(yíng)階段。電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)也迎來(lái)了熱潮，下面是本站帶來(lái)的電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，歡迎欣賞。

讓我印象最為深刻的就是我們的商務(wù)培訓(xùn)了，首先我要說(shuō)整個(gè)過(guò)程很有意思我玩的很開(kāi)心。

我們商務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容就是五個(gè)人作為一個(gè)team。每個(gè)team要成立一個(gè)公司，然后要確定我們公司的發(fā)展方向以及每個(gè)人在公司內(nèi)的職務(wù)。雖然是個(gè)模擬的game，但是規(guī)則還是有的。我們羅老師的規(guī)則是：每個(gè)團(tuán)隊(duì)里必須要男女混搭，公司每次的過(guò)程都會(huì)被評(píng)分，最終的評(píng)分將會(huì)被累計(jì)成為我們此次的商務(wù)培訓(xùn)的成績(jī)。

羅老師要求我們自己運(yùn)用計(jì)算機(jī)課上所學(xué)的網(wǎng)頁(yè)知識(shí)，建一個(gè)自己公司的網(wǎng)站。這其實(shí)并不僅僅是一個(gè)網(wǎng)站那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，更多的是如何合作?如何去分配?如何去做出判斷?從網(wǎng)頁(yè)的背景，到字體的設(shè)置甚至是到每張圖片的安放都傾注了我們每位公司成員的心血。從建立一個(gè)網(wǎng)站中我們開(kāi)始思索的更多，比如我們會(huì)思考怎樣的背景才會(huì)吸引我們的顧客?什么樣的顏色會(huì)更令人賞心悅目?在產(chǎn)品的訂購(gòu)上我們會(huì)想如何才能讓顧客更便利地訂購(gòu)我們的產(chǎn)品?這么多的問(wèn)號(hào)不斷地在我們腦中閃現(xiàn)，也不斷地激發(fā)著我們做出更好、更便利的網(wǎng)站來(lái)。其實(shí)不僅僅是我們這個(gè)公司，其他公司也都拿出來(lái)了十八般武藝。印象頗為深刻的是maxdesign的網(wǎng)站和衛(wèi)良小組應(yīng)用psd所做出來(lái)的網(wǎng)站，這兩個(gè)公司的網(wǎng)站做的非常引人入勝，他們都不約而同地應(yīng)用了大量的動(dòng)畫(huà)效果?？梢钥吹贸?，兩個(gè)小組的成員都特意去自學(xué)了一下網(wǎng)站其他的制作方法。所以說(shuō)羅老師的課還是很成功的，因?yàn)樗浞终{(diào)動(dòng)起了我們的主觀(guān)能動(dòng)性，而且可以確切地說(shuō)我們每個(gè)人都在這次的商務(wù)培訓(xùn)中學(xué)到了東西，不論是課內(nèi)還是課外的，我們學(xué)的都很快樂(lè)。

評(píng)選的結(jié)果讓我們公司的成員欣喜不已，大家的努力沒(méi)有白費(fèi)我們公司獲得了第一名的好成績(jī)。(雖然我們組員認(rèn)為如果再多些時(shí)間我們的網(wǎng)站甚至是我們的公司可以做的更好更出色。)但在商務(wù)培訓(xùn)的最后一課里，我所收獲的其實(shí)還有更多。事實(shí)上，大家最后商務(wù)培訓(xùn)的成績(jī)是根據(jù)公司成績(jī)來(lái)定的。衛(wèi)良的公司由于最后的成績(jī)不是特別的理想，平均分也沒(méi)有及格。當(dāng)老師決定大家根據(jù)各個(gè)表現(xiàn)來(lái)分配總成績(jī)時(shí)，包麗瑋同學(xué)作為總經(jīng)理犧牲了自己讓其他組員成績(jī)合格的舉動(dòng)深深地震撼了我。她做的那么的灑脫仿佛一切與她無(wú)關(guān)，她做的那么令我傷感仿佛不及格的那個(gè)人是我，她做的那么令我感嘆仿佛一位英雄就在我眼前。

其實(shí)老師讓我們做這個(gè)殘酷的評(píng)分時(shí)，我相信大家都不好受特別是那些平均分不是很高的小組。犧牲一個(gè)人來(lái)保全大家，那個(gè)犧牲的人是偉大的，但那些被保全的人的心卻是受煎熬的。這個(gè)事件同時(shí)也預(yù)先地讓我們認(rèn)清真正地社會(huì)還會(huì)更加的殘酷。如何在殘酷的社會(huì)中求生存，是我們接下來(lái)的幾年里我們必須學(xué)習(xí)并掌握的。

這一次的商務(wù)培訓(xùn)，相信大家也都和我一樣被包麗瑋的舉動(dòng)所感動(dòng)著，被各個(gè)公司的idea所吸引著，被五彩繽紛的網(wǎng)站所眼前一亮著。

后幾周的電子商務(wù)職業(yè)資格培訓(xùn)和模擬測(cè)試是為了我們考取電子商務(wù)員證所設(shè)立的實(shí)訓(xùn)課程。它分為上機(jī)操作和理論課兩部分。

剛開(kāi)始時(shí)，有很多人都認(rèn)為電子商務(wù)員證其實(shí)并沒(méi)有什么大用處甚至用嗤之以鼻的態(tài)度來(lái)上課。但是在上機(jī)操作課上我們指導(dǎo)老師一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)讓我改變了這個(gè)看法。

在現(xiàn)今的社會(huì)里，求職之路其實(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是有困難的。如何在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)中爭(zhēng)得一席之地?這就需要我們的能力作為一把韌劍來(lái)為我們創(chuàng)出一番天地。但是，用什么來(lái)證明我們的能力呢?這就是證書(shū)的作用了，用通過(guò)考試得來(lái)的證書(shū)來(lái)證明我們的能力，讓這些證書(shū)來(lái)為我們說(shuō)話(huà)證明我們的能力。況且今年專(zhuān)升本的結(jié)果并不理想。如果專(zhuān)升本沒(méi)有成功的同學(xué)打算怎么辦呢?僅憑一張專(zhuān)科文本就去闖蕩?所以說(shuō)證書(shū)在某些方面對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分重要的。

除此以外，事實(shí)上，的確在上機(jī)的過(guò)程中我還是發(fā)現(xiàn)自己還是有很多的操作題很陌生像是改編二級(jí)菜單之類(lèi)的，有些甚至不知和從下手。其中最頭痛的就是access數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，在此之前我完全沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)軟件于是我不得不主動(dòng)地一次又一次去詢(xún)問(wèn)同學(xué)，去詢(xún)問(wèn)老師如何去做，如何去做地更好。其實(shí)，在規(guī)定的時(shí)間里完成三十道習(xí)題對(duì)我們很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是有困難的，它考驗(yàn)的是我們對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的熟練程度，打字速度，專(zhuān)業(yè)的熟練度。在一次次的練習(xí)中我可以看見(jiàn)的是自己在速度上的提升，對(duì)知識(shí)了解度上的深入。我想不單單是我個(gè)人，每個(gè)人都可以確定的通過(guò)考證自己還是可以學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)點(diǎn)。這些知識(shí)點(diǎn)有些是我們遺忘的，有些是我們所陌生的。但無(wú)論怎樣，通過(guò)考證我們將會(huì)去了解我們更多未知的領(lǐng)域。

羅老師的理論課是通過(guò)做習(xí)題的形式讓我們?nèi)チ私怆娮由虅?wù)知識(shí)。盡管很多的知識(shí)真的很好像離我們很遙遠(yuǎn)。例如：招標(biāo)的本質(zhì)是增加買(mǎi)方的競(jìng)爭(zhēng)力，在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中營(yíng)銷(xiāo)是處于核心位置，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)可以分為兩類(lèi)無(wú)站點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和基于企業(yè)網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等等。但羅老師依舊堅(jiān)持讓我們先自行做題然后再解題，以達(dá)到加深印象的目的。好在通過(guò)此番努力和羅老師的一番簡(jiǎn)化的解釋下，這些在平時(shí)我們從來(lái)不用到的專(zhuān)業(yè)詞匯，我們還是可以領(lǐng)會(huì)其中的奧妙所在。就算有再不明白的問(wèn)題我們都會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館來(lái)找到我們問(wèn)題的答案?？赡芸催@些詞匯很枯燥很乏味，但是在考證與就職的雙重壓力下我們不得不去面對(duì)這些枯燥與乏味，逼迫自己從中找到樂(lè)趣所在，逼迫自己一次次喝著咖啡與睡意抗?fàn)幦W(xué)習(xí)。

為期四周的電子商務(wù)職業(yè)資格培訓(xùn)很快在我們的豐厚的收獲中結(jié)束了。坦誠(chéng)的說(shuō)，我真的學(xué)到很多知識(shí)而且整個(gè)過(guò)程都很輕松很快樂(lè)。從做人，做企業(yè)到做學(xué)問(wèn)……其中有很多經(jīng)歷都值得讓我一輩子珍惜。特別是包麗瑋同學(xué)的獻(xiàn)身精神真的很讓我感觸就像是心靈上的撞擊特別的有力。也非常高興能和王玉欽、姜?jiǎng)P、祝春曉、胡玥這四個(gè)既負(fù)責(zé)又有才的同學(xué)一起合作，做出那么出色的公司，大家的團(tuán)結(jié)合作是我們成功的秘訣!很希望今后的每次實(shí)習(xí)期都能如此讓人難以忘懷，每次實(shí)習(xí)都成為我人生中的黃金!

一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)不知不覺(jué)的就這樣過(guò)去了，在這里不敢說(shuō)自己學(xué)到很多的東西，但我真的在其中明白了很多。學(xué)校給我們提供的這次實(shí)訓(xùn)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以摸索自己的興趣和以后發(fā)展的方向，可以讓自己提前認(rèn)識(shí)到自己想得到的東西是什么，“不知不知，先行后知”。

兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，使我受益匪淺，回味無(wú)窮，實(shí)習(xí)所感歷歷在目。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，有很多優(yōu)秀認(rèn)真的人，借此機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)外，更能看到別人為了目標(biāo)所付出的心力，同學(xué)之間的激烈和刺激深深的震撼了自己。每一個(gè)同學(xué)在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，都可以說(shuō)遇到過(guò)挫折。尤其是有的時(shí)候操作得不到結(jié)果的時(shí)候，伴隨而來(lái)的壓力和毫無(wú)頭緒的想法，常常令我苦惱，也正是因?yàn)檫@樣，使我對(duì)自己的能力有更清楚的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了要學(xué)好電子商務(wù)，要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，理論固然重要，但實(shí)訓(xùn)操作才能使我們更快的掌握這些知識(shí)。雖然這次實(shí)訓(xùn)比較的辛苦，但是我接觸到了很多新的東西，這些東西給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。

學(xué)校給我們這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，從理論和操作這兩方面融會(huì)我們的知識(shí)，為我們的學(xué)習(xí)和以后的工作鋪掂了精彩的一幕，因此，我堅(jiān)信，只要我用心去發(fā)掘，勇敢的去嘗試，一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)，也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)慢慢成長(zhǎng)、成熟，我相信不遠(yuǎn)的未來(lái)定會(huì)有屬于我們自己一片美好的天空.

某校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建立于20xx年，是一個(gè)集電子商務(wù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)為一體的多功能實(shí)驗(yàn)室。面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)電子商務(wù)概論(電子商務(wù))、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)安全與風(fēng)險(xiǎn)管理、網(wǎng)上支付與結(jié)算、商務(wù)智能、電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、企業(yè)電子商務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)等8門(mén)課程近40個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。其中包括認(rèn)知或演示性、模擬或驗(yàn)證性、應(yīng)用或制作性等常規(guī)的實(shí)驗(yàn)類(lèi)型。在電子商務(wù)概論及電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等課程中還開(kāi)設(shè)了專(zhuān)業(yè)綜合性和創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。與此同時(shí)，電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室積極開(kāi)展開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作，推行課程項(xiàng)目小組實(shí)踐教學(xué)模式，舉辦多種創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目展示活動(dòng)。使學(xué)生在具備一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)后，通過(guò)在近乎真實(shí)的電子商務(wù)環(huán)境下的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到極大地鍛煉和提高。

電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室崇尚培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室致力于為每個(gè)學(xué)生搭建一個(gè)個(gè)人充分發(fā)展的舞臺(tái)。將電子商務(wù)教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合是電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的最大特色。

為配合教育教學(xué)工作的開(kāi)展，該校從浙江航大科技開(kāi)發(fā)有限公司直接采購(gòu)《浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件》、《浙科網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)模擬教學(xué)軟件》、《浙科市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模擬教學(xué)軟件》、《浙科市場(chǎng)調(diào)研實(shí)踐教學(xué)軟件》等浙科系列實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。

學(xué)校每年都要安排為期二個(gè)月的集中實(shí)訓(xùn)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師配合學(xué)生使用電子商務(wù)各模塊的流程以及操作過(guò)程，并讓學(xué)生對(duì)電子商務(wù)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域有感性的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)對(duì)《浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件》學(xué)習(xí)認(rèn)知、實(shí)戰(zhàn)操作，為電子商務(wù)教學(xué)提供真實(shí)互動(dòng)的實(shí)踐環(huán)境，讓學(xué)生在親身實(shí)踐電子商務(wù)的過(guò)程中提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。教師不僅可以很好的控制實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，還可以通過(guò)考核管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生操作過(guò)程及操作效果的跟蹤及考評(píng)，方便教師對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的考核總結(jié)。學(xué)生通過(guò)對(duì)軟件的使用，可以學(xué)習(xí)電子商務(wù)各種交易模式的詳細(xì)流程，如b2b、b2c、c2c、b2g、在線(xiàn)拍購(gòu)和項(xiàng)目交易等幾大交易類(lèi)型，并且通過(guò)模擬廠(chǎng)家、商場(chǎng)、物流企業(yè)、外貿(mào)公司、銀行以及消費(fèi)者六大主要角色之間的自主商務(wù)交互，開(kāi)展和運(yùn)用電子商務(wù)。系統(tǒng)還模擬電子商務(wù)過(guò)程中涉獵到的眾多網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，包括商貿(mào)網(wǎng)、網(wǎng)上商城、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、搜索引擎、電子郵件系統(tǒng)等常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，集中展現(xiàn)電子商務(wù)主要的交易流程與核心理念。另外《浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件》學(xué)生還可以學(xué)到局域網(wǎng)的搭建、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站布置、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)服業(yè)應(yīng)用、web2.0應(yīng)用等等內(nèi)容。

《浙科網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)模擬教學(xué)軟件》是模擬一個(gè)由搜索引擎、郵件服務(wù)、門(mén)戶(hù)網(wǎng)、商貿(mào)信息網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)站等組成的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境，支持網(wǎng)絡(luò)搜索、郵件、新聞組、郵箱地址列表、信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)廣告、競(jìng)價(jià)排名、域名申請(qǐng)等等諸多網(wǎng)絡(luò)服務(wù)項(xiàng)目。在這種虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，通過(guò)普通消費(fèi)者和企業(yè)用戶(hù)的分組，讓企業(yè)用戶(hù)通過(guò)“注冊(cè)-營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析-……-域名申請(qǐng)-創(chuàng)建企業(yè)網(wǎng)站-……-開(kāi)展各式各樣的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)”的流程，體會(huì)不同層次的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)給企業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇。而普通消費(fèi)者也可以通過(guò)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，訪(fǎng)問(wèn)上述網(wǎng)站，使用個(gè)人郵件服務(wù)等感受到企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的影響力。學(xué)生通過(guò)親身操作軟件，可以體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)的區(qū)別與聯(lián)系，了解各種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略以及如何具體實(shí)施。模擬現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，企業(yè)用戶(hù)可以直接參與營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略規(guī)劃，實(shí)際操作營(yíng)銷(xiāo)手段，給學(xué)生提供更大的發(fā)揮空間。企業(yè)操作端集成各種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)工具，以及知識(shí)庫(kù)、客戶(hù)關(guān)系、網(wǎng)上直銷(xiāo)等功能，讓學(xué)生對(duì)直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)、數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷(xiāo)、一對(duì)一營(yíng)銷(xiāo)等等都能夠有更深的理解。通過(guò)使用系統(tǒng)，學(xué)生不僅可以深刻體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)勢(shì)，以及應(yīng)該如何去利用該優(yōu)勢(shì)，更可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵成功因素，印證并掌握課堂上學(xué)來(lái)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十四

在炎熱知了齊叫的五月末，我作為一個(gè)在偏遠(yuǎn)小島教學(xué)的普通教師，竟被有幸地推薦參加臺(tái)山市班主任骨干培訓(xùn)。作為新晉的一名年輕教師，驚喜之余，也在思考著自己入行以來(lái)的兩年班主任工作經(jīng)歷――痛，并繼續(xù)痛著。

回想自己的入行經(jīng)歷，其實(shí)頗具心酸和曲折。當(dāng)初大學(xué)畢業(yè)適逢教師隊(duì)伍的學(xué)歷要求硬性條件提高，沒(méi)能參加教師招聘考試，于是流落街頭，在社會(huì)上帶領(lǐng)著一支小銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)穿梭于上級(jí)和下級(jí)之間勉強(qiáng)賺兩頓填飽肚子。從再次進(jìn)修到最終考上教師入行，我自己感覺(jué)做教師就是為了完成我媽對(duì)我的期待，從來(lái)沒(méi)考慮到自己當(dāng)了教師，甚至當(dāng)上了班主任，所付出的心血、精力甚至比當(dāng)年自己帶的一支小團(tuán)隊(duì)所花的還要多。無(wú)論是團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人也好，還是學(xué)生的班主任也好，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，真是傷透了腦筋我歸結(jié)為想和做。想――如何培養(yǎng)？做――制定了計(jì)劃后如何實(shí)施？這就是一門(mén)管理學(xué)上的技巧和藝術(shù)。

我從20xx年入行以來(lái)，我從來(lái)都沒(méi)有如此認(rèn)真地聽(tīng)一個(gè)講座，眾所周知，無(wú)論什么培訓(xùn)都是了無(wú)生趣的，聽(tīng)著聽(tīng)著就困了，一大堆的理論劈頭而來(lái)，對(duì)于我們年輕教師來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是窒息，這弱小的心靈一下子就被掐碎了。所以一直以來(lái)，對(duì)培訓(xùn)和聽(tīng)講座都在心里產(chǎn)生抵觸的情緒，以至于入行以來(lái)，學(xué)無(wú)所成，自己在黑暗中摸索前進(jìn)。正當(dāng)碰得頭破血流之時(shí)，有幸參加了這次培訓(xùn)，而自己的堅(jiān)持出席聽(tīng)講也換來(lái)了自己的受益，聽(tīng)到了一場(chǎng)別開(kāi)生面的講座――賈高見(jiàn)老師關(guān)于班主任班級(jí)管理的講座。

在德育工作上，賈老師的主張是要把學(xué)生培養(yǎng)成外顯有規(guī)、內(nèi)涵有德、學(xué)而有成的人，我十分贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。無(wú)論是在社會(huì)上，還是在學(xué)校內(nèi)，都必須有一套規(guī)章制度去約束和管理每一個(gè)人，這樣才形成一種秩序，在學(xué)校里面就形成了紀(jì)律。而培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生甚至班集體，除了外顯有規(guī)外，還要培養(yǎng)學(xué)生的自身和群體中的修養(yǎng)，包括正確的輿論、價(jià)值觀(guān)的認(rèn)可等，從內(nèi)和外都培養(yǎng)成一個(gè)合格的人，然后再是學(xué)習(xí)。很多時(shí)候我們作為教育工作者，在應(yīng)試教育的環(huán)境下，往往只是單方面去培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)，而忽略了班級(jí)管理上的細(xì)節(jié)，要把學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的人。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十五

20xx年3月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，為期6天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開(kāi)班到結(jié)業(yè)，局黨組書(shū)記羅方貴，常務(wù)副局長(zhǎng)曾艷，教研室主任陳道學(xué)，教育股長(zhǎng)廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促，并介紹他們多年豐富的一線(xiàn)教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，以及平時(shí)檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問(wèn)題。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿(mǎn)意的教育!

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評(píng)價(jià);。

2、校園安全事故與預(yù)防;。

3、校長(zhǎng)怎樣抓隊(duì)伍建設(shè);。

4、校長(zhǎng)怎樣抓制度建設(shè);。

5、校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)工作;。

6、校長(zhǎng)怎樣抓好德育工作。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問(wèn)題。

除此以外，此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫(xiě)心得等內(nèi)容，在一定程度上，考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用，擬寫(xiě)心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個(gè)及時(shí)的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。通過(guò)考試和擬寫(xiě)心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行梳理，并通過(guò)本期學(xué)校。

工作計(jì)劃。

的初步擬寫(xiě)，及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。

三、專(zhuān)家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。

此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：縣教育局教研室主任陳道學(xué)，教育股長(zhǎng)廖興學(xué)，鐵石中學(xué)校長(zhǎng)羅永龍，一小校長(zhǎng)謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長(zhǎng)，是我們自己的“名師”。因?yàn)槭堑胤饺?，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讓我們?cè)诿鞯倪^(guò)程中少走彎路，具有實(shí)效性。

此次培訓(xùn)中還有一位“?！比?，他就是牛貴軍老師。他是大方縣人士，是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜，比如：貴州省委政法委干部，貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生課外導(dǎo)師，中國(guó)演講協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，貴州省演講協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)演講大賽一等獎(jiǎng)，中國(guó)當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者，全國(guó)演講大賽評(píng)委等等。但是，再多的頭銜也沒(méi)有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨，讓人敬佩!沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精心包裝的語(yǔ)言，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。因?yàn)椋鞘切牡咨钐幾钫娴难哉Z(yǔ)，無(wú)需詞藻的修飾，無(wú)需精心的打造，一切娓娓道來(lái)，水到渠成。牛老師關(guān)于學(xué)校開(kāi)展德育工作的“九字教育”的演講，不僅告訴了我們學(xué)校開(kāi)展德育教育的著眼點(diǎn)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。?duì)于我們?cè)趫?chǎng)的每一位聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，這是一次學(xué)習(xí)，更是一次“洗禮”。

四、學(xué)習(xí)樹(shù)立意識(shí)，意識(shí)促進(jìn)成長(zhǎng)。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí)：

1、學(xué)習(xí)意識(shí)。

社會(huì)的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。俗話(huà)說(shuō)，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識(shí)。

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀(guān)，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。

3、教育質(zhì)量意識(shí)。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。

4、創(chuàng)新意識(shí)。

校長(zhǎng)要更新教育觀(guān)念，牢固樹(shù)立現(xiàn)代課程觀(guān)、人才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏(yíng)得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。

總而言之，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

一、一名稱(chēng)職的校長(zhǎng)必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。

1、校長(zhǎng)要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)硬的工作作風(fēng)。校長(zhǎng)要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅(jiān)持理想，率先垂范。

五里行知小學(xué)校長(zhǎng)楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報(bào)告，讓我為之深深動(dòng)容。楊瑞清校長(zhǎng)師范畢業(yè)之際，申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想，并號(hào)召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時(shí)許多人不理解他，甚至說(shuō)他出風(fēng)頭。但是，他到村小去了，去得堅(jiān)決而義無(wú)反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動(dòng)的機(jī)會(huì)，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無(wú)私，影響并帶動(dòng)了一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，他、他們成功了。他的成功無(wú)不說(shuō)明一名校長(zhǎng)必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定能夠成功。

2、校長(zhǎng)要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長(zhǎng)要以自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)與較高的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

馮主任對(duì)校長(zhǎng)的闡釋讓我深切的感知到校長(zhǎng)是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計(jì)師、實(shí)干家、引路人。這說(shuō)明一位校長(zhǎng)必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底，更讓我知道了這種源自校長(zhǎng)有過(guò)人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)擁有淵博的學(xué)識(shí)、深刻的見(jiàn)解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力，老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過(guò)程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。

3、校長(zhǎng)的自主、合作、探究意識(shí)與實(shí)踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。

我原來(lái)單純的認(rèn)為自主、合作、探究意識(shí)只是在教學(xué)過(guò)程中老師應(yīng)該注意的。其實(shí)不然，自主、合作、探究意識(shí)應(yīng)該牢固的樹(shù)立在校長(zhǎng)心目中，并積極主動(dòng)的應(yīng)用到日常工作之中。校長(zhǎng)自己這樣做了，自主、合作、探究意識(shí)就會(huì)有機(jī)的遷移到老師的工作實(shí)踐中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中。

二、校長(zhǎng)應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀(guān)規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。

1、以人為本，提升管理實(shí)效。

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人文精神成為時(shí)代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念，那就是以人為本做服務(wù)。

徐局長(zhǎng)的重要講話(huà)使我意思到了堅(jiān)持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過(guò)各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識(shí)和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí)，提高教師的自我價(jià)值，增強(qiáng)工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，使每個(gè)教職工明確到了人的成長(zhǎng)，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。

互相尊重，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學(xué)校獨(dú)特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)老師的人文關(guān)懷，人心換人心，換來(lái)的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無(wú)怨無(wú)悔的氛圍。

每一個(gè)人都用行動(dòng)在證明，我們辛苦著，但我們快樂(lè)著。在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)努力營(yíng)造一個(gè)尊重的環(huán)境，學(xué)校教師得到了一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來(lái)，教師便懷著一種快樂(lè)的心情為學(xué)校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動(dòng)化管理。

2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。

教育需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說(shuō)，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)學(xué)校的特質(zhì)，校長(zhǎng)首先要成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。徐局長(zhǎng)的重要講話(huà)中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書(shū)活動(dòng)、大力開(kāi)展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù)，方式，優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用，但我們?nèi)鄙俚氖菦](méi)有像名校長(zhǎng)那樣的總結(jié)、提煉，沒(méi)有上升到一定的高度認(rèn)識(shí)，沒(méi)有找到它的理論依據(jù)，也沒(méi)有把它當(dāng)成是管理藝術(shù)，原因是什么?就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，也沒(méi)有通過(guò)反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，校長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長(zhǎng)要有一個(gè)好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開(kāi)了。

作為一所合班并校、校舍維修改造的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生的整合、教學(xué)資源的整合及兩校教師的融合，使學(xué)校的發(fā)展面臨了巨大的挑戰(zhàn)。借學(xué)校合并及教學(xué)樓啟用的契機(jī)，學(xué)校確定了以堅(jiān)持黨的教育方針為宗旨，以興業(yè)集團(tuán)優(yōu)秀企業(yè)文化為參考，確立了“興家興業(yè)報(bào)國(guó)厚德博學(xué)篤行”的辦學(xué)理念，牢固樹(shù)立“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，本著“規(guī)范加特色、合格加特長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)施“理性思路、剛性管理、柔性服務(wù)、和諧激勵(lì)”的辦學(xué)策略，努力探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路。學(xué)校曾榮獲市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市級(jí)先進(jìn)職工之家、市級(jí)綠色學(xué)校;區(qū)級(jí)規(guī)范化學(xué)校、教學(xué)示范校、依法治校示范校、文明示范校、教書(shū)育人先進(jìn)單位、法治校園等十余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校是區(qū)級(jí)規(guī)范化學(xué)校。20xx年獲x區(qū)教育管理先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。

二、校長(zhǎng)在學(xué)校管理中要樹(shù)立五種意識(shí)。

1、學(xué)習(xí)意識(shí)——校長(zhǎng)要做終身學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。

社會(huì)的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。俗話(huà)說(shuō)，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識(shí)——校長(zhǎng)是教師的后勤主任。

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀(guān)，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。

3、教育質(zhì)量意識(shí)——確立教育教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)，做"質(zhì)量型"校長(zhǎng)。

政府和人民評(píng)價(jià)教育、學(xué)校的工作雖然是全面的、多角度的，但核心問(wèn)題、關(guān)鍵點(diǎn)仍然是看教育質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。

4、團(tuán)隊(duì)(合作)意識(shí)——實(shí)施精細(xì)化管理，發(fā)揮每一位教師的能動(dòng)性。

我認(rèn)為所謂的“管理”就是“合作”、所謂的“精細(xì)化管理”那也就是“緊密合作”。最好的領(lǐng)導(dǎo)敢于把領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力交給他人。如果教師在工作中沒(méi)有做決定的權(quán)利，總是被管理者密切監(jiān)視，他們就不會(huì)信任校長(zhǎng)。校長(zhǎng)越是開(kāi)明，越是支持教師的工作，教師就會(huì)越信任校長(zhǎng)。如果教師和學(xué)校有共同的榮譽(yù)感、對(duì)學(xué)生有信心，同事間相互關(guān)心與信任，教師的工作績(jī)效就會(huì)提高?！靶ｉL(zhǎng)最基本的職能，就是通過(guò)創(chuàng)造開(kāi)放、健康和信任的氛圍間接促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展?！痹絹?lái)越多的學(xué)校實(shí)踐表明：決定學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素是教師，決定教師發(fā)展的關(guān)鍵因素是機(jī)制。

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農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十六

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的快速發(fā)展，農(nóng)村電商成為了國(guó)家關(guān)注的熱點(diǎn)。在這個(gè)大背景下，我參加了一次農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)。培訓(xùn)旨在提高我對(duì)電商運(yùn)營(yíng)的理解和電商平臺(tái)的技能，培養(yǎng)貿(mào)易扶貧電商創(chuàng)業(yè)人才，推動(dòng)鄉(xiāng)村電商發(fā)展，扶貧攻堅(jiān)工作。

第二段：培訓(xùn)課程介紹與學(xué)習(xí)收獲（300字）。

這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，有培訓(xùn)課程、實(shí)踐操作以及實(shí)地考察等多種形式。課程涉及電商平臺(tái)建設(shè)，如微信公眾號(hào)、淘寶店鋪等，并通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，讓我們掌握了如何開(kāi)店、選貨、發(fā)貨等各種操作技能。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了諸如郵政快遞、物流等實(shí)用知識(shí)，并進(jìn)行了實(shí)地考察。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)的流程和技巧有了更深入的了解，更加清晰了未來(lái)創(chuàng)業(yè)發(fā)展道路。

第三段：農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)面臨的困難與解決思路（300字）。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們也得知了農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)面臨的困難。首先是信息不對(duì)稱(chēng)，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量不能得到監(jiān)管。其次是物流配送不夠便利、及時(shí)、安全。還有就是農(nóng)民電商文化素質(zhì)較低，以及缺乏電商營(yíng)銷(xiāo)技巧等問(wèn)題。解決這些問(wèn)題，我們需要通過(guò)提高網(wǎng)上信息的透明度，強(qiáng)化物流配送的網(wǎng)絡(luò)化和智能化，以及加強(qiáng)基層農(nóng)民電商文化和營(yíng)銷(xiāo)技能的培育等手段。

第四段：如何發(fā)揮農(nóng)村電商平臺(tái)作用（200字）。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村電商平臺(tái)建設(shè)不是單單為了‘賣(mài)貨’，更要發(fā)揮監(jiān)管、決策和創(chuàng)新推動(dòng)等方面的作用。首先，通過(guò)電商平臺(tái)的追溯系統(tǒng)，可以監(jiān)督農(nóng)產(chǎn)品的生態(tài)、品質(zhì)等信息。其次，加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)中的大數(shù)據(jù)的分析，既可以發(fā)揮電商平臺(tái)的信息來(lái)源作用，又可以促進(jìn)貨品流通，推動(dòng)鄉(xiāng)村電商的發(fā)展。此外，通過(guò)打造和輸出農(nóng)村電商品牌，可以推動(dòng)傳統(tǒng)行業(yè)向電商轉(zhuǎn)型，以農(nóng)村電商平臺(tái)為基點(diǎn)，創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)農(nóng)村電商平臺(tái)的發(fā)展前景和意義（200字）。

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的進(jìn)一步普及，農(nóng)村地區(qū)電商市場(chǎng)的巨大潛力漸漸被人們所認(rèn)可。作為一種有效的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，農(nóng)村電商平臺(tái)為我們提供了一個(gè)改變農(nóng)村貿(mào)易形態(tài)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)背景下，我們可以通過(guò)多種方式發(fā)揮電商平臺(tái)的作用，推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，并讓更多的農(nóng)村民眾獲益。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村電商平臺(tái)的發(fā)展前景和意義，我也將會(huì)努力發(fā)揮所學(xué)的技能和知識(shí)，在創(chuàng)業(yè)中為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十七

4月，帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來(lái)的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過(guò)“理念、管理技能、視野”等方面的專(zhuān)題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問(wèn)題角度、分析問(wèn)題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過(guò)程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程”、“智慧與智慧的碰撞過(guò)程”就是“一個(gè)心門(mén)開(kāi)啟另一個(gè)心門(mén)的過(guò)程”的深刻含義，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂(lè)。我的成績(jī)與收獲頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師，在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。

2、學(xué)習(xí)期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍，給我們留下了深刻的印象，覺(jué)得每次學(xué)習(xí)參觀(guān)都是不虛此行。通過(guò)參觀(guān)校園文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過(guò)細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過(guò)聽(tīng)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長(zhǎng)久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。

3、學(xué)習(xí)期間，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀(guān)學(xué)習(xí)的異樣效果和無(wú)窮魅力。圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì)，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì)到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的`視野，通過(guò)溝通交流，城市農(nóng)村思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。

培訓(xùn)即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀(guān)、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專(zhuān)題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性，使我們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到了“真經(jīng)”。

最后，就談?wù)剬W(xué)習(xí)的感悟。當(dāng)前，城鄉(xiāng)差別愈來(lái)愈大，農(nóng)村基礎(chǔ)教育困難重重，均衡發(fā)展面臨諸多問(wèn)題，在硬件、辦學(xué)規(guī)模上、師資隊(duì)伍上、辦學(xué)的管理思路等方面與城市學(xué)校有很大差距，結(jié)合大連學(xué)習(xí)的體會(huì)，對(duì)我校今后改革與發(fā)展有如下感悟：

1、要科學(xué)定位學(xué)校的辦學(xué)理念。此次學(xué)習(xí)啟示我們：學(xué)校的辦學(xué)理念是學(xué)校文化建設(shè)的核心，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)方向，辦學(xué)理念不是靠一時(shí)的想象，也不是照搬別人現(xiàn)成的東西，需要一個(gè)探索的過(guò)程，需要把握教育教學(xué)規(guī)律，需要了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，更要立足現(xiàn)實(shí)，順應(yīng)時(shí)代潮流，合乎人們對(duì)教育的要求。建立在這樣基礎(chǔ)之上的辦學(xué)理念才是科學(xué)有效的，才能引領(lǐng)師生共同發(fā)展，才能轉(zhuǎn)化成教育的力量。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力形成富有特色的校園文化氛圍。作為一所農(nóng)村學(xué)校，我認(rèn)為校園文化一要有文化內(nèi)涵，二要因陋就簡(jiǎn)，因地制宜，認(rèn)真構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)，從主題到內(nèi)容，從形式到布局，要有一個(gè)整體的體系。堅(jiān)持按自已正確的方向走下去，有困難克服，不能動(dòng)搖。培訓(xùn)班心得體會(huì)3、努力構(gòu)建快樂(lè)工作、幸福生活的一種樂(lè)觀(guān)向上的工作氛圍，讓教師享受職業(yè)的幸福感，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。倡導(dǎo)全體教師做三明之師。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，教師必須有共同的文化追求，因?yàn)榻處煹木裆顩Q定了課堂生活的質(zhì)量，教師的心靈力量決定了學(xué)生的生命強(qiáng)度。做三明之師：做明理之師--明育人之理，明職責(zé)之理，明人際交往之理;做明辨之師--明辨是非，明辨真假;做明天之師--用充實(shí)的精力，旺盛的氣勢(shì)，飛揚(yáng)的神采引導(dǎo)學(xué)生擺脫迷茫，探求真知，走向明天，以此引領(lǐng)教師體驗(yàn)教育人生的意義。

4、創(chuàng)新藝術(shù)教育，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，形成自已的特色。

5、扎實(shí)抓教學(xué)教研，聘請(qǐng)專(zhuān)家引領(lǐng)教師健康、快速的成長(zhǎng)，努力造就一批學(xué)科骨干和名師。采取“整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)”的工作思路來(lái)造就名師。一是多給青年教師創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，使新教師盡快成為教壇“新秀”，使中青年教師能成為“名師”，為學(xué)校素質(zhì)教育的推進(jìn)確保持久的發(fā)展后勁。二是制訂青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，做到青年教師業(yè)務(wù)提高有人帶，思想生活有人問(wèn)。學(xué)校為青年教師提供業(yè)務(wù)進(jìn)修的場(chǎng)所，鼓勵(lì)青年教師參與競(jìng)爭(zhēng)，給青年教師壓重?fù)?dān)子，激勵(lì)青年教師奮發(fā)努力爭(zhēng)做學(xué)科帶頭人。

6、加大對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育力度。一個(gè)好的習(xí)慣，讓孩子受益終身。作為我校，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要在這方面下功夫，讓他們講衛(wèi)生，懂禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十八

丹東市十八中學(xué)沈慧靜老師為我們帶來(lái)的《喚醒情感，靜待花開(kāi)》為我們帶來(lái)的是班級(jí)文化建設(shè)的策略和方法。班級(jí)文化是建立在學(xué)校文化的基礎(chǔ)之上的具有特色的班級(jí)文化氛圍。環(huán)境文化建設(shè)，首先美化教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍;墻壁文化的設(shè)計(jì)，讓墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理暗示;板報(bào)文化，對(duì)學(xué)生心理引導(dǎo)：課桌標(biāo)簽文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理激勵(lì);制度文化建設(shè)，形成管理文化。習(xí)慣養(yǎng)成班級(jí)精神文化，是班級(jí)文化的核心內(nèi)容，主要通過(guò)班級(jí)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。沈老師問(wèn)我們展現(xiàn)了豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)。

老師們的這句話(huà)讓我印象深刻“有時(shí)想想，教育其實(shí)很簡(jiǎn)單。就是先讓自己善良起來(lái)，豐富起來(lái)，健康起來(lái)，陽(yáng)光起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)，高貴起來(lái)，然后，去感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生也善良、豐富、健康、陽(yáng)光、快樂(lè)、高貴。除此之外還需要其他嗎?”

我也愿老師們說(shuō)的那樣：簡(jiǎn)單的從教，高貴地活著!

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十九

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，以電子商務(wù)為代表的信息網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，已成為當(dāng)今世界發(fā)展最快、創(chuàng)新最活躍、帶動(dòng)力最強(qiáng)、滲透性最廣的產(chǎn)業(yè)。為此，省市各級(jí)組織部門(mén)高度重視，以“電子商務(wù)進(jìn)萬(wàn)村工程”為契機(jī)，開(kāi)展了為期一周的電子商務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下體會(huì)：

一、把握機(jī)遇，新思路引領(lǐng)新發(fā)展。

農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)與扶貧攻堅(jiān)、雙聯(lián)行動(dòng)的適時(shí)結(jié)合，彌補(bǔ)了社會(huì)扶貧力量整合“短板”，使得電商扶貧成為拓展農(nóng)村電子商務(wù)平臺(tái)的主要手段；新常態(tài)下“一帶一路”發(fā)展機(jī)遇為縣域電子商務(wù)的發(fā)展創(chuàng)造了良好契機(jī)；“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型模式，讓農(nóng)村電子商務(wù)站在了一個(gè)新的平臺(tái)上，結(jié)合中國(guó)郵政“千縣萬(wàn)村”計(jì)劃，助推電子商務(wù)扶貧機(jī)制，改變農(nóng)民生產(chǎn)生活觀(guān)念，充分利用空間時(shí)間成為了發(fā)展電子商務(wù)的核心。

二、聯(lián)動(dòng)互推，多舉措助力電商扶貧。

政府推動(dòng)、社會(huì)參與、協(xié)會(huì)引領(lǐng)、市場(chǎng)推進(jìn)、金融支撐、媒體助力的合力支撐，強(qiáng)有力的推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，使隴南成縣走在了全省前列，成為我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。依托微媒體的應(yīng)用、雙聯(lián)助力、精準(zhǔn)扶貧等渠道，打通了農(nóng)村電商發(fā)展壁壘，也是我們可以借鑒的手段。o2o線(xiàn)上線(xiàn)下融合的電子商務(wù)模式，讓農(nóng)產(chǎn)品電商、鄉(xiāng)村電商、縣域電商形成一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品從地頭到餐桌的銷(xiāo)售閉環(huán),率先為我們樹(shù)立了發(fā)展農(nóng)村電商的榜樣。

三、創(chuàng)新模式，重人才壯大電商團(tuán)隊(duì)。

電子商務(wù)發(fā)展，人才為先，大學(xué)生村官年紀(jì)輕，有文化，接受新事物能力強(qiáng)，是電子商務(wù)發(fā)展的主要力量，結(jié)合村官崗位特征和職責(zé)，積極鼓勵(lì)村官開(kāi)展電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)迫在眉睫。以新農(nóng)人為榜樣，大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，壯大電商人才隊(duì)伍，打造富民、便民、惠民的農(nóng)村信息化綜合服務(wù)平臺(tái)，健全農(nóng)村電商人才隊(duì)伍，為發(fā)展好農(nóng)村電子商務(wù)打造強(qiáng)力的人才支撐，打造富有特色的農(nóng)產(chǎn)品電子商貿(mào)，因地制宜，走出一條適合自身發(fā)展需求的電商扶貧道路。

四、強(qiáng)化宣傳，辟蹊徑推廣社會(huì)化傳播農(nóng)產(chǎn)品屬于深度體驗(yàn)性產(chǎn)品，在政府、社會(huì)、媒體多方推動(dòng)下，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，搭建第三方交流平臺(tái)，多渠道營(yíng)銷(xiāo)，讓農(nóng)產(chǎn)品在第一時(shí)間進(jìn)入每位消費(fèi)者手中，用戶(hù)體驗(yàn)過(guò)后的口碑傳播更利于產(chǎn)品本身的宣傳，提升農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)也就至關(guān)重要。杜子建老師認(rèn)為：“一切營(yíng)銷(xiāo)，到人為止（錢(qián)在人手里）。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，發(fā)端于人性，發(fā)威于傳播?！边\(yùn)用好社會(huì)化傳播手段，會(huì)讓我們的營(yíng)銷(xiāo)插上翅膀。

此次的培訓(xùn)，讓我獲益匪淺，電商效益及電商扶貧對(duì)助推農(nóng)村綜合全面發(fā)展起著關(guān)鍵性作用，為實(shí)現(xiàn)“農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富”的目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。成縣模式已經(jīng)成為行業(yè)的領(lǐng)軍人，為電商扶貧探索出一條光明的道路，結(jié)合嘉峪關(guān)具體實(shí)際，在學(xué)習(xí)之余也思考了以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏能夠獨(dú)立管理、運(yùn)營(yíng)電子商務(wù)平臺(tái)的人才？

鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年、有知識(shí)會(huì)管理的農(nóng)村致富帶頭人、合作社法人代表等，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握基本的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，組建出健全的電商人才隊(duì)伍。

嘉峪關(guān)市的現(xiàn)狀是三鎮(zhèn)生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)物和市場(chǎng)脫節(jié)，導(dǎo)致滿(mǎn)足全市人民的“菜籃子”掌握在販子手中，市場(chǎng)所需的果蔬、肉禽、糧食作物絕大多數(shù)需要從別處引進(jìn)，這大大增加了市民生產(chǎn)生活成本，同時(shí)不利于當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售，對(duì)農(nóng)民致富增收起到了一定的削減作用，降低了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性。

三、如果把電子商務(wù)這個(gè)最先進(jìn)的技術(shù)和最古老的種植產(chǎn)業(yè)結(jié)合在一起，會(huì)發(fā)生什么?

困擾嘉峪關(guān)市農(nóng)村電商發(fā)展的問(wèn)題主要存在于農(nóng)產(chǎn)品季節(jié)性輸出產(chǎn)品單一及相關(guān)的物流、運(yùn)輸銜接存在問(wèn)題，如果想要壯大我市農(nóng)村電商發(fā)展，應(yīng)當(dāng)充分依托農(nóng)超對(duì)接、在農(nóng)村成立服務(wù)點(diǎn)，使農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)過(guò)統(tǒng)一配送率先走入市場(chǎng)，同時(shí)，大力發(fā)展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)，初步打造出一個(gè)供應(yīng)嘉峪關(guān)市民生產(chǎn)生活的城鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品電商，同步推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展，為下一步打造走出嘉峪關(guān)范圍的縣域電商奠定良好基礎(chǔ)。

心得體會(huì)在各級(jí)組織、部門(mén)的高度重視下，為期五天的面向全省在崗的100名大學(xué)生村官開(kāi)展的電子商務(wù)專(zhuān)題培訓(xùn)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束。在此特別感謝省委組織部、共青團(tuán)省委、縣委組織、部共青團(tuán)太白縣委、**縣電子商務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)，以及市、縣各級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)給予我了此次珍貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

此次培訓(xùn)課程特別全面，對(duì)于剛剛踏進(jìn)農(nóng)村基層工作的大學(xué)生村官來(lái)說(shuō)可謂是上了一堂及時(shí)的課。不僅讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)好大學(xué)生村官的信念，而且讓我學(xué)到了如何做好農(nóng)村工作的方式和方法。讓我對(duì)未來(lái)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更加充滿(mǎn)信心。此次電子商務(wù)專(zhuān)題培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：電商基礎(chǔ)理論與農(nóng)村實(shí)踐；農(nóng)產(chǎn)品電商運(yùn)營(yíng)之道；農(nóng)產(chǎn)品電商企業(yè)的模式與運(yùn)營(yíng)；大學(xué)生村官電商創(chuàng)業(yè)案例分享；淘寶開(kāi)店教程；電商客服及運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)等，讓我們學(xué)到了許多關(guān)于農(nóng)村電子商務(wù)知識(shí)。首先是省委組織部組織一處處長(zhǎng)，給我們講解了關(guān)于大學(xué)生村官的職業(yè)發(fā)展路徑與農(nóng)村工作的方法，為我們細(xì)致的介紹了國(guó)家近年來(lái)出臺(tái)的一些針對(duì)大學(xué)生村官的一些政策，通過(guò)給我們舉例子的方式，讓我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于在農(nóng)村基層工作時(shí)候的具體的方式和方法，讓我們受益匪淺。隨后團(tuán)省委農(nóng)工部部長(zhǎng)給我們耐心細(xì)致的解讀了電商的理論基礎(chǔ)和農(nóng)村實(shí)踐，他的授課方式別具一格，用詼諧幽默的方式讓我們這些大學(xué)生村官們學(xué)習(xí)到了很多之前所不懂的農(nóng)村電商之道。不僅如此武功縣電子商務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)的工作人員還邀請(qǐng)了****的董事長(zhǎng)給我們講解了農(nóng)產(chǎn)產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)之道。他以親身的體驗(yàn)和經(jīng)歷為背景，給我們分析了如何做好農(nóng)村淘寶的各項(xiàng)事宜，他提倡的是“簡(jiǎn)約”：就是共同倡導(dǎo)“做減法”的健康消費(fèi)以及生活理念。要把包裝盒宣傳的費(fèi)用全部用來(lái)投入到產(chǎn)品質(zhì)量這一方面來(lái)，要摒棄一切多余的東西，把自己的產(chǎn)品做出特色，為消費(fèi)者營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單，和諧，健康的消費(fèi)環(huán)境。不僅如此，***三農(nóng)頻道的主編也來(lái)給我們授課了，他給我們講解了如何運(yùn)用新媒體開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。他提出了“網(wǎng)絡(luò)連結(jié)城鄉(xiāng)，互動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值”的觀(guān)念值得我們深思。接著“***”分享了他的成功創(chuàng)業(yè)史，讓我們滿(mǎn)懷敬佩之情。隨后又有幾名創(chuàng)業(yè)非常成功的大學(xué)生村官給我們反響了各自的艱辛創(chuàng)業(yè)史。

此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我對(duì)接下來(lái)的工作有了更加清晰和全面的認(rèn)識(shí)，我要擔(dān)當(dāng)起作為一名大學(xué)生村官的責(zé)任與義務(wù)。雖然現(xiàn)在農(nóng)村淘寶工作的開(kāi)展層層受阻，但是我在以后的工作中一定會(huì)多學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的新電商技術(shù)，業(yè)余時(shí)間多努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為了能夠帶動(dòng)人民群眾增收我會(huì)竭盡自己的全力。農(nóng)民群眾不畏艱辛，面朝黃土背朝天的辛苦耕耘，得到了收獲的喜悅，但是銷(xiāo)售難，銷(xiāo)路難的問(wèn)題卻又擋在他們的面前，農(nóng)民只能眼睜睜看著由于農(nóng)產(chǎn)品的積壓使得那些原生態(tài)的健康新鮮的農(nóng)產(chǎn)品只能慢慢腐爛變質(zhì)，最后扔掉。這些扔掉的都是農(nóng)民的心血，他們付出了很多的勞力和物力的成果，就這樣白白浪費(fèi)了，實(shí)在讓人心疼。對(duì)于此我也有自己的一些創(chuàng)新的想法，我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)通過(guò)圖片或者視頻讓消費(fèi)者完全對(duì)我們將要銷(xiāo)售的產(chǎn)品完全的了解，從耕地，栽植幼苗，施肥，除草，除蟲(chóng)，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果，最后的成熟都讓消費(fèi)者了解到。讓消費(fèi)者對(duì)我們的純天然無(wú)公害的農(nóng)產(chǎn)品完全放心的去購(gòu)買(mǎi)。雖然在以后的工作中會(huì)遇到很多的困難，但是我會(huì)堅(jiān)定不移的朝著我的目標(biāo)去奮斗。我會(huì)在以后的工作中，多向那些有經(jīng)驗(yàn)，有能力的人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日把農(nóng)村淘寶做起來(lái)，為農(nóng)民帶來(lái)新的希望。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，以電子商務(wù)為代表的信息網(wǎng)。

絡(luò)經(jīng)濟(jì)，已成為當(dāng)今世界發(fā)展最快、創(chuàng)新最活躍、帶動(dòng)力最。

強(qiáng)、滲透性最廣的產(chǎn)業(yè)。為此，**縣各級(jí)組織部門(mén)高度重。

視，以“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)種創(chuàng)新”為契機(jī)，組織開(kāi)展了為期一。

一、對(duì)電商本身的認(rèn)識(shí)感悟。

農(nóng)村淘寶是阿里巴巴的戰(zhàn)略項(xiàng)目。為了服務(wù)農(nóng)民，創(chuàng)新。

農(nóng)業(yè)，讓農(nóng)村變得更美好，在今后很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期里農(nóng)村淘寶。

必須用發(fā)展的眼光看待這項(xiàng)巨大的工程。當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。

沖擊著傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)，太白縣人口數(shù)量少，人少做商，關(guān)鍵在于。

聚人，所以現(xiàn)在必須借用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。**縣的林。

地面積占總面積的百分之九十以上，太白山是動(dòng)植物的基因。

庫(kù)有著豐富的林特產(chǎn)品和蔬菜產(chǎn)品，對(duì)于產(chǎn)品的包裝要做到。

精細(xì)化，標(biāo)準(zhǔn)化。二是電商是脫貧攻堅(jiān)所需。電商扶貧，是。

我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代扶貧方式的一種創(chuàng)新，可用“互聯(lián)網(wǎng)+扶貧”

展電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)是產(chǎn)品質(zhì)量有保證，產(chǎn)品種類(lèi)豐富；劣勢(shì)。

就是產(chǎn)品包裝、運(yùn)輸存在一定的困難。在今后必須取長(zhǎng)補(bǔ)短。

盡力完善各項(xiàng)薄弱環(huán)節(jié)。三是把握重點(diǎn)，認(rèn)真探索發(fā)展辦法。

雖然農(nóng)村的農(nóng)特產(chǎn)品種類(lèi)豐富，質(zhì)量也有保證，但是由于要在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)，所以產(chǎn)品的賣(mài)相，也就是產(chǎn)品包裝是一個(gè)非常重要的因素，我們要加大宣傳力度，但是建設(shè)的同時(shí)不能浪費(fèi)資源，要善于借力發(fā)展。同時(shí)要提高物流的運(yùn)營(yíng)能力，注重人才的培養(yǎng)，這樣才能更好、更快、更強(qiáng)的發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)。

1、把握機(jī)遇，新思路引領(lǐng)新發(fā)展。

**縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)與扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)的適時(shí)結(jié)合，彌補(bǔ)了社會(huì)扶貧力量整合“短板”，使得電商扶貧成為拓展農(nóng)村電子商務(wù)平臺(tái)的主要手段；新常態(tài)“一帶一路”發(fā)展機(jī)遇為縣域電子商務(wù)的發(fā)展創(chuàng)造了良好契機(jī)；“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型模式，讓農(nóng)村電子商務(wù)站在了一個(gè)新的平臺(tái)上，結(jié)合中國(guó)郵政“千縣萬(wàn)村”計(jì)劃，助推電子商務(wù)扶貧機(jī)制，改變農(nóng)民生產(chǎn)生活觀(guān)念，充分利用空間時(shí)間成為了發(fā)展電子商務(wù)的核心。

2、聯(lián)動(dòng)互推，多舉措助力電商扶貧。

3、創(chuàng)新模式，重人才壯大電商團(tuán)隊(duì)。

三、學(xué)習(xí)感觸。

此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我對(duì)接下來(lái)的工作有了更加全面清晰的認(rèn)識(shí)，我要擔(dān)當(dāng)起作為一名大學(xué)生村官的責(zé)任與義務(wù)。雖然現(xiàn)在農(nóng)村淘寶工作的開(kāi)展層層受阻，但是我在以后的工作中會(huì)多學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的新電商技術(shù)，業(yè)余時(shí)間多努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，帶動(dòng)人民群眾增收我會(huì)竭盡自己的全力。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇二十

作為一名新來(lái)的教師，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠讓我有機(jī)會(huì)參加這次的大連農(nóng)村教師培訓(xùn)活動(dòng)。在這一次的培訓(xùn)中，讓我對(duì)新課程改革這個(gè)概念又有了新的理解和感悟。作為一名語(yǔ)文老師，能夠在學(xué)習(xí)中聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨，能夠和同行們交流心得，并能夠?qū)W習(xí)其他地區(qū)的教學(xué)模式，這不僅是對(duì)自己教學(xué)方法的促進(jìn)，同時(shí)也讓我在思考中提高。現(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

一、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，以自身魅力感染學(xué)生。

這一次的大連學(xué)習(xí)，聽(tīng)到了很多專(zhuān)家對(duì)新時(shí)代教學(xué)理念的解析，并且深入分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)的概念，讓我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的理解。更讓我意識(shí)到，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)全新型的學(xué)習(xí)社會(huì)，那么我們教師就更加不能夠落伍。所以這次學(xué)習(xí)回來(lái)我樹(shù)立了這樣的一個(gè)意識(shí)--終身學(xué)習(xí)。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝挥形覀儾粩鄬W(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。在聽(tīng)完大連教師的課之后。我更是深深感到，提高自身素質(zhì)刻不容緩。只有我們不斷進(jìn)步，學(xué)生才能夠更真切的愛(ài)我們的學(xué)科，學(xué)習(xí)我們傳授的知識(shí)，才能以自身的人格魅力感染學(xué)生。

二、努力研究教學(xué)，創(chuàng)出自己風(fēng)格 在這一次的學(xué)習(xí)中，讓我對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)除了肯定語(yǔ)文教學(xué)的工具性,更多的是注重語(yǔ)文的人文性。這就要求教師要有一種全新的觀(guān)念面對(duì)新課程改革之后的課堂。當(dāng)然，這并不意味著對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)觀(guān)念的拋棄，而是要做到“取其精華”，也并不是依照課改要做到全盤(pán)改變，一下子過(guò)渡到新課堂。要結(jié)合本地學(xué)生的學(xué)情，更要結(jié)合自己所教學(xué)生的實(shí)際情況。然后，深入研究新課改的要求，創(chuàng)出符合自己學(xué)情的`課堂教學(xué)方法。

在課堂活動(dòng)方面，這次的大連之行，讓我很有感觸，他們的教師，課堂語(yǔ)言豐富，留給學(xué)生很大的思考空間。他們的學(xué)生自學(xué)能力很強(qiáng)，課堂上的思維很靈活，語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，這些方面是我們學(xué)生的弱勢(shì)。所以，我認(rèn)為，課堂上教師的鼓勵(lì)性語(yǔ)言很重要。要做到多鼓勵(lì)，少批評(píng)，好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。這樣才能啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，參與的人數(shù)才會(huì)越來(lái)越多，參與的情緒會(huì)越來(lái)越高。才能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。同時(shí)方法也很重要。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不能馬虎，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)效率前提。

其次，課堂教學(xué)是師生雙方的共同活動(dòng)。教師在注重學(xué)生主體地位的同時(shí)，更要注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要做到有秩序，有思考，有活動(dòng)，有興趣。在當(dāng)下的教學(xué)中，往往太過(guò)注重改革，而缺乏了實(shí)用性，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位的同時(shí)，要注重回歸語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的要求。在注重學(xué)生課堂能力的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的基本知識(shí)和基本能力的要求不能去掉。這一次的學(xué)習(xí)，很大的沖擊了我的教學(xué)觀(guān)念，但同時(shí)也讓我更加有了改革的決心，在新課程改革的指引下，在課堂中，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并且用教師富有魅力的語(yǔ)言感染學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科不僅是一門(mén)知識(shí)，更能從中學(xué)到道理，更能體會(huì)語(yǔ)文的魅力。 最后，我認(rèn)為，課堂并不僅僅屬于學(xué)生，他們是課堂的主人，可我們才是真正的“導(dǎo)演”，只有讓我們的“劇本”適合學(xué)生，他們才能表現(xiàn)出最好的能力。所以，我認(rèn)為不能對(duì)任何事物都做到全面的接受，“舶來(lái)品”并不一定全適合我們自己的學(xué)生，大連地區(qū)課堂模式的先進(jìn)性值得我們學(xué)習(xí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)指引了我們方向，但一定要有適合自己學(xué)情的教學(xué)方式，我想這是每一位教師一直研究的課題。

總之，這次的大連學(xué)習(xí)，我感到自己從中獲益頗多。在聽(tīng)取這些專(zhuān)家的教學(xué)理念之后，自己也有了新的想法。在感受到名師的人格魅力的同時(shí)，也促使自己想要取得更大的進(jìn)步?！奥仿?，其求遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮逃@條路上，我還在不斷探索，希望能夠憑借自己的努力，創(chuàng)出自己的教學(xué)風(fēng)格。

2017年暑假期間，在水城縣教育局的組織下，對(duì)我們鄉(xiāng)村老師進(jìn)行了為期十二天（2017年8月3日到8月14日）的繼續(xù)教育培訓(xùn)，這次集中培訓(xùn)通過(guò)觀(guān)看實(shí)錄、專(zhuān)家講座，交流，同時(shí)反思自己的教學(xué)之路，給我?guī)?lái)很多心靈的震撼和教育理念的收獲。炎炎夏日里，培訓(xùn)雖苦尤樂(lè)，下面是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。

一、熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)單位，不斷進(jìn)行知識(shí)更新

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是愛(ài)每一位學(xué)生，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開(kāi)展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛(ài)去贏(yíng)得每一位學(xué)生的信賴(lài)。愛(ài)，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。教師只要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴(lài)的人，也愿意向老師敞開(kāi)心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。 今天的老師一定要終生學(xué)習(xí)，不斷更新，才能勝任黨和人民交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。今天，現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有一股不斷流淌清泉，這股清泉來(lái)自哪里，來(lái)自我們老師不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電。

新課程實(shí)施后，對(duì)老師的要求越來(lái)越高，要求教師要專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，而不是為應(yīng)付讀書(shū)而讀書(shū)。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書(shū)，要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來(lái)啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的素養(yǎng)。

二、深刻的認(rèn)識(shí)到要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念

通過(guò)這次繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀(guān)念：其一，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省”。其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。現(xiàn)在的教育將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

三、相互學(xué)習(xí)和交流，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

這次培訓(xùn)中，有已經(jīng)工作十幾二十年的資深教師，也有剛參加工作兩三年的年輕教師。聆聽(tīng)專(zhuān)家們的說(shuō)課，讓我從他們身上學(xué)到了書(shū)上學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在今后就可以直接用到自己的教學(xué)中去。同時(shí)也讓我佩服他們的執(zhí)著和終身學(xué)習(xí)的精神。感受年輕教師給我們帶來(lái)新的教育理念、教育方法，他們那種初生牛犢不怕虎的勇于創(chuàng)新精神深深的感染了我。

作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么？關(guān)注未來(lái)，放飛希望。首要的是我們要更新觀(guān)念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。

在這炎熱的夏季參加培訓(xùn)，說(shuō)實(shí)話(huà)，很辛苦、很累，但我不后悔，因?yàn)槲矣惺斋@，我一直在體驗(yàn)、感動(dòng)、反思、積累。我對(duì)自己說(shuō)，在今后的日子里，一定要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓展自己的教育教學(xué)工作，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把實(shí)踐教學(xué)和研究探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái)，希望通過(guò)努力，能做一個(gè)新型的研究型的合格教師。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇二十一

丁文寶。

通過(guò)一天的電商培訓(xùn)，學(xué)到了很多關(guān)于電子商務(wù)方面的知識(shí)，一開(kāi)始我就對(duì)電子商務(wù)充滿(mǎn)了好奇。電子商務(wù)到底是什么？為什么現(xiàn)如今我們身邊有關(guān)電子商務(wù)的話(huà)題越來(lái)越多。電子商務(wù)到底是什么，就是網(wǎng)上購(gòu)物嗎？就是淘寶嗎？慢慢的，我了解到電子商務(wù)不僅僅是這些，它們只不過(guò)是電子商務(wù)的冰山一角。

電子商務(wù)發(fā)展的經(jīng)歷三個(gè)階段。第一階段（1992年——1997年），電子商務(wù)出現(xiàn)；第二階段（1997年——2000年），電子商務(wù)發(fā)展的重點(diǎn)事網(wǎng)上交易，也就是學(xué)界和商業(yè)機(jī)構(gòu)經(jīng)常討論的b2b、b2c、c2c；第三階段（2000年——？），電子商務(wù)進(jìn)入p2p階段。

另外，物流配送在電子商務(wù)的運(yùn)作過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。如果沒(méi)有物流配送，那么電子商務(wù)也就真成為了人們口中所說(shuō)的虛擬營(yíng)銷(xiāo)了。配送方式又是現(xiàn)代物流的一個(gè)核心內(nèi)容，可以說(shuō)是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和系統(tǒng)物流思想的綜合產(chǎn)物，和人們一般所熟悉的“送貨”有本質(zhì)上的區(qū)別。從新經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看，被認(rèn)為是新經(jīng)濟(jì)中新生產(chǎn)方式的“零庫(kù)存生產(chǎn)方式”，是電子商務(wù)的重要組成部分。企業(yè)界普遍認(rèn)識(shí)到配送是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主要組成部分，它能給企業(yè)創(chuàng)造出更多盈利，是企業(yè)增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)能力的手段”。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)電子商務(wù)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。電子商務(wù)作為一個(gè)很新的學(xué)科，很多人并不真正不了解：有的認(rèn)為電子商務(wù)就是電子交易，即建一個(gè)網(wǎng)站賣(mài)自己的產(chǎn)品；有的企業(yè)甚至認(rèn)為只是建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，做一做宣傳而已。其實(shí)企業(yè)電子商務(wù)所強(qiáng)調(diào)的是在網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)環(huán)境下的商業(yè)化應(yīng)用，這不僅僅是一種單純的交易，而是把買(mǎi)家、賣(mài)家、廠(chǎng)商和合作伙伴通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和企業(yè)外部網(wǎng)全面結(jié)合起來(lái)的一種應(yīng)用。簡(jiǎn)單地說(shuō)，電子商務(wù)就是利用全球化互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)，它不是單純的技術(shù)問(wèn)題，而是代表了一次新的經(jīng)濟(jì)革命，預(yù)示著新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。

僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。

僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇二十二

農(nóng)村電商的興起與發(fā)展已成為當(dāng)前政府的重要戰(zhàn)略方針，作為信息化的重要手段，正逐步走進(jìn)了廣大農(nóng)村。然而，如何提高農(nóng)村電商的運(yùn)營(yíng)能力與服務(wù)質(zhì)量，已成為該領(lǐng)域必須面對(duì)的問(wèn)題。本文是筆者在參加農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)后的心得體會(huì)，將分為五個(gè)部分進(jìn)行講述。

一、明確農(nóng)村電商的意義與作用。

此次培訓(xùn)中，我們首先進(jìn)行了農(nóng)村電商意義與作用的講解。農(nóng)村電商可以為農(nóng)村提供一條便捷的銷(xiāo)售渠道，并極大地拓寬了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的銷(xiāo)售范圍和市場(chǎng)，改善了農(nóng)民的生活水平。這說(shuō)明，農(nóng)村電商不僅僅是一種商業(yè)模式，更是一種服務(wù)和發(fā)展方式，也是一種牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)利益的社會(huì)責(zé)任，而我們做好農(nóng)村電商工作則需要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

學(xué)習(xí)理論是我們提高電商運(yùn)營(yíng)能力的第一步。在此次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了電商運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)理論，如交易流程、庫(kù)存管理、產(chǎn)品推廣等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到形成電商運(yùn)營(yíng)閉環(huán)的必要條件，如信息化、物流、實(shí)時(shí)管理等，這些理論的學(xué)習(xí)可以為我們提供更加全面的思維框架和結(jié)構(gòu)化的思考體系，提高我們對(duì)電商運(yùn)營(yíng)的認(rèn)知漸進(jìn)程度。

三、實(shí)操培訓(xùn)與案例分析。

除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論以外，《實(shí)際操作、案例分析》也是本次培訓(xùn)的重要內(nèi)容。在本次培訓(xùn)中，我們參與了實(shí)操培訓(xùn)，包括如何裝箱發(fā)貨、如何打廣告、如何管理電商賬戶(hù)等課程，同時(shí)也學(xué)習(xí)了在日常工作中，常見(jiàn)的成功案例與失敗案例。通過(guò)實(shí)操，我們不僅僅熟悉了電商平臺(tái)的使用，也進(jìn)一步熟悉了操作步驟與注意事項(xiàng)，成功案例的分析與研究還可以為將來(lái)的電商運(yùn)營(yíng)提供有益的啟示和指導(dǎo)。

四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)交流與溝通。

在培訓(xùn)期間，我們還通過(guò)團(tuán)隊(duì)拓展形式的交流與溝通，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧等，使培訓(xùn)盡可能地去完成了一些電商運(yùn)營(yíng)的技能，我們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)的過(guò)程中，彼此可以深入的了解彼此的認(rèn)知框架，并共同分析數(shù)據(jù)，可以從對(duì)方的看法中較快地識(shí)別出體制性漏洞及未察覺(jué)的問(wèn)題。

五、協(xié)同作業(yè)并不斷優(yōu)化。

參加培訓(xùn)后回來(lái)后，筆者結(jié)合自己工作實(shí)際反復(fù)思考，在實(shí)戰(zhàn)中有所落地，運(yùn)用自己學(xué)習(xí)到的技能，相信通過(guò)這樣的模式，我們即可以提供幫助，將成效最大化，也能達(dá)到更有效運(yùn)營(yíng)銷(xiāo)售的目的，通過(guò)不斷優(yōu)化提升自己及團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)能力和服務(wù)質(zhì)量，為農(nóng)村電商的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

在本次培訓(xùn)中，我們了解到了更多關(guān)于電商、農(nóng)村電商的意義，學(xué)習(xí)了電商運(yùn)營(yíng)的基本理論，通過(guò)實(shí)操課程提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并通過(guò)交流與溝通加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利，就需要具備快速反應(yīng)的能力，在迅速反應(yīng)的同時(shí)，也需要具備高度的創(chuàng)新能力。希望在未來(lái)的工作中將所學(xué)技能運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提升自己，為振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展出一份貢獻(xiàn)。

農(nóng)村電商培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇二十三

丹東市十九中學(xué)閻曉偉班主任工作室的特級(jí)教師閻曉偉為我們帶來(lái)的《系列活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心成長(zhǎng)的研究與實(shí)踐》主題講座，為我們展示了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，從中可以看出閻曉偉老師以極大的熱情，睿智的工作方法投入到班級(jí)管理中，在形式多樣的班級(jí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，正確地人生觀(guān)，世界觀(guān)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。特別是“三個(gè)一活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能力”“文體活動(dòng)彰顯學(xué)生青春活力”“讀書(shū)比賽、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽拓寬學(xué)生知識(shí)視野、提高學(xué)生思辨能力”“班會(huì)活動(dòng)”讓我印象深刻，我要靈活的運(yùn)用到我的班主任工作中。

從閻曉偉老師身上我真正懂得，真正的教育不是傳授知識(shí)，不是講人生大道理，也不是控制和改變，而是用自己的言行、用自己面對(duì)生命的態(tài)度去愛(ài)和影響孩子。

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