總結(jié)可以幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的成長和不足之處。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以結(jié)合實(shí)際例子，具體描述我們在學(xué)習(xí)過程中的收獲和成長。保持身心健康可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇一
在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評為“優(yōu)秀學(xué)員”;有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對考研目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會(huì)實(shí)踐中被評為“先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)，并在各項(xiàng)文娛體育活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。
在學(xué)習(xí)方面：刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，掌握了專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能，拿到了《助理電子商務(wù)師證》，《計(jì)算機(jī)一級(jí)b證》，《英語中級(jí)證》，自學(xué)photoshop、flash、dreamweaver等軟件。
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進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇二
崗位價(jià)值評估是公司薪酬體系設(shè)計(jì)的重要依據(jù)，崗位價(jià)值評估的成功與否直接關(guān)系到公司薪酬制度的合理性和公平性，直接影響到是否能夠最大限度地提高員工的積極性和薪酬滿意度，提高工作效率，從而提高公司的競爭力，然而，由于對崗位的價(jià)值本身認(rèn)識(shí)不足或在崗位價(jià)值評估的操作過程中存在的問題，現(xiàn)在越來越多的人對崗位價(jià)值評估本身的價(jià)值產(chǎn)生了懷疑，那么，到底如何才能做好崗位價(jià)值評估，保證其對薪酬體系設(shè)計(jì)的作用呢，筆者認(rèn)為，崗位價(jià)值評估的過程中，需要明確以下四個(gè)方面的問題：
第一，崗位價(jià)值評估的前提是什么。
第二，崗位價(jià)值的評估對象如何選取。
第三，崗位價(jià)值評估小組的組織形式。
第四，崗位價(jià)值評估因素怎么確定。
一、崗位價(jià)值評估的前提：在明晰的崗位定位基礎(chǔ)上的崗位分析。
崗位價(jià)值評估是依據(jù)合理的、統(tǒng)一的、事先確定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，通過對比崗位背后所隱含的付酬因素，比如崗位貢獻(xiàn)、崗位職責(zé)、崗位任職要求等，對組織中的各個(gè)崗位進(jìn)行評判，以確定各崗位在組織中相對價(jià)值的過程。因此崗位分析是崗位價(jià)值評估的重要前提。崗位分析是對企業(yè)現(xiàn)有崗位的職責(zé)和工作內(nèi)容進(jìn)行的準(zhǔn)確、簡明的描述，它需要經(jīng)過崗位分析問卷、崗位分析訪談以及崗位說明書的撰寫幾個(gè)步驟完成。良好的崗位分析是崗位價(jià)值評估成功的前提和保障。一份好的崗位說明書不僅應(yīng)包括本崗位的從屬關(guān)系、崗位職責(zé)，還應(yīng)該包括崗位設(shè)置的目的、責(zé)權(quán)以及任職資格，只有明確了這幾點(diǎn)，崗位價(jià)值評估工作才有意義。
二、崗位價(jià)值評估對象的選取：關(guān)鍵性崗位和有代表性的崗位。
崗位價(jià)值評估一般不需要對所有崗位都進(jìn)行評估，而只用挑選一些有代表性的崗位來評估即可，即所謂的“基準(zhǔn)崗位”，基準(zhǔn)崗位的挑選有以下2個(gè)原則：
1.企業(yè)的關(guān)鍵性崗位；
2.工作性質(zhì)類似的崗位只需挑選一個(gè)，即同一部門，同一層級(jí)的崗位只需挑選一個(gè),其他崗位以此為參照即可。
一般而言，如果企業(yè)全部崗位加起來在50-80個(gè)左右，可以考慮對所有崗位進(jìn)行評估；如果企業(yè)崗位較多，可用以上2個(gè)原則去挑選基準(zhǔn)崗位，基準(zhǔn)崗位的個(gè)數(shù)應(yīng)控制在80個(gè)左右。
三、崗位價(jià)值評估小組的組織形式：序列打分與合并打分相結(jié)合。
在考慮基準(zhǔn)崗位的時(shí)候，有一個(gè)因素也不容忽視，那就是崗位評估小組的組織形式，是挑選相關(guān)人員對所有的基準(zhǔn)崗位進(jìn)行打分，還是不同序列的人只給該序列的基準(zhǔn)崗位打分？筆者認(rèn)為，這需要根據(jù)企業(yè)規(guī)模和基準(zhǔn)崗位個(gè)數(shù)來決定，若企業(yè)規(guī)模較大，基準(zhǔn)崗位也較多，則宜采取分組打分形式；若企業(yè)基準(zhǔn)崗位較少，則可對所有基準(zhǔn)崗位進(jìn)行打分。下面，我們詳細(xì)說明一下分組打分時(shí)應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)方面。
首先，分組打分如何劃分小組？
在分組打分過程中，需要將所有的基準(zhǔn)崗位劃分為不同的小組，一般會(huì)按照序列來分組。此時(shí)，為了保證打分人對所打基準(zhǔn)崗位的崗位職責(zé)、任職資格等都很清楚，應(yīng)盡量選擇本部門人員為本部門或合作關(guān)系較多的部門的崗位進(jìn)行打分。例如：研發(fā)人員為研發(fā)部門崗位打分，市場部人員為市場或銷售部門崗位打分，人力資源部門人員為人資和行政部門崗位打分……因此，劃分小組時(shí)，若某部門基準(zhǔn)崗位較多，可將該部門單獨(dú)劃分為一個(gè)小組進(jìn)行打分；若某部門基準(zhǔn)崗位較少，可與其關(guān)系密切部門的崗位合并打分，即所謂的分序列打分。
其次，如何保證小組人員所打分?jǐn)?shù)的客觀性和公平性？
因此若在分序列打分中，該部門人員故意將本部門的崗位分?jǐn)?shù)打的很高，與核心組的分?jǐn)?shù)相差很大，那么此部門的所有基準(zhǔn)崗位分?jǐn)?shù)都將受到影響，差距越大，這種影響就越大。甚至，如果打分過于主觀，在進(jìn)行后期的數(shù)據(jù)分析處理時(shí)，這些主管的數(shù)據(jù)將不被采用。因此，實(shí)際打分過程中，為保證得分不受影響，部門人員會(huì)盡量消除部門本位主義，客觀公正的評價(jià)本部門崗位的真實(shí)價(jià)值。這種相互驗(yàn)證和制衡的過程，也保證了崗位價(jià)值評估分?jǐn)?shù)的準(zhǔn)確性和可靠性。
四、崗位價(jià)值的評估因素如何選擇：mece原則。
如何保證崗位價(jià)值評估因素既有邏輯性，又保證各因素之間的mece原則（相互獨(dú)立、完全窮盡）？通過比較不同公司的崗位價(jià)值評估因素，結(jié)合中國企業(yè)的實(shí)際，筆者認(rèn)為崗位價(jià)值的評估應(yīng)從以下三個(gè)方面進(jìn)行：崗位的工作投入、即工作內(nèi)容、工作產(chǎn)出。體現(xiàn)到對崗位的要求上，則表現(xiàn)為對崗位的任職資格、工作職責(zé)和工作貢獻(xiàn)的考察，如圖1所示。
如何有效進(jìn)行工作分析圖1崗位價(jià)值評估工具設(shè)計(jì)。
那么，形成崗位價(jià)值的這三個(gè)付酬因素又是如何分解為具體的評分指標(biāo)的呢？如下表1所示，它具體可以分解為九個(gè)子因素。
表1崗位價(jià)值評估因素表。
工作職責(zé)這個(gè)付酬因素體現(xiàn)為工作的復(fù)雜程度，工作的復(fù)雜程度是指崗位在工作過程中解決問題的難度，它包括兩個(gè)子因素，分別從廣度和深度兩個(gè)方面去考察：即解決問題的類型和分析方法、解決方案的復(fù)雜程度。
分析方法、解決方案的復(fù)雜程度：指順利完成工作所需要的分析方法的復(fù)雜程度，是遵循既定流程就能處理情況，還是需要?jiǎng)?chuàng)新型提出方案等。
第三個(gè)付酬因素是工作貢獻(xiàn)，它是指崗位的工作結(jié)果對公司業(yè)績的影響程度，它包括兩個(gè)子因素：崗位的影響程度和影響范圍。
崗位影響范圍：指崗位工作所能影響到的直接范圍，是僅僅影響到本科室工作，還是會(huì)對企業(yè)整體的效益產(chǎn)生影響等。
通過以上三個(gè)方面的分解，最終確定崗位價(jià)值的評估因素。
在三大因素的權(quán)重分配方面，由于崗位價(jià)值的評判依據(jù)是崗位背后的付酬因素，崗位工作最后總會(huì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)價(jià)值，因此在這三大因素的權(quán)重方面，筆者認(rèn)為工作投入、工作內(nèi)容和工作產(chǎn)出的比重應(yīng)在3：3：4，適當(dāng)?shù)南蚬ぷ鳟a(chǎn)出這個(gè)因素傾斜。
由此，通過以上四個(gè)方面，崗位價(jià)值評估的準(zhǔn)備工作已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，但在實(shí)施過程中，還需要注意到以下幾點(diǎn)：
1.培訓(xùn)在先。
每輪打分開始前，都需要對評估小組成員進(jìn)行培訓(xùn)，向評估人員說明崗位價(jià)值評估的意義和操作方法，同時(shí)要將此次崗位價(jià)值評估的基準(zhǔn)崗位的崗位說明書進(jìn)行講解，讓評估人充分了解各基準(zhǔn)崗位的職責(zé)。
2.突出重點(diǎn)。
崗位價(jià)值評估需要注意到企業(yè)今后的發(fā)展重點(diǎn)，如果公司未來的發(fā)展重點(diǎn)是技術(shù)部門或者要提高財(cái)務(wù)部門的工作能力，那么在對相應(yīng)崗位評價(jià)的時(shí)候，對相應(yīng)的重點(diǎn)扶持部門就需要適當(dāng)提高分?jǐn)?shù)，以起到導(dǎo)向作用。
3.忽略個(gè)例。
判斷崗位的得分時(shí)，不能依據(jù)某些特殊事件評判，而要依據(jù)崗位經(jīng)常做的一些工作來打分，即通常性原則。
4.綜合評判。
在對不同崗位價(jià)值進(jìn)行評判后，需根據(jù)對各個(gè)崗位的價(jià)值判斷，對各因素的橫向、縱向評分進(jìn)行綜合比較與平衡，以確定各崗位價(jià)值的相對高低。
5.嚴(yán)格把關(guān)。
崗位價(jià)值評估需要對評估結(jié)果嚴(yán)格把關(guān)，若出現(xiàn)打分結(jié)果嚴(yán)重與崗位價(jià)值不符，需要弄清原因，必要的話要重新對評估小組人員進(jìn)行培訓(xùn)，并重新打分。
如果企業(yè)在崗位價(jià)值評估中，能注意好以上幾個(gè)方面，崗位價(jià)值評估就能真實(shí)反映企業(yè)各個(gè)崗位的價(jià)值，那么，崗位價(jià)值評估的結(jié)果將會(huì)真正的對薪酬設(shè)計(jì)起到舉足輕重的作用。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇三
正確地進(jìn)行自我評價(jià)一般可以通過兩種渠道：直接的自我評價(jià)和間接的自我評價(jià)。
進(jìn)行直接的自我評價(jià)，首先要認(rèn)識(shí)到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態(tài)、情感特點(diǎn)、興趣傾向、知識(shí)水準(zhǔn)、專業(yè)特長、智力情況、能力特點(diǎn)，還可以測定一下自己的生物節(jié)律周期、智商指數(shù)、氣質(zhì)類型、性格類型等作為參考。
其次，是用自己在不同領(lǐng)域的實(shí)踐中（如對各個(gè)科目的學(xué)習(xí)）取得的不同成績相比較，以發(fā)現(xiàn)自己的.長處，確定奮斗的目標(biāo)。
間接的自我評價(jià)法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)的錯(cuò)位。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，這是一些人不能對自己作出正確的自我評價(jià)的原因之一。當(dāng)事者迷，那么就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領(lǐng)域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下。
對女大學(xué)生來說，她們在自我評價(jià)的問題上常常會(huì)具有兩重性，一方面好幻想，把個(gè)人的境遇、發(fā)展、前途勾畫得絢爛多彩；另一方面又常常低估自己的才智和工作能力，自我評價(jià)常常是過謙的甚至是比較自卑的。
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人都有自己的長處和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝；有的人可能不會(huì)琴棋書畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住許多外語單詞，但有一副動(dòng)人的歌喉，擅長文藝。
正確的自我評價(jià)是幫助我們作出正確的奮斗方向的前提。在實(shí)踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。
人的知識(shí)、才能通常是處于離散、朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。從個(gè)人興趣愛好、思維方式的特點(diǎn)、毅力的恒久性、已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、獻(xiàn)身精神與果敢魅力等多方面進(jìn)行全面的考察和測試，將為你作出科學(xué)的自我評價(jià)提供有益的幫助。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇四
對女大學(xué)生來說，她們在自我評價(jià)的問題上常常會(huì)具有兩重性，一方面好幻想，把個(gè)人的境遇、發(fā)展、前途勾畫得絢爛多彩;另一方面又常常低估自己的才智和工作能力，自我評價(jià)常常是過謙的甚至是比較自卑的。
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人都有自己的長處和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能;有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻
心靈
手巧，長于工藝;有的人可能不會(huì)琴棋書畫，但酷愛
大自然，精于園藝;有的人或許記不住許多外語單詞，但有一副動(dòng)人的歌喉，擅長文藝。正確的自我評價(jià)是幫助我們作出正確的奮斗方向的前提。在實(shí)踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。
人的`知識(shí)、才能通常是處于離散、朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。從個(gè)人興趣愛好、思維方式的特點(diǎn)、毅力的恒久性、已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、獻(xiàn)身精神與果敢魅力等多方面進(jìn)行全面的考察和測試，將為你作出科學(xué)的自我評價(jià)提供有益的幫助。 ,,,,,,,自我評價(jià)是心理學(xué)中自我意識(shí)的一個(gè)方面，是指人對自身?xiàng)l件、素質(zhì)、才能等各方面情況的一種判斷。大學(xué)新生對自我的評價(jià)得當(dāng)與否，將直接影響到大學(xué)
生活
中的學(xué)習(xí)
效能、職業(yè)選擇和事業(yè)奮斗中的自信心。,
我評價(jià)是心理學(xué)中自我意識(shí)的一個(gè)方面，是指人對自身?xiàng)l件、素質(zhì)、才能等各方面情況的一種判斷。大學(xué)新生對自我的評價(jià)得當(dāng)與否，將直接影響到大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)效能、職業(yè)選擇和事業(yè)奮斗中的自信心。
正確地進(jìn)行自我評價(jià)一般可以通過兩種渠道：直接的自我評價(jià)和間接的自我評價(jià)。
進(jìn)行直接的自我評價(jià)，首先要認(rèn)識(shí)到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態(tài)、情感特點(diǎn)、興趣傾向、知識(shí)水準(zhǔn)、
專業(yè)
特長、智力情況、能力特點(diǎn)，還可以測定一下自己的生物節(jié)律周期、智商指數(shù)、氣質(zhì)類型、性格類型等作為參考。其次，是用自己在不同領(lǐng)域的實(shí)踐中(如對各個(gè)科目的學(xué)習(xí))取得的不同
成績
相比較，以發(fā)現(xiàn)自己的長處，確定奮斗的目標(biāo)。間接的自我評價(jià)法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)的錯(cuò)位?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，這是一些人不能對自己作出正確的自我評價(jià)的原因之一。當(dāng)事者迷，那么就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領(lǐng)域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下。
對女大學(xué)生來說，她們在自我評價(jià)的問題上常常會(huì)具有兩重性，一方面好幻想，把個(gè)人的境遇、發(fā)展、前途勾畫得絢爛多彩;另一方面又常常低估自己的才智和工作能力，自我評價(jià)常常是過謙的甚至是比較自卑的。
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人都有自己的長處和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能;有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝;有的人可能不會(huì)琴棋書畫，但酷愛大自然，精于園藝;有的人或許記不住許多外語單詞，但有一副動(dòng)人的歌喉，擅長文藝。
正確的自我評價(jià)是幫助我們作出正確的奮斗方向的前提。在實(shí)踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇五
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們使用到自我評價(jià)的地方非常多，自我評價(jià)極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個(gè)人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價(jià)。你知道自我評價(jià)怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我們應(yīng)該如何進(jìn)行有效的自我評價(jià)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“以人為鏡”是人們獲得自我評價(jià)的主要途徑，人們總是以周圍人們對自己的評價(jià)為依據(jù)，參照父母、教師、同伴對自己的評價(jià)來估價(jià)自己。美國心理學(xué)家?guī)炖J(rèn)為，周圍人們的評價(jià)就像一面鏡子，我們從這面鏡子里看到自己是什么，怎么樣。當(dāng)然，并不是每個(gè)人的評價(jià)都會(huì)對我們產(chǎn)生影響，也不是每個(gè)人對我們的評價(jià)都同等重要。我們總是將別人對自己的評價(jià)進(jìn)行整合，從而形成自我評價(jià)，那些經(jīng)常出現(xiàn)的評價(jià)、那些我們比較重視的評價(jià)就成為自我評價(jià)的主要內(nèi)容。
然而，絕對平面的“鏡面”是不存在的.，任何人對我們的評價(jià)都難免受他們自己的個(gè)性、生活閱歷、認(rèn)識(shí)水平和與我們的關(guān)系親疏的影響。鄒忌給齊王講的那個(gè)故事也就是這個(gè)道理：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”事實(shí)上也確實(shí)如此，別人對我們的評價(jià)猶如“哈哈鏡”，有的正確，有的歪曲，有的歪曲得多，有的歪曲得少，哪些客觀哪些失真，關(guān)鍵還得靠我們自己去辨別。
同時(shí)，我們也并不是一面“平面鏡”，我們在整合別人對自己的評價(jià)的同時(shí)，已經(jīng)用了“折射”技術(shù)，對別人的評價(jià)進(jìn)行了加工。而加工的結(jié)果，是歪曲得更厲害了，還是比較客觀了，也受我們自己的主觀因素的影響。蘇東坡感慨說：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，我們在進(jìn)行自我評價(jià)時(shí)免不了滲入感情成分，那些比較順耳的表揚(yáng)之詞往往更容易為我們接受，而那些逆耳的批評則往往為我們所排斥。俗話說：“人貴自知?！鄙畹拿婷彩怯晌覀冏约核茉斓摹Ｎ覀円獙W(xué)會(huì)接受自己，看清自己的長處和短處，既不否定自己的優(yōu)勢，也不諱言自己的缺陷。正確的評價(jià)自己，才能為自己找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)，為自己準(zhǔn)確的定位，從而獲得成功和幸福。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇六
在長時(shí)光的任務(wù)歷程中，與同事發(fā)生一些小抵觸，那是很正常的，不過在解決這些抵觸的時(shí)分，要注重方式，盡量不讓你們之間的抵觸地下激化。辦公場合也是公共場合，只管同事之間會(huì)因任務(wù)而發(fā)生一些小摩擦，不過千萬要感性解決摩擦事件。不要體現(xiàn)出咄咄逼人的樣子，非要和同事做個(gè)了斷、分個(gè)輸贏。
退一步講，就算你有理，要是你得理不饒人的話，同事也會(huì)對你發(fā)生敬而遠(yuǎn)之的，以為你是個(gè)不給同事余地、不給別人面子的人，以后也會(huì)在心中時(shí)刻防備你的，這樣你能夠會(huì)失去一少量同事的支撐。此外，被你攻打的同事，將會(huì)對你懷恨在心，你的職業(yè)生活又會(huì)多上一“冤家”。
二、不隨便泄漏個(gè)人隱私。
同事的個(gè)人機(jī)密，當(dāng)然就是帶著些不可告人或許不愿讓其余人曉得的隱情；要是同事能將本人的隱私信息通知你，那只能解釋同事對你是足夠的信賴，你們之間的友情一定要越過別人一截，否則她不會(huì)將本人的私密全盤托出。要是同時(shí)在別人嘴中聽到了本人的私密被地下后曝光，不要說，她一定以為是你出賣了她。被出賣的同事一定會(huì)在心里不止千遍的罵你，并為以前付出的友情和信賴以為悔恨。
因而，不隨便泄漏個(gè)人隱私是穩(wěn)固職業(yè)友情的基礎(chǔ)請求，假如這一點(diǎn)做不好，恐怕沒有哪個(gè)同事敢和你開誠布公。
三、閑談應(yīng)維持間隔。
在辦公之余，同事之間互相在一起閑談是一件很正常的事件；而許多人，特殊是男同事在閑談時(shí)，多半是為了在同事背后夸耀本人的.常識(shí)面廣，同時(shí)向其余同事傳遞這樣一個(gè)信息，那就是：你們相熟的，我也相熟；你們不相熟的，我也相熟！其實(shí)這些自夸什么都曉得的人曉得的也不過是皮毛而已，大家只是互相心照不宣罷了。
四、融入同事的興致之中。
俗話說“興致相投”，只要獨(dú)特的興致、興致能力讓人走到一起。小紅所在單位大局部同事都是男性的，中午吃飯的長久勞動(dòng)時(shí)光，同事們往往集集合在一起談天說地，惋惜小紅總以為到插不上嘴，后來的一段日子只能在旁遙遠(yuǎn)聽。男同事們喜愛議論的話題無非集中在體育、股票上面，不過他們即便不懂古裝的盛行趨向，也無阻礙他們與女同事的交換。
不過要想和這些男同事搞好同事關(guān)系，首先得強(qiáng)制本人去接收他們的一些興致和興致。于是小紅天天開端都“有意識(shí)”地關(guān)注體育方面的音訊和消息，碰到適宜時(shí)機(jī)甚至還和男同事們一起去看球?！叭缃裼辛霜?dú)特話題后，和男同事相處輕易多了；每次和他們閑談的歷程中，也會(huì)將本人在任務(wù)中的一些感觸和他們進(jìn)行交換，咱們之間的任務(wù)友情互相之間促進(jìn)了不少”。
五、遠(yuǎn)離挑唆離間。
“為什么xx總是和我作對？這家伙真讓人煩！”、“xx總是和我抬杠，不曉得我哪里得罪他了！”……人才知識(shí)問答的辦公室里常常會(huì)飄出這樣的飛語謠言。要曉得這些飛語謠言是職場中的“軟刀子”，是一種殺傷力和損壞性很強(qiáng)的兵器，這種危害能夠間接作用于人的心靈，它會(huì)讓遭到危害的人以為十分厭倦不堪。
要是你十分熱衷于流傳一些挑唆離間的謠言，至少你不要指望其余同事能熱衷于聆聽。常常性地挑唆離間，會(huì)讓單位上的其余同事對你發(fā)生一種避之惟恐不及的以為。要是到了這種田地，信賴你在這個(gè)單位的日子也不太好過，由于到那時(shí)已經(jīng)沒有同事把你當(dāng)回事了。
六、不要讓戀情“擋”道。
宋佳和王彗是一對無話不談的好姐妹，兩人自任務(wù)以來，始終住在同一宿舍，天天一起上班、一起上班，簡直到了如影隨行的田地！一次偶爾的時(shí)機(jī)，宋佳和王彗接觸到一個(gè)各方面條件優(yōu)勝、長得十分帥氣的男人，她們簡直在同一時(shí)光，對這個(gè)男人都發(fā)生了好感！為了能和帥氣男人走得更近，宋佳和王彗忽然像變了個(gè)人似的，她們不再是如影隨行，而是單獨(dú)行為；后來，兩人為了此事，弄得反目成仇，多年的情緒就此煙消云散。
注意事項(xiàng)。
顯然，戀情“擋住”了兩人的友情，從她們同時(shí)喜愛上那個(gè)帥氣男人開端，其實(shí)就宣告了她們多年的友情開端走向破裂。因而，作為職業(yè)女人的你，最好單獨(dú)去解決本人情緒生活，在戀情還沒有成熟前，即便最密切的冤家，也不要拖著一起去約會(huì)。否則，戀情將會(huì)成為友情的“絆腳石”。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇七
自我評價(jià)是一種重要的評價(jià)形式。它屬于人的自我概念的重要內(nèi)容之一。迄今為止，自我評價(jià)問題已經(jīng)成為哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)、價(jià)值學(xué)等多個(gè)學(xué)科關(guān)注的熱點(diǎn)話題。自我評價(jià)不僅具有獨(dú)特的自我功能，促進(jìn)自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現(xiàn)，而且具有重要的社會(huì)功能，極大地影響人與人之間的交往方式。以多學(xué)科的研究成果基礎(chǔ)，綜合地探討自我評價(jià)的功能和作用具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。由于自我評價(jià)的功能發(fā)揮是以正確地認(rèn)識(shí)自我為前提的，為了充分它的功能和作用，還必須探討正確地評價(jià)自我的途徑和方法。
自我評價(jià)寫作標(biāo)準(zhǔn)。
通常情況下，招聘者評價(jià)求職者自我介紹的標(biāo)準(zhǔn)為：
1.時(shí)間：應(yīng)嚴(yán)格控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)。一般短則0.5~1分鐘，長則1~3分鐘，最多5分鐘。
2.字?jǐn)?shù)：100~1000字。200字左右為宜(機(jī)會(huì)最多，也最精粹)。
3.評判標(biāo)準(zhǔn)：視不同的招聘者及不同的崗位工種而定，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。但一般比例大致為：語速10%，語音10%，清晰度10%，神態(tài)15%，重點(diǎn)30%，藝術(shù)25%(警句、格言或其他，加深印象)。
總之，求職者一定要揚(yáng)長避短地介紹自己，把問題往自己的優(yōu)勢方向引導(dǎo)。這樣會(huì)給用人單位留下好的印象。不要急于證明我會(huì)怎么樣，而應(yīng)該思考用人單位想要我怎么樣。好好想一想企業(yè)招人的目的，自己是否適合。
說明：自我介紹與求職自我評價(jià)、技能和專長是三個(gè)不同的概念。
自我評價(jià)并不等同于自我介紹，自我介紹可以非常詳細(xì)地介紹自己的特點(diǎn)，篇幅可長可短。自我評價(jià)則篇幅短，具有概括力強(qiáng)、針對性強(qiáng)等特點(diǎn)。從人力資源部門的角度來看，他們不會(huì)對長篇大論的自我介紹感興趣，他們只關(guān)心求職者最核心的特長與優(yōu)勢。
自我評價(jià)也不等于技能和專長。二者的區(qū)別：自我評價(jià)屬于概括性描述，其中包括了以簡短的詞匯總結(jié)自身的技能和專長;且自我評價(jià)主要是通過這些簡明扼要的概述，向人力資源部分展示自己的綜合素質(zhì)與特點(diǎn)，它包括技能和專長總結(jié)、個(gè)人資歷總結(jié)、興趣愛好描述、溝通協(xié)調(diào)能力總結(jié)等等。而技能和專長則屬于具體性描述，它需要全面、詳細(xì)、有重點(diǎn)地將自身的技能、專長等核心競爭優(yōu)勢向人力資源部門展示。
自我評價(jià)范文：
一、對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。
二、在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。自學(xué)能力很強(qiáng),在校自學(xué)了很多計(jì)算機(jī)知識(shí),能熟練組裝計(jì)算機(jī)，懂得計(jì)算機(jī)的維護(hù)，熟練操作windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會(huì)autocadphotoshop等軟件;會(huì)用c語言編寫一般程序.獨(dú)立性很強(qiáng),在高中高考時(shí),在沒有監(jiān)護(hù)人的監(jiān)督下以全校第一的成績考上了全國性重點(diǎn)大學(xué)--重慶大學(xué).動(dòng)手能力很強(qiáng),在學(xué)校平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)都可以很快地完成實(shí)驗(yàn).專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有積極的工作態(tài)度，能夠獨(dú)立工作，又極賦團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)具有良好的文化素質(zhì);賦有進(jìn)取心，有良好的人員管理和溝通協(xié)調(diào)能力。我本人適應(yīng)性強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勉不懈，并具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。
三、在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的口頭、書面表達(dá)能力。能夠熟練操作word辦公軟件及設(shè)備，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求請給我一次機(jī)會(huì)，我必將還您以奪目的光彩。
四、對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。
五、本人性格開朗，待人真誠，對工作有上進(jìn)心，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)精神，并能很好地同事相處并協(xié)同工作。在4年的工作中，以謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真積極的工作態(tài)度，細(xì)心完成本職工作。本人工作踏實(shí)，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會(huì)竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價(jià)值。
[自我評價(jià)應(yīng)該怎么寫]。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇八
自我評價(jià)是心理學(xué)中自我意識(shí)的一個(gè)方面，是指人對自身?xiàng)l件、素質(zhì)、才能等各方面情況的一種判定，大學(xué)新生對自我的評價(jià)得當(dāng)與否，將直接影響到大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)效能、職業(yè)選擇和事業(yè)奮斗中的自信心。
正確地進(jìn)行自我評價(jià)一般可以通過兩種渠道：直接的自我評價(jià)和間接的自我評價(jià)。
進(jìn)行直接的自我評價(jià)，首先要熟悉到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態(tài)、情感特點(diǎn)、愛好傾向、知識(shí)水準(zhǔn)、專業(yè)特長、智力情況、能力特點(diǎn)，還可以測定一下自己的生物節(jié)律周期、智商指數(shù)、氣質(zhì)類型、性格類型等作為參考。
其次，是用自己在不同領(lǐng)域的實(shí)踐中（如對各個(gè)科目的學(xué)習(xí)）取得的不同成績相比較，以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，確定奮斗的目標(biāo)。
當(dāng)事者迷，那么就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領(lǐng)域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下。
對女大學(xué)生來說，她們在自我評價(jià)的題目上經(jīng)常會(huì)具有兩重性，一方面好幻想，把個(gè)人的境遇、發(fā)展、前途勾畫得絢爛多彩；另一方面又經(jīng)常低估自己的才智和工作能力，自我評價(jià)經(jīng)常是過謙的甚至是比較自卑的。
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人都有自己的`優(yōu)點(diǎn)和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝；有的人可能不會(huì)琴棋字畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住很多外語單詞，但有一副動(dòng)人的歌喉，擅長文藝。
正確的自我評價(jià)是幫助我們作出正確的奮斗方向的條件。在實(shí)踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。
人的知識(shí)、才能通常是處于離散、朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。從個(gè)人愛好愛好、思維方式的特點(diǎn)、毅力的恒久性、已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、獻(xiàn)身精神與果敢魅力等多方面進(jìn)行全面的考察和測試，將為你作出科學(xué)的自我評價(jià)提供有益的幫助。
本文由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)推薦。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇九
近幾年，一年中最熾熱的季節(jié)竟成了美腿的展示臺(tái)，超短褲、中褲、透紗裙以及露趾鞋的風(fēng)靡，讓東方女性的雙腿亦大放光芒。穿上能表現(xiàn)修長玉腿的服飾似乎已成力時(shí)代感、現(xiàn)代氣息及健康活力的標(biāo)志和捷徑。
腿部線條如此倍受重視當(dāng)然有它的原因，如果說人類中女性的形體是造物主最美妙的杰作，那么這幅杰作中最能體現(xiàn)青春健美、嫵媚性感的就是女性的雙腿，尤其是玲瓏的小腿。當(dāng)人體站立時(shí)，小腿的前正中可見一條略向前凸的骨脊，它稍稍向外彎曲與后群的小腿三頭肌肌肉膨出部位形成豐滿、光滑、圓潤的優(yōu)美弧線，從而使整個(gè)小腿修長挺拔，頗有亭亭玉立之感。
有空便應(yīng)反復(fù)地直起腳尖，再入下，這樣可以運(yùn)動(dòng)腳底肌肉，緊縮小腿線條，每次最好練到小腿肌肉有些酸痛，曲膝和在樓梯上（半個(gè)腳掌著地）做效果更好。
在坐看喜電視時(shí)，上下舉動(dòng)腳部，請注意雙腳動(dòng)作要交替進(jìn)行，以不低于平均每分鐘120次的速度來鍛煉。結(jié)束后，若感覺小腿肌肉緊張，可以用熱敷、拍打或揉捏方法恢復(fù)放松。
如果家中是地板地，盡可能地不穿拖鞋，光著腳走路，可刺激腳底穴位，有利健康。
偶爾可以平躺將雙腿上舉，這樣可以促進(jìn)腿部血液遁環(huán)，避免靜脈舒張?jiān)斐赏炔侩y看的浮腫與烏紫色，注意腿要伸直，保持身體的舒展和平衡，借助墻壁與沙發(fā)靠背可以從容完成這種休閑運(yùn)動(dòng)。
洗完澡后，肌膚上的水分不要用毛巾吸得太干，此時(shí)趕快在干凈的腿部擦上潤膚霜，特別是足踝處。然后輕輕揉捏腳心、腳趾5分鐘，除了促進(jìn)血液循環(huán)外，對治療內(nèi)臟疾病也很有效。
對于有干裂、粗糙的粉狀脫落角質(zhì)現(xiàn)象的腿膚和足部，就需要特別的護(hù)理程序40度溫水浸泡10的分鐘，用浴刷刷洗，用毛巾吸干水分；角質(zhì)厚的部位可使用磨砂面膜，干后洗去；然后涂上厚厚一層潤膚油，穿上棉質(zhì)的長襪；好好體息一個(gè)晚上，第二天觀感便會(huì)不一樣，連續(xù)一周如此護(hù)理，很快就會(huì)有嫩滑健美的腿膚了。為了避免脫去鞋子后腳產(chǎn)生臭味，平日須做好鞋子的保養(yǎng)。原則上鞋子穿了一天后應(yīng)休息3天，天晴時(shí)應(yīng)在太陽下曬一曬，平時(shí)可利用干布擦拭鞋內(nèi)部及表面，在置于通風(fēng)處。
對于腿毛的處理，很多女性運(yùn)用了剃刀剃，浮石擦和使用脫毛劑種種方法，但總是春風(fēng)吹又生，效果不佳。這里建議去專業(yè)美容院作處理，若腿毛不是太明顯可以穿上同膚色絲襪來彌補(bǔ)。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇十
一，熟練操作質(zhì)檢七大手法并分析問題和解決問題，這樣可以降低公司產(chǎn)品的不良率，節(jié)約成本。
二，熟悉豐田生產(chǎn)管理模式，成本意識(shí)高，降低成本，尋求企業(yè)的增長點(diǎn)。
三，規(guī)范作業(yè)，工作態(tài)度端正，管理規(guī)范化，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。
四，曾在體系擔(dān)任兩個(gè)月工作，熟悉日常事務(wù)的管理，并主持過內(nèi)部審核及兩個(gè)體系的外審。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇十一
從客觀的加速來評價(jià)自我,我覺得沉著、冷靜及敏銳的觀察力，有效的執(zhí)行，是所有事務(wù)的基礎(chǔ)。而這些還是表現(xiàn)出色！
一、本人有一定的戰(zhàn)略高度并且不會(huì)只陷于自身所畫的圓圈內(nèi)玩游戲。重視并善于了解、分析各路英雄的出招，保證所制定的方案可有效執(zhí)行從而達(dá)成幾方共贏。
二、有一定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)。如法國領(lǐng)事館的經(jīng)濟(jì)處、商務(wù)處、人事管理處等部門；中國創(chuàng)投視頻網(wǎng)、香港長銀控股集團(tuán)公司、深圳投資商會(huì)及其它省市的招商局?，F(xiàn)今國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢的'不容樂觀更需要為客戶、公司拓寬渠道、打通障礙，這樣才能建立牢固的合作依附關(guān)系，也才能長久！
三、非常良好的職業(yè)操守，亦即德行！這是任何工作所必須具備的條件，而與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的工作更是有相當(dāng)?shù)囊?。因?yàn)榈滦胁粌H是對所在的工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，也是對客戶負(fù)責(zé)，是個(gè)人的口碑。
四、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力及執(zhí)行力。這點(diǎn)也是在幾年的創(chuàng)業(yè)中得到團(tuán)隊(duì)一致認(rèn)可的。個(gè)人認(rèn)為所有任務(wù)的完成一定要有明確的分工、明確的權(quán)責(zé)，這樣才能是計(jì)劃得以貫徹執(zhí)行。
綜上幾點(diǎn)，認(rèn)為人才之對于崗位而言，不能說要越高級(jí)的人才、最頂尖的人才，而是要找到匹配的、適合的人才，如此才能各得其所。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇十二
間接的自我評價(jià)法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)的錯(cuò)位?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，這是一些人不能對自己作出正確的自我評價(jià)的原因之一。當(dāng)事者迷，那么就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領(lǐng)域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下。
對女大學(xué)生來說，她們在自我評價(jià)的問題上常常會(huì)具有兩重性，一方面好幻想，把個(gè)人的境遇、發(fā)展、前途勾畫得絢爛多彩；另一方面又常常低估自己的才智和工作能力，自我評價(jià)常常是過謙的甚至是比較自卑的?！疤焐也谋赜杏谩?、“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人都有自己的長處和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝；有的人可能不會(huì)琴棋書畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住許多外語單詞，但有一動(dòng)人的`歌喉，擅長文藝。
正確的自我評價(jià)是幫助我們作出正確的奮斗方向的前提。在實(shí)踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。
人的知識(shí)、才能通常是處于離散、朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。從個(gè)人興趣愛好、思維方式的特點(diǎn)、毅力的恒久性、已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、獻(xiàn)身精神與果敢魅力等多方面進(jìn)行全面的考察和測試，將為你作出科學(xué)的自我評價(jià)提供有益的幫助。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇十三
德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。
讓學(xué)生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一起跑操，參加課外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立自信心，維護(hù)他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動(dòng)，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，得多向老教師請教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課;在班級(jí)管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認(rèn)為是好說話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散，比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇十四
酒香也怕巷子深，我們需要建立個(gè)人影響力。影響力衡量指標(biāo)是pdi，有兩個(gè)維度：層級(jí)和幅度。我們處于一個(gè)“影響”與“被影響”的時(shí)代，不是你影響我，就是我影響你。影響力的大小，其實(shí)就是個(gè)人無形權(quán)利的大小，也是個(gè)人魅力的展現(xiàn)。
其實(shí)人生就像一支行走的隊(duì)伍，走的快了，發(fā)現(xiàn)走出了隊(duì)伍，走的慢了，也發(fā)現(xiàn)走出了隊(duì)伍。必須建立自我管理體系，跟上隊(duì)伍的步伐，才不至于走的.過快，走出隊(duì)伍--高處不勝寒;過的過慢，掉出隊(duì)伍--落后就要挨打。我們可以保持超前的思想，但必須保持低調(diào)的姿態(tài)，方能工作中游刃有余、生產(chǎn)中謙虛平和。
什么是進(jìn)步、什么是成長?很多人沒有深思和思考過。前進(jìn)不代表進(jìn)步也不代表成長，也許是歲月的積累、環(huán)境的磨練，自身的自然現(xiàn)象。
人，不是自然人，而是社會(huì)人，不是孤立的個(gè)體，而是相互關(guān)聯(lián)的群體;自我管理也不是孤立的管理活動(dòng)，相交叉的有向上管理和平行管理。自我管理是基礎(chǔ)，平行管理是同事間、跨部門間的相關(guān)管理方法和技巧，同時(shí)也對自我管理提出更高要求，向上管理是更好理解和執(zhí)行上司安排任務(wù)及工作更出色的一種管理方法和技巧，大有“揣摩上意”的味道。
自我管理包括：時(shí)間管理、會(huì)議管理、目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)管理等系列內(nèi)容，每個(gè)模塊都有很多很深的內(nèi)容去學(xué)習(xí)和探討。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇十五
在家庭、學(xué)校和社會(huì)的教導(dǎo)熏陶下，形成了一個(gè)人的心理社會(huì)素養(yǎng)和心理身體素養(yǎng)，這兩方面表現(xiàn)的心理行為構(gòu)成了一個(gè)人的心理素質(zhì)，自我評價(jià)優(yōu)秀指導(dǎo)。健康的心理素質(zhì)既體現(xiàn)優(yōu)秀的社會(huì)素質(zhì)，又建筑在健康的身體素質(zhì)之上。從人格的心理素質(zhì)中可以看出，社會(huì)素質(zhì)和身體素質(zhì)彼此融合在一起而成為不可分割的整體。心理素質(zhì)最核心功能是意識(shí)和自我意識(shí)，它們愈強(qiáng)，自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)和自我調(diào)控能力就愈強(qiáng)。意識(shí)和自我意識(shí)的功能集中表現(xiàn)為自我評價(jià)。具體而言，人能清晰地認(rèn)識(shí)到自己必須有一個(gè)健壯的體魄與和諧的人際交往，實(shí)事求是地評估自己的學(xué)識(shí)、才能、長處、優(yōu)點(diǎn)、強(qiáng)項(xiàng)，以及短處、缺點(diǎn)、弱項(xiàng)。
項(xiàng)也寫在紙上，從中表現(xiàn)出能正視自己的勇氣。兩方面都要實(shí)事求是地寫得足夠多，并且時(shí)時(shí)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，努力克服自己的缺點(diǎn)、短處，并使弱項(xiàng)逐步轉(zhuǎn)化為強(qiáng)項(xiàng)。久而久之，對于自己是一個(gè)什么樣的.人就能做到心中有數(shù)。不斷地發(fā)揮自己所長，及時(shí)克服自己所短，就能在人生的道路上經(jīng)常保持健康。
自我評價(jià)工作是時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行著的，不僅有助于認(rèn)識(shí)到自己的不完美并知道努力改善的方向，更能幫自己發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢與劣勢之間互相消長和轉(zhuǎn)換的辯證關(guān)系，進(jìn)而完善自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。由于自我與環(huán)境之間是對立統(tǒng)一的關(guān)系，所以自我評價(jià)不可能忽視社會(huì)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)而特立獨(dú)行或各自為政，而是在長時(shí)間的社會(huì)化過程中達(dá)到了與外在標(biāo)準(zhǔn)的和諧一致，這才真正實(shí)現(xiàn)了自我評價(jià)。此時(shí)，自我評價(jià)便成為一個(gè)維護(hù)健康的自然而且習(xí)慣的過程。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇十六
懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學(xué)中，我深刻地體會(huì)到了教師的辛苦與快樂。在這短短的時(shí)間里，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也被學(xué)校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也進(jìn)步了，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面我對自己在這半年多的工作進(jìn)行一下工作總結(jié)。
一、德——扎實(shí)肯干。
在思想道德認(rèn)識(shí)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)寫下教學(xué)反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記，聽后及時(shí)寫下自己的學(xué)習(xí)感受，在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自己的綜合素質(zhì)。
在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下，我不斷學(xué)習(xí)學(xué)校文化，并在實(shí)踐中踐行學(xué)校的文化理念。同時(shí)，我堅(jiān)持每周的新教師培訓(xùn)和市、區(qū)教研，學(xué)習(xí)教師應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;做到關(guān)心熱愛學(xué)生，平等公平對待每一位學(xué)生;做到堅(jiān)持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;做到為人師表，嚴(yán)于律己，以身作則;并且不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
二、能——努力提高。
在教學(xué)工作及能力提高方面，我擔(dān)任一年級(jí)一個(gè)班和三年級(jí)級(jí)部的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。為了提高自己的教學(xué)工作能力，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語教師用書，在教師用書的指導(dǎo)下，結(jié)合各班的基本情況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，修改教學(xué)步驟，以達(dá)到教學(xué)的最佳效果。
為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識(shí)，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個(gè)英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫教后感、教學(xué)反思。這半年多的時(shí)間里，我積極參加教研活動(dòng)，收獲不小。我有幸還聆聽了優(yōu)質(zhì)課評選的活動(dòng)，在教研員評課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對課堂掌控和帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，這是我需要學(xué)習(xí)和亟待提高的一點(diǎn)。
課后，我們英語組內(nèi)集體備課，認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，及時(shí)反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染學(xué)生，從而全面提高學(xué)生的英語能力。通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了我的英語教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時(shí)，在日常教學(xué)中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。在教學(xué)工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方也很多，我會(huì)堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)，不斷的在實(shí)踐中充實(shí)自我，提高自我。
三、勤——任勞任怨。
在作考勤方面，我熱愛自己的教育事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各區(qū)聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)能力。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學(xué)習(xí)，得到進(jìn)一步的提升。
在教學(xué)成績方面，我始終堅(jiān)持國家教育方針，貫徹英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合、全面的發(fā)展。我工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識(shí)，能形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過上學(xué)期和學(xué)生的磨合，和共同努力，學(xué)生在英語聽說讀寫方面都得到了一定的進(jìn)步，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯(cuò)的成績，我相信通過以后的努力，和與學(xué)生的共同合作，會(huì)在今后的日子里，取得更好的成績的。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束。
作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面。
1、備課從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢愿鶕?jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我積極的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長溝通情況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇十七
在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評為“優(yōu)秀學(xué)員”;有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對考研目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會(huì)實(shí)踐中被評為“先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)，并在各項(xiàng)文娛體育活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。
在學(xué)習(xí)方面：刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，掌握了專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能，拿到了《助理電子商務(wù)師證》，《計(jì)算機(jī)一級(jí)b證》，《英語中級(jí)證》，自學(xué)photoshop、flash、dreamweaver等軟件。
進(jìn)行有效的自我評價(jià)篇十八
蘇東坡感慨說：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，我們在進(jìn)行自我評價(jià)時(shí)免不了滲入感情成分，那些比較順耳的表揚(yáng)之詞往往更容易為我們接受，而那些逆耳的批評則往往為我們所排斥。俗話說：“人貴自知。”生活的面貌是由我們自己塑造的。我們要學(xué)會(huì)接受自己，看清自己的長處和短處，既不否定自己的優(yōu)勢，也不諱言自己的缺陷。正確的評價(jià)自己，才能為自己找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)，為自己準(zhǔn)確的定位，從而獲得成功和幸福。
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