在學習和工作中，總結是一種重要的思維和反思方式。寫總結時要注意總結文筆的規(guī)范性和規(guī)范性，不要出現(xiàn)錯別字和語病，以免影響總結的質(zhì)量和形象。以下是一些優(yōu)秀的總結范文，供您參考。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇一
“書香潤校園，誦讀千古文章”，傳承華夏文明通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎，必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平?？梢哉f經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模，初見成效。
一、加強領導，統(tǒng)一思想，形成共識。
我們把經(jīng)典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。學校制定了《誦讀經(jīng)典詩文活動方案》。在方案中，既有學校的總目標，又有各年級的分目標。對于各年級經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)小學生的實際，作了相應的規(guī)定。一年級到六年級以課本里的詩文為教材，開展誦讀活動。而在經(jīng)典誦讀的實施策略上，我們依據(jù)小學生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。
二、科學安排，營造氛圍。
突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設。
1、利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩文圖畫，或用學生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。
2、在班級黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累。
3、各校的教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開辟詩園，內(nèi)容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。
三、開展活動，保證實效。
1、課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”。
2、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。各校利用每周的班隊活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽，其內(nèi)容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。
3、組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動和活動體會。
參加活動的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學生真切感悟經(jīng)典文章之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學生都能在“書香校園”中，獲得美的體驗與感受，做一個“真、善、美、健”的錦繡學生，從而擁有幸福人生的開端。
總之，誦讀經(jīng)典詩文已成為師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇二
按照福州市語委辦的《關于在全省中小學生中組織開展中華經(jīng)典誦讀大賽活動的通知》精神，我誦讀小組按校領導要求，于20xx年7月6日至16日開展為期十天的誦讀活動，并于17日將活動進行錄影制成光盤，參加市級誦讀大賽活動?，F(xiàn)將活動總結如下：
一、廣泛發(fā)動，精心組織。
我們把經(jīng)典誦讀活動作為加強學生民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動中注重學生高尚道德情操的塑造和良好文明習慣的養(yǎng)成。確定了專門的指導教師（徐云珠、張洪健、董惠）把中華經(jīng)典誦讀活動作為暑期學校活動的重要內(nèi)容來開展。
二、載體豐富，高潮迭起。
結合國慶等重大節(jié)日，組織學生開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動，推選出優(yōu)秀學生組成誦讀興趣小組。在抓誦讀參賽方面，我們著重突出了兩個藝術性，首先要求誦讀技巧的藝術性，然后再追求誦讀形式的藝術性。特別是在誦讀形式上，采取了個人朗讀、集體誦讀、等多種誦讀類型，融入了背景音樂。這樣既增強了誦讀作品的感染力，也激發(fā)了學生的誦讀熱情，賦予了經(jīng)典誦讀活動更廣泛的內(nèi)涵和影響力。
三、成效顯著，意義深遠。
通過此次活動的開展，我們打造了一批誦讀精品發(fā)現(xiàn)了眾多具有天賦和靈性的誦讀人才，對學生的誦讀水平有了清晰的認識。同時，我們也充分認識了組織開展中華經(jīng)典誦讀大賽活動的重要意義：（一）豐富的誦讀內(nèi)容充實了中小學生的文學知識。（二）濃厚的傳統(tǒng)文化陶冶了中小學生的道德情操。對于提高他們的藝術修養(yǎng)、陶冶他們的道德情操、激勵他們的進取精神，以及正確的世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成都具有重大而深遠的意義。
四、正視不足，改進提高。
這次經(jīng)典誦讀活動從組織層面和活動效果來說，總體是好的，但是也存在不足，特別是誦讀韻律的把握、誦讀技巧的運用、誦讀內(nèi)容的情景把握幾方面有待于提高。
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讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇三
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚廣大，取得了不斐的成績，現(xiàn)將我校誦讀活動總結如下：
一、明確目標、落實活動方案。
1、明確活動目標。
通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。
2、落實活動方案。
與日常教學相結合，除安排的校本課外，每周一下午課外活動（單周誦讀、雙周寫字），各班按照不同學段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習游戲活動，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
與學校養(yǎng)成教育活動相結合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動，利用語文課前2分鐘時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦；并提倡制定恰當?shù)闹鼙痴b量，力求達到這個小目標。語文老師每天要與學生共同進行誦讀活動。每節(jié)語文課前準備2分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導。學期結束，評選誦讀小明星。
與班隊活動相結合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。
與學生良好習慣的養(yǎng)成教育相結合。開辟誦讀窗口，學校櫥窗每周推薦一首古詩，供學生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞。
與親子活動相結合。鼓勵、倡導學生家長參與經(jīng)典誦讀，督促學生每天回家進行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
與學校大型活動相結合。上學期我校舉辦兩年一度的藝術節(jié)，各班表演了精彩紛呈的節(jié)目，有古詩新唱，有根據(jù)古詩意境的表演，有形式多樣的朗誦，還有師生同臺表演的歌舞等。在六一兒童節(jié)慶祝會上，也以經(jīng)典古詩文為主題，形式多樣，孩子們在快快樂樂的氛圍中感受到經(jīng)典詩文的魅力，受到情的感染，美的`熏陶。
注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發(fā)學生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“讀書大王”等評選活動。
二、措施到位。
為調(diào)動學生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動，為學生搭建施展的平臺，不斷提高小學生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。
1、舉行了“中華誦經(jīng)典誦讀行動”的啟動。
（1）學校舉行“中華誦經(jīng)典誦讀行動”的啟動儀式。進行國旗下講話，使師生明白講普通話、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議師生親近母語，共同行動。
（2）各班利用班隊會深入開展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結合本班學生的實際設計豐富多彩的內(nèi)容，通過主題班會，讓學生明白，作為中華民族的一份子，說普通話，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典文，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起。
2、積極組織師生參加各級各類比賽，提高全體師生人文素養(yǎng)。
（1）學校通過師生比武這個平臺選拔優(yōu)秀師生，通過培養(yǎng)誦讀尖子，從而進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣普通話、推行規(guī)范漢字，激發(fā)少年兒童對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增進愛黨愛國愛社會主義的情感。
（2）舉行全校學生規(guī)范漢字書寫大賽，從中選拔書法苗子，展示學校寫字教育成果，進一步提高廣大學生的規(guī)范漢字書寫水平，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇四
學校充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫的名言佳句裝點教育墻壁。懸掛學生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。鼓勵學生家長為孩子訂閱報刊、購買圖書，建立小書柜。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學生感其聲，領其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇五
__年10、11、12月份，淄博市教研室組織了全市義務教育階段網(wǎng)絡教研活動。此次活動，各學科分別圍繞構建高效課堂、改進課堂教學方法、開展課例研究、增強課程開發(fā)和課程評價能力等主題展開研討，探尋解決日常教學教研難題的策略與辦法，促進共同發(fā)展。
根據(jù)市里、區(qū)里網(wǎng)絡教研活動要求，積極組織本校教師參加網(wǎng)絡教研活動。10月19、20日兩天全體數(shù)學老師參加網(wǎng)絡教研活動，10月31日，組織全體語文教師參加網(wǎng)絡教研內(nèi)容為：一是學習博山區(qū)“小學生實用書寫教育優(yōu)化策略的實驗研究做法和研究成果”，二是八種基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤”的教學，12月26日，全體語文老師再次參加網(wǎng)絡教研活動。11月7日、9日、10日，信息、思品和英語老師們參加了網(wǎng)絡教研活動，并發(fā)表了評論。12月11日和18日，綜合學科以及音樂、美術教師參加了校本課程網(wǎng)絡教研活動，通過教研活動，使老師們在研討中互相學習、共同提高。
本學期的數(shù)學學科網(wǎng)絡教研活動的內(nèi)容主要通過觀看視頻，通過視頻，了解課程的主要內(nèi)容以及每個信息窗的主要編排，重難點知識怎樣講解，通過從網(wǎng)絡教研活動的主題帖、跟帖情況看，我校數(shù)學教師參與網(wǎng)絡教研活動積極性得到增強。
今后，我校數(shù)學學科將加大網(wǎng)絡教研力度，引領教研方式轉變，學校將采取切實有效措施，積極組織數(shù)學教師參與，提高教師參與網(wǎng)絡教研的積極性，進一步提升數(shù)學教師的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇六
經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)工程，因此，學校將此項活動滲透到各項教育活動中。在歌曲賞唱過程中，播放兒童喜歡的古詩新唱；在學校的“紅領巾廣播站”的節(jié)目中，也適時播放經(jīng)典詩文的誦讀錄音；校園讀書節(jié)中，都要安排有經(jīng)典誦讀活動項目，例如“大型詩歌朗誦會”、“晨誦展示”、“詩配畫”比賽等。
經(jīng)典誦讀活動開展后，學生語文素養(yǎng)得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學生在朗讀水平大面積提高的.同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇七
學校自開展經(jīng)典誦讀活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，我們要求全體教師參與讀書活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學校的特色?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇八
為了搞好端午節(jié)紀念活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)市文明辦關于在端午節(jié)期間廣泛開展“我們的節(jié)日–端午”主題教育活動的通知，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，我校嚴格按照要求進行工作部署，積極開展活動，擴大活動覆蓋面，廣大群眾參與其中，在活動中了解端午、認同端午、過好端午?，F(xiàn)總結如下：
為推進社會主義核心價值體系建設，弘揚傳統(tǒng)文化、傳承文明，我校高度重視，對開展我們的節(jié)日·端午主題活動，提出了突出愛國主義教育、突出學生參與性、加強環(huán)境整治、營造輿論氛圍四點具體要求。
(一)開展愛國主義教育活動。各班密切配合，通過組織開展一系列形式多樣的活動，著重對青少年學生進行愛國主義教育。
1、開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛國主義精神，讓學生在參與中了解了傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
2、利用板報、廣播、校園網(wǎng)等載體，以專欄、講座、專題報道等方式，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日習俗，普及端午節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日知識，弘揚愛國主義精神，倡導和諧社會。
(二)認真開展“崇尚科學文明過端午”活動。節(jié)日期間，在開展校園整治工作的同時，在班級開展以“人人動手，清潔校園，促進文明”為主題的愛國衛(wèi)生運動，積極發(fā)動學生打掃揚塵，清除衛(wèi)生死角，進一步在校園內(nèi)掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氛圍。
(三)廣泛開展節(jié)日民俗活動。讓學生在參與活動中親身體驗節(jié)日民俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。利用板報、標語開展活動，把節(jié)日氛圍造濃，組織和引導學生過好了“我們的節(jié)日”。
這次開展“我的節(jié)日·端午節(jié)”為主題的各項活動，大力弘揚了民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強了學生的凝聚力和向心力;提高了學生的愛國情感，激發(fā)了學生的.愛國主義精神;深入了解了傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內(nèi)涵，強化了人們對端午民俗和傳統(tǒng)文化節(jié)日的認知。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇九
為了提高學生誦讀的積極性，避免單調(diào)枯燥的背誦，學校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式；有時還積極引導學生經(jīng)典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法于一體；有時也指導學生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學期還開展了大型詩歌朗誦會――親子活動，此次活動得到了家長們的認同與支持，讓孩子和家長一起背誦，使學校教育與家庭教育有機結合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學生誦讀的興趣。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇十
中國傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
1、通過經(jīng)典誦讀，充分激發(fā)學生學習祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。
2、通過經(jīng)典誦讀，為學校的管理和發(fā)展增添激情、注入活力、豐富內(nèi)涵，從而形成濃厚的校園文化底蘊。
1、準備階段(從現(xiàn)在開始、包括20xx-20xx學年)：計劃用一個學年的時間，以《瘋狂背古詩》為突破口，在學校的統(tǒng)一組織下，通過全校師生集體誦讀氛圍的營造，從而引發(fā)學生吟誦古詩詞的濃厚興趣和良好習慣，形成一定的誦讀規(guī)模。
一二年級：上學期第一單元20首、下學期第二單元20首;。
三四年級：上學期第一單元20首、下學期第二三單元40首;。
五六年級：上學期第一二單元40首、下學期第三四五單元60首;。
上學期誦讀剛起步可以慢一些，從20xx-20xx學年第二學期開始，每學期誦讀古詩詞的數(shù)量一二年級20首、三四年級40首、五六年級60首。
2、成熟階段(20xx-20xx學年)：在進一步做好《瘋狂背古詩》誦讀任務的同時，各年級要補充相應的其它任務，以擴大經(jīng)典誦讀的影響和成效。
一二年級：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》。
三四年級：《笠翁對韻》、《詩經(jīng)》。
五六年級：《論語》、《道德經(jīng)》。
《笠翁對韻》、《詩經(jīng)》、《論語》、《道德經(jīng)》可以選擇部分章節(jié)內(nèi)容進行誦讀，目的是引發(fā)學生對傳統(tǒng)經(jīng)典內(nèi)容的了解和關注。
(一)誦讀時間。
1、每天安排二十分鐘的經(jīng)典誦讀時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦，注重學生誦讀的驗收和評比。
2、利用每天上午大課間的時間，通過校園廣播播放誦讀錄音，讓學生跟著模仿吟誦。有條件的學?？梢宰跃幨植?、韻律操，配合誦讀表演。
(二)誦讀要求。
1.經(jīng)典誦讀應遵循以下原則：
模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
差異性原則：整體推進，承認學生個體間記憶思維等的差異性。
自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，給予相應的評價。
鼓勵性原則：評比鼓勵，平時激勵，引導學生熱愛經(jīng)典為根本。
2.各班誦讀力求做到：學?；顒优c班級活動相結合;個人學習與集體輔導相結合;誦讀與展示相結合;評比與激勵相結合;總結與提高相結合。
(三)誦讀措施。
1、創(chuàng)造誦讀的氛圍。
通過詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句，在有意、無意之中將古詩文記住。學生可以在課前3分鐘，和睡前10分鐘進行朗讀吟誦。班級和學校組織學生根據(jù)詩文，進行詩配畫活動，辦手抄報、進行再創(chuàng)造。即按班級、年級、學校逐層舉辦誦詩會活動，全校師生參加。誦讀會分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、搶答、自由發(fā)揮表演等多種形式，并有接力賽、抽卡賽等種類。通過舉行這一活動選拔出明星班級和個人。
2、積極營造“誦讀國學經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書香校園，探討經(jīng)典誦讀教學的方法，讓學生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學結合起來，引導學生學以致用。
3、建立學生的誦讀檔案，積累好實驗的一系列過程資料，如：學生誦讀情況分析、出現(xiàn)的問題和困難分析、家長意見征詢、班級活動方案、記錄照片、好做法經(jīng)驗推廣等。
(一)大課間背古詩設計。
(二)班級背古詩設計。
1、學生自由背誦，可以自己背、同桌結合相互隨節(jié)奏拍手背、小組幾個人輪背;。
3、小組展示，配以手操、韻律操進行表演;。
4、個人展示。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇十一
一、活動目的：
1、為弘揚和培育民族精神，切實加強我校少先隊員思想道德建設，教育和引導少先隊員了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，從而增強青少年責任意識、感恩意識，樹立民族自尊心和自豪感。
2、豐富校園文化生活，努力營造優(yōu)良的校園文化氛圍。既能在一定程度上提高學生的朗誦水平，又能培養(yǎng)學生自信心，更能培養(yǎng)學生的合作意識，增強集體的凝聚力。拉畢完小少隊部特舉辦此次慶元旦詩歌朗誦比賽，現(xiàn)將比賽的活動方案公布如下：
二、朗誦主題：
傳承中華文明，頌揚民族精神，展現(xiàn)時代氣息，抒發(fā)愛國愛家的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)，感恩父母等主題的積極向上的詩歌。
三、籌備小組名單。
組長：淩廷興。
副組長：劉勇。
成員：各班班主任及科任老師。
評委：
策劃及主持人培訓：馮啟芳。
節(jié)目介紹詞：各班班主任須提前3天上交大隊部。
音響：李明。
后勤組：
四、參賽對象：1~~6年級學生。
五、活動時間和地點：
時間：20xx年12月231日下午9:00（初定）。
地點：學校操場。
六、活動要求：
1、以班級為單位參加比賽；朗誦內(nèi)容于12月27日前以a4紙打印送交少隊輔導員處。
2、所選詩歌的內(nèi)容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉(xiāng)，形式以朗誦為主。
3、運用普通話；語音標準，語氣、語調(diào)適當；表達感情準確、自然。
4、服裝盡量統(tǒng)一。
5、朗誦時間根據(jù)所選內(nèi)容在3-10分鐘以內(nèi)；自備配樂帶；朗誦時要求盡量脫稿。
6、朗誦形式不限，盡量以團體的形式參加；可配表演，盡量多樣化。
七、獎項設立：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、評分標準及要求：
（實行10分制，保留小數(shù)點后1位）。
1、選手現(xiàn)場脫稿朗誦（10%）。
2、發(fā)音：語調(diào)、感情方面（65%）。
（1）語音標準：發(fā)音準確，吐字清晰，音色優(yōu)美，語言流暢。（10分）。
（2）流利：語調(diào)自然、流暢，停、連合理，整齊協(xié)調(diào)。（10分）。
（3）有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時輕松自然。（20分）。
（4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應的控制與處理。（15分）。
（5）節(jié)奏：語速快慢得當，聲調(diào)處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）。
3、儀態(tài)、音樂方面（15%）。
（1）儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方，服裝統(tǒng)一。（10分）。
（2）音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致；音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。（5分）。
4、隊形、形式方面（10％）。
（1）隊形：整個表演中能編排2—3個隊形。（5分）。
（2）形式：朗誦形式富有創(chuàng)意。（5分）。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇十二
近年來，研讀經(jīng)典的活動在學校和社會上越來越受到關注。這不僅有利于培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提升閱讀能力，還可以幫助人們更好地把握傳統(tǒng)文化的精髓。在我參加的研讀經(jīng)典活動中，我不僅收獲了知識，還汲取了智慧。下面我將從開展活動的目的、活動的內(nèi)容、個人參與體驗以及心得體會等幾個方面進行介紹，以便更好地分享這次難忘的經(jīng)歷。
首先，開展這一活動的目的是培養(yǎng)學生的閱讀興趣和提高學生的閱讀能力。這一點在活動啟動儀式中就得到了明確的表達?；顒拥闹鞒秩烁嬖V我們，通過研讀經(jīng)典，我們可以從中汲取智慧，拓寬眼界，提高自己的思考能力和創(chuàng)造力，這對于我們的成長是非常重要的。通過了解和研究經(jīng)典作品，我們可以更好地理解歷史，感受文化的沉淀，形成自己的價值觀和世界觀。因此，我積極參與了研讀經(jīng)典的活動，希望能夠有所收獲。
其次，活動的內(nèi)容豐富多樣，包括經(jīng)典作品的解讀和討論、經(jīng)典與現(xiàn)實的聯(lián)系等等。我記得有一次，我們研討了《紅樓夢》這一經(jīng)典作品。我們首先由老師進行了一次簡單的講解，然后自由討論。在討論的過程中，我們就作品中人物的性格特點進行了評述，還研究了作者構思和創(chuàng)作背后的意圖。通過這次活動，我不僅對《紅樓夢》有了更深入的了解，還對文學的魅力有了更加清晰的認識。這不僅培養(yǎng)了我的審美情趣，也讓我學會了讀懂作者的思想。
再次，我個人參與活動的體驗也非常豐富多彩。在討論中，我和同學們一起交流自己對作品的理解和感受，從不同的角度思考問題，這讓我收益頗多。同時，我還參加了一些小組活動，每個小組都選擇了一本經(jīng)典作品進行研讀。我們小組成員一起解讀作品，分享彼此的收獲。通過互相學習和交流，我們每個人都有了更深入的認識和理解。此外，我們還參觀了一些與經(jīng)典文化有關的場館，如博物館、故居等，這給我們提供了更多的學習機會。
最后，我深深地感受到了研讀經(jīng)典活動的重要性。通過這次活動，我看到了經(jīng)典作品的魅力和智慧的力量。在與同學們的交流中，我不僅開闊了視野，也提高了自己的思維能力。我認識到，經(jīng)典作品不僅是文化的瑰寶，也是人們智慧的結晶。只有通過研讀經(jīng)典，才能在浩瀚的文化海洋中找到自己的方向并加以發(fā)展。因此，我決定將來繼續(xù)參加研讀經(jīng)典的活動，并將其融入到自己的生活中，以便更好地成長和發(fā)展。
總之，研讀經(jīng)典活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅學到了知識，還體驗到了文化的魅力。我相信，在未來的日子里，我會不斷研讀經(jīng)典，不斷提升自己的閱讀能力和思維能力。只有這樣，我才能更好地理解世界，成為一個有智慧、有思想的人。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇十三
各班同學：
古人云：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”、“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進步的階梯。因此，以“4·23世界讀書日”為契機，營造良好的閱讀環(huán)境，創(chuàng)造深厚的校園文化氛圍，系團總支響應院團委文件精神舉辦“閱讀文化經(jīng)典建設書香校園”活動。
同學們，讓我們與經(jīng)典為友，同好書相伴，開拓視野，陶冶情操，頤養(yǎng)身心，積極營造健康向上、清新高雅、和諧文明的校園讀書氛圍。在“世界讀書日”到來之際，系團總支向全體同學發(fā)出“閱讀文化經(jīng)典，建設書香校園”的讀書活動倡議。倡議如下：
一、閱讀一本好書。希望每位同學在活動期間認真讀一本有價值的圖書，并與大家共同分享你的讀書心得。(系部將在系報和系部網(wǎng)站上開辟讀書專欄分享大家的讀書心得。)。
二、養(yǎng)成一種習慣。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書。從而實現(xiàn)自身知識、能力、觀念的有機轉化，達到完善自我，全面發(fā)展的目的。
三、實現(xiàn)知行統(tǒng)一。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有將讀書、做人、做事有機統(tǒng)一起來，將讀萬卷書，行萬里路結合起來，從而真正實現(xiàn)知行統(tǒng)一。
同學們，讓我們回歸到書籍當中，安安靜靜地享受閱讀的快樂，彰顯自身人文氣質(zhì)涵養(yǎng)。我們希望通過“閱讀文化經(jīng)典建設書香校園”活動倡導閱讀、鼓勵閱讀、享受閱讀，讓閱讀的習慣融入我們的生活，讓整個校園在花香和書香的浸染下，煥發(fā)明媚迷人的風采。
___。
____年__月__日。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇十四
二、活動宗旨。
認真貫徹落實黨的時期大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務，以迎接、慶祝20xx年元旦為主題，緊緊抓住學校課題這個根本，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，促進語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動，激發(fā)師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣，全面提高師生的整體素質(zhì)。
三、主辦單位。
大村小學課題組大村小學語文教研組。
四、大賽事項。
（一）活動時間。20xx年12月31日下午2：00舉行。
（二）參賽對象。全校學生。
（三）比賽規(guī)則。
1．時間及順序：時間4--5分鐘；誦讀的順序采取抽簽的辦法確定。
2．內(nèi)容：《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》唐詩宋詞等。
3．參賽形式：不限。
4．評分辦法：比賽采取現(xiàn)場比賽、現(xiàn)場打分的辦法進行。
5．評分標準：
（1）、內(nèi)容符合年齡段學生特征，達到規(guī)定的時間，數(shù)量適當（30分）；
（2）、集體誦讀聲音洪亮，吐字清晰，富有韻味（30分）；
（4）、出入場隊列整齊、服裝整潔、精神飽滿（10分）。
6．獎項設置及評選方法：
評委由學校各語文教師擔任，對參賽班進行評分，取平均分作為該班得分。比賽分別設團體一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，組織獎若干名。
為了促進此項活動的廣泛開展，提高大賽水平，本次大賽將表彰組織規(guī)范、成績顯著、形式創(chuàng)新的優(yōu)秀輔導員個人（指導老師）。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇十五
近年來，為了加強人們對傳統(tǒng)文化的繼承與傳承，許多地方紛紛開展研讀經(jīng)典的活動。這些活動旨在通過閱讀經(jīng)典著作，引導人們回歸書本，提高對經(jīng)典的理解和欣賞能力，進而培養(yǎng)人們的良好品德和價值觀。參與這些活動，不僅能夠拓寬視野，增長知識，還能夠加強社會和諧發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本文將從自身參與研讀經(jīng)典的體會和感受出發(fā)，分享我的心得體會。
參與研讀經(jīng)典的活動，讓我深切感受到了經(jīng)典的博大精深和其對于當代社會的重要性。經(jīng)典著作是人類智慧的結晶，是歷史和文化的重要遺產(chǎn)。通過閱讀經(jīng)典，我更加深刻地認識到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和智慧內(nèi)涵。在研讀的過程中，我不僅能夠拓寬自己的視野，還能夠感悟到其中的思想精髓和價值理念。這些道德準則和人生智慧，對于我個人的成長和發(fā)展起到了很大的引導作用。
通過研讀經(jīng)典的活動，不僅是對自我修養(yǎng)和素質(zhì)教育的一種補充，更是激勵我不斷進取的源泉。經(jīng)典作品中的智慧與創(chuàng)新給我提供了銳利的思維和獨立的見解。這種思維方式的改變使得我在日常生活中更加從容、淡定，對世界和自然的觀察也更加細致入微。同時，在研讀的過程中，我也鍛煉了自己的思辨能力和文字表達能力，這對于我的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。
研讀經(jīng)典的活動不僅對個人有著深遠的影響，也對社會產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過閱讀經(jīng)典，我們能夠重新審視和思考傳統(tǒng)文化的價值和地位，進而激發(fā)社會對傳統(tǒng)文化的關注和熱愛。其次，經(jīng)典作品中的人生智慧和道德準則，能夠引導人們養(yǎng)成正確的價值觀和道德觀，推動社會的和諧與穩(wěn)定發(fā)展。此外，通過研讀經(jīng)典，人們能夠從歷史中汲取教訓，不斷總結經(jīng)驗，帶動社會文明的進步，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。
段五：對未來研讀經(jīng)典活動的期望與展望（200字）。
在未來，我希望研讀經(jīng)典的活動能夠得到更加廣泛的推廣和開展。我們應該注重傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，在教育領域更加注重培養(yǎng)學生對經(jīng)典的理解和欣賞能力。同時，我們還應該加強與社會各界的合作與交流，共同推動研讀經(jīng)典活動的開展。通過這樣的努力，我們能夠為傳統(tǒng)文化的弘揚和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結（100字）。
通過參與研讀經(jīng)典活動，我深刻認識到了經(jīng)典作品的重要性以及其對個人和社會的積極影響。我將堅持閱讀經(jīng)典著作，繼續(xù)提高自己的修養(yǎng)和自身素質(zhì)，同時也希望通過我的努力，將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，為社會進步做出貢獻。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇十六
一、指導思想：
為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，引領我校學生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。結合學校實際情況，制定我校國學經(jīng)典誦讀方案。
二、組織機構：
領導小組成員：組長：龔國斌。
副組長：李云王斌。
工作小組成員：組長：向常云。
副組長：袁友平黎瑞謙邱華芳王茜。
組員：各班主任及語文老師。
為了在六年的時間里，讓學生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學段進行古詩文的誦讀。詩包括《語文課程標準》規(guī)定的（除教材外）的誦讀篇目經(jīng)典詩詞。
一年級學生背誦《三字經(jīng)》。
二年級學生背誦《弟子規(guī)》。
三年級學生背誦《百家姓》。
四年級學生背誦《增廣賢文》。
五年級學生誦讀《千字文》。
六年級學生誦讀《古詩詞必背》。
四、活動時間：
1．從20xx年3月啟動本活動，在1——5年級學生中全面推行。
2．以6年為一個周期，分年級指導讀書，檢測。學校將此讀書活動作為校園特色文化建設的核心內(nèi)容長期的.開展下去。
五、具體實施方案。
1．每學期組織教師定期進行一次學習學校讀書活動計劃、方案。
2．積極創(chuàng)造一切閱讀條件。
1）班班建立一個圖書閱覽角。
2）班級圖書角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書，與學生一同分享讀書的快樂。
3）作好家校溝通、班級圖書流通工作，每學期做好一次家庭閱讀調(diào)查。
3．合理安排閱讀時間。
1）各班每周早讀時間自行安排2次誦讀。
2）早操后統(tǒng)一時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、自由對讀，班級賽讀等多種形式，讓學生吟誦本周所出示的誦讀任務。
4.引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后、睡覺前，拿出10分鐘，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。
六、考核評價：
1．檢測方式。
學校安排統(tǒng)一時間組織考級活動（每學期一次），頒發(fā)等級證書（如一年級上學期考級合格，等級為一級，依次類推，最高等級為12級），沒拿到證書的孩子，背熟后，可以申請再次測試。
采取人人必檢的方式，學校安排固定時間，由正副班主任老師同時進行。
2．在活動中展示，本學期可以進行經(jīng)典詩文硬筆書法比賽、辦手抄報、班級、年級、學校逐層舉辦誦讀會活動等。
（三）總結表彰階段：
各班根據(jù)表現(xiàn)，評比出“國學經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”和“國學經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個人”、“國學經(jīng)典誦讀書香家庭”，并進行表彰。
xxx學校。
20xx年3月1日。
讀經(jīng)典寫經(jīng)典活動總結篇十七
各班同學：
古人云：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”、“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進步的階梯。因此，以“4·23世界讀書日”為契機，營造良好的閱讀環(huán)境，創(chuàng)造深厚的校園文化氛圍，系團總支響應院團委文件精神舉辦“閱讀文化經(jīng)典建設書香校園”活動。
同學們，讓我們與經(jīng)典為友，同好書相伴，開拓視野，陶冶情操，頤養(yǎng)身心，積極營造健康向上、清新高雅、和諧文明的校園讀書氛圍。在“世界讀書日”到來之際，系團總支向全體同學發(fā)出“閱讀文化經(jīng)典，建設書香校園”的讀書活動倡議。倡議如下：
一、閱讀一本好書。希望每位同學在活動期間認真讀一本有價值的圖書，并與大家共同分享你的讀書心得。(系部將在系報和系部網(wǎng)站上開辟讀書專欄分享大家的讀書心得。)。
二、養(yǎng)成一種習慣。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書。從而實現(xiàn)自身知識、能力、觀念的有機轉化，達到完善自我，全面發(fā)展的目的。
三、實現(xiàn)知行統(tǒng)一。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有將讀書、做人、做事有機統(tǒng)一起來，將讀萬卷書，行萬里路結合起來，從而真正實現(xiàn)知行統(tǒng)一。
同學們，讓我們回歸到書籍當中，安安靜靜地享受閱讀的快樂，彰顯自身人文氣質(zhì)涵養(yǎng)。我們希望通過“閱讀文化經(jīng)典建設書香校園”活動倡導閱讀、鼓勵閱讀、享受閱讀，讓閱讀的習慣融入我們的生活，讓整個校園在花香和書香的浸染下，煥發(fā)明媚迷人的風采。
x年xx月xx日。
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