教案是教師在備課過程中制定的一種教學(xué)計劃，能夠系統(tǒng)地組織教學(xué)活動。編寫教案時要注意教學(xué)評價的方法和標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)效果的評估。下面是一些教案示例，供大家參考。通過學(xué)習(xí)這些教案范文，我們可以更好地理解教學(xué)設(shè)計的要點，并借鑒其中的優(yōu)秀經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
做誠信的人教案篇一
了解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識誠信的基本要求是對人守信，對事負(fù)責(zé)，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。
2、能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實做人。
3、素質(zhì)目標(biāo)
增強(qiáng)對他人、對社會的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。
1、教學(xué)重點
（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負(fù)責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯誤認(rèn)識；
（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；
（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。
2、教學(xué)難點
（1）理解誠信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中誠信的復(fù)雜性。
典型事例分析法、講授、討論
1、教師
（1）課件準(zhǔn)備。
（2）組織學(xué)生收集正反兩方面的誠信故事。
2、學(xué)生：
收集誠信、故事及有關(guān)誠信的格言、古訓(xùn)。
（一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠信銀行開幕儀式
為了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取“誠信元”！活動規(guī)則：凡是弘揚誠信美德，如：講誠信故事、回答有關(guān)誠信的問題、主動認(rèn)識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現(xiàn)，最后評選誠信明星。
（二）解密誠信銀行
1、說文解字話“誠信”（誠信的古體字）——理解誠信字面上的意思。 （學(xué)生討論，教師引導(dǎo)）
誠，就是要實事求是，不擴(kuò)大，不縮??；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”?？梢?，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個人的第二張身份證。
2、誠信故事大展示
要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠信正反面故事，爭取第一枚誠信元。
小結(jié)：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。
（三）與誠信有關(guān)的小故事：
1、曾子殺豬
曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌龌貋砹?，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！庇谑窃影沿i給殺了。
2.小珊迪的故事
18世紀(jì)英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請您買一包火柴吧”，小男孩兒說道?！拔也毁I”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。
晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬?，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道?！拔业母绺缭趽Q完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。“走！我們?nèi)タ茨愕母绺纾 比チ四泻旱募乙豢?，家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當(dāng)他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。
（四）體驗誠信，誠信是金
1、誠信是立身之本
活動：銀行招聘啟示錄
有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個背包。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動起來。艄公說：“船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個背包方可安渡難關(guān)?！蹦贻p人哪一個都不舍得丟，思索了一會兒，把“誠信”丟進(jìn)了水里。 現(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個背包，來到了某銀行應(yīng)聘，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員？（學(xué)生扮演負(fù)責(zé)招聘的銀行的主管和年輕人對話表演）
教師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢？
小結(jié)：誠信是一個人安身立命的基礎(chǔ)，是一個人立足社會的通行證，是一個人生存和發(fā)展的重要條件，是我們做人的基本準(zhǔn)則、立身之本，是人生最重要的`財富。
2、誠信是交往之道
（1）游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。
設(shè)問：
a、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？
b、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。
（2）誠信銀行大贏家：誠信的榜樣
誠信超人——李嘉誠的故事
李嘉誠在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為 有限，一次，一個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠作擔(dān)保。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實以告。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，說：“從閣下言談之中看出，你是一位誠實的的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧?！彪m然這是個好機(jī)會，但李嘉誠感動之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限。”外商聽了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。
設(shè)問：
（1）為什么外商在沒有擔(dān)保的情況下還會和李嘉誠簽訂合同并預(yù)付貨款呢？
（2）李嘉誠為什么會在以后獲得巨大成功呢？
教師：具有誠信品德，堅持誠信做事，才會獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽(yù)和成功。誠信是交往之道。實事求是、對事負(fù)責(zé)是誠信的又一基本要求。
3、誠信是社會的通行證
案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。
案例二： 20xx年中秋節(jié)前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光?！暇┕谏鷪@事件’影響了6成多消費者購買月餅的意愿；有14％的消費者表示該年不會買月餅。中國科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請破產(chǎn)。
教師：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言，是保障有序發(fā)展的通行證。
4、誠信大考驗，贏取“誠信元”
如果你遇到了如下的情況，你會怎么做？說說你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。
情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對小剛說：
教師：在誠信問題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾，因為誠信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。
5、評選誠信之星——獲得最多“誠信元”組獲勝，并發(fā)表獲勝感言。
（五）班主任小結(jié)
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的品德?！安恍庞谝粫r，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)中不作弊，不抄作業(yè)、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
課后合作完成一份“呼喚誠信，共筑誠信”的倡議書。
誠信，是做人處事的基本原則，又是治理國家必須遵守的規(guī)范，調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系，維系著社會秩序。做人需要誠信，誠信贏得尊嚴(yán)。 “無誠則有失，無信則招禍”。誠信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。
附：
誠信銀行卡
支出 換取
1、實事求是 1、立身之本
2、對人守信 2、交往之道
3、對事負(fù)責(zé) 3、社會公德
4、講求智慧 4、民族形象
做誠信的人教案篇二
了解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識誠信的基本要求是對人守信，對事負(fù)責(zé)，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。
2、過程與方法。
培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實做人。
3、情感態(tài)度價值觀。
增強(qiáng)對他人、對社會的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。
二、教學(xué)重點和難點。
1、教學(xué)重點。
（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負(fù)責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯誤認(rèn)識；
（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；
（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。
2、教學(xué)難點。
（1）理解誠信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中誠信的復(fù)雜性。
三、教學(xué)過程。
案例。
引入課題：誠信。
（一）、何謂誠信。
誠信：誠實，守信用。
——《現(xiàn)代漢語詞典》。
通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。
誠實信用原則：
誠實信用原則在私法領(lǐng)域尤其是在民法債權(quán)理論中被視為“帝王條款”、“最高行為準(zhǔn)則”，其基本語意是要求人們在民事活動中行使民事權(quán)利和履行民事義務(wù)時應(yīng)當(dāng)講究信用，嚴(yán)守諾言，誠實不欺，在不損害他人利益的前提下追求自己的利益，否則將獲得不利的法律評價。我國民法通則第四條規(guī)定：民事活動應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則，這就以法律的明文規(guī)定確定了誠實信用原則在我國民法中的地位。
民法中的誠實信用原則即要求民事主體從事民事活動時，應(yīng)當(dāng)誠實、守信用、正當(dāng)行使權(quán)利和履行義務(wù)，其內(nèi)容具體體現(xiàn)為：
1、任何當(dāng)事人要對他人和廣大消費者誠實不欺，恪守諾言，講究信用;。
2、當(dāng)事人應(yīng)依善意的方式行使權(quán)利，在獲得利益的同時，充分尊重他人的利益和社會利益，不濫用權(quán)利加害他人。
看圖猜成語。
（二）、為什么需要誠信。
案例1、中國食品安全問題，你怎么看？
瘦肉精事件、地溝油事件、三氯氰胺事件。
案例2、網(wǎng)上熱議話題：老年人摔跤該不該扶？你怎么看這個問題？
2006年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指認(rèn)撞人者是彭宇。從一審到三審，最后雙方當(dāng)事人達(dá)成和解撤訴，此后各方三緘其口。
2009年10月21日上午，許云鶴看到王老太跨越路中心的護(hù)欄倒地受傷。許云鶴立即停下車，從車?yán)锓鰟?chuàng)可貼給老太包扎上，并撥打了120。
2011年8月17日，村民林春緒救了被撞的八旬阿伯并送進(jìn)醫(yī)院，卻被阿伯家人咬定是肇事司機(jī)，不僅遭到圍困、指責(zé)、謾罵，最后被迫在醫(yī)院下跪！
（三）、誠信與利益的關(guān)系。
案例1。
在國外訪問，見到幾個留學(xué)的中國孩子。一個孩子因為經(jīng)常逃學(xué)，考試未能通過。我問：“通不過是不是要重修？”孩子得意地說：“別人要重修，我才不那么傻?！彼嬖V我，學(xué)校的規(guī)則是，考試沒有通過的學(xué)生，如果有醫(yī)生證明學(xué)生在考試期間生病了，可以在一定時間內(nèi)補(bǔ)考。補(bǔ)考的卷子和原來的卷子基本一樣，大概只有百分之二十的題有差異?！拔铱梢宰尶纪暝嚨耐瑢W(xué)把題告訴我，這樣至少可以拿60分?！?/p>
案例2。
1985年的一天，張瑞敏的一位朋友在廠里買一臺冰箱，結(jié)果挑了很多臺都有毛病，最后勉強(qiáng)拉走一臺。朋友走后，張瑞敏派人把庫房里的400多臺冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)共有76臺存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間，問大家怎么辦，大多數(shù)人提出有缺陷但不影響使用，便宜點處理給職工算了。當(dāng)時一臺冰箱的價格800多元，相當(dāng)于一名職工兩年的收入。
張瑞敏說：“我要是允許把這76臺冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺這樣的冰箱?！彼?，這些冰箱要全部砸掉，誰干的誰來砸，并親自掄起大錘子砸下了第一錘!很多職工流著眼淚砸了冰箱。然后，張瑞敏告訴大家——有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。
做誠信的人教案篇三
我莊嚴(yán)宣誓：我將遵守考紀(jì)，公平參與競爭，用我的人格和名譽(yù)擔(dān)保，在體現(xiàn)公正、公平的考試中，以誠實守信的態(tài)度完成此次考試。擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)有的責(zé)任，塑造自己純凈的心靈，為樹立班級文明形象，創(chuàng)建一個有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境作出最大貢獻(xiàn)！
做誠信的人教案篇四
“人無信而不立”，這是每個大學(xué)生都知道的箴言，誠信也是每個大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，通過此次主題班會使同學(xué)明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。使同學(xué)崇尚誠信，遠(yuǎn)離虛偽欺詐，把誠信作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。同時也使同學(xué)們重視學(xué)習(xí)，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常的學(xué)習(xí)生活中。
做誠信的人教案篇五
認(rèn)知：
1、知道誠實守信的基本含義。
2、懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠實守信。
3、懂得現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
情感：
1、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。
2、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。教學(xué)重難點：怎樣做到誠信。
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本原則，是最重要的交往品德。從古到今也有很多形容誠信的詞語，你們知道有哪些呢？現(xiàn)在大家來說一說。
投影：比一比，誰最棒！
多媒體投影：
以誠相見披肝瀝膽一言之信物微志信言而有信……過渡：這些誠信的詞語往往都是從現(xiàn)實生活中的事例總結(jié)而來的，下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)一個道德模范誠實守信的故事。
思考：武秀君被評為道德模范的原因是什么？
學(xué)生自由發(fā)言：體會誠信做人的重要性。
通過分析事例，讓學(xué)生得出答案，從而讓學(xué)生接受教育。
說一說：有關(guān)誠信的故事或者現(xiàn)實生活中身邊有關(guān)誠信的例子。
課前準(zhǔn)備好，學(xué)生將收集的故事與全班分享。
（通過收集誠信的故事和例子，讓學(xué)生體會誠信的意義，誠信就在我們的身邊，從中領(lǐng)悟怎么去做一個誠信的人。）。
七個同學(xué)為一組，指定組長，每個人都要提出問題，共同討論，得出答案。
通過這個活動讓學(xué)生學(xué)會獨立思考，也學(xué)會尋求別人的幫助，主動積極的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生通過討論，互通有無，互相啟發(fā)，對于如何做一個有誠信的人有更深刻的理解。
學(xué)生積極發(fā)言自己在現(xiàn)實生活中應(yīng)如何做到誠信。
（小結(jié)：做一個誠實守信的人要做到：一諾千金、實事求是、善良正直、誠懇實在、坦坦蕩蕩、言行一致、表里如一、履行約定等）。
我宣誓：
言必行，行必果。知之為知之，不知為不知。
以誠信換取誠信，以誠信收獲成功。
用誠信開啟知識之窗，用誠信鼓起上進(jìn)之帆。
我誠信，我光榮；我誠信，我自尊；我誠信，我成功。宣誓人：
（全班同學(xué)一起宣誓，以實際行動去做一個講誠信的人）。
誠實守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。市場競爭信譽(yù)第一，無往不勝。希望大家在平時就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。
做誠信的人教案篇六
知識與技能：理解誠實是獲得信任的前提和基礎(chǔ)，知道誠信的智慧與誠信守則。通過體驗和辯論，培養(yǎng)學(xué)生判斷分析能力，學(xué)會在不同的情景中能自覺遵守誠信守則，能運用誠信智慧解決所面臨的問題。
過程與方法：故事。
情感價值觀：增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識和法律意識，教育學(xué)生誠實做人，講究信用，把誠信作為立身之本。
教學(xué)重難點。
重點了解誠實與信任的關(guān)系，怎樣做誠信的人?
難點引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的復(fù)雜性，具備信的智慧。
教學(xué)過程。
一、教師活動。
【出示】。
看故事：王婆賣瓜與小童誠信賣瓜。
1、你是怎樣理解誠信的?
(課本第119頁)。
2、故事：
提問：為什么沒種出美麗花朵的孩子卻繼承了王位?
看情景：結(jié)合材料和課本p120-p121的知識分析。
1、柱子在做出選擇的時候遇到了哪些利益沖突?
2、從柱子的身上我們可以學(xué)到哪些誠信做人的要求?
3、誠信守則是什么?
看《漫畫》資料等：說出誠信守則。
4、看情景劇《開店》。
5、誠信智慧：看情景劇《柱子的難處》《柱子的謊言》。
6、看資料：誠實與說謊的關(guān)系：
制做誠信檔案。
二、學(xué)生活動。
要求同學(xué)們看故事后，從故事中得出啟示。
誠實與信任的關(guān)系。
說一說：
1.堅持實事求是;。
2.當(dāng)個人私利與群體利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該站在多數(shù)人利益一邊;。
3.當(dāng)眼前利益與長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該站在長遠(yuǎn)利益一邊;。
4.當(dāng)情與法發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該站在法律一邊。
1、看看你是否具備誠信的智慧。
2、誠實與說謊的關(guān)系：
生活中有很多復(fù)雜的事，有時生活在需要善意的謊言，
善意的謊言不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠信的道德。有時卻要實話實說，否則就是虛偽欺騙。
思考：1、結(jié)合你的生活實際(在學(xué)校、家庭、社會上)，你準(zhǔn)備怎樣做一個誠信的人?
2、讀《誠信之約》。
板書。
一誠信守則：
1.堅持實事求是;。
2.當(dāng)個人私利與群體利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該站在多數(shù)人利益一邊;。
3.當(dāng)眼前利益與長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該站在長遠(yuǎn)利益一邊;。
4.當(dāng)情與法發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該站在法律一邊。
二誠信智慧。
善意的謊言。
誠信的核心是善。
做誠信的人教案篇七
1。做發(fā)表自己對誠信考試的看法：提高自身道德修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，爭當(dāng)一名誠信考生。20xx—20xx學(xué)年我們大二第二次考試即將來臨，這是檢驗同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的最好機(jī)會。在此，同學(xué)嚴(yán)守考試紀(jì)律，抵制不良考風(fēng)，從我做起，杜絕舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，用真實的成績來證明自己的實力。
我們都擁有勤勞的雙手和聰慧的大腦，我們要充分把握復(fù)習(xí)時間，勤奮求知，夯實基礎(chǔ)，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一門功課，以誠信的態(tài)度對待每一場考試；在考場上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實學(xué)，以爭取優(yōu)異成績，以誠信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。
2。讓學(xué)生代表發(fā)表自己對誠信考試的看法。
學(xué)生1：“誠信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”知榮明恥，做時代新人。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。我們?nèi)w學(xué)子，當(dāng)樹道德之新風(fēng)，立誠信之根基，作進(jìn)步精神之表率，這是我們義不容辭的責(zé)任。自覺抵制作弊行為，知榮明恥，做時代新人。
象和信譽(yù)！考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學(xué)校學(xué)風(fēng)的褻瀆。
做誠信的人教案篇八
應(yīng)該說，在各位同學(xué)的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進(jìn)行地十分順利，不僅給表演者們多了一次鍛煉自我的機(jī)會，也給有才華的同學(xué)一個展示的舞臺，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。
誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功，經(jīng)過這次班會后，同學(xué)們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信主題班會所取得的巨大成效。
做誠信的人教案篇九
1、知識目標(biāo)：介紹誠信在自己心中的重要性。
2、情感目標(biāo)：轉(zhuǎn)變觀念，守住心靈的契約。
3、行為目標(biāo)：誠信，是為人之本。
班會過程。
第一章穿越古代——耳熟能詳（問題導(dǎo)入）。
1、曾子的故事展播（重點內(nèi)容是講表達(dá)誠實守信，說話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。）。
2、商鞅立木取信（重點內(nèi)容是講表達(dá)人無信不立，事無信不成，就是要告訴我們做人做事必講誠信，否則人將一事無成百不堪。）。
3、做一個誠信的小結(jié)。
第二章放眼當(dāng)今——借我一雙慧眼（思考討論）。
1、結(jié)合社會的現(xiàn)象，學(xué)生敞開心扉，討論為人處事、與人交往，要講究誠信，即誠實守信。（目的：“誠”，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”，即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。）。
第三章摘與不摘（常識選擇）。
1、誠信樹上的“蘋果”充滿語言陷阱。（本章可單獨提問學(xué)生）。
2．要學(xué)生說一說：你所知道的關(guān)于誠信的故事或例子？
第四章大智若愚還是小黠大癡？
通過張瑞敏砸冰箱事例，無人監(jiān)考考試，納稅光榮事例等和留學(xué)生找不到工作緣由事例，讓學(xué)生知道誠信，是為人之本。它以高尚的心為基礎(chǔ)，以責(zé)任感道德為前提，不誠信也許可以欺騙一時，但長期下去，丑陋的面目定會露出來，而且從此就會失去人們的信任，實在有點得不償失，更是自欺欺人。
第五章言必信，行必果。（引導(dǎo)行為）。
1、學(xué)生回答兩則故事的問題，換成自己，會那樣嗎？
2、在學(xué)校里，學(xué)生如何做到誠信對人呢？（可以留周記）。
3、班主任總結(jié)，（ppt上展示）詩歌欣賞，班會結(jié)束。
做誠信的人教案篇十
1、針對近來這一段時間年段出現(xiàn)一些小偷小摸的現(xiàn)象，對學(xué)生進(jìn)行教育，著重教育同學(xué)們要以“誠實為本，守信做人”。
1、通過同學(xué)們的討論，給出“誠信”的具體的解釋。
2、使同學(xué)們對“誠信”有更加深刻的認(rèn)識。
以同學(xué)之間討論、發(fā)言為主，老師旁聽，節(jié)目輔之。
主持人：
莎士比亞曾說過：“真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心”。
雨果也曾經(jīng)說過：“大海是冬季的禮拜堂，背信是地獄的禮拜堂。
“內(nèi)不欺己，外不欺人”是弘一大師的教誨。
泰戈爾也曾這樣描述：“虛偽的真誠，比惡魔更可怕。”
我們還記得那些美麗的傳說：手捧空花盆的孩子坐上了王位；美麗的公主拒絕了父王那美麗卻沒有香味的鮮花；還有伴隨著我們同年的狼來了的故事。
節(jié)目一：學(xué)生講述“手捧空花盆的孩子坐上了王位”了的故事，同學(xué)們討論對這個故事的看法。
同學(xué)a：這個故事告訴我們做人必須要有誠信。
同學(xué)b：有信用才能取得真正的成功。
同學(xué)c：我們這里要講的是“誠信”，做出選擇最重要的標(biāo)準(zhǔn)和出發(fā)點也應(yīng)是“誠信”?！罢\信”乃誠實守信，守信則就是要實現(xiàn)自己的諾言，一言九鼎。
……。
主持人：非常精彩的討論。雖然只是討論，但大家積極的發(fā)言卻像是一場辯論。無論如何，先讓我們把心靜下來，欣賞一首中文歌輕松一下。
主持人：短暫的輕松之后呢，我們又要言歸正傳了。剛才我聽出同學(xué)們的討論中，“信用”者占了絕對的優(yōu)勢。看來，“誠信”在我們現(xiàn)代學(xué)生的眼里并沒有貶值。我們一起來看看古代對“信用”看法。
節(jié)目二：學(xué)生講述“周幽王烽火戲諸侯”的故事。學(xué)生進(jìn)行評論。
主持人：即使是在寓言故事里面，誠信故事也有很大的比例，比如我們馬上學(xué)過的，和即將要學(xué)習(xí)的《乘船》，《期行》，《蔡勉旃堅還亡友財》等等。
節(jié)目三：學(xué)生講述《乘船》，《期行》，《蔡勉旃堅還亡友財》小故事，同學(xué)們看書，重新溫習(xí)課文。
節(jié)目四：學(xué)生講述“狼來了”的故事。學(xué)生進(jìn)行評論。
同學(xué)d：既然這個故事能留傳至今，就一定會有其深遠(yuǎn)的教育意義。老老實實做人，誠誠懇懇為人，以信立身，以誠待人。
同學(xué)e：通過這個故事，我受益匪淺、感觸頗深，我們都應(yīng)該向故事中的主人翁學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的“誠信”為人，我們要把“誠信”作為人生道路上的燈塔，這樣我們才不會誤入歧途。（掌聲）。
主持人：的確如此，我們應(yīng)該把“誠信”當(dāng)作前進(jìn)路途中的燈塔，照亮我們的未來，謝謝大家的精彩發(fā)言。
主持人：感謝大家的參與。“誠信”在當(dāng)今社會越來越多的被人們重視起來，身為21世紀(jì)的接班人有必要了解“誠信”，運用“誠信”和維護(hù)“誠信”，這也是我們今天主題班會的目的，希望同學(xué)們能夠牢記“誠信”這一準(zhǔn)則，以“誠信”去建設(shè)我們的未來！
現(xiàn)在來討論“誠信”，不是為了那種落入俗套的形式追求，而是為了現(xiàn)實，為了未來?！罢\信”在社會上正扮演著一個越來越重要的角色，可以毫不夸張地說，“誠信”對于各行各業(yè)來說都是一筆寶貴的財富，隨著社會競爭的越演越烈，“誠信”將不僅僅再局限于人生中精神上的一種追求，它更將成為我們今后能否在社會上立穩(wěn)腳跟的重要因素之一。在高科技、高技術(shù)的明天，讓我們拿著“誠信”這把利劍去開辟一片美好的天地吧！
做誠信的人教案篇十一
1.知識目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，明白信用是創(chuàng)業(yè)成功的根本，也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，信用對于我們每個人都很重要。通過師生對經(jīng)濟(jì)活動中成功與失敗的案例的探討與分析，深刻體會誠信對于創(chuàng)業(yè)投資經(jīng)營活動的重要意義，理解參與社會生活必須講求誠信。
2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，基本能夠運用全面地、發(fā)展的觀點看問題。
信用對于個人創(chuàng)業(yè)和成功及社會健康發(fā)展的重要意義。
誠實守信的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
多媒體輔助教學(xué)。
新課引入：用《狼來了》的故事導(dǎo)入新課，讓學(xué)生看動畫并給故事中的放羊娃配音。（用故事和動畫吸引學(xué)生的興趣）。
學(xué)生回答：（略）。
師：下面請同學(xué)們展開你豐富的想象，這個孩子以后會怎樣？
學(xué)生回答：（略）。
師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了，從這個故事中，我們能得到什么啟示？
學(xué)生回答：（略）。
師：是的，狼來了并不可怕，失去誠信最可怕。因此不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都要誠實守信，因為信用是金。給學(xué)生講應(yīng)聘的故事：（見投影片）讓學(xué)生扮演這位應(yīng)聘者，假如你是這位應(yīng)聘的青年，你會怎么說？（學(xué)生回答）。
師：告訴學(xué)生這位應(yīng)聘者的想法和做法。應(yīng)聘的中國青年心里一震：“他認(rèn)錯人了。”而在此時，承認(rèn)自己有哈佛的學(xué)歷對應(yīng)聘絕對有好處，但這個青年認(rèn)為，誠實比什么都重要。于是他冷靜而又客氣地說：“先生，你可能認(rèn)錯人了。我沒有到哈佛學(xué)習(xí)過，我只在中國的內(nèi)地讀過大學(xué)，”說話的同時，他已經(jīng)作好了不被錄取的準(zhǔn)備。沒想到主考的美國人露出驚喜之色，他說：“你很誠實，剛才就是我們考試的第一關(guān)，現(xiàn)在我們進(jìn)行第二關(guān)的考試。”最終，這位青年憑著他的誠實和專業(yè)水平，最終在眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出。總結(jié)誠信的重要性：誠信對我們每個人都很重要，他是一個人安身立命的'基礎(chǔ)，是一個人立足于社會的通行證，是一個人生存和發(fā)展的重要條件。誠信也是我們做人的基本準(zhǔn)則。那么在經(jīng)濟(jì)生活中，在投資經(jīng)營活動中，我們也要講信用，因為信用是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，信用是金。
師：下面請同學(xué)們來看一個標(biāo)志：（海爾標(biāo)志）這是什么標(biāo)志？你們對海爾有哪些了解？問學(xué)生：（點擊課件張瑞敏）全面的了解一下今天的海爾。（播放對海爾集團(tuán)及其產(chǎn)品的介紹）。
學(xué)生討論：（略）為什么砸？為什么不砸？
做誠信的人教案篇十二
動機(jī)：
1、引導(dǎo)學(xué)生正確的對待考試，既不焦慮，又不太興奮，以自己的水平檢測出最滿意的成績。
2、教育學(xué)生在考試時做到認(rèn)真審題、動腦思考、卷面整潔。
內(nèi)容：根據(jù)六年級學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、精神壓力大這一現(xiàn)象，在畢業(yè)前開展一次關(guān)于“怎樣對待考試”這一主題的班級活動課。
形式：抓住小學(xué)生活潑、好動的特點，采用情境討論等方式進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
準(zhǔn)備工作：幻燈片、答題卡片。
會場布置：
1、在黑板中間用藝術(shù)字寫出活動主題。
2、教室里的桌椅擺放成花瓣形，再在講臺上擺放幾盆鮮花。
3、教室空間用彩條作裝飾。
4、開始前和結(jié)束后播放輕音樂。預(yù)期效果：通過此次活動讓學(xué)生消除看見心理、正確對待每一次考試,把學(xué)到的知識正常發(fā)揮出來。
活動過程：
1、啟發(fā)談話同學(xué)們，我們已復(fù)習(xí)一段時間，期末考試馬上到了，你現(xiàn)在的心情怎么樣呢?有沒有做好充分的準(zhǔn)備呢?這節(jié)課我們來探討一下。
2、談?wù)勛约焊邢?老師設(shè)疑、用幻燈片、學(xué)生分組討論)。
(1)考試前，你最擔(dān)心的是什么?(考試考不好)。
(2)考試時，你最擔(dān)心的是什么?(題目太難，不會做)。
(3)考試后，你最擔(dān)心的是什么?(考得差，被爸爸媽媽罵)。
3、教師再次設(shè)疑“為了避免以上的`擔(dān)心，你覺得該如何去做?”(學(xué)生討論、交流、發(fā)言)。
(1)考前應(yīng)認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，認(rèn)真對待每一次作業(yè)，不懂的及時問老師。
(2)考試時認(rèn)真讀題，仔細(xì)做題，做好認(rèn)真檢查。
(3)考試后即使考差了，也要和父母溝通，共同分析原因。
活動小結(jié)：
同學(xué)們，通過這次活動，我們學(xué)會了正確對待每一次考試，既不焦慮，又不興奮，要以自己最佳的水平考出最滿意的成績，報答所有關(guān)心你的人(播放輕音樂，活動結(jié)束)。
做誠信的人教案篇十三
本次誠信教育活動的開展，旨在弘揚誠實守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大干部職工“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，要求干部職工從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好成員，在單位做一個誠信的好職工，在社會做一個誠信的.好公民，促進(jìn)良好行風(fēng)的形成。通過本次活動的開展，也使中葛根水庫建管處德育建設(shè)有突破性進(jìn)展，讓道德環(huán)境有全面性發(fā)展。
做誠信職工，建誠信科室，創(chuàng)誠信單位。
三、參加對象：
全體干部職工。
組 長：魯新平
副組長：張德兵 蘆志強(qiáng)
組 員：趙 勇 侯彥姣 唐鮮鮮
1.在誠實教育方面：培養(yǎng)職工誠實待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致。
2.在守信教育方面：培養(yǎng)職工守時、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯就改。
3.在誠實守信教育的同時，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、單位紀(jì)律和社會公德的教育，培養(yǎng)職工的法律意識和規(guī)則意識，具備良好的道德品質(zhì)。
4月1日—5月31日
第一階段：4月1日—4月15日 啟動宣傳階段
第二階段：4月16日—5月26日 活動開展階段
第三階段：5月27日—5月31日 活動總結(jié)階段
（一）啟動宣傳階段
1．利用例會舉行“誠信教育活動”啟動儀式。
2．通過宣傳欄、黑板報等形式宣傳誠信思想，營造誠信氛圍。
3.召開全體干部職工的動員會。
4.各科室在日常工作中加入誠信內(nèi)容，滲透誠信思想。
（二）活動開展階段
1.在誠信教育活動期間，組織開展誠信教育“六個一”活動：
（1）舉行一次以“誠信教育”為主題的宣傳活動。（4月15日前）
（2）出版一期以“誠信”為主題的黑板報。（4月15日前）
（3）提出一句自己的誠信口號并由同事監(jiān)督實施。（4月22日前）
（4）個人制定一份“個人誠信公約”，并組織職工簽名活動（4月25日前）
（5）開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。（4月25日）
（6）舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽。（5月10日交稿）
2.在誠信教育活動期間，黨支部組織開展的誠信教育活動：
（1）評選優(yōu)秀征文等。
（2）檢查 “誠信公約”及簽名活動、個人誠信口號的落實情況。
（3）組織開展“我身邊的誠信故事”演講比賽。（5月9日）
（4）組織觀看紀(jì)錄片《道德的力量》。（5月23日）
（三）活動總結(jié)階段
1．各科室寫出本科室誠信教育活動開展情況的總結(jié)，并上交部分資料。
2.采用自評互評等方式，樹立誠信典型。
3.展示誠信教育活動成果。
八、活動要求：
1.全體干部職工要高度重視這一教育活動，層層負(fù)責(zé)，力求實效。
2.可針對各自特點，突出特色，創(chuàng)造性地開展工作。
加強(qiáng)對職工的誠信教育，從現(xiàn)在做起，從我做起，努力營造良好的文明誠信的氛圍，創(chuàng)造人人誠信的精神家園。
做誠信的人教案篇十四
根據(jù)初中思想品德新課程教學(xué)法的要求，本課主要采用以下教學(xué)法：
1、活動式教學(xué)法：新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中活動，在活動中學(xué)習(xí)。在活動中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，觸動學(xué)生心靈，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。這是本課的主要教學(xué)方式，貫穿于整個教學(xué)過程之中。
2、情緒調(diào)節(jié)教學(xué)法：鮑比迪波特曾說過：“你的最有價值的財富，就是一種積極的態(tài)度?！睂W(xué)習(xí)在充滿樂趣時，才更有效。因此，本課采用了講故事、歌曲欣賞等情緒調(diào)節(jié)的教學(xué)方法3、信息技術(shù)教學(xué)法：即使用多媒體課件。
教學(xué)是生命相遇，心靈相會的過程。在課堂的活動過程中，以反思、體驗、感悟、踐行為學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的主線，主要的學(xué)習(xí)方法有：
1、主體性學(xué)習(xí)：在教學(xué)過程中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)行為的主人，是思維的主人。
2、體驗性學(xué)習(xí)：通過演小品讓學(xué)生用心靈去體驗。
3、合作探究性學(xué)習(xí)：通過討論、辯論等合作探究的形式讓學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的頭腦尋找真理。
新的教學(xué)理念提倡學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，因此本課教學(xué)設(shè)計了五個活動。
活動一：
心靈有約首先，通過講述《國王與花種》的故事引發(fā)學(xué)生思考并回答：為什么沒有種出美麗花朵的孩子卻繼承了王位？你有什么啟示呢？學(xué)生將會回答：因為這個孩子的誠實，我們應(yīng)做誠實的人。通過講寓言故事引起學(xué)生的.思考，激發(fā)學(xué)生對誠信道德的學(xué)習(xí)愿望，從而導(dǎo)入新課《做誠信的人》。
活動二：
心靈點擊首先給學(xué)生出示2個問題并回答：
2、你做過哪些誠實的事？做完后心里感覺如何？此環(huán)節(jié)讓學(xué)生反思對他人和自己的行為的感受，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感悟誠實的快樂、可貴，堅持做誠實的人。然后多媒體出示華盛頓與尼克松、克林頓的故事對比。最后教師歸納：做誠實的人得到別人的信任和尊重，誠實是獲得信任的前提。所以要做誠實的人，也就是說老實話，做老實事，即實事求是。
活動三：心靈體驗情景表演：小品《開店》：中學(xué)生小明的爸爸開了一家小酒店，由于貨真價實，服務(wù)周到，生意倒也紅火。有一天，小明放學(xué)后去酒店，發(fā)現(xiàn)爸爸正在用水和酒精兌制白酒……讓學(xué)生具此情境分組討論,小明會怎樣做？會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？學(xué)生分組即興表演。怎樣做誠信的人，這是本課的難點。通過小品表演和合作探究，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣按誠信守則要求做事，尤其是在涉及利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊，決不能為了一己私利損害大多數(shù)人的利益；在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊，決不能因小失大；在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊，做誠信的人。
活動四、
心靈碰碰車做誠信的人就應(yīng)該說實話，對于實話實說現(xiàn)在有兩種不同的觀點。全班分成兩組進(jìn)行辯論：正方——實話就要實說反方——實話不一定要實說這是本課的難點。通過辯論，激發(fā)學(xué)生好勝心，調(diào)動其積極思維，引導(dǎo)學(xué)生把誠信的理論知識與具體實際相結(jié)合，幫助學(xué)生學(xué)會具體情況具體分析的方法，充分認(rèn)識誠信的復(fù)雜性。此環(huán)節(jié)讓學(xué)生在辯論中展示觀點，在比較鑒別中辨認(rèn)觀點，在價值沖突中澄清觀點，在自主探究中提煉觀點。從而突破本課難點。通過辯論學(xué)生能認(rèn)識到：實話就要實說因為對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求，我們應(yīng)該“以誠待人，以信交友”。誠實與說謊水火不容，做誠實的人就不應(yīng)該撒謊。實話不一定實說是因為由于我們生活環(huán)境的復(fù)雜性，在特定的交往情境中，也需要說些“善意的謊言”。最后得出結(jié)論：在生活中，誠信具有復(fù)雜性。我們必須具體情況具體分析，擁有了誠信的智慧，才能真正做一個誠信的人。（再以課本p122案例加以說明。）。
活動五：
心靈彩虹請學(xué)生制作自己的誠信檔案。內(nèi)容是：生活中（在學(xué)校、家里、社會上）你準(zhǔn)備怎樣成為一個誠信的人？然后播放《誠信》之歌。讓學(xué)生在一邊聽誠信歌曲，一邊制作誠信檔案，以幫助學(xué)生養(yǎng)成誠信品德，做到以知導(dǎo)行。
前提、基礎(chǔ)誠實獲得信任說老實話做老實事實事求是具備誠信的智慧。
做誠信的人教案篇十五
1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。
2、知道誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。
通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。
1，收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。
2、把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調(diào)查問卷，了解人們對誠信的看法。
3、利用收集媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。
3課時。
從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討“誠信”這一話題。
1、課件出示第八頁故事情節(jié)。
2、分組討論：
（1）那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？
（2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？
3、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。
交流課前調(diào)查的情況和問卷統(tǒng)計結(jié)果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。
1、課件出示第九頁的案例。
2、討論：
3、小結(jié)。
是啊，正如同學(xué)們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會因為不被社會承認(rèn)，他的才學(xué)機(jī)敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽(yù)無法獲得，可見誠信是人立足與社會的根本，正如孔子所說的（出示孔子的話）——人無信不立。
通過收集媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。
誠信是看不見、摸不著，然而在我們的生活中無處不在。假如失去誠信，最終受到傷害的會是誰呢？讓我們在生活中調(diào)查，用事實來說話。
1、孩子們展示自己課前收集、調(diào)查到的事例。
2、師補(bǔ)充一些視頻新聞資料：安徽省阜陽市不合格奶粉帶來的危害。
3、引導(dǎo)學(xué)生看書中第10頁和11頁的插圖，結(jié)合交流的資料談?wù)勛约旱目捶ɑ蚋惺堋?/p>
2、欣賞小品：《失去誠信之后》。
3、學(xué)生談感受。
和孩子們所擔(dān)心的一樣，在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害，而且也使整個社會失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠信，誠信是一個人，一個家庭，一個行業(yè)，一個社會所需要的.寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們常說（板書課題：誠信是金），生齊讀。
收集古近中外有關(guān)誠信的經(jīng)典故事。
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，回顧歷史有關(guān)誠信的經(jīng)典故事數(shù)不勝數(shù)，曾子殺豬就是其中之一。
1、課件出示曾子殺豬的故事。
3、以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：
（4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時會……。
4、小結(jié)過度。
1、學(xué)生自由閱讀書中第13頁“瞭望臺”的內(nèi)容。
2、圍繞以下幾個問題進(jìn)行辯論：
（1）假如你是老師，遇到這樣的事會怎樣處理？
1、課件出示兩個事例（圖片加配音）：
（1）身患重病的媽媽為了讓遠(yuǎn)方的女兒能安心工作，告訴女兒自己很健康。
（2）醫(yī)生和家人為了讓一個意志比較脆弱的病人能堅強(qiáng)的活下去，對她隱瞞病情。
2、討論不誠信和善意的謊言的區(qū)別，真確理解誠信的含義。
做誠信的人教案篇十六
女：優(yōu)異、文明，多么熟悉的字眼，一直以來，我們不停的承諾著，不懈地追求著。
男：是啊，46顆心，46雙手凝結(jié)在一起，我們一直追求著。
女：一張張獎狀，一面面紅旗記載著我們的艱辛與跋涉，成功與歡樂。
男：一次次地鍛煉，一回回地體驗，讓我們從幼稚走向成熟。
女：今天，我們長大了，46個文明的使者向大家訴說我們真實的感受：明禮誠信，共創(chuàng)未來。
男：中華民族自古就有“禮儀之邦”的美稱，源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是華夏祖先的一筆寶貴的財富。身為華夏兒女，更應(yīng)知書答禮，溫文而雅。
女：校園這片神圣的沃土，不僅是雛鷹試飛的原野，更是我們厚積薄發(fā)的人生驛站?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們必須磨礪省身，規(guī)范自己。
男：本學(xué)期，我們以創(chuàng)文明為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《校園禮儀常規(guī)》，不但要規(guī)范每個同學(xué)的言談舉止，更要增強(qiáng)每個同學(xué)的自信心。現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行一分鐘的站姿與坐姿的訓(xùn)練。
男：良好的禮儀風(fēng)范只是我們走向文明的開始，而誠信才是我們這個集體的文明之本，力量之源。
女：當(dāng)今，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中，誠信顯得越來越重要，一個人在社會上立足與發(fā)展離不開誠信，誠信是全社會的需求。
男：于是，我們向集體發(fā)出了號召：擁有誠信！
女：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。
男：失去了美貌，有健康做伴。
女：失去了健康，有才學(xué)追隨。
男：失去了才學(xué)，有機(jī)敏陪伴。
女：但，失去了誠信呢？
男：請大家討論？
女：擁有誠信，我們的人生會更出色，讓我們大家暢所欲言，說說我們身邊的誠信小故事吧。
女：聽了這些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：誠信就在我們身邊！
男：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片天空。
女：擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。
男：擁有誠信，一朵小小的浪花可以飛濺起整個海洋。
女：相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。
男：我這里有幾條誠信格言，大家想不想記一記？（一分鐘記憶）。
精誠所至，金石為開。
不信不立，不誠不行。
誠實是智慧之書的第一章。
誠實和勤勉應(yīng)該成為你永久的伴侶。
言不信者，行不果。
女：誠信是黏合劑，擁有它，我們的集體更加團(tuán)結(jié)。
男：誠信是七彩筆，擁有它，我們的人生更加絢爛。
女：擁有誠信，我們更加文明。
男：擁有誠信，我們的明天會更美好。請欣賞小合唱〈明天會更好〉。
女：誠信，讓我們揚起了自信的風(fēng)帆。
男：誠信，讓我們實現(xiàn)了文明的承諾。
合：為了我們的明天，讓我們再一次訴說我們的誓言：明禮誠信，共創(chuàng)未來。
女：請班主任做總結(jié)。
老師對學(xué)生寄語是：非禮勿視，非禮勿聽：語不忠不言，行不法不為。
附：
誠信規(guī)則。
懷孕的蘆條。
在五月的河邊張望。
她在追尋。
一輩子都不會后悔的理由。
溫情的河床。
在日益抬高的洪流中猛醒。
她在打造。
什么時候都不能缺失的清白。
坦蕩的大海。
在市場經(jīng)濟(jì)的基石中搏擊。
她在堅守誰也不能。
不遵守的最后一道防線。
孕育生命和一切的時代。
告訴我們——。
船有舷方能風(fēng)雨無阻。
海有岸方能接納百川。
河有道方能奔流千里。
人有信方能自由發(fā)展。
感悟誠信。
誠信，人類的美德，支撐起道德之舟的龍骨。
倘若人類失去了誠信，人類這一萬物之靈的高等動物群體，便會退化到類似狐兔、虎狼一類的低等動物。人類社會便會出現(xiàn)“他人既地獄”、人人自危的混亂恐怖無序的狀況。
中國古時，有個叫尾生的人，堪稱古代社會誠信的典范。他與相愛的女人相約在橋下見面，突然大雨如注，河水持續(xù)上漲，卻不見那女人到來，尾生堅守信約，始終在橋下苦苦等候，河水越漲越大，他堅守橋下，用力抱住橋柱不放，不忍離去，直至被上漲的河水淹死。這就是中國傳統(tǒng)文化中有名的抱柱之信的典故。
戀愛中情人間的海誓山盟、信誓旦旦，是雙方對誠信的共同約定；商人經(jīng)商時的童叟無欺、價廉質(zhì)優(yōu)，是對誠信的信守；國與國之間的誠信，則是兩國和平的基礎(chǔ)；人與人之間的誠信度的高低，則顯示一個人道德品質(zhì)的高下；幸福美滿的婚姻，也是建立在誠信基礎(chǔ)之上的。
誠信，實質(zhì)上是履行實現(xiàn)一種無形而又有形的承諾、一種約定、一種契約、一紙協(xié)議。有時是單邊的，有時是雙邊甚至是多邊的。誠信是一種有強(qiáng)烈質(zhì)感的責(zé)任，是黃金般沉重而珍貴的信賴。
誠信給人帶來信譽(yù)、成功、自尊、自信；誠信給人帶來歡樂、幸福、甜蜜、富裕。胸懷誠信、講究誠信，走遍天下，五湖四海皆朋友；失去誠信，自掘深淵，寸步難行，最終會成為千夫所指的孤家寡人。
真正做到誠信，有時會遇到極大的困難，做出極大的付出，甚至付出巨大的代價與犧牲；一日做到誠信容易，一輩子始終誠信如一，卻很難。美好的人生，美好的生活，美好的心情，都離不開誠信。
科學(xué)、愛情、民意、名利、逆境是檢驗誠信的試金石。
做人，當(dāng)以誠信為本，方顯出人格的魅力與風(fēng)采！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16784126.html】
