總結(jié)是為了更好地理解和應(yīng)用知識(shí)，是思考的結(jié)果的融匯貫通。總結(jié)的內(nèi)容要有條理，邏輯清晰，讓人一目了然。接下來(lái)是一些關(guān)于總結(jié)的實(shí)例，希望能給大家提供一些思路。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇一
黃xx，男，1972年10月出生，中小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，大學(xué)本科畢業(yè)。1996年9月，帶著青春的無(wú)限激情，滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，他來(lái)到了石門(mén)縣第六中學(xué)這所農(nóng)村高中。時(shí)光匆匆流逝，在教育這塊熱土上，他辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義;在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。從畢業(yè)到今天從事鄉(xiāng)村教師工作已經(jīng)整整25年，他就像一根紅燭，默默地燃燒著自己，也照亮著學(xué)生前行的路!
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當(dāng)今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名教師，自己必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是他追求的境界。教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。他深深地意識(shí)到“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”。作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，他多次組織本組老師討論教學(xué)，交流教學(xué)體會(huì)，嘗試革新教法，并將好的做法、經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)推廣。擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來(lái)，他帶動(dòng)全校語(yǔ)文教師大膽實(shí)踐，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。
多年的教學(xué)工作離不開(kāi)他對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)，無(wú)論在課堂上，還是課外，他總是微笑著去面對(duì)每一個(gè)孩子，真誠(chéng)的與他們?nèi)ソ煌?，成為孩子們的良師益友，特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生，他給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心，如231班的甘星宇同學(xué)，父親去世，母親改嫁，只留下她與奶奶相依為命，依靠政府接濟(jì)生活。在了解了實(shí)際情況后，他多次找甘星宇談話，讓她樹(shù)立信心，用自己的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)奶奶，回報(bào)這個(gè)社會(huì)。學(xué)習(xí)上幫助她，生活上關(guān)心她，讓她時(shí)刻能感受到老師真誠(chéng)的關(guān)懷。正因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心呵護(hù)，所教的班級(jí)學(xué)生師生關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng)，上進(jìn)心足，愛(ài)心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價(jià)值。
在教育學(xué)生時(shí)，他常說(shuō)：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。多年的教學(xué)，他明顯地感覺(jué)到：他的'言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)他給學(xué)生提出要求時(shí)，他首先自己做到。終于，當(dāng)他表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著他的心靈，他感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)樗麖膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
黃xx老師二十多年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。他熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。他有著良好的師德，一直以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為己任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識(shí)，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。參加工作以來(lái)，黃xx老師長(zhǎng)期擔(dān)任高三語(yǔ)文教學(xué)工作，歷年來(lái)所教學(xué)科成績(jī)顯著，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。所教學(xué)生先后多人考入中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)、湖南師范大學(xué)等高等院校。2014年開(kāi)始擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)后，他帶領(lǐng)本組教師圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，語(yǔ)文組也連續(xù)多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組;他教研能力較強(qiáng)，2019年所撰寫(xiě)的教學(xué)論文《電教媒體在教學(xué)中的誤區(qū)及反思》在論文評(píng)選活動(dòng)中獲省級(jí)一等獎(jiǎng);2020年撰寫(xiě)的《著眼高考，在課堂教學(xué)中提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)》一文在中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)主辦的論文大賽活動(dòng)中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，《關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)的幾點(diǎn)思考》一文獲二等獎(jiǎng);另外這些年還有多篇教學(xué)論文在不同級(jí)別的評(píng)選中獲獎(jiǎng)。2017-2019年，連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師;2019、2020年，兩次參加全國(guó)高考評(píng)卷工作，都被評(píng)為“優(yōu)秀評(píng)卷工作者”;年度考核中，2019年、2020年連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀等次。
黃xx老師是師德的楷模，育人的模范，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)后，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作，他這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇二
從一間明亮，干凈的教室里傳來(lái)一陣陣清脆的聲音，同學(xué)們?cè)诟墒裁茨卦瓉?lái)我們正在舉辦“知識(shí)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。你知道是誰(shuí)辛勤的耕種才讓我們長(zhǎng)成了美麗的花朵，祖國(guó)的棟梁?jiǎn)崮阒朗钦l(shuí)教會(huì)我們知識(shí)嗎你知道......就是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
從一間明亮，干凈的教室里傳來(lái)一陣陣清脆的聲音，同學(xué)們?cè)诟墒裁茨卦瓉?lái)我們正在舉辦個(gè)人才藝大比武，場(chǎng)面非常熱鬧。要不是我們的老師，這樣有意義的活動(dòng)就夭折了。
話說(shuō)在班會(huì)上，老師讓我們每個(gè)人登上講臺(tái)展示個(gè)人才藝，但我們都不敢報(bào)名。這時(shí)候，郭老師說(shuō)了一句話，打動(dòng)了我們，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們像一片片含羞草，如果你們都不去展現(xiàn)自己，就長(zhǎng)不成一束鮮花，只能在墻角落里默默無(wú)聞地成長(zhǎng)，最后，一定也不能長(zhǎng)成美麗的花朵?！蔽覀兟?tīng)完老師的話，想了想然后就都紛紛報(bào)名，都想把自己最好的一面展現(xiàn)給大家。登臺(tái)的人數(shù)也從“0”到了“30”個(gè)人。我也勇敢地向大家展示了自己的才藝?；顒?dòng)后老師和藹可親地說(shuō)：“你們看，每件事情只要你勇敢地走出第一步，大膽地嘗試，這件事就成功了一半。”聽(tīng)完這番話，也引起我的共鳴。
還有一次，同學(xué)們?nèi)グ崴皶r(shí)，我不小心兒把水桶撞到了石頭上，水桶裂了，桶里的水全部流到了地上。第二天，我來(lái)到學(xué)校，怯生生地走進(jìn)教室，心里忐忑不安，生怕老師看見(jiàn)后批評(píng)我。但是老師卻說(shuō)：“搬水的'同學(xué)一定不是故意的，如果學(xué)校讓我們賠錢(qián)，就用班費(fèi)頂上吧?！甭?tīng)完這句話，我心里的大石頭，終于落了地，老師的善解人意再一次觸動(dòng)了我。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇三
馬xx，女，生于1966年，1987年從事教育教學(xué)工作，大專(zhuān)學(xué)歷。自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作，目前是學(xué)校圖書(shū)室管理員。在從事教育工作的31年中，一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升自她水平，在2001年全市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選中，她的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育》榮獲二等獎(jiǎng)，在2003年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，在2005年、2006年、2007年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，2006年、2011年榮獲學(xué)校“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，2017年被寺灘學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”，并授予“園丁獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào)。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心，在生活中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人，她還積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。
要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的`母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，她不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，她會(huì)不斷完善自身的.綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。三十多年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
她始終認(rèn)為，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。她是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。她愛(ài)崗敬業(yè)，溫文爾雅。她極具親和力，和學(xué)生融洽一體。她的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光和雨露，她傳遞給學(xué)生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺(tái)、圖書(shū)室。她的身影定是學(xué)生心中最美的影像。三十年孜孜不倦，三十年砥礪前行，她當(dāng)之無(wú)愧成為學(xué)生心中的最?lèi)?ài)。她的青春在奉獻(xiàn)中熠熠閃光，她有俠骨的“鐵面”，卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里，她如一個(gè)充滿(mǎn)好奇的孩子，一路前行，不畏荊棘與坎坷。牢記使命，不斷超越，是她堅(jiān)守于心的信念。
她就是景泰縣九支初級(jí)中學(xué)教師馬xx。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇四
每一次備課，形成的是電視化的授課文案，而不是常規(guī)教案;每一次上課，是在電視臺(tái)演播室，而不是學(xué)校教室;每一堂課，不再局限于教師板書(shū)、學(xué)生做筆記，而是聲光電等新媒體新技術(shù)共同打造的“3d大片”;每一堂課，聽(tīng)課的學(xué)生不是幾十人，而是百萬(wàn)、千萬(wàn)量級(jí)。
每堂課沒(méi)有既定教材，卻有袁隆平、鐘南山、楊長(zhǎng)風(fēng)、楊孟飛等一系列享譽(yù)全球的授課嘉賓，授課內(nèi)容天文地理、經(jīng)濟(jì)社會(huì)無(wú)所不包。
“沒(méi)想到思政課這么好看!”“長(zhǎng)知識(shí)啦!”……學(xué)習(xí)留言彈幕源源不斷映襯著學(xué)生們內(nèi)心的驚喜與收獲。
這就是湖南省“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂總班主任郭曉芳創(chuàng)新打造的高精尖思政大課，累計(jì)學(xué)習(xí)人次超過(guò)12億，好評(píng)熱議不斷，育人成效顯著，做法被寫(xiě)進(jìn)新華社“xx”專(zhuān)欄。
一塊屏幕，打開(kāi)為黨育人新天地。
2015年11月，郭曉芳所在的長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)育英學(xué)校)被確定為首批基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校授課校，對(duì)口幫扶寧鄉(xiāng)的山林小學(xué)、蘇家小學(xué)、白沙小學(xué)3所偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。然而，一開(kāi)始卻“遇了冷”——學(xué)校里幾乎沒(méi)有老師報(bào)名參加授課。負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校授課的教師，每周要多上兩節(jié)課，且因上課需全程錄像，相當(dāng)于這兩節(jié)課都是公開(kāi)課。一無(wú)教研員指導(dǎo)，二無(wú)團(tuán)隊(duì)磨課，對(duì)教師挑戰(zhàn)很大，因此主動(dòng)報(bào)名者寥寥。
這時(shí)，郭曉芳主動(dòng)報(bào)名。2016年春季學(xué)期，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校如期開(kāi)班，郭曉芳將課堂搬到“云端”。第一節(jié)課，透過(guò)屏幕看到三四十張農(nóng)村孩子純真無(wú)邪的臉，郭曉芳落淚了。那時(shí)的她，仿佛看到了兒時(shí)的自己。
“小時(shí)候，家里條件并不好，父母的收入除了養(yǎng)家，還常常用于為貧困學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)?！惫鶗苑颊f(shuō)，“但我很幸運(yùn)，父母都是鄉(xiāng)村教師，周邊村民家的孩子，基本都是他們的學(xué)生，我們家在當(dāng)?shù)睾苁苋俗鹬??！闭劶按耍鶗苑嫉难垌疗鸸饷?，“大學(xué)畢業(yè)后，我成為大家庭里第10名教師?！?/p>
在城市從教日久的郭曉芳，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?？吹竭@些偏遠(yuǎn)山村的孩子，聯(lián)想到城鄉(xiāng)教育差距，又一個(gè)愿望在心底扎了根——讓城鄉(xiāng)孩子身處同一課堂，享受同樣的教育，盡自己最大的努力促進(jìn)教育均衡。此次“觸網(wǎng)”后，郭曉芳愈加堅(jiān)定了將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行到底的決心。
2019年，郭曉芳走入由湖南省委宣傳部指導(dǎo)、湖南省教育廳主辦、湖南教育電視臺(tái)承制的“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂，成為總班主任、總制片人。
這是一項(xiàng)從未有過(guò)的挑戰(zhàn)!網(wǎng)絡(luò)思政課不是“網(wǎng)絡(luò)課堂+思政元素”的簡(jiǎn)單疊加，授課教師不能局限于懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的思政教師或會(huì)融入思政元素的.信息技術(shù)教師，必須愛(ài)學(xué)生、懂教育、會(huì)上課，要具備聲音美、發(fā)音準(zhǔn)、儀態(tài)佳等出鏡條件，須了解互聯(lián)網(wǎng)、了解電視媒體，須多才多藝，還要有親和力。
“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂，承載著落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的光榮使命，促進(jìn)全省近千萬(wàn)名中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重大責(zé)任。這樣一堂課，如果不能走入學(xué)生心中，在線聽(tīng)課人數(shù)再多，也只是數(shù)字的疊加，而非育人實(shí)效的增強(qiáng)。
親其師，信其道。怎樣讓學(xué)生“親其師”，對(duì)教師來(lái)說(shuō)不是一件容易的事。對(duì)“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂的授課教師來(lái)說(shuō)，難度更大——無(wú)法與學(xué)生面對(duì)面，鏡頭會(huì)放大很多細(xì)節(jié)......郭曉芳說(shuō)：“這是我人生的一次全新開(kāi)始，感受到更大的責(zé)任與壓力?！?/p>
一堂大課，成為全省學(xué)生新守望。
“我是接班人”是一堂思政課，但又完全有別于傳統(tǒng)思政課。這堂課，沒(méi)有教材，沒(méi)有課程體系，沒(méi)有教輔材料，沒(méi)有面對(duì)面談心。
面對(duì)這一全新的課堂呈現(xiàn)形式，郭曉芳只能“摸著石頭過(guò)河”。打破了學(xué)科門(mén)類(lèi)的制約，突破了地域的限制，沒(méi)有了教師的“在場(chǎng)”，這堂課就得在提升吸引力上做文章，真正抓住未成年人的心理需求。
這一想法冒出來(lái)后，一張授課嘉賓的圖譜在她的腦海中慢慢浮現(xiàn)——“雜交水稻之父”袁隆平、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專(zhuān)家組組長(zhǎng)鐘南山、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊長(zhǎng)風(fēng)、嫦娥五號(hào)探測(cè)系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊孟飛等名家大咖，相繼走進(jìn)“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂，成為“學(xué)科教師”，為千萬(wàn)名中小學(xué)生傳道授業(yè)解惑。
“一鳴從此始，相望青云端?！边@一切，恰恰是傳統(tǒng)思政課無(wú)法企及的“教學(xué)寶庫(kù)”，卻又是廣大中小學(xué)生必不可少的“成長(zhǎng)之鹽”。但這“鹽”，不好放。如何與各行業(yè)、各領(lǐng)域的名家大咖同頻對(duì)話，同時(shí)又能從中小學(xué)生的視角出發(fā)進(jìn)行訪談，讓每一位嘉賓的課堂既專(zhuān)業(yè)又好懂，這是擺在郭曉芳面前的一門(mén)“必修課”。
“每做一個(gè)選題，都是一次深度學(xué)習(xí)。”與智者對(duì)話，與夢(mèng)想同行，她一頭扎進(jìn)資料庫(kù)中，苦練“基本功”。做勞動(dòng)教育選題，她就學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯有關(guān)勞動(dòng)的闡述，尋根溯源;再找來(lái)教育部有關(guān)勞動(dòng)教育的政策文件，研究勞動(dòng)教育之于中小學(xué)生的意義。做航天系列選題，她就潛心研讀《孫家棟傳》《錢(qián)學(xué)森傳》等科學(xué)家的人物傳記，感受其背后的家國(guó)情懷;她還從中國(guó)空間站、中國(guó)航天等微信公眾號(hào)里“惡補(bǔ)”航空航天知識(shí)。
每采訪一位嘉賓前，郭曉芳都會(huì)在網(wǎng)上搜集嘉賓以往的訪談視頻，仔細(xì)研究他是健談還是少語(yǔ)，語(yǔ)速是快還是慢......嫦娥五號(hào)探測(cè)系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊孟飛是一個(gè)例外——網(wǎng)絡(luò)上幾乎找不到關(guān)于他的訪談視頻。怎么辦?直接奔赴北京采訪楊孟飛本人，似乎也能完成任務(wù)，但郭曉芳不愿“湊合”。
2020年12月4日，就在嫦娥五號(hào)攜帶月壤從月面起飛的第二天，郭曉芳和她的團(tuán)隊(duì)通過(guò)各種途徑打聽(tīng)到楊孟飛老家的地址，頂著寒風(fēng)，直奔過(guò)去。雖然行程很緊，郭曉芳還是在出發(fā)前特意為楊孟飛的母親精心挑選了圍巾和帽子。到了湘陰老家，楊家人給郭曉芳說(shuō)了不少楊孟飛的童年趣事：自小就是大家眼中的“神童”，受父親是大隊(duì)會(huì)計(jì)的影響喜歡打算盤(pán)，學(xué)習(xí)從不用家里人過(guò)問(wèn)也能名列前茅……聊著聊著，鮮活的楊孟飛，就這么在郭曉芳面前呈現(xiàn)出來(lái)。
在北京采訪楊孟飛的當(dāng)天，郭曉芳為他帶去了這份“特別的禮物”——用鏡頭記錄下的湘陰之行。航天報(bào)國(guó)、久未歸家的楊孟飛，看到記憶中母親那雙布滿(mǎn)皺紋的手，看到母親因兒子報(bào)效祖國(guó)而倍感驕傲的笑容，眼眶濕潤(rùn)了。走進(jìn)“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂，是楊孟飛第一次出現(xiàn)在媒體的鏡頭里。
類(lèi)似這樣的故事還有很多，郭曉芳總是用自己的溫情與善意，回報(bào)這些給予“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂關(guān)懷與支持的人。
“大思政，活教材，要善用千萬(wàn)人民所譜寫(xiě)的時(shí)代篇章?！惫鶗苑歼x擇突破學(xué)科界限，打造“主題化”金課。每堂課圍繞一個(gè)主題，融合思政、德育、心理、安全、生命、法治、勞動(dòng)、科技、文化等內(nèi)容，設(shè)計(jì)多層次、多場(chǎng)景、多角度的全新課程，為學(xué)生獻(xiàn)上一道精神大餐。
“時(shí)”與“事”成為確定課堂主題的兩條線索。所謂“時(shí)”，即重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn);所謂“事”，即正在發(fā)生的家國(guó)大事。每一個(gè)主題都是“思政+育人”的載體，每一個(gè)主題都是一扇洞察人生與社會(huì)的窗口。
《強(qiáng)國(guó)有我》一課里，郭曉芳通過(guò)一代偉人的求學(xué)之路，告訴學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)融合起來(lái)，做有志氣的青年;以“xx”獲得者艾愛(ài)國(guó)從骨子里生發(fā)出的剛強(qiáng)不屈的中國(guó)精神，告訴學(xué)生什么是有骨氣的中國(guó)人。
“我想帶給學(xué)生的課堂，絕不局限于某一門(mén)特定的學(xué)科，而是將家事、國(guó)事、天下事融于其中。”郭曉芳說(shuō)，“主題化”的設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供了審視社會(huì)的多元視角，理想、信念、價(jià)值觀的熏陶自在其中。一堂網(wǎng)絡(luò)思政金課，就這樣成為湖南省千萬(wàn)名中小學(xué)生熒幕前共同的守候。
一場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，交出線上教學(xué)新答卷。
2020年1月，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打亂了生活原本的節(jié)奏。農(nóng)歷正月初三，郭曉芳接到湖南省教育廳的通知——全省中小學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂要承擔(dān)起在線育人主陣地的重任，并明確開(kāi)課頻率從每月1堂調(diào)整為每周1堂。這意味著，2天出文案，1天完成錄制，2天剪輯成片，最后2天送審播出。
第一時(shí)間，郭曉芳便緊張地投入到主題策劃制作中：正月初三，搜集資料、設(shè)計(jì)教案、撰稿成文，“幾乎忙了個(gè)通宵”;正月初四，拿出文案，呈送領(lǐng)導(dǎo)審定并獲認(rèn)可，“一顆懸著的心終于落下來(lái)了”;正月初五，一大早，趕去湖南教育電視臺(tái)錄課，“忙并快樂(lè)著”;錄課結(jié)束，又全情投入后期制作，“視頻剪輯完，差不多到了凌晨三點(diǎn)”。
“剪輯素材時(shí)，常常是對(duì)著電腦屏幕，一看就是一整天。叫來(lái)的盒飯涼了又熱，熱了又涼，已記不清是第幾次?！痹诠鶗苑佳壑?，正是這份“較真”成就了“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂的精彩。
“每周‘我是接班人’網(wǎng)絡(luò)大課堂播出時(shí)，我們母女倆都會(huì)一起守候在電視機(jī)前?！背５率卸Τ菂^(qū)江南小學(xué)家長(zhǎng)彭三英坦言，很多時(shí)候孩子被書(shū)山題海包圍，忘了分?jǐn)?shù)之外更重要的東西?！拔沂墙影嗳恕本W(wǎng)絡(luò)大課堂恰好給了孩子一個(gè)仰望星空的機(jī)會(huì)?！斑@堂特殊的網(wǎng)課里所談?wù)摰脑掝}，無(wú)論是抗擊疫情，還是航天探秘，常常是我們家庭分享會(huì)的重要議題?！?/p>
“我有一個(gè)夢(mèng)想，希望所有看過(guò)‘我是接班人’網(wǎng)絡(luò)大課堂的孩子，在他們未來(lái)的成長(zhǎng)歲月里，能夠永遠(yuǎn)記得這樣一間特別的教室，記得這樣一個(gè)課堂所給予他們的精神滋養(yǎng)。”郭曉芳說(shuō)。
如今，“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂就像是一束光，照亮三湘四水的每個(gè)角落，照亮千家萬(wàn)戶(hù)的每個(gè)孩子。它穿過(guò)林立的高樓，越過(guò)蜿蜒的山路，傳遞溫暖，撒播希望，夢(mèng)想正在照亮夢(mèng)想。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇五
由于經(jīng)管系學(xué)生多、老師少，2014年8月，已經(jīng)年過(guò)50周歲、時(shí)任經(jīng)管系系主任的xx老師，主動(dòng)擔(dān)任2014級(jí)會(huì)計(jì)1班班主任。作為班主任，她兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，用愛(ài)心澆鑄學(xué)生成長(zhǎng)。
她寬嚴(yán)有度，不僅在思想上積極誘導(dǎo)、學(xué)習(xí)上耐心幫助，還注重從生活上關(guān)懷幫助學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
她用一顆慈母的心與學(xué)生溝通交流，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生明白做人、做事、學(xué)習(xí)的.道理，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。不知有多少個(gè)周末、夜晚，她是在與學(xué)生交談或?qū)W生病床旁度過(guò)的。
在她的努力下，2014級(jí)會(huì)計(jì)1班團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，班風(fēng)班貌好，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良，到目前為止，已經(jīng)有四個(gè)同學(xué)通過(guò)助理會(huì)計(jì)師考試，84.31%的學(xué)生獲會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，100%的雙證率。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇六
自2004年參加工作至今，擔(dān)任了9年的班主任工作，現(xiàn)任15計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（5）班班主任的xxx，回顧既往和現(xiàn)在自己所從事班級(jí)管理工作，我深深體會(huì)到：作為一名班主任，不僅工作要認(rèn)真踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，更要真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生，用愛(ài)心，耐心，責(zé)任心去呵護(hù)和關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，與他們快樂(lè)相處，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，塑造他們高尚的靈魂。
在班主任工作中，始終本著以學(xué)生為本、公平、公開(kāi)原則，對(duì)班級(jí)管理采取學(xué)生自擬管理規(guī)則，規(guī)則落實(shí)征求全班意見(jiàn)，并嚴(yán)格執(zhí)行；注重通過(guò)主題班會(huì)和班級(jí)活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生的`責(zé)任感和明辨是非的能力；注重學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和舍風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，班級(jí)精神面貌好，學(xué)生進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)；日常學(xué)習(xí)生活中能以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道；定期同貧困學(xué)生、成績(jī)下滑學(xué)生交心談心，解除心中疑惑；廣泛組織學(xué)生開(kāi)展素質(zhì)拓展、體育活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有效地提高了班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一路辛苦一路歌。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任卻很難，但也很快樂(lè)！
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇七
張xx，男，xx年8月參加工作，現(xiàn)任教于合肥市xx小學(xué)，合肥市科學(xué)骨干教師，一級(jí)教師，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。自參加工作以來(lái)先后被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員、德育先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵、區(qū)創(chuàng)建均衡教育示范區(qū)先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀班主任、骨干教師等。從教二十年來(lái)，我以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)，得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可，連續(xù)多次年度考核被評(píng)為"優(yōu)秀"等次。人們常說(shuō)：花的事業(yè)是芳香的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的。我說(shuō)：讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是無(wú)私的，是充盈著生命之精靈的。
作為一名教師，我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守望湖小學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書(shū)育好人為職責(zé)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，去年8月剛到望湖，我便接受了學(xué)校安排的六、三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步，是教師工作的重心，也是我校教育理念核心價(jià)值之所在。為此，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹(shù)立服務(wù)育人的理念，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些"雙差生"更多關(guān)愛(ài)，把"每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)"這一理念融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的.人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果。"一分耕耘，一分收獲"，認(rèn)真的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。二十年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《小學(xué)心理健康教育》等理論書(shū)籍，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。
課堂是一片希望的田野，是我耕耘的沃土。不管是在數(shù)學(xué)教學(xué)中，還是科學(xué)課堂上，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，我十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、研討、交流的自育自學(xué)能力。同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。數(shù)學(xué)教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，深入淺出的講解，向每一節(jié)課要質(zhì)量;科學(xué)課上，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
愛(ài)一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓我在工作中不計(jì)得失，更專(zhuān)注地投入教學(xué)工作。我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作，忙碌地生活，始終以滿(mǎn)腔地?zé)崆橥度牍ぷ鳌．?dāng)別的同志有事時(shí)，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開(kāi)時(shí)，我都毫無(wú)怨言地接過(guò)重?fù)?dān)，有時(shí)一天幾節(jié)課，但我從不喊累叫苦，小病從來(lái)不請(qǐng)假。去年9月當(dāng)學(xué)生們看到我?guī)е⊥?，頭上因?yàn)椴⊥粗泵袄浜箞?jiān)持為他們上課時(shí)，學(xué)生都感動(dòng)萬(wàn)分，連平時(shí)頑皮的孩子都全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
執(zhí)教二十年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記"金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。"我始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。正如我校qq群名——"望湖人的幸福".我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望——民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。榮譽(yù)代表過(guò)去，責(zé)任正在當(dāng)下。今后，我將更加信心百倍地投入到自己教育教學(xué)當(dāng)中，爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更好的成績(jī)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇八
今年工作十七個(gè)年頭的鞠恒君老師身上還有一股“孩子氣”和“親和力”，這是長(zhǎng)期和學(xué)生打交道耳濡目染的結(jié)果，也是這么多年來(lái)他對(duì)教育始終保持初心的動(dòng)力。他研究教育，遵循教育規(guī)律；他關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性；他理解家長(zhǎng)，堅(jiān)持家校共育。鞠老師教導(dǎo)過(guò)的學(xué)生，畢業(yè)后仍樂(lè)于與老師交流分享他們的學(xué)習(xí)和工作。“儀征市高考功臣”、“儀征市高三精致管理獎(jiǎng)”“儀征市優(yōu)秀班主任”是對(duì)鞠老師三屆高三班主任工作優(yōu)異成績(jī)的肯定和褒獎(jiǎng)，2018年被儀征市政府授予“儀征市名班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2019年高考，鞠老師所帶的高三（16）級(jí)延續(xù)輝煌，本一遠(yuǎn)超初定目標(biāo)。周安超、時(shí)文欣兩位同學(xué)的家長(zhǎng)分別向鞠老師贈(zèng)送錦旗，以表感激之情。
教育的目的是什么？越來(lái)越多的人開(kāi)始反思，不能再一味地培養(yǎng)“精致的利己主義者”，鞠老師覺(jué)得，思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)同樣重要，先成人才能成才！在鞠老師眼里，沒(méi)有優(yōu)等生、績(jī)差生，所有學(xué)生都是平等的生命個(gè)體，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到尊重，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展需要各種人才，他們都可以為社會(huì)添磚加瓦，教師的任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生挖掘自身潛力，引導(dǎo)學(xué)生朝著最近發(fā)展區(qū)發(fā)展。在鞠老師的資料庫(kù)里，保留著三本“史記”，那就是2019屆高三（16）班的班級(jí)日志：我們的奮斗史，我們自己書(shū)寫(xiě)！全體學(xué)生共同書(shū)寫(xiě)，從2018年6月11日，一直記載到2019年6月6日高考前夕，鞠老師在每一篇后面都詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。三本“史記”，詳細(xì)地記錄著師生共同奮斗的心路歷程，通過(guò)學(xué)生書(shū)寫(xiě)、朗讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。高三不僅僅是緊張的你追我趕的學(xué)習(xí)，更是一段攜手共進(jìn)的青春旅程！“盡力而為、量力而行”，鞠老師引導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)高考與人生的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)適，最后的高考成績(jī)功到自然成！鞠老師的學(xué)生是幸福的，當(dāng)學(xué)生多年再看這些文字的時(shí)候，一定有許多有趣的話題和美好的回憶。
一直以來(lái)，鞠老師的學(xué)生都有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)到優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)。桃李不言下自成蹊，受到鞠老師教育理念的影響，這些學(xué)生懂得“反哺”。姜旭文、周星宇、陳伊揚(yáng)、包尊杰、高潔敏、周藝等一大批鞠老師教過(guò)的`學(xué)生，或到校為學(xué)弟學(xué)妹做講座，或?qū)懶沤o學(xué)弟學(xué)妹們，郵寄卡片和資料，給予指導(dǎo)和幫助。鞠老師都悉心保留著這些資料，這是不可或缺的寶貴教育資源，他希望這份情感能延續(xù)，以老帶新的優(yōu)良作風(fēng)能發(fā)揚(yáng)和保持。2019屆所帶的高三（16）班中，多個(gè)同學(xué)填報(bào)了師范專(zhuān)業(yè)，這是示范的力量，使教育事業(yè)生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！
鞠老師重視對(duì)學(xué)生家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培育。2020年寒假，在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，鞠老師所帶的高一（13）積極行動(dòng)，錄制“支援武漢，共抗疫情”的視頻38部，儀征電視臺(tái)進(jìn)行展播，傳遞了正能量。該班還發(fā)出了捐款的倡議，班主任帶頭捐款，全班同學(xué)積極響應(yīng)，共籌集5590元，及時(shí)將轉(zhuǎn)交給儀征紅十字會(huì)，為抗擊疫情盡一份責(zé)。高一（13）的師生的舉動(dòng)展現(xiàn)了公民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和家國(guó)情懷，給廣大的青年學(xué)子上了生動(dòng)的一課，使他們?cè)谯`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上得到洗禮和升華。
學(xué)高為師，身正為范，鞠恒君老師秉承“把男生培養(yǎng)成陽(yáng)剛、正直、大氣的紳士；把女生培養(yǎng)為自尊、開(kāi)朗、雅致的淑女”的育人目標(biāo)，堅(jiān)持“把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好就是不平凡”的治學(xué)精神，堅(jiān)定執(zhí)著地在教育之路上一直走下去。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇九
感謝你們，我心中的好老師!是你們把一個(gè)年幼無(wú)知的我哺育成一個(gè)懂事的我，掌握文化知識(shí)的我，充滿(mǎn)自信的我!你們教給我知識(shí)，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠(yuǎn)不能忘懷。我會(huì)牢記你們的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)報(bào)答你們。在這里，我向所有辛勤的老師獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福：祝你們身體健康!工作順利!同時(shí)，請(qǐng)你們等待著我學(xué)有所成的好消息吧!每當(dāng)我看到花園里辛勤勞動(dòng)的園丁，就會(huì)想起老師。老師每天都辛苦地工作，認(rèn)真地觀察我們這些嬌嫩的小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心地剪枝、修葉、施肥，生怕出一個(gè)不成材的“次品”······我們也有這樣一位辛勤的“園丁”，這位“園丁”不是別人，正是我們的班主任——張老師。
張老師身材較瘦，比較嚴(yán)肅的臉龐上帶著一副眼鏡，給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)，但她一笑起來(lái)，又給人一種很親切的感覺(jué)。在學(xué)習(xí)方面，張老師很?chē)?yán)格地要求我們，從不放過(guò)絲毫我們有疑問(wèn)的地方。她講起課來(lái)，是娓娓動(dòng)聽(tīng)，通俗易懂，我們聽(tīng)得也是津津有味。遇到我們不明白的`地方，她就耐心地給我們分析每一句話，講解每一道題，直到我們都弄懂為止。有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真，自己以為老師不會(huì)看的那么仔細(xì)，能蒙混過(guò)關(guān)的，沒(méi)想到課后張老師在我的記事本上寫(xiě)道：“作業(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真，都要補(bǔ)上的，以后不許偷懶。”我一看沒(méi)逃過(guò)她的“火眼金睛”，就老老實(shí)實(shí)把作業(yè)寫(xiě)好了，以后再也不敢偷懶了。在生活方面，張老師也是非常關(guān)心我們的。
她經(jīng)常教育我們要關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。有一次，我感冒了嗓子疼，但仍然堅(jiān)持上學(xué)，老師就在我的記事本上寫(xiě)著：“嗓子疼，注意休息，少說(shuō)話!”我看到后很感動(dòng)，因?yàn)樗拖駤寢屢粯訍?ài)護(hù)著我，關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)同學(xué)!我們就像一群沒(méi)長(zhǎng)滿(mǎn)羽毛的小雞在老師那溫暖翅膀的庇護(hù)下健康地成長(zhǎng)。張老師還時(shí)常教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)整個(gè)班集體，她說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的優(yōu)秀不代表整個(gè)班級(jí)是優(yōu)秀的，要帶動(dòng)每一個(gè)同學(xué)共同進(jìn)步，班集體才會(huì)優(yōu)秀?！闭怯捎趶埨蠋焽?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和誠(chéng)實(shí)做人的精神，時(shí)時(shí)刻刻都影響到我們每一個(gè)同學(xué)，我們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，踴躍去幫助需要幫助的人，所以我們班級(jí)榮獲了“大連市優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱(chēng)號(hào)。我很高興能有這樣一位好老師，因?yàn)樗駡@丁一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!“知識(shí)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。你知道是誰(shuí)辛勤的耕種才讓我們長(zhǎng)成了美麗的花朵，祖國(guó)的棟梁?jiǎn)崮阒朗钦l(shuí)教會(huì)我們知識(shí)嗎你知道......就是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇十
何幼斌，男，xx年6月出生，漢族，博士、二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師，政府特殊津貼專(zhuān)家。
他兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，圓滿(mǎn)完成“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”一流學(xué)科建設(shè)、“資源勘查工程”專(zhuān)業(yè)論證、學(xué)科評(píng)估及水槽模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)籌備工作；他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、潛心科研，曾獲湖北省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國(guó)家教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。合作出版專(zhuān)著5部，發(fā)表論文140余篇；他關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，使學(xué)院的一大批青年教師迅速成長(zhǎng)為教學(xué)科研骨干；他重視教學(xué)、心系學(xué)生，用自身的言行感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的指路明燈。他就是地科學(xué)院的何幼斌老師，“不忘初心、牢記使命”是何幼斌老師從事教育教學(xué)科研工作的真實(shí)寫(xiě)照。
三十年來(lái)，何幼斌忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，將自己全部的精力都熔鑄在對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)里。在學(xué)院的建設(shè)發(fā)展，特別是在“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“資源勘查工程”專(zhuān)業(yè)論證、學(xué)科評(píng)估及水槽模擬實(shí)驗(yàn)室建立的籌備工作中精益求精、不辭辛苦，始終不忘初心、牢記使命。
為更好地完成“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”一流學(xué)科建設(shè)工作，何幼斌經(jīng)常與相關(guān)單位共同探討學(xué)科發(fā)展方向、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，完善培養(yǎng)方案，提高學(xué)生質(zhì)量。2019年9月至10月期間，何幼斌連續(xù)21天來(lái)回奔波11個(gè)城市，甚至同一天在北京、南昌、衡陽(yáng)輾轉(zhuǎn)，連續(xù)拜訪三個(gè)學(xué)校的評(píng)審專(zhuān)家，征求學(xué)科建設(shè)意見(jiàn)和建議。
在“資源勘查工程”專(zhuān)業(yè)論證籌備工作中，何幼斌全力以赴，對(duì)該專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)如數(shù)家珍。在認(rèn)證工作組專(zhuān)家進(jìn)?？疾榍暗幕I備工作過(guò)程中，僅在實(shí)驗(yàn)室考查的路線選擇上就設(shè)計(jì)了多套方案，并就各條路線進(jìn)行實(shí)地考查。在高層次人才引進(jìn)工作中，先后前往俄羅斯、加拿大、北京、南京、上海等地進(jìn)行走訪尋覓高端人才。即使身體出現(xiàn)不適，他也從未有過(guò)任何懈怠的念頭。
作為沉積學(xué)研究專(zhuān)家，全國(guó)優(yōu)秀教師，湖北名師，《沉積巖石學(xué)》國(guó)家精品課程負(fù)責(zé)人，他時(shí)刻關(guān)注著學(xué)科新方向、新成果、新理論，認(rèn)真?zhèn)湔n、創(chuàng)新教學(xué)方法，他的課堂總是深受學(xué)生喜愛(ài)。
何幼斌對(duì)待學(xué)生就像是對(duì)待自己的孩子一般，既和藹又嚴(yán)格。在每年研究生新生的見(jiàn)面會(huì)上，他總說(shuō)：“我知道你們有做得好的地方，但是我不會(huì)表?yè)P(yáng)你們，我只會(huì)批評(píng)你們，批評(píng)表明你們還有做得不足的地方，只有這樣你們下一次才會(huì)進(jìn)步，才能做得更好”。
李華老師曾是何幼斌老師的學(xué)生，他在本科期間的一篇學(xué)術(shù)論文，何幼斌幫他修改了12遍，每一遍都打印出來(lái)，當(dāng)面指出問(wèn)題，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。至今，那12份打印稿，李華都還保留著，他深有感觸地說(shuō)：“這是何老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的見(jiàn)證，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏?！?/p>
2019年11月21日，在地科院導(dǎo)師組系列活動(dòng)之“我與教授面對(duì)面”座談會(huì)上，何幼斌通過(guò)講述他們?cè)谄D苦條件下潛心科研的精神來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們要珍惜現(xiàn)今的科研環(huán)境，認(rèn)真學(xué)習(xí)，艱苦奮斗。對(duì)于同學(xué)們提出的課程學(xué)習(xí)、考研方向選擇等方面的.疑惑，他都耐心親切地進(jìn)行解答。
何幼斌還擔(dān)任資工992班的班主任。他經(jīng)常利用休息時(shí)間進(jìn)班級(jí)、下寢室，與學(xué)生交心談心，解決他們學(xué)習(xí)生活中的困難。“我要對(duì)班上的每一名同學(xué)負(fù)責(zé)。”這種承諾成為了現(xiàn)實(shí)，該班英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)率名列全校第一，碩士生入學(xué)考試上線率為71%，其中有2名學(xué)生獲孫越崎科技教育基金優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)、1名學(xué)生被評(píng)為學(xué)校“十佳大學(xué)生”，2003年該班還被評(píng)為“湖北省優(yōu)秀班集體”。
截止2020年11月份，何老師指導(dǎo)的研究生已畢業(yè)82人（博士研究生8人、碩士研究生74人），5人獲省優(yōu)秀學(xué)位論文，5人獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。何老師也先后獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任、校級(jí)優(yōu)秀研究生導(dǎo)師、湖北省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師、湖北省師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
何幼斌一直從事沉積學(xué)及儲(chǔ)層地質(zhì)研究，其研究以服務(wù)國(guó)家能源需求為出發(fā)點(diǎn)，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，先后對(duì)中國(guó)南方海相重點(diǎn)層位、塔里木盆地、鄂爾多斯盆地、渤海灣盆地等地區(qū)開(kāi)展巖相古地理及油氣儲(chǔ)層研究，其帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的多項(xiàng)研究成果為生產(chǎn)單位所用，并取得了良好的實(shí)際效果。他先后承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家攻關(guān)項(xiàng)目、湖北省高等學(xué)校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃項(xiàng)目、中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司的中青年科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目和油田合作項(xiàng)目50余項(xiàng)。曾獲湖北省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國(guó)家教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。合作出版專(zhuān)著5部，發(fā)表論文140余篇。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)在深水沉積研究方面也頗具特色。其先后對(duì)南海珠江口盆地、瓊東南盆地、鄂爾多斯盆地、鶯歌海盆地、西非尼日爾三角洲盆地、下剛國(guó)盆地及東非魯伍馬盆地、坦桑尼亞盆地內(nèi)潮汐沉積、等深流沉積及重力流沉積進(jìn)行了系統(tǒng)研究，其研究成果不僅為生產(chǎn)單位的油氣勘探提供幫助，還加深了深水沉積認(rèn)識(shí)，加快了國(guó)內(nèi)深水沉積研究的步伐。
提起何幼斌老師，學(xué)院不少老師都發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆“對(duì)青年教師的扶持，他是不遺余力?！?/p>
2016年10月20日，何幼斌申請(qǐng)并獲批了“湖北省‘礦產(chǎn)普查與勘探’名師工作室”，利用這個(gè)平臺(tái)，他經(jīng)常通過(guò)組織年輕教師教學(xué)觀摩、青年教師講課比賽等多種形式幫助青年教師站穩(wěn)講臺(tái)，講好課，與老師們定期交流，討論教學(xué)內(nèi)容和方法。
何幼斌還鼓勵(lì)、支持青年教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流會(huì)議，積極引薦他們成為科研項(xiàng)目主持人、聯(lián)系人。經(jīng)常與青年教師就國(guó)家自然基金、博士后基金的研究?jī)?nèi)容、題目、關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題及可行性分析進(jìn)行討論，還多次協(xié)助他們修改、審核申報(bào)基金的材料，促進(jìn)了青年教師獲批基金項(xiàng)目的成功率。
何幼斌的努力，使學(xué)院的一大批青年教師迅速成長(zhǎng)為教學(xué)科研骨干。胡忠貴和高達(dá)老師，分別在2017年全國(guó)首屆大學(xué)青年教師地質(zhì)課程教學(xué)比賽和2019年第二屆全國(guó)大學(xué)青年教師地質(zhì)課程教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。所指導(dǎo)的青年教師中，都已成為教學(xué)或科研骨干，有的成為課程負(fù)責(zé)人，有的成為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，有的成為系領(lǐng)導(dǎo)，所指導(dǎo)的師資博士后劉圣乾很快順利通過(guò)學(xué)院和學(xué)科組副教授職稱(chēng)評(píng)審。
這就是何幼斌教授。多年來(lái)，他總是默默地用心做好每件事，用愛(ài)和無(wú)私溫暖了身邊一撥又一撥的學(xué)生和老師。從青絲到白發(fā)，變的是時(shí)光，不變的是對(duì)工作的認(rèn)真和學(xué)生的愛(ài)，他傾盡全部身心，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)纹鸾逃囊黄{(lán)天，書(shū)寫(xiě)高尚的師德！
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇十一
xxx，女，13歲，現(xiàn)在石柱馬武中學(xué)20xx級(jí)1班。她熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)；她尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人；她虛心好學(xué)，刻苦鉆研，成績(jī)優(yōu)異，生活樸實(shí)，是一名有理想、有道德、有毅力、守紀(jì)律的優(yōu)秀中學(xué)生。
貧困的家庭環(huán)境鑄就了她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使她從小就懂得體諒父母的艱辛。身為班干部的她，以樂(lè)觀向上的心態(tài)感染務(wù)同學(xué)，以刻苦學(xué)習(xí)的精神帶動(dòng)同學(xué)，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神幫助同學(xué)，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度服務(wù)同學(xué)，在老師和同學(xué)中極有口碑。在2008年獲得校優(yōu)秀三好學(xué)生、校優(yōu)秀共青團(tuán)團(tuán)員，校級(jí)征文大賽一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名，合唱比賽優(yōu)秀指揮，書(shū)畫(huà)大賽繪畫(huà)組第一名，籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員；2009年春獲石柱縣優(yōu)秀學(xué)生干部英語(yǔ)競(jìng)賽第二名，“我的祖國(guó)”征文賽一等獎(jiǎng)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇十二
我校地處榆中縣北部山區(qū)，是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家外出務(wù)工，“留守兒童”這一特殊群體隨之也越來(lái)越多。為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，以及根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
1、學(xué)年開(kāi)學(xué)初，收集各班“留守學(xué)生”信息，學(xué)校教導(dǎo)處建立“留守學(xué)生”檔案，掌握“留守學(xué)生”詳細(xì)情況。
2、定期召開(kāi)“留守學(xué)生”的監(jiān)護(hù)人會(huì)。學(xué)校并與指定監(jiān)護(hù)人簽定責(zé)任書(shū)，明確各自對(duì)“留守學(xué)生”的教育和管理責(zé)任。
3、學(xué)校通過(guò)少先隊(duì)等組織開(kāi)展了“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng)，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛(ài)的不足，讓他們對(duì)生活充滿(mǎn)了信心。
4、設(shè)置了“親情電話”。向留守學(xué)生及家長(zhǎng)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人公布班主任和任課教師的電話號(hào)碼，加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、老師四者之間的聯(lián)系，指導(dǎo)督促其家長(zhǎng)承擔(dān)起應(yīng)有的家庭責(zé)任。
5、強(qiáng)化規(guī)范教育，開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即“改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事、交一份好答卷、為學(xué)校添一份光彩、做一個(gè)好學(xué)生”。全校上下認(rèn)識(shí)到位，齊心合力，特別是班主任很重視此項(xiàng)工作的開(kāi)展，求真務(wù)實(shí)第開(kāi)展了此項(xiàng)工作。
6、建立了關(guān)愛(ài)幫扶制度。學(xué)習(xí)在本校留守學(xué)生中確立了重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他志愿者。配對(duì)幫扶教師和其他志愿者經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們將健康成長(zhǎng)。
1、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，感受溫暖。
學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)、在少先隊(duì)大隊(duì)部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。
2、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任。
為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》等。
建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的`檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫(xiě)信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。
3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
以上是我校在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作，讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇十三
按照省人口計(jì)生委《關(guān)于開(kāi)展六一慰問(wèn)留守兒童活動(dòng)的通知》及縣人口計(jì)生委的要求，六一兒童節(jié)即將來(lái)臨，為貫徹落實(shí)國(guó)家、省人口計(jì)生委創(chuàng)建幸福家庭活動(dòng)試點(diǎn)工作會(huì)議精神，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)氛圍，促進(jìn)流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭幸福，結(jié)合我想的實(shí)際情況，經(jīng)研究，決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展六一慰問(wèn)留守兒童活動(dòng)。具體做了以下幾方面的'工作：
為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我鄉(xiāng)流動(dòng)人口管理的規(guī)范化管理，鄉(xiāng)里成立了流動(dòng)人口管理領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)有分管計(jì)劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由政府辦、教育、公安派出所、衛(wèi)生、民政、計(jì)生辦、村計(jì)劃生育專(zhuān)干等部門(mén)有關(guān)人員組成，具體負(fù)責(zé)對(duì)六一慰問(wèn)留守兒童活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，深入開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)。要把關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)與關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)、創(chuàng)建幸福家庭活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，探索和創(chuàng)新關(guān)愛(ài)行動(dòng)的新途徑，切實(shí)維護(hù)流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭的合法權(quán)益，促進(jìn)家庭和諧幸福。
留守兒童問(wèn)題是在我國(guó)加速推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中出現(xiàn)并將延續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象。關(guān)愛(ài)留守兒童，立足于解決流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭的現(xiàn)實(shí)困難和后顧之憂，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是以人為本執(zhí)政理念的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。
我鄉(xiāng)作為勞務(wù)輸出大鄉(xiāng)，上半年總計(jì)流出4339人，隨同流出的兒童387人；而流入的人口僅有8人（含兒童1人）。因而我鄉(xiāng)留守兒童有數(shù)量多、分布廣的特點(diǎn)。特別是近來(lái)發(fā)生的幾起交通安全事故，鄉(xiāng)村干部及人口計(jì)生部門(mén)一定要站在全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)留守兒童的重大意義，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感：他們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系廣大流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭的和諧幸福，關(guān)系全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。把關(guān)愛(ài)留守兒童作為加強(qiáng)和創(chuàng)新流動(dòng)人口服務(wù)管理、創(chuàng)建幸福家庭的重要舉措，切實(shí)抓好落實(shí)。
加強(qiáng)宣傳。充分利用簡(jiǎn)報(bào)、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、人口學(xué)校等宣傳媒介、陣地，圍繞關(guān)愛(ài)留守兒童這一主題，集中開(kāi)展宣傳教育，營(yíng)造全社會(huì)重視、關(guān)心留守兒童的濃厚氛圍。
與此同時(shí)，做好留守兒童信息摸底工作，要求鄉(xiāng)村干部及時(shí)到各村組及學(xué)校收集留守兒童信息；建立留守兒童檔案，了解掌握留守兒童家庭基本情況，做到底數(shù)清，情況明。
開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)。六一期間，各村及人口計(jì)生部門(mén)要對(duì)留守兒童，特別是獨(dú)生子女和雙女戶(hù)中的困難家庭進(jìn)行走訪慰問(wèn)，送去慰問(wèn)金或禮品，給孩子們帶去節(jié)日的問(wèn)候，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活給予必要的關(guān)心扶助，使流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭感受到黨和政府的溫暖。
總之，我鄉(xiāng)能夠及時(shí)按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，積極主動(dòng)，精心組織，合理安排，明確時(shí)間，明確任務(wù)，明確責(zé)任，較好地開(kāi)展了這次活動(dòng)，取得了較為滿(mǎn)意的效果（統(tǒng)計(jì)留守兒童5367人，慰問(wèn)活動(dòng)形式有走訪、發(fā)放宣傳資料等，慰問(wèn)人數(shù)56人，發(fā)放慰問(wèn)金45人，贈(zèng)送物質(zhì)126人、件、次），達(dá)到了預(yù)期的目的。但由于流動(dòng)人口工作的特殊性和廣泛性，我們需要面對(duì)的問(wèn)題還有很多，因而要有常抓不懈的思想和措施，確保我鄉(xiāng)流動(dòng)人口管理工作不斷邁向新的臺(tái)階！
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇十四
xxx，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，從教幾十年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，善待學(xué)生，傾心育人。一直積極探索課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效模式，善于從學(xué)生原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)學(xué)思維模式出發(fā)，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，并創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。歷年來(lái)所任教的學(xué)生不論在中考或數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，都能取得比較優(yōu)秀的成績(jī)。
在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)籍和刊物，做到勤反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法，構(gòu)建自然流暢的.高效的課堂。工作之余也撰寫(xiě)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章，如《山區(qū)中學(xué)因材施教的嘗試》，《例談最值問(wèn)題的幾種解法談》，《創(chuàng)新教育中數(shù)學(xué)習(xí)題的設(shè)計(jì)》《讓學(xué)生在民主平等和諧的課堂中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)》《分式教學(xué)要重視數(shù)學(xué)思想方法培養(yǎng)》等論文發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》（初中教師版）等國(guó)家級(jí)刊物上；《初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐》等多篇論文在縣市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；《淺談新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教學(xué)研究與教師成長(zhǎng)》、《淺談新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)》、《初中數(shù)學(xué)新課程評(píng)價(jià)》等，通過(guò)專(zhuān)題講座，在全縣交流。
任教以來(lái)，始終堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)的合格人才為己任，堅(jiān)持為人師表、教書(shū)育人、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，獲得師生和社會(huì)好評(píng)。1987年至1991年連續(xù)五年評(píng)為縣市為人師表優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和“師德標(biāo)”獎(jiǎng)；近十年又先后評(píng)為縣優(yōu)秀教師，縣“十佳教育工作者”，泰順縣首輪名師和泰順縣首輪教壇宿將。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇十五
性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州，”大有巾幗不讓須眉的氣勢(shì)。思維活躍，創(chuàng)造力強(qiáng)，對(duì)于任何的挑戰(zhàn)都能主動(dòng)出擊，把握住每一次機(jī)會(huì)，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進(jìn)的步伐，學(xué)會(huì)善待自己，善待別人，嚴(yán)于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
2、×××同學(xué)：及格。
你象個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小男孩，活潑好動(dòng)，愛(ài)開(kāi)玩笑也愛(ài)生氣愛(ài)哭。誠(chéng)實(shí)善良是你的美德，不思進(jìn)取是你的不足。老師最喜歡你在課堂上轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠認(rèn)真思考的模樣，可是老師又擔(dān)心你的懶惰會(huì)把你的聰明埋沒(méi)掉。期待著有一天，你能意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，樹(shù)立起積極的人生目標(biāo)，并朝此目標(biāo)奮起直追，老師將為你感到高興。
3、×××同學(xué)：優(yōu)。
在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色，在工作上你盡心盡責(zé)，在文體活動(dòng)中也有你精彩的表演。事實(shí)上你的靈秀，你的懂事，你的堅(jiān)強(qiáng)老師都看在眼里，喜在心上，雖然老師知道在工作上你還有一個(gè)小小的缺憾，可是只有輸?shù)闷鸬娜?，才能贏得真正的人生，我想，只要你嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的!
4、×××同學(xué)：良。
5、×××同學(xué)：及格。
6、×××同學(xué)：優(yōu)。
你很可愛(ài)，品學(xué)兼優(yōu)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)大膽，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。盡管有時(shí)也耍點(diǎn)小孩的脾氣，但你對(duì)自己要求仍舊嚴(yán)格，且有一定的鉆研精神，對(duì)學(xué)習(xí)、生活中有困難的同學(xué)也總是樂(lè)于前往幫忙。你，善解人意，總是耐心地同那些性格有缺點(diǎn)的同學(xué)談?wù)摓槿颂幨赖牡览?。相信你，在未?lái)的明天一定能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。
7、×××同學(xué)：良。
8、×××同學(xué)：及格。
你是一個(gè)可愛(ài)但不懂事的學(xué)生，你熱愛(ài)集體、關(guān)心他人，但學(xué)習(xí)目的性不明確，成績(jī)不夠理想，要給自己定個(gè)目標(biāo)，痛下決心，付諸行動(dòng)，要想到?jīng)]有汗水，就不會(huì)有收獲，你最大的缺點(diǎn)是：做事沒(méi)有條理。希望你在今后能下決心克服這個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，做個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生。
9、×××同學(xué)：優(yōu)。
學(xué)習(xí)和工作都非常出色的你，曾問(wèn)我成績(jī)方面緣何不能有較大突破，躍居年段第一。南宋詩(shī)人陸游的一句話，或許能給你一些啟迪，“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。你應(yīng)適當(dāng)看些課外書(shū)，拓展視野，擴(kuò)寬知識(shí)面，現(xiàn)代社會(huì)需要的是綜合素質(zhì)較高的人才。
10、×××同學(xué)：良。
家庭環(huán)境或許對(duì)你產(chǎn)生了較大影響，但你應(yīng)該看到，在班級(jí)這個(gè)大家庭中，每位同學(xué)都有一顆摯熱的愛(ài)心，只是你緊閉的心扉阻隔了那股暖流。也許你至今仍難理解，春游時(shí)我拒絕了你以去年秋游類(lèi)似理由的請(qǐng)假。打開(kāi)你的心扉，陽(yáng)光和愛(ài)心會(huì)融化一層層冰棱，不久之后，你就可看見(jiàn)人生一道美麗的彩虹。
11、×××同學(xué)：及格。
活潑、開(kāi)朗、坦率，需有幽默感的你，帶給了班級(jí)不少的歡樂(lè)。校文藝演出的舞臺(tái)上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每一期黑板報(bào)上，你惟妙惟肖的圖畫(huà)，為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。假如，你的學(xué)習(xí)也能像你的文藝表演及宣傳繪畫(huà)那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。
12、×××同學(xué)：優(yōu)。
有你在的地方總是充滿(mǎn)了生機(jī)，同學(xué)們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問(wèn)題時(shí)的'那股探究精神，做學(xué)問(wèn)就得要這樣。如果你能再多點(diǎn)細(xì)心和耐心就更好啦。假期里有空練練字，大家期待下學(xué)期看見(jiàn)一個(gè)更加優(yōu)秀的你。
13、×××同學(xué)：良。
嘹亮動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓大家一開(kāi)學(xué)就記住了你，你是我們班的驕傲。如果在學(xué)習(xí)上你也投入像學(xué)音樂(lè)般的熱情，相信你會(huì)有更多的收獲，此外，和同學(xué)們交往要多一點(diǎn)耐心，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)大家都很喜歡你呢。
14、×××同學(xué)：及格。
看得出來(lái)你不是個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，可是“一分辛勞，一分收獲”，沒(méi)有付出，哪有各方面的進(jìn)步?我不相信游戲機(jī)會(huì)比與同學(xué)們的友好交往、豐富的活動(dòng)更加吸引人，試試看多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，憑你的聰明，我相信你不比別人差。有什么困難，大家一定會(huì)鼎力相助的。
15、×××同學(xué)：優(yōu)。
見(jiàn)到你的第一眼，老師就被你那道劍眉，那雙聰慧的大眼睛所吸引。踏實(shí)刻苦，多讀精思是你的學(xué)風(fēng)，熱情開(kāi)朗，關(guān)心集體是你的人生態(tài)度。每次我們交談，你那敏稅的見(jiàn)解都讓我為有你這樣的學(xué)生而感到欣慰。你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的信任，同學(xué)的敬佩。孩子，你辛苦了。在成績(jī)面前，你是否又有了新的奮斗目標(biāo)了?“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇十六
作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，我在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù);時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，得到廣大干部群眾的普遍好評(píng)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇十七
“我以后再也不貪玩手機(jī)了，一定專(zhuān)心聽(tīng)課，努力學(xué)習(xí)！”3月17日，永威小學(xué)六（7）班武俊甫同學(xué)在向他的班主任xxx老師作出保證。
“謝謝老師的教育，我家孩子端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)一定能趕上來(lái)！”武俊甫的家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)。
這是在xxx老師家里發(fā)生的一幕。xxx老師是武俊甫的班主任和語(yǔ)文老師，在線上教學(xué)的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)原本成績(jī)優(yōu)秀的武俊甫上課回答問(wèn)題不積極，和家長(zhǎng)聯(lián)系后，得知武俊甫在家里學(xué)習(xí)不自覺(jué)，線上聽(tīng)課時(shí)，將手機(jī)分屏，邊聽(tīng)課邊打上網(wǎng)、打游戲，成績(jī)也落了下來(lái)。
為了幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，張老師請(qǐng)家長(zhǎng)開(kāi)好健康證明，每天早上開(kāi)車(chē)把武俊甫送來(lái)自己家里，張老師在線上上課的同時(shí)，對(duì)他進(jìn)行思想教育，幫他補(bǔ)落下的功課，中午就讓他在自己家里吃飯；同時(shí)，張老師通過(guò)和家長(zhǎng)的交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)增進(jìn)親子關(guān)系，共同克服長(zhǎng)時(shí)間居家的'焦慮和煩躁情緒。
開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)，永威學(xué)校始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生，采取多種措施，為疫情防控一線人員子女、貧困學(xué)生、居家學(xué)生有困難的學(xué)生等特殊群體送上溫暖，開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)，讓他們能夠順利進(jìn)行居家生活與學(xué)習(xí)，確保一個(gè)學(xué)生也不掉隊(duì)，讓疫情防控更有溫度。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇十八
他，男，漢族，出生于1995年8月9日，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，2013年9月入學(xué)，就讀會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。2015年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他曾在學(xué)校組織的大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽中獲二等獎(jiǎng)，在"凌波杯"征文大賽中獲三等獎(jiǎng)等優(yōu)異成績(jī)。他堅(jiān)信"有志者，立長(zhǎng)志；無(wú)志者，常立志",思想上積極上進(jìn)，工作上勤奮努力，學(xué)習(xí)上刻苦用功，在各方面都有了巨大的提高與進(jìn)步的同時(shí)，他還贏得了老師和同學(xué)們的肯定。
堅(jiān)定信念，嚴(yán)以修身。
他一直堅(jiān)定"凡事都要腳踏實(shí)地去做，不馳于空想，不鶩于虛事，而惟以求真的態(tài)度做踏實(shí)的事情。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可成。"的信念，自覺(jué)在艱苦奮斗的實(shí)踐中提升黨性覺(jué)悟，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。
無(wú)論是工作，還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用?？偸且?與人為善"的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖通過(guò)自己傳輸給每位身邊的人。
奉獻(xiàn)自我，以身作則。
作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求，全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，這是每一個(gè)共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)守的信念。剛進(jìn)入大學(xué)，他就憑借自信和優(yōu)秀的組織能力競(jìng)選上了班長(zhǎng)，而后以身作則，積極配合院系各項(xiàng)活動(dòng)。他積極完成班級(jí)建設(shè)工作，還組織一些集體活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)建設(shè)。工作上，他不僅僅清楚地明白自己是一名大學(xué)生共產(chǎn)黨員，更記得自己是一名學(xué)生干部，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的一言一行，時(shí)刻關(guān)注、關(guān)心班級(jí)同學(xué)的動(dòng)向。平時(shí)，他還注重與各位同學(xué)交流，盡可能的幫助需要幫助的同學(xué)，傾聽(tīng)同學(xué)，并且以身作則，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)共同進(jìn)步。在他的帶領(lǐng)以及大家的共同努力下，在學(xué)院組織的"紅歌會(huì)"活動(dòng)中，班級(jí)獲得一等獎(jiǎng)，曾獲"校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班"光榮稱(chēng)號(hào)，前不久還被學(xué)院推薦參與校星級(jí)團(tuán)支部的評(píng)選活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)生工作鍛煉與學(xué)習(xí)，他增強(qiáng)了自己各個(gè)方面的綜合能力，也在工作中學(xué)到了許多在書(shū)本和課堂上學(xué)不到的東西；也使他養(yǎng)成了坦誠(chéng)，守時(shí)守約守信用，做事講原則，敢于承擔(dān)責(zé)任的良好習(xí)慣，無(wú)論是為人處事還是交流談吐，都得到了很大提升。三年以來(lái)，他都恪守著"奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境"的人生格言。他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度及樂(lè)于付出的精神，得到了師生們的一致肯定與好評(píng)，并且連續(xù)兩年獲得"校優(yōu)秀學(xué)生干部"榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)無(wú)止境，堅(jiān)持不懈。
在學(xué)習(xí)上，他始終謹(jǐn)記學(xué)習(xí)天職。天行健，君子以自強(qiáng)不息。在當(dāng)今這個(gè)科技發(fā)展迅猛、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，他深知，作為一名黨員，作為一名學(xué)生干部，不能因工作繁忙、參加活動(dòng)多，就放松了自己的學(xué)習(xí)，只有把自己打造成為具有創(chuàng)新思想的新一代大學(xué)生，才能在今后競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中立于不敗之地。他努力協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，不但認(rèn)真完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)，并且參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽。找到學(xué)習(xí)時(shí)間與工作時(shí)間的平衡點(diǎn)，讓他的`生活過(guò)得忙而不亂，緊而不煩。同時(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，他的個(gè)人素質(zhì)得到了提高，工作能力也有了相應(yīng)的進(jìn)步。學(xué)習(xí)與工作在良好的規(guī)劃與實(shí)踐中，相輔相成。三年來(lái)，他的專(zhuān)業(yè)成績(jī)一直比較理想，大一到大二連續(xù)兩個(gè)學(xué)年獲得校二等優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，特別實(shí)在薄弱的英語(yǔ)環(huán)節(jié)，通過(guò)他的不懈努力，最終順利地通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)。在課余時(shí)間，他也會(huì)選擇各類(lèi)的課外書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，他認(rèn)為只有書(shū)才能讓自己靜下心來(lái)，也只有書(shū)才能讓他沉淀的足夠多，除了愛(ài)看書(shū)以外，他還積極參加各類(lèi)競(jìng)賽來(lái)提升自己，比如學(xué)校組織的心理知識(shí)競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目等等，他都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
懷抱熱情，體味生活。
生活總是充滿(mǎn)了希望的。用心體味生活，同時(shí)真心地對(duì)待周?chē)娜伺c事，是他在生活中力求實(shí)踐的。生活中，他緊密聯(lián)系群眾，平時(shí)重視同學(xué)間的關(guān)系，熱情主動(dòng)的與同學(xué)打成一片，善于發(fā)現(xiàn)他人的難處，及時(shí)妥善地給予幫助。在其他同學(xué)遇到困難時(shí)，積極主動(dòng)伸出援助之手，盡自己最大努力幫助有需要的人。他還主動(dòng)投入到一些社會(huì)活動(dòng)中去，接觸社會(huì)，大三上學(xué)期他曾在聯(lián)通公司兼職，提升了自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，也增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)略到了更多更精彩的世界。他積極主動(dòng)地做好學(xué)生思想政治工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，還注意經(jīng)常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅(jiān)持正確的原則與立場(chǎng)，同一些消極思想和不良傾向作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，鼓勵(lì)思想上進(jìn)的同學(xué)積極向黨組織靠攏。他自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，時(shí)常反省自己的工作，學(xué)習(xí)和生活。不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待他人的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)誤解，總是一笑而過(guò)，不會(huì)因?yàn)檎`解和批評(píng)而耿耿于懷，而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的提高自己。對(duì)待生活，他具備良好的心理素質(zhì)和從容、樂(lè)觀、快樂(lè)的生活態(tài)度，遇到困難絕不退縮，在各方面都能自覺(jué)履行黨員的義務(wù)，每一天都是新鮮的，他在不斷地自我挑戰(zhàn)與自我充實(shí)的過(guò)程中，努力生活。他深知自身還存在許多不足，但他具有堅(jiān)定的信念，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)。在成長(zhǎng)的道路上，進(jìn)德、立業(yè)、敏學(xué)、篤行。
一切的成績(jī)終屬于過(guò)去，以后的道路還要自己堅(jiān)定的向前走，在未來(lái)的日子里，相信他將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、工作和生活，爭(zhēng)創(chuàng)一名新時(shí)代的優(yōu)秀大學(xué)生，在不久的將來(lái)為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。他相信：機(jī)遇不只需要等待，還需要自己努力去創(chuàng)造。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇十九
1.你是一個(gè)思想純樸、心地善良的男孩。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題總少不了你的參與。能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。因此，深受同學(xué)和老師的喜愛(ài)。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你一定會(huì)非常出色。
2.在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，按時(shí)認(rèn)真地完成各科作業(yè)。你樂(lè)于幫助同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)，你的寫(xiě)作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記?。簩W(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
3.在老師心目中，你是個(gè)可愛(ài)的男孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。不過(guò)，老師覺(jué)得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒(méi)有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。
4.想到你，浮現(xiàn)在我眼前的是你對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的情景。能出色完成老師交給你的各項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)好老師的小助手。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，常常能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目”。
5.在老師眼里，你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的女孩。你積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)待同學(xué)，你也能很熱情、真誠(chéng)。令老師遺憾的是你的作業(yè)本為什么總要讓我單獨(dú)批改。說(shuō)真的，老師對(duì)你充滿(mǎn)信心，在這里，老師希望你在新的學(xué)年里，在學(xué)習(xí)上狠下苦功，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
6.你是一個(gè)性格內(nèi)向而又懂事的男孩。見(jiàn)到老師你總能很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)，你也很熱情真誠(chéng)。你上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)一絲不茍。如果在課堂上常能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言，并且在學(xué)習(xí)上加倍努力，相信你會(huì)比現(xiàn)在更加出色。
7.你是一個(gè)文靜懂事而又勤奮的女孩。你思想純樸，心地善良，因此，大家都樂(lè)意與你交往。你上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)一絲不茍。令人欣慰的是，上課偶爾也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。在這里，老師真誠(chéng)地希望你記?。簩W(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。
8.在老師心目中，你是一個(gè)聰明活潑的男孩。見(jiàn)到老師你總能很有禮貌地向老師問(wèn)好，積極參加公益勞動(dòng)，樂(lè)于助人。上課時(shí)，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。令人遺憾的是，你學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不夠。但老師相信，只要你好好努力，在新的學(xué)年里會(huì)看到一個(gè)各方面都很出色的你。
9.在班里，你能與同學(xué)和睦相處，同學(xué)們都喜歡和你交朋友。你不僅能認(rèn)真完成各科作業(yè)，而且字跡端正、清楚。下課后，也能看到你活潑的身影。在這里，老師送你一句話：一份耕耘，一份收獲，只要勤奮踏實(shí)，你會(huì)更加出色。
10.你是一個(gè)討人喜歡的男孩。上課認(rèn)真聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)。不過(guò)，你學(xué)習(xí)的目的不夠明確，總讓老師為你擔(dān)心。在這里，老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要想達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師事跡材料篇二十
劉xx，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開(kāi)始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。20年間，該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
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