教案是教師備課工作的重要組成部分，可以提高課堂效率。講究教案的設(shè)計可有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考。
小班教案熊叔叔的生日派對篇一
1．通過熊叔叔表情變化，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
2．感受故事有趣的情節(jié)，體會幫助了別人就會有意想不到的驚喜。
ppt、表情圖卡。
一、談話導(dǎo)入故事。
1．小朋友你過過生日嗎？你的生日是和誰一起過的？還會收到些什么？
2．熊叔叔和你們一樣，也過生日，大家一看，熊叔叔是怎樣過生日的“——出示封面。
二、聽故事，分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。
1．講述故事第一段：
2．講述故事第二段：
3．講述故事第三段：
看見門外沒有人，熊叔叔又是怎么樣的表情？猜猜看到底是誰在按門鈴。——幼兒猜想。
4．咦，這是什么？禮物盒里是什么呢？熊叔叔是怎么做的？他的表情又是怎么樣的？——幼兒猜想。
5.熊叔叔怎么啦？他為什么-§會流眼淚呢？
6．這下你們知道，小動物們?yōu)槭裁磿o熊叔叔過生日呢？
三、完整欣賞故事內(nèi)容。
四、聯(lián)系生活實際，講講怎么幫助他人。
熊叔叔是個愛幫助、關(guān)心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學(xué)習(xí)熊叔叔，做個喜歡幫助別人的好孩子。
舉例：如果玩具掉地上了怎么辦？小朋友摔倒怎么辦？
幫助別人是個快樂的事情，我們也和熊叔叔做朋友，熊叔叔在過生日，我們來為他唱首生日歌吧！
小班教案熊叔叔的生日派對篇二
活動目標(biāo)：
1、在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì)。
2、體會只要幫助了別人，就會有意想不到的驚喜。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、蛋糕范例，小水果圖片、固體膠，黑板，小禮物盒。
活動過程：
一、播放ppt圖片，談話導(dǎo)入。（你們是怎么過生日的？過生日的時候有什么？）。
二、播放故事ppt，講述故事并提問：
1、播放第5、6張圖片，熊叔叔為什么睡懶覺？
2、播放第7——10張圖片，門鈴響了幾下？是誰敲的門？
3、播放第11——14張圖片，門鈴響了幾下？是誰敲的門？
4、播放第15—17張圖片，門鈴響了第幾下？
5、播放第18—20張圖片，熊叔叔發(fā)現(xiàn)了什么？
三、制作蛋糕。
1、教師出示蛋糕模型：熊叔叔由于幫助了小動物搭橋，忘記了今天是自己的生日，沒有準(zhǔn)備生日蛋糕，所以它難過得哭了。我們一起來為熊叔叔做一個蛋糕吧。
2、幼兒分組制作蛋糕。
亮點：
1、教師教態(tài)自然大方，語言優(yōu)美，吸引孩子們；
3、孩子對繪本故事的喜愛，這跟平時老師在這方面的付出有關(guān)；
4、班級孩子整體來看，語言組織蠻強。
活動反思：
在教學(xué)活動中一定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。
小班教案熊叔叔的生日派對篇三
幼兒回憶之前的生日是怎么過的和誰一起過的。
通過提問，將幼兒直接帶入本次活動中，很自然的引出故事。
1.睡懶覺。
師：你們看！熊叔叔在干什么？
師：熊叔叔為什么會睡懶覺？--幼兒猜想。
2.在熊叔叔睡著時發(fā)生了什么事呢？繼續(xù)播放動畫。
1.觀察畫面，了解故事的主人公。認真聽故事，初步了解故事的大致內(nèi)容。
通過觀察畫面，傾聽故事，讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。初步知道故事發(fā)生了什么事情。采用多媒體教學(xué)課件的演示，使幼兒生動的感受到故事內(nèi)容，對幼兒掌握故事有很好的幫助。
3．師：聽見了門鈴聲，熊叔叔去干什么了？
師：那我們小朋友一起幫熊叔叔找一找到底有沒人呢？到底是誰呢？我們繼續(xù)往下看。
4.熊叔叔在做什么？（走樓梯）。
5.走著走著他突然聽見了什么？發(fā)生了什么事？
6.熊叔叔關(guān)上門，回到屋里，你看他在做什么？
7.熊叔叔也想知道，所以他到處找，突然他發(fā)現(xiàn)了一個大箱子，你們猜猜這里面是什么？
8.到底是什么呢？想不想知道？
9.熊叔叔怎么啦？他為什么會流眼淚呢？這是高興的眼淚還是難過的眼淚？
3.回答提問：熊叔叔去干什么了？有沒有人？到底是誰？
4.幼兒邊欣賞故事邊回答問題，理解故事主要內(nèi)容。
在本環(huán)節(jié)中，我們采用分段欣賞的手法，讓幼兒在觀察中自己感受故事有趣的情節(jié)，體會幫助了別人就會有意想不到的驚喜。
小結(jié)：熊叔叔是個愛幫助、關(guān)心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學(xué)習(xí)熊叔叔，做個喜歡幫助別人的好孩子。
幼兒回憶生活經(jīng)驗，說說熊叔叔是個怎樣的人，我們應(yīng)該怎么樣在生活中幫助他人。
發(fā)展幼兒觀察能力和語言表達能力，也可以培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
1.師：熊叔叔的蛋糕不夠多了，我們一起幫他做一些好嗎？
2.師：涂好顏色的小朋友上來介紹一下你的蛋糕，說完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”
1.幼兒繪制生日蛋糕，為蛋糕涂色。
2.涂好顏色的小朋友上來介紹一下你的蛋糕，說完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。
通過繪制蛋糕，培養(yǎng)幼兒的動手能力。學(xué)會幫助熊叔叔，體會幫助他人的快樂。
師：老師看到你們?yōu)樾苁迨逯谱鞯牡案饽敲雌烈蚕朐囈辉嚵?，我們一起為熊叔叔唱《生日快樂》，祝他生日快樂吧?/p>
幼兒和老師一起為熊叔叔唱《生日快樂》。
能使幼兒在集體面前大膽表演，展示自己。
本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達，幫助幼兒更好得培養(yǎng)其閱讀習(xí)慣。在活動中我還嘗試采用有趣的游戲形式，讓幼兒親自動手制作蛋糕，體驗了親自參與的快樂。在活動中，我還有一些不足，有些問題有些太難了，不太適合小班幼兒，以至于在活動中問題的追問以及對孩子的回應(yīng)都不是很透徹，在今后活動中，我會將自主權(quán)交還給孩子，注重繪本的欣賞與感受。
小班教案熊叔叔的生日派對篇四
1理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做事會快樂。
2在制作“生日蛋糕”的過程中，熟練涂色技能。
3根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
4通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫棒等。
一、聽故事。
1、熊叔叔為什么睡懶覺？
2、熊叔叔為什么生氣了？
3、這個大盒子里會是什么呢？
二、做蛋糕。
1為熊叔叔做個怎樣的蛋糕？
2自主制作蛋糕：奶油要涂滿，還要裱花。
3展示自己的。蛋糕。
三、吃蛋糕。
和同伴分享蛋糕。
今天的熊叔叔的生日派對，其實傳遞了愛心，就是傳遞了彼此之間的愛心這樣一個主題。同時借用這個繪本，也給小班的孩子傳遞了我們是有朋友的主題，活動中他們可以一起為熊叔叔做事情，做蛋糕的同時學(xué)習(xí)涂色，學(xué)習(xí)語言，讓孩子們，剛剛來幼兒園的三歲孩子們在集體當(dāng)中大膽的表達，大膽的學(xué)習(xí)語言，這個過程當(dāng)中是非常融合的，我們結(jié)合下面的問題一起來談?wù)勎覀兝蠋熆梢匀绾蝸碓O(shè)計這個活動吧。
1、在情景閱讀中如何自然整合各領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容？
2、整合如何體現(xiàn)適宜性、適切性？
本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達。小班年齡階段的幼兒有意注意的時間非常短，特別是在語言活動中，要延長幼兒的有意注意時間，教師必須在“靜”的語言活動中有機地融入“動”的形式。所以，活動前半段我以“奇怪的門鈴聲”貫穿，讓后面的環(huán)節(jié)都圍繞這斷斷續(xù)續(xù)的門鈴聲循序漸進地推進，為整個活動增添不少光彩。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的4篇《小班教案《熊叔叔的生日派對》》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
小班教案熊叔叔的生日派對篇五
1.觀察畫面，了解故事情節(jié)，體驗學(xué)習(xí)相反詞的樂趣。
2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。
（一）師幼互動討論，引出課題。
t：今天瞿老師要陪小朋友們一起說一說、玩一玩，好嗎？
t：每個人都要過生日，你過生日的時候誰來了？你收到了什么生日禮物？
t：（小結(jié)）原來有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對。
t：今天是熊叔叔的生日，它也要開生日派對了，那么熊叔叔的生日派對發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。
（二）分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
t：太陽公公醒來了，小鳥唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢？猜猜它為什么還在睡覺？可能發(fā)生了什么事情呢？讓我們來聽聽故事里是怎么說的？（教師講述第一段故事）。
t：（小結(jié)）原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累的呼呼大睡的。
t：熊叔叔睡覺的時候，發(fā)生了什么事情呢？（教師播放門鈴聲）。
t：聽到門鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來，你們家的門鈴響了！”（教師講述第二段故事）。
t：門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊講述）。
t：它開門、關(guān)門、爬上、爬下、走出、走進、坐著、站著、跑跑、停停，這些動作你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？原來熊叔叔在做著相反的動作。（課件指引）。
t：我們生活中也有很多相反的東西，讓我們也來做做相反的游戲吧！
游戲一：找相反（圖片找相反）。
上下；大??；多少；哭笑。
游戲二：做相反（集體到個別）。
（一）坐、站；
向左跑、向右跑；
高人走、矮人走；
芝麻開門、芝麻關(guān)門。
哭、笑。
站、坐。
（二）教師做動作、幼兒嘗試做相反并說出哪里相反了。
游戲三：說相反（教師根據(jù)幼兒情況從簡單的詞匯到句子，幼兒說相反。將幼兒分成兩組，星星獎勵）。
前面、后面；高、低；快、慢；長、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。
t：（小結(jié)）我們生活中還有很多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說一說，你的本領(lǐng)也會越來越多。
t：討厭的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動作，那么門外面到底是誰呢？讓我們繼續(xù)聽故事吧?。ń處熤v述故事第三段）。
t：熊叔叔看到了一個大箱子，它是怎么把這個箱子拿回家的呢？幼兒模仿動作。（推拉）。
t：猜一猜這個大箱子可能是誰送的？里面可能裝著什么呢？
t：因為熊叔叔幫助小動物們造石橋，所以小動物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的禮物。原來別人幫助你了，你也要去感謝別人。
t：（講述故事第五段）客人來了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱“生日快樂歌”，參加熊叔叔的生日派對，祝它生日快樂！
小班教案熊叔叔的生日派對篇六
1.觀察圖片，大膽想象并表達，試著推理故事情節(jié)。
2.學(xué)說短句：“我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃?！?。
3.通過故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。
繪本書、ppt。
一、導(dǎo)入故事：
今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。
小結(jié)：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。
二、聽故事：
分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。
4.放課件（門外一個大盒子）提問：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖……）。
6.放課件（熊叔叔謝謝大家）提問：熊叔叔怎么啦？他怎么會流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動物們感動的流下了眼淚。
三、做蛋糕教師通過flash為熊叔叔做一個蛋糕。
幼兒用蠟筆涂一個蛋糕。
四、送蛋糕學(xué)說短句。
“我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃?！痹趹c祝會中結(jié)束。
我在活動設(shè)計過程中，根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景，活動導(dǎo)入部分：結(jié)合孩子的生活實際，說說什么是生日派對，派對時怎么過的，都有誰，激發(fā)了孩子對故事的閱讀興趣；活動過程中：引導(dǎo)孩子觀看ppt，模仿熊叔叔的各種動作，使孩子們學(xué)得輕松又快樂，在故事情境中體驗著熊叔叔的心情與感受，通過出示ppt箱子，引導(dǎo)孩子猜測箱子里到底是什么？不斷思考，尋找答案；活動最后：通過畫生日蛋糕，給熊叔叔過生日派對，使孩子體驗生日的快樂，整個活動孩子們參與的積極性很高。
我在教學(xué)活動中關(guān)注了孩子對ppt畫面的閱讀，給孩子一一對應(yīng)的直觀感受，并通過說說，學(xué)學(xué)，做做的方法加深孩子對故事情節(jié)的印象；注重孩子能力的發(fā)展，熊叔叔聽到門鈴聲，它是什么聲音？課件中有門鈴聲，打呼聲，更加具有真實感，讓孩子們身臨其境。
整個活動中，也存在許多問題，如：提問設(shè)計過于瑣碎，沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理，展示；對問題的追問，對孩子的回答等，還缺乏積極地回應(yīng)，對于重點的把握還缺乏思考。
小班教案熊叔叔的生日派對篇七
1.觀察畫面，了解故事情節(jié)，體驗學(xué)習(xí)相反詞的樂趣。
2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。
二、活動準(zhǔn)備。
三、活動過程。
（一）師幼互動討論，引出課題。
t：今天瞿老師要陪小朋友們一起說一說、玩一玩，好嗎？
t：每個人都要過生日，你過生日的時候誰來了？你收到了什么生日禮物？
t：（小結(jié)）原來有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對。
t：今天是熊叔叔的生日，它也要開生日派對了，那么熊叔叔的生日派對發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。
（二）分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
t：太陽公公醒來了，小鳥唧唧喳喳的叫?？墒切苁迨逶谧鍪裁茨兀坎虏滤鼮槭裁催€在睡覺？可能發(fā)生了什么事情呢？讓我們來聽聽故事里是怎么說的？（教師講述第一段故事）。
t：（小結(jié)）原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累的呼呼大睡的。
t：熊叔叔睡覺的時候，發(fā)生了什么事情呢？（教師播放門鈴聲）。
t：聽到門鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來，你們家的門鈴響了！”（教師講述第二段故事）。
t：門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊講述）。
t：它開門、關(guān)門、爬上、爬下、走出、走進、坐著、站著、跑跑、停停，這些動作你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？原來熊叔叔在做著相反的動作。（課件指引）。
t：咱們生活中也有很多相反的東西，讓我們也來做做相反的游戲吧！
游戲一：找相反（圖片找相反）。
上下；大??；多少；哭笑。
游戲二：做相反（集體到個別）。
（一）坐、站；
向左跑、向右跑；
高人走、矮人走；
芝麻開門、芝麻關(guān)門。
哭、笑。
站、坐。
（二）教師做動作、幼兒嘗試做相反并說出哪里相反了。
游戲三：說相反（教師根據(jù)幼兒情況從簡單的詞匯到句子，幼兒說相反。將幼兒分成兩組，星星獎勵）。
前面、后面；高、低；快、慢；長、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。
t：（小結(jié)）咱們生活中還有很多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說一說，你的本領(lǐng)也會越來越多。
t：討厭的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動作，那么門外面到底是誰呢？讓我們繼續(xù)聽故事吧?。ń處熤v述故事第三段）。
t：熊叔叔看到了一個大箱子，它是怎么把這個箱子拿回家的呢？幼兒模仿動作。（推拉）。
t：猜一猜這個大箱子可能是誰送的？里面可能裝著什么呢？
t：因為熊叔叔幫助小動物們造石橋，所以小動物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的'禮物。原來別人幫助你了，你也要去感謝別人。
t：（講述故事第五段）客人來了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱“生日快樂歌”，參加熊叔叔的生日派對，祝它生日快樂！
附
小班教案熊叔叔的生日派對篇八
活動目標(biāo)：
1、細致觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。
2、通過畫面對比、動作表現(xiàn)來加深對故事中幾組反義詞的理解，初步講述故事。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
1、出示熊叔叔，引出話題。
(1)“它是誰?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?”(請幼兒猜測)“請熊叔叔來告訴大家原因吧!”
(2)圖一：呼嚕呼嚕，熊叔叔在睡懶覺呢。昨天，它幫小動物們在小溪上造了一座石橋，辛苦了一天，很累了……“熊叔叔為什么要睡懶覺?”“我們來學(xué)學(xué)他睡覺的樣子吧?！?/p>
2、觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)。
(1)圖二、圖三：“什么聲音?”“聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么?說了什么?”(開門、關(guān)門)。
(2)圖四：“叮咚”，聽到第二次門鈴，熊叔叔又做了什么?說了什么?(上樓、下樓，走出、走進)。
(4)“熊叔叔為什么會氣呼呼，現(xiàn)在知道原因了嗎?”
3、利用課件一起回憶講述故事上半部分，并且用文字提示、語言模仿、動作表演等形式幫助幼兒理解感受故事中的反義詞。
4、結(jié)合畫面，繼續(xù)講述故事下半部分。
(1)“到底是誰在搗蛋呢?”(請幼兒自由猜測)。
(2)“幫熊叔叔一起來找一找吧!”“熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個大箱子，是誰送來的?”“我們一起幫忙搬進屋子!”(學(xué)動作推、拉)。
(3)圖九：“打開包裝，熊叔叔聽到了什么?看到了什么?”
(4)“為什么小動物都要來給熊叔叔過生日呢?”
(5)圖十：“看看熊叔叔現(xiàn)在是什么表情?(模仿哭、笑的動作)它為什么又笑又哭的.呀?(幼兒自由講述)教師小結(jié)：原來剛才的門鈴聲不是誰在搗蛋，是好朋友送來的驚喜呀。熊叔叔說：”我都忘記今天是我的生日了!“它激動得眼淚都流下來了。
5、幼兒結(jié)合圖片，跟著老師完整講述故事。
6、給熊叔叔過生日。
(1)”小動物們要給熊叔叔舉行生日派對!什么是生日派對呢?“。
(3)”我們該對熊叔叔說些什么呢?“(引導(dǎo)幼兒說感謝熊叔叔造小橋的話，夸夸熊叔叔是個熱心的人。)。
呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是誰啊?熊叔叔從睡夢中驚醒。
”哎呀，好困，是誰吵醒我啊?“熊叔叔邊打哈欠邊開門。
”咦?沒人啊...“熊叔叔把門關(guān)上。
”讓我再睡一會兒?！靶苁迨迮郎蠘翘?。
叮咚叮咚，”是誰呢?“熊叔叔又爬下樓梯。
熊叔叔打開門走出來，他左看看，右看看，可是沒有人啊。
熊叔叔重新走進屋里.
”睡不著了.“熊叔叔拿著報紙做在沙發(fā)上.
叮咚叮咚，”是誰啊?“熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。
然后咚咚地跑到門外。
這一次，門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說”到底是誰在搗蛋啊?“就這樣，熊叔叔開門、關(guān)門，上樓、下樓，出門、進門，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒見人。
熊叔叔跑到門外，找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊，都沒有人。
后來，熊叔叔躲在巖石后面，心想：”一定要抓住那個搗蛋的家伙!“突然，熊叔叔看到一個大箱子?！笔钦l送的?“嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。
”箱子里裝的什么呢?“熊叔叔打開包裝盒一看......
”熊叔叔，生日快樂!“小動物們從里面面跳出來喊道。
”謝謝大家啊!“熊叔叔高興地流著淚說：”我都不記得今天是我的生日了?！啊毙苁迨?，祝您生日快樂!“小動物們一起唱起了生日快樂的歌，熊叔叔非常開心，熊叔叔的生日派對真熱鬧啊!
教學(xué)反思：
本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達。小班年齡階段的幼兒有意注意的時間非常短，特別是在語言活動中，要延長幼兒的有意注意時間，教師必須在“靜”的語言活動中有機地融入“動”的形式。所以，活動前半段我以“奇怪的門鈴聲”貫穿，讓后面的環(huán)節(jié)都圍繞這斷斷續(xù)續(xù)的門鈴聲循序漸進地推進，為整個活動增添不少光彩。
小班教案熊叔叔的生日派對篇九
呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是誰啊?熊叔叔從睡夢中驚醒。
”哎呀，好困，是誰吵醒我啊?“熊叔叔邊打哈欠邊開門。
”咦?沒人啊...“熊叔叔把門關(guān)上。
”讓我再睡一會兒?！靶苁迨迮郎蠘翘荨?/p>
叮咚叮咚，”是誰呢?“熊叔叔又爬下樓梯。
熊叔叔打開門走出來，他左看看，右看看，可是沒有人啊。
熊叔叔重新走進屋里.
”睡不著了.“熊叔叔拿著報紙做在沙發(fā)上.
叮咚叮咚，”是誰啊?“熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。
然后咚咚地跑到門外。
這一次，門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說”到底是誰在搗蛋啊?“就這樣，熊叔叔開門、關(guān)門，上樓、下樓，出門、進門，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒見人。
熊叔叔跑到門外，找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊，都沒有人。
后來，熊叔叔躲在巖石后面，心想：”一定要抓住那個搗蛋的家伙!“突然，熊叔叔看到一個大箱子?！笔钦l送的?“嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。
”箱子里裝的什么呢?“熊叔叔打開包裝盒一看......
”熊叔叔，生日快樂!“小動物們從里面面跳出來喊道。
”謝謝大家啊!“熊叔叔高興地流著淚說：”我都不記得今天是我的生日了?！啊毙苁迨?，祝您生日快樂!“小動物們一起唱起了生日快樂的歌，熊叔叔非常開心，熊叔叔的生日派對真熱鬧啊!
小班教案熊叔叔的生日派對篇十
1.欣賞故事,發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞。
2.能在看看、說說、玩玩的游戲中,勇敢表達自己的想法。
3.體驗動物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。
欣賞故事,發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞。
能在看看、說說、玩玩的游戲中勇敢表達自己的想法。
ppt課件、圖片等
課堂教學(xué)活動設(shè)計；
小結(jié)：生日派對就是有很多人的'聚會,很多的生日禮物,唱生日歌,分享好吃的蛋糕。
二、觀看圖片.欣賞故事.
1.師:今天是熊叔叔的生日,一大早熊叔叔在干什么?昨天,熊叔叔給動物村的小動物們蓋了一座石頭橋,累壞了一回家就躺在床上呼呼大睡了起來,到現(xiàn)在還沒睡醒呢!)
2.師：（叮咚3聲）孩子們，聽到了什么聲音？門鈴響了幾聲？是誰來了？熊叔叔聽到了嗎？趕快叫他起床吧。（熊叔叔，朋友來了，快起床吧?。?/p>
三、通過欣賞故事，幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、理解反義詞
（一）教師講故事的前半段，幫助幼兒理解（開、關(guān)；上、下；出、進：跑、停）
1.師：熊叔叔還真的聽見了，他從床上坐了起來，說：“是誰吵醒我？”
于是他一邊打著哈欠一邊去開們，可是到了門口瞧了瞧，什么人也沒有，它又把門關(guān)上了。他想反正時間還早，再去睡一會兒吧，他就蹬蹬瞪的上樓了。
重新走進屋里，熊叔叔想，我也睡不著了，我就看一會兒報紙吧，于是，它在沙發(fā)上坐了下來。
3.（門鈴5聲）熊叔叔聽見了，它騰地從沙發(fā)上站了起來，咚咚地向門口跑去，跑到門外又停了下來。這一次，門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說：“到底是誰在搗蛋??？”
（二）結(jié)合圖片，找出圖片中的反義詞。
1.師：這里有一些圖片，圖片的上一排和下一排是相反的事情，你能
找出來嗎？請你從下面一排找出與上面一排相反的圖片，并移到上面去。
（三）結(jié)合游戲“做一做”，“說一說”來感受表達生活中的相反詞語。
1.游戲：相反動作。師：下面我們來做相反動作的游戲，想玩嗎？
2.游戲：相反話。師：現(xiàn)在老師要出新的題目了，我們來說相反的話！
（四）通過猜一猜等方式，感受相互關(guān)愛的美好情感。
3.你們喜歡故事里的熊叔叔嗎？為什么喜歡？那你們喜歡他的朋友們嗎？為什么？
小結(jié)：他們懂得，得到了別人的幫助，就要感謝別人，所以我們也要像熊叔叔和他的朋友一樣，多幫助別人、關(guān)心別人，在得到別人幫助的時候要懂得感謝別人，這樣不但自己會快樂，還會擁有更多的朋友。
幼兒欣賞幼兒完整欣賞故事。
師：太感動了！好幸福的生日派對啊，你們想?yún)⒓訂?？那就一起來?/p>
熊叔叔唱生日快樂歌吧！
找一找生活中相反的東西。
故事《熊叔叔的生日派對》
呼嗜呼嚕..熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋，辛苦了一天，很累了。呼..呼.熊叔叔睡得真香啊。
叮咚叮咚，是誰??？熊叔叔從睡夢中驚醒?！鞍パ?，好困，是誰吵醒我明？”熊叔叔邊打哈欠邊開門。“咦？沒人啊…”熊叔叔把門關(guān)上?！霸偎粫骸！毙苁迨迮郎蠘翘荨６＿硕＿耍钦l呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進屋里?！八恢?。“熊叔叔拿著報紙做在沙發(fā)上。叮咚叮咚，是誰啊？熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次，門外還說什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說：“到底是誰在搗蛋??？”
熊叔叔找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊都沒
有人，熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個搗蛋的家伙！”突然，熊叔叔看到一個大箱子。“是誰送的？哎喲，哎喲，熊叔叔使勁推拉著箱子。
箱子里裝的什么呢？打開包裝一看....“熊叔叔，生日快樂！”小動物們從里面面跳出來喊道?！爸x謝大家??！”熊叔叔高興地流著淚說：“我都記得今天是我的生日了。”
熊叔叔生日派對真熱鬧！
小班教案熊叔叔的生日派對篇十一
一、談話導(dǎo)入故事。
1.師：小朋友你過過生日嗎？
2.師：你的生日是和誰一起過的？你是怎樣過生日的？過生日有些什么？
幼兒回憶之前的生日是怎么過的和誰一起過的。
通過提問，將幼兒直接帶入本次活動中，很自然的引出故事。
二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。
師：熊叔叔的生日是怎樣過的，我們一起跟著老師來聽一聽。
1.睡懶覺。
師：你們看！熊叔叔在干什么？
師：熊叔叔為什么會睡懶覺？--幼兒猜想。
2.在熊叔叔睡著時發(fā)生了什么事呢？繼續(xù)播放動畫。
1.觀察畫面，了解故事的主人公。認真聽故事，初步了解故事的大致內(nèi)容。
通過觀察畫面，傾聽故事，讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。初步知道故事發(fā)生了什么事情。采用多媒體教學(xué)課件的演示，使幼兒生動的感受到故事內(nèi)容，對幼兒掌握故事有很好的幫助。
3．師：聽見了門鈴聲，熊叔叔去干什么了？
師：那我們小朋友一起幫熊叔叔找一找到底有沒人呢？到底是誰呢？我們繼續(xù)往下看。
4.熊叔叔在做什么？（走樓梯）。
5.走著走著他突然聽見了什么？發(fā)生了什么事？
6.熊叔叔關(guān)上門，回到屋里，你看他在做什么？
7.熊叔叔也想知道，所以他到處找，突然他發(fā)現(xiàn)了一個大箱子，你們猜猜這里面是什么？
8.到底是什么呢？想不想知道？
9.熊叔叔怎么啦？他為什么會流眼淚呢？這是高興的眼淚還是難過的眼淚？
3.回答提問：熊叔叔去干什么了？有沒有人？到底是誰？
4.幼兒邊欣賞故事邊回答問題，理解故事主要內(nèi)容。
在本環(huán)節(jié)中，我們采用分段欣賞的手法，讓幼兒在觀察中自己感受故事有趣的情節(jié)，體會幫助了別人就會有意想不到的.驚喜。
四、聯(lián)系生活實際，講講怎么幫助他人。
小結(jié)：熊叔叔是個愛幫助、關(guān)心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學(xué)習(xí)熊叔叔，做個喜歡幫助別人的好孩子。
幼兒回憶生活經(jīng)驗，說說熊叔叔是個怎樣的人，我們應(yīng)該怎么樣在生活中幫助他人。
發(fā)展幼兒觀察能力和語言表達能力，也可以培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
五、繪制生日蛋糕。
1.師：熊叔叔的蛋糕不夠多了，我們一起幫他做一些好嗎？
2.師：涂好顏色的小朋友上來介紹一下你的蛋糕，說完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”
1.幼兒繪制生日蛋糕，為蛋糕涂色。
2.涂好顏色的小朋友上來介紹一下你的蛋糕，說完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。
通過繪制蛋糕，培養(yǎng)幼兒的動手能力。學(xué)會幫助熊叔叔，體會幫助他人的快樂。
師：老師看到你們?yōu)樾苁迨逯谱鞯牡案饽敲雌烈蚕朐囈辉嚵?，我們一起為熊叔叔唱《生日快樂》，祝他生日快樂吧?/p>
能使幼兒在集體面前大膽表演，展示自己。
八、教學(xué)反思：
本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達，幫助幼兒更好得培養(yǎng)其閱讀習(xí)慣。在活動中我還嘗試采用有趣的游戲形式，讓幼兒親自動手制作蛋糕，體驗了親自參與的快樂。在活動中，我還有一些不足，有些問題有些太難了，不太適合小班幼兒，以至于在活動中問題的追問以及對孩子的回應(yīng)都不是很透徹，在今后活動中，我會將自主權(quán)交還給孩子，注重繪本的欣賞與感受。
小班教案熊叔叔的生日派對篇十二
1、發(fā)現(xiàn)故事中“開——關(guān)、上——下、出——進、推——拉”等相反詞。
2、在看看、聽聽、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得驚喜、知道為別人做好事會得到快樂。
課件、操作卡若干、黑板3塊。
一、談話導(dǎo)入：出示故事封面《熊叔叔的生日派對》。（通過談話導(dǎo)入理解在生日派對的含義）。
1、今天姚老師帶來了一個好聽的故事（出示故事封面），誰知道故事的名字？
2、你們知道什么是生日派對？(跟進問題：你們過過生日嗎？過生日時客人來了嗎？客人來了會帶些什么禮物？)。
小結(jié)：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對。
二、聽故事:分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。
1、睡覺。
師：今天可是熊叔叔的生日，他在干什么呀？他在睡懶覺，猜猜他為什么睡懶覺？（原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡）。
2、被打擾。
師：叮咚，什么聲音？門鈴聲把熊叔叔給吵醒了，猜猜會發(fā)生什么事？那他會怎么做呢？熊叔叔到底怎么做的呢？一起看下去。（看課件）門鈴一共響了幾次？這時候的.熊叔叔心情怎么樣？你從哪里看出來的？是呀，熊叔叔覺得有人在搗蛋，害他忙忙碌碌做了很多事情，可是一個人影都看不到，剛才你們都看到熊叔叔做了哪些事呀？【第一次門鈴響了，熊叔叔去開門（師邊做動作），可是沒人，關(guān)門，上樓；第二次門鈴又響了，熊叔叔下樓，走出去看看，又沒人，走進來，坐下看報紙，這時第三次門鈴響了，熊叔叔怎么樣？站起來。（引導(dǎo)幼兒做動作）】你們覺得熊叔叔這些動作怎么樣？（有趣嗎？）為什么有趣呀？哦，原來都是相反的動作呀，真有趣！他做了哪些相反的動作呀？（幼兒說到哪對出現(xiàn)哪對）。
你還知道生活中哪些事情也是相反的呢？（哭——笑、黑夜——白天、上車——下車、脫鞋——穿鞋……）姚老師這兒為大家準(zhǔn)備了很多卡片，每個小朋友拿一張，找和你卡片上的東西相反的朋友，然后一起貼在這張相反卡上，配成相反的一對，最后再按顏色貼到黑板上，聽明白了嗎？（幼兒操作）。
檢查。我們一起來看看找到了哪些相反的東西，大球和小球，【(引導(dǎo)幼兒說)，長圍巾和短圍巾，空杯子和滿杯子，粗筆和細筆，高房子和低房子，寬尺子和窄尺子】都對了嗎？這邊呢，恩，都找對了，真棒，表揚下自己。
總結(jié)：原來生活中有這么多相反的東西，真有趣。
小結(jié)：熊叔叔為小動物們造石橋過小溪，小動物們便來為熊叔叔舉行生日派對了！
熊叔叔看到小伙伴為它過生日，它心情怎樣？（放課件）。
小結(jié)：是呀，幫助別人，別人也會給你帶來快樂。
4、故事好聽嗎？那我們來完整地欣賞一遍，好嗎？（再次完整地講述一遍故事。）。
三、結(jié)束。
熊叔叔好高興，有這么多小動物來為它過生日，你們想不想?yún)⒓有苁迨宓纳张裳剑亢?，那我們也去吧?。ㄒ魳罚?/p>
小班教案熊叔叔的生日派對篇十三
1、觀察圖片，大膽想象并表達，試著推理故事情節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動作來表現(xiàn)，加深理解。
3、通過故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。
理解故事內(nèi)容，喜歡閱讀。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動作來表現(xiàn)，加深理解。
繪本《熊叔叔的生日派對》及ppt課件。
1、談話導(dǎo)入故事
——今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。
：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。
2、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。
（1）出示ppt課件（故事開頭）
問：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？
教師講述：熊叔叔為人們造橋，很累，所以還在睡懶覺。
問：從這件事情上，可以看出熊爺爺是個怎樣的人？
（2）（故事中：門鈴響）
（3）提問：熊叔叔去干什么了？到底有沒人呢？到底是誰呢？
3、幼兒自己翻閱繪本，初步了解故事內(nèi)容。
問：門鈴響了幾次？熊叔叔是怎么做的？
4、師幼一起觀看ppt
（1）門外一個大盒子
提問：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖。。。）
（2）熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動物
提問：盒子里是誰？現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴？
（3）熊叔叔謝謝大家
提問：熊叔叔怎么啦？他怎么會流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）
——師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動物們感動的流下了眼淚。
提問：小動物們怎么會想到來給熊叔叔過生日呢？
5、：熊叔叔為小動物們造石橋過小河，小動物們便來為熊叔叔舉行生日派對，多高興??！熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，所以大家都愿意和他成為朋友，我們也一起來為他唱首生日歌吧。
小班教案熊叔叔的生日派對篇十四
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.能大膽地想象、猜測故事情節(jié)，表達對故事畫面的理解。
2.感受故事有趣的情節(jié)，體會幫助了別人就會有意想不到的驚喜。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.動畫課件。
2.大蛋糕一個、小蛋糕若干、蠟筆若干。
五、教學(xué)重點與難點：感受故事有趣的情節(jié)，體會幫助了別人就會有意想不到的驚喜。
六、教學(xué)方法與手段：表演法，視聽結(jié)合法，觀察法，模仿法，討論法。
七、教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入故事。
1.師：小朋友你過過生日嗎？
2.師：你的生日是和誰一起過的？你是怎樣過生日的？過生日有些什么？
幼兒回憶之前的生日是怎么過的和誰一起過的。
通過提問，將幼兒直接帶入本次活動中，很自然的引出故事。
二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。
師：熊叔叔的生日是怎樣過的，我們一起跟著老師來聽一聽。
1.睡懶覺。
師：你們看！熊叔叔在干什么？
師：熊叔叔為什么會睡懶覺？--幼兒猜想。
2.在熊叔叔睡著時發(fā)生了什么事呢？繼續(xù)播放動畫。
1.觀察畫面，了解故事的主人公。認真聽故事，初步了解故事的大致內(nèi)容。
通過觀察畫面，傾聽故事，讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。初步知道故事發(fā)生了什么事情。采用多媒體教學(xué)課件的演示，使幼兒生動的感受到故事內(nèi)容，對幼兒掌握故事有很好的幫助。
3.師：聽見了門鈴聲，熊叔叔去干什么了？
師：那我們小朋友一起幫熊叔叔找一找到底有沒人呢？到底是誰呢？我們繼續(xù)往下看。
4.熊叔叔在做什么？（走樓梯）。
5.走著走著他突然聽見了什么？發(fā)生了什么事？
6.熊叔叔關(guān)上門，回到屋里，你看他在做什么？
8.到底是什么呢？想不想知道？
9.熊叔叔怎么啦？他為什么會流眼淚呢？這是高興的眼淚還是難過的眼淚？
10.小動物們?yōu)槭裁磿o熊叔叔過生日呢？
3.回答提問：熊叔叔去干什么了？有沒有人？到底是誰？
4.幼兒邊欣賞故事邊回答問題，理解故事主要內(nèi)容。
在本環(huán)節(jié)中，我們采用分段欣賞的手法，讓幼兒在觀察中自己感受故事有趣的情節(jié)，體會幫助了別人就會有意想不到的驚喜。
四、聯(lián)系生活實際，講講怎么幫助他人。
小結(jié)：熊叔叔是個愛幫助、關(guān)心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學(xué)習(xí)熊叔叔，做個喜歡幫助別人的好孩子。
幼兒回憶生活經(jīng)驗，說說熊叔叔是個怎樣的人，我們應(yīng)該怎么樣在生活中幫助他人。
發(fā)展幼兒觀察能力和語言表達能力，也可以培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
五、繪制生日蛋糕。
1.師：熊叔叔的蛋糕不夠多了，我們一起幫他做一些好嗎？
2.師：涂好顏色的小朋友上來介紹一下你的蛋糕，說完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”
1.幼兒繪制生日蛋糕，為蛋糕涂色。
2.涂好顏色的小朋友上來介紹一下你的蛋糕，說完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。
通過繪制蛋糕，培養(yǎng)幼兒的動手能力。學(xué)會幫助熊叔叔，體會幫助他人的快樂。
師：老師看到你們?yōu)樾苁迨逯谱鞯牡案饽敲雌烈蚕朐囈辉嚵?，我們一起為熊叔叔唱《生日快樂》，祝他生日快樂吧?/p>
能使幼兒在集體面前大膽表演，展示自己。
八、教學(xué)反思：
本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達，幫助幼兒更好得培養(yǎng)其閱讀習(xí)慣。在活動中我還嘗試采用有趣的游戲形式，讓幼兒親自動手制作蛋糕，體驗了親自參與的快樂。在活動中，我還有一些不足，有些問題有些太難了，不太適合小班幼兒，以至于在活動中問題的追問以及對孩子的回應(yīng)都不是很透徹，在今后活動中，我會將自主權(quán)交還給孩子，注重繪本的欣賞與感受。
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