計劃是一種規(guī)劃，通過合理的安排時間和資源，實現(xiàn)最佳效益。合理安排時間是編寫完美計劃的關鍵，要合理分配時間，將重點放在關鍵任務上。以下是一些制定計劃時需要避免的常見錯誤和陷阱，希望大家能夠特別注意。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇一
本學期，我校認真貫徹執(zhí)行xx古鎮(zhèn)中心學校工作計劃，緊緊圍繞學校藝術教育特色，積極開展形式多樣的藝術活動，以特色藝術活動為抓手，進一步挖掘?qū)W校藝術工作，認真實施藝術工作的改革，統(tǒng)籌安排各級各類藝術活動，切實提高學校藝術教育工作水平，全面提高學生的文藝素養(yǎng)，突出學校特色，使學校的藝術工作更上一層樓。
1、學校成立藝術教育小組。組長由xx老師擔任，小組成員由各分校音美教研組成員組成，指導督促學校藝術工作的開展。
2、嚴格執(zhí)行新課程標準，開齊上足上好音樂課、美術課，提升音樂、美術等各方面素養(yǎng)。
3、如今的xx已經(jīng)努力把文藝作為創(chuàng)建學校特色之一。并逐漸形成一條適合自己發(fā)展的與眾不同的特色發(fā)展之路，本學期繼續(xù)把藝術特色校本課程做扎實。
4、培養(yǎng)音樂、美術藝術特長學生，積極參加各級各類比賽。
5、積極開展豐富多彩的藝術活動，推動我校藝術的蓬勃發(fā)展。
1、制定音樂、美術各科教學計劃；規(guī)范音樂、美術各科課堂教學常規(guī)；整理音樂、美術室，增添教具、器材；組織有音樂、美術特長的學生開始訓練。
2、繼續(xù)開展校園文化藝術節(jié)，策劃排練質(zhì)量優(yōu)秀的文藝節(jié)目參加文藝匯演，開展少兒手工、書畫大賽；組織形式多樣的教科研活動，全面提高藝術教師的教學能力和教學質(zhì)量；讓藝術教師做到精心設計教案，因地制宜的靈活運用教材，使課堂教學有新意、有創(chuàng)意；積極組織音樂、美術教師苦練基本功。
3、組織制定節(jié)假日藝術活動實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，扎實訓練（定時間或定數(shù)量），形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。
4、組織學生進行音樂、美術學科的期末考試；舉行各科總結及有關資料的歸檔。
1、今年，我們要以xx藝術為特色，開展藝術教育活動，提高藝術教師的工作熱情，努力促進學校音樂、美術教師在各自的教學和活動中突出表現(xiàn)，注重對學生藝術素質(zhì)的培養(yǎng)與熏陶，重視對學生藝術才能的挖掘和能力的培養(yǎng)；學校為藝術教師搭建展示的舞臺，積極鼓勵教師參加各級各類活動和大賽；加強藝術教師的專業(yè)理論學習，提高自身業(yè)務水平；鼓勵教師指導學生參加各種藝術類活動和比賽，為學校爭光。
2、為了加強特色建設，形成學校特色品牌，我校將抓好以下幾項工作：
（1）抓普及，促提高。我們將特色建設集學校、班級、學生于一體，學校開設藝術類的第二課堂興趣活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性特長，以點帶面，以形成學校的特色項目。
（2）抓訓練，提高藝術教育水平。
3、器樂教學進課堂。音樂課堂增加器樂教學，針對器樂教學加強教研，制定切實可行的學段目標，通過器樂教學，使每個學生學有特長，音樂素養(yǎng)得以提高。
4、認真抓好學生唱歌活動，達到“班班有歌聲、路隊有歌聲、集會有歌聲”。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇二
1.強化教學常規(guī)管理。
(1)加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養(yǎng)。
(2)認真學習藝術的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師堅定的理論基礎。
(3)做好教學工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學校新添的多媒體設備，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習欲望，加強藝術體驗。
(4)開展多種形式的教研活動，集體備課。
2.加強教研組老師自身素質(zhì)建設。
組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進修，提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)。同時學校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。
3.繼續(xù)開展教育實驗、教育科研研究工作。
積極發(fā)揮藝術教研組教師的優(yōu)勢和特長，努力為活躍學校文化生活，美化學校育人環(huán)境，作出積極的貢獻，并做好學校專業(yè)隊(舞蹈、電子琴、合唱、繪畫等)及特長學生的輔導工作，為學生搭建施展才華的舞臺，積極參與各種競賽，力爭取得好成績，為學校爭光添彩。同時學校外聘有專長的老師，進行針對性地輔導培訓，本組教師各施所長，盡己所能，努力培養(yǎng)出一批又一批的藝術之星，普遍提高我校學生的藝術素質(zhì)和綜合能力。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇三
為認真貫徹落實自治州關于今冬明春農(nóng)業(yè)富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓工作會議精神，做好農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作，提高農(nóng)村勞動者素質(zhì)和就業(yè)能力，促進農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，結合我校實際，為使培訓工作更為有效落實，特制定本方案。
一、指導思想。
深入貫徹落實黨的十八大精神，以服務就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，緊緊抓住自治州推進跨越式發(fā)展和長治久安的大好機遇。綜合運用培訓就業(yè)扶持政策，完善工作機制，提高培訓質(zhì)量，提升農(nóng)業(yè)富余勞動力職業(yè)素質(zhì)，為我州經(jīng)濟社會持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展輸送合格的勞動力資源。
二、組織領導。
為確保做好“農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移”培訓任務，博州電大校黨委高度重視此項培訓工作，將由校長統(tǒng)一管理，副校長專管，具體工作由博州電大繼續(xù)教育處負責組織招生、管理、教學培訓。
堅持以職業(yè)技能培訓為重點，以取得國家職業(yè)資格證書為標準，以實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)為目的，不斷提高培訓質(zhì)量，培訓合格率和職業(yè)資格取證率力爭達到90%以上，就業(yè)率達到80%以上。
四、培訓工種及層次。
培訓工種：《鋼筋工》。
培訓層次：初級。
五、培訓內(nèi)容。
鋼筋工是我國建筑行業(yè)實行就業(yè)準入的職業(yè)之一，《國家標準—鋼筋工》已頒布實施。通過培訓，學員能掌握鋼筋工基本知識，相關安全知識，熟練使用工具及機械，對鋼筋進行除銹、調(diào)直、連接、切斷、成型、安裝鋼筋骨架的人員。
六、培訓教材與考核。
1、培訓教材。
教材選用應堅持“統(tǒng)一規(guī)范、實際適用、先進創(chuàng)新”的原則。在培訓工作中，主要使用勞動部門組織編寫的技能鑒定等系列培訓教材，作到參訓學員人手一冊教材。
2、考試與考核。
參加集中引導性培訓和職業(yè)技能培訓的學員都要參加考試和考核，考試和考核合格者頒發(fā)結業(yè)證書或職業(yè)資格證書。本著培訓和技能鑒定相結合的原則，我校將積極做好相關工作，保證90%以上的學員獲得職業(yè)技能鑒定證書。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇四
1.深化課程教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。
牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發(fā)學生的潛力，使學生的個性得到和諧地發(fā)展。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術教學貫穿他們的整個人生。
2.加強和豐富學校的藝術特色建設。樹立藝術教育一切為了學生發(fā)展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內(nèi)容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學生之間距離的教學方法。
3.倡導一個學生愛好藝術的良好態(tài)度，樹立學習藝術的自信心。加強藝術欣賞課的教學，提高學生的欣賞層次。在小學階段，力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認識一些不同的畫種。
4.教學藝術的本質(zhì)不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇的教學內(nèi)容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質(zhì)。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇五
為響應《湖南省人民政府關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的實施意見》中提出的目標和任務，結合我校實際教學情況現(xiàn)制定本學科計劃如下。
一、培養(yǎng)目標。
通過學習《餐飲服務與管理》，使每一位學員充分的掌握餐飲服務與管理，為今后在實際工作中進行科學化服務與管理打下堅定的基礎，并能通過考試取得相應的等級證書。通過學習《原料學》、《食品加工技術》、《營養(yǎng)學》，進一步提高學員的理論知識水平，使其達到實踐與理論相結合并通過職業(yè)技能堅定，取得相應的等級證書，持證上崗。
1、《餐飲服務與管理》。
2、《原料學》。
3、《食品加工技術》。
4、《營養(yǎng)學》。
5、其它內(nèi)容：成本核算、宴席制作。
四、培訓對象。
酒店從業(yè)人員。
五、主講教師。
六、培訓時間。
七、學習形式及要求。
(1)《餐飲服務與管理》、《原料學》、《食品加工技術》、《營養(yǎng)學》、成本核算、宴席制作培訓以本校培訓為主，實踐與理論相結合充分了解各種知識。
(2)考試由學校組織統(tǒng)考，要求各位學員取得相應證書，持證上崗。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇六
20xx年是學院的起步的關鍵年，工作思路是：穩(wěn)定已有培訓項目，進一步深化合作，拓展新的業(yè)務生長點。全年工作主要圍繞“一個建設，兩項工程”展開，“一個建設”即學院的品牌建設，初步建設成為內(nèi)設機構合理、制度健全、教學相長、有一定社會美譽度的培訓學院。兩個工程即面向高校就業(yè)指導教師的“北斗導師工程”和面向高校大學生的“雄鷹成長工程”，具體工作安排如下：
一、加強學院內(nèi)部建設，為學院具體業(yè)務的順利開展提供制度保障。
1、組織架構：按照布局合理、職能明確、信息暢通的要求設計組織架構。根據(jù)實際情況，擬設有辦公室、學生培訓部、教師培訓部、教務部、拓展部、網(wǎng)絡部（最終以組織架構方案為準）。
2、制度建設：抓好管理體制的建設，積極推進民主科學決策。建立學院人事、財務、薪酬、會議、考勤、資產(chǎn)、學習等制度，形成責任與權利相結合的科學管理體系，確保各項工作按章辦事，規(guī)范運行，確證學院的高效運營。
3、隊伍建設：走自我培養(yǎng)和外部引入相結合的道路，初步建立起人才培養(yǎng)模式。重點是引入管理人才和專業(yè)人才。在管理人才方面，一要引入，二是融入。專業(yè)人才方面，年終達到專職講師xx人（其中優(yōu)秀講師xx人），兼職講師xx人。
4、課程建設：加強研究，借用外腦，形成自有品牌課程。一是邀請行業(yè)專家聯(lián)合開發(fā)自有的“青年領袖訓練營”課程；二是學習引入ptt國際專業(yè)講師課程和職業(yè)指導課程；三是與知名高校和企業(yè)家開發(fā)創(chuàng)業(yè)商學院課程。
5、輿論宣傳：加強與各高校和各媒體合作，通過工作簡報、教育峰會等形式塑造學院良好形象，擴大政治影響，初步形成具有一定的社會美譽度的學院品牌。
北斗是指明方向的標志，學院培養(yǎng)的將是在高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作中指引學生方向的人，因此叫“北斗導師工程”。這是一個杠桿工程，教育效果的體現(xiàn)、教育變革的推進、教育水平的提升、根本不在于學生，而在于教師。培養(yǎng)一名好學生只培養(yǎng)了一個人，培養(yǎng)一名好教師就培養(yǎng)了一群人。
“北斗導師工程”面向全省各高校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導教師開設專業(yè)培訓課程，熟悉教學知識要點，掌握課程講授技能，提升實戰(zhàn)工作能力。教師專業(yè)能力的提升包括兩個方面，一是專業(yè)知識，一是講課技巧。針對xx省職業(yè)生涯教師隊伍和創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍，我們引進開發(fā)了用于提升講課能力和水平的必修課程《ptt國際專業(yè)講師訓練》課程，同時推出針對職業(yè)指導教師的《職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)能力訓練》課程和針對創(chuàng)業(yè)教育的教師推出《創(chuàng)業(yè)商學院》模塊化課程。初步形成了專業(yè)必修與方向選修相結合，以能力訓練為導向，等級遞進與模塊選修相結合的課程體系，發(fā)放《xx省高校就創(chuàng)業(yè)指導人員水平證書》。
1、為與往年國家職業(yè)指導師認證相銜接，根據(jù)國家考試時間的安排，今年仍組織考前兩次培訓（x月和xx月），面向全省高校組織報名，集中輔導，集中考試。
2、結合大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦，針對大賽的'規(guī)則、評比標準、所需知識體系和能力要求、注意事項等，進行賽前指導教師培訓。
3、利用假期時間，為符合條件的學生處（招就處）處長及就業(yè)創(chuàng)業(yè)骨干教師提供研習和培訓，為我省高校就創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍儲備中堅力量。
四、實施“雄鷹成長工程”，喚醒大學生的自我職業(yè)意識，提高職業(yè)素養(yǎng)。
當代的大學生，不缺少獲取知識的途徑，缺少的是自我經(jīng)營的意識和能力。他們是一群雛鷹，只是不知道如何才能搏擊長空。取名“雄鷹成長工程”，就是希望通過學院的培訓，讓大學生們真正成長、成熟，實現(xiàn)從觀念到行為的蛻變。采取一次免費講座、精英集訓，領袖培養(yǎng)等形式實現(xiàn)在全省范圍內(nèi)全方位立體覆蓋。
1、“百萬巡講計劃”：學院計劃三年內(nèi)讓每個大學生在校讀書期間都能有一次機會面對面聆聽學院提供的高品質(zhì)的就創(chuàng)業(yè)方面的講座，接受到學院提供的直接服務。一個講座不足以改變一個人的命運，也許可以起到關鍵性的推動，改變一些想法，激發(fā)一個夢想，推進一點行動。我們跟進的服務將會緊扣大學生的實際需求，為大學生的健康發(fā)展保駕護航。
2、萬人精英計劃：在百萬巡講的基礎上推出萬人集訓計劃。采用自愿和就近原則，提供針對性強、效果鮮明的兩天一晚集訓課程，為當?shù)氐拇髮W生提供測評解析，能力體系構建和訓練方案等直接有效的規(guī)劃服務和訓練提升方案。
3、千人領袖計劃：在萬人集訓的基礎上，針對有一定經(jīng)濟實力，希望借助學院力量集中訓練和提升的大學生，學院提供千人精英培養(yǎng)，為學生提供xx天封閉式訓練。課程內(nèi)容覆蓋領導力、人際關系、領悟力、執(zhí)行力等方面，同時提供企業(yè)家拜訪、生涯訪談的機會。通過全面訓練，達到改變思維，養(yǎng)成習慣，開闊視野的效果，幫助學員建立自信，明確方向。
今年完成xx名困難家庭大學生就業(yè)援助計劃，在去年選擇xx生源的基礎上，根據(jù)實際，適當擴大范圍，輻射到全省大部分省轄市。百名計劃采取xx地區(qū)利用雙休日集中培訓，外地利用假期到xx集訓的模式，單獨設計課程，確保授課質(zhì)量。
六、繼續(xù)做好省體育局退役運動員職業(yè)轉(zhuǎn)換培訓。
在原有合作的基礎上，進一步深化合作，做好xx省體育局退役運動員職業(yè)轉(zhuǎn)換培訓，繼續(xù)成為國家體育局推廣項目。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇七
為確保___年職業(yè)技能培訓工作保質(zhì)保量的完成，避免培訓違紀違規(guī)情況的發(fā)生，切實讓參加技能培訓的城鄉(xiāng)勞動者學習到真正的就業(yè)技能，培訓工作計劃如下：
1、培訓前期準備工作。___年繼續(xù)按照德人社辦【____】_號文件開展今年招投標任務。預計職業(yè)技能培訓任務_人，其中青年勞動者(_歲以下)技能培訓_人，其他城鄉(xiāng)勞動者培訓_人。每班要求青年勞動者必須達到_%，具體培訓項目為：______。
2、培訓計劃申報制度。申報培訓班必須是經(jīng)過招投標確定的項目，開班計劃(職業(yè)培訓計劃書)必須附上教學內(nèi)容及日程安排以及參加培訓學員名冊，審核《職業(yè)培訓計劃書》相關人員(就業(yè)局工作人員)在“就業(yè)服務管理信息系統(tǒng)”中核實參加培訓學員信息正確并簽字批準后，方可開班，否則不予認可?！堵殬I(yè)培訓計劃書》一式四份(人社局、行政審批科、就業(yè)局、培訓機構各一份)。
3、培訓教學及日程安排。為了確保職業(yè)技能培訓的質(zhì)量，保證參加培訓的學員真正能夠?qū)W到一技之長，要求各定點培訓機構必須保證教學時間落實、教學人員落實、教學設備落實。培訓教材須使用相關專業(yè)(工種)正版教材，并報就業(yè)局備案。做到參加培訓的學員有書看、有筆記、有實作。每天上午必須保證_個小時(__：__—__：__)理論學習或者實際操作時間。實行每次實名簽到登記制度，嚴禁代簽、補簽等現(xiàn)象。上課時間達不得_%的學員視為培訓不合格學員。
4、常態(tài)巡查制度。對經(jīng)審批同意開辦的培訓班，就業(yè)局或人社局相關部門將進行不定期的現(xiàn)場隨機抽查，核查清點培訓人數(shù)，檢查教學計劃執(zhí)行及考核情況，并做好檢查記錄。開班檢查重點要結合培訓機構提供的設備清單、師資等認真核對是否到位、場地是否能滿足培訓需要;檢查教材是否發(fā)放;檢查培訓是否按計劃執(zhí)行。中途檢查要重點檢查教學過程是否按照教學計劃，有序組織和進行。質(zhì)量檢查記錄表必須現(xiàn)場填寫，請培訓機構老師確定簽字。若參加培訓學員達不到_%以上，將責令其進行整改。若參加培訓學員達不到_%，本培訓班將視同作廢。如檢查中有其他問題，將以書面形式向機構進行通報。
5、考核鑒定制度。培訓機構組織的培訓或企業(yè)新錄用人員崗前就業(yè)技能培訓結束，所有人員必須參加職業(yè)技能鑒定(含專項能力考核)，職業(yè)技能鑒定(含專項能力考核)的理論知識考試由什邡市就業(yè)服務管理局實施進行統(tǒng)考。實際操作技能考核由德陽市技能鑒定指導中心按照“考培分離”的原則安排鑒定機構實施考核工作。要嚴格實行鑒定質(zhì)量督導制度，做好考核現(xiàn)場各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，確保鑒定質(zhì)量。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，情況嚴重的，取消其代為申請培訓補貼資格?？己藭r培訓機構應做好充分準備工作。要求參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證、貼有本人照片的準考證以及與準考證相一致的座位編號和實際操作考試應準備的設施材料。
6、網(wǎng)絡管理制度。各培訓機構要對培訓學員信息進行實名制管理，開班計劃申請時，要檢查參加培訓學員信息是否錄入就業(yè)服務管理信息系統(tǒng)(要求職業(yè)技能培訓班青年勞動者為_%，并錄入在前部分，后部分為其他_%)。要加強對學員參加培訓、享受培訓政策情況全部過程的管理，系統(tǒng)錄入將作為開班批準、撥付經(jīng)費的依據(jù)。培訓機構在進行培訓時應按照培訓計劃制定教案，并督促學員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學員檔案資料。
7、培訓機構參與補貼審核制度。人力資源和社會保障部門在收到培訓機構的補貼申報材料后，在規(guī)定時限內(nèi)認真履行審核職責，由就業(yè)服務管理機構對資料進行初審，報人力資源和社會保障部門審核。初審時通知被審核培訓機構經(jīng)辦人員參加，審核按照補貼申報人員的_%進行抽查，抽查過程中出現(xiàn)參加培訓人員聯(lián)系不上或者其他將按照比例扣減，虛報_人以上本班次作廢。并填寫隨機電話抽查記錄表，由審核人員和被審核培訓機構經(jīng)辦人員簽字備查，以此作為補貼撥付的依據(jù)。
____年__月__日。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇八
為了保證培訓質(zhì)量，保證培訓期間安全，本人作出如下承諾：
一、認真完成培訓各項任務。定期與班主任和培訓指導教師進行溝通，匯報自己學習、生活情況，按時提交相關資料。
二、服從管理，自覺遵守各項管理規(guī)定。堅持每天參訓并簽到，參加有關考試，做到因事因病確需請假時，嚴格履行請假手續(xù)，不私自離校，如無故曠課達三天以上的，培訓機構可取消本人的培訓學習資格。
三、遵紀守法，遵守安全規(guī)則，增強安全意識。自覺做到防火、防盜、防意外等事故的.發(fā)生。
四、聽從培訓機構及教師的安排，愛護公物。如屬主觀原因造成公物損壞的，則主動賠償。
特此承諾。
承諾人：
附：承諾人員簽名。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇九
為了更好的服務臨澧經(jīng)濟建設，大力改善民生，提高技能型人才培養(yǎng)水平，不斷加大我縣職業(yè)技術人才培養(yǎng)工作力度，出色完成本年度下達給我校的培訓任務，今年我們在上級相關部門委托和授權下繼續(xù)開展各項職業(yè)技能培訓和就業(yè)指導工作，用心進行招生宣傳，精心組織教學培訓、促進勞動力轉(zhuǎn)移和就業(yè)安置。校園招就辦、培訓中心、陽光辦充分發(fā)揮就業(yè)培訓的職能和資源優(yōu)勢，在縣委、縣政府、農(nóng)業(yè)局、商務局、教育局等部門的正確領導下，校園領導高度重視、大力支持，相關處室密切配合，結合我縣城鄉(xiāng)富余勞動力和勞務市場需求現(xiàn)狀，運用一切用心因素開展多種形式的就業(yè)引導和職業(yè)技能培訓工作。截至12月中旬，我校本年度共完成培訓任務2363人，并轉(zhuǎn)移輸出(安置就業(yè))1800多人，為調(diào)動我縣農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，促進農(nóng)民增收，推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟一體化進程起到了應有的作用?，F(xiàn)將我校一年來開展的各項技能培訓工作狀況總結如下：
一、培訓的主要工作與措施。
(一)用心爭取相關部門的支持，強化職業(yè)技術培訓工作的領導與管理。職業(yè)技能培訓是一項社會性、系統(tǒng)性工程。務必要有政府的參與和領導，才能使培訓和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到健康有序、卓有成效?；诖?，我們根據(jù)陽光培訓工作的相關文件精神，主動做工作，并向縣陽光辦匯報申請，取得支持。校園在原就業(yè)指導、培訓中心基礎上增加工作人員，成立“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移臨澧職業(yè)中專校園陽光培訓工程點”，由校園校長龍建華同志直接領導，工會主席劉召群同志主抓，康心權同志具體負責組織實施，開展工作。領導機構的確立，為確保順利開展各項職業(yè)技能培訓工作帶給了強有力的組織保證。
時完成了所有參加培訓的學員的就業(yè)安置工作，安置率100%。目前校園就業(yè)辦對已就業(yè)幾個月的學員跟蹤調(diào)查狀況顯示，培訓學員就業(yè)鞏固率超過97%。
二、培訓工作的特點與取得的成績。
電工的技能水平及綜合素質(zhì)潛力，縣電力局將我縣農(nóng)村供電所人員的技能培訓納入了我校的年度培訓計劃。針對這些補充到農(nóng)村供電一線的“新鮮血液”，校園培訓中心認真分析了隊伍的現(xiàn)狀，查找薄弱環(huán)節(jié)，在理論上及技能上制定了一套完整、有針對性的培訓計劃，做到了缺什么，補什么;補什么，提高什么，透過培訓提高技術技能水平，到達了預期的效果。
村勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓工作，本年度，我們開展的相關職業(yè)技能培訓工作，使貧困勞動力提高了綜合素質(zhì)，掌握了實用的職業(yè)技能，成為幫忙他們脫貧致富的有效途徑。低收入群體的脫貧，為確保社會穩(wěn)定、促進縣域經(jīng)濟發(fā)展起到了良好的作用。
(三)、社會效應和經(jīng)濟效應雙豐收。我們透過多方整合社會資源，以多種方式組織技能培訓，為家境貧困、身體殘疾、失業(yè)失學的城鄉(xiāng)青年帶給免費就業(yè)援助服務。使得不少學員透過學習和培訓，取得了相關的上崗證書和技能操作證書，為他們的就業(yè)打下了良好的基礎，今年培訓活動開展以來獲得了良好的社會反響。培訓學員的頂崗實習共掙回工資160多萬，培訓的多學員有的在外務工，有的在縣工業(yè)園上班，收入不菲，有的在家運用所學技術大力發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè)，或從事個體經(jīng)營，都實現(xiàn)了經(jīng)濟收入的大躍進。
三、存在的問題及明年的工作要點。
具備必須的禮儀知識和較好的敬業(yè)精神的務工人員但是這些培訓工作需要時間較長學習的資料較多費用相對較高。本年度我們嘗試開展了這些專業(yè)培訓就遭遇了經(jīng)費問題我們十分遺憾沒有能夠為學員帶給更加細致的培訓資料。因此這些專業(yè)的培訓既要邀請較好的有豐富的就業(yè)一線操作經(jīng)驗的老師帶給具體的并且是有針對性的教材又要控制緊張的培訓費用培訓工作開展有必須難度。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇十
學校在確定了專業(yè)以后，還要確定培養(yǎng)目標。培養(yǎng)目標是學校根據(jù)勞動就業(yè)市場和企業(yè)需要來確定專業(yè)的培養(yǎng)層次和標準。培養(yǎng)目標在時間上可以分為長期班培養(yǎng)目標、短期班培養(yǎng)目標;在層次上可以分初級工培養(yǎng)目標、中級工培養(yǎng)目標、高級工培養(yǎng)目標;在形式上可以分為定單式培養(yǎng)目標、指令式培養(yǎng)目標等等。
(二)進行職業(yè)能力分析。職業(yè)能力分析是將某一職業(yè)工作劃分成若干職責，再將每個職責劃分成若干任務，從而分析確定出對應于各職責的綜合能力和對應于各任務的專項能力。某一職業(yè)工作的職業(yè)能力分析由學校牽頭組建的該職業(yè)的職業(yè)能力分析委員會來承擔。該委員會一般由相關企業(yè)和長期從事該職業(yè)工作、具有豐富實踐經(jīng)驗的專家組成。
為了保證分析工作的客觀性，學校教師不參加職業(yè)能力分析。
職業(yè)能力分析要體現(xiàn)以能力為本位、就業(yè)為導向的職業(yè)技能培訓思想，委員會首先要對分析出來的某職業(yè)的綜合能力和專項能力進行反復推敲，以保證這些能力能滿足企業(yè)的需要和職業(yè)技能鑒定要求。其次要結合學員認知與技能獲得規(guī)律，按由易到難，由簡到繁、低層次到高層次的原則開發(fā)出某一職業(yè)工作的職業(yè)能力分析表。
(三)編制模塊教學計劃。在職業(yè)能力分析的基礎上，學校成立由有關專家、專業(yè)教師、企業(yè)代表組成模塊教學計劃編寫委員會。該委員會要根據(jù)職業(yè)能力分析表的要求及某一專項能力所必須的理論知識與操作技能，結合該專項能力所涉及的相關知識編制出相應的模塊教學計劃，確定出各模塊具體的教學目標和教學內(nèi)容。
隨著職業(yè)內(nèi)涵和外延的快速變化，課程更新加快，更新周期縮短，作為模塊教學法課程基礎的職業(yè)能力分析也需要不斷進行。模塊教學計劃也需要不斷更新，一般來說，每一年進行一次。
在模塊教學法課程模式的開發(fā)過程中職業(yè)能力分析是一個關鍵步驟。它確定了某崗位各項職責的綜合能力和專項能力，保證了模塊教學的培養(yǎng)方向，是后面編制模塊教學計劃的依據(jù)，對模塊教學的實施和完成起著決定性的作用。我校在進行接觸網(wǎng)專業(yè)模塊教學開發(fā)時就非常重視職業(yè)能力分析，通過職業(yè)能力分析委員會的認真研究，制定出符合接觸網(wǎng)專業(yè)特點和用工要求的《接觸網(wǎng)工職業(yè)能力分析表》(見附表1)。從表中我們可以看出各模塊之間既相互獨立，又相互銜接。專業(yè)知識占到了總時數(shù)的90%以上，并且突出實踐內(nèi)容，滿足了課程設置“必須、夠用”的原則，體現(xiàn)了模塊教學的針對性、實用性。
四、模塊教學法課程模式的實施過程。
(一)教學資料的準備。在教學資料的準備上，教師不光只是單一的進行備課，而必須根據(jù)職業(yè)能力分析表、模塊教學計劃和學期模塊教學實施計劃編制出每個模塊相應的《模塊教學指導書》、《學員學習指導書》、《模塊教學授課教學計劃》、《模塊評估考核辦法與評估標準》(可參見表1、2、3、4)，并且制作出每個模塊相應的cai課件。其中模塊教學授課計劃要有教學內(nèi)容、要求、教學方法、手段、設備、課時分配等內(nèi)容。并在模塊執(zhí)行前交到學員手上，以便學員有針對性地進行自主學習。
(二)教學過程的劃分。在教學過程的劃分上，可把教學過程劃分為自我學習、集中學習、技能培養(yǎng)三個階段。其中，自我學習階段是整個模塊教學的開始，它是模塊教學效果的有力保障，由教師引導，學員學習、總結檢查三個步驟組成;集中學習階段是模塊教學質(zhì)量的根本保證，它是在學員自我學習結束后，由教師組織進行的技能培訓和提高階段，由分組討論、集中總結(學員匯報、教師評定和全面總結)二個步驟組成，以鞏固和拓展前一階段的學習;技能培養(yǎng)階段是培養(yǎng)學員實際操作技能必不可少的過程，由示范性技能操作與學員分組訓練兩個步驟組成。其中學員分組訓練要求規(guī)范、安全，要與其工作崗位的軟、硬件環(huán)境保持一致。
(三)教學組織的實施。在教學組織上，打破了以班為單位的群體式教學形式，代之以模塊學習小組進行教學。每個學習小組成員少則幾人，多則十幾人。學習小組的劃分主要根據(jù)模塊教學特點和需要進行。既要滿足模塊要求，又要靈活機動，便于教學組織和管理。
(四)cai課件的運用。在教學工具的運用上，為多媒體課件(cai)的有效運用提供了準確切入點。在自我學習階段和技能培養(yǎng)階段可提供必要的cai課件。例如在技能培養(yǎng)階段的示范性操作可由教師進行示范性實際操作，也可用cai課件反復播放示范操作，或者將兩者進行有機結合進行教學。
(五)教學方法的采用。在教學方法上，完全改變了單一的老師講，學員聽的“灌輸式”教學法。教學中教師可以根據(jù)不同的模塊內(nèi)容和要求，選擇不同的教學方法。這些方法有講座教學法、參觀教學法、討論教學法以及案例教學法等形式。例如我校在接觸網(wǎng)模塊教學中施工部分的模塊就采用了參觀教學法，安規(guī)部分的模塊采用了案例教學法。另外，學員在學習的過程中，可根據(jù)自身情況選擇自己的學習方法，如個人學習、小組學習、cai課件學習等等。
(六)考核評估的要求。在考核評估上，學員必須完成每一模塊的形成性評估、階段性評估、終結性評估三項工作。形成性評估由教師指導學員進行，以學員的自我評估為主;階段性評估由教研室組織進行，是每一項專向能力學習完后進行的整體性評估，包括應知、應會兩部分;終結性評估是由職業(yè)技能鑒定部門對學員適應崗位要求的綜合性能力進行評估。評估合格后，學員即可結業(yè)上崗，也可申請進入更高一級的學習。在考核評估上，打破了傳統(tǒng)的整齊劃一的考核評估辦法。
(七)教學信息的反饋。在教學反饋上，及時的進行信息反饋。信息反饋主要有兩個方面的意義。一是及時調(diào)整模塊內(nèi)容、學習計劃、學習方法。調(diào)整主要根據(jù)職業(yè)要求及新技術、新工藝的出現(xiàn)和學員個體學習情況進行，以便于學員更好地掌握本崗位的崗位技能。二是可進行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查是模塊教學不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過它能及時反饋用人單位的意見，畢業(yè)生的表現(xiàn)情況，以此來調(diào)整模塊教學內(nèi)容，實現(xiàn)模塊教學法課程模式的自我完善。跟蹤調(diào)查還可以對畢業(yè)生進行跟蹤指導，幫助畢業(yè)生迅速適應工作環(huán)境，完成角色的轉(zhuǎn)換。跟蹤調(diào)查方式有電話調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查、座談會、問卷調(diào)查等，調(diào)查中要求要客觀、真實、及時，這樣才能反映模塊教學的實際效果，促進模塊教學的發(fā)展。
五、模塊教學法課程模式的特點。
(一)利用cai課件，打破了空間與時間的限制。利用cai輔助課件進行學習，可以不受學習場地和學習時間的限制，學員只需在學習室或多媒體教室，甚至在家里通過播放cai課件進行學習。由于cai課件具有圖文并茂，交互性強的特點，它可以生動、直觀展現(xiàn)教學內(nèi)容。特別是一些復雜的操作環(huán)節(jié)，可用分解動作、步驟的形式進行演示，增強學員的感性認識。并且-學員對不清楚的內(nèi)容可以反復播放，重復學習，“想學什么，點什么”。所以，這種利用cai課件的學習形式雖然打破了空間和時間的限制，仍然能夠保證學習質(zhì)量，滿足學員自主性學習的要求。
(二)邊學邊練，實現(xiàn)理論與實踐的有機結合。雖然模塊教學法中每一個模塊就是一個專項能力，模塊之間相互獨立，但每一個模塊都由應知(理論)、應會(技能)兩部分組成。學員在模塊的學習過程中都可以邊學邊練，邊練邊學。這種教學形式強化了理論的應用，突出了技能的訓練過程，很好地實現(xiàn)了理論和實踐的有機結合，達到職業(yè)技能培訓要求，從根本上解決了學科式傳統(tǒng)教學模式中理論脫離實際，實作技能欠缺的問題。
(三)采用活動模塊式結構，可及時調(diào)整模塊教學內(nèi)容。對模塊教學內(nèi)容進行調(diào)整有兩方面原因。一方面是因為社會、崗位技能的不斷發(fā)展需要，模塊教學內(nèi)容需要作相應調(diào)整。一方面是模塊教學法允許學員以通過考核的形式把自己已經(jīng)掌握的知識和技能從模塊中劃出，對模塊教學內(nèi)容進行調(diào)整。采用活動模塊式結構，很容易的`把不需要的模塊內(nèi)容取出，或增加一些新內(nèi)容，以及時調(diào)整模塊教學內(nèi)容，滿足崗位變換的需要和學員個性化學習要求。
(四)實行動態(tài)化管理，可對學員進行個性化培養(yǎng)。所謂動態(tài)化管理是模塊教學法隨時可以招收不同層次的學員，學員入學后可以在教師指導下，根據(jù)自己入學時學校組織測評的實際情況，自主選擇學習等級、學習內(nèi)容、決定學習進度、學習方式和學習時間。學員通過相當一段時間的學習后，可以進行自我測評，認為已達到該等級要求的可以向考評委員會提出考評申請?？荚u合格后可以進入高一級的模塊學習，也可以提前畢業(yè)?？荚u不合格的可再次重復學習(或降等級繼續(xù)學習)，直到學習合格為止。這樣入學時間和畢業(yè)時間都可不一致，學員自主性增強，能夠?qū)崿F(xiàn)小批量、多品種、高質(zhì)量的培訓形式，對學員進行個性化培養(yǎng)。
(五)改變教師角色，有利于提高教師綜合素質(zhì)。模塊教學中，指導教師一直參與模塊教學全過程，包括發(fā)放學習資料，現(xiàn)場觀摩組織，指導學員自主學習，基礎模塊講授理論，技能訓練模塊進行實作示范，模塊結束嚴格進行考核評定。所以教師角色不再是純理論的教學者，而是模塊學習中的指導者、組織者和評定者。由此可見，模塊教學法在技能方面對教師的要求比傳統(tǒng)教學要高，這些要求促使教師嚴格要求自己，不斷提高自身綜合素質(zhì)，不僅要精通理論知識，還必須是職業(yè)技能實作能手。
(六)采用靈活多樣的教學形式，突出教學的針對性和實效性。模塊教學法是以學員為教學的中心，以提高學員學習主動性、培養(yǎng)學員學習能力為準則，在教學中采用了自主學習、分組討論、現(xiàn)場觀摩、多媒體教學、示范性操作、分組訓練等多種教學形式。教學地點也打破了教室的限制，可以為微機室、網(wǎng)絡室、資源室、操作間、實習場地等。這些教學形式根據(jù)不同階段、不同層次模塊的需要進行設置和調(diào)整，從而很好的實現(xiàn)教學目標，突出了教學的針對性和實效性。
六、模塊教學法課程模式實施的條件。
為了保證模塊教學的實施，我校在接觸網(wǎng)模塊教學案例中選擇的教師都具備本科以上。
學歷，參加過教育學、心理學的培訓，能獨立制作課件，既有理論知識，又有實作技能，具有職業(yè)技能鑒定考評員資格。另外在設備設施上建有微機室、投影室、電工實驗室、材料實物室、多媒體教學網(wǎng)、接觸網(wǎng)資源室、模擬牽引變電所、1.5條公里電氣化鐵道接觸網(wǎng)演練場、六盤水接觸網(wǎng)工區(qū)·實習基地。根據(jù)教學需要還開發(fā)了54個cai輔助課件(其中31個課件還作為成都鐵路局模塊教學的輔助課件)，幾乎全部的實作模塊都有相應的cai輔助課件。每一個cai課件均包括應知、應會兩大部分，最后還附有習題，便于學員進行自我測評。(參見cai課件1、cai課件2)。
在接觸網(wǎng)專業(yè)模塊教學中還制定了相應的管理制度。例如教學過程中要求教師必須嚴格執(zhí)行模塊實施計劃，嚴格對學員進行考核評估，定期檢查設備設施臺帳，對指導教師定期考核，不能勝任模塊教學的教師要立即更換。
通過接觸網(wǎng)專業(yè)模塊教學案例幾年來的實踐，我校對模塊教學法實施情況進行了總結，認為模塊教學法實施必須具備以下幾個條件：
(一)教師資格條件。教師素質(zhì)是教學質(zhì)量提高的關鍵，在模塊式教學法中，對教師有很嚴格的要求：1、樹立以學員為教學中心的觀念。2、熟悉和掌握課件制作以及多媒體教學手段。3、既有理論知識，又有實際操作技能。4、熟悉本專業(yè)的新技術、新工藝。5、具有編寫《教學指導書》、《學習指導書》和《評估標準》的能力。
(二)設備設施條件。教學設備是模塊教學高效培訓的物質(zhì)保障。
根據(jù)模塊教學要求，教學單位要配備完善的教學設備設施，建立職業(yè)技能實習基地，建立設備設施的維護和管理制度，確保實習過程中原材料的供應。其中實習基地是進行職業(yè)技能訓練的重要場所，有校內(nèi)實習基地和校外實習基地兩種。校內(nèi)實習基地要盡量接近于實際工作情景，因為具有工作情景的實習場所，不僅可以培養(yǎng)學員的動手能力和操作能力，適應未來工作環(huán)境，還可以促進學員職業(yè)心理的養(yǎng)成，縮短學員從畢業(yè)到就業(yè)的心理磨合期，使學員畢業(yè)后迅速適應崗位角色的需要。校外實習基地則要加強校企聯(lián)合，充分利用社會資源與企業(yè)的可利用資源，保證實習基地產(chǎn)學合作的投入，促進學員對新工藝、新技術的掌握，提高學員的就業(yè)能力和頂崗能力。
(三)cai課件條件。教學單位在進行模塊教學前，可以組織相關人員，根據(jù)模塊教學的目標制作課件。制作課件有兩種方式，一種是系統(tǒng)制作法，一種是補償制作法。系統(tǒng)制作法首先根據(jù)模塊教學內(nèi)容開發(fā)出課件腳本，其次由專業(yè)教師和計算機工作者共同制作課件。補償制作法則只需要對模塊教學的某些難點或重點進行補償性課件制作，這種制作只需要一些攝像設備把需要補充的內(nèi)容拍攝成圖片或圖象資料制作成課件。不同模塊的課件可以采用不同的制作方法，具體采用什么方法，要根據(jù)該模塊教學需要來確定，并且要滿足經(jīng)濟實效的課件制作原則。
(四)管理制度條件。管理制度是模塊教學實施的保證。模塊教學需要制定相應的管理制度對教師教學過程實行監(jiān)控，確保模塊教學的質(zhì)量。模塊教學還需要制定相應的管理制度保證設備設施管理的規(guī)范性，防止教學資源和實習資源的浪費。
七、模塊教學法課程模式的實施效果和評價。
從接觸網(wǎng)模塊教學法實施案例中，我們可以看到模塊教學法課程模式在教學設備、cai課件和實習成本上一次性投入比傳統(tǒng)教學課程模式的投入要大。但是為了達到職業(yè)技能培訓的要求，這種投入又是必須的。
因為它能夠提高教學效果和教學效率，縮短學員實際培訓時間。模塊教學法采用了活動模塊式課程結構，有效運用了cai課件，實行動態(tài)管理，學員可以自主選擇模塊，決定學習時間長短，這種靈活的課程形式很受學員的歡迎，并一定程度上節(jié)約了教學成本，促進了學員的職業(yè)技能的掌握和提高，滿足職業(yè)技能培訓要求。另外高素質(zhì)的教師隊伍、嚴格科學的管理制度，高質(zhì)量的培訓成果也受到了企業(yè)的關注，給學校帶來了品牌效應。我校九九年在接觸網(wǎng)專業(yè)實行模塊式教學法課程模式取得成功后，就逐漸在計算機、電力機車、鐵路客運等專業(yè)推廣實行，都取得較好的教學效果和辦學效益。這幾年我校畢業(yè)的學員都能通過競爭上崗工作，市場就業(yè)潛力較大，實現(xiàn)了學校的辦學目標。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇十一
20__年是學院的起步的關鍵年，工作思路是：穩(wěn)定已有培訓項目，進一步深化合作，拓展新的業(yè)務生長點。全年工作主要圍繞“一個建設，兩項工程”展開，“一個建設”即學院的品牌建設，初步建設成為內(nèi)設機構合理、制度健全、教學相長、有一定社會美譽度的培訓學院。兩個工程即面向高校就業(yè)指導教師的“北斗導師工程”和面向高校大學生的“雄鷹成長工程”，具體工作安排如下：
一、加強學院內(nèi)部建設，為學院具體業(yè)務的順利開展提供制度保障。
1、組織架構：按照布局合理、職能明確、信息暢通的要求設計組織架構。根據(jù)實際情況，擬設有辦公室、學生培訓部、教師培訓部、教務部、拓展部、網(wǎng)絡部(最終以組織架構方案為準)。
2、制度建設：抓好管理體制的建設，積極推進民主科學決策。建立學院人事、財務、薪酬、會議、考勤、資產(chǎn)、學習等制度，形成責任與權利相結合的科學管理體系，確保各項工作按章辦事，規(guī)范運行，確證學院的高效運營。
3、隊伍建設：走自我培養(yǎng)和外部引入相結合的道路，初步建立起人才培養(yǎng)模式。重點是引入管理人才和專業(yè)人才。在管理人才方面，一要引入，二是融入。專業(yè)人才方面，年終達到專職講師__人(其中優(yōu)秀講師__人)，兼職講師__人。
4、課程建設：加強研究，借用外腦，形成自有品牌課程。一是邀請行業(yè)專家聯(lián)合開發(fā)自有的“青年領袖訓練營”課程;二是學習引入ptt國際專業(yè)講師課程和職業(yè)指導課程;三是與知名高校和企業(yè)家開發(fā)創(chuàng)業(yè)商學院課程。
5、輿論宣傳：加強與各高校和各媒體合作，通過工作簡報、教育峰會等形式塑造學院良好形象，擴大政治影響，初步形成具有一定的社會美譽度的學院品牌。
北斗是指明方向的標志，學院培養(yǎng)的將是在高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作中指引學生方向的人，因此叫“北斗導師工程”。這是一個杠桿工程，教育效果的體現(xiàn)、教育變革的推進、教育水平的提升、根本不在于學生，而在于教師。培養(yǎng)一名好學生只培養(yǎng)了一個人，培養(yǎng)一名好教師就培養(yǎng)了一群人。
“北斗導師工程”面向全省各高校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導教師開設專業(yè)培訓課程，熟悉教學知識要點，掌握課程講授技能，提升實戰(zhàn)工作能力。教師專業(yè)能力的提升包括兩個方面，一是專業(yè)知識，一是講課技巧。針對__省職業(yè)生涯教師隊伍和創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍，我們引進開發(fā)了用于提升講課能力和水平的必修課程《ptt國際專業(yè)講師訓練》課程，同時推出針對職業(yè)指導教師的《職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)能力訓練》課程和針對創(chuàng)業(yè)教育的教師推出《創(chuàng)業(yè)商學院》模塊化課程。初步形成了專業(yè)必修與方向選修相結合，以能力訓練為導向，等級遞進與模塊選修相結合的課程體系，發(fā)放《__省高校就創(chuàng)業(yè)指導人員水平證書》。
1、為與往年國家職業(yè)指導師認證相銜接，根據(jù)國家考試時間的安排，今年仍組織考前兩次培訓(_月和__月)，面向全省高校組織報名，集中輔導，集中考試。
2、結合大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦，針對大賽的規(guī)則、評比標準、所需知識體系和能力要求、注意事項等，進行賽前指導教師培訓。
3、利用假期時間，為符合條件的學生處(招就處)處長及就業(yè)創(chuàng)業(yè)骨干教師提供研習和培訓，為我省高校就創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍儲備中堅力量。
四、實施“雄鷹成長工程”，喚醒大學生的自我職業(yè)意識，提高職業(yè)素養(yǎng)。
當代的大學生，不缺少獲取知識的途徑，缺少的是自我經(jīng)營的意識和能力。他們是一群雛鷹，只是不知道如何才能搏擊長空。取名“雄鷹成長工程”，就是希望通過學院的培訓，讓大學生們真正成長、成熟，實現(xiàn)從觀念到行為的蛻變。采取一次免費講座、精英集訓，領袖培養(yǎng)等形式實現(xiàn)在全省范圍內(nèi)全方位立體覆蓋。
1、“百萬巡講計劃”：學院計劃三年內(nèi)讓每個大學生在校讀書期間都能有一次機會面對面聆聽學院提供的高品質(zhì)的就創(chuàng)業(yè)方面的講座，接受到學院提供的直接服務。一個講座不足以改變一個人的命運，也許可以起到關鍵性的推動，改變一些想法，激發(fā)一個夢想，推進一點行動。我們跟進的服務將會緊扣大學生的實際需求，為大學生的健康發(fā)展保駕護航。
2、萬人精英計劃：在百萬巡講的基礎上推出萬人集訓計劃。采用自愿和就近原則，提供針對性強、效果鮮明的兩天一晚集訓課程，為當?shù)氐拇髮W生提供測評解析，能力體系構建和訓練方案等直接有效的規(guī)劃服務和訓練提升方案。
3、千人領袖計劃：在萬人集訓的基礎上，針對有一定經(jīng)濟實力，希望借助學院力量集中訓練和提升的大學生，學院提供千人精英培養(yǎng)，為學生提供__天封閉式訓練。課程內(nèi)容覆蓋領導力、人際關系、領悟力、執(zhí)行力等方面，同時提供企業(yè)家拜訪、生涯訪談的機會。通過全面訓練，達到改變思維，養(yǎng)成習慣，開闊視野的效果，幫助學員建立自信，明確方向。
今年完成__名困難家庭大學生就業(yè)援助計劃，在去年選擇__生源的基礎上，根據(jù)實際，適當擴大范圍，輻射到全省大部分省轄市。百名計劃采取__地區(qū)利用雙休日集中培訓，外地利用假期到__集訓的模式，單獨設計課程，確保授課質(zhì)量。
六、繼續(xù)做好省體育局退役運動員職業(yè)轉(zhuǎn)換培訓。
在原有合作的基礎上，進一步深化合作，做好__省體育局退役運動員職業(yè)轉(zhuǎn)換培訓，繼續(xù)成為國家體育局推廣項目。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇十二
根據(jù)xx縣20xx年度農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓計劃（送審稿）和各鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村勞務開發(fā)工作目標任務分解表，結合我鎮(zhèn)實際，制定本培訓計劃。
一、指導思想。
以鄧小平理論和實踐“三個代表”重要思想為指針，樹立科學的發(fā)展觀和“以人為本”的思想。以促進農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)，實現(xiàn)助農(nóng)增收為目標，以大力實施“五個一”工程為措施，以勞動力市場需求為導向，堅持培訓與就業(yè)指導相結合，培訓與崗位對接相結合，培訓多渠道、多層次、多形式開展農(nóng)村勞動力就業(yè)前引導培訓、職業(yè)技能培訓及創(chuàng)業(yè)培訓，全面提高我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力素質(zhì)和外出務工就業(yè)能力。
二、年度培訓目標。
（一）完成農(nóng)村勞動力引導培訓2000人；其中失地農(nóng)民200人；
（三）20xx年新增轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力1200人，其中失地農(nóng)民就業(yè)200人；
年滿16—45歲，具有初中畢業(yè)及以上文化程度，身體健康的中青年農(nóng)民（重點組織失地農(nóng)民）特別是園藝、橫山等磚廠因政策性關閉，造成五六百人失業(yè)，須對他們進行一系列定向培訓。
四、培訓內(nèi)容。
（二）引導實體進行專業(yè)培訓，協(xié)會抓技能培訓形成市場引導培訓，培訓促進轉(zhuǎn)移；
（四）對有創(chuàng)業(yè)意愿或已經(jīng)商的農(nóng)村勞動力進行創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵和引導他們自主創(chuàng)業(yè)，幫助他們確立項目，成功創(chuàng)辦自己的小企業(yè)，并帶動一幫人就業(yè)。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇十三
為了促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，加強學生管理，根據(jù)我校實際情況，制訂本制度。每個學生每個月的基本分為75分，每月及格分數(shù)為70分，按制度對學生進行操行評定，每月底匯總，每學期末得出平均分。
早操（讀）、上課、自習（包括晚自習）集體活動100%出勤率，無遲到、早退、曠課、請假（因公因病請假除外）現(xiàn)象者，加10分／月。
1、按要求每天完成當天作業(yè)的，加5分。
2、按要求完成假期作業(yè)的，加5分。
3、素質(zhì)教育考試90分（包括90）以上的加10分。
4、階段性考試、期中考試、期終考試所考科目全部及格（60分及以上）加10分，且不限制累加。
1、當月衛(wèi)生檢查均合格（7分以上）者，當月加2分。
2、被評為月優(yōu)秀寢室的，該寢室成員當月加3分，寢室長加5分；
3、服從老師安排，認真完成公區(qū)衛(wèi)生維護的，加3分。
1、在全校的評比和競賽中獲獎，第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分，各種獲獎可累加分數(shù)。
2、做合格班干部（班長加4分，科代表加3分，班，寢室室長小組長加2分）
3、黑板報工作人員按每人每次加2分。
1、當月沒有通報批評以上（包括通報批評）處分，加5分。
2、制止學生打架、舉報違紀行為者，加5分／次。
3、見義勇為、舍己救人，有突出事跡者，加25分／次。
4、拾金不昧者，加10分／次。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇十四
為響應《湖南省人民政府關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的實施意見》中提出的目標和任務，結合我校實際教學情況現(xiàn)制定本學科計劃如下。
一、培養(yǎng)目標
通過學習《餐飲服務與管理》，使每一位學員充分的掌握餐飲服務與管理，為今后在實際工作中進行科學化服務與管理打下堅定的基礎，并能通過考試取得相應的等級證書。 通過學習《原料學》、《食品加工技術》、《營養(yǎng)學》，進一步提高學員的理論知識水平，使其達到實踐與理論相結合并通過職業(yè)技能堅定，取得相應的等級證書，持證上崗。
二、培訓內(nèi)容
1、《餐飲服務與管理》
2、《原料學》
3、《食品加工技術》
4、《營養(yǎng)學》
5、其它內(nèi)容：成本核算、宴席制作
四、培訓對象
酒店從業(yè)人員
五、主講教師
六、培訓時間
七、學習形式及要求
(1) 《餐飲服務與管理》、《原料學》、《食品加工技術》、《營養(yǎng)學》、成本核算、宴席制作培訓以本校培訓為主，實踐與理論相結合充分了解各種知識。
(2) 考試由學校組織統(tǒng)考，要求各位學員取得相應證書，持證上崗。
(3) 教學課時表：
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇十五
廣州達成教育英語學校成立于20xx年，是由城關區(qū)教育局審批核準的民辦培訓學校。在辦學過程中嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執(zhí)行市、區(qū)教育局有關民辦教育的各項規(guī)定，先后辦理了《民辦學校辦學許可證》、《民辦非企業(yè)單位登記證》、《組織機構代碼證》、《稅務登記證》、《經(jīng)營性服務收費登記證》等五證，并按上級要求五證上墻，依法辦學，按時年檢，開辦至今沒有出現(xiàn)違規(guī)辦學情況。
我校目前有在校學生多人，教職員工人，教室間，桌椅工位套，配置了電腦、打印機、復印機、掃描儀、投影機、物理和化學實驗器材等辦公設備。校區(qū)教室、辦公室基本都安裝了空調(diào)，整個校區(qū)無線覆蓋，給教師學員購買了冰箱、微波爐，并不斷投入資金對校區(qū)軟硬件設施進行改造升級，完善校區(qū)教學環(huán)境。
教師團隊的整體水平作為衡量一家民辦學校在教學質(zhì)量高低的重要砝碼，歷來都是學校最為重要的核心競爭力。如何招到好的教師并使之留下來，這不但考驗辦學者的領導能力，也體現(xiàn)學校的凝聚力和企業(yè)文化。我校對每一個應聘者都要通過面試、筆試、試講、試崗等多個考核環(huán)節(jié)，本著對家長、學員負責的態(tài)度緊把質(zhì)量關，保證每個老師都持證上崗，有一定的教學能力和授課經(jīng)驗。校區(qū)依托總部優(yōu)勢、結合本地實際情況對教師進行形式多樣的.培訓提高，引進先進的互聯(lián)網(wǎng)備課、教學、學習的平臺，使老師能快速提高自身技能。校區(qū)和每位老師簽訂了正式勞動合同，購買五險一金，給老師提供良好的教學環(huán)境和保障，關注每位老師的成長，提供各種內(nèi)部發(fā)展、提升平臺，并給予困難老師多方幫扶和關懷。
安全管理工作作為校區(qū)日常管理中的重要內(nèi)容，從集團總部到校區(qū)都非常重視，制定了防火、防震、防恐、防暴、防病相關的規(guī)章制度和考核辦法，以及各級安全預案，層層簽訂責任書，施行責任制，使責任到人。校區(qū)購置了安全防火、防暴等器材，對校區(qū)重點施行部位監(jiān)控覆蓋，定期進行安全檢查，及時改正發(fā)現(xiàn)隱患，組織師生參加安全知識講座和防火、防震、防恐、防暴、防病等演練，使全校師生安全意識明顯增強。
我校施行嚴格的財務管理制度，所有財務人員持證上崗，使用網(wǎng)絡財務系統(tǒng)，多層級審批，認真核查每筆支出的，規(guī)范操作，合理支出，將資金盡量投入到教學工作中。為杜絕亂收費現(xiàn)象的發(fā)生，我校在校區(qū)明顯位置公示《經(jīng)營性服務收費登記證》，并從集團總部層面制定逐級核查制度，通過嚴格的制度和多層級審核制度，從根本上杜絕校區(qū)人員亂收費現(xiàn)象的發(fā)生，讓每位家長明明白白消費。
1、周邊小教輔機構較多，由于租金低、不納稅、不交保險，成本較低，給代課老師工資較高，學員收費低，對我校這類正規(guī)辦學的機構沖擊較大，給教師團隊穩(wěn)定和校區(qū)可持續(xù)發(fā)展帶來很多問題。
2、家校溝通協(xié)作還有很多工作要做。很多家長不懂教育，不顧學員個體情況，不按教育規(guī)律辦事，只想短期提分，對學校和孩子造成很不好的影響，需要在家長學校開展方面多做工作。
3、教師隊伍水平參差不齊，需要借助總部網(wǎng)絡平臺制定相應的培訓辦法，改進目前的培訓方式和技巧，加快部分教師的成長速度。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇十六
為確保xxx年職業(yè)技能培訓工作保質(zhì)保量的完成，避免培訓違紀違規(guī)情況的發(fā)生，切實讓參加技能培訓的城鄉(xiāng)勞動者學習到真正的就業(yè)技能，培訓工作計劃如下：
xxx年繼續(xù)按照德人社辦【xxxx】x號文件開展今年招投標任務。預計職業(yè)技能培訓任務x人，其中青年勞動者（x歲以下）技能培訓x人，其他城鄉(xiāng)勞動者培訓x人。每班要求青年勞動者必須達到x%，具體培訓項目為：xxxxxx。
申報培訓班必須是經(jīng)過招投標確定的項目，開班計劃（職業(yè)培訓計劃書）必須附上教學內(nèi)容及日程安排以及參加培訓學員名冊，審核《職業(yè)培訓計劃書》相關人員（就業(yè)局工作人員）在“就業(yè)服務管理信息系統(tǒng)”中核實參加培訓學員信息正確并簽字批準后，方可開班，否則不予認可?！堵殬I(yè)培訓計劃書》一式四份（人社局、行政審批科、就業(yè)局、培訓機構各一份）
為了確保職業(yè)技能培訓的質(zhì)量，保證參加培訓的學員真正能夠?qū)W到一技之長，要求各定點培訓機構必須保證教學時間落實、教學人員落實、教學設備落實。培訓教材須使用相關專業(yè)（工種）正版教材，并報就業(yè)局備案。做到參加培訓的學員有書看、有筆記、有實作。每天上午必須保證x個小時（xx：xx—xx：xx）理論學習或者實際操作時間。實行每次實名簽到登記制度，嚴禁代簽、補簽等現(xiàn)象。上課時間達不得x%的學員視為培訓不合格學員。
對經(jīng)審批同意開辦的培訓班，就業(yè)局或人社局相關部門將進行不定期的現(xiàn)場隨機抽查，核查清點培訓人數(shù)，檢查教學計劃執(zhí)行及考核情況，并做好檢查記錄。開班檢查重點要結合培訓機構提供的設備清單、師資等認真核對是否到位、場地是否能滿足培訓需要；檢查教材是否發(fā)放；檢查培訓是否按計劃執(zhí)行。中途檢查要重點檢查教學過程是否按照教學計劃，有序組織和進行。質(zhì)量檢查記錄表必須現(xiàn)場填寫，請培訓機構老師確定簽字。若參加培訓學員達不到x%以上，將責令其進行整改。若參加培訓學員達不到x%，本培訓班將視同作廢。如檢查中有其他問題，將以書面形式向機構進行通報。
培訓機構組織的培訓或企業(yè)新錄用人員崗前就業(yè)技能培訓結束，所有人員必須參加職業(yè)技能鑒定（含專項能力考核），職業(yè)技能鑒定（含專項能力考核）的理論知識考試由什邡市就業(yè)服務管理局實施進行統(tǒng)考。實際操作技能考核由德陽市技能鑒定指導中心按照“考培分離”的原則安排鑒定機構實施考核工作。要嚴格實行鑒定質(zhì)量督導制度，做好考核現(xiàn)場各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，確保鑒定質(zhì)量。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，情況嚴重的，取消其代為申請培訓補貼資格?？己藭r培訓機構應做好充分準備工作。要求參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證、貼有本人照片的準考證以及與準考證相一致的座位編號和實際操作考試應準備的設施材料。
各培訓機構要對培訓學員信息進行實名制管理，開班計劃申請時，要檢查參加培訓學員信息是否錄入就業(yè)服務管理信息系統(tǒng)（要求職業(yè)技能培訓班青年勞動者為x%，并錄入在前部分，后部分為其他x%）。要加強對學員參加培訓、享受培訓政策情況全部過程的管理，系統(tǒng)錄入將作為開班批準、撥付經(jīng)費的依據(jù)。培訓機構在進行培訓時應按照培訓計劃制定教案，并督促學員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學員檔案資料。
人力資源和社會保障部門在收到培訓機構的補貼申報材料后，在規(guī)定時限內(nèi)認真履行審核職責，由就業(yè)服務管理機構對資料進行初審，報人力資源和社會保障部門審核。初審時通知被審核培訓機構經(jīng)辦人員參加，審核按照補貼申報人員的x%進行抽查，抽查過程中出現(xiàn)參加培訓人員聯(lián)系不上或者其他將按照比例扣減，虛報x人以上本班次作廢。并填寫隨機電話抽查記錄表，由審核人員和被審核培訓機構經(jīng)辦人員簽字備查，以此作為補貼撥付的依據(jù)。
xxxx年xx月xx日
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇十七
校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》、《**市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《**市教育委員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》文件精神，進一步推動我校教師教育工作向縱深發(fā)展，我校在本年度認真組織教師進行各種校本培訓，大大提高了教師的業(yè)務素質(zhì)及整治素養(yǎng)，現(xiàn)將其自查。
總結。
如下：
我校成立了以專門的領導小組，以校長委組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續(xù)教育工作，下設辦公室。具體分工如下：
組長：何衛(wèi)兵。
副組長：程丁玲。
成員：舒大春陳流春徐凌玉劉銀剛易平。
辦公室：舒大春。
年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內(nèi)容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。
我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網(wǎng)絡等優(yōu)質(zhì)資源實施校本培訓；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓，做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創(chuàng)新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學歷與非學歷相結合，通過集中培訓、網(wǎng)絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。在20xx年11月，我校組織了“國學經(jīng)典”、“創(chuàng)新理論與經(jīng)典案例”培訓學習；20xx年暑假我校組織全學區(qū)教師進行診治業(yè)務學習，為期一周。平時每周中心校分語數(shù)組進行專業(yè)知識學習探討。
為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統(tǒng)一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業(yè)道德規(guī)范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務知識水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。每期至少進行1次學區(qū)性的集中統(tǒng)一學習培訓，保證30——40個學時的學習培訓時間，中心校教師每周小學分語數(shù)教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習，采用組織學習政治、業(yè)務理論知識，看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務知識講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務水平，對教師進行新課程、新課標知識的學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現(xiàn)代社會發(fā)展對人才培養(yǎng)，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉(zhuǎn)變了教師思想，提高了教師對培養(yǎng)學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識。
校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。
教導處在校長任組長的學校繼續(xù)教育領導小組的領導下，對全學區(qū)教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規(guī)劃，組織實施，不斷總結經(jīng)驗，推進校本培訓工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對繼續(xù)教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進的重要依據(jù)。
通過校本培訓，教師的政治思想，業(yè)務素質(zhì)都得到顯著地提高，教師的。
教學。
觀念在逐步向時代的前列邁進，通過不斷的學習、總結，經(jīng)驗的交流，我校的校本培訓活動將會越走越好。但我校處于偏遠的農(nóng)村學校，教師結構嚴重偏老，而且大都是從民師轉(zhuǎn)過來的，知識結構比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現(xiàn)代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實處。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇十八
1、辦學宗旨：濟困扶危、強技樂業(yè)。
2、辦學理念：以就業(yè)為導向、以愛心促和諧。
3、培養(yǎng)目標：以培養(yǎng)“技能硬、素質(zhì)高的現(xiàn)代家政服務人才”為目標。
1、教師要熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有豐富的專業(yè)知識；
2、教師要做好學員的上課考勤統(tǒng)計工作；
3、教師上課要有明確的教學目的，有步驟，有重點；
4、教學方法要求精講多練，重視案例分析，使學員迅速掌握技能技巧；
5、教師要加強新技術的學習，不斷提高自身專業(yè)水平。
1、學員自主就近選擇培訓地點，食宿。
3、實行獎勵全勤、評選優(yōu)秀學員的獎懲制度；
4、學員就業(yè)安排根據(jù)考核成績“擇優(yōu)選用”，對于考試不合格的學員，可再學；
5、學員就業(yè)后定期對其進行回訪，幫助學員解決工作中遇到的'問題。
1、嚴格按照國家商務部《家政服務員培訓大綱》組織教學；
5、證書發(fā)放。學員基礎理論、技能操作雙合格的，學校頒發(fā)《技能等級證書》。
2、教師檔案及教案歸檔：學校對教師檔案（含身份證復印件、學歷復印件、職稱復印件）進行備案；對教學計劃、教案、教學總結也定期備案。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇十九
1、辦學宗旨：濟困扶危、強技樂業(yè)。
2、辦學理念：以就業(yè)為導向、以愛心促和諧。
3、培養(yǎng)目標：以培養(yǎng)“技能硬、素質(zhì)高的現(xiàn)代家政服務人才”為目標。
1、教師要熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有豐富的專業(yè)知識；
2、教師要做好學員的上課考勤統(tǒng)計工作；
3、教師上課要有明確的教學目的，有步驟，有重點；
4、教學方法要求精講多練，重視案例分析，使學員迅速掌握技能技巧；
5、教師要加強新技術的.學習，不斷提高自身專業(yè)水平。
1.學員自主就近選擇培訓地點，免費食宿。
3.實行獎勵全勤、評選優(yōu)秀學員的獎懲制度；
4.學員就業(yè)安排根據(jù)考核成績“擇優(yōu)選用”，對于考試不合格的學員，
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇二十
1、職工上、下班不得聲喧嘩，影響學生休息。
2、職工宿舍晚上九點之前熄燈，深夜不得外出或晚歸。
3、保持樓道、房間清潔，不得隨意扔垃圾、雜物、隨意吐痰等。
4、宿舍內(nèi)不得從事賭博、打架、吵架、著裝得體，不得做有礙文明形象的事。
5、住宿職工不得進入學生宿舍，特別是女生宿舍。(生活老師除外)
6、職工一律不準亂拉、私接電線、插座、有線電視、電腦等，如需帶電器設備需向主管申請批準后方可使用。
7、看電視、手機充電一律插在宿舍廳的插座上，必須有人看管。
8、嚴禁使用功率電器，如電磁爐、電水壺、電爐、熱得快等。
9、插座前不準堆放易燃易爆物品。
10、嚴禁任何時間在宿舍內(nèi)使用明火炊具，嚴禁點蠟燭。
11、各宿舍嚴格遵守以上規(guī)定，對違規(guī)定者，按照規(guī)定給予罰款50元，其中違第8、第10條罰款1000元，造成責任事故的賠償全部損失并承擔相關的法律責任。
職業(yè)培訓學校職業(yè)技能培訓計劃篇二十一
中國社會科學院北京科商科技文化發(fā)展中心。
第一步：申辦"中國職業(yè)技能培訓中心"。
第二步：申辦"中國職業(yè)技能培訓集團"。
１，設理事會，由勞動部相應部門及社科院科商科技文化發(fā)展中心以及部分集團附屬培訓中心或?qū)W校負責人組成。
２，設辦公室，進行集團日常管理及集團各成員之間的協(xié)調(diào)。
３，集團之組成。在全國范圍內(nèi)發(fā)展20－30家相當規(guī)模的培訓中心（勞動系統(tǒng)、職教系統(tǒng)、社會力量辦學系統(tǒng)）。
４，集團內(nèi)部實行統(tǒng)一管理。按勞動部有關要求培訓師資，推薦或指定教材。使用統(tǒng)一的具有權威性的證書（集團自行設計）。
５，集團附屬培訓中心（學校）每年向集團上繳20xx－3000元管理費，作為集團的管理開支。
６，對于勞動部制訂或準備制訂的工種規(guī)范，集團要及時總結培訓和考核經(jīng)驗，并反饋回勞動部，以作相應決策時參考。
７，集團從起步始，就應進行高標準、嚴要求的管理和培訓，在社會職業(yè)技能培訓領域樹立起自己全新的形象。
８，集團內(nèi)部附屬培訓中心進行合理分工，全面開展各工種培訓。
海內(nèi)外對集團職業(yè)技能培訓事業(yè)有興趣者，集團可吸收部分資金，改造和完善自己的培訓網(wǎng)絡。此項工作主要由社會科學院科商科技文化發(fā)展中心負責落實。
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