總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種必要認(rèn)知，也是自我提升的一種方式?？偨Y(jié)要突出問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并提出自己的解決方案和反思。這些范文是經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
我的好伙伴篇一
中學(xué)生作文hnzn.
我有許多好伙伴，和它們?cè)谝黄?，我就不知疲倦，你知道它們是誰(shuí)嗎？它們就是我家小臥室里，到處擺放著的——書(shū)。
記得有一次，我和張媛借了一本書(shū)，我邊走邊看，一不注意和白宏蔚撞了個(gè)滿(mǎn)懷，為此，張?jiān)浇o我起了個(gè)外號(hào)：書(shū)蟲(chóng)，我很高興，正符合我愛(ài)書(shū)的性格。我是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷，在家里我的手里總會(huì)拿著書(shū)，就連上廁所也不例外。吃飯時(shí)，我也會(huì)看個(gè)不停，媽媽會(huì)把書(shū)拿走，讓我吃完飯后再看。我喜歡和它們?cè)谝黄?，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)?lái)了許多快樂(lè)！
中學(xué)生作文hnzn.
我的好伙伴篇二
他戴著一個(gè)小眼鏡，看上去挺斯文?？墒?，他一下課就會(huì)和我在一起瘋跑，我倆的關(guān)系可好了呢。你知道我倆的友宜是怎么建立的嗎。莫急，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
記得在一節(jié)體育課上，我被一個(gè)可惡的大哥哥給弄摔了跤，腳上破了一大塊皮，鮮紅的鮮血立刻迅速的流了出來(lái)。那個(gè)可惡的大哥哥感覺(jué)不妙，立刻奪命而逃。張智涵見(jiàn)此情景迅速把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。
就這樣，我們就成了最要好的好朋友。
：我的小伙伴是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!
我的好伙伴篇三
我的小伙伴他并不是我的同學(xué)也不是我的朋友，它是我們家的小狗。它是媽媽帶回來(lái)的，上身白白的毛。兩只圓溜溜的眼睛，小小的濕潤(rùn)的鼻子，看起來(lái)那么的協(xié)調(diào)，那么的可愛(ài)。他似乎很懂人的情緒，你高興的時(shí)候，它會(huì)跑過(guò)來(lái)撒歡一下，你不開(kāi)心，它會(huì)靜靜的坐有旁邊看著你。因?yàn)樗L(zhǎng)的很白，所以后來(lái)，我索性就叫它“白白”。
我和他相處融洽，就如兄弟一般，我有吃的給他一點(diǎn)，有玩的給他看一下，有穿的，穿給他看一下。呵呵。其實(shí)我還是挺自私的。就在這時(shí)一個(gè)不幸的事情發(fā)生了。他不吃不喝，反而還經(jīng)常吐，我的心痛??！猶如刀割，那還不只，在痛十倍也不為過(guò)。他一天比一天消瘦，嗚嗚的對(duì)我叫著……我的眼淚充滿(mǎn)了眼框，我對(duì)他說(shuō)：對(duì)不起，對(duì)不起，我沒(méi)辦法白，我無(wú)能為力。我央求媽媽帶他去看獸醫(yī)，媽媽同意了。我很開(kāi)心?！鞍?，你有救了！”但是……消息是殘酷的，獸醫(yī)說(shuō)沒(méi)辦法了。他注定要死亡?！安?！不會(huì)的，白他不會(huì)死，他還會(huì)陪我玩，淚水源源不斷的流出來(lái)?？粗祝麊鑶璧慕辛藥茁暎陀袩o(wú)力的趴下了，他仿佛知道了。
白，對(duì)不起！是我無(wú)能，沒(méi)有照顧好你。過(guò)了幾天，當(dāng)我上完課回來(lái)，發(fā)現(xiàn)白不見(jiàn)了，我四處尋找，但還是找不到，我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)汩W著我的眼神，我跟著急了，讓他告訴我白去哪了。媽媽最后才告訴我他死了，死了，小白死了。我哭著對(duì)下身，為媽媽那他在哪？媽媽不告訴我，只說(shuō)把它埋了。之當(dāng)然是假的。我讓媽媽在讓我見(jiàn)他一面，但媽媽不肯。那天我心神不定，晚上我跑到屋頂，仰望著天空，把一顆明亮的星星命名為思白星。
白雖然你走了，但我會(huì)一直記著你不會(huì)把你忘記，因?yàn)槟闶俏业幕锇?，我的好伙伴?/p>
我的好伙伴篇四
1、朋友是天空，而自己是星星，天空包容了星星的一切，而星星點(diǎn)綴了天空，如此使得星空更加美麗，星星更加燦爛奪目。
2、朋友是樹(shù)，自己是小鳥(niǎo)。樹(shù)為鳥(niǎo)提供了棲身之所，使鳥(niǎo)免受日曬雨淋；小鳥(niǎo)為樹(shù)帶來(lái)了更多的生機(jī)。唧唧喳喳地啼叫，輕快的身影在樹(shù)葉的縫隙之間忽隱忽現(xiàn)，這一幕是令人如此之神往。
3、朋友就像是夜空中的星星月亮，彼此光照，彼此星輝，彼此鼓勵(lì)，彼此幫助，攜手共進(jìn)。我就有這樣一個(gè)朋友，她的名字叫曉菊，大眼睛、長(zhǎng)辮子，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且樂(lè)于助人，愛(ài)做好事，在彼此的交往中，我在她身上學(xué)到了很多東西。
4、朋友，這是一個(gè)多么熟悉而可愛(ài)的字眼，友誼是抽象的，含蓄的，而朋友卻是具體的、真實(shí)的。因?yàn)榕笥?，我們感受到的成長(zhǎng)的快樂(lè)；因?yàn)榕笥眩覀儾庞辛饲啻旱寞偪?；因?yàn)榕笥眩覀儾庞辛诵牡拈_(kāi)放。
6、朋友，是每一個(gè)人生命里不可缺少的一部分，他可以幫你分擔(dān)你的憂愁和煩惱，可以陪你一起笑一起開(kāi)心。樂(lè)交諍友，廣交益友不交損友，我就交了一個(gè)令我哭笑不得的好友。
8、君子之交淡如水，古人早已知道朋友之間存在著無(wú)法逾越的最后屏障。于是人們總試圖遮蔽自己，精細(xì)地調(diào)整著與對(duì)方的距離，小心翼翼地修飾著臉上的微笑。在這個(gè)一切都數(shù)字化的時(shí)代，友情似乎也需要像方程式一樣反復(fù)計(jì)算。無(wú)怪乎有人說(shuō)：交朋友太累了。
9、或許，朋友就是這樣，中間永遠(yuǎn)隔著一扇難以敞開(kāi)的門(mén)。無(wú)論是一碗烈酒的生死之交，還是虛情假意的稱(chēng)兄道弟，我們都只是不同軌道上的弧線a，起起落落中有許多點(diǎn)，卻永遠(yuǎn)無(wú)法與任何一條完美的融合。
10、或許，朋友就是這樣，在一扇門(mén)的兩邊坐著，各有各的生活，各有各的世界。正是這扇看似冷漠的門(mén)，卻傳遞著最珍貴的友情，讓我們?cè)谌松拇税兜玫轿拷?，又給彼岸帶來(lái)憧憬?；蛟S，朋友就是這樣。
11、何為朋友？管鮑之交是朋友，酒肉朋友是朋友，八拜之交是朋友，狐朋狗友是朋友，生死之交是朋友，總角之交是朋友，高山流水是朋友，沆瀣一氣亦為朋友。古人云：與善人交，如入蘭芝之房，久而自芳，與惡人往，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭。近朱者赤，近墨者黑，此誠(chéng)然。
13、人生路上多磨難，那里磨破一點(diǎn)皮，這里蹭出一個(gè)洞，大風(fēng)大浪也時(shí)刻會(huì)接踵而至，而沒(méi)有朋友在一旁地默默支持與鼓勵(lì)，想要一人獨(dú)自走完這一段艱辛的路程，那是不大可能的。朋友是你可以?xún)A訴苦痛的對(duì)象，朋友是你可以稍作休息的港灣，在那里，你可以無(wú)拘無(wú)束，放開(kāi)心胸，展現(xiàn)出一個(gè)完全的自我。
14、俗話說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”。交朋友就像蓋房子一樣，如果你不打好基礎(chǔ)是沒(méi)有一個(gè)知心朋友的。如果你沒(méi)有朋友你的一生就沒(méi)有意義了，我就有一個(gè)助人為樂(lè)的好朋友—陳露文，我跟她“姐妹”相稱(chēng)。我們一起玩，一起學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。
15、我不會(huì)因?yàn)榕笥训囊淮芜^(guò)錯(cuò)而放棄她，我相信你也不會(huì)，她也不會(huì)。人與人之間是坦誠(chéng)相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。你會(huì)原諒朋友，朋友也會(huì)原諒你，兩人之間的默契是誰(shuí)也無(wú)法體會(huì)到的。
16、我的好朋友王冠瑜有個(gè)中等身材，肥嘟嘟的，但是五官長(zhǎng)得眉清目秀，我爸爸還經(jīng)常叫他“虎頭虎腦”呢！我一般都叫他“小熊貓”。
17、我需要朋友，真的太需要了。這個(gè)時(shí)候我看到了網(wǎng)絡(luò)。我希望結(jié)識(shí)更多的朋友，讓我的世界重新豐富起來(lái)。我想這可以辦到。我在默默期待，期待著那一天的到來(lái)。我想網(wǎng)絡(luò)能創(chuàng)造奇跡。
18、友誼如一盞燈，照亮你的心靈；友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著你前進(jìn)；友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈；友誼如……人的一生，不能沒(méi)有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我?guī)?lái)歡樂(lè)。朋友，他使我遠(yuǎn)離冷漠、虛假。朋友他給我無(wú)數(shù)的信心和快樂(lè)。
我的好伙伴篇五
前言：這次我描寫(xiě)的小伙伴是一條小狗，小狗和我形影不離，我用這篇作文來(lái)紀(jì)念我的小伙伴。
我家養(yǎng)了一條小狗，它很乖，很通人性，很可愛(ài)，我給它取名叫“可可”，它幾乎和我形影不離，是我的小伙伴。
我的小伙伴一身黃色的毛，有一雙水靈靈的眼睛，眼眶黑乎乎的，一到晚上，那雙小眼睛就會(huì)閃閃發(fā)這，，像兩顆黑寶石，它的耳朵呈三角形，它的主人來(lái)了，它就會(huì)豎起耳朵來(lái)聽(tīng)，它都豎起耳朵來(lái)聽(tīng)，如果有人批評(píng)它，它就低下頭，主人不在時(shí)，它的耳朵就會(huì)垂下去，但很有精神，總是保持警惕狀態(tài)，這樣，小偷就不敢觀臨我家了，它成了我家的義務(wù)守門(mén)員。
它的嘴里長(zhǎng)著雪白而堅(jiān)利的牙，因此，它很愛(ài)吃肉，特別愛(ài)啃骨頭，它吃肉和啃頭時(shí)總是津津有味，一副貪婪的樣子，它吃飯喝足后，就與我?guī)?lè)，有時(shí)還爬到我的身上，有時(shí)還會(huì)就趴下來(lái)敬禮呢。
可可是一只非常能干的小狗，一天晚上，它聽(tīng)到一陣腳步聲，開(kāi)頭，可可以為是過(guò)路的人，沒(méi)有在意，可是那聲音走近后有些異樣，可可就注意上了，尾隨它到了窗戶(hù)口，見(jiàn)小偷在爬窗，可可就沖上前去咬住小偷，汪汪汪地大叫不止，結(jié)果驚動(dòng)了主人，就把小偷抓住了。可可就成了我我家抓小偷的功臣。在我們這個(gè)村里，我家的可可有了最“?！爸返拿雷u(yù)。
可可也很很通人性，因?yàn)槲椅覍W(xué)習(xí)不好，遇到作業(yè)不會(huì)做，或者挨了媽媽的罵，小乖就好像我知道我的心事似的，就會(huì)圍著我轉(zhuǎn)，想辦法讓我開(kāi)心，我把它看成我的開(kāi)心果。它調(diào)皮時(shí)是我每次上學(xué)時(shí)它都要跟路，像跟屁蟲(chóng)，我重三便四地趕它喚它，它才依依不舍地回去。
可可，雖然是一只小狗，卻是我無(wú)言的好朋友。
作文點(diǎn)評(píng)：
這是一篇介紹我的小伙伴作文，作者把小伙伴描寫(xiě)得惟妙惟肖，把握住了小伙伴的各個(gè)特點(diǎn)，是一篇好作文。
我的好伙伴篇六
在所有我的小伙伴中他是最了不起的，雖然他沒(méi)有高大的身軀、健碩的體魄、秀美的面孔;但他卻是最為才華出眾的，他多才多藝、富有愛(ài)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以我總是很佩服他。他就是我的小伙伴——趙普陽(yáng)。我們既是伙伴，也是對(duì)手。我們?nèi)缤惻芤粯?，有時(shí)會(huì)齊頭并進(jìn);有時(shí)會(huì)互相扶持;當(dāng)然有時(shí)也會(huì)彼此超越，可都不甘心落后于對(duì)方。
記得那一次，我們?cè)谂啪毩粌和?jié)的歌曲。他不停的和別的同學(xué)追追打打，我們叫了他好多次，可他還是不聽(tīng)，最后我跑到他面前把他往回拽。這時(shí)，他使勁一推差點(diǎn)把我推下樓梯去，我氣不打一處來(lái)怒目圓睜，趁著同學(xué)把他壓住的時(shí)候脫下他的鞋，使勁全身解數(shù)將鞋扔到了操場(chǎng)上。這時(shí)，他掙脫了同學(xué)，一跳一跳的去撿鞋。
經(jīng)過(guò)了這次“扔鞋事件“我們?cè)僖膊焕韺?duì)方了，六一兒童節(jié)在舞臺(tái)上我們也互相抵對(duì)。
一個(gè)月后我已經(jīng)忘了這件事，可是誰(shuí)知在下課時(shí)他突然對(duì)我說(shuō)：“那次排練是我不對(duì)，我不應(yīng)該推你?！蔽乙踩滩蛔×苏f(shuō)：“其實(shí)是我不對(duì)，我不應(yīng)該扔你的鞋。”就這樣我們又成了好伙伴。在成長(zhǎng)的道路上他是我的老師;在學(xué)習(xí)的道路上他是。
我的好伙伴篇七
一天，我家來(lái)了兩個(gè)新伙伴，我告訴你些線索，你來(lái)猜猜吧！它們有尖尖的腦袋，突出的黑眼睛，紅紅的耳朵，短短的四肢，還背著有圖案的鋼鐵般的房子。你猜出它們是什么了嗎？對(duì)，它們就是可愛(ài)的巴西龜。
它們初到我家時(shí)，可能是環(huán)境陌生的原因吧，整天無(wú)精打采地趴在烏龜池底，一聽(tīng)見(jiàn)有聲響，腦袋就立刻縮進(jìn)龜殼里，有時(shí)兩只小眼睛還從龜殼里怯生生地向外張望。
一個(gè)星期天，我坐在窗邊看魚(yú)缸里自由自在游來(lái)游去的魚(yú)兒，突然眼前一亮，冒出來(lái)一個(gè)想法：鴨子有腳蹼會(huì)游泳，我的巴西龜也有腳呀，它們是不是也想游泳呀？我嘗試著把其中一只巴西龜扔進(jìn)魚(yú)缸里。剛開(kāi)始時(shí)，這只巴西龜在水里手忙腳亂地亂撲騰一陣子，可不一會(huì)兒就如蛟龍入海似的在魚(yú)缸里暢游起來(lái)了。
不好！這只巴西龜開(kāi)始攻擊我美麗的小魚(yú)了！只見(jiàn)它瞪著它那綠豆眼，對(duì)小魚(yú)窮追不舍。受了驚的小魚(yú)四處亂游，巴西龜卻高興壞了，在水里伸胳膊踢腿的，跳起了華爾茲。再這樣下去，只怕小魚(yú)會(huì)落入龜口，我眼疾手快，一下子把它撈了出來(lái)。
我用滑梯、小橋和水草把烏龜池裝扮成水中樂(lè)園。它們一進(jìn)入樂(lè)園，就撒歡了。它們時(shí)而歡快地劃水，時(shí)而靜靜地趴伏在水草上。累了就爬上橋，露出水面悠然自得地曬太陽(yáng)。高興時(shí)，還會(huì)去滑滑梯，最后落得四腳朝天亂劃拉，狼狽得半天翻不過(guò)身來(lái)。
自從我家多了這兩個(gè)新伙伴，家里就充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我真喜歡呀！
我的好伙伴篇八
在我的朋友中，和我最要好的便是周靜雯了。他有著一頭清爽灑脫的短發(fā)，配上那端正的五官，就是一個(gè)活生生的假小子。真的，那些不認(rèn)識(shí)她的人和她初次見(jiàn)面都會(huì)把她看成是一個(gè)細(xì)皮嫩肉的小男生。
不過(guò)，你別看她長(zhǎng)得是一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)可鋒利啦！每次我們和男生斗嘴，她一個(gè)人就可以把她們說(shuō)得面紅耳赤、嘴巴打結(jié)，最終男生們只好灰溜溜地扔下一句“好男不跟不女斗”之類(lèi)的話掉頭離去。
當(dāng)然，更讓我佩服的是他在面對(duì)老師時(shí)，也可以做到不慌不忙、應(yīng)對(duì)自如，似乎那些從她“鋒利”的嘴巴里說(shuō)出來(lái)的話都是事先準(zhǔn)備好的“幽默臺(tái)詞”。
有一次上完語(yǔ)文課，大家都圍在老師旁邊問(wèn)自己這堂課表現(xiàn)得怎么樣。當(dāng)說(shuō)到周靜雯時(shí)，老師皺著眉頭，點(diǎn)了點(diǎn)她的腦門(mén)，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)出四個(gè)字來(lái)：“聲音欠響！”我也不明白這句是不是玩笑話，可換了我，肯定會(huì)難過(guò)得獨(dú)自走開(kāi)，但周靜雯卻不同，只聽(tīng)她也用嚴(yán)肅的口吻對(duì)老師說(shuō)：“明天，我一定帶個(gè)麥克風(fēng)來(lái)。”這下，我們都忍不住地大笑起來(lái)，連老師也笑得上氣不接下氣的，可她卻仍是一臉正經(jīng)的樣子，讓你以為她說(shuō)的全是真心話。
我的好伙伴篇九
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃似的嘴巴，圓圓的臉蛋，穿起運(yùn)動(dòng)服精神倍加。這就是我的小伙伴，一個(gè)富有熱心腸樂(lè)于助人的小伙伴！
記得那一天放學(xué)后，天上突然下起傾盆大雨，因?yàn)槲以缟铣鲩T(mén)太急了忘了帶傘，正當(dāng)我在教室里徘徊時(shí)，我的小伙伴小冬拿著雨傘，走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我的傘大，我送你回家吧?！蔽壹泵Ρ称饡?shū)包向門(mén)外走去，小冬用雙手為我撐起了一片“晴天”，到了家門(mén)口時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)小冬為了讓我不淋到雨，她把傘全都給我遮雨自己卻淋了雨。我對(duì)小冬說(shuō)道：“你的衣服都濕了，來(lái)我家換一身再走吧，不然會(huì)著涼的?！毙《f(shuō)：“沒(méi)事的我的身體倍棒，不就是一陣雨，那也難不倒我。”說(shuō)完，小冬轉(zhuǎn)身離去了。望著她那遠(yuǎn)去的背影，心里感到無(wú)比溫暖，他總是為別人想得多，為自己想得少。
我的小伙伴我從小到大，我過(guò)許多小伙伴，但是，最要好的要算曹君了。因?yàn)樗株P(guān)系同學(xué)，急他人所急，我十分敬佩她。
一個(gè)星期六的下午，學(xué)校早放學(xué)，我和曹君約好一起去兒童公園去玩。那里新添了一架玩具“飛龍”，我們還沒(méi)去過(guò)呢，真想早點(diǎn)去過(guò)過(guò)癮。
放學(xué)了，我背起書(shū)包，正想招呼曹君一起去兒童公園時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)輕微的聲音傳過(guò)來(lái)“王曉矗”那不正在叫我嗎？我抬頭一看，原來(lái)是我的“一幫一”伙伴李娜。我有點(diǎn)不耐煩：“干什么？……”“我有幾道數(shù)學(xué)題想問(wèn)你”。李娜仍然小聲地說(shuō)?！笆裁磾?shù)學(xué)題？”我背上書(shū)包，走到她跟前一看：“怎么這么多道題不會(huì)做？自己多想想不就得了，不要老依賴(lài)別人。我還有事呢！”說(shuō)著，我不顧李娜那失望的神情，走到曹君的座位上。這時(shí)，曹君站起來(lái)對(duì)我警了一下，露出很不滿(mǎn)意的樣子，走到李娜桌子前，教起李娜來(lái)了。我坐在一邊，仔細(xì)回味著曹君的那一眼，我突然醒悟過(guò)來(lái)了，走上前去，與曹君一起幫助李娜。
當(dāng)我們走到校門(mén)時(shí)，曹君臉上露出了甜甜的微笑對(duì)我說(shuō)：“我今天特別高興。”我也美滋滋地說(shuō)：“是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，和你幫助李娜?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這比玩“飛龍”更讓人高興。”我聽(tīng)了，深深的感到友誼的珍貴。這天雖然時(shí)間晚了，沒(méi)有玩“飛龍”，但我覺(jué)得這比玩“飛龍”更有價(jià)值。
曹君，她真是我值得學(xué)習(xí)的好伙伴，我為自己能有這樣好的伙伴感到驕傲。
我的小火伴每個(gè)人的一生中都會(huì)有許多的“朋友”，但童年的友誼是最純真的。我童年有許多小伙伴。我童年最好的小伙伴是瑤瑤。
她是一個(gè)暴力的女生。一個(gè)圓圓的蘋(píng)果臉，臉上有兩顆黑黑的大葡萄。而這兩顆大黑葡萄使她看起來(lái)更加的有精神了。眼睛下是一個(gè)扁扁的鼻子，這個(gè)鼻子遠(yuǎn)看像一個(gè)被東西砸扁的鼻子。但這扁扁的鼻子長(zhǎng)在上面一點(diǎn)也不影響，扁鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，這張嘴可以把你吵到煩死為止。不信，我舉個(gè)例子給你聽(tīng)聽(tīng)：
一個(gè)星期六的早上，我和她在我家一起做作業(yè)。，樓底下有個(gè)同學(xué)來(lái)和我們一起做作業(yè)。因?yàn)樗恢牢壹易讟菐滋?hào)，所以在樓下叫我的名字。只見(jiàn)她立即沖下樓，對(duì)著那個(gè)男生就大叫：“你，叫那么大聲干嘛，你難道不知道別人正在休息是不可以打擾的嗎？像你這種不懂禮貌的人，真是該死?！闭f(shuō)著她就要打下去?！皨?zhuān)刹灰贿@個(gè)小祖宗打到，如果誰(shuí)被她打的話，不住院才怪?！蔽伊⒓创蠼械剑骸安灰?，那是我同學(xué)?！彼磐Ｏ率謥?lái)接著說(shuō)：“你真不懂禮貌，要不是看在她面子上，我早就把你打的滿(mǎn)地找牙。后來(lái)，同學(xué)在一句話都沒(méi)說(shuō)就氣沖沖的回了家。星期一，同學(xué)和我說(shuō)快被她吵死了。這就是她厲害的嘴巴，一張能把正常人吵成“神經(jīng)病”的嘴巴。
這個(gè)臉上的五官和她的蘋(píng)果剛好是一個(gè)完美的配合?？蛇@個(gè)完美的配合上有一個(gè)小小的缺陷。臉頰上有雀斑。這些雀斑的出現(xiàn)使人看著十分鬧心。就像一個(gè)極品紅富士上張了許多斑點(diǎn)。這就是我的小伙伴，我童年到現(xiàn)在的小伙伴。一個(gè)永遠(yuǎn)是伙伴的伙伴。希望我們之間的是伙伴，而不是仇人。
我的小伙伴我有個(gè)小伙伴，她叫小月，個(gè)子中等，她常常都是扎著辮子，水。
靈靈的大眼睛，高挺的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她是遇事都能冷靜下來(lái)思考的人，她成績(jī)?cè)诎嗬锟墒菙?shù)一數(shù)二的呢！她人緣特別好，每天都有一大堆女生圍在她身邊，問(wèn)這問(wèn)那的。今天爸爸媽媽出差回來(lái)了，我特別高興，我覺(jué)得爸爸媽媽也是喜歡小動(dòng)物的人，前幾天我收養(yǎng)了一只小貓。爸爸媽媽一回到家就看見(jiàn)我在逗貓，爸爸上前說(shuō)到:“女兒，你不能養(yǎng)貓啊！你媽媽對(duì)貓的東西過(guò)敏?！眿寢屢豢匆?jiàn)貓就不停的打噴嚏。我說(shuō):“可是這只貓好可憐啊，它沒(méi)有家，如果我們不養(yǎng)它，誰(shuí)來(lái)照顧它??？”爸爸思考了一會(huì)兒說(shuō):“那這樣吧，明天你跟班里的人說(shuō)說(shuō)，看看他們能不能養(yǎng)貓，實(shí)在不行，那就讓舅舅養(yǎng)吧。”我不希望看到媽媽難受，也不希望晨晨沒(méi)人照顧，只好答應(yīng)。第二天一早，我來(lái)到學(xué)校，跟我的三位好姐妹說(shuō)了我的困難。小蕊說(shuō):“我媽媽最怕貓了，估計(jì)我?guī)筒涣四懔恕！蔽彝蛐≡?。小月說(shuō):“或許我家里能養(yǎng)貓，我上次還看見(jiàn)我媽媽在路邊喂流浪貓呢！”我高興得給小月一個(gè)熊抱。
周六周日我都會(huì)去看小貓。不知道小月喂了晨晨什么，一個(gè)星期胖了不少呢。我把小貓抱起來(lái)，說(shuō):“晨晨重了不少呢！像個(gè)小皮球似得?！蔽液托≡露疾活櫺蜗蟮毓笮ζ饋?lái)。
小月周日和我一起到附近的公園去遛貓，我們玩得很開(kāi)心，可不知道為什么我總感覺(jué)有人在跟著我們，回頭一看什么都沒(méi)有，我向小月說(shuō)出來(lái)了。小月也感覺(jué)到了。我便的急躁起來(lái)?！霸摬粫?huì)是拐賣(mài)小孩的吧。”我擔(dān)心的問(wèn)。小月思考了一會(huì)，拿出手機(jī)，打了個(gè)電話叫她爸爸來(lái)接她回來(lái)。她對(duì)我說(shuō):“放心吧，我們?nèi)ト硕嗟牡胤剑筒粫?huì)動(dòng)手了，我們等到我爸爸來(lái)接我們就行?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。小月的爸爸是個(gè)小公司的老板，開(kāi)著一輛小汽車(chē)，小月她家雖然比我們富有，但從來(lái)沒(méi)有向我們炫耀。這一點(diǎn)也是很多人喜歡的。最后我們成功回到小月家，她爸爸還堅(jiān)持讓我留下來(lái)吃飯。他爸爸可真熱情??！
小月個(gè)漂亮的小女孩，但她從不驕傲，這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)。
我的小伙伴我的小伙伴她叫張?jiān)悖墒莻€(gè)多才多藝的人。
她小小的瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)得眉毛一眨一眨的，臉頰有點(diǎn)紅像是熟透的蘋(píng)果，晶瑩的眼睛撲閃撲閃像是能說(shuō)話，她不管做什么事都充滿(mǎn)自信。
她很喜歡看書(shū)。她家書(shū)柜里有許多書(shū)，她看起書(shū)來(lái)可不得了。有一次，在她家，我清清楚楚地看見(jiàn)而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，她坐在椅子上低著頭，認(rèn)真看書(shū)，突然她打了一下桌子猛地站了起來(lái)，不知她看見(jiàn)什么內(nèi)容，她的眉頭緊皺，臉色蒼白，神情激動(dòng)，臉上充滿(mǎn)震驚，眼淚在眼睛里直打滾，像是要哭訴什么，手一直在顫抖著，看完這頁(yè)她又翻了幾頁(yè)，這時(shí)候她的臉上不再是震撼的表情，而是那種快死的人看見(jiàn)希望的表情，如同饑餓的人看見(jiàn)面包的表情。她緊皺的臉緩緩放松了，深深地嘆了一口氣，臉色恢復(fù)紅潤(rùn)。當(dāng)她看完這本書(shū)后，她的臉上充滿(mǎn)敬佩，那種敬佩好似沸騰的巖漿，來(lái)時(shí)是那么兇猛，去時(shí)卻平靜無(wú)聲。
說(shuō)她琴藝好，那可不是蓋的。還記得有一次我和她一起去古箏學(xué)習(xí)班，老師讓她演奏一曲，只見(jiàn)她將手輕輕撫摸琴弦開(kāi)始演奏了，她的臉上不再有微笑的樣子，她變得嚴(yán)肅，像是上了戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)個(gè)音調(diào)從她彈得琴里蹦出來(lái)，她一會(huì)兒看著琴譜，一會(huì)兒看著琴弦，掌握著每根琴弦的位置，不落一個(gè)調(diào)，這時(shí)正處于打仗的重要時(shí)刻，她彈得琴聲十分婉轉(zhuǎn)，像小精靈圍著我們轉(zhuǎn)，我們沉入這琴聲中，當(dāng)她彈好曲子時(shí)，看見(jiàn)別人羨慕的目光，臉上綻放自豪的笑容。仿佛在說(shuō)：“我的努力沒(méi)有白費(fèi)?！碑?dāng)我問(wèn)她彈好的秘訣時(shí)，她只是笑了笑說(shuō)“只要你多練習(xí)一定能彈好?！睂?duì)呀！世上無(wú)難事，只怕有心人。
陽(yáng)光轉(zhuǎn)眼間撒滿(mǎn)了大地，在她走過(guò)的地方，閃著金色的光芒!
在我的記憶里，我的小伙伴就像天上的星星多的數(shù)也數(shù)不清。但是最大最亮的一顆是小雅。她是在我上三年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的。從三年級(jí)開(kāi)始，一條又一的鎖鏈就把我和小雅連在一起。我們之間從未發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。互幫互助，親密的簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。她雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校了，但我們一直保持著聯(lián)系。
有一天下午放學(xué)，烏云密布，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我在校門(mén)口等了一會(huì)兒，還沒(méi)看見(jiàn)爸爸媽媽的身影。我想：哎，真是倒霉，昨天晚上因?yàn)閷?xiě)作業(yè)耽誤了沒(méi)看見(jiàn)天氣預(yù)報(bào)，平時(shí)每天都看。世界上的倒霉事都讓我碰上了。算了吧!只有冒雨前行了。剛走了一會(huì)兒，小雅叫住了我。我看見(jiàn)她手中有把雨傘，“呀!救星來(lái)了?！卑盐腋吲d了半天?！皝?lái)，我們一起回家?！毙⊙艧崆榈卣f(shuō)。她靠近我，慢慢把傘靠近我，她盡量的把傘往我身邊靠。一路上我們有說(shuō)有笑，到了一個(gè)交叉口，我們要從不同的方向回到家。她說(shuō)：“這傘給你用吧!我們家就在不遠(yuǎn)處了?！蔽液敛华q豫的答應(yīng)了。
第二天，我去學(xué)校，準(zhǔn)備把傘還給她。結(jié)果聽(tīng)別人說(shuō)小雅請(qǐng)病假了，我準(zhǔn)備放學(xué)后去她家看一下。終于熬到放學(xué)了，我按照昨天她說(shuō)的地址。找到了她家，我敲了敲門(mén)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這時(shí)小雅家么?”阿姨說(shuō)：“這不是小雅家，你找錯(cuò)了?！蔽揖陀猪樦?，邊走邊問(wèn)，終于找到了小雅家。原來(lái)她家離岔道口那么遠(yuǎn)，昨天她說(shuō)了一個(gè)善意的謊言。我想：昨天她肯定是為了把雨傘讓給我，才……小雅的媽媽給我開(kāi)了門(mén)，我說(shuō)：“對(duì)不起，都是因?yàn)槲夷悴派〉?，而且都快期中考試?”小雅說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也可以在家復(fù)習(xí)呀!”“那我每天來(lái)給你講我們學(xué)的什么吧!”我說(shuō)。期中考試，我們倆都考得不錯(cuò)。
她永遠(yuǎn)都是我心底最大最亮的一顆星星。
她成績(jī)一般，卻從不服輸；她穿著一般，卻愿意展現(xiàn)自已；她相貌一般，卻從不傷心；她并不出眾，卻總是說(shuō)到做到，她就是我的表姐——李蘭若。
彎彎的眉毛如柳葉一般；微微的斗雞眼顯示出了她的另一份色彩；蓬松的馬尾辮斜扎在頭上，略顯一副俏皮；稍顯成熟的她，卻有著一般孩子沒(méi)有的品質(zhì)。
李宜軒，你還記得我嗎？說(shuō)起我們之間的相識(shí)，還得追憶到去年暑假......偶然的一次調(diào)班，讓我們倆成了同桌。從此，所有暑假班的課程，都由你跟我一起度過(guò)。至今我還記得你的樣子：個(gè)子不高，眼睛也不大，烏黑的頭發(fā)被扎成高高的馬尾辮，顯得十分精神。你的皮膚黑黑的，露出被太陽(yáng)曬出的健康膚色。你不漂亮，卻很有氣質(zhì)，讓人一見(jiàn)就喜歡。
你和我一樣，和熟人特別愛(ài)說(shuō)話，于是就影響了聽(tīng)課的效果......當(dāng)短暫的課外班就要結(jié)束時(shí)，我才意識(shí)到時(shí)間的緊迫。如果不復(fù)習(xí)，期末考試就會(huì)考不好，我心急如焚，對(duì)你說(shuō)話也急躁起來(lái)。你連忙問(wèn)我:“怎么了？”我說(shuō)：“馬上就要考試了，再不準(zhǔn)備就考不好了啊！”你平靜地看著我說(shuō)：“你還記得期中考試時(shí)，你和我的成績(jī)嗎？”“當(dāng)然記得，我95分，你72分。”我說(shuō)道，“你問(wèn)這個(gè)干什么？”你拿起課本，一邊聽(tīng)老師講課、做筆記，一邊說(shuō):“既然你考得這么好，為什么要擔(dān)心呢？”你依然平靜?！斑@不一樣，期中的考試成績(jī)簡(jiǎn)單，期末考試能考80分就不錯(cuò)了！”
我實(shí)在受不了你的平靜和剛強(qiáng)?！澳阆胍幌?，如果我們不需要提高成績(jī)，那我們來(lái)學(xué)奧數(shù)干什么？所以，你要放平心態(tài)，相信自己，你就是最棒的！”你的話觸動(dòng)了我。我想：你說(shuō)得對(duì)，我要向你學(xué)習(xí)。當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我清晰得看到上面寫(xiě)著：郝崔玥玥，89分。我頓時(shí)高興極了。但這都是你的功勞，因?yàn)槟愕墓膭?lì)給了我信心。
友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心的情感，給我們營(yíng)造出一片其樂(lè)融融的天地；友誼是一股春風(fēng)，能熔解我們心靈的冰凍，讓身處寒冬的我們領(lǐng)略到春的明媚。是友誼，讓我們體味到人間的溫情，感受到世界的美好。我要珍惜我們之間的友誼，做永遠(yuǎn)的好朋友。
誠(chéng)實(shí)是寒冷時(shí)的一縷陽(yáng)光，是饑餓時(shí)的一塊面包，是跌倒時(shí)的一雙大手，是手足無(wú)措時(shí)的一個(gè)擁抱……誠(chéng)實(shí)好像一株幸運(yùn)的四葉草，遍尋四周，卻就在我們身邊。她是一名普通的小學(xué)生，成績(jī)平平，相貌也并不出眾，但她卻以百分之一的幾率擁有了一株誠(chéng)實(shí)的四葉草。
我們兩個(gè)像熱鍋上的螞蟻，想破了腦袋也沒(méi)想出一個(gè)解決的辦法。正發(fā)愁時(shí)，敲門(mén)聲響了，我們的心一下子跳到了嗓子眼?！鞍?！是媽媽回來(lái)了！一定要把實(shí)際情況告訴媽媽?zhuān)瑳](méi)關(guān)系的，放心吧?！彼蛭覕D出一個(gè)笑容。我愣住了，在這個(gè)時(shí)候，她竟然可以微笑著對(duì)我說(shuō)話，也許，這就是誠(chéng)實(shí)的四葉草在她的心底悄悄施展的魔法吧。經(jīng)過(guò)短暫激烈的思想斗爭(zhēng)，我答應(yīng)了她的想法——把真相告訴阿姨。
“咦，花瓶怎么碎了？”阿姨的憤怒一觸即發(fā)，“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，是我碰倒了花瓶，對(duì)不起，媽媽。”她低著頭，一臉的誠(chéng)懇。“哼，就知道是你干的好事?！卑⒁痰哪樕辛艘唤z好轉(zhuǎn)，“看在你態(tài)度誠(chéng)懇，敢于承擔(dān)責(zé)任的份上，媽媽就原諒你了，但希望下次一定要小心?！安粫?huì)的，媽”媽?zhuān)x謝媽媽?zhuān) 彼恢碧拐\(chéng)地?cái)⑹鲋聦?shí)。難道誠(chéng)實(shí)的四葉草幫助她緩解了矛盾，帶來(lái)了幸運(yùn)嗎？嗯，一定是的。
她，就是我的朋友——玄小禾。她如此的平凡，卻擁有了美麗誠(chéng)實(shí)的四葉草。四葉草是那么難以尋覓，誠(chéng)實(shí)又是那么寶貴，而小禾心底的那棵四葉草散發(fā)著迷人的異香，展現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)的本性。四葉草是幸運(yùn)的化身，給誠(chéng)實(shí)的小禾帶來(lái)幸運(yùn)。我要向她學(xué)習(xí)，擁有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，擁有幸運(yùn)的四葉草。
她，總是梳著一絲不茍的馬尾辮，雙眸中透著一股文雅而不失童真的美；小巧的嘴巴上方有一個(gè)痦子，像她獨(dú)特的記號(hào)；身子弱弱的，常常生病……她便是我兒時(shí)的伙伴——雅。
我與她鄰居多年，又是課外班的同學(xué)，關(guān)系很不一般。
記得那天，隨著課外班老師一聲令下，同學(xué)們便像洪水般涌出教室，各奔東西。每次，我都是最后一個(gè)走出教室，（因?yàn)槔蠋熥屛邑?fù)責(zé)最后整理下教室）所以，雅便在樓下等我。
我快速地擦好黑板，擺好桌子，正準(zhǔn)備關(guān)燈回家，卻發(fā)現(xiàn)老師的書(shū)忘在講臺(tái)上了。呀！壞了！老師的書(shū)忘這兒了，明天怎么上課啊？可雅還在樓下等著我呢。如果把書(shū)給老師送去，會(huì)耽誤許多時(shí)間，雅肯定會(huì)生氣的。怎么辦？怎么辦？……就在我糾結(jié)不定時(shí)，我突然想到，如果不把書(shū)給老師送去，老師會(huì)沒(méi)發(fā)寫(xiě)備案，會(huì)影響下次上課的。
最終，我還是把書(shū)以最快的時(shí)速送到了老師的辦公室。走下樓時(shí)，看見(jiàn)雅在又黑又冷的寒風(fēng)中是那么渺小，弱不禁風(fēng)。我心疼得不禁一顫。
完了，因?yàn)槲易屗攘四敲淳茫欢〞?huì)生氣的。她身體又那么弱，這樣冷的天，她會(huì)不會(huì)凍病??？我抱著最壞的打算，低著頭走到她面前，不敢看她的眼睛。遲疑了片刻，我緩緩地開(kāi)口：“對(duì)不起……讓你久等了，我……”“沒(méi)關(guān)系的，我知道你來(lái)晚了肯定是沒(méi)弄完，還想上去找你，怕我們倆再走岔了，就在這等了?！?/p>
從此以后，無(wú)論再大的風(fēng)雪，無(wú)論再大的困難，也阻擋不了我們之間那份純真的友誼。而她也成為了我童年時(shí)期的摯友！
從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)這段漫長(zhǎng)的道路上，一直陪伴我的、我最好的朋友，就是我們班的“體育健將”、“巾幗英雄”——王開(kāi)新了！
開(kāi)新有著一雙炯炯有神的大眼睛，眼中時(shí)刻流露著她對(duì)運(yùn)動(dòng)的無(wú)限喜愛(ài)之情。大眼睛的上方點(diǎn)綴著長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗黑油亮的睫毛，這也是她最引人注目的地方。她這樣評(píng)價(jià)自己：美過(guò)西施，文過(guò)杜甫，武過(guò)魯智深……一般一般，世界第三。每當(dāng)她說(shuō)這句話時(shí)，我總是忍不住捧腹大笑。
開(kāi)新在班里學(xué)習(xí)雖不數(shù)一數(shù)二，但體育是出了名的好。有一次，學(xué)校田徑隊(duì)的指導(dǎo)老師問(wèn)開(kāi)新愿不愿報(bào)名參加學(xué)校田徑隊(duì)，而她卻一口拒絕了。事后我問(wèn)她原因，她很輕松幽默地說(shuō)：“唉！我怕參加田徑隊(duì)后太出名了，毀了我一向低調(diào)的風(fēng)格?！边@事過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間后我才知道，她是怕我體育課沒(méi)人陪我玩太孤單，才留下的，其實(shí)她心里很想去參加田徑隊(duì)的。只要一想起這些，我的心里總是暖暖的。
還記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班的運(yùn)動(dòng)員意外受傷。這下可沒(méi)有人能與七班的長(zhǎng)跑健將楊金銘“抗衡”了。眼看金光閃閃的獎(jiǎng)杯就要成為七班的囊中之物，老師焦急地問(wèn)大家誰(shuí)能去爭(zhēng)取一下，可大家都有心無(wú)力啊。這時(shí)，開(kāi)新毫不猶豫地站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，讓我試試吧！”老師同意了。開(kāi)新肩負(fù)著全班師生的期望前去挑戰(zhàn)了。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的全力拼搏，開(kāi)新勝利了！我們班又成了運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑冠軍的得主！這可全是王開(kāi)新立下的“汗馬功勞”。從這以后，同學(xué)們給她起了個(gè)綽號(hào)------“巾幗英雄”。
跟王開(kāi)新在一起的日子，我總是感到無(wú)比充實(shí)快樂(lè)。這些年跟開(kāi)新在一起所發(fā)生的一切故事，就像電影一樣，經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。如今，開(kāi)新一家因工作原因去了美國(guó)。我的身邊少了開(kāi)新的陪伴，耳邊再也聽(tīng)不到她“嘻嘻哈哈”的聲音……可是開(kāi)新的勇敢、樂(lè)觀、積極、向上，卻時(shí)時(shí)影響著我，成為我學(xué)習(xí)的榜樣。如果有一天，你去美國(guó)看見(jiàn)了開(kāi)新，就請(qǐng)對(duì)她說(shuō)：“開(kāi)新，你最好的朋友叢君然想你了！”
我的好伙伴篇十
我相信每個(gè)人都有自己的小伙伴，當(dāng)然我也不例外。叫胡可欣。她是一個(gè)十分可愛(ài)的女孩，幾乎每天都穿著一身整齊的運(yùn)動(dòng)衣，有一雙胖嘟嘟的小手，圓圓的臉上還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，她的大眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。你可別看她長(zhǎng)得可愛(ài)，但她也愛(ài)玩，在玩的同時(shí)，學(xué)習(xí)也很好。她還是我們班的班長(zhǎng)啊！
有一次，下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，我和其他的朋友也出去玩游戲，我本想找到她，可一直尋找不到她的身影。我準(zhǔn)備進(jìn)教室喝水，在空蕩蕩的教室里看見(jiàn)了一個(gè)身影，就是胡可欣，她正在聚精會(huì)神的看書(shū)。我本想上前和她說(shuō)話，可她認(rèn)真的樣子讓我不忍心打擾她。到了上課鈴響的時(shí)候，她才戀戀不舍地放下書(shū)，也就是這樣，我知道了她為什么能當(dāng)上班長(zhǎng)了！
還有一次，我們大家都在玩，可我們?cè)趺炊歼x擇不出要玩什么游戲。這時(shí)，胡可欣她說(shuō)出了很多的游戲，我們按照她的想法把每個(gè)游戲都完了一遍，實(shí)在是太痛快了。直到上課了，我們才戀戀不舍地回教室。
這就是我的好朋友—胡可欣。一個(gè)又愛(ài)學(xué)習(xí)又愛(ài)玩的朋友，希望我們友誼長(zhǎng)存！
我的好伙伴篇十一
1．喜歡和小伙伴交往，體驗(yàn)和小伙伴交往的快樂(lè)。
2、嘗試處理在與小伙伴交往中遇到的問(wèn)題，初步體會(huì)與伙伴交往的原則與方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
幫助學(xué)生懂得與小伙伴相處時(shí)，要學(xué)會(huì)謙讓、分享；要善于換位思考。使學(xué)生明白相互協(xié)商、彼此寬容的重要性。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
課件。
四、課時(shí)安排。
一課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程。
（一）圖片導(dǎo)入，感知情感。
1、小朋友們，上課之前老師給大家準(zhǔn)備了一些有趣的圖片，想看嗎？請(qǐng)大家看書(shū)中14頁(yè)。
2、看完圖片，你想到了誰(shuí)??？（引出小伙伴）。
3、現(xiàn)在請(qǐng)你給大家介紹你的小伙伴都有誰(shuí)。
小結(jié)：你們的伙伴真多??！今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我和小伙伴的故事吧?。▽?dǎo)入新課，板書(shū)課題：
（二）回憶往事，流露真情。
1、剛才看圖片的時(shí)候。你想到了自己的好伙伴，老師也想到了小時(shí)候與伙伴之間發(fā)生的一些有趣的事情，我想你和你的伙伴之間一定發(fā)生過(guò)很多有趣的故事，請(qǐng)你說(shuō)給大家聽(tīng)吧！
（三）情景明理，體驗(yàn)快樂(lè)。
4、你在學(xué)習(xí)生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的情況呢？如果有，你是怎么做的呢？
請(qǐng)同學(xué)們四個(gè)人為一個(gè)小組，在小組內(nèi)討論下面的兩個(gè)問(wèn)題：
a、你與小伙伴之間有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情？如果有，你是怎么做的呢？
b、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)大家的意見(jiàn)不一樣的時(shí)候，你該怎么做更好呢？
課件出示日常生活中的兩個(gè)情境：1．星期天，媽媽決定帶我和表妹出去玩，我想去超市，表妹想去公園，怎么辦?出示答案僅供參考：a．去公園b．去超市c．先去公園，再去超市d．先去超市，再去公園e．公園、超市都不去，由媽媽決定。
2、你能幫老師選出最佳選項(xiàng)嗎?為什么?你還有更好的方法嗎？
（五）朗讀兒歌，結(jié)束活動(dòng)。
2、讓我們聽(tīng)著愉快的音樂(lè)，拍手讀兒歌吧！
朋友多，真快樂(lè)，不打鬧，不爭(zhēng)吵，有事情，多謙讓?zhuān)屡笥眩吓笥眩蠹引R唱快樂(lè)歌，拍拍肩呀握握手，我們永遠(yuǎn)是朋友，我們永遠(yuǎn)是朋友！
我的好伙伴篇十二
我的不伙伴是芳芳，每當(dāng)我看到漂亮的畫(huà)時(shí)就會(huì)想到那個(gè)下午，發(fā)生的在我和芳芳之間的事。
一個(gè)星期六的下午，我和芳芳復(fù)習(xí)完功課之后，我們就把各自在美術(shù)課上做的手工拿了出來(lái)，芳芳和我的畫(huà)都很漂亮不過(guò)我的比她的細(xì)致一些，芳芳就拿著我的畫(huà)東看看，西看看把我的畫(huà)在手中翻來(lái)覆去的。
在一段時(shí)間里她說(shuō)要幫我加一點(diǎn)東西，我同意了我的畫(huà)被她的筆加了幾筆，本來(lái)是不太好我也忍住了，可是當(dāng)我的畫(huà)被風(fēng)一吹又多了幾條我一生氣把她一推。
正好一腳路在了我的畫(huà)上又多了一個(gè)腳印我生氣的拿起她的畫(huà)用手撕破了我氣沖沖的走了以后我們誰(shuí)也沒(méi)有理誰(shuí)在一次放學(xué)途中芳芳向我跑了過(guò)來(lái)拿出一幅精美又細(xì)致的畫(huà)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起上次是我不好這幅畫(huà)是我送給你的明天我要搬走了再見(jiàn)!”
我呆了，第二天上學(xué)時(shí)沒(méi)有再見(jiàn)到她了，我很傷心，這是她送給我唯一的東西，直到現(xiàn)在那幅畫(huà)還保存著。我好想對(duì)她說(shuō)那次的事我也有錯(cuò)。
這就是芳芳。
我的好伙伴篇十三
我有一個(gè)形影不離的好朋友叫小丹。他個(gè)子有點(diǎn)矮，剪著碎發(fā)，一張笑瞇瞇的臉，笑時(shí)總是露出整齊、潔白的牙齒。一雙炯炯有神的眼睛，像水晶球一樣，閃爍著智慧的光芒。你可別小看他個(gè)子矮，他可是個(gè)能文能武的人喲。
小丹不但數(shù)學(xué)好，輪滑也是個(gè)能手。
這就是——一個(gè)學(xué)習(xí)好，又樂(lè)于助人的人。我覺(jué)得跟他在一起能學(xué)到很多東西，過(guò)得也非常地快樂(lè)。
我的好伙伴篇十四
她有一個(gè)粉嘟嘟的臉，鼻梁下有一張小巧的嘴巴，別看她的嘴巴小，卻能把你說(shuō)得心服誠(chéng)服，這個(gè)人就是張麗。
有一天下課，我跑著去交作業(yè)，一不小心把一個(gè)同學(xué)的文具盒摔壞了，我的腦子一下子蒙了，這可怎么辦？我可沒(méi)有那么多錢(qián)賠??；怎么辦？向家長(zhǎng)要吧，他們肯定不給；向同學(xué)要吧，也不好，到底該怎么辦呢？想著想著就上課了，我不但沒(méi)有交成作業(yè)，還把同學(xué)的文具盒摔了。無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)向我襲來(lái)，使我上課心不在焉，連看到同學(xué)舉手，我都一陣顫抖，都怕他要是告訴老師，我摔壞了他的文具盒。張麗看到我這樣，下課后，把我領(lǐng)到一個(gè)沒(méi)有人的地方，問(wèn)我怎么回事。我把事情從頭到尾講了一遍，她聽(tīng)了說(shuō)：“你應(yīng)該去給那位同學(xué)賠禮道歉，請(qǐng)他原諒你??！”“我我不敢，萬(wàn)一她讓我噴怎么辦，再說(shuō)了，不說(shuō)她就不會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？”當(dāng)我說(shuō)完時(shí)，她的臉變得異常嚴(yán)肅，十分生氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以不誠(chéng)實(shí)呢？明明摔壞了別人的東西，就應(yīng)去賠禮道歉，可你卻隱瞞事實(shí)，你應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，不要撒謊。你想你不承認(rèn)錯(cuò)誤，她發(fā)現(xiàn)了可以告訴別人，全班就不會(huì)信任你了，反之，如果你去賠禮道歉，他可能會(huì)原諒你，和你成為朋友?？赡?，卻在這隱瞞事實(shí)。”我的臉一下子紅了，回到教室給同學(xué)道歉，那個(gè)同學(xué)也原諒了我，并和我成為好朋友。
是張麗讓我有得到了一個(gè)新朋友，得到了朋友的信任，她真是一個(gè)善解人意，懂道理，讓你心悅誠(chéng)服的人。
我的好伙伴篇十五
《我和》一課是一篇語(yǔ)句優(yōu)美、意韻悠長(zhǎng)的小散文。課堂上我始終運(yùn)用交互式學(xué)習(xí)方式，圍繞“你最喜歡文中的哪句話？”這個(gè)話題展開(kāi)，談感受、找依據(jù)、說(shuō)理由。在教學(xué)時(shí)，我感到比較滿(mǎn)意的是：
于永正老師曾經(jīng)說(shuō)：“我備課沒(méi)什么訣竅，就是那么翻來(lái)覆去地誦讀、默想，當(dāng)讀出自己的理解、情感，當(dāng)讀出了文章的妙處，當(dāng)讀出了自己的驚喜，我便敢走進(jìn)課堂?！睕](méi)有與文本的親密接觸，教學(xué)就如“無(wú)源之水、無(wú)本之木”。所以我在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展之前，深入文本，努力尋找交流的“空間”，以便準(zhǔn)確把握和理解教材，使交流的水平更高、更有效。并因此設(shè)計(jì)了一個(gè)“折小棒、尋找大力士”的游戲作為課文學(xué)習(xí)的導(dǎo)入，喜歡游戲是孩子的天性，游戲中創(chuàng)設(shè)的寬松、和諧的情景，既引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——“為什么一根小棒就能折斷，一捆小棒就折不斷了？”，在思索與交流中進(jìn)入交互學(xué)習(xí)，又為學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做了鋪墊。
生活，永遠(yuǎn)都是語(yǔ)文課程的一篇沃土，語(yǔ)文也無(wú)時(shí)無(wú)處不與實(shí)際生活相聯(lián)相通。學(xué)生與生活對(duì)話，就是將語(yǔ)文學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外遷移，由課堂向生活延伸，從生活中捕捉、篩選、獲得活的知識(shí)信息，并內(nèi)化為自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
《我和》一課要求會(huì)認(rèn)的生字有12個(gè)，我采用小組合作的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字詞，學(xué)生在自我回憶——參與同學(xué)回憶——自我積累——最后有新的發(fā)現(xiàn)這一過(guò)程中嘗到了發(fā)現(xiàn)的喜悅與識(shí)字的快樂(lè)。為了擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量，我又將識(shí)字教學(xué)引向生活——“這些方法真不錯(cuò)，再找找看，你曾經(jīng)在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？身邊有沒(méi)有？”一語(yǔ)激起千層浪，學(xué)生在冥思苦想中發(fā)現(xiàn)很多漢字在生活中都能找到，都來(lái)源于生活。這個(gè)發(fā)現(xiàn)不僅有利于學(xué)生很快的識(shí)記生字，而且能使學(xué)生在實(shí)際觀察和思考中認(rèn)識(shí)生活，擴(kuò)大視野，拓寬了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間。
閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本對(duì)話、交流的過(guò)程，教學(xué)時(shí)我給學(xué)生大量讀的機(jī)會(huì)和時(shí)間：初讀課文——認(rèn)讀生字；再讀課文——了解文章大意；精讀課文——抓住重點(diǎn)讀出自己對(duì)作品的理解和感受，這時(shí)的讀應(yīng)當(dāng)是高一層次的“讀出感情、讀出體會(huì)”。學(xué)生在自由讀、分角色讀、讀喜歡的句子等多種形式的朗讀中與小水滴、木船、禾苗對(duì)話，并結(jié)合自己的感受、認(rèn)識(shí)、情感等精神的東西細(xì)心感悟小水滴和它的朋友們無(wú)私的幫助小木船、禾苗,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的可貴精神。學(xué)生在交流時(shí)先讀，然后我引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己的感受。有的學(xué)生在讀完“我們流到木船下，肩并著肩，手挽著手，齊心協(xié)力托起了木船”一句后說(shuō)：“小水滴們多團(tuán)結(jié)呀！”我追問(wèn)到：“團(tuán)結(jié)在一起的小水滴會(huì)是什么樣？”學(xué)生說(shuō)：“小水滴們會(huì)合在一起成了一條有很多水的小河，這樣才能把木船托起來(lái)。”我接著引導(dǎo)：“小水滴真團(tuán)結(jié)，力量真大，你能帶著你的感受讀一讀嗎？”學(xué)生讀課文，使感從文中來(lái)，還回到文中去，這樣在朗讀中感悟，伴著這感悟，書(shū)也讀得越來(lái)越有味，越來(lái)越有情趣。
我讓學(xué)生想象：“擱淺的木船在小水滴們的幫助下，又能航行了，大家想想它會(huì)去干什么？”學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，想到的不僅是去運(yùn)輸貨物，還有“木船受到小水滴們的幫助才能航行了，它一定也會(huì)像小水滴們一樣去幫助別人?！薄捎趯W(xué)生的生活閱歷、知識(shí)水平、領(lǐng)悟能力、審美情趣、看問(wèn)題的角度等各不相同，在閱讀過(guò)程中學(xué)生對(duì)文本和言語(yǔ)的感知、理解都會(huì)有所不同，一個(gè)人發(fā)表了看法，其他人便是一種吸收，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！钡木置鎸㈦S著學(xué)生個(gè)體間充分的交流而消失。這樣不同的思維、情感相互碰撞激發(fā)出更多的靈感和智慧的火花，學(xué)生的感悟才會(huì)越來(lái)越深，學(xué)習(xí)才會(huì)有滋有味。
在師生交流過(guò)程中，自己傾聽(tīng)學(xué)生的回答、進(jìn)行評(píng)價(jià)這一方面做的還不夠。語(yǔ)言顯得蒼白、不能及時(shí)捕捉學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)想說(shuō)但沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的點(diǎn)，自己提升性的語(yǔ)言不夠到位，造成師生交流不能很流暢、深入的進(jìn)行下去。比如：在處理第四自然段時(shí)，學(xué)生從“我們流到木船下，肩并著肩，手挽著手，齊心協(xié)力托起了木船?！边@句話中體會(huì)到了小水滴們真團(tuán)結(jié)，幫助了小木船。其實(shí)學(xué)生此時(shí)并沒(méi)有真正明白“齊心協(xié)力”的含義，我卻對(duì)此進(jìn)行了總結(jié)，說(shuō)出了“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”。如果在教學(xué)時(shí)，我能夠追問(wèn)一句：“你能和你的小伙伴們一起表演出這句話中的情景嗎？”學(xué)生就會(huì)從相互配合中更好的理解“齊心協(xié)力”，明白團(tuán)結(jié)與力量的關(guān)系。然后我在小結(jié)：“是呀，人心齊，泰山移，只要我們團(tuán)結(jié)在一起，什么困難都不怕，讓我們帶著這種感受再讀一讀這句話吧！”就會(huì)使小水滴們的行為和形象更加立體化了。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，內(nèi)心的真實(shí)渴望往往就像流星一般稍縱即逝，沒(méi)能及時(shí)捕捉到是非常遺憾的，也為這節(jié)課留下了遺憾。
一節(jié)課下來(lái)，我深切的感受到：教師只有把教材真正打開(kāi)，豐蘊(yùn)自己的素材，備學(xué)生備教材，傾聽(tīng)學(xué)生的回答，才能使課堂教學(xué)在教師、學(xué)生、文本之間的交流絲絲入扣，層層深入，進(jìn)入理想中的交互狀態(tài)，這也是我在今后的語(yǔ)文教學(xué)工作中的不斷的追求。
我的好伙伴篇十六
我有一個(gè)形影不離的好伙伴，他長(zhǎng)著圓圓的大腦袋，一雙會(huì)變的眼睛：平時(shí)是單眼皮，生病時(shí)是雙眼皮，肉肉的鼻子，大大的招風(fēng)耳，還有兩顆大大的兔子牙。他喜歡打電腦游戲。
有一次，他回到家看家里沒(méi)人就扔下書(shū)包打開(kāi)電腦打起游戲來(lái)，正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)他在打游戲，就板起臉說(shuō)：“又玩游戲，學(xué)習(xí)去！”他關(guān)上剛打開(kāi)的電腦，拖著沉重的步子回到房間，“砰”地一聲，他重重地關(guān)上了門(mén)。媽媽追過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么，不服氣了？你再敢這樣，我就對(duì)你不客氣了！”“對(duì)不起，媽媽?zhuān)院笪乙欢ㄗ⒁?！”“好了，學(xué)習(xí)吧！”唉，真是的，他都好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)玩電腦了，多想痛痛快快地玩一回呀！他還喜歡看漫畫(huà)書(shū)，《哆來(lái)a夢(mèng)》、《老夫子》……常常蹲在馬桶上看得忘乎所以，哈哈大笑，被老媽提溜著耳朵從衛(wèi)生間里拉出來(lái)。他還有一個(gè)大缺點(diǎn)，那就是字寫(xiě)得難看。有一次，他們往本子上寫(xiě)作文，他不到一會(huì)就寫(xiě)完了，但是字寫(xiě)得太亂，組長(zhǎng)讓撕了重寫(xiě)，第二次寫(xiě)完，又讓組長(zhǎng)給撕掉了，他又得重寫(xiě)，唉，真倒霉！
這次，他就認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)完了作文，組長(zhǎng)終于收了，看來(lái)，凡事不能馬虎呀！他還有許多缺點(diǎn)，不講衛(wèi)生，生活習(xí)慣差等。剛才說(shuō)了他的缺點(diǎn)，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)他的.優(yōu)點(diǎn)吧，他喜歡幫助同學(xué)，有一次有一位同學(xué)沒(méi)拿鋼筆，急得像熱鍋上的螞蟻，他說(shuō)：“別急，我借你鋼筆?！边€有他的手很巧，會(huì)將無(wú)數(shù)個(gè)指甲大小的零件組裝成各式各樣的汽車(chē)模型，他的車(chē)還可以伸縮自如！你們猜我的好伙伴是誰(shuí)？這就是我——一個(gè)十歲的調(diào)皮的小男孩！
我的好伙伴篇十七
我有一個(gè)小伙伴，他個(gè)子高高的，眼睛炯炯有神，鼻梁高高的。他就是，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣——項(xiàng)晨陽(yáng)。他是一個(gè)樂(lè)于助人的好少年。
那天，我和他一起去公園玩，在路上我看見(jiàn)一個(gè)井蓋沒(méi)蓋好就繞了過(guò)去。走著走著，我發(fā)現(xiàn)身旁的項(xiàng)晨陽(yáng)不見(jiàn)了，回頭一看，見(jiàn)他正在用力地想把井蓋搬起來(lái)，可是他搬不動(dòng)。我看了一下表說(shuō)：“項(xiàng)晨陽(yáng)，咱們走吧，已經(jīng)兩點(diǎn)半了，再不走就沒(méi)時(shí)間玩了，而且那個(gè)蓋子又臟又重，不要搬了?！彼?tīng)了我的話后說(shuō)：“我們應(yīng)該為別人著想，我覺(jué)得這樣做更快樂(lè)，何況我們還是少先隊(duì)員。更應(yīng)該這樣做。”我聽(tīng)了他的話后，慚愧極了，走過(guò)去和他一起把蓋子搬回去了。我們剛走開(kāi)，只見(jiàn)一群正在溜冰的小朋友飛快地經(jīng)過(guò)這個(gè)井蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很可能會(huì)掉下去的。
他還是一個(gè)“書(shū)呆子”。在一天上午，我和他一起去買(mǎi)書(shū)，當(dāng)他看到一本作文書(shū)時(shí)，就高興地拿下來(lái)，津津有味地看起來(lái)，我找了一圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我要的書(shū)，就說(shuō)：“走，我們到別處去買(mǎi)?！笨伤孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。還在看他的書(shū)，我只好一個(gè)人去別的書(shū)店買(mǎi)書(shū)，當(dāng)我拿著買(mǎi)好的書(shū)往回走時(shí)他還在看書(shū)，我只好對(duì)他喊：“十二點(diǎn)了，還不回家啊!”他聽(tīng)了才戀戀不舍地把書(shū)放回去回家了。
這就是，樂(lè)于助人，還愛(ài)看書(shū)。他真是我學(xué)習(xí)的好榜樣啊!
我的好伙伴篇十八
童年是幼稚的年代，是天真快活，無(wú)憂無(wú)濾的年代，然而玩耍卻成了童年時(shí)光里的一道美麗的風(fēng)景。
玩耍是每個(gè)孩子的天性，這樣也就會(huì)少不了有1些小伙伴了。我的童年好伙伴很多，但是我的腦海的記憶當(dāng)中給我印象最深1個(gè)的至今還是我的摯友。
他是一位地道的農(nóng)村孩子。中等個(gè)子，眼睛不太大但卻有1種霸氣。兩道濃黑的劍眉，給人1種畏懼而羨慕的感覺(jué)。
我們兩家里的很近也許是因?yàn)檫@個(gè)原因吧。我們之間有種默契。他與我同齡，按月份他比我大，但論輩分他還的喊我‘叔’。當(dāng)時(shí)我們就是1對(duì)形影不離的好朋友，無(wú)論干什么都在1起，有時(shí)候也斷不了鬧個(gè)矛盾。必定是小孩子什么都不太懂。但我們不久就又會(huì)和好。
隨著時(shí)光的消逝年齡的增長(zhǎng)，我們被送入了當(dāng)時(shí)幼稚，貪玩思想中的監(jiān)獄——學(xué)校。既然在不樂(lè)意也無(wú)能為力呀。畢竟是一道必要經(jīng)過(guò)的人生程序。
上小學(xué)的時(shí)候我們的友情不但沒(méi)有淡化反而更加親密。冬天無(wú)論多冷他都去喊我，因?yàn)槲覑?ài)睡懶覺(jué)。以后的日子依舊這樣。
我們最喜歡夏天。每當(dāng)那時(shí)候我們放學(xué)后就可以到我們村莊的西邊河里去游泳，每逢星期天我還與他1起去放羊說(shuō)是放羊不如說(shuō)是放縱我們自己。我們到了草地之后把羊1撒，我們就去地里挖紅薯，還有玉米。弄到以后他還會(huì)燒紅薯。我們當(dāng)時(shí)誰(shuí)比誰(shuí)弄的臟。有時(shí)想吃的急切把嘴都給燙起泡了，然后就抓螞蚱，蟋蟀來(lái)玩，當(dāng)近黃昏時(shí)分我們就該回家了。不管羊吃飽了沒(méi)有。反正我們已經(jīng)差不多飽了。當(dāng)時(shí)還喜歡下雨的天氣。至于為什么嗎？現(xiàn)在讓我說(shuō)出口還有點(diǎn)害羞。但畢竟是童年的幼稚，就是去地里偷東西，每到雨下到極大時(shí)我們幾個(gè)就光著腳挽起褲腿就出發(fā)了，偷甜瓜，去林場(chǎng)偷水果之類(lèi)的，我最難忘的是被捉之后，主人非的讓我們把偷的未成熟的果實(shí)吃掉。真的難以下咽呀。
思想的成熟，年齡的增長(zhǎng)。我們步入中學(xué)，但是不久他就輟學(xué)了，以后就我一個(gè)人了。每天我都走在那熟悉的鄉(xiāng)道上，日復(fù)一日我們成了兩條路上的人了。我學(xué)生而他非。但是唯一沒(méi)有改變的是我們的友情。
我深信培養(yǎng)出有感情基礎(chǔ)的兩個(gè)人是永遠(yuǎn)可以走到1塊兒的，而如今我已經(jīng)進(jìn)入了更高1等學(xué)校，但我們倆在1起的時(shí)候仍然有共同語(yǔ)言，仍然親密無(wú)間。
我的好伙伴篇十九
大家看到這個(gè)題目，一定會(huì)想到我在班里或在外面有個(gè)很要好的小伙伴吧？其實(shí)不然，我的伙伴不是人，而是一只活潑可愛(ài)的小狗。大家一定會(huì)感到奇怪，狗怎么會(huì)是呢？讓我給大家詳細(xì)地介紹一下這個(gè)小伙伴吧。
前年暑假期間的一天，我和媽媽吃完晚飯，想出去走走，便來(lái)到了臺(tái)東步行街，這里是附近一個(gè)比較繁華的地段，出來(lái)散步兼購(gòu)物的人比較多，物品也是琳瑯滿(mǎn)目，有衣服、鞋帽、玩具、裝飾品……。等等應(yīng)有盡有，真像來(lái)到了物品博覽會(huì)??！
我和媽媽走著走著，突然聽(tīng)到了小狗的叫聲，我便順著小狗的叫聲走了過(guò)去，“哇，好多可愛(ài)的小狗?。 逼渲形乙舱J(rèn)識(shí)幾只，尖尖嘴的是博美、有著像卷發(fā)的是貴婦、還有皺皺臉的是沙皮……這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“明明，你肯定想養(yǎng)一只吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)：“喜歡就隨便挑一只吧！”由于我們當(dāng)時(shí)沒(méi)打算買(mǎi)東西，所以帶的錢(qián)也不多，于是我就挑了一只胖乎乎的小狗?；丶乙豢?，“真可愛(ài)啊，身子好像一個(gè)蓬松的絨球?！拔业难酃夤徊诲e(cuò)！”我吶喊道。我馬上叫媽媽過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兗热毁I(mǎi)了它，就給它起個(gè)好聽(tīng)的名字吧？”媽媽說(shuō)：“這只小狗是你挑的，所以名字你來(lái)起！”我又說(shuō)：“我們吹的泡泡圓圓地、鼓鼓的，而小狗的身體也是圓圓的、鼓鼓的，所以我們以后叫他泡泡吧？”媽媽說(shuō)：“好，真名字好聽(tīng)，就這么定了?！?/p>
日子一天天過(guò)去了，泡泡由原來(lái)的小絨球變成了美麗動(dòng)人的“大姑娘”了。看到它的成長(zhǎng)我很高興。
周末的一天陽(yáng)光明媚，我和媽媽領(lǐng)著泡泡去了附近的海泊橋公園。出門(mén)它便高興地跑起來(lái)，看著它走起路來(lái)屁股一扭一扭的樣子，像個(gè)“窈窕淑女”，可愛(ài)極了。
泡泡有一雙水靈靈的小眼睛，一張可愛(ài)的小臉，嘴巴外露著它那潔白的小牙齒，真是一個(gè)典型的“地包天”，特別逗。
我和媽媽領(lǐng)著泡泡來(lái)到了公園里，綠油油的草坪，其間點(diǎn)綴著白的、紅的、黃的小花好看極了。小河在陽(yáng)光的映照下金光閃爍、波光粼粼。偶爾有幾只海鷗或喜鵲在河里喝水覓食。岸邊有許多放風(fēng)箏的老爺爺，他們發(fā)出手中長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，風(fēng)箏便在天空中翻飛，有燕子、蜈蚣、金魚(yú)、老鷹還有我最喜歡的喜洋洋，在空中眨著眼睛，發(fā)出啪啦啪啦的聲音，好像在說(shuō)：你好，看我飛得多高??！
走過(guò)石橋，媽媽對(duì)我說(shuō)：“明明，你去玩會(huì)吧吧，媽媽想歇會(huì)?！蔽艺f(shuō)：“哦，知道了?！笨墒峭媪艘粫?huì)，感覺(jué)無(wú)聊，我就去找媽媽對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)易约和婧軣o(wú)聊，你打電話給袁子航讓他出來(lái)和我一起玩吧？”媽媽說(shuō)：“不行，個(gè)人有個(gè)人的事，不能隨便約人家一起玩?！蔽沂淖唛_(kāi)，自己一個(gè)人坐在石凳上，想靜一靜，沒(méi)想到泡泡一下就撲到了我的腿上，然后跑到一邊，我好像知道了它的意思：肯定是想讓我開(kāi)心和他一起玩吧？我也學(xué)著它的樣子跑了起來(lái)，你追我趕，玩的可歡了。哈哈，好像我又多了一個(gè)好朋友呢！而且是個(gè)活潑可愛(ài)的朋友。
我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間，泡泡累得伸著舌頭之喘粗氣，我也覺(jué)得累了。媽媽說(shuō)：“都快到晚上了，明天再玩，回家吧？”“好，明天再帶泡泡一起來(lái)??！”我高興地說(shuō)道。泡泡也“汪”的叫了一聲。好像能聽(tīng)懂我們說(shuō)話呢！
泡泡是我最好的伙伴，看了這些，大家是不是也很喜歡這個(gè)小伙伴呢？
我的好伙伴篇二十
伙伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟，有痛苦時(shí)與你分擔(dān)的人。便是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我的伙伴叫馬成婧，她的名字聽(tīng)起來(lái)很文靜，但生活中的她確是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙靈巧的小手。我們的愛(ài)好相同，步調(diào)一致，就連志向也相近。
回到教室里，她立刻把我的狀況匯報(bào)給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話卡并詢(xún)問(wèn)我家里的電話，我見(jiàn)了一邊擺擺手，一邊笑著說(shuō)：“現(xiàn)在不怎么疼了，不用給我家里打電話了，我沒(méi)事！”馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。
這個(gè)下午，我明白了許多，為什么大家喜歡和她一起玩兒，和她做小伙伴，也許正是因?yàn)樗@樂(lè)于助人的好品質(zhì)，因?yàn)樗嬲\(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)，再回想自己不曾對(duì)伙伴有過(guò)這樣的幫助，我真是既慚愧又內(nèi)疚自己過(guò)去對(duì)伙伴的態(tài)度。
有的人懂得寬容謙讓?zhuān)械娜苏\(chéng)實(shí)守信，還有的人敢于大膽嘗試，但我永遠(yuǎn)敬佩馬成婧那樂(lè)于助人的品質(zhì)！
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