文言文是中華傳統(tǒng)文化的精髓，我們應該認真學習和理解其中的意義。寫總結時，可以借鑒他人的經驗和方法，但要注意適應自己的情況。培養(yǎng)積極的心態(tài)可以幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。
小學秋天及評語篇一
我的家鄉(xiāng)一年四季景色美不勝收，但我尤其喜歡家鄉(xiāng)的秋天。
秋天的果園是最美的。紅彤彤的大蘋果壓彎了枝頭，遠看好像一個個紅燈籠掛在樹葉間。黃澄澄的大鴨梨如同一只只葫蘆掛滿了枝頭。一串紫晶晶、綠瑩瑩的葡萄吊在架子上，紫如丁香，綠如翡翠，一顆顆晶瑩透亮，像成串的珍珠，使人口水直流。
秋天的樹林最美。梧桐樹和槐樹的腳下已藏滿了淘氣的樹葉娃娃，它們早早地離開了樹媽媽，來到了大地的懷抱。秋姑娘也來湊起了熱鬧，它時而把葉子娃娃卷起來，時而又放下，好像在玩蕩秋千呢!楓樹姐姐可漂亮啦，秋天剛到，它就早已換上了紅色的禮服，假如你漫步在紅楓林中，就會覺得自己仿佛來到了紅色的海洋——黃紅、橘紅、深紅、暗紅，還有那半透明的粉紅。
我愛這美麗的秋天!
教師評語：
這是一篇寫景的作文，語言生動形象，“紅彤彤的大蘋果壓彎了枝頭，遠看好像一個個紅燈籠掛在樹葉間”、“一串紫晶晶、綠瑩瑩的葡萄吊在架子上，紫如丁香，綠如翡翠，一顆顆晶瑩透亮，像成串的珍珠，使人口水直流”等比喻使得秋天的美麗十分迷人，行文流暢，前后照應，結構完整。
小學秋天及評語篇二
秋天來到果園好像撒下了黃寶石，染黃了梨，又撒下了紅寶石，染紅了蘋果和柿子還有楓葉。下面是本站小編為您整理的關于小學三年級寫秋天的。
作文。
希望對您有所幫助!
秋天有一杯神水，如果把她撒在樹上，樹就會結出酸酸甜甜的果實。你看，蘋果綻開粉紅的臉頰，香梨探出金黃的腦袋，柿子掛出火紅的燈籠……秋天有很多盒氣味，如果把她打開，我們就會進入豐收的天堂。
秋天有一個魔術棒，如果把她指向一個地方，那里就會用葉子做成金色的地毯。秋天有一盒顏料，如果把她向大地一潑，世界就會進入金色的時光。
秋天有一盒橡皮泥，你看，秋天把白云變成了小羊、奶牛……秋天有一盒麻藥，如果撒在樹上，樹就會進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，你看，各種樹都收縮著，象漸漸入睡的嬰兒。
秋天，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂的歌!
這是一篇描寫秋天的作文，文章賦予了秋天生命力，采用擬人化的手法，運用生動活潑的語言，語句流暢優(yōu)美，將秋天的景物寫得細致入微，字里行間透露出作者對秋天的喜愛之情。
秋風瑟瑟地刮著，伴著心中的一丁點兒惆悵，樹葉依舊翩翩起舞，看不出一點兒憂傷。在人們眼里，秋天往往是悲涼的，然而，在我的眼中，秋天卻有異樣的美。
洋洋灑灑的樹葉鋪天蓋地落下來，不能不說是悲壯。它猶如一個風燭殘年的老人，尋找自己的歸宿，順其自然的落地。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
萬里碧空，找不見一絲兒云彩，如同一個少年純潔的心靈，毫無雜想，寬廣得讓我折服，永恒得令我深思。
人活一世，草木一秋，沒有兩樣。大自然是一種和諧的表現(xiàn)，自然的大自然，自然而然的秋。
清鮮的空氣，讓我們陶醉。秋天的綿延就像英雄拔劍，斬不斷，理還亂。
秋天是蕭瑟的美，纏綿的美。
這是一篇描寫秋天的文章，開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來表達秋天獨特的美，對秋天給人以蕭瑟、纏綿的美的描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，語言生動形象且內容豐富，比喻貼切,用詞生動。
秋天到了，媽媽爸爸帶我去郊外游玩。
我來到草地上，抬頭一看，天空上的白云有時像一群駿馬，小鳥在天空飛來飛去，好象找不到家似的。山上的樹木很茂密。一只小狗從樹林里跑來，跑到小河邊，唱著清甜的乳汁。小松鼠不會爬樹，大樹像媽媽一樣，把不會爬樹的小松鼠用樹枝抱上來了。小河清澈見底，如同像一條綠綢子，靜靜的躺在大地媽媽的懷抱里。一群小魚游過來，他們有時在嬉戲，有時在水里轉圈圈。岸邊的小烏龜有時歪著并沒有東張西望，好像有敵人似的。小狗“汪汪”叫著，小烏龜嚇了一跳，馬上把并沒有、腳、尾巴收起來了。
我今天玩的真快樂啊!
這篇寫景作文題目為“秋天的美景”，但在文中對美景的描述不夠全面，如果能多個角度寫文章會更好。文章的結構完整，但是感覺結尾很牽強，和主題的聯(lián)系不大，希望有所改進。
小學秋天及評語篇三
秋風瑟瑟地刮著，伴著心中的一丁點兒惆悵，樹葉依舊翩翩起舞，看不出一點兒憂傷。在人們眼里，秋天往往是悲涼的，然而，在我的眼中，秋天卻有異樣的美。
洋洋灑灑的樹葉鋪天蓋地落下來，不能不說是悲壯。它猶如一個風燭殘年的老人，尋找自己的歸宿，順其自然的落地。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
萬里碧空，找不見一絲兒云彩，如同一個少年純潔的心靈，毫無雜想，寬廣得讓我折服，永恒得令我深思。
人活一世，草木一秋，沒有兩樣。大自然是一種和諧的表現(xiàn)，自然的大自然，自然而然的秋。
清鮮的空氣，讓我們陶醉。秋天的綿延就像英雄拔劍，斬不斷，理還亂。
秋天是蕭瑟的美，纏綿的美。
【簡評評語】。
這是一篇描寫秋天的文章，開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來表達秋天獨特的美，對秋天給人以蕭瑟、纏綿的美的描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，語言生動形象且內容豐富，比喻貼切,用詞生動。
小學秋天及評語篇四
秋天來臨了，秋高氣爽不失為一個舒適的季節(jié)，而關于描寫秋天的作文。
評語。
又可以怎樣寫呢?下面是本站小編整理的一些關于小學生秋天作文評語的相關資料,供你參考。
7.全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。
8.文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文首尾連貫一氣呵成。
9.文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。
10.文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達細節(jié)描寫頗具匠心極富功底。
1.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
2.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
3.文章簡潔明了語言平淡樸實。
4.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
5.借景抒情托物詠志很特色。
7.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
8.本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
10.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然。
15.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
16.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。
17.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
18.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
20.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
1.反問句開頭吸引讀者。
2.開頭直奔主題讓人一目了然。
3.開頭點題用詞很吸引人。
6.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
7.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
11.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
13.文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
14.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
16.語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
17.美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的交流愿望。
18.作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。
19.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
20.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
小學秋天及評語篇五
當老師告訴我們不久我要去找秋天時每天晚上我都靜靜地躺在床上期待著我盼著那美好的找秋天早日來臨.
終于盼到了這么一天我們滿臉笑容乘著車來到了上海植物園.一路上我覺得秋天出來最舒服看!暖洋洋的太陽照在身上真是一種說不出的感覺再加上微風姐姐在我們身邊摸著我們紅蘋果似的小臉蛋多舒服多涼爽.
還有婀娜多姿的柳樹.揚柳披散地垂下纖細柔軟的枝條宛如剛洗過頭沒梳辮子的姑娘的長發(fā).
啊!上海植物園真是一個鳥語花香如詩如畫的植物園啊!
【批改評語】。
“微風姐姐在我們身邊摸著我們紅蘋果似的小臉蛋，多舒服，多涼爽.!”擬人、比喻的運用形象生動地表現(xiàn)微風拂面的溫情和我們的健康?！笆駱渖祥_滿了橘紅色的花，那花比大理花還艷，它引來了舞蹈家——蝴蝶，誘來了歌唱家——百靈鳥……”擬人生動形象地表現(xiàn)了蝴蝶和百靈鳥的特點。不足是文章沒用標點。
小學秋天及評語篇六
秋天的樹林最美。梧桐樹和槐樹的腳下已藏滿了淘氣的樹葉娃娃，它們早早地離開了樹媽媽，來到了大地的懷抱。下面是本站小編為您整理的關于小學寫秋天的。
作文。
希望對您有所幫助!
秋天是一個多彩的季節(jié)，他把大地裝扮得五彩繽紛?？瓷掷锏臈顦淞鴺涞娜~子變黃，調皮的樹葉寶寶從樹媽媽的懷抱里跑下來，好像一只只蝴蝶在飛舞。
秋天是一個豐收的季節(jié)。你看她把金黃色給了田野，稻穗搖擺著自己那細長的身體像一起一平的波浪可漂亮啦!你再看看菜園那翠綠的豆角，鼓著大肚子像是要請我們到他們家做客呢?最不聽話的就數豆子寶寶了。他在媽媽的肚子里面待不下去了就一個接著一個的從里面蹦出來。劈里啪啦的豆子跳出來到處亂跑可愛極了。
秋天是個涼爽的季節(jié)。她趕走夏天的炎熱給我們帶來陣陣清涼。秋風掠過叢林樹兒見秋風來了就伸著脖子扯著樹枝好像在向秋風招手呢!秋風穿過果園橘子柿子你擠我碰爭著和秋風打招呼呢!蘋果露出紅紅的臉頰好像在害羞地向秋風跳舞呢!你瞧那邊的葡萄樹上面掛著晶瑩剔透的葡萄它們在風中翩翩起舞饞得我口水直流。旁邊那月亮似的香蕉也正忙著把自己鮮美的味道送給人們呢!
我愛秋天因為她帶給我們無窮的快樂!
這篇寫景的文章，分三個方面來描寫秋天，運用比喻擬人的修辭手法，生動形象地描寫了秋天那美好的景色，也表達了作者對秋天的喜愛之情。文章語言生動活潑，充滿著童趣。結構完整，層次分明。
姑娘有一把鑰匙，帶著涼爽和溫柔輕輕地、輕輕地、趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
秋姑娘像一位專業(yè)的畫家，她用自己的顏料把田野涂成了金色的，像金色的海洋一樣。她把高梁涂成了紅色的，像鮮艷的花兒一樣美麗。
秋姑娘，帶著她的顏料來到了公園，公園里有菊花，菊花仙子得到的顏色很豐富，有紫紅的、淡黃的、雪白的、粉紅的……美麗的菊花在秋天里頻頻點頭。一陣風吹過，樹葉紛紛飄蕩下來，紅的、黃的……好像仙女撒花又如萬只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
果園里，紅彤彤的蘋果，紫色的葡萄，深紅的柿子，黃澄澄的梨，又香又甜，你擠我碰，爭著要人們去摘呢!
秋天真美啊!我愛美麗的秋天!
“姑娘有一把鑰匙，帶著涼爽和溫柔輕輕地、輕輕地、趁你沒留意，把秋天的大門打開了。”開篇點題，引起下文。“秋天真美啊!我愛美麗的秋天!”卒章顯志，直抒胸臆。與題目呼應，結構嚴謹。
不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒有冬天那么美麗?？墒?，它在我心中卻是最美的。
秋天雖然沒有春天那么艷麗，可它有一種顏色是天下一絕的——紅。楓葉只有在遇見秋天時才會臉紅，遠遠望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。風吹來，楓葉像紅色的雪一樣，飄了下來。好讓人們前來欣賞。
秋天雖然沒有夏天一樣有那么多的小生靈，可秋天落葉的景觀可比它們美多了。當風吹起來時，葉子就隨風而落，還時時發(fā)出聲響，好像在大聲地告訴大家：“誰說秋天沒有蝴蝶?我不就是嗎?怎么樣，漂亮吧!”
秋天雖然不像冬天有潔白的衣服，可是它那桔黃色的衣服也不錯呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。
秋天也有很多獨特之處。
到了秋天，植物好像爭先恐后地跑到理發(fā)店去過。有人可能會問：“它們去理發(fā)店干嘛?”當然是去染發(fā)啦，它們也要趕時髦呢!
到了秋天，桂花樹上的桂花都開了，讓老遠的人們都能聞到那醉人的香味。
到了秋天，它會讓農民伯伯非常的開心，因為他們辛辛苦苦種的糧食、果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了下來。
秋天，是一個讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。
“不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒有冬天那么美麗?？墒牵谖倚闹袇s是最美的。”通過對比的手法表現(xiàn)小作者對秋天的情有獨鐘，引起讀者的閱讀興趣?！皸魅~只有在遇見秋天時才會臉紅，遠遠望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。”擬人比喻的運用很好表現(xiàn)“層林盡染”的美好意境，語言華美絢麗，富有浪漫色彩和藝術感染力。
小學秋天及評語篇七
秋天有一杯神水，如果把她撒在樹上，樹就會結出酸酸甜甜的果實。你看，蘋果綻開粉紅的臉頰，香梨探出金黃的腦袋，柿子掛出火紅的燈籠……秋天有很多盒氣味，如果把她打開，我們就會進入豐收的天堂。下面是本站小編為您整理的關于小學三年級寫秋天的。
作文。
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來了，天高云淡。秋天并不像綠樹成蔭的夏天，也不像百花開放的春天。
秋天的果園果實累累，蘋果像一個個紅紅的燈籠，棉花像一個個銀白的花朵。梨子黃澄澄的，里面藏著白色的果肉，嘗一口，好吃極了!
來到田野，只見稻田里的稻子棵棵果粒飽滿，沉甸甸地壓彎了枝頭。一望無際的稻田旁邊還有滿臉通紅的高粱。農民伯伯高興地來收割。田野里到處是一片豐收的景象。
稻田旁邊還有個池塘，池塘邊上有棵梧桐樹，梧桐樹的落葉飄啊飄，有的飄到了池塘里，小魚把它當做傘，有的掉在地上，螞蟻把它當做運動場，飄落的時候，大雁飛來，落葉對大雁說：“秋天來了!”大雁聽了，馬上召集其它的伙伴飛向南方。它們一會兒排成個“一”字，一會兒排成個“人”字......
我喜歡秋天，喜歡這豐收的季節(jié)!
這是一篇寫景的作文，語言活潑，充滿童心，“秋天的果園果實累累，蘋果像一個個紅紅的燈籠，棉花像一個個銀白的花朵”、“梧桐樹的落葉飄啊飄，有的飄到了池塘里，小魚把它當做傘”等比喻形象地展現(xiàn)了秋天的美麗和豐收。
一陣秋風吹來到處充滿了秋天的氣息。秋風伯伯忙著把這個喜訊傳遞給每一個人。
秋風伯伯來到森林梧桐樹的葉子變黃了像一只只大手在跟大伙打招呼呢。樹葉們在秋風中沙沙地唱起了歌然后依依不舍地告別大樹媽媽跳著優(yōu)美的舞蹈像一只只黃蝴蝶輕輕地落到地上。地上已經積起了一層厚厚的樹葉像給大地穿上了一件黃棉襖。楓葉也被秋風伯伯吹紅了紅得像一把火紅得那么熱情那么奔放。
秋風伯伯來到田野吹熟了稻谷他們一個個被沉甸甸的稻穗壓彎了腰。但田邊的蘿卜卻顯得更精神了綠得那么鮮那么亮。
啊秋天真是多姿又多彩!
這篇寫景文主要圍繞秋天展開細致具體的描寫，字里行間中表現(xiàn)了秋天的景象以及表達作者對秋天的贊美。文章充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,生動形象的描繪了“秋風伯伯”這一形象，對秋天的景象作了細膩而傳神的刻畫。
秋天來到果園好像撒下了黃寶石，染黃了梨，又撒下了紅寶石，染紅了蘋果和柿子還有楓葉。
秋天又來到城市里它又把藍寶石給了天空，天空立刻變得瓦藍瓦藍的。
秋天讓人們的衣服穿多了，球天讓炎熱的夏天變得涼爽了。
秋天讓水果都豐收了，秋天讓莊稼收割了。
秋天是個美好的季節(jié)，秋天能吃到新鮮的果子，秋天能讓人們吃到剛剛收割到的糧食，我愛秋天這個季節(jié)，我喜歡秋天這個季節(jié)，因為，秋天的天空很藍很藍，秋天的空氣格外清新。秋天帶給大地是一曲豐收的歌，帶給小朋友是一首歡樂的歌。
本文是一篇寫景的記敘文。本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。巧妙地運用擬人手法，既形象地說明事物的特征，又增強趣味性，給讀者留下了非常深刻的印象。
小學秋天及評語篇八
夏姑娘靜靜地走了，秋姑娘悄悄地來了，為田野換上了美麗的衣裳。你瞧，那一望無際的莊稼地最先感受到了秋天的訊息。田野里，高粱成熟了，紅彤彤的，像一團團正在燃燒的火焰。一陣秋風吹過，葉子就像無數面旗幟在迎風飄揚;大豆成熟了，飽滿的豆粒脹開了狹長的豆莢，從中跳了出來，似乎在歡迎秋天的到來;稻子也成熟了，在秋陽的照耀下閃著點點金光。微風吹過，稻子起彼伏，如同大海的波浪。農民伯伯正在田野里忙得不可開交，他們把一車車碎金似的稻谷往家里運呢，臉上洋溢著幸福的笑容，有的還唱著歌呢!
小學秋天及評語篇九
秋天來了，校園里叫的唧唧的知了停止了歡唱，那棵夏天長的很茂密的大樹樹上的葉子，好像是按捺不住自己的心情，想下地去探索奧妙，一個個都脫離了媽媽的懷抱，跳下去了。下面是本站小編為您整理的關于小學秋天。
作文。
希望對您有所幫助!
大汗淋漓的農民伯伯正頂著烈日，在無邊無際的田地里辛苦地收割著麥穗，但他們卻非?？鞓罚驗檫@正是自己一年辛勤勞動的成果。“鋤禾日當午，汗滴禾下土”這也告訴我們要珍惜糧食，每一粒糧食都來之不易。
走在金色的大道上，秋風瑟瑟，那頑皮的小精靈便在風中翩翩起舞，成千上萬的樹葉都在空中，旋轉!交織!凝聚!升華!人們的情緒也逐步進入高潮，情不自禁地隨著舞動起來，仿佛自己正置身于一個碩大無朋的舞臺，盡情地擺動身軀，跳得不亦樂乎!
充實的秋天更像一位偉大的大伯，雖然它不及春天的五彩繽紛，也比不上夏天的陽光明媚和冬天的銀裝素裹，但他慷慨地給予了人們豐富的物產，默默地做出奉獻，而且還為人們展現(xiàn)出美不勝收的景色，真是“一分耕耘一分收獲”呀。
一切都是那么的祥和寧靜，無論是誰，都會被它深深感染，樂而忘歸。我愛上秋天了……。
這是一篇寫景的文章，作者描寫了那美不勝收的秋景，敘述了秋天給農民伯伯帶來的喜悅，處處流露著作者對秋天的喜愛之情。文章語言優(yōu)美，結構完整，是一篇不錯的文章。
秋天真美!
春天雖有婀娜多姿的楊柳，夏天雖有亭亭玉立的荷花，冬天雖有冰清玉潔的雪花，但我還是喜歡秋天——金色的秋天、飄香的秋天、神奇的秋天!
秋天是金色的季節(jié)。稻浪翻滾似金色的海洋，翩然飄落的樹葉似嬉戲的金蝶，歡快地飛向大地的懷抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋風中綻放，幾多慷慨，幾多豪邁!
秋天是飄香的季節(jié)。如果說春天是花枝招展的小姑娘，夏天是熱情奔放的妙齡女郎，那么，秋天就是成熟豐滿的少婦，更有勾魂攝魄的魅力。低垂的谷穗在秋風中搖曳，猶如她飄逸的秀發(fā)，枝頭的蘋果在陽光的照耀下，顯得更加紅潤，仿佛她俊秀的面頰。白云為她織出圣潔的紗裙，彩虹為她送來七彩的裙帶，丹桂為她戴上飄香的花冠。她漫步于原野，送來陣陣清香。
秋天是神奇的季節(jié)。神奇在田野：高粱舉火把，苞米露金牙，棉花開懷笑，豆莢藏嬌娃。走在豐收的田野里，相信你的腳步，也會邁得更歡快，邁得更有力。
朋友，秋天到來的時候，別忘了到田野里走一走，那里一定是金色一片，飄香一片，神奇一片。
這篇文章作者以自己獨特的視角，抓住景物的特征，運用比喻、擬人等多種修辭手法，用準確、生動、形象的語言描繪了秋天的美景。抒寫了對秋天的感受，文章寫景中蘊含著對秋天的喜愛和贊美之情。構思巧妙，文筆優(yōu)美，是一篇文質兼美的文章。
秋天很美，美在一份清澈。
“萬美之中秋為最”，當漫天旋轉的枯黃劃出季節(jié)更替的規(guī)跡，秋林愈發(fā)顯出她的秀頎與挺拔，那是一份不需要任何東西來裝飾的灑脫和孤傲。最迷人的莫過于秋林映著落日，天邊酡紅如醉，襯托著漸深的暮色，晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種說不出的凄楚之美!
秋天是溫柔的，因為她是一位母親，她孕育成熟了每一粒種子;她撫養(yǎng)成熟了每一片綠葉!盈盈秋水，溫柔明凈的似母親的眼睛，最是一泓濃情，溪水從隙石間奔竄出來，跳動著明快活潑的音符，流淌著秋天的身影和神韻。
秋天是多情的，因為她有那么多的產兒。春天灑下的種子，秋天得到了收獲!明凈的秋月更是多情，娟潔的月亮把清麗的余輝鋪灑開來，給大地披上了一層輕紗，透出溫馨，寧靜、夢幻般的美。沐浴在這片銀白的月輝之中，讓你如醉如癡!如果你的身心任她觸摸，她會浸潤、滲進你心底每一寸荒蕪，讓你在不覺中變得生動而浪漫起來。
秋天是秀麗的。因為她曾是如花似玉的春女，她經過了春的洗禮，夏的磨煉，變成少婦般風姿綽約，體態(tài)迷人。秋風更是吹得人通體新鮮干爽，就連秋云也都顯得那么潔白、透明。
秋天是含蓄蘊藉的。她飽歷了春的繁盛、夏的熱情，不再追逐浮華與贊譽，而是靜靜地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。還有那曠野，那長煙，那黃昏的牧童，那暮色里的笛聲，那溶溶月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌聲……無不如詩、如畫、如歌、如夢，在你的心頭縈繞，牽動你一片片悠悠的遠思。
我喜愛這淡泊平靜秋色，我鐘情這溫柔多情的秋韻!愿我的生命也是這樣，沒有太多爛漫的春花，沒有太多喧鬧的浮躁，只有一片安靜純凈的秋色，只有生命的成熟和深沉，只有像一片紅楓那樣熱切真摯的秋之夢。
這篇文章可算得上寫秋景的。
散文。
中的佳作。文章開頭一語中的，直接點題，奠定全文基調。接著作者用如花妙筆描繪秋的凄楚之美、溫柔之美、多情之美、秀麗之美，層次分明。語言多用擬人、比喻、排比，生動形象，用詞貼切，典雅凝練又俊逸靈動。
小學秋天及評語篇十
金秋十月，激情的夏姐姐的任期已滿，依依不舍地離開了我們。接下來是寧靜的秋妹妹來接替她的位置。
田野里，秋妹妹剛到工作崗位，田野里的稻谷大姐為了歡迎她，連忙把自己的頭發(fā)染成了金黃色，還梳成了一條小辮子。微風吹來，稻谷大姐扭著身子，跳起了秧歌，稻田里掀起了一股股波浪。農民伯伯們開著收割機收割稻谷，臉上泛著笑容。高粱小妹化妝化得怎么樣了呢?我們去看看她吧!咦，高梁小妹為什么捂著臉?哦，原來高粱小妹因為一時心急，胭脂擦的太多了，她想擦掉一些，結果擦得滿臉都是，紅得像猴子屁股似的，所以才躲在屋子里，不敢出來。
校園里，一陣清香飄來，清新宜神。哦，是桂花小姐的身上噴的香水味啊!我茅塞頓開，因為我的身邊正有幾個亭亭玉立的桂花小姐站著呢!你瞧!桂花小姐頭上戴著金燦燦的鳳冠，那是她從選美比賽中得到了冠軍，獲得的獎品。她穿著用金絲銀線編織成的長袖衫，還穿了一條棕色的裙子，合適，顯得十分美麗大方。菊花們來了，她們穿著五彩斑斕的衣裳，紅的、藍的、白的、黃的……數都數不清。咦，怎么有位男士在里頭?原來是身穿燕尾服的墨菊先生，也來捧場。
秋天太迷人了，果實累累，丹桂飄香，讓我們歡迎秋天，盡情欣賞這美麗的景色，加入它們的隊伍，像小鳥一樣放飛自己愉快的心情。
【批改評語】。
這是一篇描寫金秋十月的秋天的文章，開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托作者對桂花飄香、碩果累累的秋天的喜愛之情，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，對桂花小姐的描寫語言生動形象且內容豐富，比喻貼切,用詞生動，值得一讀。
小學秋天及評語篇十一
1.語言活潑明快富有情趣。
2.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
3.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美啊!
5.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
6.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。
7.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
8.結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
9.以感受開關以感受結尾。這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復沓感染力極強。
10.結尾處對人物的贊美情真意切感人至深。
11.文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。
12.結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。
13.對細節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。
14.文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
15.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
16.結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
17.文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
18.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
19.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
20.文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
小學秋天及評語篇十二
夏姑娘披著綠紗衣悄悄的走了。一片片金黃的落葉猶如美麗的蝴蝶從樹上飄落，啊!秋天來了。
秋姑娘有一把扇子，扇啊扇啊，扇來了陣陣涼風。小朋友們在田野上蹦蹦跳跳，看到了許多飽滿的莊稼。瞧!高粱戴著火紅火紅的帽子，在風中給秋姑娘鞠躬;玉米爺爺笑了，露出了一排排金黃的大牙;這是什么聲音?是從地里傳來的。呦!原來是紅薯和花生在討論“外面的世界是什么樣的?”它們天天盼著能早日被農民伯伯挖出土，看看外面的世界。
再看看果園吧!紅紅的蘋果像小妹妹的臉蛋。香甜的梨子散發(fā)著陣陣清香，特別誘人。還有橘子、石榴……都散發(fā)著好聞的香味。
天氣逐漸變冷，冬天就要來臨了。小燕子和大雁一同飛往南方過冬。小蛇挖洞了，松鼠在準備糧食。
啊!秋天，是個涼爽，豐收的季節(jié)，是個歡快，美麗的季節(jié)。多好的秋天!我愛秋天!
【批改評語】這是一篇寫景作文，作者描寫了秋天的景色。文章語言優(yōu)美，如“秋姑娘有一把扇子，扇啊扇啊，扇來了陣陣涼風?！币痪洌\用擬人的修辭手法，形象生動。文章結尾直抒胸臆，表達作者對秋天的喜愛之情。
小學秋天及評語篇十三
我么都換成了溫暖的秋裝。
這時，樹葉都變成了金黃色，
可好景不長，
樹葉又一片一片掉了下來，
我覺得，掉下來比掛在樹上要好看。
因為掉下來，
地上就像鋪了一層紅地毯，
那景色可美了!
我沒有看過真的樹葉掉下來的景色，
但聽別人說，
那景象美得無法想象呢!
【教師評語】這是一首詩歌，小作者“樹葉都變成了金黃色”、“地上就像鋪了一層紅地毯”等描寫突出了秋天的美麗，語言比較歡快，但是不足之處在于：文章內容不是十分豐富。今后作文，希望能夠在遣詞造句上多下功夫。
小學秋天及評語篇十四
啊!秋天的田野是一幅多么豐富的畫圖呀!記得去年的秋天，我又再次回到了我家鄉(xiāng)既熟悉又偏僻的田野。遠遠望去薄霧籠罩田野就像一片茫茫的雪海;再走近些，只見些果樹有的枯黃，有的墨綠，有的已經掉了下地;棉桃裂開嘴巴吐出了白絨絨的棉絮，旁邊是一片谷田金黃金黃的，微風輕輕吹過，谷田就像在海里一層一層的波浪。你知道嗎?每當那谷穗像一只小狗的尾巴隨下來，就表示了有收成要告訴村里的人們呢!
走著走著我來到了田野上的柿林，瞧那柿樹火紅火紅的，圓溜溜的的柿子高高的掛在樹上，像一個紅燈籠。記得有許多古代詩人都用風樹的顏色來寫詩，可是如果詩人到柿樹那么我想風樹也要甘拜下風了。然后，我又走到了田野里的果園，你可別小看過果園，那里可有我鄉(xiāng)下那中外馳名的水果，它們高高的掛在樹上，永遠都令人一見就起愛慕之心和那么逗人喜愛?？茨峭涞募t元帥萍果多么有氣勢呀!
啊!秋天的田野永遠都是那么吸引人，我要愛果實累累的秋天的田野。此處填寫內容簡評：很美的畫面，秋天的色彩、豐收讓人神往。
【簡評評語】突出描寫了金秋時節(jié)的田野，語句通順，詞匯運用得比較好，寓情于景，情景交融，同時也抒發(fā)了作者對秋天田野的喜愛，細節(jié)描寫的非常深刻，讀起來耐人尋味。
小學秋天及評語篇十五
秋天是一個多彩的季節(jié)，他把大地裝扮得五彩繽紛?？瓷掷锏臈顦淞鴺涞娜~子變黃，調皮的樹葉寶寶從樹媽媽的懷抱里跑下來，好像一只只蝴蝶在飛舞。
秋天是一個豐收的季節(jié)。你看她把金黃色給了田野，稻穗搖擺著自己那細長的身體像一起一平的波浪可漂亮啦!你再看看菜園那翠綠的豆角，鼓著大肚子像是要請我們到他們家做客呢?最不聽話的就數豆子寶寶了。他在媽媽的肚子里面待不下去了就一個接著一個的從里面蹦出來。劈里啪啦的豆子跳出來到處亂跑可愛極了。
秋天是個涼爽的季節(jié)。她趕走夏天的炎熱給我們帶來陣陣清涼。秋風掠過叢林樹兒見秋風來了就伸著脖子扯著樹枝好像在向秋風招手呢!秋風穿過果園橘子柿子你擠我碰爭著和秋風打招呼呢!蘋果露出紅紅的臉頰好像在害羞地向秋風跳舞呢!你瞧那邊的葡萄樹上面掛著晶瑩剔透的葡萄它們在風中翩翩起舞饞得我口水直流。旁邊那月亮似的香蕉也正忙著把自己鮮美的味道送給人們呢!
我愛秋天因為她帶給我們無窮的快樂!
【批改評語】這篇寫景的文章，分三個方面來描寫秋天，運用比喻擬人的修辭手法，生動形象地描寫了秋天那美好的景色，也表達了作者對秋天的喜愛之情。文章語言生動活潑，充滿著童趣。結構完整，層次分明。
小學秋天及評語篇十六
秋天來了，秋天來了!涼爽的秋風把炎熱的夏天趕走了!
大雁們排著整齊的隊伍飛向南方，向云朵們告別。
一轉眼，小草們已經換上了亮麗的金衣裳。菊花仙子們也露出了甜美的微笑。呼——呼——一陣秋風吹來，銀杏樹的葉子像一只只蝴蝶在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈，好像在說：“啊!秋天來了，我們來跳只舞蹈慶祝一下吧!”
我使勁地吸了吸鼻子，咦?這是什么味道?我順著味道來到了果園里，眼前的一幕讓我驚呆了。一串串晶瑩剔透的葡萄擠在一塊兒，爭先恐后地想被農夫摘下，來品嘗它們的美味。柿子們盡量把自己的臉蛋弄得紅紅的，這樣才能更討人喜歡。
“噗嗤”小兔子從草叢中蹦了出來，它張開三瓣嘴，瞪大眼睛，好像在興奮地說：“秋姑娘，你終于來了!我等你等了很久很久了!”
秋天，是個豐收的季節(jié)，又是一個快樂的季節(jié)，我愛秋天!
【批改評語】這是一篇寫景的作文，小作者語言活潑、生動，充滿童趣，“像烏龜一樣在悠哉悠哉地散步”、“像老虎一樣咆哮著”、“像老鷹一樣自由飛翔著”等比喻使得秋天的風景活靈活現(xiàn)，結構完整。
小學秋天及評語篇十七
一年中有四個季節(jié)，分別是：春。夏。秋。冬。四個季節(jié)各有各有的特色，其中，我最喜歡的是迷人的秋天。
秋天，果園里果實都成熟了。那蘋果樹最引人注目，郁郁蔥蔥的樹葉，一個個又大又紅的蘋果高掛在枝頭上，像小姑娘的臉蛋紅通通的，可愛極了!使人一眼望上去都覺得嘴饞，好想摘一個來解渴。誘人的荔枝發(fā)出陣陣香味，葫蘆似的鴨梨……都掛滿了枝頭。遠看那么迷人，近看又使人那么嘴饞!
秋天，雖然不少花都枯萎了，凋謝了，但野菊花不與百花爭春，自己獨霸秋天。這種頑強的精神是那么可貴啊!秋姑娘又悄悄地來到山坡，給山坡上的草，葉子都換上了金色的新衣，山上的松樹還是那么蒼綠，那么充滿活力。
秋風輕輕一吹，吹到了田野里，吹熟了的稻谷笑彎了腰，遠遠望上去一片黃澄澄的，好一幅豐收的美景圖。
啊!好一派迷人的秋天，我喜歡你!
【批改評語】這是一篇寫景的文章，小作者用生動形象的語言，描寫了秋天美麗的景色。文章語言不夠簡練，內容不夠生動，描寫雜亂無序，如能描寫得再細致些，在細節(jié)上再加強一些會更好。
小學秋天及評語篇十八
1.結尾以…點明中盡含蓄雋永意味深長。
4.音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象多美啊!
5.文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感。
8.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9.文章按事情發(fā)展的順序記敘了?的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
10.文章自始自終充滿著對?的尊敬與感激?情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。
11.通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
14.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
15.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
19.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
小學秋天及評語篇十九
秋天，是一個豐收的季節(jié)。你看，果園里、田野里的農作物都成熟了。果園里，一些驕傲的果子用力散發(fā)出陣陣誘人的香味。枝頭上，掛著一個又一個的大蘋果，粉嘟嘟的。遠遠望去，像一個個胖乎乎的小臉蛋。葡萄架上，掛著一串串晶瑩的“珍珠”，格外引人注目。
田野里，一派壯觀的景象：高粱漲紅了臉，頻頻點頭。玉米也成熟了，你瞧，那一片玉米像是一群牛角，在田野里飛奔。大白菜像列隊的士兵，整整齊齊的站在田野里，好像在保護其他農作物呢!
秋天，是一個快樂的季節(jié)?？矗∨笥褌冊诜棚L箏，風婆婆用他那雙長長的手拉著風箏往天上飛。
這就是我眼中的秋天，一個布滿希望的秋天。
【教師評語】這篇文章，通過對果園里和田野里秋天的景物進行描寫，向我們展示了秋天的美麗，表達了作者對于秋天的喜愛之情。文章中運用了不少比喻的修辭手法，為文章增色不少，文章內容比較完整，是篇不錯的寫景文章。
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