教案是一種教學(xué)設(shè)計的文稿，它是教師教學(xué)的重要依據(jù)，通過對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價等方面的詳細(xì)規(guī)劃，幫助教師提高教學(xué)效果。我們設(shè)計教案可以使教學(xué)更加有條理，學(xué)生學(xué)習(xí)更加高效。教案可以指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動的組織和管理，確保教學(xué)的連續(xù)性和系統(tǒng)性。在編寫教案時，教師需要選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)媒體，以實現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。教案范例的使用不是一成不變的，你可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整。
大班迎新年活動教案篇一
1、與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。
2、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。
系列活動一：紅紅火火才藝秀。
系列活動二：甜甜蜜蜜送祝福。
系列活動三：親親密密游戲樂。
系列活動四：愛我你就抱抱我。
3、布置活動相關(guān)工作。
5、事先貫穿家長準(zhǔn)備有關(guān)十二生肖的成語。
6、各類音樂帶子。
7、各種動物頭飾。
8、為幼兒準(zhǔn)備的純手工小禮物：可愛的小包包。
20xx年12月31日上午8：30—10：30。
地點(diǎn)：大一班教室。
系列活動一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學(xué)期以來各方面全方位的才藝展示，包含詩歌、音樂、舞蹈、音樂童話劇等。
系列活動二：親親密密游戲樂邀請爸爸媽媽一起參與到游戲中，通過親自互動游子，增進(jìn)親自情感。
系列活動三：猜猜我有多愛你讓家長、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對我們的`關(guān)心、關(guān)愛，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達(dá)謝意，分三個環(huán)節(jié)：
第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物。
第二：小朋友向爸爸媽媽贈送自己制作的節(jié)日賀卡。
第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福。
第四：老師向小朋友贈送新年禮物。
系列活動四：愛我你就抱抱我教師一一抱抱孩子們，家長各自抱起自家的寶貝。
大班迎新年活動教案篇二
大班的幼兒園與武漢人民藝術(shù)劇院共同合作，請孩子及家長們一起觀看由武漢人藝演出的人偶劇：《睡美人》、精彩的故事，精湛的演出，帶您與您的孩子們一同遨游童話世界!
20xx年xx月24日(周六)下午14：00。
14：00-14：30為大班的幼兒園聯(lián)歡時間，老師會安排一些游戲活動，請孩子和家長們參加，參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!14：30，演出正式開始。
中南劇場(武漢人民藝術(shù)劇院)五樓、親子劇場京漢大道1001號(輕軌下)。
坐輕軌三陽路站下往回走，大智路站下往前走。
每個家庭親子套票80元(一個大人，一個孩子)，如有家庭有另外的大人參加請和本班老師登記。
1、活動結(jié)束后，請家長聽大班的幼兒園安排有次序地退場，在門口帶領(lǐng)大班的幼兒領(lǐng)取大班的幼兒園為孩子準(zhǔn)備的圣誕禮物。
2、活動當(dāng)天各家庭憑票入場，對號入座。(家長一人一票，孩子聽老師安排入坐)。
3、為保證演出效果，請家長不要隨意到舞臺前進(jìn)行拍照。
4、集體活動是體現(xiàn)一個集體的綜合素質(zhì)，我們所做的一切都是為了孩子，請我們大家努力給孩子一個高文明，高禮貌，高素質(zhì)的公眾空間，以達(dá)到我們教育和培養(yǎng)的目的。
5、活動報名截止日期：本周五(xx月16)放學(xué)之前。
大班迎新年活動教案篇三
1、通過比較認(rèn)識十六分音符（時值、讀法等）。
2、在新年的游戲情境中，萌發(fā)參加樂理活動的興趣。
幼兒已較熟練掌握四分、八分音符的節(jié)奏。
16分音符的拍打與運(yùn)用。
一、復(fù)習(xí)音階歌。
1、小兔跳跳五線譜（鞏固do—do的音高、位置、手勢、音名）。
2、復(fù)習(xí)音階歌。
集體——合作。
二、引出十六分音符。
1、新年到了，新年老人駕著馬車為我們送禮物啦，聽聽他馬車上的鈴鐺是怎么為音樂伴奏的。（教師用十六分音副符為樂曲伴奏）。
2、你們愿意跟新年老人一起打嗎？請幼兒跟打。
三、認(rèn)識十六分音符。
1、介紹十六分音符。
這個節(jié)奏好快啊，比八分音符還要快，是什么音符??？
對了，是十六分音符（出示卡片）。
2、比較八分與十六分音符。
不同：外形上的不同，一條符尾和兩條符尾。
八分音符一拍有兩個，十六分音符有四個。十六分音時值短，所以快。
讀法：八分音符怎么讀？十六分的讀法與串鈴的聲音很象，讀riririri。
3、請幼兒讀。新年老人的'禮物發(fā)到誰手里，誰就將這個節(jié)奏邊讀邊打出來。
4、音符歌。
四、十六分音符的運(yùn)用。
游戲1：禮物送給誰？
請幼兒將1、2、3號任意禮物盒上的節(jié)奏打出。（先全體打一遍）。
游戲2：聽聽找找。
聽旋律，找出十六分音在哪個小節(jié)。
將視唱唱一遍！
大班迎新年活動教案篇四
1、在認(rèn)識五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。
2、貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。
3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。
1、各種形狀的彩色紙，橡筋、音樂。
2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等。
3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。
一、引起興趣。
二、幼兒觀察。
你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___。
你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、粘貼。
2、水粉、蠟筆。
3、印畫。
提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會。
請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！
小朋友一起探討。
大班迎新年活動教案篇五
在20xx年元旦之際我班特意組織了慶元旦主題隊會，過了一個特別的新年。這可是我們五年來第一次開展全班性的活動，以前過新年都是放假一天，今年要開主題隊會來慶祝新年的到來，別提同學(xué)們有多興奮。
其實，20xx年開始實施元旦節(jié)、清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日放假制度，目的就是要繼承傳統(tǒng)文化習(xí)俗，保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。清華大學(xué)教授蔡繼明認(rèn)為：將節(jié)日與假日融為一體后，民族傳統(tǒng)文化就有了一定的裁體，可以將之發(fā)揚(yáng)光大。文聯(lián)副主席馮驥才表示，在全球化的大背景下，應(yīng)重新認(rèn)識和建設(shè)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過各種方式還原它們的文化內(nèi)涵。他還說；“節(jié)日遺產(chǎn)不同于藝術(shù)遺產(chǎn)，藝術(shù)遺產(chǎn)的傳承人是藝術(shù)傳人，而節(jié)日遺產(chǎn)的傳承人是全民。只有廣大人民過好傳統(tǒng)節(jié)日，從到心理得到滿足，節(jié)日遺產(chǎn)才能傳承下去，這是對中華民族傳統(tǒng)文化根脈的最好保護(hù)。”因此，身為老師有責(zé)任傳承的傳統(tǒng)文化，讓孩子們了解元旦的來歷，習(xí)俗。
這次活動在傳承節(jié)日遺產(chǎn)的大背景下，“主題隊會，特別新年”科技活動開始了。
12月10日：初步安排活動。這次活動以大組為單位，分為四組。大組長總體負(fù)責(zé)排練好節(jié)目，至少兩個節(jié)目。每組推薦至少一位主持人：
，寫好節(jié)目串詞。老師布置游戲節(jié)目，每組男女生推選兩名參加搶椅子游戲。安排全班學(xué)生寫好新年祝福語，上搜索含新的成語，了解新年的由來和習(xí)俗。
12月30日：中午布置好階梯教室，下午第二節(jié)課開展慶元旦主題隊會，歷時1個小時。學(xué)生很快樂。
1首先，六位主持人邁著整齊的步伐來到了舞臺上，講起了動聽的開場白：
女生1：新年拉近了我們成長的距離
男生2：新年染紅了我們快樂的生活
女生2：新年讓我們截取下了四季的片段
女生3：新年給了我們?nèi)松亩U想
男生3：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息
男生1：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
女生1：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
男生2：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
女生2：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄
女生3：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞
男生3：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃
男生1：今天，我們送去我們的祝福
女生1：帶著祝愿、帶著囑托
男生2：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅
女生2：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩
女生3：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律
合：在詩與畫流動的佳節(jié)里我們一起慶賀快樂的節(jié)日.
2、一組表演一共三個節(jié)目；《青蛙不出井,也知天下事》、《.蔬菜王國》、《新年愿望》。其中。同學(xué)們最喜歡《青蛙不出井,也知天下事》這個節(jié)目了，因為這個節(jié)目的“青蛙”（張樂）動作到位，運(yùn)用許多幽默語言，介紹了電腦的許多好處。
3．二組表演
這組全是男同學(xué)“上陣”，他們一共表演了兩個節(jié)目，分別是《年來了》和《新年是什么》。最搞笑的是的是《年來了》，張信洪演的那個老太太十分搞笑，他用他沙啞的聲音喊道：“年來了，我們可怎么辦吶！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。
4．新年話“新”
這個節(jié)目由中隊長主持，問大家關(guān)于“新”的詞語，成語，新年的習(xí)俗，由來。韋自告奮勇的回答了新年的由來。向潔和王樊秋回答了其他問題。
5三組表演
許表演的《豎笛表演》十分精彩。那優(yōu)美的旋律，動聽的樂曲，簡直妙不可言。豎笛是我們才學(xué)的，她就能吹得那么好，我們真佩服她。還有雷帶來的《拉丁舞》，看得我們起雞皮疙瘩。就像女生，把大家笑得直不起腰。
6．搶凳子
搶凳子這個游戲很受大家的歡迎。規(guī)則是：8個男生，女生，參加游戲，凳子只放7個，再以此類推，輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。男生勝利的是范德鑫，女生勝利的是蔡夢峒。輸?shù)娜吮硌莸墓?jié)目中，最好的就是張樂的“功夫”。那可了不得，全班同學(xué)都發(fā)出陣陣驚嘆聲，佩服得五體投地。
7四組表演
四組只表演了兩個節(jié)目：《小馬虎夢游標(biāo)點(diǎn)國》，《飛進(jìn)新年的大門》。雖然只有兩個節(jié)目，但都很精彩。先說說《小馬虎夢游標(biāo)點(diǎn)國》。劉演的小馬虎可好笑了，那傻傻的表情，僵硬的動作，不笑都不行。在好笑之余，同時教會我們不要亂打標(biāo)點(diǎn)符號?！讹w進(jìn)新年的大門》中，張的小樹，聲音剛強(qiáng)有力，使我們看到了一棵威武挺拔的樹。
8新年祝福語
新年祝福語由我和向潔主持。我們伴著優(yōu)美的音樂，抽取了幾張祝福單，如：秋天的落葉已飄遠(yuǎn)，冬日的暖陽已降落，春天的故事在萌芽的清涼里期待，新年的鐘聲提前為你敲響，新年快樂?。詈Ｋ噷懙模＿€有蔡夢桐祝大家新年快樂等等。
9結(jié)束語
男生1：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
女生1：妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動的燭光祝你平安如意
女生2：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活
女生3：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華
男生3：愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶
男生1：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂四溢的佳節(jié)
女生1：今天的慶元旦主題隊會更加體現(xiàn)出我們是一個充滿活力，面向未來的集體
男生2：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
女生2：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏
女生3：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望
合：因為，我們始終相信：明天會更好
男生3：今天的活動到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成
12月31日，全班作了。評出優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀主持人，優(yōu)秀演員。后學(xué)生用一節(jié)課文。
1活動體會
通過這次活動，充分的展示了同學(xué)們的才華，也增強(qiáng)了同學(xué)們的表現(xiàn)力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的，更讓同學(xué)們感受到了快樂，了解了新年的來歷，習(xí)俗。
2活動不足
雖然這次活動舉行得還不錯，但還有許多地方不足。如：演員在臺上不夠大膽，不敢充分展示自己，聲音不洪亮，道具也不夠齊全。在觀看節(jié)目時，觀眾在臺下竊竊私語，不文明等。希望以后能改正。
1月4日，評講，學(xué)習(xí)寫元旦的優(yōu)秀，再次修改自己的。
1月15日，讀寫園出一期優(yōu)秀《元旦專輯》，在全班展出，師生駐足觀看。
也許這是同學(xué)們過得最開心的一個元旦。這次科技實踐活動讓學(xué)生了解元旦的來歷、習(xí)俗等科學(xué)知識，提高了實踐能力、語言表達(dá)能力、能力，增進(jìn)了師生．生生之間的感情，培養(yǎng)集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，我們?yōu)槔^承傳統(tǒng)文化習(xí)俗，保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作了有益的嘗試。集體過元旦這種方式也算是繼承方式的一種創(chuàng)新吧。我們深刻體會到：這種集體過元旦是傳承節(jié)日遺產(chǎn)的一種有效方式。
20xx年元旦慶祝活動的收獲：
1學(xué)生在活動中學(xué)會了創(chuàng)造，如元旦慶祝中的語劇《蔬菜王國》.《小馬虎游標(biāo)點(diǎn)王國》.《年來了》等節(jié)目，學(xué)生大膽創(chuàng)設(shè)角色，為角色制作精美的頭飾。這些都充分體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力。
2學(xué)生在活動中積累了新年的相關(guān)文化知識。如：元旦的來歷.元旦的習(xí)俗.元旦的傳說.與新年有關(guān)的成語、詞語，.新年的詩歌。
3學(xué)生在活動中學(xué)會了協(xié)作。差不多的節(jié)目都是學(xué)生集體完成每個成員所從組長的安排，從演員的表演來看，成員之間協(xié)作很好。
4學(xué)生在活動中陶治了情操，明白了許多道理。如多吃蔬菜等。
5學(xué)生在活動中學(xué)會了表演技巧，如劉鑫.李順表演時的動作很到位,也搞笑,得到了大家的陣陣掌聲。
6學(xué)生在活動中獲得了成功的體驗。當(dāng)學(xué)生不自覺地拍起掌來時，意味著這個節(jié)目的成功,表演者此時此刻是多么激動，心中涌動著成功的喜悅。臉上露出了甜美的微笑。活動時，評選優(yōu)秀演員，優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀節(jié)目主持人，學(xué)生更高興，更激動了。領(lǐng)取“名星”時表情更不用說了，怎一個“高興”了得，教室里像潮水般沸騰了，還有什么比真正體驗成功更快樂的呢？學(xué)生大組之間有竟?fàn)帲泻献?，全班團(tuán)結(jié)在一起了，增強(qiáng)了班級的凝聚力。
建議開展活動時加強(qiáng)指導(dǎo)，排練，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智把活動搞得更好。
大班迎新年活動教案篇六
活動目標(biāo)：
通過表演、猜燈謎、寫心愿卡等活動激發(fā)幼兒過新年的'濃厚興趣。
通過系列活動培養(yǎng)幼兒觀察過新年的變化、講述過年的新鮮事、并積極引導(dǎo)孩子參與新年的制作活動。
通過活動向家長匯報本學(xué)期教育教學(xué)工作。
通過活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒尊老、愛老、敬老、助老的思想意識和良好品質(zhì)，在孩子們的心中播撒下愛的種子。
活動形式：家長帶幼兒收集中國年相關(guān)資料、迎新年環(huán)境布置、新年許愿活動、文藝表演等等。
活動場地：幼兒園室內(nèi)、戶外、敬老院。
活動時間：元旦前后（具體時間詳見“邀請函”）。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：彩紙制作許愿卡、各班活動所需物品。
2、環(huán)境布置：按照每個班的主題布置教室，體現(xiàn)主題特色。
3、知識準(zhǔn)備：
日常導(dǎo)入內(nèi)容：
語言：幼兒會說新年祝福話語、新年兒歌。
認(rèn)知：與幼兒滲透講解中國年的習(xí)俗。
音樂：學(xué)唱新年歌曲、欣賞喜慶音樂。
美工：繪畫、涂色、剪紙粘貼。
活動流程：
1、戶外集體表演：
學(xué)前班：武術(shù)操《小哪吒》舞蹈《我不上你的當(dāng)》。
大班：舞蹈《三字經(jīng)》。
蒙氏大班：《椅子操》。
中班：節(jié)奏樂《地球歡迎你》。
蒙氏中班：器械操。
小班、蒙氏小班：律動《我的身體最神氣》。
舞蹈班：《踏浪》《手牽手》《親親茉莉花》。
2、班級展示：
教師總結(jié)本學(xué)期的各項工作。
幼兒集體表演《紅纓之歌》。
猜燈謎。
手工活動。
寫心愿卡。
活動結(jié)束：掛心愿卡。
延伸活動：帶領(lǐng)部分幼兒到敬老院進(jìn)行《歡歡喜喜迎新年》表演活動?；顒幼⒁馐马棧?/p>
活動當(dāng)天，請為你的孩子穿上紅纓園服，并準(zhǔn)時送幼兒入園。
請遵守活動秩序，服從老師安排，在指定區(qū)域就坐觀看節(jié)目，不隨意走動，不大聲喧嘩，在表演節(jié)目時不干擾孩子。
戶外集體活動結(jié)束后請大家有序地回到孩子所在班級（并帶回本班的幼兒椅子），參加班級活動。
班級活動未結(jié)束時，不可中途離場。如有特殊情況，需提前向本班老師告知?；顒咏Y(jié)束后才可接幼兒離園，下午休息。
大班迎新年活動教案篇七
1.幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動。
2.幼兒與家長一起體驗迎新年的快樂。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
1.提前通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動。
2.活動道具、小禮品。
表演活動20xx已離我們遠(yuǎn)去，20xx已悄悄地來臨，歡迎家長在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂活動"。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好！寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。
1.首先請欣賞《幸福拍手歌》
2.請欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》
3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》
4.請欣賞歌曲《走路》
5.請欣賞歌曲《火車快開》
6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》
7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內(nèi)容各位家長，下一個環(huán)節(jié)開始進(jìn)行親子互動。
游戲一：投籃準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子游戲方法：6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。
游戲二：我們是毛毛蟲準(zhǔn)備：蘋果游戲方法：兩組幼兒進(jìn)行比賽，每組6名幼兒同時蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。
游戲三：搶椅子準(zhǔn)備：20把椅子游戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當(dāng)老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的家長離開后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長為勝利者。
游戲四：揪尾巴準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條、音樂游戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當(dāng)音樂停止時，能保護(hù)好自己尾巴的家長為勝利者。
游戲五：滿地開花準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子游戲方法：6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子，在規(guī)定時間內(nèi)幼兒跳高，將紙箱內(nèi)的海洋球跳出，最后誰的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。
3.歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天，感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂活動"到此結(jié)束。
4.結(jié)束活動頒發(fā)圣誕小禮品
大班迎新年活動教案篇八
2、有成長的自豪感，增強(qiáng)孩子的自主性。
3、培養(yǎng)幼兒競爭，參與集體活動的意識。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
20xx年12月31日
大二班教室。
報子、氣球、零食等
一、開場：
1、師幼共致新年賀詞。
2、齊唱：《新年好》（中英文）
二、主題活動：
（一）幼兒節(jié)目展示
1、歌曲：《勞動最光榮》
2、歌舞表演：《讀書郎》
3、兒歌：《魔術(shù)師》
（二）游戲
1、游戲：《吹氣球》
2、智力游戲：《是非題》
3、游戲：《魔毯》
4、游戲：《摸箱》
（三）幸運(yùn)氣球
在活動高潮部分進(jìn)行“扎球”游戲。準(zhǔn)備氣球10個。以擊鼓傳花的形式選擇幼兒來抽取幸運(yùn)幼兒，并請幸運(yùn)幼兒選擇氣球扎球，內(nèi)設(shè)不同幸運(yùn)獎品。
（四）幼兒個人才藝展示
三、結(jié)束活動：
（一）全體師幼跳兔子舞
老師與幼兒共同跳兔子舞。
（二）致結(jié)束詞：
這里歡歌笑語，這里滿堂融融，這里暢想未來，這里放飛新世紀(jì)的夢想。讓我們記住這美好的時光，再次祝大家新年快樂，兔年好運(yùn)！
大班迎新年活動教案篇九
1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。
2、與家長一起體驗迎新年的快樂。
1、布置歡慶元旦場地。
2、氣球，十二生肖卡片。
3、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。
幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動作入場。
炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過去的一年我的們攜手走過，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來，我的們的驕傲，看著他們一天天長大，我的們自豪，我的們欣慰，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開始。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項問候時刻，第二項幼兒學(xué)習(xí)成果展示，第三項：親子制作，第四項：親子游戲。下面進(jìn)行第一項：過去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛，伴隨著伙伴的愛，如今我的也要表達(dá)我的的愛，愛你我的會親親你，愛你我的會抱抱你。請小朋友隨著美妙的音樂站起來，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長，同伴互相問好，擁抱。
在過去的一學(xué)期我的們學(xué)會了很多本領(lǐng)，請爸爸媽媽來欣賞我的們的匯報活動，伴隨著新年的到來，我的們的新年祝福也開始了：
1、請欣賞英文歌曲《新年好》。
2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好聽請欣賞歌曲《山谷回音真好聽》。
4、勤快的孩子人人愛，懶惰的孩子沒人喜歡，請欣賞《勤快人和懶惰人》，
5、一匹大馬沒尾巴，一只小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫家，請欣賞歌曲《粗心的小畫家》。
7、我的們愛唱，我的們更愛跳，請欣賞紙盒韻律操。
8、數(shù)學(xué)王國奧秘多，數(shù)學(xué)游戲樂趣多，請欣賞數(shù)學(xué)小游戲：
1、我的問你答。
2、一把鑰匙一把鎖。
平時我的是媽媽的小幫手，今天我的`要請媽媽來當(dāng)我的的小幫手，一起制作一個藝術(shù)花瓶。（制作材料：各色彩紙，即時貼，橡皮泥，油畫棒等）。
大班迎新年活動教案篇十
1、瓶寶寶參加展示會引出活動：
2、裝飾瓶寶寶，參加展示會
游戲是我的們的最愛，爸爸媽媽，游戲中有你們的身影，我的們會更快樂，請你牽起我的的手，讓我的們一同游戲。
請欣賞親子游戲：
1、《投籃蹦蹦跳》
幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動作，家長于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物
2、家長游戲《十二生肖成語大全》
運(yùn)用擊鼓傳花的游戲，請出四位家長，抽出生肖卡，說出相關(guān)成語，如：膽小如鼠
3、套圈
家長與幼兒站成兩隊，排頭的家長將呼啦圈從頭上套下來，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來，再雙腳跳出，后面的人依次進(jìn)行，看哪對先套完圈。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼就要迎來新的一年，我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了，在這里，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！
大班迎新年活動教案篇十一
1、認(rèn)識春節(jié)，了解春節(jié)風(fēng)俗和習(xí)慣。
2、感受新年氣氛，知道又長大了一歲。
3、激發(fā)自主性，培養(yǎng)孩子的能力及品質(zhì)。
1、氣球、糖果等適當(dāng)?shù)莫剟钇贰?/p>
2、歡快的音樂、關(guān)于春節(jié)的錄像帶。
3、春節(jié)時會見到的物品，如：春聯(lián)、塑料鞭炮，紅衣服等。
一、引發(fā)孩子對春節(jié)的聯(lián)想。
1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的`時候問“小朋友們?？吹奖夼诤投Y花，你們會想到什么呢？”
小朋友說“某某某”
2、老師繼續(xù)說“對啊，其實在過年的時候，喜慶日子中，我們也會放鞭炮和禮花，對不對？”
二、了解過年的一些習(xí)俗和習(xí)慣。
1、老師將準(zhǔn)備好的關(guān)于春節(jié)的錄像帶放給孩子們看，提前告訴孩子們要認(rèn)真觀看，然后看完以后老師會問關(guān)于錄像帶里面有寫什么春節(jié)習(xí)俗的問題。
2、小朋友觀看錄像帶，然后開始提問。比如老師問“剛剛錄像帶里面是關(guān)于春節(jié)的，那么當(dāng)中爸爸媽媽干了什么呢？”小朋友a(bǔ)“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友b“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖?！?/p>
3、孩子答對以后，給與適當(dāng)?shù)莫剟詈捅頁P(yáng)。
溫馨提示：
新年到來之際，讓孩子感受過年的氣氛，教會他們在過年時要注意安全。如：鞭炮不能隨便放，走親訪友時，說一些吉祥話等等。
大班迎新年活動教案篇十二
一.活動目標(biāo)：
1.通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。
3.知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。二、活動準(zhǔn)備：
1.召開班級家委會、布置教室環(huán)境等。
2、音樂和制作卡片材料。
3、餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。
4.新年小禮物。
5.幼兒自帶水彩筆。
活動時間：20__年12月24日下午4:30(如果家長還未下班，可等下班后過來)。
三.活動過程：
各位家長、小朋友們大家好!歡迎大家今天來我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來。我們送走了快快樂樂的20__年，明天我們就要迎來嶄新的一年。我在這里代表我們班的全體老師給大家拜個早年，祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!
1.團(tuán)團(tuán)圓圓自做餐。
各班級家委會小組帶領(lǐng)幼兒做湯團(tuán)、包餃子活動。
家長、教師帶領(lǐng)孩子一起參與到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動中，感受集體活動帶來的親情感、成就感。
2.甜甜蜜蜜送祝福：
家長和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，制作新年賀卡。和朋友交換賀卡，送上新年祝福語。
3.快快樂樂親子游。
游戲《看誰猜的對》和學(xué)習(xí)《數(shù)九歌》。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么，玩什么，喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。就是想考驗一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真的了解。
4.喜氣洋洋舞起來。
家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。
5.送上新年的禮物。
大班迎新年活動教案篇十三
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與教學(xué)，并獲得其中的樂趣。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）。
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開掛歷的第一張，念一念上面的.字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的`生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來耍龍燈好嗎？”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦教學(xué)其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在教學(xué)中比較安靜的幼兒，使其也能在教學(xué)結(jié)束的時候獲得快樂。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
（帶幼兒隨著歡慶的音樂出教學(xué)室。）。
大班迎新年活動教案篇十四
12月25日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦·迎新年家園聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的進(jìn)步成長，我們結(jié)合聽說讀、禮儀教育編排了許多精彩的節(jié)目。本次活動迎合了家長的需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步受到了家長的一致好評。下午3點(diǎn)左右，家長們陸陸續(xù)續(xù)到園，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲當(dāng)中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅！
本次活動主要以幼兒才藝展示為主，中班的特色“早期閱讀”，我們把識字穿插到了我們平時的知識展示活動中，故事表演《小貓釣魚》把我們的新年活動推向了高-潮。形式多樣的游戲活動和內(nèi)容豐富的知識表演，展示了孩子們敏捷的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。全體家長參與了我們精心設(shè)計的親子游戲活動。我們的`親子活動可謂別出心裁。親子游戲《搶椅子》的活動，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了母-子之間的感情。
歡樂的時光總是過得特別快。離園的時間到了，孩子們帶著我們精心準(zhǔn)備的禮物高高興興的離開?？吹郊议L們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。 在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機(jī)，充滿激-情。而家長留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。
大班迎新年活動教案篇十五
感冒是生活中的常見病，很容易通過空氣傳播，抵抗力弱的幼兒很容易被傳染。我設(shè)計的“小河馬的大口罩”這一個語言活動，旨在讓幼兒明白感冒病毒能通過空氣傳播，并學(xué)會預(yù)防感冒。
1.理解故事《小河馬的大口罩》，知道感冒會傳染給別人。
2.了解如何預(yù)防感冒。
3.初步學(xué)習(xí)看圖講故事《小河馬的大口罩》。
4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
重點(diǎn)：知道感冒會傳染，并了解如何預(yù)防感冒。
難點(diǎn)：了解空氣傳播是感冒的'重要傳播途徑。
幼兒用書《小河馬的大口罩》，故事大圖《小河馬的大口罩》。
一.導(dǎo)入。
1.手指游戲《大烏龜，小烏龜》。
2.教師：烏龜感冒了，它為什么會感冒?
二.聽講故事《小河馬的大口罩》。
1.教師：有一只小河馬感冒了，它也像小烏龜一樣感冒了，它感冒以后發(fā)生了什么事?請小朋友聽一聽故事《小河馬的大口罩》。
2.教師講述故事《小河馬的大口罩》。
三.理解故事。
教師提問：
1.剛才老師講了一個什么故事?
2.故事一開始有誰?它怎么了?
3.小河馬感冒后去找誰?熊醫(yī)生給了小河馬什么東西?
4.熊醫(yī)生為什么要給小河馬口罩?
5.小河馬在回家的路上，發(fā)生了什么事?
6.誰撿到了口罩?用來做什么?
7.小白兔提蘑菇回家的時候遇到了誰?小白兔做了什么?
8.小白兔把口罩放在窗臺，發(fā)生了什么事?
9.誰撿到了口罩?用來做什么?
10.第二天發(fā)生了什么事?
三.討論。
1.教師：老師發(fā)現(xiàn)，第二天早晨，森林醫(yī)院的病人都用過一樣?xùn)|西，是什么東西?
3.怎樣才不會感冒?
4.教師小結(jié)：感冒很難受，我們要預(yù)防感冒，不用得了感冒的人所用過的東西，吃預(yù)防感冒的藥，多曬太陽，多鍛煉身體，等等。
四.學(xué)講故事。
1.教師：這個故事真有趣，爸爸媽媽們一定也想聽這個有趣的故事，請小朋友跟老師學(xué)講故事，回到家講給爸爸媽媽聽。
2.教師翻教學(xué)大圖，帶領(lǐng)幼兒看圖講故事。
3.請幼兒兩人一組，輪流翻書講故事給同伴聽。
教學(xué)反思。
感冒是生活中的常見病，并且很容易通過唾液和空氣傳播，幼兒通過理解故事，基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑，以及預(yù)防感冒的方法。在學(xué)習(xí)講故事的環(huán)節(jié)與教師互動較好。但在活動過程中，教師解釋感冒病毒的傳播途徑時語言不夠簡練準(zhǔn)確，應(yīng)在今后的教學(xué)過程中多注意提問的指向性。
大班迎新年活動教案篇十六
1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是xx”的句式。
關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。
一、談話導(dǎo)入：
師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。
今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。
二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容：
1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）。
2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？
提問：
a.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。
b.我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。
c.星星說新年是什么？（新衣新帽）。
三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀：
1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點(diǎn)，哪個重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。
3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。
4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
四、掌握詩歌中句式：
大班迎新年活動教案篇十七
1、了解亂扔垃圾對人的生活環(huán)境的影響，知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2、愿意用友好的方式助別人改正不良的行為。
一、說說自己的新村。
“小朋友們好!老師想和你們交個朋友，你們喜歡我嗎?我很想了解了解你們，誰愿意來告訴我你家是住哪里的呢?”
“你覺得你們自己住的地方怎么樣?”
“你們都喜歡住在漂亮、干凈的地方?！?/p>
二、觀看故事表演第一段。
1、“看，這里是森林里的動物新村，你感覺怎么樣?”(恩，動物新村的環(huán)境真優(yōu)美，小動物也很喜歡這個動物新村。)。
2、“我們來看看動物新村里住了誰?發(fā)生了什么事?”(老虎木偶表演)。
提問：(1)你們看見發(fā)生了什么事情呀?你們有什么想法嗎?為什么?
(2)垃圾亂扔在地上還會發(fā)生什么事情呢?
(5)“哎，我有一個問題，這個垃圾又不是我們小朋友扔的，干嘛要我們撿呢?
三、觀看木偶表演第二段。
“我們來看看住樓下的熊貓?zhí)?，她是怎么說的呢?”(木偶表演)。
提問：(1)“誰來熊貓?zhí)盏衾?你把垃圾扔在哪里的呢?你怎么知道是垃圾筒的呢?”(認(rèn)尸圾筒的標(biāo)志)。
(2)“原來熊貓?zhí)湍銈兊南敕ǘ际且粯拥模窃趺醋龅?啊?”
(3)“熊貓?zhí)诳紤]一個問題：總不能一直老虎先生撿吧，得想個辦法讓老虎先生再也不亂扔垃圾，小朋友熊貓?zhí)胂肟从惺裁春棉k法呢，家討論討論?！?/p>
“想出什么好辦法了嗎?誰來說說你想到了什么好辦法?”
“你覺的誰的辦法比較好，為什么?
四、觀看表演第三段。
“助別人改正缺點(diǎn)，也要動動腦筋，我們來看看熊貓?zhí)昧耸裁春棉k法?”(木偶表演)。
提問：(1)“小朋友猜猜郵包里會是什么呢?”
(2)“到底是什么呢?這兒還有一封信呢，是熊貓?zhí)珜懙模瓉硇茇執(zhí)€寫了信，猜猜到底是什么?”
(3)“讓我來看看信里寫了什么?”
(4)“原來這盒禮物是一包垃圾呀，為什么要送一包垃圾當(dāng)禮物呢?”
(5)“老虎先生收到這個禮物會怎么想呢?”
五、結(jié)束：
“老虎先生懂得了不亂扔垃圾這個道理，改正了缺點(diǎn)，那我們小朋友在自己住的地方可以做些什么，不可以做些什么?你們一定有很多的想法，我們回去再想想，可以為自己的新村干些什么，讓它變的更漂亮?！?/p>
活動思：
在這次語言活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子對木偶表演很感興趣，這種形式較好地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。另外選擇了比較貼近幼兒生活的題材，使幼兒有了想說、愿說，膽表達(dá)自己想法的平臺，在活動中，緊扣活動主題和孩子的生活經(jīng)驗，每一位孩子在活動中都能膽地表達(dá)出自己的想法。通過這次語言活動，引起我思考的是：在活動中，教師應(yīng)如何更好地來支持、回應(yīng)孩子的回答，使他們能獲得有價值的發(fā)展，而不是盲目性的表揚(yáng)與肯定，怎樣采取更好的語言方式激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)欲望呢?我想這還需要自己的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高自身的教育藝術(shù)。
大班迎新年活動教案篇十八
學(xué)生聽著音樂拍手走進(jìn)教室（節(jié)奏比較歡快的新年歌曲vcd）
創(chuàng)設(shè)一種愉悅和諧的教學(xué)氛圍，伴隨動聽的音樂，更快地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，融入本堂音樂課的主題。
一、欣賞〈窗花舞〉
2.生帶著問題復(fù)聽ab段
師：你覺得音樂是在描訴一件什么事情？你聽到音樂中用了哪些打擊樂器？聽到了請舉手
生聽完后發(fā)表自己的看法（三角鐵、鈴鼓等）
3.師鼓勵并播放a’段錄象：她們在干什么？
生欣賞并舉手回答：跳舞、帖窗花
4.生完整聆聽〈窗花舞〉（一至二遍）
大家剪窗花、自編窗花舞、貼窗花
利用肢體的動作感受音樂的節(jié)奏、強(qiáng)弱。
激發(fā)學(xué)生的想象力和養(yǎng)成仔細(xì)聆聽音樂的習(xí)慣
音樂與剪紙藝術(shù)的綜合，并為學(xué)唱歌曲創(chuàng)設(shè)情境
二、歌曲〈過新年〉
（拿出準(zhǔn)備好的對聯(lián)“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”）
2. “噓，還準(zhǔn)備了。
播放教學(xué)光盤，師聲情并貌的范唱歌曲（注意手勢、表情）
師暗示“咚咚咚咚嗆“是什么樂器的聲音？
3.師生一起表演
（放范唱音樂）加歌表演
4.歌詞創(chuàng)編
導(dǎo)入：咱們過年的時候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動呀？
1）幾個學(xué)生回答
2）分組討論把說出的答案用對聯(lián)的形式寫下來（師參與進(jìn)來）音樂播放中
3）小組展示
三組表演（其中一組表演時其他兩組為他們配上“咚咚咚咚嗆“的歌詞
師給已鼓勵
5.歌舞齊奏，進(jìn)一步加大創(chuàng)編力度
一組負(fù)責(zé)表演
一組負(fù)責(zé)唱歌
另一組給音樂配上打擊樂伴奏
手勢理解音的高低
留給學(xué)生自主體驗的學(xué)習(xí)空間，使他們積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，體驗與他人合作的愉悅。
強(qiáng)化老師參與者和合作者的身份，師生共同嘗試、體驗，融洽師生關(guān)系。
以防冷場，活躍氣氛。
大班迎新年活動教案篇十九
1、通過欣賞圖片，能用完整流暢的語言膽表述自己的意思，體驗詩歌語言的優(yōu)美。
2、結(jié)合過新年的生活經(jīng)驗，借助簡單的記錄進(jìn)行詩歌創(chuàng)編，分享歡度新年的快樂。
3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、鼓勵幼兒敢于膽表述自己的見解。
1、有關(guān)"過新年"場景的ppt;
2、詩歌《過新年》(有改編)及圖片;
3、背景音樂;
4、幼兒有過新年和記錄的經(jīng)驗。
重點(diǎn)：通過感官欣賞及詩歌創(chuàng)編的活動，體驗并分享歡度新年時的快樂心情。
難點(diǎn)：能夠圍繞活動主題"迎新年"，結(jié)合自己的經(jīng)驗并借助簡單的記錄進(jìn)行詩歌創(chuàng)編活動，要求語言表述流暢，具有詩歌語言的美感，發(fā)言時膽自信。
一、觀看ppt，引出"過新年"話題：
提問：在剛才的圖片里你看到了些什么事情?
(幼兒可能回答：很多人在一起吃飯;有的人在放煙火;貼春聯(lián)……)
(通過前面對圖片的分析講述，幼兒可能已經(jīng)猜測出這些都數(shù)新年的時候做的事情，是人們在"歡度新年")
小結(jié)：剛才我們看到的圖片講的都是人們在"過新年"的時候做的事情，過新年可真開心呀!
師：今天唐老師收到了小動物村里動物朋友的來信，它們把過新年時的照片寄給了我，我請家一起分享一下吧!
二、欣賞詩歌圖片，理解詩歌內(nèi)容：
1、欣賞小動物過新年的照片(即詩歌圖片)
(幼兒自主選擇圖片講述，注意引導(dǎo)幼兒用"誰在干什么"的句式講述)
師：唐老師把你們剛才說的話編成了好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧!
2、完整欣賞詩歌《過新年》
教師配樂念詩歌，幼兒完整欣賞。
師：用這樣的話把小動物過新年的事講出來是不是好聽多了?記起來也方便多了!
(引導(dǎo)幼兒感受簡單又完整的詩歌語言聽起來更舒服，很優(yōu)美，而且方便理解和記憶。)
師：我們一起用這樣好聽的話來說一說小動物過新年的開心事。
(幼兒跟念詩歌，如果有困難，可以請能力強(qiáng)的幼兒跟念，能力弱的幼兒再欣賞一次，主要讓幼兒體驗詩歌語言特有的規(guī)律性和美感。)
三、結(jié)合過新年的經(jīng)驗，創(chuàng)編自己的《過新年》詩歌：
師：小動物謬新年做了那么多開心的事，老師也好想知道你們和家里人在過新年的時候會做些什么事情，請你們把這些事情用簡單的圖案或者用你能看懂的符號記錄在表格里，和家一起分享一下。
(幼兒記錄：以"誰"、"干什么"的形式進(jìn)行簡單記錄，記錄好后排列展示在黑板上)
幼兒借助記錄表嘗試詩歌創(chuàng)編，教師注意提升概括。
師：哇，你們在新年里和家里人做了那么多歡度新年的事，一定很開心，我們一起試試看把你們說到的事情編進(jìn)剛才的詩歌里，跟著我一起試試吧!
師幼共同念詩歌。(如果第一次念的過程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象，就多嘗試一次，鼓勵幼兒膽自信。)
小結(jié)：編的真好聽，家一聽就知道你們的新年過的很開心的!也許你們還有一些開心的話沒來得及說，請家自己找時間和好朋友，和老師說一說好嗎?新年馬上要到了，讓我們跟著音樂一起來歡度新年吧!(播放新年音樂，幼兒念詩歌并用簡單的動作進(jìn)行表現(xiàn)。)
在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達(dá)能力。鼓勵幼兒積極發(fā)言，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗構(gòu)建新的認(rèn)知，從而提高口語表達(dá)能力。
大班迎新年活動教案篇二十
3、通過制作方案的設(shè)計、實施，調(diào)動家長參與幼兒園教育活動的積極性，增進(jìn)家園關(guān)系和諧。
20xx年12月31日上午9：10開始
1、場地環(huán)境的布置；
2、操作材料。
一、認(rèn)識元旦
元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春節(jié)”，也就是農(nóng)歷新年。
元旦是很多國家的法定假日；在中國大陸、臺灣、香港和澳門，元旦均為法定假日；中國大陸及臺灣均作為法定假日休假一天。習(xí)俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。
漢語“元旦”含義：“元”是開始、第一的意思；“旦”即早晨天明的時間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。
歷史上，中國各個朝代對“元旦”說法不一致。中華民國成立后，孫中山為了“行夏正，所以順農(nóng)時；從公歷，所以便統(tǒng)計”，定農(nóng)歷正月初一為春節(jié)，而以公歷1月1日為新年。
1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過使用“公元紀(jì)年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。
二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動
1、幼兒繪畫：年年有魚
2、幼兒剪紙：美麗的窗花
3、幼兒制作賀卡并互贈
4、展示幼兒作品
三、歡慶元旦
觀看有關(guān)的電影，師幼共慶元旦
大班迎新年活動教案篇二十一
活動目標(biāo)：
1、感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)作畫興趣。
2、能根據(jù)表演者的動作來記錄畫面，學(xué)習(xí)用水粉作畫。
3、愿意與同伴合作完成作畫。
活動準(zhǔn)備：
1、水粉顏料、畫筆、畫紙。
2、ppt課件、音樂。
3、事先布置好的新年活動室環(huán)境、表演幼兒。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引出新年。
1、我們的活動室和平時有哪里不一樣？
2、仔細(xì)觀察活動室裝飾細(xì)節(jié)：半圓形的裝飾拉條。
3、為什么要打扮這么漂亮？
4、如果用一種顏色讓你來代表新年，你會用什么顏色？
二、觀看表演，學(xué)做動作。
原來是新年快到了，今天我們就來舉辦迎新年活動。有一群可愛的小朋友們要給我們來表演節(jié)目，掌聲歡迎。
提問：
1、你看到他們做了什么動作？你能來學(xué)一學(xué)嗎？
2、他的手是怎么擺的？臉上正面還是側(cè)面？腳呢？
三、將小朋友的表演記錄下來。
1、他們的表演精彩嗎？想不想把他記錄下來？
2、四個小朋友一起合作來畫，每個小朋友選擇一個表演的姿勢。畫完后添加舞臺背景。
四、展示作品，迎新年活動開始。
將幼兒作品展示在展板上，自由觀摩。
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