生活是一面鏡子，總結(jié)是我們認(rèn)清自己不足并改進(jìn)的利器。怎樣寫(xiě)一篇簡(jiǎn)潔明了的感謝信？總結(jié)是一種思考的結(jié)果，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)言得體、規(guī)范，不要使用口語(yǔ)化的詞匯和表達(dá)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
話的力量五年級(jí)篇一
親愛(ài)的小主人：
由于你貪玩，做事粗心馬虎，沒(méi)有自我控制能力，經(jīng)常沉迷于電視、電腦……這些不良習(xí)慣，使我對(duì)你很反感。我決定離家出走，再也不回來(lái)了，除非你改掉這些不良習(xí)慣，不然，你永遠(yuǎn)也別想再次見(jiàn)到我。
你的影子。
看完紙條后，我慌了，我一邊努力地想讓自己平靜下來(lái)，一邊向地上看去……天啊!我的影子不見(jiàn)了!我原以為這只是一場(chǎng)夢(mèng)，于是下意識(shí)地揪了一下我的嘴巴，很疼，說(shuō)明……說(shuō)明這不是夢(mèng)!我的影子真的離我而去了!
我一秒鐘也不能耽誤，立刻向樓下跑去，到了外面我看到了一個(gè)影子，他和我身高差不多，胖瘦看起來(lái)也一樣——那就是我的影子!
“你別走，我會(huì)改正身上缺點(diǎn)的……你聽(tīng)我說(shuō)……”我驚恐地呼喊著。
可是我的影子好像并沒(méi)有聽(tīng)到我對(duì)他所說(shuō)的話，下一秒，他就消失在樹(shù)林中。
看來(lái)光憑我說(shuō)是沒(méi)有用的，還得用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的決心。
接下來(lái)的好幾個(gè)星期，我對(duì)我自己進(jìn)行了“慘無(wú)人道”的“魔鬼訓(xùn)練”。
我這幾個(gè)星期，把每次作業(yè)都當(dāng)作是一次考試，每次看電視，在我的身旁放一個(gè)鬧鐘，時(shí)間只要一到，就立刻把電視關(guān)掉，在作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完時(shí)堅(jiān)決不出去玩。
過(guò)去了幾個(gè)星期后，我又發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上面有一張紙條，只見(jiàn)上面寫(xiě)道——。
親愛(ài)的小主人：
你的努力我看到了，祝賀你，終于擺脫了壞習(xí)慣，我也要回來(lái)了。
你的影子。
這時(shí)，我看了看腳下，發(fā)現(xiàn)影子正在對(duì)我微笑，我也開(kāi)心地笑了……。
話的力量五年級(jí)篇二
一個(gè)默默無(wú)聞的伙伴，經(jīng)常在我孤獨(dú)時(shí)陪伴于我，一團(tuán)變化多端的黑色是多么不起眼，但影子卻默默的給我?guī)?lái)歡樂(lè)。
我的我的影子去過(guò)海邊，天上時(shí)常飛來(lái)些許尾尖發(fā)黑，頗像飯大鸕鶿，它們的黑色仿佛與金色的光芒融在一起閃閃發(fā)光。海上那大片大片的潮水，發(fā)出一陣陣鈴鐺的響聲，岸邊的泡沫一串兒一串兒，很是可愛(ài)，海水不斷沖刷著我的腳，在微風(fēng)之下仿佛站不穩(wěn)了，但又被溫暖的陽(yáng)光曬著，我在陽(yáng)光下開(kāi)心地奔跑，影子也變活躍了。
我和我的影子經(jīng)常去學(xué)校。朗朗的讀書(shū)聲中摻著歡快的笑聲，這些兒音符交織在一起，徜徉在一起，組成一首校園的歌曲，走在教學(xué)樓的樓上，我看見(jiàn)了一排排用知識(shí)打造的桌椅，整齊的排著，我向下仰望，一道長(zhǎng)廊下，孔子石像立在旁邊，用慈善的眼光望著我，我看見(jiàn)了教室那黑乎乎的黑板，想到我一次次墜入深淵，又一次次東山再起。我和我的影子一樣激動(dòng)。
我的我的影子去了公園，翠綠的樹(shù)兒在晨光之中挺直了身板兒，樹(shù)上不時(shí)有鳥(niǎo)兒在一片寂靜之中嘰嘰喳喳的叫囂著，一片片海草在風(fēng)的吹拂下忽倒忽直，用石子鋪成的路兒，在晨光中非常的耀眼，呼呼的微風(fēng)，在我的頭上呼旋著，我和我的影子一樣興奮。
我的影子是我的朋友，它與我共同奮斗、努力，一團(tuán)默默無(wú)聞的黑色，給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
話的力量五年級(jí)篇三
我也有個(gè)小小的影子，進(jìn)進(jìn)出出地跟著我，我可不大知道它到底有什么用場(chǎng)。它啊，從頭到腳都非常像我；我跳上床去，倒看見(jiàn)它比我先蹦上床。它怎樣成長(zhǎng)，喀，那才叫好玩--全不像真正的孩子那樣，慢慢長(zhǎng)大；有時(shí)候它長(zhǎng)得那么高，像皮球，一蹦竄上天，有時(shí)候它縮得這么小，我完全都看不到它。一天早上，非常早，太陽(yáng)還沒(méi)有起身，可是我那懶惰的小影子，真貪睡，還不醒，它在我身后，在家里床上，呼呼地大睡。孩子應(yīng)該怎樣游戲，可是都不知道，它呀，只知道捉弄我，跟我開(kāi)玩笑。
真是個(gè)膽小鬼，真害臊!
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話的力量五年級(jí)篇四
今天，聽(tīng)了任老師執(zhí)教的《夢(mèng)想的力量》一課，給我留下了深刻的印象。課堂上，任老師以她優(yōu)美的教學(xué)語(yǔ)言，嫻熟的.教學(xué)技巧，獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)設(shè)計(jì)把學(xué)生帶到了一個(gè)充滿人性美的世界。
任老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，很有針對(duì)性，往往一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題就能統(tǒng)領(lǐng)全文，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有感而發(fā)。如：任老師在教學(xué)中提出了“瑞恩的夢(mèng)想是什么”？你覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想怎么樣？“從攢錢(qián)的過(guò)程中你看到了一個(gè)怎樣的小瑞恩？”一句簡(jiǎn)單的提問(wèn)，卻引發(fā)了學(xué)生的思考與探討。拉近了學(xué)生與文本的距離。這是我的教學(xué)中所欠缺的。
任老師讓學(xué)生再現(xiàn)瑞恩到非洲的情景、瑞恩夢(mèng)想的繼續(xù)通過(guò)一組數(shù)字的出示講述了瑞恩的夢(mèng)想在漸漸成長(zhǎng)，長(zhǎng)大的夢(mèng)想在帶給人們更多的福音！
任老師出示的資料，不是隨意的堆砌，而是精過(guò)精挑細(xì)選有用意的，如非洲的資料，還有一位老人說(shuō)的話，我在翻課本時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是書(shū)中的原話，任老師把它放到了資料中出示，來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感。這是我在教學(xué)中從沒(méi)嘗試過(guò)的。
話的力量五年級(jí)篇五
也許大自然中，最不起眼的草也會(huì)有巨大的勇氣和生命力，在我們的教室中，就有這么一株小草——悠悠草。今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)《生命生命》一課，在課文仿寫(xiě)指導(dǎo)時(shí)，老師把那盆蘆薈搬到講桌上，說(shuō)：“大家看，這棵悠悠草的種子是隨風(fēng)飄來(lái)的，小花可愛(ài)吧，它結(jié)的小小的漿果還可以吃呢?！痹诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我不時(shí)地看悠悠草，我對(duì)它很好奇。下課鈴聲打響了，我和大家都跑去圍著看悠悠草。它的手掌型小葉子靜靜地呵護(hù)著那根纖細(xì)的枝干，從枝干子上冒出的小花是嫩白色的，每一朵都那么純真，那樣的可愛(ài)，里面那小小的黃色花蕊爭(zhēng)著搶著探出頭來(lái)，想要看看外面的`世界，而花瓣像母親的大手一樣保護(hù)著它們，生怕它們受傷。我看的入了迷，湊近仔細(xì)去看，薄薄的花瓣帶著細(xì)膩的質(zhì)感，散發(fā)著一陣陣清淡的香味，添加了幾分韻味。悠悠草已經(jīng)結(jié)了一顆果子了，雖然只有一顆，但那綠綠的小果子為悠悠草增加了許多生機(jī)。我不禁想到，那小小的種子里到底包含了多大的力量，使它落到了花盆里就馬上扎根落戶，吸取水分與營(yíng)養(yǎng)。那種力量使它沖出泥土，與強(qiáng)大的蘆薈爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)。這種力量是什么？是勇氣！
話的力量五年級(jí)篇六
團(tuán)結(jié)就是力量，我們?cè)趫F(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)合作，讓力量更強(qiáng)大。
天氣冷了，一只小螞蟻出來(lái)找食物。它在草叢里發(fā)現(xiàn)了一根又長(zhǎng)又粗的肉骨頭，它又驚又喜地想：我要趕快把肉骨頭搬回家。可是，這么大的`骨頭我怎么搬呢?唉，有了，叫我的小伙伴們來(lái)幫忙。于是，他就急急忙忙往家里跑去。
小伙伴們急急忙忙地跟著小螞蟻來(lái)到肉骨頭前，它們齊心協(xié)力地搬起肉骨頭，抬在肩上，高興地喊著口號(hào)回家去了。
小螞蟻在草堆里發(fā)現(xiàn)了一根骨頭，他又驚又喜。他想：我自己去搬，可是又搬不動(dòng)，怎么辦呢?于是，他急急忙忙地去找小伙伴們來(lái)幫忙。
不一會(huì)兒，他帶著小伙伴來(lái)到骨頭邊。大家齊心協(xié)力，有的搬，有的抬，喊著口號(hào)終于把骨頭搬回家了。
天氣有點(diǎn)冷，一只小螞蟻出來(lái)找食物，它在路邊發(fā)現(xiàn)一根骨頭，又驚又喜，心想：“這根骨頭真大呀!夠我們吃好多天了，可是我一個(gè)人搬不動(dòng)呀!”于是，它急急忙忙去找小伙伴幫忙了。
不一會(huì)小伙伴來(lái)了，它們齊心協(xié)力地喊著口號(hào)，抬起大骨頭，終于把大骨頭搬回家了。
一天，一只小螞蟻在路邊發(fā)現(xiàn)一塊骨頭，它又驚又喜，它想：這么大一塊骨頭我怎么搬回去呢?它急急忙忙去找它的伙伴們。
小螞蟻們都來(lái)了，它們齊心協(xié)力，先把骨頭搬起來(lái)，然后一邊喊口號(hào)，一邊抬回家。
早上，螞蟻冬冬出去散步。在一片草叢里看見(jiàn)一根大骨頭，它又驚又喜。它想，骨頭太大了，我一個(gè)人搬不動(dòng)，怎么辦呢?有了，冬冬急急忙忙回到洞里，把這個(gè)好消息告訴好朋友們。
十個(gè)小螞蟻來(lái)到骨頭邊，在它的指揮下，一邊抬，一邊喊：“一二一”大家齊心協(xié)力把骨頭搬回家了。
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話的力量五年級(jí)篇七
當(dāng)黑暗張開(kāi)雙臂，情人般溫柔地?fù)沓鞘腥霊阎?，城市的燈火便閃動(dòng)起了曖昧的眼神，影子在光與黑暗的交界處游離而出，成群結(jié)隊(duì)或形只影單。
十字路口的紅燈亮了，以短暫的幾十秒阻住一群影子的流動(dòng)。汽車(chē)的眼睛在黑暗中圓睜，飛馳而過(guò)的瞬間拋下三五個(gè)影子在高樓的墻體上。影子與影子在喧鬧中交談著、討論著，比著夸張的手勢(shì)，時(shí)而相互交接。這一刻影子與影子交疊，影子在影子中呼吸，無(wú)論相識(shí)還是陌生，無(wú)論綠燈亮起后，是否要奔向不同的方向。
一個(gè)節(jié)奏稍慢的影子在路口遲疑，前進(jìn)或后退的抉擇之間，紅燈又一次亮起。這一次，佇立在墻上的只有一個(gè)孤獨(dú)的影子，在車(chē)流的燈光之間搖擺不定?；蛟S，這個(gè)短暫的等候只是某個(gè)即將發(fā)生的故事的開(kāi)始，一次錯(cuò)過(guò)綠燈的猶豫有可能就帶來(lái)一次重逢的機(jī)遇。另外一個(gè)熟悉的影子就在這時(shí)與獨(dú)自等候的影子相遇，然后，兩個(gè)影子長(zhǎng)久地站在路口，面對(duì)著面，漸漸靠近?；蛟S，那只是一個(gè)想象中的影子，曾在夢(mèng)中重復(fù)出現(xiàn)，卻越來(lái)越淺，只是偶爾，偶爾想起，就在風(fēng)起的暖意中，飄來(lái)花的香氣，輕巧地拂過(guò)往事。
公交站牌下，聚焦了另一些等待的影子。一些焦急地從人行道上探出頭去，毫不在意來(lái)往的自行車(chē)從他們頭上碾過(guò)。巨大的廣告牌上是全家和樂(lè)的圖。影子們就在各色的鞋底竊竊私語(yǔ)，以他們自己的方式，無(wú)視各自主人的陌生距離。他們珍惜著彼此交錯(cuò)的光陰，在一輛遲來(lái)的公交車(chē)駛進(jìn)站臺(tái)前，飛快地傳遞著它們的喜悲。是的，他們是有自己的快樂(lè)與悲傷的，那樣的情感雖然沉浸在陰暗之中，你無(wú)法看透，而他們自己卻可以輕易讀懂對(duì)方，只在交匯的瞬間。
影子的語(yǔ)言是神秘的，沉默的卻又開(kāi)誠(chéng)布公的。只是人們?cè)缫蚜?xí)慣凍結(jié)自己的表情，一并封存的，還有影子的表情。
雜亂的腳步踏過(guò)雜亂的影子，影子流動(dòng)依舊。被遺棄的香蕉皮伸出觸角，絆倒影子，一聲咒罵消散在汽車(chē)?yán)炔荒蜔┑奶崾纠?。一條小路繞開(kāi)人聲嘈雜的街道，延伸向開(kāi)放公園的深處。灌木叢中，躲開(kāi)陽(yáng)光的影子，成對(duì)計(jì)數(shù)。沒(méi)有人關(guān)心他們來(lái)自哪里。鐘聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，一遍遍地聲明著流逝的時(shí)間。沒(méi)有人在意，沒(méi)有人因而加快腳步，影子在城市的燈影下，生出更多相同的交錯(cuò)的影子，以同一的步伐，同一的姿勢(shì)，漠然走過(guò)。
時(shí)間的倒影就在層層影子中流過(guò)，沒(méi)有激起任何一絲漣漪。樹(shù)種在四季里成長(zhǎng)，生出繁茂的樹(shù)影。只有樹(shù)木的影子肯公開(kāi)它們的情緒了。它們?cè)谙娜找雇戆橹s鳴合唱，在深秋的今晚感傷。飄舞在風(fēng)中的落葉的影子，就是它們的淚滴，一片，又一片，紛飛，無(wú)息。
影子，影子。
話的力量五年級(jí)篇八
踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍——李可染。這句話深深的觸動(dòng)著我的心。是的，這幾年我時(shí)刻地感受著科技給我們的學(xué)習(xí)、生活所帶來(lái)的便利。這是一種什么力量，這是科技的力量，創(chuàng)新的力量。
各行各業(yè)都需要發(fā)展，如果行業(yè)缺乏創(chuàng)新意識(shí)，那么它只會(huì)停滯不前，也可能面臨關(guān)門(mén)、倒閉。只有它不斷創(chuàng)新，跟上時(shí)代潮流的發(fā)展，行業(yè)才能得到發(fā)展。
就拿現(xiàn)在的支付方式來(lái)說(shuō)，幾年前媽媽們出個(gè)門(mén)，逛個(gè)街，包里都是大大小小的現(xiàn)金。買(mǎi)東西時(shí)萬(wàn)一現(xiàn)金不夠，完了，要么買(mǎi)不了，要么出門(mén)到處找銀行取錢(qián)。還有可能被小偷盯上?，F(xiàn)在好了，出門(mén)只要一部手機(jī)，手機(jī)上只要綁定了銀行卡，再也不怕買(mǎi)東西現(xiàn)金不夠了。但是，你如果還是墨守成規(guī)，手機(jī)跟不上時(shí)代，不會(huì)玩微信，那種種的快捷、便利只好與你說(shuō)拜拜了。如果各個(gè)商場(chǎng)、店鋪沒(méi)有跟上這種支付方式，那它將白白失去許多的營(yíng)業(yè)額。由此可見(jiàn)，創(chuàng)新是多么的重要。
前一段時(shí)間全國(guó)各地的出租車(chē)行業(yè)紛紛罷工，為什么，不還是因?yàn)槌霈F(xiàn)了新生事物——滴滴打車(chē)。滴滴的出現(xiàn)，大大方便了人們的出行。想去哪，只要輸入地址，專(zhuān)車(chē)一會(huì)兒就停到你的身邊，服務(wù)質(zhì)量也是超贊。有時(shí)還能叫到一輛很好的車(chē)?？墒且郧暗某鲎廛?chē)呢，服務(wù)態(tài)度很不好，有些還亂收費(fèi)。出租車(chē)的罷工現(xiàn)象，很好的反應(yīng)了創(chuàng)新的重要性。你不創(chuàng)新，自然有新的事物來(lái)接替你。
創(chuàng)新就應(yīng)該破除老觀念、老規(guī)矩。只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)不斷發(fā)展，我們的生活才會(huì)更加的豐富多彩。
話的力量五年級(jí)篇九
陽(yáng)光照耀在大地上，小鳥(niǎo)在枝頭哼唱著緊張的歌曲，使緊張的氣氛卻在空中環(huán)繞，上英語(yǔ)課的鈴聲是同學(xué)們出現(xiàn)了“上課鈴聲恐懼癥”，因?yàn)榻裉焱瑢W(xué)們要進(jìn)行800米跑步考試。
同學(xué)們比平時(shí)認(rèn)真了120倍的做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師說(shuō)：“如果你做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)再講話，待會(huì)跑完準(zhǔn)會(huì)讓你累得，連講話的力氣都所剩無(wú)幾了！”同學(xué)們都提起12分的精神，專(zhuān)心致志地做著，生怕待會(huì)考試完，真的如老師所說(shuō)的，連講話的力氣都所剩無(wú)幾了！
哨聲一響，同學(xué)們?nèi)缑摿隧\的野馬，飛一般的奔出去。有幾位同學(xué)故意讓跑得快的同學(xué)領(lǐng)先，到最后的時(shí)候他們累了，我們?cè)偌铀偾斑M(jìn)，我們就領(lǐng)先了！不過(guò)誰(shuí)會(huì)想到，還會(huì)有這樣的精力去想這些，只要跑完全程已經(jīng)非常不錯(cuò)了。
接下來(lái)輪到我跑了，“預(yù)備，跑，‘嘣’！”我名列算中，并沒(méi)有跑到第一。
跑了一半的路程，我已經(jīng)氣喘吁吁，頭上的汗珠不停息的落下，心跳仿佛是一只活潑的小鹿，正在活蹦亂跳。
就在這時(shí)，我想起了不久前讀過(guò)的《老人與?！愤@本書(shū)，書(shū)中的捕魚(yú)老人圣地亞哥在大海中與龐大的馬林魚(yú)搏斗了三天三夜的情景歷歷在目。我仿佛看見(jiàn)他不吃不喝搖搖欲倒卻仍然挺立在船頭；仿佛聽(tīng)見(jiàn)他在不斷地激勵(lì)自己：手啊你要抓緊了，腿啊你要站穩(wěn)了，頭啊不要暈，幫幫我的忙；仿佛感受到他從內(nèi)心發(fā)出的吶喊：一個(gè)人不是為失敗而生的！
想到這里，我又再次提起精神，跑完了全程。
話的力量五年級(jí)篇十
暑假，我興致勃勃地讀了沈石溪的作品《導(dǎo)盲犬迪克》。這個(gè)故事主要是講一條叫迪克的導(dǎo)盲犬領(lǐng)著小主人阿炯克服各種困難，最后憑借堅(jiān)強(qiáng)毅力去昆明找阿一媽一的故事。
書(shū)中描寫(xiě)到迪克領(lǐng)著阿炯穿越海拔4500米的死林。死林顧名思義，一年中全是積雪，一點(diǎn)動(dòng)物也沒(méi)有，山路不好走，阿炯的.腦袋磕破了、手臂擦傷了、鼻子也破了，可是阿炯忍耐著，因?yàn)樗露Q心一定要去昆明找阿一媽一?？吹竭@里，我淚流盈眶，為阿炯尋找阿一媽一的決心，為阿炯克服困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力而感動(dòng)。
書(shū)中的阿炯有著頑強(qiáng)的毅力，在去找阿一媽一的過(guò)程中克服種種困難，這種頑強(qiáng)毅力的優(yōu)良品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。在我們的生活中也有擁有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。
我的爸爸也是一位很有毅力的人。因?yàn)橄脲憻挸龈】档纳硪惑w，他制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，每天晚上要完成一套健身組合動(dòng)作和快走一個(gè)小時(shí)。我們大家覺(jué)得運(yùn)動(dòng)量還是比較大的，而且爸爸也很忙，經(jīng)常要加班，回家都比較晚了，認(rèn)為爸爸肯定堅(jiān)持不了多久。第一天，爸爸做得很認(rèn)真很到位；慢慢的一周過(guò)去了，我認(rèn)為爸爸應(yīng)該不會(huì)堅(jiān)持下去了，可是一個(gè)月了爸爸還在繼續(xù)堅(jiān)持著按制定的計(jì)劃鍛煉著。有一天，爸爸坐晚班的飛機(jī)，回來(lái)已經(jīng)是深夜了，一媽一一媽一勸他說(shuō)：“今天已經(jīng)太晚了，鍛煉就放到明天吧，也不差這么一次?！卑职植宦?tīng)非要完成鍛煉不可，一媽一一媽一見(jiàn)說(shuō)不動(dòng)爸爸，也就不再勸阻了，爸爸堅(jiān)持做完了運(yùn)動(dòng)，最后累得倒在一一床一一上就睡著了。還有一次，外面下大暴雨，沒(méi)有辦法去外面走路，爸爸就在家里來(lái)回不停的走動(dòng)著完成了運(yùn)動(dòng)。爸爸還說(shuō)如果是下小雨，可以打著傘去鍛煉，大暴雨只能在家里“拉磨”運(yùn)動(dòng)了。我看到爸爸堅(jiān)持不懈靠著頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持鍛煉身一體，慢慢地爸爸的身一體變得健康，身材也好了很多，這就是堅(jiān)持的力量。
我不由想到自己，轉(zhuǎn)眼五年級(jí)新學(xué)期伊始，如何在五年級(jí)德智體都能更上一層。一媽一一媽一與我在假期進(jìn)行細(xì)致地討論，制訂了新的實(shí)施方案和新學(xué)期目標(biāo)。為實(shí)施方案與目標(biāo)，貴在堅(jiān)持，我要學(xué)一習(xí)一阿炯頑強(qiáng)的毅力，一步步完成我的新方案，達(dá)成新的目標(biāo)，為我的新學(xué)期譜寫(xiě)新的人生。
話的力量五年級(jí)篇十一
大山忍受了千年百世的寂寞，造就它亙古不變的沉穩(wěn)。
自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物忍受了原本不屬于他們的挫折與痛苦，再經(jīng)過(guò)幾番刻骨銘心的疼痛之后，卻換來(lái)了畢生的幸福。所以，忍耐有時(shí)是獲得幸福人生的必經(jīng)之路。
忍耐不等于退縮，更不是選擇放棄。它是在認(rèn)清自我與外在環(huán)境之后的暫時(shí)妥協(xié)。適當(dāng)?shù)厝淌?，是正確的人生做法，它能使你有“退一步海闊天空”的豁然開(kāi)朗。不信你看看那海洋中的精靈――貝殼。海洋中的蚌是懂得忍耐的道理的。它拖著兩片堅(jiān)硬的貝殼漂浮在海水中，但是有一天，一粒細(xì)沙進(jìn)入了它柔嫩的體肉。它苦苦掙扎，奢望那粒沙子在無(wú)意中便能順利出來(lái)?？墒?，一切都是徒勞。
于是，海蚌選擇了忍耐。它用忍耐代替對(duì)細(xì)沙的詛咒，每天用柔軟的身體打磨沙粒，一天天，一年年。終于，當(dāng)漁人在它體內(nèi)發(fā)現(xiàn)珍珠時(shí)，無(wú)不驚嘆于他的光彩奪目。正是因?yàn)槿棠?，才造就珍珠的誕生。忍耐，能創(chuàng)造奇跡。
大自然懂得忍耐的意義，人們又何嘗不是如此呢？漢代史官司馬遷在君王誤聽(tīng)讒言處他以宮刑之后，飽受人生中肉體與精神的雙重痛苦。他遭眾人唾棄與不齒，他忍辱負(fù)重，經(jīng)受身心被摧殘的痛苦。然而，司馬遷卻忍受了下來(lái)，他用忍耐代替想結(jié)束自己生命的想法，用忍耐拯救那顆本已萬(wàn)念俱灰的心，用忍耐作為執(zhí)筆的動(dòng)力，完成那本留傳萬(wàn)世的巨著《史記》！于是，世人記住了他，記住了那個(gè)用忍耐來(lái)成就輝煌的巨人！
朋友們，學(xué)會(huì)適時(shí)地忍耐吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)心境的坦然從容，發(fā)現(xiàn)生活的別有洞天。學(xué)會(huì)忍耐，是尋找幸福人生的必經(jīng)之路！
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話的力量五年級(jí)篇十二
不遠(yuǎn)處雜草叢生的的地方有一大叢一大叢的夾竹桃，很高，也很茂盛，兩周前開(kāi)始冒花蕾，今天早上，看見(jiàn)有幾朵花已經(jīng)冒冒失失地開(kāi)了，卻發(fā)現(xiàn)很多夾竹桃的葉子開(kāi)始發(fā)黃了，不是一棵兩棵，而是所有的。細(xì)細(xì)地看上去，發(fā)黃的全是老葉子，而上面的靠著花的新葉全都閃閃發(fā)亮，閃著生命的光澤。
看著看著，突然心底里涌起一份感動(dòng)，多么了不起的夾竹桃，為了新生的花兒，可能是營(yíng)養(yǎng)的不夠充足，只能舍棄一些葉兒，舍棄那些已經(jīng)為她無(wú)怨無(wú)悔地貢獻(xiàn)了大半輩子的老葉兒。
有的時(shí)候，我們這些孩子還不如一棵夾竹桃。盛夏的時(shí)候，每一個(gè)花蕾都盛開(kāi)著，讓母親體會(huì)付出的快樂(lè)，而我們呢?當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們不能體會(huì)母親的苦心，當(dāng)我們已經(jīng)是孩子的母親的時(shí)候，卻忘記了自己的母親的付出，為了自己的小家只顧著拼搏。我們已經(jīng)沒(méi)有什么耐心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己的媽媽說(shuō)些什么，我們甚至已經(jīng)嫌棄自己的母親已經(jīng)老邁，嫌棄她的啰嗦，想想，我們這些長(zhǎng)大的孩子真的不如一株夾竹桃，不如大自然中的一朵花。
知道季羨林為什么那么喜歡夾竹桃了。畫(huà)一朵潔白的夾竹桃花，刻在心板上，提醒自己別忘了多回家看看年邁的母親，別忘記母親對(duì)自己的恩情。
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話的力量五年級(jí)篇十三
在班級(jí)里我有一個(gè)非常強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們的成績(jī)差不多，更多時(shí)候他會(huì)超過(guò)我。
以前，他課外補(bǔ)習(xí)比我多，我想追趕他，卻追不上。他知道很多題型和解法，在學(xué)校上課時(shí)，他總會(huì)比我先計(jì)算出答案。為了超越他我更加努力地學(xué)習(xí)，在課上我總是把老師講的`東西認(rèn)真理解；在課外，我會(huì)做一些練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。遇到難題我會(huì)虛心地請(qǐng)教他，遇到不會(huì)的難題我會(huì)和他交流，他會(huì)將他的知識(shí)、技巧方法教給我，我也會(huì)把我的發(fā)現(xiàn)告訴他。我們互相給對(duì)方出題，我出的題目他總能做出來(lái)，而他出的一些題我卻做不出。我越努力地想要超越他，卻越無(wú)法超越。雖然在學(xué)習(xí)上我們是對(duì)手，但我們?cè)谄渌矫媸呛门笥选?/p>
現(xiàn)在，我能和他“打”成平手，課堂上我會(huì)和他同時(shí)得出答案。偶爾我還會(huì)比他快。最近，我給他出了一道難題，他絞盡腦汁，眉頭緊鎖，用了三堂課的時(shí)間才將題做出來(lái)。在課堂上，我的解題方法和速度比他快了，成績(jī)也穩(wěn)定多了。擇?？荚嚲鸵搅耍覀儓?bào)了同樣的學(xué)校，我們都在暗自努力，看誰(shuí)能取得好成績(jī)。他現(xiàn)在能提出一些老師都回答不了的問(wèn)題，也能指出老師不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?。只要不是老師事先算好，我們做題的準(zhǔn)確率和速度比老師還快、還準(zhǔn)。
我之所以會(huì)如此的努力，是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手源源不斷地給我力量。
話的力量五年級(jí)篇十四
一顆渺小的種子，在濕軟的泥土中沉睡，春天來(lái)臨，小種子好奇的鉆出泥土，張望著欣欣向榮的大地，專(zhuān)心聆聽(tīng)著“春之歌”，享受陽(yáng)光溫暖的照耀，雨水豐富的滋潤(rùn)，微風(fēng)溫柔的吹拂，變成了一株小嫩芽。
燠熱的夏天來(lái)臨，陽(yáng)光變得刺眼火辣，缺少豐沛雨水解渴，小樹(shù)微弱的求救，一陣陣熱風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)就要支撐不住，快昏倒了，這時(shí)一旁茁壯的大樹(shù)溫和地鼓勵(lì)它：“碰到困難一定要忍耐，只要通過(guò)一道道關(guān)卡，就能長(zhǎng)成像我一樣的'大樹(shù)呵！”小樹(shù)聽(tīng)了，努力地站直，迫不及待地想變成高大的樹(shù)木。
潤(rùn)漆黑的夜晚，小樹(shù)正熟睡著，夢(mèng)想自己長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，忽然天空烏云密布，開(kāi)始下起暴風(fēng)雨，小樹(shù)睜開(kāi)眼睛，連翻的狂風(fēng)襲來(lái)，它用力掙扎著，試著抵抗強(qiáng)風(fēng)豪雨，一整夜，小樹(shù)努力阻止強(qiáng)勁的風(fēng)拔起它的根，“我一定可以的！我一定可以的！”小樹(shù)在心中堅(jiān)定的告訴自己。終于，度過(guò)危險(xiǎn)，暴風(fēng)雨已經(jīng)離開(kāi)，小樹(shù)仍在土壤中屹立不搖。
歷經(jīng)重重難關(guān)，小樹(shù)已長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù)，花兒在它腳旁綻放，鳥(niǎo)兒在他樹(shù)枝上歌唱，洋溢著幸福，大樹(shù)愉悅地笑著。成長(zhǎng)中的我，就像小種子一般，必須勇敢面對(duì)困境，克服困難，在人生旅途中，父母與老師就如溫和的大樹(shù)，總是鼓勵(lì)提醒我，讓我平安健康地成長(zhǎng)，擁有璀璨的未來(lái)。
話的力量五年級(jí)篇十五
“蚓無(wú)爪牙之利，上食埃土，下飲黃泉，同心一也;蟹六跪而二螯，非蛇蟮之居無(wú)可寄托者，用心躁也?！毙冯m身有利爪，卻無(wú)法忍耐成功前的辛苦，而成了盜竊蛇蟮巢穴的盜賊;蚓力量薄弱，但能夠忍受泥濘、黑暗，最終成功穿梭于埃土黃泉之中。少些浮躁，多耐心，是成材的捷徑。
任何風(fēng)雨來(lái)臨前，一切皆平靜，因此，耐得住性子，方能成就大事。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終破楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，越王勾踐終破吳。”項(xiàng)羽耐得住性子，操戈練兵，終于“楚人一炬，可憐焦土”;勾踐耐得住性子，日夜臥薪苦膽，勉勵(lì)自己，終于實(shí)現(xiàn)復(fù)國(guó)愿望?？v觀歷史長(zhǎng)河中的每一位英雄人物，都曾在他輝煌沉淀過(guò)，忍耐孤獨(dú)，忍耐挫折，才能讓作為歷史長(zhǎng)河中微塵的人熠熠生輝。
如今，我們的忍耐是為了成就更好的自己書(shū)寫(xiě)更美好的人生華章。運(yùn)動(dòng)員武大婧、蘇炳添、孫揚(yáng)、惠若琪等都曾為我們祖國(guó)贏得榮譽(yù)，殊不知，他們?cè)谫惽暗挠?xùn)練有多殘酷。每天重復(fù)上千次相同的動(dòng)作，不斷鍛煉肌肉，這一切，都極其考驗(yàn)人的忍耐力，但是正是由于他們?nèi)棠妥×艘淮未蔚男量鄤诶?，一次次的肌肉拉傷，才讓中?guó)在奧運(yùn)舞臺(tái)上大放光彩，也成就了更好的自己。忍耐成大器，一次次的挫折并不能打倒我們，學(xué)會(huì)忍耐，在挫折中升華自我。
忍耐成就個(gè)人，忍耐同樣成就社會(huì)、國(guó)家。紀(jì)錄片《我在故宮修文物》中每一位文物修復(fù)者都極其認(rèn)真修復(fù)文物，表現(xiàn)出巨大的耐心。這種耐心，同樣也是工匠精神的詮釋?zhuān)瑢⑦@種忍耐投入社會(huì)，投入國(guó)家，無(wú)疑是社會(huì)發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)的催化劑。羅曼羅蘭曾說(shuō)：“忍耐是一種高貴品質(zhì)，它使人如沐春風(fēng)，使國(guó)家沉淀安穩(wěn)。”忍耐成就人生，成就未來(lái)。
但是，有的人卻逐漸浮澡，失去耐心，墮落自我。例如，有人工作時(shí)沉不住氣，“兩年沒(méi)提拔，心里有想法;三年不挪動(dòng)，沒(méi)處去活動(dòng)”，千方百計(jì)走捷徑;有的人則經(jīng)不住一點(diǎn)怠慢和挫折，繞不得一點(diǎn)彎路和曲折，恨不得一蹴而就……一言以蔽之，沒(méi)耐心。浮躁風(fēng)氣的盛行，更要求人們守得住耐心，成為一股清流。忍耐，能夠成就事業(yè)，成就人生。
學(xué)會(huì)忍耐，便能激發(fā)“問(wèn)渠哪給清如汗，為有源頭活水來(lái)”的思想活動(dòng)，完成“夜來(lái)一笑寒燈間，始是金胎換骨時(shí)”的蛻變，成就“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的浩然正氣。忍耐方成大器。
話的力量五年級(jí)篇十六
給忍讓一個(gè)定義，忍，忍耐，讓?zhuān)t讓。這兩個(gè)字組成的這個(gè)詞，可謂忍耐謙讓?zhuān)侨套屩疽庖病?/p>
古有“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的俗語(yǔ)，細(xì)想來(lái)，實(shí)有道理。自古以來(lái)，懂得忍讓的人哪一個(gè)不是成功或有名之士呢?隨便舉個(gè)例子，韓信，對(duì)，就是那個(gè)名將韓信，小的時(shí)候頗愛(ài)耍劍，弄得文不文，武不武的，人們都認(rèn)為他成不了大器。一天，一個(gè)屠戶的兒子帶著一群小伙伴在韓信回家的路上擋住了他，為首的屠戶兒子指著韓信的鼻子說(shuō)道：“喂，你不是會(huì)劍嗎，現(xiàn)在給你個(gè)機(jī)會(huì)，用劍殺了我，不敢，就從我褲襠下鉆過(guò)去!”說(shuō)完叉著腰擺出一副無(wú)賴的樣子，身后幾個(gè)小孩也目露兇光，獰笑著看著韓信。這時(shí)韓信想：“如果我殺了他，會(huì)招來(lái)更多的事情，算了，忍忍吧!”于是他從屠戶兒子褲襠下鉆了過(guò)去。雖然這是胯下之辱，但是這又何嘗不是為他后來(lái)努力奮發(fā)，成為名將，留青史做鋪墊，增加動(dòng)力呢?這樣的忍讓精神是十分難能可貴的，正所謂“小不忍則亂大謀”。
有一個(gè)人，因人家不小心把水潑到他身上而與人發(fā)生爭(zhēng)吵，最后這人大打出手，把潑水的打成重傷而被判刑。這兩個(gè)人雖然都有錯(cuò)，但讓我們回到一開(kāi)始，潑水的人在不小心的舉動(dòng)之后是道了歉的，可被潑的人卻依然不依不撓，假設(shè)他懂得忍讓?zhuān)砸痪洹八懔?，沒(méi)事”就可以結(jié)束這場(chǎng)不必要的紛爭(zhēng)，這正印證了“退一步海闊天空”這句話。
話的力量五年級(jí)篇十七
暑假的時(shí)候，我讀了《亮劍》這本書(shū)。讀完之后，我很有感觸。正巧，電視上正在熱播《亮劍》這部電視劇，我要看下真正的李云龍，那英雄的傳奇故事。于是，我又口氣，追完了《亮劍》這部電視劇，那些精彩的鏡頭至今還歷歷在目。
《亮劍》主要講述了主人公李云龍經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，并在殘酷無(wú)情的戰(zhàn)場(chǎng)上，在漫長(zhǎng)的軍旅生涯中歷練了意志，積聚了智慧，養(yǎng)成了果斷勇敢的性格。他戎馬生，百沙場(chǎng)的職業(yè)軍人形象躍然銀屏，讓我久久不能忘懷。
我之所以喜歡《亮劍》，是因?yàn)樗刮腋袆?dòng)：劇中的八路軍戰(zhàn)士及長(zhǎng)官都十分堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，敢于敵人拼搏，寧死不屈。無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上還是戰(zhàn)場(chǎng)下，他們都有著堅(jiān)強(qiáng)的意志。特別是團(tuán)長(zhǎng)李云龍，他的口頭禪是：“面對(duì)強(qiáng)大的敵手，明知不敵也要敢于亮劍。既使倒下，也要成為座山，道嶺！”多么鼓舞人心的話語(yǔ)！人活著就要有這種亮劍的精神。李云龍就是以這樣的信念，與他的隊(duì)友們消滅山崎大隊(duì)，攻打平安縣城，再擊傷楚云飛……戰(zhàn)士們拼死闖過(guò)了八年抗戰(zhàn)和四年解放戰(zhàn)爭(zhēng)，終于迎來(lái)了共和國(guó)的誕生。
我們現(xiàn)在的幸福、和平來(lái)之不易。我想到了我家里，珍藏著件軍大衣，還有枚軍功章。軍大衣整潔干凈，軍功章裝在個(gè)普通的盒子里，閃閃發(fā)光。這是屬于我的大爺爺和小爺爺?shù)?。從小至今，奶奶、爸爸就給我講過(guò)大爺在抗美援朝時(shí)，英勇?tīng)奚?；小爺爺是邊防緝毒員，在和歹徒戰(zhàn)斗中為國(guó)捐軀了。這件軍大衣和軍功章，是最珍貴的，見(jiàn)證了歷史，也見(jiàn)證了英雄。每年清明節(jié)，我都會(huì)捧著鮮花，和爸爸媽媽到墓地去緬懷。每當(dāng)我站在爺爺墓碑前鞠躬、敬禮的時(shí)候，我就默默地在心里說(shuō)：爺爺，等我長(zhǎng)大了，我也要像你們樣，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己！
敢于亮劍，為國(guó)奉獻(xiàn)，這就是勇氣的力量！
話的力量五年級(jí)篇十八
吃過(guò)午飯，我在花園里悠閑地散步。走著走著（走）有點(diǎn)累了，便靠在涼亭邊休息，我發(fā)現(xiàn)涼亭邊上的磚縫中有一粒種子。都說(shuō)種子的生命力很頑強(qiáng)，不知道是真還是假？這次終于有機(jī)會(huì)證實(shí)一下了，于是我每天放學(xué)就會(huì)去看看磚縫里的種子。
磚縫里的種子雖然沒(méi)有肥沃的泥土，沒(méi)有辛勤園丁的澆灌。但微小的種子頂著重重的壓力，在細(xì)小、狹窄的磚縫里長(zhǎng)出了兩片小丫兒。過(guò)了幾天，小丫兒變成了一顆碧綠的嫩芽。有一天，下著傾盆大雨。許多花兒都垂著腰低下了頭，小嫩芽也被大風(fēng)吹得左搖右擺，但小嫩芽并沒(méi)有向困難低頭，依然冒著冷風(fēng)冷雨傲然挺立。這讓我非常的震撼，第一次感受到了生命的頑強(qiáng)！
在我們的人生中，一定會(huì)遇到許多挫折，只要我們像種子一樣積極奮斗、不折不撓。就一定能克服人生道路上的一切風(fēng)風(fēng)雨雨！
評(píng)語(yǔ)：善于觀察，看來(lái)小記者真的做到了“眼勤”。不錯(cuò)，文章的思路也很清晰，開(kāi)頭和結(jié)尾也形成了相呼應(yīng)。只是中間這個(gè)對(duì)種子的描寫(xiě)，應(yīng)該再寫(xiě)的細(xì)一點(diǎn)，種子一點(diǎn)一滴的變化，生命力的頑強(qiáng)，在文章中要有所體現(xiàn)才行哦！這篇文章也很不錯(cuò)，小記者的寫(xiě)作能力水平也在不斷的進(jìn)步！加油！
話的力量五年級(jí)篇十九
這人生總是要經(jīng)歷各種的磨難，也許，這就是人生的經(jīng)歷吧!因?yàn)榻?jīng)歷同樣重要。但這又總是讓我們患得患失的感覺(jué)。畢竟這感覺(jué)又總是在腦海中出現(xiàn)。不得不說(shuō)，要學(xué)會(huì)適應(yīng)這生活!學(xué)會(huì)忍耐，這才會(huì)是人生中最大的考驗(yàn)1也許磨難能夠屈服一切，因?yàn)橥瑯右彩菫榱诉@命運(yùn)。命運(yùn)的變化我們又是無(wú)能為力的。更加相信，該來(lái)的的一切一定回來(lái)。而我們做的也就是現(xiàn)在的自己。珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活!我們才會(huì)有更加美好的明天。為了自己，為了命運(yùn)，相信將來(lái)的以后都會(huì)是最好的!一切都掌握在自己手中。要活出風(fēng)格，活出不同，為明天的自己!不斷的去拼搏，相信未來(lái)的明天會(huì)更加的美好。了解一切，坦然面對(duì)。相信這個(gè)世界能夠包容我們，而我們也學(xué)會(huì)了忍耐!
話的力量五年級(jí)篇二十
有一次，朋友問(wèn)我：“忍耐是什么東西?“我愣住了，搖了搖頭，老師們只告訴我們要學(xué)會(huì)忍，要學(xué)會(huì)有耐心，卻從沒(méi)有告訴我們?nèi)棠偷降资鞘裁礀|西。但是經(jīng)過(guò)一番思考，我才明白，忍耐就是一股正能量，能讓你走向成功。徐志摩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“蝴蝶如果要在百花圓里得到飛舞的快樂(lè)，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦?！?/p>
是的，只有忍耐，才可以得到永久的美麗。只有忍耐，才可以做到展翅高飛。俗話說(shuō)，小不忍則亂大謀，這句話應(yīng)在這里最好不過(guò)了，忍受不了化蝶的痛苦，便失去了展翅高飛的美麗。
美麗曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把一群孩子帶到一個(gè)全是零食的房間，此時(shí)他們面臨著兩個(gè)選擇：一是馬上吃，等會(huì)吃完就得不到了。二是等一小時(shí)后再吃，他們便可以得到比這多得多的零食。有百分之七十的孩子禁受不信誘惑，吃了一些，被監(jiān)控拍得一清二楚，而剩下的百分之三十，他們不僅得到比這多得多的零食。而且他們長(zhǎng)大后還成了社會(huì)的精英。所以說(shuō)，一個(gè)人的忍耐也決定著他的成功與失敗，決定著他的成長(zhǎng)。
暫時(shí)忍耐一下，你可以免去一些不必要的失敗和挫折，忍耐一下，你可以得到更多的利益。我真誠(chéng)地希望大家，無(wú)論發(fā)生什么事，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何刻，無(wú)論何地，腦子里都能記住二個(gè)字，那就是——忍耐。
話的力量五年級(jí)篇二十一
也許你能夠從發(fā)生的這些事情都能看得到，每個(gè)人的性格不一樣，到最后發(fā)生同一件事情的處理方式，飲食完全不一樣的'。
就好像在人際交往的過(guò)程中，他們交流方式也是不一樣的，他們每個(gè)人都有著自己不一樣的心理障礙，可能有的人我也不生氣，就自己，但是內(nèi)心卻極度自卑，他們自己也感興趣，成為這樣一種現(xiàn)狀。
因?yàn)檫@些即便是對(duì)別人說(shuō)出來(lái)也沒(méi)有什么大不了的，因?yàn)槲也还苁钦l(shuí)，不管他有多么沉迷啊，他內(nèi)心一定會(huì)有一種自卑感存在的，但是程度不一樣，深淺也不一樣，所以就決定了我們現(xiàn)在每個(gè)人的狀態(tài)都不太一樣。
因?yàn)槲覀兌贾溃谶@個(gè)世界上有很多美好的東西需要你去收貨，然后很多東西讓你覺(jué)得在這個(gè)世界上生活著會(huì)動(dòng)力十足。
所以一直以來(lái)你都不開(kāi)心確認(rèn)書(shū)。
所以一直以來(lái)你都能夠努力去忍耐。
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