讀后感是在讀完一本書之后對書中內(nèi)容、故事情節(jié)和思想感悟等進行總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們深入思考書中的主題和意義。讀完一本好書后，我想我應該寫一篇讀后感了吧。讀后感是對書中的內(nèi)容進行感想和思考的一個好方式。讀完一本好書后，通過寫讀后感的方式可以幫助我們更好地理解書中的思想和概念，同時也可以加深我們對書中故事情節(jié)和人物形象的印象。讀后感是一個很好的閱讀反思的方式，通過寫讀后感可以幫助我們總結和概括自己的閱讀體驗，同時也是對作者的尊重和致敬。如何寫好一篇讀后感？要多角度思考，有理有據(jù)地論證個人觀點，并注意避免片面性的評價。請大家閱讀以下精選的讀后感范文，或許會給你一些新的思考方向。
五年級青銅葵花的讀后感篇一
這本書是我讀過所有書中最精彩的一本，也是最感動的一本書！
故事中說道：“有一群城里人來到一片蘆葦蕩來工作?？ㄊ浅抢锶?，因為他父親喜歡葵花（植物）而著迷，就因為這樣而被淹死在那茫茫的大河里。蘆葦蕩的另一邊是一個村莊，那里還有一片地叫大麥地，那里非常窮，大麥地的村長知道后馬上把葵花接過來說”誰家愿意把葵花接回去養(yǎng)？“一開始誰家都不愿意，青銅家也不愿意，后來青銅家同意了，可是還有一個家庭也同意了，最后青銅家撫養(yǎng)了這個可愛又漂亮的小姑娘。
青銅對葵花就像親妹妹一樣，整天帶著她到處玩耍：挖野菜，吃蘆根，雖然家里很貧窮，但是日子過的還是快快樂樂的。從青銅做出的事都讓人記著。青銅是一個多么關心，喜愛家人的人啊！雖然是一個啞巴，但是很聰明，祖母最讓感動，因為祖母最喜歡青銅和葵花。父親媽媽也很溫和。
他們一家有一種說不出的愛。我們也應該這樣，家里不管多窮，但是，只要我們有一顆真誠善良的心，這一點是值得學習的。
正如祖母所說的，只要每人少吃一口飯，那些貧窮的人就可以多吃一口飯了。
我們要學習青銅和葵花那種不怕吃苦的精神！
五年級青銅葵花的讀后感篇二
每當我拿起青銅葵花，從頭至尾，每一章、每一節(jié)、每一句甚至每一個字都激起了我心底的情潮。
我最喜歡《青銅葵花》中的第四章《蘆花鞋》了。在這本書中，苦難幾乎是永恒的。因為家境清苦，一家人冬閑才會編織蘆花鞋。青銅天天背著好多蘆花鞋去買，不嫌累，不怕冷，背后又有一股多么不可動搖的精神在支持他!在還剩下十一雙蘆花鞋時，下了一尺厚的雪，北風呼嘯，很多人可能都躺在被窩里呼呼大睡，但青銅卻準時起床了，他要去賣鞋。無論誰勸阻，青銅還是堅持要去賣鞋，我好像聽到了青銅的聲音:我要掙錢!我們要過好日子!是不可動搖、堅不可摧的聲音!當蘆花鞋賣完時，一個人失望而歸，青銅的目光落在了自己腳上的蘆花鞋上，一個瞬間的反應，他決定把這雙鞋賣給那個人。冰天雪地，我們圍著大圍巾、穿著大棉襖還呼呼喘氣嫌冷，青銅卻迎著寒風，光著腳丫，走在大雪紛飛的`天氣中，會感到怎樣的寒冷與刺痛!我仿佛看到了青銅的解釋:奶奶費力的撿起柴火;爸爸媽媽辛勤的耕種;葵花干著瑣碎的家務事……我仿佛聽到了青銅的責問:大家如此辛苦，我這點付出又算的了什么?終于，青銅帶著風雪吹紅、洗凈的腳丫回家時，大家都被青銅所感動了，青銅笑了笑，只說了一句:這沒什么。一句四個字的話蓋過了心中的苦、累!
堅強是一個人成功的必備品質，失去了堅強，就是失去了奮斗的意志，自然會失敗。
五年級青銅葵花的讀后感篇三
這幾天我一直在看著這本書。這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回到她的城市。男孩青銅從此常常搖望葦蕩盡頭，遙望葵花所在的地方.....這本書，把我們帶進雖然苦澀卻甘甜的，雖然清冷卻溫馨的一個沁人心脾的純美境界。
青銅一家是大麥地最窮的人家，收養(yǎng)了葵花后，使原本貧窮的青銅家。生活跟加艱難。正因為家里窮，青銅失去了上學的機會，讓葵花一人上學，當葵花做作業(yè)時，青銅總喜歡在她身邊坐著，聚精會神的看她寫字，他的眼睛里充滿了羨慕與渴望。
記得有一次葵花的學校終于要舉行期末考試了，葵花已經(jīng)做好了充分的準備了。可就在這一天，青銅的奶奶病了，病的非常的嚴重，可是家里沒有錢，有一些還是讓葵花在下學期接著讀書的錢，所以爸爸媽媽非常無奈，可是葵花為了奶奶她考的非常不好，所以老師就讓她退學。媽媽知道后，并沒有罵葵花，而只有抱頭痛苦。我讀到這里以后非常感動，感動葵花的這種精神，不為自己而為他人，這種精神我也要在生活能用到它。
葵花，我非常感謝你，感謝你使我在這段平常無奇的日子里獲得了心靈的感動和震撼。你的經(jīng)歷也讓我貧瘠的心靈富有了起來：學會在苦難中堅強面對，學會穿透苦難的外衣去感受世間最深的親情。
五年級青銅葵花的讀后感篇四
前些日子，我讀了《青銅葵花》，從主人公青銅和葵花身上感受到了一種苦，又感受到了一種愛。
這本書講的是發(fā)生在青銅一家和葵花身上的故事。青銅，一個由于一場火災而成為啞巴卻又充滿智慧的男孩；葵花，是一個孤兒卻又是個熱愛學習的女孩，兩個人由于一個巧合成為一家人。于是，便有了苦和愛的故事。
這本書寫了苦，苦得不得不為了葵花上學而編蘆花鞋讓青銅去賣；不得不使葵花在月光下寫作業(yè)；不得不吃蘆根度日；又不得不使奶奶賣掉首飾買糧食?？捎謱懥藧郏驗閻郏嚆~想辦法讓葵花上學；因為愛，葵花自己決定不照相，為家里省些錢；因為愛，青銅不看馬戲而讓葵花站在他肩上看；因為愛，青銅為妹妹做了一串冰項鏈；又因為愛，青銅為葵花捉野鴨……每看到這一幕幕感人的畫面，我都為其感動。
我又想到了汶川大地震。在大地震發(fā)生后，全國人民甚至外國人都伸出了援助之手，為汶川捐錢、捐物。甚至在大地震發(fā)生時，也有著那感人的大愛。
這份愛其中有一份叫做母愛。被挖出的人中有有一個人的懷里有一位還在睡著的嬰兒。人們估計，那是一位母親，在她懷里的嬰兒是她的孩子，大地震時，被壓在下面的她知道出不去了，怕孩子被壓到，把孩子抱在懷里彎腰跪著蹲下，壓了十幾個小時后，她知道自己堅持不住了，在被挖到前死了。挖出她時她脖子的骨頭已經(jīng)碎了，腿壓得鐵青，她的身體雖然早已冰涼，可嬰兒還活著。正是偉大的母愛讓她這么做，才使嬰兒安全的活了下來。《青銅葵花》中的青銅一家和葵花正是心中有了愛，才會有一個個感人的故事，才會讓青銅喊出了“葵花”兩個字。
苦難是人世間所避免不了的，但在苦難中，也會產(chǎn)愛的火花。
五年級青銅葵花的讀后感篇五
假期里，我讀完《青銅葵花》這本勵志小說，被深深的震撼了。
曹文軒通過描寫啞巴青銅和孤兒葵花奇妙邂逅，同甘共苦，一起成長的故事，讓我們大家再一次回憶起五六十年代那個特殊的日子。善良的青銅一家人為了養(yǎng)活葵花，省吃儉用，幫助其上學，在經(jīng)歷火災和蝗蟲災后，仍然快樂的，堅強的活著，尤其奶奶那種執(zhí)著無悔付出，顧全大局，堅韌不屈的性格，深深的打動了我。
通過閱讀此書，我又一次回到了過去艱苦的'歲月，一同品嘗著貧窮的苦澀，但是也回味著人性的甘甜。在我們現(xiàn)在和平時期，幸福年代，讀到這本描寫苦難的小說，使我們更能夠感受到幸福的來之不易，更應該艱苦樸素，勤勞拼搏，更應該互幫互助，善良助人。
我們應該感謝青銅，感謝葵花，感謝父母，感謝奶奶，感謝大麥地的父老鄉(xiāng)親，感謝作者，讓我們在物欲橫流，人心躁動的年代，沉寂心靈，品味苦難，感受幸福，感恩親情，讓我們獲得繼續(xù)奮斗的動力，讓我們在藍天白云之下，呼吸著新鮮空氣，拉著孩子的手，自豪的大聲說：我們真的很幸福，真的很快樂！
五年級青銅葵花的讀后感篇六
寒假里，我讀了著名作家曹文軒的小說——《青銅葵花》。
看著看著，我禁不住潸然淚下。書中人物的悲歡離合，讓我牽腸掛肚。我明白苦難是不可避免的。它包括了自然的突然襲擊、人類野蠻本性的發(fā)作、個人心靈世界的急風暴雨等。我們每天都在耳聞與目睹這些苦難。我們大家都有不同的苦難。當苦難發(fā)生時，就得接受這個事實，不可能回避。我們應當正視痛苦！尊敬痛苦！歡樂固然值得人們贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！人的一生就是這樣，先苦后甜。生活有時候像一片枯黃的樹葉，也許沒有人喜歡它，因為人們只喜歡充滿生機的綠葉?？蓜e忘了，正因為有了枯葉，才有綠葉。所以大家應該看看美好、幸福的背后是什么，它們是痛苦、磨難。當我們了解到這一點的時候，就應該去接受、尊重它們。
不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，《青銅葵花》這本小說給我一個很大的啟示：快樂不是永恒的，需要苦難去磨煉。
迎著朝陽，我打開書柜，一縷縷陽光灑在《青銅葵花》這本書上，我輕輕地取下它，開始細細地品讀，倘佯在這個美麗動人的故事中。
這是著名文學家曹文軒所寫的長篇小說《青銅葵花》。青銅，一個在大火過后失去聲音的男孩?？?，一個勤奮的女孩，因為爸媽死得早，無依無靠的葵花被善良的青銅一家收養(yǎng)。兄妹倆在苦難中一起生活，一起成長。
去翠環(huán)或秋妮家寫作業(yè)。生活的磨難沒有澆滅葵花學習的熱情，葵花用樹枝在沙地上練字，把老師講過的內(nèi)容一字不漏地教給沒錢上學的青銅。
生活的磨難讓葵花學會了體貼和懂事，而在順境中長大的我卻沒有這種品質，這讓我汗顏不已。我默默地告訴自己，一定要做一個像葵花一樣的女孩，少讓父母操心。
看完了《青銅葵花》這本書，我開始反省自己的缺點和不足。《青銅葵花》這本書就像一條清澈的小河，永遠在我心中流淌。
五年級青銅葵花的讀后感篇七
這幾天，我讀了一本好書，名字叫《青銅葵花》。
青銅葵花有兩層含義，第一是用青銅做的葵花雕塑，第二，它是這本書里兩個小主人公的名字。
這本書描寫了兩個小孩子的故事。葵花是一個七歲的小女孩，很小就失去了母親。她和父親一同來到大麥地對岸的干校，父親最愛用青銅做成葵花雕塑，他們以前居住的城市里到處都是葵花雕塑。在一次觀察葵花田的時候，父親不慎被水沖走了，她成了無依無靠的孤兒。
這時，青銅，一個十一歲的大麥地男孩，他五歲的時候在一次意外中失去了聲音，卻仍很堅強。他和他的一家收留了葵花，從此葵花和他們相依為命......盡管后來他們又分開了，但心卻始終在一起。
書中有許多令我感動的地方：快開學了，家里錢不夠，只能讓一個孩子上學。兩個孩子雖然很小但都很懂事，都要讓對方去上學。最終青銅想出了一個辦法：把紅銀杏、綠銀杏放到瓦罐里抓鬮，誰抓到紅銀杏誰就去上學，七歲的葵花抓到了。雖然我不知道青銅用的什么樣的方法，但書中的描寫卻準確無誤地告訴了我：這是青銅的一個善意的謊言，只是為了讓妹妹去接受教育，不管自己吃多少苦......
由此我想到：父母賺錢不容易，我們的環(huán)境比青銅葵花幸福太多太多，我們有著無憂無慮的童年，有著衣食無憂的生活，所以，我們更要珍惜我們的美好時光，才不辜負我們所處的時代和父母的辛勞。
五年級青銅葵花的讀后感篇八
今年寒假，我讀了作家曹文軒的《青銅葵花》。
我在讀這本小說時，體會到了這部小說中的濃濃情誼和質樸的鄉(xiāng)村美景。
小說中的青銅為了能讓葵花寫作業(yè)，冒著掉入水中的危險捉螢火蟲照亮；葵花為了給奶奶治好病，瞞著家人，到江南撿銀杏……這些情節(jié)感人肺腑，使我們感受到了這部小說中主人公的情深意重。
《青銅葵花》中的景美，則更是舉不勝舉，如：《蘆花鞋》中的“這是大麥地有史以來，大概都沒有見過這樣的情景，一個小女孩每天都騎著牛上學，還有一個小哥哥一路護送著……”與《大草垛》中的“大河在沸騰，并冒著金色的熱氣。村莊、樹木、風車、船與路上的行人好像都在夢幻里，虛虛實實，……”這樣的句子在這本書中有很多，只要你細細品讀，你就仿佛來到了鄉(xiāng)村河畔。
讓我們一起來讀《青銅葵花》吧！讓我們一起感受小說中的人美、景美和情美。
五年級青銅葵花的讀后感篇九
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”。從小我就和書結下了不解之緣，而我最喜歡的一部書就是曹文軒先生寫的一本《青銅葵花》。
這部書講述的是一個男孩青銅和一個女孩葵花的故事。葵花是一個城市女孩，她的爸爸到鄉(xiāng)下的一個干校工作時帶著她，因為一次意外，她爸爸溺水而亡。
在這部書中，作者寫了很多美麗的痛苦，將苦難寫的極其深刻。主人公生活的大麥地本來就是窮地方，經(jīng)過了暴風雨的破壞，又出現(xiàn)了蝗蟲的掃蕩。如果換做一般人，可能會坐以待斃。
而大麥地的人們在緊要關頭，挺成了一顆大樹。困難像彈簧，你弱它就強。在遭遇困難時他們并沒有絕望，而是積極主動的想辦法和苦難作斗爭，這種精神很值得我們學習。
而我們衣食無憂，過著衣來伸手飯來張口的生活，在家里儼然變成了一個小皇帝。遇到一點困難就畏縮不前。我們實在是應該反省自己，做個不怕困難、鐵骨錚錚的男子漢。在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷的道路，但只要有困難打不垮的精神和信念，希望之光就會驅散絕望之云。這種對困難的態(tài)度不僅是個人也是整個中華民族所應有的精神。
每個時代的人都有每個時代的痛苦，而痛苦也決不是今天的少年才有的。少年就應該有一種對痛苦的風度，長大后才可能是一個強者。只有正視痛苦方能懂得人生的價值！
五年級青銅葵花的讀后感篇十
這個寒假，我品嘗了一頓豐富的文學大餐——《青銅葵花》。
這本書充滿了文學氣息的，葵花因為爸爸不幸身亡，使他成了孤兒。最后，心地善良的青銅一家收養(yǎng)了她，成了青銅的妹妹。因為這個突然出現(xiàn)的小妹妹而意識到自己作為男子漢的責任：家里資金有限，只能供一人上學，青銅毫不猶豫的將上學的機會讓給了葵花；劉瘸子為同學們照相，花不起昂貴的相片線，所以葵花沒有照相，青銅知道啦便賣蘆花鞋掙錢，不僅為葵花照了相，還照了一張全家福。而懂事的葵花不扎心愛的紅頭繩，省下來的錢買筆紙教青銅認字、識字。
當我讀完這本書，我的淚水已經(jīng)奪眶而出，感受到了當時人的貧窮與痛苦，遇到什么困難都挺過去了。我佩服青銅，其佩服他那敢于面對困難的勇氣，借用曹文軒的一句話：每個時代的人，絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。
作者：吳嘉怡。
她，是一個純真美麗而懂事的女孩——葵花；他，是一個不會說話但勤勞善良的男孩——青銅。他們不曾相識，卻似曾相識，他們的相遇，注定了他們有一段不同尋常的經(jīng)歷……。
一開始，這本書我根本不想看，但媽媽看得津津有味，我也忍不住翻看了起來，這一看可一發(fā)不可收拾，被文中的故事深深地吸引，反復地看了幾遍。
通過他的努力與堅持終于賣出了101雙鞋子，最后那雙鞋子竟然從自己的腳上拿下來的，就是為了多賺錢，供她上學。我永遠也忘不了，他光著腳走在冰天雪地里的情景。當他發(fā)現(xiàn)葵花上舞臺沒有銀項鏈時，他也想盡辦法給她弄到，竟然用嘴吹出了冰凌項鏈……。
我很驚訝于他們的這份堅持，在生活如此困難的情況下，他們互相幫助，在一件件小事上顯示出了他們高尚、善良的品質。我們大多數(shù)人都過著比較富裕的生活，如果都能付出一點點愛心，在你付出的同時，相信也會有回報的！這樣世界也將會變得越來越美好！
五年級青銅葵花的讀后感篇十一
這本書講的是城市女孩葵花到大麥地認識了一個叫青銅的鄉(xiāng)村男孩，一次意外讓葵花的爸爸掉進了河里淹死了，葵花的爸爸媽媽又都是孤兒，沒有人能收養(yǎng)葵花，干校的.叔叔和阿姨想讓大麥地的人收養(yǎng)葵花，可是青銅家和嘎魚家都想收養(yǎng)葵花，大家都讓葵花自己決定，葵花選擇了青銅家，這讓青銅很開心，也很興奮。
讓他們倆抓銀杏，抓到紅色的就去上學，抓到綠色的就不去上學，最后葵花抓到了紅色。
葵花知道哥哥期盼了好久終于能上學了，可是就是因為她青銅才沒有上學校，所以她下決心要教青銅寫字，青銅學的很認真，他會寫很多很多的字。
在里面，在葵花的心里，它是大麥地里最漂亮的燈。
學校讓葵花主持節(jié)目時，教師說葵花假如戴了一條項鏈就好了，可是她們家窮，青銅知道后就為葵花做了一條冰項鏈，同學們很羨慕葵花有這樣的項鏈。
葵花走了以后，青銅很傷心，他想念葵花，當他說出‘葵花’兩個字時，讓我很震驚。
看完了這本書以后，我知道青銅很孝順，很愛護妹妹，葵花很天真，可愛，又很懂事。
五年級青銅葵花的讀后感篇十二
這本書是作家曹文軒在2005年寫的一部小說，主要講的是一個男孩與女孩的故事。
他在此書寫下了每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦，絕不是今天的少年才有的，少年時就有一種對痛苦的.風度，長大時才可能是一個強者的話。作者寫下這本書，就是為了告訴我們，應當敢于正視痛苦，尊重痛苦。
女孩葵花原本是一戶人家的女兒，但是爸爸卻意外身亡，于是女孩葵花就被青銅一家人收養(yǎng)了。青銅一家人待葵花很好。在葵花將要上學的年齡時，啞巴哥哥青銅卻早已到了上學的年齡，家里人為此事傷透了腦筋。最后決定讓葵花先去上學，理由是：青銅是個啞巴，學也學不好。
雖然青銅一家人很窮，但對于葵花，他們什么都愿意。當大麥地已經(jīng)窮得揭不開鍋時，奶奶為了讓家里人吃上飯，把自己的金戒指賣了，換了一袋大米；在蝗蟲攻擊大麥地時，他們家一起攜手保護了自己的家園；在他們的房子倒塌時，大麥地的人們幫他們一起新建房屋，那新建起的房屋在大麥地很少見。但是，在葵花12歲那年，葵花當年居住的城市想將她帶回去。青銅一點兒都不想讓葵花回去，一家人也不想讓葵花回去，大麥地的人也不想讓葵花回去。但是在城里生活，葵花會更有成就。因此，葵花最后還是去了城市。
苦難幾乎是不可避免的，“青銅葵花”清楚地描寫了這一切。
五年級青銅葵花的讀后感篇十三
讀完《青銅葵花》，我對“勇氣”這個詞又多了一些理解——人，沒有生來就是勇敢的，勇敢并不是不害怕，而是學會克服恐懼。
我印象最深的是，葵花坐船去大麥地，嘎魚來搗蛋，把船弄壞了，葵花掉到了水里。這時青銅看見了，騎著牛去救葵花，那時，他那么不顧一切，直到把葵花救上來為止。從那時起，我就被他的勇氣震撼了。后來，他為了葵花過上好日子，把腳上的那雙蘆花鞋也脫了下來賣掉，他光著腳、迎著風向家走去；他為了在暴風雨中找到葵花，不顧被蘆葦稈戳穿的雙腳....
他的這份勇氣，這份執(zhí)著，深深地刻在了我心上，還影響著我以后的生活。
我最害怕的就是游泳，每一次游泳，我都感覺水像大怪獸把我抱著，我非常害怕，怕被大怪獸吞噬。
但是媽媽還是堅持給我報了游泳班。我也沒有辦法，只能硬著頭皮，像蝸牛一樣來到游泳館。
我一進游泳館，看見水就想逃走，任憑媽媽怎么說，我都離得遠遠的，嘴里不停中喊著：“我不要游泳，我不要游泳，我怕被淹死……”
這時一個教練走了過來，拉起了我的手，對我說：小朋友，水是很溫柔的，不會被淹死的。來，我教你?！边€沒等我反應過來，我就被他拉著來到了游泳池邊。
做完熱身運動，慢慢地下到水里，水太涼了，我身子不由得想往回縮。教練笑笑說：“不要害怕，放輕松?！苯叹気p輕地扶著我下到了水中。
教練讓我深吸一口氣，把頭埋入水里，不要呼吸。我一聽，驚呆了。我肯定做不到。我的頭剛扎進去沒兩秒，我就憋得不行了。我怎么都不想練了。當我從游泳池里出來，想回家時，不知怎的，腦中竟然浮現(xiàn)出了青銅的身影。他可以不顧危險去救葵花，他可以忍受鉆心的痛，為什么我不行呢？我的內(nèi)心一下子涌起了一股力量，一種去占用自己懦弱的力量。
不，我不能這么軟弱，我已經(jīng)是十歲的孩子了，別的小朋友能做到的，我也一定可以做到。我又回去跳到游泳池里，按照老師教的方法去練。一秒，兩秒......我總是嗆水，難受得喘不過氣來，可是，我知道，我不能放棄，我一定要像青銅一樣，成為一個男子漢。
隨著練習我憋氣的時間越來越長，身子也漸漸浮了起來。
后來，又學習游，就是“收翻蹬夾”。顧名思義就是把腿向內(nèi)收起來，翻腳，再用力向兩邊蹬出去，最后迅速夾在一起。這很費力氣。當腿酸疼時，我總是會想到青銅，他總是激勵我向前游去......
書，讀了一遍又一遍。青銅，他的勇氣，在我的心里刻印地越來越深。
勇氣，就是直面眼前的困難。想放棄時堅持一下，就會看到不一樣的風景。
五年級青銅葵花的讀后感篇十四
一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活一起長大。十二歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。
在這本書中，我最有印象的片段是：“當時的天空，一輪太陽，光芒萬丈。他忘記了自己是在一只小船上，忘記了自己是一個不習水性的人，蹲了下去，伸出手向前竭力的傾著身體，企圖去夠一張離小船最近的葵花，小船一下傾覆了。他多么想最后看一眼女兒，然而，岸上卻只有那棵老榆樹……”講了主人公葵花的爸爸為了尋找她，坐小船過河，因意外不習水性的爸爸不幸落水，在他生命的最后一刻，他還是沒有見到女兒，這一幕讓人動淚，所謂父愛如山啊。
這本書讓我明白了，我們要應當敢于正視面對痛苦，尊作文敬痛苦，在生活中，凡是不能擁有歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，也不愛痛苦。遇到困難應該冷靜面對，少年的時候，就有一種對痛苦的風度，長大了才可能會是一個強者。
我們每天都在目睹耳聞這些苦難。當非洲難民在塵土飛揚的荒原上，一路倒斃一路遷徙的時候；當阿爾卑斯山上發(fā)生大雪崩，將人的一片歡笑頓時掩埋于雪下的時候；當中國煤礦連連發(fā)生瓦斯爆炸，一團團生命之火消滅于數(shù)萬年的黑暗之中的時候……這個世界上是只沒有歡樂與幸福的。
這本書非常的精彩，我非常喜歡，在書中我學到了許多道理?！懊恳粋€時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者?！辈芪能帬敔?shù)倪@句話我會記在心里的，讓我們一起加油吧！
作者：徐子奕。
在陽光中，我靜靜地讀完了這本書——《青銅葵花》。這本書的作者曾獲得了國際安徒生獎，在世界上享有盛譽，他就是曹文軒。
這是一個男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起快樂地生活，一起快樂的長大！但在12歲那年，命運又將葵花召回城市。青銅，從來不會說話的他，在蘆葦蕩盡頭，遙望葵花所在的地方，朝著天空大聲的喊了一句：“葵——花！”
他曾說過：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者?！?p>
與“享樂主義”不同，“樂觀主義”是一種深刻認識痛苦與苦難后的快樂，那才是一種真正的、有價值的快樂。
最后我送給大家羅曼。羅蘭的一句話，你若讀懂了它，你就會受益終生：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦，歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！”
五年級青銅葵花的讀后感篇十五
一書就是一世界，把每本書都當做一扇窗，它能夠帶我通向不同的領域。
曹文軒的小說《青銅葵花》呈現(xiàn)給人們一個充滿苦難的世界。青銅和葵花在苦難中樂觀地活著。
書的題目《青銅葵花》是一個大的意象——青銅是神秘的、冷色調(diào)的、堅強的；葵花則是熱烈的、暖色調(diào)的、奔放的。兩者的組合，所形成的意象直指本書的精神內(nèi)涵：我們應該敢于正視痛苦，尊重痛苦。只有以“苦難”打底子的“快樂”才是真正的、有質量的、有底蘊的快樂?？嚯y并沒有摧毀人，反而使人呈現(xiàn)出人性的熠熠的美麗的光輝。
青銅對于自己沒有任何血液關系的葵花比親人還親。青銅雖然對學堂十分的渴望，但為了給葵花一個美好的未來，把家中唯一上學的機會巧妙地讓給葵花，并且還堅持接送葵花上學與放學。當葵花獨自乘船去江南撿銀杏時，青銅擔心她，和和爸爸日夜輪流守候在油麻地鎮(zhèn)。青銅提著的紙燈籠在夜晚格外耀眼。
而葵花顯得十分懂事、成熟。葵花知道青銅家沒錢，把學校拍照的事隱瞞在心中，盡管她也希望能夠有一張自己的照片。為了省錢給奶奶治病，她故意將沒有任何難度的卷子考得一塌糊涂。為了掙錢減少家中的負擔，她一個人前往江南撿銀杏。
在愛的陽光下，所有的痛苦都不會長久，所有的不幸終將消失。在苦難面前，這種親情的溫暖以及苦難所激發(fā)的創(chuàng)造力，讓我們看到了苦難的價值。
五年級青銅葵花的讀后感篇十六
一、孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的云彩，浮動在它的四周。有時，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實在寂寞時，它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。
這一段選自《青銅葵花》，是對葵花來到新的城市的所見，除去第一句話，其余的大部分筆墨都花在了描寫景物上，但是讀了這一段文章，讓人的感受卻是十分孤獨惆悵，讓我們與葵花有了共鳴，一同去品味失去父母的痛苦滋味。這用了借景抒情的方法，我們在將來的寫作中值得借鑒。此段描寫得也十分到位，詳細，讓人看了后，在心里會想象出這篇看似美麗而又凄涼的田地，讓我們更加走進主人公葵花的孤獨的心。
這個女孩沒有媽媽。她媽媽兩年前得病死了。爸爸要到干校，只好將她帶在身邊，一同從城市來到大麥地。除了爸爸，她甚至沒有一個親戚，因為她的父母都是孤兒。爸爸無論走到哪，都得將她帶在身邊。
這一段則是對前文的呼應，上面所提到的葵花十分孤獨，設下了圈套埋下了伏筆，讓讀者們想去往下讀，后文再給予讀者們一個答復。告訴了讀者葵花的生平，這樣就可以與前文連系起來，成為一個整體了。
二、葵花眼中的老榆樹，變得越來越小了。干校的紅瓦房也漸漸消失在千株萬株的蘆葦后面。她害怕到?jīng)]有害怕的感覺了，只是坐在船上，無聲地流著眼淚。眼前，是一片朦朦朧朧的綠色——那綠色像水從天空瀉了下來。
水面忽然變得開闊起來，煙霧濛濛的。“還要漂多遠呢？”葵花想。
這一段是對葵花的一系列描寫，包括心理描寫、動作描寫等許多描寫，逼真形象，將葵花被嘎魚捉弄及她傷心的這一幅幅畫面清晰地呈現(xiàn)讀者的眼前，讓人讀后會有一種身臨其境的感覺。更讓讀者們理解葵花。
一只白色的鳥，從蘆葦叢里飛起，孤獨地飛到水面上。它好像感覺到了什么，就在離小船不遠的地方，低空飛翔著，速度很緩慢?？吹搅怂粚﹂L翅，看到了它胸脯上的細毛被河上的風紛紛掀起，看到了它細長的脖子、金黃的嘴巴和一雙金紅色的爪子。它的腦袋不時地歪一下，用褐色的眼睛看著她。船在水上漂，鳥在空中飛。天地間，一派無底的安靜與寂寞。
第一段用了景物來渲染感情，看起來似乎在寫鳥兒的活動，其實作者是在寫葵花的內(nèi)心，葵花這時已經(jīng)被嘎魚捉弄得十分傷心了，因此，葵花看到的世界上的任何事物都是灰暗的、凄涼的，讓人觸目驚心。此時對大地的寂靜的描寫同樣是這個手法，寂靜通常是悲慘的代表，沒有任何人來陪伴她。
這本書讓我知道了一個道理：痛苦無處不在，無時無刻不充實著我們的生活，不是只有單純的痛苦與歡樂，痛苦與歡樂有許多復雜的關聯(lián)，我們要將它們像套鐵鏈一般緊緊捆住。我們要學會應對痛苦，但是更重要的是享受痛苦，這樣才能讓我們的生活更加充實，更加美好。
五年級青銅葵花的讀后感篇十七
初次結識《青銅葵花》，我就被它那動人的書名深深吸引。青銅葵花?那是怎樣一個故事?帶著這樣的疑問，我翻閱了這本書，走進了主人公的生活。
這是一個凄美的故事，卻又反映了人世間最純潔的親情與友情。故事從“干?！钡呐⒖▽懫?，又以葵花結束。
一次，葵花的父親為了畫葵花，不慎溺水而死。至此，葵花失去了唯一的親人，孤苦伶仃，無依無靠。好心的青銅一家收養(yǎng)了葵花。這樣，葵花和青銅一家人和睦的生活在一起。時間長了，葵花必須告別美麗的鄉(xiāng)村，回城里去了。她依依不舍得與青銅一家告別，踏上了回程的路。
葵花的身世嘛，是這樣的：城里的人來鄉(xiāng)村務農(nóng)，一位父親帶著他喜愛的女兒葵花來到了鄉(xiāng)村。一次偶然的相遇，葵花認識了放鴨的嘎魚和啞巴男孩青銅。
青銅和葵花受到許多磨難，也知道了很多道理。他們不怕困難勇往直前，也許他們頭頂有顆明亮的星星照耀著。美麗與快樂是經(jīng)過了痛苦和磨礪換來的，這讓他們百倍珍惜。平凡的青銅和葵花將一直烙在我的心里。我堅信，青銅和葵花將是那美麗的大麥地上，最美的一道風景線。
五年級青銅葵花的讀后感篇十八
在暑假里，我看一本書。這本書就是著名的純美文學家曹文軒的又一力作，《青銅葵花》。她，一個天真單純而又乖巧懂事的女孩———葵花。他，一個雖不會說話但勤勞善良的男孩———青銅。他們倆都有著一只鳥擁有萬里天空，卻看不見另一只鳥的孤獨。
一種特殊的機緣讓他們成朋友，成兄妹，而他們之間那沒有血緣又勝過血緣的濃濃親情經(jīng)常讓我感動得熱淚盈眶。
葵花三歲喪母，七歲是的一場意外又讓她失去相依為命的父親，成一個無依無靠的孤兒。葵花的命運真是坎坷痛苦啊!
青銅五歲時在一場高燒之后失去語言交流能力，成一個啞巴，唯一與他朝夕相伴的只有一頭牛。由于家境貧寒，青銅不僅要辛勤勞動，還會受到別人的嘲笑歧視。青銅的生活是寂寞痛苦的。痛苦的葵花，寂寞的青銅，在貧窮的家庭里在充滿天災人禍的歲月里，和家人齊心協(xié)力，艱難、困苦而又溫馨快樂地生活著。
貧困的生活給青銅葵花一家?guī)碓S多的苦難，讓他們歷經(jīng)艱辛痛苦，但他們一家人樂觀的面對種種困難，相互關心、相互扶持、相互體貼，用愛創(chuàng)造一份人間的美麗!這份痛苦的美麗濕潤我的眼睛，震撼我的心靈。愛是美麗的，愛是幸福的!
五年級青銅葵花的讀后感篇十九
最近，我們看的一本書——《青銅葵花》，這本書里面有好幾章，好幾段，甚至好幾句都讓我非常感動，那些讓我感觸很深，里面也有著豐富的語言描寫更體現(xiàn)出了故事的生動。
《青銅葵花》這本書是曹文軒寫的，它告訴我們必須正視痛苦，不能一見錢財就搶，而青銅葵花卻過上了貧困的生活。
青銅非常喜歡葵花，我從“青銅早想好了，他送，他接?！蔽覐倪@句話中體會到青銅非常喜歡葵花，他每天要送要接，是很艱苦的，葵花要去上學了，青銅已經(jīng)想好了，這也說明了青銅非常喜歡葵花的一個大原因。
媽媽也很愛我。記得有一次，在一個烈熱的中午媽媽正在家中煮午飯爸爸正在家中玩電腦，我也在家里做作業(yè)，我到廚房里來看看媽媽，我打開門時，頓時，一股濃煙從廚房中跑出來，我忍不住要打了一個哈欠，媽媽跑了過來溫柔的幫我開了一下臉，我看見了媽媽臉上有著許多汗，我又輕輕的擦了一下媽媽的臉，媽媽卻說：“不用了。”看！桌上的那幾道菜，工工整整地擺放在那邊，這正是為我和爸爸還有弟弟一起燒的美味佳肴，看!我媽媽愛我吧！
我覺得我們要正視痛苦，知道愛就在我們身邊。
五年級青銅葵花的讀后感篇二十
這是一個風光旖旎的詩意村莊。在這里，住著一戶命運多舛的人家：男孩青銅，因一場大火而失去了聲音；他的“妹妹”葵花雙親亡故，但卻幸運地來到了這貧寒而溫暖的人家。
青銅很憨厚，也很善良，對妹妹葵花關懷備至，把唯一的上學機會讓給了她；葵花很聰明，也很懂事，她為了讓奶奶安心養(yǎng)病，故意把成績考砸……他們像生活在人間四月天里一般快樂，敦厚和睦地度過了這段快樂時光。但，在一個紅葉飄飄的季節(jié)里，葵花還是回到了城市……她走后，青銅整日坐在草垛上，眺望著葵花遠去的方向，滿懷思念地喊著：“葵――花――！”
青銅與葵花并沒有血緣關系，不是親兄妹，卻勝似親兄妹，這樣的情誼實在難得。相比之下，我實在是太無情無義了！
去年，我的小姨和舅舅家各添了一個男孩，使得全家上下都喜氣洋洋。春節(jié)聚餐時，大家更是爭相討他們喜愛。這使得我萬分不悅――往年春節(jié)，我為大家的寵兒，今年竟然換成了他們……我越想越氣，眼中燃燒著熊熊怒火，把牙咬得緊緊的，拳頭捏得咯吱響，全身不住地抽搐……嫉妒的毒蛇纏繞在我的身上，使我難以平靜。
“容容，快來看看表弟！逗他們玩！看他們多可愛啊！”媽媽熱情地邀請道?！昂撸∥也挪蝗ツ?！我都恨死他們了！”我忿忿不平道。但我又想起了《青銅葵花》上謙讓、和睦的兄妹倆，于是冷靜了下來，對自己進行反思?，F(xiàn)在，我再也不會嫉妒、羞辱弟弟妹妹們了――青銅與葵花時常在我面前提示著我：“只要兄弟姐妹之間互相謙讓，世界將永遠美好！”
五年級青銅葵花的讀后感篇二十一
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”。從小我就和書結下了不解之緣，而我最喜歡的一部書就是曹文軒先生寫的一本《青銅葵花》。
在這部書中，作者寫了很多美麗的痛苦，將苦難寫的極其深刻。主人公生活的大麥地本來就是窮地方，經(jīng)過了暴風雨的破壞，又出現(xiàn)了蝗蟲的掃蕩。如果換做一般人，可能會坐以待斃。而大麥地的人們在緊要關頭，挺成了一顆大樹。困難像彈簧，你弱它就強。在遭遇困難時他們并沒有絕望，而是積極主動的想辦法和苦難作斗爭，這種精神很值得我們學習。而我們衣食無憂，過著衣來伸手飯來張口的生活，在家里儼然變成了一個小皇帝。遇到一點困難就畏縮不前。我們實在是應該反省自己，做個不怕困難、鐵骨錚錚的男子漢。在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷的道路，但只要有困難打不垮的精神和信念，希望之光就會驅散絕望之云。這種對困難的態(tài)度不僅是個人也是整個中華民族所應有的精神。
每個時代的人都有每個時代的痛苦，而痛苦也決不是今天的少年才有的。少年就應該有一種對痛苦的風度，長大后才可能是一個強者。只有正視痛苦方能懂得人生的價值！
五年級青銅葵花的讀后感篇二十二
卻竭盡所能讓葵花上學，并且用他們的善良勤勞影響了葵花，讓她生活在幸福中。
最讓我感動的片段是家里的錢只夠供一個孩子上學，青銅和葵花都想把這個機會留給對方，葵花提出抽簽決定，青銅卻在抽簽時作了弊，把機會給了葵花。
自己也成為這樣一個充滿正能量的人，不管遇到什么困難，都不抱怨，而是勇敢面對，并且鼓勵身邊的人。
此外，看了書中的生活，我知道這個世界上還有許多貧窮或不幸的人。和他們比起來，我擁有的東西和機會真的很多，我想我不該把這些當作是理所當然，而應該感謝和珍惜，讓自己成為更好的人。
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