4.總結(jié)是對個人或團(tuán)隊的工作、生活進(jìn)行評估和總結(jié)的過程在總結(jié)中，我們可以根據(jù)具體情況分析問題的原因和解決方案。這里有一些有用的寫作提示
我們的小組篇一
一下課，班里的那個調(diào)皮鬼就急匆匆地往外跑，剛跑到教室門口，只見幾個女生卷起自己的袖子，雙手叉腰歪著頭說：“你們往哪里跑，還不乖乖回到座位上去?！闭f完狠狠地瞪了他們一眼，那幾個調(diào)皮鬼像癟氣的皮球一樣，說不出話來，往回走。這時“機靈鬼”澤林眼珠子一轉(zhuǎn)，回過頭對那個幾女生說：“我要上廁所，我尿急?！闭f完就往外跑，那幾個女生也只能在后面大喊：“去廁所方便完了，快回來。”機靈鬼一跑出教室就沖到操場和其他幾個男生打鬧了起來，完全把上廁所這回事拋到九霄云外，這時留在教室的那幾個男生也開始吵著要去上廁所，那幾個女生也沒辦法，只好讓他們?nèi)ド蠋?dāng)然，那幾個調(diào)皮鬼也直接奔向操場打鬧去了，就在他們玩得熱火朝天的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被幾個女生包圍了。這時力量最大的“胖子”佳豪大喊了一聲：“沖啊，大家跟著我突圍。”然后拼命地突圍，可到最后還是抵不過團(tuán)結(jié)的力量，他們還是被抓回教室做作業(yè)，他們一個個蔫頭耷腦地回到座位上，有的嘴里還在埋怨著什么。組長曉華卻大聲警告說：“再不好好寫作業(yè)，小心我告訴老師去。”盡管心里很不情愿，但他們也只能乖乖坐下寫作業(yè)。
你們一定很疑惑，那些女生為什么追著那些男生跑吧，那是因為開學(xué)初，老師讓一些成績好的同學(xué)組成“幫扶小組”去幫那些成績差的男生搞好學(xué)習(xí)。
這些天一下課，幫扶小組那幾個女生便又會和那些調(diào)皮鬼玩起了“貓捉老鼠”的游戲。
我們的小組篇二
昨天，我看了一本書，是：《偵探小組在行動》。
《偵探小組在行動》這本書的主要內(nèi)容是：黃菊的爸爸出車禍了，馬小跳是在周末從安琪兒那里得知這個消息的，他馬上打電話給唐飛、張達(dá)、毛超，讓他們到他家集合。
四個哥們“馬上成立了偵探小組”，并且立即展開調(diào)查，尋找目擊證人，他們發(fā)誓要找到車禍肇事者，要讓車禍肇事者受到法律的懲罰。在到紫荊苑“偵查”的過程中，好心人老杜加盟到他們的`偵探小組，幫助黃菊的爸爸住院醫(yī)療，還幫助黃菊找媽媽。
這讓馬小跳他們非常感動，偵探小組終于破案了，但結(jié)果卻出乎大家的意料，結(jié)果為什么出乎意料呢？是因為肇事者就是――老杜！
想不到馬小跳他們這么能干，不僅找到了目擊證人，而且還破了案。我真佩服他們！
我們的小組篇三
我們的班級是個人才薈萃的集體，我們班的知名人士，算一算，還真能湊個“小小八大家”呢！他們特長各不相同，讓我介紹一下吧！
班上的風(fēng)云人物要數(shù)王夢楠了。她是老師的得力小助手，也是班上的領(lǐng)袖。曾老師對她贊賞有加，紀(jì)律由她主管。班上調(diào)皮的男生對她是滿肚子的怨氣，但又不敢發(fā)泄出來，只能在背地里喊她“王老虎”。有一次，一個男生吃了熊心豹子膽，在她背后大叫：“王老虎！”王夢楠先是丈二和尚摸不著腦袋，然后豁然開朗，大叫：“誰敢在太歲頭上動土，小子不要命了！”那男生嚇得魂飛魄散，一溜煙沒影了！
看！坐在最后一排那個虎頭熊腰的男生是“小作家”李洋，他博古通今，下筆如神，寫得文章想像豐富，短小精悍，文采優(yōu)美，讀起來瑯瑯上口，百讀不厭。
我們班的孫凱風(fēng)華正茂，是個有“個性”的“小書法家”。他的書xxx力十分深厚，將“鋼”和“柔”兩體結(jié)合，使得“鋼”中有“柔”，“柔”中有“鋼”！字跡入木三分，筆走龍飛。看過他字的人，無不贊嘆不已！他真是一位別具一格，不可多得的書法家！當(dāng)他面對贊譽時，總是幽默風(fēng)趣地說：“受之有愧！受之有愧！”
“床前明月光……”咦？這朗朗乾坤，誰在讀書？原來是成凌云呀！她可是我們班大名鼎鼎的“才女”。她在作文、詩歌、小小說、繪畫、數(shù)學(xué)、英語等方面都有自己的一席之地，綽號“全能王”。她可是聞雞起舞，每天通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)。這位多才多藝女孩有一張白凈而清秀的臉，高高的鼻梁上架著一副高度近視鏡，外表給人一種十分弱不禁風(fēng)的的感覺，好似紅樓夢中的林黛玉。在這次期中考試中，她以語文第一，數(shù)學(xué)第二，英語第三的好成績?yōu)榘雽W(xué)期作了個總結(jié)。
再向你介紹一位文質(zhì)彬彬的男同學(xué)。他叫王成達(dá)，平時愛耍個性，喜歡打乒乓球。他打球搶沖搶攻，板力沉重，打出的球好像重炮一樣在對方臺面上爆炸。而且他直板正膠，忽而挑上一板，忽而大板扣殺，頻繁變線，聲東擊西?？芍^所向披靡，天下無敵！
那個愛發(fā)呆的小女孩，便是久仰大名的“小畫家”黃詩慧，她畫的畫惟妙惟肖，在我們學(xué)?？墒菙?shù)一數(shù)二，頗有名氣！擅長水彩畫和油畫，哎！那簡直是活靈活現(xiàn)，栩栩如生！
能說會道何嘗不是一件好事？我們班的吳超就是“說書派”的一員。他廢話連天，被挖苦為“名嘴兒”。但是他學(xué)富五車，尤其是對物理學(xué)！可惜他寫起來卻驢頭不對馬嘴，吳超為了扳回顏面，卻說：“君子動口不動手！小人動手不動嘴！如果我寫了就動手了，動手了就成小人了！我才不愿意當(dāng)小人呢！”
最后一位當(dāng)然是體育健將——田江濤了。他呀！體格強健，四肢發(fā)達(dá)，頭腦聰明，為我們班運動會取得的輝煌戰(zhàn)績立下了汗馬功勞！
這些“活寶”雖為班級爭得不少榮譽，但也離不開曾老師的辛勤培育！我雖然不是她心目中最好的學(xué)生，但她卻是我心目中最崇敬的老師！她平時對我們總是和藹可親又不失威嚴(yán)。
在老師們的諄諄教誨下，相信我們班的同學(xué)都能今天上實小，明天上北大！
我們的小組篇四
今天是星期天，我參加了付譽的綜合性學(xué)習(xí)小組，活動的內(nèi)容是了解氟利昂對大自然的危害并調(diào)查現(xiàn)在人們對氟利昂的使用情況。
我們約好下午兩點在東旭小區(qū)集合，參加的同學(xué)還真不少，有付譽、古潤璐、王雨心等同學(xué)。我們一起來到了東旭小區(qū)的小廣場，開始相互交流自己查到的資料。后來付譽媽媽給我們講解了氟利昂存在的地方，如汽車、空調(diào)、冰箱、泡沫盒里都有，還講了氟利昂對大自然的危害。比如：夏天的時候如果空調(diào)溫度調(diào)得越低，外面就會變得越來越熱，因為空調(diào)把室內(nèi)的熱氣都排放到外面了；氟利昂泄露到空氣中會對大氣層的臭氧層造成破壞，使太陽的紫外線對我們的`照射增強，使人們生病。
付譽媽媽讓我們分成兩人或三人一組，在小區(qū)里調(diào)查一棟樓有幾戶人家，共安裝了多少個空調(diào)。我和古潤璐一組，去調(diào)查了五十二號樓。經(jīng)過我倆仔細(xì)地觀察，這棟樓房一共有三十六戶人家，四十九個空調(diào)。調(diào)查的結(jié)果說明空調(diào)每家每戶至少一臺空調(diào)，有的家里還有兩臺或者三臺，冰箱當(dāng)然是家家戶戶都有了，以此看來，氟利昂在我們生活中使用的還是很多的。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，如果我們每個家庭都能做到盡量少用空調(diào)，或者開空調(diào)時溫度高一些，就能減少一些氟利昂對環(huán)境的危害。
通過這次綜合性學(xué)習(xí)小組的活動，不僅讓我了解了氟利昂對大自然的危害，而且讓我深刻地認(rèn)識到我們平時也會對周圍環(huán)境造成危害，所以保護(hù)環(huán)境是每個人應(yīng)該做的。
我們的小組篇五
令人沒有想到的是，在高效課堂實施后，我們組的同學(xué)都改變了許多，原本慢性子的張傲霜在高效課堂的快節(jié)奏下終于改變了他天塌下來也不著急的駱駝性格；性格內(nèi)向，不善言辭的劉慧也變得愛說愛笑，為一道題爭得面紅耳赤；自高自大的我也變得謙虛好學(xué)；對英語從不感興趣的姚微也對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣；不拘一格，敢作敢當(dāng)?shù)挠嗪锨僖哺淖兞瞬蛔材蠅Σ换仡^的犟牛性格緊張快樂的學(xué)習(xí)氛圍籠罩著這個豐富多彩的小組，我慢慢的喜歡了這個小組！慢慢的愛上小組學(xué)習(xí)。
大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯美；學(xué)習(xí)如果失去了合作與交流，也就失去了意義，而高效課堂正是為我們提供了合作的機會與交流的平臺，感謝高效課堂為我們的'學(xué)習(xí)提供的機會，讓我們對學(xué)習(xí)有希望，有興趣。成功的花，人們只驚羨她出現(xiàn)時的明艷，而當(dāng)初的芽浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲血淚。我們每個人都渴望成功，讓我們在剛起步的時候用我們無悔的付出，借助高效課堂的東風(fēng)，飛向成功的天空！
我們的小組篇六
俗話說的好：“知足者常樂”通過這幾個月的相處，我的組員們讓我深深的領(lǐng)悟了這句話，當(dāng)然，這一段故事也將成為我初中的學(xué)習(xí)生活中的一段難忘歷史，你想知道嗎？我相信你一定很想，那么就聽我為你講一講吧！
開學(xué)時，我被分到二組當(dāng)小組長，在平時的生活中，我們小組的成員相處的還十分融洽，可最讓我頭疼的就是他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度。
平日里，他們干活、寫作業(yè)、交流，可以說的上是樣樣通，可一到展示時，他們一個個矮儒儒，這可急壞了我，每次老師布置完任務(wù)，他們總是積極的幫我準(zhǔn)備，可如果一說，讓他們?nèi)?，一個個就鴉雀無聲了，不論我怎樣說都不聽，還硬是和我打起了“游擊戰(zhàn)”。嘿！我在心里想：“這母老虎組長就在眼前，你們還敢不買我的賬，真是老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我玩具貓呀！”
記得第一次月考，我們考的非常失敗，是全校倒數(shù)第五，為此，我恥辱了好久，沒少給他們臉色看，光陰似箭眼看這期中考試來臨了，我這邊都火上房了，可他們還是不緊不慢的，真是皇上不急，急死了太監(jiān)，可我這么急也沒有用呀，一切都看我們組的造化了。
很快，期中考試結(jié)束了，成績也出來了，雖然我們小組的成績還是原地踏步，可我從中看到了組員們的進(jìn)步，這讓我精神大振。更讓我心慰的是，自從期中考試后，他們的學(xué)習(xí)自主了，上臺展示也很主動。我真是太開心啦！
此時，我只想說一句話：組員們，我為你們驕傲，為你們自豪！
我們的小組篇七
我們小組，是一個有趣，團(tuán)結(jié)的小組，也是一個超棒的小組，聽完，我的介紹的話，我組的你會愛上我們組的！我們組有六個人：1號，就是組長，二號、三號、四號、五號。還有六號。
我們組長是個美麗、大方和體貼的人！那就不用說，就是我們班的`班長和我們組長，名字就叫“呂子妍”。二號，就是一個冰冷的把冰塊！雖然他很冷漠，但是有時也會幫助別人！那個人就叫：“賈鈺龍”
三號是助人為樂的“張嘉一”四號冷面殺手“李浩”五號長發(fā)美少年“張耀城”六號不用說就剩下我了，我很大方，我叫：“史紫嬋”
我們組交流的時候，都是有說有笑的，不要看我們有說有笑的，可是問題答的非常的好，我們組齊讀課文的時候，朗誦的很好，經(jīng)常我們組加分。
聽完，我的介紹，是不是想來我們組了呢？
我們的小組篇八
美好的愿望讓人們對生活充滿期待，我們會為之努力，再難再累也愿意堅持。
每個人都有自己的愿望吧，我也不例外，我有這樣的一個愿望：我們的小組成員團(tuán)結(jié)一致，每個人都能改掉自身的壞習(xí)慣，爭做學(xué)習(xí)小能手，爭做班級“金牌小組”。
王世輝，你能文明一些嗎？上課不要咬東西，不啃指甲，上課不玩兒小東西，不為了一件小事就鬧情緒，鬧得整個小組的氣氛都特別的緊張。
張志清，能聽組長的話嗎？上課不能老氣組長，不在老講笑話，不能老給班級扣分。
李德全，能找出自己身上的缺點嗎？書寫工整一些，上課注意力集中一些，不要每天一副懶洋洋的樣子。
雖然這是我的希望，作為組長的我有責(zé)任把我們組管好，我一定會根據(jù)每個人的情況制定一份兒好的計劃，一點一點的把他們身上缺點改掉。
其實他們每個人也都有不少優(yōu)點的。王世輝，聰明機智，遇到什么問題，腦袋瓜反應(yīng)很快，再難的問題他都能迅速地思考出來；張志清，詼諧幽默，他不說是不說，說出一句話來能讓我們笑半天，所以我們組每天都很熱鬧；李德全懶了點兒，但是不讓我生氣，我讓他干什么就干什么，但就是干不好。不過我身為組長責(zé)任重大，一定會克服種種困難把我們組帶成全班最好的組，我有信心，給自己加油吧！
我們的小組篇九
課題一、鄰里之間（共2課時）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受并且認(rèn)識鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。
2、形成與鄰居和睦相處的意識。
教學(xué)重點：
1、感受并且認(rèn)識鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。
2、形成與鄰居和睦相處的意識。
教學(xué)難點：
1、了解一些鄰里之間友好相處的基本要求。
2、樂于采取相應(yīng)的實際行動。
教學(xué)過程：
第一課時。
1、導(dǎo)入。通過提問引入本課的內(nèi)容。
在你和你的鄰居之間，發(fā)生過什么事情？
在你居住的地方，鄰里們互相來往嗎？發(fā)生過什么樣的聯(lián)系？
請同學(xué)們自由發(fā)言，介紹自己的鄰居。
2、故事會。將學(xué)生分成小組，講一講“鄰里之間的故事”。
3、全班交流。各小組派代表講故事。
4、肯定學(xué)生的故事和發(fā)言。
第二課時。
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受并且認(rèn)識鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。
2、形成與鄰居和睦相處的意識。
教學(xué)重點：
1、感受并且認(rèn)識鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。
2、形成與鄰居和睦相處的意識。
教學(xué)難點：
1、了解一些鄰里之間友好相處的基本要求。
2、樂于采取相應(yīng)的實際行動。
教學(xué)過程：
1、引導(dǎo)。“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是鄰里，同學(xué)們講了許多關(guān)于鄰里間的故事，大家對于這些故事發(fā)表了很好的看法。事實上，我們每天都生活在鄰里之間，鄰里之間相處得怎么樣，影響著我們的生活。今天，我們就來討論一下，鄰里之間應(yīng)當(dāng)怎樣相處?！?/p>
2、小組討論。
3、全班交流。
各小組派代表發(fā)言，匯報自己小組討論的結(jié)果，鼓勵其它同學(xué)補充。鼓勵和肯定鄰里之間相互關(guān)心、相互幫助、彼此謙讓等。
4、小組制作。
在討論的基礎(chǔ)上，各小組合作制訂一份“鄰里文明公約”，寫完后貼在教室的板報上。
課題二、愛護(hù)我們的家居環(huán)境（第3課時）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解自己家庭周圍的環(huán)境，知道哪些屬于公益類設(shè)施和公用設(shè)施，哪些屬于個人或他人財產(chǎn)。
2、體會保護(hù)家庭周圍環(huán)境的益處，進(jìn)而產(chǎn)生從小要愛護(hù)家庭周圍環(huán)境的情感。
3、能對保護(hù)家庭周圍環(huán)境做些力所能及的事。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入。“前面我們學(xué)習(xí)了鄰里之間有哪些交往、鄰里之間的交往應(yīng)注意什么以及如何搞好鄰里之間的`關(guān)系和等問題，今天我們接著學(xué)習(xí)‘愛護(hù)我們的家居環(huán)境’。先請同學(xué)們閱讀教科書第61—62頁。請大家邊看邊想，在你居住的地方，有沒有發(fā)生過類似的事情?！?/p>
2、自由討論。
（1）在哪里，發(fā)生了什么事？
（2）人們（包括自己）有什么感受？
（3）人們采用了什么辦法解決問題？
（4）問題得到了解決了嗎？
學(xué)生自由發(fā)言，對課本第61—62頁所表現(xiàn)的事情做出說明。
3、模擬表演。“人們的家居環(huán)境，還要靠自己來愛護(hù)?？墒蔷拖駮纤尸F(xiàn)的，鄰里之間也會發(fā)生一些不愉快，遇到這種情況該怎樣辦？下面我們要開始一個既有趣又有意義的活動，通過這個活動來尋找愛護(hù)家居環(huán)境、解決問題的辦法。我們的活動就是，模擬表演。”
（1）選擇情境。
（2）小組討論，提出解決此問題的辦法，并且通過表演告訴大家這個辦法是什么。
（3）各個小組表演給全班同學(xué)看。
將學(xué)生分成小組，按照以上步驟進(jìn)行活動。
4、教師總結(jié)。表揚和鼓勵學(xué)生，布置學(xué)生課后完成書本第62頁“我的看法”。
我們的小組篇十
目標(biāo)：
1、通過與小組成員的合作，完成簡單的統(tǒng)計圖。
2、知道制作統(tǒng)計圖的基本步驟。
3、提高合作和交流的水平。
教學(xué)過程。
2、學(xué)生展示統(tǒng)計圖。
3、學(xué)習(xí)制作柱狀統(tǒng)計圖。先看一看書中，小文小組的統(tǒng)計圖和樂樂自己的統(tǒng)計圖有什么不同。這兩張統(tǒng)計圖分別告訴了我們什么？教師：“看來統(tǒng)計圖中橫軸上的內(nèi)容是可以變化的，而縱軸上總是表示數(shù)量，所以，在橫軸上寫出不同內(nèi)容，就可以說明不同的'事情。
4、小組合作繪制統(tǒng)計圖。
5、全班交流。（統(tǒng)計了什么？從統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)了什么？）。
教師總結(jié)并布置家庭作業(yè)：“下面的幾課，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)與商店有關(guān)的內(nèi)容，請同學(xué)們利用放學(xué)或周末的時間，再去商店看一看，要仔細(xì)觀察，并且動腦筋想一想?！?/p>
我們的小組篇十一
今年開學(xué)，學(xué)校進(jìn)行了生本教育，意思是讓學(xué)生自己學(xué)，老師幫助我們學(xué)。為了生本，我們四個人的小組開設(shè)了―智慧果。組里有1號組長―許佳慧，2號發(fā)言人―余永樂，3號―邢勝杰，4號―李添愛，還有小組口號，我們組的'口號是；“小組就是智慧樹，我們就是智慧果?！?/p>
在上課之前要寫前置作業(yè)，內(nèi)容有：自學(xué)生字.詞，讀熟課文，思考題，查資料。完成了前置作業(yè)再學(xué)習(xí)就容易多了。
我們小組還有一個學(xué)習(xí)較差的同學(xué)―李添愛。她有一個壞毛?。鹤鳂I(yè)總是寫不完，這里寫一道題，那里寫一道題。不過，我們其余的三個人都逼著她補了，老師讓她查資料，不是讓她媽媽查了打下來，就是讓她媽媽來抄，她自己抄的機會很少，但生本讓她進(jìn)步很快，她現(xiàn)在的作業(yè)寫得很好了,回答問題也很主動了。
上課了，老師讓小組討論，我們討論的熱火朝天，有不會的也可以互相問。討論完了就喊自己組的口號，意思就是討論完了。
這一次生本教育讓我們都進(jìn)步了。
我們的小組篇十二
前天，我們的班主任讓我們閱讀小組進(jìn)行閱讀小組比賽。
我們第三閱讀小組經(jīng)過了緊張而又激烈的討論后，最終決定選擇《捅馬蜂窩》。
《捅馬蜂窩》這篇文章是寫作者小時候，他爺爺?shù)暮笤豪镉幸粋€馬蜂窩，他就動了捅馬蜂窩的心思。他和妹妹商量好了計策，誰知妹妹因為害怕，沒有按計劃實行，害得他挨了蜇，打針吃藥7、8天才痊愈。當(dāng)他得知那只馬蜂因為蜇他而死，一下子被感動了，他對自己的行為很后悔，非常希望馬蜂能再來這里安家。到第三年，馬蜂們終于回來了。
做完這次閱讀，我們小組共同探討，一起動手。我發(fā)現(xiàn)我們小組的繪畫，閱讀小報都做得比較好，我發(fā)現(xiàn)我們有好幾點是做得不夠足的：首先老師讓我們要演情景劇，我身為小組長，但我忘記有這個環(huán)節(jié)，沒有讓他們每個人去背臺詞，去扮演各自的角色，所以這個任務(wù)沒有完成，這是我個人的失職。還有一點就是在閱讀時，我們小組有時比較散漫，沒有以認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度去對待，我們整個小組要以更認(rèn)真的態(tài)度去完成小組任務(wù)。我認(rèn)為接下來的應(yīng)該去努力加油，多為我們小組出一份力，如果有比較困難的任務(wù)在盡力去幫助那個同學(xué)，或者將大家一起討論后再給他建議。我應(yīng)該把困難點的、比較有挑戰(zhàn)性的工作留給組長自己來做，要有一馬當(dāng)先的'精神。
我們組的優(yōu)點是：大家團(tuán)隊精神意識都很強，我們小組在合作的時候不會發(fā)生大沖突，小的意見不合還是有的，不過我們會馬上去探討，我也會馬上去調(diào)解，這樣問題立刻就解決了。
我發(fā)現(xiàn)我的缺點是沒有把任務(wù)明確分配，我要成為更好的自己，加油！
我們的小組篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！
2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運用。
教學(xué)重點：
能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。
教學(xué)難點：
夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運用。
德育目標(biāo)：
熱愛夏天，熱愛大自然，關(guān)注自身健康。
教學(xué)用具：
課件、vcd光盤、《小青蛙，你唱吧！》音樂磁帶、獎勵品小笑臉30－40個、風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。
教學(xué)準(zhǔn)備：
請學(xué)生各自從家中帶來預(yù)防蚊蟲叮咬的藥品（如：風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。
教學(xué)活動設(shè)計：
一、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多……）。
2、結(jié)合課件圖片（即課本58頁圖）以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。
（1）注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導(dǎo)學(xué)生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。
（2）補充愛護(hù)青蛙知識，進(jìn)行環(huán)保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。
（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應(yīng)該怎樣對待它們呢？（愛護(hù)、保護(hù)，和青蛙做朋友）。
二、活動：我們是保健小能手。
1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些。
蚊子呢？請同學(xué)們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個為什么？》動畫：
（1）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？
（2）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？
（3）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？
（4）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？
2、出示課件：“夏天活動時，我們應(yīng)該注意什么？”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。
3、開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。
4、夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）。
5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進(jìn)行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。
三、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？
1、教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？
學(xué)生回答：……（教師及時鼓勵及總結(jié)）。
2、老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放《十萬個為什么？》動畫：
（1）人的皮膚有什么用處？
（2）為什么會長痱子？
（3）為什么夏天用溫水洗澡？
3、學(xué)生討論、發(fā)言，有什么感受？
5、教師小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進(jìn)行自我保護(hù)，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。
四、討論與辨析：夏天怎樣預(yù)防腹瀉？
3、提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。
五、實物投影：
兒歌。
夏天美，天氣熱，
吃冷飲，多喝水。
蚊蠅多，傳疾病，
生吃瓜果要洗凈。
防疾病，保健康，
病從口入要知道。
勤洗手，講衛(wèi)生，
小朋友們牢牢記。
六、親愛的同學(xué)們，老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天，學(xué)會照顧自己，學(xué)會照顧家人。
探究活動。
關(guān)于“我是小醫(yī)生”的探究活動。
探究目的：
通過活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些在夏季的保健方法，增強學(xué)生的自我保護(hù)能力。
探究內(nèi)容及步驟：
1、學(xué)生介紹如何防治蚊蟲以及防治蚊蟲和藥品。
2、介紹夏天怎樣預(yù)防腹瀉。
3、介紹如何預(yù)防中暑的方法。
4、在夏天，你還應(yīng)該注意什么？
我們的小組篇十四
我記得，那天老師說：“同學(xué)們，我們要進(jìn)行組隊，四個人一隊，現(xiàn)在開始自由組隊。”老師的話剛說完，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)找同學(xué)組隊，大約過了一會，其他同學(xué)們都組好隊了，就只剩下我們四個人，因為我們四個，在學(xué)校的名聲不好，被班上的人，四大壞孩子。正因為這樣，我們四個只好組成一個團(tuán)隊。
現(xiàn)在我來介紹一下，我們四個人。我們的第一大壞孩子，在同學(xué)面前，喜歡吹牛。老二，經(jīng)常向老師打同學(xué)們的小報告，惹得同學(xué)們很是不喜歡。老三，易沖動，為人仗義，只要有人欺負(fù)了自己的同學(xué)或朋友一定會把打同學(xué)和朋友同學(xué)的那個人，給狠狠地教訓(xùn)一頓。由于經(jīng)常把同學(xué)給弄傷，所以同學(xué)們很是不喜歡跟他玩。而老三就是我，同學(xué)所認(rèn)知最不好最頑皮的學(xué)生，因為我是整蠱大師，我是把我們班上的同學(xué)整慘了的。所以，同學(xué)們都不愿意和我們四個玩。所以我們是個總是孤孤單單的?，F(xiàn)在我們四個正好湊一塊，也算有個伴了。
有一天，我們四個聽見后面的幾個同學(xué)，還不算后面的，基本上就是，我們班上的同學(xué)，都在背后議論我們。所我們四個人的不是，于是，我們四個決定。一點要讓同學(xué)們不在議論我們。于是，我們暗下決定一定要讓我們班上的同學(xué)，對我們刮目相看。
就這樣我們四個人，都在一起同窗苦讀，終于，在期末考試中脫穎而出，同學(xué)們都不相信我們？只有我們四個人知道，這是因為我們的堅持與執(zhí)著，是我們終于成功了。
到現(xiàn)在，我始終不會忘記這一件事。
我們的小組篇十五
湖北法院網(wǎng)訊，浠水縣清泉人民法庭是全院受理案件最多、最忙的法庭。20xx年7月，我調(diào)到清泉法庭工作，被分派與謝文彥法官組成一個案件審理小組。我們這小組每年平均審結(jié)各類民事案件達(dá)xx5件，調(diào)解率達(dá)到85%，陪審率達(dá)75%，辦案社會效果也較好?？梢宰院赖卣f，我們這個小組的辦案數(shù)量在全庭年年排在第一位，發(fā)生在我們小組的小事多，故事也多。
小事上有廉潔——“吃了人家的嘴軟，拿了人家的手軟，如果在辦案過程中，有一點私心雜念，天平就會傾斜！”
在審理原告陳中華與被告浠水某美發(fā)店買賣合同糾紛一案過程中，原告起訴被告欠其熱水器款元，被告辯稱熱水器質(zhì)量有問題，并以原告違反合同約定為由，當(dāng)庭提出反訴，要求原告賠償元，閉庭后雙方還爭吵不休，矛盾十分對立。原告先后兩次托同事請我和謝文彥法官出去“座一下”，打探審理結(jié)果。被我們拒絕后，原告打電話給我，說：“在法庭門口商店買了兩條400元的香煙，已經(jīng)跟店主打了招呼，下班后，請你和謝法官自己去拿一下”。我對原告說：“你的案件法院會按法律規(guī)定，按照法定程序處理，案件審判的機密，我們不能告訴你。但你要相信，謝文彥法官會依法公正處理的。請你把香煙拿回去！”不一會兒，謝文彥法官的手機響了，也是原告打給他的，謝文彥法官同樣義正辭嚴(yán)地拒絕，并耐心地向他解釋，最終原告救香煙收回。
在案件的審理中，謝文彥法官和我都認(rèn)為案件事實很清楚，證據(jù)確實充分，爭議焦點也很明確，作出判決是容易的事，但是考慮到原、被告雙方曾經(jīng)是經(jīng)商朋友關(guān)系，我們覺得調(diào)解結(jié)案，才能真正做到案結(jié)事了。幾天后，我和謝文彥法官再一次把雙方當(dāng)事人均通知到庭，經(jīng)過幾番耐心細(xì)致地做工作，直到中午12點多，原、被告握手和解，并達(dá)成調(diào)解協(xié)議，被告向原告當(dāng)庭給付元了結(jié)該案。臨走時，原、被告與我們握手言謝：“你們真是好法官！為了解決我們之間的矛盾糾紛，不厭其煩的做工作，還耽誤你們的下班時間，實在不好意思！”看著他們臉上滿意的笑容，我們心里非常高興。我們不僅化解了糾紛，還借助調(diào)解促進(jìn)了社會和諧。
小事上見作風(fēng)——“我是個脾氣很不好的人，比較容易沖動，兩位法官態(tài)度真是不錯，剛才是我語言過激，請你們原諒。”
在辦理原告張成軍與被告郭小華離婚糾紛一案中，通過查閱案卷，得知原告曾經(jīng)起訴過一次離婚并被判決不準(zhǔn)離婚，我和謝文彥法官一起向原承辦法官了解案情，得知原、被告矛盾十分對立，決定該案適用普通程序?qū)徖?，通知原、被告到庭領(lǐng)取開庭傳票、舉證通知書、合議庭成員通知書等法律文書。原告在領(lǐng)取傳票時，就朝我吼叫：“你們憑什么要推遲開庭？我看你們法院玩什么‘把戲’。我提醒你們，你們可以偏向女方那邊，我也不指望你們法院能公正辦案，但莫偏太多了，否則我也不是那好說話的！”當(dāng)事人的話像一把錐子，刺痛了我的自尊。這有損我職業(yè)道德、聲譽、尊嚴(yán)的話，就象是一把火，在我心底燃燒起來了。我真的想狠狠地質(zhì)問他：“你憑什么說我們法院玩什么‘把戲’？”但職業(yè)操守還是讓我把到了嘴邊的話又咽下去了。隨后，我話如春風(fēng)地說，“我們和你，我們和被告，今天都是第一次見面，沒有誰誰誰關(guān)系親近的說法。你倆鬧離婚，矛盾尖銳對立，所以我們決定適用普通程序?qū)徖碓摪浮Ｓ闷胀ǔ绦驅(qū)徖戆讣o雙方當(dāng)事人的舉證期限最低不少于30日，這是法律的規(guī)定，也是充分保障你們當(dāng)事人的權(quán)利?！敝x文彥法官也解釋：“你與女方現(xiàn)在矛盾比較對立，急于開庭的心情我們可以理解，但我們必須按照法律程序來處理，并不是故意要托延開庭時間，請相信我們，我們會秉公辦案。”經(jīng)過我與謝文彥法官耐心的解釋，原告火爆的態(tài)度了緩和下來，臨走時說道：“我是個脾氣很不好的人，比較容易沖動，你們兩位法官態(tài)度真是不錯，剛才是我語言過激，請你們原諒。”聽著當(dāng)事人的道謙、寬慰、理解的話語，我心中又涌起陣陣熱潮，怨氣頓時無影無蹤了。當(dāng)事人理解法律規(guī)定，遵守了訴訟秩序，說明我們的努力沒有白做，付出終有回報。
小事上有大和諧——清泉城區(qū)人口密集，如相鄰權(quán)糾紛、交通事故糾紛、雇傭合同糾紛、侵權(quán)糾紛、故意傷害糾紛、離婚糾紛、承包合同糾紛多，件件小事都牽連著社會的大和諧。
20xx年年初，我們小組接受了一件離婚案件。被告是一名退伍轉(zhuǎn)業(yè)的下崗職工，幾年前身患神經(jīng)性耳聾，性格暴燥，猜疑心重，經(jīng)常對原告打罵相向。原告不堪被告的打罵與猜疑，遂訴至法院，要求與被告離婚。在我們上門送達(dá)時，被告得知其妻向法院起訴離婚，頓時火冒三丈，朝我們大嚷：“我們的`家庭的事與你們法院有么相干，你們是不是沒事做？走！走！”并將法院傳票扔在一旁，我們解釋的話，他聽不見。我很快注意到這個細(xì)節(jié)，于是拿出隨身攜帶的筆和本，用筆在本子上與被告進(jìn)行交流。通過溝通被告終于同意在法庭規(guī)定的日期準(zhǔn)時到庭參加訴訟。但開庭當(dāng)日，被告一反常態(tài)，來到我與謝法官辦公室就朝我們大嚷大叫，隨后趕至法庭的原告向我們解釋原因，我們才得知他倆剛剛在家大吵了一場。面對這種情況，我與謝文彥法官分頭做原、被告的工作，想辦法讓被告先平靜下來，不能讓原告影響被告的情緒，不能影響庭審的順利進(jìn)行。通過做工作，終于原、被告愿意平心靜氣的接受法庭的調(diào)解。庭審結(jié)束后，謝文彥法官和我都認(rèn)為，該案通過庭審中查明的事實和現(xiàn)有的證據(jù)，不足以證明原、被告夫妻感情確已破裂，而重要的是原、被告婚生子兩個月后即將面臨參加高考。為挽救倆人的婚姻，不影響孩子高考，謝文彥和我抓住該案調(diào)解突破口，多次通知原、被告到庭調(diào)解，一次調(diào)解不成，組織第二次調(diào)解，兩次調(diào)解不成，進(jìn)行三次調(diào)解。通過我們的努力做工作，對當(dāng)事人動之以情，曉之以理，逐漸地消除了當(dāng)事人的思想防線和抵觸情緒，雙方均愿意放下思想包袱，同意平心靜氣地解決糾紛。最終該案以雙方當(dāng)事人調(diào)解和好結(jié)案。至今，我印象最深刻的是被告離開法庭時的那句很誠懇的話：“我悔不該當(dāng)初對你們拍桌子、說狠話。為了我們夫妻矛盾的事，你們下了這么大的功夫，一次又一次的調(diào)解做工作。和諧了好啊，一家人能安心工作生活，孩子能安心學(xué)習(xí)考試！
我們的小組篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過與小組成員的合作，完成簡單的統(tǒng)計圖。
2、知道制作統(tǒng)計圖的基本步驟。
3、提高合作和交流的水平。
教學(xué)過程。
2、學(xué)生展示統(tǒng)計圖。
3、學(xué)習(xí)制作柱狀統(tǒng)計圖。先看一看書中，小文小組的統(tǒng)計圖和樂樂自己的統(tǒng)計圖有什么不同。這兩張統(tǒng)計圖分別告訴了我們什么？教師總結(jié)：“看來統(tǒng)計圖中橫軸上的內(nèi)容是可以變化的，而縱軸上總是表示數(shù)量，所以，在橫軸上寫出不同內(nèi)容，就可以說明不同的'事情。
5、全班交流。（統(tǒng)計了什么？從統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)了什么？）。
教師總結(jié)并布置家庭作業(yè)：“下面的幾課，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)與商店有關(guān)的內(nèi)容，請同學(xué)們利用放學(xué)或周末的時間，再去商店看一看，要仔細(xì)觀察，并且動腦筋想一想?！?/p>
我們的小組篇十七
今天，老師讓每個組的一號和畫畫得最好的那個人一起把自己組的展示板”打扮“一番。我們組的一號是袁晨菲，而畫得最好的當(dāng)然就是天不怕地不怕，人見人愛，花見花開的我了。
我們先在展示板上的左斜上方畫了一朵有一對翅膀的白云，翅膀里寫上“夢想蘭”三個字，再畫上一對美麗的蝴蝶結(jié)和兩朵蘭花，涂上五彩繽紛的顏色，就變成了我們組的組徽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，大小勻稱，顏色鮮明，再加上畫得栩栩如生，哦，真是太棒了！
接著要寫口號了，我們組的口號可好聽了，叫?！跋蛑腔鄣暮Ｑ笄斑M(jìn)！”怎么樣，好聽吧？這可是我用我充滿智慧的腦袋想出來的喲！
輪到寫組規(guī)了，我們的組規(guī)就9個字：上課認(rèn)真聽講，坐端正。這條雖然沒有我想的口號好聽，不過我覺得還不錯啦。
最后，我在另一塊展示板上的兩個對角處各畫了兩個“最漂亮”的蝴蝶結(jié)，并在旁邊畫了許多可愛的心形。我畫得真漂亮！
這就是我們組的展示區(qū)，不錯吧？
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