讀后感是一種對(duì)作品進(jìn)行思考和回應(yīng)的方式，同時(shí)也是對(duì)作者創(chuàng)作意圖的理解與傳達(dá)。怎樣挖掘出作品中的精髓，寫出具有獨(dú)特見解的讀后感？歡迎大家一起探討這些讀后感范文中的觀點(diǎn)和見解。
我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇一
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！泵慨?dāng)我沉浸于書中，就似乎整個(gè)世界都圍繞著書在轉(zhuǎn)。書籍給予我美麗，給予我品德，給予我想象，也給予了我源源不斷的智慧。
每天晚上洗漱完畢后，書便必定是我唯一的消遣。那天，我還清清楚楚地記得已是9點(diǎn)多了，夜已深，家家戶戶的燈都一下一下的關(guān)掉了，可昨晚書中留下的神秘，使我不得不再拿起它。時(shí)間流逝飛快，我多希望時(shí)間就停止的那一刻，任憑我隨意控制啊!爸爸來為我關(guān)燈，聽到他的腳步聲，我便一目十行，我不停地求情，書讓我進(jìn)入另一個(gè)世界，我出不來了。
一個(gè)星期三借好了書，我便又說沉浸在書的海洋里了。很快要上體育課了，我依舊坐在位置上看書，一行一行看，一頁一頁翻。書中的內(nèi)容豐富多彩，使我舍不得放下它。我恨不得自己有點(diǎn)小傷，這樣便可以心安理得、安安靜靜地看書，細(xì)細(xì)欣賞其描繪的美麗景物，慢慢吸收其日月精華。我甚至想：如果此刻突然電閃雷鳴，狂風(fēng)大作該多好哇!
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！弊x書已成為了我生活中的一部分。
我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇二
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”對(duì)于這句話我深有同感。
從小，我就和書本有不解之緣。才三四歲時(shí)，我就可以拿著繪本，用手指著每一個(gè)字大聲念出來。那時(shí)，每隔一個(gè)月，我就吵著讓媽媽帶我到滸山圖書館借繪本看;到了家;我就歡天喜地地打開書，臉上的表情比得到一塊巧克力糖還要甜。
7歲時(shí)，繪本就滿足不了我的需求了，圖書館里的童話故事像磁鐵一樣吸引著我，我對(duì)書簡直如饑似渴，《格林童話》、《伊索寓言》……總之，我讀的書可不算少。而現(xiàn)在書架上的各類名著則有不下幾百本呢!
如今，為了多看書，我可算使出了渾身解數(shù)。前不久的一天晚上，我做完作業(yè)已經(jīng)到了睡覺的時(shí)間，媽媽讓我趕緊去睡覺?？墒?，我還想看書，我就趁媽媽不注意，偷偷在枕頭底下藏了一本《哈利﹒波特》，我把小臺(tái)燈舉起來，就著微弱的燈光看起書來。這本書實(shí)在太精彩了，我沉浸在書的情節(jié)里，簡直不能自拔!時(shí)間滴滴答答地溜，書頁一張張地翻，我?guī)缀醵忌岵坏门矂?dòng)一下身子。直到書看完了，我才發(fā)現(xiàn)斜靠著的腰酸極了，眼睛也火辣辣地脹痛，我趕緊關(guān)燈睡覺。第二天早上醒來，所有熬夜看書的不適感完全沒有了，“書籍”這個(gè)“全世界的營養(yǎng)品”令我內(nèi)心無比充實(shí)!
我喜歡讀書，讀書永遠(yuǎn)是我生活中最大的快樂!
我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇三
讀書一直困擾著我。我是一個(gè)從來對(duì)讀書不感興趣的人，可是到了后來，?我深深愛上了讀書。
從三年級(jí)開始，我就開始寫作文了。那時(shí)候，寫作文是我的“頭疼病”。每次，老師要求寫作文時(shí)，我的老毛病就犯了。寫作文時(shí)，都要先寫草稿。那時(shí)，我實(shí)在是無可奈何了，就開始胡編亂造，就算是完任務(wù)。每次作文的批語，都是一句話：“作文不切實(shí)際，太夸張”。
就在一次無意間，我迷戀上了讀書。那是在去年的一個(gè)星期天。老師布置的家庭作業(yè)做完了，我無事可做。那時(shí)心里就想：其一現(xiàn)在沒事，就看一下作文書；其二，老師對(duì)我的作文是“無話可說”，其三，我也是一個(gè)人，不能總被人瞧不起?？粗切┖脤W(xué)生寫的作文，老師一次次的表揚(yáng)，我實(shí)是有點(diǎn)羨慕，我也是有自尊心的`。那種強(qiáng)烈地感覺促使著我去看作文書。翻開作文書，里面的內(nèi)容精彩極了，我的心好像被那本書緊緊的抓住了。在讀書的過程中，我把內(nèi)容里的好詞好句用筆鉤出來，深深地印在心里。
有一次作文是寫對(duì)爸爸媽媽說的心里話。我心里樂滋滋的想：“真是太好了，這篇作文正好符合我在星期天看的作文。”到了第二天，作文居然得了一個(gè)優(yōu)，我欣喜若狂，正應(yīng)了那句話，“讀書破萬卷，下筆如有神。
從此之后，我便愛上了讀書。最后，在讀書方面，我以這樣兩句話為座右銘：書是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。
我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇四
從小到大我讀過許多書，但真正喜歡的好書只有幾本。
這些好書中我最喜歡的就是我國的四大名著之一《西游記》。記得是從我一年級(jí)的時(shí)候開始讀這本書的。我剛開始只是一知半解的讀，讀完一次以后大部分內(nèi)容都不懂，于是又開始了我的第二次讀書，這一次讀和上一次讀大不一樣。
這一次讀書，我準(zhǔn)備了一個(gè)小本和一支鋼筆，把一些寫得好的地方摘抄下來，在書上又圈又點(diǎn)，不懂的地方就查資料，直到讀懂了一篇才讀下一篇。讀完以后，我認(rèn)識(shí)了許多人物，有機(jī)智勇敢的孫悟空、好吃懶做的豬八戒和勤懇老實(shí)的沙和尚。這回讀完之后，我又學(xué)習(xí)了新的讀書方法，這種讀書方法就是毛澤東爺爺?shù)摹八亩嘧x書法”。
這種讀書方法對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，以前一寫作文就發(fā)愁的我，現(xiàn)在變得信心滿滿；以前一問三不知的我，現(xiàn)在變得知識(shí)滿滿，每一回讀書我的收獲也不一樣。同樣，書讀的多了我就學(xué)會(huì)了挑選和比較，讀了人物形象栩栩如生的書就會(huì)立馬放下人物形象索然無味的書。
從我讀書到現(xiàn)在大概六年了，這六年的時(shí)間讓我改變了對(duì)書的看法，從原來的討厭到現(xiàn)在的手不釋卷，我真的變了，變成了一個(gè)愛看書的女孩，以后我一定要更加努力的念書，我愛書，是書帶給了我知識(shí)，是書改變了我的命運(yùn)，我愛書，是書帶著我在知識(shí)的海洋中遨游，是書帶著我走向了成功，我愛書！
我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇五
我是一個(gè)愛讀書的人，書，是我的精神食糧。為了看書，我常常廢寢忘食，鋌而走險(xiǎn)，看書使我提升了我的寫作水平。在書的選擇方面我可是很講究的，讓我來給你講講我的讀書經(jīng)歷吧！
當(dāng)我還在幼兒園小班的時(shí)候，我喜歡看一些繪本，比如《貪吃的小蛇》、《猜猜我有多愛你》、《是誰嗯嗯在我的頭上》等等，到現(xiàn)在都讓我記憶猶新，特別是有一本《失落的一角》，那是來老師送給我的，整本書畫的只有一個(gè)圓和一個(gè)角，那時(shí)可讓我想破了腦袋，最終編出了許多有趣小故事！
隨著年齡的增長，我開始認(rèn)字、認(rèn)拼音，一些注音書、短篇小故事開始被我關(guān)注，平時(shí)頑皮搗蛋的我，只要捧上一本書，立即變得安安靜靜！《淘氣包馬小跳》、《我的兒子皮卡》都讓我愛不釋手！只要是書我都看！
我讀小學(xué)了，很多喜歡的書不帶注音，于是我就邊讀、邊猜、邊畫，等囫圇吞棗看完一遍，再來給畫出來的字查字典，嘿嘿！那意思居然和我當(dāng)時(shí)猜的也八九不離十啊！書是那么的讓我如癡如醉，以至于上課偷偷看書啦，回家不做作業(yè)先看書啦，叫了不應(yīng)啦等等，為此可沒少挨批??！不過那是那時(shí)的我！
時(shí)間過得很快，我已經(jīng)變成了高年級(jí)的學(xué)生了，我漸漸學(xué)會(huì)了如何選書，如何安排好看書的時(shí)間，我開始傾向于看國際大獎(jiǎng)小說、沈石溪?jiǎng)游镄≌f、探險(xiǎn)類小說，它們讓我學(xué)會(huì)了愛人、愛環(huán)境、被愛，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)各種求生技能。偶爾我還會(huì)翻閱《國家地理》、《宇宙探秘》等雜志，了解國內(nèi)國外的風(fēng)俗文化及神秘的.外太空。當(dāng)然也少不了《林漢達(dá)歷史故事集》等等，接下來，我打算看看《四大名著》了解一下我們中國博大精深的文化底蘊(yùn)！
希望讀書能讓我提高我的寫作水平與閱讀能力！我不禁想起了冰心奶奶說的“好讀書、多讀書、讀好書”我將與之共勉！
我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇六
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！蔽覐臅形I養(yǎng)，來充實(shí)自己。
從小，我就特別喜愛讀書。還沒上幼兒園的時(shí)候，我就開始看書了。那時(shí)候，看的是識(shí)字圖片，每一個(gè)精美的圖畫就是一個(gè)詞語，每當(dāng)我用手指點(diǎn)著一個(gè)圖畫，媽媽就告訴我這是什么。爸爸還教我一些簡單加減法的計(jì)算。
上幼兒園了，我也從看識(shí)字圖片，變成了讀識(shí)字書，寫上了描紅的本子。每天，我都會(huì)一遍遍地讀著，一遍遍地描著，這些知識(shí)很快就被我掌握了，并且被我深深地記在了腦子里。
隨著時(shí)間流逝，我從一個(gè)傻傻的小女孩，變成了一個(gè)懂事的小姑娘。一年級(jí)開始，我的閱讀量越來越多，自己經(jīng)常一個(gè)人生活在讀童話書，漫畫書之中……后來，我讀書的時(shí)候，會(huì)一邊讀書一邊摘錄好詞好句，不會(huì)的字我會(huì)查字典，并且在字的旁邊寫上拼音做好批注。二年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)在背《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《百家姓》……現(xiàn)在，班級(jí)里評(píng)比“讀書小明星”，我多次榮幸地被評(píng)為“班級(jí)讀書小明星”?！白x書小明星”讓我可以自由地在學(xué)校圖書館里借書。從此，我更是如饑似渴地閱讀各方面的知識(shí)，我在書的海洋里自由游弋，在知識(shí)的廣闊天地中，像海鷗一樣地翱翔?，F(xiàn)在，學(xué)校圖書館已經(jīng)不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴求了，每到周末，只要爸爸媽媽一有空，我就會(huì)讓他們帶我去新華書店看書。每每新華書店門口一出來，我就會(huì)深深地吸上一口氣，長長地感嘆一聲——新華書店才是讀書的樂園。
書是我忠實(shí)的伴侶，是我的知音，也是我最好的朋友。我們從小一起長大，一起走向生命最艷麗的地方。
我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇七
剛開始上學(xué)時(shí)，我不愛讀書，媽媽也因?yàn)榕挛艺{(diào)皮，寫不完作業(yè)沒法安心看書，所以不給我買書。
到了三年級(jí)的時(shí)候，老師說：“可以借學(xué)校里的書看，”于是，我在學(xué)校里借了連環(huán)畫和《西游記》書，西游記讓我認(rèn)識(shí)了人物孫悟空――神通廣大的形象給我留下了很深的'印象，我抱著書如癡如醉地看著，完全忘記了一切，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了書。
四年級(jí)時(shí)，媽媽看我讀書多，就帶我去書店買連環(huán)畫和《水滸傳》。
回到家后，我便興致勃勃的看起了《水滸傳》，認(rèn)識(shí)了書中的人物，――武松，宋江，李逵等人物，我完全被故事里跌宕起伏的情節(jié)所吸引，津津有味地看著...后來，我又從學(xué)校借了連環(huán)畫，故事書，我有空就看書，書充實(shí)了我的課余生活。
書是我的朋友，我愿讓書陪伴我一生。
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我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇八
《我的大學(xué)》是圍繞著主人公阿廖沙去喀山大學(xué)讀書所發(fā)生的故事而展開敘述的，但是主人公所上的這所大學(xué)與他理想中的大學(xué)不一樣，它是一所社會(huì)大學(xué)，在這里有善良的葉浦里諾夫一家對(duì)他的照顧。
雖然有他們對(duì)他的照顧，可是主人公依然堅(jiān)持要自己養(yǎng)活自己，去伏爾加河的碼頭做搬運(yùn)工。雖然伏爾加河的碼頭的生存環(huán)境很困難，但是他依然咬牙堅(jiān)持下去。隨后主人公跟隨普列特涅夫來到這個(gè)奇怪而有趣的貧民窟，后來又去了面包房工作，在面包房里面工作的強(qiáng)度非常大，極少有休息的時(shí)間，同時(shí)它這里到處充斥嫖妓，咒罵，暴力等污濁不堪的環(huán)境。雖然他所生活的環(huán)境是惡劣的，可是他依然不忘初心，堅(jiān)守自我。
書中有一句話是關(guān)于主人公的內(nèi)心獨(dú)白給我印象很深刻，他心里想著:在苦難的日子里變得越來越堅(jiān)強(qiáng)了，我從來沒有奢望別人的救治，也不渴望會(huì)有好運(yùn)降臨，生存環(huán)境越是艱苦，就越能磨練我的意志，豐富我的智慧。我想正是因?yàn)樗臉酚^與堅(jiān)強(qiáng)，讓他不會(huì)在這種環(huán)境中失去自我、變得迷茫，而是堅(jiān)守自我吧！
高爾基上大學(xué)這個(gè)想法來源于一個(gè)叫尼.葉夫列伊諾夫的中學(xué)生。他是一個(gè)帥氣可愛的青年，他的眼神如女人般柔和，原來住在高爾基的閣樓上。他?？吹礁郀柣稚夏弥鴷?，引起了他的關(guān)注，慢慢他們就熟了，沒多久他就讓高爾基相信自己“頗有科研天賦?！彼嬖V高爾基，隨便考好幾門，就能得到大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，再過五年就成為一個(gè)學(xué)者。高爾基來到了喀山，來上大學(xué)，到了喀山，現(xiàn)實(shí)生活為了避免餓肚子，常常找點(diǎn)活計(jì)。而跟我們現(xiàn)在比，高爾基的生活很艱苦，而高爾基熱愛讀書，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。
于是就一本本的搬下來，但時(shí)間來不及，有一部分書，被燒掉了，讀到這，我都想幫他一塊去搬書。
讀了這本書，我才知道，高爾基有著上大學(xué)的夢想，但現(xiàn)實(shí)生活他上大學(xué)的愿望沒有實(shí)現(xiàn)。但是最后經(jīng)過自己的努力而成為了有名的作家。讓我知道，無論條件多么艱苦，通往夢想的路不止一條！必須堅(jiān)持不懈。
我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇九
以人為鏡，可以明得失。其實(shí)不然，別人永遠(yuǎn)無法成為你的標(biāo)準(zhǔn)，更多的時(shí)候，我們應(yīng)該以己為鏡。
讀我，是一種智慧，早在千年前偉大的先哲孔子就說過：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”妙哉，好一個(gè)吾見不賢而內(nèi)自省也，”在面對(duì)他人的缺點(diǎn)時(shí)，首先想到的不是嘲笑，而是自我反省。讀己，是智慧的表現(xiàn)。一個(gè)人懂得去審視自己的內(nèi)心，那他就已經(jīng)掌握了獲得進(jìn)步的法門。孔子正因?yàn)闀r(shí)時(shí)讀己，方能以心讀人，在歷史長河的洗刷中，歷久彌新。讀我，就是要以客觀的心態(tài)去面對(duì)自己。只有了解了自己缺少什么，真正需要什么方能在人生道路上越走越遠(yuǎn)。擁有了這份讀我的智慧，我們才能在歷史滾滾前進(jìn)的大潮中站穩(wěn)腳跟。
讀我，更是一種勇氣。不是每個(gè)人都有勇氣面對(duì)自己，剖析自己。然而，試問，如果一個(gè)人連面對(duì)自己的勇氣都沒有，那他還怎么去面對(duì)別人，邁向成功的第一步，就是要勇于正視自己，只有明白了自身的缺點(diǎn)，才能采取措施彌補(bǔ)，從而邁向更高更遠(yuǎn)處。一代史學(xué)大家司馬遷，在生命的最低谷，沒有放棄，他讀懂自己，聆聽心的'聲音，他勇敢的接受了自己的缺陷，并以史學(xué)的成就彌補(bǔ)這一點(diǎn)。在心靈的抗?fàn)幹?，他讀懂自己，選擇了正確的路。他大筆如椽，一揮而就，創(chuàng)作“史家之絕唱，無韻之離騷?！弊x我，以一份平和的心態(tài)，勇敢地直視自己的缺點(diǎn)，并以優(yōu)勢補(bǔ)之，從而令這份缺憾也顯得熠熠生輝。
讀我，更需要在此之后的行動(dòng)，“光說不練假把式”，在這份自我審視之后，該何去何從還是要取決于我們自己。在讀懂自己后，我們需要采取行動(dòng)，當(dāng)然，這也不是一味地一意孤行，我們要善于采納別人的意見。以人之長，補(bǔ)己之短，聯(lián)系自身實(shí)際，方能久立于天地。
讀我，慎思謹(jǐn)行；讀我，見賢思齊?？陀^公平地自我審視，做自己的鏡子！
我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇十
《我的大學(xué)》是俄國作家，是高爾基的一部自傳體小說，講述了主人公離開了自己的外祖父家，在帕維爾大學(xué)上學(xué)的經(jīng)歷。
當(dāng)主人公16歲的時(shí)候，他決定去喀山尋求機(jī)會(huì)上大學(xué)，因?yàn)樵诖髮W(xué)可以學(xué)到很多知識(shí)，改變自己的命運(yùn)，但現(xiàn)實(shí)是很無奈的，他不論怎樣努力都無法實(shí)現(xiàn)自己的愿望。在貧民窟生活的他，為了生存不得不去打工、做苦力，理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距太大，他一度陷入了自殺的精神危機(jī)。
在如今這個(gè)社會(huì)，上大學(xué)雖然并不容易，但是，和以前比起來，算是好的不能再好了，我們不能坐高爾基一樣的事，但是，我們可以擁有高爾基那樣的精神。
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說之一，讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。
他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個(gè)革命知識(shí)分子?！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。
高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。
我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇十一
何謂“為中華之崛起而讀者”?就是現(xiàn)在我們努力讀書，將來用所學(xué)知識(shí)報(bào)效祖國，使她富強(qiáng)起來。少年時(shí)的xxx生活環(huán)境十分艱苦，所以他下決心去改變。小小年紀(jì)就知道自己的祖國最缺什么，知道怎樣是熱愛祖國，如何使祖國富強(qiáng)，并立志為國，且為之奮斗。
當(dāng)然要，這是必須的!首先，中國雖在多個(gè)方面上發(fā)展是好的，可其整體國力依然是發(fā)展中國家，與發(fā)達(dá)國家相比，我們還有很大的差距。要迎頭趕上，我們必須發(fā)奮圖強(qiáng)。目前，某些超級(jí)大國為了自己的利益，不希望中國強(qiáng)盛，千方百計(jì)地阻撓我們發(fā)展，甚至不惜引誘、指使一些國家對(duì)我國進(jìn)行威脅、挑釁。
在這種形勢下，唯有使祖國強(qiáng)盛，才能立于不敗之地。另外，就算中國已經(jīng)強(qiáng)盛，傲視世界。我們也沒理由松懈。人類在不斷進(jìn)步，科學(xué)在不斷發(fā)展。中國也必須緊跟時(shí)代，不斷壯大，才能保持住領(lǐng)先地位。所以，圖強(qiáng)依然是我們必須做的一件大事。
我們是中華民族的新一代，建設(shè)祖國的接班人，國歌里說得好：“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻”。所以我們每個(gè)人都應(yīng)有危機(jī)感，怎么能在前輩給我們創(chuàng)造的良好生活環(huán)境中只知道安逸享樂?我們要隨時(shí)準(zhǔn)備著。立志“為中華之崛起而讀書”，無疑是一個(gè)重要保證。
少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。這是永遠(yuǎn)的真理，我們少年要向xxx學(xué)習(xí)，做一個(gè)有志少年，立志祖國強(qiáng)盛，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自已，加強(qiáng)自己，將來才有能力為祖國的崛起作出貢獻(xiàn)!為祖國富強(qiáng)添磚加瓦!
我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇十二
剛開始上學(xué)時(shí)，我不愛讀書，媽媽也因?yàn)榕挛艺{(diào)皮，寫不完作業(yè)沒法安心看書，所以不給我買書。
到了三年級(jí)的時(shí)候，老師說：“可以借學(xué)校里的書看，”于是，我在學(xué)校里借了連環(huán)畫和《西游記》書，西游記讓我認(rèn)識(shí)了人物孫悟空――神通廣大的形象給我留下了很深的'印象，我抱著書如癡如醉地看著，完全忘記了一切，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了書。
四年級(jí)時(shí)，媽媽看我讀書多，就帶我去書店買連環(huán)畫和《水滸傳》。
回到家后，我便興致勃勃的看起了《水滸傳》，認(rèn)識(shí)了書中的人物，――武松，宋江，李逵等人物，我完全被故事里跌宕起伏的情節(jié)所吸引，津津有味地看著...后來，我又從學(xué)校借了連環(huán)畫，故事書，我有空就看書，書充實(shí)了我的課余生活。
書是我的朋友，我愿讓書陪伴我一生。
我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇十三
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的'時(shí)候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了?！彼芍@奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
讀書使我增長知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的......
我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇十四
當(dāng)你沒有勇氣活下去的時(shí)候，是誰鼓勵(lì)了你？當(dāng)你喪失信心的時(shí)候，是誰幫助了你？在這里，我要肯定地對(duì)你說——是書。
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，小明跟我說悄悄話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師批評(píng)了我。
我想：明明是小明找我說話的，我卻被罰站。我真想辯駁，但誰又會(huì)相信呢？我身邊的同學(xué)不斷地譏笑我，我一氣之下哭著沖出教室，向家里跑。
到了晚上，我一個(gè)人呆在房間里，抬頭向窗外望去，烏黑的云朵擋住了皎潔的月光，陣陣寒風(fēng)和著沙沙細(xì)雨，此時(shí)，我的心也跟外面的秋風(fēng)那樣，冰涼冰涼的。
突然，桌上一本藍(lán)色紅字的書吸引了我，我好奇地看了看書的封面，上面寫著《鋼鐵是怎樣煉成的》。
我隨便翻閱了幾頁，我看到書上寫著：人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)人來說只有一次，因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說：“我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。我們必須抓緊時(shí)間生活，因?yàn)榧词故且粓霰┎』蛞馔舛伎赡芙K止生命?！边@段文字讓我眼前一亮，好像看到了生命的曙光。心想，人受點(diǎn)委屈算什么，男孩子就應(yīng)該勇敢一點(diǎn)。
在后來的日子里，我與書的感情越來越深了。我讀過《安徒生童話》《西游記》《水滸傳》《七色花》等課外書籍。由于我喜歡讀課外書，積累了不少詞匯，所以寫文章比較得心應(yīng)手。
有一次命題作文寫《校園一角》，我把平時(shí)積累的好詞好句，在大腦里一一進(jìn)行篩選過濾，再給觀察到的景物適當(dāng)潤色。文章寫好以后，無論是老師還是同學(xué)們讀了，都倍感親切。老師還把我的這篇文章當(dāng)范文作了點(diǎn)評(píng)。從中我明白了一個(gè)道理：書要多讀，才能明白里面的道理，多讀書，可以積累好詞好句，真是一舉兩得。
是書給了我勇氣，是書給了我信心。我愛讀書，因?yàn)闀兄R(shí)，書有智慧，書可以挽救我們的生命。
我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇十五
我喜歡讀書，就像莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”書里的故事常常使我牽腸掛肚，書里的故事常常使我浮想聯(lián)翩，書里的故事常常使我淚落如珠。
最近，我讀了一本楊紅櫻寫的一本書《笑貓日記那個(gè)黑色的下午》，這本書寫的事情是在2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場震驚世界的大地震，把笑貓的一家拆散了，笑貓?jiān)趯ふ一⑵へ埡退暮⒆拥臅r(shí)候遇到了許許多多的事情，笑貓找到了馬小跳的爺爺讓我笑，可是母白鵝死了讓我哭。笑貓找到了馬小跳的奶奶我很開心，最開心的是馬小跳的奶奶救了21個(gè)人。
接著，失散的人呀，動(dòng)物呀，都找會(huì)來了，三寶當(dāng)了搜救貓，胖頭幫一只熊貓找竹子吃，二丫和她的爸爸笑貓拯救廢墟下的幸存者，笑貓和虎皮貓的孩子們長大了，懂事了!
看了這本書后，我知道了動(dòng)物對(duì)人類也是有感情的，也會(huì)幫助人們，我們要愛護(hù)它們，不能讓動(dòng)物絕種，動(dòng)物對(duì)人類是忠誠的。
我讀過許多的書，這些書，在一些情節(jié)里，有時(shí)讓我哭，有時(shí)讓我笑，有時(shí)讓我緊張，最后，那緊張的氣氛終于飛走了，讓我吐了一口氣，繼續(xù)看下一段，下一篇文章。
這是我的讀書體會(huì)，你呢?同學(xué)們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，不管你看過多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼裕蠹乙黄饋碜x書吧!讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識(shí)繼續(xù)增長吧!
我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇十六
獨(dú)自仰望天空，有時(shí)會(huì)想：“生活是什么?”也許你會(huì)說“每個(gè)人都擁有不一樣的生活，每一天又是新生活的開始。生活，是無法下定論的?！笨墒?，我的生活卻很簡單：笑和淚。
每當(dāng)旭日東升，我伴著太陽的光彩，笑迎著新的一天。此時(shí)的笑也許就掛在我的臉上，可更多的笑也許在我的心里。因?yàn)槲颐靼?，在我熟悉的學(xué)校里，新的知識(shí)在等待我獲取。只要我用心的理解啟蒙，那么以往的未知將會(huì)變?yōu)橐阎?，在這變化中我得到的是充實(shí)。一個(gè)簡單得不能再簡單的過程，一個(gè)日日重復(fù)的過程中，我在獲取知識(shí)的同時(shí)獲得充實(shí)。我當(dāng)然會(huì)從我心里付出笑。這是我簡單充實(shí)的生活。
當(dāng)然，笑并不是我生活的詮釋，因?yàn)樯钪杏刑嗵撉榧僖獾男?，使人很疲倦，是生活很虛假。生活原本?yīng)當(dāng)是簡單的，只是無知的人們使它變得復(fù)雜。我卻享受著簡單的生活，我高興時(shí)，能夠?qū)γ總€(gè)人笑;我悲傷時(shí)，也能夠?qū)λ腥酥弥焕怼Ｎ野凑兆晕业南敕ㄅc意愿生活，我從不掩飾心中的歡樂喜悅。我笑，所以世界因我而沸騰。就算你投來贊許的目光也好，詫異的目光也罷，我也不會(huì)停止我簡單而歡樂的生活，因?yàn)槭刮覛g笑的，是我簡單的心。
可當(dāng)皓月高掛，我端坐在燈下盡情地享受完我得到的充實(shí)之后，我的笑意便隨之在我挑戰(zhàn)新的未知中消散。我痛罵著自我的愚笨，那無名的淚也會(huì)悄然地落下。我怎樣就不能憑借我在陽光中獲取的慣性，沖破更多未知的屏障，心切催淚下。無奈中寄期望于明天，因?yàn)槲蚁嘈琶魈煳視?huì)積蓄更多的能量。
生活中，有太多忍下的淚水?？裳蹨I里有鹽，鹽也是能量。忍下吧心切的淚，生活原本就不那么簡單。我只需對(duì)生活堅(jiān)持一份永恒的清新，我便能沿著生活的青藤爬到天上，坐在純凈潔白的云兒上，望著匍匐在腳下的清晰明媚的青春，抹去我的憂傷。我憂傷，所以世間萬物都陪著我憂傷。無論在哪里，都滿是悲傷的痕跡，使我無法忘卻，而生活以它日月輪回的簡單，把一切印記沖刷掉，使我念念不忘的煩惱在我念念不忘的過程中被淡忘。取而代之的，則是簡單的情感：一笑了之亦或是暗自哭泣一場。
其實(shí)，生活的簡單是能夠感染的，享受簡單的生活，我們的身心會(huì)被凈化，我們會(huì)擁有簡單的情感，簡單的心靈，簡單地靈魂。原先，簡單并不代表空虛，它使人們的生活更加充實(shí)更加愉悅，使人的生命更有意義。原先，是簡單使我們?cè)跉g笑中充實(shí)在哭泣中暗自積蓄，這些最珍貴最真實(shí)的情感，被很多人忽略，我卻在簡單中重新拾起。生活，原先就是這樣、這樣的簡單。擁有真實(shí)的笑和淚，就擁有了真實(shí)簡單的生活。這樣，就足夠了。
今日是六一兒童節(jié)，天氣又好，媽媽決定帶我去游泳。聽到這個(gè)消息，我立刻就高興得跳了起來。
來到游泳池我立刻換上泳衣準(zhǔn)備下水，我站在岸上，手前后一擺，“撲通”一聲跳下了水。我正在往前游，突然看見兩個(gè)孩子正在戲水，他們興高采烈地互相潑著水玩，只見他們臉上都掛著天真活潑的笑容?？吹竭@一幕，我就不由得想起了我和弟弟小時(shí)候一齊玩水的情景。
那時(shí)候，我和弟弟都還小，我們倆像兩只歡樂的小鴨子在水池中游來游去。弟弟用他那小小的手，捧起一捧水，往我身上猛烈的潑，澆得我滿身都濕淋淋的，身上像裹上了一層透明的薄膜。我也向他身上潑去，濺起的水花歡快地在水面上歡蹦亂跳，他潑我一下，我潑他一下，可真開心呀!我真想每一天都過著這樣的生活。
那天我還和弟弟一齊比賽游泳呢!雖然弟弟個(gè)子比我小，但游泳可棒了，我明白我游可是他，肯定僅有輸?shù)姆?，于是我才?shù)到2就搶先游了出去，可他卻還在那里發(fā)呆呢。那一次我最終贏了他，心里別提有多高興。雖然我耍賴，但弟弟也沒有生氣。我們都開心地笑著，弟弟笑起來，眼睛像一勾黎明時(shí)的月亮，臉上還有兩個(gè)小酒窩呢!可此刻，我再也感受不到那種歡樂了，因?yàn)槲业牡艿艹鲕嚨溗懒?每當(dāng)看到身邊這一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小孩子，我就會(huì)想起以往那一段段甜蜜，歡樂的回憶。我多盼望還能感受這種家庭的幸福啊!
每個(gè)人自從他誕生以來，就在努力的生活。無論是身體健康還是病魔纏身;無論是家財(cái)萬貫還是一貧如洗;無論是活潑開朗還是憂郁自閉……每個(gè)人在生命的發(fā)令搶響起時(shí)，就開始竭盡全力地為生活?yuàn)^斗。生活，其實(shí)就是這樣。
不一樣的人有不一樣的生活，有不一樣的經(jīng)歷和體會(huì)，所以每個(gè)人都會(huì)以不一樣的。他們認(rèn)為最適宜的方式去面隊(duì)生活。在社會(huì)這個(gè)大熔爐里，物競天擇，適者生存，是必然的法則。當(dāng)我們出身社會(huì)后，就會(huì)明白這個(gè)道理，仿佛從一個(gè)不喑世事的毛頭小子在一夜之間成長為一個(gè)有志青年一樣。生活在這樣一個(gè)競爭如此激烈的年代，每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)競爭。學(xué)會(huì)合作，這樣才能更好的生活。
可能，處在學(xué)生時(shí)期的我們都會(huì)覺得生活單調(diào)無味整天是“家——學(xué)?！眱牲c(diǎn)一線的極富規(guī)律的生活——缺少七彩的陽光。
應(yīng)對(duì)如此繁重的課業(yè)任務(wù)，具有嚴(yán)重單調(diào)性的生活，我們能夠說是高壓線上的鴨子——都快被烤熟了。于是乎，我們就想出了各種各樣的娛樂方式，其中以篡改最為流行。
不一樣性格的人以不一樣的方式來排解自我內(nèi)心的苦悶或是宣泄一下自我的情緒，不如說聽音樂。打游戲?？措娨暤??？墒?，適當(dāng)放松一下是能夠的，但如果沉迷此中可就不行了，會(huì)直接導(dǎo)致紅色警戒的信號(hào)不聽的向你發(fā)射。
有人說過：“無論你是進(jìn)取向上的度過一天，還是意志消沉的度過一天，這一天總是過去了。與其煩惱，還不如歡樂的度過沒一天”不錯(cuò)，時(shí)間是不會(huì)停止的，時(shí)光匆匆，我們無法讓時(shí)間為我們停滯，那我們就僅有和著時(shí)間的腳步，有意義的度過每一天。生活就是這樣，我們的生活更是這樣，在這個(gè)奔跑的年代，我們必須努力，為了今日而生活，更為了明天而生活。
過年了，姐姐來拜年，喜慶的氛圍充滿了整個(gè)家。晚上，為了給家里來點(diǎn)搞笑，我和姐姐策劃了一場“鍋碗瓢盆演唱會(huì)”.我和姐姐來到廚房，準(zhǔn)備開演。
姐姐揮揮手，然后大聲說：“今日我們來開一個(gè)'鍋碗瓢盆演唱會(huì)'，誰先表演一個(gè)?”爸爸搶著說：“嘿，先讓我演一個(gè)?！薄邦A(yù)備---開始?！苯憬阋宦暳钕?，爸爸就開始表演了。他先拿起油壺將油往鍋里一倒，說：“嗤，倒油，'鍋碗瓢盆演唱會(huì)'此刻開始?！闭f著，拿起筷子敲敲這個(gè)碗，打打那個(gè)盆，一邊敲打還一邊有節(jié)奏地點(diǎn)并沒有哈腰，臉上一副陶醉的神情。媽媽忍不住把一口剛喝的水噴到了奶奶身上?？赡棠陶谛蕾p爸爸的演出，一點(diǎn)也沒察覺。爺爺在一旁抽煙，連煙都已經(jīng)抽滅了還不明白。我和姐姐呢?則在一旁按著肚子哈哈大笑。媽媽笑著對(duì)爸爸說：“停，停，停，照你這樣演下去，不把人笑傻了才怪，倒還不如讓奶奶唱一首歌?！蹦棠陶f：“好呀?！蹦棠糖辶饲迳ぷ?，就唱了起來。猜猜，她唱的是什么?是那首我已經(jīng)聽煩了的《天仙配》“樹上的鳥兒成雙對(duì)……”
爺爺說：“得了得了，你就別倚老賣老了，此刻用熱烈的掌聲來歡迎我的外孫女來演唱一首?！苯憬阏f：“此刻就讓我們這個(gè)重量級(jí)的'音樂家'為大家演唱一首流行歌曲《老鼠愛大米》。喂，來點(diǎn)鼓勵(lì)嘛!燈光、音響準(zhǔn)備?！蔽艺{(diào)了調(diào)'音律'，對(duì)姐姐說：“開唱吧!”姐姐咳嗽了一聲，唱歌：“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米……”就這樣，鍋碗瓢盆演唱會(huì)在姐姐的《老鼠愛大米》中結(jié)束了。
在我們一家四口之中，有“總統(tǒng)”、“總理”和“百姓”之分。因?yàn)榧抑械闹魅耸前职?，自然是“總統(tǒng)”，什么事都是媽媽處理，她自然是“總理”，我和哥哥是家中最為小的兩個(gè)，那也就是“百姓”了。
盡管是四口之家，可有時(shí)也免不了會(huì)出現(xiàn)幾片陰云。
一天，“總理”正在燒午飯，我和哥哥放學(xué)回家便坐在電視機(jī)前，而“總統(tǒng)”呢?正在擦著他那雙黑黝黝的皮鞋。這時(shí)，忙的不可開交的媽媽發(fā)話了：“你們誰來幫我一下，我快忙可是了來?！卑职趾孟駴]聽見，仍然在擦他那雙黑皮鞋。我和哥哥正在看動(dòng)畫片的精彩鏡頭，也沒有答話。媽媽好像憤怒了：“我不炒了!炒的又不是我一個(gè)人吃!”我見情景不妙，連忙跑過去幫忙。才避免了一場“暴風(fēng)雨”。海面上最平靜的是晚上了。
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我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇十七
轉(zhuǎn)眼間,快樂的五年級(jí)生活已經(jīng)過去,回首,留下的,全是歡聲笑語,可時(shí)間過得飛快,可是，我已升入六年級(jí),在此,與我的五年級(jí)生活告別,與我敬愛的老師,相處了四年的同學(xué)告別。
高老師。
老師，您從三年級(jí)開始，教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)，您對(duì)我們的溫柔體貼，使我們無法忘懷，還記得嗎？分班的那天，您落淚了，說不出話來，許久，才說了一句話：“大家別哭了，等會(huì)新班主任來領(lǐng)你們的時(shí)候，看到你們這樣會(huì)不高興的?！崩蠋?，我們都能聽得出來，您的語氣里透著傷心，你勸我們，可您也不高興??！三年來，您一直把我們當(dāng)作孩子看待，對(duì)我們百般呵護(hù)，老師，我代表五年級(jí)三班全體同學(xué)對(duì)您說一聲：”謝謝您，敬愛的老師！”
李晶睿。
朱孟婷。
付丹陽。
你是我從小的朋友，還記得小時(shí)候嗎？我們?cè)诎职值膯挝惶そ?，跳著跳著就撞在一起了，我們便哈哈大笑起來……回想起來，曾?jīng)和你在一起的每一幕都記憶猶新。事你讓我學(xué)會(huì)了怎樣和小伙伴和睦共處，是你讓我知道了要學(xué)會(huì)忍讓。以后我們的友誼還像以前一樣，永不分離。
還有一些好朋友,比如:董碩、張程程、張顏顏等，這里就不一一說了，總之，感謝你們給我?guī)淼臒o盡快樂！
我的讀書生活讀后感五年級(jí)篇十八
《伊索寓言》這本書，是我最喜歡看的一本書。這本書中講了許多美麗與丑陋，正義與邪惡的較量。就如同德國大詩人歌德所說：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人在對(duì)話?！泵孔x一本好書，就等于一次又一次打開文學(xué)的寶庫。
就比如在這本書中有一個(gè)小寓言，說了這樣一件事，在一個(gè)冬天，一個(gè)農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了一條快要凍死的蛇，就把它放在懷里帶了回家。蛇得到了溫暖蘇醒過來，就恢復(fù)了它的本性咬死了它的恩人。農(nóng)夫臨死前痛苦的說：“我憐憫這種忘恩負(fù)義的家伙，是應(yīng)該收到惡報(bào)的?！?/p>
這個(gè)故事讓我懂得了，即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的。
讀了這本書后，使我懂得了許多做人的道理。小朋友們讓我們都來讀好書吧!
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