讀后感是發(fā)表個人的觀點和看法,對讀書的評價和理解。那么,如何寫一篇較為有深度和獨特性的讀后感呢?首先,我們可以從作品的主題、情節(jié)、人物等方面進行分析和思考,把握作品的核心思想和情感,進而進行個人的感悟和思考。其次,我們要注意結構的合理安排,清晰地論述自己對作品的理解和感受,避免散漫和冗長。同時,我們還可以引用作品中的經典句子或者對于作品的評價,豐富文章的內涵和表達的層次。最后,我們要注意語言的準確和流暢,力求用精準的詞語和流暢的句子來表達自己的觀點和情感,使讀者能夠更好地理解和感受我們的讀后感。在閱讀過程中,我們了解到了一些讀書感悟和思考,下面是一些讀后感的范文分享,供大家共勉。
成語的讀后感篇一
最近學校開了一門成語文化課,不僅學到了許多成語,而且學到了許多的美德,常常被古人的精神所感動,其中有一則叫“黃香暖席”的成語,給了我很多的感觸。故事大致是這樣的:
黃香小時候,家中生活很艱苦。在他9歲時,母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母,在母親生病期間,小黃香一直不離左右,守護在媽媽的病床前,母親去世后,他對父親更加關心、照顧,盡量讓父親少操心。冬夜里,天氣特別寒冷。那時,農戶家里又沒有任何取暖的設備,確實很難入睡。一天,黃香晚上讀書時,感到特別冷,捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想,這么冷的天氣,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上還不能好好地睡覺。想到這里,小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍,他讀完書便悄悄走進父親的房里,給他鋪好被,然后脫了衣服,鉆進父親的被竄里,用自己的體溫,溫暖了冰冷的被窩之后,才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心,暖了父親的心。黃香溫席的故事,就這樣傳開了街坊鄰居人人夸獎黃香。夏天到了,黃香家低矮的房子顯得格外悶熱,而且蚊蠅很多。到了晚上,大家都在院里乘涼,盡管每人都不停地搖著手中的蒲扇,可仍不覺得涼快,入夜了,大家也都困了,準備睡覺去了,這時,大家才發(fā)現小黃香一直沒有在這里。"香兒,香兒。"父親忙提高嗓門喊他,"爸爸,我在這兒呢。"說著,黃香從父親的房中走出來。滿頭的汗,手里還拿著一把大蒲扇。
"你干什么呢,怪熱的天氣,"爸爸心疼地說。
"屋里太熱,蚊子又多,我用扇子使勁一扇,蚊蟲就跑了,屋子也顯得涼快些,您好睡覺。"黃香說。爸爸緊緊地摟住黃香,"我的好孩子,可你自己卻出了一身汗呀!"
以后,黃香為了讓父親休息好,晚飯后,總是拿著扇了,把蚊蠅扇跑,還要扇涼父親睡覺的床和枕頭,使勞累了一天的父親,早些入睡。
9歲的小黃香就是這樣孝敬父親,人稱扇溫席的黃香,天下無雙,他長大以后,人們說:"能孝敬父母的人,也一定懂得愛百姓,愛自己的國家。"事情正是這樣,黃香后來做了地方官,果然不負眾望,為當地老百姓做了不少好事,他孝敬父母的故事,也千古流傳。
也許多人都讀過這個故事,但是真正能按按照書上說得去做又能有幾人?“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶。父母教,須靜聽;父母責,需順從?!?多少孩子對于父母的無私付出都視而不見,而且經常向父母提出無理的要求。所以就更不要說孝不孝了。父母都對孩子體貼入微,千依百順。左一聲“媽媽”又一聲“爸爸”讓父母為了自己的一點小事奔波勞累。但是當父母請你幫著辦件事,干個家務,卻總想找個借口推辭掉。有時,父母出于關心,多叮囑兩句,做錯了事多教育兩句,我們就會不厭其煩的說父母過于嘮叨,有時還頂幾句嘴,狡辯是非。“冬則溫,夏則清,晨則省,昏則定”,這句話的意思是“子女照料父母,冬天要讓他們溫暖,夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請安,晚上要替他們鋪好被子,侍候父母安眠”。而現在,倒是反過來了。大多是父母對子女關愛有加,這樣照顧著我們,又有多少子女能這樣的照顧自己的父母呢?是父母養(yǎng)育了我們,是父母教育了我們,沒有父母就沒有我們。父母是世上最愛我們、最疼我們的人。無論何時何地,我們的一舉一動無不牽扯著父母的心。而惟有“孝”才能報答父母,報答他們對我們的養(yǎng)育之恩。
我想:“孝”是中華民族的傳統美德,孝道更是復雜而嚴密。如果你認為不和父母頂嘴,不給父母添麻煩就是“孝”了,你就應該讀一讀關于古代傳統美德的成語。讀完后我相信你一定有所體會。
成語的讀后感篇二
成語故事這本書給我留下了深刻的印象,里面的成語都教會了我許多道理,下面,就給大家舉幾個例子。
《守株待兔》這個成語故事告訴我,凡事不能不勞而獲。要靠自己的雙手努力,去賺錢、去干活,過安生的日子。不要像《守株待兔》上的農民那樣,交到一次好運后就覺得還會再交一次好運,再一次到上次交好運的地方等著好運再一次的到來,那是不可能的。
《拔苗助長》這個成語故事,告訴我了做事不能心急,欲速則不達的道理。
還有一個成語故事是《三人成虎》告訴了我不能輕信謠言、不能因為有許多人說出謠言就相信他們說的是真話,相信他們這些壞人造出的謠言,反而害了好人不說,還會遭到天下百姓的咒罵。
生活中隨處都有一些道理,遵守這些道理,你一定能做一個好人。
成語的讀后感篇三
歌德說:“讀一本好書,就是和高尚的人談話”,這話真是太妙了。在中華文化浩渺的煙波里,成語故事就像一顆顆璀璨的明珠。她是一扇清新的窗,激勵著每一個尋夢者。
在我7歲生日的那一天,媽媽送給我一本《中華成語故事》。
我很喜歡這本書,一有空就拿出來讀。其中我最喜歡的是“聞雞起舞”這個故事。故事講述的是西晉時,有個勤奮的孩子叫祖逖。他有很大的志向,很想報效祖國。他有一個叫劉琨的好朋友,兩人都很勤奮努力,每天雞叫后就起床練劍,劍光飛舞,劍聲鏗鏘。春去冬來,寒來暑往,從不間斷。功夫不負有心人,經過長期的刻苦學習和訓練,他們終于成為能文能武的全才,既能寫得一手好文章,又能帶兵打勝仗,成為國家的棟梁之才。
讀完這個故事,我不禁想起了自己寫毛筆字的事情。每天中午媽媽提醒、督促我寫毛筆字,可是每次寫毛筆字的時候總是提不起精神,字寫得像爬爬蟲。沒有大人的督促就不寫了,能偷懶就偷懶。難怪字寫不好。
后來,我下定決心要把字練好,每天中午一到家,第一件事情就是拿起毛筆,專心寫大字。一年多下來來,我堅持不懈,從不間斷。我的字有了很大進步。()媽媽也說我越來越懂事了。我沒有告訴媽媽為什么我變得這么優(yōu)秀,只是一個人偷偷的笑了。
一個人如果要想成功,光靠想和說是不行的,最重要的是行動。我想,在學習上我也應該珍惜時間,做事不拖拉,做到今日事今日畢。我要學習祖逖勤奮刻苦、堅持不懈的精神,為了理想發(fā)奮圖強,勤奮學習。
成語的讀后感篇四
在這個寒假里,我讀了一本書,名字叫《成語故事》,是中國作者宋海峰主編。
這本書中有許許多多的成語故事,其中我最喜歡的'是《望梅止渴》《磨杵成針》。
《磨杵成針》的故事中講啦立白少讀書,因此不能集中心思讀書,一天,李白又讀的心煩起來,便走出去,途中遇見了一個老婆婆,正在磨一根鐵棒,李白覺得很奇怪,問道:您這是在干什么?。坷掀牌呕卮鹫f:我這是把它磨成針呀!李白驚奇極啦,說:這么粗的鐵棒,要把它磨成針能行嗎?老婆婆笑著說:我不停的磨下去,這根鐵棒會越來越細,最后一定會被磨成針,怎么不行?李白聽了很受感動,于是下定決心堅持讀書,后來,他終于成為啦一位偉大的詩人。
這個故事告訴我們做什么事情要堅持就一定能成功。
讀完了這本《成語故事》,啟迪我們的智慧,讓我們在傳統經典文化的熏陶下自內而外發(fā)出儒雅的氣息,變得知書達禮,心胸寬廣。
成語的讀后感篇五
正所謂‘讀書破萬卷,下筆如有神’,多讀好書可以提高自己的文化素質。暑假期間,我在農家書屋讀了《成語故事》(中國少年出版社出版)這本書。
我覺得要把一本書讀透,那肯定要熟讀,要反復地讀,要讀出其中的味道。我讀《成語故事》這本書的時候也是這樣讀的,我首先是把這本書全部看下來,大概有了印象后,就開始讀第二遍,讀第二遍的時候要了解這個故事講的是什么,又什么言外之意,之后就讀第三、第四遍,反復地讀。如果你讀出來其中的味道,那就證明你把書讀透了。
我讀了《成語故事》后,對歷史有了新的認識,也懂得了很多做人的道理,為人處世的方式。了解到每個成語背后的故事,讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個故事。故事里的主人公在他朋友家喝酒的時候,誤以為自己喝了一杯裝有小蛇的酒,于是他臥床半個月,一病不起。后來當他的朋友來探望他的時候,他指著他朋友大罵說:你為什么要給我一杯里面裝有一條小蛇的酒給我喝,害我半個多月臥病在床。他的朋友想了想說:你誤會了,因為那時候墻上掛著一只弓。加上當時的燈光暗,弓的影子剛好影入你的酒杯里,所以你當時看到的蛇?。他聽完他朋友說后,立即精神起來,病癥完全消失了。
我看完《杯弓蛇影》這個故事后,才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬,十年怕草繩’、‘不入虎穴,焉得虎子’、‘捧腹大笑’這些比較經典的故事,都給我留下了深刻的印象。
讀完《成語故事》這本書后,我獲益良多,豐富了自己的詞匯,體會到中華文化的博大精深。故事生動有趣,讓讀者看起來更加容易理解其中的道理,我覺得《成語故事》這本書是讓我受益一生的書。
成語的讀后感篇六
暑假里,我讀了一本名叫《成語故事》的書,他是圍繞著一個成語來說的一個故事,最終把成語的意思寫在最終一段。比如說:亡羊補牢,這個故事寫了楚襄王當上了國君很開心,整天吃喝玩樂,敵軍打下了都城,在內的不少土地也被占領了,他還沉迷在享樂之中,到快要攻入城池,他心里才后悔萬分,于是他去請回莊辛向他道歉,期望能夠挽回局面。莊辛告訴他只要把破掉的羊圈趕緊補上就不算遲,只要齊心協力,還是有期望的。楚襄王最終用了莊辛的方法,最終收復了大部分的地盤。這個成語的意思是比喻在收到損失之后,要想辦法補救,免得再受損失。
楊時和游酢去請教教師,游酢要敲門時,楊時說:讓教師在休息一會,于是他們便在外面等候,不一會兒,下雪了,越下越大,他們的身上擠滿了雪,當教師推開門看見大雪中屹立著楊時和游酢時,感動得說不出話來。這個成語的意思是:以頌揚尊師敬道的可貴精神。
這兩個故事讓我記憶很深,因為這兩個故事讓我明白了兩個道理,第一個是:我們在學習時,如果上課沒有認真聽講,要盡力去補習;第二個是:要尊敬教師。
這本書真好看,又能讓我們明白許多道理,還能夠讓我們了解歷史故事,所以我提議大家都去買這本書。
這幾天我在讀《成語故事》這本書,讀著讀著,不知不覺被這本書深深地吸引了。
這本書又耐人尋味的歷史故事;有巧奪天工的神話故事;富含真理的寓言故事。這是一本蘊含了許多成語的﹑充滿知識的書。
那里面有大義滅親﹑畫餅充饑﹑井底之蛙﹑黔驢技窮﹑臥薪嘗膽等等。我最喜歡其中的臥薪嘗膽因為這個故事告訴我們做人要先苦后甜。
這個故事講得是吳越兩國在春秋末期為爭取天下霸權,在夫椒激戰(zhàn),越軍大敗,越王勾踐被俘,吳王夫差認為要完成霸業(yè),必須要寬宏很多。就沒殺越王勾踐。沒想到幾十年后,越往東山再起,逼死了吳王夫差。越王勾踐之后成為春秋霸主之一。
越王勾踐是多么忍辱負重、老謀深算的一個人??!勾踐為了打敗吳王夫差,睡在柴草當中,吃粗茶淡飯;為了打敗吳王夫差吃飯睡覺都要舔嘗苦膽;為了打敗吳王夫差和戰(zhàn)士們同睡同起;為了打敗吳王,他放下身段,不恥下問。功夫不負有心人。越王勾踐最終打敗了吳王夫差。
讀完了這篇文章我明白了:做人要忍辱負重、不恥下問。
讀完了整本書,這本書啟示了我:人生就像大海,困難、挫折與艱辛,可是是海岸上泛起的一朵朵小小的浪花。
我最喜歡讀書了,因為讀書不僅僅能夠增長知識,并且能夠讓我懂得許多道理。
我讀了很多書,如《三字經》、《好詞好段》、《成語故事》其中最吸引我的是《成語故事》?!冻烧Z故事》中有很多小故事:愛屋及烏、不自量力、半途而廢、功虧一簣你要問我最喜歡哪個故事,我會毫不猶豫的答道功虧一簣。功虧一簣講的是公元前十一世紀,周武王滅掉商朝,建都鎬京。當時的人們對新生政權的建立感到由衷的高興,無不歡欣鼓舞,拍手稱快。各個諸侯國也紛紛從四面八方攜帶貴重禮品及土特產趕來朝賀,連離鎬京的很遠的西戎也派專使帶來一條名犬作為貢品。周武王高高興興的收下了所有的貢品。擔任太保的召公擔心武王從此驕傲自滿,沉醉于豪華生活,就從旁提醒說:對國君來說,最值得珍重的是人才,國家沒有賢人治理,早晚要滅亡。有作為的君主應當是群臣的表率,每時每刻都要留心自我的一言一行,看它是否與德行有違,尤其不可忽視細小的行為。大德有小德積累而成,這如同筑起百尺高的土山,要一筐一筐的堆上去,哪怕僅差一筐土,也是還沒到達百尺的高度。武王理解了召公的意見,成了賢明的君王。
從這則故事中我明白了:無論做什么都要一步一個腳印踏踏實實的去完成。學習也是一樣,不能圖一時歡樂而不好好學習。
我最喜歡讀書了,因為讀書不僅僅能夠增長知識,并且能夠讓我懂得許多道理。
我讀了很多書,如《三字經》、《好詞好段》、《成語故事》其中最吸引我的是《成語故事》?!冻烧Z故事》中有很多小故事:愛屋及烏、不自量力、半途而廢、功虧一簣其中我最喜歡功虧一簣了。功虧一簣講的是公元前十一世紀,周武王滅掉商朝,建都鎬京。當時的人們對新生政權的建立感到由衷的高興,無不歡欣鼓舞,拍手稱快。各個諸侯國也紛紛從四面八方攜帶貴重禮品及土特產趕來朝賀,連離鎬京的很遠的西戎也派專使帶來一條名犬作為貢品。周武王高高興興的收下了所有的貢品。擔任太保的召公擔心武王從此驕傲自滿,沉醉于豪華生活,就從旁提醒說:對國君來說,最值得珍重的是人才,國家沒有賢人治理,早晚要滅亡。有作為的君主應當是群臣的表率,每時每刻都要留心自我的一言一行,看它是否與德行有違,尤其不可忽視細小的行為。大德有小德積累而成,這如同筑起百尺高的土山,要一筐一筐的堆上去,哪怕僅差一筐土,也是還沒到達百尺的高度。武王理解了召公的意見,成了賢明的君王。
從這則故事中我明白了:無論做什么都要一步一個腳印踏踏實實的去完成。學習也是一樣,不能圖一時歡樂而不好好學習。
成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國文化的一大特色,有固定的結構形式和固定的說法,表示必須的意義,在成語中是作為一個整體來使用的。成語有很大一部分是從古代傳承下來的,成語又是一種現成的話,跟諺語相近,可是有必須的區(qū)別,而成語故事能夠從一個故事中想出一個成語,這個成語代表的意思就與故事相同,而成語故事和寓言故事也有相同之處與不一樣之處。
成語故事是我們想象和創(chuàng)造的源泉,它能讓我們愛不釋手,在我們成長的回憶中留下不可磨滅的痕跡。我記得最清楚的成語故事是畫龍點睛。張僧繇,是我國古代十分著名的畫家,他擅長畫龍。傳說他以往在南京畫過龍,可是他畫的龍卻總不畫眼睛,這讓人們看到后都覺得美中不足。有一天,他去趕廟會,有人就問他為什么不給龍畫眼睛,張僧繇說,不能畫,是因為給龍畫了眼睛后就會飛走。人們不信,就讓他畫了兩條龍的眼睛,一畫完頓時狂風大作,那兩條畫了眼睛的龍飛到了天空,過了一會兒就消失的無影無蹤了。
讀完這個故事后,我查看了字典這個成語的意思是比喻藝術創(chuàng)作在關鍵處或說話在關鍵處加上精辟詞語,能夠使資料更加生動形象。
成語,是我國的一種特殊的詞匯,它一般以四字的為主,當然,也有六字的,如此一時彼一時等,也有八字的,如不入虎穴,焉得虎子、八仙過海,各顯神通等,甚至有其他字數的。今日要說的成語,它的背面都有一個小故事,如剛剛所說的不入虎穴,焉得虎子。既然說到了這個詞,那就給大家講有關這個的故事吧!
相傳,東漢時的班超奉朝廷之命出使西域,先到鄯善國商對此進行破壞。班超察覺到這個情景后,認為必須消滅掉這些人,并比方說:不入虎穴,不得虎子。當夜他就帶了一些壯士,攻入匈奴行營,殺死匈奴秘史和隨從。第二天,他再去與鄯善國王談判,最終完成使命。不入虎穴,不得虎子常用作不入虎穴,焉得虎子。
聽完了故事,是不是想了解這個成語的意思呢?它的意思為:比喻僅有迎著困難上,才能獲得成功。我想,古人真聰明,竟然能將那么長的故事壓縮成4個字,8個字。想必,古人對成語是有一番苦思的。以往,我不懂成語的用處,此刻,我明白了成語的用處那么廣泛?。≡谖恼吕?,用上成語,使它更加生動;在言語中,加上成語,能顯出你這個人十分有學問。看,成語多么有用?。?/p>
暑假里,媽媽陪我到書店買了《成語故事》這本書。書里面講了好多的故事,每個故事都教給我一個深刻的道理,每個故事還都帶有插圖,十分吸引人,所以我很喜歡這本書,對它愛不釋手。
書里面的《井底之蛙》、《守株待兔》、等故事讓我感觸很深,也讓我明白了很多的道理。
《井底之蛙》這個成語告訴我:這個世界上,天外有天,人外有人,我們不能眼界狹小、見識短淺、盲目自大,不要驕傲自滿。做人不要只看見眼前的天空,要見多識廣。
《守株待兔》這個成語告訴我:不要死守著一個簡單的道理,妄想從此不用勞作、不用行動,就能夠得到成功,那是絕對不可能的。個故事讓我明白了人不能貪得無厭,不能不勞而獲,否則會因小失大。
書里面的故事不但讓我學會很多知識,還學會了很多的道理,看來我更應當多看書,讓自我在知識的海洋里不斷地充實自我,讓自我變得更棒!
我囫圇吞棗的看完了一本《成語故事》,經過簡單的閱讀讓我明白了什么是成語,成語言簡意賅,深刻雋永。閱讀《成語故事》能夠了解歷史,通大事理,學習知識。
鑿壁偷光說的是漢代學者匡衡穿墻壁引鄰舍之燭光讀書的故事。
囊瑩映雪講的是晉代有個叫車胤和孫康的人,因家境貧窮沒有燈,把螢火蟲放在袋子里,用其發(fā)出光束當燈來讀書。
水滴石穿這則成語的意思是指水滴不止,必能將厚厚的石板滴穿。與之相同的還有一個叫鍥而不舍的成語,這個成語出自我國古代著名哲學家和教育家茍子的《勸學》一文,其中一段寫道:如果只刻一下就放棄了不再刻,那就算是腐朽的木頭也不能刻段,可是如果不聽地刻下去,即使是堅硬的金屬和石頭,也能夠把它們刻穿。所以要用鍥而不舍的精神來學習。這樣就必須能成功。這些成語故事只是浩瀚的成語海洋中的幾朵奇葩。經過閱讀,讓我感悟到學習和讀書的重要性。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。而學習和讀書同時也是件很刻苦的事。自古瓜兒苦后甜。我們從中就應抓緊點點滴滴的時間來學習,黑不知勤學早,白首方悔讀書遲。在學校上要靈活運用,不能按圖索驥,更不能東施效顰,學會用別人的長處來彌補自我的短處。這些古人是我學習的榜樣,只要鍥而不舍,不畏艱難,才會有輝煌的明天。
成語故事讀后感(九):想必大家都看過《成語故事》書,我也不會例外,因為,這是一本經典的好書。
我看完此書后受益匪淺,這本書有為人處事篇,堅強意志篇和求學求知篇。每一篇都給我們了一種教育,每一篇好像都在對我們敦敦教誨。這本書里面有些故事里的人犯的錯誤看起來很蠢,也帶來了嚴重的后果。然而,我們卻沒有注意到自我有時也會犯這種錯誤。這本書警告我們不要犯那上頭故事里的經典錯誤事,也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果,更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會我們好多好多做人的道理,從而塑造一個優(yōu)秀的我們。
這本書有些經典的故事是我們從小就理解到的,可是,我們仍然有可能照樣守株待兔和揠苗助長等等。難道這是家長提醒的不夠嗎?是教師教育的不夠嗎?不!那都是我們自我一時的不慎而鑄成的錯誤。我們讀了這本書的故事后,會更清楚的記得一些教訓,本能的吸取一些教訓,這是僅有好處沒有壞處的。
我個人認為《成語故事》是一本很棒的書,也是我們成長中必讀的書,它會使我們更加優(yōu)秀。
從上幼兒園開始,媽媽就幫我買了很多的故事書,有《三毛流浪記》、《成語故事》、《一千零一夜》其中我最喜歡的是《成語故事》。每一天晚上睡覺之前,我都捧著《成語故事》,對著每一個字上的音節(jié),慢慢地看著其中一個個成語小故事,從中學到了好多做人的道理。
在《開學第一課》里,有一位教師說過,每一個漢字的后面都有一個歷史,都有一個來源。那么我想每一個成語的后面都體現了我們中華民族祖先的智慧。在《成語故事》里,每一個好長的故事,我們的祖先只用四個字或八個字就能夠表達出來,比如九牛一毛、拔苗助長、葉公好龍、十年樹木,百年樹人,并且每一個中國人看了、聽了都明白它們的意思,真是太神奇了。同時,每一個成語包含的資料都是我們祖先生活經驗的總結、智慧的結晶,教導著我們做人的道理。
在《成語故事》里,我最喜歡的是磨杵成針這個故事了。故事里講的是唐代大詩人李白,小時候不喜歡讀書。一天,他乘教師不在書屋,偷偷跑到山下的小河邊玩,正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪,就問她在做什么?老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動,從此在只要功夫深,鐵杵磨成針的激勵下用功讀書,最終寫出了很多膾炙人口的詩篇,成為了我國歷史上最著名的一位詩仙。經過這個故事,使我明白了我們每一個人只要有自我的奮斗目標,同時要相信自我,堅持不懈,那么無論做什么事就都會取得成功。
簡簡單單的幾個字組成的成語,背后卻閃耀著我們的祖先無窮的智慧,啟迪著我們前進的方向,作為一名中國人,我感到十分的驕傲和自豪;同時也激勵著我要讀更多的好書,讓它們成為我成長過程中的良師益友。
正所謂‘讀書破萬卷,下筆如有神,多讀好書能夠提高自我的文化素質。暑假期間,我在農家書屋讀了《成語故事》(中國少年出版社出版)這本書。
我覺得要把一本書讀透,那肯定要熟讀,要反復地讀,要讀出其中的味道。我讀《成語故事》這本書的時候也是這樣讀的,我首先是把這本書全部看下來,大概有了印象后,就開始讀第二遍,讀第二遍的時候要了解這個故事講的是什么,又什么言外之意,之后就讀第。
三、
第四遍,反復地讀。如果你讀出來其中的味道,那就證明你把書讀透了。
我讀了《成語故事》后,對歷史有了新的認識,也懂得了很多做人的道理,為人處世的方式。了解到每個成語背后的故事,讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個故事。故事里的主人公在他朋友家喝酒的時候,誤以為自我喝了一杯裝有小蛇的酒,于是他臥床半個月,一病不起。之后當他的朋友來探望他的時候,他指著他朋友大罵說:你為什么要給我一杯里面裝有一條小蛇的酒給我喝,害我半個多月臥病在床。他的朋友想了想說:你誤會了,因為那時候墻上掛著一只弓。加上當時的燈光暗,弓的影子剛好影入你的酒杯里,所以你當時看到的蛇?。他聽完他朋友說后,立即精神起來,病癥完全消失了。
我看完《杯弓蛇影》這個故事后,才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬,十年怕草繩、‘不入虎穴,焉得虎子、‘捧腹大笑這些比較經典的故事,都給我留下了深刻的印象。
讀完《成語故事》這本書后,我獲益良多,豐富了自我的詞匯,體會到中華文化的博大精深。故事生動趣味,讓讀者看起來更加容易理解其中的道理,我覺得《成語故事》這本書是讓我受益一生的書。
在暑假里,我讀了《成語故事》這本名著。其中,我最喜歡孺子可教。
孺子可教說的是張良因行刺秦始皇沒有成功,逃到下邳隱蔽。但有一天,他在下邳散步時,遇到一個老者。他看到張良走來,就叫道:喂,你去把我橋下的鞋子撿起來!張良聽了很不舒服,但礙于老人的年紀,就去橋下給老人撿鞋。老人見了,非但不道謝,還大大咧咧的讓張良把鞋給他穿上。張良想,鞋都撿了,就不計較了。便幫老人把鞋穿上。老人連一句感激的話都沒說,就走了。五天后,老人把自我用畢生心血寫成的《太公兵法》交給了張良,讓他好好鉆研,張良對此深表感激。
由此可見,張良的確是孺子可教?。∥覀円惨獙W習張良這種無私奉獻的精神。當然,我喜歡的故事還有很多,如:鷸蚌相爭、愚公移山、水滴石穿等。
成語故事讓我學到了很多精神,你也能夠看看哦!
成語,可謂是中華漢字的精華,每一個成語都有一個動人的故事。
懸梁刺股、囊銀映火告訴我要勤奮學習,不能玩物喪志不學無術;做事不能急功近利,應當循序漸進;和朋友要同甘共苦風雨共舟;對待別人要與人和善,不能心懷叵測。
我感激《成語故事》教給我這么多到道理!
上小學四年了,學了有近幾百個成語,我覺得還太少,我應當儲備更多的知識在腦子里,想要寫得一手好作文,就要多了解一些成語。我沒有選擇全是文字的成語書,而選擇了簡而易懂的漫畫書,這能讓我在了解成語的同時更加熱愛學習。
在這本書里,有許多我聽說過的成語,可是又不是很了解的成語,例如:洛陽紙貴、舉案齊眉、與虎謀皮還有一些故事里的主人公令我十分敬佩。
囊螢照讀,這個故事講的是晉代有個大官,叫車胤,他小的時候,家境貧寒,可是他十分好學,到了晚上,因為家里窮,點不起油燈,只好照著月光讀書。一天晚上車胤躺在床上,卻久久不能入睡,他望著窗外的螢火蟲,心里想著:我還有好多書沒看呢!突然,他靈機一動,要是把這些螢火蟲聚集在一齊,借它們的光不就能夠看書了嗎想完,車胤立刻從床上爬起來,高興的在院子里抓起螢火蟲來,媽媽明白了,幫他把螢火蟲放進絹里,就這樣,車胤每一天借著螢火蟲的光刻苦讀書,之后最終以博學聞名于世。
雖然這些成語是經過漫畫來表達的,可是更容易懂啊!這些成語讓我們了解古代人學習的不易,我生于科技發(fā)達的現代,更加應當努力學習。
暑假里過生日時,爸爸送我的生日禮物是一本書《成語故事》。
看了這本書,我不但明白了許多成語,并且明白了它們的由來??戳诉@本書,我還認識了許多我國歷史上的名人,比如磨杵成針里的詩仙李白,我還學過他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。三顧茅廬里有諸葛亮和劉備。我最喜歡聽爸爸講三國演義了。書里還有很多童話故事。比如夸父追日、開天辟地等等。
一個個成語故事,仿佛打開了一扇扇歷史的窗戶,使我領略了我國悠久的歷史和燦爛的文化。
成語的讀后感篇七
成語故事中的成語有很多有利于我們在寫作文時用它。我對大公無私的成語意思記得很牢我來給你說說:春秋時,晉平公對祁黃羊說:南陽少一個縣長,應該誰當比較合適?祁黃羊說:叫解狐去最合適,他能行的。平公驚奇的問他:解狐不是你的仇人嗎?你為什么還要推薦他呢?祁黃羊說:你只問我什么人能上任,誰最合適,你并沒有問解狐是不是我的仇人呀!于是,平公就派解狐到南陽上任去了。解狐到任后,替那里的人辦了不少好事,大家都稱頌他是個好縣令。像祁黃羊這樣的人才能算是大公無私?。∵€有千鈞一發(fā)拔苗助長等我也能給你講得清清楚楚。
這些故事深受人們的品讀和利用,成語真是妙不可言啊!
成語的讀后感篇八
我們都有一個溫馨的家,而我家則有點與眾不同,是個典型的“開心一族”,爸爸是面鏡子,媽媽是個報警器,我呀,不像媽媽,也不像爸爸,像我自己(廢話。大前鋒:鄧肯。服務員收走了垃圾,卻把冰給我們留下了!當我正在球場上盡情奔跑時,它便隨著那飛快地滾動著的足球一閃而過。
拔苗助長講的是宋國有個農夫性子很急,他插下秧苗后便天天去看秧苗長了沒有,可秧苗還是老樣子,一點也沒長。有一天,他想了一個辦法,把秧苗一棵棵往上拔,回到家中,他還告訴兒子秧苗都長高了。兒子一聽,居然還有這樣的'事,連忙跑到田邊去看,只看蠻田的秧苗全都耷拉著腦袋枯死了。
“拔苗助長”這一成語,比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律,強求速成,結果反而會把事情弄糟。也叫做“揠苗助長”。我覺得這個農夫真想秧苗長大,應該除草、施肥、除蟲,這樣才能讓秧苗長大。
杯弓蛇影講的是西晉時,有個叫樂廣的人,有一次,他請朋友到自己家喝酒,喝著喝著,朋友忽然說自己有點不舒服,就先回家了。樂廣想:難道是我招待不周,朋友生氣了?應該不會吧!樂廣決定去看一看。到了朋友家里他才知道這件事的來龍去脈,樂廣覺得納悶,回家仔細觀察,忽然看見客廳的墻上掛著一張弓,樣子就想彎曲的蛇一樣。樂廣明白過來,他再次把朋友請到家中喝酒,還是坐在那人位置上。他又看見了蛇。樂廣笑著說:”杯中的蛇就是墻上的弓?!迸笥堰@才明白。
“杯弓蛇影”這句成語常用來比喻疑神疑鬼,自驚自擾。
我們多讀《成語故事》里的故事,就會明白許多道理。
成語的讀后感篇九
學習成語是每個處于學習階段的學生所必須的內容,在不同的時期有不同的學習方法,()這幾天看了一下《讀歷史,學成語》,這個本書,發(fā)現它是一本適合小學生的讀物。它用歷史為主線,串起各個成語(主要是歷史人物成語)。
三年級以前,小朋友看的是快樂學成語,雖然也可以記住成語,但運用的時候不免有時會張冠李戴,弄巧成拙。本書用講歷史故事的形式來學成語,的確很獨特。看歷史故事,既了解了歷史,又同時學習了成語,真的很不錯。三年級的小學生應該可以接受這種比較正統的學習方法了。一個四字的成語,不但有它的意思,還包括:出處,人物,事件,時代背景,等等。如果只是單純記得成語,而不了解它的全部,那就會在以后的應用中出現偏差,甚至于詞不達意。故事對每個人都有吸引力,特別是孩子,看這本書就像是在看很長歷史電影,每個成語就是一個故事,讓孩子在故事中理解成語這就是本書最大好處。它所講的故事是歷史上存在過的,這就更加錦上添花了。既學了成語,又看了故事,還讀了歷史,真是一舉三得的大好事。雖然好多成語涉及到的字有不少是生辟字,小朋友一時半會接受不來,但它在字的上面有注音,也可以直接無障礙地閱讀。
學習古文,從學成語開始,如果全部用現代語法,那大千中華的燦爛文化瑰寶就沒那么傳神了。所以學好成語是為今后敲開中華文化寶庫準備敲門磚。
成語的讀后感篇十
讀了《讀歷史學成語》,我被漢語的奇妙所震撼,為它的魅力折服。成語是人們在生活中出來的簡潔而精辟的詞語或短句。它是我國語言文化中最具魅力的一部分,因為,每個成語的形成一般都有一個典故,每個成語的背后都有一個故事。通過這一個個的成語故事,我們不僅理解了成語的意思,還可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產、高超的智慧。
晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。他有一個好朋友劉琨,常常與他同床而臥,同被而眠。-一次,半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲,他把劉琨叫醒,對他說:“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利,我偏不這樣想,咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍,劍光飛舞,劍聲鏗鏘。春去冬來,寒來暑往,從不間斷。功夫不負有心人,經過長期的刻苦學習和訓練,他們終于成為能文能武的全才,既能寫得一手好文章,又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍,實現了他報效國家的愿望;劉琨做了都督,兼管并、冀、幽三州的軍事,也充分發(fā)揮了他的文才武略。
讀完這個故事,我想:祖逖和劉琨,他們每天一聽到雞叫便起床練劍,日復一日,歷盡寒暑,克服了種種困難,最終練成大器,報效祖國。他們不好高鷺遠,而是腳踏實地的刻苦學習和訓練,這是非??少F的.。
而我們呢?雖然理想遠大,想成為一流科學家,成為祖國的棟梁之才……但他們嘴上說的是這些,而行動卻與說的相差太遠。一流科學家難道成天不寫作業(yè)?祖國的棟梁之才只知道打游戲,看電視?科學家、棟梁之才都是通過勤奮學習所成就的,所以我們只有踏踏實實的努力才能實現自己的理想。
還有一些同學也很用功,但是缺點是:三天打魚兩天曬網,做不到堅持,所以也沒有什么效果。試想一下,如果今天你學了,明天沒學,是不是在你后天準備學時,今天學到的已經都忘掉很多了?每天要接觸的新知識那么多,只有不斷地溫故而知新,才能融會貫通。所以,我們要堅持復習,并且持之以恒。
同學們,我們要爭取和祖逖和劉琨一樣,腳踏實地,堅持不懈,為成就自己的理想而努力!
我喜歡《讀歷史學成語》這本書,它真的讓我領略到了古人高超的智慧:一個詞語竟然隱藏著這么一個內涵豐富的故事。這些故事,或可笑或感人,但都讓我們學到了知識,明白了事理。
成語的讀后感篇十一
你們是否想過與書交朋友呢?我的答案是:可以。因為我有一段與書的故事。
在我8歲時一個假期里,爸爸問我畫蛇添足是什么意思,我想了半天都想不出來,我便從我房間里的抽屜中找出《成語故事》這本書,翻開目錄,找到“畫蛇添足”的那一頁,迫不及待地看了起來。過了一會,我胸有成足的來到爸爸的面前,將“畫蛇添足”的意思和由來都講給爸爸聽了,爸爸聽了以后,豎起大拇指夸我懂的多。
就這樣,我迷上了成語故事,只要有時間我就會把《成語故事》這本書拿出來看,后來,我知道了許多成語故事的意思和由來?!冻烧Z故事》像一條船載著我到成語的海洋遨游,它像一位不會說話的老師,默默的教我學習成語。它還像一把金鑰匙,讓我打開了學習成語的大門。生活中,我們不能缺少書籍,讓我們都與好書交朋友吧!
成語的讀后感篇十二
在最近的一段時間里,我閱讀了一本好書名字叫做《成語故事》。里面有許許多多的故事,例如:亡羊補牢;水滴石穿;買櫝還珠;程鵬萬里;驚弓之鳥;拔苗助長……這本書警告了人們:不能太驕傲,做事情也不能操之過急。我們要向成語故事里的人物一樣,學習他們的優(yōu)良品質,學習他們謙虛的精神。讓我明白了一個道理:做人不能貪得無厭;要學會謙虛;要不恥下問的向他人學習知識;做事情也不能急于一時;也不能看不起每一個人。做一個人要有文才武略,有文有武。我要好好學習爭舉做一個謙虛的好人。我要讓爸爸媽媽不再有什么牽掛。
希望大家有時間多多去看一看《成語故事》。
我在假期讀了成語故事,我知道了很多我以前不知道的知識,并且受到了啟發(fā)。
例如《背水一戰(zhàn)》,我知道了在不利的情況下與敵人決死一戰(zhàn),因此,有時候我們遇到困難要有背水一戰(zhàn)的勇氣。而《四面楚歌》讓我知道了比喻陷入四面受敵,獨立無援,因此我們做事情要注意多團結朋友,少樹立敵人。從《一鼓作氣》我知道啦做事要在大家情緒高漲,勁頭十足時,一下子做完,我知道了學習生活里也要要一鼓作氣?!恫粸槲宥访渍垩纷屛抑懒藶槿饲甯撸泄菤獾鹊?。
通過學習成語故事我學到了很多做人的道理,為我學習中,生活中有指導作。
成語的讀后感篇十三
這個學期我閱讀了一本書《成語故事》,當我拿起這本的時候,會不假思索的回答說:“成語就是由四個字組成的詞語。”的確,我們說知道的很多成語都是由是個漢字組成的詞語??墒钱斘易x完這本書的時候才了解到成語不僅僅是四字的,還有三字的,五字的——還知道了成語是怎樣來的,并且知道了很多成語故事。
成語的來源可以說是多種多樣的。有些成語來自語歷史故事,即把歷史上的某一歷史時間概括為成語,如“一衣帶水”、“完璧歸趙”;有些成語是根據古人的故事概括而成的,如“臥薪嘗膽”、“孟母三遷”;有些成語是來自古代寓言故事,如“邯鄲學步”、“對牛彈琴”;有些成語成語來自古代歷史著作,如,“圖窮匕見”、“負荊請罪”。總之成語的來源遠遠不止這些,就是以上幾種方式,也是互有交叉,彼此很難完全分開。
從這些成語故事中也了解了很多成語的特點。
(二)言簡意賅,凝練自然。成語能夠把人們說要表達的豐富的意思,用十分簡練的語言表達出來,真正起到事半功倍的效果。例如“大義滅親”---比喻為了國家利益,對罪犯的親人不徇私情,使其得到應有的懲罰。
(三)形象生動,表現力強。
即故事層和意義層。
(五)易學易記,便于誦讀。
當我讀完這本之后,讓我了解到中華文化的博大精深,同時也讓我知道了文化知識的重要性。
成語的讀后感篇十四
成語是中華文化的精髓,蘊含著我國古代人民的智慧與創(chuàng)造力。當我重新翻開這本厚重的《成語故事》,指尖輕捻著泛黃的紙張,一縷縷沁人心脾的書香令我再次沉醉。
與兒時不同,再次翻開帶著濃濃墨香的《成語故事》,我不再是草草略過,只了解故事人物和情節(jié),而是仔細領悟,從中獲得新的感悟與體會。其中,《邯鄲學步》這個家喻戶曉的故事讓我受益匪淺。這個故事常用來形容盲目模仿他人不成,反而丟掉了原有的技能的人。今日再讀,竟覺得這位壽陵少年固然可笑,而故事令人深省之處卻在于:這位壽陵少年不愁吃不愁穿,論長相也算中等人才,可他缺乏自信心,常常感到事事不如別人。因此,他見什么學什么,學一樣丟一樣??梢娝譀]主見,才會在聽到路人談論邯鄲人走路姿勢十分優(yōu)美時,義無反顧地去學習。然而,這只是壽陵少年犯的第一個錯。第二個錯就是他的方法錯了。如果這個少年一心一意地模仿,而不是三心二意地“跟在這個后面學幾步,再跟在那個后面學幾步”,他是有可能學成的。但這個少年最大的錯誤在于他學步不成,卻連自己原來走路的步伐都忘記了。以至于故事最后,壽陵少年只能爬著回去,成為了千古笑柄。
反之,我們可以設想一下,如果這位壽陵少年真能學步成功,回到自己的家鄉(xiāng),以一種優(yōu)美但全新的走路姿勢出現在眾人面前。他定會是與眾不同的人,必然會受到他人的指點、評價,反而會使他受到困擾,效果適得其反。
由此我聯想到當今社會:盲目追星的現象已屢見不鮮。各個年齡段的人都有自己崇拜的偶像,由此引發(fā)的事件可不少。多少人瘋狂地模仿明星衣著、發(fā)型、言行舉止,甚至為了看一場演唱會而爭得頭破血流,為此付出了巨大的代價。我們將目光轉向校園,上百個“壽陵少年”不顧自身條件和家庭情況,一味模仿、追逐所謂的“潮流”,形成了攀比之風。這種變相的模仿,使他們漸漸失去了主見,喪失了自我,一步步淪為“壽陵少年”。
在我們的現實生活中,每個人身上都有一些缺點,但萬萬不能像《邯鄲學步》中的壽陵少年一樣,盲目地模仿、跟從,丟失了原有的優(yōu)點。當然,別人的長處固然可以學習,但應該從自己的實際情況出發(fā),取人之長、補己之短。
輕輕合上書本,抬頭仰望星空,我的思緒仍在飛揚。一天天成長,一個個故事一直啟迪著我的成長。這就是我讀書、我成長,我快樂的經歷,愿大家都在書海中快樂成長。
成語的讀后感篇十五
今天我讀了《鑿壁偷光》這個成語故事,知道了這個成語的來歷。
西漢的時候,有一個很有學問的人,名叫匡衡。匡衡小時候家里很窮,上不起學,但他非??释x書。他家里有一個親戚是教書的先生,匡衡就虛心向他請教,他的這位親戚看他如此好學勤奮,就教他認了一些字。慢慢地,匡衡能看得懂書了。
匡衡長大后,白天要在地里干繁重的農活,沒有時間學習和讀書。到了晚上,有時間看書學習了,家里又沒有錢買油燈。
一天晚上,匡衡正在家里為讀不成書而苦惱。突然看見自家墻壁上透過一絲亮光,原來是鄰居家的燈照射過來的一些余光??锖庀渤鐾?,慌忙拿起小刀把墻壁的縫隙挖大了一些。然后,他借著微弱的燈光讀起書來。
讀了這個成語故事,我知道了匡衡在那樣艱苦貧寒的條件下,還那么努力刻苦的學習,他的這種精神激勵了我要好好學習。我們現在的學習環(huán)境條件不知道要比匡衡當時的學習環(huán)境條件強多少倍。所以,我們要珍惜現在的學習機會,刻苦讀書、積極進取,長大了成為一個對國家有用的人。
成語的讀后感篇十六
今天,我讀了《成語故事精選》里的一個成語,名叫《守株待兔》。這個成語主要是講一位懶惰的農夫想不勞而獲的故事。
這個農夫每天都要去田里種菜。有一天,一只野兔突然從森林中驚慌失措地飛奔出來,一頭撞到田旁的一棵樹樁上,了。因此,農夫一家就在晚上美餐了一頓。從此以后,農夫再也不在田里干活了,而是每天守在樹樁旁等待下一只撞的兔子。結果,田地里的野草越長越高,莊稼都了,而農夫也再沒有等到撞的兔子了。
看完這個成語故事之后,我想這個農夫也太傻了。他也不想一下,如果幾十年之后一直都沒有兔子撞,那他不就會餓嗎?天上不會掉餡餅的,這次只是一次碰巧的現象,不是每只兔子都會往樹上撞的。如果農夫還像以前一樣每天都辛勤勞動,那么,他就會有很多糧食吃。
我還聯想到了現在社會上的那些乞丐。他們有些看上去也不傻,又有手,又有腳,但是他們卻在大街上向過往的行人要錢,這些就是不勞而獲的人。其實他們可以去餐廳洗碗或是去搬運東西,這些工作總好過他們去低聲下氣的乞討吧!他們就是不想勞動,而又想有得吃,有得穿。我們不能做這樣的人。
《守株待兔》這個故事告訴了我們凡事不能靠碰運氣,要靠自己的辛苦勞動來改變自己的人生道路。
成語的讀后感篇十七
我不喜歡學成語,因為成語都是四個字,也不好理解。媽媽為此總生我氣。
幾天前,媽媽給我買了一本《成語故事》書,媽媽與你一起閱讀此書,而且非??隙ǖ母嬖V我,你肯定會非常喜歡此書的,喜歡學成語的。今天媽媽抓我一起閱讀《成語故事》書,翻開書媽媽給我一邊讀成語一邊講成語的故事,我發(fā)現里面有許多我沒學過的成語和沒有看過的故事。
讓我難忘的是《專心致志》這一篇講的是:兩個人拜著名棋手弈秋為師,學棋的時候,認真地聽講,乙卻心不在焉。結果,甲的棋藝越來越高,乙的棋藝還是一樣。
弈秋語重聲長地對兩個學生說:“下棋如果不專心致志,也是學不好的!”告訴我們做事要專心致至。
還有的故事是《愚公移山》的內容是:愚公家門前有兩大座山擋著路,他決心把山平掉,另一個“聰明”的智叟笑他太傻,認為不能。愚公說:“我死了有兒子,兒子死了還有孫子,子子孫孫無窮無盡的,兩座山終究會鑿平。”后因感動天帝,所以天帝命大力神的兩個兒子搬走兩座山。比喻只要有毅力就可以成功。
還有許許多多精彩的故事……
沒想到,我真的喜歡上了成語,原來每個成語都有一個精彩的世界啊!
成語的讀后感篇十八
在這個暑假我讀了《成語故事365》,這本書非常的精彩,這里面令我最深刻的是“狐假虎威”這個小故事。
它主要講述了:有一只老虎早上起來,看見一只狐貍,抓住狐貍說:“讓我吃掉你吧”狐貍說“你不能吃我,我是上天派來的百獸之王,不信,你就跟我來上山走一走?!焙傤I著老虎上山了。到了山上,刺猬看見了百獸之王的老虎,嚇得直跑。老虎因此相信了狐貍的話。老虎就走了。其實,刺猬怕的是老虎而不是狐貍。這就是狐假虎威的由來。
現在人們用“狐假虎威”來比喻那些小人借助他人的力量來作威。
看了這篇文章,我們不能學習狐貍的狡猾不能總是吹牛說謊話。但是我們要學習狐貍的聰明才智,在危機的時刻領用自己的才智,用聰明保護自己。段落我看完了《成語故事365》頁。其中最讓我感興趣的是《鑿壁偷光》和《懸梁刺股》。
《鑿壁偷光》是講以前有一個名叫匡衡的少年,非常好學,很愛讀書,但他家里很窮買不起書,于是他只好去別人家里借書,但那個有書的大戶要匡衡幫他干活才肯借書給他,還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚,匡衡就拿著書在黑暗的房里看起書來,但沒光怎么看呢?他想出個點子在別人家的墻壁上鑿一個小小的洞,這樣光就可以照進來了就能看書了。從此每天晚上他就這樣看書。匡衡發(fā)奮讀書勇于進取的精神很值得我去學習。我們現在擁有那么好的學習環(huán)境一定要好好珍惜努力學習。
《懸梁刺股》這個故事訴說了戰(zhàn)國時的蘇秦目不識丁,無所作為,受到別人的嘲笑,他為了有所成就便開始發(fā)奮學習。每當困了就用錐子猛刺大腿,讓疼痛驅除疲倦繼續(xù)讀書。讀到這里我的眼睛濕潤了。很敬佩他堅強的毅力。想想我平時做事總是三天打魚兩天嗮網。
讀了這本書我受益匪淺。今后我做任何事都要持之以恒。
成語的讀后感篇十九
在我而年級的時候,爸爸給我買了兩本成語故事,一本是《中國孩子最想看的成語故事》,另一本是《課外必讀成語故事》。這兩本成語故事,有的是真實的故事,有的是寓言故事。我看了都非常喜歡。
狐假虎威,百獸之王的老虎被狡猾的狐貍騙了,它不知道狐貍借著它的利害,使小動物見著老虎就跑掉了,老虎也就相信它是神的使者了。成語“狐假虎威”指的是借著別人的權威勢力來欺壓別人,也指借著職務上的權力作威作福的人。
守株待兔,春秋時代宋國有個農夫,他家田地的地頭有一棵大樹。一天,他在地里干活,突然遠處跑來一只兔子,它跑得很快沒注意大樹,一不小心撞上了,把脖子折斷了死了,農夫撿起兔子,撿了大便宜,可以美餐一頓。他想到,沒準兔子還會撞樹死,于是他每天在地里守著,什么事多不干,等到野草長得比莊稼還高了,也沒看到兔子的影子。成語“守株待兔”比喻不想努力,而希望獲得成功的僥幸心理。
聞雞起舞,晉代的祖逖是不胸懷坦蕩、具有遠見之人,曾有人推薦他去當官,他沒去,仍然不懈地努力讀書。后來,他與小時候朋友劉琨住在一起,聽到雞叫,他們就起來練劍,之后他們每天早上很早起來就練武,他們成為能武能文的全才。后來,祖逖被封為鎮(zhèn)西大將軍,劉琨做了都督,他們都充分發(fā)揮了各自的文才武略。成語“聞雞起舞”,形容發(fā)奮有為,也比喻有志之士,及時振作。
總之,看了成語故事,我不能做狐假虎威騙人之事,也不能守株待兔,抱著僥幸心理做事。而應該要像祖逖和劉琨一樣聞雞起舞,勤學勤練,大公無私做事。
成語的讀后感篇二十
在我的書柜里,有一本書最顯眼,它是一本《成語故事》。自從我讀了這本《成語故事》,感觸特別深。
這上面的故事十分的多,常常使我仿佛置身于書本的故事之中。這本書有這些故事:千鈞一發(fā)、量體裁衣、畫龍點睛等……可是我最喜歡的卻是“程門立雪”,下面就給大家說說吧!
宋朝時,有一個叫程頤的老師。有一天,外面下起了鵝毛大雪。程頤老師的弟子去拜訪老師,而這時老師正在屋里睡午覺,弟子為了不影響老師休息,便沒有進去,而是站在門口靜靜地等候著。程頤老師一覺醒來,雪已經下了一尺多厚了,弟子們便都成了幾個白茫茫的雪人。古人是多么的尊師重道??!
讀書能增長知識,開闊眼界,我愛讀書,我愿永遠與書做伴侶!
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